第一篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)規(guī)劃

喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)規(guī)劃

（2014-2020年）

校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號(hào)）和《教育部共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)院校園文化建設(shè)的意見》（教社政?2004?16號(hào)）精神，制定喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”思想和民族團(tuán)結(jié)教育作為主線，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使學(xué)院成為發(fā)展中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

二、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)

（一）以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

（二）重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。

（三）積極開展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

三、具體措施

（一）實(shí)施培育和弘揚(yáng)學(xué)院精神計(jì)劃

學(xué)院將重視校園人文環(huán)境建設(shè)。撰寫校史、建好校史陳列室，通過資料記載和實(shí)物展示，生動(dòng)形象地反映學(xué)院辦學(xué)歷程，激勵(lì)在校學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)；嚴(yán)格要求學(xué)生牢記校訓(xùn)、唱校歌、佩戴?；?、使用校標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)院刻苦學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國；通過精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織好開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為每一位 2 畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，激勵(lì)學(xué)生勤奮向上、求實(shí)創(chuàng)新。挖掘校史資源，凝煉學(xué)院精神。加強(qiáng)校史館建設(shè)，彰顯學(xué)院精神。精心設(shè)計(jì)，加大投入，將學(xué)院發(fā)展歷程中的重大事件用圖文、實(shí)物等進(jìn)行展示，設(shè)有“學(xué)院規(guī)劃沙盤、學(xué)院發(fā)展變革、歷任領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、榮譽(yù)、歷屆畢業(yè)照”等板塊，館內(nèi)懸掛學(xué)院定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，使校史館成為生動(dòng)形象地反映學(xué)院發(fā)展歷程，全方位、多維度呈現(xiàn)學(xué)院精神的陣地，充分發(fā)揮其培育人才、宣傳學(xué)院的作用。建設(shè)“網(wǎng)上校史館”，為新生入學(xué)后進(jìn)行校史教育搭建平臺(tái)，為校友了解、關(guān)注學(xué)院發(fā)展提供窗口。

加強(qiáng)學(xué)院品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)，培育學(xué)院精神。構(gòu)建學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)，以此規(guī)范學(xué)院辦公用品的格式、標(biāo)識(shí)，規(guī)范學(xué)院各類旗幟、牌匾、門牌的規(guī)格與設(shè)計(jì)；面向全體師生員工、校友和關(guān)心學(xué)院建設(shè)發(fā)展的社會(huì)各界人士開展?；?、校歌的征集活動(dòng)，經(jīng)專家組評(píng)審后起用；重視學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)院整體形象的宣傳推介工作，擴(kuò)大學(xué)院在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，提升學(xué)院品牌的價(jià)值。

精心組織慶典活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)院精神。把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮確定為學(xué)院重大活動(dòng)，由學(xué)院統(tǒng)籌組織，將其辦成學(xué)院最隆重、最熱烈、最有影響力的活動(dòng)。將升旗儀式、獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)、表彰大會(huì)等活動(dòng)辦成學(xué)院的經(jīng)典文化品牌。對(duì)學(xué)院發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物和典型事跡，及時(shí)組織采訪報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。

（二）實(shí)施現(xiàn)代文化引領(lǐng)計(jì)劃

深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材，用中國特色社會(huì)主義理論體系教育師生，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育貫穿學(xué)院教育管理全過程，融入師生日常工作學(xué)習(xí)生活。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求，深化拓展思想政治教育內(nèi)容，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育。牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。教育和引導(dǎo)廣大師生旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和“三股勢(shì)力”；堅(jiān)持不懈整治“三非”，貫徹落實(shí)“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”進(jìn)校園，堅(jiān)持“四個(gè)高度認(rèn)同”，落實(shí)“六種責(zé)任”，把握正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論。

大力推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革，通過專門輪訓(xùn)、教學(xué)比賽、掛職鍛煉等方式，加大思想政治課教師培訓(xùn)力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量；完善思想政治理論課教師管理機(jī)制，著力建立一支規(guī)模、年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，努力使學(xué)院思想政治理論課成為學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的課程。

（三）實(shí)施建立完善現(xiàn)代高校制度計(jì)劃

加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步健全和完善符合區(qū)域特點(diǎn)的現(xiàn)代內(nèi)部管理制度體系，規(guī)范學(xué)院的決策體制、完善決策過程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的民主化、程序化、科學(xué)化。加強(qiáng)黨委 4 領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制的各項(xiàng)具體制度建設(shè)。堅(jiān)持和完善黨委會(huì)議事制度；堅(jiān)持和完善學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議議事制度；堅(jiān)持和完善教代會(huì)、工會(huì)代表會(huì)制度，充分發(fā)揮其在學(xué)院民主管理中的重要作用；重視團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)的作用；完善和切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)院工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；充分發(fā)揮教職工和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)院民主管理中的積極作用。建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。各職能科室要對(duì)已有的規(guī)章制度及時(shí)進(jìn)行清理，并根據(jù)學(xué)院發(fā)展的需要制定新的規(guī)章制度，解決有些工作無章可循、規(guī)章制度過時(shí)、規(guī)章與學(xué)院實(shí)際不符及各規(guī)章之間的融通等問題。

（四）實(shí)施培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)計(jì)劃

深入開展校風(fēng)建設(shè)。在充分挖掘?qū)W院歷史傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院辦學(xué)思想和理念，大力營造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造、具有時(shí)代特征和學(xué)院特色的良好校園風(fēng)氣。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)對(duì)校風(fēng)的導(dǎo)向和示范作用，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)。建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部密切聯(lián)系師生的相關(guān)制度，切實(shí)改善領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)；完善領(lǐng)導(dǎo)干部組織生活會(huì)制度，提高民主生活會(huì)質(zhì)量；深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部要以清正 5 廉潔的形象，帶動(dòng)學(xué)院形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。要加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)的宣傳，牢牢把握校風(fēng)建設(shè)的正確輿論導(dǎo)向，形成校風(fēng)建設(shè)的良好輿論氛圍。

扎實(shí)開展師德教育。學(xué)院將制定完善師德規(guī)范，嚴(yán)格師德管理，加強(qiáng)教師思想品德和學(xué)術(shù)道德教育，宣傳師德建設(shè)先進(jìn)典型，積極建設(shè)“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的優(yōu)良教風(fēng)。定期開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選表彰活動(dòng)，實(shí)行師德“一票否決”制；發(fā)揮教師黨員對(duì)教師師德的影響和帶動(dòng)，引導(dǎo)教師把忠誠黨的教育事業(yè)作為第一追求，把滿腔熱情地?zé)釔蹖W(xué)生作為神圣天職，把教書育人作為根本責(zé)任。把加強(qiáng)教師從教行為規(guī)范作為教風(fēng)建設(shè)的重要手段，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生評(píng)教的作用，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的監(jiān)督管理，促使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院將學(xué)生日常管理作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。加強(qiáng)學(xué)生日常教育和行為規(guī)范管理，發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織的作用，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。同時(shí)，制訂完善大學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)格管理特別是考試紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力形成勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)開展廉政宣傳教育，在大學(xué)生中傳播廉政知識(shí)，弘揚(yáng)廉政精神，培育和建設(shè)廉政文化。

通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，在校園樹立起愛黨愛國、建設(shè)邊疆，建設(shè)中國特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)新疆、喀什跨越式 6 發(fā)展和長治久安貢獻(xiàn)自己全部力量的共同理想和堅(jiān)定信念，培育自強(qiáng)不息、不怕任何艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的共同意志和奮斗精神，形成與時(shí)俱進(jìn)、昂揚(yáng)向上、勇于創(chuàng)新的共同追求和開拓意識(shí)。

（五）實(shí)施加強(qiáng)校園人文景觀建設(shè)計(jì)劃

實(shí)施校園人文景觀工程。通過充分調(diào)研論證，精心設(shè)計(jì)，建設(shè)一批主題雕塑，提升藝術(shù)育人的效果;建設(shè)藝術(shù)館，將高雅藝術(shù)引入校園，對(duì)師生進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)教育；提升圖書館文化品味；建設(shè)標(biāo)志性景觀使其成為學(xué)院嘉賓、校友、畢業(yè)生留念的場(chǎng)所。

加強(qiáng)綠化建設(shè)，美化校園環(huán)境。按照以人為本、因地制宜、觀賞與育人相結(jié)合的原則，做好綠化布局調(diào)整工作。精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，科學(xué)施工移植，優(yōu)化苗木配置，豐富植物群落，增強(qiáng)觀賞效果，突出校園環(huán)境的人文性和功能性。完成辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)及校舍周邊的綠化工程，做好綠化樹木、苗木、花草的病蟲害防治和維護(hù)保養(yǎng)工作，做好校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的開發(fā)及服務(wù)工作。

完善文化設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。在學(xué)院醒目位置設(shè)有學(xué)院全景圖、學(xué)院鳥瞰圖等板塊；完善校園主要道路、山體、廣場(chǎng)和樓宇的相應(yīng)路牌、標(biāo)識(shí)制作；在校內(nèi)公眾場(chǎng)所建設(shè)一批特色休閑座椅；合理選址，增設(shè)宣傳欄、閱報(bào)欄、公告欄、電子顯示屏；完善校園廣播系統(tǒng)，廣播線路延伸到學(xué)院各區(qū)域；在教學(xué)區(qū)域，用多塊版面詳細(xì)介紹各專業(yè)設(shè)置、發(fā)展概況、就業(yè)前景和職業(yè)生涯規(guī)劃；辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)均 7 有名人名言、溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全標(biāo)語；開發(fā)校園地圖、紀(jì)念郵冊(cè)、學(xué)院畫冊(cè)、校歌光碟等系列校園文化用品。

（六）實(shí)施打造校園文化品牌計(jì)劃

通過精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二〃九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。同時(shí)，深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從具體事情抓起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。學(xué)院將全面實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，通過辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和深入開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

打造主題教育品牌。充分利用元旦、諾魯孜、清明、“五四”、“七一”、教師節(jié)、中秋、古爾邦節(jié)、國慶等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育。

打造特色文化活動(dòng)品牌。進(jìn)一步凝練和創(chuàng)新黨員服務(wù)站、班級(jí)日志、感動(dòng)校園年度人物評(píng)選活動(dòng)等校園特色文化 8 活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果，提升活動(dòng)影響力。

打造藝術(shù)活動(dòng)品牌。舉辦好一年一度的校園文化節(jié)、校園歌手大賽、舞蹈大賽、演講賽、辯論賽等活動(dòng)。征集反映學(xué)院歷史文化或師生員工、優(yōu)秀校友時(shí)代風(fēng)貌的原創(chuàng)歌舞、戲劇、小品和其他優(yōu)秀舞臺(tái)藝術(shù)作品，通過校內(nèi)外重大節(jié)慶活動(dòng)演出等平臺(tái)，打造具有我院特色的校園文化品牌節(jié)目。

打造體育活動(dòng)品牌。舉辦好兩年一次的體育競(jìng)技邀請(qǐng)賽，在全疆范圍內(nèi)邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)院教師和學(xué)生代表隊(duì)參賽，加強(qiáng)我院師生體育代表隊(duì)尤其是?；@球隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮文體活動(dòng)強(qiáng)健體魄、凝聚人心的作用。

打造社團(tuán)活動(dòng)品牌。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)院社團(tuán)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，每個(gè)社團(tuán)至少培育打造一項(xiàng)精品活動(dòng)，學(xué)院每年開展十佳人氣社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)。

打造志愿服務(wù)文化品牌。大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)志愿服務(wù)文化，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)開展特色志愿服務(wù)，以校園文明創(chuàng)建、暑期社會(huì)實(shí)踐等志愿服務(wù)為重點(diǎn)，開展豐富多彩的師生志愿服務(wù)活動(dòng)。

打造網(wǎng)絡(luò)文化品牌。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、教育作用，突出其組織、引領(lǐng)功能。建立學(xué)院網(wǎng)站，使其成為宣傳學(xué)院工作的窗口、展示校園文化的舞臺(tái)、溝通學(xué)院、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)的平臺(tái)。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性，營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)造新的溝通方式，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí)，促進(jìn) 9 良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作、生活之中。

打造校友文化品牌。延伸學(xué)院文化建設(shè)陣地，努力創(chuàng)建校友文化，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院與校友的密切聯(lián)系，凝聚各地校友力量，支持校友為母校和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

打造學(xué)院特色文化品牌。各院系本著突出特色、有機(jī)協(xié)調(diào)的發(fā)展理念，以學(xué)科文化建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身形象設(shè)計(jì)和宣傳，注重品牌專業(yè)、品牌課程、品牌師資等優(yōu)勢(shì)文化建設(shè)，加快形成具有鮮明特色的學(xué)院文化。

四、組織實(shí)施與保障

(一)建立強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。要從學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重大意義，將校園文化建設(shè)納入學(xué)院事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，并使之與學(xué)院的總體建設(shè)相適應(yīng)。成立學(xué)院校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其相關(guān)組織。學(xué)院校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由院黨委書記擔(dān)任，副組長由分管院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各院系負(fù)責(zé)人組成。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實(shí)。各成員各司其職，同心協(xié)力，完成好各項(xiàng)工作。

（二）加大校園文化建設(shè)投入力度。把校園文化建設(shè)與學(xué)院其它建設(shè)結(jié)合起來，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)院預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校園文化設(shè)施建設(shè)，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題和困難。10 加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)資金投入的管理與監(jiān)督，杜絕浪費(fèi)，最大限度地發(fā)揮資金使用效益，保障文化建設(shè)質(zhì)量和效益。

（三）加強(qiáng)校園文化的理論研究。積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施，鞏固校園文化建設(shè)成果。

（四）完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促管，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作、黨建、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)院系和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查、考核、評(píng)議的重要內(nèi)容，激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè)。

第二篇：四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)方案

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)方案

1現(xiàn)狀分析

校園文化是一所學(xué)校賴以生存發(fā)展的根基，是彰顯學(xué)校個(gè)性品格和整體精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志，是產(chǎn)生名家大師、凝聚師生員工的靈魂和基礎(chǔ)，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型合格人才，形成了以“艱苦創(chuàng)業(yè)，負(fù)重自強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取”的“三馬精神”為核心的校園文化，成為凝聚全院師生員工的靈魂和基礎(chǔ)，激勵(lì)著一代又一代交院人自強(qiáng)不息、勇攀高峰。升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全院師生員工，審時(shí)度勢(shì)、搶抓機(jī)遇，在辦學(xué)理念、教學(xué)科研、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、內(nèi)部管理體制改革、人才培養(yǎng)模式等方面大膽探索，銳意創(chuàng)新，成功走出了一條“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)?！钡膬?nèi)涵式發(fā)展的辦學(xué)新路。

在新的歷史條件下，如何準(zhǔn)確把握高等職業(yè)院校校園文化建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，把校園文化作為一種理念灌輸和滲透給全體師生，并內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，是擺在我們面前的重大課題。因此，制定和實(shí)施校園文化建設(shè)方案，具有十分重要的意義。

2指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以理念文化建設(shè)為核心，以制度文化、活動(dòng)文化、環(huán)境文化、形象文化建設(shè)為載體，著力塑造以“三馬精神”為核心的學(xué)院精神，努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

3總體目標(biāo)

深入總結(jié)我院五十五年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立以人為本的教育理念和全面發(fā)展的育人質(zhì)量觀，充分吸收國際國內(nèi)優(yōu)秀高職院校先進(jìn)的辦學(xué)理念和思想精華，把弘揚(yáng)和培育學(xué)院精神與弘揚(yáng)中華民族精神結(jié)合起來，強(qiáng)化道德養(yǎng)成功能，進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化品牌，提升校園文化品位，努力把四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)成為文化底蘊(yùn)深厚、職業(yè)氛圍濃郁、內(nèi)部管理規(guī)范、校園環(huán)境優(yōu)雅、體現(xiàn)交通特色的和諧校園。

4建設(shè)內(nèi)容和措施

4.1 實(shí)施以“三馬精神”為核心的理念文化建設(shè)計(jì)劃

4.1.1 在全院范圍內(nèi)開展校風(fēng)校訓(xùn)主題詞征集活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織指導(dǎo)；挖掘“三馬精神”的豐富內(nèi)涵，在全院師生中開展以“弘揚(yáng)‘三馬精神’、建設(shè)和諧校園”為主題的大討論，努力構(gòu)建和完善學(xué)院理念文化體系，使以“三

馬精神”為核心的學(xué)院理念文化內(nèi)化為師生員工的思想意識(shí)和行為習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)全院師生的凝聚力和自豪感。

4.1.2 各教學(xué)系部根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)理念，結(jié)合各系實(shí)際情況，精心提煉、著力打造特色鮮明的系部文化、專業(yè)文化、班級(jí)文化。

4.1.3 發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，成立校友聯(lián)誼會(huì)，設(shè)立“校友返校日”，組織校友開展參觀、座談、學(xué)術(shù)研討和文體活動(dòng)，舉辦經(jīng)常性的“校友報(bào)告會(huì)”，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)大學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國。4.1.4 建立校園通訊社，組建通訊員隊(duì)伍，積極采寫宣傳全院師生在優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中的新氣象、新風(fēng)貌和感人事跡，弘揚(yáng)主旋律、突出高品位，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向。

4.1.5 繼續(xù)實(shí)施“大學(xué)生全面素質(zhì)教育工程”，把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到學(xué)院人才培養(yǎng)的全過程，落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課，不斷提升大學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。

4.2 實(shí)施制度文化建設(shè)計(jì)劃

4.2.1 各職能部門要根據(jù)法律法規(guī)和時(shí)代的要求對(duì)已有的規(guī)制度進(jìn)行清理整頓，并根據(jù)學(xué)院發(fā)展的需要努力制定新的規(guī)章制度，解決有些規(guī)章制度過時(shí)的問題；解決有些工作無章可循的問題；解決學(xué)院規(guī)章制度與國家法律及上級(jí)部門的有關(guān)法規(guī)不相融通的問題；解決部門規(guī)章之間不能融通的問題。4.2.2 加強(qiáng)法制教育，做好“五五”普法宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大師生的法制意識(shí)，倡導(dǎo)依法辦事、按規(guī)則辦事，加強(qiáng)對(duì)依法治校、依法治系、依法執(zhí)教、依法行政工作的監(jiān)督。

4.2.3 進(jìn)一步完善黨群、行政、教學(xué)、科研、學(xué)生工作五大管理制度體系，全面實(shí)施精細(xì)化管理，形成制定目標(biāo)——實(shí)施目標(biāo)——檢查與考核——評(píng)價(jià)與反饋的運(yùn)行機(jī)制。

4.2.4 建立和完善校園文化建設(shè)檢查評(píng)估制度，把校園文化建設(shè)納入學(xué)院教育教學(xué)評(píng)估體系，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管。

4.3 實(shí)施校園活動(dòng)文化建設(shè)計(jì)劃4.3.1 按照“大型活動(dòng)精品化；中型活動(dòng)特色化；小型活動(dòng)經(jīng)?；钡乃悸罚訌?qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)和學(xué)院業(yè)余藝術(shù)學(xué)校的建設(shè)和管理；精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。

4.3.2 充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)、“一二·九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。4.3.3 強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷探索并優(yōu)化“學(xué)生自發(fā)、企業(yè)參與、專業(yè)相關(guān)、社會(huì)認(rèn)同”的各類活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)以教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)為

主要內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué),著力培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的科研意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.3.4 大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理,著力建設(shè)融思想性、時(shí)代性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站。不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)權(quán)，把大學(xué)生思想政治教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”工作落到實(shí)處，使網(wǎng)絡(luò)成為校園活動(dòng)文化建設(shè)的新陣地。

4.3.5 積極建設(shè)功能齊全、設(shè)施齊備、管理規(guī)范、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的大學(xué)生活動(dòng)中心，為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。

4.4 實(shí)施校園環(huán)境文化建設(shè)計(jì)劃

4.4.1 按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的總要求，將校園劃分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、公共區(qū)三大功能區(qū)，體現(xiàn)各具特色的文化主題：教學(xué)區(qū)：以“科學(xué)、民主、創(chuàng)新”為主題；生活區(qū)：以“優(yōu)雅、溫馨、恬靜”為主題；公共區(qū)：以“自然、和諧、精美”為主題。

4.4.2 重視校園人文環(huán)境建設(shè)。寫好校史、建好校史陳列室，不斷豐富和更新校史陳列室資料，通過資料記載和實(shí)物展示，生動(dòng)形象地反映學(xué)院辦學(xué)歷程，激勵(lì)大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)；提倡和指導(dǎo)各系組織力量搜集、研究和編寫系史資料，有條件的系可建設(shè)系史陳列室，營造濃郁的系部環(huán)境文化氛圍。

4.4.3 重視校園景觀建設(shè)，做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。對(duì)教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓、宿舍樓、校內(nèi)道路、校內(nèi)園林等統(tǒng)一規(guī)劃命名，設(shè)置規(guī)范、美觀的道路指示牌、標(biāo)志牌和名言警句牌；建設(shè)校園標(biāo)志性雕塑、雙色戶外電子顯示屏、人工湖和藝術(shù)墻，營造獨(dú)具特色的校園環(huán)境文化氛圍。

4.4.4 制定《校園環(huán)境管理規(guī)則》，加強(qiáng)對(duì)校園廣告、橫幅、標(biāo)語、宣傳櫥窗和張貼欄的管理和清理，保持校園環(huán)境整潔。4.4.5 組織開展環(huán)境道德建設(shè)系列活動(dòng)，激發(fā)師生的愛校意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)全院師生作為交院人的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感。

4.4.6 組織大學(xué)生廣泛參與學(xué)院樓宇、道路、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)校園文化環(huán)境的認(rèn)同感。

4.5 實(shí)施學(xué)院形象文化建設(shè)計(jì)劃

4.5.1 開展“四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)工程”建設(shè)。使學(xué)院在精神理念、戰(zhàn)略目標(biāo)、典禮儀式、視覺標(biāo)識(shí)、各種物質(zhì)用品規(guī)范、文件制作樣式、廣告宣傳、文藝活動(dòng)、建筑風(fēng)格、校園環(huán)境布局、口號(hào)、校訓(xùn)、?；铡⑿８?、校旗、校服等方面，達(dá)到高度協(xié)調(diào)一致，在學(xué)院的各種交流、儀式、慶典活動(dòng)中推廣形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果。4.5.2 借助大眾傳媒、依靠師生員工的實(shí)際行動(dòng)來展示學(xué)院獨(dú)具個(gè)性魅力的新形象，著力打造學(xué)院品牌形象。

4.5.3 整合學(xué)院宣傳資源，重點(diǎn)建好院報(bào)、院刊、校園廣播電臺(tái)、校園

電視臺(tái)等主流媒體。加強(qiáng)對(duì)學(xué)院媒體的管理，拓展對(duì)外宣傳工作的渠道，統(tǒng)一對(duì)外對(duì)內(nèi)宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，及時(shí)公布學(xué)院發(fā)展動(dòng)態(tài)。對(duì)我院辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、辦學(xué)成就、重大事件、重要活動(dòng)、典型人物以及與學(xué)院密切相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，外樹形象，內(nèi)聚人心，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。定期編印《形象交院》畫冊(cè)，展示形象宣傳工作成果。4.5.4 重視學(xué)院公共關(guān)系，籌備建立學(xué)院新聞中心，建立記者接待和突發(fā)事件應(yīng)急宣傳制度。

4.5.5 建設(shè)雙色戶外電子顯示屏，豐富形象宣傳手段，擴(kuò)大宣傳范圍、增強(qiáng)宣傳效果。

5項(xiàng)目投資規(guī)劃

6建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測(cè)要點(diǎn)

第三篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

膠河中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個(gè)面向”、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體措施

1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、主要內(nèi)容

（一）、校園靜態(tài)文化建設(shè)。

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、堅(jiān)持辦好《澄月》?？?，做到兩月一期，人手一本。

（二）、校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

1、扎實(shí)辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

2、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

3、充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

4、建立心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

5、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

6、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（五）、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠寬容； 大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng)； 愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救； 愛自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛； 愛自己的形象：文明禮貌，誠實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)；

愛他人：

愛父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順； 愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問； 愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱小；

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生； 愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守中學(xué)生守則和膠河中學(xué)班訓(xùn)，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

四、強(qiáng)化管理

1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

膠河經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)

校園文化建設(shè)規(guī)劃

2010-9-2

第四篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)規(guī)劃

篇一：校園文化建設(shè)方案五年規(guī)劃

音德爾鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

（2013年—2018年）五年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《興安盟中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》《扎賚特旗中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》文件精神和旗教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際。在我校陽光教育的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的育人氛圍，培養(yǎng)師生陽光向上的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，使之獲得受教育生活的幸福感；促進(jìn)教師自身的發(fā)展，使其獲得教育生活的成就感；促進(jìn)學(xué)校行政管理水平的提高，努力建設(shè)陽光教育的校園文化；構(gòu)建陽光教育理論和運(yùn)行模式，使之成為素質(zhì)教育的有效途徑。使學(xué)校成為“教師發(fā)展，學(xué)生成長，家長放心，社會(huì)滿意”的陽光學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

從顯性文化、隱性文化兩個(gè)角度，以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化為抓手，樹立品牌意識(shí)，創(chuàng)建陽光校園。

三、具體做法

（一）加大投入，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境的顯性和諧之美 校園環(huán)境，是直觀性文化，我校逐步在環(huán)境文化建設(shè)中突出特色，并在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。

1.啟動(dòng)新一輪校園環(huán)境設(shè)計(jì)與建設(shè)

啟動(dòng)校園文化環(huán)境新一輪的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，全面改造校園文化環(huán)境（在上級(jí)批準(zhǔn)前提下），通過建設(shè)，綠化、美化校園，基本做到四季如春，使校園充滿綠色生機(jī)。充分利用有限空間，讓校園的每個(gè)角落都有育人的功能，形成深厚的精品的校園文化。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；完善校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境文化潛移默化的作用，不斷增強(qiáng)文化育人的滲透力。

2.打造精品文化走廊

繼續(xù)利用教室、走廊展出學(xué)生書畫作品，還要充分利用教室墻壁，讓墻壁成為學(xué)生舒展思維的陣地，展示才華的舞臺(tái)；在學(xué)校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，高標(biāo)準(zhǔn)的文化墻，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。全校凸顯陽光教育主題，按照一、二、三層樓（陽光德育、陽光課堂、陽光管理）橫向走廊三大系列主題，縱向樓梯口三列九個(gè)好習(xí)慣（一樓樓梯口：樂、潔、禮。二樓樓梯口：健、律、善。三樓樓梯口：誠、儉、和）養(yǎng)成教育貫穿三大主題之內(nèi)，走廊北側(cè)窗垛處硬筆書法裝飾，附有寓教于樂的內(nèi)容及溫馨提示語。建設(shè)藝術(shù)的、有教育性的育人環(huán)境，打造書香筆墨校園，傳承經(jīng)典文化，傳達(dá)出高雅、大氣的文化品位，引領(lǐng)全體師生以良好的心態(tài)去對(duì)待事物，體驗(yàn)人生快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

3.繼續(xù)扎實(shí)開展區(qū)盟課題《品味古詩學(xué)書法》和《高效主題閱讀》教研活動(dòng)。

讓書香、墨濃，營造人文氣息，在建設(shè)筆墨書香校園上和高 效主題閱讀方面做出特色。繼續(xù)辦好?！洞簳煛妨?xí)作報(bào)、《丑小鴨》習(xí)字報(bào)，《娜荷芽》德育報(bào)。堅(jiān)持以“晨誦+午書+暮省” 的方式培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。增加圖書投入，開發(fā)圖書資源，開辟讀書、習(xí)字時(shí)空，開展讀書、書法活動(dòng)，營造氛圍，做到人人愛讀書，習(xí)書法，學(xué)生畢業(yè)時(shí)人人“腹有詩書數(shù)十卷”“提筆就是習(xí)字時(shí)”。

4.設(shè)計(jì)辦公文化，創(chuàng)設(shè)陽光辦公室。

教師辦公室作為群體意義的團(tuán)隊(duì)形式，對(duì)于構(gòu)建陽光校園有著獨(dú)特的意義。辦公室要打造成一個(gè)溫馨的家園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)雅致而有情趣的工作環(huán)境，通過整齊的物品擺放，花草等植物的點(diǎn)綴使辦公室充滿生機(jī)。利用辦公室墻壁，懸掛錯(cuò)落有致的造型別致的、語言雋永的“教師心里話”以及工作的勉勵(lì)話，在不經(jīng)意間喚醒教師的師德意識(shí)和事業(yè)心。鼓勵(lì)辦公室個(gè)性化的文化裝扮。年組教師有團(tuán)結(jié)合作、樂觀向上的精神，善于集思廣益、齊心協(xié)力。教師之間有良好的交流，在工作中取得了成績有真誠的祝賀，在生活上遇到了困難有熱情的幫助，每位教師都能感受到置身于集體中的溫暖的陽光。每學(xué)年評(píng)選一次陽光辦公室（優(yōu)秀年組）。

5.營造陽光班級(jí)文化

陽光班級(jí)是陽光校園的一個(gè)重要載體，各班立足于班級(jí)環(huán)境規(guī)范化布置，并且在統(tǒng)一中創(chuàng)新求變，“一班一品”。讓班級(jí)文化成為學(xué)生精神生活的樂園。每學(xué)期進(jìn)行一次陽光班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，使各班都能亮出自己的特色，秀出自己的風(fēng)采，無論是板報(bào)

設(shè)計(jì)還是學(xué)習(xí)園地或溫馨布置，都能充分展示和諧、優(yōu)美的班級(jí)文化建設(shè)成果，極大促進(jìn)和諧校園、陽光班級(jí)的建設(shè)，使班級(jí)健康向上的精神風(fēng)貌與學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)達(dá)到一定程度的結(jié)合，增強(qiáng)環(huán)境育人效果，不斷提升班級(jí)文化品位。

（二）積極努力，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍的隱性和諧之美

精神文化是陽光校園建設(shè)的核心，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。學(xué)校始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以科研求進(jìn)步，以特色求發(fā)展，以機(jī)制求活力的辦學(xué)思想，努力為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅、陽光的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。堅(jiān)持一切以學(xué)生的發(fā)展為本；一切以教師的發(fā)展為本；一切以學(xué)校的發(fā)展為本，促進(jìn)友愛、平等、和諧、誠信良好人際關(guān)系的形成，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn) “校園建設(shè)品味化，學(xué)校管理透明化，教育教學(xué)主體化，教育思想民主化，教學(xué)手段現(xiàn)代化”的目標(biāo)，最終讓學(xué)生成才，家長放心，社會(huì)滿意。陽光管理即以人為本，和諧、科學(xué)、民主、公開、透明的管理。遵循“公平、公正、公開、人文，規(guī)范”的規(guī)則，做到“法治與德治相濟(jì)，民主與集中協(xié)調(diào)，競(jìng)爭(zhēng)與互助兼顧，人文與規(guī)范并存”，把教代會(huì)、校會(huì)及校務(wù)公開作為民主治校的基本途徑，以學(xué)校、社區(qū)、家庭為載體，讓社會(huì)、讓家長參與學(xué)校管理。

1．努力打造陽光團(tuán)體

⑴創(chuàng)建陽光班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者和倡導(dǎo)者，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)

思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、善服務(wù)、講奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍。樹立四個(gè)意識(shí)（學(xué)習(xí)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、服務(wù)意識(shí)），增強(qiáng)五個(gè)能力（組織能力、指導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、洞察能力、執(zhí)行能力），以過程管理為中心、以項(xiàng)目考核為手段，立足崗位，圍繞想清楚（計(jì)劃周全）、說明白（部署到位）、做到位（過程監(jiān)控）九個(gè)字做好每一項(xiàng)工作。變坐陣指揮為靠前行動(dòng)。同時(shí)實(shí)行班子成員年末述職制和業(yè)務(wù)量化考核制。做好三個(gè)“一”工作，即帶好一個(gè)段，抓好一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，教好一個(gè)學(xué)科。把學(xué)習(xí)作為提高解決實(shí)際問題的途徑，以提高班子的管理水平、創(chuàng)新能力、服務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺擔(dān)當(dāng)好三個(gè)角色：一是當(dāng)好設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)好學(xué)校建設(shè)的共同愿景；二是當(dāng)好教練員，指導(dǎo)和幫助全校教職員工共同建設(shè)陽光校園；三是當(dāng)好服務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)班子充分體現(xiàn)“以人為本”的陽光管理思想，為全校師生發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

①管理方式人性化：以人為本，理解、關(guān)愛、重人格——在教師管理中，管理者首先要樹立“管理就是服務(wù)”的意識(shí)。生活上關(guān)心教師；情感上關(guān)愛教師；心理上引導(dǎo)教師；人格上尊重教師。以愛為本樹師風(fēng)，用新的理念樹立新的師德觀。為教師提供廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，促教師自身不斷發(fā)展。

②干部任用民主化：陽光錄才新機(jī)制——成立“人力資源室，由一名副校長專門負(fù)責(zé)學(xué)校教師考核、職務(wù)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師招聘、后備干部培養(yǎng)等有關(guān)人事方面的工作。進(jìn)行后備干部競(jìng) 篇二：校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、總體目標(biāo)

為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的、花園式的校園環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康活潑、自主生動(dòng)的心理環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主友愛、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明勤學(xué)、健美向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、建立健全規(guī)章制度

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、具體內(nèi)容與措施

校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。

1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用，適當(dāng)增加四季青等名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置要簡潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門牌，辦公室標(biāo)語，工作人員名單，職責(zé)，周工作行事安排，作息時(shí)間表等。

3.教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志（門牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)生作品展

示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

5.搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識(shí)長廊、文體宣傳長廊）建設(shè)。學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身、處世、愛國等名句，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯黎明小學(xué)的教育品質(zhì)。

7.進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺(tái)，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽的音樂，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

8.努力構(gòu)建數(shù)字校園，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

9.加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

（二）校園精神文化建設(shè)

1.建立心理咨詢信箱，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的深入致誘導(dǎo)教育。

2.打造“和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的精神。通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠心”加強(qiáng)師生凝心聚力。

3.搞好師生的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。開展多形式的文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等）、教學(xué)賽課、送溫暖活動(dòng)、慰問活動(dòng)等形式進(jìn)行，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤奮之星”和“孝敬之星”評(píng)比活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，營造和諧的人際環(huán)境，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地。這些活動(dòng)由教導(dǎo)處、體育組、音樂組等部門予以落實(shí)。

4.堅(jiān)持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵(lì)人、發(fā)展人，弘揚(yáng)以人為本。堅(jiān)持以學(xué)生為本，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅(jiān)持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5.開展校本研究，加強(qiáng)教研文化。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平；扎實(shí)開展古詩詞課題研究，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力。

6.營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。讓師生通過讀書走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學(xué)校擬定讀書計(jì)劃，保證有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣。做到讀書與反思結(jié)合，讀書與繼承、創(chuàng)新結(jié)合，讀書與研究結(jié)合。

（三）校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)等全方位的規(guī)范和約束。

1.學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻。

2.各班班級(jí)特色文化即班級(jí)文化名片(班名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、班級(jí)精神)精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。

3.各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達(dá)標(biāo)要求，教師職責(zé)，教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)和工會(huì)小家建設(shè)制度等。

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)、務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的

規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。

（三)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。

1.積極開展德育主題教育月活動(dòng)。

2.規(guī)范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動(dòng)。

3.定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)，向同學(xué)介紹自己，才藝展示、干部競(jìng)聘等。

4.積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈對(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。

5.精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去敬老院慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

6.積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。

通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。

石各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2014年3月

篇三：大學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

大學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

高等學(xué)校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分。校園文化是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和。校園文化是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基，是大學(xué)個(gè)性特征的重要標(biāo)志，是大學(xué)的精神和靈魂。我校在辦學(xué)歷史和實(shí)踐中，積淀了一定的文化底蘊(yùn)。繼承和弘揚(yáng)過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)我校教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃和正在發(fā)展建設(shè)的實(shí)際，我校校園文化建設(shè)必須以精神文化、思想文化、素質(zhì)文化、行為文化、環(huán)境文化和氛圍文化建設(shè)為主，結(jié)合硬件設(shè)施建設(shè)，分步實(shí)施。

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義思想道德建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)為核心，以先進(jìn)的精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進(jìn)學(xué)生修德、強(qiáng)能、健體全面發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，發(fā)揚(yáng)“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的精神，培養(yǎng)塑造大學(xué)精神，提高文化品位，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使我校成為發(fā)展中國特色社會(huì)主 義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

校園文化建設(shè)要與進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，與進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來，與關(guān)心下一代工作結(jié)合起來。總體目標(biāo)是：根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃的發(fā)展階段，通過5—10年的努力把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)和學(xué)校特色結(jié)合起來，與學(xué)校的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來，與學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來，逐步形成具有我校獨(dú)特個(gè)性和與時(shí)俱進(jìn)的精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化，使學(xué)校成為具有高尚思想道德精神、濃厚學(xué)術(shù)氛圍、深厚人文底蘊(yùn)、鮮明創(chuàng)新風(fēng)氣、幽雅環(huán)境和一流文化品位的大學(xué)。

二、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)和內(nèi)容

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)道德、職業(yè)道德、倫理道德的教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。積極開展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是：

（一）加強(qiáng)精神文化建設(shè)。充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史上的優(yōu)秀精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同

理想和堅(jiān)定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)。建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧發(fā)展、創(chuàng)新、育人的各項(xiàng)管理制度，從制度上保證學(xué)校重大決策的民主化、科學(xué)化，形成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，不斷完善學(xué)校管理。

（三）加強(qiáng)行為文化建設(shè)。行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映。加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。

——教師在行為文化建設(shè)中必須忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的理想信念，有良好的教風(fēng)，做到學(xué)高為師、身正為范，即以學(xué)教人，又以德育人，敬業(yè)愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，既傳授知識(shí)，又塑造靈魂，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，努力實(shí)踐黨的教育方針，崇尚學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優(yōu)秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質(zhì)和人格魅力盡守職責(zé)，作無私奉獻(xiàn)的楷模，教書育人的楷模，業(yè)務(wù)上過硬出眾，業(yè)績上優(yōu)秀出色，學(xué)術(shù)上帶頭，為培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。

——機(jī)關(guān)干部在行為文化建設(shè)中，一是要做到政治合格、思想領(lǐng)先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)知識(shí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；二是求真務(wù)實(shí)，精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持黨的思想路線，具備履行職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問題的能力和對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神；三是胸懷大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取各種意見，正正派派做人，公公道道處事，嚴(yán)格要求自己，作維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)；五是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為黨的事 業(yè)作貢獻(xiàn)。

——后勤工作人員在行為文化建設(shè)中要做到安心工作，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中作貢獻(xiàn)；精通技術(shù)，在后勤改革中作貢獻(xiàn)；奉獻(xiàn)愛心，在服務(wù)育人和環(huán)境育人中作貢獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)，在履行崗位職責(zé)中作貢獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要部分。校園環(huán)境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場(chǎng)文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場(chǎng)所文化。環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

（五）開展學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作，重視品牌形象的推廣，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)校形象宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校在全國、全省的知名度，提升學(xué)校品牌的價(jià)值。

（六）弘揚(yáng)民族精神，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價(jià)值觀、人生觀的具體反應(yīng)，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會(huì)生活的各個(gè)方面，不僅影響著社會(huì)風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明進(jìn)步，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅(jiān)持“整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、形成合力、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，從育人工作的實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容。在教師隊(duì)伍中，要加強(qiáng)師德教育，樹立良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)范，做到學(xué)高為師，身正為范；在廣大學(xué)生中要強(qiáng)調(diào)“熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法”，做到“德才兼?zhèn)?、知行合一”；在機(jī)關(guān)干部和工勤人員中，要強(qiáng)調(diào)“熱愛祖國、服務(wù)師生、崇尚科學(xué)、恪盡職守”，把為人民服務(wù)作為衡量我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持課堂教學(xué)育人、社會(huì)實(shí)踐育人、校園文化育人的有機(jī)結(jié)合，通過多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會(huì)主義榮辱觀教育落到實(shí)處。

三、校園文化建設(shè)的主要措施

我校校園文化建設(shè)必須從實(shí)際出發(fā)，納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，在學(xué)校的改革發(fā)展實(shí)踐中，努力搞好校園文化建設(shè)。

（一）實(shí)施大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃

——用先進(jìn)的政治思想理論武裝師生，用先進(jìn)的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展學(xué)習(xí)最新的政治思想理論、形勢(shì)政策、教育觀念?！匾晫?duì)校史資料的挖掘整理，從制定校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)入手，通過提倡師生牢記校訓(xùn)，學(xué)唱校歌，佩戴?；眨褂眯?biāo)，激勵(lì)師生愛祖國、愛學(xué)校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神，繼續(xù)組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經(jīng)常進(jìn)行展出，使新生入學(xué)后的校史教育制度化。

——對(duì)學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。

——重視與學(xué)校相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，使有關(guān)部門形成合力，把這三個(gè)活動(dòng)辦成學(xué)校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動(dòng)。重視學(xué)校歷史上的重要人物和學(xué)者紀(jì)念日活動(dòng)，努力弘揚(yáng)先師身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。

——重視對(duì)反映學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的校史資料的搜集與歸檔工作，繼續(xù)辦好《聯(lián)大學(xué)人》大型圖片展，為有突出貢獻(xiàn)的專家教授錄制有關(guān)音像資料。

——加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極宣傳在全國、全省、各行各業(yè)取得較大成就的校友的先進(jìn)事跡。

（二）實(shí)施校園制度文化建設(shè)計(jì)劃

——加強(qiáng)制度建設(shè)，建設(shè)和完善符合社會(huì)主義大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系，規(guī)范學(xué)校的決策體制、完善決策過程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的民主化、程序化、科學(xué)化。

——建立和完善黨委會(huì)、校務(wù)委員會(huì)議事制度，堅(jiān)持和完善

第五篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)規(guī)劃

一、改擴(kuò)建學(xué)校大門。

二、校園雕塑：主題為展望、展望未來、創(chuàng)造新世紀(jì)等。

三、在校園醒目的位置，鑄造燙金銅字校訓(xùn)（校訓(xùn)待定）及警示、提示牌等。

四、校園主要道路兩側(cè)種植景觀樹（適合在哈密本土種植的樹種），空地處種植花壇，總務(wù)處可以作出具體規(guī)劃方案和效果圖。

五、開辟室外學(xué)生讀書場(chǎng)所，修建亭臺(tái)等營造學(xué)習(xí)氛圍。

六、修建室內(nèi)體育館，配齊各類健身器材。

七、修建多功能音樂演奏廳、師生藝術(shù)作品陳列館。