第一篇：第七冊(cè) 第十四課 盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案

第十四課

盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

2.通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

3.激發(fā)豐富的想像力以及動(dòng)手創(chuàng)造美好生活的愿望。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

難點(diǎn)：通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

課時(shí)：2課時(shí)

三、教學(xué)過程

第一課時(shí) 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）搓好的紙繩、固體膠等。

（教師）課件、范作。

教學(xué)過程

1.嘗試導(dǎo)入

（1）出示一根繩子，提問：誰能改變它現(xiàn)在的模樣！（請(qǐng)學(xué)生在展示臺(tái)上操作繩子的多種變化。）

提問：你發(fā)現(xiàn)原來直直的繩子現(xiàn)在變成什么樣的？ 現(xiàn)在的繩子給你什么樣的感覺？（）

舉例子：蚊香，引出螺旋線的一部分特點(diǎn)：美觀、合理利用空間)我們把這種盤法叫做螺旋線型。（板書：畫一個(gè)螺旋線）（2）揭示課題：《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》 2.欣賞感受。

（1）提問：在大自然你見過這樣的螺旋線嗎？

出示螺旋形的自然物圖片。（出示圖片：水波、蜘蛛網(wǎng)……）

（2）提問：在生活中你還看到類似螺旋型的現(xiàn)象和事物嗎？（出示圖片：燈泡、樓梯、螺絲……）

小結(jié)：我們知道大自然和生活中充滿了各種各樣的螺旋線。一位畫家吧螺旋線應(yīng)用到了自己的畫中，接著我們來欣賞。（3）提供繪畫凡高（荷蘭名畫家、油畫）的《星空》。

學(xué)生感受思考：這樣的造型有什么優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特的美感？（巧妙的運(yùn)用了螺旋線使自己畫中的夜空給人一種神秘、充滿生命力的感覺）

（4）然后出示添畫作品，問：上下兩幅圖有什么共同的地方？

教師小結(jié)：用長(zhǎng)短不同的線，以不同的組合方法，能夠產(chǎn)生不同的效果?，F(xiàn)在大家想不想自己動(dòng)手做一做？！3．探索與制作。

（1）用皺紙搓成紙繩；（第一課時(shí)完成）（2）用紙繩盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；（第二課時(shí)完成）教師示范解決粘貼的難點(diǎn)。（搓、繞、粘）

（3）動(dòng)手之前同學(xué)們來做一個(gè)小游戲：用黑板上的螺旋形進(jìn)行組合 教師提供：

學(xué)生組合：

4.創(chuàng)意制作。

（1）請(qǐng)同學(xué)們用最快的速度在瓦楞紙上畫一幅草畫。

（2）學(xué)生兩人一小組，以螺旋線的形式，用彩色紙繩創(chuàng)作一幅拼貼畫,教師巡回指導(dǎo)。（創(chuàng)作建議：可以根據(jù)螺旋形進(jìn)行夸張、變形、想象和添加。）

5.展示與評(píng)價(jià)。

（1）展示作品，派學(xué)生代表上臺(tái)舉起手牌。

（2）小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

第二篇：《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

2.通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

3.激發(fā)豐富的想像力以及動(dòng)手創(chuàng)造美好生活的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

教學(xué)難點(diǎn)：通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）課前觀察自然界的螺旋線，彩紙、固體膠等。

（教師）課件、圖片等。

教學(xué)過程

1.觀察回憶。

（1）出示一根繩子，提問：誰能改變它現(xiàn)在的模樣?。ㄕ?qǐng)學(xué)生在展示臺(tái)上操作繩子的多種變化。）

提問：在大自然中你還見過這樣的螺旋線嗎？

出示螺旋形的自然物圖片。

（2）揭示課題：《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

2.欣賞感受。

（1）提問：在生活中你還看到螺旋結(jié)構(gòu)的東西嗎？

（2）提供繪畫凡高的《星空》、建筑旋轉(zhuǎn)樓梯、紙繩粘貼作品。

（3）提問：這樣的造型有什么優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特的美感？

（4）教師示范紙繩的制作和粘貼。（搓、繞、粘）

3.創(chuàng)意制作。

（1）用皺紙搓成紙繩；（第一課時(shí)完成）

（2）用紙繩盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；（第二課時(shí)完成）

（3）創(chuàng)作一幅拼貼畫。

4.學(xué)生創(chuàng)意制作，教師巡回指導(dǎo)。

5.及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生制作的情況。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）搓好的紙繩、固體膠等。

（教師）課件、范作。

教學(xué)過程

1.拼貼作品。

（1）學(xué)生兩人一組以盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為主要形式，用彩色紙繩拼貼一幅作品。

（2）創(chuàng)作建議：可以根據(jù)螺旋形進(jìn)行夸張、變形、想象和添加。

（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（要重視個(gè)別輔導(dǎo)）

2.展示交流。

（1）展示自己的作品。

（2）說說自己的設(shè)計(jì)，和制作中的困難和經(jīng)驗(yàn)。

3.課外探索。

還可以用繩子、鐵絲、畫筆進(jìn)一步嘗試盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的變化。

第三篇：《盤筑成型》教案

《盤筑成型》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤筑的方法制作陶藝作品，進(jìn)一步提高學(xué)生泥塑技能和簡(jiǎn)單的立體造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個(gè)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：錄像，幻燈片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示臺(tái)。學(xué)具：泥料，墊布，墊板，刻畫工具等。

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入。

1．（出示一件范品）提問： 這件作品是什么形狀的？

仔細(xì)看看，你知道它是用什么方法制作而成的？ 2．揭示課題，板書課題。

二、教師演示制作方法和步驟。1．制作泥條的方法。

（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團(tuán)。（2）用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條。

（3）將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻的泥條。教師強(qiáng)調(diào)在桌上搓泥條時(shí)，桌面要墊布，以免泥料粘在桌上；搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對(duì)比。

2．泥條盤筑的方法。

三、作業(yè)要求。

運(yùn)用泥條盤筑的方法，制作一個(gè)有趣的手形或足形器皿。學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)。

第四篇：盤式制動(dòng)教案

汽車盤式制動(dòng)器零件的檢查

時(shí)間:2013-02-02 14:20來源:山東德州汽車摩托車專修學(xué)院 點(diǎn)擊: 38 次

青島交通職業(yè)學(xué)校課堂教案

使用學(xué)年_______________ 授課班級(jí)_______________ 總序號(hào)______________ 科 目

汽車維護(hù) 任務(wù)二

課 題

項(xiàng)目五：汽車盤式制動(dòng)器零件的檢查

課 型

新授

計(jì)劃課時(shí)

1學(xué)時(shí)（45分鐘）

授課教師

教 室

1.教學(xué)目標(biāo)

專業(yè)方面：

1）了解盤式制動(dòng)器的性能要求

2）能獨(dú)立進(jìn)行盤式制動(dòng)器零件的檢查

方法方面：

培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力

使學(xué)生能夠獨(dú)立地完成本課題的相關(guān)操作過程

社會(huì)方面：

培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力和與客戶溝通的能力，并且使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

個(gè)人發(fā)展方面：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，認(rèn)真、細(xì)心的工作態(tài)度，互相賞識(shí)的良好品質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

1）盤式制動(dòng)器零件的檢修

難點(diǎn)

1）盤式制動(dòng)器的檢修過程

3.初始情境（學(xué)情分析）【分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)（以前學(xué)過哪些知識(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握牢固與否等）以及學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)能力】

學(xué)生已經(jīng)完成了《汽車底盤構(gòu)造與維修》的學(xué)習(xí)，對(duì)盤式制動(dòng)器的類型及作用有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，具備了本節(jié)學(xué)習(xí)的能力

學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng)，對(duì)實(shí)際維修案例、角色扮演等有很大的興趣

4.隨著汽車技術(shù)的不斷發(fā)展和道路狀況的不斷提高，汽車的行駛速度越來越快，對(duì)制動(dòng)系統(tǒng)的要求越來越高。盤式制動(dòng)器的應(yīng)用越來越廣泛，而制動(dòng)器各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)對(duì)制動(dòng)性能的影響日益顯著，所以制動(dòng)器的維護(hù)作業(yè)是維護(hù)保養(yǎng)過程中必不可少的關(guān)鍵項(xiàng)目。

5.課前準(zhǔn)備

教師：【黑板、儀器（投影儀、幻燈片等）座次、復(fù)印、課本、練習(xí)本、學(xué)習(xí)載體】 教學(xué)目標(biāo)說明：【為什么要設(shè)定上述教學(xué)目標(biāo)】

黑板、多媒體課件、課本、學(xué)習(xí)載體：盤式制動(dòng)器、相關(guān)維修材料、檢測(cè)記錄表、評(píng)價(jià)卡、相關(guān)工具、棉布、直尺、游標(biāo)卡尺、外徑千分尺等。

按學(xué)情將學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，并由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的教具。

學(xué)生：【課堂特殊要求如：事先布置的家庭作業(yè)、現(xiàn)象觀察等】

觀察盤式制動(dòng)器在各種車型上的應(yīng)用

6.課程導(dǎo)入（工作任務(wù)/引導(dǎo)問題）

客戶到維修企業(yè)對(duì)車輛進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，反應(yīng)說該車時(shí)速在60公里以上時(shí)，使用制動(dòng)時(shí)方向盤會(huì)出現(xiàn)抖動(dòng)現(xiàn)象。如果是你接待的客戶，你將怎樣為客戶解決這個(gè)問題？

7.授課計(jì)劃表格（教學(xué)安排說明）【這個(gè)課題將使用哪些方法，包括宏觀的和微觀的，怎樣安排教學(xué)，另附表格（下頁），可以根據(jù)需要增刪、設(shè)定頁數(shù)】

8.板書設(shè)計(jì)

1、盤式制動(dòng)器的作用

2、、盤式制動(dòng)器的優(yōu)點(diǎn)

3、制動(dòng)盤的材料

4、制動(dòng)摩擦襯塊的材料

5、盤式制動(dòng)器的組成

6、盤式制動(dòng)器檢修注意事項(xiàng)

7、檢測(cè)盤式制動(dòng)器制動(dòng)盤

8、檢測(cè)盤式制動(dòng)器制動(dòng)摩擦襯塊

9、檢查制動(dòng)卡鉗支架

10、檢查制動(dòng)卡鉗輪缸

11、檢查制動(dòng)卡鉗

9.家庭作業(yè)

完成工作頁

授課計(jì)劃表格

序號(hào)

時(shí)間（min）行為階段

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

方法

媒體

備注2 情境導(dǎo)入 設(shè)置情境 思考問題 角色扮演 維修工單 2 8 知識(shí)鏈接

演示并講解盤式制動(dòng)器的作用、優(yōu)點(diǎn)、分類 聽講、討論 演示、操作 多媒體 3 10 盤式制動(dòng)器的檢測(cè)演示

演示并講解盤式制動(dòng)器的檢查方法 觀察、討論 演示，討論

盤式制動(dòng)器、各種工、量具 4 15 分組練習(xí)巡回輔導(dǎo)、指正 分組練習(xí)操作、評(píng)估

盤式制動(dòng)器、各種工、量具、檢測(cè)記錄表、評(píng)價(jià)卡 5 8 集中講評(píng) 教師點(diǎn)評(píng)

學(xué)生操作、聽講，整理 演示、點(diǎn)評(píng) 檢測(cè)記錄表、評(píng)價(jià)卡 2 小結(jié) 小結(jié) 聽講，整理 小結(jié)

第五篇：盤泥條教案

湘教版第6課 盤泥條

寧鄉(xiāng)縣百靈鳥小學(xué) 沈銳

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤筑的方法制作陶藝作品。2.進(jìn)一步提高學(xué)生泥塑技能和簡(jiǎn)單的立體造型能力，發(fā)展形象思維。3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤筑的方法制作器皿。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：錄像，幻燈片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示臺(tái)。

學(xué)具：泥料，墊板，刻畫工具等。教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入。

1.（出示一件范品）提問： 這件作品是什么形狀的？ 2.仔細(xì)看看，你知道它是用什么方法制作而成的？ 3．揭示課題，板書課題。

二、自主表現(xiàn) 1.小游戲：搓泥條

學(xué)生一分鐘比賽，誰做得越快越好 2.教師演示制作方法和步驟。1．制作泥條的方法。

（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團(tuán)。

（2）用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條。

（3）將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻的泥條。

教師強(qiáng)調(diào)搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對(duì)比。

三、方法探究

1.泥條盤筑的方法。教師播放錄像：泥條盤筑的方法及技法要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)泥條與泥條之間要粘牢。

2.教師示范器皿的制作步驟。

(1)制作器皿底面。（壓一塊泥板，切割成圓形。）

(2)盤筑器皿坯體。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進(jìn)行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。）(3)裝飾整理作品。

四、創(chuàng)作表現(xiàn): 1.運(yùn)用泥條盤筑的方法，制作一個(gè)有趣的器皿。

提示：將泥條提起向上盤，每盤一圈，用手指輕輕按壓，讓泥條粘接牢固。

2.學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

五、展示評(píng)價(jià)

1.評(píng)議學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對(duì)自己的作品談感受。2.評(píng)價(jià)最有創(chuàng)意作品。課后拓展：

泥巴可以手捏成形，還可以搓泥條盤筑。瞧，用泥條盤筑的人物、動(dòng)物、器皿……多可愛！你也來試試。

活動(dòng)：將泥巴搓成條，盤筑一個(gè)自己喜歡的形象。教學(xué)反思：