第一篇：淺談如何開展少先隊(duì)活動(dòng)

淺談如何開展少先隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力，豐富與發(fā)展新時(shí)期的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)，少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育與自我教育的基礎(chǔ)手段和方法，是少先隊(duì)組織以隊(duì)員為主體開展的群眾性實(shí)踐活動(dòng)，它可以培養(yǎng)隊(duì)員多方面能力，使其獲得知識(shí)，陶冶情操，因此，中隊(duì)輔導(dǎo)員要在活動(dòng)中為隊(duì)員提供讓他們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)情的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他們感受到活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的美，因此，開展好少先隊(duì)活動(dòng)，一方面給學(xué)生帶來活力，另一方面給校園增加無數(shù)的光彩。

在組織開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：活動(dòng)要有計(jì)劃。輔導(dǎo)員活動(dòng)計(jì)劃能力的高低，直接影響著少先隊(duì)的整體工作質(zhì)量和教育效果，少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃是輔導(dǎo)員從指導(dǎo)和輔導(dǎo)的角度對(duì)一定時(shí)間內(nèi)的教育活動(dòng)進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和安排，每學(xué)期或?qū)W年結(jié)合形勢(shì)和中心工作搞哪些活動(dòng)要有周密的安排，并把它納入學(xué)校工作之中。

活動(dòng)要有管理規(guī)章。搞活動(dòng)不能放任自流，也不是越多越好，成功的關(guān)鍵在于活動(dòng)的質(zhì)量，要確保質(zhì)量就要有管理，要有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，不要有疏漏，也就是說，在搞活動(dòng)時(shí)應(yīng)有一個(gè)具體的活動(dòng)方案，一般包括：活動(dòng)宗旨、主題、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、組織機(jī)構(gòu)、步驟、規(guī)模、注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備工作等，另外，要根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)制定保障措施，確保安全第一。

作為輔導(dǎo)員結(jié)合實(shí)際情況及時(shí)開展一些必要的少先隊(duì)活動(dòng)可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成正確的人生觀和價(jià)值觀顯得尤為重要。首先我們可以圍繞節(jié)日開展活動(dòng)。節(jié)假日活動(dòng)是少先隊(duì)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的常規(guī)活動(dòng)。我們要善于利用節(jié)假日少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行潛移默化的教育。從各節(jié)假日活動(dòng)的本身特點(diǎn)著眼，找出與少先隊(duì)活動(dòng)可結(jié)合的地方，設(shè)計(jì)相應(yīng)的隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，如“元旦”“年末歲初話心愿“、“三八”“獻(xiàn)給媽媽的花”、“五一”“勞動(dòng)最光榮”、“五四”“從星星火炬到閃閃團(tuán)徽”、“七一”“我給黨來唱支歌”、“教師節(jié)”“紅燭贊”、“十一”“祖國萬歲”等。利用國家和世界性的主題紀(jì)念日開展少先隊(duì)活動(dòng)。如在“世界水日”(3 月22 日)、“世界氣象日”(3月23日)、“地球日”(4月22日)、“世界環(huán)境日”(6月5 日)等開展有關(guān)節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的教育活動(dòng)；在“全國愛耳日”(3月3 日)、“全國愛眼日”(6 月6日)、“全國愛牙日”(9月20日)開展實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)等。實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)的引領(lǐng)、服務(wù)、凝聚、參與、發(fā)展的作用。如果覺得內(nèi)容過大那我們就可以開展小一點(diǎn)的活動(dòng)。例如：“當(dāng)一次小交警”、“一日小雷鋒”、“一日隊(duì)長”、“珍惜一張紙、一滴水、一度電”、“找一個(gè)朋友，寫一封交友信，寄一份書報(bào)”。還可以開展以“環(huán)?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，“人人會(huì)唱一首環(huán)保歌曲”、“人人會(huì)畫一幅環(huán)保圖畫”，“人人會(huì)講一個(gè)環(huán)保故事”，通過這些小活動(dòng)的開展，通過這些符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的，具有兒童情趣的、富有時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各方面尋找一

個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。讓我們的活動(dòng)富有志趣、童趣、情趣、野趣、風(fēng)趣等。

第三，開展心理健康教育的活動(dòng)?，F(xiàn)在孩子壓力大，有來自家長的壓力、來自老師的壓力、來自同伴的壓力等等，容易讓孩子產(chǎn)生極度不良的情緒，如果不及時(shí)引導(dǎo)和規(guī)避會(huì)形成這樣或那樣的心理問題。我們可以開展一些心理疏導(dǎo)方面的活動(dòng)，比如：“害怕考試怎么辦”、“我的媽媽是大老虎嗎”“朋友”等。

第四，結(jié)合班里發(fā)生的突發(fā)事件開展活動(dòng)。比如：班里廢紙如何處理？綽號(hào)利大還是弊大？如何和同桌友好相處？班里出現(xiàn)了問題及時(shí)和學(xué)生商量如何處理，輔導(dǎo)員要博采眾長，誘導(dǎo)他們?cè)诒姸嘣O(shè)想中去鑒別，去選擇，最后歸納出一個(gè)最佳方案。

第五，輔導(dǎo)員要善于解脫活動(dòng)中的實(shí)際組織工作，把更多機(jī)會(huì)留給隊(duì)員。在班里實(shí)施一系列的變革讓學(xué)生”參政議政”,放手讓孩子們“干”起來，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中磨練主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，促使他們將內(nèi)心深處的閃光點(diǎn)迸發(fā)出來，孩子們“干”的過程既是提高他們素質(zhì)的過程，又是樹立榜樣影響教育隊(duì)員最有效的形式，又有利于輔導(dǎo)員把精力把握在活動(dòng)正確方向上。

設(shè)計(jì)活動(dòng)目的要明確，有教育性。作為黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，與時(shí)俱進(jìn)是少先隊(duì)的組織特征，黨的十六大報(bào)告明確指

出，必須把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)納入國民教育全過程，為此，以愛國主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對(duì)少先隊(duì)教育的中心要求，因此，在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，就要不斷深化以愛國主義教育為核心的民族精神教育為活動(dòng)的主體思路，這也是開展少先隊(duì)活動(dòng)的一條主線。

作為輔導(dǎo)員在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，都有一個(gè)共同的心愿：那就是讓隊(duì)員自己在活動(dòng)中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊(duì)活動(dòng)，讓豐富適宜的少先隊(duì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性，激發(fā)隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的熱情，也增強(qiáng)活動(dòng)的效果。讓精彩、豐富的少先隊(duì)活動(dòng)來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀燦!

第二篇：開展少先隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

共青團(tuán)望都縣委

關(guān)于在“3·5”期間開展少先隊(duì)學(xué)雷鋒主題隊(duì)日

活動(dòng)方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的要求、共青團(tuán)中央《關(guān)于在全國青少年中深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)施意見》（中青發(fā)?2012?4號(hào)）和《關(guān)于“3?5”期間集中開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的通知》（中青辦發(fā)?2012?11號(hào)）部署，決定在少先隊(duì)組織和少先隊(duì)員中深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

1963年，毛澤東同志親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。隨后，迅速興起了一個(gè)全國范圍的學(xué)雷鋒熱潮，營造了良好的社會(huì)風(fēng)氣。從此，每年3月5日，定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，每年的三月份，定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月。雷鋒同志“一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)”的精神，讓我們不離不棄，成為了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

為紀(jì)念毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 題詞49周年，緊緊抓住“3〃5”學(xué)雷鋒活動(dòng)這一契機(jī)，深入開展少先隊(duì)員學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒精神代代相傳。

二、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月5日

四、活動(dòng)內(nèi)容

今年3月5日，全隊(duì)統(tǒng)一開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題隊(duì)日活動(dòng)。

1.舉行一次升國旗儀式。主要內(nèi)容包括：

（1）升國旗、唱國歌。

（2）一席話：大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹雷鋒事跡。

（3）一首歌：唱一首學(xué)雷鋒歌曲，如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

（4）一面旗：向?qū)W校中隊(duì)授創(chuàng)建“雷鋒中隊(duì)”旗。

2.召開一次主題隊(duì)會(huì)。主要內(nèi)容包括：

1、講講雷鋒故事：在收集、觀看關(guān)于雷鋒的圖書、連環(huán)畫、影

視劇等，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，向父母長輩了解雷鋒事跡的基礎(chǔ)上，向小伙伴講述雷鋒的小故事。

2、談?wù)勑闹懈惺埽罕磉_(dá)隊(duì)員自己對(duì)雷鋒事跡的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

3、夸夸身邊榜樣：說說自己身邊某一方面像雷鋒一樣的好人好事，可以是成人，也可以是小伙伴。

4、想想愛心計(jì)劃：制定一個(gè)自己學(xué)雷鋒、做好事力所能及的小計(jì)劃。

5、倡導(dǎo)少先隊(duì)員當(dāng)天課間在校園里、放學(xué)回家后在周圍社區(qū)、鄰里之間等，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一件好事，或者問候和幫助一次“手拉手”小伙伴，寫下自己的心得。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)要深刻認(rèn)識(shí)在少年兒童中深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，準(zhǔn)確把握中央和全團(tuán)、全隊(duì)關(guān)于開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求，緊密聯(lián)系當(dāng)代少年兒童的思想實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓好有關(guān)工作的具體部署和落實(shí)。

2、迅速行動(dòng)，精心組織。各中小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)要堅(jiān)持“學(xué)”、“做”統(tǒng)一，突出活動(dòng)的思想性、實(shí)踐性，設(shè)計(jì)開展主題鮮明、少年兒童真心喜愛的活動(dòng)，積極開發(fā)推薦能夠打動(dòng)少年兒童內(nèi)心的學(xué)雷鋒主題文藝產(chǎn)品，把“有意義”的事情做得“有意思”。

3、務(wù)求實(shí)效，持久深入。各中小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)要充分調(diào)動(dòng)基層少先隊(duì)員的積極性，努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。注重與其它少先隊(duì)品牌工作相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)機(jī)制化、常態(tài)化。做好本學(xué)校少先隊(duì)開展活動(dòng)次數(shù)、參與人數(shù)、覆蓋面。

各學(xué)校街道通知后，要立即結(jié)合實(shí)際作出具體安排?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)校將今年3月5日主題隊(duì)日活動(dòng)參加人數(shù)、覆蓋面和基本情況進(jìn)行匯總，于3月6日發(fā)至團(tuán)縣委郵箱（wdx54@163.com）。

附件：關(guān)于將此次活動(dòng)信息傳至“未來網(wǎng)--紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)”的通知

共青團(tuán)望都縣委

2012年2月29日

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)將此次活動(dòng)信息、音頻、視頻及時(shí)、準(zhǔn)確上傳至 “未來網(wǎng)--紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)”上開通的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”專題

網(wǎng)站的通知

全國少工委將從今年3月5日起在“未來網(wǎng)--紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)”上開通“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”專題網(wǎng)站（網(wǎng)址為：http://jjh.k618.cn/xlf），要求各級(jí)少工委參照去年“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)做法，動(dòng)員基層少先隊(duì)組織直接向“未來網(wǎng)--紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”專題網(wǎng)站上傳開展活動(dòng)的信息和成果。

各地基層少先隊(duì)組織開展活動(dòng)后，請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員和具備條件的中隊(duì)輔導(dǎo)員直接登陸“未來網(wǎng)--紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)專題網(wǎng)站上傳信息，主要內(nèi)容包括：基層隊(duì)組織名稱、隊(duì)員總數(shù)、活動(dòng)名稱、參加人數(shù)、簡要內(nèi)容和效果，配相關(guān)圖片。有條件的可上傳音頻、視頻。100M以下的文件通過網(wǎng)站直接上傳，100M以上的文件可通過QQ發(fā)送（學(xué)雷鋒QQ交流群：216753160）或以光盤形式寄送至團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)采編中心（北京市朝陽區(qū)金桐西路10號(hào)遠(yuǎn)洋光華國際大廈AB座27A，郵政編碼：100020，由技術(shù)人員協(xié)助上傳，個(gè)別不具備上網(wǎng)條件的地區(qū)也請(qǐng)將圖文或影像材料寄往上述地址），支持格式見活動(dòng)網(wǎng)站專門介紹。

同時(shí)，各地可將各級(jí)少先隊(duì)組織圍繞學(xué)雷鋒活動(dòng)原創(chuàng)的文藝作品，以及收集少先隊(duì)員參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的原創(chuàng)的個(gè)人作品或具體成果，一并上傳或寄送。上傳視頻須為AVI、WMV、MP4、FLV、3GP，時(shí)長5分鐘左右，大小為50M以內(nèi)，附有140字以內(nèi)的文字說明，作品

播放流暢，語音效果良好。音頻格式為MP3，15M以內(nèi)。圖片作品為jpg、png或者gif格式，大小為2M，附有140字以內(nèi)的文字說明，可用相機(jī)、手機(jī)拍照。游戲作品格式為swf格式，作品文件小于20M。作品和成果要求緊扣學(xué)雷鋒主題，積極健康向上，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，能夠引起廣大少先隊(duì)員的共鳴。

如果作品容量大于以上技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)直接寄到團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)采編中心（地址、郵政編碼同上）。

該活動(dòng)專題網(wǎng)站將展示上傳信息和作品，并自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)公布各省(區(qū)、市)、地（市）、縣（區(qū)）開展活動(dòng)并上傳信息的情況。

第三篇：結(jié)合實(shí)際開展好少先隊(duì)活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際開展好少先隊(duì)活動(dòng)

玉溪市新平縣平甸鄉(xiāng)小學(xué) 臘仙珍（***）[摘要] 少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，而開展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命力，開展好少先隊(duì)活動(dòng)能給學(xué)生帶來無限活力，給校園增添無限光彩。

[關(guān)鍵詞]少先隊(duì)活動(dòng)有效開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員

少年先鋒隊(duì)是中國共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，它以馬克思主義、社會(huì)主義的道德規(guī)范和共產(chǎn)主義的理想教育自己的成員。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，而開展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命力，開展好少先隊(duì)活動(dòng)能給學(xué)生帶來無限活力，給校園增添無限光彩。豐富與發(fā)展新時(shí)期的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)，作為輔導(dǎo)員，必須通過少先隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員獲得多方面的能力，獲得知識(shí)，陶冶情操，激發(fā)上進(jìn)心、榮譽(yù)感，使他們能夠嚴(yán)格要求自己，自覺提高思想，培養(yǎng)良好品德。下面我就結(jié)合實(shí)際談?wù)勗鯓娱_展好行之有效的少先隊(duì)活動(dòng)。

一、明確少先隊(duì)活動(dòng)的分類和形式。

依據(jù)經(jīng)驗(yàn)我們將少先隊(duì)活動(dòng)劃分為三類：主題活動(dòng)、陣地活動(dòng)、隊(duì)務(wù)活動(dòng)。

1.主題活動(dòng)：有明確的教育目的，完整的教育過程，恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，良好的教育效果的少先?duì)活動(dòng)。主題活動(dòng)包括單項(xiàng)活動(dòng)和系列活動(dòng)兩類。單項(xiàng)活動(dòng)，如：主題隊(duì)會(huì)“撒播愛的種子”、“禮儀伴我行”等；序列活動(dòng)，如“社會(huì)主義核心價(jià)值觀少先隊(duì)序列活動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)序列活動(dòng)”等。2.陣地活動(dòng)：以少先隊(duì)自己建設(shè)的各種陣地為載體的少先隊(duì)活動(dòng)。突出少先隊(duì)的特色，有條件的冠以“紅領(lǐng)巾”、“少先隊(duì)”的字樣和隊(duì)徽標(biāo)志，強(qiáng)化少先隊(duì)活動(dòng)氛圍！如：“紅領(lǐng)巾廣播站”等。3.隊(duì)務(wù)活動(dòng)：進(jìn)行隊(duì)的組織教育以及處理隊(duì)的日常事務(wù)所開展的工作和活動(dòng)，如大隊(duì)委因工作需要而舉行的各種會(huì)議。

二、少先隊(duì)活動(dòng)的開展要注意“四個(gè)結(jié)合”。

少先隊(duì)工作不能脫離學(xué)校工作全局而孤立存在，只有結(jié)合學(xué)習(xí)工作的實(shí)際情況，與學(xué)校各項(xiàng)工作充分協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，少先隊(duì)活動(dòng)才有實(shí)在意義。因此，少先隊(duì)活動(dòng)的開展要注意以下“四個(gè)結(jié)合”： 1.少先隊(duì)工作計(jì)劃與學(xué)校工作計(jì)劃相結(jié)合。

每學(xué)年大隊(duì)部都要依據(jù)學(xué)校整體工作安排制定科學(xué)的工作計(jì)劃，各中隊(duì)再根據(jù)大隊(duì)部計(jì)劃安排制定詳實(shí)的的中隊(duì)工作計(jì)劃，做到少先隊(duì)活動(dòng)月月有主題，事實(shí)與學(xué)校工作相結(jié)合。循序漸進(jìn)，有條不紊地按計(jì)劃開展，久而久之，既成了習(xí)慣，也成了一種校園文化。2.少先隊(duì)活動(dòng)精神與上級(jí)要求相結(jié)合。

中央、省、市、縣區(qū)少工委頒發(fā)的文件以學(xué)校少先隊(duì)為實(shí)施主體，參照基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定了少先隊(duì)基層組織分年級(jí)的工作內(nèi)容和活動(dòng)建議，提示了不同年級(jí)工作、活動(dòng)內(nèi)容之間循序漸進(jìn)的邏輯聯(lián)系，既可以使輔導(dǎo)員工作有章可循，又具有規(guī)范性、指導(dǎo)性。既是檢驗(yàn)和考核輔導(dǎo)員工作的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，也是檢驗(yàn)和考核基層少先隊(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。因此，開展少先隊(duì)活動(dòng)必須緊扣上級(jí)精神，圍繞上級(jí)精神，結(jié)合實(shí)際開展。3.與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

少先隊(duì)活動(dòng)與教學(xué)工作關(guān)系密切，相互相成。課堂教學(xué)的內(nèi)容為少先隊(duì)工作提供了源源不斷的素材，而積極向上的少先隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。有了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，利用了少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，就能達(dá)到“少先隊(duì)工作千百條，好好學(xué)習(xí)第一條”的目標(biāo)，體現(xiàn)了教學(xué)工作在學(xué)校工作中的重要性。

4.與周邊文化資源相結(jié)合。

周邊文化資源是最直接、最有效的教育素材，用好周邊文化資源有利于學(xué)生激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的的思想感情。我們新平縣平甸鄉(xiāng)磨皮村是有名的花鼓舞之鄉(xiāng)，花鼓舞歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，被列為云南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在學(xué)校中開展花鼓舞社團(tuán)，讓花鼓舞走進(jìn)校園，有利于激發(fā)隊(duì)員對(duì)民族文化的熱愛，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

四、因地制宜，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1.在升旗儀式中深化愛國主義教育。

每周舉行的升旗儀式要規(guī)范而隆重，從組織升旗儀式到升旗儀式結(jié)束，從升旗手、護(hù)旗手的基本動(dòng)作到主持人的口令，從全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮到全體教師、少先隊(duì)員唱國歌，從合唱國歌的指揮到領(lǐng)導(dǎo)、教師在國旗下獻(xiàn)詞，都做到規(guī)范化。規(guī)范的升旗儀式，能使全體師生受到了潛移默化的作用。

2.嚴(yán)格、規(guī)范地舉行大、中隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)在舉行大、中主題隊(duì)會(huì)時(shí)，都必須有隊(duì)會(huì)儀式。規(guī)范的隊(duì)會(huì)儀式能給少先隊(duì)員一種莊嚴(yán)、隆重的感覺，使他們更加尊重和熱愛自己的組織，增強(qiáng)隊(duì)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的有效形式。

3.做好一日常規(guī)工作。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生的行為準(zhǔn)則，必須讓每位少先隊(duì)員記住要求，并用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容切實(shí)地去規(guī)范自己的一言一行。讓隊(duì)員經(jīng)常地去對(duì)照、檢查、規(guī)范、教育自己，促使校園內(nèi)秩序井然，朝著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

為真正將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)到位，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要根據(jù)實(shí)際成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督崗人員每天負(fù)責(zé)對(duì)各班的“早到校”、“紅領(lǐng)巾”、“小黃帽”、“早讀”、“做操”、“課間”、“紀(jì)律”、“零食”、“衛(wèi)生”等方面進(jìn)行檢查，每周評(píng)定“流動(dòng)小紅旗”一次。一學(xué)期下來，依據(jù)“流動(dòng)小紅旗”的多少，作為“文明班級(jí)”評(píng)比的重要條件之一。

4.開展勤工儉學(xué)工作。

農(nóng)村小學(xué)“小菜園”“小種植基地”校園里一本活的書，是一部現(xiàn)成的校本教材。它不但為學(xué)校創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且為隊(duì)員提供了一個(gè)觀賞、學(xué)習(xí)實(shí)踐的陣地。我們可以利用這個(gè)陣地，組織隊(duì)員觀察、探索、研究、收集……通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)常識(shí)，學(xué)到課本上沒有的東西，知識(shí)得到拓寬，水平得到提高。

5.開展節(jié)日慶?；顒?dòng)。“節(jié)日文化”中蘊(yùn)藏著取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的節(jié)日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增長學(xué)生的見識(shí)，豐富學(xué)生的精神世界，指導(dǎo)他們的休閑生活，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍。如以深受小學(xué)生喜愛的“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)為核心，開展多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)，為隊(duì)員提供更多鍛煉才能的舞臺(tái)，利于他們特長的培養(yǎng)與水平的提高。秋季學(xué)期開好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，注重鍛煉內(nèi)容，如：跳繩、踢毽、長跑等活動(dòng)。其次，安排一些隊(duì)員們喜聞樂見的活動(dòng)，例如作文、奧數(shù)、書法、朗誦、電腦、象棋、拔河、乒乓、小籃球等比賽活動(dòng)。春季學(xué)期組織過好“

六、一兒童節(jié)”?！?/p>

六、一”節(jié)是少先隊(duì)員的節(jié)日，是孩子們最開心的日子，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該組織豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子過得開心，在活動(dòng)中得到自身才藝的展示。

6.開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

組織隊(duì)員去敬老院慰問孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，清理房間，慶賀生日；為孤兒捐款，向困難家庭獻(xiàn)愛心；去街道參加義務(wù)勞動(dòng)，爭做合格“小小環(huán)保員”。活動(dòng)多了，不但豐富、拓寬了隊(duì)員的`知識(shí)面，而且為大面積地提高作文質(zhì)量、提高教育教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且為提高教育教學(xué)質(zhì)量開辟了一條切實(shí)可行的新渠道。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在開展活動(dòng)時(shí)我們都有一個(gè)共同的心愿：那就是讓隊(duì)員自己在活動(dòng)中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。是啊，小雛鷹要展翅飛翔，少先隊(duì)活動(dòng)就是一片藍(lán)天，而我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員就是撐起這一片藍(lán)天的人。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊(duì)活動(dòng)，讓豐富適宜的少先隊(duì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性，激發(fā)隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的熱情，也增強(qiáng)活動(dòng)的效果。讓精彩、豐富、新穎的少先隊(duì)活動(dòng)來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀璨吧！

第四篇：如何開展農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)

如何開展農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)組織是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，也是學(xué)校實(shí)施德育教育的重要陣地。少先隊(duì)工作的對(duì)象是學(xué)校的生員。因此，少先隊(duì)工作為學(xué)校德育教育的重要載體，對(duì)配合學(xué)校實(shí)施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的重要性，這樣才能把學(xué)校少先隊(duì)工作做好。下面就我七年的少先隊(duì)工作談一點(diǎn)體會(huì)。

一、少先隊(duì)工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。

任何一個(gè)學(xué)校的德育工作的成功與否，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否把少先隊(duì)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃中作為學(xué)校工作的一部分，激活了少先隊(duì)工作。而在農(nóng)村，大部份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作在學(xué)校工作中的重要性認(rèn)識(shí)不夠，抱著“說起來重要，干起來不重要”的態(tài)度，認(rèn)為少先隊(duì)工作會(huì)耽誤學(xué)生的上課時(shí)間，影響教學(xué)任務(wù)完成，所以對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)持有種不反對(duì)也不倡導(dǎo)的保守態(tài)度。僅給輔導(dǎo)員掛個(gè)名而以 ,沒有留給他們工作的空間和時(shí)間，沒有給輔導(dǎo)員施展的平臺(tái)。一學(xué)年來，少先隊(duì)工作總是處在“靜止?fàn)顟B(tài)”。在期末工作總結(jié)中，很少有著對(duì)少先隊(duì)工作的給予肯定或?qū)ι傧汝?duì)工作僅僅 “簡介”而過?，F(xiàn)代學(xué)校教育的目的是為了培養(yǎng)高素質(zhì)和全面發(fā)展的學(xué)生，而非僅僅培養(yǎng)智力好的學(xué)生，而少先隊(duì)活動(dòng)正是培養(yǎng)少年兒童各方面素質(zhì)和能力的良好途徑，它能通過形象生動(dòng)的活動(dòng)形式提高孩子思想品德，健全學(xué)生身心，快樂心態(tài)，促進(jìn)智力提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。如果一所學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得好，整所學(xué)校就會(huì)朝氣蓬勃，富有生機(jī)。反之，則會(huì)黯然失色。這正說明了學(xué)校工作離不開少先隊(duì)工作的支持與協(xié)作，少先隊(duì)工作更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。特別是農(nóng)村的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想讓整所學(xué)?；钴S起來，那就要重視、支持和激活少先隊(duì)工作。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是我國未成人思想道德建設(shè)隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施少年兒童素質(zhì)教育的重要力量，《中國少年先鋒隊(duì)章程》第十四條規(guī)定：少先隊(duì)輔導(dǎo)員“由共青團(tuán)選派優(yōu)秀團(tuán)員或聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物來擔(dān)任。他們是少先隊(duì)員親密的朋友和指導(dǎo)者，幫助中隊(duì)或大隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行工作，組織活動(dòng)?！鄙傧汝?duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的主體，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是少先隊(duì)的基礎(chǔ)工程，也是加強(qiáng)學(xué)校整體師資隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校都沒有專職的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，基本上都由班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。在抓好班級(jí)管理，還要完成繁重的教學(xué)任務(wù)。對(duì)少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)不熟悉、不了解，僅是個(gè)有名無實(shí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重，沒有充足的時(shí)間開展少先隊(duì)工作，大部分少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作僅是敷衍了事，甚至有些中、小隊(duì)輔導(dǎo)員工作由大隊(duì)輔導(dǎo)員牽著鼻子走，缺乏主動(dòng)性，缺乏開拓創(chuàng)新精神，對(duì)工作中碰到的困難帶有消極觀望的態(tài)度。因此，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)好一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作，提升少先隊(duì)教育水平的關(guān)鍵，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的重視與支持的體現(xiàn)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：

（一）、認(rèn)真做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔聘任工作。在選拔過程中，嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》的規(guī)定，力求將熱愛少年兒童，熟悉少年兒童工作，知識(shí)豐富，朝氣蓬勃，具有較強(qiáng)組織能力，協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。

（二）、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。只有高素質(zhì)的隊(duì)伍，才會(huì)有高質(zhì)量的工作。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，有目的的、有計(jì)劃的對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。讓輔導(dǎo)員進(jìn)一步加深對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)加深自身素養(yǎng)。

（三）、輔導(dǎo)員的愛與責(zé)任，是做好少先隊(duì)工作的前提。輔導(dǎo)員是學(xué)校教師中的一員，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，同事們的信任與協(xié)作下開展工作的。輔導(dǎo)員要把工作做好，就必須要有愛心和責(zé)任心。學(xué)是永恒不變的主題。愛是陽光和雨露。用愛心撫育每一個(gè)少年兒童，使他們?cè)陉柟夂陀曷断陆】党砷L，是每一位輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。兒童是祖國的未來，黨的希望。熱愛少年兒童本身是一項(xiàng)具有原則性、全面性、持久性的工作。它不是一種溺愛或?qū)檺郏前褠叟c嚴(yán)得當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。熱心地關(guān)懷幫助兒童，充分地信任和尊重，是做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。有了愛心沒有責(zé)任心，那是不完善的愛，工作上缺乏了主動(dòng)性和創(chuàng)造性。就拿我們學(xué)校出現(xiàn)的情況來說說：我校的是個(gè)農(nóng)村學(xué)校，有五百多個(gè)學(xué)生，發(fā)展少先隊(duì)員有將近兩百人員。設(shè)有一個(gè)大隊(duì)，12個(gè)中隊(duì)，聘請(qǐng)了一位大隊(duì)輔導(dǎo)員，12位中隊(duì)輔導(dǎo)員。

教師工作崗位重新進(jìn)行調(diào)整，各校按生源1/23配備教師。教師人數(shù)比原來少了，教師的工作量增加，每位教師把時(shí)間和空間留給了育人和教學(xué)，僅重視于教學(xué)，學(xué)生的活動(dòng)量也隨之逐漸減少了。各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)各自中隊(duì)了解甚少，有的本身不知道自己中隊(duì)中有幾名隊(duì)員，不知道誰是中隊(duì)委，一個(gè)學(xué)期來從沒有上過一節(jié)主題中隊(duì)會(huì)。有的隊(duì)員還分不清自己到底戴的是紅領(lǐng)巾還是一塊紅布，經(jīng)常弄丟或弄臟紅領(lǐng)巾輔導(dǎo)員從沒過問，造成了紅領(lǐng)巾丟失也沒有人 來認(rèn)領(lǐng)。我想這是輔導(dǎo)員們僅重視教學(xué)，而忽略少先隊(duì)工作，忽略了對(duì)隊(duì)員們的教育，缺乏了責(zé)任感。實(shí)踐證明：愛與責(zé)任是互相依存，是做好少先隊(duì)工作的前提條件。

（四）、充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。

輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者。在工作中，要善于把輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性相結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。這樣，才能不斷提高少先隊(duì)工作水平。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。那怎樣才能充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用？

1、堅(jiān)持民主選舉，完善隊(duì)干部任職制度。每學(xué)年初，大隊(duì)輔導(dǎo)員要全面了解隊(duì)里的情況，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，商討少先隊(duì)工作計(jì)劃，采用民主選舉的形式完善大隊(duì)委委員。

2、培養(yǎng)隊(duì)干部。少先隊(duì)干部是少先隊(duì)的核心與骨干。它具有凝聚力、帶動(dòng)、表率和協(xié)助作用。輔導(dǎo)員要利用這優(yōu)勢(shì)因素來開展隊(duì)的工作，幫助隊(duì)干樹立光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)工作上的指導(dǎo)。采用多樣形式培養(yǎng)隊(duì)干。

3、信任和和尊重隊(duì)干。

每個(gè)隊(duì)員都有自身的個(gè)性。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn)。推心置腹，以誠相見，充分信任學(xué)生，是輔導(dǎo)員工作的具體表現(xiàn)。在工作中，以扶放方式指導(dǎo)隊(duì)干部們各盡其責(zé)開展工作。讓隊(duì)干們學(xué)做隊(duì)的主人，在學(xué)習(xí)和生活中自主、合作、探研，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂趣。輔導(dǎo)員每周五對(duì)隊(duì)干工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，表揚(yáng)和肯定他們的成績，同時(shí)也要指出不足之處。這是對(duì)隊(duì)干的信任的表現(xiàn)，也是少先隊(duì)協(xié)助學(xué)校開展工作的體現(xiàn)。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受益。

少先隊(duì)員本身是一群活潑可愛的孩子，孩子本身是以“動(dòng)”為主。任何一位輔導(dǎo)員都應(yīng)該根據(jù)隊(duì)員的年齡特征和本校的實(shí)際情況，開設(shè)些有利于隊(duì)員們身心健康的、有科學(xué)創(chuàng)造性的活動(dòng)。主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)開展的最基本的組織形式，也是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行德育教育的最有效的途徑，它擁有學(xué)校班級(jí)授課并列入課程表的特有優(yōu)勢(shì)，抓住主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)就是抓住少先隊(duì)德育教育活動(dòng)的關(guān)鍵，開創(chuàng)性地開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)校德育工作更加具體化、多樣化，會(huì)充分體現(xiàn)少先隊(duì)特有的德育教育功能。因此主題隊(duì)會(huì)少不了，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有目的、有計(jì)劃的組織隊(duì)員上好每一節(jié)主題中隊(duì)會(huì)，通過隊(duì)會(huì)對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行思想品質(zhì)教育。開展一些有意義戶外活動(dòng)，如：每周一進(jìn)行升旗儀式，郊游，美化、凈化校園環(huán)境，關(guān)愛老人孝敬老人——中隊(duì)輪流前往村五保戶幫助老人做些力所能及的事等等。從而使隊(duì)員們能從這些活動(dòng)中把在課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行再現(xiàn)和體會(huì)，讓他們從中學(xué)會(huì)做人。同時(shí)通過這些活動(dòng)豐富隊(duì)員們的第二課堂，使整個(gè)校園不再死氣沉沉，不再為分?jǐn)?shù)而做個(gè)“書呆子”，把時(shí)間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂的健康地成長。總之，少先隊(duì)沒有活動(dòng)，就沒有生命力。隊(duì)的活動(dòng)越生動(dòng)活潑，隊(duì)的生命力越豐富多彩。少先隊(duì)組織吸引力就越大，越有朝氣。

少先隊(duì)員是祖國的未來和希望，是黨的后備軍。指導(dǎo)好、教育好每一個(gè)隊(duì)員是每一個(gè)輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。每一位輔導(dǎo)員只要心中有隊(duì)員，心中有少先隊(duì)，那少先隊(duì)工作就會(huì)做得有聲有色。

第五篇：少先隊(duì)活動(dòng)的開展與實(shí)施

《新時(shí)期少先隊(duì)活動(dòng)的開展與實(shí)施》課題

一、課題的提出

中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

第五次全國少代會(huì)提出的“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路要求我們把少年兒童思想道德建設(shè)的主要任務(wù)轉(zhuǎn)化為可操作的具體要求，引導(dǎo)少年兒童從身邊的小事做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，我們認(rèn)為，其實(shí)質(zhì)就是要我們?cè)谏傧汝?duì)教育中要關(guān)注細(xì)節(jié)，把抽象變具體，力求鮮活通俗，生動(dòng)形象，便于少年兒童理解和操作。

《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長身體、長知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。”同時(shí)還指出：“德育對(duì)中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育?！倍倚?shí)施的細(xì)節(jié)教育既是貫徹落實(shí)第五次少代會(huì)精神的需要，也是貫徹中央八號(hào)文件進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)促進(jìn)少年兒童健康成長的需要，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。目前廣大隊(duì)員和輔導(dǎo)員對(duì)于細(xì)節(jié)教育的重要性、緊迫性初步有了一定的了解，但是在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面還存在一些忽視細(xì)節(jié)的問題，因此我們決定開展“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開展研究”課題研究。旨在通過研究引導(dǎo)少年兒童從增強(qiáng)愛國情感做起，進(jìn)一步從活動(dòng)中入手，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，努力提高基本素質(zhì)。

二、課題的界定

1、少先隊(duì)活動(dòng)：少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育的基本途徑，是全面育人的課堂，其豐富的內(nèi)容、廣闊的領(lǐng)域，不僅能密切聯(lián)系少先隊(duì)員生活實(shí)際，適合隊(duì)員的心理需要，促進(jìn)隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展，而且有利于隊(duì)員從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)隊(duì)員的綜合能力，促進(jìn)隊(duì)員的全面發(fā)展。“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開展研究”的研究是指讓隊(duì)員通過豐富多彩的活動(dòng)，從小處入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，（包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、交往習(xí)慣等。）

2、少先隊(duì)活動(dòng)陣地：是少先隊(duì)教育活動(dòng)的依托，是少先隊(duì)教育經(jīng)?；母軛U，是少先隊(duì)教育社會(huì)化的有效途徑之一，也是全面培養(yǎng)人才的課堂。為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)下少先隊(duì)發(fā)展的需要，學(xué)校重視校內(nèi)外陣地的開發(fā)，并注意加強(qiáng)對(duì)校外陣地領(lǐng)域的拓寬。

3、新時(shí)期少先隊(duì)工作：形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)多層次、多結(jié)構(gòu)的教育網(wǎng)絡(luò),作為少先隊(duì)工作的載體----學(xué)校,開展了極其廣泛的實(shí)踐?？梢赃@樣說,今天的少先隊(duì)工作內(nèi)容之豐富,形式之多樣是前所未有的。這是十分可喜的現(xiàn)象。它反映了我們廣大少先隊(duì)工作者以主動(dòng)積極的主人翁精神,在尋找探索少先隊(duì)工作的方法路子,并且已經(jīng)取得了可喜的成績。然而,在這樣一個(gè)大潮下,難免會(huì)優(yōu)劣并存,精粗相雜。因此,新時(shí)期的少先隊(duì)工作,的確有許多問題值得思考,尤其是如何做到科學(xué)、高度地開展工作,必須要有深層的思考。

三、理論依據(jù)

1、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求少先隊(duì)要充分利用特有的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)以及資源整合的優(yōu)勢(shì)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)做出貢獻(xiàn)。要全面落實(shí)黨中央提出的未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，就要充分發(fā)揮少年兒童的主體作用，尊重少年兒童的獨(dú)立人格和年齡特點(diǎn)，尊重少年兒童的認(rèn)知方式和表達(dá)方式，尊重少年兒童的差異和個(gè)性，引導(dǎo)少年兒童在少先隊(duì)組織中自己管理自己，自己教育自己，自主開展活動(dòng)，激發(fā)少年兒童的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。在新一輪的課程改革中，我們也可以看到新課改的理念是尊重兒童，讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，由“關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”。課程設(shè)計(jì)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、操作、探索、猜測(cè)、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，從而讓個(gè)性品質(zhì)得到發(fā)展，激發(fā)興趣。同時(shí)使學(xué)生在意志力、自信心、情感與態(tài)度等方面得到良好發(fā)展。這些重要的理念與少先隊(duì)的體驗(yàn)教育，尊重隊(duì)員主體，注重實(shí)踐等教育理念是完全一致的，與本課題研究所倡導(dǎo)的理念也是異曲同工的。

2、兒童心理學(xué)

兒童心理學(xué)是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)一般以個(gè)體從出生到青年初期(14～15歲)心理的發(fā)生和發(fā)展為研究對(duì)象。

3、1983年10月，鄧小平同志在景山學(xué)校提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育理論，為教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革指出了明確的方向。教育“三個(gè)面向”理論說到底是培養(yǎng)什么人的問題。“三個(gè)人面向”的基礎(chǔ)是面向現(xiàn)代化，因此培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的人才就成了教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?，F(xiàn)代化的人必須具備：開放的世界觀念；強(qiáng)烈的文化意識(shí)和較高的文化科學(xué)水平；學(xué)會(huì)唯物辯證的思維方式；應(yīng)具備個(gè)人特長；應(yīng)是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的人。這五個(gè)基本特征，其中“應(yīng)具備某些個(gè)人特長”就是一項(xiàng)重要特征。因此現(xiàn)代化的社會(huì)是豐富彩的世界，社會(huì)的生產(chǎn)將由標(biāo)準(zhǔn)化、同步化向多?；l(fā)展，要求社會(huì)成員具有多種多樣的個(gè)性特點(diǎn)，在廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出個(gè)人的特長。這一理論要求我們小學(xué)教育在打好文化基礎(chǔ)的同時(shí)，要為學(xué)生的特長發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生個(gè)性特長得到充分發(fā)展，為造就適應(yīng)未來的現(xiàn)代人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、課題研究的主要內(nèi)容和目標(biāo)

（一）內(nèi)容：

1、“少先隊(duì)活動(dòng)開展與實(shí)施研究”的內(nèi)涵和價(jià)值的研究。

2、目前少先隊(duì)員行為習(xí)慣的現(xiàn)狀及對(duì)策。

3、“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開展研究”的評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段。

4、針對(duì)各年段少年兒童的特點(diǎn)，實(shí)施分階段的教育。

（二）目標(biāo)：

1、通過研究基本概括揭示出“少先隊(duì)活動(dòng)開展與實(shí)施研究”的內(nèi)涵和價(jià)值。

2、初步形成一套實(shí)施活動(dòng)與德育教育培養(yǎng)文明習(xí)慣的評(píng)價(jià)和激勵(lì)措施。

3、進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在細(xì)節(jié)教育中的榜樣示范作用。

4、全面貫徹落實(shí)第六次少代會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，針對(duì)各年段隊(duì)員的不同特點(diǎn)，制定出實(shí)施分階段活動(dòng)教育主要內(nèi)容和活動(dòng)指南，使全校少先隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)到一個(gè)新的境界和水平。

五、課題研究的原則和方法

（一）原則：

1、主體性原則：研究以少先隊(duì)員為主體,選擇問題、資料收集、方案設(shè)計(jì)、問題解決、結(jié)果評(píng)價(jià)等活動(dòng)過程都要放手讓隊(duì)員自主完成。

2、實(shí)踐性原則：研究性學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系。要引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使隊(duì)員通過親身實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

3、創(chuàng)造性原則：強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)員創(chuàng)新的方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思想意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（二）方法：文獻(xiàn)資料法、觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

六、課題實(shí)施的途徑

1、全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（1）通過培訓(xùn)使全體大、中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》的內(nèi)涵、意義、要求和實(shí)施方法有一個(gè)全面的了解和理解。

（2）重點(diǎn)圍繞《綱要》規(guī)定的各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容需要關(guān)注的問題及工作建議對(duì)全體輔導(dǎo)員提出明確要求，并制定相應(yīng)的班隊(duì)工作和活動(dòng)計(jì)劃，做好班隊(duì)活動(dòng)記錄。

（3）舉辦“輔導(dǎo)員論壇”，組織輔導(dǎo)員就少先隊(duì)工作理念、工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作要求等開展“征文”、“教育隨筆”等的比賽。

2、圍繞少先隊(duì)活動(dòng)，廣泛開展主題系列活動(dòng)、陣地活動(dòng)、隊(duì)務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員通過活動(dòng)并發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從細(xì)小的事情做起，學(xué)會(huì)接納、寬容他人，與他人友愛相處、友好交往，培養(yǎng)自己的文明行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。如:活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)主題的確定，活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作及分工，活動(dòng)過程的縝密節(jié)奏，活動(dòng)后的感悟體驗(yàn)和活動(dòng)形式要突出一個(gè)“新”字。

3、深入進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》教育，開展“我和守則交朋友”、“行為規(guī)范教我這樣做 ”、“我們和文明手拉手”等主題隊(duì)會(huì)，舉行“守則講壇”、“我看行為規(guī)范”征文，評(píng)選“好習(xí)慣小標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中、小隊(duì)”等。

4、大力開展少先隊(duì)“體驗(yàn)教育”、“手拉手互助活動(dòng)”、“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡绕放苹顒?dòng)。組織一年級(jí)學(xué)生參觀隊(duì)室，幫助他們了解學(xué)校的光榮傳統(tǒng)。明確少先隊(duì)員哪些是對(duì)的應(yīng)該做的，哪些是錯(cuò)的不能做的。組織二三年級(jí)隊(duì)員，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行行為習(xí)慣的反復(fù)訓(xùn)練。

組織四五年級(jí)隊(duì)員，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的毅力和恒心。最終達(dá)到發(fā)展自我教育能力和養(yǎng)成教育的目標(biāo)。

5、運(yùn)用少先隊(duì)特有的組織形式，開展豐富多彩的節(jié)假日活動(dòng)，為各年級(jí)開展細(xì)節(jié)教育提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)良好的細(xì)節(jié)教育氛圍。

（１）認(rèn)真搞好“國慶”、“中秋”、“端午”、“五一”、“五四”、“六一”、“三八”、教師節(jié)、建軍節(jié)、“七一”等各種節(jié)日，紀(jì)念日活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員懂得“爭取一點(diǎn)進(jìn)步”、“改正一個(gè)缺點(diǎn)””幫助一位伙伴”等都是“細(xì)節(jié)”，都是獻(xiàn)給節(jié)日、紀(jì)念日最好的禮物。

（２）以時(shí)代先鋒為榜樣，深入開展“學(xué)時(shí)代先鋒、做新一代逸夫人”教育活動(dòng)，命名一批英雄中隊(duì)，發(fā)動(dòng)隊(duì)員關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的細(xì)節(jié)，立志為建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。以競賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們優(yōu)秀品質(zhì)。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和依照學(xué)校紀(jì)律自己管理自己的能力。同時(shí)對(duì)英雄中隊(duì)提出目標(biāo)管理，對(duì)達(dá)標(biāo)的中隊(duì)授予錦旗。對(duì)特別突出的中隊(duì)則向上一級(jí)團(tuán)委推薦。這樣一來，主題活動(dòng)不僅在高年級(jí)中深入持久地開展下去，也帶動(dòng)和影響了低年級(jí)。

（３）堅(jiān)持開展好校園文化建設(shè)，營造良好的細(xì)節(jié)教育氛圍，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、隊(duì)室、等陣地的作用，引導(dǎo)隊(duì)員通過建陣地、開展陣地活動(dòng)等管理陣地等養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的好品質(zhì)。

七、預(yù)期的成果形式

1、一本成果薈萃集（包括課題方案、階段報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、輔導(dǎo)員論文等。）

2、與課題相關(guān)的校本教材。

3、輔導(dǎo)員開展活動(dòng)的影像資料，校園環(huán)境建設(shè)的資料展示。

4、隊(duì)員創(chuàng)新成果的展示。

八、課題實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2014.3）

1、制定研究方案。

2、成立課題研究小組。

3、課題申報(bào)、立項(xiàng)、批復(fù)。

4、開題。

5、開展相關(guān)調(diào)查分析，形成調(diào)查報(bào)告。

第二階段：實(shí)施階段（2014.6——2015.6）

完成以下的任務(wù)：

1、“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開展研究”內(nèi)涵和價(jià)值的研究。

2、少先隊(duì)員行為習(xí)慣的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究。

3、“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開展研究”分層次教育內(nèi)容與方法的研究。

4、“在少先隊(duì)活動(dòng)中，實(shí)施細(xì)節(jié)教育培養(yǎng)文明習(xí)慣”評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段的研究。

5、舉行課題的中期匯報(bào)。

第三階段：結(jié)題驗(yàn)收階段（2015.11）

1、整理課題研究資料。

2、進(jìn)行課題總結(jié)，形成研究報(bào)告。

3、舉行結(jié)題儀式。

九、課題組成員：