第一篇：行管專業(yè)社會實踐環(huán)節(jié)教學大綱

行政管理專業(yè)社會實踐環(huán)節(jié)教學大綱（節(jié)選）

行政管理專業(yè)培養(yǎng)本科教育的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)適合社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在黨政機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復合應用型高級專門人才。在實踐教學方面，要求將所學理論知識與綜合實踐環(huán)節(jié)教學緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。

行政管理專業(yè)本科綜合實踐環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查 要求

社會調(diào)查的目的是加強學生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓練，培養(yǎng)和訓練他們認識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

選題和形式

社會調(diào)查的內(nèi)容應限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各省級電大應根據(jù)行政管理專業(yè)特點，結(jié)合我國公共行政管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。社會調(diào)查可采取行政機關(guān)實習、實地綜合考察、案例分析等形式。

成績評定

1、社會調(diào)查的考核以學生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機關(guān)實習、實地綜合考察等活動的學生應獨立完成調(diào)查報考，完整的調(diào)查報考內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。字數(shù)本科不得少于3000字，?？撇簧儆?000字。

2、指導教師以學生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各地電大指導教師對學生在選題是否合適（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和詳實（占30分）、邏輯是否嚴密和結(jié)構(gòu)是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數(shù)。

4、凡字數(shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告，給予不及格處理；未參加社會調(diào)查活動的、未能達到必須的社會調(diào)查活動課時、未提交反映社會調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）要求

畢業(yè)論文應根據(jù)行政管理專業(yè)教學的要求，旨在檢驗學生所學知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

（二）選題

畢業(yè)論文的選題應當在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點。畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。

（三）內(nèi)容及格式要求

1、畢業(yè)論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2、畢業(yè)論文應做到觀點明確，材料詳實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴謹，語言通暢。字數(shù)本科在7000—10000之間，?？谱謹?shù)在5000—8000之間。

3、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其它參考資料也應注明資料來源。

4、畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂。

（四）成績評定

1、行政管理專業(yè)本科的畢業(yè)論文成績，由指導教師在學生完成文字材料撰寫后，根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）初評成績標準》，以百分制給出初評成績。

2、各地電大指導教師對學生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和詳實（占20分）、邏輯是否嚴密和結(jié)構(gòu)是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數(shù)。

（五）審核、管理、檢查

1、畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學點進行匯總和初審。

2、省級電大根據(jù)本省實際，按比例組織反映學生實踐成果的文字材料和影響學生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進行抽查復審及評議，寫出分析報考。

3、中央電大對畢業(yè)論文驗收工作進行指導和檢查。

第二篇：行管專業(yè)社會實踐指導

行管專業(yè)畢業(yè)論文和社會調(diào)查報告有關(guān)事宜

一、論文要求

1、選題。在行政管理專業(yè)范圍內(nèi)，論題要結(jié)合實際，選擇熟悉的、有興趣的課題，選題不宜過大也不宜過窄。杜絕抄襲、剽竊。

2、格式要求。?？?000-6000字、本科5000-8000字。A4紙打印，左側(cè)裝訂，頁面上、下、右邊2CM；左邊2.5CM。目錄、標題、摘要用小二號黑體，其它為小四宋體；“關(guān)鍵詞、1。參考文獻”加黑。行距1.5倍。各級標題號為：

一、（一）、1、（1）○

3、內(nèi)容（5部分）。

目錄1頁（到二級或三級標題）

摘要300---500字

關(guān)鍵詞3—5個

正文

參考文獻

二、社會調(diào)查報告

1、內(nèi)容：限在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)，以第三人稱的形式撰寫。內(nèi)容包括調(diào)查題目、參加時間、地點、方式（如采訪、問卷）、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)問題、分析解決、結(jié)論。

2、字數(shù)：本科3000字，?？?000字。

3、格式：A4紙打印，左側(cè)裝訂，頁面上、下、右邊2CM；左邊2.5CM。報告標題用小

1。二號黑體，其它為小四宋體，行距1.5倍。各級標題號為：

一、（一）、1、（1）○

4、在調(diào)查報告封面指定位置，加蓋調(diào)查單位公章。

第三篇：《思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)》教學大綱

《思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)》教學大綱

為規(guī)范我高等學校思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)相關(guān)工作安排，加強對大學生開展思想政治理論課社會實踐活動的指導和考核，保證思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)有關(guān)課程的教育教學質(zhì)量，特制定本教學大綱。

一、本門課程性質(zhì)及適用學科或?qū)I(yè)

本課程屬于高等學校思想政治理論課的實踐教學環(huán)節(jié)，是公共必修課，適用于全校大學二年級各普通本科專業(yè)，總計2學分。

二、實踐環(huán)節(jié)目的與意義

思想政治理論課實踐教學是思想政治理論課教學的重要組成部分，其根本目的和意義在于引導大學生堅持理論聯(lián)系實際，提高大學生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的熱情和能力，使學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解和對國情的了解，在實踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，鍛煉和提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

三、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容與基本要求 1．實踐環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容

根據(jù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《形勢與政策》等思想政治理論課程的重點和難點，圍繞當今社會熱點和焦點問題，建立選題庫，同時也鼓勵學生自行選擇調(diào)研題目開展調(diào)研活動。學生在指導教師的指導下確定調(diào)研選題，圍繞選題開展為期2周的社會調(diào)查，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告。社會實踐報告的形式可以是調(diào)查報告，也可以是社會考察或社會工作體驗的經(jīng)過與心得體會等。

2．實踐環(huán)節(jié)的基本要求

（1）對指導教師的要求：指導教師完成理論教學之后，按照思想政治理論課實踐教學的相關(guān)規(guī)定，對學生進行組織動員，并對學生加強安全教育，對學生如何開展調(diào)查研究進行具體指導，評定并上報學生社會實踐成績。

（2）對學生的要求：參加思想政治理論課社會實踐的學生應嚴格按照學校的統(tǒng)一部署，認真參加社會實踐活動，按時完成實踐任務(wù)。學生在實踐期間，必須認真踏實，圍繞選題進行深入調(diào)查和分析，嚴格遵守實踐單位的各項規(guī)章制度，切實注意交通和人身安全。學生所撰寫的社會實踐報告，要求結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，文理通順，行文規(guī)范，緊密聯(lián)系實際，嚴禁弄虛作假和抄襲他人成果。實踐報告要按照統(tǒng)一要求打印和裝訂。

四、實踐環(huán)節(jié)的形式與進度安排 1．實踐環(huán)節(jié)的形式

社會實踐環(huán)節(jié)的形式分為社會考察、社會問題調(diào)查、社會工作體驗等多種形式。

社會實踐的組織方式分為二種：一是部分學生暑期集中式社會實踐，具體實踐活動與校團委組織的大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動結(jié)合進行；二是學生暑期分散自主式社會實踐，主要由學生自己根據(jù)要求確定實踐方式，聯(lián)系實踐單位，自主開展為期不少于2周的社會實踐活動。暑期結(jié)束后的第一周，每個學生務(wù)必將紙質(zhì)的《思想政治理論課社會實踐報告》（含思想政治理論課社會實踐考核表）和電子文檔，以班級為單位，統(tǒng)一報送指導老師。

2．實踐進度安排

6月上、中旬，指導教師對各自所指導的班級學生集中進行一次思想政治理論課社會實踐動員，指導學生如何選題和開展調(diào)研，提出具體任務(wù)要求；7月中旬一8月下旬，學生進行社會調(diào)查，搜集、整理調(diào)查資料，撰寫社會實踐報告，同時，指導教師開展多種形式的督查和指導；9月上旬開始，指導教師收閱學生社會實踐報告，登記上報學生成績，評出優(yōu)秀調(diào)查報告，學校對優(yōu)秀調(diào)查報告予以獎勵。

五、實踐環(huán)節(jié)的考核與成績評定

1．學生必須完成思想政治理論課社會實踐的全部任務(wù)，提交社會實踐報告后，方可參加考核。

2．指導教師須結(jié)合學生參加社會實踐的態(tài)度和完成思想政治理論課社會實踐報告的情況給出考核成績?？己顺煽儼磧?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定，評定成績可參考下列標準執(zhí)行。

（1）優(yōu)秀：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的全部任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告中有豐富的實際材料，且是本人調(diào)查研究所得；能夠運用學過的理論知識對某些問題進行深入分析，并能提出自己的見解；報告格式規(guī)范；實踐表現(xiàn)優(yōu)秀。

（2）良好：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的全部任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告內(nèi)容比較豐富，且是本人調(diào)查研究所得；能運用所學過的理論知識聯(lián)系實際分析問題；報告格式規(guī)范；實踐表現(xiàn)良好。

（3）中等：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的主要任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告的內(nèi)容和格式比較規(guī)范；注意理論聯(lián)系實際；實踐表現(xiàn)一般。

（4）及格：基本完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不夠完整系統(tǒng)；格式不夠規(guī)范；實踐表現(xiàn)一般。

（5）不及格：未完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的基本任務(wù)，未按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告中有明顯或原則性錯誤，或抄襲嚴重；格式不規(guī)范；實踐表現(xiàn)較差。

六、實施時間

本大綱從2005級學生開始執(zhí)行。

第四篇：廣告專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)教學大綱

云南開放大學汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)綜合實踐教學大綱

專業(yè)層次：?？?適用學生類型：中高銜接 啟用時間：2017年春季學期

大學生綜合實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內(nèi)容，促進青年學生在理論和實踐相結(jié)合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。同時通過綜合實踐提升大學生自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際工程技術(shù)問題的能力；全面分析考慮問題的思想方法，獨立思考、解決問題和獨立工作能力。

為了保證專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，特制定本教學大綱。

一、社會實踐（03095）

(一)目的和要求

1、目的：學生通過社會實踐（專業(yè)實習）方式，深入實際開闊眼界，深化與充實現(xiàn)代汽車檢測與維修知識、汽車維修檢測工具的使用，以及零配件的選購、檢測、維修，汽車企業(yè)的企業(yè)管理和技術(shù)管理等多方面的綜合訓練。

2、要求：通過實習讓學生充分了解汽車可能遇到的故障以及檢測與維修的方法；培養(yǎng)學生的實踐能力，職業(yè)技能和崗位適應能力；增強學生的勞動紀律觀念、安全生產(chǎn)觀念和質(zhì)量效益觀念。全面提高學生的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力；通過實習，為畢業(yè)、就業(yè)做好思想和經(jīng)驗準備。

3、社會實踐的成績考核以學生提供的周記與社會實踐鑒定表報告為依據(jù)。學生應獨立完成周記，完整的周記（每周一篇周記，不少于8篇）見附件1，每篇周記內(nèi)容包括：一周所實習（學習）的內(nèi)容、遇到的主要問題及解決措施、收獲與體會等。

社會實踐鑒定表見附件2。

4、社會實踐的時間不少于8周，5學分，不得免修。

（二）實踐內(nèi)容（或選題和形式）

1、社會實踐的選題應限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)，實習時間不少于8周。

2、形式：汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位的專業(yè)實習。學生在實習期間必須積極搜集崗位工作相關(guān)的技術(shù)資料，完成頂崗實習周記至少8篇并及時提交導師審閱。

專業(yè)實習結(jié)束后，實習單位應根據(jù)學生的學習、工作以及考勤等情況給出考核成績，并《學生專業(yè)實習鑒定表》中簽署企業(yè)鑒定意見；學生根據(jù)實習具體情況，撰寫并提交實習周記，學校教學系根據(jù)企業(yè)鑒定意見、學生實習周記、實習實際情況作出總評成績。

3、社會實踐可采取專業(yè)實習（頂崗實習）形式。

要求：學生在校外實習基地進行。學生可自行聯(lián)系或者教師介紹汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位的專業(yè)實習（頂崗實習）。在約定時間內(nèi)完成實習周記和《學生專業(yè)實習鑒定表》。

（三）指導教師

1、社會實踐的指導教師應具有汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會實踐的指導教師應根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關(guān)問題；指導學生按照實習大綱的要求完成畢業(yè)實習并進行考核，做好學生的出勤記錄；針對學生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。

（四）成績評定

1、指導教師以學生參加社會實踐活動的情況、效果、綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會實踐過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為初評成績的依據(jù)。

2、社會實踐的成績評定采用百分制。60分以下不及格

成績評定可按如下權(quán)重評判：專業(yè)實習考勤（占30分）、周記內(nèi)容是否符合實際（占20分）、周記語言文字是否流暢（占10分）、實際動手能力（占35分）。

3、凡未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的周記、內(nèi)容不全、抄襲造假者，均按不合格處理。

4、凡社會實踐成績未達60分者，在學籍有效期內(nèi)，可重做直至達到及格要求。

二、畢業(yè)作業(yè)（02205）

（一）目的和要求

1、目的：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際工程技術(shù)問題的能力；全面分析考慮問題的思想方法，獨立思考、解決問題和獨立工作能力；調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻和資料及編寫技術(shù)文檔的能力。畢業(yè)實踐報告的內(nèi)容應立足于分析與解決有關(guān)汽車檢測與維修方面的實際問題。

2、要求：畢業(yè)作業(yè)要求學生畢業(yè)實習中，在指導教師的指導下，收集和查詢有關(guān)技術(shù)資料；對所實習的項目進行選擇和分析；撰寫畢業(yè)實踐報告；選擇參加答辯。

3、凡修完汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分70%以上的學生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)作業(yè)實踐。畢業(yè)作業(yè)是專業(yè)綜合實踐的必修環(huán)節(jié)，不得免修。

4、畢業(yè)作業(yè)的成績考核以學生提供的畢業(yè)實踐報告為依據(jù)。學生應獨立完成畢業(yè)實踐報告，字數(shù)不得少于2000字。

5、畢業(yè)作業(yè)的時間為16周，8學分。

（二）選題和形式

1、畢業(yè)作業(yè)的選題應當在汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的特點。選題要求：（1）課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練的內(nèi)容，有一定的典型性，使學生能綜合運用所學知識，得到全面鍛煉。

（2）選題應盡可能與現(xiàn)場生產(chǎn)實際相結(jié)合并融入新技術(shù)，目的在于理論與現(xiàn)場實際結(jié)合解決現(xiàn)場實際問題。

（3）課題類型可以多種多樣，應貫徹因材施教的原則，使學生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。教師應根據(jù)學生情況，有針對性地分配課題，以強化對學生的培養(yǎng)和訓練，使之達到專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求。

（4）選題一般先由指導教師提出,學生根據(jù)自己的情況和興趣，申報選擇意向。（5）鼓勵學生自選畢業(yè)作業(yè)課題，所選的課題必須與專業(yè)實際結(jié)合起來，有一定的實用性，不得脫離所學專業(yè)。

（6）選題分配原則和方法?？梢砸蝗艘活}或多人一題，但應保證每人主要負責的內(nèi)容不同，獨立完成。

具體選題可參考以下幾個內(nèi)容： 1）汽車檢測、維修

2）汽車底盤及發(fā)動機檢測、維修

3）汽車整車、底盤、發(fā)動機及汽車零部件生產(chǎn) 4)汽車營銷

5）汽車服務(wù)，如汽車裝飾美容、資訊、保險與理陪、物流、管理 6）與本專業(yè)有關(guān)的其它課題

2、畢業(yè)作業(yè)應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。

3、畢業(yè)作業(yè)的形式應為畢業(yè)實踐報告。學生應獨立完成畢業(yè)實踐報告，完整的畢業(yè)實踐報告內(nèi)容包括：

（1）題目應當簡短、明確、有概括性，符合畢業(yè)實踐報告任務(wù)的要求，應能體現(xiàn)報告的核心內(nèi)容和專業(yè)特點。

（2）內(nèi)容摘要應扼要敘述報告的主要內(nèi)容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。內(nèi)容摘要一般不超過200字。

（3）關(guān)鍵詞應采用能夠覆蓋報告主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語，一般列舉3-5個。（4）畢業(yè)實踐報告的主體是學生實習成果的展示和表述，是整個實習過程的再現(xiàn)，必須以畢業(yè)實習單位及實踐崗位為背景進行剖析，應當注意層次分明，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合專業(yè)要求；用語、表格、插圖應規(guī)范準確，符合統(tǒng)一標準，引用他人資料要有標注。

主要內(nèi)容包括： 1）實習單位及崗位簡介

首先把此次實習目的表述清楚，用語言簡意賅、點明主題；其次要求寫出畢業(yè)實習單位的全稱、性質(zhì)、規(guī)模、業(yè)務(wù)、效益、崗位名稱、崗位人員狀況、崗位職責、崗位業(yè)務(wù)流程等情況，可繪出單位組織結(jié)構(gòu)圖及生產(chǎn)流程圖；詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位及技能要求的介紹。實習單位及崗位簡介篇幅不少于400字。

2）實習內(nèi)容及過程

這是重點，篇幅不少于1000字，主要描述自己的工作內(nèi)容，要求內(nèi)容詳實、層次清楚；側(cè)重實際業(yè)務(wù)工作能力和動手操作技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。具體可包括：

介紹實習過程做了些什么事，即個人完成的主要工作任務(wù)和取得的主要成績； 實習過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，有什么建議，準備采用什么方法和措施給予解決，即著重結(jié)合所學專業(yè)技術(shù)知識提出解決實際問題的方案。要求條理清楚、邏輯性強。

3）實習收獲與體會

這是精華，篇幅不少于400字。主要是對實習過程的收獲和體會，特別是對自己所學的專業(yè)技術(shù)知識與崗位實踐內(nèi)容差距的認識和思考。

4）致謝

以簡潔的字句對實習單位提供實習實訓指導、幫助的老師、師傅、同事及相關(guān)人員的表示謝意。

5）參考文獻 必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應注明資料來源。

4、畢業(yè)作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙（繪圖除外）進行文字打印及裝訂。

（三）指導教師

1、畢業(yè)作業(yè)的指導教師應具有汽車檢測與維修技術(shù)相應專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、畢業(yè)作業(yè)的指導教師應根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。指導學生正確選題，對學生畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導，解決寫作中的有關(guān)問題；指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；對每位學生畢業(yè)作業(yè)進行分階段指導，一般不少于6小時，每次指導需進行較詳細記錄；檢查學生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（四）成績評定

1、指導教師針對學生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)，結(jié)合學生畢業(yè)作業(yè)提交的文本，綜合考查其觀點是否明確，材料是否翔實，論證是否有力，結(jié)構(gòu)是否完整，邏輯是否嚴謹，語言是否通順，以作為初評成績的依據(jù)。

2、畢業(yè)作業(yè)的成績評定采用百分制，60分以下不及格。成績評定可按如下權(quán)重評判：

選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占25分）、材料是否豐富和翔實（占25分）、邏輯是否嚴密和結(jié)構(gòu)是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數(shù)。

3、凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不合格處理。

4、凡畢業(yè)作業(yè)成績未達60分者，在學籍有效期內(nèi)，可重做直至達到及格要求。

第五篇：學前教育專業(yè)(?？?綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱

安徽廣播電視大學

學前教育專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱

第一部分總體說明

綜合實踐環(huán)節(jié)的教學是教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學員的實踐能力和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應用性人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。做好綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作對保證遠程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要意義。為確保學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)，特制定本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱。

本大綱系在中央廣播電視大學《學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學大綱》基礎(chǔ)上，結(jié)合安徽省學前教育?？茖W員的實際情況制定。

一、綜合實踐環(huán)節(jié)的性質(zhì)

學前教育專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合應用所學知識解決學前教育中的實際問題和進行科學研究訓練的重要教學環(huán)節(jié)。

二、綜合實踐環(huán)節(jié)的教學目標

1．增進對學前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。

2．熟悉幼兒園及其他學前教育機構(gòu)的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事學前教育工作的能力，尤其是設(shè)計、組織開展學前教育活動的能力。

3．形成穩(wěn)定的職業(yè)認同感。

三、與相關(guān)課程的銜接和配合學前教育專業(yè)（?？疲┰O(shè)有教育學、心理學、學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前游戲理論與指導、幼兒園管理、兒童家庭與社區(qū)教育等課程，這些課程的學習都為學員進行教育實習和完成畢業(yè)作業(yè)打下必要的理論基礎(chǔ)。

第二部分內(nèi)容與要求

學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，第一部分是教育實習，共３學分54學時（3周），在第五學期進行；第二部分是畢業(yè)作業(yè)，共5學分90學時（5周），在第六學期進行。

一、教育實習

教育實習是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園和其他學前教育機構(gòu)的教育工作，使其能在畢業(yè)后獨立從事學前教育機構(gòu)的日常管理和保育、教育等工作。學員可以根據(jù)實際情況選擇在幼兒園或其他學前教育機構(gòu)進行教育實習。

（一）內(nèi)容

學員應對幼兒園或其他學前教育機構(gòu)的教育工作進行全面實習。

1．保育工作

內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學習組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進行體能鍛煉等。

2．教育工作

內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計主題活動、編寫活動方案、制作有關(guān)教具、實際帶活動等教育環(huán)節(jié)。重點是學習設(shè)計和組織教學活動、游戲活動、生活活動。

3．班級管理工作

內(nèi)容包括：學習制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長檔案等，參與負責本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

4．家長與社區(qū)工作

內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見，學習與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動，嘗試根據(jù)幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社區(qū)合作工作等。

（二）要求

凡是學前教育專業(yè)（專科）的學員，必須到幼兒園或其他各類學前教育機構(gòu)進行專業(yè)實習。實習前要做好實習計劃；實習中要做好實習過程中的各項活動記錄；實習結(jié)束后，提交實習過程記錄和實習總結(jié)。實習評定合格后可得3學分。

二、畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是本專業(yè)學員完成所有課程學習后的總結(jié)性作業(yè)。根據(jù)學前教育專業(yè)（?？疲┙虒W計劃，畢業(yè)作業(yè)的形式為幼兒園教育活動設(shè)計與指導，其目的是運用現(xiàn)代教育理論和教學設(shè)計方法與手段，緊密聯(lián)系幼兒園教育工作的實際，通過對主題方案的設(shè)計與研究的實踐，掌握基本的教學設(shè)計程序和方法，樹立教與學的新理念，做一個能適應當代學前教育發(fā)展形勢要求的教師。

（一）內(nèi)容

學員可任選一個主題，任選一個年齡段，設(shè)計一個主題教育。

（二）要求

1．學員應首先確立一個主題，設(shè)計主題目標，以此作為開展活動的依據(jù)。

2．寫出詳細的活動方案，針對活動方案進行設(shè)計思路的闡述?；顒臃桨笐顒用?/p>

稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等部分，活動方案所涉及的主要教學材料作為附件提交。

3．主題的選擇要符合幼兒身心的發(fā)展特點，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價值，涉及各個不同的學習領(lǐng)域，可行性強。

4．針對活動方案在設(shè)計思路闡述中分析自己的設(shè)計特點與思路，并對自己的設(shè)計思路進行理論分析。

畢業(yè)作業(yè)終審合格，給予5個學分。不合格者無學分。

第三部分實施建議

綜合實踐環(huán)節(jié)的教學以學員的自主學習為主，各分校應提供必要的綜合面授輔導，使學員明確綜合實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求。

注重對學員的個別輔導，在整個教育實習與畢業(yè)作業(yè)的寫作過程中隨時保持與學員的聯(lián)系，進行必要的指導。

教育實習的實施環(huán)節(jié)建議：綜合輔導——制定實習計劃——開展教育實習——接受指導教師指導——小組討論與交流——獨立完成教育實習總結(jié)報告。

畢業(yè)作業(yè)實施環(huán)節(jié)建議：綜合輔導——在指導教師的指導下擬訂作業(yè)題目——接受個別指導——收集資料——小組研討與交流——獨立完成畢業(yè)作業(yè)初稿——在指導教師指導下修改、定稿——成績評定。