第一篇：社會實踐教學大綱

社會實踐教學大綱

理論聯(lián)系實際是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的指導思想和基本原則。在教學中開展并加強實踐性活動是理論聯(lián)系實際的有效形式，也是深化《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課改革、提高教學實效的重要環(huán)節(jié)。

一、實踐教學目的和要求

（一）目的

1、本大綱以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，適應改革開放，建立社會主義市場經(jīng)濟體制和新世紀對人才培養(yǎng)的要求，總結《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教育教學經(jīng)驗，使實踐教學規(guī)范化、制度化，并不斷探索，不斷完善。

2、制訂本大綱，旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐教學水平和質量，提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學的針對性和實際效果以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。

3、以中宣部、教育部設置的新方案為依據(jù)，充分利用主渠道、主陣地進行教學，同時深化課堂教學改革，強化實踐教學環(huán)境，全面提高教學質量和教學水平。

4、深入社會，了解國情、民情，增強對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的理解。

5、深入實際，了解改革的成功經(jīng)驗和有待進—步解決的實際問題，幫助大學生運用馬克思主義立場觀點去分析實際問題，解決實際問題，提高大學生的認識能力、思辨能力和實踐能力，使大學生更好地掌握課堂理論學習知識。

（二）要求

1、根據(jù)本教學大綱，具體制定實踐教學計劃，各教學班配合教師開展實踐教學。

2、實踐教學活動的開展與思想政治工作和教學工作的有關要求一致，并服從學院的中心工作，配合有關的系部門開展相應的實踐活動。

3、思想政治理論課教師是實踐課指導者和具體組織者，要依據(jù)黨的教育方針和育人目標，創(chuàng)造性地開展實踐教學。

在實踐教學過程中，應遵循以下原則：第一、針對性原則；第二、實效性原則；第三、時效性原則。

二、實踐教學內容 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學具有鮮明的時代性，與社會主義現(xiàn)代化建設的實踐活動密切相關。因此，實踐性教學必須突出社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中得到感知、認知，直至理性認識。

實踐教學不等同于實踐本身。不能忽視感受知性認識所具有的實踐性。通過觀看相關的影視資料、討論、辯論等，從中了解中國的國情，了解中國社會主義現(xiàn)代化建設的過去、現(xiàn)狀，可獲得與參觀、訪問相同或相近的效果。

（一）社會調查

社會調查的內容主要包括以下幾個方面：

1、城鄉(xiāng)某一地區(qū)經(jīng)濟、政治、思想、文化等領域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

2、城鄉(xiāng)某一方面的改革成果、經(jīng)驗及存在問題和解決方法；

3、城鄉(xiāng)精神文明建設的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決辦法；

4、先進人物、先進事跡專訪；

5、社會熱點問題。

社會調查要進行實地考查，實事采集，經(jīng)過分析研究，寫出有實際內容、理論水平和參考價值的調查報告。社會調查可采取個人單獨完成和小組集體完成兩種方式。

（二）分組討論

結合教學內容，聯(lián)系當前實際選擇1－2個熱點問題進行分組討論。要求每一位學生在討論前都要到圖書館或上網(wǎng)查閱有關資料，準備好討論提綱。交流討論以10人左右為1小組進行，討論后各小組選出一位代表參加全班的交流討論。交流討論過程中，允許和鼓勵對不同的意見進行辯論和反駁。

（三）觀看錄像

為了讓學生更好地理解和把握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，組織學生觀看《鄧小平》等紀錄片，并要求學生聯(lián)系實際討論“改革開放和現(xiàn)代化建設成績是如何取得的”？

三、實踐教學方式

實踐教學的基本方式和方法主要是兩種：

（一）社會實踐

社會實踐活動，即學生親身加入到現(xiàn)實社會生活中，直接通過看、聽、行去體驗和感受現(xiàn)實。如參觀、訪問、社會調查、參加青年志愿者活動等。

社會實踐的方式主要是走出去接觸社會，采取集中與分散相結合的形式：

1、統(tǒng)一聯(lián)系實踐單位。一般選擇便于對學生進行正面教育的單位，以自然班為單位進行參觀或考察。

2、把學生分組，利用課余時間進行社會調查。調查題目可以由學生自己定題，也可以先確定專題，下去后再作適當調整，調查結束后組織交流。

（二）感知性實踐

感知性實踐，即不直接置身于現(xiàn)實社會生活，而是間接地感受現(xiàn)實。如觀看生動而真實的影視資料、討論、辯論等。

感知性實踐的方式主要有組織學生觀看影視片，帶動學生課外閱讀交流，精心組織小組討論，進行辯論賽等，調動學生的學習主動性，提高學生實踐能力。

四、實踐教學時間與地點安排

根據(jù)教育部有關課程設置規(guī)定，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程總學時為70學時，學校在制定教學計劃時規(guī)定《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課堂講授32學時，實踐教學32學時，實踐教學活動不能占用課堂講授時間。教師應嚴格執(zhí)行教學計劃，在上課前編排好教學日歷，并按照教學日歷組織實踐教學。

集體組織的社會實踐原則上安排在學生的課余時間，組織學生參觀南山集團實業(yè)；分散的社會實踐一般安排在“五一”或“十一”長假期間進行。觀看錄像、分組討論等一般安排在晚上、雙休日或其它課余時間，由授課教師根據(jù)專題講授內容分別組織學生在宿舍或教室進行。

五、實踐教學考核方法和內容及標準

為了確保各種實踐教學方式順利進行，應把實踐教學活動與課程考核結合起來。

1、實踐教學活動由授課教師考核，也可以選出學生代表參與考核。

2、實踐教學活動考核成績計入該課程成績，占課程成績的40%，其中社會實踐占20%，感知性實踐占20%。凡課程理論教學考核成績與實踐教學考核成績都及格者，該課程才能評定為及格以上，其中有一方面不及格者，該課程評為不及格。

煙臺南山學院社科部

二00八年八月

附錄一：社會實踐參考選題

1、結合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗，調查總結本地區(qū)社會主義建設的基本經(jīng)驗。

3、調查總結本地區(qū)是如何堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線？

4、本地區(qū) “三步走”戰(zhàn)略的特點是什么？

5、本地區(qū)全面建設小康社會有哪些具體舉措？

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路？

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構和區(qū)域經(jīng)濟結構？

8、本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略？

9、本地區(qū)如何落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

10、本地區(qū)如何落實環(huán)境保護政策及計劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實施對外開放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內民主調查研究。

13、本地區(qū)黨管人才問題和干部人事制度改革創(chuàng)新的調查研究。

14、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進性的時代特征和保持黨的先進性問題調查研究。

15、本地區(qū)基層民主發(fā)展、基層組織建設的現(xiàn)狀與問題的調查研究。

16、本地區(qū)如何建立健全教育、監(jiān)督、懲治和預防腐敗體系的思路、方法的調查研究。

17、現(xiàn)階段黨群關系問題調查研究。

18、本地區(qū)完善社會主義市場經(jīng)濟體制調查研究。

19、本地區(qū)公有制實現(xiàn)形式與股份制調查研究。

20、本地區(qū)“三農(nóng)問題”調查研究。

21、全面建設小康社會指標體系與本地區(qū)發(fā)展進程調查研究。

22、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調查研究。

23、科學發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的政策思路調整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動力轉移問題調查研究。

25、本地區(qū)公共衛(wèi)生體系建設調查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調查研究。

30、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當代公民道德建設中的現(xiàn)實價值調查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設調查研究。

32、21世紀本地區(qū)中小學發(fā)展戰(zhàn)略調查研究。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調查研究。

34、加強和健全我國的政務公開制度的調查研究。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革調查研究。

36、進一步加強和完善我國人民代表大會制的調查研究。

37、當代民間信仰的調查與研究。

38、社會轉型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調查研究。

39、新世紀本地區(qū)宗教發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及對策調查研究。

40、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護與發(fā)展調查研究。

41、基層黨組織學習貫徹黨的十六大會議精神情況的調查。

42、“三個代表”在基層的典型調查。

43、黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查。

44、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調查。

45、本地區(qū)近十三年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調查。

46、本地區(qū)全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

47、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調查

48、基層干部與時俱進精神狀態(tài)的調查研究。

附錄二：社會調查報告的寫作要求

（一）調查報告寫作的格式

1、須注明調查的對象、時間、地點、范圍和主題，以及調查的主要方法。

2、須將調查到的事實材料進行歸納、整理，并依據(jù)事實材料的分析研究，得出合邏輯的、具有說服力的結論。

3、須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調查報告應有的社會價值。

以上三點是不可或缺的。

（二）調查報告材料的獲取

1、須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料須真實可靠。在調查報告中，要提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

2、調查報告須提供調查數(shù)據(jù)來源的相關資料。

（三）調查報告交稿的形式

以班級為單位，統(tǒng)一收齊后交授課教師手中。交稿時行政班級的學習委員須清點報告份數(shù)，列出班級報告的目錄清單，并簽字。

第二篇：社會實踐教學大綱

社會實踐教學大綱

課程號：04188070課程名稱：社會實踐學分：1.5

英文名稱：Social Practice周數(shù)：3

面向對象：漢語言文學（含基地、影視方向）、編輯出版、古典文獻學專業(yè)本科生 教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求：

社會實踐是本科生教學的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生運用理論知識，分析問題、解決問題能力的重要過程。要堅持3個原則：

1.堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

2.堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、實效性、吸引力和感染力。

3.堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會調查實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。

通過實踐活動，使學生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學生的社會經(jīng)驗。

二、實習組織領導

實習由各專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。

三、實習內容、形式與時間安排：

社會實踐的內容應結合本專業(yè)的學科特點，使學生

1、通過具體的社會實踐活動，向社會各界和廣大工農(nóng)學習。通過深入接觸社會和生產(chǎn)第一線，在與廣大工農(nóng)和社會主義建設者的接觸中，增強為祖國振興而獻身的革命精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、無私奉獻的精神，并在實踐中進一步弘揚民族精神；

2、運用所學知識，為社會和群眾服務。在社會實踐中，要充分運用自己所學的專業(yè)文化知識為社會和廣大群眾服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，社會實踐在第三短學期進行，時間為三周。采取分散形式實習，在實踐過程中，認真做好日志工作，撰寫社會實踐總結。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

專業(yè)實習II教學大綱

課程號：04188141課程名稱：專業(yè)實習I I學分：2

英文名稱：周數(shù)：4

面向對象：歷史學、博物館學專業(yè)本科生

教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求：

是學生在校學習期間的一次實踐活動，是學生走向社會的開始。通過本次實踐活動，使學生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學生的社會經(jīng)驗。

二、實習組織領導

實習由專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。

三、實習內容、形式與時間安排：

內容應限定在本專業(yè)實踐范圍內。根據(jù)歷史專業(yè)的特點，結合我國歷史、文化、社會建設等方面，有針對性地選題并實施。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，社會實踐在第二短學期進行，時間為二周。采取分散形式實習，在實習過程中，認真做好日志工作，撰寫總結。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

課程號：04188040課程名稱：教學實踐學分：2

英文名稱：周數(shù)：4

面向對象：哲學專業(yè)本科生

教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求：

教學實踐是對學生的思想品德素養(yǎng)、馬克思主義理論水平，以及工作能力、身心素質進行綜合培養(yǎng)和檢查的教學形式，是培養(yǎng)學生運用哲學理論課知識，分析問題、解決問題能力的重要過程。通過社會實踐，學生應了解我國改革開放的實際，學會理論聯(lián)系實際，運用課堂中學到的馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等基本原理，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

二、實習組織領導

實習由專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

三、實習內容、形式與時間安排：

教學實踐的內容應結合本專業(yè)的學科特點，使學生

1、通過具體的教學實踐活動，向社會各界和廣大工農(nóng)學習。通過深入接觸社會和生產(chǎn)第一線，在與廣大工農(nóng)和社會主義建設者的接觸中，增強為祖國振興而獻身的革命精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、無私奉獻的精神，并在實踐中進一步弘揚民族精神；

2、運用所學知識，為社會和群眾服務。在社會實踐中，要充分運用自己所學的專業(yè)文化知識為社會和廣大群眾服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，教學實踐在第三短學期進行，時間為四周。采取分散形式實習，在實踐過程中，認真做好日志工作，撰寫總結。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

課程號：04188061課程名稱：社會調查學分：1

英文名稱：Social Surveys周數(shù)：2

面向對象：社會學專業(yè)本科生

教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求：

通過社會調查，使學生了解本專業(yè)相關行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解我國社會的主要發(fā)展動態(tài)。了解社會對社會學專業(yè)人才的需求和發(fā)展趨勢，以及社會學專業(yè)應具備的知識結構。要求學生到專業(yè)相關單位或企業(yè)參加社會調查活動。

二、實習組織領導

實習由專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。

三、實習內容、形式與時間安排：

社會調查的內容應根據(jù)社會學專業(yè)學科的特點，結合我國社會發(fā)展狀況，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調查。由學生自行聯(lián)系調查對象，調查可采取集體座談、團隊活動、個別采訪、問卷調查、收集資料等形式。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，教學實踐在第三短學期進行，時間為二周。采取分散形式實習，在調查過程中，認真做好日志工作，撰寫總結。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

第三篇：社會實踐教學大綱

社會實踐教學大綱

課程號：04188070 課程名稱：社會實踐 學分：1.5 英文名稱：Social Practice 周數(shù)：3 面向對象：漢語言文學（含基地、影視方向）、編輯出版、古典文獻學專業(yè)本科生 教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求：

社會實踐是本科生教學的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生運用理論知識，分析問題、解決問題能力的重要過程。要堅持3個原則：

1.堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

2.堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、實效性、吸引力和感染力。

3.堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會調查實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。

通過實踐活動，使學生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學生的社會經(jīng)驗。

二、實習組織領導

實習由各專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。

三、實習內容、形式與時間安排：

社會實踐的內容應結合本專業(yè)的學科特點，使學生

1、通過具體的社會實踐活動，向社會各界和廣大工農(nóng)學習。通過深入接觸社會和生產(chǎn)第一線，在與廣大工農(nóng)和社會主義建設者的接觸中，增強為祖國振興而獻身的革命精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、無私奉獻的精神，并在實踐中進一步弘揚民族精神；

2、運用所學知識，為社會和群眾服務。在社會實踐中，要充分運用自己所學的專業(yè)文化知識為社會和廣大群眾服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，社會實踐在第三短學期進行，時間為三周。采取分散形式實習，在實踐過程中，認真做好日志工作，撰寫社會實踐總結。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

專業(yè)實習II教學大綱

課程號：04188141

課程名稱：專業(yè)實習I I 學分：2 英文名稱：

周數(shù)：4 面向對象：歷史學、博物館學專業(yè)本科生 教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求：

是學生在校學習期間的一次實踐活動，是學生走向社會的開始。通過本次實踐活動，使學生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學生的社會經(jīng)驗。

二、實習組織領導

實習由專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。

三、實習內容、形式與時間安排：

內容應限定在本專業(yè)實踐范圍內。根據(jù)歷史專業(yè)的特點，結合我國歷史、文化、社會建設等方面，有針對性地選題并實施。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，社會實踐在第二短學期進行，時間為二周。采取分散形式實習，在實習過程中，認真做好日志工作，撰寫總結。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

教學實踐教學大綱

課程號：04188040 課程名稱：教學實踐 學分：2 英文名稱： 周數(shù)：4 面向對象：哲學專業(yè)本科生 教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求：

教學實踐是對學生的思想品德素養(yǎng)、馬克思主義理論水平，以及工作能力、身心素質進行綜合培養(yǎng)和檢查的教學形式，是培養(yǎng)學生運用哲學理論課知識，分析問題、解決問題能力的重要過程。通過社會實踐，學生應了解我國改革開放的實際，學會理論聯(lián)系實際，運用課堂中學到的馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等基本原理，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

二、實習組織領導

實習由專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

三、實習內容、形式與時間安排：

教學實踐的內容應結合本專業(yè)的學科特點，使學生

1、通過具體的教學實踐活動，向社會各界和廣大工農(nóng)學習。通過深入接觸社會和生產(chǎn)第一線，在與廣大工農(nóng)和社會主義建設者的接觸中，增強為祖國振興而獻身的革命精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、無私奉獻的精神，并在實踐中進一步弘揚民族精神；

2、運用所學知識，為社會和群眾服務。在社會實踐中，要充分運用自己所學的專業(yè)文化知識為社會和廣大群眾服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，教學實踐在第三短學期進行，時間為四周。采取分散形式實習，在實踐過程中，認真做好日志工作，撰寫總結。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

社會調查教學大綱

課程號：04188061 課程名稱：社會調查 學分：1 英文名稱：Social Surveys 周數(shù)：2 面向對象：社會學專業(yè)本科生 教學大綱：

一、實習性質、目的、任務和要求： 通過社會調查，使學生了解本專業(yè)相關行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解我國社會的主要發(fā)展動態(tài)。了解社會對社會學專業(yè)人才的需求和發(fā)展趨勢，以及社會學專業(yè)應具備的知識結構。要求學生到專業(yè)相關單位或企業(yè)參加社會調查活動。

二、實習組織領導

實習由專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向學生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。

三、實習內容、形式與時間安排：

社會調查的內容應根據(jù)社會學專業(yè)學科的特點，結合我國社會發(fā)展狀況，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調查。由學生自行聯(lián)系調查對象，調查可采取集體座談、團隊活動、個別采訪、問卷調查、收集資料等形式。

根據(jù)教學計劃規(guī)定，教學實踐在第三短學期進行，時間為二周。采取分散形式實習，在調查過程中，認真做好日志工作，撰寫總結。學生實習結束后，須有實習單位的評語，并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。

四、實習考核與成績評定

1.實習教學考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照《實習教學計劃》完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。

2.學生實習成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。

五、實習組織紀律、與注意事項

實習學生應自覺遵守《浙江大學學生實習工作手冊》中規(guī)定的各項內容和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。

第四篇：社會實踐教學大綱17.02 -

《社會實踐》教學大綱

(汽車服務工程專業(yè)適用)

課程編號: 080213451011 課程名稱：社會實踐

英文名稱：Social Practice 課程類型: 實踐教學模塊必選課程

總 學 時：1周 講課學時：0 實踐學時：1周 學

分：1

適用對象: 汽車服務工程 先修課程：專業(yè)基礎課程

一、課程性質、目的和任務

本次社會實踐的目的是為了培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會，增強學生對本專業(yè)的了解，鍛煉學生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，提高學生分析和解決問題能力。它不僅要求學生對本專業(yè)所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對學科重點或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計劃，實現(xiàn)教學目標。

二、社會實踐的形式

汽車服務工程專業(yè)社會實踐內容必須符合專業(yè)特色，學生可以根據(jù)自身情況，在以下幾種形式中選擇：.社會調查、.學習參觀、生產(chǎn)勞動、兼職創(chuàng)業(yè)。

三、社會實踐內容及要求

學生根據(jù)自己情況可自擬題目，或參考以下題目范圍：

選定某一區(qū)域，了解該區(qū)域經(jīng)濟市場的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人才需求結構及要求；

了解該地區(qū)對本專業(yè)學生知識結構、專業(yè)能力、綜合素質的要求；

了解該地區(qū)對本專業(yè)學生的需求情況、人才競爭的程度；

了解該地區(qū)本專業(yè)學生在該地區(qū)從事就業(yè)的領域及現(xiàn)狀。

要求：

1.確定題目范圍需與本專業(yè)有關。

2.有高度的自我保護意識，充分保證人身安全，尤其是遵守交通規(guī)則及防盜意識。注意社交禮儀。3.旅差費、食宿費自理。4.特殊情況與指導教師聯(lián)系。

5.實踐報告中應該包括對實踐過程中所獲得的知識、技能、思想等信息，對自己的深刻影響； 對區(qū)域經(jīng)濟、人才結構等內容了解，提出自己的見解和建議； 結合自己的學習和社會實踐的情況，談談自己的體會和打算。

四、考核方式及標準

1.考核方式：獨立完成實踐報告（采用學院統(tǒng)一模板），字數(shù)不少于2000字。

2.考核標準

社會實踐過程記錄清楚完整，內容真實，完成題目要求者為合格；調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完成題目要求者，如果能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。

五、說明

培養(yǎng)方案中規(guī)定時間為1周，根據(jù)實際情況，從實踐動員到報告撰寫完成時間為2周。

大綱制訂人：劉暢

大綱審定人：

制訂日期：2016-2-26 2

第五篇：《思修》社會實踐教學大綱

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》社會實踐教學大綱

一、實踐教學的指導思想

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課2005年中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的思想政治理論課4門必修課之一?！八夹蕖闭n的實踐教學是學生讓學生在“思考、體驗、參與、行動”中追求真理，感悟人生，提高素質，讓學生在紛繁復雜的社會生活中樹立科學的世界觀、人生觀、道德觀及現(xiàn)代法治意識，提高學生走向社會發(fā)展所需要的思想、道德、心理、法律、職業(yè)等方面的綜合素質。

二、實踐教學的基本原則

（一）課內與課外相結合的原則

（二）校內與校外相結合的原則

（三）集中與分散相結合的原則

（四）教書與育人相結合的原則

（五）理論與實際相結合的原則

三、實踐教學的目的要求

實踐考核的目的是要求學生在課程學習過程中，圍繞大學生成長成才過程中遇到的疑點、難點問題進行課外體驗、思考、研究、調查等實踐活動，通過團隊形式的學習與交流，促進相互協(xié)作意識和自主意識，增強自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質，關心和參與校園及周邊社區(qū)人文環(huán)境建設的意識，學會觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極尋求改變，培養(yǎng)學生知、情、意、行的有機結合。

四、實踐教學具體形式與內容

學生可以根據(jù)自己的興趣、特長，從所給出的實踐活動中任選一個遞交實踐活動成果。

（1）參與調查研究，撰寫調研報告

同學們可以任選一專題或根據(jù)教材相關內容自擬題目做調查研究，以小組為單位進行，小組人數(shù)為5——8人。A.關于大學生求職擇業(yè)取向調查 B.關于大一新生消費情況的調查 C.當代大學生社會責任感調查 D.關于大學生戀愛觀的調查 E.關于大學生社會公德狀況的調研 F.關于大學生誠信意識的調研 G.關于大學生社會責任感狀況的調查

通過問卷調查、個別訪談、文獻收集等方法，對大學生面臨的各種問題進行原因和對策的分析，形成不少于2000字的調研報告。（2）參與志愿者活動，撰寫心得體會。

同學們可以參加學院、學校、社區(qū)組織的志愿者服務活動，自擬題目寫出不少于1500字的心得體會

（3）走訪家鄉(xiāng)的 名勝古跡，撰寫課程論文。課程論文力求歷史與現(xiàn)實、理論與實際的結合。

（4）網(wǎng)絡學習

閱讀本課程國家精品資源共享課網(wǎng)站上的演示文稿、電子教案、電子課件和各種文字拓展學習資料等，觀看相關的教學視頻，完成相關作業(yè)等等。

五、實踐教學的考核標準

實踐教學是思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學任務的一個重要組成部分。在規(guī)定時間內遞交相關材料，任課教師根據(jù)每個學生在實踐教學中的表現(xiàn)和態(tài)度、實踐調研報告、心得體會等完成情況對每個學生進行實踐教學部分綜合考核，評出每個學生的實踐教學成績。實踐教學評分參考標準：

90分及以上：能很好地完成實踐教學任務，達到調研報告中規(guī)定的全部要求，社會調研報告能對實踐調研內容進行全面、系統(tǒng)的總結。對待實踐教學態(tài)度端正，無違紀行為。

70-89分：達到調研報告中規(guī)定的要求，社會調查報告能對實踐教學內容進行較全面總結。對待實踐教學態(tài)度端正，無違紀行為。

60-69分：態(tài)度端正，完成了實踐教學的主要任務，達到調研報告中規(guī)定的基本要求，能完成社會調查報告，內容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。對待實踐教學雖有一般違紀行為，但能深刻認識，及時改正。

凡符合下列條件之一者，均為不及格：

（1）未按規(guī)定時間上交調研報告書（心得體會、論文）；（2）未達到調研報告書（心得體會、論文）中規(guī)定的基本要求；（3）調研報告書（心得體會、論文）抄襲或內容有明顯錯誤；（4）有弄虛作假等違紀行為者。