第一篇：旅游專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)大綱

第一部分 總體要求

旅游專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代旅游管理專業(yè)的基本理論、基本知識和基本方法，并具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和技能，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是整個專業(yè)教學(xué)過程的重要組成部分。設(shè)置這個教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是加強和提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識與技能分析和解決問題的能力，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和綜合實踐能力，實現(xiàn)應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)目標。本專業(yè)的綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括導(dǎo)游模擬訓(xùn)練、酒店模擬訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計四項內(nèi)容。

第二部分 具體內(nèi)容

一、導(dǎo)游模擬訓(xùn)練（2學(xué)分）

在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生策劃并實施的模擬實踐活動。目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，對導(dǎo)游工作流程及分工進行具體操作實踐，增強學(xué)生對導(dǎo)游業(yè)務(wù)的了解，鍛煉學(xué)生的實踐能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進行綜合運用，提高分析問題和解決問題的能力。

（一）內(nèi)容

設(shè)計一次旅游團隊活動，模擬從接團至送團的全部流程，并設(shè)計其間的活動，安排導(dǎo)游講解，規(guī)劃旅游路線，體現(xiàn)團隊合作與個性創(chuàng)意。

（二）要求

（1）學(xué)生以小組為單位進行，每小組3~5人，采用角色扮演法，輪流轉(zhuǎn)換角色。

（2）每小組編制一份模擬訓(xùn)練策劃書。內(nèi)容包括項目、導(dǎo)游職責(zé)、服務(wù)程序、質(zhì)量標準、時間、地點、旅游接待中一些主要問題和事故的預(yù)防與處理、旅游者個別要求的處理等。

（3）撰寫導(dǎo)游詞。

（4）原則上要求進行景區(qū)實地訓(xùn)練。

（5）訓(xùn)練結(jié)束后要求各小組以小組為單位提交下列材料： ①模擬訓(xùn)練策劃書，不少于500字； ②導(dǎo)游詞，不少于800字； ③模擬訓(xùn)練過程報告。包括：小組成員、組長、指導(dǎo)教師名單；訓(xùn)練時間和地點、過程概述、結(jié)果小結(jié)。不少于500字。

要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；結(jié)論要有理、有據(jù)。

（三）時間安排

原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開展模擬訓(xùn)練。具體時間由所在學(xué)校（分校以上)根據(jù)當?shù)厍闆r確定，學(xué)校負責(zé)安排指導(dǎo)教師，訓(xùn)練活動完成后，由學(xué)校組織評定成績。兩項訓(xùn)練每項訓(xùn)練時間不少于三周。

（四）指導(dǎo)教師

1．模擬訓(xùn)練必須配備指導(dǎo)教師。

2．指導(dǎo)教師必須具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的相關(guān)專業(yè)的專職教師或具有中級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（含）以上職稱，其資格審查由分校負責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報省級電大備案。

3．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以15人左右為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以20人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

4．在本校教師力量不足的情況下，可以向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標準不得降低。

5．指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成社會實踐的全過程。

6．指導(dǎo)社會實踐的時間原則上不低于6學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

（五）考核與成績評定

1．考核內(nèi)容

（1）模擬訓(xùn)練的基本情況與表現(xiàn)；

（2）訓(xùn)練過程報告的內(nèi)容與文字表達。

2．考核標準

成績原則上分合格和不合格兩等。

訓(xùn)練報告清楚完整，內(nèi)容真實，完成項目指定要求者為合格；報告清楚完整，內(nèi)容真實，沒有完成項目指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡報告不完整，內(nèi)容不真實者為不合格。

3．成績評定辦法

訓(xùn)練報告由兩人評定，分校負責(zé)審核。

4．訓(xùn)練報告經(jīng)審核合格后給予2學(xué)分。沒有參加模擬訓(xùn)練活動和未交訓(xùn)練報告者（或提交報告但不合格者）不計學(xué)分。

二、酒店模擬訓(xùn)練（2學(xué)分）

在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生策劃并實施的模擬實踐活動。目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，增強學(xué)生對酒店業(yè)務(wù)的了解，熟悉酒店各部門業(yè)務(wù)操作流程，鍛煉學(xué)生的實踐能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進行綜合運用，提高分析問題和解決問題的能力。

（一）內(nèi)容

設(shè)計一組酒店業(yè)務(wù)，要求至少涵蓋前臺、客房、餐飲三類內(nèi)容。內(nèi)容包括顧客服務(wù)、酒店管理、沖突解決、酒店營銷等。形式可以是模擬情景教學(xué)或者實地訓(xùn)練，也可以是模擬實驗系統(tǒng)，模擬演練酒店內(nèi)的工作情境和工作流程。

（二）要求

（1）學(xué)生以小組為單位進行，每小組3~5人，采用角色扮演法，輪流轉(zhuǎn)換角色。

（2）每小組編制一份模擬訓(xùn)練策劃書．內(nèi)容包括項目、員工職責(zé)、服務(wù)程序、質(zhì)量標準、沖突的預(yù)防與解決、顧客個別要求的處理等。

（3）訓(xùn)練結(jié)束后要求各小組以小組為單位提交下列材料：

①模擬訓(xùn)練策劃書，不少于800字；

②模擬訓(xùn)練過程報告。包括：小組成員、組長、指導(dǎo)教師名單；訓(xùn)練時間和地點、過程概述、結(jié)果小結(jié)。不少于800字。

要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；結(jié)論要有理、有據(jù)。

（三）時間安排

原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開展模擬訓(xùn)練。具體時間由所在學(xué)校（分校以上)根據(jù)當?shù)厍闆r確定，學(xué)校負責(zé)安排指導(dǎo)教師，訓(xùn)練活動完成后，由學(xué)校組織評定成績。兩項訓(xùn)練每項訓(xùn)練時間不少于三周。

（四）指導(dǎo)教師

1．模擬訓(xùn)練必須配備指導(dǎo)教師。

2．指導(dǎo)教師必須具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的相關(guān)專業(yè)的專職教師或具有中級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（含）以上職稱，其資格審查由分校負責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報省級電大備案。

3．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以15人左右為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以20人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

4．在本校教師力量不足的情況下，可以向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標準不得降低。

5．指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成社會實踐的全過程。

6．指導(dǎo)社會實踐的時間原則上不低于6學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

（五）考核與成績評定

1．考核內(nèi)容

（1）模擬訓(xùn)練的基本情況與表現(xiàn)；

（2）訓(xùn)練過程報告的內(nèi)容與文字表達。

2．考核標準

成績原則上分合格和不合格兩等。

訓(xùn)練報告清楚完整，內(nèi)容真實，完成項目指定要求者為合格；報告清楚完整，內(nèi)容真實，沒有完成項目指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡報告不完整，內(nèi)容不真實者為不合格。

3．成績評定辦法

訓(xùn)練報告由兩人評定，分校負責(zé)審核。

4．訓(xùn)練報告經(jīng)審核合格后給予2學(xué)分。沒有參加模擬訓(xùn)練活動和未交訓(xùn)練報告者（或提交報告但不合格者）不計學(xué)分。

三、專業(yè)（畢業(yè)）實習(xí)（5學(xué)分）

由當?shù)仉姶蠡驅(qū)W生選定項目，報當?shù)仉姶髮徍伺鷾?，學(xué)生根據(jù)該項目的安排從事旅游管理實踐活動。

（一）實習(xí)目的

專業(yè)實習(xí)是本專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，目的在于加深和鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，實現(xiàn)學(xué)以致用。在實習(xí)中熟悉和掌握旅游管理的內(nèi)容、步驟和方法，提高實際工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為撰寫畢業(yè)作業(yè)搜集資料、奠定基礎(chǔ)。

（二）實習(xí)要求

1．原則上選擇國家旅游主管部門認定的景點、景區(qū)以及星級酒店作為實習(xí)基地。2．本專業(yè)學(xué)生必須參加專業(yè)實習(xí)。認真對待并以積極的態(tài)度搞好畢業(yè)實習(xí)工作。3．各省級電大成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，布置實習(xí)的各項工作。各教學(xué)點負責(zé)安排指導(dǎo)教師。

4．原則上學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位。如果學(xué)生所在單位為旅行社、景區(qū)、酒店賓館、旅游局等旅游類企事業(yè)單位且符合要求，可以在本單位進行專業(yè)實習(xí)。如果學(xué)生所在單位為非旅游類單位，則應(yīng)該到旅游類單位進行專業(yè)實習(xí)。學(xué)生要及時將所在實習(xí)單位的詳細地址、聯(lián)系電話反饋給指導(dǎo)教師。

5．在實習(xí)期間主要由實習(xí)單位的工作人員與指導(dǎo)教師共同負責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)積極、主動開展實習(xí)工作，協(xié)助實習(xí)單位完成有關(guān)業(yè)務(wù)工作。

6．學(xué)生實習(xí)期間要注意與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，匯報實習(xí)進程，以便指導(dǎo)老師對學(xué)生實習(xí)質(zhì)量進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

7．實習(xí)結(jié)束后，填寫實習(xí)鑒定表，并請實習(xí)單位簽署實習(xí)鑒定意見。同時按規(guī)定完成并提交實習(xí)周記、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)調(diào)查報告，作為實習(xí)考核的重要依據(jù)。

（三）實習(xí)內(nèi)容

1．旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)

（1）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；

5（2）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團報價及核算、成行條件的磋商、地接和帶團導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（3）學(xué)習(xí)運用英語處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；（4）了解旅游公司的機構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。2.酒店賓館業(yè)務(wù)

（1）了解實習(xí)酒店的組織機構(gòu)設(shè)置情況、相關(guān)規(guī)章制度和該酒店企業(yè)文化；（2）熟悉崗位職責(zé)；

（3）通過實際工作，學(xué)習(xí)和熟悉各部門業(yè)務(wù)操作流程；（4）熟悉后臺管理的基本功能。

3.旅游景區(qū)業(yè)務(wù)

（1）了解國家關(guān)于旅游景區(qū)、景點的經(jīng)營運行方面的相關(guān)法律法規(guī)；（2）熟悉各種旅游產(chǎn)品的特點及其開發(fā)的方向；

（3）掌握旅游景區(qū)、景點與周邊社區(qū)和有關(guān)部門溝通的技巧，善于開展旅游景區(qū)、景點內(nèi)的節(jié)慶等公關(guān)活動；

（四）時間安排

1．學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開始專業(yè)實習(xí)。學(xué)校布置實習(xí)的各項工作，學(xué)生制定實習(xí)計劃書，并簽訂實習(xí)任務(wù)書。2．專業(yè)實習(xí)原則上不少于5個月。

（五）實習(xí)形式

采用統(tǒng)一部署，分級管理，分散進行的方式。

（六）成績評定

學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績由學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)和學(xué)生實習(xí)結(jié)束后提交的有關(guān)資料綜合評定。

1．實習(xí)成果的形式

（1）實習(xí)鑒定（要求實習(xí)單位蓋章）。由學(xué)生所在實習(xí)單位有關(guān)指導(dǎo)人員寫出評語并加蓋印鑒。

（2）實習(xí)手冊。實習(xí)學(xué)生要將其實習(xí)過程中的主要活動及其心得如實記錄下來。

6（3）實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)提交不少于3000字的畢業(yè)實習(xí)報告。

實習(xí)報告在如實反映實習(xí)情況的基礎(chǔ)上，可以圍繞實習(xí)所在單位的某一項業(yè)務(wù)進行選題。實習(xí)報告要有基本內(nèi)容，更要有特色內(nèi)容；要有一般性分析，更要有重點剖析。實習(xí)報告還可以在企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，對實習(xí)單位某一方面的經(jīng)營管理現(xiàn)狀和存在的問題進行較為系統(tǒng)的分析，并提出改進工作的建議或進行對策性研究。

2.學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績等級

實習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)，學(xué)生要向教學(xué)點提交實習(xí)鑒定、實習(xí)手冊和實習(xí)報告，學(xué)校參考實習(xí)單位的鑒定和初評意見，綜合評定畢業(yè)實習(xí)成績。

畢業(yè)實習(xí)成績分為五等：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。畢業(yè)實習(xí)成績不及格的學(xué)生不得畢業(yè)。

四、畢業(yè)設(shè)計（2學(xué)分）

畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計是旅游專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文和進行畢業(yè)設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計的成績與學(xué)生能否畢業(yè)直接關(guān)聯(lián)。

（一）要求

1．學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計，要求觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、語言通順。

2．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式可以為項目策劃、調(diào)研報告等任意一種。

3．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等要規(guī)范，正文字數(shù)不少于3000字，制作成電子文檔。

（二）時間安排

畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進行。其寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。

（三）指導(dǎo)教師

1．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計寫作必須配備指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認真完成學(xué)校布置的任務(wù)。

2．指導(dǎo)教師必須是具有研究生以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的經(jīng)濟管理類專職教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級職稱。

3．指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)作業(yè)。

4．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以7人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以10人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標準不得降低。指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)作業(yè)的全過程。

6．指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)的全過程。其對畢業(yè)作業(yè)的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負指導(dǎo)責(zé)任，并負責(zé)在畢業(yè)作業(yè)定稿的指定位置簽署評閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加答辯，指導(dǎo)過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

（四）成績評定

1．考核標準：畢業(yè)設(shè)計成績實行百分制，分為以下四檔：

（1）80～l00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實、層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

（2）70～80分（良好）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，論證比較有力，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～70分（及格）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內(nèi)容尚欠充實，缺乏創(chuàng)新及獨到見解。答辯中回答問題基本正確。

8（4）60分以下（不及格）：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

2．答辯

畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計初評成績?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。

畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計一般應(yīng)分組答辯，每個答辯小組由專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須是具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的經(jīng)濟管理類專職教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，并對所簽字審定的畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量負責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

3．成績評定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；

經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計與答辯情況給予評定成績； 4．學(xué)分

畢業(yè)設(shè)計經(jīng)審核后成績在及格以上（含及格）者給予5學(xué)分，并取得畢業(yè)資格。未完成畢業(yè)設(shè)計或成績不及格者不計學(xué)分。

（五）學(xué)分

畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計經(jīng)審核后成績在60分（含）以上者，達到畢業(yè)要求，未完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計或成績不及格者不能獲得學(xué)位證書。

（六）畢業(yè)設(shè)計檔案

畢業(yè)設(shè)計檔案包括論文正文、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生過程記錄表、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計評審表、畢業(yè)設(shè)計答辯記錄表等（同時備電子存檔）。

第三部分 管理、檢查與監(jiān)控

為了保證綜合實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標，必須對這一環(huán)節(jié)的組織、實施、成績評定等進行嚴格的管理、檢查與監(jiān)控。各地電大要建立健全 9 綜合實踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強管理和監(jiān)督，并有計劃、有組織地開展對綜合實踐環(huán)節(jié)工作的評估工作。

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)(?？?綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

安徽廣播電視大學(xué)

學(xué)前教育專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

第一部分總體說明

綜合實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。做好綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作對保證遠程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要意義。為確保學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)，特制定本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱。

本大綱系在中央廣播電視大學(xué)《學(xué)前教育專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》基礎(chǔ)上，結(jié)合安徽省學(xué)前教育專科學(xué)員的實際情況制定。

一、綜合實踐環(huán)節(jié)的性質(zhì)

學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)前教育中的實際問題和進行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、綜合實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標

1．增進對學(xué)前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。

2．熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作特點及工作職責(zé)和要求，獲得初步的從事學(xué)前教育工作的能力，尤其是設(shè)計、組織開展學(xué)前教育活動的能力。

3．形成穩(wěn)定的職業(yè)認同感。

三、與相關(guān)課程的銜接和配合學(xué)前教育專業(yè)（專科）設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)、幼兒園管理、兒童家庭與社區(qū)教育等課程，這些課程的學(xué)習(xí)都為學(xué)員進行教育實習(xí)和完成畢業(yè)作業(yè)打下必要的理論基礎(chǔ)。

第二部分內(nèi)容與要求

學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，第一部分是教育實習(xí)，共３學(xué)分54學(xué)時（3周），在第五學(xué)期進行；第二部分是畢業(yè)作業(yè)，共5學(xué)分90學(xué)時（5周），在第六學(xué)期進行。

一、教育實習(xí)

教育實習(xí)是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園和其他學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作，使其能在畢業(yè)后獨立從事學(xué)前教育機構(gòu)的日常管理和保育、教育等工作。學(xué)員可以根據(jù)實際情況選擇在幼兒園或其他學(xué)前教育機構(gòu)進行教育實習(xí)。

（一）內(nèi)容

學(xué)員應(yīng)對幼兒園或其他學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作進行全面實習(xí)。

1．保育工作

內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進行體能鍛煉等。

2．教育工作

內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計主題活動、編寫活動方案、制作有關(guān)教具、實際帶活動等教育環(huán)節(jié)。重點是學(xué)習(xí)設(shè)計和組織教學(xué)活動、游戲活動、生活活動。

3．班級管理工作

內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長檔案等，參與負責(zé)本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

4．家長與社區(qū)工作

內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見，學(xué)習(xí)與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動，嘗試根據(jù)幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社區(qū)合作工作等。

（二）要求

凡是學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┑膶W(xué)員，必須到幼兒園或其他各類學(xué)前教育機構(gòu)進行專業(yè)實習(xí)。實習(xí)前要做好實習(xí)計劃；實習(xí)中要做好實習(xí)過程中的各項活動記錄；實習(xí)結(jié)束后，提交實習(xí)過程記錄和實習(xí)總結(jié)。實習(xí)評定合格后可得3學(xué)分。

二、畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是本專業(yè)學(xué)員完成所有課程學(xué)習(xí)后的總結(jié)性作業(yè)。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)（專科）教學(xué)計劃，畢業(yè)作業(yè)的形式為幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)，其目的是運用現(xiàn)代教育理論和教學(xué)設(shè)計方法與手段，緊密聯(lián)系幼兒園教育工作的實際，通過對主題方案的設(shè)計與研究的實踐，掌握基本的教學(xué)設(shè)計程序和方法，樹立教與學(xué)的新理念，做一個能適應(yīng)當代學(xué)前教育發(fā)展形勢要求的教師。

（一）內(nèi)容

學(xué)員可任選一個主題，任選一個年齡段，設(shè)計一個主題教育。

（二）要求

1．學(xué)員應(yīng)首先確立一個主題，設(shè)計主題目標，以此作為開展活動的依據(jù)。

2．寫出詳細的活動方案，針對活動方案進行設(shè)計思路的闡述?；顒臃桨笐?yīng)包含活動名

稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等部分，活動方案所涉及的主要教學(xué)材料作為附件提交。

3．主題的選擇要符合幼兒身心的發(fā)展特點，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價值，涉及各個不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可行性強。

4．針對活動方案在設(shè)計思路闡述中分析自己的設(shè)計特點與思路，并對自己的設(shè)計思路進行理論分析。

畢業(yè)作業(yè)終審合格，給予5個學(xué)分。不合格者無學(xué)分。

第三部分實施建議

綜合實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主，各分校應(yīng)提供必要的綜合面授輔導(dǎo)，使學(xué)員明確綜合實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求。

注重對學(xué)員的個別輔導(dǎo)，在整個教育實習(xí)與畢業(yè)作業(yè)的寫作過程中隨時保持與學(xué)員的聯(lián)系，進行必要的指導(dǎo)。

教育實習(xí)的實施環(huán)節(jié)建議：綜合輔導(dǎo)——制定實習(xí)計劃——開展教育實習(xí)——接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)——小組討論與交流——獨立完成教育實習(xí)總結(jié)報告。

畢業(yè)作業(yè)實施環(huán)節(jié)建議：綜合輔導(dǎo)——在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬訂作業(yè)題目——接受個別指導(dǎo)——收集資料——小組研討與交流——獨立完成畢業(yè)作業(yè)初稿——在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改、定稿——成績評定。

第三篇：工商管理專業(yè)(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱(修訂稿)

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工商管理專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱（修訂稿）

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，增強學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)綜合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括模擬實驗和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、模擬實驗

為進一步加強專業(yè)綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的社會實踐部分，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，本專業(yè)將統(tǒng)一使用《中央廣播電視大學(xué)管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡(luò)版）作為基本教材進行模擬實驗。

（一）實驗性質(zhì)與任務(wù)

1．性質(zhì)

《中央廣播電視大學(xué)管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡(luò)版）是一個企業(yè)管理實操訓(xùn)練系統(tǒng)，包括十個功能模塊，每個模塊通過在線幫助提供詳細的操作說明以及相應(yīng)的理論知識，同時配套了各個職能部門的邏輯流程圖、數(shù)據(jù)流程圖，完全模擬一個大型企業(yè)整體運作過程，學(xué)生在計算機和教師的引導(dǎo)幫助下，完成模擬實驗內(nèi)容。

2．任務(wù)

模擬實驗是落實中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學(xué)科工商管理類教學(xué)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生實際工作技能和技巧的一個重要手段。學(xué)生通過在現(xiàn)代管理平臺上，參與營銷、技術(shù)、采購、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉庫、財務(wù)、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作，強化、融通學(xué)生所學(xué)的企業(yè)管理理論和方法；了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調(diào)與制約關(guān)系；理解企業(yè)的供應(yīng)、銷售過程，掌握物流、資金流、信息流的運行程序。

（二）實驗?zāi)繕?/p>

1．引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，使學(xué)生將所學(xué)知識貫通起來，提升學(xué)生的實操能力；

2．掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系，進一步掌握企業(yè)的管理方法、手段與途徑；

3．讓學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的整體架構(gòu)，在教師指導(dǎo)下進行案例分析和流程再造；

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4．為學(xué)生進入社會，參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）實驗內(nèi)容與課時分配

企業(yè)背景介紹：1學(xué)時

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：5學(xué)時

營銷管理：6學(xué)時

技術(shù)管理：2學(xué)時

采購管理：3學(xué)時

設(shè)備管理：3學(xué)時

生產(chǎn)管理：6學(xué)時

品質(zhì)管理：4學(xué)時

倉庫管理：4學(xué)時

財務(wù)管理：2學(xué)時

人力資源管理：2學(xué)時

信息管理：1學(xué)時

實習(xí)考核：2學(xué)時

總計：40學(xué)時

（四）實施實驗的具體要求

1．中央廣播電視大學(xué)開放教育工商管理專業(yè)（本科）的學(xué)生，必須使用該模擬實驗室；工商管理專業(yè)（?？疲┑膶W(xué)生建議使用。

2．凡開設(shè)開放教育試點工商管理專業(yè)（本科）的教學(xué)點必須配置該模擬實驗室。

3．進行模擬實驗的時間、地點由學(xué)生所在教學(xué)點統(tǒng)一安排，學(xué)校負責(zé)安排指導(dǎo)教師。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60％以上時，應(yīng)實施模擬實驗，上機時間累計不低于20學(xué)時，模擬實驗時間不少于三周。

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4．學(xué)生在10個模塊中至少選擇4個模塊進行實驗，其中營銷管理、生產(chǎn)管理為必選模塊。

5．進行模擬實驗的學(xué)生要根據(jù)項目要求寫出操作計劃，做好操作紀錄，寫出實驗報告。報告的內(nèi)容包括實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果與實驗體會，字數(shù)不少于500字。

（五）考核

1．考核方式：學(xué)生完成實驗操作后，用模擬實驗室考核系統(tǒng)進行考核，考核成績收集可直接在計算機上進行，由組織實驗的學(xué)校匯總成績。

2．考核內(nèi)容：在本模擬實驗室考核系統(tǒng)中，有以基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容的客觀性試題和流程操作兩類試題，各省級電大根據(jù)當?shù)鼐唧w情況自行設(shè)定兩類試題的比例，原則上客觀性試題所占比例不低于30%。

3．考核成績：分合格、不合格兩檔，60分以上為合格，59分以下為不合格。

4．上機操作成績合格并完成實驗報告者取得社會實踐的3學(xué)分。

（六）指導(dǎo)教師的職責(zé)

1．指導(dǎo)學(xué)生制定實驗計劃。

2．監(jiān)督學(xué)生認真完成實驗操作。

3．指導(dǎo)學(xué)生具體實驗操作的方法，解答學(xué)生疑難問題。

4．進行成績匯總。

5．各級電大應(yīng)根據(jù)本環(huán)節(jié)工作量（3學(xué)分）給予相應(yīng)報酬。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)論文的成績與學(xué)生能否畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位直接關(guān)聯(lián)。

（一）要求

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1．學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、語言通順。

2．畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報告或分析報告。

3．畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等執(zhí)行《工商管理專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)及學(xué)位申請指南》中“畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)格式標準”（東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2004年版，第64頁），正文字數(shù)以5000—10000字為宜。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

（二）時間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業(yè)總學(xué)分后完成寫作和考核工作。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的地方可提前安排畢業(yè)論文寫作。

（三）指導(dǎo)教師

1．畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認真完成學(xué)校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。

2．指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類專職教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級職稱。其資格審查由省級電大負責(zé)。指導(dǎo)教師由地方電大遴選和確定，并報省級電大備案。

3．指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

4．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標準不得降低。指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。

6．指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負指導(dǎo)責(zé)任，并負責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

7．指導(dǎo)論文的時間原則上不低于8學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

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（四）成績評定

1．考核標準：畢業(yè)論文成績實行百分制，分為以下四檔：

（1）8 5～l 00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實、層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，論證比較有力，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內(nèi)容尚欠充實，缺乏創(chuàng)新及獨到見解。答辯中回答問題基本正確。

（4）5 9分以下（不及格）：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

2．答辯

（1）本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。因特殊原因不能組織全部本科畢業(yè)生答辯的省級電大，須由省級電大提出申請，并報中央電大教務(wù)處批準后，可采取隨機抽取部分論文進行答辯的形式，抽取比例不得低于30％。申請學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評成績良好（或百分制成績在本專業(yè)良好檔范圍）（含）以上者必須參加答辯。

（2）對論文初評成績有疑義者應(yīng)安排答辯。

（3）畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和東北財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“工商管理專業(yè)畢業(yè)論文評審及答辯主持人”資格證書，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)生在論文答辯時，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（4）答辯程序

①答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文。

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②答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。

③答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實踐研究概況及畢業(yè)論文主要內(nèi)容。

④答辯教師審查判斷畢業(yè)論文的真實性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當場提出3～5個相關(guān)問題，由答辯人答辯。

⑤答辯教師對答辯人的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》。

（5）學(xué)生答辯要求

①學(xué)生在論文答辯的準備過程中應(yīng)先擬定答辯提綱，以介紹論文選題的意義、緣由、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新點，論文中的不足以及今后繼續(xù)研究和值得關(guān)注的方向等準備答辯的內(nèi)容。

②學(xué)生在陳述論文相關(guān)內(nèi)容時，不要復(fù)述論文，應(yīng)從以上方面重點介紹。

③學(xué)生陳述論文的時間應(yīng)控制在20分鐘之內(nèi)，回答提問在10分鐘之內(nèi)，整個答辯時間應(yīng)在30分鐘之內(nèi)。

3．成績評定辦法

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；

（2）經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績；

（3）成績由省級電大審核后報中央電大，由中央電大和合作高校進行抽查和認定。

4．答辯成績評判標準

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評判標準分好、較好、較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級，在指導(dǎo)教師初評成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合答辯等級確定答辯者最后的答辯成績。

（1）好：答辯過程思路敏捷，敘述清楚，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論運用正確。

（2）較好：答辯過程思路比較清楚，可以較清楚地闡述自己的觀點，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論運用基本正確。

（3）較差：答辯過程思路不清，觀點不明，不能正確運用基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論回答問題。

（五）學(xué)分

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畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績在60分（含）以上者給予5學(xué)分，達到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學(xué)分。

申請學(xué)位者畢業(yè)論文成績必須在75分（含）以上。

（六）畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括論文正文、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生過程記錄表、學(xué)生畢業(yè)論文評審表、畢業(yè)論文答辯記錄表等（同時備電子存檔）。

三、管理、檢查與監(jiān)控

為了保證綜合實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標，必須對這一環(huán)節(jié)的組織、實施、成績評定、答辯等進行嚴格的管理、檢查與監(jiān)控。各試點電大要建立健全綜合實踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強管理和監(jiān)督，并有計劃、有組織地開展對綜合實踐環(huán)節(jié)工作的評估工作。省級電大和試點分校必須依據(jù)本大綱制定綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則，省級電大綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則須報中央電大審核備案。

中央電大和合作高校共同承擔對試點電大綜合實踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控。

（一）模擬實驗

中央電大不定期對試點電大組織學(xué)生進行模擬實驗的巡視，檢查模擬實驗軟件的使用情況。

（二）畢業(yè)論文

1．省級電大和試點分校必須依據(jù)本大綱制定畢業(yè)論文實施方案，省級電大綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則須報中央電大審核備案。

2.各試點電大將學(xué)生選題情況、指導(dǎo)教師配備情況報中央電大備案。

3．中央電大和合作高校成立由副教授（或5年以上講師）（含）以上教師組成的答辯指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組負有指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任，并有權(quán)審核論文的成績。

4．中央電大定期組織對畢業(yè)論文的抽查，包括學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫作與指導(dǎo)過程記錄、論文質(zhì)量、成績評定等。

5．中央電大不定期組織對試點電大畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的巡視，檢查有關(guān)落實、進展、工作質(zhì)量等情況。

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第四篇：工商管理專業(yè)(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱(修訂稿)

工商管理專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱（修訂稿）

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，增強學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)綜合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括模擬實驗和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、模擬實驗

為進一步加強專業(yè)綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的社會實踐部分，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，本專業(yè)將統(tǒng)一使用《中央廣播電視大學(xué)管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡(luò)版）作為基本教材進行模擬實驗。

（一）實驗性質(zhì)與任務(wù)

1．性質(zhì)

《中央廣播電視大學(xué)管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡(luò)版）是一個企業(yè)管理實操訓(xùn)練系統(tǒng)，包括十個功能模塊，每個模塊通過在線幫助提供詳細的操作說明以及相應(yīng)的理論知識，同時配套了各個職能部門的邏輯流程圖、數(shù)據(jù)流程圖，完全模擬一個大型企業(yè)整體運作過程，學(xué)生在計算機和教師的引導(dǎo)幫助下，完成模擬實驗內(nèi)容。

2．任務(wù)

模擬實驗是落實中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學(xué)科工商管理類教學(xué)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生實際工作技能和技巧的一個重要手段。學(xué)生通過在現(xiàn)代管理平臺上，參與營銷、技術(shù)、采購、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉庫、財務(wù)、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作，強化、融通學(xué)生所學(xué)的企業(yè)管理理論和方法；了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調(diào)與制約關(guān)系；理解企業(yè)的供應(yīng)、銷售過程，掌握物流、資金流、信息流的運行程序。

（二）實驗?zāi)繕?/p>

1．引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，使學(xué)生將所學(xué)知識貫通起來，提升學(xué)生的實操能力；

2．掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系，進一步掌握企業(yè)的管理方法、手段與途徑；

3．讓學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的整體架構(gòu)，在教師指導(dǎo)下進行案例分析和流程再造；

4．為學(xué)生進入社會，參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）實驗內(nèi)容與課時分配

企業(yè)背景介紹：1學(xué)時

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：5學(xué)時

營銷管理：6學(xué)時

技術(shù)管理：2學(xué)時

采購管理：3學(xué)時

設(shè)備管理：3學(xué)時

生產(chǎn)管理：6學(xué)時

品質(zhì)管理：4學(xué)時

倉庫管理：4學(xué)時

財務(wù)管理：2學(xué)時

人力資源管理：2學(xué)時

信息管理：1學(xué)時

實習(xí)考核：2學(xué)時

總計：40學(xué)時

（四）實施實驗的具體要求

1．中央廣播電視大學(xué)開放教育工商管理專業(yè)（本科）的學(xué)生，必須使用該模擬實驗室；工商管理專業(yè)（?？疲┑膶W(xué)生建議使用。

2．凡開設(shè)開放教育試點工商管理專業(yè)（本科）的教學(xué)點必須配置該模擬實驗室。

3．進行模擬實驗的時間、地點由學(xué)生所在教學(xué)點統(tǒng)一安排，學(xué)校負責(zé)安排指導(dǎo)教師。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60％以上時，應(yīng)實施模擬實驗，上機時間累計不低于20學(xué)時，模擬實驗時間不少于三周。

4．學(xué)生在10個模塊中至少選擇4個模塊進行實驗，其中營銷管理、生產(chǎn)管理為必選模塊。

5．進行模擬實驗的學(xué)生要根據(jù)項目要求寫出操作計劃，做好操作紀錄，寫出實驗報告。報告的內(nèi)容包括實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果與實驗體會，字數(shù)不少于500字。

（五）考核

1．考核方式：學(xué)生完成實驗操作后，用模擬實驗室考核系統(tǒng)進行考核，考核成績收集可直接在計算機上進行，由組織實驗的學(xué)校匯總成績。

2．考核內(nèi)容：在本模擬實驗室考核系統(tǒng)中，有以基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容的客觀性試題和流程操作兩類試題，各省級電大根據(jù)當?shù)鼐唧w情況自行設(shè)定兩類試題的比例，原則上客觀性試題所占比例不低于30%。

3．考核成績：分合格、不合格兩檔，60分以上為合格，59分以下為不合格。

4．上機操作成績合格并完成實驗報告者取得社會實踐的3學(xué)分。

（六）指導(dǎo)教師的職責(zé)

1．指導(dǎo)學(xué)生制定實驗計劃。

2．監(jiān)督學(xué)生認真完成實驗操作。

3．指導(dǎo)學(xué)生具體實驗操作的方法，解答學(xué)生疑難問題。

4．進行成績匯總。

5．各級電大應(yīng)根據(jù)本環(huán)節(jié)工作量（3學(xué)分）給予相應(yīng)報酬。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)論文的成績與學(xué)生能否畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位直接關(guān)聯(lián)。

（一）要求

1．學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、語言通順。

2．畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報告或分析報告。

3．畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等執(zhí)行《工商管理專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)及學(xué)位申請指南》中“畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)格式標準”（東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2004年版，第64頁），正文字數(shù)以5000—10000字為宜。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

（二）時間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業(yè)總學(xué)分后完成寫作和考核工作。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的地方可提前安排畢業(yè)論文寫作。

（三）指導(dǎo)教師

1．畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認真完成學(xué)校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。

2．指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類專職教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級職稱。其資格審查由省級電大負責(zé)。指導(dǎo)教師由地方電大遴選和確定，并報省級電大備案。

3．指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

4．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標準不得降低。指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。

6．指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負指導(dǎo)責(zé)任，并負責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

7．指導(dǎo)論文的時間原則上不低于8學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

（四）成績評定

1．考核標準：畢業(yè)論文成績實行百分制，分為以下四檔：

（1）8 5～l 00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實、層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，論證比較有力，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內(nèi)容尚欠充實，缺乏創(chuàng)新及獨到見解。答辯中回答問題基本正確。

（4）5 9分以下（不及格）：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

2．答辯

（1）本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。因特殊原因不能組織全部本科畢業(yè)生答辯的省級電大，須由省級電大提出申請，并報中央電大教務(wù)處批準后，可采取隨機抽取部分論文進行答辯的形式，抽取比例不得低于30％。申請學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評成績良好（或百分制成績在本專業(yè)良好檔范圍）（含）以上者必須參加答辯。

（2）對論文初評成績有疑義者應(yīng)安排答辯。

（3）畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和東北財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“工商管理專業(yè)畢業(yè)論文評審及答辯主持人”資格證書，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)生在論文答辯時，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（4）答辯程序

①答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文。

②答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。

③答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實踐研究概況及畢業(yè)論文主要內(nèi)容。

④答辯教師審查判斷畢業(yè)論文的真實性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當場提出3～5個相關(guān)問題，由答辯人答辯。

⑤答辯教師對答辯人的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》。

（5）學(xué)生答辯要求

①學(xué)生在論文答辯的準備過程中應(yīng)先擬定答辯提綱，以介紹論文選題的意義、緣由、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新點，論文中的不足以及今后繼續(xù)研究和值得關(guān)注的方向等準備答辯的內(nèi)容。

②學(xué)生在陳述論文相關(guān)內(nèi)容時，不要復(fù)述論文，應(yīng)從以上方面重點介紹。

③學(xué)生陳述論文的時間應(yīng)控制在20分鐘之內(nèi)，回答提問在10分鐘之內(nèi)，整個答辯時間應(yīng)在30分鐘之內(nèi)。

3．成績評定辦法

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；

（2）經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績；

（3）成績由省級電大審核后報中央電大，由中央電大和合作高校進行抽查和認定。

4．答辯成績評判標準

學(xué)生畢業(yè)論文答辯評判標準分好、較好、較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級，在指導(dǎo)教師初評成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合答辯等級確定答辯者最后的答辯成績。

（1）好：答辯過程思路敏捷，敘述清楚，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論運用正確。

（2）較好：答辯過程思路比較清楚，可以較清楚地闡述自己的觀點，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論運用基本正確。

（3）較差：答辯過程思路不清，觀點不明，不能正確運用基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論回答問題。

（五）學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績在60分（含）以上者給予5學(xué)分，達到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學(xué)分。

申請學(xué)位者畢業(yè)論文成績必須在75分（含）以上。

（六）畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括論文正文、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生過程記錄表、學(xué)生畢業(yè)論文評審表、畢業(yè)論文答辯記錄表等（同時備電子存檔）。

三、管理、檢查與監(jiān)控

為了保證綜合實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標，必須對這一環(huán)節(jié)的組織、實施、成績評定、答辯等進行嚴格的管理、檢查與監(jiān)控。各試點電大要建立健全綜合實踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強管理和監(jiān)督，并有計劃、有組織地開展對綜合實踐環(huán)節(jié)工作的評估工作。省級電大和試點分校必須依據(jù)本大綱制定綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則，省級電大綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則須報中央電大審核備案。

中央電大和合作高校共同承擔對試點電大綜合實踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控。

（一）模擬實驗

中央電大不定期對試點電大組織學(xué)生進行模擬實驗的巡視，檢查模擬實驗軟件的使用情況。

（二）畢業(yè)論文

1．省級電大和試點分校必須依據(jù)本大綱制定畢業(yè)論文實施方案，省級電大綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則須報中央電大審核備案。

2.各試點電大將學(xué)生選題情況、指導(dǎo)教師配備情況報中央電大備案。

3．中央電大和合作高校成立由副教授（或5年以上講師）（含）以上教師組成的答辯指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組負有指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任，并有權(quán)審核論文的成績。

4．中央電大定期組織對畢業(yè)論文的抽查，包括學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫作與指導(dǎo)過程記錄、論文質(zhì)量、成績評定等。

5．中央電大不定期組織對試點電大畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的巡視，檢查有關(guān)落實、進展、工作質(zhì)量等情況。

第五篇：旅游管理專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)要求[推薦]

旅游管理專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)實施要求

開放教育旅游管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代旅游管理的基本理論、基本知識和基本方法，具有旅游管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實際問題，以實現(xiàn)應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)目標。

旅游管理專業(yè)的綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括導(dǎo)游模擬訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)作業(yè)三項內(nèi)容。具體內(nèi)容要求如下：

一、導(dǎo)游模擬訓(xùn)練

要求設(shè)計一次旅游團隊活動，模擬從接團至送團的全部流程，并設(shè)計其間的活動，安排導(dǎo)游講解，規(guī)劃旅游路線，體現(xiàn)團隊合作與個性創(chuàng)意。導(dǎo)游模擬訓(xùn)練原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開展，訓(xùn)練時間為兩周。操作流程為：

（1）把全班分成幾個小組，每小組3～5人左右（視全班人數(shù)確定），并確定組長。學(xué)生以小組為單位，采用角色（游客、導(dǎo)游）扮演法，輪流轉(zhuǎn)換角色，分別進行模擬訓(xùn)練。

（2）每小組編制一份《導(dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書》。內(nèi)容包括項目、導(dǎo)游職責(zé)、服務(wù)程序、質(zhì)量標準、時間、地點、旅游接待中一些主要問題和事故的預(yù)防與處理、旅游者個別要求的處理等。小組成員分工協(xié)作，每人負責(zé)起草其中的一部分，然后集中討論、修改，最后形成本小組的《導(dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書》，不少于1000字。

（3）撰寫導(dǎo)游詞。一般情況下，在當?shù)剡x擇一個景點?？梢允侨啵ɑ蛉M）指定一個景點，也可以是學(xué)生自己選擇景點。學(xué)生各自分頭撰寫導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞一般在1000字左右。

（4）活動結(jié)束后，以小組為單位進行總結(jié)，并寫出《導(dǎo)游模擬訓(xùn)練過程報告》，內(nèi)容包括：小組成員、組長、指導(dǎo)教師名單；訓(xùn)練時間和地點、過程概述、主要體會、結(jié)果小結(jié)等?！秾?dǎo)游模擬訓(xùn)練過程報告》不少于1000字。

（5）導(dǎo)游訓(xùn)練結(jié)束后，要求向組織教師提交下列材料：

①導(dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書（格式見附表1）

②導(dǎo)游詞（格式見附表2）

③導(dǎo)游模擬訓(xùn)練過程報告（格式見附表3）

以上三份材料要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；結(jié)論要有理、有據(jù)；書寫工整。模擬訓(xùn)練完成后，由指導(dǎo)教師組織評定成績。導(dǎo)游模擬訓(xùn)練成績原則上分合格與不合格兩等。合格者給予2學(xué)分。

二、專業(yè)實習(xí)

原則上學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位。如果學(xué)生所在單位為旅行社、景區(qū)、酒店賓館、旅游局等旅游類企事業(yè)單位且符合要求，可以在本單位進行專業(yè)實習(xí)。如果學(xué)生所在單位為非旅游類單位，則應(yīng)該到旅游類單位進行專業(yè)實習(xí)。

（一）、實習(xí)內(nèi)容：

1．旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)

（1）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；

（2）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團報價及核算、成行條件的磋商、地接和帶團導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（3）學(xué)習(xí)運用英語處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；

（4）了解旅游公司的機構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

2.旅游景區(qū)業(yè)務(wù)

（1）了解國家關(guān)于旅游景區(qū)、景點的經(jīng)營運行方面的相關(guān)法律法規(guī)；

（2）熟悉各種旅游產(chǎn)品的特點及其開發(fā)的方向；

（3）掌握旅游景區(qū)、景點與周邊社區(qū)和有關(guān)部門溝通的技巧，善于開展旅游景區(qū)、景點內(nèi)的節(jié)慶等公關(guān)活動。

（二）、實習(xí)成果的形式

1、實習(xí)手冊。實習(xí)手冊即實習(xí)記錄，記錄本人在實習(xí)期間的經(jīng)歷，包括從事過的崗位、所做的具體工作、每種業(yè)務(wù)經(jīng)歷的時間、印象深刻的事件、主要心得等等，要求至少每周填寫一次。（格式見附表4）

2、實習(xí)報告。實習(xí)報告在如實反映實習(xí)情況的基礎(chǔ)上，可以圍繞實習(xí)所在單位的某一項業(yè)務(wù)進行選題。實習(xí)報告要有基本內(nèi)容，更要有特色內(nèi)容；要有一般性分析，更要有重點剖析。實習(xí)報告還可以在企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，對實習(xí)

單位某一方面的經(jīng)營管理現(xiàn)狀和存在的問題進行較為系統(tǒng)的分析，并提出改進工作的建議或進行對策性研究。實習(xí)報告不少于2000字。（格式見附表5）

3、實習(xí)鑒定表。是學(xué)員對自己實習(xí)期間的自我鑒定，包括實習(xí)收獲，工作表現(xiàn)，存在問題等。（格式見附表6）

（三）、實習(xí)成績評定

實習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)鑒定、實習(xí)手冊和實習(xí)報告，并參考實習(xí)單位的鑒定和反映，綜合評定學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績。畢業(yè)實習(xí)成績分為四等：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。及格（含及格）以上者取得5學(xué)分。

三、畢業(yè)作業(yè)

完成畢業(yè)作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。

（一）要求

1．學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。文章應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、語言通順。

2．畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)。提倡結(jié)合本人、本單位的實際。

3．畢業(yè)論文要求紙型、版式與用字等要規(guī)范。統(tǒng)一用A4紙打印，文章標題用小二黑體，正文用小四宋體，文章中的分級標題用小四黑體，頁邊距左側(cè)

2.5cm,上、下頁邊距和右側(cè)均為2cm，行間距為1.5倍行距，論文表格按省校統(tǒng)一格式填寫，裝訂順序按表格的排列順序裝訂。

畢業(yè)作業(yè)制作成電子文檔，定稿后打印，并填寫畢業(yè)作業(yè)評審表（見？頁附表？）。定稿及表格一式三份上交指導(dǎo)教師。

畢業(yè)作業(yè)正文字數(shù)在2000左右。

（二）指導(dǎo)教師

1．畢業(yè)作業(yè)寫作必須配備指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認真完成學(xué)校布置的畢業(yè)作業(yè)任務(wù)。

2．指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的經(jīng)濟管理類專職教師，或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級職稱，通過省校旅游管理專業(yè)指導(dǎo)教師資格考試。指導(dǎo)教師由縣（市）電大選定，其資格審查由市級電大負責(zé)，并報省級電大備案。

4．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標準不得降低。

6．指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)的全過程。其對畢業(yè)作業(yè)的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負指導(dǎo)責(zé)任，并在畢業(yè)作業(yè)評審表的指定位置簽署評語及建議成績。

指導(dǎo)教師應(yīng)當要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿和終稿。指導(dǎo)過程中的指導(dǎo)意見及學(xué)生修改情況須寫在指導(dǎo)記錄表上。

（三）成績評定

1．考核標準：畢業(yè)作業(yè)成績實行百分制，分為以下四檔：

（1）85～l00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實、層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

優(yōu)秀成績的比例一般不超過20%。

（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，論證比較有力，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內(nèi)容尚欠充實，缺乏創(chuàng)新及獨到見解。答辯中回答問題基本正確。

及格成績的比例一般不低于40%。

（4）59分以下（不及格）：凡具有以下條款之一者，應(yīng)判為不及格：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤；未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差；文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺；結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求；論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當；抄襲他人文章、成果、書籍者；在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。

2．答辯與評審

市校統(tǒng)一組織畢業(yè)作業(yè)的答辯與評審，每個答辯評審小組由電大專職教師和外聘專家等3～5人組成。答辯評審小組組長必須是具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的經(jīng)濟管理類專職教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，并對所簽字審定的畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）質(zhì)量負責(zé)。

指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在答辯評審時，指導(dǎo)教師不可任答辯評審小組組長，但可以是答辯評審小組成員。

畢業(yè)作業(yè)初評成績?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。其余學(xué)生科自愿參加答辯。畢業(yè)作業(yè)成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生從參加答辯的學(xué)生中產(chǎn)生。

3．成績評定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度、表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量給出建議成績。

參加答辯的學(xué)生經(jīng)過口頭答辯，由答辯評審小組根據(jù)其作業(yè)質(zhì)量與答辯情況，參考指導(dǎo)教師的建議成績確定最終成績。

不參加答辯的學(xué)生，其成績由評審小組根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進行評審，參考指導(dǎo)教師的建議成績確定最終成績。

畢業(yè)作業(yè)成績經(jīng)由市校統(tǒng)一評定后報省電大審核批復(fù)。

附表1

保定廣播電視大學(xué)開放教育旅游管理專業(yè)（?？疲?dǎo)游模擬訓(xùn)練策劃書