第一篇：行管(本科)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”

行政管理專業(yè)(本科)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在黨政機關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級專門人才。在實踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識與集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特依據(jù)《中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與 開放教育試點”行政管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》的要求制定本實施細(xì)則。

行政管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)一般包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會調(diào)查的目的是加強學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間不得少于3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)（具體指行政管理專業(yè)?？?、本科的核心課程）實踐范圍內(nèi)。學(xué)生要結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地自主確定題目，報市電大審核批準(zhǔn)，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察、案例分析等形式。

（三）報告內(nèi)容與格式要求

1、內(nèi)容要求：參加行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。

2、字?jǐn)?shù)要求：社會調(diào)查報告文字材料不得少于3000字。

3、格式要求：社會調(diào)查報告要有統(tǒng)一的格式。統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂，頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。統(tǒng)一格式，報告標(biāo)題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距。各級標(biāo)題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

（四）指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（五）成績評定

1、社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。

2、指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告，給予不及格處理；未參加社會調(diào)查活動的、未能達(dá)到必需的社會調(diào)查活動課時、未提交反映社會調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點實踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評成績，由電大分校復(fù)審，省電大抽查，中央電大抽查、終審。分校要根據(jù)要求填寫《河北廣播電視大學(xué)社會實踐考核表》（有封面）、《河北廣播電 視大學(xué)社會實踐成績表》。

（六）管理

社會調(diào)查的實施細(xì)則由各地電大根據(jù)本細(xì)則負(fù)責(zé)組織實施。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）教學(xué)安排與要求

1、畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

3、凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。

（二）選題

1、畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)（特別注意，不要選擇企業(yè)管理方面的），并符合行政管理專業(yè)的特點。

2、畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前社會實踐亟待解決的實際問題進(jìn)行研究。

3、畢業(yè)論文選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本業(yè)務(wù)要求，難度適中，要結(jié)合用人單位的實際需要，鼓勵統(tǒng)籌兼顧，交叉創(chuàng)新。

4、畢業(yè)論文選題不宜過大也不宜過窄。過大無法駕馭或者論述不清楚；選題過窄，則把自己限制住了，不能查到相關(guān)資料，無法展開論述。

5、在網(wǎng)址http://004km.cn/行政管理（本科）專業(yè)欄中提供了部分論文題目，可供參考。（僅是參考，可以自擬題目）

6、按要求填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）初步選題申報表》。

（三）畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求

1、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

3、畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字。

4、畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面。統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（側(cè)面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。標(biāo)題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距。各級標(biāo)題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿時要求有印刷稿和電子文稿。

5、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：封面、題目、摘要（要求中英文摘要，字?jǐn)?shù)300字左右）、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。具體要求如下：

封面：（可到網(wǎng)址http://004km.cn/中行政管理（本科）專業(yè)欄中下載）河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（三號黑體加粗，居中）

論文題目：（三號黑體，居中）以下幾項按列編排并居中

學(xué)生姓名：（××××××××三號宋體）

學(xué) 號：（××××××××三號宋體）指導(dǎo)教師：（××××××××三號宋體）年 級：（××××××××三號宋體）分校/學(xué)院（××××××××三號宋體）提交日期（××××××××三號宋體）

摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術(shù)語和非法定的計量單位。

摘要頁置于封面頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用５號宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目 的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3~5個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用逗號分隔，最后一個詞后不打標(biāo)點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。

目次頁：目次頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。

正文：正文要另起一頁開始。標(biāo)題為小二號黑體字，頂部居中排列，正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距。各級標(biāo)題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級標(biāo)題字號用黑體字。

參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]??形式統(tǒng)一排序、依次列出。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用其他參考資料應(yīng)注明資料來源。原則上不要引用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁上的文章，如確要引用，一定要核實文章的可靠性，并注明網(wǎng)頁地址、日期等。

（四）指導(dǎo)教師

1、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。

各試點教學(xué)點應(yīng)在規(guī)定時間將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單（填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師申報表》）報電大分校初審后，經(jīng)省級電大復(fù)審確定。

2、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)論文全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，論文 指導(dǎo)不應(yīng)該少于4次，總時間一般不少于8小時，并且每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄（填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)記錄表》）；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并以百分制給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

（五）答辯

1、行政管理專業(yè)的本科畢業(yè)生必須參加畢業(yè)論文答辯。

2、答辯工作由市電大具體實施，市電大根據(jù)上級電大的有關(guān)要求，制訂答辯工作計劃，在規(guī)定時間填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申報表》，報省電大審批后確定。

3、答辯委員會人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有行政管理專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。成員需具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；或具有行政管理學(xué)博士學(xué)位，其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于1名。

4、答辯委員會的主要職責(zé)是監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對當(dāng)?shù)赜袪幾h的答辯成績進(jìn)行審議。

5、答辯小組人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有行政管理專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師1名（具體資格見本題目第7條）及1名以上單數(shù)組成，秘書1名（具有行政管理專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）；有條件的地區(qū)應(yīng)注意加強答辯小組的人員構(gòu)成，指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時，不得擔(dān)當(dāng)該答辯組成員。

6、答辯小組的主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評定答辯成績和畢業(yè)論文成績。

7、答辯教師應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、5年以上行政管理專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。

8、答辯教師應(yīng)審閱參加答辯的學(xué)生撰寫的畢業(yè)論文，并依此提出問題。提出的問題不要直接用論文中的題目，并且提出的問題不少于3個。

9、答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要結(jié)論。要求答辯人脫稿陳述其論文的觀點。

10、答辯教師對答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場點評，并給出答辯評語和答辯成績，相關(guān)情況記入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》（有封面）。

（六）成績評定

1、行政管理專業(yè)本科的畢業(yè)論文成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)》，以百分制給出初評成績。

2、各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

3、答辯主持人要組織答辯教師對學(xué)生畢業(yè)論文、學(xué)生答辯過程進(jìn)行評議，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)》和《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生答辯過程情況，參考畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的初評成績，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績，并填入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》（有封面）“答辯成績”（即“論文成績”）欄中。

4、凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

5、凡畢業(yè)論文成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

（七）審核、管理、檢查

1、畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學(xué)點進(jìn)行匯總和初審，并填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表》。

2、各地電大要將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的文字材料和相應(yīng)表格在規(guī)定時間報送省電大，省電大組織對反映學(xué)生實踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行復(fù)審及評議，寫出分析報告。

3、中央電大對畢業(yè)論文驗收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

第二篇：工商管理本科集中實踐環(huán)節(jié)

工商管理專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)實施方案

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，增強學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

本專業(yè)綜合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括模擬實驗和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、模擬實驗

工商管理專業(yè)的學(xué)生，必須參加模擬實驗。中央電大提供模擬實驗軟件。具體要求如下：

（一）目的、內(nèi)容和任務(wù)

1、目的

本模擬實驗室是按照教育部關(guān)于素質(zhì)教育的要求，理論聯(lián)系實際，目的是使學(xué)生將所學(xué)知識貫通起來，提升學(xué)生的實操能力。從而為學(xué)生進(jìn)入社會，參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。

2、性質(zhì)

《中央廣播電視大學(xué)管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡(luò)版）是一個企業(yè)管理實操訓(xùn)練系統(tǒng)，學(xué)生在教師和計算機的引導(dǎo)幫助下，完成全部實習(xí)內(nèi)容。

3、任務(wù)

學(xué)生通過在現(xiàn)代管理平臺上，參與營銷、技術(shù)、采購、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉庫、財務(wù)、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作，強化、融通學(xué)生所學(xué)的企業(yè)管理理論和方法；了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調(diào)與制約關(guān)系；理解企業(yè)的供應(yīng)、銷售過程，掌握物流、資金流、信息流的運行程序。

（二）模擬實驗室的實驗?zāi)繕?biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，使學(xué)生將所學(xué)知識貫通起來，提升學(xué)生的實操能力；

2、掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系，進(jìn)一步掌握企業(yè)的管理方法、手段與途徑；

3、讓學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的整體架構(gòu)，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行案例分析和流程再造；

4、為學(xué)生進(jìn)入社會，參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）模擬實驗室的結(jié)構(gòu)與課時分配

企業(yè)背景介紹：1學(xué)時

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：5學(xué)時

營銷管理：5學(xué)時

技術(shù)管理：2學(xué)時

采購管理：3學(xué)時

設(shè)備管理：3學(xué)時

生產(chǎn)管理：6學(xué)時

品質(zhì)管理：4學(xué)時

倉庫管理：4學(xué)時

財務(wù)管理：2學(xué)時

人力資源管理：2學(xué)時

信息管理：1學(xué)時

考核：2學(xué)時

總計：40學(xué)時

（四）實施實驗的具體要求

1、中央廣播電視大學(xué)開放教育工商管理專業(yè)（專科起點本科）的學(xué)生，必須使用該模擬實驗室完成集中實踐環(huán)節(jié)的社會實踐部分；工商管理專業(yè)（專科）的學(xué)生建議使用。

2、凡開設(shè)開放教育工商管理專業(yè)（?？破瘘c本科）的分校必須配置該模擬實驗室。

3、進(jìn)行模擬實驗的時間、地點由學(xué)生所在教學(xué)點統(tǒng)一安排，學(xué)校負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60％以上時，應(yīng)實施模擬實驗，上機時間累計不低于20學(xué)時，3周內(nèi)完成。

4、進(jìn)行模擬實驗的學(xué)生要根據(jù)項目要求寫出操作計劃，做好操作紀(jì)錄，寫出實驗報告。報告的內(nèi)容包括實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果與實驗體會，字?jǐn)?shù)不少于500字。

5、學(xué)生完成實驗操作后，用模擬實驗室考核系統(tǒng)進(jìn)行考核，考核成績收集可直接在計算機上進(jìn)行，由組織實驗的學(xué)校匯總成績。

6、學(xué)生在9個模塊中至少選擇6個模塊進(jìn)行實驗，其中營銷管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、人力資源管理為必選模塊。

7、上機操作成績合格并完成實驗報告者取得社會實踐的3學(xué)分。

（五）指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、指導(dǎo)學(xué)生制定實驗計劃。

2、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成實驗操作。

3、指導(dǎo)學(xué)生具體實驗操作的方法，解答學(xué)生疑難問題。

4、進(jìn)行成績匯總。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)論文的成績與學(xué)生能否畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位直接關(guān)聯(lián)。本專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯執(zhí)行“東北財經(jīng)大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)聯(lián)合開展開放教育（本科）工商管理專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯工作規(guī)范”（見《工商管理專業(yè)畢業(yè)論文及學(xué)位申請指南》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2002年版，第3頁）

（一）要求

1、學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。

2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報告或分析報告。

3、畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等執(zhí)行“東北財經(jīng)大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)聯(lián)合開展開放教育(本科)工商管理專業(yè)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)格式標(biāo)準(zhǔn)”（見《工商管理專業(yè)畢業(yè)論文及學(xué)位申請指南》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2002年版，第6頁），正文字?jǐn)?shù)以7000—10000字為宜。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

（二）畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實過程。

（三）時間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進(jìn)行。修完全部課程，達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成寫作和考核工作。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的分?？商崆鞍才女厴I(yè)論文寫作。

（四）指導(dǎo)教師

1、畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。

2、指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類專職教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者,外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級職稱。其資格審查由兵團(tuán)電大負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報兵團(tuán)電大備案。

3、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

4、一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5、在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。

6、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿、三稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

7、指導(dǎo)論文的時間原則上不低于8學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

（五）成績評定

1、考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

優(yōu)：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨到見解。

理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義。

中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

良：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較深入。

中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語言通順，結(jié)構(gòu)合理。

答辯中回答問題正確。

及格：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。

不及格：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

2、答辯

申請學(xué)位者和論文初評成績?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯，對論文初評成績有疑義者應(yīng)安排答辯。其余本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。

畢業(yè)論文由分校組織進(jìn)行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和東北財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“工商管理專業(yè)畢業(yè)論文評審及答辯主持人”資格證書，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

3、成績評定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；

經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績，成績由兵團(tuán)電大核審后報中央電大，由中央電大和合作高校進(jìn)行抽查和認(rèn)定。

（六）學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績在及格以上（含）者給予5學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學(xué)分。

申請學(xué)位者畢業(yè)論文成績必須在良以上（含）。

第三篇：行政本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施意見

關(guān)于印發(fā)?‘中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和 開放教育試點’集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施意見（試行）?的通知

各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設(shè)置的廣播電視大學(xué)：

為進(jìn)一步加強 “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點”實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點”工作的需要，特制定“‘中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施意見（試行）”，現(xiàn)印發(fā)給你們，請各結(jié)合實際情況參照執(zhí)行。

集中實踐環(huán)節(jié)是教學(xué)全過程的重要環(huán)節(jié)，對實現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮著重要作用。其基本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能分析、解決實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。通過集中實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到一次專門人才所必須的綜合訓(xùn)練。包括調(diào)查研究、查閱、使用文獻(xiàn)資料的能力；理論分析、制定設(shè)計方案的能力；設(shè)計、計算和繪圖的能力；總結(jié)提高和撰寫論文（或設(shè)計說明書）的能力等。通過集中實踐環(huán)節(jié)，深化所學(xué)知識，拓展專業(yè)知識面，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力。

各省級電大要根據(jù)“‘中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施意見（試行）”和中央電大制定的各開放試點專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)實施辦法（另發(fā)）制定具體實施方案，報中央電大備案。并按照中央電大的統(tǒng)一要求，精心組織，嚴(yán)格考核。中央電大對各試點電大的實施情況進(jìn)行重點檢查。

各級試點電大應(yīng)成立集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會，組織、協(xié)調(diào)本地區(qū)的集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，以加強對集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)。

各試點電大要建立健全集中實踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強管理和監(jiān)督，并有計劃、有組織地開展對集中實踐環(huán)節(jié)工作的評估工作。

中央廣播電視大學(xué)

二零零二年四月

?中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和 開放教育試點?集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施意見

（試 行）

集中實踐環(huán)節(jié)是教學(xué)全過程的重要環(huán)節(jié)，對實現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮著重要作用。集中實踐環(huán)節(jié)主要包括以下形式：

1、文科類：社會調(diào)查（實習(xí)）、畢業(yè)作業(yè)和畢業(yè)論文等。

2、理工科類：實習(xí)（見習(xí)）、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等。

一、文科類（含文學(xué)科、法學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科、教育學(xué)科、管理學(xué)科等）

1、社會調(diào)查

社會調(diào)查是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會、認(rèn)識社會以及提高學(xué)員分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對全學(xué)程所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用，而且使學(xué)生通過對關(guān)鍵或焦點問題進(jìn)行社會調(diào)查，圓滿完成學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（1

文科類各專業(yè)可根據(jù)需要安排學(xué)生參加社會調(diào)查；

社會調(diào)查的時間，本科安排三至四周，?？埔话惆才哦寥埽?/p>

學(xué)生可根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)確定調(diào)查單位及對象，選擇有針對性的題目，列出調(diào)查提綱，作好采訪筆記，寫出調(diào)查報告。調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和對調(diào)查的體會與認(rèn)識；

調(diào)查報告要求語言簡練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)資料可靠；結(jié)論有理有據(jù)；

調(diào)查報告經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒有參加社會調(diào)查、未交調(diào)查報告者和成績和合格者不計學(xué)分。

（2考核內(nèi)容：

考核標(biāo)準(zhǔn)：成績評定辦法：

由學(xué)生填寫社會調(diào)查鑒定表，由被調(diào)查單位簽署關(guān)于社會調(diào)查時的基本情況與表現(xiàn)的意見。

調(diào)查報告初評不及格者，允許補寫一次。

2、畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）

畢業(yè)論文一般適用于本科層次，而畢業(yè)作業(yè)適用于專科層次。

畢業(yè)論文是帶有研究性的專題調(diào)研分析報告，撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。

科學(xué)研究工作的訓(xùn)練主要包括下列幾個方面：培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法，即如何考慮工作方案；搜集和閱讀中、外、古、今文獻(xiàn)資料，進(jìn)行調(diào)查研究，使用工具書；總結(jié)表達(dá)和撰寫論文等；培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)；培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

（1）要求

學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）。畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理、語言通順。

畢業(yè)論文應(yīng)包括：開題報告（選題理由；選題意義；設(shè)計思路；寫作提綱）目錄、提綱、論文摘要、正文、引用參考文獻(xiàn)資料、以及專業(yè)所需的圖紙、說明書等相關(guān)材料。

畢業(yè)論文選題限本專業(yè)范圍之內(nèi)，其形式是學(xué)術(shù)性論文；畢業(yè)作業(yè)可以是論文，也可以是調(diào)查報告、案例分析等。

畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整、統(tǒng)一格式。正文前必須附有論文提要； 對所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名），引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來源；

畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂； 畢業(yè)論文（畢業(yè)作業(yè)）要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

3（2

指導(dǎo)教師應(yīng)由同時具有本科以上和中級以上技術(shù)職稱的教師或?qū)I(yè)工作者擔(dān)任。指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的論文。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)應(yīng)根據(jù)實際情況而定，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師以20人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。

論文指導(dǎo)教師的職責(zé)是：指導(dǎo)學(xué)生正確選題，向?qū)W生講清題意，提出明確要求，制定工作計劃；介紹參考書目，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)；審閱學(xué)生的社會調(diào)查計劃；指導(dǎo)學(xué)生的社會調(diào)查計劃；指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作提綱；檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，進(jìn)行具體指導(dǎo)；審閱論文初稿，指出不足之處，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改；對所

（3學(xué)生畢業(yè)論文安排在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分80%（4畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)實行省級、地（市）級、分校一級或教學(xué)點三級管理體制。省級試點電大主要負(fù)責(zé)制定有關(guān)畢業(yè)論文工作的實施方案及論文答辯工作規(guī)劃；對所屬地（市）級試點電大畢業(yè)論文工作進(jìn)行指導(dǎo)、現(xiàn)場檢查；審核其報批

地（市）級試點電大主要根據(jù)、組班情況，研究、布置和指導(dǎo)畢業(yè)論文及論

分校一級或教學(xué)點應(yīng)根據(jù)上級電大的要求和布置、制定工作計劃，組織畢業(yè)

學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。（5）成績評定

考核內(nèi)容：寫作態(tài)度是否認(rèn)真；觀點是否正確，論證是否充分合理，科學(xué)性、邏輯性、實用性、技術(shù)性如何；材料是否充實；文章是否完整，結(jié)構(gòu)是否合理；

考核標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。（6）論文答辯 要求：

本科畢業(yè)生申請學(xué)位者必須參加論文答辯。

其他本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯，但組織有困難的電大，可抽取一部分論文進(jìn)行答辯。參加答辯的學(xué)生需隨機抽取，不得指定。抽取比例一般為20%——30%。采取部分答辯的形式，事前要同省級電大教務(wù)處協(xié)商。專科畢業(yè)生是否答辯由省級電大決定。

根據(jù)畢業(yè)論文的研究方向成立專業(yè)答辯小組，每個小組由電大專職教師和外聘專家至少3人組成（至少2人具有高級職稱）。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時不可任答辯組組長，但可以是答辯組的成員。答辯組負(fù)責(zé)審閱并主持畢業(yè)論文的答辯和評分工作。

本科答辯主持人須具有副高（含）以上專業(yè)職稱，并持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的答辯主持人資格證書。?？拼疝q可適當(dāng)降低職稱要求。

答辯程序：

答辯小組審閱論文，應(yīng)主要審查其論點是否正確，論據(jù)是否充分，是否有一定新意，做出初步評價。然后，在論文所研究的范圍內(nèi)，提出若干質(zhì)疑問題，要求學(xué)生答辯。如發(fā)現(xiàn)論文是抄襲他人的或由他人代寫的，不能參加答辯，應(yīng)令其重寫。

答辯后，要當(dāng)場公布答辯成績。答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文成績和答辯成績，與指導(dǎo)教師協(xié)商給出論文綜合成績，抄入畢業(yè)論文評語和成績表中。

答辯完成的畢業(yè)論文交市級電大教務(wù)處存檔，集中保管。

二、理工科類

1、實習(xí)（見習(xí)）

實習(xí)（見習(xí)）的主要目的在于鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，使學(xué)生了解、認(rèn)識所學(xué)專業(yè)的工作要求和特點，并進(jìn)行實際操作；培養(yǎng)學(xué)生實際工作的技能和

（1

凡修完全部專業(yè)主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分80%的學(xué)生，均 5 可參加實習(xí)（見習(xí)）。實習(xí)（見習(xí)）由各工作站（教學(xué)班）統(tǒng)一組織安排。

學(xué)生必須認(rèn)真對待和完成，并寫出實習(xí)（見習(xí)）報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括：內(nèi)容、效果和體會。實習(xí)（見習(xí)）報告由學(xué)生獨立完成，要求卷面整潔、字跡工整、按要求參加實習(xí)（（2指導(dǎo)教師應(yīng)由具有較高的思想政治水平、較好的專業(yè)修養(yǎng)、較強的工作能力

（3）成績評定

考核內(nèi)容：

考核標(biāo)準(zhǔn)

成績評定法

由個人填寫實習(xí)（見習(xí)）鑒定表，由實習(xí)（見習(xí)）所在單位簽署實習(xí)（見習(xí)）時的基本情況與表現(xiàn)的意見。由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實習(xí)（見習(xí)）報告的成績評定，電

實習(xí)（見習(xí)）報告初評不及格者，允許補寫一次。

2、課程設(shè)計

課程設(shè)計（包括課程大作業(yè)或設(shè)計性實驗）是工科各專業(yè)的主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。它是圍繞一門主要技術(shù)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，結(jié)合工程設(shè)計而進(jìn)行的一次綜合性訓(xùn)練。通過這種訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在本課程范圍內(nèi)，初步掌握解決工程實際問題時所應(yīng)具有的查閱資料、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及繪圖、裝配和調(diào)試等能力，（1

選題要符合教學(xué)要求，符合工程實際，并體現(xiàn)綜合性、實用性和一定的先進(jìn)性。題目可由指導(dǎo)教師指定，也可由學(xué)生自選、指導(dǎo)教師審定。

課題的內(nèi)容應(yīng)使學(xué)生在方案論證、工程計算、材料及元件的選擇、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的使用、圖紙的繪制、程序的編寫、裝配調(diào)試以及經(jīng)濟(jì)核算等方面得到綜 6 合性訓(xùn)練。

課題的難度和工作量應(yīng)控制在學(xué)習(xí)成績中等的學(xué)生經(jīng)過努力后，可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成為限度。

（2）指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師應(yīng)由該課程任課教師或與該專業(yè)相近的教師和工程技術(shù)人員擔(dān)任；指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計的全過程。

（3課程設(shè)計的選題、進(jìn)度計劃、指導(dǎo)教師資格由電大工作站制定并報送地、市級電大審核。

不同學(xué)生設(shè)計題目內(nèi)容要有所區(qū)別，但教學(xué)班從事課程設(shè)計的時間和地點應(yīng)相對集中。一個指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不宜超過20人。

學(xué)生要認(rèn)真完成設(shè)計任務(wù)書中規(guī)定的全部設(shè)計任務(wù)（有實驗項目應(yīng)完成實驗

（4學(xué)生課程設(shè)計成績由指導(dǎo)教師根據(jù)課題完成情況和考核成績綜合評定。

3、畢業(yè)設(shè)計（論文）

畢業(yè)設(shè)計（論文）是完成培養(yǎng)目標(biāo)，造就合格人才的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能去分析和解決一般工程技術(shù)問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮；完成工程技術(shù)人員所必須具備的基本素質(zhì)的初步訓(xùn)練，使學(xué)生在畢業(yè)后能較快地勝任相應(yīng)專業(yè)的技術(shù)工作。

（1選題必須符合畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)目的和要求，必須確保參加的學(xué)生得到本專業(yè)所需基本理論和基本技能的全面訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)選擇那些能較好地滿足教學(xué)要求、訓(xùn)練內(nèi)容涉及知識面較寬，能結(jié)合當(dāng)前的科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定實際意義的課題。題目涉及內(nèi)容，本科不得少于本專業(yè)五門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課所涉及的知識范圍，專科不得少于本專業(yè)三門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課所涉及的知識范圍；

選題應(yīng)在滿足綜合訓(xùn)練的前題下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位生產(chǎn)實際相 7 結(jié)合的題目。

畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)量要適中，并應(yīng)使學(xué)習(xí)中等程度的學(xué)生經(jīng)過努力后在８～１０周內(nèi)能夠完成。

（2指導(dǎo)教師應(yīng)由對課題比較熟悉，思想作風(fēng)正派，具有較高業(yè)務(wù)水平和實踐經(jīng)驗的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，并應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。

一位指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)一個或二個相近課題。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)應(yīng)根據(jù)具體情況而定。經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師的指導(dǎo)人數(shù)不得超過10人。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行其職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計（論文）的全過程。指導(dǎo)教師的職責(zé)有：調(diào)動學(xué)生的積極性、充分發(fā)揮其主動性、創(chuàng)造性。不包辦代替，放任自流；向?qū)W生講清題意，指導(dǎo)學(xué)生正確選題；對學(xué)生提出明確要求，制定工作計劃；介紹參考書目，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱；檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展情況，保證有足夠的時間進(jìn)行具體指導(dǎo)。一般對學(xué)生進(jìn)行三、四次階段檢查，每周應(yīng)進(jìn)行一次學(xué)生工作進(jìn)程和質(zhì)量檢查。

（3）撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求

畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)作業(yè)（論文）應(yīng)包括：目錄、提綱、論文摘要、正文、引用參考文獻(xiàn)資料、以及專業(yè)所需的圖紙、說明書等相關(guān)材料。

對所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間。（引用期刊的還必須注明文章名），引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來源。

畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。畢業(yè)設(shè)計（論文）制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）（4）時間安排

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)在修完全部的專業(yè)主干課程，取得最低畢業(yè)學(xué)分的80%時進(jìn)行；學(xué)完全部課程，達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成畢業(yè)設(shè)計（論文）和考核工作。

（5畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織領(lǐng)導(dǎo)實行省級、地（市）級、教學(xué)點三級管理體制； 8 省級試點電大主要負(fù)責(zé)制定有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的實施方案及論文答辯工作的規(guī)劃；對所屬地（市）級試點電大畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)行指導(dǎo)、審核其報批的工作計劃、設(shè)計（論文）課題及畢業(yè)設(shè)計（論文）成績；對論文答辯進(jìn)行現(xiàn)場檢查；地（市）級試點電大主要根據(jù)教學(xué)班情況，研究、布置和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）及論文答辯工作；

教學(xué)點根據(jù)上級電大的要求和布置、制定工作計劃，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）

學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)設(shè)計（論文）和論文答辯任務(wù)。

（6）成績評定

每個學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。對于綜合性課題，確實需要有多人合作完成的話，則必須明確分工，由學(xué)生獨立完成所分擔(dān)的部分。必須杜絕抄襲等弄虛作假行為的發(fā)生。

論文論述是否完整，結(jié)構(gòu)是否合理，理論分析是否正確。

按優(yōu)秀、良、中、及格、不及格五等評分。（6）論文答辯 要求：

根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的研究方向成立專業(yè)答辯委員會，答辯委員會應(yīng)由本學(xué)科專家（高級職稱兩人以上）5—7人組成。?？飘厴I(yè)生答辯時，答辯委員會成員的職稱層次可適當(dāng)降低。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時不可任答辯組組長，但可以是答辯組的成員。答辯組負(fù)責(zé)審閱并主持畢業(yè)論文的答辯和評分工作。

本科答辯主持人須具有副高（含）以上專業(yè)職稱，并持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的答辯主持人資格證書。

答辯程序：

答辯小組審閱畢業(yè)設(shè)計（論文），應(yīng)主要審查其設(shè)計方案是否正確，技術(shù)上是否可行，理論分析是否正確，是否有一定新意。然后，在論文所研究的范圍內(nèi)作出初步評價。并根據(jù)在畢業(yè)設(shè)計（論文）所設(shè)計研究的范圍內(nèi)，提出若干質(zhì)疑問題，要求學(xué)生答辯。如發(fā)現(xiàn)論文是抄襲他人的或由他人代寫的，不能參加答辯，應(yīng)令其重寫。

答辯后，要當(dāng)場公布答辯成績。答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文成績和答辯成績，與指導(dǎo)教師協(xié)商給出論文綜合成績，抄入畢業(yè)論文評語和成績表中。

集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作答辯完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）交市級電大教務(wù)處存檔，集中保管。

第四篇：會計學(xué)專業(yè)(本科)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

會計學(xué)專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點” 管理學(xué)科工商管理類本科會計學(xué)專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

（試 行）

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學(xué)科工商管理類本科會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是重點面向基層的應(yīng)用型高等專門人才，本專業(yè)融理論、技能于一體，專業(yè)性、應(yīng)用性較強，而學(xué)生缺乏業(yè)務(wù)實踐。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，系統(tǒng)掌握財務(wù)、會計的基本理論、基本知識、基本方法，增強學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括模擬實驗和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、模擬實驗

模擬實驗是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識和掌握會計技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生能夠按照財政部頒布的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》對會計循環(huán)全過程所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用，而且使學(xué)生通過模擬實驗進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（一）實驗性質(zhì)與任務(wù)

模擬實驗是全面落實中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學(xué)科工商管理類本科會計學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生實際工作技能和技巧的一個重要手段。通過本實驗的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地掌握國家頒布的新會計制度和企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強學(xué)生對會計基本理論的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓(xùn)練，將會計專業(yè)知識和會計實務(wù)有機的結(jié)合在一起。使之能夠真正掌握針對各種業(yè)務(wù)來準(zhǔn)確地填寫原始憑證和記賬憑證、進(jìn)行賬簿登記和成本核算以及掌握主要會計報表的編制方法，并能獨立處理特殊及較復(fù)雜的制造業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，從而為學(xué)生今后從事會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，成為理論與實際相結(jié)合的會計專業(yè)人才。

（二）實驗?zāi)繕?biāo)

本實驗的教學(xué)目標(biāo)包括會計知識教學(xué)目標(biāo)和實際動手能力培養(yǎng)目標(biāo)兩部分內(nèi)容。其中：

1．會計知識教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握會計核算的基本流程；

（2）掌握會計原理的的基礎(chǔ)知識；

（3）掌握各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理；

（4）掌握登記各種賬簿的方法；

（5）掌握成本核算的各種方法；

（6）掌握各種報表編制的方法。

2．實際動手能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）具備根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的原始憑證結(jié)合所學(xué)的知識，處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力；

（2）根據(jù)記賬憑證結(jié)合所學(xué)的知識處理各種賬簿。

（3）根據(jù)記賬憑證、賬簿結(jié)合所學(xué)的知識編制各種財務(wù)報表。

（4）根據(jù)各種原始單據(jù)、賬簿結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行成本核算。

（5）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生填制真實的原始憑證。

（6）具備根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則》制定企業(yè)具體的會計核算辦法的能力

（7）具有從事企業(yè)會計、出納、成本核算工作的基本能力。

（三）模擬實驗的形式

中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件是構(gòu)建一個樣本企業(yè)的動態(tài)會計模擬平臺，由學(xué)生對企業(yè)發(fā)生的各項經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行會計處理和編制會計報表。本軟件由八大模塊組成，分為“企業(yè)背景說明”、“記賬流程說明”、“期初余額瀏覽”、“憑證處理”、“記賬處理”、“報表處理”、“原始憑證示例”、“考試成績管理”。

（四）實驗內(nèi)容

1．模擬企業(yè)資料

（1）模擬企業(yè)概況及核算辦法：模擬企業(yè)的基本情況、具體的核算辦法。

（2）模擬企業(yè)生產(chǎn)流程：模擬企業(yè)的生產(chǎn)流程。

（3）模擬企業(yè)記賬流程：企業(yè)記賬流程

（4）模擬企業(yè)前期會計資料

①賬戶余額表：各個科目在12月初的賬戶余額。

②原材料結(jié)存表：各種原材料在12月初的賬戶余額。

③低值易耗品結(jié)存表：各種低值易耗品在12月初的賬戶余額。

④包裝物結(jié)存表：各種包裝物在12月初的賬戶余額。

⑤在產(chǎn)品結(jié)存表：各種在產(chǎn)品在12月初的賬戶余額。

⑥庫存商品結(jié)存表：各種庫存商品在12月初的賬戶余額。

⑦業(yè)務(wù)匯總：實驗中所要處理的185筆業(yè)務(wù)及對應(yīng)的原始憑證。

2．會計業(yè)務(wù)處理

（1）原始憑證示例

①填制原始憑證說明：簡述原始憑證。

②填制原始憑證練習(xí)：通過某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，填制原始憑證。強制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會填制原始憑證。

③填制原始憑證考試：通過某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，填制原始憑證。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確填制原始憑證的自我測評。

填制原始憑證的練習(xí)和考試的示例的原始憑證如下：

1)收據(jù)

2）送款單

3）進(jìn)賬單

4）銀行匯票

5）服務(wù)發(fā)票

6）委托付款回單

7）本票

8）轉(zhuǎn)賬支票

9）銷售發(fā)票

10）現(xiàn)金支票

11）銀行承兌匯票

12）商業(yè)承兌匯票

13）增值稅專用發(fā)票

（2）記賬憑證的填制

①填制記賬憑證說明：說明規(guī)范填制記賬憑證的要求。

②填制記賬憑證練習(xí)：根據(jù)原始憑證，按日期對所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理填制記賬憑證。強制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，介紹經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的原理。

③填制記賬憑證考試：根據(jù)原始憑證，按日期對所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。為自我測試或自我考試，是對處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的自我測評。（3）登記會計賬薄

①登記賬薄說明：說明規(guī)范登記賬薄的要求。

②登記賬薄練習(xí)：根據(jù)原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬、各類明細(xì)賬、科目匯總表、總賬。強制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會正確登記賬簿。

③登記賬薄考試：根據(jù)原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬、各類明細(xì)賬、科目匯總表、總賬。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確登記賬簿的自我測評。（4）財務(wù)報告的編制

①編制財務(wù)報告基本規(guī)范：介紹編制財務(wù)報告的基本規(guī)范。

②編制財務(wù)報告練習(xí)：根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財務(wù)報告。強制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會如何編制財務(wù)報告。

③編制財務(wù)報告考試：根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財務(wù)報告。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確編制財務(wù)報告的自我測評。

財務(wù)報告的練習(xí)和考試編制的財務(wù)報告如下：

1）資產(chǎn)負(fù)債表；

2）利潤表；

3）資產(chǎn)減值準(zhǔn)備明細(xì)表；

4）股東權(quán)益增減變動表；

5）應(yīng)交增值稅明細(xì)表；

6）利潤分配表；

7）現(xiàn)金流量表（按財務(wù)準(zhǔn)則兩種方法）；

●現(xiàn)金流量表編制說明：簡述現(xiàn)金流量表基本知識

●工作底稿；

●T型賬戶；

●現(xiàn)金流量主表；

●補充資料。

8）合并會計報表（5）成本核算

①成本核算說明：簡述成本核算的基本知識。

②成本核算練習(xí)：通過對各種原始單據(jù)的匯總計算，相應(yīng)的計算出各種的成本。強制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會成本核算。

③成本核算考試：通過對各種原始單據(jù)的匯總計算，相應(yīng)的計算出各種的成本。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確成本核算的自我測評。

（五）要求

1．參加人員。工商管理類會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生，必須參加模擬實驗。

2．操作時間。模擬實驗的具體時間由當(dāng)?shù)仉姶蟀才?，原則要求在第五學(xué)期進(jìn)行。模擬實驗時間應(yīng)當(dāng)不少于三周。

3．考核組織。由各地省級電大組織考試，并將考試時間安排上報中央電大財經(jīng)部會計教研室。屆時，中央電大考試中心和財經(jīng)部會計教研室將派出有關(guān)人員進(jìn)行抽查。

（六）考核與成績評定

1．考核內(nèi)容

由模擬實驗軟件自動生成。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

模擬實驗成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

3．指導(dǎo)教師

模擬實驗的指導(dǎo)教師必須是本專業(yè)具有中級（含）以上職稱的教師或?qū)I(yè)工作者，并具有相應(yīng)的實際工作經(jīng)驗。其資格審查由省級電大負(fù)責(zé)。

4．成績評定辦法

模擬實驗由軟件自動判卷，生成成績。由省級電大進(jìn)行成績匯總，報中央電大。

模擬實驗經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加模擬實驗者不計學(xué)分。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)管理學(xué)科工商管理類學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。

（一）要求

1．學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。

2．畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文。

3．畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，使用正規(guī)稿紙，字?jǐn)?shù)不少于6000字，正文前必須附有目錄和內(nèi)容提要（不少于200字），結(jié)尾要有引用參考文獻(xiàn)。

4．各級電大要切實地作好畢業(yè)論文的撰寫過程記錄工作，包括畢業(yè)論文的布置時間、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)次數(shù)及內(nèi)容、論文的答辯安排及時間等。

5．各省級電大應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地組織好畢業(yè)論文的答辯評審工作，嚴(yán)禁送人情分，杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。經(jīng)中央電大與合作學(xué)校抽查如發(fā)現(xiàn)確有抄襲他人作品者，堅決予以嚴(yán)肅處理，以保證開放教育會計學(xué)本科畢業(yè)論文答辯評審工作的正常有序地進(jìn)行。

（二）畢業(yè)論文檔案

1．畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實過程。

2．封面左上角須印有“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文”字樣。

3．畢業(yè)論文制作成電子文檔。應(yīng)統(tǒng)一采用機打形式，A4紙張，封面標(biāo)題加粗小二楷體字型，正文小四宋體字型。

（三）時間安排

畢業(yè)論文在第五學(xué)期末布置，第六學(xué)期末完成寫作和考核工作。

（四）指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師必須是具有中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類會計學(xué)專職教師或會計專業(yè)工作人員，其資格審查由省級電大負(fù)責(zé)。

2．指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)本專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導(dǎo)。

3．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。

5．指導(dǎo)每篇論文的時間原則上不低于10學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

（五）成績評定

1．考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

優(yōu)：（凡同時具備下列條件）

（1）符合黨和國家的有關(guān)會計方針、政策；觀點明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨到見解。

（2）理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義。

（3）中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

（4）答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

良：（凡同時具備下列條件）

（1）符合黨和國家的有關(guān)會計方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較深入。

（2）中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語言通順，結(jié)構(gòu)合理。

（3）答辯中回答問題正確。

中：（凡同時具備下列條件）

（1）符合黨和國家的有關(guān)會計方針和政策，能夠運用專業(yè)理論去分析實際問題，中心比較突出。

（2）論據(jù)較充足，層次較清楚，語言較通順，結(jié)構(gòu)較合理。

（3）答辯中回答問題基本正確。

及格：（凡同時具備下列條件）

（1）符合黨和國家的有關(guān)會計方針和政策，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實。

（2）中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

（3）尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實際，但論證不夠充分。

（4）文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

（5）答辯中回答問題經(jīng)提示后基本正確。

不及格：（凡具備下列情況之一）

（1）不符合黨和國家的有關(guān)會計方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差。

（2）文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

（3）抄襲他人文章、成果、書籍者。

（4）凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

（5）在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

在上述標(biāo)準(zhǔn)之間者，可根據(jù)量化評分標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)給予“優(yōu)”、“良”或“中”等成績。

2．答辯

申請學(xué)位者必須參加答辯。其余本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業(yè)論文進(jìn)行答辯，抽取比例應(yīng)不低于30％。

畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級組織答辯，每個答辯小組由電大會計專職教師和外聘會計學(xué)專家等至少三人組成，答辯組長必須持有中央電大和北京工商大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論評審及答辯主持人資格證書”，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時，指導(dǎo)教師不能任答辯組組長或答辯組成員。

3．成績評定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績；成績由省級電大負(fù)責(zé)審核，中央電大組織抽查。

（五）學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核合格后給予5學(xué)分。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學(xué)分

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)集中實踐環(huán)節(jié)基本要求

漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)基本要求

集中實踐環(huán)節(jié)包括兩個內(nèi)容：社會實踐和畢業(yè)論文。

一、社會實踐

（一）社會實踐要求

社會實踐的時間不得少于四周，不得免修。

（二）社會實踐內(nèi)容

漢語言文學(xué)專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色。

（三）社會實踐的方式

教學(xué)實習(xí)中，學(xué)生應(yīng)以語文教學(xué)工作為基礎(chǔ)，針對一堂課或一個教學(xué)專題（如“語文教學(xué)過程貫徹個性培養(yǎng)的方式方法”、“復(fù)式教學(xué)改革”），深入研究其各環(huán)節(jié)的有效組織，教學(xué)內(nèi)容的合理安排，教學(xué)方法的準(zhǔn)確運用，設(shè)計一個方案，并予以實施（即進(jìn)行課堂教學(xué)試驗），然后撰寫提交一篇實習(xí)報告，內(nèi)容包括教案、實施過程和效果、個人體會。

（四）社會實踐寫作基本要求

1、參加社會實踐的學(xué)生應(yīng)獨立完成實踐報告。

漢語言文學(xué)專業(yè)（師范）類學(xué)生主要是到中學(xué)參加教學(xué)實習(xí)，撰寫實習(xí)報告。

教學(xué)實習(xí)報告內(nèi)容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、實施過程和效果、個人體會等，后附教案。

注意：本報告要根據(jù)上述有關(guān)要求（應(yīng)以語文教學(xué)工作為基礎(chǔ)，針對一堂課或一個教學(xué)專題進(jìn)行研究）擬定題目，按照上述社會實踐方式中教學(xué)實習(xí)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)試驗，然后撰寫實習(xí)報告，報告除標(biāo)題外主要有四部分內(nèi)容:實習(xí)基本情況（交代清楚實習(xí)時間大致定為2011年9月至10月、實習(xí)地點即必須是中學(xué)、實習(xí)方式主要是指中學(xué)語文教學(xué)、內(nèi)容要針對題目來確定）；具體的實施過程和效果；個人體會；后附教學(xué)實習(xí)的相關(guān)教案。

社會實踐報告文字材料本科不少于3000字。統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂，頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。統(tǒng)一格式，報告標(biāo)題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距。各級標(biāo)題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

2、參加社會實踐的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會實踐鑒定表

社會實踐鑒定表寫明有關(guān)參加社會實踐的基本情況，由社會實踐活動的組織單位或接受單位簽署意見并加蓋實習(xí)學(xué)校的公章。

實習(xí)報告交初稿時間為10月19日之前，用U盤到縣電大面交電子稿

二、畢業(yè)論文

（一）畢業(yè)論文的寫作要求

1、畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍。選題采取規(guī)定命題與自選命題相結(jié)合的方式。

2、畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

3、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順，格式規(guī)范。

5、應(yīng)當(dāng)具有與本科畢業(yè)論文相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)含量和內(nèi)容容量，要有分析、有認(rèn)識、有新意，字?jǐn)?shù)不得少于6000字。

6、畢業(yè)論文必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。

（二）畢業(yè)論文的格式規(guī)范

畢業(yè)論文的格式必須統(tǒng)一、規(guī)范：

1、一份完整、規(guī)范的畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)包括以下項目： 封面（一頁）、目錄（一頁）、標(biāo)題、摘要（300--500字左右）、關(guān)鍵詞（3－8個）、正文、注釋、參考文獻(xiàn)目錄。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、出版時間（引用期刊的還必須注明文章名），引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。

畢業(yè)設(shè)計論文統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（側(cè)面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。標(biāo)題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距。各級標(biāo)題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿時要求有印刷稿和電子文稿。

2、畢業(yè)論文制作成電子文檔。應(yīng)統(tǒng)一采用打印形式，A4紙張，正文為小四號宋體字型。論文最后定稿后一式三份。

3、畢業(yè)論文檔案袋（用透明袋）包括論文初稿、修改稿、最后定稿、教師指導(dǎo)意見、成績評審表等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實過程。

撰寫論文時，要杜絕全盤抄襲、剽竊行為，否則將以不及格處理。

交論文初稿時間：10月20號之前，用U盤到縣電大面交電子稿。

畢業(yè)論文選題參考（也可另選題）：

語言學(xué)方面：

1、“對立原則和XX方言的音位”

2、“互補原則和XX方言的音位”

3、說漢語的音節(jié)

4、說同音詞

5、說同義詞

6、說漢語的詞類劃分

7、漢語的聯(lián)合式構(gòu)詞法（偏正式，述補式也可以，任選一種）

8、遞歸性和漢語的句法結(jié)構(gòu)

9、虛字和漢語的語法形式

10、漢語的借詞

現(xiàn)代漢語方面：

1、現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題研究（某一方面的問題）

2、普通話語音研究（某一方面）

3、XX作家（或XX作品）語言研究

4、網(wǎng)絡(luò)漢語研究

5、句式（或句型）研究（選擇某些有特點的句式）

6、現(xiàn)代漢語虛詞研究（選擇某些虛詞）

7、現(xiàn)代漢語詞義研究（選擇某類詞）

8、詞典釋義研究

9、方言研究（某一方言某一方面的問題）

10、語文政策和語言規(guī)劃研究

11、漢語的優(yōu)點和缺點

12、漢字和漢文化

13、現(xiàn)代漢字學(xué)的研究內(nèi)容

14、限制和減少漢字字?jǐn)?shù)

15、部件研究

16、堅持漢字簡化的方向

17、如何整理異體字

18、如何整理異性詞

19、規(guī)范漢字的研究

20、漢字的前途

21、“修辭與語境”淺談

22、“修辭是一種創(chuàng)造性活動”之我見

23、我對“修辭主體的修養(yǎng)”的認(rèn)識

24、我對“在社會的大課堂里學(xué)習(xí)修辭”的體會

25、談詞語運用要做到“準(zhǔn)確樸實”

26、談詞語的“巧妙配合”

27、談“成語的活用”

28、談“疊用句”

29、談“四音節(jié)語音段落”

30談“比喻”

古代漢語方面：

1、對漢字性質(zhì)的認(rèn)識

2、學(xué)習(xí)音韻學(xué)的心得綜述

3、段玉裁《說文解字注》對詞義引申的分析

4、對確認(rèn)古漢語中詞的同義關(guān)系（或其他關(guān)系）的看法

5、對詞義轉(zhuǎn)移的分類考察

6、以義為單位，給一部先秦文獻(xiàn)（或其中的一部分）作詞表（篇幅不宜過大）

7、古代漢語“之”字結(jié)構(gòu)（或“其”字結(jié)構(gòu)）研究

8、古代漢語“所”字結(jié)構(gòu)（或“者”字結(jié)構(gòu)）研究

9、古代漢語單句（或復(fù)句）研究

10、古代漢語介詞（或連詞）研究

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方面：

1、論魯迅小說中的知識分子形象

2、論郭沫若《女神》的藝術(shù)風(fēng)格

3、論曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)

4、論沈從文小說的文化內(nèi)蘊

5、論穆旦的詩

6、論錢鐘書《圍城》

7、論賈平凹的散文

8、論王蒙小說語言藝術(shù)

9、論余秋雨的散文

10、論余華的小說

11、論20世紀(jì)80—90年代對趙樹理的再評價

12、評“樣板戲”對李玉和、楊子榮、阿慶嫂三個人物的塑造

13、舒婷詩作簡析

14、汪曾祺小說對中國當(dāng)代小說文體創(chuàng)造的意義

15、評王安憶的《長恨歌》

16、評鐵凝的《玫瑰門》

17、從女性寫作角度評陳染的創(chuàng)作

18、論王朔的《動物兇猛》

19、論韓東的詩歌創(chuàng)作

20、魯迅小說中的“黑色家族”簡論

21、茅盾筆下的上海都市圖景—讀《子夜》

22、《無常》、《女吊》（魯迅）、《水里的東西》（周作人）、《放猖》（廢名）比較論

23、《日出》中的次要人物（黃三升、福生）在戲劇結(jié)構(gòu)中的作用；或《茶館》人物論

24、《我與地壇》文本細(xì)讀

25、艾青筆下的土地與太陽

26、分析王安憶（或莫言、余華、鐵凝）的一篇新創(chuàng)作的小說

27、我讀海子的詩

28、重讀尋根小說

29、老舍與北京城（或“張愛玲與上?！薄ⅰ巴醢矐浥c上?！?、“汪曾祺筆下的昆明”、“賈平凹的商州系列散文”、“趙樹理與山西”等）

中國古代文學(xué)方面：

30、論《詩經(jīng)》的賦、比、興藝術(shù)

31、論《詩經(jīng)》的音樂性及其美學(xué)意義

32、論《詩經(jīng)》的婚戀詩

33、論《詩經(jīng)》中的婦女形象

34、論《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭詩

35、論《詩經(jīng)》宴飲詩與禮樂文化精神

36、論《詩經(jīng)》的諷刺藝術(shù)

37、孔子與《詩經(jīng)》

38、《詩經(jīng)》作品研究（具體作品可任選）

39、《詩經(jīng)》與“楚辭”比較論

40、楚文化與“楚辭”

41、屈原的愛國主義與浪漫主義

42、論屈原的人格美

43、論《離騷》的藝術(shù)構(gòu)思

44、屈原與莊子浪漫主義比較

45、略論《九歌》的藝術(shù)成就

46、屈原作品研究（具體篇章可任選）

47、陶淵明的田園詩（可側(cè)重內(nèi)容，也可側(cè)重藝術(shù)特色）

48、王孟山水詩（可分別寫王、孟，也可分寫山水、田園）

49、中唐山水田園詩（可選某一、二個作家，也可以比較研究）

50、李白山水詩研究

51、送別詩中意向研究（可集中寫某一種，如美酒等）

52、杜甫詠史詩研究

53、劉禹錫詠史懷古詩

54、唐人詠物詩研究（可選擇某一種，或某二、三種對比研究）

55、宋人詠物詞研究（可選不同詞家詠同一物對比研究，如詠梅研究等）

56、唐人送別詩研究（可選幾家，或若干首對比研究）

57、《琵琶行》

58、關(guān)漢卿的雜劇創(chuàng)作

59、關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)之比較

60、《西廂記》

61、《西廂記》、《牡丹亭》之比較

62、汪道昆之短劇

63、徐渭的《四聲猿》

64、湯顯祖

65、孟稱舜

66、沈自徵之劇作

67、論唐傳奇中的愛情小說

68、試談《三言》、《二拍》的時代特色

69、談《三國演義》中曹操形象的塑造

70、論《水滸》的人物描寫（亦可選擇某一人物，如論武松，論宋江，論李逵等）

71、試談《西游記》的藝術(shù)特色（或試論孫悟空形象）

72、論西門慶形象的典型意義

72、談《儒林外史》的諷刺藝術(shù)

73、論《聊齋志異》中花妖狐魅形象的藝術(shù)特色

74、論王熙鳳形象

75、論《紅樓夢》的細(xì)節(jié)描寫

76、論《紅樓夢》整體反映生活的特色

二十世紀(jì)外國文學(xué)方面：

1、卡夫卡小說中的異化主題

2、《尤利西斯》中的“內(nèi)心獨白”技巧

3、現(xiàn)代小說中的神話模式

4、論存在主義作品中的荒謬感

5、論羅格—格里耶小說中的“物化”

6、《百年孤獨》中對“魔幻”技巧的運用

7、論《百年孤獨》的敘事藝術(shù)

8、論黑色幽默的雜糅手法

9、博爾赫斯小說的玄學(xué)色彩

10、論《日內(nèi)瓦醫(yī)生》中俄羅斯精神

中國古代文論方面：

1、“詩言志”與“詩緣情”辨析

2、先秦儒家文論研究

3、先秦道家文藝觀研究

4、“發(fā)憤著書”說綜論

5、“文學(xué)自覺”說新探

6、六朝人物品藻與文論之關(guān)系

7、《文心雕龍》與《詩品》比較談

8、意境理論的確立和發(fā)展

9、李漁戲曲理論研究

10、金圣嘆小說理論研究

西方文論方面：

1、柏拉圖“藝術(shù)模仿自然”解密

2、柏拉圖美學(xué)思想的特征

3、論亞里士多德的“凈化”說

4、賀拉斯《詩藝》與亞里士多德《詩學(xué)》比較

5、布瓦洛《詩的藝術(shù)》再評價

6、狄德羅“美在關(guān)系”說與車爾尼雪夫斯基“美是生活”說比較

7、對萊辛《拉奧孔》的現(xiàn)代闡釋

8、康德美學(xué)思想與現(xiàn)代藝術(shù)

9、論黑格爾的藝術(shù)發(fā)展觀

10、論黑格爾的自然美與藝術(shù)美

11、論泰納的文藝思想

12、別林斯基與形象思維論

13、車爾尼雪夫斯基美學(xué)的特征

14、從叔本華到尼采

15、現(xiàn)代主義與自我表現(xiàn)

16、精神分析學(xué)和文藝學(xué)

17、評盧卡契與布萊希特的論戰(zhàn)

18、詹姆遜論后現(xiàn)代主義

比較文學(xué)方面：

1、李白詠月詩與法國波特萊爾所作詠月詩（見《巴黎的憂郁》家、《惡之花》）的比較研究

2、林紓譯文一種與后來譯文的比較研究

3、從賽珍珠的小說《大地》看西方人對中國農(nóng)民的誤讀

4、王國維對西方文化的吸收和研究

5、錢鐘書論“通感”

6、從《春江花月夜》看詩歌、音樂、舞蹈的關(guān)系

7、從梁山伯祝英臺故事到“梁祝小提琴協(xié)奏曲”看西方文學(xué)形式交流的可能 美學(xué)方面：

1、勞動與“自然人化”的美學(xué)意義

2、論“審美關(guān)系是美的核心”

3、美感特征簡析

4、論審美想象

5、論悲劇與崇高

6、論藝術(shù)的美學(xué)意義

7、當(dāng)代大眾傳媒和審美消費主義對傳統(tǒng)藝術(shù)門類（諸如文學(xué)）的挑戰(zhàn)

8、論審美鑒賞的創(chuàng)作性

9、論“審美具有解放人的性質(zhì)”

10、中國古代美學(xué)特色簡析