第一篇：7.中華星

7、中 華 星

教學(xué)目標(biāo)：

1．識(shí)寫本課生字，理解“敏銳”、“慣例”、“迄今為止”、“情不自禁”、“豐碑”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”的過程。

3．學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛科學(xué)、愛祖國的教育和熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：

了解“中華星”的發(fā)現(xiàn)過程，體會(huì)張鈺哲先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的愛國熱情。教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

一、自學(xué)探究：

1、看到“中華星”三個(gè)字，你想到了什么？

2、學(xué)習(xí)本課生字詞。

凝（nínɡ）神觀望 敏銳 慣例 迄（qì）今為止 情不自禁（jīn）豐碑

3、用自己的話說說課文主要講了哪幾件事？從中你體會(huì)到了什么？

課文主要講了三件事：

（1）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星，為祖國爭得榮譽(yù)，沒有按照慣例用自己的名字命名，而是用“中華星”命名。

（2）幾十年來，張鈺哲領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星，為祖國的天文事業(yè)作出顯著成績，但沒有一顆行星是用自己的名字命名。

（3）哈佛大學(xué)天文臺(tái)為了表示對(duì)張鈺哲的敬意，將新近發(fā)現(xiàn)的2051號(hào)小行星命名為“張星”。

4、有感情朗讀課文。

二、合作質(zhì)疑：（見上）

三、課堂小結(jié)：

“中華星”是第一顆由中國人發(fā)現(xiàn)的小行星。身處異國他鄉(xiāng)的張鈺哲滿懷對(duì)祖國的深情，給這顆小行星取了個(gè)響亮的名字“中華”。張先生在此后幾十年的科學(xué)研究中成果豐碩，但他卻心系祖國榮譽(yù)。在他領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室發(fā)現(xiàn)并命名的眾多行星中，唯獨(dú)沒有以他個(gè)人命名的星，其高尚品格實(shí)在令人敬佩。

四、板書設(shè)計(jì)：

五、課堂檢測(cè)：

1、找出課文中描寫張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度的詞語或句子，并把它抄寫下來。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛科學(xué)、愛祖國的教育和熏陶。

2、學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)挠洈⒎绞健?/p>

一、自學(xué)探究：

1、張鈺哲是怎樣發(fā)現(xiàn)小行星的?抓住關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)凝神觀察緊盯

2、張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后，激動(dòng)不已。你從哪些詞句中體會(huì)到的?勾畫出有關(guān)詞句。

（驚喜萬分 簡直不敢相信 令人興奮 抑制 滿懷喜悅 極不尋常 久久不能平靜 情不自禁等）

3、“一直”說明了什么？（中國的天文工作太落后了。）

4、張鈺哲為什么會(huì)這樣激動(dòng)？他會(huì)想些什么？

（這不僅是世界天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國人命名的行星，這是為祖國爭得的榮譽(yù)。）

5、“看著這封極不尋常的來信，心情久久不能平靜。”這封信為什么極不尋常？

（因?yàn)樽詮?801年意大利天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了第一顆小行星后，各國天文學(xué)家就不斷地發(fā)現(xiàn)新的小行星，但47年來一直沒有中國人發(fā)現(xiàn)的小行星，也就是說四十多年來沒有一個(gè)中國人收到過這樣的來信，所以說這是一封極不尋常的來信。）

6、張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后做了些什么？勾畫出有關(guān)詞句。

（冒著嚴(yán)寒，連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚，在確信了自己的發(fā)現(xiàn)后，他把觀察到的結(jié)果報(bào)告給美國行星中心站，并用偉大祖國的名字——“中華”命名）。板書：冒著嚴(yán)寒連續(xù)觀察確信

7、從“冒著嚴(yán)寒”“連續(xù)”“確信”等詞語中你體會(huì)到了什么？（張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度）

8、按照國際慣例，誰發(fā)現(xiàn)的新星便由誰的名字來命名，張鈺哲經(jīng)過反復(fù)思考，終于決定用中華星命名。張鈺哲為什么要用“中華星”命名？（在世界天文史上終于有了中國人命名的星，終于為祖國爭得了榮譽(yù)。）你從中體會(huì)到了什么？（張鈺哲深深的愛國熱情。）板書：深愛祖國

9、此后幾十年，張鈺哲在科學(xué)研究中取得了豐碩的成果，他領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星。如今，太陽系不僅有“中華星”，而且還有“張衡星”“祖沖之星”“北京星”“南京星”“臺(tái)灣星”?? 從這句話中你想到了什么？

（唯獨(dú)沒有用張鈺哲自己名字命名的星，這是多么高尚的品質(zhì)啊?。?/p>

10、討論：假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星，將會(huì)為它命什么名字？

11、朗讀課文8~9段?！秶H小行星通報(bào)》為什么要這樣做？

（按國際慣例，誰發(fā)現(xiàn)的新行星便由誰來為新行星命名。張鈺哲發(fā)現(xiàn)的第一顆星卻用“中華”命名，連后來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的幾十顆小行星也沒有一顆是用自己的名字命名，這是多么高尚的品質(zhì)??！為了表示對(duì)張鈺哲的敬意，《國際小行星通報(bào)》把新近發(fā)現(xiàn)的2051號(hào)小行星命名為“張星”。）

二、合作質(zhì)疑：（見上）

三、小結(jié)：

張鈺哲先生是我國現(xiàn)代天文學(xué)的奠基人之一，他以畢生的精力從事天文學(xué)研究，學(xué)術(shù)造詣精湛，建樹卓越。他親手創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了我國的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)星的觀測(cè)和研究工作，其成就為世界所公認(rèn)。讓我們一起來了解他的生平事跡吧！

四、板書設(shè)計(jì)：

7、中華星

張鈺哲：

嚴(yán)謹(jǐn)、愛國

五、課堂檢測(cè)：

1．把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。哲（é）理 靈芝（ī）凱（k）歌 迄（q）今為止 2．辨字組詞。

誕（）碑（）凝（）紫（）

延（）牌（）疑（）繁（）

3．讀了這篇課文，你體會(huì)到張鈺哲是一個(gè)什么樣的人？是從文中哪些地方體會(huì)到的？

第二篇：中華星讀后感

讀“三字經(jīng)”給我的啟示

盱眙縣桂五中學(xué) 初一三班:龔佩云 指導(dǎo)教師:苗哉運(yùn) 《三字經(jīng)》是一部傳世的啟蒙讀物，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來瑯瑯上口，押韻合轍，就像一首動(dòng)聽的歌。

有一天，我隨手翻開《中華經(jīng)典誦讀》中的一頁，幾行《三字經(jīng)》映入眼簾：“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，我覺得這一段話寫得很好，它肯定對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有好處，于是我又仔細(xì)看了看這段話的大意。哦，原來講的這幾件事呀：西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘把《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。晉朝的孫敬讀書時(shí)把自己的頭發(fā)栓在屋梁上，以免打瞌睡；戰(zhàn)國時(shí)蘇秦讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀！我被他們刻苦學(xué)習(xí)的精神深深感動(dòng)了！再想想自己，真是自愧不如呀！媽媽給我許多課外書，我很少如饑似渴地去讀，買的很多學(xué)習(xí)資料，我也很少主動(dòng)去做，總是讓大人督促我，而且我上課時(shí)還有時(shí)走神??，這時(shí)我又想起我們班的很多同學(xué)也有我這樣的毛病，如果他們讀過這段《三字經(jīng)》，他們肯定會(huì)悔過自新的！

有些人學(xué)習(xí)不好并不是因?yàn)楸?，而是他不肯學(xué)。如果每個(gè)人都按照《三字經(jīng)》上的這幾句話去做，那每個(gè)人的成績都會(huì)提高很多，將來也一定會(huì)為國家作貢獻(xiàn)的！篇二：中華傳統(tǒng)美德讀后感

中華傳統(tǒng)美德讀后感

篇一：中華傳統(tǒng)美德>讀后感

在星期三的>故事誦讀課上，我津津有味地讀著一篇《羲之墨池》。我非常佩服書法家王羲之，他每天都很早起床，漱洗完畢就開始練字，一練就是好久，他不知寫壞了多少筆，洗筆的水像墨一樣黑。最后他就成了大名鼎鼎的書法家。

我看完這篇故事以后，深感慚愧，我做事情就經(jīng)常半途而廢。記得又一次，我看到電視里的小朋友們?cè)谄恋奈枧_(tái)下跳著優(yōu)美的舞蹈，羨慕極了，也讓媽給我提了一個(gè)舞蹈班，結(jié)果只學(xué)了一個(gè)學(xué)期，之后就覺得擺一字開太累了，就不想學(xué)了。還有一次暑假，跟外公學(xué)素描，畫了二次，覺得沒有進(jìn)展，又非常枯燥，就又暫停下來了。從這個(gè)故事，讓我明白了沒有人能隨隨便便成功，不勤奮就不可能成功。每個(gè)人的面前都有一個(gè)水池，隔岸便是成功。成功與否，只在于是否愿意如精衛(wèi)一般用自己的勤奮填平水池，將水池變成坦途，所以只有在乎點(diǎn)滴的勤奮，才能像浮云和驚龍一般傲視眾生，享受成功。

篇二：中華傳統(tǒng)美德讀后感

我通過讀《中華傳統(tǒng)美德》這本書，我>收獲很大，我懂得了許多做人的道理?！懊赖隆?，這個(gè)響亮的名字，只要一說，就讓人感到羨慕，我也不例外。特別是讀了這篇文章，我更欣賞美德這兩個(gè)字了。

我在《中華傳統(tǒng)美德故事》的書里，有幾個(gè)故事讓我記憶很深刻，我想和大家分享一下。首先是《曾子殺豬》一文，文章介紹了曾子是孔子的學(xué)生。有一天他的妻子要到市場去賣布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對(duì)兒子說：“兒子，你不跟我賣布，我回來后讓你吃豬肉?！眱鹤右宦犛腥獬?，就不鬧著去了。妻子回來后，發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i，妻子很舍不得，便哭著求他不要?dú)⒇i。而曾子卻堅(jiān)定地說：“做人不可以言而無信，既然答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃肉，就不應(yīng)該后悔，我不希望自己的兒子長大后言而無信，所以我今天要為兒子做個(gè)榜樣。”于是曾子把豬殺了。他的兒子長大后也是一個(gè)誠實(shí)守信的人。

讀完這個(gè)故事，我深有體會(huì)。就像故事里所說的：“曾子正要?dú)⒇i，妻子很舍不得，便哭著求他不要?dú)⒇i。而曾子卻堅(jiān)定地說：“做人不可以言而無信，既然答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃肉，就不應(yīng)該后悔，我不希望自己的兒子長大后言而無信，所以我今天要為兒子做個(gè)榜樣?！蔽艺J(rèn)為曾子這樣做非常對(duì)，教育兒子長大以后不要對(duì)人不講信用，要做一個(gè)誠實(shí)守信人?？鬃釉?jīng)說過：“言必信，行必果?！币粋€(gè)人只有說到做到，才會(huì)贏得別人的信任。所以我們無論在哪里都要做到誠實(shí)守信這四個(gè)字，讓我們做一個(gè)誠實(shí)守信的少先隊(duì)員吧！

其次，還有一個(gè)故事，有一人，家里很窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位老母親。但是，他卻把老母親伺候得非常好，什么好東西都留給母親，同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以，家庭和和睦睦，尊敬長輩，生活得很愉快，奶奶在這個(gè)和

諧的家里，奶奶身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的家庭也非常>幸福，讓鄰居們非常羨慕。

讀完這個(gè)故事，我懂得了孝敬父母，尊敬長輩這個(gè)道理，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，付出了多少心血，父母給我們的愛太多太多了，我們永遠(yuǎn)還不完。所以我們長大以后要尊敬長輩，孝敬父母，少讓父母為我們操心，多去關(guān)心一下我們的父母，快點(diǎn)行動(dòng)起來吧！用實(shí)際行動(dòng)來證明吧！做一個(gè)人人喜愛，懂事又孝順的好孩子吧！

最后，讓我們來說一說孔子吧！孔子他是個(gè)大思想家，教育家，也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生。他向師襄子學(xué)琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續(xù)幾個(gè)月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最后終于領(lǐng)悟到了樂曲的深?yuàn)W之處，連老師也對(duì)他佩服得五體投地。我們也要學(xué)習(xí)孔子的精神，勤奮好學(xué)，我們小學(xué)的>口號(hào)就是：樂于求知，勇于攀登，以及我校的：一身正氣，自強(qiáng)不息。我們今后也要發(fā)揚(yáng)這種精神，讀好書，奮勇攀登，才能到達(dá)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)和品德的高峰！

我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》后，學(xué)到了很多，懂得了很多，也了解了許多。這本書陪伴我度過了一個(gè)有意義的暑假！

篇三：中華傳統(tǒng)美德讀后感

我在書架里無意間找到了一本《中華傳統(tǒng)美德》，隨便翻翻，內(nèi)容還真不少呢！

它分為九個(gè)大類，每一類都有六七個(gè)故事。有的反映了愛國愛民的事例，有的贊揚(yáng)了尊老愛幼的品格??總之，每一個(gè)故事都有它深刻的含義。

如《皇帝設(shè)宴》這個(gè)故事，反映了唐太宗對(duì)他的啟蒙先生——張嗣宗老先生的尊老愛幼、尊敬師長的高尚品格。像“就在大臣們猜疑不定時(shí)，只見唐太宗恭恭敬敬地?cái)v扶著一個(gè)老人，緩步走進(jìn)了宴會(huì)廳”；“張老先生在太宗的攙扶下，慢慢來到主賓位坐下。太宗畢恭畢敬地坐在老人身邊”；“唐太宗站起來，手拿酒壺，親自給張先生滿滿地斟了一杯酒”??從這些句子中我們可以體會(huì)出唐太宗高尚的品格。也可以從“恭恭敬敬”、“畢恭畢敬”、“親自”??這些詞語中體會(huì)出來。

文章最后還說，張嗣宗老先生沒有料到幾十年后，自己教過的弟子，竟做了皇帝，而且還如此尊敬他這位老人，也證實(shí)了上面的話。

又如《虎門銷煙》這篇文章。先說明了林則徐為首的有識(shí)之士和清政府怎么痛恨鴉片；接著說了清政府派林則徐去廣州禁煙，林則徐在去廣州的途中，就派人調(diào)查廣州鴉片走私地點(diǎn)和中外鴉片販子的姓名?？斓綇V州時(shí)，又向廣州方面發(fā)出了逮捕61名重要煙販的密令。一到廣州，馬上命令北師扣住了停在廣州珠江口外的外國鴉片船只，并發(fā)布了文告，要外國煙商如實(shí)報(bào)告存煙數(shù)目，并全部交出存煙。這反映了林則徐等人禁煙的決心；然后制定了一系列禁煙的命令；最后他在虎門銷煙，以實(shí)際行動(dòng)向人民訴說鴉片的危害，也給予了英國侵略者沉重的打擊。

我們一定要學(xué)習(xí)這些人的高尚品質(zhì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。篇三：《中華的智慧》讀后感

中

華的 智

慧

讀

后

感

《中華的智慧》讀后感 閑來無事，讀了《中華的智慧》，讀后，深有感悟。全書摘取古代的名人名書中的名句如孔子，老子、《周易大傳》等，從各個(gè)方面詮釋了中華之智慧。何為中國的智慧呢？西方所謂哲學(xué)的原義是“愛智”,“愛智”即追求智慧。智慧即對(duì)于真理的認(rèn)知。西方哲學(xué)追求智慧，所以西方哲學(xué)所取得的成果可謂之“西方的智慧”。中國古代哲人志在“聞道”，“道”即真理，亦即最高的智慧。在這個(gè)意義上，中國歷代哲學(xué)家所提出的創(chuàng)造性見解，亦可謂之“中華的智慧”。

“智慧”有不同的層次。普通的智慧可謂之實(shí)用的智慧，即處理一般的疑難問題的智慧。就比如古代的一些仁人志士幫助其主取得勝利的計(jì)謀。但是這些智慧不是哲學(xué)所追求的最高點(diǎn)，而“中華的智慧”這本書里都是真正的哲學(xué)智慧。

哲學(xué)所追求的最高智慧就是關(guān)于宇宙的見解，這就是中國哲人所講的“道”如：孔子曰“志于道，據(jù)于道，依于仁，游于藝。”他說“朝聞道，夕死可矣?！笨梢娝麑?duì)于道的重視。老子也宣揚(yáng)“聞道”，他說“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道?！彪m然道家和儒家都以聞道為目的，但是，儒家以為“道”和“學(xué)”是統(tǒng)一的，而道家則把“道”和“學(xué)”對(duì)立起來。

中國哲學(xué)所謂道，具有不同層次的含義，有人生之道，有自然之道，有致知之道。

人生之道，自古以來都是一個(gè)不可避免的話題，闡發(fā)人生之道，必然要涉及人生價(jià)值問題?！吨芤住分刑岢鰞蓷l非常重要的人生原則，同時(shí)這兩條原則也是如今的我們常常掛在嘴邊的話，一是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”；一是“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。這兩句話，對(duì)于中華民族的精神發(fā)展起了非常重要的推動(dòng)作用，凝結(jié)了儒家學(xué)者的深湛智慧。

關(guān)于自然之道，在春秋時(shí)期，人們已經(jīng)區(qū)別了“人道”和“天道”。所謂天道指日，月，星辰運(yùn)行的規(guī)律。老子提出超越一切相對(duì)的絕對(duì)，把理論思維提到一個(gè)嶄新的高度。他說“人法地，地法天，天法道，道法自然?！薄吨芤状髠鳌诽岢鰜黻P(guān)于剛?cè)岬娜嬗^點(diǎn)，其認(rèn)為剛?cè)岐q如晝夜，是相互轉(zhuǎn)化的。在《周易大傳》中“剛?cè)嵯嗤贫兓保耙魂幰?/p>

陽之謂道”的命題，卻是凝結(jié)著深邃的睿智。

所謂“致知之道”戰(zhàn)國末年《大學(xué)》中講到“致知在格物”；在宋明理學(xué)中，程頤朱熹提出“即物窮理”之說，認(rèn)為必須先就天下之物窮研物所有之理，然后才能達(dá)到心的自我認(rèn)識(shí)。但陸九淵反對(duì)道“理即在心中”。其中誰對(duì)誰錯(cuò)我們無法明確的判定，畢竟每一個(gè)時(shí)代的哲學(xué)都有其時(shí)代的局限性。

以上都是我自己讀過后聯(lián)系書中的知識(shí)所作的一些小結(jié)，在《中華的智慧》中還有很多關(guān)于人生之道，自然之道等的重要的深遠(yuǎn)的思想。這是一本很值的每一個(gè)人閱讀的一本書，它是我們民族思想的精華。古往今來，哲學(xué)家都在追求真理，哲學(xué)是時(shí)代謹(jǐn)慎的精華。雖然哲學(xué)受到時(shí)代的限制但是前人所發(fā)現(xiàn)的真理，仍時(shí)候人繼續(xù)前進(jìn)的基礎(chǔ)。雖然《中華的智慧》里收集的都是古人的哲學(xué)智慧，都是過去時(shí)代的，但是直到現(xiàn)在仍然可以對(duì)現(xiàn)代的人有所啟迪。雖然有人會(huì)說現(xiàn)代人應(yīng)有現(xiàn)代的智慧，與古代有所不同，但是，我們應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代的智慧還是在前人的智慧基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的，所以我認(rèn)為《中華的智慧》是一本非常之得人閱讀的一本書，讀完之后，會(huì)有一種恍然醒悟的感覺。篇四：中華魂讀后感

讀《中華魂》有感

我讀了中華魂這本書，讓我受益匪淺，它讓我看到，我們的國家和人民，從被帝國主義列強(qiáng)侵略、欺壓，到現(xiàn)在民富國強(qiáng)。中華魂成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它鞭策我必須努力奮斗！頑強(qiáng)拼搏！中華魂使我回味無窮，讓我受益匪淺！中華魂讓我感到自豪！中華魂讓我感到驕傲！我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，又有多少殷紅的鮮血，才換來今天強(qiáng)盛的祖國。五千年的漫漫路程，一路風(fēng)雨一路行。五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨；幾世紀(jì)，浴血奮戰(zhàn)，多少朝代，興衰進(jìn)退；多少智慧，成就了文明的中華民族。

在漢唐等時(shí)期，我們祖國曾經(jīng)是世界上最文明、最強(qiáng)大的國家。但是，由于清政府政治腐敗，閉關(guān)自守，導(dǎo)致了國家國力日漸衰微，災(zāi)難也隨著西方資本主義國家的入侵到來，鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍進(jìn)北京、九一八事變直至日軍侵華，我們的民族、我們的中華兒女飽受了百年的蹂躪折磨，無數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼，終于，1945年，我們把日本帝國主義趕出了九州大地。然而外晦才去，內(nèi)亂又起，緊接著又是三年的國內(nèi)解放戰(zhàn)爭，偉大的毛澤東同志帶領(lǐng)中國人民獲得了民族的解放，這片滿目蒼夷的大地上，硝煙終于散去。1949年10月1日，伴隨著雄壯的國歌和天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，中華人民共和國宣告成立了。中國人民從此站起來了，中國歷史開創(chuàng)了新的紀(jì)元。當(dāng)國歌奏響時(shí)，站在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下的每個(gè)中華兒女，無不熱血沸騰、壯志激昂。恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。

百年的戰(zhàn)爭使這個(gè)偉大的國家一貧如洗，經(jīng)濟(jì)落后，百廢待興，國際地位也受到了威脅?！叭鯂鵁o外交”“落后就要挨打”這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我們牢牢謹(jǐn)記，自強(qiáng)不息的中華民族不堪忍受祖國如此落后的局面，團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。但是中國所走的社會(huì)主義路線是一個(gè)從來沒有嘗試過的道路，中華民族只能在黑暗中不斷摸索發(fā)展前進(jìn)方向。正

值此時(shí)，改革開放的總設(shè)計(jì)師中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍(lán)圖，指明了道路。第十一屆三中全會(huì)的春風(fēng)吹遍了祖國大地，也吹進(jìn)了每一個(gè)中國人民的心中。在“改革開放”思想的指導(dǎo)下，中國人民群情激昂，紛紛出謀劃策尋求最適合中國的發(fā)展道路，并互相借鑒，共同進(jìn)步，全國上下一心，勇往直前，于是，中國這片廣闊的土地上發(fā)生著翻天覆地的變化，樓宇大廈拔地而起，代替了柴棚草屋，柏油馬路代替了羊腸小道。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過改革開放的二十多年建設(shè)，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國家實(shí)力日益增強(qiáng)，人民生活水平迅速提高，祖國變得越來越美好，讓所有中華兒女看到了未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的曙光！

中學(xué)生行為規(guī)范讀后感

國有國法,家有家規(guī),作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更

應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。

《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅

在我們的本職工作——學(xué)習(xí)，這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè)人 道德修養(yǎng)的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對(duì)照，覺得自己在有些方面做得不錯(cuò)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。

《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，善于合作，樂于助人，熱

心公益勞動(dòng)?！蔽矣X得自己有時(shí)候會(huì)只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級(jí)里的活動(dòng)，對(duì)班級(jí)里的事不怎么主動(dòng)，沒有出到自己的一份力。我覺得“人是社會(huì)的人”而班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，在通過參與班級(jí)工作的過程中其實(shí)也是一個(gè)實(shí)踐自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項(xiàng)事情。

在“勤于思考，勇于探索”這方面我也是需進(jìn)一步努力的。我常常只是將老師的筆記抄好，“只知其然”但卻“不知其所以然”。在課后，沒有過多的對(duì)老師上課的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。因此，我也將會(huì)在學(xué)習(xí)上不斷地改善這一陋習(xí)。

《守則》上有要求我們要“禮貌待人”我們中華民族一貫注重禮儀，是一個(gè)“禮

儀之邦”，禮貌待人也是我們優(yōu)秀的民族精神之一。我覺得自己在這一方面做得還是不錯(cuò)的。在校園里遇見老師，我能問好;進(jìn)出辦公室，也會(huì)先敲門問好，關(guān)門道別。我也會(huì)在今后的日子里繼續(xù)將這一優(yōu)點(diǎn)保持下去的。

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)每一個(gè)中學(xué)生提出的最起碼的要求，同時(shí)也是我們?cè)谥袑W(xué)階段做好人、讀好書的最根本的保障!是我們創(chuàng)造幸福人生、實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的前提和基矗希望全校的每一個(gè)同學(xué)都能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為塑造自己健康人格、創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為一個(gè)名符其實(shí)的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生、一個(gè)名符其實(shí)的雷鋒式的學(xué)生、一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的文明的中學(xué)生而作出自己最大的努力!這本手冊(cè)記載了每個(gè)中學(xué)生在學(xué)校,家庭和社會(huì)活動(dòng)各方面應(yīng)當(dāng)遵守的一些基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,是我們青少年學(xué)生邁好青春每一步的生活坐標(biāo).正如教育家夸美紐斯所說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為,不是由文字.道德的養(yǎng)成最重要的還是要靠自己自覺地將做人的準(zhǔn)則,道德的規(guī)范化作實(shí)踐方向和實(shí)際行動(dòng).而最好的實(shí)踐就是從現(xiàn)在做起,從身邊做起,打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。我們所要做的就是以之為鑒，改掉自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。以之為契機(jī)，在不斷的實(shí)踐中完善自己，并且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)長大，學(xué)會(huì)做人。要珍惜今天來之不易的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)文化水平，牢牢記住入團(tuán)宣言，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”青年，邁好青春的步伐，爭做一個(gè)符合新時(shí)代要求的合格公民。

中學(xué)生行為規(guī)范讀后感

閱讀中學(xué)生行為規(guī)范后，我認(rèn)為一個(gè)人最重要的就是要有自尊，試想一個(gè)連自尊都沒有的人，別人又怎么能尊重他呢？連自己祖國都不熱愛的人，就不配做一個(gè)人，所以我們一

定要從小事做起，從我做起！熱愛祖國，來自覺維護(hù)偉大祖國的尊嚴(yán)，在心中時(shí)時(shí)刻刻銘記——我只一名中國人！我為自己是一名中國人而感到驕傲，我們的祖**親有著悠久的歷史，在古代為四大文明古國之一，對(duì)人類文明進(jìn)步起了巨大的推進(jìn)作用。中國人民一向都是善良、勤勞、勇敢的，祖**親在近代飽受列強(qiáng)的欺凌和踐踏，但今時(shí)不同往日，現(xiàn)在的中國就像一頭崛起的雄獅，我們這一代人要通過自己的努力，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓這條東方巨龍屹立在世界之上！

我們要怎樣才能努力提高自己的科學(xué)文化水平呢？《規(guī)范》中說得好，這就需要我們努力提高自身素質(zhì)，遠(yuǎn)離有害的垃圾信息，自覺地吸吮有用的文化營養(yǎng)，好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書！

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。

但人非圣賢，孰能無過！孔圣人也犯過錯(cuò)誤，這就需要我們做到有錯(cuò)就改，對(duì)于他人提出的意見不要表現(xiàn)出厭惡的情緒，因?yàn)槿绻菢拥脑挘憔褪チ艘淮紊咸熳屇阃昝赖臋C(jī)會(huì)！有則改之，無則加勉嘛~~ 我們知道，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們一定要做到《規(guī)范》中所說的：“尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹?！蹦菢拥脑?，我們就首先學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)人，一個(gè)真真正正的人，做一個(gè)真正的男子漢！篇五：中國震撼讀后感 中國震撼 震撼人心

-------讀《中國震撼--一個(gè)“文明型國家”的崛起》有感 研討“中國模式”的書和文章很常見，但近段時(shí)間多家媒體報(bào)紙都不約而同刊登了大量關(guān)于《中國震撼》的評(píng)論性文章，不由得讓我對(duì)這本書有些好奇，借此機(jī)會(huì)，仔細(xì)閱讀，收獲頗豐。

本書對(duì)中國的崛起作研究，通俗易懂，不局限于學(xué)術(shù)性討論，以對(duì)話性的文體在平等的視野下審視中西文明，認(rèn)為中國的崛起是一種“文明型國家”的崛起。提出了“兩大板塊”的概念，闡述“文明型國家”的八個(gè)特征，在分析中國模式的八大特點(diǎn)的同時(shí)梳理出八大中國理念并揭示民主和人權(quán)的真諦。作者以清醒的自信，確鑿的事實(shí)，正確的邏輯，深刻的剖析，親和的解疑，充分的說理，總結(jié)了中國模式的所有特點(diǎn)，讓人們的看到了一幅全面的中國崛起的圖景，看到了五千年文明的厚重積淀、文化傳承帶來的民族凝聚力以及獨(dú)特的政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)所創(chuàng)造的中華民族復(fù)興的希望，激發(fā)大家對(duì)國家發(fā)展的信心，讓整個(gè)中華民族的心為之震撼。

文明型國家的震撼

新的發(fā)展模式的震撼

正是“中國以西方不認(rèn)可的模式迅速崛起”所以“給世界帶來了相當(dāng)?shù)恼鸷场?。中國的崛起是一種發(fā)展模式的崛起，展現(xiàn)了“中國模式”的獨(dú)特魅力。這種“對(duì)外是推動(dòng)和諧世界建設(shè)，對(duì)內(nèi)是傾力建設(shè)和諧社會(huì)”的和平發(fā)展模式，更是人類歷史上的一個(gè)非同尋常的奇跡。書中作者把中國發(fā)展模式概括為八大特點(diǎn)，即“實(shí)踐理性、強(qiáng)勢(shì)政府、穩(wěn)定優(yōu)先、民生為大、漸進(jìn)改革、順序差異、混合經(jīng)濟(jì)、對(duì)外開放”。這個(gè)概括既是中國現(xiàn)代化發(fā)展歷史的科學(xué)凝練的總結(jié)，也是中國與其他國家現(xiàn)代化發(fā)展歷史的鮮明顯著的區(qū)別。應(yīng)該講，經(jīng)過新時(shí)期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)30多年的發(fā)展，我們已經(jīng)找到和形成了一條中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路，積累和凝聚了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立和形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，為世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式帶來原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

民族自信心的震撼

文章首節(jié)總結(jié)了中國崛起這個(gè)不爭的事實(shí)，告訴國人，身處時(shí)至今日的中國,我們已沒有理由缺乏信心。在肯定的同時(shí)，作者直面存在的問題，通過與國外發(fā)達(dá)國家比較，強(qiáng)調(diào)要先肯定自己的成績，在此基礎(chǔ)上再逐步解決困難。過去承認(rèn)中國落后是實(shí)事求是，今天承認(rèn)中國的巨大進(jìn)步也是實(shí)事求是的。的確，為百年屈辱史所累的國人當(dāng)下的問題，就是太不自信。就像面對(duì)“半杯水”，很多人只看到空的一半，而看不到滿的那一半。殊不知，困難是要解決的，但需要一步步來。正是有了發(fā)展，才能有談下一步問題解決的資本。不肯定這一點(diǎn)，下一步的發(fā)展就是無源之水。我們需要新的大國意識(shí)，需要自己的話語權(quán)，需要更加理性從容的國民心態(tài)。中國崛起至今日，我們應(yīng)該確立自己作為一個(gè)“文明型國家”的文化自信。我們應(yīng)該對(duì)中國的政治制度有信心，對(duì)中國的發(fā)展有信心，對(duì)我們的未來有信心。

為了崛起，中國走了一條無數(shù)仁人志士，拋頭顱灑熱血的奮斗路，在這條路上，無數(shù)烈士獻(xiàn)出了青春和鮮血，染紅了鮮艷的五星紅旗。讓我們秉承“文明型國家”和“中國模式”，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，為了國家的進(jìn)一步騰飛扎實(shí)學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不懈奮斗，用自己的力量推動(dòng)中國這個(gè)‘文明型國家’的持續(xù)良性健康發(fā)展。

第三篇：華星論文

J422焊條焊接氣孔形成及糾正措施

【摘要】氣孔就是焊接時(shí)，溶池中的氣泡在凝固時(shí)未能逸出，而留下來形成的孔穴。J422酸性焊條焊接時(shí)多為氫氣孔和CO氣孔。平焊位置要較其他位置氣孔多；打底層要比填充、蓋面多；長弧焊要比短弧多；斷弧焊要比連弧焊多；引弧、收弧和接頭處要比焊縫其它位置多。由于氣孔的存在，不但會(huì)降低焊縫的致密性，削弱焊縫的有效截面積，還會(huì)降低焊縫的強(qiáng)度、塑性和韌性。文中以J422焊條溶滴過渡的特點(diǎn)、選擇焊接電源、合適的焊接電流、合理的引弧和收弧、短弧操作直線運(yùn)條等方面做以工藝措施控制，在焊接生產(chǎn)中得到了很好的質(zhì)量保證?！娟P(guān)鍵詞】氣孔

溶滴過渡

工藝參數(shù)

短弧

目前在壓力容器生產(chǎn)制造中常采用J422焊條，由于該種焊條的溶滴過渡狀態(tài)為粗溶滴短路狀態(tài)，加之焊條本身制造中出現(xiàn)了偏心，焊藥藥皮脫落等原因以及對(duì)焊條烘干狀態(tài)要求比較高，因而往往在操作中溶池保護(hù)不良形成了氣孔缺陷，這種氣孔缺陷往往存在于搭肩焊或第一層焊縫中。不但對(duì)焊接質(zhì)量造成影響，而且也給返修工作帶來了困難。

融化金屬在高溫時(shí)溶解大量氣體，隨著溫度的下降，這些氣體以氣泡形式逐漸自焊縫中逸出，來不及逸出的氣體殘留在焊縫內(nèi)就形成氣孔。形成氣孔的氣體主要有氫氣和一氧化碳。從氣孔的分布狀態(tài)看有單個(gè)氣孔、連續(xù)氣孔、密集氣孔；從氣孔的部位不同可分為外部氣孔和內(nèi)部氣孔（見下圖）；從形狀上看有針孔（如針狀的微小氣孔）、圓氣孔、條狀氣孔（氣孔呈條蟲形，是圓氣孔的連續(xù)）、鏈狀和蜂窩狀氣孔等。（如下圖）

外部氣孔連續(xù)氣孔內(nèi)部氣孔密集氣孔

就目前來說，J422焊條在焊接時(shí)產(chǎn)生氣孔缺陷更為典型。因此，以J422焊條焊接低碳鋼為例，對(duì)產(chǎn)生氣孔缺陷的原因與焊接工藝的關(guān)系作一些討論。

一、J422焊條溶滴過渡的特點(diǎn)

J422焊條為酸性焊條，該焊條在交流、直流焊機(jī)均可正常使用。因此無論采用何種類型的直流焊機(jī)，其溶滴過渡均由陽極區(qū)向陰極區(qū)過渡。在一般手工電弧焊時(shí)，陰極區(qū)溫度略低于陽極區(qū)溫度。因此，無論何種過渡形式溶滴到陰極區(qū)后溫度均會(huì)降低，造成了該種焊條各溶滴的聚合過渡到溶池中去，即形成了粗溶滴過渡形式。但由于手工電弧焊是人為的因素：如焊工熟練程度、電流電壓大小等不同，其溶滴的大小也是不均勻的，形成了溶池的大小也是不均勻的。因此，在外來及內(nèi)在因素的影響下，形成了氣孔等缺陷。同時(shí)，堿性焊條藥皮中又含有大量的螢石，在電弧作用之下分解出電離電位較高的氟離子，使得電弧的穩(wěn)定性變差，進(jìn)而又造成了電焊時(shí)溶滴過渡的不穩(wěn)定因素。因此要解決J422焊條手工電弧焊的氣孔問題，除了對(duì)焊條烘干、坡口清理以外，還必須從工藝措施上入手，以確保電弧溶滴過渡的穩(wěn)定。

二、選擇焊接電源、確保電弧穩(wěn)定

由于J422焊條的藥皮中含有鈦、鈣，造成了電弧氣份不穩(wěn)定因素，因此選擇合適的焊接電源相當(dāng)必要。我們通常采用的直流焊接電源分為兩種類型：旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)和硅整流式直流焊機(jī)。雖然它們的外特性曲線均屬下降特性，但是因旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)是通過選裝換向極達(dá)到整流目的的，因而其輸出的電流波形呈規(guī)則形狀的擺動(dòng)，這勢(shì)必在宏觀上為一額定電流，在微觀上輸出電流為小幅度變化，尤其在溶滴過渡時(shí)造成擺動(dòng)幅度增加。對(duì)于硅整流直流焊機(jī)是靠硅元件整流后進(jìn)行濾波處理，雖然輸出電流有波峰和波谷，但總體上是平滑的，或稱在某一過程中是極少量有擺動(dòng)的，它因此可以認(rèn)為是連續(xù)的。因此其受溶滴過渡的影響較小，在溶滴過渡時(shí)引起的電流波動(dòng)不大。在焊接工作中以兩種類型焊機(jī)焊接得以結(jié)論，旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)比硅整流焊機(jī)出現(xiàn)的氣孔幾率均有所降低。經(jīng)分析試驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)為采用J422焊條施焊時(shí)要選擇旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)焊接電源，這樣可以確保電弧穩(wěn)定避免氣孔缺陷的產(chǎn)生。

三、選擇合適的焊接電流

由于采用J422焊條焊接，焊條除藥皮以外在焊芯中也含有大量的合金元素，以增強(qiáng)焊縫接頭強(qiáng)度，消除產(chǎn)生氣孔缺陷的可能性。而由于采用較大的焊接電流，溶池變深，冶金反應(yīng)激烈，同時(shí)造成合金元素?zé)龘p嚴(yán)重。因?yàn)殡娏鬟^大，明顯的使焊芯電阻熱猛增，焊條發(fā)紅，造成焊條藥皮中的有機(jī)物過早分解而形成氣孔；而電流過小。熔池的結(jié)晶速度過快，熔池中氣體來不及逸出而產(chǎn)生氣孔。加之采用直流反極性，陰極區(qū)溫度偏低，即使在激烈反應(yīng)下產(chǎn)生的氫原子溶解于溶池之中也無法很快地被合金元素置換出來，即使氫氣迅速浮出焊縫之外，而溶池過熱后又迅速冷卻，使得殘余的氫形成分子凝固在溶池焊縫之中形成了氣孔缺陷，因此考慮合適的焊接電流是相當(dāng)必要的。低氫型焊條比同規(guī)格的酸性焊條一般略小10～20%左右的工藝電流。在生產(chǎn)實(shí)踐中，對(duì)低氫型焊條可用該焊條直徑的平方乘以十作為參考電流。如Ф3.2mm焊條可定為90～120A、Ф4.0mm焊條可定為120～150A作為參考電流，通過實(shí)驗(yàn)作為選定工藝參數(shù)的依據(jù)。這樣可以減少合金元素的燒損，避免氣孔出現(xiàn)的可能。

四、合理的引弧和收弧 J422焊條焊接接頭產(chǎn)生氣孔的幾率比其他部位要大，這是因?yàn)榻宇^處往往在焊接時(shí)比其他部位的溫度略低。因?yàn)楦鼡Q新焊條使原收弧處已經(jīng)有一段時(shí)間的散熱，在新的焊條端部也有可能有局部銹蝕，使得在接頭處產(chǎn)生密集氣孔，要解決由此造成的氣孔缺陷，除在剛開始操作時(shí)在起弧端裝接必要的引弧板外，在中間各接頭部位對(duì)每根新焊條在起弧時(shí)把端部在引弧板上輕擦引弧，以清除掉端部的銹跡。

在中間各接頭部位，必須采用超前引弧的方法，就是在焊縫前10～20mm處引弧穩(wěn)定后，再拉回到接頭收弧處，以便對(duì)原收弧處進(jìn)行局部加熱，待形成溶池以后再壓低電弧，略上下擺動(dòng)1-2次即正常運(yùn)條焊接。收弧時(shí)應(yīng)盡量保持短弧，以保護(hù)溶池填滿弧坑，用點(diǎn)弧或來回?cái)[動(dòng)2-3次填滿弧坑達(dá)到消除收弧處產(chǎn)生氣孔的目的。

五、短弧操作直線運(yùn)條

一般J422焊條都強(qiáng)調(diào)采用短弧操作。短弧操作的目的在于保護(hù)溶池，使高溫沸騰狀態(tài)下的溶池不受外界空氣的侵入而產(chǎn)生氣孔。但短弧應(yīng)保持時(shí)何種狀態(tài)，我們認(rèn)為要按不同規(guī)格的焊條而異。通常短弧是指弧長控制于焊條直徑2/3的距離。因?yàn)檫^小的距離，不但溶池看不清、不易操作且會(huì)造成短路斷弧。過高及過低都達(dá)不到保護(hù)溶池的目的。在運(yùn)條時(shí)應(yīng)采用直線運(yùn)條為宜，回往復(fù)擺動(dòng)過大會(huì)造成溶池保護(hù)不當(dāng)。對(duì)于厚度較大的（指≥16mm）可采用開U型或雙U型坡口來解決，在蓋面焊時(shí)也可以多道焊盡量減少擺動(dòng)幅度。在焊接生產(chǎn)中采用了以上方法，不但保證了內(nèi)在質(zhì)量而且焊道平滑整齊。

在操作J422焊條施焊時(shí)，除以上一些工藝措施防止可能產(chǎn)生氣孔以外，對(duì)一些常規(guī)要求的工藝處理不能忽視。例如：焊條烘干去除水份油污，坡口的確定和處理，適當(dāng)?shù)慕拥匚恢靡苑乐蛊≡斐蓺饪椎取Ｖ挥薪Y(jié)合產(chǎn)品的特點(diǎn)從工藝措施上進(jìn)行控制，必定能有效地減少及避免氣孔缺陷。

【參考文獻(xiàn)】：

（1）馮金水《焊工》、北京、煤炭工業(yè)出版社、2005年第1版（2）陳杏醉、施岳良《焊工實(shí)用手冊(cè)》、浙江、浙江科學(xué)技術(shù)出版社、1996年第1版

第四篇：7、中華星教學(xué)設(shè)計(jì)

中華星教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．識(shí)寫本課生字，理解“敏銳”、“慣例”、“迄今為止”、“情不自禁”、“豐碑”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”的過程。

3．學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛科學(xué)、愛祖國的教育和熏陶。

教學(xué)重點(diǎn)

了解“中華星”的發(fā)現(xiàn)過程，體會(huì)張鈺哲先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的愛國熱情。

教學(xué)課時(shí)： 1-2課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

1、板書：星。我們一起來看這個(gè)字，大家都認(rèn)識(shí)吧！一起讀出來：星。你知道哪些星星的名字呢？

我們常說，天上的星星數(shù)不清（大約3后面23個(gè)零），在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，除了剛才大家所知道的這些星星，還有一顆星，叫“中華星”，有一顆星叫“張星”，它們?yōu)槭裁磿?huì)有這么奇怪的名字？它們的名字有什么來歷呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第7課，弄明白“中華星”和“張星”的來歷。

二、細(xì)讀課文，認(rèn)真感悟體會(huì)。

1．首先，我們來學(xué)習(xí)課文第二部分：“中華星”的來歷。（1）請(qǐng)大家快速默讀課文：張鈺哲是怎樣發(fā)現(xiàn)小行星的?（句子：突然，他那敏銳的目光緊緊盯在一個(gè)光點(diǎn)上：?。∫活w從來沒有被發(fā)現(xiàn)過的新星在閃動(dòng)！他驚喜萬分，簡直不敢相信自己的眼睛。）

從這個(gè)句子體會(huì)到張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后心情如何？從哪些詞句中體會(huì)到?（從“驚喜萬分，簡直不相信自己的眼睛”體會(huì)驚喜、激動(dòng)之情）指導(dǎo)朗讀。

（2）張鈺哲為什么會(huì)這樣激動(dòng)？（句子：自從1801年---真是太令人興奮了）從這段話你體會(huì)到什么？

（國際上，一些發(fā)達(dá)國家的天文事業(yè)比較發(fā)達(dá)，中國的天文工作太落后了。張的發(fā)現(xiàn)不僅是世界天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國人命名的行星，這是為祖國爭得的榮譽(yù)。）

（3）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后，是怎么做的？勾畫出有關(guān)詞句。

（句子：冒著嚴(yán)寒，連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚，結(jié)果，每次的觀察結(jié)論都相同）。從“冒著嚴(yán)寒”“連續(xù)”“確信”等詞語中，你體會(huì)到什么 ？（板書：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度）

（4）在確信自己的發(fā)現(xiàn)后，他把觀察到的結(jié)果報(bào)告給美國行星中心站，中心站的工作人員及時(shí)給他寫了回信。看著這封極不尋常的來信，心情久久不能平靜。

張鈺哲的心情為什么久久不能平靜？（中國的天文工作太落后了，這是第一顆中國人發(fā)現(xiàn)的行星，它的發(fā)現(xiàn)不僅是世界天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國人命名的行星，這是為祖國爭得的榮譽(yù)。）

為什么說這是封不平常的來信呢？（因?yàn)樽?801年意大利天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了第一顆行星后，各國天文學(xué)家就不斷地發(fā)現(xiàn)新的小行星，但47年來一直沒有中國人發(fā)現(xiàn)的小行星，也就是說四十多年來沒有一個(gè)中國人收到過這樣的來信，所以說這是一封極不尋常的來信。）

（5）按照國際慣例，誰發(fā)現(xiàn)行星便由誰的名字來命名，張鈺哲是怎樣給這顆行星命名的？（經(jīng)過反復(fù)思想，他終于想起了一個(gè)最為親切的名字——中華星）張鈺哲為什么要用“中華星”命名，不用自己的名字命名呢？（因?yàn)椤爸腥A”是祖國的名字，要為祖國爭得了榮譽(yù)。）你從中體會(huì)到了什么？（板書：強(qiáng)烈的愛國熱情。）2．我們來學(xué)習(xí)課文第三部分：張鈺哲取得的顯著成績。

（1）此后幾十年，張鈺哲在科學(xué)研究中取得了成果，從哪些語句知道在天文研究事業(yè)方面取得了顯著成績，豐碩成果？（出示：如今，太陽系不僅有“中華星”，而且還有“祖沖之星”“北京星”“南京星”“臺(tái)灣星”……）（2）齊讀句子：從這句話中，你想到了什么？（a.中國天文事業(yè)的發(fā)展;b.張?zhí)煳难芯康呢S碩成果;c.張鈺哲的愛國之情，他帶領(lǐng)的行星觀測(cè)室發(fā)現(xiàn)了這么多的行星，唯獨(dú)沒有用自己名字命名的星，這是多么無私、高尚的品質(zhì)呀！他心系祖國榮譽(yù)的愛國之情。）

（3）齊讀第7段，帶著自豪和對(duì)科學(xué)家敬佩的感情。3．討論：假如你也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星，將會(huì)為它命什么名字？ 4．學(xué)習(xí)課文第四部分：“張星”的來歷。

（1）用自己喜歡的方式朗讀8~9段，哈佛大學(xué)天文臺(tái)為什么要這樣做？

（張鈺哲為中國以及世界天文事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，為了表示對(duì)他的敬意和對(duì)他的成績的肯定）

（2）張鈺哲先生是我國現(xiàn)代天文學(xué)的奠基人之一，他以畢生的精力從事天文學(xué)研究，親手創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了我國的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)星的觀測(cè)和研究工作，為世界天文事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，張鈺哲雖永離人世，但他發(fā)現(xiàn)的“中華星”和以他姓名命名的“張星”，一同閃爍在夜空。它們是張鈺哲獻(xiàn)身祖國天文事業(yè)的豐碑。它們記載著張鈺哲為世界天文事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)和獻(xiàn)身祖國天文事業(yè)的精神。

三、總結(jié)。

課文題目“中華星”不僅僅指張鈺哲發(fā)現(xiàn)的這顆小行星，它也是張鈺哲先生愛國精神的體現(xiàn)，在人們心中，張鈺哲先生也是一顆星，一顆中華民族的星，對(duì)天文學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)和對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛

四、拓展。

從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號(hào)”飛船順利發(fā)射并安全返回，你想說些什么？你打算將來為祖國建設(shè)做點(diǎn)什么呢？

五、作業(yè)

搜集其他科學(xué)家的故事，把搜集的故事講給同學(xué)聽

第五篇：華星電池總結(jié)

華星電池總結(jié)

海四達(dá)電池參數(shù),顯然這是電池電壓與溫度緊密相關(guān)，因此這張圖只有零下十度以下的。具體以9122為例，應(yīng)該是程序中沒有溫度條件指引的設(shè)置偏差。

2018.3.4 陜ad08553 FL07618現(xiàn)象描述:掉soc位置商儲(chǔ) 高壓箱編號(hào)039 萬馬充電樁

10:35---11.44 從soc25充滿用電43.13kwh

陜ad09122 FL11193 中轉(zhuǎn)冷庫20號(hào)車庫 soc掉電，33-22只跑1.4km 高壓箱140 2018.3.9 fL10929電源箱號(hào)001 用特來電app剛開始不能充電，用上位機(jī)監(jiān)測(cè)，然后手動(dòng)控制繼電器，能充電。

對(duì)高壓箱線路測(cè)量正常，再用手機(jī)app充電發(fā)現(xiàn)繼電器響后又再次響起，充電結(jié)束，手機(jī)上顯示設(shè)備主動(dòng)終止充電。

刷程序后測(cè)試兩個(gè)充電樁均可以充電。2018.3.14 早上九點(diǎn)半 電量28---17跑了大約3.9km 陜ad09122 FL11193 查看數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)soc28時(shí)對(duì)應(yīng)的單體電壓與電池廠家海四達(dá)提供的不符。電池需要充滿電后進(jìn)行soc矯正，如果試車后還出現(xiàn)，那么需要億能電子工程師改數(shù)據(jù)。

檢修口拔出后bms不報(bào)故障

充不上電的原因…

1.截取報(bào)文分析原因，充電協(xié)議對(duì)不上，bms廠家對(duì)bms的程序做修改，匹配充電樁: 2.充電槍沒有插到位 3 充不了電

檢查充電插座線路

整車通訊插針有退針 用尖嘴鉗將插針撥正

通過上位機(jī)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)低壓電只有11.4V，電壓偏低導(dǎo)致繼電器無法吸合 換低壓電為24V的充電樁充電，充電正常 在特來電充電樁充不了電，上位機(jī)顯示溫度點(diǎn)3，4報(bào)開路 充電插座的溫度探頭線接反，正負(fù)對(duì)應(yīng)不上 6 在客戶自己的充電樁充不了電 器

7.在萬馬充電樁充不了電 bms與充電樁通訊鏈接不上

充電繼電器不匹配（陜汽問題）

更換充電繼電8.充電槍溫度采集線接錯(cuò)刷的屏蔽程序，更新程序后不能充電。更改線束孔位車輛恢復(fù)正常。

2017-12-29 09:51:10

對(duì)于購買新能源汽車的消費(fèi)者來說，充電問題無疑是最大的用車問題。目前，電動(dòng)汽車充電主要有三種方式，一是使用公共充電樁，二是在私家車位安裝家用充電樁，三是直接使用家用便攜式充電器。今天就給大家介紹一下電動(dòng)汽車充電槍的作用。

電動(dòng)汽車充電槍的作用-注意

安全問題是重中之重。在充電的過程中，強(qiáng)大的電流在里面?zhèn)鲗?dǎo)時(shí)要經(jīng)過上千個(gè)零件,其中任何一個(gè)小零件承受不住都會(huì)產(chǎn)生安全風(fēng)險(xiǎn)?！绷硗?，“防水的問題也是一樣,防水沒有做好可能會(huì)產(chǎn)生靜電甚至漏電。

電動(dòng)汽車充電槍的作用-方便

動(dòng)汽車充電槍有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是非常容易攜帶，可以隨時(shí)把充電槍放在汽車后備箱里面，只要方便的時(shí)候就可以拿出來給汽車充電。劉先生是一名比亞迪唐車主，把汽車停在公司一樓的停車場，取電非常方便，他就經(jīng)常去公司用汽車充電槍充電。

電動(dòng)汽車充電槍的作用-過程 電動(dòng)汽車充電槍的作用是什么?具體介紹(1)慢充“插槍”后，交流供電設(shè)備通過CC/CP回路電壓檢測(cè)樁端槍頭是否插接良好，確認(rèn)無問題后閉合高壓接觸器給OBC交流輸入供電。(2)OBC上電后，自檢無故障后，輸出低壓輔助電源，BMS和VCU激活上電。(3)VCU檢測(cè)到“充電激活信號(hào)”和BMS發(fā)出的“交流充電連接”后，吸合“慢充高壓繼電器”并控制慢充電子鎖執(zhí)行“閉鎖邏輯”。(4)BMS通過CC回路電壓檢測(cè)車端槍頭是否插接良好并獲得“電纜的額定容量”;通過檢測(cè)CP回路的PWM信號(hào)確認(rèn)交流供電設(shè)備的最大供電電流;BMS將前兩者與OBC發(fā)送的“額定輸入電流值”進(jìn)行取小設(shè)定為OBC的“最大允許輸入電流值”，并將充電電壓及充電電流信息發(fā)送OBC。(5)BMS吸合充電繼電器，并通過CAN報(bào)文發(fā)送“充電機(jī)控制命令”，OBC收到后啟動(dòng)充電。(6)當(dāng)BMS檢測(cè)到電池達(dá)到“滿充狀態(tài)”或收到OBC發(fā)送的“充電機(jī)中止充電報(bào)文”時(shí)，斷開充電繼電器;VCU檢測(cè)到BMS斷開充電繼電器后，斷開“慢充高壓繼電器”并控制慢充電子鎖執(zhí)行“解鎖邏輯”。

電池管理系統(tǒng)（BMS）故障分析方法及案例分析

2017-07-03 09:31:56 電動(dòng)知家

電池管理系統(tǒng)（BATTERYMANAGEMENTSYSTEM），俗稱電池保姆或電池管家，是連接車載動(dòng)力電池和電動(dòng)汽車的重要紐帶，其主要功能包括：電池物理參數(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)；電池狀態(tài)估計(jì)；在線診斷與預(yù)警；充、放電與預(yù)充控制；均衡管理和熱管理等。電池管理系統(tǒng)（BMS）主要就是為了能夠提高電池的利用率，防止電池出現(xiàn)過充電和過放電，延長電池的使用壽命，監(jiān)控電池的狀態(tài)。

電池管理系統(tǒng)不但與電池密切聯(lián)系，也與整車系統(tǒng)有著各種聯(lián)系，在所有故障當(dāng)中，相對(duì)其他系統(tǒng)，電池管理系統(tǒng)的故障是相對(duì)較高的，也是較難處理的。電動(dòng)知家總結(jié)了處理電池管理系統(tǒng)故障時(shí)的一些常用方法和電池管理系統(tǒng)常見故障的案例分析，供整車、電池、管理系統(tǒng)廠家相關(guān)人員參考。

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BMS故障分析方法

觀察法 當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生通訊中斷或控制異常時(shí)，觀察系統(tǒng)各個(gè)模塊是否有報(bào)警，顯示屏上是否有報(bào)警圖標(biāo)，再針對(duì)得出的現(xiàn)象一一排查。

故障復(fù)現(xiàn)法

車輛在不同的條件下出現(xiàn)的故障是不同的,在條件允許的情況，盡可能在相同條件下讓故障復(fù)現(xiàn)，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。

排除法

當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生類似干擾現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)逐個(gè)去除系統(tǒng)中的各個(gè)部件，來判斷是哪個(gè)部分對(duì)系統(tǒng)造成影響。

替換法

當(dāng)某個(gè)模塊出現(xiàn)溫度、電壓、控制等異常時(shí)，調(diào)換相同串?dāng)?shù)的模塊位置，來診斷是模塊問題或線束問題，環(huán)境檢查法

當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，如系統(tǒng)無法顯示，我們先不要急于進(jìn)行深入的考慮，因?yàn)橥覀儠?huì)忽略一些細(xì)節(jié)問題。首先我們應(yīng)該看看那些顯而易見的東西：如有沒有接通電源？開關(guān)是否已打開？是不是所有的接線都連接上了？或許問題的根源就在其中。

程序升級(jí)法

當(dāng)新的程序燒錄后出現(xiàn)不明故障，導(dǎo)致系統(tǒng)控制異常，可燒錄前一版程序進(jìn)行比對(duì)，來進(jìn)行故障的分析處理。

數(shù)據(jù)分析法

當(dāng)BMS發(fā)生控制或相關(guān)故障時(shí)，可對(duì)BMS存儲(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)CAN總線中的報(bào)文內(nèi)容進(jìn)行分析。

常見故障案例分析

1、系統(tǒng)供電后整個(gè)系統(tǒng)不工作

可能原因

供電異常、線束短路或是斷路、DCDC無電壓輸出。

故障排除

檢查外部電源給管理系統(tǒng)供電是否正常，是否能達(dá)到管理系統(tǒng)要求的最低工作電壓，看外部電源是否有限流設(shè)置，導(dǎo)致給管理系統(tǒng)的供電功率不足；可以調(diào)整外部電源，使其滿足管理系統(tǒng)的用電要求；檢查管理系統(tǒng)的線束是否有短路或是斷路，對(duì)線束進(jìn)行修改，使其工作正常；外部供電和線束都正常，則查看管理系統(tǒng)中給整個(gè)系統(tǒng)供電的DCDC是否有電壓輸出；如有異?？筛鼡Q壞的DCDC模塊。

2、BMS不能與ECU通信

可能原因

BMU（主控模塊）未工作、CAN信號(hào)線斷線

故障排除

檢查BMU的電源12V/24V是否正常；檢查CAN信號(hào)傳輸線是否退針或插頭未插；監(jiān)聽CAN端口數(shù)據(jù)，是否能夠收到BMS或者ECU數(shù)據(jù)包。

3、BMS與ECU通信不穩(wěn)定

可能原因

外部CAN總線匹配不良、總線分支過長

故障排除

檢測(cè)總線匹配電阻是否正確；匹配位置是否正確，分支是否過長。

4、BMS內(nèi)部通信不穩(wěn)定

可能原因

通信線插頭松動(dòng)、CAN走線不規(guī)范、BSU地址有重復(fù)。

故障排除

檢測(cè)接線是否松動(dòng)；檢測(cè)總線匹配電阻是否正確，匹配位置是否正確，分支是否過長；檢查BSU地址是否重復(fù)。

5、絕緣檢測(cè)報(bào)警

可能原因

電池或驅(qū)動(dòng)器漏電。、絕緣模塊檢測(cè)線接錯(cuò)。

故障排除

使用BDU顯示模塊查看絕緣檢測(cè)數(shù)據(jù)，查看電池母線電壓，負(fù)母線對(duì)地電壓是否正常；使用絕緣搖表分別測(cè)量母線和驅(qū)動(dòng)器對(duì)地絕緣電阻。

6、上電后主繼電器不吸合可能原因

負(fù)載檢測(cè)線未接、預(yù)充繼電器開路、預(yù)充電阻開路。

故障排除

使用BDU顯示模塊查看母線電壓數(shù)據(jù)，查看電池母線電壓，負(fù)載母線電壓是否正常；檢查預(yù)充過程中負(fù)載母線電壓是否有上升。

7、采集模塊數(shù)據(jù)為0 可能原因

采集模塊采集線斷開、采集模塊損壞。

故障排除

重新拔插模塊接線，在采集線接頭處測(cè)量電池電壓是否正常，在溫度傳感器線插頭處測(cè)量阻值是否正常。

8、電池電流數(shù)據(jù)錯(cuò)誤

可能原因

霍爾信號(hào)線插頭松動(dòng)、霍爾傳感器損壞、采集模塊損壞。

故障排除

重新拔插電流霍爾傳感器信號(hào)線；檢查霍爾傳感器電源是否正常，信號(hào)輸出是否正常；更換采集模塊。

9、電池溫差過大 可能原因

散熱風(fēng)扇插頭松動(dòng)，散熱風(fēng)扇故障。

故障排除

重新拔插風(fēng)扇插頭線；給風(fēng)扇單獨(dú)供電，檢查風(fēng)扇是否正常。

10、電池溫度過高或過低

可能原因

散熱風(fēng)扇插頭松動(dòng)，散熱風(fēng)扇故障，溫度探頭損壞。

故障排除

重新拔插風(fēng)扇插頭線；給風(fēng)扇單獨(dú)供電，檢查風(fēng)扇是否正常；檢查電池實(shí)際溫度是否過高或過低；測(cè)量溫度探頭內(nèi)阻。

11、繼電器動(dòng)作后系統(tǒng)報(bào)錯(cuò)

可能原因

繼電器輔助觸點(diǎn)斷線，繼電器觸點(diǎn)粘連

故障排除

重新拔插線束；用萬用表測(cè)量輔助觸點(diǎn)通斷狀態(tài)是否正確。

12、不能使用充電機(jī)充電

可能原因

充電機(jī)與BMS通信不正常

故障排除

更換一臺(tái)充電機(jī)或BMS，以確認(rèn)是BMS故障還是充電機(jī)故障；檢查BMS充電端口的匹配電阻是否正常。

13、車載儀表無BMS數(shù)據(jù)顯示

可能原因

主控模塊線束連接異常

故障排除

檢查主控模塊線束是否有連接完備，是否有汽車正常的低壓工作電壓，該模塊是否工作正常

14、部分電池箱的檢測(cè)數(shù)據(jù)丟失

可能原因

整車部分接插件可能接觸不良，或者ＢＭＳ從控模塊不能正常工作

故障排除

檢查接插件接觸情況，或更換BMS模塊。

15、SOC異常

現(xiàn)象：SOC在系統(tǒng)工作過程中變化幅度很大，或者在幾個(gè)數(shù)值之間反復(fù)跳變；在系統(tǒng)充放電過程中，SOC有較大偏差；SOC一直顯示固定數(shù)值不變。

可能原因

電流不校準(zhǔn)；電流傳感器型號(hào)與主機(jī)程序不匹配；電池長期未深度充放電；數(shù)據(jù)采集模塊采集跳變，導(dǎo)致SOC進(jìn)行自動(dòng)校準(zhǔn)；

SOC校準(zhǔn)的兩個(gè)條件：1）達(dá)到過充保護(hù)；2）平均電壓達(dá)到xxV以上。客戶電池一致性較差，過充時(shí)，第二個(gè)條件無法達(dá)到。通過顯示查看電池的剩余容量和總?cè)萘?；電流傳感器未正確連接；

故障排除：

在觸摸屏配置頁面里校準(zhǔn)電流；改主機(jī)程序或者更換電流傳感器；

對(duì)電池進(jìn)行一次深度充放電；更換數(shù)據(jù)采集模塊，對(duì)系統(tǒng)SOC進(jìn)行手動(dòng)校準(zhǔn)，建議客戶每周做一次深度充放電；修改主機(jī)程序，根據(jù)客戶實(shí)際情況調(diào)整“平均電壓達(dá)到xxV以上”這個(gè)條件中的xxV。設(shè)置正確的電池總?cè)萘亢褪Ｓ嗳萘康?；正確連接電流傳感器，使其工作正常。

@李佳

1、頻繁開鑰匙（車輛斷電重新啟動(dòng)要停留10秒）。

2、充電的時(shí)候報(bào)大概就是寶華的繼電器沒有整改。

3、BMS損壞失去控制功能（預(yù)充繼電器電是由BMS提供）

4、五合一損壞（預(yù)充繼電器由五合一提供，在五合一內(nèi)部，硬件屬于五合一）

@李佳卡耐前年的車出問題整改比較忙剛沒看見！如果充電樁是12V充電，充電報(bào)這個(gè)故障基本就可以確定是24V繼電器沒整改了。

我: fl07640輝煌充不上電的車！OK了！充不上電原因?yàn)榍捌趯毴A充電槍溫度采集線接錯(cuò)刷的屏蔽程序，更新程序后不能充電，現(xiàn)場更改線束孔位車輛回復(fù)正常！

我: 刷程序流程 1.手持程序升級(jí)器

連接通訊接口，開機(jī)，打開汽車開關(guān)，扭動(dòng)到低壓，點(diǎn)讀卡，顯示讀卡成功，點(diǎn)擊編程，刷錄程序，顯示刷錄進(jìn)程。顯示成功。扭動(dòng)鑰匙關(guān)閉汽車低壓，關(guān)閉汽車電源開關(guān)。

2.使用電腦上位機(jī)

打開電腦上位機(jī)，連接can盒和汽車通訊，檢查can盒通訊燈是否正常，不正常重新插接，然后打開汽車電源和低壓，點(diǎn)擊上位機(jī)的下載程序，將刷新的程序拖動(dòng)到程序框內(nèi)，更改為250kbps,點(diǎn)擊start,顯示結(jié)束后依次關(guān)閉汽車低壓和電源。

注：刷程序時(shí)會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)報(bào)警，bms通訊異常，電控預(yù)充電故障，刷完后重啟汽車故障就會(huì)消失。

我:

關(guān)于電動(dòng)汽車在某些交流充電樁不能充電的問題

1樓

目前國標(biāo)交流充電樁使用的是七芯插座，各個(gè)廠家在充電接口上已經(jīng)達(dá)成一致，但為什么電動(dòng)汽車在某些充電樁上無法充電呢？主要原因是各充電樁或電動(dòng)汽車廠家沒有嚴(yán)格遵守國標(biāo)。

在國家標(biāo)準(zhǔn)《電動(dòng)汽車傳導(dǎo)充電用連接裝置 第2部分：交流充電接口》中詳細(xì)規(guī)定了“充電過程的工作控制程序”：

1）把充電槍槍頭分別插入汽車側(cè)及充電樁側(cè)插座（充電槍兩個(gè)槍頭有區(qū)別，不能插錯(cuò)，可以根據(jù)充電樁插頭的圖案區(qū)分哪頭應(yīng)該插入充電樁，哪頭應(yīng)該插入汽車插座）

2）充電啟動(dòng)設(shè)置后，充電樁、電動(dòng)汽車分別確認(rèn)充電連接裝置是否完全連接（充電槍插入充電插座后，會(huì)給出相應(yīng)的信號(hào)，充電樁根據(jù)檢測(cè)到的信號(hào)判斷槍是否完全連接）

3）電動(dòng)汽車準(zhǔn)備就緒后，通過充電槍導(dǎo)線給充電樁一個(gè)6V電壓信號(hào)

4）充電樁檢測(cè)到6V電壓信號(hào)后，閉合開關(guān)啟動(dòng)充電。

在某些交流充電樁上無法充電，問題就出在第三步和第四步上！兩方面的原因：

1.車的原因：當(dāng)電動(dòng)汽車準(zhǔn)備就緒后，電動(dòng)汽車沒有按照標(biāo)準(zhǔn)給出6V信號(hào)，導(dǎo)致充電樁無法檢測(cè)到6V電壓信號(hào)，進(jìn)而無法啟動(dòng)充電。

2.樁的原因：充電樁檢測(cè)了充電樁槍已經(jīng)完全連接，還沒等電動(dòng)汽車準(zhǔn)備就緒（還沒有檢測(cè)到6V電壓信號(hào)），就閉合了開關(guān)啟動(dòng)充電。電動(dòng)汽車BMS認(rèn)為是不安全充電模式，拒絕充電。

出現(xiàn)這種問題主要原因是各充電樁或電動(dòng)汽車廠家沒有嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了在自家充電樁可以充電，用別人的充電樁可能就無法充電的情況。這就涉及到充電樁檢測(cè)的問題，以后有時(shí)間再和大家探討。

維修操作流程 陜汽報(bào)故障 1.無法檢測(cè)出低壓，1.開低壓，拔開汽車與高壓箱通訊接口，檢查abc對(duì)地電壓，應(yīng)為24v.如果不正常，為陜汽問題，例如車頭前插件插歪。如果正常，則拆開高壓箱。拔下bms插件，檢查canh canl與高壓箱外與車輛連接口通聯(lián)狀態(tài)，如果正常，打開電腦，插入bms專用通訊線，打開上位機(jī)軟件，查看故障，can0為陜汽模塊故障。一般打開軟件后要重啟汽車低壓，軟件也要設(shè)置250bt后啟動(dòng)。注…：低壓，將車輛左手電源開關(guān)向上撮動(dòng)打開，扭動(dòng)車鑰匙。高壓，完成低壓后，再扭動(dòng)車鑰匙，使車輛進(jìn)入發(fā)動(dòng)狀態(tài)。兩種狀態(tài)時(shí)，儀表盤均有不同顯示。

2絕緣故障

汽車顯示報(bào)警，絕緣故障，需要工具兆歐表，如果沒有，用萬用表查線，將2號(hào)箱負(fù)極對(duì)地測(cè)量阻值。終