第一篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，本課學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生后面中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)很重要。戰(zhàn)前，中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面繼續(xù)在傳統(tǒng)的道路上徘徊，已全面陷入停滯與危機(jī)；而同一時(shí)期的西方，政治、經(jīng)濟(jì)、思想正迅速向著近代的目標(biāo)跨越發(fā)展，尤其是工業(yè)革命的進(jìn)行，進(jìn)一步拉大了與東方的差距。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的東西方歷史已呈現(xiàn)巨大的反差。認(rèn)識(shí)這種差異能更好地理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，是兩種文明沖突的必然結(jié)果，鴉片問(wèn)題只是一個(gè)偶然性因素。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程不僅顯示了先進(jìn)的工業(yè)文明對(duì)落后農(nóng)業(yè)文明的巨大優(yōu)勢(shì)，也昭示了落后、自大、自我封閉的巨大代價(jià)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后簽訂的《南京條約》，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了一定影響。在戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的傷痛刺激下，中國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)向西方學(xué)習(xí)的思潮，中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象。

西安使用岳麓版教材。岳麓版將課程標(biāo)準(zhǔn)必修1的兩個(gè)有關(guān)中國(guó)近代史的專(zhuān)題整合為“內(nèi)憂(yōu)外患與中華民族的奮起”一個(gè)單元，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”一課包括兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的篇幅很小。盡管編寫(xiě)者已經(jīng)努力展現(xiàn)細(xì)節(jié)，但用于教學(xué)仍感欠缺。要使學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的中國(guó)與世界形勢(shì)，必須從馬嘎?tīng)柲嵩L(fǎng)華說(shuō)起，由此才能理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根源。再?gòu)膽?zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程，分析中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，中西差距就看得很清楚了。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)并未使中國(guó)驚醒，《南京條約》的危害大都是后人的認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)大多數(shù)沒(méi)有這樣清醒的概念，因此條約的影響可以點(diǎn)到為止。我的設(shè)計(jì)思路是注重“過(guò)程與方法”：

（1）以“兩份?國(guó)書(shū)?”、“兩張禮單”、“兩個(gè)現(xiàn)象”、“兩種認(rèn)識(shí)”為“抓手”，從歷史的細(xì)節(jié)入手，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生全面分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的中國(guó)與世界形勢(shì)，為學(xué)生更好的理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗做準(zhǔn)備；

（2）講述鴉片問(wèn)題的由來(lái)，討論鴉片問(wèn)題的危害；

（3）統(tǒng)計(jì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英雙方的軍力和傷亡數(shù)字，以“糞桶陣”、“剝?nèi)似ぁ钡葹榍腥朦c(diǎn)，思考中國(guó)戰(zhàn)敗的原因；

（4）講述新思潮的萌發(fā)情況，討論民族“覺(jué)醒”問(wèn)題。

“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”是在感悟歷史過(guò)程中自然形成的。沒(méi)有細(xì)節(jié)，學(xué)生不會(huì)有深刻的情感體驗(yàn)。離開(kāi)歷史的細(xì)節(jié)，單純的說(shuō)教起不到價(jià)值觀(guān)教育的效果。認(rèn)識(shí)固步自封、自大、排外對(duì)國(guó)家和民族的危害；思考近代中國(guó)如何才能實(shí)現(xiàn)民族崛起；這些情感目標(biāo)有待于教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的生成。或許不止于此，或許目標(biāo)過(guò)高，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：同學(xué)們初中學(xué)習(xí)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)還有什么印象？

有人認(rèn)為，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)遲到的戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)為中國(guó)挨打未必是因?yàn)槁浜?，?duì)此，大家有什么看法？有人認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)并未覺(jué)醒？你們認(rèn)同嗎？

【意圖：了解學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)知程度，提出新的問(wèn)題，不希望學(xué)生有完滿(mǎn)的回答，旨在激發(fā)學(xué)生深入了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)、思考做鋪墊。】

第一個(gè)環(huán)節(jié)：兩個(gè)國(guó)家 1．兩份“國(guó)書(shū)” 1792年，英國(guó)國(guó)王喬治三世派遣馬嘎?tīng)柲崧暑I(lǐng)一個(gè)約800多人的使團(tuán)，以祝賀乾隆皇帝80大壽為名，出使中國(guó)。馬嘎?tīng)柲嵯蚯』实圻f交了英國(guó)國(guó)王致乾隆皇帝的信函。

同學(xué)們看這封信函的一部分內(nèi)容：

在皇帝陛下的統(tǒng)治下，貴國(guó)國(guó)家興盛，為周?chē)鲊?guó)所敬仰。如今我們國(guó)家同世界各國(guó)和睦相處，本國(guó)王認(rèn)為正是謀求我們兩大文明帝國(guó)友好往來(lái)的好時(shí)機(jī)。本國(guó)臣民曾經(jīng)常常到貴國(guó)經(jīng)商，無(wú)疑雙方都能因此受益。但雙方往來(lái)需要行為規(guī)矩而不至于違反對(duì)方國(guó)家的法律和風(fēng)俗。希望我的臣民不會(huì)在外生事，當(dāng)然，我們也希望他們不會(huì)受委屈。故此希望特派一位有權(quán)柄之人常駐貴國(guó)，管束我國(guó)臣民的行為，有委屈也可以保護(hù)他們。這樣的辦法可保諸事平安?！浴?793，乾隆英使覲見(jiàn)記》

馬嘎?tīng)柲岽碛?guó)政府，提出了六項(xiàng)具體要求（要求學(xué)生閱讀）：

第一，請(qǐng)中國(guó)允許英國(guó)商船在珠山、寧波、天津等處登岸，經(jīng)營(yíng)商業(yè)。

第二，請(qǐng)中國(guó)按照從前俄國(guó)商人在中國(guó)通商之例，允許英國(guó)商人在北京設(shè)立一洋行，買(mǎi)賣(mài)貨物

第三，請(qǐng)與珠山附近劃一未經(jīng)設(shè)防之小島歸英商使用，以便英國(guó)商船到彼即行收藏，存放一切貨物且可居住商人。

第四，請(qǐng)于廣州附近得一同樣權(quán)利，且聽(tīng)英國(guó)商人自由往來(lái)，不加禁止。

第五，凡英國(guó)尚貨自澳門(mén)運(yùn)往廣州者，請(qǐng)?zhí)貏e優(yōu)待詞語(yǔ)免稅。如不能盡免，請(qǐng)依1782年之稅率從寬減稅。

第六，請(qǐng)?jiān)试S英國(guó)商船按照中國(guó)所定之稅率切實(shí)上稅，不在稅率之外另行征收。且請(qǐng)將中國(guó)所定稅率賜一份以便遵行。

對(duì)于英國(guó)方面的要求，乾隆皇帝給予這樣的答復(fù)（要求學(xué)生閱讀）：

咨爾國(guó)王，遠(yuǎn)在重洋，傾心向化。朕披閱表文，詞意盹懇，具見(jiàn)爾國(guó)王恭順之誠(chéng)，深為嘉許。

爾國(guó)王表內(nèi)懇請(qǐng)派一爾國(guó)之人住居天朝，照管爾國(guó)買(mǎi)賣(mài)。此則與天朝體制不合，斷不可行。其實(shí)天朝德威無(wú)被，萬(wàn)國(guó)來(lái)王，種種貴重之物，梯航畢集，無(wú)所不有。然從不貴奇巧，并無(wú)更需爾國(guó)制辦物件。

又據(jù)爾使臣稱(chēng)，欲求相近珠崇山峻嶺地方小海島一處，商人到彼，即在該處停歇，以便收存貨物。天朝尺土俱歸版籍，疆址森然。即島嶼沙洲，亦必劃界分疆，各有專(zhuān)屬。此事尤不便準(zhǔn)行。

——摘編自《清實(shí)錄》等

對(duì)這兩份“國(guó)書(shū)”，同學(xué)們?cè)趺纯矗?/p>

【意圖：指導(dǎo)學(xué)生閱讀兩份“國(guó)書(shū)”，并進(jìn)行討論，使學(xué)生從英王來(lái)信和馬嘎?tīng)柲岬牧c(diǎn)要求中，認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前英國(guó)發(fā)展對(duì)華貿(mào)易的迫切心情；從乾隆皇帝的答復(fù)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)繼續(xù)實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，有著強(qiáng)烈的“天朝上國(guó)”的自大觀(guān)念?！?/p>

2．兩張禮單

展示英國(guó)使臣給乾隆皇帝祝壽的“禮單”和中國(guó)回贈(zèng)給英國(guó)的“禮單”：

英國(guó)“禮單”：天體運(yùn)行儀和望遠(yuǎn)鏡；座鐘一架；天體儀；地球儀；奇巧椅子一對(duì)（能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)）；毛瑟槍、連珠槍?zhuān)汇~炮、榴彈炮數(shù)門(mén)；軍艦?zāi)Ｐ?；以及英?guó)的土特產(chǎn)若干?！幾浴?793，乾隆英使覲見(jiàn)記》

中國(guó)“禮單”：琺瑯、珍寶、玉器、漆器、花緞、畫(huà)冊(cè)、鼻煙壺、扇、簽、普洱茶48團(tuán)，茶膏9匣和各色食品等?！幾浴?793，乾隆英使覲見(jiàn)記》

問(wèn)題：“兩張禮單”中的禮品有什么特點(diǎn)？從中可以看出中英兩個(gè)國(guó)家有怎樣的不同？

【意圖：以“兩份禮單”為抓手，討論“兩份禮單”的禮品特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考中英兩國(guó)經(jīng)濟(jì)形式的差異，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)社會(huì)，而英國(guó)則已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。并且使學(xué)生進(jìn)一步理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是兩種文明沖突的結(jié)果?！?/p>

3．兩個(gè)現(xiàn)象

（1）中國(guó)現(xiàn)象

電視劇《鹿鼎記》中兵部侍郎明珠說(shuō)的一段話(huà)：

皇上天縱聰明，高瞻遠(yuǎn)矚，見(jiàn)事也比臣高上百倍，臣想來(lái)想去，撤藩有撤的好處，不撤也有不撤的好處，心中好生委決不下，接連幾天睡不著覺(jué)。后來(lái)忽然想到一件事，登時(shí)放心，昨晚就睡得著了。原來(lái)臣心想，皇上思慮周詳，算無(wú)遺策，滿(mǎn)朝臣子們所想到的事情，早已一一都在皇上的預(yù)料中。臣子們想到的計(jì)策，再高也高不過(guò)皇上的指點(diǎn)。臣子只須聽(tīng)皇上的吩咐辦事，皇上怎么說(shuō)，臣子們就死心踏地，勇往直前的去辦，最后定然大吉大利，萬(wàn)事如意。

補(bǔ)充講述：清朝道光年間有一個(gè)叫曹振鏞的重臣，任大學(xué)士、軍機(jī)大臣。當(dāng)別人問(wèn)他為什么歷經(jīng)乾隆、嘉慶、道光三朝而恩寵不衰的秘訣時(shí)，他的回答是：“多叩頭，少說(shuō)話(huà)”。

多磕頭，表示順從；少說(shuō)話(huà)，不是不說(shuō)話(huà)，是見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)。這是當(dāng)時(shí)官員的心態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照，也反映了當(dāng)時(shí)的政治狀況。

（2）英國(guó)現(xiàn)象

1760年，喬治三世繼承英國(guó)王位。他利用自己的地位，培植親信，控制議會(huì)，組成一個(gè)親國(guó)王的政府，王權(quán)呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢(shì)。在這期間，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，英國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)喬治三世的內(nèi)外政策不滿(mǎn)，抗議聲不斷。在內(nèi)外壓力下，親國(guó)王的內(nèi)閣倒臺(tái)。1784年，年僅24歲的小皮特組閣，解散由國(guó)王控制的議會(huì)，舉行議會(huì)大選，并在選舉中獲勝，國(guó)王對(duì)議會(huì)的控制力被大大削弱。

問(wèn)題：同學(xué)們?cè)趺纯催@“兩個(gè)現(xiàn)象”？這“兩個(gè)現(xiàn)象”的背后反映出中英兩個(gè)國(guó)家的政治有什么不同？

【意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這“兩個(gè)現(xiàn)象”進(jìn)行剖析，思考“兩個(gè)現(xiàn)象”背后所反映的兩個(gè)國(guó)家政治狀況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)在政治上實(shí)行君主專(zhuān)制制度，在這一制度下，一切均聽(tīng)命于皇帝，官員不作為，阿諛?lè)畛?，政治腐敗。而這一時(shí)期英國(guó)，民主政治進(jìn)一步發(fā)展，王權(quán)進(jìn)一步被削弱。中英兩國(guó)政治沿著不同的軌跡發(fā)展。】

4．兩種認(rèn)識(shí)

（1）中國(guó)看英國(guó)

展示三則材料：

材料一：以羊牛肉磨粉為糧食，食之不易消化，大便不通立死。每日食后，以此為通暢圣藥。大西洋距中國(guó)十萬(wàn)里，亦惟茶葉是急，英吉利較近，皆不能離此?！疲ㄖ彪`總督，欽差大臣）

材料二：至茶葉、大黃兩項(xiàng)，臣等悉心查訪(fǎng)，實(shí)為外夷所必須，且夷商購(gòu)買(mǎi)出洋，分售各路島夷，獲利尤厚，果然悉行斷絕，固可制死命而收利權(quán)。

——林則徐《鴉片奏案》 《鴉片戰(zhàn)后》

（二）97頁(yè)

材料三：彼雖畜類(lèi)，亦具人形。譬如桀犬狂吠，本不足一論是非，及投以肉食，未嘗不搖尾而貼伏。

——牛鑒（兩江總督）

（2）英國(guó)看中國(guó)

馬嘎?tīng)柲釠](méi)有達(dá)到出使中國(guó)的目的，離開(kāi)北京后，沿運(yùn)河南下。一路之上，馬嘎?tīng)柲釋?duì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)行的詳盡的觀(guān)察，形成了對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)：

自從北方或滿(mǎn)洲韃靼征服以來(lái)，至少在過(guò)去150年里，沒(méi)有改善，沒(méi)有前進(jìn)，或者更確切地說(shuō)反而倒退了；當(dāng)我們每天都在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域前進(jìn)時(shí)，他們實(shí)際上正在變成半野蠻人。

清帝國(guó)好比是一艘破爛不堪的頭等戰(zhàn)艦。它之所以在過(guò)去一百五十多年中沒(méi)有沉沒(méi)，僅僅是由于一班幸運(yùn)、能干而警覺(jué)的軍官們的支撐，而它勝過(guò)其鄰船的地方只在于它的體積和外表。但是，一旦一個(gè)沒(méi)有才干的人在甲板上指揮，那就不會(huì)再有紀(jì)律和安全了。

問(wèn)題：同學(xué)們?cè)趺纯催@“兩種認(rèn)識(shí)”？這“兩種認(rèn)識(shí)”說(shuō)明了什么？

【意圖：通過(guò)閱讀材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)，不僅盲目自大，而且對(duì)西方幾乎一無(wú)所知，思想愚昧，而西方對(duì)中國(guó)則有著比較清晰的認(rèn)識(shí)?！?/p>

第二個(gè)環(huán)節(jié)：禍起鴉片 1．鴉片走私

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，清政府實(shí)行閉關(guān)政策，僅允許廣州一地對(duì)外通商。由于中國(guó)是一個(gè)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)，對(duì)外國(guó)商品基本沒(méi)有需要。因此，在中英貿(mào)易中，中國(guó)處于出超地位。

為了扭轉(zhuǎn)這種情況，英國(guó)開(kāi)始向中國(guó)走私鴉片。1799年，走私到中國(guó)的鴉片有四千多箱，到1839年，猛增到四萬(wàn)多箱。

展示材料：

材料一：癮至，其人涕淚交橫，手足委頓不能舉，即白刃加于前，豹虎逼于后，亦惟俯首受死，不能稍為運(yùn)動(dòng)也。故久食鴉片者，肩聳項(xiàng)縮，顏色枯羸，奄奄若病夫初起。――俞蛟：《夢(mèng)廠(chǎng)雜著》

（鴉片）槁人形骸，蠱人心志，喪人身家，實(shí)生命以來(lái)未有之大患，其禍烈于洪水猛獸。

――魏源

對(duì)于日益嚴(yán)重的鴉片走私，一些官員上書(shū)道光皇帝：

材料二：以中國(guó)有用之財(cái)，填海外無(wú)窮之壑，易此害人之物，漸成病國(guó)之憂(yōu)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，臣不知伊于胡底?！S爵滋

流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀。興思及此，能無(wú)股栗！——林則徐

問(wèn)題：這些材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 【意圖：通過(guò)教師的講述，使學(xué)生了解鴉片問(wèn)題的由來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，認(rèn)識(shí)鴉片大量流入中國(guó)的危害，理解清政府禁煙的目的。】

2．虎門(mén)銷(xiāo)煙

1839年，道光皇帝授予林則徐為欽差大臣，到廣東查禁鴉片。林則徐到廣州后，雷厲風(fēng)行，收繳鴉片。1839年6月3日，在虎門(mén)海灘，林則徐將收繳的鴉片全部銷(xiāo)毀。禁煙運(yùn)動(dòng)維護(hù)了民族利益。3．戰(zhàn)爭(zhēng)烽煙

中國(guó)禁煙的消息傳到英國(guó)，英國(guó)曼徹斯特的三十九家公司聯(lián)名上書(shū)外交大臣：“作為工業(yè)者的我們，不但因近來(lái)的中國(guó)事件失去了這個(gè)市場(chǎng)，而遭受損失……我們的資財(cái)大部分都卷入了這種貿(mào)易。這個(gè)貿(mào)易的停頓，我們的貨物被扣留，對(duì)我們已極為不便，而且將來(lái)可能遭受極嚴(yán)重的損失”。他們請(qǐng)求“女王陛下的政府，對(duì)于中國(guó)方面這種侵略行為，給予迅速的、強(qiáng)有力的、明確的對(duì)策”。

英國(guó)下院經(jīng)過(guò)激烈的辯論，最終以微弱的多數(shù)通過(guò)了對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的議案。1840年6月，英國(guó)遠(yuǎn)征軍到達(dá)中國(guó)，一場(chǎng)為了保護(hù)鴉片貿(mào)易而進(jìn)行的可恥戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開(kāi)始了。

【意圖：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)禁煙運(yùn)動(dòng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，有一定的基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)中，以教師的簡(jiǎn)要敘述為主，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)為了維護(hù)鴉片貿(mào)易，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)對(duì)中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，明確這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性質(zhì)?！?/p>

第三個(gè)環(huán)節(jié)：“曠世”戰(zhàn)爭(zhēng) 1．瞠目結(jié)舌的數(shù)字

中國(guó)軍隊(duì)總?cè)藬?shù)80萬(wàn)，英國(guó)遠(yuǎn)征軍18000人。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清軍傷亡4600人（死3300人）；英軍傷亡401人（死59人）。

清軍犧牲高級(jí)將領(lǐng)十一人，正一品到從三品。英軍無(wú)一名高級(jí)將領(lǐng)死亡?！幾蕴锉姟洞髧?guó)無(wú)兵》

問(wèn)題：中國(guó)擁有80萬(wàn)軍隊(duì)，占盡天時(shí)地利人和。中國(guó)也不乏英雄，如關(guān)天培血染虎門(mén)炮臺(tái)，陳化成以67歲高齡，戰(zhàn)死疆場(chǎng)，定海三位總兵以死報(bào)國(guó)。但是，中國(guó)還是失敗了！這是為什么？

【意圖：教材中采用的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，對(duì)學(xué)生有比較強(qiáng)烈的刺激，會(huì)促使學(xué)生思考：擁有很多“優(yōu)勢(shì)”的中國(guó)，為什么會(huì)戰(zhàn)敗？】

2．匪夷所思的攘夷

在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，出現(xiàn)過(guò)這樣一些現(xiàn)象：

（1）楊芳“糞桶陣”御敵：1841年,清政府派“名將”楊芳前往廣東“痛剿”英軍。面對(duì)西方的洋槍洋炮，楊芳認(rèn)為洋鬼子一定使用了什么“邪術(shù)”。為了對(duì)付這些“邪術(shù)”，楊芳傳令各地保甲把百姓家的糞桶全部集中起來(lái)，裝在木筏上。英軍一到，馬上用木筏迎上去，讓污穢的糞便浸涂于英船、英炮上，必然大敗英軍。結(jié)果，糞桶未能抵御住英軍，我們還是戰(zhàn)敗了。

（2）奕經(jīng)“五虎御敵”：1841年10月,道光帝派皇侄奕經(jīng)為統(tǒng)帥，去浙江收復(fù)失地。到前線(xiàn)后，奕經(jīng)拜佛求簽，得到“必須有虎頭人保佐，才能平安”的簽語(yǔ)。他感到有道理，因?yàn)檠笕耸恰把颉保⒛艹匝?，只要屬虎的人出陣，定能制服洋兵。于是他制定了一個(gè)“五虎制敵”計(jì)劃，在寅年(十二屬相,寅為虎）、寅月、寅日、寅時(shí)，挑選屬虎的將士，戴形似虎頭的虎皮帽子偷襲敵營(yíng)。結(jié)果，“虎頭軍”大敗而回。

（3）裕謙“剝?nèi)似ぁ庇鶖常涸邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了懲戒英國(guó)人，裕謙決定剝英國(guó)俘虜?shù)娜似?。裕謙在寫(xiě)個(gè)皇帝的奏折中報(bào)告：“先將兩手大指連兩臂及肩背之皮筋剝?nèi)∫粭l，留作奴才馬韁，再行凌遲梟示，其黑夷咪哈叨亦即戮取首級(jí)，剝皮梟示，俾眾咸知奴才有剿無(wú)他，以杜其首鼠兩端之念。察訪(fǎng)兵民，無(wú)不踴躍稱(chēng)快，所有賞項(xiàng)，奴才已飭糧臺(tái)查明照格發(fā)給。”結(jié)果，“剝?nèi)似ぁ睕](méi)有震懾住英國(guó)人，裕謙還是戰(zhàn)敗了。

教師點(diǎn)撥：作為軍人，裕謙是有血性的。鎮(zhèn)海失守后，他投海自殺，實(shí)踐了“城存俱存”的誓言。但是，以“剝?nèi)似ぁ睂?duì)付英國(guó)人，使民族自衛(wèi)變成狹隘的仇恨宣泄，它除了宣泄一下憤恨的情緒外，也許更是一種無(wú)奈。它雖然顯示的情緒和意氣，但卻不能顯示理性和力量，并不能挽回戰(zhàn)敗的結(jié)局。

【意圖：對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)生的這些奇怪現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)覺(jué)得很荒唐、很可笑。但這些現(xiàn)象也會(huì)促使學(xué)生深入思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？教師順勢(shì)引導(dǎo)，怎么看這樣的現(xiàn)象？根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，教師適時(shí)提出問(wèn)題：面對(duì)外敵入侵，我們應(yīng)該怎么辦？促使學(xué)生思考】

第四個(gè)環(huán)節(jié)：歷史何以至此 1．戰(zhàn)敗的“代價(jià)”

1842年8月，英國(guó)軍隊(duì)打到南京下關(guān)江面，清政府求和，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。8月29日，在英國(guó)軍艦上，中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》簽訂。

要求學(xué)生閱讀《南京條約》的內(nèi)容，思考《南京條約》的影響。

【意圖：經(jīng)過(guò)初中階段學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《南京條約》的內(nèi)容和影響有一定的認(rèn)識(shí)。所以在本課教學(xué)中，對(duì)這部分內(nèi)容，主要以學(xué)生閱讀、討論為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥即可。】

2．中國(guó)的“覺(jué)醒”

（1）懵懂的“覺(jué)醒”

經(jīng)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，以林則徐、魏源為代表的一些人，感覺(jué)到世界的變化，開(kāi)始關(guān)注世界。

介紹兩本著作：《海國(guó)圖志》和《瀛環(huán)志略》。

《海國(guó)圖志》：是中國(guó)第一本介紹西方歷史地理、社會(huì)風(fēng)俗的著作。在此書(shū)中，魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期以“天朝上國(guó)”自居的民族來(lái)講，這是了不起的進(jìn)步。

《瀛環(huán)志略》：是徐繼畬寫(xiě)的一部著作。在這部著作里，徐繼畬改稱(chēng)英“夷”為英吉利，改稱(chēng)英國(guó)領(lǐng)事為英官，而不再叫“英酋”。我們不再稱(chēng)西方人為“夷”人，終于能夠平等的看西方人了，這也是一個(gè)進(jìn)步。有人稱(chēng)徐繼畬為“正眼看世界第一人”。

補(bǔ)充說(shuō)明：這兩本書(shū)并沒(méi)有給中國(guó)帶來(lái)太大的影響?！逗?guó)圖志》印數(shù)不超過(guò)一千，后被列為禁書(shū)。倒是后來(lái)在日本翻印幾十萬(wàn)冊(cè)，成為日本學(xué)習(xí)西方的啟蒙讀物。徐繼畬被罷官后，《瀛環(huán)志略》一書(shū)也被禁。

【意圖：教師介紹《海國(guó)圖志》和《瀛環(huán)志略》兩本書(shū)的主要內(nèi)容和思想，使學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)思想界出現(xiàn)的新變化。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步補(bǔ)充材料，使學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的所謂“覺(jué)醒”有比較“真”的認(rèn)識(shí)?！?/p>

（2）還沒(méi)有“覺(jué)醒”

要求學(xué)生閱讀下面材料：

材料一：其時(shí)罷兵議款，互市通商，海寓宴安，相習(xí)無(wú)事，而內(nèi)外諸大臣，皆深以言西事為諱，徒事粉飾，彌逢茍且于目前。——王韜

材料二：今汝既有悔罪之意，何不趁此商量，如果能將各船全數(shù)退回廣東，即可罷兵，我必奏明大皇帝，將香港一處，賞給英國(guó)?！拦獾壑I耆英

問(wèn)題：這些材料說(shuō)明了什么？

教師補(bǔ)充說(shuō)明：曾紀(jì)鑫在《千古大變局》一書(shū)中記載：“1843年7月31日，美國(guó)公使顧盛帶著總統(tǒng)泰勒的授權(quán)締約證書(shū)，來(lái)到中國(guó)，同時(shí)帶來(lái)還有送給清朝皇帝的禮品：航海地圖、地球儀、六輪手槍、步槍、蒸汽戰(zhàn)艦及蒸汽挖掘機(jī)模型，還有關(guān)于構(gòu)筑要塞、造船、海陸軍戰(zhàn)術(shù)、地質(zhì)、化學(xué)等方面的書(shū)籍和《美國(guó)百科全書(shū)》、望遠(yuǎn)鏡、氣壓計(jì)、溫度計(jì)等。這些是戰(zhàn)敗的中國(guó)最需要的。但仍然被清朝官員視為?奇技淫巧?給謝絕了?！?/p>

1860年10月，英法闖進(jìn)圓明園。讓英國(guó)人十分意外的是，當(dāng)年馬嘎?tīng)柲崴徒o乾隆皇帝的那些禮品，如天體運(yùn)行儀、地球儀、音樂(lè)鐘，以及各種新式火炮、槍械都原封未動(dòng)的堆放在那里，上面落滿(mǎn)了灰塵。

魯迅先生講：“中國(guó)太難改變了……不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的”。

【意圖：補(bǔ)充必要的材料，講述具體史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)，并沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的慘痛記憶中真正驚醒，中國(guó)依然沉醉于天朝上國(guó)的夢(mèng)幻中，中國(guó)沒(méi)有發(fā)生根本的變化。失敗了還不知道失敗的原因，失敗了還沒(méi)有醒悟，這才是中國(guó)歷史的悲哀?！?/p>

（3）何時(shí)才“覺(jué)醒”

被清王朝視為千年和約的《南京條約》并沒(méi)有給中國(guó)帶來(lái)長(zhǎng)期和平。為進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，1856年，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年，英法聯(lián)軍占領(lǐng)了北京城，放火燒了圓明園。中國(guó)清政府再次與列強(qiáng)簽訂不平等條約。

經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人真的驚醒了。

在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，李鴻章來(lái)到上海，剛和外國(guó)軍隊(duì)接觸，就被震撼了，感嘆“其大炮之精純，子彈之細(xì)巧，器械之鮮明，隊(duì)伍之雄整，實(shí)非中國(guó)所能及”。李鴻章說(shuō)，這是“兩千年未有之大變局”。

湘軍將領(lǐng)胡林翼奉命進(jìn)剿太平軍，看到在長(zhǎng)江上逆流行駛的外國(guó)輪船，船速非常快，當(dāng)即“中途嘔血，幾至墜馬”。據(jù)說(shuō)，臨死之前，他的最后一句話(huà)是“天要變了”。

在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的刺激下，中國(guó)開(kāi)始真正學(xué)習(xí)西方——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起。清政府設(shè)立了總理衙門(mén)，終于放下了天朝的架子，開(kāi)始與西方“正?！贝蚪坏懒?。

再后來(lái)，甲午戰(zhàn)敗的恥辱，更是驚醒了中國(guó)人，一場(chǎng)變法自強(qiáng)的政治改革運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。

問(wèn)題：通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的再學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么新的認(rèn)識(shí)？

【意圖：簡(jiǎn)要講述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的刺激下，中國(guó)終于“真正”邁出了向西方學(xué)習(xí)的第一步，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，設(shè)立了近代外交機(jī)構(gòu)——總理衙門(mén)，開(kāi)始“平等”的與西方交往。通過(guò)史實(shí)的講述，使學(xué)生感受中國(guó)近代民族覺(jué)醒的艱難與坎坷?！?/p>

第二篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)-教案

【教學(xué)目標(biāo)】1．能說(shuō)出英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的概況和用生動(dòng)的語(yǔ)言描述林則徐進(jìn)行虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉。

2．能歸納出英國(guó)向中國(guó)走私鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，從多角度分析英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片的原因。

3．能正確復(fù)述出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)、關(guān)天培的抗英事跡。

4．能準(zhǔn)確說(shuō)出中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

5．通過(guò)中英《南京條約》簽訂對(duì)中國(guó)社會(huì)危害的分析，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的方法。

6．認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。7．體會(huì)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神，愿意向他學(xué)習(xí)。8．認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，生發(fā)振興中華的歷史使命感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1．林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。2．中英《南京條約》。難點(diǎn)：

中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

老師課前在實(shí)驗(yàn)室里找到的兩朵花的標(biāo)本，問(wèn)學(xué)生你們知道這是什么花嗎？ 學(xué)生觀(guān)察、回憶、回答是大煙花。教師問(wèn)學(xué)生你們是怎么認(rèn)識(shí)的？

學(xué)生可能說(shuō)是在“中華五千年的光碟”里或者師大地里看到的。教師問(wèn)學(xué)生誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它能做什么用的？

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學(xué)生思考回答經(jīng)過(guò)加工可以制成藥材，這種藥材叫鴉片。教師問(wèn)學(xué)生你們知道有什么藥用價(jià)值嗎？

學(xué)生可能回答少量服用可以減輕身體疲勞；能治腹泄；能使人精神振奮。?? 對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)教師給與充分肯定，然后指出鴉片是一種強(qiáng)調(diào)的麻醉劑，中國(guó)原來(lái)確實(shí)把它作為安神止痛的藥材使用，稱(chēng)為洋藥。但鴉片含有大量的嗎啡和尼古丁，毒性很大。誰(shuí)能談?wù)匄f片都有什么毒副作用？

學(xué)生可能回答大量吸食對(duì)人的身體特別有害。它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，無(wú)精打采；鴉片很貴，使那些吸毒的人都傾家蕩產(chǎn)；有的人為了吸毒，甚至是殺人搶劫。??

教師總結(jié)導(dǎo)入新課：同學(xué)們能把鴉片的危害說(shuō)得這么透。是的，鴉片確實(shí)是一種毒品。大量吸食不僅對(duì)人體有害，而且給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。然而，就在十九世紀(jì)初，英國(guó)資本主義為了牟取暴利，向中國(guó)大量?jī)A銷(xiāo)鴉片。那么，鴉片在一百六十多年前，給中華民族留下了怎樣的痛苦回憶呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容--鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

（點(diǎn)評(píng)：本部分導(dǎo)入，教師注意激活學(xué)生進(jìn)一步探究所需要的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣和求知欲望。體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)的課程理念。）

二、感知?dú)v史，感悟歷史

學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，教師請(qǐng)同學(xué)們提出希望在本課探究的問(wèn)題。

學(xué)生可能提出英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？鴉片的走私給中國(guó)帶來(lái)了什么危害？林則徐都采取了哪些禁煙措施？虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)如何？學(xué)習(xí)本課我們應(yīng)該受到什么思想教育？??

師生共同歸納整理本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)整理如下：

1．英國(guó)向中國(guó)走私鴉片及危害；林則徐在廣州的禁煙措施；虎門(mén)銷(xiāo)煙。2．能從多角度分析英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片的原因。3．能被林則徐愛(ài)國(guó)主義精神所感染，愿意向他學(xué)習(xí)。

（點(diǎn)評(píng)：這部分的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的課程理念，學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)生自己制定，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，這樣就使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)方向，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。）

第一目 “林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙”

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為了便于學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的了解和把握，教師播放一段音像資料，同時(shí)用幻燈打出以下兩個(gè)問(wèn)題：

1、英國(guó)為什么向中國(guó)輸出鴉片？請(qǐng)說(shuō)明理由。

2、鴉片的輸入給中華民族帶來(lái)了哪些災(zāi)難？

學(xué)生看完錄像后先獨(dú)立思考，然后小組合作探究。

教師組織學(xué)生小組匯報(bào)，師生、生生互動(dòng)得出第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)論：英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片主要目的是占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)。英國(guó)當(dāng)時(shí)正處于資本主義上升時(shí)期，急需開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)，尤其看好中國(guó)這個(gè)廣闊市場(chǎng)。清朝中期的政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛，為英國(guó)侵略中國(guó)提供了客觀(guān)條件。所以英國(guó)用貿(mào)易的手段未達(dá)目的之后，就開(kāi)始偷運(yùn)鴉片。在鴉片貿(mào)易中嘗到了甜頭。從教材英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片的激增表中可以看出，到1838年已達(dá)到40200箱，獲利白銀519萬(wàn)兩。鴉片的輸入使中國(guó)的白銀大量外流，加劇了中國(guó)的貧弱。第二個(gè)問(wèn)題歸納出鴉片的危害有三方面：影響清政府的財(cái)政收入；腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

（點(diǎn)評(píng)：這部分體現(xiàn)了教師將教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題化，通過(guò)探究性問(wèn)題涉及，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究、交流的過(guò)程中，獲得知識(shí)，形成能力。）

教師提出鴉片輸入給中華民族帶來(lái)如此深重的災(zāi)難，面對(duì)這種災(zāi)難，中國(guó)應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生可能說(shuō)禁煙；把鴉片販子殺死；嚴(yán)懲吸食的人等等辦法。

接著教師先讓學(xué)生閱讀兩則材料。學(xué)生從材料中得知林則徐的上書(shū)打動(dòng)了道光皇帝，于是被任命為欽差大臣，到廣州禁煙。教師然后 提出“林則徐到廣州后都采取了哪些禁煙措施？結(jié)果怎樣？”問(wèn)題提出后，先讓學(xué)生自己看書(shū)，獨(dú)立歸納，這就是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生個(gè)體有了想法后，又迅速組織同桌交流，進(jìn)一步完善自己的想法，又經(jīng)過(guò)全班的交流，進(jìn)一步歸納出林則徐禁煙的五項(xiàng)措施：①緝拿煙販；②整頓海防；③派人翻譯外國(guó)書(shū)報(bào)；④停止中英貿(mào)易、封鎖商館；⑤虎門(mén)銷(xiāo)煙。）

教師讓學(xué)生講述虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事。

學(xué)生講完故事之后老師提出問(wèn)題：“林則徐這種銷(xiāo)煙辦法能不能破壞環(huán)境？你們是怎么看的？”

學(xué)生思考討論，說(shuō)出各自的見(jiàn)解，教師也可以說(shuō)出自己的看法。

教師讓學(xué)生讀虎門(mén)銷(xiāo)煙的過(guò)程被一位美國(guó)傳教士記錄下來(lái)的資料。再看一段音像資料，師生共同感受一下虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯觀(guān)場(chǎng)景。

教師提出通過(guò)上段史料的閱讀和觀(guān)看音像資料，同學(xué)們有什么想法？ 學(xué)生們談各自的感受。

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（點(diǎn)評(píng)：這部分反映了教師通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、交流中感知?dú)v史，感受歷史。學(xué)生的表達(dá)能力、想象能力、發(fā)散思維能力都得到了培養(yǎng)，情感得到升華。）

第二目 中英《南京條約》

教師提出問(wèn)題：有人說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有林則徐的禁煙引起的。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？ 經(jīng)過(guò)學(xué)生的辯論，最后師生達(dá)成共識(shí)：打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的既定政策，沒(méi)有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時(shí)間的早晚而已。

（點(diǎn)評(píng)：本部分設(shè)計(jì)是想通過(guò)探究性問(wèn)題的設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生思考，在討論中使學(xué)生學(xué)會(huì)客觀(guān)的分析問(wèn)題的方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。）

接著教師提出如下問(wèn)題：

1、在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖上找到英軍入侵路線(xiàn)。

2、歸納中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的危害。

學(xué)生閱讀教材，思考問(wèn)題。

教師在學(xué)生閱讀教材、獨(dú)立思考產(chǎn)生見(jiàn)解后組織學(xué)生小組合作，研究探討問(wèn)題。教師讓學(xué)生到大屏幕前指圖講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)階段。小組派代表闡述第二個(gè)問(wèn)題的答案。

教師提出討論題：中國(guó)為什么在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。?學(xué)生思考討論，紛紛發(fā)表各自的想法和觀(guān)點(diǎn)。

（點(diǎn)評(píng)：本部分設(shè)計(jì)發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。）

三、暢談感受，借鑒歷史

教師用大屏幕出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問(wèn)題訓(xùn)練單。學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問(wèn)題訓(xùn)練單

1．本節(jié)課我學(xué)到了什么？ 2．本節(jié)課我有什么體會(huì)嗎？ 3．我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受？

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4．本節(jié)課的問(wèn)題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？

5．本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)我的生活有什么影響嗎？

教師讓學(xué)生先對(duì)照這個(gè)問(wèn)題訓(xùn)練單自己想一想本節(jié)課你有什么收獲，然后與同桌交流意見(jiàn)，再把你們的想法說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生看書(shū)、回顧所學(xué)內(nèi)容，然后談自己在本節(jié)課的收獲。

（點(diǎn)評(píng)：這部分設(shè)計(jì)反映了教師提供空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。體現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生注意監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，同時(shí)借鑒歷史，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。）

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第三篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

人教課標(biāo)版歷史學(xué)科 八年級(jí)上學(xué)期歷史教案 第一單元侵略與反抗 第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片,給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害,并由此發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,進(jìn)行虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。

二、能力目標(biāo)

通過(guò)英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》簽訂使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)方法觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

通過(guò)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí),認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。汲取取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):虎門(mén)銷(xiāo)煙、中英《南京條約》及其影響。

教學(xué)難點(diǎn):中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

教師出示圖片

教師:圖中的人在做什么?由這樣的事件引發(fā)了中國(guó)歷史上重大的事件是什么? 學(xué)生:抽大煙(吸食鴉片);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教師:同學(xué)們回答的完全正確。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

講授新課

一、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁(yè)“自由閱讀卡·從罌粟到毒品”,觀(guān)看視頻:鴉片貿(mào)易的危害,虎門(mén)銷(xiāo)煙。討論回答問(wèn)題: 教師提問(wèn):英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片? 學(xué)生:為開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)、推銷(xiāo)工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料而侵華,為牟取暴利而走私鴉片。

教師:英國(guó)走私鴉片對(duì)中國(guó)造成哪些危害? 學(xué)生討論,教師總結(jié):a.白銀外流,造成清政府財(cái)政危機(jī);b.銀價(jià)上漲,造成“銀貴錢(qián)賤”,加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu),清政府更加腐敗;d.毒害中國(guó)人民身心健康,削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。)教師:面對(duì)著鴉片的危害,林則徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁煙)收到什么效果? 學(xué)生:將繳獲的230多萬(wàn)斤鴉片銷(xiāo)毀在虎門(mén),維護(hù)了中華民族的利益,表現(xiàn)了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。

教師:林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么? 學(xué)生:因?yàn)闊f片會(huì)產(chǎn)生大量毒煙,造成人們“被動(dòng)吸毒”,所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來(lái)熔化鴉片,避免污染。

教師小結(jié)、過(guò)渡:林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。

二、中英《南京條約》

教師讓學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò),演示英國(guó)入侵中國(guó)的過(guò)程。

師生共同歸納,然后出示: 爆發(fā):1840年6月,英艦開(kāi)到廣州海面,進(jìn)行挑釁。

占領(lǐng):1841年,英軍占領(lǐng)香港島。結(jié)束:1842年8月,英艦到達(dá)南京長(zhǎng)江江面。

簽定:中英《南京條約》。

耆英、伊里布、牛鑒與璞鼎查,在南京下關(guān)江面的英國(guó)軍艦“皋華麗”簽訂中英《南京條約》

教師:這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是否因林則徐禁煙而引起? 學(xué)生討論,教師總結(jié):不是。因?yàn)榇蜷_(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)政府的既定政策,他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易,推行殖民擴(kuò)張政策,什么手段都耍得出來(lái)。即使沒(méi)有林則徐的禁煙,他們也要用大炮說(shuō)話(huà)的。德國(guó)著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說(shuō)過(guò):“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說(shuō)過(guò):“英國(guó)用大炮強(qiáng)迫中國(guó)接受一種名叫鴉片的麻醉劑”,因此,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱(chēng)作“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。

教師:這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局如何? 學(xué)生:中國(guó)戰(zhàn)敗,清政府被迫簽定《南京條約》。

教師:《南京條約》的主要內(nèi)容是什么? 學(xué)生:

1、割地:割香港島給英國(guó)

賠款:

2、賠款2100萬(wàn)元;

3、開(kāi)放通商口岸:開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸。

4、貿(mào)易:英商進(jìn)出口貨物徼納的關(guān)稅,中國(guó)須同英國(guó)商定。

教師:根據(jù)課本第5頁(yè)“練一練”:結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容,請(qǐng)你分析一下,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)什么危害? 學(xué)生討論,教師總結(jié):割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān);開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義:“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞,有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式,但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府?dāng)時(shí)形式上獨(dú)立,但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。

教師提問(wèn):中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗? 學(xué)生討論,教師總結(jié):中國(guó)和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的,但是中國(guó)的資本主義萌芽受到封建專(zhuān)制主義的嚴(yán)重阻礙,始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后,歐洲社會(huì)的一系列活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都在促進(jìn)它的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功,資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來(lái),歐洲的資本主義長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而英國(guó)這時(shí)已成為號(hào)稱(chēng)“世界工場(chǎng)”和“日不落帝國(guó)”的資本主義“老大”。它與清政府相比,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢(shì)?！奥浜缶鸵ご颉笔侵袊?guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

第四篇：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

第一學(xué)習(xí)主題

列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

八年級(jí)歷史備課組

主備人：趙靜

參備人：宋燕燕

袁淑紅

孟麗花

審核：張巧瑞 教學(xué)目標(biāo)

（1）了解鴉片輸入給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害，記住林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的概況；理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和性質(zhì)；掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。（2）討論鴉片輸入的嚴(yán)重危害、總結(jié)中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因和給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響。

（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性，使學(xué)生明確“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片作為毒品對(duì)吸食者的傷害，從而自覺(jué)地遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。重點(diǎn)

虎門(mén)銷(xiāo)煙，《南京條約》的內(nèi)容及其影響。難點(diǎn)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

利用每年6月3日開(kāi)始的 “禁毒宣傳月”活動(dòng)，導(dǎo)入新課。

二、虎門(mén)銷(xiāo)煙

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究解決，教師點(diǎn)評(píng)。

1、在中英正常貿(mào)易中，英國(guó)向中國(guó)輸入的主要商品有哪些？銷(xiāo)售情況及其原因如何？

（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。受中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的抵制以及閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響，銷(xiāo)路不暢。在兩國(guó)貿(mào)易中，中國(guó)處于出超地位。）

2、為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國(guó)采取了什么方法？（向中國(guó)走私鴉片）

3、英國(guó)走私鴉片的罪惡行徑給中國(guó)造成哪些危害？

（白銀大量外流，中國(guó)人民的身心健康受到嚴(yán)重摧殘，不利于社會(huì)的穩(wěn)定等。）

4、學(xué)生讀林則徐上道光帝奏折選，回答課后練習(xí)題。

5、學(xué)生講述虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事，并評(píng)價(jià)林則徐及其領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)。

小結(jié)、過(guò)渡：林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。

三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀本目?jī)?nèi)容

要求：1.分析英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的。

2.簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、經(jīng)過(guò)。

3.討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的原因。

四、中英《南京條約》

1.記住《南京條約》簽訂的時(shí)間、地點(diǎn)、分析其性質(zhì)。

2概括《南京條約》的內(nèi)容為:割地、賠款、通商、議稅八字，并幫助學(xué)生逐條分析《南京條約》的危害。

3.要求學(xué)生了解《南京條約》附件的內(nèi)容，了解其他西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的侵略。4.師生共同討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及《南京條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當(dāng)時(shí)形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。

五、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、虎門(mén)銷(xiāo)煙

1、背景：

①清王朝沒(méi)落②西方資本主義國(guó)家處于上升時(shí)期③鴉片走私給中國(guó)嚴(yán)重危害

2、經(jīng)過(guò)：1839年6月 林則徐

3、影響：

二、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、原因：為打開(kāi)中國(guó)大門(mén)和維護(hù)鴉片貿(mào)易

2、時(shí)間：1840年6月

3、經(jīng)過(guò)：

4、失敗原因：清政治腐敗，經(jīng)濟(jì)軍事技術(shù)落后

三、中英《南京條約》

1、時(shí)間，地點(diǎn)及性質(zhì)

2、內(nèi)容：割地，賠款，通商，開(kāi)埠

3、影響：

第五篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

第10課

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（教案）授課教師：授課班級(jí)：1

秦蘭

高一（33）班 一、三維目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

① 識(shí)記虎門(mén)銷(xiāo)煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》及其附件，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《天津條約》、《北京條約》

② 理解中國(guó)近代史既是資本主義、帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略、奴役中國(guó)人民的歷史，也是中國(guó)人民不斷反抗壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的歷史。

2、過(guò)程與方法：掌握運(yùn)用歷史資料的能力，運(yùn)用問(wèn)題進(jìn)行探究，學(xué)會(huì)運(yùn)歷史比較來(lái)解決問(wèn)題的能力。

3、情感和價(jià)值觀(guān)：深刻認(rèn)識(shí)西方列強(qiáng)在中國(guó)近代歷史中對(duì)中國(guó)帶來(lái)的殖民主義災(zāi)難，并體會(huì)中國(guó)人民不屈不撓，艱苦斗爭(zhēng)的民族精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因及影響。

三、課時(shí)安排

一課時(shí)

四、導(dǎo)入新課

利用罌粟花、罌粟果的圖片引入本課的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過(guò)程

(一)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景

我們分別從國(guó)際和國(guó)內(nèi)這兩個(gè)方面來(lái)看 首先，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的國(guó)際背景是什么？

國(guó)際背景：英國(guó)此時(shí)怎么樣呀？英工業(yè)革命完成，需要原料和市場(chǎng)。18世紀(jì)60年代英國(guó)開(kāi)始工業(yè)革命，到19世紀(jì)二三十年代，英國(guó)率先完成了工業(yè)革命，機(jī)器生產(chǎn)取代手工操作，機(jī)器生產(chǎn)出來(lái)了更多的商品，需要更廣闊的市場(chǎng)和更多的原料，而英國(guó)的市場(chǎng)比較狹小，原料也不足，怎么辦呢？唯一的辦法就是對(duì)外擴(kuò)張，搶占別國(guó)市場(chǎng)，掠奪其他國(guó)家的原料。

英國(guó)完成了工業(yè)革命，需要原料和市場(chǎng)。而這時(shí)的中國(guó)的社會(huì)狀況怎么樣呢？我們來(lái)看一下國(guó)內(nèi)背景

國(guó)內(nèi)背景：

首先從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)，中國(guó)是什么經(jīng)濟(jì)？對(duì)，自然經(jīng)濟(jì)，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，主要還是男耕女織的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵在于什么呢？土地是吧，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)最重要的生產(chǎn)資料就是土地，而在清朝統(tǒng)治時(shí)期，土地大部分掌握在誰(shuí)的手中呀？大部分掌握在地主手中，所以土地高度集中，廣大農(nóng)民處于少地、無(wú)地的狀態(tài)。土地高度集中的結(jié)果，必然導(dǎo)致什么矛盾比較尖銳？階級(jí)矛盾比較尖銳。這是從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)的。

從政治上來(lái)說(shuō)，清朝的統(tǒng)治怎么樣？政治腐敗，戰(zhàn)前的中國(guó)，已經(jīng)處于清朝末年，政治非常腐?。贺澪鄢娠L(fēng)—— 正所謂“三年清知府 十萬(wàn)雪花銀”。另外，軍備廢弛，當(dāng)西方國(guó)家用長(zhǎng)槍大炮作戰(zhàn)時(shí)，清朝的軍隊(duì)裝備還處在以戈矛為主的冷兵器時(shí)代，船還是木制的帆船，少數(shù)船上裝有一兩門(mén)明朝時(shí)候發(fā)明的“紅衣大炮”，發(fā)射時(shí)效果和扔鉛球差不多，而且只能向前打。

政治腐敗，軍備廢弛，但是清朝統(tǒng)治者有沒(méi)有意識(shí)到自己落后了呢？ 沒(méi)有，此時(shí)的清政府仍然自我感覺(jué)良好。以“天朝上國(guó)”自居，長(zhǎng)期奉行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，虛驕自大、做著“天朝上國(guó)”“萬(wàn)邦來(lái)朝”“四海賓服”的美夢(mèng)，使中國(guó)隔絕于世界潮流之外

外交：閉關(guān)鎖國(guó)、妄自尊大

同學(xué)們看一下，英國(guó)完成了工業(yè)革命，想要市場(chǎng)和原料，而中國(guó)地大人多，市場(chǎng)大，自然成為英國(guó)的目標(biāo)，英國(guó)要求打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，但是清政府實(shí)行閉關(guān)自守的對(duì)外政策，只開(kāi)放廣州一處為通商口岸，兩者會(huì)不會(huì)產(chǎn)生矛盾呀，會(huì)，所以戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)也就成為歷史的必然。英國(guó)想要打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，是英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的，成為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是：英國(guó)完成工業(yè)革命后強(qiáng)烈需要原料和市場(chǎng)。

好，弄清了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，接下來(lái)我們還要知道是什么事件直接導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？對(duì)，虎門(mén)銷(xiāo)煙，成為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線(xiàn)，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因。

3．虎門(mén)銷(xiāo)煙——直接原因

我們都知道，虎門(mén)硝煙的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？林則徐。林則徐為什么要領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)？因?yàn)橛?guó)向中國(guó)走私鴉片，英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？要知道英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片，請(qǐng)看這幾個(gè)問(wèn)題。

（1）在中英正常貿(mào)易中，英國(guó)向中國(guó)輸入的主要商品有哪些？銷(xiāo)售情況及其原因如何？

（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。但是受中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的抵制以及閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響，銷(xiāo)路不暢。在兩國(guó)貿(mào)易中，中國(guó)處于出超地位）什么叫出超？就是出口的比進(jìn)口的多。所以英國(guó)的大量白銀流入了中國(guó)。

（2）為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國(guó)采取了什么方法？（向中國(guó)走私鴉片。）（3）英國(guó)走私鴉片的罪惡行徑給中國(guó)造成哪些危害？

材料

當(dāng)鴉片未盛行之時(shí)，吸食者不過(guò)害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀。興思及此，能不股栗！——《林則徐集·奏稿中》（白銀大量外流，中國(guó)人民的身心健康受到嚴(yán)重摧殘，不利于社會(huì)的穩(wěn)定等。）

造成兵弱銀荒，加深清政府統(tǒng)治危機(jī)

過(guò)渡：面對(duì)大量鴉片走私，作為當(dāng)時(shí)皇帝的道光帝采取什么了行動(dòng)？ 任命林則徐為欽差大臣到廣州查禁鴉片。虎門(mén)銷(xiāo)煙。

過(guò)渡：虎門(mén)硝煙的消息傳到英國(guó)，英國(guó)決定以此為借口發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，所以虎門(mén)硝煙是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因。

有人說(shuō)：是因?yàn)榱謩t徐的禁煙運(yùn)動(dòng)打擊了英國(guó)商人的利益，如果沒(méi)有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷(xiāo)煙，英國(guó)就不會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，那么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)真的是林則徐惹的禍嗎？

不是，禁煙運(yùn)動(dòng)只是借口，中英之間戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是歷史的必然。（英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本目的在于打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，變中國(guó)為它的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)完成了工業(yè)革命，需要市場(chǎng)和原料，中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)僅是英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口和導(dǎo)火線(xiàn)，如果沒(méi)有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)必然會(huì)尋找其他借口挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。）

2、經(jīng)過(guò)

戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程不是我們所要了解的重點(diǎn)，我們只需要簡(jiǎn)單的了解戰(zhàn)爭(zhēng)可以分為兩個(gè)階段

1840年戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始——琦善同英軍談判為第一階段，1841年英軍強(qiáng)占香港島，擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)——1842年8月戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束為第二階段。1842年8月，英國(guó)軍艦駛抵南京下關(guān)江面。揚(yáng)言架炮攻城，清政府屈辱求和，中國(guó)被迫簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約──中英《南京條約》。

3．結(jié)果

中國(guó)失敗，簽訂不平等條約。我們來(lái)看一下《南京條約》的內(nèi)容 條約主要有四個(gè)內(nèi)容，我們分別來(lái)看，第一，割香港島給英國(guó)，簡(jiǎn)稱(chēng)為割地，這損害了中國(guó)的什么主權(quán)。損害了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整。

第二，賠款2100萬(wàn)銀元，簡(jiǎn)稱(chēng)為賠款：這對(duì)中國(guó)造成了什么危害？加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，更為嚴(yán)重的是它開(kāi)創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。

第三，開(kāi)放五口通商口岸，哪五處？廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處 開(kāi)口通商給中國(guó)造成了什么危害？使東南沿海門(mén)戶(hù)大開(kāi)。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后東南沿海一些城市是清政府在列強(qiáng)的威逼下開(kāi)放的，因此它損害了中國(guó)的貿(mào)易主權(quán)，便利了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略。

第四個(gè)內(nèi)容，中國(guó)海關(guān)收取英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定

協(xié)定關(guān)稅：這使中國(guó)開(kāi)始喪失什么權(quán)？關(guān)稅自主權(quán)。這一條款破壞了中國(guó)的關(guān)稅自主權(quán)，便利西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)掠奪

《南京條約》是近代歷史上第一個(gè)不平等的條約，中國(guó)的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。除了《南京條約》之外，1843年，英國(guó)又強(qiáng)迫清政府簽訂了中英《五口通商章程》和《虎門(mén)條約》作為《南京條約》的附件。英國(guó)從中攫取了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇和在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住等特權(quán)。這里面有幾個(gè)名詞大家注意一下，領(lǐng)事裁判權(quán)，也稱(chēng)“治外法權(quán)”，就是外國(guó)公民在中國(guó)犯了罪，中國(guó)的法律不能制裁，只能由他們國(guó)家的領(lǐng)事去裁判，中國(guó)政府不得過(guò)問(wèn)。破壞了中國(guó)的什么主權(quán)？中國(guó)的司法主權(quán)遭到破壞。

片面的最惠國(guó)待遇：近代中國(guó)與外國(guó)所簽訂的條約，往往只片面規(guī)定該締約外國(guó)享有最惠國(guó)待遇，而中國(guó)并無(wú)對(duì)等的權(quán)利，故稱(chēng)“片面最惠國(guó)待遇”。這充分體現(xiàn)了條約的不平等性。

通過(guò)《南京條約》及其附件的簽訂，英國(guó)獲取了很多特權(quán)。看到英國(guó)獲得如此之多的好處，美國(guó)和法國(guó)也趁火打劫，簽訂了中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》，以攫取在華特權(quán)。

3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難和屈辱，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。它使中國(guó)由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建國(guó)家。半殖民地:國(guó)家形式上獨(dú)立,但在政治經(jīng)濟(jì)文化各方面受帝國(guó)主義控制和壓迫。半封建: 國(guó)家原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到 破壞,既存在資本主義,又保持著封建剝削制度

(二)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、原因

①根本原因：為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大在華利益

②直接原因：英聯(lián)絡(luò)美法兩國(guó)向清政府提出修約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的要求，但遭到清政府拒絕

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)

第一階段 1856年—1858年

1856年

英軍炮轟廣州城（爆發(fā)）

1857年

英法聯(lián)軍攻陷廣州

1858年

攻陷大沽，進(jìn)逼天津，簽定《天津條約》

第二階段（1859年—1860年）1860年

占領(lǐng)津、京，火燒圓明園，簽定《北京條約》

3、結(jié)果:一系列不平等條約的簽定 1858《天津條約》 1860《北京條約》

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

1)中國(guó)喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴(yán)重的侵害。2)清政府開(kāi)始被列強(qiáng)控制,中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)。3）中國(guó)半殖民地半封建化程度加深了。