第一篇：九年級(jí)思想品德第三單元教案

九年級(jí)思想品德第三單元教案

主要知識(shí)點(diǎn)

第六課 參與政治生活

1、人民—人大代表—各級(jí)人民代表大會(huì)—權(quán)力機(jī)關(guān)。

2、各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

3、全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。

4、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家。這是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的要求。

5、實(shí)行依法治國(guó)的要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員都必須依法行使職權(quán)。每一個(gè)公民都必須依法辦事。

6、依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。

7、憲法規(guī)定國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，普通法律只對(duì)其中某一問(wèn)題進(jìn)行規(guī)定。

國(guó)家性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。根本制度：社會(huì)主義制度。

根本任務(wù)：沿著有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（或：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。）根本政治制度：人民代表大會(huì)制度。

基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

8、現(xiàn)行憲法是1982年憲法，它共四章，即序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都。

9、我們要樹(shù)立憲法意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解其性質(zhì)和基本內(nèi)容，養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

10、憲法是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，具有最高法律效力。普通法律是根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效。

11、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，違憲必究！憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格，以便保障其權(quán)威性和穩(wěn)定性。

12、為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？

A從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題；B從效力上看，憲法具有最高的法律效力；C從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格。所以說(shuō)，憲法是國(guó)家的根本大法。

13、公民的政治權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國(guó)家管理，參政議政的民主權(quán)利。我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利。

14、青少年對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)其違法失職行為，有向國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。

15、行使建議、監(jiān)督權(quán)的三渠道：A可通過(guò)人大代表或各級(jí)人大常委會(huì)反映；B可用電話等方式向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)或反映；C可通過(guò)電視等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

16、公民行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，要在法律允許范圍內(nèi)正確行使，應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用大字報(bào)，聚眾鬧事等方法。

17、維護(hù)國(guó)家安全是你們的政治義務(wù)。國(guó)家安全包括國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的機(jī)密不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。

18、我們要樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全，保守國(guó)家機(jī)密。

第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1．我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2．我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略：第一步：從1981年到1990年，國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題；第二步：到20世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步：到21 世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。3．“兩個(gè)100年”的目標(biāo)：第一個(gè)“100年”即到建黨100年時(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善。第二個(gè)“100年”，即到建國(guó)100年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家。

4．公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容：①國(guó)有經(jīng)濟(jì)；②集體經(jīng)濟(jì)；③混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。

5．非公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容：指?jìng)€(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等。

6．公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

7．我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存。8．參與分配的生產(chǎn)要素有哪些？勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理。9．社會(huì)主義的根本原則是：共同富裕。

10．中學(xué)生應(yīng)該怎樣理財(cái)消費(fèi)？在消費(fèi)時(shí)，多一些理性，少一些盲從。具體做到（1）可以先作出預(yù)算，把錢(qián)花在關(guān)鍵的地方；（2）避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買(mǎi)物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；（3）不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢(qián)。

第八課投身于精神文明建設(shè)

1．社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。2．物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系：在社會(huì)主義條件下，物質(zhì)文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯(lián)系而又有各自的發(fā)展規(guī)律，互為條件、互為目的、相輔相成。①物質(zhì)文明的發(fā)展處于基礎(chǔ)的地位。物質(zhì)文明為政治文明和精神文明提供物質(zhì)條件。②政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，它們對(duì)物質(zhì)文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。

3．當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

4．怎樣把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。5．社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：①思想道德建設(shè)，②教育、科學(xué)、文化建設(shè)。如果把社會(huì)主義精神文明比作一部車，則兩個(gè)方面就比做這部車的兩個(gè)車輪，比作鳥(niǎo)也同樣。6．發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：是加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。7．發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程是：發(fā)展教育和科學(xué)。8．如何加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)？

我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺(jué)履行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。

第二篇：九年級(jí)思想品德第三單元測(cè)試題及答案

九年級(jí)思想品德第三單元測(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題：（60分）

1、2010年9月8日，國(guó)際投資論壇在廈門(mén)舉行。國(guó)務(wù)委員馬凱出席論壇并發(fā)表演講。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)政府將進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，繼續(xù)為廣大海外投資者提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)有條件的中國(guó)企業(yè)積極開(kāi)展對(duì)外投資和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。由此可見(jiàn)，（）①發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，到國(guó)外承包工程、辦企業(yè)等是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的有效方式

②我國(guó)要繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，進(jìn)一步提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平③我國(guó)對(duì)外開(kāi)放主要是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行開(kāi)放

④全面提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的水平有利于加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2、民生是和諧之本，我國(guó)當(dāng)前的民生問(wèn)題主要表現(xiàn)在教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、勞動(dòng)就業(yè)等方面，黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。而要切實(shí)解決這一問(wèn)題，最根本的途徑是（）

Ａ、在本世紀(jì)20年建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) Ｂ、加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè) Ｃ、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 Ｄ、堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

3、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心內(nèi)容可以概括為（）Ａ、“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)” Ｂ、“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn) Ｃ、“三個(gè)代表”重要思想 Ｄ、“三步走”戰(zhàn)略

4、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的（）Ａ、根本目的 Ｂ、根本任務(wù) Ｃ、基本路線 Ｄ、基本國(guó)策5、2010年，中國(guó)加入世貿(mào)組織已經(jīng)九年了。這幾年中我國(guó)外貿(mào)總額年均增長(zhǎng)30%，邁過(guò)萬(wàn)億美元大臺(tái)階，躍居全球第三大貿(mào)易國(guó)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）

①這表明我國(guó)已經(jīng)達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平②這是我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的結(jié)果

③表明了加入世貿(mào)組織是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本原因 ④表明了加入世貿(mào)組織之后促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

Ａ、①④ Ｂ、②③ Ｃ、②④ Ｄ、①②6、、2010年7月14日胡錦濤主席在全國(guó)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①教育是我國(guó)綜合國(guó)力的決定性因素

②教育水平的高低決定一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗 ③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵靠人才，人才的培養(yǎng)主要在教育 ④教育日益成為提高國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) A①②③B①②④C①③④D②③④7、2011年1月14日國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京召開(kāi)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話，胡錦濤主席為榮獲2010最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的師昌緒、王振義兩位院士頒獎(jiǎng)，這表明（）A發(fā)展科學(xué)技術(shù)是當(dāng)前我國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵 B發(fā)展科學(xué)技術(shù)是社會(huì)主義的根本任務(wù) C科學(xué)技術(shù)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的直接動(dòng)力 D我國(guó)正在大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

8、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器，也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動(dòng)力。我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，奮起直追，在世界新科技革命的浪潮中走在前面，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的軌道。這是因?yàn)椋海ǎ倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

②當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) ③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素 ④科學(xué)技術(shù)是解決當(dāng)前我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③

9、研究表明，航天科技領(lǐng)域每投入1元錢(qián)，將會(huì)產(chǎn)生7-12美元的回報(bào)。目前，我國(guó)每年的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。這主要說(shuō)明：（）A、我國(guó)的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力 B、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C、我國(guó)已邁入發(fā)達(dá)國(guó)家行列 D、創(chuàng)新能力決定國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

10、改革開(kāi)放以來(lái)，“中國(guó)制造”的產(chǎn)品日益風(fēng)靡世界，但其中相當(dāng)多的是“來(lái)料加工”“來(lái)樣制造”的輕工業(yè)品。面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)應(yīng)提升創(chuàng)新能力，把“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”。因?yàn)椋ǎ?/p>

①創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力②創(chuàng)新是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力③增強(qiáng)創(chuàng)新能力是我國(guó)當(dāng)前的中心工作④科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，沒(méi)有科技創(chuàng)新，部是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上會(huì)永遠(yuǎn)受制于人。A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①④11、2010年的上海世博會(huì)是歷史上第一個(gè)提出“低碳世博”理念的世博會(huì)，在中國(guó)館、主題館、世博中心、演藝中心等世博永久建筑的屋頂和玻璃幕墻上安裝了總裝機(jī)容量超過(guò)4.68兆瓦的太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)施，每年能減排二氧化碳4000噸。這一做法（）①是不科學(xué)的，代價(jià)巨大得不償失

②說(shuō)明我國(guó)注意節(jié)能環(huán)保，走可持續(xù)發(fā)展之路 ③是建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的表現(xiàn) ④說(shuō)明我國(guó)已完成了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 A①③B①④C②④D②③

12、喀納斯湖旅游公路的建設(shè)者，當(dāng)初修路損傷了生物植被，如今覺(jué)醒，毅然出巨資4000萬(wàn)元修復(fù)，補(bǔ)償自然。為了給野生動(dòng)物讓草場(chǎng)，地處新疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)中應(yīng)該堅(jiān)持（）

①樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策 ③一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ④人與自然、動(dòng)物和諧、和睦相處 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

二、非選擇題：（40分）

21、2011年，濱州為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，舉全市之力，集各方智慧，謀劃思路，確立目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)，努力把濱州打造成宜業(yè)宜居宜游的和諧城市。

共建文明?我解讀：在這次創(chuàng)建活動(dòng)中，有些同學(xué)通過(guò)走訪或調(diào)查，搜集到以下資料：濱州市著力構(gòu)建“四環(huán)五海?生態(tài)濱州”，通過(guò)不斷完善城市功能，彰顯生態(tài)城市特色；加快水系截污工程建設(shè)進(jìn)度，城區(qū)生活垃圾無(wú)害化處理率達(dá)到100%；優(yōu)化公交線網(wǎng)布局，新設(shè)立公交線路5條，新投放清潔能源公交車100輛以上，逐步構(gòu)建低碳公交系統(tǒng)。

（1）我市以上說(shuō)的做法堅(jiān)持了哪些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（4分）

共建文明?我參與：為配合文明城市的創(chuàng)建，濱州市某校開(kāi)展了一系列活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉行“加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民素養(yǎng)”的宣傳活動(dòng)。活動(dòng)二：舉行“弘揚(yáng)民族精神，紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)?；顒?dòng)三：開(kāi)展“文明城建，人人有責(zé)”的大討論活動(dòng)。??

（2）為配合活動(dòng)二的開(kāi)展，請(qǐng)回答出中華民族精神的內(nèi)涵。（2分）

（3）文明城建，人人有責(zé)。作為濱州市的一位公民，你將如何更好的服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)？（6分）

22、北京時(shí)間2010年10月1日18時(shí)59分57秒長(zhǎng)三丙火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，成功地將嫦娥二號(hào)衛(wèi)星送上了太空。在飛行后的1534秒時(shí)，星箭分離，衛(wèi)星進(jìn)入軌道。據(jù)了解，“嫦娥二號(hào)”是繼“嫦娥一號(hào)”圓滿完成任務(wù)后，我國(guó)探月工程二期衛(wèi)星，是嫦娥三號(hào)的先導(dǎo)星。它的主要任務(wù)是獲

得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號(hào)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，并對(duì)嫦娥三號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，任務(wù)將持續(xù)半年。

嫦娥二號(hào)”翻開(kāi)了中國(guó)探月史上跨時(shí)代的一頁(yè)，中國(guó)探月工程穩(wěn)步地由第一期邁入了第二期。嫦娥2號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射成功，也證明了中華人民共和國(guó)航天科技實(shí)力，證明了我國(guó)的快速發(fā)展，我們應(yīng)為我們是中國(guó)人而自豪,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而自豪！

（1）“嫦娥二號(hào)”發(fā)射成功的原因有哪些?（6分）

（2）為什么要為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而自豪?（6分）

（3）請(qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。（2分）

23、你幸福嗎?”越來(lái)越成為人們討論的熱門(mén)話題。全國(guó)各地“十二五”規(guī)劃紛紛出爐，“幸福”可謂其中一大熱詞。關(guān)注民生、改善民生又一次成為今年“兩會(huì)”的最大亮點(diǎn)。讓我們一道采擷溫總理經(jīng)典話語(yǔ)中的幾朵美麗的浪花，去共同體驗(yàn)幸福的生活！★國(guó)家的幸福

溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，“十一五”時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上極不平凡的五年，也是我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就的五年。我們辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事。加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，切實(shí)保障和改善民生是黨和政府在“十一五”期間所做的主要工作之一。

(1)談一談：我國(guó)為什么能“辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事”？（答出4點(diǎn)即可，6分）

★人民的幸福

溫家寶總理在政府工作報(bào)告中說(shuō)到：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。”(2)說(shuō)一說(shuō)：要“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”，國(guó)家應(yīng)采取哪些措施?（答出4點(diǎn)即可，6分）

參考答案第三單元

一、單項(xiàng)選擇題：

1、D

2、C

3、A

4、B

5、C

6、D

7、D

8、D

9、B

10、C

11、D

12、B

13、D

14、C

15、A

16、A

17、C

18、C

19、C 20、C

二、材料題：

21、1）保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（4分）

（2）中華民族精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。（3分）（3）服務(wù)和建設(shè)自己的社區(qū)；（2分）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；（2分）積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。（2分）

22、（1）答：中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性;堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖;經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng);科技不斷創(chuàng)新，科技實(shí)力的增強(qiáng);科技工作者的辛勤勞動(dòng);全國(guó)人民的大力支持;綜合國(guó)力提升;發(fā)揚(yáng)中華民族精神;貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略;等等。

（2）(1)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;(2)科技創(chuàng)新已經(jīng)越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們自主創(chuàng)新能力上不去，將永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面;(3)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的必然要求;(4)大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求;(5)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的重要支撐

（3）口號(hào)或廣告：(1)走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。(2)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。(3)自主創(chuàng)新，以人為本。(4)勇于開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做創(chuàng)新人才。

23、(1)提示：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新；堅(jiān)持改革開(kāi)放的基本國(guó)策；積極實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、依法治國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；全面貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；等。(答出符合題意的4點(diǎn)即可，4分)

(2)提示：經(jīng)濟(jì)方面：①始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展，為改善民生奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。②堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配制度并存的分配制度，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，建立健全社會(huì)保障制度，堅(jiān)定不移走共同富裕道路，使發(fā)展成果惠及全體人民。政治方面：③堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，確保人民當(dāng)家作主。④進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，依法治國(guó)，保障公民自由和權(quán)利。⑤關(guān)心群眾疾苦，促進(jìn)社會(huì)公平正義。⑥加強(qiáng)法律監(jiān)督，確保社會(huì)穩(wěn)定，保障人民安全。文化方面：⑦發(fā)展先進(jìn)文化，豐富人民群眾文化生活，提高文化素養(yǎng)。⑧加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善人民生活環(huán)境。等等。(答出符合題意的4點(diǎn)即可，4分)

第三篇：九年級(jí)思想品德第三單元參考答案（本站推薦）

九年級(jí)思想道德第三單元練習(xí)參考答案

1、（1）建議監(jiān)督權(quán)（或批評(píng)建議權(quán)）

（2）不是。行使監(jiān)督權(quán)時(shí)應(yīng)注意：要咋法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利。要實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告和陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方式。

（3）這說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。一切國(guó)家機(jī)關(guān)都要依法行使職權(quán)，行政機(jī)關(guān)要依法行政?；蚬裨谛惺贡O(jiān)督權(quán)有利于政府機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，改進(jìn)工作方法，提高辦事效率。2．（1）堅(jiān)持公有制為主體，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，不能把這兩者對(duì)立起來(lái)。各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

（2）①使各種市場(chǎng)主體都處于平等地位，享有相同權(quán)利，遵守相同規(guī)則，承擔(dān)相同責(zé)任； ②對(duì)各種市場(chǎng)主體平等保護(hù)，有利于發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，有利于堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

（3）①這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；②從材料中可以看出，依靠國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展，發(fā)揮資料重要作用。但這是在堅(jiān)持公有制為主體的前提下進(jìn)行的，國(guó)有經(jīng)濟(jì)依然控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。以國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主的公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，其地位是不可動(dòng)搖的。

（4）①加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；②政府積極扶持和引導(dǎo)；③給非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境；④依法保護(hù)其合法利益。

3.（1）①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，人民富起來(lái)；②當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；③我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，重視科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

（2）①表明了人們對(duì)凈化手機(jī)短信、建立文明語(yǔ)言環(huán)境的迫切要求和強(qiáng)烈愿望；②有利于凈化語(yǔ)言手機(jī)環(huán)境，抵制不良信息。弘揚(yáng)文明新風(fēng)，使手機(jī)短信成為承載文明、傳播先進(jìn)文化的載體。（3）①堅(jiān)持依法治國(guó)方略，完善立法，依法規(guī)范、治理各種濫發(fā)不良手機(jī)短信的行為；②加強(qiáng)電信行業(yè)的內(nèi)部管理和其從業(yè)人員的職業(yè)道德教育，推動(dòng)電信行業(yè)健康發(fā)展；③加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高公民的思想道德素質(zhì)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀等。（4）略

4、（1）實(shí)行了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；確立了勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。

（2）①表彰爺爺合法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信納稅的行為，有利于引導(dǎo)人們樹(shù)立以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以遵紀(jì)守法為榮的社會(huì)主義榮辱觀；②表彰和獎(jiǎng)勵(lì)爸爸自主創(chuàng)新，為企業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的行為，有利于使那些對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)較大的人得到較多的報(bào)酬，有利于發(fā)揮分配原則的激勵(lì)作用，激勵(lì)人們的積極性和創(chuàng)造性，有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展；③表彰媽媽孝敬婆婆的行為，有利于弘揚(yáng)中華民族孝敬老人的美德，有利于教育和引導(dǎo)人們自覺(jué)履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

5、（1）材料一反映了社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的教育、科學(xué)、文化建設(shè)，材料二反映了社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的思想道德建設(shè)。

（2）①中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)；②中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，建設(shè)和諧文化；③社會(huì)主義精神文明，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

（3）①如說(shuō)臟話，考試作弊，抄襲作業(yè)，曠課逃課，給同學(xué)起綽號(hào)，亂扔垃圾。（只要符合“校園”特定場(chǎng)所的情況即可）

②這些行為敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，損害青少年的身心健康；造成青少年是非不分，甚至誘發(fā)犯罪。

③要努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課，提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《在學(xué)生日常行為規(guī)范》；積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文明實(shí)踐活動(dòng)；考試不作弊，不抄襲作業(yè)，積極舉報(bào)各種不文明行為等。

第四篇：魯教版思想品德九年級(jí)第三單元

魯教版思想品德九年級(jí)第三單元 《關(guān)注國(guó)家發(fā)展》說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材演講稿

古云中學(xué) 馬芬霞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天我說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材的內(nèi)容是魯教版思想品德九年級(jí)第三單元《關(guān)注國(guó)家發(fā)展》。接下來(lái)我將從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三大方面談?wù)勎业睦斫?/p>

第一：說(shuō)課標(biāo)

思想品德課程的總目標(biāo)是：以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生的正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

與思品舊課標(biāo)（2003年版）相比，2011年版在課程目標(biāo)中增加了本課程“以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向”的規(guī)定，這是極其重要的規(guī)定，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度重視以及用其育人的重要理念。對(duì)此，一定要認(rèn)真落實(shí)。

在課程總目標(biāo)的指引下，制定了九年級(jí)第三單元《關(guān)注國(guó)家發(fā)展》的單元目標(biāo)是：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為改變祖國(guó)科技落后狀況作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，從身邊小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

能力：

理解國(guó)家的大政方針，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義和新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的偉大意義，提高對(duì)不同文化的分析鑒別能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力以及愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然的能力，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。

知識(shí)：

知道黨基本路線的基本內(nèi)容，懂的改革開(kāi)放的必要性。了解我國(guó)在科技教育

方面的成就與差距。知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，知道中華民族偉大民族精神的內(nèi)涵。

同時(shí)，依據(jù)新課標(biāo)理念，設(shè)置本單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：

1、知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以及我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

2、了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

3、知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

4、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

第二：說(shuō)教材

1、編寫(xiě)意圖

思想品德課程是一門(mén)以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。因此，教材的編寫(xiě)意圖是設(shè)置這一主題單元并通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和憂患意識(shí)，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感.2、編寫(xiě)特點(diǎn)：

一是在素材的選取上：選取現(xiàn)實(shí)生活中的素材，重在導(dǎo)向正確，內(nèi)容科學(xué)，立足學(xué)生全面發(fā)展。以主題模塊的方式呈現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，內(nèi)容生動(dòng)活潑、豐富多樣，體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展的一般過(guò)程；二是在內(nèi)容的選擇上：體現(xiàn)了思想品德課程的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性。三是在正文內(nèi)容的編寫(xiě)上：每一框幾乎都是按3W的方式編排，即按“是什么”“為什么”“怎么做”的模式層層遞進(jìn)的滲透了三維目標(biāo)，并配有文字描述、插圖、典型案例、等教學(xué)所需資源有機(jī)整合，以生活主題模塊的編寫(xiě)方式，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)?？傊c人教版相比，魯

教版故事性更強(qiáng)一些，人教版知識(shí)性更強(qiáng)一些，陜教版則是習(xí)題訓(xùn)練性更強(qiáng)一些。

3、編排體例：

魯教版思想品德教材每一單元都是由一個(gè)個(gè)主題模塊構(gòu)成。分別是課前故事引領(lǐng)（孟杰和他的伙伴們），課內(nèi)主題探究（共同探討），課后是走進(jìn)生活、創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)和我在成長(zhǎng)五個(gè)模塊。具體到九年級(jí)第三單元，圍繞其教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)其內(nèi)容特點(diǎn)和內(nèi)在邏輯，設(shè)置了前四個(gè)模塊內(nèi)容。

故事引領(lǐng)《孟杰和他的伙伴們—故事十九》起拋磚引玉的作用；

“共同探討”模塊設(shè)有第六、七、八、九共四個(gè)專題課，是課程的主要內(nèi)容，按課、框、目三個(gè)層次編寫(xiě)。

（1）課：每課都與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。每課的標(biāo)題貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“導(dǎo)向正確、內(nèi)容科學(xué)”的要求，以體現(xiàn)價(jià)值取向的觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)，有利于學(xué)生了解本課所要講述的主題。課題下設(shè)引言，引言都用簡(jiǎn)練優(yōu)美的文字、生動(dòng)活潑的形式、富有情景性和啟發(fā)性的材料引出本課主題，具有承前啟后的作用。

（2）框：內(nèi)容一般為一節(jié)課的量，也就是一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。框題是以洋溢生活氣息、富有啟發(fā)性的標(biāo)題，作為課題的分解和細(xì)化，著重貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“呈現(xiàn)方式要生動(dòng)活潑、豐富多樣，有利于學(xué)生自學(xué)”的要求，同時(shí)充當(dāng)量化教學(xué)內(nèi)容的單位。

（3）目：起到提綱挈領(lǐng)的作用。它是構(gòu)成課文的基本單位，也是教和學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

走進(jìn)生活模塊由生活再現(xiàn)和活動(dòng)在線兩部分。生活再現(xiàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)生活中的情景，把學(xué)生帶到生活中去，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活現(xiàn)象，提升經(jīng)驗(yàn)，提高能力?；顒?dòng)在線是開(kāi)展各種活動(dòng)，回顧本單元所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的兩難問(wèn)題，能夠感悟踐行，學(xué)以致用。

創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，是結(jié)合本單元設(shè)置的由課內(nèi)走向課外，由校內(nèi)走向社會(huì)的實(shí)踐平臺(tái)。帶領(lǐng)學(xué)生真正活動(dòng)起來(lái)。你也可根據(jù)本單元內(nèi)容另選課題。

四大模塊前后聯(lián)系，相互融合，共同落實(shí)《課程目標(biāo)》規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

4、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本單元設(shè)有第六、七、八、九共四個(gè)專題課，分別從不同的側(cè)面和層次上將

我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情和國(guó)家發(fā)展的大政方針。第六課“走強(qiáng)國(guó)富民之路”講我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和據(jù)此制定的黨的基本路線，從總攬全局的高度，為國(guó)家發(fā)展指明了強(qiáng)國(guó)富民的總路線、總政策。第七課“走科教興國(guó)之路”講我國(guó)科技教育發(fā)展的現(xiàn)狀和據(jù)此制定的科教興國(guó)戰(zhàn)略，從國(guó)家發(fā)展的決定性因素這個(gè)側(cè)面，為國(guó)家發(fā)展指明了正確道路。第八課“走可持續(xù)發(fā)展之路”講我國(guó)人口、資源、環(huán)境的狀況和據(jù)此制定的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的相互關(guān)系這個(gè)側(cè)面，為國(guó)家發(fā)展指明了正確道路。第九課“弘揚(yáng)和培育民族精神”講中華民族精神的形成發(fā)展和巨大作用，我們國(guó)家應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神，從國(guó)家發(fā)展的精神動(dòng)力這個(gè)層面上，為國(guó)家發(fā)展指明了正確方向?？傊?，我們可以以上四課的主題凝練為：國(guó)家發(fā)展必須走強(qiáng)國(guó)富民之路；國(guó)家發(fā)展必須走科教興國(guó)之路；國(guó)家發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展之路；國(guó)家發(fā)展必須靠民族精神支撐。歸結(jié)起來(lái)就是九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該著重關(guān)注的國(guó)家發(fā)展之道。

5、單元知識(shí)的橫向與縱向聯(lián)系：

（1）橫向聯(lián)系：本單元是在第一、二單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)家的政治生活、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身于精神文明建設(shè)。在這種參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，加深對(duì)我國(guó)基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)等內(nèi)容的理解，提高他們適應(yīng)社會(huì)生活、參與社會(huì)生活的能力，增強(qiáng)對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的感情。這一單元是教材第二單元內(nèi)容的延伸。二三單元內(nèi)容又是第一單元內(nèi)容的具體化。同時(shí)第三單元為第四單元引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的個(gè)人理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想并為之奮斗起到了承上而下的重要作用。

總之，新教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的生活為基點(diǎn)，以學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)為過(guò)程，以促進(jìn)學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高為目標(biāo)而組織編寫(xiě)的。四個(gè)單元的內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立，又具有內(nèi)在的聯(lián)系，共同構(gòu)成一個(gè)活的有機(jī)體。

（2）縱向聯(lián)系：思想品德課以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要處理的關(guān)系為線索，有機(jī)組合道德、心理健康、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。所以，本單元也是道德、法律和國(guó)情等內(nèi)容的有機(jī)組合。如：七、八、九年級(jí)均涉及到道德品質(zhì)教育方面，九年級(jí)第三單元為弘揚(yáng)和培育民族精神；法律教育方面，第三單元涉及有《憲法》、《人口與計(jì)劃生育法》和保護(hù)環(huán)

境、資源方面的法律法規(guī)等；國(guó)情教育方面，第三單元有走可續(xù)發(fā)展之路和國(guó)家科技文化建設(shè)等內(nèi)容。（七、八年級(jí)見(jiàn)課件所示）

6、考點(diǎn)分析：

第一方面是我國(guó)的基本國(guó)情；第二方面了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略；第三方面是弘揚(yáng)中華文化和民族精神。

第三：說(shuō)建議

1、教學(xué)建議：

（1）采用明確目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、交流合作、精講釋疑、達(dá)標(biāo)檢測(cè)的“五步”教學(xué)法。

（2）強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系。（3）創(chuàng)造性地使用教材。

（4）注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。（5）運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段。（6）幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析和總結(jié)，幫助學(xué)生建立熱點(diǎn)庫(kù)。

2、評(píng)價(jià)建議

評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)方法的有力手段。根據(jù)思品課的特點(diǎn)，我提以下建議：

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容要更加全面，不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握的情況，也關(guān)注學(xué)生的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，可實(shí)行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活量化考核。

（2）評(píng)價(jià)主體應(yīng)更加多元，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等。（3）評(píng)價(jià)形式要更加多樣，口頭評(píng)、書(shū)面評(píng)、即時(shí)評(píng)或建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等相結(jié)合。

（4）評(píng)價(jià)應(yīng)量質(zhì)結(jié)合，可采用觀察、談話、作業(yè)、檢測(cè)、考試等

3、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用：（1）立足學(xué)校資源

新課程理念強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是教師“用教科書(shū)教”的過(guò)程，而不是“教教科書(shū)”的過(guò)程，在這樣的理念之下，思品課教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要樹(shù)立新的教材觀，可以在參考教學(xué)用書(shū)的基礎(chǔ)上，活用教材，用好教材，適當(dāng)拓展思品課課程資源，同時(shí)加強(qiáng)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮教師群體智慧，把我們周圍大量鮮活的信息引入思品課課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，審查學(xué)生在日常活動(dòng)中以及為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過(guò)程中能夠從中獲益的各種課程資源，利用好學(xué)生資源。

（2）運(yùn)用豐富多彩的生活資源

切合身邊人、事，開(kāi)展當(dāng)代社會(huì)調(diào)查，有效利用社會(huì)熱點(diǎn)和鄉(xiāng)土資源。（3）廣泛開(kāi)發(fā)各種課程資源

由于學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容落后于形勢(shì)的滯后性總是存在的。這就更加要求我們開(kāi)發(fā)課程資源。課程資源包括文本資源、音像資源、實(shí)物資源、人力資源等。如，各種報(bào)刊雜志是大量信息來(lái)源；各種黨的文獻(xiàn)、文件匯編是我們有效的工具書(shū)。網(wǎng)絡(luò)資源是我們最便捷、實(shí)用而內(nèi)容豐富的課程資源?？山柚W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)，對(duì)創(chuàng)設(shè)思想品德課的教學(xué)情境，對(duì)于再現(xiàn)法律案件、故事場(chǎng)景、對(duì)于教師板書(shū)的設(shè)計(jì)和演示，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的突出都有很好的作用。也有助于把抽象的概念、原理具體化、形象化。教師運(yùn)用多媒體應(yīng)注重實(shí)效，不要弄花架子。原則是簡(jiǎn)潔、實(shí)用、直觀、趣味、高效。

老師們，知識(shí)的傳授很簡(jiǎn)單，但把這些知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生思想素質(zhì)的提高卻不是一日之功，我愿大家共畫(huà)知識(shí)樹(shù)，同摘智慧果。更希望我們的共建教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、思維活躍、氣氛愉悅、教學(xué)相長(zhǎng)的高效課堂。最后，愿我們共同交流，一起進(jìn)步。

謝謝大家！

第五篇：九年級(jí)思想品德第三、四單元拓展練習(xí)

九年三、四單元拓展練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，將答案填在括號(hào)內(nèi)）

1．下列屬于永州市的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是()A．市人民代表大會(huì) B．市政府 C．市中級(jí)人民法院 D．市人民檢察院 2．人民代表大會(huì)制度是()A．我國(guó)的根本政治制度 B．我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 C．我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān) D．處理民族關(guān)系的制度

3.我國(guó)人口有13億之多，有人戲稱，每人說(shuō)一句話，就有13億句。這樣，人民當(dāng)家做主，行使國(guó)家權(quán)利()A．是不可能的 B．只能通過(guò)人民代表大會(huì)的方式 C．只能由人民政府代為行使 D．只能通過(guò)直接參與國(guó)家政權(quán)的方式 4.依法治國(guó)的前提是()A．有法可依 B．有法必依 C．執(zhí)法必嚴(yán) D．違法必究 5．政府能否自覺(jué)地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響到()①憲法和法律尊嚴(yán)、權(quán)威 ②依法治國(guó)基本方略能否順利實(shí)施 ③建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn) ④人人都要和各種政府部門(mén)打交道

A．①②④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④

6．“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”這表明，在我國(guó)()①人民代表植根于人民之中，對(duì)人民負(fù)責(zé) ②各級(jí)人民代表均由人民直接選舉產(chǎn)生 ③人民是國(guó)家的主人，人民代表是人民的公仆 ④人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民代表 A.①② B.②③ C．③④ D．①③

7．近幾年來(lái)，我國(guó)很多地方政府都設(shè)立了“行風(fēng)熱線”，政府各部門(mén)的“一把手”走進(jìn)電臺(tái)直播室，接聽(tīng)群眾熱線，受理群眾投訴，介紹政策法規(guī)，解決聽(tīng)眾難題。對(duì)“行風(fēng)熱線”的設(shè)立，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①它有利于公民更好地行使建議、監(jiān)督權(quán) ②它有利于和諧社會(huì)的建設(shè) ③它有利于人民群眾自由發(fā)表任何言論 ④它有利于促使政府依法行政 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8.2008年6月28日，遼寧省鞍山市中考發(fā)生泄題事件0 7月3日上午9時(shí)，鞍山泄題案嫌疑人王旭方等六人被警方逮捕。因涉嫌在今年的中考招生中泄露試題信息，人民法院將對(duì)他們提起公訴。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①如果我們發(fā)現(xiàn)王旭方等人的違法行為，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告 ②王旭方等人沒(méi)有履行保守國(guó)家秘密的義務(wù)③王旭方等人的行為危害了國(guó)家安全 ④它啟示我們青少年要自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

9．公民行使批評(píng)建議權(quán)的形式是多種多樣的，下列屬于正確形式的是()①通過(guò)口頭或書(shū)面形式向有關(guān)方面提出 ②通過(guò)信訪制度向各級(jí)人大、政協(xié)或政府反映 ③寫(xiě)大字報(bào)在街上張貼 ④舉行游行示威，表達(dá)自己的意愿 ⑤散發(fā)傳單，讓民眾了解自己的意見(jiàn)⑥通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)紙等新聞媒體反映

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤

10.我國(guó)52家最大的國(guó)有骨干企業(yè)占國(guó)有企業(yè)總數(shù)1%不到，而資產(chǎn)量占55%，銷售收入占60%以上，向國(guó)家提供的利稅占85%。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)有資產(chǎn)在能源、鐵路運(yùn)輸、鋼鐵和郵通信等產(chǎn)業(yè)中的比例分別高達(dá)95%以上。這表明國(guó)有經(jīng)濟(jì)()①是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量②擔(dān)負(fù)著關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)③控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈④主導(dǎo)地位主要體現(xiàn)在量的優(yōu)勢(shì)上

A．①②③ B．②③④ C.①②④ D．①③④

11．一年一度的“兩會(huì)”，處處有民生，處處有民意。2010年的政府工作報(bào)告指出，2010年我們要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”分好。我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持 的分配制度，才能把“蛋糕”分好。()A．以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 B．共同富裕 C．人民代表大會(huì)制

D．按勞分配為主體、多種分配方式并存

12．近年來(lái)，隨著消費(fèi)觀念的變化，學(xué)生已成為主流消費(fèi)群體之一。2008年10月，某省消協(xié)從一些學(xué)生及家長(zhǎng)的反映中了解到，學(xué)生高消費(fèi)現(xiàn)狀普遍存在，一些不良消費(fèi)行為令人擔(dān)憂。對(duì)此，省消協(xié)提醒家長(zhǎng)，對(duì)孩子的消費(fèi)教育不容忽視，要教孩子懂得花錢(qián)。以下屬于理性消費(fèi)的是()A．專揀名牌服裝買(mǎi)，不論貴賤

B．考試得了第一名，要請(qǐng)客；在某項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，也要請(qǐng)客 C．不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝

D．學(xué)生時(shí)代吃要營(yíng)養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢(qián)方便 13．保護(hù)環(huán)境要求我們大力提倡綠色消費(fèi)。下列屬于綠色消費(fèi)行為的是()①使用一次性餐具 ②選用無(wú)磷洗潔凈 ③購(gòu)買(mǎi)無(wú)氟冰箱 ④抵制過(guò)度包裝的產(chǎn)品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14.2008年8月26日，中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)劉云山考察了山海關(guān)長(zhǎng)城博物館二期工程建設(shè)和山海關(guān)古城開(kāi)發(fā)情況。他強(qiáng)調(diào)，建設(shè)長(zhǎng)城博物館具有良好的歷史意義和教育意義，博物館建設(shè)要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，突出文物的主題位置。堅(jiān)持現(xiàn)金文化的前進(jìn)方向，最根本的是()A．建設(shè)社會(huì)主義精神文明

B．堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位 C．加強(qiáng)思想道德建設(shè) D．發(fā)展教育和科學(xué)

15．黨的十七大報(bào)告指出：“全面建設(shè)小康社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明?！鄙鐣?huì)主義精神文明建設(shè)包括()A．民主建設(shè)與法制建設(shè) B．道德建設(shè)與法制建設(shè)

C．民主建設(shè)與道德建設(shè) D．思想道德建設(shè)與教育、科學(xué)、文化建設(shè) 16．發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是()A．加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè) B．加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)主義 C．加強(qiáng)社會(huì)主義教育科學(xué)文化建設(shè) D．加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè) 17．下列活動(dòng)屬于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的是()①文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng) ②“心連心”藝術(shù)團(tuán)慰問(wèn)演出活動(dòng) ③實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 ④爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng) ⑤振興東北老工業(yè)基地

A.①②③ B.①②④ C.①④⑤ D.③④⑤

18．創(chuàng)建社會(huì)主義精神文明就要移風(fēng)易俗。在社會(huì)生活中，應(yīng)改變的習(xí)俗有()①清明節(jié)在墓地?zé)堝X(qián) ②婚事喪事大操大辦講場(chǎng)面 ③元宵節(jié)賞花燈、猜燈謎 ④賭博活動(dòng)

A.①②③ B.①②④ C．①③③ D.②③④

19.2008年7月5日，胡錦濤總書(shū)記在抗震救災(zāi)座談會(huì)上指出：中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是我們的強(qiáng)大精神支柱和奮斗目標(biāo)，我們一定要為共同理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是()A．建立健全社會(huì)主義法制 B．發(fā)展社會(huì)主義民主法治 C．建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)

D．把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

20．小華有將教材中重要知識(shí)點(diǎn)摘抄在筆記本上的習(xí)慣，但由于他的粗心，以下有句話出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這句是()A．“一國(guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式

B．民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度 C．人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度 D．學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān)

21．理想的實(shí)現(xiàn)要靠艱苦奮斗，下列各句能夠體現(xiàn)艱苦奮斗精神的有()①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ②不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香 ③書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ④三人行，必有我?guī)熝?A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

2008年11月24日，改革開(kāi)放30周年風(fēng)云人物揭曉，“水稻之父”袁隆平被評(píng)選為風(fēng)云人物。袁隆平從年輕就立下“增加糧食產(chǎn)量，讓所有人不再挨餓”的志向。為了此志向的實(shí)現(xiàn)，他幾乎奉獻(xiàn)了自己美好年華中的一切：知識(shí)、汗水、靈感、心血……。據(jù)此回答22—23題。

22．每個(gè)人心中都有自己方方面面的理想，這些理想()①是我們?cè)诔删褪聵I(yè)、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo) ②代表我們對(duì)生命的一種盼望 ③反映我們對(duì)生活的積極態(tài)度 ④就是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

23．袁隆平實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)歷告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是()A．腳踏實(shí)地、全力以赴 B．鍛煉身體、修煉精神 C．立足自身、不斷變化 D．尋找機(jī)遇、不斷追求

2008年11月13日，新華網(wǎng)：2007年中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告日前發(fā)布。調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)壓力大是未成年人最苦惱的事情。其中，65.90%的上網(wǎng)未成年人和73.20%的未成年人認(rèn)為“學(xué)習(xí)壓力太大”。據(jù)此回答24—25題。

24． 下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)正確的是()①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài) ②有壓力就有動(dòng)力，所以學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功 ③適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能 ④學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 25．要將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力()①就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的 ②就要制定近期、中期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ③不斷看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，提高信心和勇氣 ④可以向有關(guān)心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助

A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④、二、判斷正誤題（在正確的括號(hào)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

26．憲法第一條第一款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”這是對(duì)我國(guó)的根本制度的規(guī)定。

()27．集體經(jīng)濟(jì)是指生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。

()28．中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。()29．人類的共同理想就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。()30．終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。()

三、非選擇題

31．國(guó)家總理溫家寶在主持學(xué)習(xí)憲法時(shí)曾指出：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要充分認(rèn)識(shí)憲法在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的崇高地位，學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，執(zhí)行憲法，維護(hù)憲法，要以學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法為契機(jī)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，推進(jìn)依法行政，建立法治政府?！睖乜偫頌槭裁磸?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)憲法？

32．材料一 2008年各地政府機(jī)關(guān)啟動(dòng)萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)活動(dòng)。很多單位都設(shè)置了“萬(wàn)人評(píng)議箱”，廣泛收集社會(huì)群眾反映的問(wèn)題，傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)和建議，接受人民的監(jiān)督。廣大人民群眾積極踴躍參與了此項(xiàng)民主評(píng)議活動(dòng)。

材料二 有人認(rèn)為，參加這次評(píng)議活動(dòng)，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，這是我的權(quán)利。閱讀材料請(qǐng)回答：

(1)市民參加萬(wàn)人評(píng)議活動(dòng)，是行使了法律規(guī)定的哪些民主權(quán)利？

(2)你認(rèn)為材料二的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

33．材料一 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的個(gè)體、私營(yíng)和外資經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快。在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中，非公有制經(jīng)濟(jì)的比重已超過(guò)1/2；非公有制經(jīng)濟(jì)平均每年新增500~600萬(wàn)個(gè)工作崗位，占城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位的3/4以上；個(gè)體和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為地方財(cái)政收入的主要來(lái)源，材料二 2008年3月5日，溫術(shù)寶總理在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出：“堅(jiān)持完善基本經(jīng)濟(jì)制度。鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革和國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立和完善國(guó)有資產(chǎn)出資人制度。加快國(guó)有企業(yè)股份制改革，使一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大公司大企業(yè)集閉發(fā)展壯大?！薄爸贫ê蛯?shí)施一系列政策措施，進(jìn)一步營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的法制環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！?/p>

(l)我國(guó)現(xiàn)階段的公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)分別包括哪些經(jīng)濟(jì)成分？

(2)我國(guó)為什么要鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

(3)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？其決定因索，是什么？

34．在“研究性學(xué)習(xí)”課上，某小組就“九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)，在想些什么？”為題作調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)同學(xué)心態(tài)比較正常，但是也有兩情情況值得我們注意。第一種情況：部分同學(xué)思想壓力很大，他們一心想進(jìn)重點(diǎn)高中，以便將來(lái)再進(jìn)名牌大學(xué)。為此，有些同學(xué)經(jīng)常復(fù)習(xí)到深夜，由于高度緊張，缺少睡眠，部分同學(xué)出現(xiàn)了頭昏、疲倦、沒(méi)有食欲等現(xiàn)象。第二種情況：個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，不學(xué)習(xí)以后照樣能做好工作。

以上認(rèn)識(shí)中有些是錯(cuò)誤的，請(qǐng)分別對(duì)這兩類同學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)表你的意見(jiàn)。(2)對(duì)第二類同學(xué)的認(rèn)識(shí)，我的意見(jiàn)是： 35．江蘇華西村的致富觀晨：天下皆窮我獨(dú)富，我富也窮；天下皆富我亦富，此為真富。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括華西人的致富觀。

（2）你是如何理解華西人的致富觀的？

（3）請(qǐng)你至少舉兩個(gè)事例來(lái)證明我國(guó)正為實(shí)現(xiàn)“天下皆富”而努力。

36．在社會(huì)主義初級(jí)階段，在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，要發(fā)揚(yáng)“保爾”（保爾〃 柯察金）精神，還是發(fā)揚(yáng)“比爾”（比爾〃蓋茨）精神，甲、乙有兩種不同的觀點(diǎn)：

甲：我們的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，所以要發(fā)揚(yáng)“保爾”精神。

乙：社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)新，所以要發(fā)揚(yáng)“比爾”精神。針對(duì)甲、乙的觀點(diǎn)，請(qǐng)你發(fā)表自己的見(jiàn)解。

(1)對(duì)第一類同學(xué)的認(rèn)識(shí)，我的意見(jiàn)是： 37．為了更好地學(xué)習(xí)、落實(shí)十七大精神，九年級(jí)(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)“從我做起，建設(shè)和諧校園”的主題班會(huì)。為開(kāi)好這次班會(huì)，班主任要求大家做一些前期的準(zhǔn)備工作。假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)參與完成以下任務(wù)：

(1)儲(chǔ)備知識(shí)：和諧社會(huì)的基本特征是(2)營(yíng)造氛圍：設(shè)計(jì)兩條與主題班會(huì)相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

① ②(3)尋找問(wèn)題：觀察到校園內(nèi)存在的不和諧現(xiàn)象，如

① ② ③(4)描繪藍(lán)圖：你心目中的和諧校園應(yīng)該是

① ② 38．閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

2009年9月10日，中組部中宣部等1 1個(gè)部門(mén)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)。

材料二

2010年5月5日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并通過(guò)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》。

(1)材料

一、材料二分別屬于文化建設(shè)的哪個(gè)部分的內(nèi)容？

(2)你認(rèn)為評(píng)選“雙百”人物有什么重要意義？

(3)結(jié)合材料一、二回答在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)是什么？