第一篇：湘教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)提綱

湘教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)提綱

1、公民有受教育權(quán)。

答：受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育。國家采取了經(jīng)濟(jì)、行政、法律的一系列措施，為公民享有受教育權(quán)提供法律保障（如制定實(shí)施《教育法》、《義務(wù)教育法》）和物質(zhì)保障（如國家財(cái)政負(fù)擔(dān)教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件。）

2、公民有受教育的義務(wù)。

答：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”受教育既是公民的一項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也是公民的一項(xiàng)義務(wù)。

3、運(yùn)用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)。

答：在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用法律武器，采用合法的方式積極地維護(hù)自己的權(quán)益。如可以自己據(jù)理力爭、向有關(guān)部門反映情況、甚至可以向法院起訴。

4、履行受教育的義務(wù)。

答：我們要珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真自覺地履行受教育的義務(wù)，這不僅是為了我們自己的健康成長，而且更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步。正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)主要有三項(xiàng)：① 按時(shí)入學(xué) ；② 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 ；③ 遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、為什么我國要把科學(xué)技術(shù)放在優(yōu)先發(fā)展的位置？（判斷與分析題：我國科技整體水平與發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距，這與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求還不適應(yīng)。判斷分析題：進(jìn)入二十一世紀(jì)我國科技發(fā)展迅速，成就矚目，因此科學(xué)技術(shù)已領(lǐng)先世界，發(fā)展科技不是很重要了。我國為什么要重視科技的發(fā)展？）

答：（1）我國科技雖然發(fā)展迅速，成就矚目，但科技整體水平與發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距。（2）當(dāng)今是世界，國際競爭實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新行業(yè)率先突破是綜合國力競爭的制高點(diǎn)。（3）發(fā)展科技，建設(shè)創(chuàng)新型國家是提高我國綜合國力的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵.6、教育的重要性有哪些？

答：①百年大計(jì)，教育為本。②教育，是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，一個(gè)人知識(shí)的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學(xué)校教育來實(shí)現(xiàn)的，教育往往能改變一個(gè)人的命運(yùn)。③一個(gè)國家、一個(gè)民族的教育，同樣是關(guān)系到這個(gè)國家、民族發(fā)展的根本。教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。④教育，作為知識(shí)生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件，將是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展的永恒主題。

7、為什么培養(yǎng)民族的創(chuàng)新精神？（或重要意義）

答：①走科教強(qiáng)國之路，既要重視科技創(chuàng)新，也要重視教育創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富，一個(gè)國家、一個(gè)民族，一個(gè)人，如果沒有創(chuàng)新思維是難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的；②提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵；③對(duì)青少年來說，樹立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力是成人成才的關(guān)鍵。

8、我國為什么要實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略呢？

答：因?yàn)椋孩傥覈蕴幱谏鐣?huì)主義初級(jí)階段的基本國情；②我國生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；③為應(yīng)對(duì)日趨激烈的國際競爭和縮小科教領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家的差距。④有利于增強(qiáng)國家的科技實(shí)力，提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。⑤當(dāng)今世界各國的競爭，實(shí)質(zhì)上是科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，發(fā)展科技是提高我國綜合國力的關(guān)鍵，又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。教育是一個(gè)國家、民族發(fā)展的根本，教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。

9、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義:（為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？）

答：①我國科技發(fā)展迅速，成就矚目，開始全面趕超世界先進(jìn)水平，但我國科技整體水平與發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距。②我國教育取得了喜人的成績，但與發(fā)達(dá)國家和我國今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求相比，教育形勢(shì)整體而言仍然十分嚴(yán)峻，教育水平和教育條件還存在很大的不平衡。③當(dāng)今世界，競爭的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點(diǎn)。④教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。⑤面對(duì)日趨激烈的國際競爭，面對(duì)在科技和教育領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家存在的差距，我國制定了科教興國和人才強(qiáng)國的發(fā)展戰(zhàn)略。

10、為更好地落實(shí)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，對(duì)青少年的應(yīng)該提出什么要求？

答：為了更好更快地落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，我們青少年應(yīng)該從自身做起，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育權(quán)利，把自己鑄造成才。①從自身做起，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，做到：勤于觀察；善于思考；培養(yǎng)想象力；勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索。②珍惜受教育權(quán)利，認(rèn)真、自覺地履行受教育的義務(wù)，把自己鍛造成才。做到：a.按時(shí)入學(xué) ；b.接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 ；c.遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);d.運(yùn)用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)。

10.請(qǐng)你為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略給國家提出幾條合理化建議。

答：①加大對(duì)科技、教育的投入；②加強(qiáng)宣傳、努力營造一個(gè)尊重知識(shí)，尊重人才的社會(huì)氛圍；③發(fā)展科技，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家；④落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的公平，構(gòu)建和諧社會(huì)；⑤加強(qiáng)科技、教育有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)的教育，提高公民的科技和受教育的意識(shí)。

第二篇：湘教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)教案(第一單元)

湘教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)教案（第一單元）

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科目思想品德

內(nèi)容

第一單元

主備人

授課人

總第 課時(shí)

上課班級(jí)

授課時(shí)間

課題

第一節(jié)

感受今日世界

第一課時(shí)

跨越國界的溝通

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

◇引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢(shì)

◇培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力

◇引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀，自覺地辨證對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)

◇辨證對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆、多媒體等

教法、學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

課時(shí)

教學(xué)過程

教學(xué)過程

步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)要求教學(xué)反思

1[新課導(dǎo)入]

近期世界發(fā)生了哪些重大事件？

你是通過哪些方式了解到的？

學(xué)生通過自身的生活經(jīng)歷和所知進(jìn)行回答利用學(xué)生的已有知識(shí)，引出互聯(lián)網(wǎng)，了解互聯(lián)網(wǎng)的存在感受“世界離我們很遠(yuǎn)，又離我們很近”

2[聯(lián)想拓展]

有了互聯(lián)網(wǎng)，世界離我們很近，你能舉出生活中的例子嗎？學(xué)生舉例回答學(xué)生依據(jù)自身知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)歷，體驗(yàn)感受

3[知識(shí)天地]

教師講解：農(nóng)業(yè)時(shí)代—工業(yè)時(shí)代—信息時(shí)代的特征和變遷幫助學(xué)生了解歷史的變遷，進(jìn)行知識(shí)的增容

4請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P3，歸納出要點(diǎn)（參考：信息化改變了我們的生活；互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的好處；互聯(lián)網(wǎng)帶來的弊端）學(xué)生看出，歸納通過自學(xué)歸納，提高學(xué)生看書的效率和歸納能力，初步理解信息化帶給我們的影響

5[即興辯論]

互聯(lián)網(wǎng)利弊談5分鐘的準(zhǔn)備，學(xué)生分成正方反方，進(jìn)行辯論

正方：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

反方：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利通過學(xué)生的辯論，幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生的辨證性思維和邏輯思維能力

6[合作交流]

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？

上網(wǎng)成癮怎么辦？學(xué)生以小組為單位任選一題進(jìn)行討論，統(tǒng)一以后進(jìn)行書面準(zhǔn)備，并代表小組進(jìn)行發(fā)言表述在合作交流中聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行自省和他省，在活動(dòng)進(jìn)行中得以情感體驗(yàn)和觀念認(rèn)同

7[理一理]

本節(jié)課的學(xué)習(xí)表明了我們生活的世界是一個(gè)什么世界？學(xué)生思考后進(jìn)行歸納

（參考：我們的世界是一個(gè)信息化的世界）幫助學(xué)生進(jìn)行思維的歸納性練習(xí)

8[查一查]

你知道以下詞匯的含義嗎？

信息高速公路

數(shù)字鴻溝學(xué)生課后練習(xí)通過練習(xí)進(jìn)行知識(shí)的拓展和延伸

課后小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了自己的生活在不斷地?cái)U(kuò)大。同時(shí)也懂得了網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的利與弊。

課外練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

第一單元

世界在我心中

第一節(jié)

感受今日世界

一、跨越國界的溝通

1、近期世界發(fā)生了哪些重大事件？

2、你是通過哪些方式了解到的？

3、有了互聯(lián)網(wǎng)，世界離我們很近，你能舉出生活中的例子嗎？

4、信息化改變了我們的生活；互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的好處；互聯(lián)網(wǎng)帶來的弊端

5、即興辯論

互聯(lián)網(wǎng)利弊談

正方：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

反方：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利

6、合作交流

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？

課題

第二課時(shí)放眼國際經(jīng)

濟(jì)與政治

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

◇引導(dǎo)學(xué)生感受今日世界的經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢(shì)

◇培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力

◇引導(dǎo)學(xué)生樹立全球觀念，以世界的眼光來看待我們的地球、國家和整個(gè)人類生活

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)◇辨證對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

課時(shí)

教學(xué)過程

1[故事導(dǎo)入]

佩羅德的困惑（教師用書P29）

你能發(fā)現(xiàn)什么？

通過佩羅德的一天生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生初步了解經(jīng)濟(jì)全球化的存在[說一說]

你所知道的跨國公司

本地市場上的外國產(chǎn)品、本地出口到外國的產(chǎn)品、在本地的外國企業(yè)---學(xué)生回答

互相補(bǔ)充學(xué)生依據(jù)自身的經(jīng)歷和知識(shí)儲(chǔ)備作答，進(jìn)一步感受經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)

3[閱讀思考]

請(qǐng)同學(xué)們閱讀P5思考：什么是經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化需要哪些物質(zhì)條件？學(xué)生閱讀

學(xué)生作答（提示：交通通訊等）幫助學(xué)生了解到經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)行思維訓(xùn)練

經(jīng)濟(jì)全球化影響到我們的生活------

經(jīng)濟(jì)全球化的積極作用------

經(jīng)濟(jì)全球化的消極作用------談?wù)勀愕目捶▽W(xué)生閱讀P6

在書本上分類出經(jīng)濟(jì)全球化的消極作用和積極作用通過引導(dǎo)學(xué)生的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸類能力

5[自學(xué)閱讀]

請(qǐng)同學(xué)們閱讀P5歸納出當(dāng)今世界在經(jīng)濟(jì)和政治上的特點(diǎn)是什么？學(xué)生閱讀并自我歸納（參考：政治多極化經(jīng)濟(jì)全球化）通過自學(xué)歸納，提高歸納能力，初步理解當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì)上的特點(diǎn)，并為下一步的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

6[知識(shí)天地]

教師講解：二戰(zhàn)后多級(jí)化政治格局的由來

（兩大陣營出現(xiàn)—兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙—美蘇爭霸—一超多強(qiáng)—多極化政治格局的形成------）幫助學(xué)生了解歷史的變遷，進(jìn)行知識(shí)的增容

7[考考你]

你知道下列詞語的含義嗎？

◇兩極格局

◇單極世界

◇單邊主義

◇多極化世界中你知道哪些政治力量的存在嗎？學(xué)生課堂、課后練習(xí)通過練習(xí)進(jìn)行知識(shí)的課后拓展和延伸

8[理一理]前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)表明了我們生活的世界是一個(gè)什么世界？學(xué)生思考后進(jìn)行歸納幫助學(xué)生進(jìn)行思維的歸納性練習(xí)，樹立全球意識(shí)

課后小結(jié)

通過這節(jié)課的講授后，使學(xué)生知曉了當(dāng)今呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化的形式，以及兩者之間給世界的發(fā)展帶來的積極作用與消極作用。

課外練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

二、放眼國際經(jīng)濟(jì)與政治

1、你所知道的跨國公司

2、什么是經(jīng)濟(jì)全球化

3、二戰(zhàn)后多級(jí)化政治格局的由來

４、兩極格局

◇單極世界

◇單邊主義

課題

第三課時(shí)

和平與發(fā)展的共同企盼

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

◇引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展

◇培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)、和平與發(fā)展意識(shí)

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)◇和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)要求教學(xué)反思

1[圖片導(dǎo)入]

展示戰(zhàn)爭、游行、沖突等圖片------

展示祥和、安寧、幸福和諧圖片------

[比較并選擇]

你會(huì)選擇生活在什么樣的空間里？學(xué)生觀看、思索、選擇，進(jìn)行價(jià)值的判斷

幫助學(xué)生通過鮮明的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生的情感傾向的選擇，促發(fā)學(xué)生對(duì)和平生活的認(rèn)同和向往

[說一說]

當(dāng)今世界還很不太平，閱讀P8，說說影響和平的因素有哪些？

你知道霸權(quán)主義以及危害嗎？

學(xué)生閱讀課本，劃出影響和平的相關(guān)因素；劃出霸權(quán)主義的有關(guān)知識(shí)和危害表現(xiàn)

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和判斷能力，了解霸權(quán)主義、表現(xiàn)和危害

3[拓展加深]

圖片展示影響和平的因素（九年級(jí)《歷史與社會(huì)》P34—P35）學(xué)生一邊看圖片，一邊理解并說出影響世界和平的因素幫助學(xué)生拓展加深，感知影響世界和平的因素

4[議一議]

你知道發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分類嗎？

打開地圖，看看發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布在哪些區(qū)域？有何特點(diǎn)學(xué)生讀圖

思考并回答（參考：大多數(shù)發(fā)達(dá)國家在北半球，發(fā)展中國家在南半球）學(xué)生通過讀圖，培養(yǎng)讀圖能力和思維能力

5[圖片比較]

展示“八國峰會(huì)”國家和一些貧窮國家的人口和國內(nèi)生產(chǎn)總值進(jìn)行比較（九年級(jí)《歷史與社會(huì)》P37）

依據(jù)所給的數(shù)據(jù)，計(jì)算一下發(fā)達(dá)國家和貧窮國家的人均國民生產(chǎn)總值的差距學(xué)生讀圖，計(jì)算，感受發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的在經(jīng)濟(jì)上的巨大差距

通過學(xué)生讀圖比較，感知差距，引起學(xué)生對(duì)發(fā)展問題的巨大關(guān)注

6[合作探究]

發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)巨大差距的原因有哪些？怎樣才能解決發(fā)展問題？

發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)巨大差距的原因有哪些？學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，相互交流，形成文字記錄，并小組代表發(fā)言通過練習(xí)進(jìn)行思維訓(xùn)練和

課后小結(jié)

這節(jié)課使學(xué)生更加懂得了當(dāng)今世界還很不太平，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)勢(shì)力仍威脅著世界，和平與發(fā)展是世界人民的共同企盼。

課外練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

三、和平與發(fā)展的共同企盼

1、你會(huì)選擇生活在什么樣的空間里？

2、當(dāng)今世界還很不太平，說說影響和平的因素有哪些？

3、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分類

4、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)巨大差距的原因有哪些？

5、怎樣才能解決發(fā)展問題？

課題

第二節(jié)開放的中國走向世界

第一課時(shí)

世界不能缺少中國

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

◇幫助學(xué)生了解中國在世界政治、經(jīng)濟(jì)中扮演的角色

◇引導(dǎo)學(xué)生理解我國在世界政治、經(jīng)濟(jì)格局中的地位和作用

◇樹立開放意識(shí)、和平意識(shí)和全球觀念

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)

◇世界需要中國，世界貿(mào)易組織需要中國

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)要求教學(xué)反思

1[視頻導(dǎo)入]

《我們成功了》------北京申奧成功學(xué)生觀看、思索、感受

幫助學(xué)生感受我國在國際舞臺(tái)上的成功，為后續(xù)教學(xué)設(shè)置一個(gè)可連續(xù)思考的問題情景

[說一說]

教師（激情）講解：解放前后我國體育事業(yè)的發(fā)展

你知道我國體育事業(yè)興盛的原因嗎？學(xué)生聽，感受，思考并回答

幫助學(xué)生感受我國體育事業(yè)的進(jìn)步，感受我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展的巨大成就

3[查一查想一想]

哪些事例表明中國已經(jīng)成為了世界制造業(yè)的中心？

我國成為世界制造業(yè)的中心有哪些有利條件？

中國成為世界制造業(yè)的中心，你能得出一個(gè)什么結(jié)論？學(xué)生查閱有關(guān)資料

學(xué)生小組合作探究

（參考：世界離不開中國）學(xué)生自己動(dòng)手查閱，提高自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)生合作探究，培養(yǎng)合作意識(shí)；通過問題的思考，培養(yǎng)邏輯思維能力

4[信息臺(tái)]

閱讀《wTo需要中國》

為什么說wTo需要中國？學(xué)生閱讀、思考并回答

拓展知識(shí)視野；培養(yǎng)思維意識(shí)

5[類比推理]

經(jīng)濟(jì)上世界離不開中國，政治上世界也離不開中國，閱讀P11，有哪些事例表明世界離不開中國，你還知道哪些事例？學(xué)生看書劃出

學(xué)生結(jié)合自身知識(shí)儲(chǔ)備回答幫助學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)的遷移和構(gòu)建，培養(yǎng)遷移能力和自主構(gòu)建能力

6[思維拓展]

如何理解中國的“和平發(fā)展”？學(xué)生閱讀P12，自主理解；寫一篇駁論性，批駁“中國威脅論”幫助學(xué)生理解我國的和平發(fā)展，樹立和平意識(shí)和發(fā)展意識(shí)

課后小結(jié)

使學(xué)生感受到了我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展的巨大成就，我國成為世界制造業(yè)的中心，以及世界離不開中國，中國也離不開世界的的道理

課外練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

第二節(jié)開放的中國走向世界

一、世界不能缺少中國

1、感受我國在國際舞臺(tái)上的成功

2、你知道我國體育事業(yè)興盛的原因嗎？

3、我國成為世界制造業(yè)的中心有哪些有利條件？

4、為什么說wTo需要中國？

5、如何理解中國的“和平發(fā)展”？

課題

第二課時(shí)中國積極走向世界

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

◇引導(dǎo)學(xué)生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)◇中國走向世界應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)要求教學(xué)反思

1[視頻導(dǎo)入]印度洋海嘯災(zāi)情

我國政府和人民的無私援助？

學(xué)生觀看、感受

設(shè)置情景，幫助學(xué)生真切感受我國在援助受難國方面的舉措，理解中國積極走向世界

2[視頻導(dǎo)入]XX年6月上海合作組織會(huì)議

[說一說]

當(dāng)今世界還有哪些國際組織？

我國加入了哪些國際組織？學(xué)生觀看、感受設(shè)置情景，幫助學(xué)生真切感受我國中國積極走向世界方面的表現(xiàn)

3[比較感受]

清朝帝國主義瓜分中國圖VS亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議

說說你的感受學(xué)生比較并表達(dá)自己的感受

通過比較，幫助學(xué)生感受中國走向世界給我國帶來的巨大變化

[閱讀思考]P13

我國應(yīng)該怎樣走向世界？學(xué)生看書，思考回答

學(xué)生小組合作探究進(jìn)行思維訓(xùn)練

提高合作意識(shí)

感受發(fā)展過程中存在的各種實(shí)際問題，提醒學(xué)生的關(guān)注

4[查一查]

XX我國GDP和人均GDP分別是多少？什么是綠色GDP？

學(xué)生閱讀、思考并回答

幫助學(xué)生知識(shí)的拓展和感性認(rèn)識(shí)的深入

5[想一想]

中國走向世界有面臨哪些挑戰(zhàn)？我國應(yīng)該如何奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距？學(xué)生看書P15

思考回答

學(xué)生小組合作探究進(jìn)行思維訓(xùn)練

提高合作意識(shí)

感受發(fā)展過程中存在的各種實(shí)際問題，提醒學(xué)生的關(guān)注

課后小結(jié)

學(xué)生能夠懂得世界不能缺少中國，中國也需要世界。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方面，積極承擔(dān)著應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

課外練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

二、中國積極走向世界

1、上海合作組織會(huì)議

2、當(dāng)今世界還有哪些國際組織？

3、我國應(yīng)該怎樣走向世界？

4、中國走向世界有面臨哪些挑戰(zhàn)？我國應(yīng)該如何奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距？

課題

第三節(jié)《面向世界的眼光》

第一課時(shí)樹立全球觀念

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

◇幫助學(xué)生了解全球觀念的內(nèi)涵

◇引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護(hù)世界和平。

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)◇全球觀念和意識(shí)的培養(yǎng)

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)要求教學(xué)反思

1音樂激情《亞洲雄風(fēng)》

表達(dá)了怎樣的情感？學(xué)生欣賞體驗(yàn)感受通過音樂的感染，樹立亞洲眼光，為世界眼光的形成奠定基礎(chǔ)

2改寫歌詞

把《亞洲雄風(fēng)》歌詞中的亞洲改為地球、人類等詞，欣賞學(xué)生在改動(dòng)中欣賞《我們地球》、《我們?nèi)祟悺吠ㄟ^音樂的感染，樹立世界觀點(diǎn)、全球觀點(diǎn)，進(jìn)一步感受世界觀點(diǎn)、全球觀點(diǎn)，理性把握全球觀點(diǎn)的內(nèi)涵

3閱讀《回旋舞》

詩歌表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？

為什么要樹立這個(gè)觀點(diǎn)？學(xué)生閱讀、回答

4閱讀P16

全球觀點(diǎn)的內(nèi)涵是什么？學(xué)生看書、理解

5閱讀P16

怎樣樹立并踐行全球觀點(diǎn)？學(xué)生閱讀、理解

辯一辯

中國缺少能源沒有關(guān)系，只要到外國進(jìn)口就可以了

我們沒必要關(guān)注全世界的愛滋病蔓延，只要關(guān)注我國的就行了

世界上最主要的毒品生產(chǎn)基地不在我們中國沒必要參與打擊通過辨析，幫助學(xué)生把握并樹立平等、開放和參與的全球觀點(diǎn)

6行動(dòng)實(shí)踐

閱讀P19（老書），完成下面這封信學(xué)生在書本上完成P19頁寫給阿富汗小朋友的一封信以行動(dòng)來踐行并培養(yǎng)面向世界的眼光，培養(yǎng)平等、開放和參與的全球觀念

課后小結(jié)

這節(jié)課與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了“樹立全球觀念”，使他們懂得了什么是全球觀念？開放的世界需要具有開放意識(shí)的一代的道理。

課外練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)《面向世界的眼光》

一、樹立全球觀念

1、為什么要樹立這個(gè)觀點(diǎn)？

2、怎樣樹立并踐行全球觀點(diǎn)？

3、培養(yǎng)平等、開放和參與的全球觀念

課題

第三節(jié)《面向世界的眼光》

第二課時(shí)讓世界充滿愛

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

◇通過學(xué)習(xí)和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)憂患意識(shí)，維護(hù)世界和平，用我們自己的方式關(guān)注世界和平和表達(dá)愛心

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)◇用自己的方式關(guān)愛世界和平

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)要求教學(xué)反思

1[考考你]

你知道以下國際節(jié)日、紀(jì)念日嗎？

他們各自有什么含義？P18

世界衛(wèi)生日

世界環(huán)境日

國際和平日

世界人口日------學(xué)生結(jié)合自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、翻閱有關(guān)參考書、進(jìn)行作答幫助學(xué)生

理解這些節(jié)日的含義，增強(qiáng)愛心意識(shí)

2[你知道嗎]

印度洋海嘯視頻展示

我國政府和人民的援助

你有什么想法？

你能給他們哪些力所能及的幫助？學(xué)生暢所欲言表達(dá)自身的情感幫助學(xué)生體驗(yàn)

3[和平頌歌]

師生誦讀《和平頌》

男：誦讀《和平頌》

女：唱“輕輕地捧著你的臉”

男女穿插頌唱

教師：開放的世界，需要有開放意識(shí)的青年一代P17----

男女：唱《讓世界充滿愛》

女：就象小草離不開陽光和雨露P19---

男女：《讓世界充滿愛》通過師生誦唱和平歌曲，表達(dá)愛心和對(duì)世界和平的向往

4[現(xiàn)場捐贈(zèng)]

教師倡議并行動(dòng)，為學(xué)校里的貧困生捐贈(zèng)一點(diǎn)力所能及的學(xué)習(xí)用品和錢物現(xiàn)場行動(dòng)，強(qiáng)化愛心

5[小作文]

《我心中的未來美好世界》課后練習(xí)學(xué)生暢想，強(qiáng)化關(guān)注世界和未來的意識(shí)

課后小結(jié)

這節(jié)課與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了“讓世界充滿愛”，使他們懂得了我們生活在世界上，世界時(shí)我們共同的家園的道理。

課外練習(xí)

[小作文]《我心中的未來美好世界》課后練習(xí)學(xué)生暢想，強(qiáng)化關(guān)注世界和未來的意識(shí)

板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)《面向世界的眼光》

二、讓世界充滿愛

1、你知道以下國際節(jié)日、紀(jì)念日嗎？

世界衛(wèi)生日

世界環(huán)境日

國際和平日

2、印度洋海嘯

我國政府和人民的援助你有什么想法？

3、開放的世界，需要有開放意識(shí)的青年一代

科目

思想品德

內(nèi)容

第二單元

主備人

授課人

總第 課時(shí)

上課班級(jí)

授課時(shí)間

課題

第一節(jié)

共同的問題

共同的選擇

第一課時(shí)

日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)

課的類型

復(fù)備記錄

教學(xué)目標(biāo)

1、了解人類曾與自然和諧相處

2、明確人類通過認(rèn)識(shí)自然、利用自然、改造自然，創(chuàng)造出了燦爛的文明

3、認(rèn)識(shí)到由于人類的破壞，我們已出現(xiàn)生態(tài)危機(jī)

教材分析

教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)危機(jī)產(chǎn)生的原因

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖、教師用書、粉筆、多媒體等

教法學(xué)法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

【出示材料】材料1：

一則法國兒童謎語說，池塘里有一朵百合花，它兩天按兩倍速度生長，如果不受限制，30天內(nèi)會(huì)覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個(gè)池塘?xí)r，才意識(shí)到這個(gè)危險(xiǎn)，這時(shí)，你還有幾天時(shí)間回來挽救你的池塘呢?

提問：①這則謎語的答案是什么?

②這則謎語說明了什么道理?

③這則謎語引喻了人與自然之間是什么關(guān)系?

（學(xué)生思考并回答。明確：關(guān)注人類的命運(yùn)就必須關(guān)注人與自然的關(guān)系）

一、講授新課

【師】回顧人類的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，人是始終受大自然哺育的。在人類之初，人與自然曾經(jīng)保持著和諧的關(guān)系。

【生】（細(xì)讀教材25頁“荷馬名言”）

【師】人類在生存發(fā)展的過程中通過不斷認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然，創(chuàng)造了燦爛的文明。

【生】（小聲讀教材25頁小體字）

【師】你還知道哪些人類利用自然，改造自然的事例？

【生】（思考、討論并回答）

【師】然而，隨著人類征服自然、改造自然的力度不斷加強(qiáng)，打破了人與自然的和諧狀態(tài)，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，也從根本上威脅到了人類自身的生存和發(fā)展。

【生】（默讀教材26頁小體字）

【師】你還知道世界上哪些嚴(yán)重的環(huán)境破壞事故或公害事件？

【生】（相互討論并派代表回答）

【師】（根據(jù)以下材料進(jìn)行補(bǔ)充）

環(huán)境公害事件

為什么會(huì)發(fā)生“公害事件”？

在第一次產(chǎn)業(yè)革命以前，由于人類干預(yù)自然界的能力低、環(huán)境污染和生態(tài)破壞只是局部的、小規(guī)模的、不明顯的。產(chǎn)業(yè)革命以后，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，人口的急劇增長，人類社會(huì)活動(dòng)的規(guī)模程度不斷擴(kuò)大，向自然索取的能力和對(duì)自然環(huán)境干預(yù)的能力也越來越大，資源消耗和排放廢棄物大量增加，加上人們認(rèn)識(shí)上的局限性和主觀上不注意保護(hù)，致使環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，污染事件頻頻發(fā)生，對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)安全以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政黨秩序構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。從以下發(fā)生的世界著名公害事件中，可以對(duì)環(huán)境污染的危害和發(fā)展略見一斑：這些震驚世界的公害事件，充分說明了環(huán)境問題的嚴(yán)重性和極大的危害性。令人擔(dān)憂的是，全世界環(huán)境污染范圍越來越大，危害越來越嚴(yán)重。

1、什么是馬斯河谷煙霧事件？發(fā)生于1930年比利時(shí)的馬斯河谷工業(yè)區(qū)，由于二氧化硫和粉塵污染對(duì)人體造成綜合影響，一周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

2、什么是洛杉磯光化學(xué)煙霧事件？發(fā)生于1943年美國洛杉磯，當(dāng)時(shí)該市的200多萬輛汽車生病在排放大量的汽車尾氣，在紫外線照射下產(chǎn)生光化學(xué)煙霧，大量居民出現(xiàn)眼睛紅腫、流淚、喉痛等癥狀，死亡率大大增加。

3、什么是多諾拉煙霧事件？發(fā)生于1948年美國賓夕法尼亞州的多諾拉鎮(zhèn)，因煉鋅廠、鋼鐵廠、硫酸廠排放的二氧化硫及氧化物和粉塵造成大氣嚴(yán)重污染，使5900多居民患病。事件發(fā)生的第一天有17人死亡。

4、什么是倫敦?zé)熿F事件？發(fā)生于1952年英國倫敦，由于冬季燃煤排放的煙塵和二氧化硫在濃霧和中積聚不散，頭兩個(gè)星期死亡4000人，以后的兩個(gè)月內(nèi)又有8000多人死亡。

5、什么是四日市哮喘病事件？發(fā)生于1961年前后的日本四日市，由于石油化工和工業(yè)燃燒重油排放的廢氣嚴(yán)重污染大氣，引起居民呼吸道病癥劇增，尤其是使哮喘病的發(fā)病率大大提高，50歲以上的老人發(fā)病率約為8%，死亡10多人。

6、什么是水俁病事件？發(fā)生于1953～1956年日本熊本縣水俁市，因石油化工廠排放含汞廢水，人們食用了被汞污染和富集了甲基汞的魚、蝦、貝類等水生生物，造成大量民中樞神經(jīng)中毒，死亡率達(dá)38%，汞中毒者達(dá)283人，其中60多人死亡。

7、什么是富山痛痛病事件？發(fā)生一1955～1972年日本富山縣神通川流域，因鋅、鉛冶煉廠等排放的含鎘廢水污染了河水和稻米，居民食用后而中毒，1972年患病者達(dá)258人，死亡128人。

8、什么是愛知米糠油事件？發(fā)生于1968年日本北九州市、愛知縣一帶，因食用油廠在生產(chǎn)米糠油時(shí)，使用多氯聯(lián)苯作脫臭工藝中的熱載體，這種毒物混入米糠油中被人食用后中毒，患病者超過10000人，16人死亡。

9、什么是博帕爾毒氣事件？發(fā)生于1984年印度中央邦博帕爾市，由于設(shè)在該市的美國聯(lián)合碳化物公司農(nóng)藥廠的儲(chǔ)罐爆裂，大量劇毒物甲基異氰酸酯外泄，造成至少2500多人死亡，十幾萬人受傷的慘劇。

0、什么是切爾諾貝利核污染事件？發(fā)生于1986年前蘇聯(lián)基輔地區(qū)的切爾諾貝利核電站，由于反應(yīng)堆爆炸，大量放射性物質(zhì)外泄，上萬人受到輻射傷害，直接死亡31人，13萬居民被迫疏散，污染范圍波及鄰國，核塵埃遍布?xì)W洲。

【師】生態(tài)危機(jī)是怎樣出現(xiàn)的呢？

【生】（看書后進(jìn)行回答）

【師】讀《撒哈拉的變遷》，看看你的心情怎樣，你想到了什么？

【生】（看書后討論并回答）

課后小結(jié)

在關(guān)心自己生活改善的同時(shí)，我們要不要關(guān)心我們的衣食之源——地球？是誰在改變我們的地球？是誰在毀滅曾經(jīng)的綠水青山？我們要清醒的認(rèn)識(shí)到：我們正面臨著嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)！

課外練習(xí)

鞏固練習(xí)、關(guān)注人類的命運(yùn)就必須關(guān)注_____________的關(guān)系，就必須認(rèn)真反思人類的生產(chǎn)與生活方式，反思我們對(duì)待__________的態(tài)度。

2、在人類之初，人與自然曾經(jīng)保持著_____________的關(guān)系。

3造成生態(tài)危機(jī)的直接原因是（）

A、人類不斷認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然

B、地球生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力已喪

c、人類不熱愛大自然

D、人類不合理的生產(chǎn)方式和生活

板書設(shè)計(jì)

第三篇：九年級(jí)人教版全一冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱

九年級(jí)第一學(xué)期政治期末復(fù)習(xí)提綱（九年級(jí)一班）

第一課責(zé)任與角色同在1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)在哪些方面？P7

（1）每個(gè)人都在扮演著不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。

（2）每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

2、承擔(dān)責(zé)任的意義？P9—

10、14

（1）我們?cè)谏鐣?huì)中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。我們會(huì)不斷的變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該就有責(zé)任感。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

（2）只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。

（3）對(duì)于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

3、承擔(dān)責(zé)任與回報(bào)代價(jià)的關(guān)系：P14第8題

4、自愿承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度是什么？P14第9題

5、不自愿承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度是什么？P156、不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度是什么？（奉獻(xiàn)精神的感受）P16第11題

7、先進(jìn)人物具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？P17

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長

1、集體與個(gè)體的關(guān)系:

集體離不開個(gè)體而存在，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體才有無窮的力量

2、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系是什么（中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系）P21補(bǔ)充題

3、為什么要關(guān)愛集體？P21第3題

4、關(guān)愛集體的表現(xiàn)：（如何關(guān)愛集體）P21第4題

二、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任：

5、參加公益活動(dòng)的意義：（體會(huì)、感悟、認(rèn)識(shí)）P24第6題

6、參加公益活動(dòng)的影響：P25

當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺得自己的力量還不夠強(qiáng)大，但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光你的一個(gè)倡議將會(huì)得到更多人的積極響應(yīng)。慢慢地，你種下的花開遍大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有千萬人在與你同行！

7、你參加過哪些公益活動(dòng)？P25

1為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐款捐物○2在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí) ○3義務(wù)植樹 ○4去養(yǎng)老院慰問（5）○、向居民宣傳防火知識(shí)。

三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：

8、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是什么？P27

1慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言?！?當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，勇?lián)^錯(cuò)?！?/p>

9、自覺承擔(dān)責(zé)任的內(nèi)涵是：我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。P2810、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？P27—P29

（1）慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。（2）當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，勇?lián)^錯(cuò)。

（3）自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。

（4）學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。

第三課認(rèn)清基本國情

1、我國國際地位（如何正確認(rèn)識(shí)世界舞臺(tái)上的中國？）32頁1題

（1）、優(yōu)勢(shì)：(世界舞臺(tái)上的中國形象)（2）、差距：

2、我國現(xiàn)階段的基本國情 ：34頁2題

3、成就問題：

（1）身邊發(fā)生的變化有哪些？（舉例）

1海河兩岸的景觀越來越漂亮。○2意式風(fēng)情區(qū)吸引了無數(shù)的觀光者?！?/p>

3地鐵、輕軌、城際鐵路的建成使人們的出行更為便捷?！?/p>

（2）我國成就的表現(xiàn)：(材料說明了什么?)39頁中間一段

（3）取得原因：

根本原因：35頁5題

主要原因： 毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

4、民生問題：

（1）表現(xiàn)：

2上學(xué)難（幼兒園少滿足不了適齡兒童入園）○3安1看病難（看病掛號(hào)取藥需要等很長時(shí)間）○○

4環(huán)保問題（環(huán)境污染加??；資源短缺）全問題（校園安全）○

（2）解決方法：（根本措施）

1以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 ○

2集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) ○

3全面建設(shè)小康社會(huì) ○

4努力促進(jìn)社會(huì)公平○

5完善社會(huì)保障體系 ○

5、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)青少年如何做？43頁15題

6、臺(tái)灣問題 ：45頁18、19題

7、香港、澳門回歸祖國以來證明了：44頁第三段：事實(shí)證明“一國兩制”????和發(fā)展。第四課了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

1、為什么實(shí)行對(duì)外開放？47頁1題

2、怎樣實(shí)行對(duì)外開放？（在對(duì)外開放過程中應(yīng)該堅(jiān)持些什么？）49頁2題

3、人口問題的特點(diǎn) ：7題

4、人口問題的影響：8題

5、人口問題的對(duì)策：實(shí)行計(jì)劃生育

6、實(shí)行計(jì)劃生育的意義：53頁第一段

7、環(huán)境現(xiàn)狀：54頁第一段 ：長期以來????環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

8、環(huán)境問題對(duì)策：54頁13題

9、資源現(xiàn)狀 ：55頁14題

10、資源問題的對(duì)策： 16題

11、中學(xué)生在節(jié)能減排、低碳生活方面能做的幾件事：20題具體行動(dòng)

12、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義：17題

13、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求：17題

14、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義？（如何實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？）18題

15、科技影響：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

16、我國科技現(xiàn)狀優(yōu)劣勢(shì)：21題

17、為什么把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？22題 教育對(duì)國家的作用

從國際競爭的角度 教育對(duì)個(gè)人的作用：

實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的角度:22題第二點(diǎn)

18、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的意義：23題

19、為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？

(1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

(2)科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

(3)提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

20、國家怎樣實(shí)施科技興國戰(zhàn)略？

（1）要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（2）全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

第五課中華文化和民族精神

一、中華文化：

1、中華文化的特點(diǎn)：博大精深，源遠(yuǎn)流長

2、請(qǐng)你列舉出具有代表性的中華文化？

國畫（山水畫）、武術(shù)、京?。ɡデ⒍鼗偷谋诋?、方塊字（漢字）、故宮、春節(jié)等。

3、請(qǐng)你列舉出具有天津特色的文化？

楊柳青的年畫、泥人張的泥人、天津傳統(tǒng)曲藝（天津快板）、天津的風(fēng)味小吃（十八街麻花）、天后宮、獨(dú)樂寺等

4、中華文化的感受 ：(影響)3題

5、中華美德 ：69頁第一段

二、民族精神：

6、為什么弘揚(yáng)和培育民族精神 ？5題

7、民族精神的內(nèi)容：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

8、民族精神的核心：愛國主義

9、民族精神的作用：71頁

10、如何弘揚(yáng)民族精神?8題

11、民族精神的具體體現(xiàn)：72頁中間一段選擇

第六課參與政治生活

1、人民如何行使當(dāng)家作主的權(quán)利？（人民行使權(quán)利的途徑）P762、如何落實(shí)依法治國基本方略？P78—P793、為什么說憲法是國家的根本大法?P83最后一段

4、如何理解憲法的最高法律地位和法律效力？P835、公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道或途徑是什么？P856、如何正確行使政治權(quán)利？（注意事項(xiàng)）P867、正確行使政治權(quán)利的意義是什么？P85

第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活

1、對(duì)于共同富裕的理解：P962、消費(fèi)發(fā)生的新特點(diǎn)（變化）：P98—P993、如何培養(yǎng)正確消費(fèi)方法？（如何合理消費(fèi)）P100—P1014、幾種錯(cuò)誤的消費(fèi)方式：

浪費(fèi)嚴(yán)重，不理性消費(fèi)，盲目攀比，不環(huán)保消費(fèi)，不注重精神消費(fèi)。

5、生活水平提高了，為什么還要學(xué)會(huì)節(jié)儉、合理消費(fèi)？

補(bǔ)充的第十九題

第八課 投身于精神文明建設(shè)

1、生動(dòng)活潑的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有哪些？

繪畫展覽、征文比賽、演講比賽、紅歌大賽、紅色之旅、參觀紀(jì)念館、（各種）志愿者活動(dòng)。

2、開展“??活動(dòng)”的意義：P108 第十題

3、在參觀、游覽、觀看節(jié)目時(shí)應(yīng)該注意些什么？

（1）遵守規(guī)定，自覺維護(hù)秩序（2）不大聲喧嘩，講文明禮貌

（3）不亂扔紙屑、不隨地吐痰保護(hù)環(huán)境

第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

1、最高理想：P112共同理想P113： 共同理想和最高理想的關(guān)系：P1132、為什么提出全面建設(shè)成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)？ P1163、小康社會(huì)是什么樣子的？P116第五題

4、全面建成小康社會(huì)的意義？P116第五題

5、請(qǐng)描繪一下和諧社會(huì)的美好藍(lán)圖：P1186、構(gòu)建和諧社會(huì)人人有責(zé)，我們中學(xué)生能為建設(shè) 和諧社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)？

見書p50補(bǔ)充題

7、具體做法：P1198、不和諧的行為 P1199、“中國夢(mèng)”是什么？見P113第二題加補(bǔ)充

10、如何實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”？（國家）補(bǔ)充題

11、我們中學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”應(yīng)該做些什么？見p50 補(bǔ)充題

12、“中國夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)”的關(guān)系？P2113、你的夢(mèng)想是什么？（看P128的理想自己寫）

14、要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想你應(yīng)該如何做？見P130—P13115、艱苦奮斗精神在不同歷史時(shí)期的不同表現(xiàn)？P12016、生活水平提高了為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ P120----12517、中學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？P125 第十三題

第十課選擇希望人生

1、理想的含義P128 理想的作用：P128—P1292、實(shí)現(xiàn)理想的方法：P130—P1313、如何面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 ？（學(xué)習(xí)壓力的影響？）P1334、緩解學(xué)習(xí)壓力的方法？P1345、如何正確對(duì)待考試？（如何克服考試焦慮？）P135—P1366、如何做出正確選擇？（掌握一些方法和策略）P1397、樹立正確的選擇觀念P1417、創(chuàng)新精神的意義P143（認(rèn)識(shí)、理解、為什么培養(yǎng)創(chuàng)新精神？）

8、青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？P639、團(tuán)隊(duì)精神的作用：P14310、終身學(xué)習(xí)的意義 ； P144—P14511、終身學(xué)習(xí)要求我們?nèi)绾巫?？P14612、21世紀(jì)中學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？P142

第四篇：九年級(jí)《思想品德》(全一冊(cè))典型題

九年級(jí)《思想品德》（全一冊(cè)）典型題

第一課代表題型：

1、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個(gè)主要角色，并說出每一個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。答：（1）、子女、學(xué)生、朋友、公民等；（2）、作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”等。

2、承擔(dān)責(zé)任有回報(bào)，也有付出。請(qǐng)問，承擔(dān)責(zé)任都有哪些回報(bào)？為了承擔(dān)責(zé)任自己將付出什么？

答：說回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任時(shí)，感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。

3、回憶一下初中三年生活，你獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些人又你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任？（至少每問說兩點(diǎn)）

答：獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任有：洗衣服；收拾整理房間；掃地；主動(dòng)完成作業(yè)等。他人為我的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任的有：父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任；老師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任；解放軍承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任；交警承擔(dān)著維護(hù)交通秩序的責(zé)任等。

4、有的同學(xué)說：“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁，沒什么大不了的，不值得大驚小怪”。請(qǐng)從對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓?duì)抄襲作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。

答：（1）、考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為，也是對(duì)自己對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）、在學(xué)習(xí)過程中，我們要自覺反對(duì)抄襲作業(yè)，抵制考試作弊，這正是弘揚(yáng)正氣的具體體現(xiàn)。（3）、即使是在獨(dú)自時(shí)，我們也要做到行為端正、遵紀(jì)守法、遵守公德、嚴(yán)于律己，促使自己人格完善。

5、小?。ɑ┦蔷拍昙?jí)某班的班長。一天，老師找小健了解小奎（化名）的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯?，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網(wǎng)上交朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況；作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。

閱讀上述材料，回答下列問題（6分）

★如果小健告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果？（至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分）答：（1）、小奎受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)并遭到處分，從此不理小健。（2）、小奎在老師的嚴(yán)厲批評(píng)和教育下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并下決心痛改前非，兩人的關(guān)系更加融洽。

★如果小健履行對(duì)小奎的承諾，可能有什么結(jié)果？（至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分）答：（1）、小奎自己管得住自己，逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，無法自拔。

★假如你是小健，你會(huì)怎么辦？為什么？（實(shí)話實(shí)說。2分）

答：應(yīng)如實(shí)向老師反映情況。因?yàn)檫@樣做既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

第二課 典型題目：

1、想到小時(shí)侯，做老鷹抓小雞的游戲。想一想，“小雞隊(duì)”在什么情況下取得勝利？在什么情況下失?。繌闹畜w會(huì)到什么？

答：（1）、每一個(gè)隊(duì)員必須密切配合，協(xié)調(diào)一致，才能取得勝利。否則，哪怕只有一個(gè)人沒有努力，也無法取得成功。（2）、感到孤掌難鳴，除非“小雞隊(duì)”有人掉隊(duì)，脫離集體，否則，很難抓到他們。集體離不開個(gè)體而存在，同時(shí)個(gè)體也只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心，關(guān)愛集體，為集體的建設(shè)出力，集體才會(huì)成為我們依戀的家。

2、集體是我們每一個(gè)人的集體，關(guān)愛集體主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

3、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？

答：當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感。維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

4、到目前為止，你已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)哪些方面的責(zé)任？哪些責(zé)任你還沒有自覺承擔(dān)（每一問至少說出兩點(diǎn)）。

答：（1）、整理自己房間；獨(dú)立完成作業(yè)。（2）、班務(wù)工作；值日等。

第三課 典型題目：

1、“如果動(dòng)搖了四項(xiàng)基本原則中的任何一項(xiàng)，那就動(dòng)搖了整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)，整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？

答：說明四項(xiàng)基本原則是一個(gè)有機(jī)的整體。四項(xiàng)基本原則即堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。四項(xiàng)基本原則是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。如果動(dòng)搖了四項(xiàng)基本原則中的任何一項(xiàng)，都會(huì)動(dòng)搖了整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。因此，我們必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖。

2、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做？

維護(hù)祖國統(tǒng)一是包括我們青少年在內(nèi)的每個(gè)公民的神圣職責(zé)，積極擁護(hù)和支持我國政府對(duì)臺(tái)灣問題的方針和立場，堅(jiān)持一個(gè)中國原則，維護(hù)國家主權(quán)，反對(duì)臺(tái)獨(dú)；樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，把個(gè)人的前途、命運(yùn)同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報(bào)效祖國，堅(jiān)決同一切分裂破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。

3、簡述“一國兩制”的含義及其意義、兩岸統(tǒng)一的最佳方式。答：（1）、含義：“一個(gè)國家、兩種制度”，簡稱“一國兩制”?！耙粋€(gè)國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。（2）、意義：A、“一國兩制”理論豐富和發(fā)展了馬克思主義的國家學(xué)說，豐富了我們黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，豐富了和平共處思想，運(yùn)用于解決國內(nèi)問題，為解決祖國統(tǒng)一問題提出了最佳途徑。B、香港、澳門的順利回歸，證明了“一國兩制”理論的正確與成功，保持了香港、澳門的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。C、按照“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，已成為不可阻擋的歷史潮流。

（3）、兩岸統(tǒng)一的最佳方式是“一國兩制”

4、按照“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針，最終實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”。（即對(duì)臺(tái)灣問題的解決）

第四課 典型題目

1、背景資料：2005年12月21日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤，到北京展覽館參觀正在這里舉辦的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)展覽會(huì)。胡錦濤主席指出，節(jié)約資源是我國的一項(xiàng)基本國策。節(jié)約土地、資源、淡水、礦產(chǎn)資源，對(duì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。我們要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)節(jié)約能源資源的極端重要性和緊迫性，加快推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)工作。

2、閱讀材料，觀察漫畫，回答下列問題：

（1）試對(duì)漫畫中人物的行為進(jìn)行簡要評(píng)析。（3分）

答：漫畫中的人物“喜新厭舊”，扔掉舊手機(jī)，不僅沒有做到對(duì)資源的節(jié)約和再利用，而且對(duì)環(huán)境造成了一定程度的污染，說明他環(huán)保意識(shí)差。

（2）結(jié)合胡錦濤書記的重要講話，聯(lián)系我國初級(jí)階段的國情，談?wù)勀壳拔覈ㄔO(shè)節(jié)約型社會(huì)的必要性。（5分）

答：建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從我國國情出發(fā)而提出的一項(xiàng)重大決策。我國是一個(gè)人口眾多、資源相對(duì)不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國家。隨著經(jīng)濟(jì)快速增長和人口不斷增加，努力緩解資源不足的矛盾，不斷改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，已成為十分緊迫的任務(wù)。

（3）我們應(yīng)如何腳踏實(shí)地地做好節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的工作？（5分）

答：①、樹立人與自然、自然與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。②、增強(qiáng)全民族的人口意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。③、把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境結(jié)合起來。④、把實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與依法治國、科教興國戰(zhàn)略結(jié)合起來。⑤堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與控制人口兩手抓。

2、只有堅(jiān)持一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情出發(fā)，才能制定正確的路線、方針、政策。請(qǐng)簡要回答：我國制定下列國策、政策、戰(zhàn)略的依據(jù)分別是什么？（5分）

（1）、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的基本國情。

（2）、西部大開發(fā)戰(zhàn)略：根據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平與地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和共同富裕的原則。（3）、科教興國戰(zhàn)略：科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異和各國科技、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)我國的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（4）、依法治國方略：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。（5）、計(jì)劃生育：我國的人口國情決定的。

3、材料：①整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷進(jìn)步的過程，沒有創(chuàng)新，就沒有人類的進(jìn)步，就沒有人類的未來，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更加雄辨的證明了這一點(diǎn)。對(duì)中國來說，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展的跨越極為重要，我們必須緊跟世界潮流，抓住那些我國經(jīng)濟(jì)、科技、國防和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用的重大科技課題，抓緊攻關(guān)，自主創(chuàng)新。

②江澤民在十六大報(bào)告中指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。??創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐沒有止境。我們要突破前人，后人也必然會(huì)突破我們。這是社會(huì)前進(jìn)的必然規(guī)律。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答：

（1）、材料說明了什么？

答：說明了在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。科學(xué)技術(shù)以及科技創(chuàng)新能力，已成為增強(qiáng)綜合國力競爭的決定性因素。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

（2）、你覺得什么是創(chuàng)新？

答：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

（3）、你是怎樣理解“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉：這個(gè)觀點(diǎn)的？

答：這種觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋海?）、當(dāng)今國際競爭，說到底就是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。對(duì)此，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。（2）、要求青年提高創(chuàng)新能力，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。創(chuàng)新的希望在于青年。

（4）、你認(rèn)為怎樣才能提高中華民族的創(chuàng)新能力？

答：要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)。我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。只有這樣，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

4、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫下列表格（12分）項(xiàng)目

基本特點(diǎn)

對(duì)策

人口

人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低

實(shí)行計(jì)劃生育基本國策

資源

自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

環(huán)境

生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，但環(huán)境形勢(shì)總體不容樂觀。

保護(hù)環(huán)境和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

科技

在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國在某些重要領(lǐng)域處在世界前列，但仍面臨發(fā)達(dá)國家的壓力。

實(shí)施可教興國戰(zhàn)略

5、資料一：我國人口占世界人口的22%，是世界上人口最多的國家。因此，嚴(yán)格控制人口增長是我國的一項(xiàng)重要任務(wù)，而北歐的一些國家卻鼓勵(lì)多生孩子，并且撥款給予獎(jiǎng)勵(lì)。資料二：從上個(gè)世紀(jì)70年代實(shí)行計(jì)劃生育政策以來，我國累計(jì)少生了3億人。但是現(xiàn)在人口壓力仍然很大。究其原因，農(nóng)村人口占80%，農(nóng)村超生現(xiàn)象在一些地方不同程度地存在。除了重男輕女的陳舊觀念外，農(nóng)村由于生產(chǎn)力水平低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以體力勞動(dòng)為主，男孩子在生產(chǎn)中發(fā)揮了更多更大的作用；其次，在農(nóng)村女孩子結(jié)婚后基本上不承擔(dān)親生父母的養(yǎng)育義務(wù)。大多數(shù)農(nóng)民養(yǎng)兒為了防老。缺乏養(yǎng)老保障，使一些孤苦無子的老人備受艱辛?，F(xiàn)實(shí)堅(jiān)定了農(nóng)村一些人寧可接受罰款，也要生兒子的決心。

閱讀上述材料，回答下列問題：（10分）

○ 我國和北歐在人口問題上制定不同政策的依據(jù)是什么？（1分）答：人口基數(shù)大、新增人口多、人口增長過快。

○ 人口過多過快增長，給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來哪些問題？（3分）

答：人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。影響我國人口素質(zhì)的提高，成為影響中華民族生存和發(fā)展的重大問題。

○ 我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的和具體要求分別是什么？（3分）

答：目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生?！?請(qǐng)你為解決我國人口過多過快增長提出幾條合理化建議。（3分）

答：（1）、貫徹執(zhí)行計(jì)劃生育的基本國策，提倡一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子；（2）、大力發(fā)展教育事業(yè)，提高人口素質(zhì)；（3）、宣傳人口法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變生育觀念。6、2004年是中法建交40周年。2004年1月26日至29日，我國國家主席胡錦濤對(duì)法國進(jìn)行國事訪問。同時(shí)，中國在法國舉辦的文化年活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，共計(jì)300多個(gè)項(xiàng)目，極大地推動(dòng)了中法關(guān)系與合作。近年來，中法經(jīng)貿(mào)往來也呈現(xiàn)出強(qiáng)勁勢(shì)頭。截止2002年底，法國在華投資項(xiàng)目2032個(gè)，中國從法國引進(jìn)項(xiàng)目1972個(gè)，正在執(zhí)行的中法科技合作項(xiàng)目近700個(gè)。

請(qǐng)根據(jù)材料回答：（8分）

⑴、中法兩國之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流充分說明了在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中我們實(shí)行了什么基本國策？（2分）

答：對(duì)外開放的基本國策。

⑵、請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈鵀槭裁匆獙?shí)行這一基本國策？（4分）

答：在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中（中國的發(fā)展離不開世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后）。

②、中國要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，與世界各國相互取長補(bǔ)短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。③、要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。④、實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

⑶、你認(rèn)為我國在堅(jiān)持這一基本國策是時(shí)，要注意哪些問題？（2分）答：①、既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全

②、既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。③、要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。

第五課 典型題目：

1、從孟子的“富貴不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，從“愚公移山”精神到“載人航天精神”、“勞模精神”，偉大的民族精神成為中華民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。全國人民團(tuán)結(jié)一致，為全面建設(shè)小康社會(huì)共同奮斗。

（1）、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“更高水平的小康社會(huì)”的理解。（4分）答：我們要在本世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，到2020年實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番，達(dá)到40000億美元左右，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到3000美元左右，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

（2）、列舉一位我國古代或近代史上體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物和相關(guān)史實(shí)，談?wù)劚憩F(xiàn)出來的民族精神。（5分）

答：例如：林則徐的虎門銷煙，捍衛(wèi)了國家和民族的尊嚴(yán)，長了中國人的志氣，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國主義精神。

（3）民族精神的內(nèi)容很豐富，就你最有感觸的一個(gè)方面，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，說說你該怎么做？（5分）

答：我們要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，在學(xué)習(xí)中要做到樂觀開朗、自強(qiáng)自信。遇到挫折不氣餒，不退縮，如考試失敗后不能心灰意冷，要善于找到差距，彌補(bǔ)不足，爭取成功。

2、閱讀古詩：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。說說它出自何處？大意是什么？體現(xiàn)了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？它告訴我們?cè)谛聲r(shí)期應(yīng)怎樣做？ 答：（1）、出自朱柏廬《治家格言》。（2）、大意是：即使是一頓粥、一頓飯，也應(yīng)當(dāng)想到它來之不易；即使是半根絲、半根線，也要想到勞作的艱辛。（3）、體現(xiàn)了中華民族勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。（4）、它告誡我們，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化是一項(xiàng)充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，反對(duì)懶惰奢侈、貪圖享受的惡習(xí)。

3、請(qǐng)你說說中華文明有哪些獨(dú)特的文化？（不少于三個(gè)）

答：（1）、年畫是中國特有的畫種。如“年年有魚”。（2）女書。（3）、武術(shù)。（4）、古代詩歌、漢賦、唐宋傳奇等。（5）、獨(dú)特的中國戲曲如京劇、昆劇、越劇、粵劇、豫劇、黃梅劇、川劇等。

第七課 典型題目：

1、背景提示：黨中央認(rèn)為：堅(jiān)持以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本要求。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須要按照“五個(gè)統(tǒng)籌”（即：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人和自然的和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)和對(duì)外開放）的要求，實(shí)現(xiàn)社會(huì)各個(gè)方面的和諧發(fā)展?！敖y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展”是針對(duì)我國城市和鄉(xiāng)村、東部和西部地區(qū)發(fā)展差距較大的現(xiàn)實(shí)而提出的。在課堂討論中，有的同學(xué)認(rèn)為：“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展”與“鼓勵(lì)一部分、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來”的政策是相矛盾的。請(qǐng)表述你的觀點(diǎn)。

答：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展”與“鼓勵(lì)一部分、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來”的政策是相一致的。因?yàn)椋孩?、共同富裕是社?huì)主義的根本原則，是社會(huì)主義本質(zhì)的內(nèi)在要求和體現(xiàn)，也是社會(huì)主義改革一以貫之的追求。但共同富裕不是同時(shí)富裕、同步富裕。②、實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程，必然存在先富和后富的問題。③、只有鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動(dòng)后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。④、國家采取各種有力的措施，推動(dòng)先富起來的人和地區(qū)積極支持和幫助后富起來的人和地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高收入，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

2、我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)

請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出我國不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。(共4分)①、實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題。②、國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平。③、到建黨100年時(shí)，國民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善。

④、人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國家。

3、材料一：1978年改革開放以來，我國社會(huì)生產(chǎn)資料私有制的比重變化如下：

材料二：我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，但是，從總體上看，現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會(huì)主義具體制度還不夠完善??結(jié)合材料回答下列問題：

（1）材料

一、材料二各表述了什么？（2分）

答：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。確立這一基本經(jīng)濟(jì)制度的原因：是由我國社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國情決定的。（2）試以生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系原理，說明材料一和材料二之間的內(nèi)在關(guān)系。（3分）

答：確立這一基本經(jīng)濟(jì)制度的原因：是由我國社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國情決定的。因?yàn)椋篈、我國是社會(huì)主義國家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；B、我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。

（3）集體所有制經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，這種說法對(duì)嗎?為什么?（5分）答：不對(duì)。國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。因?yàn)椋簢薪?jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力，控制著國民經(jīng)濟(jì)的命脈，擔(dān)負(fù)著關(guān)系國計(jì)民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。

第八課 典型例題

1、如何正確看待中學(xué)生上網(wǎng)熱？

答：（1）、中學(xué)生上網(wǎng)的好處有：A、有利于獲取和收集、處理各種信息；B、有利于拓寬視野，提高學(xué)習(xí)的趣味性；C、有利于提高學(xué)習(xí)的能力和交流能力，提高自身素質(zhì)。（2）、中學(xué)生上網(wǎng)的弊端有：A、網(wǎng)絡(luò)的色情信息泛濫成災(zāi)，毒害了人們特別是廣大青少年的心靈，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。B、中學(xué)生自控力差，容易上癮，熱戀“上網(wǎng)”，荒廢學(xué)業(yè)。C、網(wǎng)吧都是商業(yè)性行為，學(xué)生經(jīng)常性上網(wǎng)，會(huì)加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（3）、面對(duì)上網(wǎng)熱，中學(xué)生應(yīng)該：A、要科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，不能沉湎網(wǎng)絡(luò)中，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，自覺抵制網(wǎng)上不健康信息的侵蝕和影響。B、要宣傳網(wǎng)絡(luò)色情信息的危害，幫助周圍迷戀網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。C、發(fā)現(xiàn)色情網(wǎng)站及時(shí)舉報(bào)，自覺同不法網(wǎng)吧做斗爭。D、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（4）、面對(duì)學(xué)生上網(wǎng)熱：國家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的整頓，打擊網(wǎng)絡(luò)色情淫穢信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)良性發(fā)展，促進(jìn)和保障社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的宣傳監(jiān)督，正確引導(dǎo)人們走向健康上網(wǎng)。

2、材料分析題：黨的十六大明確提出：把“三個(gè)代表”思想作為我們黨的指導(dǎo)思想?！叭齻€(gè)代表”其中之一是：中國共產(chǎn)黨代表著中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向。請(qǐng)問，我們發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和根本任務(wù)是什么？

答：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民（新人），是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

3、材料一：20世紀(jì)50年代，毛澤東同志提出：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”

材料二：2004年2月26日，中共中央頒發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。

請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）談?wù)勀銓?duì)我國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)重要意義的理解。

答：A、思想道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明的核心部分，決定著精神文明的性質(zhì)和發(fā)展方向，是中國特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明、繁榮中國特色社會(huì)主義文化具有重要意義。

B、一個(gè)人只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能自覺遵紀(jì)守法，肩負(fù)起歷史責(zé)任，成為祖國需要的人才。

C、未成年人的身心還不成熟，辨別是非的能力較差，缺乏自我保護(hù)的能力，容易受到不良思想觀念的侵蝕。未成年人上當(dāng)受騙，誤入企歧途，違法犯罪的事件時(shí)有發(fā)生。因此，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，是未成年人健康成長的需要。

D、總之，未成年人是國家的未來、民族的希望，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，是國家和民族興旺發(fā)達(dá)的需要。

（2）你認(rèn)為我們青少年中存在哪些不良道德傾向？你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)道德修養(yǎng)？ 答：A、不良的道德傾向有：自私自利、損人利已、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不守紀(jì)律。B、我們要明辨是非、知美丑，加強(qiáng)法律和道德規(guī)范學(xué)習(xí)，自覺遵紀(jì)守法，正確對(duì)老師和家長的教育；樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、列舉你身邊的二、三例不文明禮貌的現(xiàn)象，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合親身體驗(yàn)，說說在加強(qiáng)精神文明建設(shè)中，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做？

答：（1）、不文明禮貌的現(xiàn)象：A、流言蜚語、說粗話、說臟話；B、隨手亂扔果皮垃圾、隨地吐痰；C、弄虛作假、考試作弊等。（2）、中學(xué)生要：A、認(rèn)真遵守《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，努力提高自己思想道德修養(yǎng)，遵守公民基本道德規(guī)范，做具有道德修養(yǎng)的公民。B、積極宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，使全社會(huì)都形成遵規(guī)守紀(jì)、自覺守法、崇尚道德的良好氛圍。

5、《2004—2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》指出在今后五年內(nèi)，我國將在全國范圍內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)12大紅色旅游區(qū)。

（1）、請(qǐng)你談?wù)劶t色旅游的作用。

答：“紅色旅游”能寓教于游，使我們?cè)跐撘颇薪邮芾硐虢逃皇谷藗兏惺艿浇裉斓男腋Ｉ顏碇灰?，學(xué)會(huì)“奉獻(xiàn)”。

（2）、請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說開展“紅色旅游”的現(xiàn)實(shí)意義。

答：開展“紅色旅游”：有利于加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。有利于增強(qiáng)全國人民，特別是青少年的愛國情感，弘揚(yáng)和培育民族精神。有利于帶動(dòng)革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第九課 典型題目：

1、（1）、社會(huì)主義和諧社會(huì)是怎樣的社會(huì)？（4分）

答：在2 1世紀(jì)的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，集中力量，同繪小康藍(lán)圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

（2）、城市高樓林立，但對(duì)于居無片瓦的困難群眾來說，無從談和諧；劇院燈火輝煌，但對(duì)于幾乎沒有文化消費(fèi)能力的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民來說，無從談和諧；經(jīng)濟(jì)飛速騰飛，但對(duì)于呼吸著被污染的空氣的人們來說，無從談和諧??

你認(rèn)為社會(huì)中還有哪些方面反映了社會(huì)的不和諧？（舉兩例）請(qǐng)你例舉我國政府為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會(huì)主義和諧社會(huì)。（6分）

答：（1）、當(dāng)前社會(huì)存在的不和諧有：A、人口過多和增長過快同經(jīng)濟(jì)增長、資源、環(huán)境的矛盾；B、城鄉(xiāng)差距；C、區(qū)域性經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的差距等。（2）、舉措：①減免農(nóng)業(yè)稅、增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差別；②搞好就業(yè)和再就業(yè)工作；③完善社會(huì)保障制度；④堅(jiān)持效率優(yōu)先和兼顧公平的分配原則；⑤積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革；⑥大力弘揚(yáng)民族精神，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)；等等。（3）、我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，基本特征應(yīng)該是民主政治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命戰(zhàn)爭年代發(fā)揚(yáng)的一種精神。但是，時(shí)代不同了，物質(zhì)條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神了。這種想法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。答：這種想法不對(duì)。因?yàn)椋海?）、艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。（2）、人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會(huì)的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。（3）、艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）、建設(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

第五篇：九年級(jí)思想品德全一冊(cè)

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。政治學(xué)習(xí)就需要時(shí)常溫習(xí)，關(guān)心時(shí)事。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納

第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新

第一課踏上強(qiáng)國之路

1.共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民怎樣實(shí)現(xiàn)站起來、富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍?

(站起來)(1)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國。

(富起來)(2)帶領(lǐng)中國人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

(強(qiáng)起來)(3)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位顯著提高，實(shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。

2.我國是如何作出改革開放的抉擇的?(改革開放的起點(diǎn))

(1)開啟：1978年，黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程。

(2)推廣：從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革。

(3)成效：中國人民堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，推動(dòng)中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

3.黨的十一屆三中全會(huì)開啟的改革開放是怎樣促發(fā)展的?

(1)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,形成了多種所有制經(jīng)濟(jì)平等競爭、相互促進(jìn)的新格局。

(2)逐步建立、完善了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。

4.改革開放40年來,中國騰飛主要表現(xiàn)在哪些方面?

(1)中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第二大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲(chǔ)備國,科技、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展的偉大奇跡,充分顯示了中國力量。

(2)改革開放以來,我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,人民收入較快增長,家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加,城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善,扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

(3)從“引進(jìn)來”到“走出去”,從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”,從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)和國際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源,中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。

5.中國的騰飛證明了什么道理?

改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

6.為什么改革只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)?

(1)我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放,未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。

(2)進(jìn)入新時(shí)代,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民需要有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,進(jìn)行新的偉大斗爭,向頑瘴痼疾開刀,突破利益固化藩籬,將改革進(jìn)行到底,開啟全面深化改革的新征程。

(3)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

(4)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡,城鎮(zhèn)化水平不高,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

(5)改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。只有全社會(huì)不斷弘揚(yáng)與時(shí)進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神,繼續(xù)自強(qiáng)不息,自我革新,才能持續(xù)推動(dòng)全面深化改革的歷史進(jìn)程,才能奏響中國走向繁榮富強(qiáng)的音。

7.進(jìn)入新時(shí)代,我國社會(huì)主要矛盾是什么?

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

8.為什么要堅(jiān)持共享發(fā)展成果?

(1)衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度,不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展,面且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。

(2)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發(fā)展成果,引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì),朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

(3)人民對(duì)美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)。

(4)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

9.怎樣共享發(fā)展成果?

(1)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發(fā)展成果,引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì),朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。

第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

1.怎樣正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新?

(1)生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶ā?/p>

(2)創(chuàng)新是一種生活方式。

(3)創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。

(4)生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。知識(shí)的創(chuàng)新提供新的和思想和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

(5)創(chuàng)新讓生活更美好。生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。

2.為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展?(為什么說創(chuàng)新是引擎?)

(1)創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。

(2)當(dāng)前,創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心,在激烈的國際競爭中,唯創(chuàng)新者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯創(chuàng)新者勝。

(3)創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運(yùn)所系,實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。

(4)我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期,更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)。

(5)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎,釋放更多創(chuàng)新活力,讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。

3.世界主要國家的發(fā)展戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移，說明了什么?

(1)在激烈的國際競爭中,唯創(chuàng)新者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯創(chuàng)新者勝。

(2)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。

4.我國目前的科技發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的?

(1)成就:在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。

(2)不足:從整體上看,仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn),需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。

5.怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家?

(1)必須落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置,把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來,加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

(2)要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針,堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。

(3)必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制,搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái),營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。

6.我國為什么大力發(fā)展教育事業(yè)?(教育的重要性)

(1)一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計(jì),教育為本。

(2)教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。

(3)教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。

7.我國為什么要鼓勵(lì)萬眾創(chuàng)新?

(1)每個(gè)人都是創(chuàng)新者,都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者,都可以通過辛勤勞動(dòng)為國家和人民作出貢獻(xiàn)。

(2)企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。

(3)時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

(4)創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福社,讓生活更美好。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認(rèn)可,讓我們過上體面而有尊嚴(yán)的生活。

第二單元民主與法治

第三課追求民主價(jià)值

1.為什么說我國社會(huì)主義民主是新型的民主?

(1)我國社會(huì)主義民主是一種新型的民主,它從中國的社會(huì)土壤中生長出來,在實(shí)踐中不斷得到驗(yàn)證,具有強(qiáng)大生命力的。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

(2)我國社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。

(3)有事好商量,眾人的事情由眾人商量,是人民民主的真諦。協(xié)商民主是我國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

2.發(fā)展社會(huì)主義民主的意義是什么?

發(fā)展社會(huì)主義民主,有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。

3.我國實(shí)行人民民主的重要形式：

(1)發(fā)展選舉民主,保障人民通過選舉、投票行使權(quán)利。

(2)發(fā)展協(xié)商民主,推動(dòng)人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策之中進(jìn)行充分協(xié)商,盡可能取得一致意見。

4.在我國,保障人民當(dāng)家作主的制度體系的內(nèi)容主要有哪些?

(1)人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度,是人民掌握國家政權(quán)、行使權(quán)力的根本途徑。

(2)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。這項(xiàng)制度強(qiáng)調(diào)通過充分協(xié)商,求同存異,找到公約數(shù),畫出同心圓。

(3)民族區(qū)域自治制度,是一項(xiàng)獨(dú)具中國特色的實(shí)現(xiàn)民族平等、保障少數(shù)民族合法權(quán)利的基本政治制度。

(4)實(shí)行基層群眾自治制度,發(fā)展基層民主,是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。

5.公民行使民主權(quán)利的方式主要有哪些?

公民應(yīng)該如何行使民主權(quán)利?

(1)民主選舉：

地位：民主選舉是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。

形式：直接選舉和間接選舉、等額選舉和差額選舉等。

原則：民主選舉要遵循公開、公平和公正的原則;

(2)民主決策

地位：民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。

民主決策的要求：民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認(rèn)真聽取各方意見，集中民智，促進(jìn)決策的科學(xué)化。

民主決策的方式：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽證制度。

(3)民主監(jiān)督：

地位：民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。

民主監(jiān)督的作用：①實(shí)行民主監(jiān)督，有利于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員改進(jìn)工作，提高工作效率，克服官僚主義，防治濫用權(quán)力，預(yù)防腐敗。②實(shí)行民主監(jiān)督，有助于增強(qiáng)公民的參與意識(shí)，激發(fā)公民的參與熱情。

6.為什么要增強(qiáng)公民的民主意識(shí)?

(1)在現(xiàn)代社會(huì),民主應(yīng)該成為公民的一種生活方式和生活態(tài)度,一個(gè)國家和社會(huì)民主生活的質(zhì)量和水平,與公民的民主意識(shí)密切相關(guān)。

(2)在我國,塑造現(xiàn)代公民,需要增強(qiáng)民主意識(shí),使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰,體現(xiàn)在日常言行中,成為一種生活方式。

(3)增強(qiáng)我國公民的民主意識(shí),有利于完善中國特色社會(huì)主義民主,也是社會(huì)主義制度生命力的重要保證。

7.公民參與民主生活的基本要求有哪些?

①我國公民參與民主生活,要求具有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

②以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題。

③立場正確、邏輯清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見,逐步提高依法有序參與民主生活的能力。

8.公民應(yīng)怎樣增強(qiáng)民主意識(shí)?

(1)公民要自覺遵守憲法,始終按照憲法原則和精神參與民主生活。

(2)公民要不斷積累民主知識(shí),形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。

(3)公民要通過依法參與公共事務(wù),在實(shí)踐中逐步增強(qiáng)民主意識(shí)。

第四課建設(shè)法治中國

1.為什么要選擇法治道路?

(1)法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?讓人們能夠建立起一個(gè)基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期,保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由,使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。

(2)法治是現(xiàn)代政治文明的核心,是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障,是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式,走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

2.法治的要求有哪些?

(1)法治要求實(shí)行良法之治。

良法應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公平正義要求,促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。

(2)法治還要求實(shí)行善治。

法治建立在民主政治基礎(chǔ)上,通過賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利,實(shí)現(xiàn)公共利益的化。

3.怎樣建設(shè)法治中國?

(1)建設(shè)法治中國,要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù),使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行,使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者,(科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法)

(2)堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義法治道路,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。

4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?

(1)依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則。

要求：政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán),并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。

(2)核心:依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。

5.為促進(jìn)政府依法行政,政府和公民個(gè)人分別應(yīng)怎樣做?

(1)政府要全面推進(jìn)政務(wù)公開,保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。

(2)公民也要積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,主動(dòng)監(jiān)督,促進(jìn)政府依法行政。

6.為什么要厲行法治?

全面依法治國必須堅(jiān)持厲行法治,推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

7.怎樣厲行法治?(厲行法治的要求)

(1)全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。

(2)現(xiàn)代社會(huì)的公民,增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí),弘揚(yáng)法治精神,強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

(3)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動(dòng)全體公民共同守法。

(4)要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,共同營造良好的法治文化環(huán)境,在全社會(huì)鮮明地樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義。

8.怎樣正確認(rèn)識(shí)法治與德治的關(guān)系?

(1)國家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。

(2)以法治體現(xiàn)道德理念,強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。

(3)法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。

第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

一、為什么要對(duì)外開放?

當(dāng)今世界是開放的世界，世界一天一天變的更加開放，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，中國要發(fā)展，要進(jìn)步，要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，堅(jiān)持引進(jìn)去和走出來相結(jié)合。總之，中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

二、對(duì)外開放的基本國策

1、全方位的對(duì)外開放

2、正確認(rèn)識(shí)對(duì)外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系

1)對(duì)外開放有利于現(xiàn)代化建設(shè)，在對(duì)外開放中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則。獨(dú)立自主、自力更生是我國現(xiàn)代化建設(shè)的立足點(diǎn);

2)要正確理解對(duì)外開放和獨(dú)立自主的含義，對(duì)外開放并不等于一切依靠外援，甚至依賴外國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化;獨(dú)立自主也決不是閉關(guān)自守，盲目排外;

3)對(duì)外開放可以增強(qiáng)我國獨(dú)立自主的能力。

3、對(duì)外開放中如何正確對(duì)待外來東西

1)我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策;

2)敞開國門的同時(shí)要維護(hù)自身安全：既要借鑒吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

第五課中華文化與民族精神

一、燦爛的中華文化

1、如何認(rèn)識(shí)中華文化?

(1)中華各民族共同創(chuàng)造了博大精深，輝煌燦爛的中華文化;

(2)中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長?

一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

(3)中華文化的構(gòu)成：文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、道德倫理

(4)中華文化的深刻影響

①對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。

②對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。

2、我們要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

3、民族精神是民族文化的精髓。

中華民族的偉大民族精神是什么?(以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。)

中華民族精神的豐富和發(fā)展

新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長征精神、延安精神等;

新時(shí)期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

4、如何傳承中華民族的偉大民族精神?

在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。

九年級(jí)下冊(cè)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

第一課生活在地球村

1、什么是地球村?地球村的由來?隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，人們的空間距離感大大縮小了，國際交往日益頻繁，整個(gè)地球就如同茫茫宇宙中的一個(gè)小小村落。

2、“地球村”形成的原因是什么?(1)根本原因：科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。(2)具體原因：交通工具的飛速發(fā)展;通信技術(shù)的更新?lián)Q代;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面運(yùn)用。

3、互聯(lián)網(wǎng)在“地球村”的形成中起到了什么作用?人們可以與世界上其他地方的人們進(jìn)行聯(lián)系與交流，真正體會(huì)到了“天涯若比鄰”。人們可以了解世界各地的風(fēng)云變幻，真正實(shí)現(xiàn)了“秀才不出門，便知天下事”。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、購物、交友、收發(fā)電子郵件等，人們的生活變得越來越便捷。

4、地球村的優(yōu)勢(shì)有哪些?“走親訪友”更方便。交往的便捷為人們提供了全球性的活動(dòng)舞臺(tái)，開闊了人們的眼界，豐富了人們的閱歷，增長了人們的智慧。交往的增多使世界各地的人民加深了相互間的理解，減少了因閉塞、交流困難而導(dǎo)致的摩擦，也使得一些地域性的事物成為國際性的事物。相互依存的經(jīng)濟(jì)生活。越來越多的國家和地區(qū)在致力于自身建設(shè)和發(fā)展的同時(shí)，還積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作，使世界各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越密切。這種國與國之間的分工協(xié)作使各國經(jīng)濟(jì)都能從中獲利，世界經(jīng)濟(jì)日益呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢(shì)。

5、當(dāng)今世界發(fā)展出現(xiàn)的趨勢(shì)是什么?經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化(文明多樣化、社會(huì)信息化)。

6、“地球村”存在哪些問題(煩惱)?資源爭奪環(huán)境污染、文化霸權(quán)(文化問題)、南北沖突、戰(zhàn)爭幾乎沒停過。

7、針對(duì)地球村存在的問題，應(yīng)該采取哪些措施?

(1)國家層面：經(jīng)濟(jì)上：堅(jiān)持平等原則，互通有無，調(diào)劑余缺，實(shí)現(xiàn)共贏;政治上：反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，建立公正合理的國際新秩序，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展;資源環(huán)境上：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展;文化上：相互尊重，相互借鑒，共同繁榮，維護(hù)文化的多樣性。

(2)個(gè)人層面：樹立全球意識(shí)，胸懷天下，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展做力所能及的事;努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成長為社會(huì)有用之才;尊重、學(xué)習(xí)一切優(yōu)秀文化，批判地繼承并且弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化;樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極宣傳保護(hù)資源和環(huán)境的知識(shí)，從身邊小事做起，為保護(hù)資源和環(huán)境做貢獻(xiàn)。

8、你心目中的“地球村”應(yīng)是什么樣子的?環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，人與自然和諧相處;各國人民團(tuán)結(jié)互助、友好往來;沒有貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭，人民生活幸福美滿;各國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，政治穩(wěn)定，文化繁榮，科技進(jìn)步，社會(huì)和諧等。

第二課做個(gè)好村民

1、為什么要尊重差異、欣賞差異?

尊重差異，和而不同。每個(gè)國家和民族都有自己獨(dú)特的生活習(xí)慣和風(fēng)俗文化。如果彼此之間互不了解，或不尊重他人的文化習(xí)俗，將會(huì)帶來許多尷尬，甚至引發(fā)矛盾。多姿多彩才美麗。美是豐富的，也是多元的。正因?yàn)椴町?，“地球村”的生活才如此豐富多彩。在“地球村”里，我們要有一雙欣賞差異之美的眼睛。要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優(yōu)越。

2、怎樣遵守“村民”相處法則?平等對(duì)待所有“村民”。平等是每個(gè)民族和國家的基本權(quán)利。我們不僅要尊重不同民族和國家的差異性，還要平等對(duì)待每個(gè)國家、民族的人民，也要捍衛(wèi)自己的平等權(quán)利。己所不欲，勿施于人。在國際交往中，我們提倡“己所不欲，勿施于人”的原則，關(guān)鍵在于做到“將心比心，推己及人”。

3、怎樣把理想的“地球村”變成現(xiàn)實(shí)?尊重差異、欣賞差異;遵守“村民”相處法則;“村”里的事情大家辦。

4、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的村民，青少年應(yīng)具備哪些觀念或意識(shí)?平等、開放、參與的全球觀念;國家觀念;市場觀念;競爭意識(shí);防范意識(shí)等。

5、在推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的今天，如何做負(fù)責(zé)任的村民?我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做?樹立全球意識(shí)和主人翁意識(shí)，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展做力所能及的事;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為地球村的和平與發(fā)展建言獻(xiàn)策;樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極參與地球村的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，與所有村民一起，共同營造和維護(hù)地球村的和平與發(fā)展;積極同破壞地球村的和平與發(fā)展的行為作斗爭等。

第三課中國的聲音

1、中國的聲音很響亮體現(xiàn)在哪些方面?世界傾聽中國的聲音;維護(hù)國家主權(quán)毫不含糊。

2、中國為什么能在國際舞臺(tái)上發(fā)出響亮的聲音?

中國的聲音代表性強(qiáng)，代表著13億愛好和平、渴望發(fā)展的中國人的心聲。

中國的聲音體現(xiàn)了一個(gè)講原則、負(fù)責(zé)任、守承諾、愛和平的大國風(fēng)范。

中國的綜合國力大大增強(qiáng)，國際地位日益提升，國際影響力逐漸增加，在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越重要。

中國始終堅(jiān)持和平與發(fā)展的原則立場，為世界和平與發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

3、中國發(fā)出的聲音為什么得到國際社會(huì)的廣泛認(rèn)同?

中國的聲音是富有正義和建設(shè)意義的;中國的聲音是以維護(hù)國家利益和促進(jìn)世界和平與發(fā)展為根本目的;中國盡自己的能力維護(hù)國際社會(huì)的公平和公正。

4、中國是個(gè)講原則、負(fù)責(zé)任的國家，表現(xiàn)在哪些方面?(中國是怎樣展示大國形象的?中國在維護(hù)世界和平、推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出了哪些貢獻(xiàn)?為什么說中國是講原則、負(fù)責(zé)任的大國?)

(1)在國際社會(huì)秉持公道。中國作為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

(2)維護(hù)世界和平。反對(duì)各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治;加大參與國際反恐合作的力度;支持聯(lián)合國的維和行動(dòng);(呼吁銷毀大規(guī)模的殺傷性武器;反對(duì)軍備競賽，積極裁軍，參加國際救援。)

(3)推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。中國是世界經(jīng)濟(jì)增長的重要貢獻(xiàn)者;推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)全球化;為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出必要犧牲;力所能及地援助發(fā)展中國家;

(4)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不搞軍備競賽。共同呵護(hù)地球家園。促進(jìn)人權(quán)事業(yè)發(fā)展。

5、今世界的兩大主題的相互關(guān)系?和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。和平與發(fā)展的關(guān)系：和平與發(fā)展相輔相成;和平促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展增進(jìn)和平;和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的基礎(chǔ)。

6、為了使中國的聲音更加響亮，我們應(yīng)該怎樣做?(1)國家：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力;大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，不斷提高綜合國力;深化改革，擴(kuò)大開放;擴(kuò)大國際合作與交流，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。(2)個(gè)人：樹立全球意識(shí)，胸懷祖國，肩負(fù)起民族振興的使命;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成長為社會(huì)有用之才;尊重、學(xué)習(xí)一切優(yōu)秀文化，批判的繼承并且弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化;積極關(guān)心國際形勢(shì)，關(guān)注全球性重大問題等。

第四課我們的中國夢(mèng)

1、近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想是：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2、我國最基本的國情(歷史坐標(biāo))是：中國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

3、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義?含義：第一，就社會(huì)性質(zhì)而言，我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì);第二，就發(fā)展程度而言，我國的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段。

4、為什么說我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段?現(xiàn)階段，我國生產(chǎn)力總體水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡;科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不高;受經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約，我國的社會(huì)主義制度還不完善，體制還不夠健全。

5、我國發(fā)展新的歷史方位是：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

6、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的內(nèi)涵是什么?這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類做出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。

7、現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾是什么?中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

8、面對(duì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾，我們應(yīng)該怎樣做?堅(jiān)定不移地貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題;堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“”重要思想為指導(dǎo);進(jìn)一步深化改革開放，更好地推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步等。

9、中國夢(mèng)的內(nèi)涵、本質(zhì)是什么?

(1)內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。(2)本質(zhì)：國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

10、當(dāng)前我國各族人民的共同理想(共同目標(biāo))是什么?把我國建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

11、黨的十八大提出的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)是什么?到中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì);到新中國成立一百年時(shí)把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

12、為了實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，黨的十九大對(duì)2020年到本世紀(jì)中葉是如何安排的?第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，在奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化;第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國

13、為實(shí)現(xiàn)中國的美好藍(lán)圖，你認(rèn)為國家應(yīng)該怎么做?毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革，擴(kuò)大開放，大力發(fā)展生產(chǎn)力。堅(jiān)持依法治國的基本方略，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明和法治建設(shè)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。大力實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等。

14、要實(shí)現(xiàn)中國的美好藍(lán)圖，我們青少年應(yīng)該怎么做?要樹立崇高遠(yuǎn)大理想，牢記時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史使命。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。積極學(xué)習(xí)和宣傳黨和國家的路線方針政策，積極參加社會(huì)實(shí)踐。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。

第五課興國之路

1、什么是中國道路?

中國特色社會(huì)主義道路。是把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實(shí)際結(jié)合起來、適合中國特點(diǎn)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路。

2、為什么要堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路?為什么說中國特色社會(huì)主義道路是興國之路?

在中國特色社會(huì)主義道路上，我們已經(jīng)創(chuàng)造了震撼世界的“中國奇跡”，還將繼續(xù)書寫更加精彩的“中國故事”。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國。

中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。

全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路，不動(dòng)搖、不懈息、不折騰。

3、中國特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容有哪些?

中國特色社會(huì)主義理論體系，包括理論“”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是對(duì)馬克思列寧主義、思想的堅(jiān)持和發(fā)展。

4、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容?

全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨

5“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的意義?是我們黨治國理政方略與時(shí)俱進(jìn)的新創(chuàng)造，是馬克思主義與中國實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍?！八膫€(gè)全面”豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義理論體系。

6、“四個(gè)全面”之間的關(guān)系是怎樣的?

“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是一個(gè)整體，既有戰(zhàn)略目標(biāo)，也有戰(zhàn)略舉措。全面建成小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的階段性戰(zhàn)略目標(biāo)。全面深化改革是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵一招、根本路徑，全面依法治國是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基本方式、可靠保障，而全面從嚴(yán)治黨是發(fā)揮黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心作用、為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證的根本前提?！八膫€(gè)全面”相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。

7、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容有哪些?

國家層面的價(jià)值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面的價(jià)值取向：自由、平等、公正、法治;公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

8、在當(dāng)代，為什么要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?為什么說社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國之魂?

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，需要大力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它是我們的興國之魂，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀建立在中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之上，吸收借鑒了世界優(yōu)秀文明成果，反映了社會(huì)主義的本質(zhì)要求。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國的精神旗幟。

核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，青少年學(xué)生應(yīng)怎么做?

9、要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

第三單元文明與家園

第五課守望精神家園

1.中華文化的內(nèi)涵有哪些?

獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。P59

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有何作用?

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。P60

3.為什么中華文化能薪火相傳、一脈相承?

中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相承，一個(gè)重要原因就在于它具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。P61

4.新時(shí)代我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化?

新時(shí)代傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。P61

5.為什么要文化自信?

(1)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。P61

(2)堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。P62

6.我們文化自信的底氣來自哪里?

中國人民的文化自信不僅來自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自當(dāng)今中國特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)，來自實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強(qiáng)大、人民的力量，是我們文化自信的強(qiáng)大底氣，是文化自信的水之源木之本。P61

7.如何增強(qiáng)文化自信?

增強(qiáng)文化自信，既要夯實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護(hù);又要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日新月異的社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展;還要跨越時(shí)空展示中華文化的獨(dú)特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。P62

8.中華傳統(tǒng)美德的重要作用?

(1)中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量。P62-63

(2)中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因，也是五千多年中華文明的精華所在。P64

9.中華傳統(tǒng)美德包含哪些內(nèi)容?

中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則，等等。P63

10.怎樣弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?

美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸;倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。P65

11.中華民族精神的內(nèi)涵及特點(diǎn)是什么?

(1)內(nèi)涵:以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。P67

(2)特點(diǎn):中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn),并隨著時(shí)代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展。P67

12.為什么要高揚(yáng)民族精神?

(1)(1)民族精神是民族的“魂魄”。一個(gè)民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅(jiān)定的民族志向和理想,就會(huì)失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。P67

(2)偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。P69

13.怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神?

傳承和弘揚(yáng)民族精神，表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;表現(xiàn)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn);表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神。P69

14.為什么要堅(jiān)守和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?

(1)中國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國情,注定我們必然堅(jiān)守植根于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國特色的價(jià)值觀。P70

(2)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí),而且吸收了世界文明的有益成果,是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。P70

(3)我國憲法規(guī)定,國家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。P70

(4)社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向,又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展,引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。P71

15.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵?

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。P70-71

16.怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?

(1)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。P72

(2)青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、路實(shí)做人。P72

第六課建設(shè)美麗中國

1.我們?yōu)槭裁匆匾暟l(fā)展中的人口問題?

(1)人口問題已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的全球性問題,成為人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。P75

(2)人口問題加重了資源和環(huán)境的壓力,也帶來了嚴(yán)重的社會(huì)問題。P75

2.我國人口的特點(diǎn)是什么?

(1)人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低，是我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。P75

(2)我國人口狀況還呈現(xiàn)出增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問題凸顯等一系列新的特點(diǎn)。P75

3.我國為什么要長期堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策?

(1)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。在未來相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，我國人口眾多的基本國情不會(huì)根本改變，人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變。P76

(2)國家推行計(jì)劃生育，使人口的增長同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)，有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。P76

4.我國為什么實(shí)施“全面兩孩”政策?

(1)生育政策要隨著人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化不斷完善。P76

(2)我國實(shí)施“全面孩”政策，就是為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，使人口長期均衡發(fā)展。P76

5.國家應(yīng)對(duì)人口問題的措施有哪些?

(1)國家推行計(jì)劃生育，使人口的增長同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)，有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。P76

(2)2016年，我國開始全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)子女政策，就是為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，使人口長期均衡發(fā)展。P76

6.我國目前的資源狀況怎樣?

我國自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。我國面臨的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。P787、為什么必須探索符合國情的利用、保護(hù)和開發(fā)資源的新路?

(1)對(duì)資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來越小。P78

(2)中國作為一個(gè)發(fā)展中的大國，不能走西方工業(yè)化的老路，必須探索符合國情的利用、保護(hù)和開發(fā)資源的新路。P78

8.為什么要重視環(huán)境問題?(為什么堅(jiān)持綠色發(fā)展?)

(1)當(dāng)前我國環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。一些地方、一些領(lǐng)域由于沒有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加上工業(yè)化進(jìn)程加快、資源短缺、人口基數(shù)大等問題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng)，使得我國環(huán)境問題愈加嚴(yán)重。大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，這已成為民心之患、民心之痛。P79

(2)環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。人類關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境就是走向重生，漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅。P79

(3)我國的人口、資源、環(huán)境問題非常突出，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。發(fā)展中出現(xiàn)的問題，只有通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。P80

9.為什么要促進(jìn)人與自然和諧共生?

(1)追求人與自然和諧共生，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件;作為自然的一部分，人類也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。P81

(2)人類開發(fā)和利用自然，必須遵循自然規(guī)律。如果我們對(duì)自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。P82

10.怎樣促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明?

(1)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。P83

(2)建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新;堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。P84

(3)建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。P87

11.怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路?

(1)堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長。我們既要綠水青山，也要金山銀山。P85

(2)走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實(shí)現(xiàn)綠色富國之夢(mèng)。P85-86

(3)走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。P86

(4)走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興的歷史使命。P87

九年級(jí)思想品德全一冊(cè)