第一篇：給未來留下一片綠色教案

綠色家園 教案

八年級

歌曲《給未來一片綠色》

分析：歌曲為B大調(diào)，4/4，單二部曲試。

一、教學(xué)目標：

1、情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識。

2、知識目標：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡。

②了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識。（1=bB 轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））。

③會為歌曲劃分段落。④認識#、b記號。

⑤復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

3、技能目標：初步會用自然圓潤的聲音演唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

二、教學(xué)重點、難點

1、重點：學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡；了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識；認識升半音記號#、降半音記號b；復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

2、難點：空拍起唱，如0× ×× × ××│0 0 0 0×│×× ×× ×× 0│；

42│5中2→7的音準； 67│5中4→6的音準；

3 52 767│1---中5→2的音準。

三、課前準備：鋼琴、課件、錄音機、磁帶、問題條、打擊樂器。

四、第一課時教學(xué)過程：

第一塊內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、談話交流、引入新課。

1、教師導(dǎo)語：??引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面（屏顯）。

2、師問：大自然的美景給你留下什么感想或感受？（學(xué)生答）

3、師說：2008年到來時，除了“奧運”這個主題外，“環(huán)保”也是一個重要話題，我們同時倡導(dǎo)“綠色奧運”，所以保護環(huán)境是每個人義不容辭的責(zé)任，同學(xué)們?yōu)榄h(huán)保會做些什么呢？（學(xué)生答）由以上的談話交流引出歌曲《給未來一片綠色》，同時屏顯《給未來一片綠色》。

第二塊內(nèi)容：體驗感知，學(xué)習(xí)歌曲。

第一環(huán)節(jié)：完整聆聽歌曲。

1、出示兩張問題條：①聽了這首歌曲，你能說說它的情緒是怎樣的嗎？（理由：帶著這一問題去聽歌曲，能使學(xué)生更仔細去體驗、更認真去聆聽。）

②你能為這首歌曲劃分段落嗎？（理由：這除了是一個知識點的教學(xué)外，在這里對歌曲作個分析和處理，為唱好這首歌曲先作好鋪墊。）

2、把全班分兩個大組抽問題條，抽到哪張便討論，回答哪個問題。

3、聆聽歌曲。（理由：新課標提出完整而充分地聆聽歌曲，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的體驗和感受，所以這一步驟是非常重要的。）

4、討論交流：各組派代表發(fā)言。

5、教師點評、歸納、評價、講解，同時板書：

情緒：優(yōu)美、抒情

結(jié)構(gòu)：A+B+C 第二節(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)唱歌曲、解決難點、知識點。

1、教師過渡語：??。學(xué)生隨磁帶輕聲模唱一遍，唱前提出問題：

①這首歌曲中哪些符號你不認識或是忘記了？

②你覺得這首歌曲中哪里比較難唱？

2、分組并發(fā)放空白問題條。

3、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求??）

4、分組討論并由組長做好記錄。（理由：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的合作、探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的能力。）

5、問題條匯總，教師講解并板書解決（板書的內(nèi)容為問題條中的內(nèi)容和老師準備的內(nèi)容。）

6、按要求隨琴旋律視唱兩遍、代入歌詞演唱兩遍（在這一過程中，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，如果還不會唱，教師可采取因人施教的辦法。）

（說明：以上學(xué)生都是用齊唱的形式來學(xué)習(xí)歌曲的。）

7、復(fù)習(xí)鞏固歌曲：

方法一：隨磁帶邊擊打擊樂邊演唱。方法二：演唱水平高的學(xué)生領(lǐng)著唱。方法三：教師領(lǐng)著學(xué)生表演唱。

…… 第三塊內(nèi)容：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣。

1、教師歸納總結(jié)：通過《給未來一片綠色》的學(xué)唱后，希望能增強同學(xué)們“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識??

2、研究性學(xué)習(xí)布置：①是否用多種表現(xiàn)形式來演繹《給未來一片綠色》？②你還知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用音樂、文字、錄像和其它藝術(shù)形式介紹給大家？

3、教師通過過渡語引出《日出》片斷的欣賞（畫面要自己去剪輯），在離下課一分鐘左右，把欣賞的音樂和畫面作為背景，在背景音樂中作教師的結(jié)束語??

第二篇：給未來一片綠色

<給未來一片綠色>音樂教案

2011-02-20 14:22

一、第一課時《給未來一片綠色》

二、歌曲《給未來一片綠色》分析：歌曲以環(huán)保為主題，對春的贊美，對綠的留戀，也是對祖國美好明天的祝愿。

三、教學(xué)目標：

1、情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識。

2、知識目標：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡。

②了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識。（1=bB轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））。③會為歌曲劃分段落。

④認識#、b記號。

⑤復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

3、技能目標：初步會用自然圓潤的聲音演唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

五、教學(xué)重點、難點。

1、重點：學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡；了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識；認識升半音記號#、降半音記號b；復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號。

2、難點：空拍起唱，如0× ×× × ××│；0 0 0 0×│×× ×× ×× 0│；42 76 42│5中2→7的音準；67│5中4→6的音準；3 52 767│1---中5→2的音準。

六、課前準備：鋼琴、課件、錄音機、磁帶、問題條、打擊樂器。

七、第一課時教學(xué)過程：

第一塊內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、談話交流、引入新課。

1、教師導(dǎo)語：??引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面（屏顯）。

2、師問：大自然的美景給你留下什么感想或感受？

3、由以上的談話交流引出歌曲《給未來一片綠色》，同時屏顯《給未來一片綠色》。

第二塊內(nèi)容：體驗感知，學(xué)習(xí)歌曲。

第一環(huán)節(jié)：完整聆聽歌曲。

1、出示兩張問題條：①聽了這首歌曲，你能說說它的情緒是怎樣的嗎？（理由：帶著這一問題去聽歌曲，能使學(xué)生更仔細去體驗、更認真去聆聽。）②你能為這首歌曲劃分段落嗎？（理由：這除了是一個知識點的教學(xué)外，在這里對歌曲作個分析和處理，為唱好這首歌曲先作好鋪墊。）

2、把全班分兩個大組抽問題條，抽到哪張便討論，回答哪個問題。

3、聆聽歌曲。（理由：新課標提出完整而充分地聆聽歌曲，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的體驗和感受，所以這一步驟是非常重要的。）

4、討論交流：各組派代表發(fā)言。

5、教師點評、歸納、評價、講解，同時板書：

情緒：優(yōu)美、抒情

結(jié)構(gòu)：A+B+C

第二節(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)唱歌曲、解決難點、知識點。

1、教師過渡語：??。學(xué)生隨磁帶輕聲模唱一遍，唱前提出問題：①這首歌曲中哪些符號你不認識或是忘記了？

②你覺得這首歌曲中哪里比較難唱？

2、分組并發(fā)放空白問題條。

3、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求??）

4、分組討論并由組長做好記錄。（理由：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的合作、探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的能力。）

5、問題條匯總，教師講解并板書解決：

（板書的內(nèi)容為問題條中的內(nèi)容和老師準備的內(nèi)容。）

6、按要求隨琴旋律視唱兩遍、代入歌詞演唱兩遍：（在這一過程中，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，如果還不會唱，教師可采取因人施教的辦法。）

（說明：以上學(xué)生都是用齊唱的形式來學(xué)習(xí)歌曲的。）

7、復(fù)習(xí)鞏固歌曲：

方法一：隨磁帶邊擊打擊樂邊演唱。

方法二：演唱水平高的學(xué)生領(lǐng)著唱。

方法三：教師領(lǐng)著學(xué)生表演唱。

??

第三塊內(nèi)容：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣。

1、教師歸納總結(jié)：通過《給未來一片綠色》的學(xué)唱后，希望能增強同學(xué)們“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護自然、愛護環(huán)境”的意識??

2、研究性學(xué)習(xí)布置： ①是否用多種表現(xiàn)形式來演繹《給未來一片綠色》？ ②你還知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用音樂、文字、錄像和其它藝術(shù)形式介紹給大家？

3、教師通過過渡語引出《日出》片斷的欣賞（畫面要自己去剪輯），在離下課一分鐘左右，把欣賞的音樂和畫面作為背景，在背景音樂中作教師的結(jié)束語：??

教學(xué)目標：

（一）知識目標：領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題

（二）能力目標：通過學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情緒。

（三）情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

教學(xué)方法：引導(dǎo)，比較。

教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 《給未來一片綠色》為歌曲設(shè)計演唱形式。

教學(xué)難點：增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。教學(xué)時數(shù)：2課時

課前準備：多媒體資料

教學(xué)過程：

第一課時

一 導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)音樂之旅情景，出示溶洞圖片（播放春天為背景的音樂），以“滴水聲“導(dǎo)入課。設(shè)疑，引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)：

A 提問學(xué)生聽見什么聲音？聲音是如何變化的？根據(jù)自己的想像的情景，描述聲音的來源及變化過程。

B 學(xué)生討論，并用適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骰虬l(fā)掘可用音樂源來表現(xiàn)滴水的聲音。

C 實踐活動：嘗試用多種方法進行模仿，創(chuàng)作。試著通過音色，速度，力度等方面的改變表現(xiàn)聲音的變化過程。欣賞譚盾的《水樂》，引導(dǎo)學(xué)生聽賞獨到之處。提問：你們知道哪些以水為內(nèi)容的音樂作品？回答：《高山流水》，《長江之歌》《黃河》，《大?！返?。

二課堂活動：

以“水滴“為中心進行模仿，表現(xiàn)，欣賞播放自然遺產(chǎn)“九寨溝“的圖片，介紹自己曾親自去過，講訴那里的秀美景色和風(fēng)土人情。特別是描述出千姿百態(tài)的自然”水景“。

2播放《九寨溝音畫》的第五樂章《瀑布與溪流》，要求學(xué)生通過音樂語言想象水的顏色與動態(tài)，并用口頭語言將所聯(lián)想的情景描繪出來。

3選播第二樂章《藏鄉(xiāng)斷想》和第三樂章《水韻》。要求學(xué)生結(jié)合美術(shù)課，語文課日常積累表現(xiàn)所聽音樂的內(nèi)容。教師小結(jié)：通過漫畫的形式引起學(xué)生對“水與生命與音樂”之間關(guān)系的深入思考，并以各種藝術(shù)形式表現(xiàn)這一內(nèi)容。

以“大自然“的聲音和景物為素材，進行模仿，欣賞

1播放自然界暴風(fēng)雨的音響，提問學(xué)生聽見了哪些聲音？（聆聽，判斷出風(fēng)聲，雨聲，雷聲，蛙鳴聲。）

2提供聲音素材，啟發(fā)學(xué)生利用各種音源創(chuàng)設(shè)自然情景并分組表演3播放《森林狂想曲》：

a 啟發(fā)學(xué)生思考錄音師通常用哪些途徑錄制聲音？

b請學(xué)生用自己設(shè)計的自然聲響為這首樂曲編配“場外伴奏“。

三關(guān)愛自己的家園，給未來一片綠色

1結(jié)合世界地球日的資料，播放歌曲《給未來一片綠色》，同時展示課件（環(huán)保內(nèi)容），請學(xué)生課余查找的資料，闡述地球所面臨的種種危機。

2和學(xué)生一起跟唱歌曲《給未來一片綠色》，并試著用樂器敲節(jié)奏。3課后思考：

設(shè)計一個音樂的環(huán)保宣傳活動（環(huán)保的內(nèi)容，音樂的形式）。

第三篇：給未來一片綠色演講稿

給未來一片綠色演講稿

給未來一片綠色演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!

非常開心我們能夠再一次的相聚在一起，看著大家生機勃勃的臉龐，我仿佛看到了漫山遍野的鮮花和綠草，在春天的撫摸之中，更加的激動澎湃。我們一談到生機，就會想到春天，因為在春天，有著一年之中最大的生機感，大地一夜之間復(fù)蘇，而我們也迎來了一個五彩繽紛的世界。在如此美好的景象一邊，堆放著的一堆問號。大家猜猜是什么?

那就是我們的生態(tài)環(huán)境，春天是美好的，但是大家也應(yīng)該能夠感覺得到，每年的春天都會有一些改變，比如原本清澈的小溪開始渾濁不清，原本種滿莊稼的田野也變得荒蕪，城市的轟鳴改過了綠野的鳥語，環(huán)保這個問題在我們的生活中出現(xiàn)的頻率也越來越高。是什么改變了我們的生活?

我想，是科技，是時代的發(fā)展，同時也是我們每個人對這個社會，著我們所居住環(huán)境的責(zé)任感。隨著時代的前進，我們的生活越來越簡便，但是我們對環(huán)境的保護意識卻越來越弱化了，大家是否想過這是為什么呢?我想是因為我們生活在一個幸福的時代里，更專注于安逸享樂，并沒有意識到周圍存在的危機，所以才忽略了環(huán)境的重要性。

這幾年我們的環(huán)保意識逐漸加強起來，開始進行垃圾分類，也開始給每位公民普及環(huán)保意識。到這個時候我認為我們就要更加警覺起來了，以前當(dāng)環(huán)保還沒有根深蒂固的時候，是因為我們的大自然還可以讓我們消費，如果號召大家一起進行環(huán)保工作，也許是因為一些環(huán)節(jié)已經(jīng)出現(xiàn)了一些問題了。只有出現(xiàn)了問題，我們的警覺意識才會加強，所以加強大家對環(huán)保的認識也是其中的一種警覺。所以同學(xué)們，請大家不要再輕視環(huán)保問題了，我們每個人都應(yīng)該動起手來，不應(yīng)該再像一只縮頭烏龜一樣，躲在溫暖的.環(huán)境里邁不開角。

綠色環(huán)保，是我們今后生活的一道主題，也是我們平時生活中最應(yīng)該去注重的一部分，為地球媽媽創(chuàng)建一個好的環(huán)境，她也會回饋于我們更好的未來。天地之間，太多的循環(huán)，而我們?nèi)祟愐彩瞧渲械囊画h(huán)。所以為了這個大環(huán)境，為了我們的世界，就讓我們一起動起手來，去保護我們的地球吧!去保護我們的未來吧!去保護未來的世界吧!

給未來一片綠色演講稿2

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

綠色，代表著萬物生機勃勃；綠色，代表著春天的到來；綠色，代表著希望……

如今，在現(xiàn)代這個社會，綠色將要與我們揮別。人類不斷地砍伐，侵占綠色的領(lǐng)地，地球上，綠色已經(jīng)所剩無幾了。可令人欣慰的是于20xx年12月7—18日在丹麥首都哥本哈根召開哥本哈根世界氣候大會。這次大會的召開讓人們立即提高了保護環(huán)境，保護綠色的意識，也都知道氣候變化是全球的重大挑戰(zhàn)，遏制地球家園，是全人類共同的使命，每個國家和民族，每個企業(yè)和個人，都應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地行動起來。

經(jīng)過人們的共同努力，地球的狀態(tài)明顯有了好轉(zhuǎn)。只是一個小小的漣水縣，就有了很大的變化：路邊種了很多樹和花朵，顯得綠的更綠，紅的更紅；校園里樹木成蔭，使得書香更加彌漫校園；小區(qū)內(nèi)花草成群，更增添了小區(qū)的潔凈……這樣的綠色生活，正是我們所期待的那樣，事實也證明，只要我們意識到環(huán)境問題，并且下意識的去保護，只要努力向那方面發(fā)展，我們就一定可以改善生活，想著期待的綠色生活邁進。

多種花草樹木，不但可以美化環(huán)境，也能減緩氣候危機。草或是樹的葉子可以進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，也可以進行呼吸作用，使得碳氧平衡。綜上可得，種花草樹木是一舉兩得，為了理想的綠色生活，我們何不一起努力呢？

同學(xué)們，讓我們一起行動起來，多給地球母親增添綠色，也讓自己享受一下美好的綠色生活吧！

綠色，生活怎樣會是綠色的呢？生活只有多姿多彩，怎樣會有色彩呢？哈哈！我來解釋一下吧。綠色生活是指我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電，不要污染環(huán)境，不要污染空氣。

在我們家，爸爸是環(huán)保能手。我們一家是住在爸爸上班的東方家具公司里。為了讓我養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。在門的后面，在我的寫字臺身旁，爸爸都貼了一張紙條，上面寫著“隨手關(guān)燈”。在我家的.兩個水池邊，媽媽各掛了一個牌子，上面寫著“水，人類生命之源”。我家衛(wèi)生間里放著一只大木盆，我們在淋浴的時候站在里面，木盆是用來存水的，洗澡水沖馬桶，或拖地用。

今年夏天很熱，爸爸就把我們原先睡覺的大房間做了裝修，隔成了兩個小房間，爸爸說：“空間大，空調(diào)工作時間長，用電多，對外面的空氣有污染，此刻全球的溫度升高，就是因為不斷增加空調(diào)的室外機排放熱量，各種家用汽車排放尾氣……，空氣質(zhì)量嚴重下降?！?/p>

為了全球的人們有一個清新的生活環(huán)境，從我做起，從我們這個大家庭做起，讓我們行動起來吧！

給未來一片綠色演講稿3

各位老師，各位同學(xué)：

早上好！6月5日是世界環(huán)境日，所以，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且皇自姼?/p>

《給未來一片綠色》

輕輕地打開地球畫冊

山山水水都在問我；

二十一世紀的孩子們，

你想給未來的地球留下什么？

是留下一棵樹，

還是留下一朵花？

是留下一個生命的春天，

還是留下一片永恒的綠洲？

啊，我們鏗鏘做答：

給未來留下一個更美的地球，

和一首綠色、和平的贊歌！

深情地揮動七彩畫筆，

自然天地云涌浪起；

二十一世紀的孩子們，

你想給未來的世界畫些什么？世界環(huán)境日升旗講話稿：給未來一片綠色

畫出青山常在，

還是畫出綠舟沙漠？

畫出開不敗的花季，

還是畫出永不消失的春色？

啊，我們自信地回答：

給世界畫一個美好的未來，

讓綠色裝飾世界的`舞臺！

踏著晨露，迎著朝霞，

撥開雜草，穿過小路，

鳥兒帶著少先隊旗飛入森林

大樹用力撐開蒼翠的大傘，

灌木叢比我們的個子還高，

蘑菇和野棗珍珠般散落，

百合花向我們展開笑顏。

空氣的清新，樹影的婆娑，

家園的美麗，鳥兒的歡歌，世界環(huán)境日升旗講話稿：給未來一片綠色

只有地球生機勃勃，

我們才能安享——

多 彩 的 生 活！

給未來一片綠色演講稿4

綠色生活是什么？只是常聽人們說起，卻并未多見。

我?guī)е@個疑問走出了家門。騎著自行車，不知不覺來到了一個菜市場。

一進菜市場，眼前的景象讓我呆住了——賣野生動物的小販比比皆是；一旁的水龍頭雖無人使用，卻仍嘩嘩地流著水；地上的菜葉、廢棄的塑料隨處可見；頭上幾只蚊子向我輪番轟炸，似乎要將我趕走。不遠處，有個賣青蛙的小販，（認識我的幾乎都明白，我一吃青蛙，就會嘔吐不已，但我卻并不厭惡它們。）我走向前去，用身上僅有的零花錢買了幾只青蛙，我覺得青蛙是益蟲，對人類做出了奉獻，那么我們就不該過河拆橋，不該吃青蛙。在菜市場里的現(xiàn)象算什么“生活”我不明白，但我明白，這決不是綠色生活。

于是，我?guī)е@些青蛙，來到公園。欲將它們放生，我解開裝著它們的袋子，放在水邊，它們都迫不及待地跳出袋子，跳向池塘。罷了，我站起身欲回時，公園里的風(fēng)景似乎變得——空氣清新，鳥語花香，仿佛脫離了世俗。

我猛地想起還有放在水邊的垃圾袋，于是我飛快地回身將其拾走，投進垃圾桶。完畢，我才發(fā)現(xiàn)自己的手也很臟了。于是，我來到洗手池，將手洗干凈。關(guān)水時，又望見一句話“節(jié)約用水”。

我騎車回家，已是大汗淋漓。從冰箱里抓出一根冰棍狂啃，關(guān)冰箱門時，又發(fā)現(xiàn)一張名曰“中國能源效標識耗能低”的`標識，不理會。來到客廳打開空調(diào)，卻發(fā)現(xiàn)也有一張一模一樣的標識在上面。

恍然間，我明白了，“哦，原先綠色生活就是要有綠色的理念，綠色的思想，綠色的行為方式，讓世界都轉(zhuǎn)成綠色的詩行?！?/p>

給未來一片綠色演講稿5

我們天天都是生活在大自然中。生活在這完美的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們帶給各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。

雖然，此刻人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。我們?nèi)祟惥驼娴倪@么不知足嗎？地球環(huán)境正在一天天惡化，人類卻跟本不當(dāng)回事，依然在破壞環(huán)境……

此刻我們國家對全世界公開承諾減排指標，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%—45%。低碳時代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活。那么對于我們小學(xué)生來說，有降耗低碳的好方法嗎？來看看我的推薦吧：

紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；

不用一次性的筷子和一次性的飯盒；

不用一次性的塑料袋；

減少糧食的浪費；

隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭；

使用手帕，少用紙巾……如果人們時刻注意低碳生活，那么，我們的生活將會更完美，天空會更藍，森林、大地、小草都會更綠。

森林是綠的，大地是綠的.，小草是綠的，荷花是綠的，果實在綠的，哇！世界萬物都散發(fā)著綠的氣息，它們的繽紛色彩全都源自于“綠”。

第四篇：給未來一片綠色

《給未來一片綠色》

教學(xué)目標：

（一）通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

（二）通過學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

（三）通過欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受、體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感，在聆聽音樂時想象音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音樂。

（四）知道有關(guān)音畫、音詩、組曲的知識。教學(xué)重點、難點：

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生聽歌曲《給未來一片綠色》進教室。

二、歌曲《給未來一片綠色》、管弦樂《九寨溝音畫》、管弦樂《大峽谷組曲·日出》的教學(xué)

1、學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》

（1）聽錄音范唱為歌曲《給未來一片綠色》設(shè)計演唱形式（2）學(xué)生交流討論。

（3）根據(jù)學(xué)生設(shè)計的演唱形式，演唱歌曲《給未來一片綠色》

（4）歌曲教學(xué)個別反饋（請樂意演唱這首歌的同學(xué)，上臺表演《給未來一片綠色》，師生共

同為之打分，并作好平時成績記錄。）

2、學(xué)習(xí)管弦樂《九寨溝音畫》

（1）什么是音畫、音詩、交響詩？九寨溝何為九寨溝？在我國什么地方？（2）聆聽《九寨溝音畫》的第二樂章、第三樂章、第樂章。處理作業(yè)題第二題（傾聽管弦樂 的兩個片段，對照下面的圖景，選擇與音樂相適應(yīng)的畫面）

3、欣賞管弦樂《大峽谷組曲·日出》（1）什么是組曲？

（2）師介紹《大峽谷組曲》及科羅拉多大峽谷。

（3）感受、體驗管弦樂中定音鼓、短笛、英國管的音色。（4）演唱管弦樂《大峽谷組曲·日出》的音樂主題。（5）完整的聆聽第一樂章《日出》，感受、體驗晨曦、鳥鳴、絢麗的山谷和噴薄欲出的太陽，一派陽光燦爛、生機勃勃的大峽谷景象。（6）介紹美國作區(qū)家格羅菲

三、作業(yè)反饋：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用你熟悉的音樂和其他的藝術(shù)形式介紹給大家。（學(xué)生介紹或展示）

四、小結(jié)、拓展 為了給未來一片綠色，請你向自己、身邊的人、世人發(fā)出你的忠告或決心（學(xué)生討論、交流）

第五篇：音樂環(huán)保課教案《給未來一片綠色》

音樂環(huán)保課教案《給未來一片綠色》

常州市麗華三小 閔莉

一、教學(xué)內(nèi)容

歌曲《給未來一片綠色》

二、學(xué)習(xí)目標

1、情感目標：1：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生領(lǐng)悟到保護環(huán)境，關(guān)愛地球，熱愛大自然這一人類共同主題，增強學(xué)生熱愛祖國，愛護環(huán)境，熱愛大自然的意識。

2、知識目標：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡

②了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識（1=bB 轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））

3、技能目標：能夠用比較圓潤的聲音演唱歌曲，學(xué)會正確的咬字和吐字方法，并能夠用和諧均衡的聲音參與合唱。

三、設(shè)計思路

本課重點放在揭示作品的表現(xiàn)力以及音樂要素在作品中作用，讓學(xué)生在感知要素，捕捉情感的過程中領(lǐng)悟“保護環(huán)境，關(guān)愛地球，熱愛自然”這一人類主題，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。

四、教法：引導(dǎo)探究法，情景創(chuàng)設(shè)法。

學(xué)法：聽唱法、討論法。

五、教學(xué)重點、難點

1、用和諧圓潤的聲音自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情的情緒。

2、弱拍起節(jié)奏，休止符的處理。

六、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)

播放環(huán)保歌曲，創(chuàng)設(shè)情景。

（二）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

1、老師給大家播放一段錄像（關(guān)于空氣污染，森林被大量砍伐，許多綠洲變成沙漠的畫面），同學(xué)們，你希望我們未來的地球是這個樣子？

2、學(xué)生回答其感受。

（師生活動及設(shè)計意圖：師播放課件，生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說出環(huán)保的重要性，引出課題《給未來一片綠色》用學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入，使學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)更感興趣）

（三）初聽歌曲，體驗感受歌曲

1、完整聆聽歌曲，學(xué)生談一談初聽歌曲的感受

師：歌曲描繪了怎樣的意境？

學(xué)生回答。

2、師簡介歌曲創(chuàng)作背景、詞曲作者。

師：歌曲為何能把人帶入詩一般的意境，讓我們踏著音樂的足跡去尋找答案。

3、復(fù)聽歌曲感受體驗歌曲旋律、速度特點（學(xué)生隨錄音模唱旋律，學(xué)生隨老師一起打節(jié)拍感受四四拍的特點）

速度：中速稍慢

旋律：流暢、抒情、婉轉(zhuǎn)

情緒：優(yōu)美、抒情

演唱形式：領(lǐng)唱、二部合唱

（師生活動及設(shè)計意圖：多次聆聽，使學(xué)生理解歌曲特點。）

（四）學(xué)唱歌曲，解決難點

1、隨琴唱旋律，并找出難點，用對比的方法體會休止符的作用。

0 3 3 4 3 1 5

輕 輕 地 打 開

0 4 4 5 6 2

山 山 水 水

2、師范唱，學(xué)生感受歌曲情感并了解歌曲結(jié)構(gòu)。

A部分：提出問題，思考問題，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。

B部分：你一言，我一語在討論，旋律比較活躍。

C部分：得出肯定的結(jié)論，旋律較肯定。

3、學(xué)生演唱歌曲，進一步體驗歌曲。

（師教學(xué)生咬字吐字的正確方法，讓學(xué)生指出學(xué)習(xí)的難點，逐個解決，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

4、用自己喜愛的演唱形式唱歌曲，找出個別學(xué)生領(lǐng)唱，其他齊唱。

師：同學(xué)們今天表現(xiàn)得非常好。同學(xué)們思考一下我們歌曲的綠色僅僅是綠顏色的含義嗎？留一個生命的春天的含義，如何使自己的生命永遠擁有春天？

（師生活動及設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生表演，提高創(chuàng)新能力與合作學(xué)習(xí)的能力）

（五）拓展延伸

1、聆聽美國搖滾巨星邁克爾。杰克遜的歌曲《拯救地球》進一步領(lǐng)悟保護環(huán)境關(guān)愛地球，熱愛大自然“這一人類主題。

2、再次完整演唱歌曲《給未來一片綠色》。

七、教后反思

通過多媒體教學(xué)讓學(xué)生直觀的感受到我們的生活環(huán)境被糟到破壞的嚴重性，使學(xué)生領(lǐng)悟到保護環(huán)境關(guān)愛地球，熱愛大自然”這一人類主題。通過學(xué)唱歌曲，體驗、感受歌曲，增強了環(huán)保意識，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。