第一篇：粵教版高一語文朝抵抗力最大的路徑走教案1

《朝抵抗力最大的路徑走》教案

惠州學(xué)院中文01本4 張綺

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語言

情感目標(biāo)： 正確認(rèn)識自我、規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

把握課文深邃的道理——人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就

講課類型： 教讀課

教學(xué)方法： 講授法，談話法，討論法等綜合運(yùn)用

教學(xué)手段： 多媒體powerpoint課件

教學(xué)時間： 二課時

第 一 課 時

一 名言指路，引入新課

1、同學(xué)們，我們來看看以下的名言：（打開幻燈片1：名人名言）

沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的?！?雷

“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。” ——蘇東坡

人的一生將會經(jīng)歷無數(shù)的挫折和磨難。面對它，我們是退卻，還是勇往直前、逆流而進(jìn)？朱光潛先生的這篇文章會告訴我們一個明確的答案，我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。

2、（打開幻燈片二：標(biāo)題與作者 幻燈片三：作者簡介）

作者簡介：

朱光潛，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家，筆名孟實(shí)，安徽省桐城縣人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?；貒螅伪本┐髮W(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長，全國政協(xié)委員、常務(wù)委員，中國民主同盟中央委員等職。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)開拓者和奠基者之一，也是我國現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。著作有《文藝心理學(xué)》《談美》《詩論》《西方美學(xué)史》等。

二 整體感知，梳理結(jié)構(gòu)

1、學(xué)生快速瀏覽課文，整體感知（打開幻燈片四：問題）

（1）文章大致寫什么內(nèi)容？

明確：整篇文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)：采用了層層推進(jìn)的論證方式，先是從自我作詩填詞談起，逐步推進(jìn)，依次談到了人的自身本質(zhì)、歷史名人、當(dāng)今社會、中華民族的發(fā)展等，用很平實(shí)、親切、自然的語言深入淺出地闡釋了人生中一個抽象、深奧的道理：人要克服

惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就。

（2）全文結(jié)構(gòu)思路如何？請簡要概括。

明確：（板書）

（3）找你喜歡的句子，讀一讀，說一說你喜歡的理由。（學(xué)生自由發(fā)言討論）

三 探索、研討

1、作者從自己的、學(xué)作詩填詞的失敗中得到什么感悟？

提示：可以在文章的第2段中找到答案

明確：①“我的毛病確是在沒有下過力……只朝抵抗力最低的路徑走。”

②“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走?！?/p>

2、全文的中心論點(diǎn)是什么？

明確：“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走?！?/p>

3、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什么？

第二篇：朝抵抗力最大的路徑走教案三

．課文解讀 ⑴作者簡介

朱光潛(1897-1986)，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒎g家。安徽桐城人。1922 年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930 年獲英國愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933 年獲法國斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?；貒?，曾任北京大學(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長。

朱光潛學(xué)貫中西，博古通今，是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，是我國現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。三十年代朱光潛寫的《文藝心理學(xué)》、《談美》、《詩論》等專著，是融貫中西的經(jīng)典著作?！段鞣矫缹W(xué)史》是朱光潛最重要的一部著作，也是我國學(xué)者撰寫的第一部美學(xué)史著作，具有開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價值，代表了中國研究西方美學(xué)思想的水平。對黑格爾《美學(xué)》的翻譯，為他贏得了崇高聲譽(yù)。他的數(shù)量眾多的譯著和譯文為我國的美學(xué)研究和文藝?yán)碚撗芯夸伷搅饲斑M(jìn)的道路。⑵基本解讀

《朝抵抗力最大的路徑走》是朱光潛一篇談意志力問題的文章。朱先生借用物理學(xué)上抵抗力（阻力）與動力的原理，把人的意志力比喻為動力，人的動力——意志力是自生自發(fā)自給自足的，人可以朝“抵抗力最大的路徑走”，“人的動可以不為抵抗力所阻止”，這是人與物的一個最大的區(qū)別點(diǎn)。人的意志力越強(qiáng)，人越敢于朝抵抗力最大的路徑走，就越能克服各種的困難，就越能取得成功。文章首先從自己寫作詩詞的切身體會談起，從自己的失敗教訓(xùn)中說明貪懶取巧是不會有大成就的，然后用物理學(xué)原理作比喻，生動形象地把人的意志力與人生的各種引誘結(jié)合一起進(jìn)行分析，從日常的小事情中領(lǐng)悟出意志力對人獲得成功的重要作用。通過孔子和長沮、桀溺的事例作對比，說明偉大人物之所以偉大，其中一個重要的原因就是他們能朝抵抗力最大的路徑走，他們能靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力去積極面對人生的各種難題。作者認(rèn)為在人生的路途上，隨時隨地都會有超最低的抗力的和朝最大的抵抗力走這兩條路徑擺在人們的面前，供人們各自采擇。走不同的路，會有不同的結(jié)果。個人是這樣，社會是這樣，民族也是這樣。只有本著大無畏的精神，不顧一切困難，才能取得勝利。

有一段時間，我學(xué)過做詩填詞。往往一時興到，我信筆直書，心里想到什么，就寫什么，寫成了自己讀讀看，覺得很高興，自以為還寫得不壞，后來我把這些習(xí)作拿給一位精于詩詞的朋友看，請他批評，他仔細(xì)看了一遍后，很坦白地告訴我說：“你的詩詞未嘗不能做，只是你現(xiàn)在所做的還要不得。”我就問他：“毛病在那里呢？”他說：“你的詩詞都來得太容易，你沒有下過力，你歡喜取巧，顯小聰明?！甭犃诉@話，我捏了一把冷汗，起初還有些不服，后來對于前人作品多費(fèi)過一點(diǎn)心思，才恍然大悟，那位朋友批評我的話真是一語破的。我的毛病確是在沒有下過力。我過于相信自然流露，沒有知道第一次浮上心頭的意思往往不是最好的意思，第一次浮上心頭的詞句也往往不是最好的詞句。意境要經(jīng)過洗煉，表現(xiàn)意境的詞句也要經(jīng)過推敲，才能脫去渣滓，達(dá)到精妙境界。洗煉推敲要吃苦費(fèi)力，要朝抵抗力最大的路徑走。

朱光潛先生對中國古典詩學(xué)有著深入的研究，他的《詩論》是我國文藝美學(xué)的典范作品。他在《詩論》里用西方的詩論來解釋中國古典詩歌，用中國詩論來印證西方著名詩論，觸類旁通，瀟灑自如，美不勝收。這樣的一位大學(xué)者，他的學(xué)問也是通過刻苦學(xué)習(xí)、精益求精得來的。他從自己練習(xí)作詩填詞的經(jīng)歷中悟到“第一次的詞句往往不是最好的詞句”，由此否定了自己先前“心里想到什么，就寫什么”的草率做法，堅(jiān)信要達(dá)到詩歌精妙境界非下苦力不可，要克服取巧的毛病，要朝抵抗力最大的路徑走，才能獲取成功。文藝創(chuàng)作是這樣，生活中的做事也是這樣。在這里我們可以看到朱先生的自我反省力，他正是在不斷的自我剖析中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的。

不過人和一般物質(zhì)有一個重要的區(qū)別：一般物質(zhì)的動都是被動，使它動的動力是外來的；人的動有時可以是主動，使他動的意志力是自生自發(fā)自給自足的。在物的方面，動不能自動地隨抵抗力之增加而增加；在人的方面，意志力可以自動地隨抵抗力之增加而增加，所以物質(zhì)永遠(yuǎn)是朝抵抗力最低的路徑走，而人可以朝抵抗力最大的路徑走。物的動必終為抵抗力所阻止，而人的動可以不為抵抗力所阻止。

從這段話不難看出，人要取得成功，首先要解決動力的問題。朱先生借用物理學(xué)的原理，生動形象地說明了物的“動”和人的“動”是有區(qū)別的。物的“動”有兩個特點(diǎn)：一是其力是外部增加、是被動產(chǎn)生，二是其力“不能隨抵抗力之增加而增加”，所以物“永遠(yuǎn)朝抵抗力最低的路徑走”。人的“動”也有兩個特點(diǎn)：一是其力是“自生自發(fā)自給自足”，是從內(nèi)部產(chǎn)生；二是其力能“隨抵抗力之增大而增加”。所以人可以“朝抵抗力最大的路徑走”。朱光潛先生十分重視意志力的作用，十分重視人要不斷地朝抵抗力最大的路徑走的意義，認(rèn)為這正體現(xiàn)了人的生命價值。

中國古代有兩個重要的思想流派，儒家和道家。儒家倡導(dǎo)積極入世，道家提倡消極避世。朱光潛先生十分贊賞儒家的思想，本文中引用了《論語》長沮桀溺章，見出了孔子關(guān)于變革社會的入世思想與行為。長沮、桀溺這兩位隱士，在朱光潛先生的眼中是不值得稱道的，他們的行為是朝抵抗力最低的路徑走。而照儒家看來，即使不能齊家治國平天下，也要獨(dú)善其身，做一個有道德修養(yǎng)的人?？鬃由畹臅r代雖然社會**、天下無道，但他與自己的弟子們不辭辛苦地四處呼吁，為社會改革而努力奮斗，在他身上有一種知其不可為而為之的入世精神。朱光潛先生很欣賞孔子的人格，認(rèn)為孔子是偉大的人，他是靠自己的意志力和責(zé)任心去實(shí)現(xiàn)自己的理想，是具有“最高生命的特征”的人！

朱光潛先生認(rèn)為缺乏意志力，缺乏朝抵抗力最大的路徑走的勇氣和毅力，假如是人，便會走向墮落；假如是社會，便會走向腐敗。他說：

我曾窮究目前中國社會腐敗的根源，以為一切都由于懶。懶，所以茍且因循敷衍，做事不認(rèn)真；懶，所以貪小便宜，以不正當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q個人的生計；懶，所以隨俗浮沉，一味圓滑，不敢為正義公道奮斗；懶，所以遇引誘即墮落，個人生活無紀(jì)律，社會生活無秩序。知識階級懶，所以文化學(xué)術(shù)無進(jìn)展；官吏懶，所以政治不上軌道；一般人都懶，所以整個社會都“吊兒郎當(dāng)”暮氣沉沉。懶是百惡之源，也就是朝抵抗力最低的路徑走。如果要改造中國社會，第一件心理的破壞工作是除懶，第一件心理的建設(shè)工作是提倡奮斗精神。

朱先生這段極沉痛而極分明的話，針對的是 20 世紀(jì) 3、40 年代的現(xiàn)實(shí)。其包涵的哲理至今仍然有啟發(fā)意義。無論是個人，還是社會，如果朝抵抗力最低的路徑走，就會孳生種種的“懶”。朱光潛先生從個人與社會兩個層面指出了“懶”的惡果，提出如果要改造中國的社會，首先要除懶，要有奮斗的精神。朱光潛先生的一生都是在奮斗中前進(jìn)的，都是朝抵抗力最大的路徑走的。他非常重視自我反省，敢于自我否定，善于自我堅(jiān)持。例如，在 20 世紀(jì) 5、60 年代的美學(xué)大批判中，他既勇于解剖自己，批判了自己原有的唯心主義美學(xué)思想，又對自己認(rèn)為正確的一些思想進(jìn)行了學(xué)理上的辯護(hù)。作為一位成就斐然的名教授，他的這一行為實(shí)在是難能可貴的。在這以后，他仍不斷地批判自己，不斷提出新的觀點(diǎn)和新的問題，為我國當(dāng)代美學(xué)研究的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，堪稱學(xué)者的楷模。朱光潛先生還信奉一條著名的“三此主義”，即此身，此時，此地。他說“此身應(yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人”?！按藭r應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時做，不拖延到未來?！薄按说兀ㄎ业牡匚?、我的環(huán)境）應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做?！?2 ．習(xí)題解說

⑴第一題命題意圖和參考答案

整體把握文意，理解課文最基本的內(nèi)容是本思考題設(shè)計的主要目的。題目的問題均沿作者的思路展開，三個問題對應(yīng)文章的三個基本點(diǎn)：作者從自己學(xué)作詩填詞的失敗中體會到人應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人生的價值?！俺挚沽ψ畲蟮穆窂阶摺痹谖闹械脑⒁馐歉矣诿鎸σ磺欣щy，以堅(jiān)強(qiáng)的意志力，去戰(zhàn)勝困難（以堅(jiān)強(qiáng)的意志力，去克服自身的惰性）。為什么人應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”？這是因?yàn)槿嗽诿媾R困難的時候，總免不了有惰性，只有“朝抵抗力最大的路徑走”才能真正實(shí)現(xiàn)人生的意義和價值。⑵第二題命題意圖和參考答案

本題主要是為提倡學(xué)生獨(dú)立閱讀、個性化閱讀而設(shè)計的一道探索題。在答題和討論的過程中要培養(yǎng)學(xué)生有理有據(jù)的思維習(xí)慣。

學(xué)生對這一問題的思考，完全可以采取與作者不同的思路，關(guān)鍵是要言之有理，言之有度。而就本題涉及的問題來看，文中的答案無疑對人生更有意義。無論是在個人生活中，還是在社會發(fā)展中，如果人不能超抵抗力最大的路徑走，就會喪失與困難作斗爭的勇氣和能力，個體的生命和整個社會就會進(jìn)入退化不進(jìn)的狀態(tài)。

第三篇：朝抵抗力最大的路徑走教案一

朝抵抗力最大的路徑走 【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與能力：學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語言，充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義，提高認(rèn)識自我的能力。

2.過程與方法：通過課堂學(xué)生閱讀，質(zhì)疑，討論，鑒賞評價，通過課外相關(guān)閱讀和寫作等手段，課內(nèi)外銜接一體，提高自我感性認(rèn)識，從而達(dá)到理性認(rèn)識高度。

3.情感態(tài)度與世界觀：在充分認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會與自己的惰性和現(xiàn)實(shí)的困難做斗爭，朝抵抗力最大的路徑走，從而鍛煉出強(qiáng)大的自我意志力，規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

把握課文深邃的道理——人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就?！窘虒W(xué)方法】講授法，談話法，討論法等綜合運(yùn)用 【教學(xué)過程】

（一）作者簡介

朱光潛，安徽桐城人，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒎g家，筆名孟實(shí)。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?；貒?，曾任北京大學(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長，全國政協(xié)委員、常務(wù)委員，中國民主同盟中央委員等職。

朱光潛學(xué)貫中西，博古通今，是我國現(xiàn)代美學(xué)開拓者和奠基者之一，也是我國現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。著作有《文藝心理學(xué)》《談美》《詩論》《西方美學(xué)史》等。

關(guān)于朱光潛的治學(xué)精神，我們有必要了解他的“三此主義”（板書），朱光潛信奉的“三此主義”具體指什么？“三此”即此身，此時，此地：“此身應(yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人”?！按藭r應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時做，不拖延到未來?！薄按说兀ㄎ业牡匚弧⑽业沫h(huán)境）應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做?！边@是朱光潛不尚空談，著眼現(xiàn)在，腳踏實(shí)地的治學(xué)精神的體現(xiàn)。

（二）整體感知，把握文意

?朱光潛先生給予我們怎樣的人生建議？看看他到底給我們開出什么樣的人生處方。閱讀課文后，填寫下面表格的內(nèi)容。（教師用書第25頁）事例 用意

1．自己學(xué)作詩填詞的失敗經(jīng)歷 由寫詩填詞意境要洗練，字句要推敲，要吃苦費(fèi)力，引出立身處世要朝抵抗力最大的路徑走

4．物理學(xué)中物“動”的原理 人像一般的物質(zhì)一樣有惰性，要想他動，也必須有動力

2．3．冬天早晨留戀熱被窩 惰性，人生而有之。要克服惰性，必須動員堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕朝抵抗力最大的路徑走

6．《論語》中孔子不懼世之無道，“畢生東奔西走”匡世濟(jì)懷 歷史上許多有大成就者多半都靠極堅(jiān)強(qiáng)的意志力，肯向抵抗力最大的路徑走

5做學(xué)生不死心塌地地學(xué)習(xí)，畢業(yè)后只巴結(jié)討好敷衍公事 目前中國社會腐敗的根源，一切都由于懶。因此要改造中國社會，一要除懶，二要提倡奮斗精神。

（三）學(xué)習(xí)研討：

1、作者從自己學(xué)作詩填詞的失敗中得到什么感悟？ ——第六頁倒數(shù)第7行――第七頁第五行（集體朗讀）。歸納成兩點(diǎn)：

①“我的毛病確是在沒有下過力??只朝抵抗力最低的路徑走?！?/p>

②“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”（——這也是全文的中心論點(diǎn)）

2、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什么？

——人要敢于追求，敢于克服困難，艱苦奮斗，才能取得成功，才能體現(xiàn)生命的價值。

3、人為什么應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”？（教師用書第25頁）——第9頁第二自然段。（集體朗讀）

參考：a）要有大成就，必須要朝抵抗力最大的路徑走； b）它是人之為人的憑據(jù)；

c）人生在世，隨時隨地都會面臨選擇，但人免不掉物質(zhì)所常有的惰性，要除去這種引誘，必須要朝抵抗力最大的路徑走；

d）朝抵抗力最大的方向走，就需要奮斗的精神，而奮斗是民族、國家生命力的表現(xiàn)

4、作者認(rèn)為，人如果“朝抵抗力最低的路徑走”，就會“失去最高生命的價值”。你同意這種說法嗎？試聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

——參看第7頁倒數(shù)第二自然段以及文章中從人本身、歷史、現(xiàn)當(dāng)今社會、國家民族的角度正反兩方面去談。

為什么結(jié)尾部分要上升到國家和民族的高度來論述？——作者認(rèn)為，生命是一種奮斗，不能奮斗，就失去生命的意義與價值。能奮斗，則世間很少有不能征服的困難。能朝抵抗力最大的路徑走，是一個人，也是一個國家和民族向前邁進(jìn)的根本。作者這樣深入論述，就增加了主題的高度和拓展了文章的廣度。（集體朗讀，回答）

5、作者將孔子與長沮桀溺比照著寫，有何用意？

——意在說明選擇的路徑不同，人生的結(jié)果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路徑走。

【相關(guān)資料】《論語》長沮、桀溺章

長沮、桀溺(1)耦而耕(2)?？鬃舆^之，使子路問津(3)焉。長沮曰：“夫執(zhí)輿(4)者為誰？”子路曰：“為孔丘?！痹唬骸笆囚斂浊鹋c？”曰：“是也?！痹唬骸笆侵蛞??！眴栍阼钅?。桀溺曰：“子為誰？”曰：“為仲由?！痹唬骸笆强浊鹬脚c？”對曰：“然?！痹唬骸疤咸险咛煜陆允且?，而誰以易之(5)？且而與其從辟(6)人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰(7)而不輟。子路行以告。夫子憮然(8)曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！?【注釋】

(1)長沮、桀溺：兩位隱士，真實(shí)姓名和身世不詳。(2)耦而耕：兩個人合力耕作。(3)問津：津，渡口。尋問渡口。(4)執(zhí)輿：即執(zhí)轡。(5)之：與。(6)辟：同“避”。

(7)耰：音ｙōｕ，用土覆蓋種子。(8)憮然：悵然，失意?！咀g文】

長沮、桀溺在一起耕種，孔子路過，讓子路去尋問渡口在哪里。長沮問子路：“那個拿著韁繩的是誰？”子路說：“是孔丘?！遍L沮說；“是魯國的孔丘嗎？”子路說：“是的?！遍L沮說：“那他是早已知道渡口的位置了?！弊勇吩偃栬钅?。桀溺說：“你是誰？”子路說：“我是仲由。”桀溺說：“你是魯國孔丘的門徒嗎？”子路說：“是的?！辫钅缯f：“像洪水一般的壞東西到處都是，你們同誰去改變它呢？而且你與其跟著躲避人的人，為什么不跟著我們這些躲避社會的人呢？”說完，仍舊不停地做田里的農(nóng)活。子路回來后把情況報告給孔子?？鬃雍苁卣f：“人是不能與飛禽走獸合群共處的，如果不同世上的人群打交道還與誰打交道呢？如果天下太平，我就不會與你們一道來從事改革了?！?/p>

6、思考 ：“朝抵抗力最大的路徑走”是不是就意味著人活著就是為了受苦？

（四）歸納總結(jié)，拓展延伸

1、學(xué)習(xí)了本課后，你對“認(rèn)識自己”有了什么新的體會？ 提示：重點(diǎn)在題目的寓意（即主題），結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)目的。

2、意志力是一個人成功的必要心理要素，也是事業(yè)成功的重要因素。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因?yàn)閴粝胛覀儚奈赐Ｖ骨斑M(jìn)的腳步，因?yàn)閴粝胛覀儾艔奈赐Ｖ箤γ魈斓南＜胶妥非蟆ＯＭ瑢W(xué)們在學(xué)完這篇課文后，在以后的人生路途中遇到了抵抗力，懂得怎樣繼續(xù)勇往直前，戰(zhàn)勝困難。

第四篇：朝抵抗力最大的路徑走教案四

朝抵抗力最大的路徑走

——朱光潛 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語言（知識目標(biāo)）

2、充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義，提高認(rèn)識自我的能力，規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路（能力與情感目標(biāo)）

教學(xué)重難點(diǎn)：

把握課文深邃的道理——人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就。

教學(xué)方法：講授法，談話法，討論法等綜合運(yùn)用

教學(xué)時數(shù)：一到二課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，人的一生都會經(jīng)歷或多或少的挫折和磨難。面對它，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度，是退卻，還是勇往直前、逆流而進(jìn)？現(xiàn)在就讓我們帶著這個問題，一起走進(jìn)朱光潛先生的文章《朝抵抗力最大的路徑走》，相信通過文章的學(xué)習(xí)，我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。（板書：朝抵抗力最大的路徑走）

二、作者簡介

朱光潛，安徽省桐城縣人，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家，筆名孟實(shí)。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?；貒螅伪本┐髮W(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長，全國政協(xié)委員、常務(wù)委員，中國民主同盟中央委員等職。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)開拓者和奠基者之一，也是我國現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。著作有《文藝心理學(xué)》《談美》《詩論》《西方美學(xué)史》等。

三、整體感知，找出文中作者用了多少個事例，他的用意是什么？ 事例：（1）自己學(xué)作詩填詞的失敗經(jīng)歷

（2）物理學(xué)中物“動”的原理

（3）冬天早晨留戀熱被窩

（4）《論語》中孔子不懼世之無道，“畢生東奔西走”匡世濟(jì)懷

（5）做學(xué)生不死心塌地地學(xué)習(xí)，畢業(yè)后只巴結(jié)討好敷衍公事

用意：（1）由寫詩填詞意境要洗練，字句要推敲，要吃苦費(fèi)力，引出立身處世要朝抵抗力最大的路徑走

（2）人像一般的物質(zhì)一樣有惰性，要想他動，也必須有動力

（3）惰性，人生而有之。要克服惰性，必須動員堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕朝抵抗力最大的路徑走

（4）歷史上許多有大成就者多半都靠極堅(jiān)強(qiáng)的意志力，肯向抵抗力最大的路徑走

（5）目前中國社會腐敗的根源，一切都由于懶。因此要改造中國社會，一要除懶，二要提倡奮斗精神。

四、學(xué)習(xí)研討

1、作者從自己學(xué)作詩填詞的失敗中得到什么感悟？

明確： 第六頁倒數(shù)第 7 行――第七頁第5行（集體朗讀）。

歸納成兩點(diǎn)：①“我的毛病確是在沒有下過力??只朝抵抗力最低的路徑走?！?②“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝 抵抗力最大的路徑走?！?/p>

2、全文的中心論點(diǎn)是什么？

明確：在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。（集體朗讀）

3、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什么？

明確：人要敢于追求，敢于克服困難，艱苦奮斗，才能取得成功，才能體現(xiàn)生命的價值。

4、為什么人應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”？ 明確：第9頁第二自然段。（集體朗讀）

參考：a）要有大成就，必須要朝抵抗力最大的路徑走；

b）它是人之為人的憑據(jù)；

c）人生在世，隨時隨地都會面臨選擇，但人免不掉物質(zhì)所常有的惰性，要除去這種引誘，必須要朝抵抗力最大的路徑走；

d）朝抵抗力最大的方向走，就需要奮斗的精神，而奮斗是民族、國家生命力的表現(xiàn)

5、作者認(rèn)為，人如果“ 朝 抵抗力最低的路徑走”，就會“失去最高生命的價值”。你同意這種說法嗎？試聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶āＣ鞔_：參看第 7頁倒數(shù)第二自然段。（集體朗讀，回答）

6、全文可分幾個部分？第二部分可分幾層？每層大意是什么？（寫出來）明確：第一部分：由填詞一事引出中心論點(diǎn)。第二部分：從理論上和事實(shí)上論證中心論點(diǎn)。

① 從理論上論證（人不是動物，應(yīng)不為抵抗力所阻）； ② 舉兩個事實(shí)論證（人必須克服惰性）；

③ 聯(lián)系實(shí)際，從反面（某學(xué)生因懶而墮落）論證； ④ 上升到民族高度論證，深化了主題。第三部分：結(jié)論。提出希望。

7、作者將孔子與長沮桀溺比照著寫，有何用意？

明確：意在說明選擇的路徑不同，人生的結(jié)果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路徑走。

五、深入探究

1．人為什么可以“朝抵抗力最大的路徑走”？

明確：在人的方面，意志力可以自動地隨抵抗力的增加而增加，一個生命力的強(qiáng)弱，最好的標(biāo)準(zhǔn)就是他對于抵抗力所拿出的抵抗力。要想有所成就，就應(yīng)該朝抵抗力最大的路徑走。走通了，抵抗力就算被征服，要做的事業(yè)就算成功了。

2、文章列舉孔子的例子是何意圖？

明確：孔子是歷史上有名的大改革家和大教育家，他就是靠著極堅(jiān)強(qiáng)的意志力，向天下抵抗力最大的路上走，“知其不可而為之”?！疤煜掠械?，丘不與易也”，孔子認(rèn)為天下太平無事，就沒有必要去改變它，正因?yàn)樘煜聼o道，就犧牲一切要拼命去改革它，是朝抵抗力最大的路上走。

3、為什么結(jié)尾部分要上升到國家和民族的高度來論述？

明確：作者認(rèn)為，生命是一種奮斗，不能奮斗，就失去生命的意義與價值。能奮斗，則世間很少有不能征服的困難。能朝抵抗力最大的路徑走，是一個人，也是一個國家和民族向前邁進(jìn)的根本。作者這樣深入論述，就增加了主題的高度和拓展了文章的廣度。

4、作品的主題思想有什么現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？

明確：作者以自己的反面實(shí)例談起，指出一個人如果只朝抵抗力最低的路徑走，就不會成功。然后列舉現(xiàn)實(shí)中有很多人有惰性，以及整個社會的惰性風(fēng)氣，種種危害，給人以很大的震動感。從而號召人們明白自己的人生和社會責(zé)任，本著大無畏的精神，不顧一切困難，向前邁進(jìn)。

六、歸納總結(jié)，拓展延伸

意志力是一個人成功的必要心理要素，也是事業(yè)成功的重要因素。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因?yàn)閴粝胛覀儚奈赐Ｖ骨斑M(jìn)的腳步，因?yàn)閴粝胛覀儾艔奈赐Ｖ箤γ魈斓南＜胶妥非蟆ＯＭ瑢W(xué)們在學(xué)完這篇課文后，在以后的人生路途中遇到了抵抗力，懂得怎樣繼續(xù)勇往直前，戰(zhàn)勝困難。

七、在學(xué)習(xí)了本課后，你對“認(rèn)識自己”有了什么新體會？（學(xué)生自由發(fā)言）[提示：重點(diǎn)在題目的寓意（即主題），結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)目的。]

八、作業(yè)

1、思考：“朝抵抗力最大的路徑走”是不是就意味著人活著就是為了受苦？

2、查找有關(guān)意志力的名人名言

例如：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思

志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?墨翟

第五篇：朝抵抗力最大的路徑走(高一必修教案設(shè)計)

二、詞語：

洗練渣滓zhāzǐ惰性叨tāo天之幸附麗瑣屑xiè席不暇暖奔波勞碌長沮jǜ桀jié溺nì退隱躬耕夤yín緣幸進(jìn)因循茍且貪污淫佚yì窮究隨俗浮沉蹶jué倒 補(bǔ)充詞解：

瑣屑：瑣碎細(xì)小。

席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了。形容忙得很。退隱躬耕：辭官隱居，親自耕田。窮究：徹底追究。

隨俗浮沉：隨著世俗上升或下降。蹶倒:跌倒；受挫。

三、學(xué)習(xí)研討：

（一）自讀課文一遍，劃下生字詞。

（二）思考?探究：

——第六頁倒數(shù)第7行――第七頁第五行（集體朗讀）。歸納成兩點(diǎn)：

①“我的毛病確是在沒有下過力??只朝抵抗力最低的路徑走?！?/p>

②“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走?！?/p>

2、全文的中心論點(diǎn)是什么？

——“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走?！保w朗讀）

3、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什么？

——人要敢于追求，敢于克服困難，艱苦奮斗，才能取得成功，才能體現(xiàn)生命的價值。

4、為什么人應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”？ ——第9頁第二自然段。（集體朗讀）——參看第7頁倒數(shù)第二自然段。（集體朗讀，回答）

6、全文可分幾個部分？第二部分可分幾層？每層大意是什么？（寫出來）——第一部分：由填詞一事引出中心論點(diǎn)。

——第二部分：從理論上和事實(shí)上論證中心論點(diǎn)。①從理論上論證（人不是動物，應(yīng)不為抵抗力所阻）； ②舉兩個事實(shí)論證（人必須克服惰性）；

③聯(lián)系實(shí)際，從反面（某學(xué)生因懶而墮落）論證； ④上升到民族高度論證，深化了主題?！谌糠?結(jié)論。提出希望。

7、一共舉了幾個例子？這幾個例子在類型上有什么不同？ ——四個。自己；凡人；偉人和隱士；反面。

——意在說明選擇的路徑不同，人生的結(jié)果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路徑走。

9、舉例證明倒數(shù)第二自然段的觀點(diǎn)。

四、小結(jié)：學(xué)習(xí)了本課后，你對“認(rèn)識自己”有了什么新的體會？----提示：重點(diǎn)在題目的寓意（即主題），結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)目的。

五、練習(xí)：

1、評析漫畫《決心》，寫一篇小作文。（見第二頁）

2、抄寫生字詞,并翻譯孔子和孟子的話。

3、預(yù)習(xí)第二課。