第一篇：應急救護意識培訓進校園

應急救護知識進校園

策

劃

書

鹽城工學院青年志愿者協(xié)會

二零一四年十月

一、活動背景：現(xiàn)代社會中，生活步伐加快，人類交往日益頻繁，活動空間日益擴大，生活方式日益豐富。生活中難免會發(fā)生一些大大小小的事故。當我們遇到這些事故時，我們應該沉著應付，運用急救知識將傷害減少到最低。近幾年，一些小學兒童中毒、創(chuàng)傷、溺水等事故也頻繁被媒體所報道。然而，即使意外傷害事故頻繁發(fā)生，人們的安全急救意識還是被漸漸忽視?！瓣P愛生命，敬畏生命，珍惜生命”即使正確的事故現(xiàn)場搶救，除了可明顯降低致殘率外還可以大大降低死亡率。在大多情況下，受傷者的傷情恢復程度以及能否成活，往往取決于現(xiàn)場的搶救。有專家認為，及時、正確的現(xiàn)場急救處理比后期在醫(yī)院治療更為重要。大學生作為高水平知識分子，有必要掌握并宣傳急救知識，提高人們的急救意識。因此，鹽城工學院青年志愿者協(xié)會特舉辦應急救護知識進校園相關宣講活動。

二、活動主題：揚急救之帆，為生命護航，建平安校園

三、活動目的：

1、城工學院青年志愿者協(xié)會來培養(yǎng)小學生安全急救意識，提高小學生應急救護知識。從而達到“挽救生命，減輕傷殘”的目的，為兒童健康成長，安全生活提供保障。

2、青年志愿者運動的普及，使“志愿者”精神在學生中得以弘揚。

四、活動時間：2014年10月

五、活動地點：鹽城相關小學

六、活動對象： 主要對象：5-6年級小學生

次要對象：校內(nèi)其余師生

七、活動內(nèi)容：

1、如果各小學有意開展應急救護知識等相關校內(nèi)主題教育，鹽城工學院青年志愿者協(xié)會可以輔助開展系列活動。

2、由工學院青年志愿者協(xié)會派出宣講團隊進入各小學班級，利用班會時間或者課余時間上一節(jié)應急救護知識培訓課，以期培養(yǎng)同學們的急救意識。

注：志愿者會根據(jù)統(tǒng)一的教材，PPT，進入小學開展相關宣講活動。

八、活動運作：

1、前期工作：（1）與合作單位事先聯(lián)系好，商

量好活動細節(jié)和具體安排。準備好活動所需物資，前期宣傳及經(jīng)費運算。

（2）所有志愿者主講師先接受專業(yè)的培訓，提前準備好宣傳材料。

2、場地安排：可適當在教室作裝飾，如在黑板上寫上大字，室內(nèi)桌椅擺齊。

3、人員分工：每個宣傳班級安排2-3人。避免人員太多，現(xiàn)場混亂。

4、當天流程：

（1）由各小學自行選擇相關班級接受急救安全知識培訓，同時志愿者進入課堂。

（2）志愿者講師按照提供的統(tǒng)一教案、教材、課件PPT開展培訓課，每一場培訓為一節(jié)課時間。

（3）由各小學自行進行校內(nèi)的后續(xù)宣傳由志愿者輔助。

九、注意事項：

1、各事項均應在活動前一周左右準備好，不得出現(xiàn)到期未完成現(xiàn)象。

2、志愿者主講師需提前培訓。

3、每次培訓課前一天需和學校老師聯(lián)系好。

4、到達學校內(nèi)，所有人員應保持安靜，切勿大聲喧嘩，遵守小學相關規(guī)定，友善待人。

5、活動期間遇到問題，需及時解決，如不能及時解決，需立即上報。

6、培訓期間需要穿著志愿者服裝并佩戴好會徽。

7、保持活動期間場地清潔，活動秩序。

8、宣講活動來回注意行車安全。

十、經(jīng)費預算：志愿者往返車費 50 青協(xié)項目管理部 2014年10月4號

第二篇：紅十字應急救護培訓進校園

“紅十字應急救護培訓進校園”活動優(yōu)秀志愿者事跡材料

“我宣誓，我志愿成為一名中國紅十字志愿者??”。2012年6月14日，我鄭重宣誓，光榮加入紅十字組織，成為一名紅十字志愿者，在“人道、奉獻、博愛”的紅十字精神的感召下，在伊犁州紅十字，察布查爾縣紅十字會的各項活動組織中，紅十字的印記牢牢地扎根于我心中。

2012年10月16日——20日，學校紅十字組織全體學生開展“紅十字應急救護培訓進校園活動，以圖文并茂形式，講授急救知識，特別指出面對一些突發(fā)性情況時，要會為挽救生命爭取寶貴時間，通過舉例糾正一些不正確的急救方法，現(xiàn)場假人演示，指導學生，在緊急情況下如何對患者進行心肺復蘇。

2012年12月1日，第25個“世界艾滋病日”，為了響應世界艾滋病日宣傳主題——“行動起來，向零邁進”，召集學校學生紅十字志愿者就進行艾滋病知識宣傳，全面普及艾滋病防治知識和政策。以宣傳單、宣傳冊、展板、橫幅、知識競答等各種形式向同學們宣傳相關預防艾滋病的知識。增強學生對艾滋病的認識和防范，并呼吁全校學生共同參與到防治艾滋病的工作中來，給艾滋病患者多一些關愛、少一些歧視，希望大家關愛生命，預防艾滋，讓生命健康延續(xù)。志愿者們在此次活動中更深層次的認識到“全民參與、全力投入、全面預防”艾滋病是每個人義不容辭的責任和義務”。“世界艾滋病日”宣傳活動開展，豐富了學生的相關知識，形成了人人了解艾滋病，積極預防艾滋病的良好氛圍。2013年4月18日——4月28日開展以“愛心捐贈、舊物傳情之溫暖萬家、情系山區(qū)”活動，全校師生向山區(qū)伸出援助之手捐物，獻出愛心，關愛山區(qū)鄉(xiāng)的弱勢群體，傳遞溫情。

2013年4月18——28日開展以“獻愛心、幫孩子、助母親”“愛心一元捐”募集活動，活動以班級、年級組為單位統(tǒng)一募捐，全校師生都獻出愛心，向需要幫助的孩子和母親進行捐助，充分發(fā)揮“人道、博愛、奉獻”扶危濟困的紅十字精神。

2013年10月31日開展“走近春天——青春期性健康知識進校園活動”，以“宣傳冊、視頻、廣播等形式讓學生了解青春期性健康教育知識”，從而，讓學生了解自己，順利度過青春期。

2014年5月12日，第68個紅十字博愛日期間，開展紅十字救護知識進校園活動，救護知識以及紅十字會法規(guī)知識傳授給學生，現(xiàn)場假人演示，學生參與操作演練，讓學生掌握救護知識，做到在突發(fā)事件發(fā)生時，運用到實際的生活當中去。

紅十字精神感染著我，紅十字知識充實著我，在將來的工作和生活中，不斷將紅十字精神發(fā)揚，結(jié)合實際深入貫徹《中華人民共和國紅十字會法》和《中國紅十字會章程》，開展豐富多樣的活動，感召身邊廣大青少年學生加入紅十字組織，大力弘揚人道、博愛、奉獻精神，積極倡導救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘的社會風尚，主動傳承互助友愛、助人為樂、關心社會、關心他人的傳統(tǒng)美德，以紅十字志愿服務原則，為保護人的生命，保障人類尊嚴，弘揚人道主義、促進和平進步事業(yè)而努力。

第三篇：紅十字應急救護知識培訓進校園

紅十字應急救護知識培訓進校園

10月26日，為宣傳紅十字知識、增強師生緊急避險和自救互救的意識和能力，保障師生的生命安全和身體健康，撫州市紅十字會救護培訓孔講師為大崗鎮(zhèn)中心小學師生進行了紅十字知識講座及應急救護技能培訓。

培訓過程中，紅十字會的老師向師生們宣傳了紅十字運動的相關知識和精神，又通過現(xiàn)場演示和理論宣講相結(jié)合的方法，使師生們熟悉了現(xiàn)代救護新概念，初步了解了止血、包扎、固定、搬運等創(chuàng)傷救護技術和心肺復蘇術。現(xiàn)場還和學生進行了互動教學，通過親自操作人體模型，進一步鞏固了所學知識，掌握了現(xiàn)場急救的基本技能，為今后更好地救助突發(fā)事件現(xiàn)場的傷者積累了寶貴經(jīng)驗。培訓深入淺出，通俗易懂，收到了良好的效果。

第四篇：應急救護培訓

回水小學舉行小學生應急救護知識培訓

為了豐富學校安全教育內(nèi)容，讓廣大師生了解掌握應急救護的基本知識和技能，加強學生防災減災意識，普及基本的救護知識，提高同學們自救、互救、急救能力。

5月17日下午，陵江鎮(zhèn)第四小學校辦公室主任周瑜彬走進回水小學，給一至六年級100多名小學生進行了應急救護知識的培訓。

他首先介紹了紅十字會的有關知識，包括紅十字運動的起源、組織機構(gòu)、標志、基本原則及中國紅十字會發(fā)展歷程等基本知識。接著進行了救護知識培訓講座，培訓的內(nèi)容主要包括四個方面：一是現(xiàn)場心肺復蘇；二是創(chuàng)傷的現(xiàn)場救護；三是常見急癥的處理；四是意外傷害的處理。周老師還以地震、火災、溺水等意外事故為例，向同學們詳細講解了應對時應采取的救助措施。并且在現(xiàn)場給大家做了示范，指導大家現(xiàn)場學習。講座中間穿插了學生問答和模擬訓練，學生實踐操作等環(huán)節(jié)，增添了現(xiàn)場活躍氣氛。

本次培訓活動，同學們受益匪淺，初步掌握了急救、自救、互救的基本技能知識和關鍵性的初級救助實踐操作，提高了在面對意外事故發(fā)生時的應急能力，從而能起到在專業(yè)救護人員到來之前發(fā)揮“第一救助者”的作用，為校園安全再設了一道安全防線。同學們紛紛表示，通過這次活動，認識到急救知識的重要性，通過學習掌握了基本的急救知識，為今后遇到突發(fā)情況做好了充分的準備，希望以后有更多這樣的培訓機會。

第五篇：應急救護培訓總結(jié)

應急救護培訓總結(jié)

4月17日至21日，我參加了市紅十字協(xié)會和市中小學教育實踐學校聯(lián)合舉辦的應急救護師資培訓班的學習。此次學習讓我感受頗多，總結(jié)如下：

一、懵懂。

帶著忐忑的心情參加學習。在學習之前向校長請假的時候，校長說：“你不是單純地去學，而是要學會了回來給其他老師和學生培訓，把他們教會?！币徽Z畢，深感任重道遠。

二、頓覺。

第一節(jié)開班課的領導講話，讓我感到了應急救護的重要性，這是一門在瞬間決定生命去留的課，必須學得扎實，才能在關鍵時刻救助、挽留生命。

三、勞乏。

培訓分為學習和考核：前三天學習、后兩天考核。在第一天報到的時候就抽了選題，讓我們明確了自己的考試方向，帶著目的認真學習。三天的學習非常緊張，從早上到晚上都有理論內(nèi)容和實操練習的學習。緊張的學習加上座椅的遠度不適令人非常疲乏和酸痛，但沒有人抱怨，大家都說學習內(nèi)容很實用，值得這么辛苦。

四、領悟。

通過這次學習，我明白了什么是EMSS、CPR、AED等這些看似很深奧的醫(yī)學專用術語，知道地震、火災、車禍、觸電、溺水等突發(fā)事故死亡中有20%左右的人不一定是真正的死亡，如果在呼吸、心跳停止后的4～6分鐘內(nèi)進行搶救，會有60%的機會把人救活，而我們的應急救護培訓就是為了讓更多的人好好把握生命的最后6分鐘。

通過學習，我知道了應急救護必須做到：評估環(huán)境、做好自我防護——表明身份——高聲呼救、撥打急救電話、請人作證——判斷生命要素（循環(huán)體征：心跳、呼吸、意識）——檢驗傷、病情——實施應急救護——人文關懷。講師一再強調(diào)，每一種救護都必須做好安全、生理、法律的自我保護，這讓每一位救護員既能積極參與救護發(fā)揮所長、又能很好的維護自身的權(quán)益。這一點讓我記憶尤其深刻，在以后給別的救護員培訓時也應深刻灌輸。

在應急救護過程中要遵循“先救命，后治傷”的原則，讓我明白了生命是一切的源泉。拓展練習讓原本不同組別、臨時組成同團隊的人體驗了遵守規(guī)則、互相協(xié)助、共同謀劃的團隊精神。

五、感恩。

本次課中，我最感興趣的是心肺復蘇、繃帶包扎、三角巾的包扎等實操練習。上課時因為自己的笨拙，有時并不能完全消化，課外只能請教同學和老師，所有的老師和同學都很熱情、竭盡所能地幫助解答，非常感謝所有的老師和同學，也非常感謝紅十字會和實踐學校精心準備的課程。

六、展望。

培訓結(jié)束并不意味著學習的結(jié)束，除了督促自己加強練習，還要學會教給別人正確的應急救護方法，期待有更多的救護員涌現(xiàn)，也期待再次有機會參加更深層次的培訓。