第一篇：高考英語(yǔ)第二輪熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí) 倒裝結(jié)構(gòu)

2009年高考英語(yǔ)第二輪熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)——倒裝句

一、考情分析

近年來，特殊句式已經(jīng)成為高考的熱點(diǎn)，而倒裝句又是熱點(diǎn)之熱點(diǎn)。在近五年的高考試卷中考查這一語(yǔ)法現(xiàn)象的試題就有38個(gè)，僅在2008年高考試題中，就涉及6道試題，所占比例頗大。命題者加大了對(duì)句子結(jié)構(gòu)和知識(shí)面的考查，同時(shí)注重考查知識(shí)之間的交叉和語(yǔ)法知識(shí)的力度。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)和備考中注意總結(jié)，全面把握，深入研究。下面我結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)把對(duì)這一語(yǔ)法的規(guī)律和大家共同探討一下，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。通過分析我認(rèn)為倒裝句有以下六大考點(diǎn):（1）含有否定意義的副詞放在句首引起的部分倒裝（2）含有否定意義的連接詞置于句首引起的部分倒裝

（3）“so（nor, neither）+助動(dòng)詞 + 主語(yǔ)”與“so（nor, neither）+主語(yǔ)+助動(dòng)詞”之間的區(qū)別以及與“ so + 主語(yǔ)+ 助動(dòng)詞”的句式區(qū)別

（4）省略if的虛擬條件句以had / were / should開頭引起的部分倒裝（5）not until置于句首引起后面句子的部分倒裝（6）only短語(yǔ)置于句首引起的部分倒裝

二、方法技巧點(diǎn)撥

1.考前應(yīng)認(rèn)真研讀高考題目，了解命題人的意圖，對(duì)高考方向有所把握。2.倒裝句在句式上考生不是很習(xí)慣，故考生得從多方面入手，熟悉各種倒裝句式，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

3.要注意倒裝句中的主謂一致、時(shí)態(tài)一致及人稱一致等問題。

4.加強(qiáng)理解分析能力，切忌機(jī)械記憶，注意知識(shí)間的交叉，分清句子成分。5.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中盡最大努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到熟能生巧的目的。

三、倒裝句的有關(guān)知識(shí)

英語(yǔ)最基本的語(yǔ)序是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)動(dòng)詞在后。但有時(shí)由于句子結(jié)構(gòu)的需要或表示強(qiáng)調(diào)，就要采用倒裝形式。將謂語(yǔ)動(dòng)詞完全移到主語(yǔ)之前稱為完全倒裝，只將助動(dòng)詞、系動(dòng)詞、或情態(tài)動(dòng)詞放到主語(yǔ)之前稱為部分倒裝。

1.完全倒裝的情況：

①Tthere be 句型表示“存在”時(shí)，there是引導(dǎo)詞，主語(yǔ)在be后，此時(shí)為全部倒裝。注意：1.be與其后的主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)的一致。

2.其中be有時(shí)可用live,stand,lie,seem,happen ,appear,come,remain代替。eg.There is a box on the table.②在以here, there,now,then,such等副詞開頭的某些句子里，謂語(yǔ)動(dòng)詞是be,go,come等時(shí)用全部倒裝。

eg.There goes the bell.Here is an apple for you.注意：如果主語(yǔ)是人稱代詞，主語(yǔ)和主要?jiǎng)釉~的詞序不變。Eg.There she comes.③直接引語(yǔ)的全部或一部分放在句首時(shí)，主句中的主謂也常直接倒裝。

eg.“Very well,” said the French student.“Bring me two eggs and a cup of tea, please.” said he.④地點(diǎn)、方位副詞，如 up, down, out, away, in位于句首時(shí)用全部倒裝。

eg.Away hurried the boy.Out rushed the girl.注意：若主語(yǔ)為人稱代詞，主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置不變，只將副詞放在句首。Eg.Out you go.⑤such置于句首時(shí)，用完全倒裝。

Eg.Such are the facts;no one can understand them.2.部分倒裝的情況：

①only放在句首，修飾副詞、介詞短語(yǔ)或狀語(yǔ)從句時(shí)

eg.Only when the war was over in 1918 was he able to get happily back to work.Only in this way can we learn English well.注意：如果only后的詞組不是狀語(yǔ)，不需倒裝。eg.Only Wang Lili knows this.②否定副詞never, little, hardly, not only, few, not, seldom等位于句首時(shí)，采用部分倒裝。

eg.Little did he say at the meeting.Never shall I forget the day when I joined the Army.注意：如不放在句首就不要倒裝。

eg.I shall never forget the day when I joined the Army.③用在以so, nor, neither開頭，表示謂語(yǔ)所述的情況也適用于另一個(gè)人或一事物的肯定或否定句中。so用于肯定句，表示“也一樣”、“也這樣”；nor, neither用于否定句，表示“同樣也不，也不這樣”。

eg.I am watching TV.So is she.My parents didn’t watch TV last night.Neither(Nor)did I.注意：so表示“是的，確實(shí)”時(shí)，主謂不倒裝。Eg.He is a good boy.SO he is.④否定意義的詞或詞組放在句首時(shí)，應(yīng)采用部分倒裝。這類詞或詞組常用的有：rarely,scarely,not a bit（一點(diǎn)也不）,not until（直到??才）,hardly?when,no sooner?than（一??就）,at no time（從不）,by no means（絕不）,in no,case（絕不）,in vain（無(wú)效，沒有用）,on no condition（絕不）.⑤在so...that,such...that句型位于句首時(shí)，主句需部分倒裝，從句不倒裝。（so和such部分要倒裝，that從句不倒裝）。

⑥as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)要倒裝（形容詞/ 副詞/ 名詞/ 動(dòng)詞 + as + 主語(yǔ) + 謂語(yǔ)）。eg.Proud as they are, they are afraid to see me.Child as he is, he seems to know everything.（child前不加冠詞）Hard as he worded, he made little progress.⑦在虛擬結(jié)構(gòu)中，條件從句的謂語(yǔ)含有were, had 和should這三個(gè)詞是，可省去if，將這些詞移至主語(yǔ)之前。

eg.Had I time(= If I had time), I would go and help you.Were I you(= If I were you), I would go abroad.Should he come(=If he should come), tell him to ring me up.四、高考試題分析（08年各地高考試題）

（江蘇卷 32）______ you eat the correct foods ______ be able to keep fit and stay healthy.A.only if;will you C.Unless;will you

B.Only if;you will D.Unless;you will 解析：句意：只有正確飲食，你才能保持身體健康。從句意可知unless不符合題意。D項(xiàng)應(yīng)在will后加not。Only if 表?xiàng)l件且位于句首，應(yīng)用部分倒裝。

答案：A 點(diǎn)評(píng)：做部分倒裝時(shí)，應(yīng)特別注意only(if)位于句首的情況。

（江西卷 31）It was announced that only when the fire was under control ___ to return to their homes.A.the residents would be permitted B.had the residents been permitted C.would be residents be permitted D.the residents had been permitted 解析：句意：據(jù)宣稱只有當(dāng)火勢(shì)得到控制的時(shí)候，居民們才可以返回家中。Only+when從句放在句首時(shí)，用部分倒裝。時(shí)態(tài)應(yīng)用過去將來時(shí)。

答案：C 點(diǎn)評(píng)：我們做題時(shí)一定要熟悉有關(guān)倒裝句的知識(shí)，同時(shí)分析句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)。

（遼寧卷 35）35.Bill wasn’t happy about the delay of the report by Jason, and ______.A.I was neither either was I 解析：比爾對(duì)賈森做報(bào)告推遲這件事表示不高興，我也不高興?？疾閚either表否定時(shí)，位于句首引起部分倒裝的結(jié)構(gòu)。Either無(wú)此用法。

答案：B 點(diǎn)評(píng)：我們要切記neither/nor+系動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+sb表示某人也不??的用法。

（陜西卷 7）Not until the motorbike looked almost new _________ repairing and cleaning it.A.he stopped B.did he stop C.stopped he D.he did stop 解析：句意：他把摩托車擦洗和修補(bǔ)的和新的一樣時(shí)才停下來。Not until引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句位于句首時(shí)，主句部分需部分倒裝。

答案：D

B.neither was I

C.I was either

D.點(diǎn)評(píng)：此題考查否定詞放句首要倒裝的情況，同時(shí)我們應(yīng)注意特殊句式的變化。

(上海卷 39)So much of interest ___ that most visitors simply run out of time before seeing it all.A.offers Beijing

B.Beijing offers/ D.Beijing does offer C.does Beijing offer 解析：句意：北京旅游景點(diǎn)如此多，以至于游客根本沒有時(shí)間游完所有地方?？疾閟o?.that句型位于句首時(shí)，主句要部分倒裝。

答案：C 點(diǎn)評(píng)：此題考查引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句的so?.that,such?.that 位于句首時(shí)，主句倒裝，從句不倒裝的情況。

（重慶卷 26）Only when I left my parents for Italy __ how much I loved them.A.I realized B.I had realized C.had I realized D.did I realize 解析：句意：只有當(dāng)我離開父母前往意大利，我才意識(shí)到我是多么的愛他們。Only引導(dǎo)的狀語(yǔ)或狀語(yǔ)從句位于句首時(shí)，主句需部分倒裝。

答案：D 點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)應(yīng)特別注意Only引導(dǎo)的狀語(yǔ)或狀語(yǔ)從句位于句首時(shí)的倒裝句的用法，同時(shí)注意時(shí)態(tài)的確定。

五、提升訓(xùn)練

1.I can’t ride a bike,.A.neither my sister can B.neither can my sister C.my sister can neither D.my sister can not too 2.read such an interesting book.A.Seldom have I B.Seldom I have C.Seldom did I have D.Seldom I has 3.1 wonder if your wife will go to the ball.If your wife _____, so _____ mine.A.does;will B.will;does C.will;would D.does;do 4.Only after I read the text over again _____ its main idea.A.that I knew B.did I knew

C.I could know D.I did know 5.—You seem to have learned all the English words by heart.A.So I do B.So do I

C.So I have D.So have 1 6.So excited _____ that he couldn't say a word.A.he seemed B.did he seem

C.was he seeming D.he did look 7.Jimmy was so nervous not a single word _____ down in the dictation.A.he wrote B.he was written

C.did he write D.was he written 8.____ was his kindness that everyone praised him.A.It

B.What

C.So

D.Such 9.____, he would have passed the exam.A.If he were to study B.If he studied hard C.Had he studied hard D.Should he study hard 10----David has made great progress recently.----____, and ____.B.So he has, so you have

D.So has he, so you have

A.So he has, so have you C.So has he, so have you 11.No sooner ____ they rushed out into the street.A.did they hear the news than B.did they hear the news when C.had they heard the news than D.had they heard the news when 12.He was unable to make such progress, ____.A.hard as he tried C.hard he has tried

B.as hard he tried D.tried hard as he

----There ____.13..----Here ____!Where is Xiao Liu? A.comes the bus, is he B.comes the bus, he is C.the bus comes, is he

D.the bus comes, he is 14.Not only _____ a promise, but also he kept it.A.did he make

B.he made

C.does he make D.has he made 15.Not until he arrived home _____ he find that this wallet had been stolen.A.did B.would C.when D.that 16..Nowhere else in the world _____ cheaper tailoring（裁縫業(yè), 成衣業(yè)）than in Hong Kong.A.a tourist can find B.can a tourist find C.a tourist will find D.a tourist has found 17..____ a nice man ____ that we all believe him.A.So;did he seem B.So;he seemed

C.Such;he seemed D.Such;did he seem 18.._____ , he never seems able to do the work beautifully.A.Try as he does B.As he tries C.Try as does he D.As try he does 19.So carelessly _____ that he almost killed himself.A.he drives B.does he drive C.did he drive D.he drove 20.No sooner ____ they rushed out into the street.A.did they hear the news than C.had they heard the news than Keys 1-5 BCABA 6-10 BCDCA 11-15 CABAA 16-20 ADABC

B.did they hear the news when D.had they heard the news

第二篇：高考文言文第二輪復(fù)習(xí)

高考文言文第二輪復(fù)習(xí)

遵義市第二中學(xué) 李德亮

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)

基礎(chǔ)過關(guān)是第一輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)，包括：

（1）實(shí)詞120個(gè)；（2）虛詞18個(gè)；

（3）古今同形異義雙音詞（包括單音并列、偏義復(fù)詞）約80個(gè)，如：結(jié)束、開張、可憐、所以、卑鄙、指示、絕境、中間、作息、父兄等；

（4）古今同形異義單音詞若干，如：尋、幣、、坐、易、購(gòu)等；

（5）常見通假字約90個(gè)；

（6）詞類活用的10種主要類型；

（7）特殊句式：判斷、被動(dòng)（包括動(dòng)詞本身表被動(dòng)）、倒裝（4種）、省略、疑問；

（8）復(fù)音虛詞和固定格式，如：所以、以為、雖然、然則、因而等（古今同形異義）、“得無(wú)?乎（耶）”、“無(wú)乃? 乎（與）”、“豈（得）非? 與”、“如? 何”等。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)縮小范圍，根據(jù)前段復(fù)習(xí)的情況，篩選出學(xué)生不太熟悉或掌握不好的部分加以強(qiáng)化，有所為有所不為，突出重點(diǎn)，通過訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高解題能力，嚴(yán)守得分點(diǎn)。

二、實(shí)詞、虛詞要?dú)w類復(fù)習(xí)，集中掌握，注意詞的“文中義”

（一）、設(shè)計(jì)練習(xí)，同中見異，異中見同，于比較中熟練掌握。如：

1、解釋下文中5個(gè)“非”字的意思。

李斯非（1）淳于越曰：“諸生不師今而學(xué)古，以非（2）當(dāng)世，惑亂黔首。臣請(qǐng)敕史官，．．

非（3）秦記皆燒之。非（4）博士官所職，天下有敢藏《詩(shī)》、《書》、百家語(yǔ)、諸刑書者，．．

悉詣守尉集燒之。有敢偶語(yǔ)《詩(shī)》、《書》，棄市；是古非（5）今者，族滅。吏見之弗舉，與．

同罪?！笔蓟试S之。

答：（1）駁斥 ；（2）責(zé)怪；（3）（4）不是；（5）認(rèn)為 ??不對(duì)。（這是同中見異）

2、比較下文中兩組句子加點(diǎn)詞的意思，看有無(wú)異中見同？

正光中，雍為丞相，給羽葆鼓吹，虎賁班劍百人，貴極人臣，富兼山海，居止第宅，匹于帝宮??入則歌姬舞女，擊筑吹笙，絲管迭奏，連宵盡日。其竹林魚池，侔于禁苑，芳草如織，珍木連陰。雍嗜口味，厚自奉養(yǎng)，一食必以數(shù)萬(wàn)錢為限，海陸珍羞，方丈于前。陳留侯李崇謂人曰：“高陽(yáng)一食，敵我千日?！保ǜ哧?yáng)，即高陽(yáng)王元雍）

（1）富兼山海（兼：兼有）（4）匹于帝宮（匹、侔、敵均為等同、．．

（2）絲管迭奏（迭：交替、輪流）（5）侔于禁苑相當(dāng)?shù)囊馑?。這是異中 ．．

（3）連宵盡日（連：連接）（6）敵我千日見同）．．

3、下列句中的“以為”、“可以”與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法相同的分別是（3）和（7）

（1）輮以為輪，其曲中規(guī)以為：把（它）做成 ．．

（2）欲居之以為利，而高其直以為：用（它）謀取 ．．

（3）臣以為布衣之交尚不相欺以為：認(rèn)為 ．．

（4）不韋賢之，任以為郎以為：讓（他）擔(dān)任 ．．

（5）劌曰：“可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從?！笨梢裕嚎梢钥浚ㄋ?/p>

（6）“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚。可以：能因?yàn)?．．

（7）故夫取天下之計(jì)，不可以不先定也?？梢裕耗?．．

（二）精選例句或文段，集中復(fù)習(xí)，掌握規(guī)律。如：

夫秋，刑官也，于時(shí)為陰規(guī)律：

青，取之于藍(lán)“于”十名詞譯為“在”、“從”、“到”屈賈誼于長(zhǎng)沙

以吳民之亂請(qǐng)于當(dāng)朝

孟子謂于王曰動(dòng)詞十“于”譯為“向”、“對(duì)”、“被”而君幸于趙王

其勢(shì)弱于秦形容詞十“于”譯為“比”

皆以美于徐公

吾不能見欺于王而負(fù)趙“ 見?于”表被動(dòng)

吾不能 ??受制于人“ 受?于”表被動(dòng)

下文集中了“其”字的不同用法和意義，讓學(xué)生逐一辨別，“其”這個(gè)虛詞也就基本掌握了。

狐謂狼曰：“羊肉其（1）鮮乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得飽其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐謂于犬曰：“羊數(shù)詈君，其（6）言不堪入耳，君竟無(wú)所怨，其（7）無(wú)聞邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿為一雪其（10）恥。君其（11）許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）無(wú)辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)，狐與狼憤然離去。

（1）副詞，表感嘆語(yǔ)氣，譯為：“可”、“多么”（2）連詞，表假設(shè)關(guān)系，譯為：

“如果”

（3）代詞，譯為“其中”（4）代詞，譯為“你的”

（5）代詞，譯為“那”或“我們”（6）代詞，譯為“它的”

（7）、（8）連詞，表選擇關(guān)系，譯為“是? 還是? ”

（9）代詞，譯為“它們”（羊）（10）代詞，譯為“那”

（11）副詞，表祈使語(yǔ)氣，譯為“一定”或“可要”

（12）副詞，表反問語(yǔ)氣，譯為“難道”

規(guī)律：“其”作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)，是代詞的用法；“其”用在動(dòng)詞、形容詞前，作狀語(yǔ)，是副詞的用法，表感嘆、祈使、反問、推測(cè)等語(yǔ)氣；“其? 其?？”表選擇問，是連詞的用法；“其”還可以表假設(shè)，也是連詞的用法。

（三）對(duì)實(shí)詞的理解，要強(qiáng)調(diào)兩條：一是詞的古代意義，二是詞的多義性，避免以今訓(xùn)古或以一義通解。還要注意詞在文中的動(dòng)態(tài)意義。

下文是鄭國(guó)宰相子產(chǎn)給晉國(guó)范宣子信中的一段話，其中對(duì)幾個(gè)加點(diǎn)詞的解釋就很可能以今訓(xùn)古或以一義通解。

子為晉國(guó)，四鄰諸侯不聞令德，而聞重幣（1），僑（子產(chǎn)名）也惑之。僑聞君子長(zhǎng)國(guó)．．家（2）者，非無(wú)賄（3）之患，而無(wú)令名之難（4）。夫諸侯之賄聚于公室，則諸侯貳（5）；．．．．若吾子賴（6）之，則晉國(guó)貳。諸侯貳則晉國(guó)壞，晉國(guó)貳則子之家壞。．

（1）幣：錢財(cái)（應(yīng)為“禮物”）（2）國(guó)家：諸侯之國(guó)與大夫之家

（3）賄：用以買通別人的財(cái)物（應(yīng)為“財(cái)物”）（4）難：困難（應(yīng)為“憂慮”）

（5）貳：有二心（6）賴：依靠（應(yīng)為“謀取”）

說明：“幣”有貨幣（錢）和帛（相互贈(zèng)送的禮物）兩解，“錢”這一義保留至今，而作“禮物”講，今已不用，不能以一義通解或以今訓(xùn)古。“賄”的古義為“財(cái)物”，不能用今義去解釋?！半y”在文中與“患”互文同義，有了動(dòng)態(tài)義?！百嚒币灿辛藙?dòng)態(tài)義，是以權(quán)謀私的意思。詞的“文中義”是一個(gè)重要的考點(diǎn)，詞語(yǔ)解釋、文句翻譯、文意的把握都必須注意這一點(diǎn)，一定要根據(jù)上下文“以境定義”。

下列語(yǔ)句都是06年高考選文中的，其中加點(diǎn)的詞怎么解釋，關(guān)系到答題的正誤和文意 的理解。

（1）全國(guó)

（一）卷：

其所會(huì)遇，未嘗以顏色下人（動(dòng)詞，看不起）．

妻子饑寒如下貧者（副詞，最、極）．

（2）全國(guó)

（二）卷：

高祖購(gòu)求布千金（不能解釋為“買”，應(yīng)為“懸賞捉拿”）．

季布匿濮陽(yáng)周氏（不能解釋為“隱瞞”，應(yīng)為“隱藏”）．

（3）北京卷：

兼于涂而不能逮（不能解釋為“逮捕”，應(yīng)為“趕上”）．

寡人請(qǐng)奉齊國(guó)之粟米財(cái)貨，委之百姓（不能解釋為“任命”，應(yīng)為“交給”）．

（4）天津卷：

北通上黨，南迫洛陽(yáng)（不能解釋為“逼迫”，應(yīng)為“靠近”）．

吾與寇恂并列將帥，而今為其所陷（不能解釋為“陷害”，應(yīng)為“侮辱”）．

三、提高詞義推斷能力

掌握詞義是閱讀文言文的基礎(chǔ)，詞義的記憶總是有限的，考試又不能查詞典，這就需要具備詞義的推斷能力。推斷是有規(guī)律可循的，應(yīng)教給學(xué)生一些方法。

1、以文定義。一個(gè)詞在特定的語(yǔ)境中意義只有一個(gè)，因此可以根據(jù)這個(gè)詞所在的上下文來推斷其意義。如05年山東卷要求翻譯“奇之，立許字以女”，其中“字”是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)上下文，該句所在的這一層是寫周豐對(duì)父母的孝道。父親死后，十多歲的他學(xué)做生意，奉養(yǎng)母親?！俺坑欣先诉^肆，與之語(yǔ)，奇之，立許字以女”。說明老人看重了周豐的孝道、勤勉和談吐，認(rèn)為他很出眾，立刻許諾“以女字”，可見這個(gè)“字”當(dāng)作“嫁給”講。

這次省的高三適應(yīng)性考試，要求翻譯“征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也”，不少同學(xué)把“犯顏”譯為“觸犯龍顏”，這是不準(zhǔn)的，為什么？這句話是唐太宗在宴會(huì)上聽了長(zhǎng)孫無(wú)忌的話后說的，他不可能自稱“龍”，因?yàn)椤褒垺笔蔷捶Q。因此，這里的“犯顏”應(yīng)譯為“冒犯我”或“不顧情面”才恰當(dāng)。由此可見，“以文定義”是多么重要。

2、成分定義（搭配定義）。根據(jù)詞在句中充當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法成分或詞的搭配情況確定其詞性，推斷其意義。如：

（1）況吾與子漁樵于江渚之上（謂語(yǔ)——?jiǎng)釉~——打柴）．

（2）每至客舍，自放驢，取樵吹爨（賓語(yǔ)——名詞——木柴）．

（3）問樵樵不知，問牧牧不言（賓語(yǔ)——名詞——打柴的人）．

（4）焚之者何？樵之也（謂語(yǔ)——?jiǎng)釉~——用柴燒、燒毀）．

（5）于是行旅不至，人物無(wú)資（主語(yǔ)——名詞——行旅的人、特指商人）．．

3、結(jié)構(gòu)定義。根據(jù)詞的組合結(jié)構(gòu)來推斷詞義。如：“童牛角馬，不倫不類”中“童”字作何解釋，可根據(jù)“童牛”和“角馬”都是偏正結(jié)構(gòu)，再聯(lián)系下面的“不倫不類”，就可以推斷出“角馬”是“有角的馬”，而“童牛”當(dāng)是“無(wú)角的?！?，“童”的意思便是“禿”，“童山濯濯”中的“童”也就是“光禿禿，不長(zhǎng)草木“的意思了。

4、以形推義。由字形看是何種造字法，象形、會(huì)意、形聲都可大致推斷出該字的意思。如：

生而眇者不識(shí)日（會(huì)意字，少目——眼瞎）．

今子一為蚊所，而寢輒不安（06年浙江卷）（形聲字——叮、咬）

5、以音推義。文言文中某個(gè)字按字義無(wú)法講通，就要考慮是否通假現(xiàn)象，利用音同、音近找到相應(yīng)的本字，便可知道該字的意思。如：

（1）童子拔蒿束之，置火于端，其煙勃郁，左麾右旋，繞床數(shù)匝，逐蚊出門。（06年 ．

浙江卷）

（“麾”是古代的軍旗，這里講不通，如換成同音字“揮”就講通了，可見“麾”與“揮”相通，是“揮舞”的意思）

（2）待間，果言如朱家指。（06年全國(guó)二卷）．

（“指”的字義在這里講不通，原來它是“旨”的通假字）

6、對(duì)稱推義。古人行文講究句式的整齊、勻稱，常用互文、對(duì)偶、排比等修辭手法，這種句法中，對(duì)稱位置上的字眼的意思往往相同相近或相反相對(duì)，利用這一點(diǎn)，可以推斷詞義。如：

（1）忠不必用兮，賢不必以（“以”和“用”互文見義，可知也是“被任用”的意思）

（2）全之則文得其計(jì)，殺之則峻亡其膽（06年天津卷）（“全”與“殺”互文反義，可見“全”的意思是“讓他活著回去”）

（3）吮其膏而盬其腦，使其餓踣于草野（06年浙江卷）（“盬”與“吮”互文同義，可知“盬”的意思是“吸吮、吸飲”）

四、翻譯堅(jiān)持“對(duì)應(yīng)原則”，直譯為主，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確

高考從05年開始，文言翻譯題已增為10分，考生丟分現(xiàn)象嚴(yán)重，一是沒讀懂原文，不知所云；二是雖懂大意，但譯不準(zhǔn)，似是而非，徒勞無(wú)功。為此，必須加強(qiáng)翻譯訓(xùn)練，嚴(yán)防丟分。

（一）、明確翻譯的原則，“直譯為主，意譯為輔”，譯文要做到“五對(duì)應(yīng)”，即實(shí)詞對(duì)應(yīng)、虛詞對(duì)應(yīng)、句式對(duì)應(yīng)、語(yǔ)氣對(duì)應(yīng)、關(guān)系對(duì)應(yīng)，因此，翻譯必須按步驟進(jìn)行。

第一步，文句還原。

把待譯的文句放回原文中，避免脫離上下文硬譯。比如06年全國(guó)一卷要求翻譯“自縣為近畿大郡，近代未之有也”，如果離開上下文就字面來譯，很可能錯(cuò)譯為：“從縣到京城附近的大郡，是近代從未有過的?！倍呕卦?，根據(jù)上文寫何遠(yuǎn)擔(dān)任武康縣令，更加嚴(yán)守清廉的節(jié)操，受到百姓的稱贊，梁武帝聽到他的才干，擢升他為宣城太守，宣城是京城附近的大郡，就可知這句話應(yīng)翻譯為：“從縣令直接升為京城附近的大郡長(zhǎng)官，這是近代從未有過的事?！?/p>

第二步，整體觀照。

檢查文句的句式、語(yǔ)氣和句間關(guān)系，如是省略句，要先補(bǔ)出省掉的成分。這是對(duì)文句的整體認(rèn)識(shí)。

第三步，逐詞對(duì)譯。

一一落實(shí)句中實(shí)詞和虛詞的意義、用法，明確哪些該對(duì)譯，哪些該保留，哪些該刪除不譯，有無(wú)詞類活用、通假的情況。

第四步，連綴調(diào)整。

按語(yǔ)序連接對(duì)譯的詞義，對(duì)倒裝句式加以調(diào)整，最好在草稿紙上寫出譯文。

第五步，檢驗(yàn)謄正。

將譯句與原句對(duì)照檢查，看看有無(wú)遺漏和不當(dāng)之處，修改定稿后謄寫在試卷上。如：

（1）季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。（06年全國(guó)二卷）

這是選文的結(jié)句，整體觀照，句式是判斷句，應(yīng)譯為“?是?”，實(shí)詞要注意“聞”和“揚(yáng)”，虛詞要注意“所以”古今同形異義，表原因。這樣就可以對(duì)譯為：季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。

（2）俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦讼ちT之。（05年全國(guó)一卷）

此句的難點(diǎn)在“口腹”，文句所在的上下文寫裴俠生活儉樸，為官清廉，每天只是粗茶淡飯，不食肥鮮美味，不像以前的郡守那樣有三十個(gè)仆役去打獵捕魚來供自己享受，由此 可知，“口腹”是借代“飲食”。突破了這一點(diǎn)，此句就可譯為：“裴俠說：‘因?yàn)轱嬍扯凼谷?，是我不做的事。’于是全部遣散了他們?！保ㄟ@里對(duì)“口腹”的翻譯，就是一種意譯）使用意譯，大多是在文句中出現(xiàn)比喻、借代、婉曲、用典等修辭手法時(shí)，高考很少考到，因此必須讓學(xué)生明確：高考主要考直譯。

（二）、熟練掌握翻譯的方法——留、對(duì)、刪、補(bǔ)、調(diào)

（1）留。保留不必譯或不能譯的詞語(yǔ)，如人名、地名、官職名（包括謚號(hào)、封號(hào)）、年號(hào)名、器物名等專有名詞，首先把它們劃開，以免和其它詞語(yǔ)相混，翻譯時(shí)照寫即可。要特別注意，上文出現(xiàn)了某人的姓名和字號(hào)，下文一般只有名而不再有姓，若不注意，就會(huì)把這個(gè)人的名或字號(hào)看作一般詞語(yǔ)來加以解釋，那就糟糕了。

（2）對(duì)。即對(duì)譯，按詞序逐詞解釋，逐句翻譯。遇到代詞，一定要弄清它指代的對(duì)象。

（3）刪。某些虛詞，如發(fā)語(yǔ)詞、音節(jié)助詞，表句中停頓的助詞，用于主謂之間的“之”，表示賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置的“之”、“是”、“之為”，表示并列關(guān)系的連詞“而”等，翻譯時(shí)可以刪去不管。

（4）補(bǔ)。即補(bǔ)出省略的部分。古文多省略，翻譯時(shí)必須把省略的成分或關(guān)聯(lián)詞都補(bǔ)出來，這對(duì)于疏通文意、準(zhǔn)確理解文句非常重要。

（5）調(diào)。即調(diào)整語(yǔ)序，把主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)后置這些特殊語(yǔ)序調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

（三）學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，嚴(yán)守得分點(diǎn)

翻譯題總是在詞法和句法兩方面設(shè)置若干關(guān)鍵點(diǎn)，詞法包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞、常見虛詞，句法包括判斷句、被動(dòng)句、疑問句、倒裝句、省略句。每個(gè)句子的賦分總要具體落實(shí)在某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，這幾個(gè)點(diǎn)若沒有譯出或譯得不對(duì)，分就丟了。有的同學(xué)翻了半天，沒得分，原因就在這里。如：

（1）陛下以至德承天，天以有年表瑞。（05年遼寧卷）

此句有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“承”，要譯為“承受”、“秉承”；二是“年”，要譯為“年成”、“收成”；三是“表”，要譯為“昭示”、“顯示”。如果這三個(gè)詞譯錯(cuò)或漏譯，3分就丟了。

（2）今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實(shí)。（06年天津卷）

這句也有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“帶河”，名詞活用為意動(dòng)詞，應(yīng)譯為“以黃河為帶”；二是“固”，作賓語(yǔ)，是形容詞活用為名詞，應(yīng)譯為“堅(jiān)固的防線”；三是“殷實(shí)”，這里是兩個(gè)詞，應(yīng)譯為“眾多富足”一類意思。如這幾點(diǎn)未抓牢，就肯定丟分。

（3）吳王困于姑蘇之上，而求哀請(qǐng)命于勾踐。（06年福建卷）

此句在句式上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“困”，動(dòng)詞本身表被動(dòng)，應(yīng)譯為“被圍困”；二是“請(qǐng)命于勾踐”，是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)后置，應(yīng)譯為“向勾踐請(qǐng)求饒命”。

文言文閱讀，詞是基礎(chǔ)。某些句式雖與現(xiàn)代文有很大差異，但畢竟數(shù)量不多，容易掌握，而詞不僅數(shù)量多，而且古今有變，語(yǔ)法也較為復(fù)雜，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在詞上。詞的問題解決了，文意的把握、文句的翻譯也就不成問題了。

五、信息篩選題要遵循“觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一”的原則。

六、文意的把握要有層次觀念，內(nèi)容概括要注意因果聯(lián)系和作者（或文中人物）觀點(diǎn)態(tài)度的含蓄性。

七、去年的高考題是今年高考的最好模擬題，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真做一遍去年全國(guó)的兩套題。去年其他省市的高考題也可選擇幾套難易程度接近我省高考的，讓學(xué)生認(rèn)真做一做。教師抓好講評(píng)，務(wù)必讓學(xué)生從中掌握解題的方法和技巧。

第三篇：英語(yǔ)倒裝

英語(yǔ)倒裝

倒裝是一種語(yǔ)法手段，用于表示一定的句子結(jié)構(gòu)或強(qiáng)調(diào)某一句子成分。倒裝句有兩種：完全倒裝和部分倒裝。

1.完全倒裝

1)完全倒裝即把整個(gè)謂語(yǔ)放到主語(yǔ)之前（是整個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，而非助動(dòng)詞）。

例如：In came the teacher and the class began.（老師走了進(jìn)來，然后開始上課。）

2)there引出的完全倒裝句：除了最常見的there be句型以外，there還可以接appear, exist, lie, remain, seem to be, stand等，一般都譯成“有”的含義，構(gòu)成完全倒裝句。

例如：There appeared to be a man in black in the distance.（遠(yuǎn)處有個(gè)穿黑色衣服的人。）

3)由地點(diǎn)和時(shí)間副詞引出的完全倒裝句：以地點(diǎn)副詞here, there和時(shí)間副詞now, then 開頭，后面的動(dòng)詞是be, come, exist, fall, follow, go, lie, remain, seem, stand等，而主語(yǔ)又是名詞時(shí)，構(gòu)成完全倒裝句。Up climbed the boy when his mother came.4）表示運(yùn)動(dòng)方向的副詞或地點(diǎn)狀語(yǔ)置于句首，謂語(yǔ)表示運(yùn)動(dòng)的動(dòng)詞且主語(yǔ)是名詞時(shí)使用完全倒裝Out rushed a missile from under the bomber.轟炸機(jī)肚底下竄出一枚導(dǎo)彈。

Out he rushed.注意： 1)在here, there引出的倒裝句中，當(dāng)主語(yǔ)是普通名詞時(shí)用完全倒裝句，但當(dāng)主語(yǔ)是代詞時(shí)，就要用部分倒裝句。

例：Here comes the postman!（郵遞員終于來了！注意實(shí)意謂語(yǔ)動(dòng)詞位于主語(yǔ)之前。）Here we are.（我們到了。注意系動(dòng)詞位于主語(yǔ)代詞之后。）

2)當(dāng)主語(yǔ)是代詞，謂語(yǔ)是系動(dòng)詞，表語(yǔ)是說明性的詞、詞組和定語(yǔ)從句時(shí)，可以使用完全倒裝句，起強(qiáng)調(diào)作用。

例：Lucky is he who has been enrolled into a famous university.（他真幸運(yùn)，被一所名牌大學(xué)錄取了。）

Typical for China is the crosstalk show where a pair of comedians entertains the audience with word play.（中國(guó)典型的是相聲表演，兩個(gè)喜劇演員通過文字游戲逗樂觀眾）

2.部分倒裝

1)部分倒裝即只把謂語(yǔ)的一部分（如助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等）放到主語(yǔ)前，或把句子的強(qiáng)調(diào)成分提前。

Nor did he let the disease stop him from living the kind of life he has always dreamt about（疾病沒有使他放棄過上夢(mèng)想中的生活）

2)以否定詞開頭的句子要求部分倒裝。注意下列句子中助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提前、甚至補(bǔ)充助動(dòng)詞的用法：

例：Not until yesterday did little John change his mind.（小約翰直到昨天才改變了主意。）In no country other than Britain, it had been said, can one experience four seasons in the course of a single day.（據(jù)說除了英國(guó)世界上沒有哪個(gè)國(guó)家能讓人在一天中感受到四季變化）

3)以否定副詞開頭并加狀語(yǔ)放在句首的句子要求部分倒裝。這些否定副詞有barely, hardly, little, seldom, scarcely…… when, never, no sooner…… than, rarely, no more, not nearly, not only等以及only。

Only in the country can you learn the “true English”.4）一些如scarcely……when, no sooner ……than, hardly……when引導(dǎo)的主從復(fù)合句主句要求使用過去完成式。

注意：在部分倒裝句中，只有助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或連系動(dòng)詞to be可以置于主語(yǔ)之前，其它部分都要置于主語(yǔ)之后。

5）此外，一些介詞+no+名詞的結(jié)構(gòu)中需要用部分倒裝，這些結(jié)構(gòu)包括at no time;by no means;for no reason;in no case;in/under no circumstances;in no sense;in no way;on no account;on no consideration;at no point例如Under no circumstances should you lend Paul any money.注意：

a)如果含有從句時(shí)，只要求主句倒裝： 例：Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake.（只有當(dāng)他已經(jīng)說出那個(gè)字后才意識(shí)到自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤。）b)如果上述否定副詞出現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)句型中的前半部分，不用倒裝：

例： It was not until he went abroad that he know the truth of the fact.（直到他出國(guó)以后才了解到事實(shí)真相。）

c)如果hardly, scarcely后面接的是any, ever, at all時(shí)，意義類似almost no/ not/ never（幾乎不、從不），則無(wú)須倒裝。

例：Hardly any people having been invited went there.（幾乎沒有什么受到邀請(qǐng)的人去那里了。）

7)由as though引導(dǎo)的部分倒裝句：

a)當(dāng)as作為比較意義時(shí)，即用于as + adj./ adv.+ as結(jié)構(gòu)中時(shí)，如果把第一個(gè)as省略掉，就形成部分倒裝句。

例：Cautious as the rest of her family(was), she didn't seem willing to give an immediate reply to my question.（正如她家里人一樣謹(jǐn)慎小心，她似乎不愿意立即回答我的問題。）She charged the stairs, quick as a rabbit(ran).（她跑上樓去，跑得象兔子那么快?。゜)當(dāng) as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)時(shí)，和although, though一樣，當(dāng)用作“盡管”之義時(shí)，可以用于部分倒裝句。

Hard as he worked, he did not pass the exam.(雖然他很用功，但他還是沒及格)

c)表示原因時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)起見，也可以倒裝。

例：Tired as he was, we decided not to disturb him.（因?yàn)樗哿?，我們決定不打擾他。）d)等于so時(shí)，意義是“也，也是”

例：She worked hard, so/ as did her husband.（她工作很努力，她的丈夫工作也很努力。）

3.so, neither, nor倒裝

除了構(gòu)成上述倒裝句以外，還可以取代上文出現(xiàn)的名詞、形容詞甚至整句話，構(gòu)成完全倒裝句或部分倒裝句。但這兩種倒裝的意義不同。

a)當(dāng)so表示“也，相同，那樣”時(shí)，通常表示對(duì)前一句肯定句的贊同、一致內(nèi)容，要求使用完全倒裝句：

He promised to finish my homework, so did I.b)so /such ……that句型可以構(gòu)成部分倒裝句，表示強(qiáng)調(diào)so /such和that之間的部分：例：So selfish was she that everyone avoid talking with her.c)也存在such+be+主語(yǔ)的情況用以強(qiáng)調(diào)，例如Such was Albert Einstein, a simple man of great achievements.(阿爾伯特?愛因斯坦是一個(gè)有偉大成就的普通人)

d)neither和nor共有4種倒裝形式，其含義分別為：

1)完全倒裝時(shí)：表示“也不”，和上文a）用法正好相反，表示對(duì)前一句否定句的贊同或一致內(nèi)容。

例：You don't know what to do now, neither/ nor do I.（你不知道現(xiàn)在該做什么，我也不知道。）

2)和其它否定副詞連用，表示“也（不）”，也要求用完全倒裝句：

例：The besieged enemy could not advance, nor / neither retreat could they.（被包圍的敵人既不能進(jìn)，也不能退。）

注意：若把這句話改成：“The besieged enemy could neither advance nor retreat.（被包圍的敵人既不能進(jìn)，也不能退。）”就不必倒裝。

She never laughed, nor did she ever lose her temper.3)用在肯定句里，構(gòu)成一般否定倒裝：

例：All that is true, nor must we forget it.（那全都是真的，我們可不能忘記。）

4.部分倒裝

有承上啟下作用，表示同意和贊同：

例：A: I couldn't do anything for her.（我?guī)筒涣怂?。?/p>

B: Nor you could, but you might have got somebody to help her.（你是不能幫她，但你本可以找人幫她的。）

2)在進(jìn)行比較的句子里，如果主語(yǔ)不是代詞時(shí)，可以倒裝：

例：America consumes more energy than did our country.（美國(guó)消耗的能源比我們國(guó)家多。）

3）在某些表示祝愿的句型中要求倒裝。如May you happy.4）在文學(xué)作品中常出現(xiàn)倒裝，有些是由于語(yǔ)法習(xí)慣，有些是為了簡(jiǎn)單的修辭，如Not even one cloud will I bring away（不帶走一片云彩）.5.不用倒裝的地方

注:如果only后面的詞組不是狀語(yǔ),則不用倒裝.Only Wang Ling knows this.如果直接引語(yǔ)后注明引語(yǔ)是什么人說的，而且主語(yǔ)是名詞時(shí)，用倒裝結(jié)構(gòu)；主語(yǔ)是代詞時(shí)，一般不用倒裝。

“ Let' go ,” said the man.倒裝句之部分倒裝

部分倒裝是指將謂語(yǔ)的一部分如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語(yǔ)之前。如果句中的謂語(yǔ)沒有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do, does或did，并將其置于主語(yǔ)之前。

1)句首為否定或半否定的詞語(yǔ)如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until… 等 Never have I seen such a performance.Nowhere will you find the answer to this question.Not until the child fell asleep did the mother leave the room.當(dāng)Not until引出主從復(fù)合句，主句倒裝，從句不倒裝。

注意： 如否定詞不在句首不倒裝。

I have never seen such a performance.The mother didn't leave the room until the child fell asleep.典型例題

1)Why can't I smoke here?

At no time___ in the meeting-room

A.is smoking permitted B.smoking is permitted

C.smoking is it permitted D.does smoking permit

2）Not until the early years of the 19th century ___ what heat is.A.man did know B.man know C.didn't man know D.did man know

倒裝結(jié)構(gòu)的用法：

一、副詞here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead 等位于句首,當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞是be,come, go, follow,run等表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞，而且主語(yǔ)又是名詞時(shí),需要把謂語(yǔ)動(dòng)詞放主語(yǔ)之前，即全部倒裝。注意:A 此類倒裝不用進(jìn)行時(shí)態(tài)度。B若主語(yǔ)是代詞時(shí)，不用倒裝。

1.--Let's hurry.Listen!There________.__Oh,yes.Has the teacher come yet?

---Look!Here________.A the bell goes, is he coming B goes the bell, he comes

C the bell is going,he is coming D goes the bell, comes he

二，含有否定意義的詞放句首，部分倒裝。

A具有否定意義的副詞放句首： not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few…

not only, no sooner,hardly.scarely要倒,but also, than, when后面的句子不倒 Neither..nor..兩部分都倒裝 C, 含有否定意義的介詞放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no

circumstances...On no account must you accept any money against your conscience.三，only＋狀語(yǔ)，部分到裝

6.Only in this way__to make improvement in the operating system.(2003 shang)

A you can hope B you did more C can you hope D did you hope

四、表示上文的狀況也適合另外一人或事半功倍有下列：

肯定:so+助動(dòng)詞(動(dòng)/情態(tài))+主語(yǔ) *主語(yǔ)與上文一致

否定:neither(nor)+助動(dòng)(動(dòng)/情態(tài))+主語(yǔ)

五、as 作“盡管／雖然”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，由于語(yǔ)法需要，把表語(yǔ)／狀語(yǔ)／動(dòng)詞提于句首．

11.___, he knows a lot of things.A The child as he is B Child as he is C A child as he is D Child as he is

六、so..that.., such..that..的句子結(jié)構(gòu)中，若so,such 和與其所修飾的詞置于句首，實(shí)行部分倒。

12.So difficult____it to live in an English-speaking country that I determined to learn English well.(2001)

A I have felt B have I felt C I did feel D did I feel

七、若if 引導(dǎo)的虛擬條件句中有were, had, should 時(shí)，可將if省，把were, had , should 放主語(yǔ)之前。

13.___it rain tomorrow, we would have put off the visit to the Yangpu Bridge.(94)

A Were B Should C Would D Will

八、充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)放句首，全倒。

In a lecture hall of a university sits a professor.九、在表示愿望的感嘆句，倒裝。

May our country become rich and strong!

Long live the People's Republic of China!

十、There be 句型，eg,There live(stand,appear.seem,remain,exist….)

There is a man at the door wants to see you.There once lived an old hunter in that house.

第四篇：教案1(倒裝結(jié)構(gòu))

教案

(試講人：張金艷)

教學(xué)日期： 教學(xué)對(duì)象： 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：掌握倒裝結(jié)構(gòu)及其用法； 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：部分倒裝及其用法； 教學(xué)內(nèi)容： 1.全部倒裝及其用法； 2.部分倒裝及其用法；

3.as, though 引導(dǎo)的倒裝句； 4.其他部分倒裝；

教學(xué)步驟： Reviewing： 略

Main content:

一、全部倒裝及其用法

全部倒裝是指將句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞全部置于主語(yǔ)之前。此結(jié)構(gòu)通常只用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)或用于SV(A)/SVO/SV(C)三個(gè)句式結(jié)構(gòu)中，常見的結(jié)構(gòu)有：

1.here, there, now, then, thus等副詞置于句首, 謂語(yǔ)動(dòng)詞常用be, come, go, lie, run。例如：

1)There, at the summit, stood the castle in its medieval splendor.(A)[A] V S 2)Then came the chairman.(A)V S 3)Here comes the bus.(A)V S 4)In went the sun and down came the rain.[A] V S [A] V S 5)“Go away!” said one child;“And don’t come back!” growled another.(O)V S(O)V S 6)Equally inexplicable was his behavior towards his son.(C)V S 2.表示運(yùn)動(dòng)方向的副詞或地點(diǎn)狀語(yǔ)置于句首，謂語(yǔ)表示運(yùn)動(dòng)的動(dòng)詞。例如：

1)The door burst open and in rushed the crowd.(A)V S 2)Ahead sat an old woman.(A)V S 注意：上述全部倒裝的句型結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)必須是名詞，如果主語(yǔ)是人稱代詞則不能完全倒裝，這是因?yàn)榇~的分量很弱，不能位于句子末尾。例如：

1)Here he comes.他來了。

2)Away they went.他們走了。

3.擬聲動(dòng)詞位于句首，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用come, go.例如： 1）Bang!Bang!came three reports of firecrackers.2)Click-click went the old o’clock.二、部分倒裝及其用法

部分倒裝是指將謂語(yǔ)的一部分如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語(yǔ)之前。如果句中的謂語(yǔ)沒有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do, does或did，并將其置于主語(yǔ)之前。

1.句首為否定或半否定的詞語(yǔ)或帶有否定意義的詞，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until, nowhere, scarcely, barely, at no time, not only, not once, under on condition, hardly … when, no sooner …than …等。例如：

1)Never have I seen such a performance.2)Nowhere will you find the answer to this question.3)Scarcely had he started speaking when heckling broke out.4)Seldom had I seen her so upset.5)Little did I think a few years ago that I would be so lucky to marry a pretty girl.6)Under no circumstances must the switch be left on.7)By no means will I take it as feasible.8)On no account will he accept it as reasonable.9)Only in this way is it possible to explain their action.注意：如果only引導(dǎo)的句子為主從復(fù)合句，則主句倒裝，從句不倒裝

Only when he is seriously ill, does he ever stay in bed.10)Not a single book had he read that month.11)In no other country do so many newspapers devote so large proportion of their spaces.12)Not until the child fell asleep did the mother leave the room.注意：當(dāng)Not until引出主從復(fù)合句，主句倒裝，從句不倒裝。注意： 如否定詞不在句首不倒裝。例如：

a)I have never seen such a performance.b)The mother didn't leave the room until the child fell asleep.13)Hardly had she gone out when a student came to visit her.14)No sooner had she gone out than a student came to visit her.15)Not only did he refuse the gift, he also severely criticized the sender.注意：只有當(dāng)Not only… but also連接兩個(gè)分句時(shí)，才在第一個(gè)分句用倒裝結(jié)構(gòu)。如果置于句首的Not only… but also僅連接兩個(gè)并列詞語(yǔ)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：

Not only you but also I am fond of music.我和你都喜歡音樂。2.表示“也”、“也不” 的so, neither, nor放在句首時(shí)，句子作部分倒裝。例如：

1)Tom can speak French.So can Jack.2)If you won't go, neither will I.3)He hasn’t met them before and nor has Mary.注意： 當(dāng)so引出的句子用以對(duì)上文內(nèi)容加以證實(shí)或肯定時(shí)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。意為“的確如此”。例如：

1)Tom asked me to go to play football and so I did.2)---It's raining hard.---So it is.句型：A is B, so is C.表C也是

A is B, so A is.表確實(shí)如此

3.表示頻度的副詞，如thus, many a time, often等位于句首時(shí)，句子作部分倒裝。例如：

Thus began a journey the end of which would never come.Many a time has Mike given me good advice.Often did we go for walks together.4.在比較從句中，如果主語(yǔ)不是人稱代詞，句子可作部分倒裝。例如：

Oil costs less than would atomic energy.I spent much more money than did my friends.She was as delighted with the suggestion as were the other classmates.三、as, though 引導(dǎo)的倒裝句

as / though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前（形容詞, 副詞, 分詞, 實(shí)義動(dòng)詞提前）。此時(shí)應(yīng)注意：1)句首名詞不能帶任何冠詞；2)句首是實(shí)義動(dòng)詞, 其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ),隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前。例如：

Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.注意: 讓步狀語(yǔ)從句中，有though，although時(shí)，后面的主句不能有but，但是 though 和yet可連用。

四、其他部分倒裝

1.so… that 句型中的so 位于句首時(shí)，需倒裝。例如：

So frightened was he that he did not dare to move an inch.2.在某些表示祝愿的句型中，例如：

May you all be happy.3.在虛擬語(yǔ)氣條件句中從句謂語(yǔ)動(dòng)詞有were, had, should等詞，可將if 省略，把 were, had, should 移到主語(yǔ)之前，采取部分倒裝。例如：

Were I you, I would try it again.Had I known the result, I would not have told her about the matter.Should you change your mind, please let me know.Be you poor or rich, I’ll follow you wherever you go.鞏固練習(xí)：

1.Not until I began to work ____ how much time I had wasted.A.didn't I realize B.did I realize C.I didn't realize D.I realized 2.Only by practicing a few hours every day ____ be able to master the language.A.you can B.can you C.you will D.will you 3.If you don't go, neither ____.A.shall I

B.do I

C.I do

D.I shall 4.No sooner ____ to the station ____ the train left.A.had I got，when B.I had got，than

C.had I got，than D.did I get，when 5.----Your father is very strict with you.----____.He never lets off a single mistake of ours.A.So he is B.So is he C.He is so D.So does he 6.____ today, he would get there by Sunday.A.Would he leave B.Was he leaving C.Were he to leave D.If he leave 7.Never in my life ____ such a thing.A.I have heard or have seen B.have I heard or seen C.I have heard or seen D.did I hear or see 8.----Here ____！Where is Xiao Liu？----There ____.A.comes the bus，is he B.comes the bus，he is C.the bus comes，is he D.the bus comes，he is 9.____ , I will not buy it.A.Much as do I like it B.As much I like it C.Much as I like it D.As I like it much

10.----I like football.I don't like volleyball.----____.A.So do I B.Neither do I C.So it is with me D.So is it with me

11._____ the expense, I _____ to Italy.A.If it were not，go

B.Were it not for，would go C.Weren't it for，will go

D.If it hadn t been，would have gone 12.So _____ in the darkness that he didn' t dare to move an inch.A.he was frightened

B.was he frightened C.frightened he was D.frightened was he

13.-In modem times，girls like beautiful clothes.-Yes，_____ and boys.After all，our life has greatly improved.A.so do they； so do you

B.so they do； so you do

C.so do they； so you do

D.so they do； so do you

14.-You have an English class every day except Sunday.---_____.A.So we have B.So we do C.So have we

D.So do we

15.1 wonder if your wife will go to the ball.If your wife _____，so _____ mine.A.does； will B.will； does C.will； would

D.does； do 16.Only after I read the text over again _____ its main idea.A.that I knew

B.did I knew C.1 could know

D.I did know 17.-You seem to have learned all the English words by heart.A.So I do

B.So do I

C.So I have

D.So have I 18.-I seldom watch TV，but listen to the radio a lot.A.So do I

B.Neither do I C.I m the same D.So it is with me 19.So excited _____ that he couldn't say a word.A.he seemed

B.did he seem C.was he seeming

D.he did look 20.Jimmy was so nervous not a single word _____ down in the dictation.A.he wrote

B.he was written C.did he write D.was he written 21.Little ______ when 1 took the trip where it would lead me.A.have I known

B.had I known C.do 1 know

D.did I know A.No，I never have seen anything like that before B.No，never I have seen anything like that before C.No，never have 1 seen anything like that before D.No，I have seen anything like that before never 23._____，1 would accept the invitation and go to the party.A.Were I you

B.Was I you C.Had I been you

D.Would 1 be you 24.You should work less _____.A.and neither should I B.and so should I C.and nor should I D.and so I should

22.-Have you ever seen anything like that before？_____.A.Neither can t I

B.Neither I can C.I can't neither D.Neither can I

40.-You ought to have given them some advice-_____，but who cared what I asked？ A.So ought you B.So 1 ought C.So it was

D.So I did

41.So carelessly _____ that he almost killed himself.A.he drives

B.does he drive C.did he drive

D.he drove

42.Little _____ about his own health though he was very ill.A.he cared B.did he care C.he cares D.does he care

43.Well ____ know him and well ____ know me.A.I did； he did B.did I； he did C.did I； did he D.I did； did he 44.No sooner ____ they rushed out into the street.A.did they hear the news than B.did they hear the news when C.had they heard the news than D.had they heard the news when

45.Little wonder _____ up their hands in dismay.A.have some thrown B.some have thrown C.thrown some have

D.have thrown some

46._____，he would have passed the exam.A.If he were to study B.If he studied hard

C.Had he studied hard D.Should he study hard

47.We were lucky enough，for no sooner _____ home _____ it rained.A.we returned； and

B.we had returned； when C.did we return； when

D.had we returned； than 48.So little _____ agree on the plan that they could not settle their difference.A.did they

B.do they C.they did

D.they did not 49._____ he realized it was too late to return home.A.No sooner it grew dark than B.Hardly did it grow dark when C.It was not until dark that D.It was until dark that

參考答案

1~5 BDACA 6~10 CBBCC 11~15 BDDBA 16~20 BADBC 21~25 DCABC

26~30 ADABA 31~35 CBDAD 36~40 DBADD 41~45 CBCCB 46~49 CDAC

Homework: 鞏固倒裝句所有知識(shí)點(diǎn)，并做相應(yīng)練習(xí)

第五篇：高考字形題第二輪復(fù)習(xí)

高考字形題第二輪復(fù)習(xí)

一、[考查重點(diǎn)歸納]

(1)《考試大綱》的表述中增加了“常用”兩字，縮小了考查范圍，一般以2500個(gè)常用字為主，主要是考別字。

(2)考查重點(diǎn)為：詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)、熟語(yǔ)等)中的形近字、音近字、形音兩近字、音義兩近字，其中比較多的是：常見、常用、常錯(cuò)、易混淆的字，不考冷僻、繁難字。

[重點(diǎn)知識(shí)梳理]

形、音、義的統(tǒng)一是漢字的基本特點(diǎn)，寫錯(cuò)別字的根本原因是不知詞語(yǔ)中的字義，或者記不住本字而誤用了同音的字或形似的字。大致有以下一些情況：

(1)音近而誤：如將“安裝”寫成“按裝”，“抱負(fù)”寫成“報(bào)負(fù)”等。

(2)形近而誤：如將“修葺”寫成“修茸”，“毆打”寫成“歐打”等。

(3)義近而誤：如將“國(guó)事”寫成“國(guó)是”，“品位”寫成“品味”等。

(4)音、義近而誤：如將“汗流浹背”寫成“汗流夾背”，“鳩占鵲巢”寫成“鳩占雀巢”等。

(5)音、形近而誤：如將“竟然”寫成“競(jìng)?cè)弧保稗q論”寫成“辨論”等。

(6)形、義近而誤：如將“拌料”寫成“絆料”，“玷污”寫成“沾污”等。

(7)音受上下文的影響而誤：如將“安排”寫成“按排”，“編輯”寫成“編楫”等。

二、復(fù)習(xí)策略：在緊張的高考備考中，確實(shí)有人把3分的字形題視為雞肋，我甚至聽到了這樣“大方”的言詞：不就3分嗎，不要了行不行！這樣的想法顯然是一葉障目，不見森林。字形考查題考查的是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)字形的識(shí)記，在高考中雖是以選擇題的形式出現(xiàn)，分值占3分，能力層次為A級(jí)，但它的意義卻遠(yuǎn)非3分可以衡量：首先，前幾題感覺的好壞將直接影響試卷后面的試題解答；其次，考生在語(yǔ)文考試的兩個(gè)半小時(shí)中，大約要書寫近2000個(gè)漢字，其卷面的整潔與否，字形的書寫對(duì)錯(cuò)，將直接影響得分的高低，這一點(diǎn)在作文之中體現(xiàn)更為明顯。所以說，字形題雖小，卻不容輕視，否則千里之堤就可能因蟻穴而潰。

那么，我們?nèi)绾巫龊米中晤}的備考工作呢？

（一）掌握一個(gè)原則：記少不記多

漢字的數(shù)量眾多，就算只記憶《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》，也不可能一一記完，所以就要記少不記多。何為少？就是那些自己經(jīng)常寫錯(cuò)的字，特別是多次考試中都判斷失誤的字，就屬于這個(gè)“少”的范圍。對(duì)于這些字詞，自己可以記在卡片上或者是筆記本上，建立自己的錯(cuò)題檔案，隨時(shí)翻閱，以便加深記憶。

（二）抓住兩個(gè)時(shí)間：集中記憶與分散記憶

根據(jù)記憶規(guī)律，集中記憶與分散記憶相結(jié)合是最有效的，能使記憶的效果達(dá)到最大。對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》中的 2500個(gè)常用漢字和 1000個(gè)次常用字可采用分散記憶，即分時(shí)間段，分批次記憶，而對(duì)于錯(cuò)誤檔案中的常錯(cuò)字可采用集中記憶，即集中時(shí)間，集中內(nèi)容記憶。

（三）運(yùn)用五種辨析方法：

1、依音定形

音、形、義統(tǒng)一，是漢字的基本特點(diǎn)，要正字就要先從音開始，依據(jù)詞語(yǔ)的發(fā)音來發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)中的錯(cuò)誤。如“縱橫捭闔”中的“捭”讀“bǎi”；“稗官野史”中的“稗”讀“bài”；“無(wú)裨于事”中的“裨”讀“bì”。再如“開門揖盜”中的“揖”讀“yī”；“中流擊楫”中的“楫”讀“jí”。對(duì)這些字平時(shí)就要讀準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了字音就能準(zhǔn)確判定字形，才能不寫別字。

2、以旁辨形

漢字中絕大部分是形聲字，而形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁構(gòu)成的，許多音同、音近、形近的字，都有共同的聲旁，只是形旁不同，如“惆”、“稠”“綢”，了解了這一特點(diǎn)，在記憶復(fù)習(xí)

時(shí)，可以抓住其形旁加以區(qū)別記憶。如“蹉”“搓”“磋”，辨識(shí)“蹉”時(shí)可從形旁“足”入手，因?yàn)椤磅恪北疽馐侵甘ё愕?，可用來比喻失誤；“搓”從“手”，可組成“揉搓、搓手、搓繩”這樣的詞語(yǔ)；“磋”從“石”本是指磨制象牙，后引申為商量、商討，可組成“磋商、切磋”等。利用形聲字的特點(diǎn)，比較分析形旁的不同，我們就可以很好的分辨它們的形體，從而正確答題。

3、據(jù)義明形

以義辨形是防止和糾正書寫使用錯(cuò)別字的重要方法。如“挖墻腳”中的“腳”經(jīng)常被誤寫為“角”，其實(shí)“墻角”是指兩堵墻相接而形成的角落；“墻腳”是指墻根，是支撐建筑的基礎(chǔ)部分。“挖墻腳”是一種比喻性的說法，形容一種極其危險(xiǎn)的破壞行為。了解了“挖墻腳”的意義后，就不會(huì)再將“腳”寫作“角”了。

4、探源斷形

許多詞語(yǔ)都有其特定的意義及來源，這些詞語(yǔ)或出自寓言故事，或出自歷史事件，因其此種特性，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須探究它的起源，知道它的原本意義，才能準(zhǔn)確判斷其字形的正誤，如只從字面上去斷定，就會(huì)造成失誤。如“美輪美奐”一詞出自《禮記?檀弓下》，“晉獻(xiàn)文子成室，晉大夫發(fā)焉。張老曰：?美哉輪焉，美哉奐焉?”，用來形容建筑物高大華美，“輪”，是高大的意思，因而“輪”不能寫作“倫”或“侖”。

5、借鄰?fù)菩?/p>

有些詞語(yǔ)尤其是一些四字詞語(yǔ)，它們的結(jié)構(gòu)比較特殊，內(nèi)部詞語(yǔ)之間在意義上彼此關(guān)聯(lián)，它們或相反，或相對(duì)，或相近，或相關(guān)，或前后一致，或相互比較。因此就可以借助其結(jié)構(gòu)由其中一字來推斷另一字的意義，從而準(zhǔn)確識(shí)記。如“一張一弛”中“弛”字經(jīng)常被誤寫為“馳”，這主要是因?yàn)椴涣私狻皬垺迸c“弛”是兩個(gè)意義相對(duì)的字，“張”指拉緊弓弦?！俺凇敝浮胺潘晒摇?。

應(yīng)對(duì)高考字形題，首先要有正確的心態(tài)，要有全局意識(shí)；其次必須靜下心來踏踏實(shí)實(shí)做好積累工作，千萬(wàn)不能急于求成；在這個(gè)基礎(chǔ)上，在掌握一些記憶和辨析的方法。做好這些工作，我相信你在面對(duì)高考字形題乃至整張?jiān)嚲頃r(shí)一定會(huì)更加得心應(yīng)手，游刃有余。

三、2011年各地高考字形題匯總：

1.（天津卷）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.坐落松弛協(xié)奏曲融會(huì)貫通

B.掃描詼諧天然氣振耳欲聾

C.博弈巨摯殊不知毋容置疑

D.競(jìng)標(biāo)臨摹嚇馬威門庭若市

2.（重慶卷）下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是

A．嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里

B．夜宵邊陲渙然冰釋穩(wěn)操勝券

C．遒勁晉升搬師回朝返璞歸真

D．訣竅蓬松不謀而合嶄露頭角

3.（山東卷）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A.簽署發(fā)貼子雍容華貴萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)

B.端詳螺絲釘額手稱慶兵來將擋，水來土掩

C.驚詫震懾力眼花瞭亂一言既出，駟馬難追

D.延襲掃描儀不屈不饒知己知彼，百戰(zhàn)不殆

4.（江蘇卷）下列各組成語(yǔ)中，沒有錯(cuò)誤的一組是：（）

A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深

B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂

C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙

D．運(yùn)籌帷幄勵(lì)精圖治咳不容緩滄海桑田

5．（四川卷）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝

B．骨骼莫須有囤積居奇以逸代勞

C．彗星座右銘鳩占雀巢在所不惜

D．慧眼嚇馬威星羅棋布面面俱到

6．（湖北卷）下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力

B．描摹肖像白璧微瑕信謄值千金

C．披覽縷析遠(yuǎn)見灼識(shí)細(xì)嚼出滋味

D．遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍

7．（江西卷）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A．渲染侯補(bǔ)霎時(shí)不落言筌

B．端詳肄業(yè)坐鎮(zhèn)怨天尤人

C．國(guó)粹吞噬神采要言不凡

D．蠱惑鐘磐親睞惹事生非

8.（浙江卷）下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A、筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評(píng)語(yǔ)）

B、貸款金額為叁拾肆萬(wàn)元，月底結(jié)算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。（摘自單據(jù)合同）

C、我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒空兒粘地。（摘自教室板報(bào)）

D、一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。（摘自招牌廣告）

9． [2011·福建卷]閱讀下面的文字，按要求回答問題。(3分)

ng)到銀幕，從歌劇院到博物院，從舞臺(tái)到廣場(chǎng)……今年五一假期，文化市場(chǎng)①

分外火爆，既有演唱會(huì)這樣的新時(shí)尚，又有免費(fèi)演出等惠民之舉。，文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)②

展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文化落差，不同年，？ 如何堅(jiān)持文化的普惠性③④。們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)還需冷靜思考的⑤⑥

(1)在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。(1分)

(2)在②處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)

(3)文中③～⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。(1分)

答：第________處(只填序號(hào))，改為________。

四、2012高考語(yǔ)文字形模擬題集（2012年3月更新）

1.（湖南省衡陽(yáng)市2012屆高三兩校聯(lián)考）下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．把漢語(yǔ)修辭方式溶入花鳥畫創(chuàng)作中的實(shí)例不勝枚舉，屢屢被眾多畫家廣泛使用。

B．面對(duì)浩如煙海的有字書，盡管我們浩首窮經(jīng)、讀破萬(wàn)卷，也只能涉獵滄海一粟。

C．晚清時(shí)期，隨著諸多膾炙人口的反滿革命文章的流播，不幾年，革命論勝行于中國(guó)。

D．普京來自底層，其親屬中沒有政治上的顯赫者，也沒有在其他領(lǐng)域中出類拔萃的人。

2.（江西省六所重點(diǎn)中學(xué)2012屆高三第二次聯(lián)考）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、西溪自古就是隱逸之地，被文人視為人間靜土、世外桃源。秋雪庵、泊庵、梅竹山莊、西溪草堂在歷史上都曾是眾多文人雅士開創(chuàng)的別業(yè)，他們?cè)谖飨粝铝舜笈?shī)文辭章。

B、歌聲不僅僅代表了音律的變遷，更多的是對(duì)那些歲月、那些閃耀著理想光輝的年代的留戀與思索。于是，浮躁的渴望回歸，遙遠(yuǎn)的成為永遠(yuǎn)，30年來的歌曲形形色色，那一份樸實(shí)和簡(jiǎn)單的快樂卻還在心里。

C、目前，出口疲軟，消費(fèi)低迷，種種手段難以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而固定投資常常能產(chǎn)生立桿見影的效果，因而成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。

D、生活里最美好的東西，從來不是有形的東西，財(cái)富的意義也并不只于金錢。在這個(gè)高速發(fā)展的年代，每個(gè)人都需要停下心來想想了。顯然，對(duì)美好生活而言，速度不是第一位的。一切正如甘地所說，“如果方向錯(cuò)了，速度快又有什么用呢？”

3.（山東省聊城一中2012屆高三期末考試）下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．踐行綿里藏針了以自慰識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

B．博弈敷衍遷就勞民傷財(cái)多行不義必自斃

C．誹聞令人心儀面黃饑瘦畫虎不成反類狗

D．?dāng)孬@了無(wú)聲趣前倨后恭解鈴還須系鈴人

4.（浙江省金華十校2012屆高三上學(xué)期期末考試）下列句子中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．思想感情的瞬息萬(wàn)變，波瀾疊起，和藝術(shù)結(jié)構(gòu)的騰挪跌蕩，跳躍發(fā)展，在這首詩(shī)里被完美地統(tǒng)一起來。

B．巴爾扎克曾說，苦難對(duì)于天才是一塊踮腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

C．前些年，抨擊全國(guó)統(tǒng)一高考“一刀切”，抹殺地方教育個(gè)性，不利于開展素質(zhì)教育的聲音甚囂塵上，由此拉開了全國(guó)各省高考自主命題的大幕。

D．這是一個(gè)只有夜晚的人的真相：他無(wú)法相信色采斑斕的，哪怕是虛擬的白天。盡管偶爾到來的有關(guān)美好的人與事業(yè)曾讓他有過短暫的驚訝。

5.（江西省玉山一中2012屆高三上學(xué)期期末考試）下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是（）

A．冒然棉里藏針 砰然心動(dòng) 如墜五里霧中

B．氣概金壁輝煌 略見一斑 靡不有初鮮克有終

C．通諜一筆勾消 興高采烈 不吃羊肉空惹一身嬗

D．驕人震聾發(fā)聵 要言不煩 單則易折，眾則難催

6.（浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)2012屆高三上學(xué)期第三次月考）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．大個(gè)子上飛機(jī)時(shí)一個(gè)趔趄，身體失去了平衡，眼看著肩上那價(jià)值不緋的新式攝像機(jī)要摔在弦梯上了。

B．可自從調(diào)進(jìn)了一個(gè)很有權(quán)勢(shì)的行政機(jī)關(guān)以后，原來那股子溫良恭儉讓蕩然無(wú)存，一股子沖天豪情油然沛然，無(wú)論到哪兒都是一股子所向披靡的英雄氣概。

C．最令人焦灼的莫過于腐敗的大肆曼延，時(shí)刻都在消蝕著社會(huì)公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進(jìn)對(duì)是非善惡的無(wú)休止的冷漠和麻木之中。

D．天一閣藏書之豐富斐聲學(xué)術(shù)界，閣中明代的典籍較多，并會(huì)集了許多有價(jià)值的碑帖，其中最著名的是北宋的拓本。

7.（天津一中2012屆高三上學(xué)期第三次月考）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．熨帖晦澀山青水秀防民之口勝于防川

B．肄業(yè)攀緣俯拾即是不入虎穴，焉得虎子

C．簽暑暮靄溘然長(zhǎng)逝桃李不言，下自成蹊

D．散漫深邃卓而不群畢其功于一役

8.（重慶八中2012屆高三上學(xué)期第四次月考）下列句子中，書寫全部正確的一組是（）

A．存在主義濫殤于20世紀(jì)30年代的法國(guó)，二戰(zhàn)后達(dá)到發(fā)展的顛峰，它是現(xiàn)代派中聲勢(shì)最大的一種文**流。

B．川江號(hào)子等傳統(tǒng)經(jīng)典，因著傳播的福陰和它自身不折不扣的魅力，必會(huì)載入世界大河曲目的史冊(cè)受后人瞻仰摩拜。

C．漢朝有不少的賦，鋪張蔓延，佶屈聱牙，令人感覺呆板苦澀。從六朝到唐宋，產(chǎn)生了一些短賦，寫得纏綿悱惻，風(fēng)光嘉勝，膾灸人口。

D．季羨林、任繼愈等的離去，帶給國(guó)人無(wú)盡哀慟。巨星隕落，劃過天際時(shí)留下了璀璨光芒，他們的功績(jī)和精神必將令世代欽佩敬慕。

9.（甘肅省皋蘭一中2012屆高三第四次月考）下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.別出心裁墨守陳規(guī)出奇制勝浮想聯(lián)翩

B.黃粱美夢(mèng)勵(lì)精圖治風(fēng)靡一時(shí)見風(fēng)使舵

C.積腋成裘苦心孤詣并行不悖緣木求魚

D.文過飾非明火執(zhí)杖坐收漁利聲名鵲起

10.（山東省濟(jì)寧一中2012屆高三第四次反饋練習(xí)）下列各組詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一組是（）

A．祛除座落賬簿尾大不吊如雷灌耳

B．班師嘻戲更疊屈打成招和盤托出

C．干練慰藉題綱煥然冰釋如丸走坂

D．繁瑣端祥消假斜門歪道明查秋毫

11.（湖南省師大附中2012屆高三第七次月考）下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．軼事膨脹不慍不火囤積居奇

B．蔥蘢札記再接再厲明火執(zhí)杖

C．跳漕冷僻頤指氣使有恃無(wú)恐

D．隕落祛除挑肥揀瘦以德報(bào)怨

12.（四川省自貢市普通高中2012高三第二次診斷性考試）下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.斑斕貪臟枉法好高騖遠(yuǎn)孽根禍胎

B.包涵默然消魂萍水相逢棉里藏針

C.遐想披星戴月拭目以待恍然大悟

D.嘔歌義憤填膺貌和神離湮沒無(wú)聞

13.（山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012屆高三2月質(zhì)量檢測(cè)考試）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．漁船水蒸汽日臻完善紈绔習(xí)氣

B．坐鎮(zhèn)掉書袋孤掌難鳴殛鯀用禹

C．譽(yù)寫挖墻腳韜光養(yǎng)晦和言悅色

D．腰斬緊箍咒禍起蕭墻獎(jiǎng)腋后進(jìn)

14.（浙江省紹興一中2012屆高三上學(xué)期期末調(diào)研）下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．緋聞，出家，吸毒，明星們總是耐不住寂寞，為了不讓自己“過氣”，只有不停地自虐，吵作自我，繁榮自我。

B．CBA聯(lián)賽如火如荼，隨著比賽場(chǎng)次的密集，外援上場(chǎng)節(jié)次的增多，整個(gè)聯(lián)賽的上坐率較之往年有了大幅的提高。

C．公共服務(wù)的質(zhì)量，說到底，是屬于政府職能轉(zhuǎn)換以及基于此的民主法治、憲政體制不斷健全完善范疇內(nèi)的課題。

D．學(xué)術(shù)的腐敗還包括許多學(xué)術(shù)權(quán)威到處作報(bào)告、發(fā)號(hào)令。他們儼然是“百科先生”，誅不知，自己成了華威先生。

15.（河南省鄭州市鄭州四中2012屆高三第六次調(diào)考）下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

A.喝彩打圓場(chǎng)鞭辟入理八桿子打不著多行不義必自斃

B.安詳黃粱夢(mèng)曾經(jīng)蒼海如墜云里霧中識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

C.斡旋挖墻角難辭其咎事實(shí)勝于雄辯冒天下之大不韙

D.樞紐唱雙簧形神畢效坐收魚人之利無(wú)心插柳柳成蔭

16.（山東省濟(jì)南市2012屆高三一模）下列各組詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）

A．喝彩打圓場(chǎng)鞭辟人理無(wú)立錐之地

B．凋蔽黃粱夢(mèng)曾經(jīng)滄海如墜五里霧中

C．斡旋挖墻角難辭其咎事實(shí)勝于雄辯

D．樞紐唱雙簧事必恭親坐收魚人之利

17.（重慶市南開中學(xué)2012屆高三下學(xué)期2月月考）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．窠臼魚船針貶時(shí)弊厲兵秣馬

B．涵養(yǎng)痙孿共商國(guó)事為虎作倀

C．撕打饋贈(zèng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)人間心酸

D．茅廬炫目綿里藏針掎角之勢(shì)

18.（湖北省武昌區(qū)2012屆高三1月調(diào)研測(cè)試）下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．蛛絲馬跡切中肯綮不容置喙融匯貫通

B．不言而喻砰然心動(dòng)意興闌珊皓首窮經(jīng)

C．卷帙浩繁同仇敵愾諜諜不休毛骨悚然

D．風(fēng)聲鶴唳改弦更張鴻篇巨制提要鉤玄

19.（湖南省長(zhǎng)沙市一中、雅禮中學(xué)2012屆高三月聯(lián)考）下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.劇增與日俱增簡(jiǎn)練精兵減政

B.陳規(guī)默守成規(guī)提名金榜題名

C.代勞以逸待勞抱怨以德報(bào)怨

D.倉(cāng)皇兵慌馬亂防范防患未然

20.（四川省眉山市高中2012屆高三一診）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．考查捅漏子太平勝世唇槍舌劍

B．堅(jiān)苦筆桿子不孚眾望時(shí)過境遷

C．溝通間奏曲煥然冰釋一副油畫

D．傳誦蹓冰鞋風(fēng)聲鶴戾山清水秀