第一篇：四年級上英語教案--Unit 1 May I have牛津譯林(一起)

4A Unit1 May I have...?

Unit 1 May I have ?? 類別 語言項(xiàng)目 要求

語音 元音字母a在單詞中的讀音 聽讀、辨認(rèn)

詞匯 live, a bedroom, a study, large, under, behind, a door 聽得懂、會說、會讀、會拼寫

日常交際用語 They like the?very much.I live in a new house now.Here is a /an? for you.Here are some?for you.聽得懂、會說、會讀 句型 What’s in/on/under/behind/?? There’s a/an?in/on/under/behind/? There are some?in/on/under/behind/? There isn’t a/an?

There aren’t any? 聽得懂、會說、會讀、會寫 歌曲 Do you like my house? 會唱 教材簡析：

本單元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六個部分組成。安排了“新學(xué)期向老師要新課本”、“教師節(jié)給教師送賀卡并向老師表示祝賀”這兩個語言情景，話題貼近生活，學(xué)生樂意學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容方面，從本單元起對部分單詞和句子提出了書寫要求，本單元要求能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.能聽懂、會說、會讀和會寫句型May I have ?? This ?is for ?.,因此，對單詞的字體、書寫方法、規(guī)格等方面要進(jìn)行示范、指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)目的： 1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.2． 能聽懂、會說和會讀日常交際用語May I come in ?Come in ,please.Yes /Sure.Here you are.Thank you.All right.Good morning.Goodbye.Here’s a ?for ?Happy Teacher’s Day!3． 能聽懂、會說、會讀、會寫句型May I have ??This ?is for ?..4． 了輔音字母b 和c 在單詞中的讀音。

5． 訓(xùn)練學(xué)生用所學(xué)英語知識做簡單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。6． 能誦讀歌謠A little book.教學(xué)重點(diǎn)：

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.2、能聽懂、會說、會讀、會寫句型May I have ??This ?is for ?..3、訓(xùn)練學(xué)生動用所學(xué)英語知識做簡單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.2、能聽懂、會說、會讀、會寫句型May I have ??This ?is for ?..教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、圖片、實(shí)物、頭飾。課時安排：

本單元共安排5課時

A Read and say 及B中的幾個單詞。1課時 B中單詞及C Ask and answer 1課時 D部分Work in pairs ,G3 Say a rhyme 及F部分

Listen and repeat.1課時 E部分Read and act 及G部分中的1，2 1課時

復(fù)習(xí)本單元中單詞、句型、做練習(xí)。1課時

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：

Read and say 中交際用語。教學(xué)目標(biāo)：

1． 能聽懂、會說、會讀單詞a pen ,a ruler ,a rubber.2． 能正確地運(yùn)用對話中的交際用語May I come in ?Yes /Sure.Here you are.Thank you.All right.Good morning.Goodbye.教學(xué)過程：

一、Free talk.1.師（立門外敲門狀）：May I come in ? 生:Come in ,please.On duty.讓學(xué)生利用以往句型進(jìn)行操練。

2.師生之間用3A中學(xué)過的問候語交談（如Hello, Hi , How are you ??）3.請學(xué)生拿出自己的文具。

T: What’s that on your desk? 學(xué)生對此句型不熟悉，應(yīng)直接出示3A中學(xué)的文具進(jìn)行教學(xué)。

S: Its’s a pen(ruler,rubber, knife ,copybook?)T: Can I have a look? S:Sure ,Here you are.利用以上對話復(fù)習(xí)3A中學(xué)過的單詞pen ,ruler ,rubber ,copybook.二、Presentation and practice.1.介紹句型May I have ??This ?is for ?

(1)師生扮演對話中的Miss Li及Su Hai（利用頭飾）表演對話，學(xué)生邊聽邊看，理解其意思。

(2)教句型May I have??及其應(yīng)答語Yes/sure.1師引讀，并使用學(xué)生的文具與學(xué)生問答。2操練：用連環(huán)問答的方式操練。

師把a(bǔ) pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在講臺上，再講清拼寫方法讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好用May I have??的句型提出請求，請其他學(xué)生用Yes /Sure.This?is for you。應(yīng)答。

2．學(xué)生聽對話錄音，邊看背景圖，體會對話意思。3． 聽對話錄音，模仿跟讀。4． 學(xué)生分組操練。（利用自己手中的文具進(jìn)行對話）

5． 臺前表演，對于學(xué)生在活動中有創(chuàng)意的表現(xiàn)，教師要及時予以表揚(yáng)鼓勵。

三、Consolidation.四、Assign homework.1.聽錄音，朗讀和表演對話。

2.根據(jù)所學(xué)對話內(nèi)容試自編小對話。

五、板書設(shè)計(jì)：

a pen Unit 1 May I have ??

a ruler May I come in ? Come in ,please.對話掛圖 a rubber May I have ?? Yes/Sure.a copybook This ?is for ?Here you are.六、教學(xué)后記：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

B部分中單詞及C部分中內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、讀、寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book.2、能熟練運(yùn)用對話中的交際用語并會寫句型May I have?? This ?is for ? 教學(xué)過程：

一、Warm up 1． Sing a song :Hello.2． Greetings: May I come in ? Yes ,come in ,please.3． Free talk.May I have ?? Yes /Sure.使用學(xué)過的交際用語進(jìn)行對話。

二、Revision.學(xué)生用自己的實(shí)物表演Read and say中的對話。1． 師引導(dǎo)學(xué)生對話。2． 學(xué)生之間交際練習(xí)。

三、Presentation and practice.1．學(xué)習(xí)單詞a ball pen ,a pencil case ,a brush , a bookmark ,a notebook ,a book.（1）利用實(shí)物學(xué)習(xí)單詞: a pencil case.T: What’s this in English ? Oh ,It’s a pencil case.Do you like pencil case ? S: Yes.聽錄音，生跟讀。

（2）同法學(xué)習(xí)單詞a bookmark ,a brush ,a notebook.2.Play a game : What’s missing ? 游戲規(guī)則：將a bookmark ,a brush ,a notebook ,a pencil case的圖片貼在黑板上，讓一學(xué)生背對黑板，師拿掉任一張圖，讓學(xué)生猜出缺少的那張圖片。T:What’ missing ?

S: The pencil case.(指學(xué)生將圖片放回原位)（這個游戲的目的是為了讓學(xué)生在聽、說、讀方面鞏固這些單詞。）3． 拼寫單詞。

T:(出示一支鋼筆)：What’s this in English? S:It’s a pen.T：（出示單詞卡片a pen）Now Let’s read and spell the word “pen”: Pen , p-e-n, pen.讓學(xué)生練，拼讀，并進(jìn)行單詞背誦。Ss: Pen ,P-E-N, pen.(讓學(xué)生拼讀，書寫單詞a pen).4.同法拼寫單詞a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a book ,a pencil case , a bookmark ,a brush ,a notebook.師指導(dǎo)單詞的拼寫方式，例如利用新舊單詞的遷移（a book—a notebook ,a pencil –a pencil case）教會學(xué)生有效地記憶單詞。教學(xué)“notebook”時教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別它與“copybook.”

四、Work in pairs.1.出示C部分Ask and answer的圖畫。

（以圖1為例，引導(dǎo)學(xué)生問答）T： May I have the pencil case ? S: Yes /Sure.Here you are.2.師板書句型May I have ?? Yes /Sure.Here you are.This ?is for ??

3.創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練情景：將學(xué)生帶來的物品分類，通過開設(shè)文具店的形式進(jìn)行對話操練。(此處練習(xí)時將學(xué)生分成組進(jìn)行)如：a pen , a ruler.五、Assign homework.抄寫要求四會的單詞及句子。1． 師講解并示范。

句首的第一個字母要大寫，單詞之間要有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般以空出小寫字母a的寬度為粗；句末要有標(biāo)點(diǎn)，英語句號是個實(shí)心小圓點(diǎn)。2． 學(xué)生做作業(yè)。

六、板書設(shè)計(jì)：

七、教學(xué)后記：

FONT: 7pt 'Times New Roman'"> 學(xué)生做作業(yè)。

六、板書設(shè)計(jì)：

第二篇：六年級下英語教案-Part BCD牛津譯林版

6B Unit5(Part BCD)教學(xué)方案

年級：6年級

單元：Unit 5 課題：The seasons

課型：單詞句型新授課

教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握單詞 season , summer, autumn, spring, winter , cool, warm windy, rainy, cloudy, rainy, because, best.2.進(jìn)一步鞏固掌握句型：Which season do you like best?

I like …best.Why?

Because it’s …I can…

3.滲透情意目標(biāo)，通過本課的學(xué)習(xí)，加深對一年四季的熱愛。激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.各季節(jié)、氣候讀法及含義。

2.能用本課的重點(diǎn)句型：Which season do you like best? I like …best.Why? Because it’s …I can…表達(dá)自己喜愛的季節(jié)及其原因.教學(xué)準(zhǔn)備： 教科書與相關(guān)課件。

教學(xué)過程：

Step 1: Greetings and warm-up a.Greetings b.Free talk The students ask me some questions,then answer me some questions.1)What day is it today? 2)What’s your hobby? 3)Do you like…

4)What subjects do you have this term? 5)Which subject do you like best? …

Step 2: Learning 1)Teach the new words

(課件)Look at the four pictures.They are four seasons.(領(lǐng)讀，拼讀seasons.)The first picture.It’s warm.The trees are green.We can fly kites.Which season Is it?（出示spring, warm.），領(lǐng)讀，拼讀，連成句子：Spring is warm.同法教學(xué)：summer—hot autumn—cool winter—cold 2)Say a rhyme to remember the new words Spring is coming, spring is coming.Let’s go climbing.Let’s go climbing.Summer is coming, summer is coming.Let’s go swimming.Let’s go swimming.Autumn is coming, autumn is coming.Let’s go camping.Let’s go camping.Winter is coming, winter is coming.Let’s go skating.Let’s go skating.3)Review the words and learn the words about the weather.T: There are four seasons in a year.What are they? S: They are spring, summer, autumn and winter.(教師板書)T: Spring is warm.But sometimes it’s rainy and windy.(教師板書并同法新授rainy, windy, sunny, cloudy)4)Play a game : Guess the weather 5）Learn the new sentences.T: OK,Four seasons.Which season do you like best?（解釋like best）

引導(dǎo)學(xué)生回答I like …best.Why? Because It’s...I can … 6)Ask and answer T: OK.Now, boys and girls.These children are talking about their favourite seasons.How do they talk? Let’s look at the pictures and practice in pairs.Now ,let’s start.Have you finished? Now let’s check.Step 3: Listen and write T: Do you know ? Su Yang has a new classmate Ma li.She is from Guang Zhou.Ma Li is now telling Su Yang about the four seasons in Guang Zhou and the different things she does in each season.Let’s listen to her.And complete the sentences.OK.Now let’s check the answer.It is ________ in spring.The trees turn _______.Ma Li often goes rowing in the park.It is very _________ in summer.It often _______.Ma Li often goes _________.The days get ________ and the nights get _________ in autumn.It is often sunny.Ma Li often goes _________ in the countryside.It is not______ in winter.It is sometimes __________.Ma Li often goes jogging after school.Step 4: Play a game Which season is it?

Step 5: Homework 1.Copy the new words three times.2.Make a dialogue about the seasons.板書：

Unit 5

The seasons（簡筆畫略）

第三篇：新牛津譯林七年級(上)單詞中文

七（上）Unit1

1.哦，啊

2.電子狗

3.主人；大師

4.年級

5.學(xué)生

6.閱讀

7.同班同學(xué)

8.放學(xué)后

9.苗條的10.擅長于

11.穿過

12.教室

13.跳舞；舞蹈

14.游泳

15.年齡

16.相貌，容貌

17.可愛的；討人喜歡的18.業(yè)余愛好

19.高興的20.每人，人人

21.來自

22.眼鏡

Unit2

1.散步，步行

2.的確；確實(shí)

3.碗，盆

4.次，回

5.網(wǎng)球

6.排球

7.享受~的樂趣；欣賞；

喜愛；

8.去游泳

9.運(yùn)動員

10.成員

11.俱樂部

12.空閑

13.希望

14.夢想

15.真的，真實(shí)的16.變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為現(xiàn)實(shí)

17.畫畫

18.周末

19.在周末

20.當(dāng)然

21.購物

22.乒乓球

23.另外；其他24.許多，好些 40.當(dāng)然 請求）25.許多；大量 41.種類 34.想,愿意 26.享受，樂趣；有趣的事 42.各種各樣的 35.生活；生命 27.隊(duì)；組 43.借，借用 36.溜旱冰 28.談?wù)?44.向…借… 37.希望,祝愿 29.比賽，競賽； 45.信，函 38.好運(yùn),幸運(yùn) 30.偶像；英雄 46.不多（的）39.博物館 Unit3 47.一些，少量 40.兩次 1.哪一個 48.離開，遠(yuǎn)離 41.野餐 2.最，最好的 49.遠(yuǎn)離 42.一次 3.因此，所以 50.走路，步行 43.不喜愛，厭惡 4.生物 51.最好的 44.原因，理由 5.地理 52.一切順利，萬事如意 45.準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備完畢6.歷史 Unit4 46.為~準(zhǔn)備好 7.日期 1.醒，醒來；喚醒 47.學(xué)，學(xué)習(xí)，學(xué)會 8.會議；集會 2.醒來 48.世界 9.（表示整點(diǎn)）…點(diǎn)鐘 3.(表示提出或征求意見)Unit5 10.好，對；不錯 4.小山 1.慶祝，慶賀 11.大門 5.很少，不常 2.猜，猜測 12.如此，這么；非常 6.（從…里）出來，3.穿著，穿衣 13.引，領(lǐng)，帶 外出 4.裝扮，喬裝打扮 14.到處，向各處 7.出去 5.作為，當(dāng)做 15.領(lǐng)某人參觀 8.吃早飯|中飯|晚飯 6.鬼，鬼魂 16.前面 9.需要 7.圣誕節(jié) 17.在…前面 10.休息，歇息 8.節(jié)日 18.建筑物，房子，樓房 11.只是 9.因?yàn)?19.地，地面 12.玩得高興 10.禮物 20.底層，一樓 13.上課 11.在一起，共同 21.明亮的 14.課外的，課后的 12.聚會，聯(lián)歡 22.現(xiàn)代的；新式的 15.活動 13.月餅 23.禮堂，大廳 16.家庭作業(yè) 14.圓的；滿的 24.日記 17.去睡覺 15.美國 25.看一看 18.通常，經(jīng)常 16.面具，面罩 26.墻 19.從不，絕不 17.用顏料涂 27.讓我想想 20.遲到 18.南瓜 28.下課后 21.開始，著手 19.燈籠，提燈 29.什么，請?jiān)僬f一遍 22.一刻鐘 20.在（或向）里面 30.電話 23.晚于 21.敲，擊 31.通電話 24.在上午/下午/晚上 22.敲門 32.從…到… 25.首先 23.大聲說，叫，嚷 33.需要…時間，費(fèi)時 26.聊天,閑聊 24.不招待，就使壞 34.起床 27.每人,每個,每件 25.如果 35.去上學(xué) 28.另外,其他 26.招待 36.午夜至正午，上午，午29.互相,彼此 27.詭計(jì)，把戲 前 30.練習(xí),訓(xùn)練 28.特殊的，特別的 37.下午，午后 31.過得愉快,玩得高興 29.問題 38.閱覽室 32.希望,祝愿 30.湯團(tuán)，餃子 39.只，只有，僅 33.（表示客氣的建議或31.粽子1

32.33.34.35.36.37.38.39.40.祖父（母）另外，其他 東西，物品 獅子 獅子舞 煙火，煙花 發(fā)現(xiàn) 更多

無線電廣播（節(jié)目）；26.游泳池

27.塊（片，張，件…）28.一塊（片；張；件）29.玻璃杯；玻璃 30.盤子 31.鹽

32.茶杯，杯 33.千克，公斤 34.盒 20.21.22.23.24.25.26.27.28.看一看

值（多少錢），需付費(fèi) 便宜的最近的；上一個的 發(fā)卡，發(fā)夾 與…相配，般配 粉紅色的漂亮的，俊俏的 足夠（的），充分(的）11.12.13.14.15.16.17.18.運(yùn)動鞋

舒適的，使人舒服的 受喜愛的，受歡迎的 在…中；在三者或以上中分配或選擇 紫色的 灰色的衣著講究的；精干的 酷的，絕妙的 收音機(jī) 41.拍照 42.在夜里 43.演出，秀

44.好像，似乎，看來 45.不同的46.圍繞，在~周圍 47.重要的48.大多數(shù)，大部分 49.離開，脫離

50.使（炸彈等）爆炸 51.小包；(一)包 52.紅包 Unit6

1.生活方式 2.正午 3.漢堡包 4.保持 5.檸檬 6.西瓜 7.巧克力 8.牛肉 9.胡蘿卜 10.豬肉

11.糖果；甜點(diǎn)

12.（豬，牛，羊等的）肉

13.小吃；零食 14.健康 15.健康的 16.保持健康 17.一餐（飯）18.梨

19.食糖；糖 20.牙齒 21.電腦游戲 22.可樂飲料 23.改變，變化 24.打算，計(jì)劃 25.水池，水塘

35.瓶子

29.零頭，找頭 19.棉；棉織物 36.較少（的），更少（的）30.與…不同 20.圍巾

37.比

31.紙

21.兩個（都）38.少于，小于 32.一件物品；項(xiàng)目 22.牛仔褲

39.多于，不僅僅 33.T恤衫，短袖汗衫 23.（蠶）絲；絲綢 40.散步

34.大部分，大多數(shù) 24.羊毛，羊絨 41.總的，總計(jì)的，全部的 35.貧窮的；可憐的 25.靴子

42.數(shù)，數(shù)量 36.地區(qū)

26.…和…都；不僅…而43.得分 37.（程度上）最大，最高 且… 44.分?jǐn)?shù)

38.口袋 27.由…制成 45.（程度上）更強(qiáng)，更多 39.零花錢 28.寫信給 46.點(diǎn)（菜）40.雙，對，副

29.等候 47.菜單

41.一雙，一對，一副 30.尋找 48.豆，豆科植物 42.尺碼；大小 31.躺，平放 49.行了，好吧 43.試穿，試試看 32.去從事（某項(xiàng)活動或運(yùn)50.有……的味道 44.適合，合身 動），去參加 51.能量 45.昂貴的33.適合的 52.整個的 46.別的；不同的 34.適合于 Unit 7 47.又一，另一 35.認(rèn)為；考慮 1.購物

48.價格，價錢

36.手套 2.大型購物中心 49.（又指衣服）適合，合37.皮革

3.沿著；向下 身

38.柔軟的；柔和的 4.討厭；恨

50.大的；大型的 39.光滑的，平坦的5.（表示同意、猶豫等）

51.筆記；便條 40.可愛的；美麗的，迷人的 好吧，那么，哎呀 52.公共汽車站 41.（通常指有檐的）帽子

6.錢 53.餐館

42.夾克衫，短上衣

7.錢包

54.（位置，級別等）最高的 43.特征 8.拿，提，搬 Unit8 44.材料 9.書店 1.時裝；時尚，風(fēng)尚 45.設(shè)計(jì)；構(gòu)思 10.禮物

2.考慮 46.模特；模型 11.光盤，激光唱片 3.度過 47.昏暗的；深色的，暗色12.確知，肯定，有把握 4.懶惰的 的13.也許，可能 5.（女子的）短上衣，襯48.包括，包含14.對…感興趣 衫 15.郵票

6.領(lǐng)帶 16.收集，搜集 7.借給

17.別客氣，不用謝 8.女士；夫人 18.店主，售貨員 9.先生

19.稍等片刻

10.風(fēng)格，樣式

第四篇：八年級英語上Unit7 Task教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津譯林版)

八年級英語上Unit7 Task教學(xué)設(shè)計(jì)（牛

津譯林版）

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8AUnit7Seasons教學(xué)設(shè)計(jì)

第七課時Task

一、教學(xué)分析

教學(xué)內(nèi)容

Task（第90-91頁）。

教材分析

Task板塊學(xué)習(xí)一篇描寫冬天的作文，要求學(xué)生能在小組活動中積極與他人合作，互相幫助,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)褚神,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為寫作做好準(zhǔn)備

學(xué)情分析

本單元的話題是四季，通過前面幾個課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了描述季節(jié)特征及描寫氣候特征的詞匯，能夠用所學(xué)句型結(jié)構(gòu)描述自己喜歡的季節(jié)及原因，為本課時的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

教學(xué)項(xiàng)目

詞匯:sleepy,shine,sudden,cause，snowball,fight,deep,throw,everywhere

詞

組

:cover

…with…,makethemlookfunny,makepeoplesleepy,thesuddenheavyrain,snowballfights,becoveredindeepwhitesnow,throwsnowballsateachother,duringthisseason,usecarrotsfortheirnoses

句型:Howareyoudoing?

教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法、學(xué)生中心教學(xué)法、多媒體教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)

語言知識

Tolearnsomeusefulwordsandexpressionsabouttheweather.語言技能

Tolearntodescribethedifferencesbetweenseasons.語言運(yùn)用

Tolearntowriteapassageaboutaboutyourfavouriteseason..文化意識

Poetryisthehighestformofliterature,thehighestart,istheessenceofallknowledge.情感態(tài)度

Tolovethenatureandlife.學(xué)習(xí)策略

autonomiclearningstrategy

cooperativelearningstrategy

教學(xué)重點(diǎn)

Tolearntowriteapassageaboutaboutyourfavouriteseason..教學(xué)難點(diǎn)

Tolearntowriteapassageaboutaboutyourfavouriteseason..教學(xué)用具

multimedia，tape-recorder，chalk，blackboard

二、課堂教學(xué)過程

時間

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生

活動

教學(xué)目的 第-5

分鐘

Lead-in

Freetalk:

（1）whichseasonisitinthepictures?

（2）whatistheweatherlike?

（3）whatdopeoplewear?

（4）whatarepeopledoing?

（5）whataretheriversandlakeslike?

2ShowsomepicturesaboutHarbintoleadinsomenewwords:

deep、land、exciting、throw、ice、everywhere、frozen、snowman、scream，3Explainthenewwordsandthenaskthestudentstoreadafteritindifferentstyles.Listencarefullyandanswerthe

questions.通過各種圖片，導(dǎo)出本課的話題。以問題的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引發(fā)學(xué)生思考.第6-10分鐘

Presentation Harbinisacityoficeandsnow.winterinHarbinisamazing.SimonisreadinganarticleaboutitontheInternet.Readthearticlequicklyandfindtheanswerstothequestions.2Nowpleaselistentothetapeandrepeatafterit.3Readthearticle

（1）oneparagraphforanystudent

（2）Readittogether

Readtheplanandanswerthequestions.通過提問形式指導(dǎo)學(xué)生從計(jì)劃表中找出關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生搜尋細(xì)節(jié)信息的能力。

第11-20分鐘

Discussion

I'lldivideyouintofourgroups.Eachgroupwilldiscussoneparagraphandtelluswhatinformationitincludes.2總結(jié)如下：

Paragraph1:...ismyfavouriteseason.Paragraph2:Thetemperatureisusually....Itisoftensunny/windy/rainy....Duringthisseason,youcan/cannot....Paragraph3:myfriendsandIoften....moreover,Ienjoy....Paragraph4:...isgreat!

3canyouthinkofquestionstomatchtheinformationinthearticle?

Discusswiththegroupmemberss.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式將基礎(chǔ)不一樣的學(xué)生聚集在一起，鼓勵每一位學(xué)生參與其中，推進(jìn)了后進(jìn)生，有利于大面積豐收。

第21-25分鐘

Activity

.列出有關(guān)描寫喜愛的季節(jié)的問題：

whatisyourfavouriteseason?

whatistheweatherlikethen?

whatdoesyourcitylooklike?

whydoyoulikethisseason?

Arethereanyholidaysorfestivalsduringthisseason?

whatactivitiesdopeopleenjoydoinginthisseason?

2先認(rèn)真閱讀上述問題，隨后小組間相互調(diào)查，最后獨(dú)立寫出自己的答案。

3呈現(xiàn)幾位學(xué)生的答案，并讓幾位學(xué)生進(jìn)行簡單口頭陳述。

4.Askstudentstopayattentiontotheimportantphrasesandsentences.Readandanswerquestions.andconcludethewaysandusefulexpressions.讓學(xué)生在活動任務(wù)中進(jìn)行大量的相關(guān)詞匯、句型的復(fù)習(xí)，為最后進(jìn)行語言輸出寫作做好鋪墊

第26-40分鐘

writing、Introducethewritingguidetothestudents.T:Doyouthinkit

’sagoodarticle?Buthowtowriteanarticleaboutyourfavouriteseasonbyyourself?Let’sreadandlearn.①.Howmanymainpartsarethereinthisletter?

Readloudlyandknowwhateachmainpartisabout.Part1:what’syourfavouriteseason？

Part2:whyIlikeit？

Part3:whatdomyfriendsandIliketodoinit?

Part4:conclusion

2、Askstudentstodiscussinagroupoffour,firstly,askthemtomakeaplan,andthenwriteanarticleaboutyourfavouriteseason.Learnthewritingguide.makeatripplanandwritetheinvitationletter.課堂上指導(dǎo)學(xué)生如何寫邀請信并留出時間讓學(xué)生真正地在課堂上動筆寫，分組討論充分體現(xiàn)新課程自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)展合作精神，也有利于增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心，更有利于學(xué)生寫作水平的提高。

第41-44分鐘

checktheletterandconcludethelesson..Askthereporterofeachgrouptopresenttheirarticleandreaditbeforethewholeclass.2.Askotherstudentstocheckthepassagetogether.3.Askstudentstomakeaconclusion.Presentthearticlesandcheckthethemr.makeaconclusion.讓學(xué)生展示自己的寫作成果，對學(xué)生的作文進(jìn)行當(dāng)堂批改、指導(dǎo)、評價，有利于學(xué)生寫作水平的提高，生生評價更體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了多種評價方式。

第45分鐘

Homework

.背誦

2.完成《初中英語讀本》P106-107閱讀3

適當(dāng)合理的家庭作業(yè)既能及時鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容達(dá)到溫故而知新，同時將課內(nèi)外閱讀相融合，有利于學(xué)生閱讀能力提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、教學(xué)反思

第五篇：譯林版本牛津英語三年級下冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

譯林版本牛津英語三年級下冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼到了期末復(fù)習(xí)階段，經(jīng)過一學(xué)期得學(xué)習(xí)，孩子們的英語水平上了一個臺階，為了使所學(xué)內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

首先，本學(xué)期共學(xué)習(xí)10個單元，其中包括兩個復(fù)習(xí)單元以及26個字母的書寫，通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟練掌握26個字母的書寫，必須要讓孩子書寫規(guī)范，為以后的拼寫單詞掃除障礙。

2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會單詞及詞組，能聽、說，讀，理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的story time，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。

4．句型結(jié)構(gòu)：熟練掌握每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用，并能就句型替換所學(xué)單詞。在后期可以聽寫必考句型。（每次聽寫的時候告訴他們聽寫哪句再聽寫）

5.復(fù)習(xí)時孩子會有浮躁，疲憊的情緒，所以要避免機(jī)械式的重復(fù)誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié)，比如男生女生對抗賽，積分闖關(guān)等，練習(xí)形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動，繼續(xù)保持孩子們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。特別要注意班級里的學(xué)困生，使基礎(chǔ)薄弱的孩子能夠?qū)⒒A(chǔ)打扎實(shí)，基礎(chǔ)已經(jīng)很好的學(xué)生可以有適當(dāng)拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強(qiáng)家校聯(lián)合，發(fā)動家長參與復(fù)習(xí)，確保各個階段的學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能夠得到提高。

6．精選三套試卷進(jìn)行考試,考完就批試卷，皮碗就講試卷。

7.利用好早讀每天早晨都要讀英語單詞和課文.最后，在復(fù)習(xí)課本之外要加強(qiáng)聽力練習(xí)，我計(jì)劃重復(fù)使用《活動手冊》，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。多聽可以讓孩子們培養(yǎng)語感，增強(qiáng)語言的運(yùn)用能力，同時也能檢測所學(xué)知識的靈活性。