第一篇：三年級(jí)體活備課,計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)體活課教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。我所教的學(xué)生聰明伶俐、活潑可愛(ài)的他們思想活躍，有很強(qiáng)的進(jìn)取心。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、掌握 基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）等。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

4、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，跳臺(tái)階、免子跳等；

三、教學(xué)措施

采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。

小學(xué)三年級(jí)體育活動(dòng)備課

跳繩

活動(dòng)目標(biāo):

1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展學(xué)生的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、聽(tīng)老師口令，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

（1）、師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問(wèn)：“還可以怎么跳？”引導(dǎo)學(xué)生：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。

（2）、師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問(wèn)：“還可怎樣繞？”引導(dǎo)學(xué)生向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

2、游戲：與我說(shuō)的相反。

玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳，師說(shuō)向前跳，幼則后跳，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的靈敏性。

二、引導(dǎo)學(xué)生探索跳繩的多種玩法

1、學(xué)生自由探索跳繩的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。

（1）、練習(xí)套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過(guò)小河。

（2）、練習(xí)走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。

（3）、練習(xí)跑的玩法。

游戲：揪尾巴、騎馬。

（4）、練習(xí)上肢的玩法。

單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。

3、引導(dǎo)學(xué)生探索合作玩繩 的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

（1）、學(xué)生自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

（2）、請(qǐng)學(xué)生相互交流合作玩游戲的方法。

（3）、學(xué)生自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。

三、隨著音樂(lè)做“騎馬”的放松動(dòng)作。

丟手絹

教學(xué)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生游戲的過(guò)程中培養(yǎng)守紀(jì)團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、在快樂(lè)的玩耍中鍛煉自己的身體。增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程:

一、說(shuō)明游戲的規(guī)則以及安全問(wèn)題

老師帶同學(xué)們到操場(chǎng)上玩丟手絹。

老師先把學(xué)生分成五個(gè)小組，然后讓學(xué)生圍成圓圈坐下。老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意出來(lái)？”同學(xué)們都把手舉地高高的，最后老師選了一個(gè)同學(xué)出來(lái)丟手絹，游戲開(kāi)始了，選出丟手絹的同學(xué)拿著手絹圍著圓圈走。后來(lái)，她丟給了xx，然后若無(wú)其事地走了。xx不知道，她旁邊的同學(xué)悄悄的告訴她，說(shuō)：“注意你背后?！眡x回頭一看，果然發(fā)現(xiàn)了手絹，她拿著手絹奮力地追，可是已經(jīng)來(lái)不及了。追不上丟手絹的人，自己就要圍著圈把手絹藏到別的同學(xué)的身后。原來(lái)藏手絹的同學(xué)就可以和其他同學(xué)圍坐在一起。

可以讓學(xué)生輪流來(lái)丟手絹，使更多的學(xué)生來(lái)參與，被追上的學(xué)生站在大圈里表演一個(gè)節(jié)目，然后回到原地坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。老師巡回指點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)跑時(shí)要注意別摔倒。時(shí)間過(guò)得真快，又下課了，老師帶領(lǐng)學(xué)生排著隊(duì)高高興興地回到教室。

然后對(duì)本課學(xué)生的表現(xiàn)給予總結(jié)，并提出新的要求。

踢毽子

活動(dòng)目的：

1、學(xué)生以飽滿的熱情，主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

2、學(xué)習(xí)踢毽子的正確動(dòng)作，使學(xué)生提高身體素質(zhì)及基本活動(dòng)能力。

3、學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情。

4、增強(qiáng)學(xué)生自信心和活動(dòng)欲望，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法，從而形成終身體育觀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生問(wèn)好

2、宣布本次課的內(nèi)容和要求；

3、講解游戲的方法和要求；

4、引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)。

二、游戲：拋接

1、按毽子顏色分組；

2、教師示范，講解；

3、語(yǔ)言激勵(lì)

4、引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)

5、請(qǐng)好的學(xué)生示范，教師點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)。

三、闖關(guān)

1、分組同上；

2、講解游戲方法和要求；

3、對(duì)闖關(guān)成功的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

拔河比賽

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)拔河讓學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)過(guò)程：

1.比賽規(guī)則：中心線至兩端黃色記號(hào)線各設(shè)定為2m。、握繩法以及姿勢(shì)第一位得盡量握住靠近兩米線外側(cè)的繩子，腳位不能超過(guò)兩米線。選手空手，雙手掌向上緊握繩子。繩子必須由軀干與上臂之間通過(guò)。不能使用防止繩子動(dòng)搖的支撐法，以及其它方法。比賽時(shí)，必須兩腳在膝前伸直，且必須握住繩子。隊(duì)員站位順序由領(lǐng)隊(duì)自定。

2.比賽方法及要求：

①分組進(jìn)行，第一輪進(jìn)行淘汰賽，第二輪進(jìn)行循環(huán)賽。采用“三局兩勝制”。②以組為單位，每組組織學(xué)生16人，男女生各8人。

③每組派1個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對(duì)方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格。

④每個(gè)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋參加比賽。

⑤比賽場(chǎng)地為水泥地上畫(huà)3條直線，間隔為150CM。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界后，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開(kāi)始比賽。比賽結(jié)束已紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。

3、活動(dòng)開(kāi)始：（啦啦隊(duì)可以加油助威）4．活動(dòng)總結(jié)

丟手絹

一、活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)游戲——《丟手絹》

二、活動(dòng)目的：：

1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。

2、主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受活動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

手絹兩條、曲譜

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：同學(xué)們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來(lái)一首關(guān)于手絹的歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌里的手絹是怎么用的？

（二）同學(xué)們傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容：

1、教師彈唱，讓同學(xué)們熟悉歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

（三）邊唱邊進(jìn)行游戲：

1、集體游戲

2、分組游戲

五、活動(dòng)結(jié)束：

帶領(lǐng)同學(xué)們散步回教室休息。

叢林探寶

活動(dòng)目的： 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。

感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

通過(guò)引導(dǎo)、評(píng)議，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦，勇敢自信。

活動(dòng)規(guī)則：

1、探寶隊(duì)員背對(duì)背夾著行囊（氣球）出發(fā)，趕往“叢林提示牌”。如果途中行囊掉落，必須返回營(yíng)地重新出發(fā)。

2、按提示牌上的不同要求打開(kāi)行囊，你將會(huì)從行囊中獲得下一項(xiàng)行動(dòng)任務(wù)。

3、最先取下藏寶圖的小隊(duì)，按圖紙上的線路尋找寶物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：

1、師述：同學(xué)們，今天老師收到了獅子王的來(lái)信。你們看！

親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！

歡迎你們來(lái)叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過(guò)各種考驗(yàn)?zāi)玫讲貙殘D，你將會(huì)得到傳說(shuō)中，能幫助你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的金蘋(píng)果！

獅子王（出示多媒體，學(xué)生自由讀信）

2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋(píng)果”？

好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會(huì)到達(dá)叢林！

二、探寶活動(dòng)

1、獅子王：同學(xué)們你們是來(lái)參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！

現(xiàn)在請(qǐng)你們自由組成兩個(gè)探寶小隊(duì)，到營(yíng)地集中，想好自己小隊(duì)的隊(duì)名！

學(xué)生：（報(bào)隊(duì)名：xxx小隊(duì)xxx小隊(duì)）

獅子王：出發(fā)前，你們得仔細(xì)看清，這次探寶行動(dòng)的方案！

（出示多媒體，讀游戲規(guī)則）

獅子王：這些行動(dòng)方案，都記住了嗎？祝你們好運(yùn)！Let’s go!

2、學(xué)生游戲

（1）各自的小隊(duì)加油助威。

（2）教師適時(shí)激勵(lì)游戲中的各個(gè)小動(dòng)物。

如：“背行囊，注意安全！”“趕快去找下一個(gè)任務(wù)！”

“相互配合，千萬(wàn)別急！”“不要灰心，再試一次！”

三、活動(dòng)評(píng)議：

獅子王：你們都是了不起的小勇士！我要向xxx小隊(duì)表示祝賀！

獅子王：這次探寶行動(dòng)，xxx小隊(duì)你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?/p>

xxx小隊(duì)，你們也很努力！但失利的原因是什么呢？

四、活動(dòng)小結(jié)：

獅子王：你們想讓“金蘋(píng)果”幫助你們實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？

學(xué)生：（討論）說(shuō)出想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望。

獅子王：太好了！你們能把三個(gè)寶貴的愿望，留給那些需要關(guān)心，需要幫助的人們，真讓我感到高興！老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。今天的探寶行動(dòng)非常成功！同學(xué)們，再見(jiàn)！

附：叢林指示牌：

藏寶圖

用腳踩破氣球（2人合作完成三個(gè)仰臥起坐）用腳踩破氣球

用屁股坐破氣球（2人合作完成三次“劃小船”）用屁股坐破氣球

用膝蓋跪破氣球（2人合作完成三次“背籮筐”）用腿夾破氣球

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)備課計(jì)劃

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課組研修計(jì)劃

(2018—2019第一學(xué)期)

一、備課組的主要任務(wù)是開(kāi)展集體備課活動(dòng)，備課組應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排。每次活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人和足夠的時(shí)間，做到教學(xué)任 務(wù)、目標(biāo)、重難點(diǎn)、進(jìn)度基本統(tǒng)一。以中心發(fā)言人說(shuō)課的形式進(jìn)行集體備課，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充修正。說(shuō)課內(nèi)容大致有如下幾個(gè)部分： 1.說(shuō)教材-----闡述教者對(duì)教材的理解和分析，包括教材的作用和地位。教材的編排思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)。2.說(shuō)教法-----闡述教者進(jìn)行教學(xué)采取的主要教學(xué)方法，能反映出教師在教學(xué)過(guò)程中組織者、合作者、參與者的作用，體現(xiàn)以學(xué)定教。教學(xué)方法巨涌多樣性、靈活性、發(fā)展性和補(bǔ)償性。

3.說(shuō)學(xué)法-----闡述教者組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)所采用的主要方法。如何指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)、課中研討、課后實(shí)踐等，能體現(xiàn)學(xué)生的自主、積極、創(chuàng)新的主體地位。

4.說(shuō)程序-----闡述教者的教學(xué)思路和流程，包括對(duì)教材的安排和教學(xué)的先后次序。重點(diǎn)說(shuō)清各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及這樣設(shè)計(jì)的理由，符合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。

5.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)輔導(dǎo)手段的使用及時(shí)間的大致安排。板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和集中，要醒目、突出、合理、有序。使用教學(xué)輔助手要適時(shí)、有效。時(shí)間安排有利于夯實(shí)雙基，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

三、研究教學(xué)案的編寫(xiě)方法注重科學(xué)性體現(xiàn)創(chuàng)新精神

四、備課組活動(dòng)以每周開(kāi)展一次為宜。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、基本情況分析

我們學(xué)校一直非常重視集體備課的研究與推進(jìn)工作，尤其是本學(xué)年我們以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式推進(jìn)為引領(lǐng)，將集體備課的定位放在家常課的研究之上，更多地關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和教學(xué)的有效性，取得了一定的成效。但在集體備課活動(dòng)中，效果并不是很理想，存在這樣那樣低效的現(xiàn)象。在現(xiàn)階段，抓好集體備課組建設(shè)意義更為重大，我們要持之以恒地做好這項(xiàng)工作。

三、備課目標(biāo)

1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。

2、認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同

研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。

4、提高教學(xué)質(zhì)量。班級(jí)的合格率、優(yōu)秀率爭(zhēng)取有所提高。

四、完成工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)集中體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)必然能促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。本學(xué)期要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。重點(diǎn)了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手。

2、在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，廣泛吸收同行朋友的教學(xué)方法和策略。關(guān)注“新基礎(chǔ)教育”揣摩其中的精神和要求的策略，對(duì)其進(jìn)行理性的分析，不斷革新自己的教學(xué)方法和策略。

3、積極參與學(xué)校組織的“校本展示活動(dòng)”。

4、在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

（二）重視教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。

1、精心備課：充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每單周三的集體備課活動(dòng)，明確分工，做到有重點(diǎn)、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日?；薄⒓w智慧最大化。

2、認(rèn)真上課：教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)改善教學(xué)組織、提升教學(xué)水平，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。

3、個(gè)別輔導(dǎo)：及時(shí)了解本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生執(zhí)教老師要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)這些學(xué)生要有愛(ài)心、耐心，做好家校溝通，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中重樹(shù)自信心。

4、質(zhì)量監(jiān)控：組內(nèi)每位老師根據(jù)單元的重、難點(diǎn)，做好作業(yè)本和單元試卷，練習(xí)后對(duì)學(xué)生掌握的情況要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)差。

（三）加強(qiáng)良好學(xué)科情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從很大程度上決定了這名學(xué)生的成績(jī)情況。本年級(jí)做作業(yè)習(xí)慣不佳的學(xué)生還是有一部分的，每個(gè)班級(jí)都有作業(yè)書(shū)寫(xiě)不端正、卷面不整潔、作業(yè)推拉的學(xué)生。平時(shí)養(yǎng)成作業(yè)書(shū)寫(xiě)不端正的壞習(xí)慣，到學(xué)期結(jié)束的考試中書(shū)寫(xiě)、卷面以及考試的成績(jī)也不會(huì)理想。因此，這學(xué)期就從學(xué)生每天、每次的作業(yè)為抓手，老師要嚴(yán)格、認(rèn)真地批改每次作業(yè)。

第三篇：3年級(jí)體活教案

三個(gè)字

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)速度，使學(xué)生的身體在游戲中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

課前準(zhǔn)備 跑鞋 教學(xué)過(guò)程

一.組織上課：師生問(wèn)好

同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的游戲“三個(gè)字”，這個(gè)游戲很有意思，但是做這個(gè)游戲要大家做好課前準(zhǔn)備。

二.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。三.講解游戲規(guī)則，做游戲。

1、講解游戲規(guī)則：選出幾名同學(xué)充當(dāng)抓人者，其余的同學(xué)充當(dāng)被抓者，被抓者在抓人者抓住自己之前，說(shuō)出三個(gè)字并雙手抱肩定在原地，等待其他被抓者拍其身體一下才能動(dòng)，抓人者不能抓已經(jīng)喊了三個(gè)字定住的同學(xué)，只能再去抓沒(méi)有喊三個(gè)字的活動(dòng)的同學(xué)。

2、分組玩游戲：游戲分成兩組進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組抓到的人最多。老師充當(dāng)裁判。

四、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，教師小節(jié)

貼膏藥

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。使學(xué)生的身體在游戲中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

課前準(zhǔn)備 跑鞋 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

同學(xué)們，我們今天的體活課來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新游戲，游戲的名字叫貼膏藥，做游戲之前我們要先做一些課前準(zhǔn)備。

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、組織游戲。

1、講解游戲規(guī)則： 把學(xué)生分成兩個(gè)組，拉起兩個(gè)圈，相對(duì)的兩個(gè)人為一組，空出一人當(dāng)“膏藥”，當(dāng)膏藥貼在里圈的同學(xué)前面時(shí)，和這位同學(xué)相對(duì)應(yīng)的外圈同學(xué)變成新的“膏藥”，當(dāng)“膏藥”貼在外圈的同學(xué)后面時(shí)，與外圈的同學(xué)相對(duì)應(yīng)的里圈的同學(xué)變成“膏藥”。

2、帶領(lǐng)同學(xué)游戲，對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)。

四、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，教師小結(jié)。

一分鐘跳短繩、雙人跳

教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)鍛煉,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。課前準(zhǔn)備 慢跑、做操 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1、導(dǎo)入：和同學(xué)們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學(xué)做好今天的鍛煉任務(wù)。

2、新授： 演示給同學(xué)們看一下如何的進(jìn)行單人跳繩，如何的進(jìn)行雙人跳繩。如何的掌握好節(jié)奏。還要學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。

3、練習(xí)： 讓同學(xué)找到自己的伙伴，在找伙伴時(shí)要注意雙方的身高避免出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)中無(wú)謂的失誤。讓同學(xué)以競(jìng)賽的形式來(lái)進(jìn)行這個(gè)練習(xí)，這樣一來(lái)不但可以提高我的練習(xí)效果還可以提高同學(xué)們的興趣，以及幫助同學(xué)們提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)中樹(shù)立良好的組織意識(shí)。

４、小結(jié)

擊沙包

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)此活動(dòng)，鍛煉學(xué)生反映能力及判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人精神。

課前準(zhǔn)備

通知學(xué)生各組準(zhǔn)備一個(gè)沙包 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、教師組織學(xué)生，體育隊(duì)形（在操場(chǎng)）。

1、班長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，（應(yīng)到、實(shí)到、補(bǔ)課等學(xué)生名單）

2、宣布本節(jié)課活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)規(guī)則、同時(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)的安全事項(xiàng)。

3、組織活動(dòng)。

將學(xué)生分為三組，以小組為單位，每組成員手心、手背分為兩伙。一組為擊沙包，一組為被打者，當(dāng)被打者被擊沙包同學(xué)一一打掉后為勝利者，兩組交換依次交替。

每組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師三組協(xié)調(diào)全面負(fù)責(zé)，防止學(xué)生有不安全隱患。

5、活動(dòng)結(jié)束學(xué)生集合，教師講評(píng)、總結(jié)，表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的小組。

6、全班帶回教室。

耐久跑800米、游戲突圍

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠嘗試800米耐久跑，培養(yǎng)學(xué)生的耐久力

2、進(jìn)行游戲，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。課前準(zhǔn)備 跑鞋 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課師生問(wèn)好。

二、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)防止運(yùn)動(dòng)傷害。

三、進(jìn)行活動(dòng) 1、800米耐久跑

教師講解跑步路線及注意事項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)講解進(jìn)行跑步。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑步。時(shí)間大約15分鐘。

2、行游戲突圍。

教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)學(xué)生排成一個(gè)圓，中間有兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行突圍，出來(lái)算贏。

3、開(kāi)始游戲，請(qǐng)學(xué)生分出三組進(jìn)行游戲，注意游戲安全，教師指導(dǎo)并進(jìn)行保護(hù)。

四、進(jìn)行放松活動(dòng)

五、教師小結(jié)組織下課

隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范，學(xué)生精神飽滿，互相學(xué)習(xí)指正缺點(diǎn)

1、教師講解隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)并示范動(dòng)作；

2、師生同做，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；

3、做的好的同學(xué)示范； 游戲：快快集合規(guī)則

1、必須按信號(hào)散開(kāi)，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)推人，拉人，沖撞他人。教學(xué)活動(dòng)：

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

4、分組比賽。要 求：

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)和比賽要注意安全。

單、雙腳跳

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、模仿動(dòng)物的跳躍

1、在教師的提示下做模仿動(dòng)作：小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳等等

2、想一想小兔、青蛙、袋鼠是怎么做到輕快地跳的；

3、教師示范單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)生在教師指定的場(chǎng)地在優(yōu)美的樂(lè)曲中進(jìn)行模仿動(dòng)物的跳躍練習(xí)。

4、學(xué)生試做單、雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作；（分散進(jìn)行）。

5、學(xué)生展示自己的跳躍方法與技術(shù)；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)；大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。

400米自然地形的走跑交替炸碉堡

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)自然地形走跑交替的方法，走和跑時(shí)呼吸自然、動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)展自然走、跑的能力；

2、通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高投擲的準(zhǔn)確性。課前準(zhǔn)備：實(shí)心球、塑料瓶 教學(xué)過(guò)程：。

1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

2、整理著裝，下達(dá)命令（宣布課內(nèi)容及目標(biāo)要求）。

一、200米――400米自然地形走跑交替

方法：在教師的帶領(lǐng)下，沿著校園內(nèi)的自然場(chǎng)景進(jìn)行走跑交替。具體的線路：“走過(guò)開(kāi)闊地”（沿著直道走）→“穿過(guò)小樹(shù)林”（慢跑繞過(guò)小樹(shù)）→“踏石過(guò)河”（沿著地上的標(biāo)志點(diǎn)大步走）→“沖過(guò)火力網(wǎng)”（沿著跑道做快速跑）→“上山坡”（走上臺(tái)階）→“下山坡”（走下臺(tái)階）→“到達(dá)前沿陣地，整休待命”（踏步放松，調(diào)整隊(duì)形，小結(jié)）。如此重復(fù)1－2次

要求：

1、走跑時(shí)，腳尖朝前，兩臂自然前后擺動(dòng)，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)；

2、跑時(shí)應(yīng)用鼻子和半張著的口同時(shí)進(jìn)行呼吸，呼吸自然，在節(jié)奏（一般是跑兩三步吸一次氣，再跑兩三步呼一次氣）。

二、游戲“炸碉堡”。

方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的六隊(duì)分別成一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。各隊(duì)第一個(gè)隊(duì)員手拿一個(gè)“炸彈”（實(shí)心球），聽(tīng)老師發(fā)令后，投向前方3－4米的“碉堡”（塑料瓶），然后再聽(tīng)老師的指揮拾“彈”，將“彈”傳給本隊(duì)的下一個(gè)隊(duì)員，如此依次進(jìn)行，直至最后一個(gè)隊(duì)員。以擊中“碉堡”多的隊(duì)獲勝。

規(guī)則：

1、不能越線投擲。凡越線投擲者，擊中“碉堡”不算數(shù)；

2、聽(tīng)指揮，統(tǒng)一投“彈”、拾“彈”以保證安全。

宣布“軍事演習(xí)”結(jié)束，按常規(guī)下課。

接力賽

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。課前準(zhǔn)備：接力棒4根 教學(xué)過(guò)程：

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、宣告本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

（一）練習(xí)：傳遞工具接力賽（迎面接力跑）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，成縱隊(duì)相對(duì)站立于兩邊的起跑線。令后，各隊(duì)甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊(duì)為勝。

（二）游戲：開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽（割麥子）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過(guò)再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對(duì)面則把“鐮刀”傳遞給對(duì)面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊(duì)為勝。

3、收還器材

搶板凳

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

2、通過(guò)游戲競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神 課前準(zhǔn)備 板凳 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、宣布活動(dòng)內(nèi)容-搶板凳 宣布游戲規(guī)則

游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，教師放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、學(xué)生分組游戲 學(xué)生自己活動(dòng)

打沙包50米往返跑

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

2、通過(guò)游戲競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神 課前準(zhǔn)備 沙包

教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1、介紹50米往返跑的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng) 3．復(fù)習(xí)起跑姿勢(shì)（站立式）教師示范講解

4．教師進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行50米往返跑的練習(xí)。5．根據(jù)第一次跑的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)跑的技術(shù)要領(lǐng)。

6、游戲：打沙包50米往返跑

跳短繩

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)跳短繩鍛煉學(xué)生持久力、身體協(xié)調(diào)能力。課前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備十根短跳繩

2、秒表一塊及口哨一個(gè)

教學(xué)過(guò)程

一、組織學(xué)生

1、學(xué)生按體育課隊(duì)形站立

2、教師檢查學(xué)生人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全要點(diǎn)

3、宣布本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容、安排、注意事項(xiàng)。

二、組織活動(dòng)

1、跳繩前預(yù)備活動(dòng)，學(xué)生體操隊(duì)拉開(kāi)，由教師喊口令學(xué)生按統(tǒng)一要求做，必須活動(dòng)開(kāi)。

2、教師每組十人把學(xué)生分成小組，十人跳時(shí)另一組給跳的學(xué)生數(shù)數(shù)，教師掐妙表一分鐘，待學(xué)生聽(tīng)到哨聲立即停止。

3、學(xué)生把數(shù)據(jù)報(bào)老師，依次第二組進(jìn)行。如時(shí)間允許，每組跳兩遍。

4、教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、按要求做的好的學(xué)生。全班帶回教室。

合作跳繩

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性。使學(xué)生的身體得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志及合作精神。

課前準(zhǔn)備

長(zhǎng)繩一根，短繩若干。教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、進(jìn)行跳繩活動(dòng)。

1、教師講解活動(dòng)要求：（1）合作跳長(zhǎng)繩：兩名學(xué)生搖繩，其余同學(xué)跳。（2）合作跳短繩：2到3名學(xué)生合作跳繩。教師提示合作方法。如：跳短繩可一人搖兩人一起跳或兩人搖三人一起跳等，還可自創(chuàng)合作方法。注意跳繩時(shí)，不要相距太近以免被繩抽到。搖繩者注意周圍的同學(xué)。

2、進(jìn)行活動(dòng)：分兩組進(jìn)行活動(dòng)，一組進(jìn)行長(zhǎng)繩活動(dòng)，一組進(jìn)行短繩活動(dòng)?；顒?dòng)一段時(shí)間后互換。教師注意指導(dǎo)和做好保護(hù)工作。

3、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

四、教師小結(jié)

捕魚(yú)

教學(xué)目標(biāo)

1、全面鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的游戲規(guī)則。課前準(zhǔn)備 沙包2個(gè) 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、場(chǎng)地：室外平地上 人數(shù)：全班都參加

準(zhǔn)備：相距15 米的兩端，各站5個(gè)守門(mén)員

游戲開(kāi)始：兩端的守門(mén)員丟沙包，擊打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)跑跳躲避，如果被擊中了，就到守門(mén)員那里，將守門(mén)員題上來(lái)，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

游戲規(guī)則：1。被擊中同學(xué)要替下的守門(mén)員是擊中人。

2、中間同學(xué)接住不落地沙包，可以被打中后不下臺(tái)，繼續(xù)參加游戲。

鉆山洞、計(jì)時(shí)踢毽

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)踺子活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的下肢的運(yùn)動(dòng)能力，游戲鉆山洞發(fā)展學(xué)生的身體靈活性。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生自備毽子

教學(xué)過(guò)程;

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1.先做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后在讓學(xué)生圍成一個(gè)圓，老師拿著秒表計(jì)時(shí)一分鐘，每人拿一個(gè)踺子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)踢毽子，看誰(shuí)踢得多。

然后老師給學(xué)生師范怎么樣能踢的更穩(wěn)，更多。

2、教師講解游戲：鉆山洞的規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師巡視知道學(xué)生的動(dòng)作監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行比賽。分小組做，看哪個(gè)小組完成得最快

跳躍爭(zhēng)先

教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)習(xí)雙腳跳躍的簡(jiǎn)單動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生腿部力量，提高身體的協(xié)調(diào)性；發(fā)展學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。課前準(zhǔn)備： 圓木柱4個(gè) 教學(xué)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)整隊(duì)，師生問(wèn)好

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操1-6節(jié)

教師領(lǐng)做，糾正學(xué)生動(dòng)作，四列橫隊(duì)

三、游戲：跳躍爭(zhēng)先

方法：場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線，學(xué)生按相等人數(shù)分成4隊(duì)，各成一路縱隊(duì)進(jìn)行雙腳跳，跳至標(biāo)志處返回。

規(guī)則：按規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行跳躍練習(xí)，不得越線。；教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

五、放松整理，放松身心調(diào)整呼吸節(jié)奏。

六、課堂小結(jié)

跳繩活動(dòng)、沙包打鴨子游戲

教學(xué)目標(biāo)：

發(fā)展跳躍能力,鍛煉靈活性.課前準(zhǔn)備： 跳繩,沙包 教學(xué)過(guò)程：

1.站隊(duì),教室宣布本課內(nèi)容.2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,自覺(jué)遵守紀(jì)律.3.老師組織學(xué)生分組進(jìn)行跳繩練習(xí).4.教師進(jìn)行階段性評(píng)價(jià).5.教室組織沙包打鴨子游戲.6.老師參與游戲.7.游戲結(jié)束,老師進(jìn)行課堂總結(jié).踢毽子比賽

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉學(xué)生的踢毽子的能力和水平，比一比看誰(shuí)踢的遠(yuǎn)。２、對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)作。課前準(zhǔn)備： 毽子

教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、同學(xué)們上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了踢毽子，這節(jié)課我們就來(lái)檢查你們的練習(xí)情況，進(jìn)行踢毽子比賽比賽。

四、講述比賽規(guī)則：

既然是比賽就要有一定的規(guī)則，我們踢毽子比賽的規(guī)則是：

1、把同學(xué)分成18組，兩人一組。

2、每人踢一分鐘，另一個(gè)同學(xué)計(jì)數(shù)。

3、每組選出最多的同學(xué)，進(jìn)行18人比賽。

4、以此類推，選出踢得最多的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。進(jìn)行比賽

總結(jié)比賽，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3分鐘短繩

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

2、通過(guò)游戲競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神 課前準(zhǔn)備： 跳繩 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、宣布活動(dòng)內(nèi)容 游戲：2分鐘短繩

1、闖三關(guān)

教師講解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？

2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？ 比比哪組跳法新穎？

3、根據(jù)自己的愛(ài)好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等

捉尾巴游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握發(fā)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性的練習(xí)方法。

2、培養(yǎng)靈活性和判斷能力，發(fā)展速度體能。課前準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、教師介紹本節(jié)課內(nèi)容、提出要求。學(xué)生做各種跑跳練習(xí)。

（1）教師運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言和生動(dòng)的表情調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)熱情；（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。游戲：捉尾巴

[方 法] 兩人一組，分別站在預(yù)備線上。教師鳴笛后，后面的同學(xué)迅速捉前面同學(xué)的尾巴，然后交換追拍。每捉到別人的尾巴一次者得1分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分多者為勝。

[規(guī) 則] 在捉尾巴過(guò)程中不能推人，起始點(diǎn)者必須站在起跑線外。四．教師小結(jié)

耐久跑活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行跑步練習(xí)。

2、鍛煉身體 鍛煉耐力 課前準(zhǔn)備：沙包兩個(gè)； 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

同學(xué)們：在寒冬季節(jié)練習(xí)跑步對(duì)身體是一個(gè)非常有益的鍛煉，同學(xué)們讓我們也一起來(lái)練習(xí)一下吧！

三、新授：

師說(shuō)：跑步不僅僅是一個(gè)非?；镜倪\(yùn)動(dòng)，也是一個(gè)非常鍛煉人意志的運(yùn)動(dòng)。演示跑步動(dòng)作

闡述如何的進(jìn)行兩個(gè)游戲

1、貼膏藥

2、打沙包 練習(xí)：

讓同學(xué)分成幾個(gè)小組開(kāi)始進(jìn)行兩個(gè)游戲。1 貼膏藥 2 打沙包

四、總結(jié)：

同學(xué)們今天在運(yùn)動(dòng)中在運(yùn)動(dòng)中感受到了什么？表?yè)P(yáng)在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵(lì)那些在運(yùn)動(dòng)中不夠積極的同學(xué)。

六人配合題毽子

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和技能

2、發(fā)展快速反應(yīng)能力和靈敏性，提高學(xué)生的位移速度。

3、培養(yǎng)積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。課前準(zhǔn)備： 毽子6個(gè)； 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、同學(xué)們：踢毽子運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受同學(xué)們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是發(fā)展我們體能和技能很好的運(yùn)動(dòng)，可以提高我們身體的靈敏度，幫助我們鍛煉腿部的力量。學(xué)習(xí)多人踢毽子計(jì)數(shù)的方法

1、踢毽子方法；

2、踢毽子計(jì)數(shù)方法；

3、花樣踢毽子的方法。

四、練習(xí)： 教師講解：

1． 教師講解站立方法： 2． 講解踢毽子方法。3． 分解動(dòng)作，演示動(dòng)作。4． 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。

5． 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)的評(píng)價(jià)，以保證學(xué)生練習(xí)的積極性。

五、總結(jié)

踢毽子要學(xué)會(huì)做球，接球時(shí)要緩沖。

跳短繩比賽

教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)鍛煉,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。課前準(zhǔn)備： 做操

教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1.導(dǎo)入：

五年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年在我校體育老師的教導(dǎo)下已經(jīng)很好的掌握了體育方面的技巧，這時(shí)和同學(xué)們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學(xué)做好今天的鍛煉任務(wù)。2.新授：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳繩，這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行一次比賽，看看那個(gè)同學(xué)跳的最多。3.比賽：

分組跳，看看誰(shuí)跳得多，選出高的同學(xué)進(jìn)入下一輪的比賽，再進(jìn)行比賽，最終決出第一、二、三名。4.課后評(píng)價(jià)：

通過(guò)整節(jié)課的運(yùn)動(dòng)相信這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)跳繩的節(jié)奏掌握有所提高，但是在運(yùn)動(dòng)中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學(xué)們總結(jié)一下。

跳 繩 跑

教學(xué)目標(biāo)：

熟練跳短繩方法，提高跳繩能力。熟練跳長(zhǎng)繩的方法。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。課前準(zhǔn)備： 短繩若干、哨子 教學(xué)過(guò)程

1、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：腰部、肩部、擴(kuò)胸、手腕、腳腕運(yùn)動(dòng)。

3、講解跳繩跑的方法與要求：

師：我們復(fù)習(xí)一下長(zhǎng)繩的跳法：把同學(xué)分成每組9人的組練習(xí)，兩人搖繩，其他排隊(duì)依次跳，跳死繩者接替搖繩。接下來(lái)學(xué)習(xí)一下跳繩跑接力的方法： 分成人數(shù)相等的四組，站在起跑線后。在起跑線前方20米的地方畫(huà)4個(gè)圓圈。比賽開(kāi)始，各組排頭跳繩跑向圓圈，并把繩放在圈內(nèi)，然后跑回拍排二的手，并站到隊(duì)尾。排二接著向圓圈跑去，拿繩并跳回，把繩交給下一人，如此依次進(jìn)行，最后一人先返回的組獲勝。

往返接力

教學(xué)目標(biāo)

1.全面鍛煉學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。2.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的游戲規(guī)則，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。課前準(zhǔn)備 標(biāo)志物4個(gè) 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、往返接力

1、學(xué)生分成四組往返接力比賽。

2、遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏。

沙包投準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)生下肢的力量，游戲沙包投準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，與學(xué)生上肢的靈活性。課前準(zhǔn)備： 沙包10個(gè) 教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)： 慢跑200米 徒手操

二、游戲 沙包投準(zhǔn)：

先把學(xué)生分組。教師給學(xué)生做示范動(dòng)作并講解比賽規(guī)則以及重點(diǎn)難點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行沙包投準(zhǔn)比賽，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

三、放松運(yùn)動(dòng)： 韻律操放松

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文集體備課計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

“做德才兼?zhèn)渲畮?，育合格特長(zhǎng)之生，創(chuàng)特色規(guī)范之?！笔俏倚５霓k學(xué)目標(biāo)，“以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心，狠抓校本教研，創(chuàng)新教科研方式，強(qiáng)化內(nèi)部管理，做到每周有教研活動(dòng)，每月有主題教研，以教研促教學(xué)”是學(xué)校語(yǔ)文教研工作確定的思路。為了更好地貫徹學(xué)校精神，在教研活動(dòng)中博采眾長(zhǎng)，集眾人之智慧，在教研中反思、提升、成長(zhǎng)。東三年級(jí)語(yǔ)文組確定如下備課計(jì)劃。

以集體備課為基礎(chǔ)，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、工作思路：

1、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。

2、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下，隔周進(jìn)行集體備課。

3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫(xiě)好課后反思上傳博客。

三、實(shí)施步驟：

（一）、堅(jiān)持隔周一次教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。

（二）、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

1、備課分工

備課組長(zhǎng)按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間，并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課，提交到學(xué)校教師博客。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。

2、時(shí)間安排

備課組長(zhǎng)在單元教學(xué)前一周安排時(shí)間進(jìn)行集體備課。時(shí)間安排在每周二的下午5.6節(jié)課。

3、活動(dòng)過(guò)程

集體備課時(shí)，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見(jiàn)，確定最佳方案。

5、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。

第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)單元備課計(jì)劃

三年級(jí)單元備課計(jì)劃

第一單元：我和計(jì)算機(jī)交朋友--認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

一、教材內(nèi)容：

第一課交個(gè)新“朋友”

神秘的計(jì)算機(jī) 第二課

與計(jì)算機(jī)手拉手——開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī) 第三課

漂亮桌面變變變——鼠標(biāo)操作 第四課

憤怒的小鳥(niǎo)——計(jì)算機(jī)上玩游戲

二、教材分析：

本單元主要讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備并簡(jiǎn)單了解其功能；嚴(yán)格遵守上機(jī)規(guī)則和制度；對(duì)操作系統(tǒng)Windows的桌面有一定的了解；熟練地掌握鼠標(biāo)的5種操作方法；按正確步驟進(jìn)行了開(kāi)關(guān)機(jī)操作。

三、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生第一次上信息技術(shù)課，學(xué)生特別新鮮和興奮，由于多數(shù)學(xué)生家里都有計(jì)算機(jī)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定了解和操作基礎(chǔ)，對(duì)信息技術(shù)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但信息技術(shù)課和其他學(xué)科上課要求不一樣，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生要知道信息技術(shù)的課堂要求、上機(jī)要求、機(jī)房的規(guī)章制度等，學(xué)會(huì)正確開(kāi)關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)電腦操作系統(tǒng)，掌握鼠標(biāo)的基本操作方法。?

四、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備并簡(jiǎn)單了解其功能；嚴(yán)格遵守上機(jī)規(guī)則和制度；對(duì)操作系統(tǒng)Windows的桌面有一定的了解；熟練地掌握鼠標(biāo)的5種操作方法；按正確步驟進(jìn)行了開(kāi)關(guān)機(jī)操作。

過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)和生活中計(jì)算機(jī)的使用，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)，掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)的使用方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)，掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)的使用方法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

2、認(rèn)識(shí)機(jī)房和遵守機(jī)房規(guī)章制度。

難點(diǎn)：

1、正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法

2、了解Windows操作系統(tǒng)并認(rèn)識(shí)桌面

3、憤怒的小鳥(niǎo)--游戲

六、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵。探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到具體情況具體分析。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

七、課時(shí)分配：

教學(xué)內(nèi)容

第一課

交個(gè)新“朋友”

神秘的計(jì)算機(jī)

第二課

與計(jì)算機(jī)手拉手——開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)

第三課

漂亮桌面變變變——鼠標(biāo)操作

第四課

憤怒的小鳥(niǎo)——計(jì)算機(jī)上玩游戲

課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

三年級(jí)單元備課計(jì)劃

第二單元：描繪我們的快樂(lè)生活--畫(huà)圖軟件

一、教材內(nèi)容：

第五課

展開(kāi)我的畫(huà)板——畫(huà)圖軟件基本操作 第六課

可愛(ài)的小熊——學(xué)習(xí)畫(huà)小熊 第七課

溫馨的小屋——練習(xí)畫(huà)小屋 第八課

自由自在的小魚(yú)——?jiǎng)?chuàng)作小魚(yú) 第九課

美麗的家園——繪制家園

第十課

一起來(lái)玩七巧板——計(jì)算機(jī)中的七巧板 第十一課

神通廣大的孫悟空——圖形簡(jiǎn)單操作

二、教材分析：

本單元主要讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)“畫(huà)圖”軟件中的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì)如何使用顏色，利用這些技術(shù)，就可以讓學(xué)生畫(huà)出絢麗多彩的圖畫(huà)。

三、學(xué)情分析：

1.學(xué)生是8——9歲的孩子，他們思維活躍，對(duì)任何事物都充滿了好奇，對(duì)信息技術(shù)課更是有著濃厚的興趣；

2.本班學(xué)生中絕大部分曾接觸過(guò)“畫(huà)圖”程序及部分工具的使用，有一定的畫(huà)圖基礎(chǔ)；

3.學(xué)生的想像與模仿能力較強(qiáng)，有一定的認(rèn)識(shí)能力。

4.這個(gè)年齡段的學(xué)生動(dòng)手欲望很強(qiáng)烈，對(duì)老師的演示及講解往往沒(méi)有太多的耐心。

四、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件，熟悉畫(huà)圖工具的使用方法，其中包括橢圓和直線、多邊形、曲線、顏料盒、鉛筆和刷子、選定工具的使用。使學(xué)生使用畫(huà)圖工具畫(huà)出絢麗多彩的畫(huà)。

過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生觀察和練習(xí)畫(huà)圖工具的使用，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解畫(huà)圖軟件，掌握簡(jiǎn)單的畫(huà)圖工具的使用方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解畫(huà)圖軟件的同時(shí)，掌握簡(jiǎn)單的畫(huà)圖工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣以及良好藝術(shù)情操。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.各類繪圖工具的使用。

2.顏料的使用。

難點(diǎn)：1.選定上具的使用。

2.選擇合適的工具畫(huà)畫(huà)。

六、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵。探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到具體情況具體分析。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

七、課時(shí)分配：

教學(xué)內(nèi)容

第五課

展開(kāi)我的畫(huà)板——畫(huà)圖軟件基本操作

第六課

可愛(ài)的小熊——學(xué)習(xí)畫(huà)小熊

第七課

溫馨的小屋——練習(xí)畫(huà)小屋

第八課

自由自在的小魚(yú)——?jiǎng)?chuàng)作小魚(yú)

第九課

美麗的家園——繪制家園

第十課

一起來(lái)玩七巧板——計(jì)算機(jī)中的七巧板

第十一課

神通廣大的孫悟空——圖形簡(jiǎn)單操作

課時(shí)

1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

三年級(jí)單元備課計(jì)劃

第三單元：我是一名小畫(huà)家--復(fù)雜繪畫(huà)操作

一、教材內(nèi)容：

第十二課

蝴蝶的對(duì)稱美——翻轉(zhuǎn)圖形 第十三課

水中倒影——“拉伸／扭曲”功能 第十四課

描繪冬夜雪景圖——反色功能

第十五課

我筆下的美麗世界——繪畫(huà)的整體構(gòu)思與安排

二、教材分析：

本單元是對(duì)畫(huà)圖軟件的進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用，如何構(gòu)圖、合理布局是教學(xué)的難點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)需要課前收集準(zhǔn)備大量畫(huà)圖的作品，供學(xué)生欣賞、借鑒。

三、學(xué)情分析：

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了畫(huà)圖軟件中的大部分功能，對(duì)電腦繪畫(huà)興趣很高。但學(xué)生的畫(huà)圖技巧有待于進(jìn)一步提高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.掌握畫(huà)圖軟件“反色處理”、“復(fù)制/粘貼”“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”、“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”功能。

2.學(xué)會(huì)用選定工具清除圖象；初步學(xué)習(xí)角度旋轉(zhuǎn)。過(guò)程和方法：

用畫(huà)圖軟件圍繞“我是小畫(huà)家”這一單元主題畫(huà)出“漂亮的蝴蝶”、“湖光山色” “冬夜雪景”、“”等美美麗的世界麗圖畫(huà)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作意識(shí);能合理布局自己的畫(huà)圖作品。2.培養(yǎng)學(xué)生鼠標(biāo)操作技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)樹(shù)木愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和愛(ài)心 4.培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物并能從中總結(jié)規(guī)律的能力。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.掌握畫(huà)圖軟件“反色處理”、“復(fù)制/粘貼”“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”、“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”功能。

2.學(xué)會(huì)用選定工具清除圖象；初步學(xué)習(xí)角度旋轉(zhuǎn)。難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，掌握物體間的遮擋關(guān)系、透視關(guān)系

六、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵。探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到具體情況具體分析。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

七、課時(shí)分配：

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第十二課

蝴蝶的對(duì)稱美——翻轉(zhuǎn)圖形

1課時(shí) 第十三課 第十四課 第十五課

水中倒影——“拉伸／扭曲”功能

描繪冬夜雪景圖——反色功能

我筆下的美麗世界——繪畫(huà)的整體構(gòu)思與安排

1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí)