第一篇：一年級體活教案（推薦）
一年級體活教學計劃
為搞好體育教學，培養(yǎng)學生的體育興趣和體育才能，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。本學期的體活教學做如下計劃：
一、教材分析
一年級體活基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
二、學生基本情況分析：
一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，教師應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學
三、教學目標
1、學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。
2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
四、教學重難點
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列和隊形練習。
3、各種跑、跳、投練習。
五、教學方向
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。
六、教學主要措施
1、做好示范和講解，使學生能從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師只是起到指導，糾正學生錯誤的作用，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
第一課
學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學習內容：趣味性游戲——快快排隊（室外）學習步驟：
一、室內部分：
1、宣布上課，師生問好。
2、按教師要求排好隊伍。
3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性游戲：快快排隊
第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。
第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。
第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲
2、放松舞步：上學歌
3、小結
第二課
學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學習內容：隊列游戲——跟我做 學習步驟：
一、室內部分：
1、宣布上課，師生問好。
2、布置本課學習內容。
3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖
4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。
5、請學生說一說做出正確動作時的感受。
二、室外部分：
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。
3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。
5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。
7、放松舞步：
8、小結，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。
第三課
學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。學習內容：走的游戲——各種姿勢的走 學習步驟：
一、愉悅身心階段：
1、小干部整隊，師生問好。
2、布置本課學習內容。
3、小游戲：快馬加鞭。
4、復習廣播操。
二、走姿訓練階段：
1、模仿各種不同動作的走
師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： ①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄龋?生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔恚?生：叭！叭！叭！等??
2、體驗各種不同方位的走。
在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。
3、討論在日常生活中走的正確姿勢。
①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。
②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才
能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？
③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人留下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。
④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。⑤分組由小組長帶領練習。
三、放松整理階段：
1、放松舞步：
2、小結
第四課
學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應的完整動作。學習內容：兒歌游戲——辨方向 學習步驟：
一、活躍情緒階段：
1、小干部整隊，師生問好。
2、宣布本課學習內容。
3、小游戲：放鞭炮
二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向
游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。
②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。
③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。
邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。
邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。
二、發(fā)展能力階段：
游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）
1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。
2、集體在老師口令下進行練習。
3、分組在小組長帶領下進行練習。
4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。
三、恢復身心階段：
1、放松舞步。
2、小結
第五課
教 學 目 標
1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。
2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步
3、負荷：投擲練習5-6組，韻律多次。
4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。教學內容：
1、投擲：多種姿勢的投擲
2、韻律：小碎步
一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內容
二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。
三、廣播操
四、投擲：多種姿勢的投擲
1、組織學生進行手腕、肩部的活動。
2、玩一玩：自拋、互拋
3、積極思維，想象多種投擲姿勢。
例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投
4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。
五、韻律活動：小碎步
1、講解、示范小碎步的動作和方法。
2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機
3、啟發(fā)學生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步
4、在音樂伴奏下自編自演
六、放松、小結
第六課
◆學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動?！魧W習內容：投擲游戲——開“飛機”?！魧W習步驟：
一、激發(fā)興趣階段：
1、小干部整隊，師生問好。
2、布置本課學習內容。
3、小歌舞：開飛機多神氣。
4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機。
5、趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。
二、探究能力階段：
1、教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？
2、學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。
3、組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示范。
4、分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五角星。
三、知識延伸階段：
1、由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。
2、自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，并要求能團結合作，將模型飛機開出去。
3、教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創(chuàng)意的小組。
4、按四組由組長帶領制造（拼搭）模型飛機，并評比開得穩(wěn)而快的小組。
5、全班在教師帶領下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔。
四、舒緩身心階段：
1、放松舞步：
2、小結、評比
第七課
◆學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。◆學習內容：原地投擲紙團 ◆教學步驟：
一、創(chuàng)設情景，引入新知
1、觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看
1、教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？
2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
☆口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲?！髦攸c：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)” ▽難點：方向性----前上方
八、游戲：“誰先坐”
★游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排
隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
九、放松韻律活動：“小白船”
第八課
◆教學目標：學生能夠以各種姿勢移動身體，提高學生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W內容：模 仿 動 物 行 走
（一）◆教學步驟：
一、熱身練習“擊掌操”
老師：“櫻桃小丸子”動畫片同學們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會不會唱？下面同學們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。
二、模仿練習：看畫，讓學生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。
三、請模仿得最像的同學給大家示范。
四、游戲：“幫小動物找家”
1、聽動物的聲音——鴨子、青蛙、大象
2、猜 謎 語 ——兔子、烏龜、螃蟹
通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動作，返回大“森林”。
五、根據(jù)學生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游
戲。
六、放松韻律“小白船”。
第九課
◆學習內容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作
（二）◆教學步驟：
一、辨一辨
教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。
二、學一學
1、教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。
2、學生自由地模仿動物的叫聲和動作。
三、說一說
1、教師創(chuàng)設情境，讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。
路線：教師可以根據(jù)學校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。(一)起點 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽?? 大草坪
(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚??
(三)動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧(自由
活動)。
四、比一比
1、分成四組，教師規(guī)定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽。(注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。)
2、每組的一、二、三名給予獎勵。
第十課
◆學習目標：
1、通過讓學生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。
2、使學生學好體育，喜歡上體育課?！魧W習內容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作
（二）◆教學步驟：
一、辨一辨
教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。
二、學一學
1、教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。
2、學生自由地模仿動物的叫聲和動作。
三、說一說
1、教師創(chuàng)設情境，讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物
路線：教師可以根據(jù)學校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。(一)起點 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽?? 大草坪
(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？ 小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚??(三)動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘 動物園
休息一下吧(自由活動)。
四、比一比
1、分成四組，教師規(guī)定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽。(注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物
2、每組的一、二、三名給予獎勵。
第十一課
學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。學習內容：走的游戲——各種姿勢的走 學習步驟：
一、愉悅身心階段：
1、小干部整隊，師生問好
2、布置本課學習內容。
3、小游戲：快馬加鞭。
二、走姿訓練階段：
1、模仿各種不同動作的走。
師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： ①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄?？ 生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩恚?生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?？ 生：叭！叭！叭！等?
2、體驗各種不同方位的
在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。
3、討論在日常生活中走的正確姿勢。
①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。
②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？
③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。
④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。⑤分組由小組長帶領練習。
三、放松整理階段：
1、放松舞步：
2、小結
第十二課
學習目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學習內容：律動組合——學做解放軍 學習步驟：
一、愉悅身心階段：
1、小干部整隊，師生問好。
2、宣布本課學習內容。
3、小游戲：你追我趕。
4、復習廣播操。
二、合作創(chuàng)編階段： 律動組合：學做解放軍
1、復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。
2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。
3、集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。
4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。
5、播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節(jié)拍，進行完整動作練習。
三、評價學練階段：
1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。
2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表
演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。
3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。瞧我這組有多棒
組別評價結果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評 組間互評 老師評
四、穩(wěn)定情緒階段：
1、放松舞步：
2、小結
第十三課
學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應的完整動作。學習內容：兒歌游戲——辨方向 學習步驟：
一、活躍情緒階段：
1、小干部整隊，師生問好。
2、宣布本課學習內容。
3、小游戲：放鞭炮
二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向
游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。
②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。
③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。
邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。
邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。
二、發(fā)展能力階段：
游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）
1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。
2、集體在老師口令下進行練習。
3、分組在小組長帶領下進行練習。
4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。
三、恢復身心階段：
1、放松舞步。
2、小結
第十四課
教 學 目 標
1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。
2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步
3、負荷：投擲練習5-6組，韻律多次
4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。教學內容：
1、投擲：多種姿勢的投擲
2、韻律：小碎
一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內容
二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。
三、廣播操
四、投擲：多種姿勢的投擲
1、組織學生進行手腕、肩部的活動。
2、玩一玩：自拋、互拋
3、積極思維，想象多種投擲姿勢。
例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投
4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。
五、韻律活動：小碎步
1、講解、示范小碎步的動作和方法。
2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機
3、啟發(fā)學生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步
4、在音樂伴奏下自編自演
六、放松、小結
第十五課
一、教 學 目 標
1、運動參與目標：通過舞蹈、游戲，讓學生在不知不覺中完成身體的準備。
2、運動技能目標：學生在游戲中掌握跳繩技術動作，發(fā)展學生的耐力，彈跳，靈敏和協(xié)調素質，3、身體健康目標：促進身體機能的發(fā)展耐力，提高心肺系統(tǒng)功能。
4、心里健康目標：提高和改善學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。
5、社會適應目標：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展學生個性，加強同伴間的友好交往與合作
二、學習內容：雙腳并跳
三、教學過程
（一）、檢查課前預習
1、跳繩對人的身體有哪些好處？
2、抽查預習情況。
（二）、準備部分
1、一群歡快的小兔子來到郊外的草地上，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂跳。
2、跟老師做繩操，動作伸展充分。
3、游戲《石頭 剪刀 布》
老師講解游戲的方法和規(guī)則并鼓勵學生，控制游戲的時間。要求：明確游戲的規(guī)則和方法并全身心地投入到活動中去。
（三）、基本部分
教師提示學生：剛才我們進行了游戲：石頭 剪刀 布。那么接下來，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體育游戲？
1、單人跳
（1）個別同學示范。
（2）師講解正確技術動作并示范，（繩對折，兩手拿著繩柄，將繩正中放于小腿處，兩手收起來，手腕搖動繩，膝關節(jié)微屈，利用前腳掌，有節(jié)奏連跳。
（3）跟老師讀兒歌：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳本領高。
（4）師巡視引導，個別輔導，糾正錯誤。
（5）自創(chuàng)花樣跳繩。（單腳跳、后跳、前后跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘擺跳、后踢腿跳等）（大家評）
四、小結
第十六課
◆學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動?！魧W習內容：投擲游戲——開“飛機”?！魧W習步驟：
一、激發(fā)興趣階段
1、小干部整隊，師生問好
2、布置本課學習內容。
3、小歌舞：開飛機多神氣。
4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機
5、趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。
二、探究能力階段：
1、教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？
2、學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。
3、組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示
4、分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五角
三、知識延伸階段：
1、由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。
2、自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，并要求能團結合作，將模型飛機開出去。
3、教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創(chuàng)意的小組。
4、按四組由組長帶領制造（拼搭）模型飛機，并評比開得穩(wěn)而快的小組。
5、全班在教師帶領下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔。
四、舒緩身心階段：
1、放松舞步：
2、小結、評比
第十七課
◆學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。◆學習內容：原地投擲紙團 ◆教學步驟：
一、創(chuàng)設情景，引入新知
1、觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜
1、教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？
2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
☆口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲?！髦攸c：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán) ▽難點：方向性----前上方
八、游戲：“誰先坐”
★游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
九、放松韻律活動：“小白船”
第二篇：3年級體活教案
三個字
教學目標
通過本課的活動，培養(yǎng)學生的反應速度，使學生的身體在游戲中得到鍛煉，增強學生體質。
課前準備 跑鞋 教學過程
一.組織上課：師生問好
同學們，我們今天來學習一個新的游戲“三個字”，這個游戲很有意思，但是做這個游戲要大家做好課前準備。
二.組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。三.講解游戲規(guī)則，做游戲。
1、講解游戲規(guī)則：選出幾名同學充當抓人者，其余的同學充當被抓者，被抓者在抓人者抓住自己之前，說出三個字并雙手抱肩定在原地，等待其他被抓者拍其身體一下才能動，抓人者不能抓已經(jīng)喊了三個字定住的同學，只能再去抓沒有喊三個字的活動的同學。
2、分組玩游戲：游戲分成兩組進行，在規(guī)定時間內看哪個組抓到的人最多。老師充當裁判。
四、帶領學生進行放松活動，教師小節(jié)
貼膏藥
教學目標
通過本課的活動，培養(yǎng)學生的靈活性，培養(yǎng)他們的合作意識。使學生的身體在游戲中得到鍛煉，增強學生體質。
課前準備 跑鞋 教學過程
一、組織上課：師生問好
同學們，我們今天的體活課來學習一個新游戲，游戲的名字叫貼膏藥，做游戲之前我們要先做一些課前準備。
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、組織游戲。
1、講解游戲規(guī)則： 把學生分成兩個組，拉起兩個圈，相對的兩個人為一組，空出一人當“膏藥”，當膏藥貼在里圈的同學前面時，和這位同學相對應的外圈同學變成新的“膏藥”，當“膏藥”貼在外圈的同學后面時，與外圈的同學相對應的里圈的同學變成“膏藥”。
2、帶領同學游戲，對學生予以指導。
四、帶領學生進行放松活動，教師小結。
一分鐘跳短繩、雙人跳
教學目標
1、加強鍛煉,開創(chuàng)未來。
2、培養(yǎng)學生的團結精神。課前準備 慢跑、做操 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、1、導入：和同學們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務。
2、新授： 演示給同學們看一下如何的進行單人跳繩，如何的進行雙人跳繩。如何的掌握好節(jié)奏。還要學會在運動中保護自己。
3、練習： 讓同學找到自己的伙伴，在找伙伴時要注意雙方的身高避免出現(xiàn)在運動中無謂的失誤。讓同學以競賽的形式來進行這個練習，這樣一來不但可以提高我的練習效果還可以提高同學們的興趣，以及幫助同學們提高團隊意識，在娛樂和運動中樹立良好的組織意識。
４、小結
擊沙包
教學目標
通過此活動，鍛煉學生反映能力及判斷能力，培養(yǎng)學生團結、樂于助人精神。
課前準備
通知學生各組準備一個沙包 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、教師組織學生，體育隊形（在操場）。
1、班長報告人數(shù)，（應到、實到、補課等學生名單）
2、宣布本節(jié)課活動項目，活動規(guī)則、同時強調活動時的安全事項。
3、組織活動。
將學生分為三組，以小組為單位，每組成員手心、手背分為兩伙。一組為擊沙包，一組為被打者，當被打者被擊沙包同學一一打掉后為勝利者，兩組交換依次交替。
每組由小組長負責，教師三組協(xié)調全面負責，防止學生有不安全隱患。
5、活動結束學生集合，教師講評、總結，表揚活動好的小組。
6、全班帶回教室。
耐久跑800米、游戲突圍
教學目標
1、能夠嘗試800米耐久跑，培養(yǎng)學生的耐久力
2、進行游戲，鍛煉學生的反應能力以及團結協(xié)作能力。課前準備 跑鞋 教學過程
一、組織上課師生問好。
二、進行運動前準備活動，請學生進行活動防止運動傷害。
三、進行活動 1、800米耐久跑
教師講解跑步路線及注意事項，請學生根據(jù)講解進行跑步。教師指導學生進行跑步。時間大約15分鐘。
2、行游戲突圍。
教師講解游戲規(guī)則，請學生排成一個圓，中間有兩個學生進行突圍，出來算贏。
3、開始游戲，請學生分出三組進行游戲，注意游戲安全，教師指導并進行保護。
四、進行放松活動
五、教師小結組織下課
隊列隊形訓練
學習目標：
1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。
3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、要求：學生認真聽講看示范，學生精神飽滿，互相學習指正缺點
1、教師講解隊列隊形動作要領并示范動作；
2、師生同做，糾正錯誤動作；
3、做的好的同學示范； 游戲：快快集合規(guī)則
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準推人，拉人，沖撞他人。教學活動：
1、教師講解游戲方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負。
4、分組比賽。要 求：
1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習和比賽要注意安全。
單、雙腳跳
教學目標：
1、通過情境教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2、培養(yǎng)學生機智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質。教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、模仿動物的跳躍
1、在教師的提示下做模仿動作：小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳等等
2、想一想小兔、青蛙、袋鼠是怎么做到輕快地跳的；
3、教師示范單、雙腳跳的動作要領；學生在教師指定的場地在優(yōu)美的樂曲中進行模仿動物的跳躍練習。
4、學生試做單、雙腳連續(xù)跳的動作；（分散進行）。
5、學生展示自己的跳躍方法與技術；在教師的指導下進行練習；大家相互學習，相互幫助進行練習。學生自我評價，相互評價。
400米自然地形的走跑交替炸碉堡
教學目標：
1、體會自然地形走跑交替的方法，走和跑時呼吸自然、動作協(xié)調，發(fā)展自然走、跑的能力；
2、通過游戲練習，發(fā)展學生的上肢力量，提高投擲的準確性。課前準備：實心球、塑料瓶 教學過程：。
1、集合整隊，報告人數(shù)；
2、整理著裝，下達命令（宣布課內容及目標要求）。
一、200米――400米自然地形走跑交替
方法：在教師的帶領下，沿著校園內的自然場景進行走跑交替。具體的線路：“走過開闊地”（沿著直道走）→“穿過小樹林”（慢跑繞過小樹）→“踏石過河”（沿著地上的標志點大步走）→“沖過火力網(wǎng)”（沿著跑道做快速跑）→“上山坡”（走上臺階）→“下山坡”（走下臺階）→“到達前沿陣地，整休待命”（踏步放松，調整隊形，小結）。如此重復1－2次
要求：
1、走跑時，腳尖朝前，兩臂自然前后擺動，動作自然協(xié)調；
2、跑時應用鼻子和半張著的口同時進行呼吸，呼吸自然，在節(jié)奏（一般是跑兩三步吸一次氣，再跑兩三步呼一次氣）。
二、游戲“炸碉堡”。
方法：將學生分成人數(shù)相等的六隊分別成一路縱隊站在起點線后。各隊第一個隊員手拿一個“炸彈”（實心球），聽老師發(fā)令后，投向前方3－4米的“碉堡”（塑料瓶），然后再聽老師的指揮拾“彈”，將“彈”傳給本隊的下一個隊員，如此依次進行，直至最后一個隊員。以擊中“碉堡”多的隊獲勝。
規(guī)則：
1、不能越線投擲。凡越線投擲者，擊中“碉堡”不算數(shù)；
2、聽指揮，統(tǒng)一投“彈”、拾“彈”以保證安全。
宣布“軍事演習”結束，按常規(guī)下課。
接力賽
教學目標：
1、初步學會換物接力的方法，發(fā)展學生的奔跑能力。
2、培養(yǎng)學生機智勇敢的意志品質，團結協(xié)作的精神和集體榮譽感。課前準備：接力棒4根 教學過程：
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、宣告本課學習任務。
（一）練習：傳遞工具接力賽（迎面接力跑）方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。
（二）游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側。令后，一側排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推，先跑完的隊為勝。
3、收還器材
搶板凳
教學目標
1、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養(yǎng)個性。
2、通過游戲競賽，發(fā)揚團結協(xié)作，頑強拼搏的精神 課前準備 板凳 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、宣布活動內容-搶板凳 宣布游戲規(guī)則
游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，教師放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
四、學生分組游戲 學生自己活動
打沙包50米往返跑
教學目標
1、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養(yǎng)個性。
2、通過游戲競賽，發(fā)揚團結協(xié)作，頑強拼搏的精神 課前準備 沙包
教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、1、介紹50米往返跑的幾個技術要領 3．復習起跑姿勢（站立式）教師示范講解
4．教師進行分組，組織學生進行50米往返跑的練習。5．根據(jù)第一次跑的情況進行強調跑的技術要領。
6、游戲：打沙包50米往返跑
跳短繩
教學目標
通過跳短繩鍛煉學生持久力、身體協(xié)調能力。課前準備
1、準備十根短跳繩
2、秒表一塊及口哨一個
教學過程
一、組織學生
1、學生按體育課隊形站立
2、教師檢查學生人數(shù)，強調安全要點
3、宣布本節(jié)課活動內容、安排、注意事項。
二、組織活動
1、跳繩前預備活動，學生體操隊拉開，由教師喊口令學生按統(tǒng)一要求做，必須活動開。
2、教師每組十人把學生分成小組，十人跳時另一組給跳的學生數(shù)數(shù)，教師掐妙表一分鐘，待學生聽到哨聲立即停止。
3、學生把數(shù)據(jù)報老師，依次第二組進行。如時間允許，每組跳兩遍。
4、教師講評，表揚在活動中認真、按要求做的好的學生。全班帶回教室。
合作跳繩
教學目標
通過本課的活動培養(yǎng)學生的靈活性、協(xié)調性。使學生的身體得到鍛煉，增強學生體質。培養(yǎng)學生堅強的意志及合作精神。
課前準備
長繩一根，短繩若干。教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、進行跳繩活動。
1、教師講解活動要求：（1）合作跳長繩：兩名學生搖繩，其余同學跳。（2）合作跳短繩：2到3名學生合作跳繩。教師提示合作方法。如：跳短繩可一人搖兩人一起跳或兩人搖三人一起跳等，還可自創(chuàng)合作方法。注意跳繩時，不要相距太近以免被繩抽到。搖繩者注意周圍的同學。
2、進行活動：分兩組進行活動，一組進行長繩活動，一組進行短繩活動?；顒右欢螘r間后互換。教師注意指導和做好保護工作。
3、活動結束后進行放松運動。
四、教師小結
捕魚
教學目標
1、全面鍛煉學生的協(xié)調能力，培養(yǎng)學生團結互助的精神。
2、加強學生的安全教育，強調活動中的游戲規(guī)則。課前準備 沙包2個 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、場地：室外平地上 人數(shù)：全班都參加
準備：相距15 米的兩端，各站5個守門員
游戲開始：兩端的守門員丟沙包，擊打中間的同學，中間的同學跑跳躲避，如果被擊中了，就到守門員那里，將守門員題上來，游戲繼續(xù)開始。
游戲規(guī)則：1。被擊中同學要替下的守門員是擊中人。
2、中間同學接住不落地沙包，可以被打中后不下臺，繼續(xù)參加游戲。
鉆山洞、計時踢毽
教學目標：
通過踺子活動發(fā)展學生的下肢的運動能力，游戲鉆山洞發(fā)展學生的身體靈活性。課前準備： 學生自備毽子
教學過程;
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、1.先做準備活動，然后在讓學生圍成一個圓，老師拿著秒表計時一分鐘，每人拿一個踺子在規(guī)定時間內踢毽子，看誰踢得多。
然后老師給學生師范怎么樣能踢的更穩(wěn)，更多。
2、教師講解游戲：鉆山洞的規(guī)則，并組織學生進行游戲，教師巡視知道學生的動作監(jiān)督學生進行比賽。分小組做，看哪個小組完成得最快
跳躍爭先
教學目標：
初步學習雙腳跳躍的簡單動作；發(fā)展學生腿部力量，提高身體的協(xié)調性；發(fā)展學生堅強意志品質。課前準備： 圓木柱4個 教學過程：
一、班長整隊，師生問好
二、準備活動：徒手操1-6節(jié)
教師領做，糾正學生動作，四列橫隊
三、游戲：跳躍爭先
方法：場地上畫一條起跳線，學生按相等人數(shù)分成4隊，各成一路縱隊進行雙腳跳，跳至標志處返回。
規(guī)則：按規(guī)定動作進行跳躍練習，不得越線。；教師指導學生練習，學生分組進行練習。
五、放松整理，放松身心調整呼吸節(jié)奏。
六、課堂小結
跳繩活動、沙包打鴨子游戲
教學目標：
發(fā)展跳躍能力,鍛煉靈活性.課前準備： 跳繩,沙包 教學過程：
1.站隊,教室宣布本課內容.2.學生認真聽講,自覺遵守紀律.3.老師組織學生分組進行跳繩練習.4.教師進行階段性評價.5.教室組織沙包打鴨子游戲.6.老師參與游戲.7.游戲結束,老師進行課堂總結.踢毽子比賽
教學目標：
1、鍛煉學生的踢毽子的能力和水平，比一比看誰踢的遠。２、對練習有濃厚興趣，能團結友愛、互相協(xié)作。課前準備： 毽子
教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、同學們上學期我們學習了踢毽子，這節(jié)課我們就來檢查你們的練習情況，進行踢毽子比賽比賽。
四、講述比賽規(guī)則：
既然是比賽就要有一定的規(guī)則，我們踢毽子比賽的規(guī)則是：
1、把同學分成18組，兩人一組。
2、每人踢一分鐘，另一個同學計數(shù)。
3、每組選出最多的同學，進行18人比賽。
4、以此類推，選出踢得最多的同學，進行表揚。進行比賽
總結比賽，進行表揚。
3分鐘短繩
教學目標：
1、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養(yǎng)個性。
2、通過游戲競賽，發(fā)揚團結協(xié)作，頑強拼搏的精神 課前準備： 跳繩 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、宣布活動內容 游戲：2分鐘短繩
1、闖三關
教師講解游戲方法。然后分組練習。比比哪組學的快？哪組順利闖關的時間短？
2、小組自由選擇方法練習比比哪組學得快？ 比比哪組跳法新穎？
3、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習等
捉尾巴游戲
教學目標：
1、使學生掌握發(fā)展位移速度和動作的靈敏性的練習方法。
2、培養(yǎng)靈活性和判斷能力，發(fā)展速度體能。課前準備 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、教師介紹本節(jié)課內容、提出要求。學生做各種跑跳練習。
（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。游戲：捉尾巴
[方 法] 兩人一組，分別站在預備線上。教師鳴笛后，后面的同學迅速捉前面同學的尾巴，然后交換追拍。每捉到別人的尾巴一次者得1分，在規(guī)定時間內得分多者為勝。
[規(guī) 則] 在捉尾巴過程中不能推人，起始點者必須站在起跑線外。四．教師小結
耐久跑活動
教學目標
1、學生在老師的指導下進行跑步練習。
2、鍛煉身體 鍛煉耐力 課前準備：沙包兩個； 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
同學們：在寒冬季節(jié)練習跑步對身體是一個非常有益的鍛煉，同學們讓我們也一起來練習一下吧！
三、新授：
師說：跑步不僅僅是一個非常基本的運動，也是一個非常鍛煉人意志的運動。演示跑步動作
闡述如何的進行兩個游戲
1、貼膏藥
2、打沙包 練習：
讓同學分成幾個小組開始進行兩個游戲。1 貼膏藥 2 打沙包
四、總結：
同學們今天在運動中在運動中感受到了什么？表揚在運動中表現(xiàn)好的同學，鼓勵那些在運動中不夠積極的同學。
六人配合題毽子
教學目標
1、學生在教師的指導下，學習運球運動的有關知識和技能
2、發(fā)展快速反應能力和靈敏性，提高學生的位移速度。
3、培養(yǎng)積極進取的競爭意識和相互合作的團隊精神。課前準備： 毽子6個； 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、同學們：踢毽子運動是一項深受同學們喜愛的運動項目，是發(fā)展我們體能和技能很好的運動，可以提高我們身體的靈敏度，幫助我們鍛煉腿部的力量。學習多人踢毽子計數(shù)的方法
1、踢毽子方法；
2、踢毽子計數(shù)方法；
3、花樣踢毽子的方法。
四、練習： 教師講解：
1． 教師講解站立方法： 2． 講解踢毽子方法。3． 分解動作，演示動作。4． 學生在教師的引導下進行練習。
5． 教師對學生的表現(xiàn)進行即時的評價，以保證學生練習的積極性。
五、總結
踢毽子要學會做球，接球時要緩沖。
跳短繩比賽
教學目標
1、加強鍛煉,開創(chuàng)未來。
2、培養(yǎng)學生的團結精神。課前準備： 做操
教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、1.導入：
五年級的同學經(jīng)過幾年在我校體育老師的教導下已經(jīng)很好的掌握了體育方面的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務。2.新授：
上節(jié)課我們學習了跳繩，這節(jié)課我們來進行一次比賽，看看那個同學跳的最多。3.比賽：
分組跳，看看誰跳得多，選出高的同學進入下一輪的比賽，再進行比賽，最終決出第一、二、三名。4.課后評價：
通過整節(jié)課的運動相信這時同學們已經(jīng)對跳繩的節(jié)奏掌握有所提高，但是在運動中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學們總結一下。
跳 繩 跑
教學目標：
熟練跳短繩方法，提高跳繩能力。熟練跳長繩的方法。培養(yǎng)團隊精神。課前準備： 短繩若干、哨子 教學過程
1、師生問好，宣布本課任務。
2、準備活動：腰部、肩部、擴胸、手腕、腳腕運動。
3、講解跳繩跑的方法與要求：
師：我們復習一下長繩的跳法：把同學分成每組9人的組練習，兩人搖繩，其他排隊依次跳，跳死繩者接替搖繩。接下來學習一下跳繩跑接力的方法： 分成人數(shù)相等的四組，站在起跑線后。在起跑線前方20米的地方畫4個圓圈。比賽開始，各組排頭跳繩跑向圓圈，并把繩放在圈內，然后跑回拍排二的手，并站到隊尾。排二接著向圓圈跑去，拿繩并跳回，把繩交給下一人，如此依次進行，最后一人先返回的組獲勝。
往返接力
教學目標
1.全面鍛煉學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。2.強調活動中的游戲規(guī)則，加強學生的安全教育。課前準備 標志物4個 教學過程
一、組織上課：師生問好
二、組織學生進行運動前準備活動，以保證學生運動安全。
三、往返接力
1、學生分成四組往返接力比賽。
2、遵守規(guī)則，頑強拼搏。
沙包投準
教學目標：
發(fā)展學生下肢的力量，游戲沙包投準發(fā)展學生的身體協(xié)調性，與學生上肢的靈活性。課前準備： 沙包10個 教學過程
一、準備活動： 慢跑200米 徒手操
二、游戲 沙包投準：
先把學生分組。教師給學生做示范動作并講解比賽規(guī)則以及重點難點，并組織學生進行沙包投準比賽，巡視指導學生進行練習。
三、放松運動： 韻律操放松
第三篇：體活教學計劃
體活教學計劃
一、基本情況分析：
本學期我擔任三年級五班體育活動課，共有生67人。經(jīng)過前面前四年多的學習和訓練大部分學生已經(jīng)掌握了“立定跳”“往返跑”、“跳遠”、等體育活動而且還學會了丟手絹、貓捉老鼠、三角斗爭等游戲。為了進一步提高學生的身體素質，增強體質，我根據(jù)學生的年齡特點特別制定了本學期活動的計劃。
二、教學目標
1、體育的簡單常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成認真做操、遵守活動課堂常規(guī)，以及坐、立、行、走的正確的身體姿態(tài)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的良好品質，把學生真正培養(yǎng)成健康、健全的人、2、強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的良好品質，養(yǎng)成不怕吃苦、不怕臟、不怕累的品質。在平時的活動中，要嚴格要求學生，不放松學生，以真正起到鍛煉身體的目的。
3、生學會基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈等簡單的身體活動的方法，發(fā)展學生的身體素質，發(fā)展學生的基本活動能力，培養(yǎng)身體的正確姿勢培養(yǎng)學生的良好素質。
4、體育活動中，體會到參加集體體育活動的樂趣，遵守紀律，與同伴友好的相處。從而培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，加強體育活動的強度和力度。
5、學生了解上體育課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好體育活動課，并使學生養(yǎng)成熱愛體育活動，積極鍛煉身體的良好習慣。
三、教學內容
〈一〉體育衛(wèi)生、保健基礎常識。
1、培養(yǎng)學生正確的坐、立、行姿勢。并養(yǎng)成習慣。
2、給學生介紹做早操的好處，并要求學生 認真做早操，達到真正的鍛煉目的。
3、介紹體育課的常規(guī)要求。〈二〉實踐教學內容
1、各種韻律操、體操、武術健身操、隊列練習等。這些活動可以培養(yǎng)學生的動作的靈活性，以及靈敏程度等。
2、基本運動包括走、跑、跳躍、投擲、隊列和、跳繩、攀登、爬越、平衡、技巧等。（1）、讓學生學會走和跑的正確方法，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，發(fā)展走和跑的能力。可進行多種方式的走和跑練習，比如：踏步走、拍手走、頭頂沙袋走、追逐跑、換物跑等。初步學會單腳跳、雙腳跳起和雙腳輕巧落地的方法。結合跳短繩和單雙腳跳，以及跳躍游戲等練習，發(fā)展靈巧性和跳躍能力。（2）、讓學生學習拋接輕物和用上手、下手的方法向指定目標投擲，發(fā)展上肢力量和目測力。利用各種方式的拋接輕物練習、上手和下手的持輕物練習、投準等。（3）、讓學生學會最簡單的原地和行進間的隊列和體操隊形動作，培養(yǎng)身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺，培養(yǎng)行動迅速和聽從指揮的精神。學會立正、稍息、集合、解散、踏步走、立定、左右轉等。讓學生學會徒手操中的模仿操和徒手操。（4）、讓學生初步學會攀登和爬躍障礙物的放法，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調等身體素質和基本活動能力，提高在器械上攀登和平行的興趣，培養(yǎng)勇敢精神。如：向前后左右滾動、前滾翻、縱叉等。
2、用游戲的情節(jié)和結果，促使學生積極參加游戲，全面鍛煉身體，發(fā)展各項身體素質和基本活動能力；培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，滿足兒童喜愛玩耍的心理要求，充分感受游戲的樂趣；培養(yǎng)同伴間友好相處，聽從指揮和遵守紀律等習慣。主要安排了以下內容：（1）、隊列游戲——快快排隊，要求學生用最快的速度排隊。（2）、奔跑游戲——挑戰(zhàn)應戰(zhàn)、老鷹和小雞、沖過戰(zhàn)壕等游戲，鍛煉了學生的奔跑能力。（3）、跳躍游戲——單腳跳游戲、青蛙過河等游戲充分鍛煉了學生的跳越能力。
3、通過形象的模仿活動和具有簡單情節(jié)的表現(xiàn)活動，學習簡單的舞步和身體基本部位的動作，培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調性，促進柔韌性等身體素質的發(fā)展，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。（1）、在音樂或其它音響伴奏下，做頭、手、腳基本部位練習。（2）、在音樂或其他音響伴奏下，做行進間活動。模仿不同的人物，不同形象和不同情緒的走步，進行后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步、踏點步練習。（3）、學習兒童律動組合，學習兒童集體舞（1—2個）。
四、采取的措施
1、感受到參加集體體育活動的樂趣，培養(yǎng)集體活動的意識和與人交往的能力。
2、促使學生積極參加游戲，全面鍛煉身體，發(fā)展各項身體素質和基本活動能力；培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，滿足兒童喜愛玩耍的心理要求，分感受游戲、在體育活動中，培養(yǎng)學生團結、合作的精神，使學生能夠互相幫助，共同發(fā)展。
3、教師提供豐富多采的體育活動，提高學生活動的興趣和積極性。在教學中，注意教師對學生要嚴格要求，真正使體育課起到應有的作用。
4、加強目的性教育，提高活動的積極性和主動性，從而能夠認真上好體育活動課。面向全體學生，為了鞏固和提高體育教學的效果，豐富學生的課余生活，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，在上好體育課的同時，還必須積極的開展課外體育活動。
5、通過活動，增強體質，發(fā)展能力體育活動可及時鞏固體育課的內容及效果，有不懂得地方及時向體育老師請教，以達到更好的效果。
第四篇：一年級下冊隊活教案
主題：從小做起，寫好字，練就一手漂亮的字 活動目的：
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。
2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。活動過程 ：
一、猜謎，說說小手。
1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）
2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很自豪？
二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品）
1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？
2、。我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？
三、大家都來寫好一幅好作品。
活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
2、老師給個別學生示范正確的寫字姿勢?；顒?/p>
二、我們要自覺寫好字。
1、給每個小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內容。我們來比賽寫字。
2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。
3、評比，展覽，發(fā)“小小獎狀”。
（老師把孩子寫得好的字展覽在學習園地上。）
四、總結激勵：養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養(yǎng)成認真寫字的好習慣。
主題：取 長 補 短
一、教育目的
現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，家長望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點視而不見。通過這次活動,從小樹立起遠大理想并為之而奮斗。
二、活動過程：
1、先請大家聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。你們心里一定會有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）
聽了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長”的道理。
我們既不能因為自己在某方面超過了別人而沾沾自喜，也不要因為自己某方面不如他人而感到自卑。
2、請聽故事《夸夸他們》。
把班里講文明、有禮貌、愛學習、愛勞動、關心集體、助人為樂、誠實勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學生編入故事。）
故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰干的好事》。表揚皮大王??沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學著悄悄為班級做好事了！
聽了這個故事我們小朋友你想說什么？
3、故事《取長補短》。
某班的C、D是鄰居，互相競爭，碰到一起各夸各的長處。結果誰也說服不了誰。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長，各有所短，應該取長補短，才能進步得更快的道理。后來C和D互相找各自的不足，對方的優(yōu)點，互相提高。聽了小品《取長補短》你有何感想？有何打算？ 學生討論
老師小結：每個人身上都有或多或少的優(yōu)點，那是金子。只要是金子，無論埋在那里，都會閃閃發(fā)光的。每個人身上的缺點，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個少先隊員都應該有勇氣正視缺點，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊員取長補短，才能健康全面地發(fā)展。
主題：生命在你手中——交通安全教育
一、教學目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程 ：
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
主題：牙齒，我們的朋友！
一、活動目標
１．使學生知道牙齒的重要作用。
２．教育學生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護牙齒。
３．學會正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生刷牙、漱口的衛(wèi)生習慣。
二、活動準備 １、準備四個蘋果。
２、每個人做一個頭飾，做一件纖化白大褂。３、動物課件,大牙刷，卡紙眼鏡。
4、每個人一支牙刷和一個牙杯。
5、音樂：《刷牙歌》
三、教學過程
（一）游戲導入，引入課題。
１．請四種動物上臺吃蘋果比賽。（要求：每人半個蘋果，前兩種小動物能用牙齒咬，后兩種動物不能用牙齒咬，主持人說開始才能開始吃。比一比看誰先把蘋果吃完。）
２．說說為什么他們會先吃完。
３．說說牙齒的用處。（比一比哪個小組說得多,加紅五角星）
主持人小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。牙齒可是我們的好朋友??！齊讀課題。
（二）看小品《兔娃娃》，知道引起壞牙的原因。
1、看小品《兔娃娃》。
2、指名學生回答：①小兔的牙齒為什么生病？②牙齒壞了會怎樣？③后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？
3、四人小組討論：我們應該怎么做？（比一比哪一小組想出的點子多）
4、看《牙痛怪誰》，說說牙痛到底應該怪誰，他哪方面沒做好。主持人小結：小兔和小熊愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留 下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。（一個主持人問另一個主持人怎么刷牙，引入下一個環(huán)節(jié)）
（三）、學刷牙。
1、請學生一邊聽著音樂一邊刷牙。
2、小結：動物伙伴們，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈粍游锘锇榘蜒例X保護得好。
3、兒歌《刷牙》
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。
小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。
從下往上仔細刷，里里外外都要刷。
爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。
主題：消防安全教育
一、活動目標
1．使學生知道一些簡單的安全常識。
2．使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
二、教學過程：
1、觀看消防視頻資料
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
三、鞏固總結
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
四、班會總結
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。
主題:學會節(jié)約
一、活動目的：
1、通過活動使隊員懂得勤儉節(jié)約的重要性。
2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起。
3、使隊員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
二、活動過程：
1、勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
2、小組表演兒歌：《浪費糧食不應該》
草莓兔，壞毛病，浪費糧食不心疼。吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進垃圾桶。吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。
草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點吃的該多好。”
丁當狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。草莓兔，吃得急，三口兩口進肚里。
“沒吃夠，沒吃飽，再有點吃的該多好?！?/p>
“謝謝他，謝謝你，我怎么從來沒吃過這樣的好東西！” 豬也笑，狗也笑。
3、說一說一粒米、一滴水的大用處。
小組匯報：我們小隊里的隊員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時掉了米粒從不撿起來。有人還說“一粒米有什么稀奇，小意思?！弊蛱?，我們數(shù)了數(shù)50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就會有36740粒。如果全國十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？一共可以節(jié)約27218千克大米。一年呢？一年按365天計算，啊，可以節(jié)約9934676千克大米。如果把這些糧食全部給你吃??
4、討論：我從中受到的啟發(fā)
5、總結：節(jié)約，是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節(jié)約是一種遠見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對子孫負責的身體力行！節(jié)約應從點滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個同學都能成為自覺節(jié)約的小公民，為人類社會作出自己的貢獻。
主題：當好值日生
一、活動目標：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
二、活動要點：
1．認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2．要認真負責地當好值日生。
三、教具準備：
投影儀、投影片、小紅花、小獎品；
四、活動過程： 1.激發(fā)興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“當好值日生”）
2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦； 圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）3．怎樣當好值日生
①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）
②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）4．談體會明道理
為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
五、活動總結
1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
主題：誠實與守信
一、活動目標：
1、通過班會，讓學生了解“誠信”做人的重要性。內誠于心，外信于人，懂得誠實守信的傳統(tǒng)美德，幫學生樹立愿意做誠信的人的人生觀。
2、通過學習使同學認識到誠信的含義。
3、讓學生學習誠信豐富的精神內涵。
二、活動過程：
1、學習誠信美德故事 上帝的回答（寓言）：
一個鬼魂被判下地獄，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂?！半y道你不知道你沒有‘允許進入天堂’的最重要的一種東西？”上帝問，“你忘記你曾經(jīng)拋棄了一種最重要的東西？在人生渡口上，你拋棄了一個人生的背囊，是不是？” 鬼想起來了：年輕時，有一次乘船，不知過了多久，風起云涌。小船險象環(huán)生。老艄公讓他拋棄一樣東西。他左思右想，美貌、金錢、榮譽??他舍不得，最后，他拋棄了“誠信”。
他曾答應妻子永遠不背叛她，答應朋友要一起做一番事業(yè)。而后來，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后卻私吞了朋友那一份，并且把他送入了監(jiān)牢?? 上帝打斷他，說：“看到?jīng)]有？沒了誠信，你做了多少背信棄義的勾當。天堂是圣潔的，怎么能容你這卑污的鬼魂？！” 鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情??統(tǒng)統(tǒng)隨誠信而去。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。曾參殺豬示誠信：
曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子哄他說回來后殺豬煮肉給他吃。
這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子知道后非常氣憤。曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”
三、總結
主題：走近父母
一、活動目的：
父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實為甚少。而要 真正的走近父母，應當從三方面進行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。
二、教學過程：
所以我將這次的主題班會分為三大板塊： 1.你了解父母的喜好嗎？ 2.你了解父母的心理嗎？
3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——提問：你有多了解你的父母呢？
第一板塊：你了解父母的喜好嗎？ 事先做一些有關班上同學父母是否了解子女喜好的調查問卷及班上同學是 否了解父母喜好的調查問卷 ——將調查問卷的結果向同學展示，請那些對父母了解甚少的同學談感想、請那些對父母較為了解的同學談經(jīng)驗 ——向同學們介紹現(xiàn)在父母喜好的一些事物：如食物、音樂、運動...（也 可以向同學們展示父母喜愛的音樂）——分析父母喜愛這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊
第二板塊：你了解父母的心理嗎？ ——辯論： 對于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對于我們的嚴厲管教與約 束，你認為我們是否應當順從父母為我們安排好的一切?（也可以安排一個有關 家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景?。绻驹诟改傅慕嵌人伎迹骸巴映升?、望女成鳳”是否又合情合理？ 父母在面對我們叛逆的行為時又懷著怎樣的一份心情？請部分同學談感想（可以 參差一些心理學上有關父母心理的內容）
第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——請同學談感想 ——向同學們給予建議 ——作最后總結（可以請部分家長到場，談談感想）
主題：小生活 大科學
一、活動目的：
1、開闊學生的視野，豐富學生科普知識。
2、讓學生了解科學在我們生活中所起的作用及影響。用科學的眼光，看待生活中的現(xiàn)象；用科學的方法，培養(yǎng)自己良好的習慣。
3、激發(fā)學生的求知欲和對科學技術的熱愛之情。
4、從小培養(yǎng)學生對科學的興趣和熱愛科學、勇于創(chuàng)新的好品質，使他們養(yǎng) 成善于觀察、思考的好習慣。
二、活動過程： 主持人宣布班會開始：
1、引入科技與生活息息相關，并播放動畫《科技，使生活更美好》
2、欣賞動畫，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。
3、猜謎游戲
4、欣賞動畫，培養(yǎng)良好科學的行為習慣。
5、班主任講話 主持人宣布班會結束。
6、活動總結：
本次班會主要是通過兩大環(huán)節(jié)進行的：學和考。
學是通過提出問題，讓學生 思考，播放動畫，解答學生的疑問，從而讓學生學習到科學知識；考是通過有趣 的猜謎語的方式，考學生的科普知識。兩個環(huán)節(jié)互相結合，輕松有趣又富有知識性的動畫及緊張的謎語搶答，讓學生在快樂的氣氛中學習科學知識，寓學娛樂，使得比較抽象的科學知識變得生動有趣。此次班會是由兩位學生當主持人，整個過程都是由學生主導的，并全程參與的。執(zhí)行過程基本上是按照原計劃進行的?；顒拥那闆r及班會過程中的氣氛都不錯，同學們都能踴躍參加此次的班會。不足的是在過程中，主持人進行得比較快，學生自由發(fā)言時間少，互動不充足，所以最后還剩下一點時間。不過整體效果都還不錯。雖然此次班會所列舉的是生活中的小事例、小習慣，但可以從中看出了大道理、大科學。
通過此次的班會活動，是希望學生在以后的學習生活中，無論事情 大小，都能用科學的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學的方法，培養(yǎng)自己 良好的科學行為習慣。同時，也通過此次班會，培養(yǎng)學生獨立自主的能力及學習探究科學的精神。
主題;食品安全
一、活動目的：
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
二、活動過程：
（一）班主任談衛(wèi)生安全常識：
1、注意飲食習慣及飲食衛(wèi)生 培養(yǎng)良好的飲食習慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應洗手，瓜果應用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習慣。
2、路邊小吃拒入口 不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品。
4、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
5、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放；生、熟食分開。
6、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買；沒 有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。
7、飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應當多吃 一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。
8、你還知道哪些關于食品衛(wèi)生安全方面的知識? 四人小組討論 推薦一人進行演講比賽 給優(yōu)勝隊頒發(fā)小禮品
9、班主任活動總結 主題：找找閃光點”
一、活動目的
每一位學生都有其可愛可貴之處，只是身邊的同學沒有注意，甚至于自己也沒有注意。但是，這些“閃光點”對每一位學生自己都是極其可貴的，對身邊的同學也是極有意義的，所以，我們每一個人都要做一名有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊同學乃至自己身上的“閃光點”。讓每一位學生在其他同學的贊揚聲中找到自信，增長自信，健康快樂的成長。
二、活動過程
1、發(fā)起并準備
提前一周，老師向學生講解本次活動的目的、意義，做好學生的動員工作。向學生講解“閃光點”的含義，并動員學生利用一周的時間觀察身邊的同學，找一找他們身上的“閃光點”，如果覺得其他同學的優(yōu)點是自己所沒有的，就虛心向其他同學學習，改正自己的缺點。
2、活動
⑴ 全班交流一周來的觀察結果。
①四人小組交流觀察了哪些同學，發(fā)現(xiàn)了同學的哪些“閃光點”。
②小組交流自己從同學身上學到了哪些優(yōu)點。
③全班交流，每組派一位代表。
⑵ 夸夸你，夸夸我。
①找自己的好朋友說說對方的優(yōu)點。
②請幾對好朋友上臺表演。
3、總結
同學們，通過一個星期的“尋找”，我們每個同學身上的“閃光點”都被找出來了，很多同學還從其他人身上學到了很多優(yōu)點。老師希望同學們從今天開始，能多向其他同學學習好的地方，改掉身上的壞毛病
第五篇：田二年級體活教學計劃
二年級體活教學計劃
一、教學目標：
1、學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高，初步發(fā)展身體素質和基本活動能力。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
二、學生基本情況分析： 二年級學生年齡小，基礎較差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，喜歡接受新知識，對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。并針對學生樂意參加體育活動的特點，教師應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生活動的積極性。
三、教學重點：
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列和隊形練習。每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習
3、體育活動的重點主要側重于各種跑、投擲和跳躍的練習，所以在教學活動中要有意識的進行跑、投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
4、做好乒乓球操的練習
四、教學難點：
1、二年級的學生理解動作較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
2、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
3、各種體操動作
四、教學主要措施
1、做好示范和講解，使學生能從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師只是起到指導，糾正學生錯誤的作用，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
二年級體活教學計劃
田福燕 2018、8
四年級上冊科學教學計劃
一、教材分析
《科學》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體” 四個單元組成。本冊教材是在三年級上、下冊的基礎上，引領學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。
本冊教科書中的每個教學單元都有七個課題，這七個課題即學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。
“天氣”單元的重點是讓學生學習并堅持較長時間的天氣觀察和記錄，“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的；對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認識。
“溶解”單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一般概念。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題?！安煌镔|在水中的溶解能力”問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質的基本屬性。物質溶解的多與少和很多因素有關，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。在“溶解的快與慢”問題中，溫度對溶解的影響是最重要的。而方糖的溶解從本質上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解。
“聲音”單元的各組實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學生獲得對科學的理解。
“我們的身體”單元旨在認識自己的身體，倡導健康的生活。當學生開始關注身體的結構、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解和認識。教學重點：
重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
二、教學目標
本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑，逐漸
養(yǎng)成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。
1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。
2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。
3、要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
三、學生情況分析
通過一年的科學學習，學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
但由于學生年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
有些班級學生思維較活躍，一些學生課外知識較多，大部分同學實驗習慣較好。但個別男同學注意力不太集中，上課不能很好遵守紀律，在課堂中多關注學生傾聽習慣和良好實驗習慣的養(yǎng)成。
有些班級學生課堂紀律較好，但學生的創(chuàng)新思維能力較弱，解決問題的能力不強，課外知識還不豐富。本學期還要在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學素養(yǎng)。
四、教學措施
教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。
1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法，做出正確的教學判斷，避免客觀事實與學生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據(jù)的有效性。
2、指導學生反復進行控制變量的實驗，使學生更好地認識科學的本質，了解控制變量的實驗的重要，并正確地看待誤差問題。
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄，提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進行記錄。教學中要指導學生客觀地記錄觀察
到的現(xiàn)象，對學生較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。
4、耐心引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
小班化教學工作計劃
——四年級科學
田福燕 2018、8
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