第一篇：三年級英語上冊第六單元第二課時教案
第二課時備課
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Part A：Let’s learn, Let’s chant.【課標(biāo)描述】
1.能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情。2.能在圖片幫助下聽懂、認(rèn)讀單詞。3.能提高英語學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】
本課時是一節(jié)單詞課教學(xué)課，本部分主要要求學(xué)生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用How many…?等詢問物品的數(shù)量?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過學(xué)生試讀單詞活動，鞏固單詞拼讀的方法，理解、認(rèn)讀新單詞，并模仿跟讀。
2.通過用所學(xué)的語言做游戲、完成任務(wù)進(jìn)行練習(xí)鞏固，掌握新詞匯、新句型。3.通過Point and stick, Let’s chant 等，進(jìn)一步鞏固詞匯和句子，應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行交流表達(dá)。拓展學(xué)生對數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性?！驹u價活動方案】
1.創(chuàng)設(shè)情境：It's sunny today.Let's go to the zoo.通過數(shù)動物數(shù)量，學(xué)習(xí)單詞發(fā)音、驗(yàn)證讀音、聽音跟讀等方法。完成目標(biāo)1 2.設(shè)計參加動物園體驗(yàn)日活動，通過完成幫忙分類動物，了解對應(yīng)節(jié)日活動。完成目標(biāo)2 3.設(shè)計Point and stick，Let’s chant，Group work及各種形式的鞏固活動，通過聽詞選擇粘貼、跟唱跟做鞏固單詞認(rèn)知，小組內(nèi)交流合作，延伸數(shù)字教學(xué)，透過數(shù)字找規(guī)律，拓展?jié)B透數(shù)字。完成目標(biāo)3 【教學(xué)過程】
1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up）
(1)教師播放“Old
MacDonald ”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO“,其他三組分別扮演“duck, cat, pig”。也可每組選一個同學(xué)上講臺來戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有動作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動作。
2．新課展示（Presentation）（1）Who are they? 課件出示Chenjie and Sarah Chenjie: It's sunny today.Let's go to the zoo.Sarah : Let’s go together.T: How many dogs/ monkeys…………? Let’s count……(card)
教學(xué)數(shù)字1、2、….教師用同樣的方法教到數(shù)字5 單詞操練：教師范讀
小老師領(lǐng)讀
One bye one
小組比賽讀
(2)玩游戲：Lucky number教師將數(shù)字one to five寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請一位學(xué)生上臺把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。
(3)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let's learn 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
3．趣味操練(Practice)（1）教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one, 讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1。
（3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let's chant 部分的活動。A．打開課本，看圖引出跳繩活動，教師配合動作教單詞jump.B.聽歌謠寫數(shù)字。
C.播放錄音，師生邊做動作邊唱歌謠。D．組織學(xué)生四人小組操練和表演。4.Consolidation and extension 說說生活中的數(shù)字：教師把房間號、電話號碼、車牌號等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時間，試試讀這些數(shù)字，然后進(jìn)行分組搶答比賽。
5.Homework 1.Look、match and say.(連線)
火警
114
匪警
119
急救
120
查號
121
天氣預(yù)報 2.What’s your school number(學(xué)號)？
My school number is_____.【板書設(shè)計】
Unit6 Happy birthday！
One
two
three
four
five
第二篇：三年級英語上冊第六單元第一課時教案
第一課時備課
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Part A：Let’s talk, Count and say 【課標(biāo)描述】
1.能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的對話。2.能相互致以簡單的問候并能使用建議用語。
3.能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡單的交際。4.能做簡單的角色扮演。【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】
本課時主要是學(xué)習(xí)生日這個話題。它包括了1-10這些數(shù)詞、生日祝福、互問年齡以及制作生日卡片這幾項，其中有一首輕快的兒歌，節(jié)奏旋律非常優(yōu)美。這樣結(jié)合實(shí)際的設(shè)計，可以極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過觀看視頻，聽錄音找規(guī)律，看形找字母，聽音辨字母，能說This one ,please.會用How many plates?詢問，并回答。
2.通過讀圖，觀看視頻，捕捉關(guān)鍵詞，理解對話大意。能聽懂This one ,please.How many plates? OK.Here you are.句子。
3.通過圖片和文本的呈現(xiàn)，幫助在真實(shí)的的語境中學(xué)習(xí)核心句型，理解并正確運(yùn)用核心句型。
4.通過聽音模仿，角色扮演，引導(dǎo)用正確語音、語調(diào)朗讀本課對話。5.進(jìn)行情感態(tài)度的正確引導(dǎo)，在對話交流中互相關(guān)心、互相幫助，共同體驗(yàn)友情。
【評價活動方案】
1.通過欣賞視頻，說唱歌謠，聽音辨字母的活動，關(guān)注學(xué)生認(rèn)讀字母及在單詞中的發(fā)音的掌握情況。評價學(xué)習(xí)目標(biāo)1。
2.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)文本的環(huán)節(jié)，通過Watch and number, Look and say, Pair work,關(guān)注學(xué)生是否能正確地捕捉關(guān)鍵詞，能否用核心句型致以問候和提出建議，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)2和3。
3.創(chuàng)設(shè)看圖說話，關(guān)注學(xué)生句型How many plates?和This one ,please.的實(shí)際運(yùn)用是否正確熟練。評價目標(biāo)2和3。
4.游戲角色扮演活動，關(guān)注學(xué)生的語音語調(diào)和自然交流狀態(tài)，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)4。
5.通過情境模擬，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)5?！窘虒W(xué)過程】
1．熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up)(1)師生互致問候。Greetings T: Good afternoon, boys and girls.Ss: Good afternoon, Miss Wu.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you? Ss: I’m fine, thank you.(2)播放歌曲《ten little candles》學(xué)生跟唱。Let’s sing together
教師范讀：How many cakes?(3)教師用How many…? 問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。多種方式教學(xué)生認(rèn)讀：跟讀、小老師讀、one by one、比賽讀等。（4）一起買蛋糕
A:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這一桌美食，貌似缺了很重要的一樣?xùn)|西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。/ Birthday cake.教師請同學(xué)們帶著問題觀看一遍視頻。①Sam和媽媽買了哪一個蛋糕？
②漂亮的售貨員阿姨問了Sam一個什么問題？Sam是怎么回答的？ Let the students look carefully and find Birthday cake The teacher ask: “This one？This one ?”，“This one, please.”，教師指著第一個，用疑問的語氣“This one？”，一直到指到Sam和媽媽選的蛋糕才大聲說：“This one, please.”，引導(dǎo)學(xué)生理解這里的“one”是指“cake”。
（5）課件出示Let’s talk的情景圖，請學(xué)生看圖再聽一遍錄音。漂亮的售貨員阿姨問了Sam一個什么問題？Sam是怎么回答的？ Ss: How many plates? Five.課件出示單詞plate，師領(lǐng)讀，生跟讀兩遍。開火車讀。
課件隨著盤子的增多，呈現(xiàn)“one plate” “two plates”，“three plates”，“four plates”，“five plates”，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同點(diǎn)，識記“plate”的復(fù)數(shù)形式“plates”。
T: How many plates?
點(diǎn)擊課件出現(xiàn)數(shù)量變化的盤子，重復(fù)提問這個問題，指生回答。生生提問，一問一答。
教師講解How many意為“多少”，后面接名詞的復(fù)數(shù)形式。（6）聽錄音跟讀對話
師生讀示范后，同桌2人一組分角色朗讀對話。3.Practice(1)演一演。
課件出示售貨員形象，對話模板，請學(xué)生替換單詞組建新對話。同桌兩人一組進(jìn)行練習(xí)，請幾組學(xué)生起立表演。(2)Count and say 小組合作完成Count and say部分練習(xí)。4.Consolidation and extension T: There are some children and many birthday presents in the room.There is a big cake on the table.Oh, today is Sam’s birthday.His friends are having a birthday party for him.How happy they are!老師告訴學(xué)生，這真是一個快樂的生日派對啊，Sam非常開心，他如此開心應(yīng)該感謝一個人，是這個人為他布置房間，為他準(zhǔn)備美食，為他買生日蛋糕，為他舉辦這美好的生日派對。這個人是誰呢？
Ss: “Sam’s mother.” 教師播放感恩母親的視頻。
告訴學(xué)生，你的生日這一天，也是媽媽最辛苦的一天，媽媽的愛無時無刻不在你身邊。
5.Homework 1.讀Let’s talk的對話3遍。
2.回家給你的媽媽一個擁抱，說一句“我愛你！”。【板書設(shè)計】
Unit6 Happy birthday！
This one，please.How many plates? Sure.Five.
第三篇：三年級上冊教案第六課時
第六課時
教學(xué)內(nèi)容：教科書73頁練習(xí)七。
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，練習(xí)求一些物體的幾分之幾或幾分之一是多少的實(shí)際問題。教學(xué)過程：
一、你能用分?jǐn)?shù)表示下面圖里的涂色部分嗎？
你是怎么做的？你是怎么想的？
請學(xué)生先獨(dú)立做，再交流。
把這些圖形平均分成幾份?涂色部分是其中幾份?
二、在每個圖里適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾珮?biāo)是它上面的分?jǐn)?shù)。
先分一分,再涂一涂.說說你是怎么分?涂了幾個?
三、6分米是幾分之幾米？4角 是幾分之幾元？
說說你是怎么想的？把1米怎么平均分，6分米是其中的幾份？把1元怎么分？4角是其中的幾份？
四、你能用幾分之幾說一句話嗎？
讓學(xué)生充分用分?jǐn)?shù)來表達(dá)和交流信息，使學(xué)生感受分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。
五、出示小黑板
第一小題：停車場原來有18輛車，開走了三分之一，開走了多少輛車？
第二小題:停車場原來有16輛車，開走了一些后還剩四分之三，開走了多少輛？ 讓學(xué)生自己先獨(dú)立解決問題。
請你來說說這兩題的區(qū)別和聯(lián)系嗎？
六、出示第四題
你能在鐘面上畫出時鐘的位置嗎？
想一想：12時的幾分之幾是多少小時？ 那時針應(yīng)該走到了幾呢？你是怎么算的？
七、出示第五題
先折一折，再說一說。
讓學(xué)生折一折,然后把紙打開,數(shù)數(shù)把這張紙平均分成幾份,并填在表里.然后觀察表后,在小組里討論.八、作業(yè)設(shè)計
1.16個蘋果，吃掉了四分之三，吃掉了（）個。
2.小華要寫25個大字,已寫好五分之四,寫好（）個.3、全班有24名運(yùn)動員，其中六分之一參加跳高比賽，四分之三參加跑步比賽，參加跳高和跑步比賽的分別有多少名？
第四篇：三年級英語上冊第五單元第二課時l教案
PEP1小學(xué)英語三年級上冊Unit5 Part A Spell
濟(jì)南市新苑小學(xué)
陶莎
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit5 Part A Spell 【課標(biāo)描述】
1.正確讀出26個英文字母。2.了解字母簡單的拼讀規(guī)律。3.掌握字母在單詞中的發(fā)音。【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】
本單元的學(xué)習(xí)話題是食物。主情景圖Main Scene通過孩子們和家人在郊外用餐的畫面呈現(xiàn)了本單元的主句型和詞匯。Spell部分主要學(xué)習(xí)Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt六個字母和這六個字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽說讀寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音形的基礎(chǔ)上，初步掌握五個輔音字母和元音字母Oo作為單詞首字母的發(fā)音?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過讀圖，獲取主情景圖里的關(guān)鍵信息。利用關(guān)鍵信息全面了解Main Scene的對話內(nèi)容。
2.通過書空和抄寫字母，仔細(xì)觀察字母Qq的占格特點(diǎn)。能夠掌握字母Oo到Tt的手寫體寫法。
3.通過看動畫，唱歌謠等學(xué)習(xí)方式，總結(jié)并掌握字母Oo到Tt在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能在單詞拼讀練習(xí)中應(yīng)用?！净顒釉u價方案】
1.創(chuàng)設(shè)聽問題、在圖中圈出食物的活動?？磩赢嫼笱a(bǔ)全對話內(nèi)容，抓住主干句型及時操練。評價學(xué)習(xí)目標(biāo)1。
2.創(chuàng)設(shè)在圖畫情景里圈出正確字母的游戲，學(xué)會辨認(rèn)區(qū)分形近字母。利用“找出認(rèn)識的字母”、“大小寫連線”和“圈出字母組合”的練習(xí)，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3.創(chuàng)設(shè)“聽一聽、圈一圈，利用所學(xué)拼讀規(guī)律見詞讀詞”的練習(xí)，將本課所學(xué)的元音字母o和已學(xué)過的輔音字母組合成新詞進(jìn)行操練，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)3?！緦W(xué)習(xí)過程】
一.Warm up.讀圖導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知。1.Greetings.2.呈現(xiàn)課本46，47頁的主情景圖。請學(xué)生觀察圖片，獲取關(guān)鍵信息。二． Presentation.Main Scene：
1.老師提出問題，請學(xué)生討論回答： Who can you see in the picture?
What are they doing? What food do you see？
通過找出對話中的食物，復(fù)習(xí)learn部分剛剛學(xué)過的食物單詞。2.Watch and answer.（學(xué)習(xí)目標(biāo)1）
(1)看動畫，補(bǔ)全對話內(nèi)容：
I’d like some _________, please? Here you are.Can I have some _______? Here you are.Thanks.You’re welcome.Have some _______.Thank you.(2)(3)Spell： 1．Let’s sing.演唱歌曲《Alphabet song》，復(fù)習(xí)26個字母的名稱音和在單詞中的發(fā)音。2.觀看光盤動畫，跟讀Letters and sounds部分Oo-Tt的單詞。3.letter Oo:(1)呈現(xiàn)字母Oo的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：
O, o, o, o is for on;O, o, o, o is for octopus.了解o在單詞中的發(fā)音。
(2)circle the little o, 在章魚頭上圈出小寫字母o。區(qū)分o和c。（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）
(3)在課堂本上抄寫字母Oo。
(4)觀看ppt動畫，強(qiáng)化鞏固元音字母Oo的發(fā)音。
(5)let’s try.試著運(yùn)用拼讀規(guī)律讀出帶有o的單詞：bob, hog, log, con, dog.（學(xué)習(xí)目標(biāo)3）4.letter Pp:(1)呈現(xiàn)字母的Pp大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：
P, p, p, p is for pig;P, p, p, p is for pen.了解p在單詞中的發(fā)音。(2)在課堂本上抄寫字母Pp.(3)Chant with me.Puppy puppy.Pet my puppy.P P says /p/ /p/.Puppy Puppy Puppy.5.letter Qq:(1)呈現(xiàn)字母Qq的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：
Q, q, q, q is for queen;Q, q, q, q is for quiet.了解q在單詞中的發(fā)音。根據(jù)剛剛補(bǔ)全的對話內(nèi)容，分角色朗讀。
滲透You’re welcome.的讀音和語義，為下節(jié)課學(xué)習(xí)B talk課文做鋪墊。
(2)circle the little q, 在城堡里圈出小寫字母q。區(qū)分q和o。
(3)在課堂本上抄寫字母Qq。重點(diǎn)講解容易寫錯的地方。6.letter Rr:(1)呈現(xiàn)字母Rr的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：
R, R, R, R is for rice;R, R, R, R is for red.了解Rr在單詞中的發(fā)音。
(2)circle the letter Rr, 在沙漏里圈出大小寫字母Rr。區(qū)分R和P, r和n.(3)在課堂本上抄寫字母Rr.7.letterSs:(1)呈現(xiàn)字母Ss的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：
S, s, s, s is for six;S, s, s, s is for Sarah.了解S在單詞中的發(fā)音。(3)在課堂本上抄寫字母Ss.8.letterTt:(1)呈現(xiàn)字母Tt的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：
T, t, t, t is for ten;T, t, t, t is for tiger.了解Tt在單詞中的發(fā)音。
(2)circle the little t, 在火車上圈出小寫字母。區(qū)分t和f。(3)在課堂本上抄寫字母Tt.三.Practice.1.Start to read.完成課本第53頁上半部分的練習(xí)，圈出Oo-Tt。2.(1)Circle the letters.（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）(2)Match the letters.(3)Circle the same letters.3.Let’s chant.A – B – C-D-E.Clap with me.E-F-G-H-I.Touch the sky.J-K-L-M-N.Show me ten.L – M – N – O – P.Hooray for me!P – Q – R – S – T.Time for tea.Hooray for me!Hooray for me!I can say from A to T.Hooray!
四.Consolidation & Extension.1.Listen and circle.2.鞏固輔音字母p, l, h, s, n, t和元音字母o的發(fā)音。嘗試拼讀字母組合ot, on和op。（學(xué)習(xí)目標(biāo)3）
3.在ot，on，op組合的基礎(chǔ)上，嘗試拼讀單詞hot, pot, not, son, ton, pon, hop, lop, pop.4.Let’s play.(選做)男女生各派一個代表進(jìn)行游戲, 女生先擲骰子，到達(dá)哪個格需讀出哪個格的單詞，讀錯停一輪。
5.Let’s sing.通過歌曲回顧本課所學(xué)內(nèi)容，在歌唱中結(jié)束本課內(nèi)容。五.Homework.1.聽讀課本50頁字母和單詞。
2.與同學(xué)玩一玩“Race to the pond”游戲。
六、隨堂評價
（一）Can you read ? hot, pot, not, ten, rice red, Sarah, queen, pig, six
（二）Can you write ?
第五篇：三年級英語上冊第三單元第二課時說課稿
小學(xué)三年級英語上冊第三單元第二課時說課稿
漾濞縣平坡九年制學(xué)校李朝星
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！
我是漾濞縣平坡九年制學(xué)校李朝星，我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)三年級英語上冊第三單元Let’sPaint第二課時。下面我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教法和學(xué)法、教學(xué)程序五個方面作具體的闡述。
一、首先我先來說第一個板塊——教材分析：
我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)三年級英語上冊第三單元Let’s Paint第二課時，本課時圍繞顏色展開學(xué)習(xí)，穿插著簡單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人以耳目一新的感覺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，在本課的教學(xué)中我采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。
二、說教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合新課標(biāo)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計如下：
1、知識目標(biāo)：五個單詞red, green, yellow, blue, purple的掌握和運(yùn)用。
2、能力目標(biāo)：能表述自己喜歡的顏色I(xiàn) like
blue/red/green/yellow/purple.能根據(jù)指令，找出相應(yīng)的蠟筆，如Show me your blue/red/yellow/green/purplecrayon.3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步運(yùn)用英語表達(dá)自己的喜好，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛大自然，熱愛生活的感情。
4、教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞red、green、yellow、blue、purple，能根據(jù)指令，找出相應(yīng)的蠟筆：Show me your blue/red/green/yellow/purple crayon.5、教學(xué)難點(diǎn)：正確表述自己喜歡的顏色。
三、說學(xué)情：
三年級學(xué)生活潑，模仿能力強(qiáng)，他們正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，這一時期的學(xué)生對于遠(yuǎn)離生活的抽象事物難以理解。要理解，他們需要借助具體事物和表象的支持。三年級學(xué)生的注意還是以無意注意為主，他們都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，對新鮮事物有很強(qiáng)的好奇心、求知欲。因此，在教學(xué)中要抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生注意力，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中愉快學(xué)習(xí)，獲得新知識，形成新技能。
四、說教法和學(xué)法：
為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，本課的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時進(jìn)行聽說訓(xùn)練，我采用以情境教學(xué)為主，活動教學(xué)為輔，在調(diào)動學(xué)生積極性和主動性方面，采用猜想法、觀察法、交際法、游戲法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生聽、說、讀、認(rèn)的能力。興趣是學(xué)生最好的老師，小學(xué)低年級英語更注重趣味教學(xué)，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用游戲，激
發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。教師通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了興趣課堂，鼓勵學(xué)生多開口，用英語表達(dá)自己的思想和感受。培養(yǎng)學(xué)生的語感，強(qiáng)化學(xué)生的語言實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
五、說教學(xué)程序：
1、教學(xué)用具準(zhǔn)備：書包、各種文具、彩筆等。
2、教學(xué)流程：合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對學(xué)生的認(rèn)識狀況及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動。
熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。首先，我以“ABC song”熱身，輕松的歌曲可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氣氛，再次用“猜物”游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)的文具單詞，為接下來的課堂營造了濃烈氛圍。
第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知。
師生互問復(fù)習(xí)學(xué)過的語言。在這里教師起著主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生完成口語練習(xí)。Hello/Hi/Good morning/Good afternoon/Good evening!What‘s your name??使學(xué)生敢于張口說英語，感受的學(xué)習(xí)英語的作用和興趣。同時引出今天的新語言項目：Doyoulikeblue/red/green/yellow/purple ?師問生答教師幫助完成對話，并說明這句話所用的場合。與學(xué)生對話操練，學(xué)生操練表演。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深入其中表演練習(xí)。
我通過播放課件來呈現(xiàn)今天所學(xué)的單詞，并且運(yùn)用圖片、表情、動作模仿等直觀法教學(xué)單詞，之后，我還設(shè)計做“Listen and do”的游戲采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動起來，融入動腦、動口、動手的英語學(xué)習(xí)中。
第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)。
我通過“猜顏色”、“跳彩墊”的游戲來鞏固單詞。游戲教學(xué)即能使學(xué)生樂于參與其中，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，又能鞏固知識，使學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松。
第四環(huán)節(jié)：課堂評價。
（1）make a survey：我發(fā)給每個同學(xué)一張調(diào)查表，讓他們在自己喜歡的顏色下面畫笑臉，并利用句型：IIikered/green/blue?告訴班上的同學(xué)自己喜歡什么顏色。
（2）做課件上的二道小題：
第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。
第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)。
將自己家的物品的顏色用英語說給家長聽。
六、說板書設(shè)計：Unit ThreeLet’s paint
redbluegreenyellowpurple
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