第一篇：信息技術(shù)第一冊(cè)教案

信息技術(shù)第一冊(cè)（上）

第1課 瀏覽信息大世界 教學(xué)目標(biāo)

1、體會(huì)信息的重要性。

2、感受校園中的信息。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成。

4、掌握鼠標(biāo)的正確握法及計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)

1、體會(huì)信息的重要性。

2、感受校園中的信息。教學(xué)課時(shí)

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

自我介紹。新學(xué)年咱們?cè)黾恿艘婚T(mén)新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門(mén)課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。以前有誰(shuí)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)？（家里有、見(jiàn)過(guò)別人用）。（根據(jù)情況調(diào)整一下機(jī)位，找出小組長(zhǎng)）。主要用來(lái)做什么？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。

2、學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、認(rèn)識(shí)桌面

每個(gè)同學(xué)面前正對(duì)著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機(jī)。有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)機(jī)了，誰(shuí)來(lái)告訴大家怎樣開(kāi)機(jī)？（找學(xué)生說(shuō)，教師總結(jié)）屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域就是桌面。桌面包括桌布、圖標(biāo)（計(jì)算機(jī)程序在桌面上的名稱，運(yùn)行程序）、開(kāi)始按鈕（也可以進(jìn)入程序）和任務(wù)欄（運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕形式出現(xiàn)）。

3、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)及握法 大家看到桌面上有一個(gè)小游戲，想不想玩？可是我們?cè)鯓涌刂朴?jì)算機(jī)呢？（找學(xué)生說(shuō)）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁(yè)滾輪）。

正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無(wú)名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說(shuō) 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、鼠標(biāo)游戲。學(xué)生具體操作感受）

4、移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲

大家動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)看一看，屏幕上的指針有什么反應(yīng)？移動(dòng)鼠標(biāo)就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動(dòng)游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標(biāo)即可，雙擊就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法（聚寶盆，記分）。

5、廣播“這節(jié)課你做到了嗎？（課件：行為養(yǎng)成）”。關(guān)機(jī)。填寫(xiě)“又進(jìn)步了”（學(xué)生交流、自評(píng)、互評(píng)）和“問(wèn)題口袋”（個(gè)性問(wèn)題個(gè)別交流、指導(dǎo)；共性問(wèn)題總結(jié)、點(diǎn)評(píng)）。這節(jié)課你都學(xué)到了什么？最后教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

第2課 用信息表達(dá)自我 教學(xué)目標(biāo)

1、用語(yǔ)言描述自己。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)信息。

3、完整的表達(dá)信息。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時(shí)間給同學(xué)們操作練習(xí)，在老師講解的過(guò)程中，同學(xué)們一定要保持安靜，能不能做到？

1、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，用語(yǔ)言描述自己

2、新授

表達(dá)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，做好主題會(huì)（課本第7頁(yè)）找學(xué)生回答并指出，教師修改補(bǔ)充并板書(shū)。用語(yǔ)言描述自己。完整的表達(dá)信息

3、練習(xí)

1）我就是人見(jiàn)人愛(ài)、神勇威武、天下無(wú)敵、活潑可愛(ài)、待人熱情、慷慨大方的英俊少年----大強(qiáng)。

2）我叫小麗，性格開(kāi)朗、活潑、遇事愛(ài)動(dòng)腦筋。說(shuō)一說(shuō)他們用了那些語(yǔ)言來(lái)描述了自己的特征。

第3課 信息工具知多少 教學(xué)目標(biāo)

1、說(shuō)說(shuō)會(huì)講故事的工具。

2、認(rèn)識(shí)電腦的組成。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入 電腦里有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫(huà)的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說(shuō)說(shuō)電腦里還有什么？ 學(xué)生討論，回答。

二、新授

1、電腦是強(qiáng)大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。成為強(qiáng)大的工具。認(rèn)識(shí)主機(jī)、顯示器。

2、主機(jī)是電腦處理信息的地方；

顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成。

了解電腦開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟。在開(kāi)機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)了那些信息？ 說(shuō)說(shuō)會(huì)講故事的工具。認(rèn)識(shí)電腦的組成。討論回答。教后記

第4課 快跟鼠標(biāo)握握手 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：會(huì)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。能力目標(biāo)：

1、會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)；

2、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛(ài)美的能力。教學(xué)重、難點(diǎn) : 學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 課前準(zhǔn)備

“畫(huà)圖”軟件、多媒體教室、范例、課件等。教學(xué)過(guò)程

一、在草地上種上美麗的花。

1、打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件。

用鼠標(biāo)左鍵依次單擊“開(kāi)始”→“所有程序”→“附件”→“畫(huà)圖”，畫(huà)圖啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。

2、單擊鼠標(biāo)選工具和顏色

在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。

3、拖拽鼠標(biāo)畫(huà)草地。

選擇大號(hào)噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標(biāo)噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。

4、選擇不同的顏色，用噴槍畫(huà)出五顏六色的花。

二、讓鼠標(biāo)成為我們的好朋友。

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法。

2、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。

單擊：用食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。雙擊：快速地按鼠標(biāo)左鍵兩次。

拖拽：按下鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)移到另一個(gè)位置后，再松開(kāi)左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開(kāi)。

三、操作實(shí)踐

看看書(shū)本上的圖，分別是什么形象。畫(huà)一畫(huà) 議一議：操作鼠標(biāo)的技巧。知識(shí)卡：中國(guó)十大名花。

第5課 我與鍵盤(pán)初接觸 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字，的基本姿勢(shì)；認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵位。

2、培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤(pán)輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤(pán)一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書(shū)課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤(pán)必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授

學(xué)會(huì)打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字，的基本姿勢(shì)；認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵位 培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力

1、“金山打字”的使用

1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作： a．使用鍵盤(pán)的方向鍵控制箭頭移動(dòng)來(lái)選擇項(xiàng)目 b.按空格或回車進(jìn)入項(xiàng)目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項(xiàng)，按回車或空格就可以退出。

[練一練]

1、學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。

2、打字姿勢(shì)

進(jìn)入“金山打字”的第一個(gè)選項(xiàng)“打字姿勢(shì)”，要求學(xué)生按照?qǐng)D片和文字姿勢(shì)，端正自己的姿勢(shì)，教師巡視檢查。

3、基準(zhǔn)鍵位

進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個(gè)選項(xiàng)“指法入門(mén)”，按照?qǐng)D示將雙手放在基準(zhǔn) 鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開(kāi)，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對(duì)的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤(pán)了

第6課 操作系統(tǒng)新認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面

2、更換桌面背景 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面 更換桌面背景 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

打開(kāi)電腦找夢(mèng)境(板書(shū)課題：操作系統(tǒng)新認(rèn)識(shí))，雙擊它會(huì)打開(kāi)一個(gè)神秘的窗口。

二、新授

1、“按鈕”的使用

1）進(jìn)入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進(jìn)入

2）基本操作： a．進(jìn)入窗口 b.按空格或回車進(jìn)入項(xiàng)目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項(xiàng)，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。

2、右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”

3、單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項(xiàng)卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片。

三、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識(shí)希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識(shí)。

第7課 應(yīng)用軟件多精彩 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)制作音樂(lè)相冊(cè)

2、發(fā)送文件到優(yōu)盤(pán) 教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)制作音樂(lè)相冊(cè)。發(fā)送文件到優(yōu)盤(pán)。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

我最近在學(xué)習(xí)用電腦播放音樂(lè)（引導(dǎo)學(xué)生想起第一節(jié)課接觸過(guò)的鼠標(biāo)雙擊，找同學(xué)回答雙擊的操作要領(lǐng)并板書(shū)）。

2、新授

這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂(lè)相冊(cè)，在玩的過(guò)程中將相冊(cè)的各項(xiàng)操作掌握得更加熟練。（找同學(xué)回答并上臺(tái)操作。）

打開(kāi)相冊(cè)程序還有其它方法嗎？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開(kāi)。等學(xué)生差不多掌握時(shí)，找同學(xué)上臺(tái)操作練習(xí)。）

3、練習(xí)

打開(kāi)相冊(cè)以后，我們就開(kāi)始用雜志制作大師制作了。（講解游戲規(guī)則，然后讓學(xué)生自由聯(lián)系游戲，教師在教室內(nèi)尋場(chǎng)指導(dǎo)。）離下課還有十分鐘時(shí)候結(jié)束。

4、問(wèn)題口袋和評(píng)價(jià)

找同學(xué)說(shuō)這節(jié)課你都學(xué)到了什么、還存在什么問(wèn)題，由同學(xué)回答解決辦法，最后教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。第8課 走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭 教學(xué)目標(biāo)

1、了解鍵盤(pán)的分區(qū)。

2、用鍵盤(pán)輸入信息 教學(xué)重、難點(diǎn)

了解鍵盤(pán)的分區(qū)。用鍵盤(pán)輸入信息。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、由手偶“米老鼠”提出問(wèn)題：我要寫(xiě)信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字，一個(gè)字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤(pán)不熟，沒(méi)有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習(xí)鍵盤(pán)指法

二、新授

1、課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤(pán)分布。

2、課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤(pán)指法。

3、學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表?yè)P(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。

4、搶答競(jìng)賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。

5、教師進(jìn)行盲打，提出疑問(wèn)：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：

按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。

第9課 打字速度靠指法 教學(xué)目標(biāo)

1、練習(xí)左右手鍵位。

2、尋找基準(zhǔn)鍵。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

練習(xí)左右手鍵位。尋找基準(zhǔn)鍵。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤(pán)輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤(pán)一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書(shū)課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤(pán)必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授

1、“金山打字”的使用

1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：

a．使用鍵盤(pán)的方向鍵控制箭頭移動(dòng)來(lái)選擇項(xiàng)目 b.按空格或回車進(jìn)入項(xiàng)目 3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項(xiàng)，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。

2、打字姿勢(shì)

進(jìn)入“金山打字”的第一個(gè)選項(xiàng)“打字姿勢(shì)”，要求學(xué)生按照?qǐng)D片和文字姿勢(shì)，端正自己的姿勢(shì)，教師巡視檢查。

3、基準(zhǔn)鍵位

進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個(gè)選項(xiàng)“指法入門(mén)”，按照?qǐng)D示將雙手放在基準(zhǔn) 鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開(kāi)，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對(duì)的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)告訴我們打字要有正確姿勢(shì)，進(jìn)一步熟悉基準(zhǔn)健，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤(pán)了。

第10課 漢語(yǔ)輸入練練手 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)智能ABC輸入法的基本使用方法。

2、能用拼音輸入漢字。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入 我們能用只有拼音的鍵盤(pán)輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法---智能ABC輸入法。

二、學(xué)習(xí)輸入法

首先打開(kāi)寫(xiě)字板，也就是打開(kāi)一張我們寫(xiě)字的白紙。輸入xue ma的拼音。

現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計(jì)算機(jī)我要輸入漢字了，怎么告訴計(jì)算機(jī)呢？

1、選擇輸入法

2、輸入單個(gè)漢字的方法。

A、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒(méi)有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個(gè)框中，這個(gè)框叫“輸入框”。）

B、按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標(biāo)有數(shù)字，）

C、選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個(gè)漢字了。

D、如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時(shí)直接按“空格鍵” 就可以輸入這個(gè)漢字了。

3、總結(jié)輸入漢字的方法：

三、學(xué)生自己練習(xí)： 出示：

學(xué) 喜 打 五 認(rèn) 漢 小 大 來(lái)

學(xué)會(huì)智能ABC輸入法的基本使用方法。能用拼音輸入漢字。等漢字自己練習(xí)輸入，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。第11課 英文漢字巧切換 教學(xué)目標(biāo)

1、切換英文和漢字的輸入狀態(tài)。

2、輸入特殊的字符。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

各位同學(xué)，誰(shuí)能在文檔中輸入一個(gè)香蕉的 英文名字

二、新授

1、“輸入法的使用”的使用 1）進(jìn)入： 2）基本操作：

a．用ctrl+shift 切換到智能輸入法

b.切換各種輸入法 QQ拼音輸入法 搜狗輸入法 谷歌輸入法等 3）切換 [練一練] 學(xué)生每人練習(xí)幾次切換各種輸入法。

2、輸入一段文字練習(xí)

3、基準(zhǔn)鍵位

4、注意姿勢(shì) 切換英文和漢字的輸入狀態(tài)。輸入特殊的字符。加強(qiáng)“指法練習(xí)”的第二個(gè)選項(xiàng)“指法入門(mén)”，按照?qǐng)D示將雙手放在基準(zhǔn) 鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開(kāi)，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對(duì)的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英文漢字切換方法，進(jìn)一步熟悉了鍵盤(pán)，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤(pán)了。

信息技術(shù)第一冊(cè)（上）

高化小學(xué) 丁西強(qiáng) 2015年9月

第二篇：初中第一冊(cè)《信息技術(shù)》教案

初中第一冊(cè)《信息技術(shù)》教案

本冊(cè)安排了信息與信息技術(shù)、多媒體世界、電子表格、圖像處理四個(gè)單元的內(nèi)容。

第一單元（1—5課）

信息與信息技術(shù)

序號(hào)

標(biāo)題

內(nèi)容我們生活在信息時(shí)代

信息；信息表現(xiàn)形式；信息活動(dòng)；

信息社會(huì)；信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)——信息處理工具

計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程；計(jì)算機(jī)工作原理；

計(jì)算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；Windows——計(jì)算機(jī)的管家

Windows的操作界面；Windows的操作；

Windows的資源管理；Windows的幫助；計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類；因特網(wǎng)

5.訪問(wèn)因特網(wǎng)

利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索、下載信息；

電子郵件、論壇、遠(yuǎn)程登錄

本單元主要介紹了信息、信息活動(dòng)、信息技術(shù)等知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)的組成、Windows操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)原理、上網(wǎng)等內(nèi)容。旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)情況有個(gè)總體、系統(tǒng)的了解，由此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。由介紹信息開(kāi)始，然后是信息處理的工具，計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)基本的操作系統(tǒng)，最后是網(wǎng)絡(luò)原理和上網(wǎng)，依次逐步深入，由淺入深，自然過(guò)渡。讓學(xué)生能處理信息，利用網(wǎng)絡(luò)處理問(wèn)題。建議8個(gè)課時(shí)完成。

第1課

我們生活在信息時(shí)代，主要從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)讓學(xué)生理解什么是信息與信息技術(shù)以及信息的表現(xiàn)形式，信息活動(dòng)等。接著進(jìn)一步介紹了什么是信息技術(shù)，以及信息技術(shù)與人們學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。本課的目的是讓學(xué)生了解先進(jìn)的信息處理技術(shù)對(duì)信息處理的重要作 1 用，從而明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要意義。教材中“信息島”介紹了常見(jiàn)的幾種信息的定義，讓學(xué)生從多方面認(rèn)識(shí)信息，了解信息?！疤骄俊弊寣W(xué)生進(jìn)一步思考，總結(jié)自己在實(shí)際生活中的信息活動(dòng)，理解信息和信息活動(dòng)，不要求學(xué)生做統(tǒng)一的回答，只要答案有理有據(jù)即可?！皩?shí)踐與探索”是針對(duì)本課內(nèi)容的兩個(gè)小活動(dòng)，是對(duì)信息相關(guān)知識(shí)的一個(gè)擴(kuò)展、延伸和練習(xí)。本課有很多有關(guān)信息方面的概念，要結(jié)合例子幫助學(xué)生理解這些概念，更好的了解信息的有關(guān)內(nèi)容。

第2課

計(jì)算機(jī)——信息處理工具，本課首先介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，計(jì)算機(jī)在不同社會(huì)時(shí)期的作用。然后進(jìn)一步介紹計(jì)算機(jī)的工作原理，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是如何工作的，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都由什么組成，知道計(jì)算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)。最后讓學(xué)生思考計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中都在哪些領(lǐng)域有哪些應(yīng)用。

第3課

Windows——計(jì)算機(jī)的管家，本課從啟動(dòng)Windows操作系統(tǒng)開(kāi)始，使學(xué)生通過(guò)了解Windows操作系統(tǒng)的界面構(gòu)成、Windows的操作、Windows的資源管理、Windows的幫助等內(nèi)容，熟悉計(jì)算機(jī)操作環(huán)境，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，使學(xué)生明白操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家，管理著計(jì)算機(jī)中的軟、硬件資源，并是用戶與計(jì)算機(jī)交互的接口，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話。

第4課

計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，本課從我們生活中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用開(kāi)始，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類，既而介紹目前應(yīng)用最廣泛的因特網(wǎng)的工作原理。通過(guò)本課了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、應(yīng)用和工作原理。了解怎樣構(gòu)成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是如何工作的，都需要什么硬件和軟件資源。

第5課

訪問(wèn)因特網(wǎng)，通過(guò)安排利用網(wǎng)絡(luò)搜索、收藏“南極科考”相關(guān)信息并使用電子郵箱、論壇、遠(yuǎn)程登錄發(fā)送信息，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)處理信息，引領(lǐng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜集、下載、傳遞信息的方法。

本單元作為開(kāi)課之篇，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和潛能，又要注意把自主學(xué)習(xí)、合作探究、研究性學(xué)習(xí)等方式引入課堂教學(xué)。教師可以圍繞教學(xué)目標(biāo)搜集、整理有關(guān)資料，充分理解教材中的概念和內(nèi)容，靈活地安排教學(xué)活動(dòng)。要理解和挖掘教材中的素材及其價(jià)值，并加以分析和提煉。課堂上教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、分析、思考和探索等方式，結(jié)合視頻教學(xué)、實(shí)地考察、案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)及交流展示等教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和把握信息的基本含義及信息技術(shù)的概念，對(duì)信息及信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行提煉和概括，讓學(xué)生領(lǐng)略并感受信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。第二單元（6—11課）

多媒體世界

序號(hào)

標(biāo)題

內(nèi)容 多媒體與多媒體技術(shù)

媒體與多媒體；多媒體技術(shù)；

多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)； 圖形圖像

圖形圖像的概念；圖形圖像的數(shù)字化；

數(shù)字圖像的壓縮和加工處理； 8.聲音

聲音的數(shù)字化；音頻的加工處理 動(dòng)態(tài)圖像

視頻的形式；數(shù)字視頻的壓縮和加工處理；

什么是動(dòng)畫(huà)，簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作 圖文處理

在Word中編輯文字、圖文混排；制作多媒體演示文稿

在PowerPoint中編輯多種媒體形式的信息；

多媒體一般理解為多種媒體的綜合。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡(jiǎn)單復(fù)合，它是一種把文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻和聲音等形式的信息結(jié)合在一起，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計(jì)算機(jī)的使用領(lǐng)域，使計(jì)算機(jī)由辦公室、實(shí)驗(yàn)室中的專用品變成了信息社會(huì)的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂(lè)等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)多媒體和多媒體技術(shù)是中學(xué)信息技術(shù)課程的重要內(nèi)容，是中學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，提高信息素養(yǎng)所必需的內(nèi)容。

本單元介紹了多媒體及多媒體技術(shù)的概念、特點(diǎn)和作用。通過(guò)活動(dòng)了解文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等媒體特點(diǎn)、格式及采集、加工的方法。介紹了多媒體工具的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生制作多媒體作品。建議6個(gè)課時(shí)完成。

第6課多媒體與多媒體技術(shù)，安排了多媒體和多媒體技術(shù)的概念、含義，多媒體技術(shù)的特征、應(yīng)用、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、多媒體技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體知識(shí)的出發(fā)地。要讓學(xué)生們通過(guò)感知生活中的多媒體，對(duì)多媒體世界產(chǎn)生濃厚的興趣，可以采用比較形象、聲文并茂的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象和聯(lián)想能力。

第7課

圖形圖像，本課安排了圖形圖像的概念、數(shù)字化過(guò)程、壓縮、數(shù)字圖像的加工處理等內(nèi)容。了解圖形、圖像的概念，知道什么是矢量圖，什么是位圖，兩者的區(qū)別，分別有什么文件格式。圖像在多媒體方面的作用，能對(duì)圖像進(jìn)行加工，達(dá)到不同的效果。

第8課

聲音，從聲音表達(dá)信息開(kāi)始，引入模擬音頻和數(shù)字音頻，介紹聲音和音頻的關(guān)系。在“信息島”中介紹了幾種常用的數(shù)字音頻格式，幾種格式的應(yīng)用等。安排了使用Adobe Audition音頻處理軟件編輯音頻的活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)音頻文件加工處理等。

第9課

動(dòng)態(tài)圖像，視頻和動(dòng)畫(huà)都屬于動(dòng)態(tài)圖像，兩者的產(chǎn)生原理很相似，兩種媒體形式都是活動(dòng)畫(huà)面。本課介紹了模擬視頻和數(shù)字視頻的區(qū)別和轉(zhuǎn)換，數(shù)字視頻的文件格式、壓縮、編輯處理等，了解常用的視頻文件格式，學(xué)會(huì)使用視頻編輯軟件加工處理視頻。

第10課

圖文處理，通過(guò)制作“多彩的中學(xué)生活”電子報(bào)紙這一活動(dòng)，使學(xué)生熟悉并掌握?qǐng)D文處理軟件Word的應(yīng)用，包括如何輸入文字、插入圖片、繪制表格，圖文編排和打印輸出的方法。教師要注重從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生展示自我風(fēng)采的積極性，通過(guò)調(diào)動(dòng)愿望——認(rèn)識(shí)操作——完成任務(wù)——提高鞏固這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生們掌握Word軟件的 3 應(yīng)用。

第11課

制作多媒體演示文稿，是本單元的綜合活動(dòng)課，通過(guò)制作PowerPoint演示文稿來(lái)體會(huì)各種媒體有機(jī)結(jié)合、從不同角度和方面共同表達(dá)信息的效果，以及學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何合理搭配各個(gè)媒體，從而讓學(xué)生對(duì)多媒體演示的整體有一個(gè)比較清晰的把握。

教師在教學(xué)本單元時(shí)，要把知識(shí)性內(nèi)容和操作性內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，可以采取各種教法，比如：讓學(xué)生們進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，觀看圖片、多媒體演示、實(shí)物，自己動(dòng)手操作，然后體會(huì)總結(jié)出知識(shí)性內(nèi)容；操作性的內(nèi)容，就要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去想，按照自己的想法去嘗試著操作，不要限制他們，等等；可以先給學(xué)生們提出一個(gè)疑問(wèn)或引起他們的興趣，然后帶著疑問(wèn)或興趣開(kāi)始教學(xué)和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，一步步地解決疑問(wèn)、加深認(rèn)識(shí)，最后結(jié)束課程的時(shí)候，由教師進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生自我總結(jié)。

第三單元(12—16課)電子表格-——Excel 序號(hào)

標(biāo)題

內(nèi)容數(shù)據(jù)的計(jì)算

認(rèn)識(shí)Excel；

在Excel中使用公式、函數(shù)等進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算；數(shù)據(jù)的排序

在Excel中對(duì)數(shù)據(jù)排序； 在Excel中篩選有用的數(shù)據(jù)； 分類匯總與數(shù)據(jù)透視表

在Excel中將數(shù)據(jù)分類匯總； 圖標(biāo)的制作和修飾

在Excel中制作數(shù)據(jù)圖標(biāo)；

在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常需要對(duì)數(shù)據(jù)（文字、數(shù)值、符號(hào)等）進(jìn)行處理，以便為決策提供依據(jù)。電子表格可以輸入輸出、顯示數(shù)據(jù)，可以幫助用戶制作各種復(fù)雜的電子表格文檔，進(jìn)行繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算，并能對(duì)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種復(fù)雜統(tǒng)計(jì)運(yùn)算后顯示為可視性極佳的表格，同時(shí)它還能形象地將大量枯燥無(wú)味的數(shù)據(jù)變?yōu)槎喾N漂亮的彩色圖表顯示出來(lái)，極大地增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的可視性。電子表格有著很廣泛的用途，用于各種“表格”式數(shù)據(jù)管理的領(lǐng)域，如財(cái)務(wù)、行政、金融、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)和審計(jì)等眾多方面。Excel是基于中文Windows操作系統(tǒng)的電子表格軟件，它既有功能強(qiáng)大的各種處理模塊，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、分析和統(tǒng)計(jì)，完成多種多樣的圖和表的設(shè)計(jì)；同時(shí)它又具有友好的圖形界面，易學(xué)易用的按鈕式操作，使用戶能輕松地處理數(shù)據(jù)，是當(dāng)前十分流行的數(shù)據(jù)處理工具。本單元通過(guò)一系列現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)使學(xué)生來(lái)熟悉電子表格——Excel的功能，學(xué)會(huì)運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、排序、篩選、分類匯總等工作。學(xué)完本單元，學(xué)生能夠運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，利用圖表直觀地表現(xiàn)數(shù) 4 據(jù)。建議5個(gè)課時(shí)完成。

第12課

數(shù)據(jù)的計(jì)算，通過(guò)統(tǒng)計(jì)居民家庭消費(fèi)支出情況的活動(dòng)任務(wù)，熟悉電子表格工具，掌握輸入數(shù)據(jù)、添加表頭和數(shù)據(jù)求和等操作。

第13課

數(shù)據(jù)的排序，通過(guò)排列雅典奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序，以及學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)信息的需要設(shè)置不同的表格格式。

第14課

數(shù)據(jù)篩選，通過(guò)統(tǒng)計(jì)各國(guó)游客入境情況的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選（自動(dòng)篩選、自定義篩選、高級(jí)篩選）。

第15課

分類匯總與數(shù)據(jù)透視表，通過(guò)對(duì)我國(guó)2003年城市國(guó)際旅游情況匯總的活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel進(jìn)行分類匯總。通過(guò)統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽成績(jī)的活動(dòng)，學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)透視表和生成數(shù)據(jù)透視圖來(lái)呈現(xiàn)信息。

第16課

圖表的制作和修飾，通過(guò)制作網(wǎng)齡與網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)圖表，學(xué)會(huì)利用圖表的形式描述數(shù)據(jù)，掌握?qǐng)D表的制作和修飾方法。

本單元學(xué)生通過(guò)完成感興趣的、和現(xiàn)實(shí)密切聯(lián)系的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)習(xí)運(yùn)用Excel處理數(shù)據(jù)。教師在教學(xué)中要根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分析，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成任務(wù)。教師也可以采用在日常生活和生產(chǎn)中的實(shí)例作為活動(dòng)任務(wù)。在指導(dǎo)過(guò)程中，教師要啟發(fā)學(xué)生與數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，探尋數(shù)據(jù)處理的規(guī)律。體會(huì)信息技術(shù)對(duì)人們生活中數(shù)據(jù)處理工作的幫助。

第四單元(17—22課)圖像處理——Photoshop 序號(hào)

標(biāo)題

內(nèi)容 圖像合成與分層圖像

認(rèn)識(shí) Photoshop； 使用選取工具合成圖像；

認(rèn)識(shí) Photoshop中的圖層；認(rèn)識(shí) Photoshop中的路徑

Photoshop中的路徑含義；路徑的使用； 調(diào)整圖像色彩色調(diào)

Photoshop中的色彩調(diào)整工具；

20認(rèn)識(shí)通道

通道的作用和使用；蒙版；繪制圖畫(huà)

Photoshop中的繪圖工具；圖層樣式；制作公益廣告畫(huà)

綜合實(shí)踐課

目前，人們所說(shuō)的圖像處理，指的是對(duì)圖像進(jìn)行某些加工，使之能夠輸入計(jì)算機(jī)，并用計(jì)算機(jī)完成存儲(chǔ)、編輯、組織、展示、傳輸?shù)炔僮鞯倪^(guò)程。圖像處理任務(wù)要在軟件的支持下才能完成，用圖像處理軟件可以查看、編輯、存儲(chǔ)、繪制、管理圖像文件。目前，能夠用來(lái)處理圖像的軟件很多，例如，Windows系統(tǒng)中的“畫(huà)圖”程序、“照片編輯器”程序，Photoshop，PaintShopPro以及國(guó)產(chǎn)圖像處理軟件“金山畫(huà)王”等。本單元安排了圖像處理軟件——Photoshop的認(rèn)識(shí)和使用，Photoshop重要的功能就是圖像合成，本單元首先介紹了圖像合成的方法，圖像選取的工具總結(jié)等，然后是圖像色彩的處理和通道的使用，最后介紹到Photoshop的繪畫(huà)功能等。學(xué)生通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)學(xué)會(huì)圖像處理，能夠?qū)D像進(jìn)行色彩、亮度和大小進(jìn)行調(diào)整，能實(shí)現(xiàn)多張圖片的合成，并且能運(yùn)用Photoshop繪圖。建議6個(gè)課時(shí)完成。

第17課

圖像合成與分層圖像，本課介紹了認(rèn)識(shí)Photoshop，安排“我和埃菲爾鐵塔合個(gè)影”這一活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用魔棒、仿制圖章、抽出等工具完成照片的合成。安排“合成寬幅風(fēng)景圖像”和“制作皮影效果圖像”等活動(dòng)，練習(xí)圖像合成的三種形式。從中了解Photoshop中的圖層、選區(qū)等概念。

第18課

認(rèn)識(shí)Photoshop中的路徑，通過(guò)制作“鼠標(biāo)小汽車”，熟悉并運(yùn)用Photoshop中的路徑，了解路徑的作用，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用Photoshop中的選取工具選取圖像。

第19課

調(diào)整圖像色彩色調(diào)，學(xué)習(xí)使用Photoshop的對(duì)比度、色階、色相等工具調(diào)整圖像的色彩色調(diào)，進(jìn)一步體會(huì)色彩與表達(dá)信息的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，鍛煉學(xué)生對(duì)色彩的敏感度。

第20課

認(rèn)識(shí)通道，本課安排制作“蝴蝶掌心舞”的圖畫(huà)這一活動(dòng)，介紹了Photoshop中通道的功能和用法，通道在調(diào)整顏色方面的作用等。涉及到蒙版的使用和功能等，主要學(xué)習(xí)藝術(shù)圖畫(huà)的處理。

第21課

繪制圖畫(huà)，繪圖是Photoshop的一個(gè)功能，本課通過(guò)繪制一幅“美麗家園”圖畫(huà)，學(xué)會(huì)使用Photoshop中的繪圖工具繪制圖畫(huà)。

第22課

制作公益廣告畫(huà)，本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用Photoshop制作生活中用到的公益廣告畫(huà)，體會(huì)Photoshop這個(gè)工具與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度。

教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)完成中學(xué)會(huì)圖像處理，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用Photoshop這一工具。用Photoshop很容易制作出具有某種效果的作品，學(xué)生很感興趣。教學(xué)時(shí)，不僅使學(xué)生掌握用計(jì)算機(jī)處理圖像的基本技能，更要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并適 6 時(shí)地滲透、總結(jié)知識(shí)與方法。教材依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以逐層深入的順序安排教學(xué)內(nèi)容，先介紹用Photoshop合并圖像并進(jìn)行初步編輯加工的操作方法，然后介紹用Photoshop處理圖像的常用操作，最后學(xué)會(huì)使用Photoshop繪圖，整個(gè)教學(xué)過(guò)程由淺入深、逐步積累、螺旋上升。教學(xué)時(shí)，要注意循序漸進(jìn)地解決教學(xué)中的問(wèn)題。

教學(xué)中要有意識(shí)地讓學(xué)生通過(guò)多種方式完成同一任務(wù)或操作，注意培養(yǎng)學(xué)生多途徑解決問(wèn)題的能力。本單元涉及了一些美術(shù)知識(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生合理地運(yùn)用美術(shù)知識(shí)來(lái)創(chuàng)作美觀協(xié)調(diào)的作品，適當(dāng)?shù)匕岩恍┟佬g(shù)知識(shí)整合到本單元的教學(xué)中，探索信息技術(shù)教學(xué)與美術(shù)教學(xué)的整合方式。教師可根據(jù)實(shí)際需要，改編、套用或重新設(shè)計(jì)教材中的有關(guān)實(shí)例或任務(wù)，從而滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

第三篇：信息技術(shù)第一冊(cè)( 上 )教案

泰山版第一冊(cè)（上）信息技術(shù)教案

教 師：王巧 學(xué) 校：北店子小學(xué)

第一單元 感受信息世界

一、單元概述

本單元是信息技術(shù)課程的引入，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、交流與表達(dá)，使學(xué)生能更好的交流和運(yùn)用信息。在本單元的學(xué)習(xí)中將完成從關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)到對(duì)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，突破技術(shù)操作的表層，在學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握操作技能的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受信息文化、增強(qiáng)信息意識(shí)、提高信息技能、內(nèi)化信息倫理、養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

本單元共3課時(shí)，每課1課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：從身邊的信息出發(fā)，慢慢向新的概念和知識(shí)過(guò)渡，從而感受信息、發(fā)現(xiàn)信息、表達(dá)信息，體會(huì)信息工具—電腦在信息活動(dòng)中的突出應(yīng)用。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)身邊具體的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生自覺(jué)的發(fā)現(xiàn)知識(shí)—信息的存在，從而挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)初步了解電腦的基本組成，認(rèn)識(shí)電腦在信息活動(dòng)中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：注重學(xué)生的自身體驗(yàn)和感受，以應(yīng)用活動(dòng)滲透信息思想。

2、難點(diǎn)：通過(guò)具體的活動(dòng)體驗(yàn)，將原有的知識(shí)和認(rèn)識(shí)條理化。

四、教學(xué)方法

對(duì)于剛接觸電腦的學(xué)生，本單元最主要的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。所以本單元主要是學(xué)生自己去感受信息，體會(huì)信息工具在信息傳播與表達(dá)中的作用，老師主要扮演的是引導(dǎo)作用。

第1課 游覽信息大世界

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會(huì)信息就在我們身邊，體驗(yàn)信息的表達(dá)，體會(huì)信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察信息、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動(dòng)的信息情感。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)信息無(wú)處不在，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鑒別、選擇信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、情境激趣，導(dǎo)入新課。

大家看一下課本第一頁(yè)，這幅漫畫(huà)講的是什么呢？是不是告訴我們學(xué)校里無(wú)處不在的安全信息呢？我們學(xué)校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)校園，一同去觀察和感受吧！

二、講授新課

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，感性地認(rèn)識(shí)信息是他們接觸信息社會(huì)的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動(dòng)主線，展開(kāi)信息探索之旅。

1、通過(guò)學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵(lì)學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。最后強(qiáng)調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標(biāo)語(yǔ)牌，牌子和文字不是信息。而是表達(dá)信息的一種載體，通過(guò)文字所反映出來(lái)的內(nèi)容——“愛(ài)護(hù)小草”才是信息。

2、分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。

3、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)所發(fā)現(xiàn)的信息，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信

息分為活動(dòng)方面的、學(xué)習(xí)方面的、衛(wèi)生方面的等等。

4、通過(guò)一分鐘小體驗(yàn)，體驗(yàn)信息的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論如果所有的信息都消失了生活會(huì)變成什么樣子，讓學(xué)生去談、去假想。

5、教師總結(jié)，點(diǎn)出什么是信息。

三、布置作業(yè)

讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。

第2課 用信息表達(dá)自我

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)

1、用語(yǔ)言描述自己。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)信息。

3、完整的表達(dá)信息。教學(xué)重點(diǎn)：用語(yǔ)言描述自己。教學(xué)難點(diǎn)：完整的表達(dá)信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

師：在我們第一次見(jiàn)到朋友的時(shí)候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。

師：那大家知不知道怎么才能準(zhǔn)確的介紹自己呢？ 生：開(kāi)始嘗試著介紹自己。

二、教授新課

1、表達(dá)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會(huì)（課本第7頁(yè)）找學(xué)生回答并指出，教師修改補(bǔ)充

2、老師講授描述事物需要的幾個(gè)因素

3、讓學(xué)生運(yùn)用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會(huì)事物描述不清可能引發(fā)的惡果。

4、我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。

三、布置作業(yè)

今天回家后同學(xué)們都好好觀察一下自己的家，下節(jié)課老師要找同學(xué)介紹一下自己的家。

第3課 信息工具知多少

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

1、說(shuō)說(shuō)會(huì)講故事的工具。

2、認(rèn)識(shí)電腦的組成及各部件的主要用途 教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)會(huì)講故事的工具。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電腦的組成

教學(xué)方法：學(xué)生討論，教師演示和直觀操作相結(jié)合的教學(xué)方式 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房、拆開(kāi)的機(jī)箱 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

電腦里有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫(huà)的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說(shuō)說(shuō)電腦里還有什么？

學(xué)生討論，回答

二、新授

1、電腦是強(qiáng)大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。成為強(qiáng)大的工具。

2、認(rèn)識(shí)主機(jī)、顯示器 主機(jī)是電腦處理信息的地方

顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、3、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，4、了解電腦開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟。在開(kāi)機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答

三、布置作業(yè)

大家回家看看，思考一下，電腦的硬件都有什么，軟件都有什么？

第二單元 認(rèn)識(shí)信息工具

一、單元概述：

本單元從最常用的硬件（鼠標(biāo)和鍵盤(pán)）、軟件（操作系統(tǒng)和具體的應(yīng)用軟件）入手，讓學(xué)生了解電腦的通識(shí)操作，加深對(duì)硬件和軟件的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：初步掌握基本的鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、圖標(biāo)、按鈕的操作技能。能力目標(biāo)：提高學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的能力

情感目標(biāo)：體檢電子繪畫(huà)的樂(lè)趣，感受計(jì)算機(jī)帶給人們的驚喜和震撼。三：重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作，認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面，以及對(duì)軟件的理解。難點(diǎn)：鼠標(biāo)的靈活運(yùn)用。

四、教學(xué)方法

本單元主要以具體的操作體驗(yàn)為主，輔以生動(dòng)有缺的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生初步掌握基本的鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、圖標(biāo)、按鈕的操作技能。

第4課 快跟鼠標(biāo)握握手 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；

2、掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：?jiǎn)螕?、雙擊、拖拽。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、拖拽的操作。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。

教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家喜不喜歡郊游啊？ 生：喜歡

師：在旅途中我們會(huì)遇到很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們看一下信息三人組在郊游中發(fā)生的什么趣事吧。打開(kāi)課本17頁(yè)，同學(xué)們先自己看一下，然后分組交流。

二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識(shí)新朋友—鼠標(biāo)

要想熟練的在電腦里畫(huà)畫(huà)，需要一個(gè)朋友的幫忙！看（老師出示鼠標(biāo)）師：鼠標(biāo)的各部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵，中間像輪子一樣的叫滾動(dòng)鍵。

2、我和鼠標(biāo)握握手

大家看到桌面上有一個(gè)小游戲，想不想玩？可是我們?cè)鯓涌刂朴?jì)算機(jī)呢？（找學(xué)生說(shuō)）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁(yè)滾輪）。

正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無(wú)名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說(shuō)學(xué)生具體操作感受）

3、鼠標(biāo)幫我來(lái)畫(huà)畫(huà)

活動(dòng)一：做好畫(huà)畫(huà)的準(zhǔn)備[鼠標(biāo)的單擊]

1、打開(kāi)“畫(huà)圖程序”。

2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”工具

3、準(zhǔn)備噴槍和顏料

活動(dòng)二：我是出色的小畫(huà)家

1、畫(huà)草地[鼠標(biāo)的拖拽]

2、在草地上“載”花，[鼠標(biāo)的單擊和雙擊]

三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新 了解鼠標(biāo)大家族

師：“鼠標(biāo)的外形越來(lái)越可愛(ài)、功能越來(lái)越齊全，請(qǐng)小朋友看課本21頁(yè)，欣賞一下各種可愛(ài)的鼠標(biāo)吧！”

師：鼠標(biāo)的種類很多，現(xiàn)在常用的是機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)，光鼠標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高。

四、布置作業(yè)

我做鼠標(biāo)設(shè)計(jì)師，如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計(jì)師，那你會(huì)把鼠標(biāo)設(shè)計(jì)成什么樣子呢？

第5課 我與鍵盤(pán)初接觸

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運(yùn)用鍵盤(pán)輸入數(shù)字、字母和簡(jiǎn)要的個(gè)人信息。

教學(xué)重點(diǎn)：從鍵盤(pán)上找字母和數(shù)字的位置。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記各個(gè)鍵的位置。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

師：大強(qiáng)剛剛接觸英文字母，他的字母卡片撒了一地，誰(shuí)能幫他排下序呢。生：大家會(huì)背字母表就可以幫到大強(qiáng)。

師：假如有一天鍵盤(pán)上的標(biāo)示不見(jiàn)了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個(gè)字母大的位置是不是就不怕了。

師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤(pán)上的字母吧

二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知

活動(dòng)一：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤(pán)上找出字母的位置?；顒?dòng)二：讓學(xué)生試一試如何輸入這些字母，比一比，看誰(shuí)輸入得快。當(dāng)學(xué)生所輸入的字母，數(shù)字和個(gè)人信息混在一起很難看清楚時(shí)，產(chǎn)生疑問(wèn)：有什么辦法區(qū)分嗎，怎樣刪除錯(cuò)誤的信息。然后我將講解回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。

活動(dòng)三：讓學(xué)生自己試一試怎樣使用回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。活動(dòng)四：布置作業(yè)

同學(xué)們回家后自己試著做一個(gè)鍵盤(pán)模型，標(biāo)上每個(gè)鍵代表的意思。

第6課 操作系統(tǒng)新相識(shí)

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

１、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面 ２、更換桌面背景

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面，識(shí)別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，以及更換桌面背景，教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面

教學(xué)方法：情境激趣，教師演示，學(xué)生探索 課時(shí)安排：１課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情境激趣，導(dǎo)入新課

做夢(mèng)幾乎是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的事情，夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)一些超乎現(xiàn)實(shí)的情境，有時(shí)很有意思，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢创髲?qiáng)昨晚做了什么夢(mèng)吧！

師：大強(qiáng)昨晚夢(mèng)到自己在一個(gè)神秘的空間，這個(gè)空間的東西就像桌布一樣，自己想換成什么樣就換成什么樣，大家說(shuō)這現(xiàn)實(shí)嗎？

生：不現(xiàn)實(shí)。

師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？

二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動(dòng)二：

1．“按鈕”的使用

1）進(jìn)入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作： a．進(jìn)入窗口

b.按空格或回車進(jìn)入項(xiàng)目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項(xiàng)，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。

2．右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性” 3．單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項(xiàng)卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片

三、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識(shí)希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識(shí)。

第7課

應(yīng)用軟件多精彩

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：了解應(yīng)用軟件的功能特點(diǎn)，能夠參照操作步驟使用簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件，學(xué)會(huì)把文件發(fā)送到優(yōu)盤(pán)。

教學(xué)重點(diǎn)：能使用簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件以及文件的轉(zhuǎn)存。教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)相冊(cè)的制作

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，師生共同學(xué)習(xí)探究，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和小組探究 課時(shí)安排：１課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

由老師先出示做好的有聲有色的課件。

師：我還有很多照片也想放進(jìn)去，大家能不能幫我制作一個(gè)ＭＴＶ形式的相冊(cè)？

師：那么同學(xué)們打開(kāi)課本看一看能不能找到方法幫助老師一下。

二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 活動(dòng)一：復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的使用

怎樣打開(kāi)相冊(cè)程序？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開(kāi)。等學(xué)生差不多掌握時(shí)，找同學(xué)上臺(tái)操作練習(xí)。）

活動(dòng)二：師：這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂(lè)相冊(cè)，同學(xué)們先看一下課本自己探索一下，遇到困難可以舉手，也可以小組內(nèi)討論。（老師巡回觀察學(xué)生機(jī)）

活動(dòng)三：每組內(nèi)各選一名代表演示自己的作品

活動(dòng)四：其他同學(xué)對(duì)作品提出自己的疑問(wèn)或改進(jìn)意見(jiàn)，老師總結(jié)?；顒?dòng)五：師：大家制作的音樂(lè)相冊(cè)都很漂亮，那么大家想不想帶回家給媽媽看一下嗎？可是家里的電腦沒(méi)安這個(gè)軟件怎么辦，現(xiàn)在我們看一下有沒(méi)有解決的方法。（引出生成應(yīng)用程序，發(fā)送至優(yōu)盤(pán)）

活動(dòng)六：布置作業(yè)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)相冊(cè)的制作，同學(xué)們回家后找到家里的照片也試著制作一個(gè)。

第三單元

體驗(yàn)信息輸入

一、單元概述：

通過(guò)上一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)有了初步的接觸和認(rèn)識(shí)。本單元我們要引領(lǐng)學(xué)生更加詳細(xì)地了解鍵盤(pán)，了解和掌握運(yùn)用鍵盤(pán)輸入信息的一些方法和技巧，養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作習(xí)慣。內(nèi)容的編排是由淺入深、循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生一步步地鞏固和提高執(zhí)法操作能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

了解鍵盤(pán)上各個(gè)分區(qū)的功能，能使用鍵盤(pán)輸入簡(jiǎn)單的信息；了解手指的鍵位分工，嘗試將手指快速定位到基準(zhǔn)鍵；能夠使用“智能ABC輸入法”輸入漢字和詞組；掌握中英文切換。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：基準(zhǔn)鍵位，智能ABC的使用，以及中英文的切換 難點(diǎn)：基準(zhǔn)鍵位

四、教學(xué)方法：

本單元的教學(xué)漢族要以具體的操作訓(xùn)練為主，教師多組織和利用好各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張有序的比賽中，逐步提高錄入的速度。

第8課 走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤(pán)各個(gè)分區(qū)的功能，能使用鍵盤(pán)輸入簡(jiǎn)單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：常用功能鍵，用鍵盤(pán)輸入簡(jiǎn)單信息，shift鍵的使用 教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確的輸入信息 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、提出問(wèn)題：我要寫(xiě)信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤(pán)不熟，不知道每個(gè)鍵的位置，現(xiàn)在就讓我們鍵盤(pán)大家庭了解一下吧。

4、出示課題：走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭

二、新授

活動(dòng)一：課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤(pán)分布。把主鍵盤(pán)區(qū)比喻成會(huì)客廳，小數(shù)字鍵盤(pán)比喻成數(shù)字兄弟學(xué)數(shù)學(xué)的書(shū)房，把功能鍵區(qū)比喻成功能鍵兄弟的練功房，編輯鍵區(qū)比喻成光標(biāo)鍵指揮光標(biāo)跳舞的娛樂(lè)室。

活動(dòng)二：現(xiàn)在，我們要通知一部分字符去旅游——hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you，下面看誰(shuí)通知的快！學(xué)生紛紛操作，展開(kāi)字符輸入競(jìng)賽。

活動(dòng)三：大家在大小寫(xiě)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中是不是遇到的問(wèn)題，引出Capslock的使用，在老師講解完之后，學(xué)生們又開(kāi)始繼續(xù)。最后老師找出3位打字最快的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

并讓他們說(shuō)說(shuō)自己打字速度快的方法?；顒?dòng)四：其他功能鍵的介紹 活動(dòng)五：布置作業(yè)

大家回去，打出一段寫(xiě)給爸爸媽媽的話。

第9課 打字速度靠指法

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握左右手十個(gè)手指的鍵位分工，認(rèn)識(shí)八個(gè)基準(zhǔn)鍵，并掌握手指定位基準(zhǔn)鍵的操作。

教學(xué)重點(diǎn)：左右手鍵位學(xué)習(xí)和練習(xí)，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵。

教學(xué)難點(diǎn)：滲透基準(zhǔn)鍵位的思想，鼓勵(lì)學(xué)生在平常使用基準(zhǔn)鍵位 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

大家想不想使自己的打字又快又準(zhǔn)，如果老師告訴大家我有秘訣，大家想不想學(xué)？

二、新授

發(fā)現(xiàn)一：十個(gè)手指有分工

通過(guò)歌謠“左右各一半，食指看中間；中無(wú)依次列，小指管一片”加強(qiáng)記憶。發(fā)現(xiàn)二：尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航

學(xué)生先聽(tīng)老師的講解找到八個(gè)基準(zhǔn)鍵。給學(xué)生一定的時(shí)間識(shí)記一下都是什么鍵，在老師的命令下，打出各個(gè)鍵（擊完每個(gè)鍵后，手指恢復(fù)原來(lái)的位置）。閉上眼再試一試。

健康的打字姿勢(shì)：（在老師的講解下學(xué)生開(kāi)始做）面向正前方，兩臂自然下垂，手、腳平方，眼平視，背挺直，手指稍微彎曲，用指尖擊鍵。老師巡視檢查。

練一練： 啟動(dòng)“金山打字通”，執(zhí)行“英文打字”——“鍵位練習(xí)（初級(jí)）”——“課程選擇”，選擇“鍵位課程一：ＡＳＤＦＪＫＬ；”，從基準(zhǔn)鍵開(kāi)始練習(xí)。

三、小結(jié)與作業(yè)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤(pán)了，所以大家回家后都好好練一下。

第10課 漢語(yǔ)輸入練練手

第1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用拼音輸入法輸入漢字，學(xué)會(huì)按照拼音規(guī)則使用鍵盤(pán)進(jìn)行單個(gè)漢字的輸入的方法。

2.掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作

3.在漢字輸入的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育滲透。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入漢字。教學(xué)難點(diǎn)：如何輸入漢字。

三、教學(xué)方法：

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入

你會(huì)用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫(xiě)字呢！

出示奇奇通過(guò)學(xué)習(xí)給媽媽寫(xiě)的信，你們想不想給你們的媽媽寫(xiě)一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開(kāi)始我們就來(lái)學(xué)習(xí)用寫(xiě)字板寫(xiě)信。

（二）、學(xué)習(xí)新課（1）啟動(dòng)寫(xiě)字板

學(xué)生演示寫(xiě)字板的啟動(dòng)，可以使用多種方法啟動(dòng)寫(xiě)字板程序。學(xué)生操作：寫(xiě)字板的啟動(dòng)，小組合作共同完成 師簡(jiǎn)單介紹寫(xiě)字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。（2）用拼音輸入漢字

1．出示課本第51頁(yè)中間的漢字。

2．學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。

3．匯報(bào)：學(xué)生輸入過(guò)程中將遇到的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出解決方法。4．師小結(jié)：在輸入過(guò)程中，按光標(biāo)鍵移動(dòng)光標(biāo)，在光標(biāo)處按Insert鍵后，再輸入字母可實(shí)現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標(biāo)左側(cè)字母。

5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。（3）鍵盤(pán)上沒(méi)有的拼音字母的輸入

1．出示紀(jì)律、方案、深?yuàn)W、長(zhǎng)安，探索輸入方法。2．學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。

3．教師總結(jié)。用V代替ü，隔音符號(hào)的使用等。

（三）、課堂練習(xí)

1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫(xiě)出來(lái)。2．退出寫(xiě)字板，用任何一種方法都可。3．學(xué)生用寫(xiě)字板寫(xiě)信。

4．練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語(yǔ)句子或古詩(shī)。5．輸入小比賽，金山打字通-拼音打字-詞匯練習(xí)。

（四）、作品展示

同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。

（五）、課堂小結(jié)

第2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進(jìn)行漢字翻頁(yè) 理解輸入漢字的含義，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的信念 學(xué)會(huì)按照拼音規(guī)則進(jìn)行輸入詞組、定義詞組的方法。通過(guò)相關(guān)詞組的輸入進(jìn)行德育滲透。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入詞組。教學(xué)難點(diǎn)：漢字輸入法的選擇和單個(gè)漢字的輸入

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合 四：教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課

激趣導(dǎo)入。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用寫(xiě)字板寫(xiě)漢字。但是一個(gè)一個(gè)字輸入太慢了，能不能用鍵盤(pán)輸入漢字詞組呢？我們至少要學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用詞組輸入。

（二）、學(xué)習(xí)新課（1）智能ABC輸入法

利用鍵盤(pán)輸入漢字的方法有許多種，“智能ABC輸入法”就是其中一種。學(xué)生演示：?jiǎn)螕糇烂嬗蚁陆堑腅n按鈕，選擇智能ABC輸入法。輸入單個(gè)漢字，例如：輸入“學(xué)”字。

學(xué)生演示：依次輸入“學(xué)”的拼音xue后擊空格鍵。當(dāng)所要的字在輸入框中時(shí)擊空格鍵或直接擊“學(xué)”字的序號(hào)，“學(xué)”字就出現(xiàn)的寫(xiě)字板的光標(biāo)處了。

操作：學(xué)生輸入其他單個(gè)漢字。講解用用詞組輸入漢字的方法。（2）漢字翻頁(yè)

電腦選字框中每次只能顯示9個(gè)同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來(lái)呢？

學(xué)生討論操作

匯報(bào)演示：?jiǎn)螕舴?yè)按鈕或用鍵盤(pán)上的—和+翻頁(yè)/（3）特殊拼音輸入

讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。學(xué)生演示，教師小結(jié)：用v代替ü

（三）、課堂練習(xí)

1．輸入課本下方文字。并說(shuō)說(shuō)各段文字的含義。輸入課本第6頁(yè)“新知園”里的詞組。

2．輸入小比賽，輸入：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

根據(jù)打得快慢順序報(bào)數(shù)。

3．提示：使用拼音輸入詞組時(shí)，如果詞組的后面的漢子沒(méi)有聲母，音節(jié)是a、o、e開(kāi)頭的，需要在兩個(gè)漢字的拼音中間加隔音符號(hào)。

4．自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進(jìn)行練習(xí)。

（四）、作品展示

同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。

（五）、課堂小結(jié)

第11課 英文漢字巧切換

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的中英文狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤(pán)綜合練習(xí)

2．技能目標(biāo)：熟練中英文轉(zhuǎn)換方法及特殊符號(hào)的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。

3．情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二。、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號(hào)的輸入。

教學(xué)難點(diǎn)：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了鍵盤(pán)的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰(shuí)是輸入高手。我們?cè)谳斎雴卧~時(shí)如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進(jìn)行輸入。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1．選擇一段含有中英文的文章進(jìn)行練習(xí)。問(wèn)題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報(bào) 教師小結(jié)。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。

2．分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績(jī)。3．學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。4．問(wèn)題：出示幾個(gè)特殊符號(hào)，如何輸入這些符號(hào)呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。教師小結(jié)。

6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。課本56頁(yè)最上面的英文字母。

7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。

（三）、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。

第四篇：信息技術(shù)第一冊(cè)下教案

第一單元 獲取有用信息

一、單元分析：

本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要體現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、體育、健康教育整合的特點(diǎn)，從信息技術(shù)的工具性出發(fā)讓學(xué)生體驗(yàn)并嘗試使用信息技術(shù)來(lái)獲取信息。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計(jì)算簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對(duì)因特網(wǎng)上的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的保存等，具體教學(xué)可以通過(guò)獲取健康飲食、健康運(yùn)動(dòng)等使用信息來(lái)實(shí)施。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本單元共5課，每課2課時(shí)，共10課時(shí)。

第一課，能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算機(jī)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開(kāi)需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來(lái)觀察事物的技能，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。

第二課，能夠使用瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁(yè)以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄等訪問(wèn)網(wǎng)站的技術(shù)，了解使用超鏈接、歷史記錄等特色技術(shù)來(lái)提高因特網(wǎng)訪問(wèn)的效率，體驗(yàn)從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂(lè)趣。

第三課，能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關(guān)搜索等特色技術(shù)對(duì)信息搜索效率的提高，體驗(yàn)使用搜索引擎查找疑難問(wèn)題答案的快捷。

第四課，能夠通過(guò)獲取天氣預(yù)報(bào)等常用信息的自主探索，掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點(diǎn)，了解網(wǎng)上讀書(shū)、購(gòu)物、看電影等不同的信息活動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到因特網(wǎng)信息的性。

第五課，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用搜索引擎的不同搜索欄目進(jìn)行信息搜索，掌握視頻、圖片、音樂(lè)等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來(lái)運(yùn)用因特網(wǎng)上 的視頻、聲音信息。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

在本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要注重同主題活動(dòng)相結(jié)合，從原有的認(rèn)識(shí)和情感出發(fā)，慢慢向心的概念和知識(shí)過(guò)渡。本單元的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很陌生，只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問(wèn)題。

四、教學(xué)要求：

本單元教學(xué)主要以體驗(yàn)和感受為主，以應(yīng)用活動(dòng)靈活地滲透信息思想，通過(guò)具體的活動(dòng)體驗(yàn)，將原有的知識(shí)條理化。

第1課 翻箱倒柜找信息

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來(lái)分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì)：

通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生了解不同文件的打開(kāi)需要不同軟件，掌握通過(guò)瀏覽圖像、視頻信息來(lái)觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

大家正在研究自己的成長(zhǎng)變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽。大強(qiáng)從家里找來(lái)了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒(méi)有現(xiàn)在這么胖。大家開(kāi)始利用大強(qiáng)帶來(lái)的大量的資料分析他的成長(zhǎng)變化。

2、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像

（1）認(rèn)識(shí)圖像文件

讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊(cè)，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。

（2）打開(kāi)圖像文件，了解圖像文件

讓學(xué)生參考操作步驟，掌握?qǐng)D像打開(kāi)的基本方法。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。

根據(jù)學(xué)生的觀察記過(guò)進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長(zhǎng)變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。

3、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻

教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻觀察更生動(dòng)的信息。

4、發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重（1）采集信息

教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、記錄。

（2）處理信息

讓學(xué)生按步驟啟動(dòng)計(jì)算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。分工協(xié)作，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

（3）利用信息

知道學(xué)生分組自查，看看誰(shuí)超出平均體重過(guò)高，或明顯低于平均體重。簡(jiǎn)要分析他的胖瘦程度。

5、小結(jié)

讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識(shí)卡來(lái)提倡學(xué)生關(guān)心自己的成長(zhǎng)變化，為下一節(jié)課的

探索健康飲食打下伏筆。

第2課 信息海洋找秘笈

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠使用瀏覽器瀏覽信息。2.了解網(wǎng)址、網(wǎng)站的定義

3.掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)能夠使用瀏覽器瀏覽信息。教學(xué)難點(diǎn):掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備：軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，身體是我們的本錢(qián)，我們要在平時(shí)生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來(lái)瀏覽健康飲食信息。

二、探索新知

1、學(xué)習(xí)IE瀏覽器

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、打開(kāi)IE瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開(kāi)IE瀏覽器

2、學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（1）認(rèn)識(shí)地址欄（2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。

3、瀏覽健康飲食信息步驟：（1）打開(kāi)瀏覽器。

（2）在地址欄輸入網(wǎng)址

（師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)上不但有春天的百科知識(shí)，還有許許多多我們學(xué)習(xí)生活用到的知識(shí)、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。你有沒(méi)有什么好的方法？

生：??

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法《傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)》。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題，引出本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。）

二、新課教學(xué)

1、保存網(wǎng)頁(yè)

師：好，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識(shí)保存到電腦上。（通過(guò)電子教室或大屏幕演示）

第一步：執(zhí)行“文件”→“另存為”菜單項(xiàng)。第二步：選擇合適的保存位置。

第三步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。（保存類型使用“默認(rèn)”即可）師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁(yè)文件，就可以瀏覽了?！救蝿?wù)】

師：網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“春天”的知識(shí)和文章很多，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)百度搜索一些

自己喜歡的保存下來(lái)，看哪個(gè)小組的最棒！

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演示，學(xué)習(xí)了保存網(wǎng)頁(yè)的基本步驟，放手讓學(xué)生自己練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。）

教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià)。學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè)。

2、保存圖片

師：剛才有的同學(xué)在保存網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候問(wèn)老師，怎么把網(wǎng)頁(yè)上的圖片單獨(dú)保存下來(lái)？

請(qǐng)同學(xué)們看老師的操作。（通過(guò)電子教室或大屏幕演示）第一步：用百度搜索圖片，如“春天”?！景俣葓D片】春天

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E6%98%A5%E5%A4%A9&ie=utf-8 第二步：?jiǎn)螕魣D片鏈接，找到大圖片。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第四步：確定保存位置，輸入文件名。第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o?！救蝿?wù)】

師：你能找到一張自己最喜歡的圖片嗎？保存下來(lái)，然后打開(kāi)給你的同學(xué)看看。

3、保存歌曲

師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽(tīng)的音樂(lè)呢。同學(xué)們想不想聽(tīng)？

生：想。

師：大家一起來(lái)聽(tīng)一下《春天的故事》，同學(xué)們覺(jué)得怎么樣？ 生：真好聽(tīng)??，下載下來(lái)??

師：有同學(xué)會(huì)下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生演示，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有效提高學(xué)習(xí)積極性。）

在百度音樂(lè)上找到需要的歌曲之后： 第一步：?jiǎn)螕?第二步：?jiǎn)螕簟跋螺d”

第三步：在彈出的對(duì)話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。下載完畢就可以使用了?！景俣纫魳?lè)盒】春

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=545294&__o=/search_songListIcon&fr=-1||-1#loaded 【百度音樂(lè)盒】春暖花開(kāi)

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=34182378&__o=/song/34182378_playBtn&fr=-1||-1#loaded

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及音樂(lè)的方法，組長(zhǎng)做好記錄。師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。

師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？

第9課 快為電腦裝面墻

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。

過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先，通過(guò)故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。

教學(xué)過(guò)程：

大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問(wèn)他做什么用。結(jié)果，大強(qiáng)說(shuō)要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請(qǐng)教小麗。小麗說(shuō)電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。

一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻

1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。

2.運(yùn)行。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說(shuō)

明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。

一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。

教師使用帶有木馬樣本的U盤(pán)，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。

二、去探索

1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2．漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng)，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。

三、加油站

讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們

通過(guò)開(kāi)啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫(huà)，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識(shí)。

可以給學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對(duì)攻擊的概念不應(yīng)講述

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過(guò)程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。

第10課 查殺木馬沒(méi)商量

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。

過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先，通過(guò)故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。

教學(xué)過(guò)程：

小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來(lái)了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說(shuō)，索馬里海盜不可怕，我們中國(guó)海軍來(lái)護(hù)航呢。對(duì)付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。

一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬

1．安裝。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技

術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來(lái)，原因是木馬特征庫(kù)不夠新，需要升級(jí)。

2.一點(diǎn)通：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。

二、去探索

1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。

2．查殺木馬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對(duì)木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知道木馬的種類即可。

三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

2．運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類軟件不用安裝。3．更新。單擊開(kāi)始急救按鈕后，需要在線更新。

4．急救。更新完成后，再次單擊開(kāi)始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE的修復(fù)，再不能解決問(wèn)題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。

第五篇：信息技術(shù)教案第一冊(cè)教案準(zhǔn)備課

準(zhǔn)備課

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)在微機(jī)課上的要求及方法。

2、了解微機(jī)室內(nèi)的規(guī)章制度。

3、簡(jiǎn)單了解常用計(jì)算機(jī)組成部分。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解上微機(jī)課的要求及微機(jī)室的規(guī)章制度。

2、通過(guò)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算構(gòu)造，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)加深的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有正確的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

新的學(xué)期開(kāi)始了，你們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求及人才的需要，為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，作為新時(shí)代的少年兒童我們要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，為日后有所作為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科——信息技術(shù)課。

你認(rèn)為信息技術(shù)是什么呢？

信息技術(shù)是指對(duì)信息的獲取、存儲(chǔ)、處理、傳輸所使用的手段和方法的體系。信息技術(shù)包括三方面：視聽(tīng)技術(shù)（廣播、電視技術(shù)等），計(jì)算機(jī)技術(shù)，整合技術(shù)（多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。

而計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代生活生產(chǎn)中的重要工具，隨著科技的發(fā)展人的需求的不斷增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)在人類的生產(chǎn)生活中越來(lái)越顯得重要了，所以我們一定要認(rèn)真地學(xué)好這們學(xué)科。

二、信息技術(shù)課上的要求

為了有讓每一位同學(xué)都能更好的學(xué)會(huì)并掌握計(jì)算機(jī)我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好同下幾個(gè)方面：

①認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用具。學(xué)校發(fā)給自己的課本要包書(shū)皮，寫(xiě)好姓名、班級(jí)。

每位同學(xué)要準(zhǔn)備一個(gè)較好的筆記本和一支筆，在上課時(shí)和課本一起帶入課堂中，對(duì)學(xué)習(xí)中的一些自己不明白的地方和一些較長(zhǎng)的操作過(guò)程指令進(jìn)行記錄。

②課前準(zhǔn)時(shí)由班長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)入微機(jī)室，不拖拉，不遲到。

課堂紀(jì)律嚴(yán)格，聽(tīng)課認(rèn)真，不隨意講話，不交頭接耳，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真完成筆記，作業(yè)。聽(tīng)從老師安排。

③每位同學(xué)都要準(zhǔn)備腳套，定時(shí)清洗，保持其干凈。

2、微機(jī)室守則

①上微機(jī)課時(shí)要提前帶隊(duì)在微機(jī)室門(mén)口等待，隊(duì)伍整齊，行進(jìn)中不打鬧，不講話。按老師要求依次進(jìn)入教室站立等待老師上課。

②進(jìn)入微機(jī)室必需穿腳套，保持室內(nèi)干凈。無(wú)腳套不得進(jìn)入。

③進(jìn)入微機(jī)室內(nèi)及為上課，不得高聲喧嘩，不得亂跑亂竄，輕步走到老師 為自己安排的坐位前。

④到微機(jī)室上課不得帶與上課無(wú)關(guān)的任何東西，不在教室內(nèi)吃東西。不隨意丟棄果皮紙屑。

⑤聽(tīng)從老師指揮，按要求進(jìn)行操作，不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教老師。計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向老師報(bào)告。

⑥未經(jīng)老師允許不能亂動(dòng)機(jī)房?jī)?nèi)各種設(shè)備，更不能破壞機(jī)房中的任何設(shè)備。發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞要賠償。

三、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

你知道計(jì)算機(jī)都有哪些設(shè)備組成嗎？

誰(shuí)來(lái)告訴我們你見(jiàn)過(guò)的計(jì)算機(jī)都有哪些部件組成？

常用計(jì)算機(jī)有主機(jī) 顯示器 鍵盤(pán) 鼠標(biāo) 音箱等組成。

還有很多和它一起工作的有著不同分工的外部設(shè)備如：打印機(jī) 數(shù)碼相機(jī) 掃描儀 耳麥等。

四、課后小結(jié)

總結(jié)上微機(jī)課要注意的事項(xiàng)。

下節(jié)課所帶東西：課本（包書(shū)皮）鋼筆 筆記本 腳套

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)上課的要求，練習(xí)排隊(duì)、準(zhǔn)備、安排坐位及選出小組長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、檢查學(xué)習(xí)用具。

2、上微機(jī)課時(shí)的要求。

3、微機(jī)室守則。

二、新課

1、排隊(duì)隊(duì)形。

學(xué)生帶上自己上課的用具到門(mén)口整隊(duì)集合。訓(xùn)練學(xué)生做到“快、靜、齊” 整好隊(duì)伍安靜帶到微機(jī)室坐位。

2、給學(xué)生安排坐位。

根據(jù)隊(duì)形，及學(xué)生個(gè)頭大小安排合適的坐位。

3、小組內(nèi)推行小組長(zhǎng)。

明確小組長(zhǎng)的責(zé)任（每位成員必須聽(tīng)從小組長(zhǎng)的安排；小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排好本組成員的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求本組成員的紀(jì)律、衛(wèi)生；小組長(zhǎng)有義務(wù)輔導(dǎo)幫助本組中學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要團(tuán)結(jié)本組成員力爭(zhēng)做到最好）。

4、練習(xí)取下機(jī)罩，擺放位置，怎樣取凳子。

三、復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。

觀察面前的計(jì)算機(jī)，找出主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱的位置。

四、小結(jié)

整隊(duì)，按順序帶出教室，在教室門(mén)口整隊(duì)，安排帶回教室。