第一篇：第一課教案1)

第一課 知錯就改金不換

一、教學目標

1、知道自己的缺點

2、了解克服缺點的方法

3、能夠積極改正缺點

二、教學重難點

1、了解克服缺點的方法

2、能夠積極改正缺點

三、教學準備

1、準備教案

2、準備課件

四、教學方法

1、案例法

2、討論法

3、小組合作法

五、教學課時 一課時

六、教學過程

（一）故事引入《周處除“三害”》

讀后思考：為什么大家把周處稱為“三害”之一？當周處意識到自己的缺點時，他是怎樣做的？他為什么要這樣做？

（二）小組合作討論

活動一 認識自己的缺點 活動步驟：

1、把自己學習、生活、交往等方面的缺點總結(jié)出來。

2、和同桌交換自己的總結(jié)，并請對方指出自己還有哪些需要改進的地方。活動二 缺點大掃除 活動步驟：

1、閱讀材料，6人一組討論如何幫助小馬虎和佳佳改正缺點。

2、小組推選一名代表，介紹本組主要觀點，并通過教師引導總結(jié)好的方法。

3、小組討論自己打算怎樣克服缺點，并請小組同學幫自己出主意。

4、每組請一位同學向全班談談自己打算怎樣改正自己的缺點，其他同學提出建議。

（三）聯(lián)系實際

教師引導總結(jié)好的方法和建議——制作粗心卡、相互監(jiān)督、提醒等。

七、鞏固提高

制作知錯就改記錄卡

八、課堂小結(jié)

第二課 認識自己的進步

一、教學目標：

1、知道合理地看待進步或成功。

2、能夠體驗進步的快樂。

3、做到善于發(fā)現(xiàn)自己的進步。

二、教學重點：

做到善于發(fā)現(xiàn)自己的進步。

三、教學用具：

多媒體、記錄卡片

四、教學設(shè)計：

（一）情境引入

教師講述《小馬虎的進步》，讓學生體會，進步是需要一步一步來的，只要堅持下去，一定會成功的。

（二）小組合作討論

講述《佳佳的情況》，進行小組活動 活動步驟：

第一步：想一想佳佳應該得到鼓勵還是批評呢？為什么？ 第二步：集體討論。自愿談談你自己的看法。

（三）聯(lián)系實際

活動一：上周計劃執(zhí)行情況?；顒硬襟E：

第一步：思考下面的問題：

（1）上周的計劃你執(zhí)行了幾次？沒有執(zhí)行的那幾次的原因是什么？（2）總結(jié)一下你執(zhí)行的效果，你認為有進步嗎？（3）如果還有不足，是哪些？你準備如何改進？

第二步：分成小組，給組內(nèi)的同學講講你對上面三個問題的回答。

第三步：請組內(nèi)同學對你的計劃提出意見，把他們的好意見記在筆記本上。第四步：請列出你需要改進的地方。

第五步：請同桌幫你找找你沒有發(fā)現(xiàn)的進步，一起分享這種喜悅。第六步：與同桌討論你沒有注意改正的地方?；顒佣盒≈魅擞涗浛?/p>

請學生把兩節(jié)課講的方法結(jié)合起來，繼續(xù)改正自己的缺點，填寫小主人記錄卡，請某個同學監(jiān)督自己的改正情況。

五、鞏固提高

通過學生自瀆課本小故事和了解“蝴蝶效應”，體會到每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化。

六、課堂小結(jié)

認識到每天進步一點點，加以時日，我們的明天與昨天相比，將會有天壤之別。

第三課 做自己的小主人

一、教學目標

1、知道獎勵和情境控制的重要性。

2、了解如何獎勵和控制情境。

3、能夠適當?shù)刈晕要剟詈蛣?chuàng)設(shè)情境。

二、教學重點

了解如何獎勵和控制情境。

三、教學用具

多媒體、記錄卡片

四、教學設(shè)計

（一）、情境引入

教師講述《開心的小馬虎和佳佳》

讀后想：還記得上周你制定的計劃嗎？你施行的怎么樣啦？請思考：（1）你執(zhí)行了幾次，沒有執(zhí)行計劃的原因是什么？

（2）在執(zhí)行計劃的過程中，你的成績是提高還是降低了？

（二）小組合作討論

教師出示《凡凡的煩惱》，請同學幫她個忙?；顒硬襟E

第一步：想一想凡凡應該怎么辦才能改正先看動畫片再做作業(yè)的壞習慣。第二步：分組討論，每組6人。給凡凡提出適當?shù)慕ㄗh。第三步：根據(jù)給凡凡的建議，完善自己的計劃。

（三）聯(lián)系實際

活動一：自己獎勵自己 教師引導：如何才能讓你的好行為變成好的習慣呢？當你取得了進步，可以選取適當?shù)姆绞姜剟钭约骸?/p>

活動二：獎勵自己，更進一步

第一步：把自己需要改正的缺點逐條寫在紙上。第二步：把自己最喜歡的事情逐條寫在紙上。

第三步：把要改正的缺點和最喜歡做的事情結(jié)合起來，制定一份計劃。第四步：請你說說將采取哪些情境控制的方式作為輔助手段。第五步：小組交流。

第六步：每組選一個代表談談自己的計劃，大家互相學習，互相補充。

五、鞏固提高

引導學生采用情境控制法來促成良好習慣。

六、課堂小結(jié)

不要只因一次挫敗，就放棄你原來決心想達到的目的。

第四課 良好行為齊步走

一、教學目標

1、知道自己的自我管理方法。

2、了解“代幣經(jīng)濟制”

3、能夠用這種方法規(guī)范自己的行為。

二、教學重點

能夠用自我管理方法規(guī)范自己的行為。

三、教學用具 多媒體

四、教學設(shè)計

（一）情境引入：

教師講述《小馬虎和佳佳的表現(xiàn)》

讀后想：上一周，你執(zhí)行的情況怎么樣，執(zhí)行計劃幾次，請思考：（1）沒有執(zhí)行計劃的原因是什么？

（2）在執(zhí)行計劃的過程中，你的成績是提高了還是降低了？

（二）小組合作討論：誰的收獲大 活動步驟： 第一步：回答教材P23頁的問題，與小組同學交流，小組中評選出收獲最大的一位同學。第二步：請小組中收獲最大的一位同學向全班同學談談自己的收獲和感受，全班一起評選

出進步最大的前三名同學，授予他們“小小突擊手”稱號。第三步：如果你沒有收獲或者收獲較小的話，你認為原因是什么？今后你該怎么樣做呢？

和小組同學交流討論。

第四步：每組請一位收獲較小的同學談談自己的分析和打算。

五、聯(lián)系實際

活動一：良好行為齊步走

在得分表里，把自己所有想改正的缺點，列舉出來。根據(jù)難易確定得分。

每天晚飯后根據(jù)自己的行為是不是達到了要求來記分。作為獎勵，可以按照分植的多少自由選擇不同的獎品?；顒佣捍_定自己的行為得分表

大家來制定一份自己的行為得分表。

六、鞏固提高

1、引導學生認識到，得分獎勵要合理。

2、回家后，爭取爸爸媽媽支持你，每天和你一起記分，完成任務后領(lǐng)取獎品。

七、課堂小結(jié)

堅持這節(jié)課所學習的好方法，你會發(fā)現(xiàn)自己有很大的進步。

第五課 記憶其實很簡單

一、教學目的

1、能了解自己的記憶狀況

2、了解“理解記憶”的方法

3、能夠運用“理解記憶”法

二、教學準備 教學卡片

三、教學方法

引導法、示范法、講解法

四、教學過程

（一）導入

講一個《佳佳的煩惱》故事，學過的語文、常用的公式、看過的故事、布置的家庭作業(yè)、父母的囑咐、自己家的電話號碼、小伙伴的名字……哪一樣不需要記憶呢？佳佳的煩惱很多，你看她，才背得好好的生字，今天測驗時，怎么也想不起來了？同學們，在我們生活中記憶跟你帶過煩惱嗎？把你的煩惱講給小組同學聽聽……那今天我們學習新的一課，題目叫《記憶其實很簡單》。

（二）自我檢測找原因

1、完成幾組小測驗

2、分小組對所測驗的題目進行討論，談談體會和感受。

3、想想，你先前對記憶的哪些認識是錯誤的，哪些是正確的，為什么？你打算以后怎樣來提高自己的記憶能力？

（三）理解是記憶的基礎(chǔ)

1、用一分鐘的時間記下面的一行字。

2、用十秒時間記下面的一行字。

3、得出結(jié)論：教你一招——賦予意義，理解材料。

（四）實戰(zhàn)大演習

第一步：左右寫字，整體瀏覽，先記左邊。第二步：方向相反。

第三步：試著把兩句話聯(lián)系起來。第四步：再來做一次練習。

五、鞏固提高

講一則《囫圇吞棗》的故事

六、總結(jié)全課

同學們要會發(fā)現(xiàn)，如果需要記憶的材料賦予一定的意義，通過理解來記憶后，記憶竟會變得如此簡單。

第六課 金點子 助記憶

一、教學目的：

1、知道記憶方法的重要性

2、理解基本的記憶方法

3、能夠在記憶時使用這些方法

二、教學準備： 無

三、教學方法

引導法、示范法、講解法

四、教學過程

（一）導入（專家論記憶）

記憶能力是可以訓練的。事實證明，高效記憶并不需要特殊才能，無論什么人，不論年齡大小，只要稍加訓練都能辦到。“記憶術(shù)”的概念…

那今天我們學習新的一課，題目叫《金點子，助記憶》。

（二）各種方法

1、分類歸納法

步驟：第一步：寫幾排字，看字是否有規(guī)律。和同學交流；第二步：再認真觀察這幾排字容易出錯的地方，找出訣竅。第三步：舉列子，進行歸類，和同學們交流。

2、口訣記憶法 步驟：第一步：比較讀《小學生日常行為規(guī)范》時用口訣記憶是否有明顯的不同。第二步：在學習和生活中，你還有用過的口訣幫助自己記憶嗎？講講你的經(jīng)驗。

3、諧音聯(lián)想法 講概念。

4、形象聯(lián)想法 講概念。

（三）實戰(zhàn)大演習

用學過的方法記憶十二個省市區(qū)?？凑l還能想出更多的方法記憶。

五、總結(jié)全課 學習了今天的記憶方法，同學們一定增強了學習的信心吧，以后遇到需要記憶的知識，要運用一些巧妙的辦法記住他們呦！

第七課 巧記憶 有規(guī)律

一、教學目的

1、知道科學復習的重要性

2、了解科學的復習方法

3、能夠科學復習所學的知識

二、教學準備 多媒體

三、教學方法

引導法、示范法、講解法

四、教學過程

（一）小組合作討論

活動：復習方法的自我檢測 活動步驟：

第一步：請學生根據(jù)自己的實際情況，完成一個小測驗。

第二步：分組討論，說說你打算通過什么方法來改進自己的復習效果，看大家是否贊成你的觀點。

（二）聯(lián)系實際

活動：誰的方法更好 活動步驟：

第一步：觀看小品。

第二步：試圖用回憶法談談感受。

第三步：請看第二個小品。進行相關(guān)問題的討論。體會“過度學習的優(yōu)點。第四步：看第三個小品，反思在學習中要主動安排自己的復習時間。第五步：請學生針對前面所背的那段話安排一下自己的復習日程，保證自己可以在較長的時間里都能記住它。

五、鞏固提高

教師簡介狀態(tài)和記憶的概念以及如何培養(yǎng)自己的良好狀態(tài)與信心。

六、課堂小結(jié)

把今天學習的有關(guān)提高記憶的好方法，自己的復習有哪些不足，打算以后如何讓改進的想法寫進心靈日記里。

第八課 好狀態(tài) 好記憶

一、教學目的：

1、知道身心狀態(tài)對記憶的影響

2、了解保持良好身心狀態(tài)的方法

3、能夠保持良好身心狀態(tài)。這樣在學習中就有很好的學習記憶力。

二、教學準備 音樂播放器

三、教學方法：

引導法、示范法、講解法

四、教學過程

（一）導入 講一個〈〈和尚念經(jīng)〉〉的故事，佛教和尚讀的經(jīng)文是很難記得，這是因為這些經(jīng)文不僅十分抽象，飽含哲理，而且包含大量從國外翻譯而來的詞語，如“南無阿彌佛”、“般若波羅蜜”之類，十分難讀難記。但為什么和尚能背誦許多經(jīng)文呢？在影視中我們?？煽吹剑略旱摹按髱煛被颉爸鞒帧倍寄茏龅脚R危不懼，遇辱不怒，并且修行越深的人，越是能保持心情平靜。想想：同學們，你認為這兩者之間有什么聯(lián)系？你知道有哪些方法可以幫助你放松心情嗎？……那今天我們學習新的一課，題目叫《好狀態(tài)、好記憶》。

（二）學文明理

1、教師放不同的音樂讓學生感受他們聽了有什么不同的感覺？

2、教師要簡介狀態(tài)和記憶的概念以及如何培養(yǎng)自己的良好狀態(tài)與信心。

（三）活動明理

1、實戰(zhàn)大演習（15分鐘）：

形象控制法

第一步：使自己的身心處于松弛安靜狀態(tài)。第二步：在頭腦中浮現(xiàn)出過去的良好形象。第三步：想象當你在頭腦里浮現(xiàn)出自己最舒服的情景或是最成功的事情時，為什么會感到心情愉悅，身心放松？

2、錦囊授妙計

講方法保持最佳的身心狀態(tài)要注意：

第一：加強體質(zhì)鍛煉，定時參加體育活動。第二：睡眠要好。

第三：生活要有規(guī)律，特別要按時作息。第四：加強營養(yǎng)。

第五：可以采用一些保健措施改進腦力，如按摩等。

3、興趣與記憶

講一個關(guān)于記憶力的故事，跟學生說出最佳的記憶時間。早上：6：00——7：00；上午8：00——10：00；下午19：00——21：00；晚上22：00——23：00

五、總結(jié)全課

可請同學歸納總結(jié)，在每天晚上睡前，利用形象控制法進行放松；心情煩躁時，用音樂放松等。

第九課 學習寫標題

一、教學目標:

1、知道通過列小標題來理解文章

2、能夠使用列小標題來理解文章的方法

3、做到學習時自覺提醒自己

二、教學重難點:

能夠在學習時運用列小標題來理解文章的方法

三、教學準備:

1、準備教案

2、準備課件

四、教學方法

1、案例法

2、討論法

3、小組合作法

五、教學課時 一課時

六、教學過程

（一）故事引入——《小華的煩惱》

讀后思考：你有小華這樣的苦惱嗎？應該怎樣幫助小華呢？

（二）小組活動 活動步驟：

1、分組討論，6人一組?？戳恕缎∪A的煩惱》后，你會怎樣跟別人講這個故事？每一段講什么？

2、每組推薦一位同學把本組的說法將給全班同學聽，比比誰講得最清楚。

3、小組討論，怎么才能理解一篇文章或作品的主要意思。

（三）深入探究 歸納訣竅

1、讀文章要提醒自己寫出段落的小標題。

2、標題要抓住重點，全面、準確、簡練、整齊。

3、總結(jié)小標題，明確總意義。

七、鞏固提高

活動：我來試一試 活動步驟：

1、閱讀教材故事，想一想這段故事主要講的是什么。

2、如果沒有總結(jié)出來，請試著用列段落小標題的方法來解決。

3、選擇每段話的小標題

4、利用所學方法討論《秋天》、《大海的歌》兩篇文章的主要內(nèi)容。

5、說說自己的收獲和以后需要注意的事項。

八、課堂小結(jié)

學習完這節(jié)課以后，同學們要回去反思一下，想想自己的收獲和以后需要注意的事項。

第二篇：開學第一課安全教育教案1

開學第一課安全教育教案

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。⑦防止滑倒、摔傷。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、步行學生靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，學生嚴禁坐在副駕駛位置上。

③注意乘車安全，不要大聲喧嘩，不要在車內(nèi)吸煙、打鬧，保持車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。

3、騎車注意事項：

①要遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行。

②不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧 ③騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。在道路上不要向同伴顯示“技能”，兩手離車把?！半s技”。

④經(jīng)過較大陡坡時應當推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時要推車慢行。

⑤校內(nèi)嚴禁騎自行車，要推出校門口后才可騎行。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全?

要注意教室的安全。教室的一些電開關(guān)、電器設(shè)備不要私自擺弄和觸摸，防止觸電。不要在教室打鬧，要預防桌角、窗戶底角劃傷。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，防止丟失;不要在教室樓的走廓上拍球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若球把玻璃窗打碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

水源鎮(zhèn)九年一貫制學校

2018.3.9

第三篇：開學安全教育第一課教案1

開學安全教育第一課主題班會教案

三閘鎮(zhèn)中心學校

九3班

教學目標：

1、了解校園安全隱患，2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

導入主題：同學們好！今天是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！?/p>

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全

事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危

三．交通安全

通過一系列的活動，讓學生們樹立安全意識，遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。讓學生了解交通事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

1、播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

2、請三位學生表演一則小品，題目是《上馬路》。一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，另外一位學生扮演正在過馬路的行人，過馬路者被小汽車撞倒并滾得很遠，還有一位學生馬上找電話報警。通過這一幕危險場面的表演，將學生們帶入一場討論當中。在街道上面，在過馬路時如何防止自己被汽車碰到？對于一些危險的道路我們應該怎么做才可以預防車禍？如果出了意外我們應該怎樣辦？使用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？經(jīng)歷過討論后，再引導學生說說除了以上遇到的問題外，還有那些比較危險的情況。

3、敘說有關(guān)中中學生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例。喚醒學生對以上種種危險事件的認識；認識強調(diào)安全防患意識的重要性；教育學生們時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。防止安全事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛，為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。

4、出示各種道路交通標志圖，與學生一起說說它們的含義，使學生認識并了解這些標志。

5、活動總結(jié)：老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。據(jù)了解，我國每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷，給社會造成了不必要的負擔。今天我們召開以“注意安

全，珍愛生命”的主題班會，其目的是讓大家懂得安全的重要意義。大家回去要把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員，使我們周圍的人都能遠離交通事故。

三愛三節(jié)主題班會教案

三閘鎮(zhèn)中心學校

九3班

教學目標：

1.讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。

2.教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”。

3.通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。

教學重點：

1、明確“三愛三節(jié)”的目的與意義。

2、通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。

教學準備：

1、班干部負責班會黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。

2、提前通知學生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。

3、將班級劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言。

教學過程：

一、序

“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”，同學們，每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛，媽

媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽，可是作為中華兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國，她撫育所有的炎黃子孫，對每個兒女同樣的厚愛，那么，作為它的兒女，我們對他了解多少，我們應該怎樣回報母親呢?

這就是我們班會的內(nèi)容：愛祖國，愛勞動，愛學習，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡稱三愛 三節(jié)。

二、“三愛三節(jié)”

1、請談談對“三愛三節(jié)”的認識。

主持人：如果你不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

學習猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間送給你一個豐收。

2、學生談自己的表現(xiàn)。

主持人：我們世界上最美的東西，就是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。對于 學習你是如何看待的?你是如何警惕自己的?

小結(jié)

3、你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當時的心情? 主持人：我們榮幸地是中華民族的一員，是中國人民的兒女，我深情的愛著我的祖國和人民，那么我們擁有這樣一個美麗的家園，但是卻有人在破壞它，舉例說明。學生說明，教師小結(jié)

(1)節(jié)水節(jié)電，點滴開始。

(2)鋤禾日當午，汗滴禾下土。

(3)愛惜糧食，杜絕浪費。

(4)離開時請讓電燈休息。

4、觀察生活中的浪費現(xiàn)象?

5、生活中你如何做到三愛三節(jié)?(生先說師再補充)

(1)節(jié)水(2)節(jié)電(3)節(jié)糧

6.展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果

7、講述愛勞動的故事。

8、小故事辯真錯。

三、總結(jié)

師：中國五千年絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強大，祖國的未來就靠你們?nèi)?chuàng)造，再此，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學識，讓我們的祖國更強大。

“愛祖國、愛勞動、愛學習、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個延續(xù)的主題，并且不能夠空有口號，踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明外事人;讓我們每一位同學都參與到其中，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。

第四篇：第一課 祖國在我心中.美術(shù)教案1

第一課

祖國在我心中 教學目標：

1.激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

2.圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構(gòu)思設(shè)計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。

3.能從多角度或部分形象來對主題進行表現(xiàn)。教學重難點：

1.嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。

2.學習整體設(shè)計的方法，了解均衡、變化的審美原理 教學過程：

第一課時

課型：繪畫

教學內(nèi)容：

祖國在我心中（活動一）——升國旗

教學目標：

1.激發(fā)學生熱愛祖國的思想感

2.圍繞升國旗主題認真地構(gòu)思，并運用學到的技法和方法完成繪畫創(chuàng)作。

3.能從多角度或部分形象來對主題進行表現(xiàn)。

重點難點：

嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。

教學準備：

繪畫工具，課件，升國旗

教學過程：

一、課件引入

1.通過多媒體播放升旗儀式情景，將學生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中。

2.導入：升國旗（繪畫）

二、了解常識

和學生一起交流課收集的關(guān)于國旗、國微、國歌的知識，讓學生更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。

三、欣賞探討畫法

1.引導學生一起欣賞升國旗的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情

2.接下來談談自己的創(chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨特的想法。

3.引導學生討論：畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

4、指導學習繪畫方法步驟：

構(gòu)思---—打輪廓—涂色

教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側(cè)面、背面等不同的表現(xiàn)方法，以及敬禮一些動作的畫法，畫面總體色調(diào)的把握等

四、繪畫創(chuàng)作

學生回憶繪畫表現(xiàn)升國旗時的情景，師巡視輔導。

五、作業(yè)展評小結(jié)

展示學生繪畫作業(yè)師生共同賞評，師針對有問題的作業(yè)進行指導。

小結(jié)本節(jié)課學習情況。本文源于_小精靈兒童資訊站

第五篇：高中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用 教案1第一課

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用 教案 第一課 認識計算機網(wǎng)絡(luò)

教學目標：了解計算機網(wǎng)絡(luò)的功能、分類；掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、組成。重點：計算機網(wǎng)絡(luò)的功能、組成、定義。難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的組成 教學過程：

一、引入

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及日益改變著我們的學習和生活，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應用讓我們眼花繚亂，因特網(wǎng)讓我們真正體會到信息爆炸的威力……，這節(jié)課我們一起來談談我們對計算機網(wǎng)絡(luò)的認識。

二、新課講授

（一）計算機網(wǎng)絡(luò)的功能（閱讀課本P2～P3，并填表１－１）活動一：小組討論總結(jié)我們生活中有哪些地方使用了計算機網(wǎng)絡(luò)。

活動二：:結(jié)合活動一中列舉的計算機網(wǎng)絡(luò)的具體應用實例,總結(jié)歸納計算機網(wǎng)絡(luò)的功能.總結(jié)：計算機網(wǎng)絡(luò)的應用雖然已經(jīng)滲透到生活的方方面面,但所有的應用可以歸結(jié)為三大功能：資源共享、數(shù)據(jù)通信和分布處理與分布控制。

（二）計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與定義

活動三：了解學校計算機網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況?？偨Y(jié)兩點：

１、計算機網(wǎng)絡(luò)組成：

(1)、多臺地理上分散的獨立計算機系統(tǒng)。(2)、通信協(xié)議。

(3)、傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。２、計算機網(wǎng)絡(luò)是多臺地理上分散的獨立計算機系統(tǒng)遵循約定的通信協(xié)議，通過傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互相連接起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信、資源共享的系統(tǒng)。

（四）計算機網(wǎng)絡(luò)的分類

按覆蓋的面積的大小來分：

名稱

網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大小 局域網(wǎng)LAN

10千米以內(nèi)

城域網(wǎng)MAN

10千米到60千米以內(nèi) 廣域網(wǎng)WAN

100千米以外

交流：除我們了解的校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)實驗室這類局域網(wǎng)以外，請與同學們交流，看能否為城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)舉一些實際應用的例子。

三、課堂小結(jié)

四、作業(yè)

1、學習本節(jié)內(nèi)容之前，你是否認為計算機網(wǎng)絡(luò)就是因特網(wǎng)，談談你的看法。

2、瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)郵件、網(wǎng)絡(luò)聊天就是計算機網(wǎng)絡(luò)的功能，請你談談這種說法正確嗎？為什么？

3、完成在線隨堂小測。