第一篇：淺析“兒童性侵”

淺析“兒童性侵”

1205班 2012101020517 余云艷

我時(shí)常在想，兒童性侵案件離我們有多遠(yuǎn)。

兒童性侵害在國際上有神父性侵上萬兒童事件，愛爾蘭牧師性侵百名兒童，等事件。是指加害者以宗教、權(quán)威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘、脅迫18歲以下的兒童及少年，與其發(fā)生性活動。這些性活動包括：猥褻、亂倫、強(qiáng)暴、性交易、媒介賣淫等。兒童性侵害定義大致也可以這樣描述：一切通過傳教、武力、欺騙、討好、物質(zhì)誘惑或其他方式，把兒童引向性接觸、以求達(dá)到侵犯者滿足的行為。

近年來，兒童性侵案件頻頻發(fā)生，正成為一個(gè)日益嚴(yán)重的社會問題，據(jù)全國婦聯(lián)來信來訪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，各國各地投訴強(qiáng)奸案并非少數(shù)。有國際的印度尼西亞案件，也有國內(nèi)“校長開房”等案件；侵犯者年齡階段不限、性別不限。下面來看看這些具體的案件。

2014年5月7日，河南平頂山一位姓田的單親媽媽在微博上發(fā)帖城，自己的女兒“小草莓”從2歲4個(gè)月起，被幼兒園園長的丈夫王‘被猥褻強(qiáng)奸案件成立”廷枝性侵一年之久，期間還被強(qiáng)奸；2014年3月，幼女被曝性侵，涉事人員疑為幼兒園女教師；2014年1月9日，廣西梧州蒙山縣公安局通報(bào)，小紫（化名）；2007年3月，深圳一個(gè)10歲女孩尸體被發(fā)現(xiàn)在一廢棄果園中，尸體頭部向下著地，雙膝跪在地上，雙手在身后。據(jù)家屬介紹，該女孩省錢遭到強(qiáng)奸。

從上述案件不難發(fā)現(xiàn)，中國性侵個(gè)案多，歷時(shí)時(shí)間長，2007年5月，中國內(nèi)地第一個(gè)兒童性侵的社會工作研究文本《性之恥，還是傷之痛》出版，作者龍迪深入到中國北方的一個(gè)鄉(xiāng)村，對被侵犯的女孩進(jìn)行跟蹤報(bào)道，其中一位14歲女孩因被強(qiáng)奸多次而患上婦科病。

在采訪過程中，有這樣一段和受害者朗朗的對話，簡單卻一刀刀深入人心。龍：最不能忘的是什么呢？ 朗朗：（沉默六秒）就是這事兒

龍：沒人玩的時(shí)候你心里會怎么說自己呢？ 朗朗：別……別人說我是個(gè)壞孩子。龍：你自己覺得呢？ 朗：（沉默七秒）我還是個(gè)好孩子。我在想，我真的是個(gè)好孩子么？（面龐痛苦地抽動著，嘴唇顫抖，淚水再次涌出）

龍：（停頓4秒）為什么不是呢？

朗朗：（哽咽，聲音顫抖）因?yàn)椤驗(yàn)樘嗳硕颊f這事兒不好。這是一個(gè)被害者朗朗在接受采訪時(shí)吐露出來的心聲，她也害怕面對，她也會因此而自卑。這種踐踏孩子自尊的行為背后究竟掩藏了多少不可高人的秘密呢？到底是什么原因在作祟使犯罪分子猖狂將魔爪伸向她們呢？

“兒童性侵背后的肇事者”

經(jīng)綜合調(diào)查材料總結(jié)原因有如下幾種：心理犯罪、道德淪陷、法律保護(hù)欠缺、性教育知識淺薄。

一、心理犯罪引起的兒童性侵。

從心理學(xué)角度分析，性侵者身上有潛在的如下特征：早期生活對母親的喜愛超過父親，家庭破碎或青春期的性接觸過多；有強(qiáng)烈的虐待妄想癥、窺探欲望；經(jīng)調(diào)查顯示，施暴者四分之一是已婚者，但其對象較少達(dá)到性高潮。性侵者一般有另類的心理類型，如酗酒后引發(fā)的妄想狂亂、“無道德的自我主義中心觀”、人格分裂的心理變態(tài)導(dǎo)致出現(xiàn)沒有原因的強(qiáng)暴行為。我個(gè)人認(rèn)為，在眾多原因中，強(qiáng)烈的窺探欲與尋求刺激的心理疾病是最直接也是最常見的施暴原因。生活枯燥、索然無味，按部就班的狀態(tài)會使那些對兒童性侵的犯罪分子在兒童身上尋求刺激，直接把他們作為自己生活的調(diào)味劑，從而間接成為了性侵的受害者。

二、道德滑坡使施暴者無視自身的道德修養(yǎng)，無視兒童的人權(quán)與生命健康。就如倍受關(guān)注的海南萬寧“校長帶女生開房案”和萬寧房管局原工作人員馮曉松帶女生開房案，2013年5月20日在海南省第一中級人民法院不公開開庭審理，并當(dāng)庭公開宣判。以強(qiáng)奸罪，分別判處被告人陳在鵬有期徒刑十三年六個(gè)月，剝奪政治權(quán)利三年；判處被告人馮小松有期徒刑十一年六個(gè)月，剝奪政治權(quán)利一年。于是，新華網(wǎng)表示：校長涉嫌猥褻幼女，罪不可赦！教育部副部長劉利民5月15日在京召開的全國中小學(xué)幼兒園安全工作電視電話會議上明確指出對于像海南萬寧那個(gè)違法亂紀(jì)、道德淪喪的校長，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。今年公務(wù)員考試就將兒童性侵問題列為一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然，也有不少犯罪者不是教師行列。但是對于這種自身身為教師本該以“為人師表”“以德育人”的宗旨做好教育工作的人來說，帶學(xué)生開房，侵犯兒童這種行為更是對道德的輕蔑。從“三聚氰胺”到“扶不扶”，折射了我們當(dāng)代人對自身道德的建設(shè)，但是我認(rèn)為無論如何，我們都不應(yīng)該放棄對品德的追求。不能因?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展快了，不能因?yàn)楹砂牧?，不能因?yàn)榕_階更高了，而忽視了對品質(zhì)的追求，對人權(quán)的尊重，對兒童的關(guān)愛。粗制濫造的生活是因?yàn)閭€(gè)人信仰的缺失，而我們這個(gè)年代，更是需要尋求信仰的年代。

三、法律保護(hù)欠缺。

從一系列的幼童遭遇猥褻事件中我們可以看出，不管是事后的懲戒制度還是法律對兒童的保護(hù)措施都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也是法律處理方面的一個(gè)尷尬之處?！缎谭ā芬?guī)定：“奸淫不滿十四周歲的幼女的，以淺見論，從重處罰?！钡峭瑫r(shí)《刑法》中還有一個(gè)“嫖宿幼女罪”強(qiáng)奸與嫖宿，在犯罪性質(zhì)完全不同，處罰結(jié)果也不太一樣。因此，在多次全國兩會上，委員代表們不斷呼吁廢除“嫖宿幼女罪”。海南萬寧校長帶女生開房、河南官員強(qiáng)奸猥褻11名幼女、廣西興業(yè)留守女童遭當(dāng)?shù)厥嗝迕穸啻涡郧??在社會輿論痛批這些罪行的同時(shí),是以“強(qiáng)奸罪”論處還是以“嫖宿幼女罪”受到懲罰,一直是此類案件審判中被關(guān)注的焦點(diǎn)。多次在全國兩會上呼吁廢除“嫖宿幼女罪”的全國人大代表、中華女子學(xué)院教授孫曉梅認(rèn)為,在性侵案件中,兒童本身就是受害者,如果給幼女貼上“賣淫女”的標(biāo)簽,是對受害者的二次傷害,不利于對幼女權(quán)益的保護(hù)。去年10月24日,最高法等四部門聯(lián)合出臺的《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》中提出,以金錢財(cái)物等方式引誘幼女發(fā)生性關(guān)系,知道或應(yīng)當(dāng)知道幼女被他人強(qiáng)迫賣淫而仍與其發(fā)生性關(guān)系的,均以強(qiáng)奸罪論處。《意見》表明高法的態(tài)度,透露了積極信號。孫曉梅代表認(rèn)為,在貫徹我國法律關(guān)于給予兒童特殊優(yōu)先保護(hù)的基本原則下,“嫖宿幼女罪”的廢存問題不能再無休止地被拖延。因此，我們可以看到，關(guān)于兒童性侵案件的審理，法律方面還需要做除更大努力。

四、性教育知識淺薄。

一方面?zhèn)鹘y(tǒng)教育觀念根深蒂固，大部分家長都不會和自己的孩子講述性侵、身體、心理方面上自我保護(hù)的知識，只是一味放心地把孩子送到學(xué)?！肮芾怼?。我們都說家長是最好的啟蒙老師，如果家長自己責(zé)任都沒有做好，那怎么要求學(xué)校把自己的孩子管教好呢！另一方面，學(xué)校教育范疇都是人文教育、專業(yè)教育，偏重對孩子攝取知識能力的培養(yǎng)，很少涉及到性教育范疇。就我們自身而言，大部分大學(xué)會有相關(guān)保護(hù)女性健康的講壇，但是受侵犯的人群年齡階段集中在中小學(xué)乃至幼童，因此他們幾乎對性教育知識接收為零。相關(guān)調(diào)查顯示，僅11%的孩子知道什么是“性教育”，60%的孩子不知何為性教育。在“女童保護(hù)”項(xiàng)目訪問的114名教師中，45%的采訪者稱，從沒有對學(xué)生開展過性教育，在900多名采訪家長中，對孩子進(jìn)行過性教育的僅占35%。數(shù)據(jù)顯示，我國的性教育發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。不僅學(xué)校需要有這種教育觀念，家長也要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，而且從小時(shí)候培養(yǎng)她們的保護(hù)意識更尤為重要。

兒童性侵是一劑“刷黑毒藥”

為什么說兒童性侵是一劑刷黑毒藥呢？首先是因?yàn)槠渚哂新有?，就像刷黑劑一樣，本身所帶來的色彩就是不光鮮的，還會“自覺”流露到社會各個(gè)領(lǐng)域，如教育，人權(quán)，生命，女性等等。其次，解決這種問題也十分艱巨，因?yàn)槊總€(gè)人就算有道德的約束，有法律的制裁，如果人心不正的話也無法制止這種現(xiàn)象的發(fā)生，況且影響這種行為的因素實(shí)在是太多了。它所產(chǎn)生的社會影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。

第一、性侵行為直接對受害者身體和心靈產(chǎn)生巨大的打擊。每一次被迫侵害，都是對幼小兒童身體的摧殘，2007年14歲海南?；ㄔ?jīng)因?yàn)樾郧謴?qiáng)奸而患上婦科?。恍郧质录矔尡缓φ唠y以與他人建立新人合作的關(guān)系，嚴(yán)重影響到他們的交際圈；妨礙長大后與異性朋友交往，害怕自己的身體被他人觸碰；還會造成嚴(yán)重的精神分裂或者多重人格癥狀。同時(shí)，性侵還讓她們覺得缺乏安全感，充滿罪惡感與負(fù)疚感，更有甚者，還會失去對生活的信心，沒有勇氣面對自己的家人朋友。同時(shí)，兒童性侵也會對被害者家人造成沉重的打擊，他們也會自責(zé)，會沉痛地自我反省。

第二、性侵行為影響社會風(fēng)氣，造成嚴(yán)重的道德滑坡。韓國的《熔爐》就是立足當(dāng)時(shí)韓國社會對兒童性侵而拍攝的一部影片，它以2005年真實(shí)發(fā)生在光州一所聾啞障礙人學(xué)校（光州廣域市光山區(qū)三巨洞的聾啞人學(xué)校Inhwa學(xué)校）的事件為藍(lán)本，描寫了一起性暴力引發(fā)的悲劇,以及學(xué)校的教師和人權(quán)運(yùn)動者一起力圖揭開背后黑幕的故事，引起了社會上對弱勢團(tuán)體保護(hù)的討論。就從教師的角度來說，韓愈在《師說》曾指出：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻處?，應(yīng)該遵守教師規(guī)則，遵守職業(yè)道德，不斷為自己充電，儲備知識以傳道解惑，做一名對社會發(fā)展起積極作用的推動者，而不是帶小學(xué)生開房，猥褻女童。教師的這種行為不僅忽視了社會責(zé)任，輕視了自身的社會地位，而且還會引起很多人對教師這一行業(yè)的反感和不滿，這種連鎖反應(yīng)是十分可怕的。試想，如果在社會各個(gè)階層如企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、商業(yè)活動中都潛在這種犯罪因子，那我們整個(gè)社會的價(jià)值觀都是有問題的。所以，我們不能忽視個(gè)人不良行為對整個(gè)社會造成的危害，反而應(yīng)該以此為警醒，不斷提高個(gè)人品德修養(yǎng)，形成健全健康的價(jià)值觀。

第三、性侵行為是一種對女性的不尊重，對人權(quán)的藐視。本文大多數(shù)案件是性侵幼童，猥褻幼女。雖然受害者都是身無縛雞之力的幼女，但是性侵行為實(shí)際上是女性的不尊重，對人權(quán)的藐視。當(dāng)今社會，女性地位不斷提高，不再是傳統(tǒng)的男尊女卑。新時(shí)期的中國女性逐漸擺脫了舊社會壓抑人性的條條框框，女性更加追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在生活上，她們追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，提高自身教育水平；在情感上，也希望男女平等。這一系列變化都說明了我國女性地位的提高。但是，侵犯幼童，在本質(zhì)上也是對女性的不尊重，忽視女性人權(quán)的建設(shè)。

直指兒童性侵

那么，面對兒童性侵案件，我們該何去何從呢？

一、加強(qiáng)性安全教育。

由于被侵犯者大部分是兒童，幼女，她們還不知道怎么及時(shí)準(zhǔn)確地自我保護(hù)。因此，在預(yù)防兒童性侵問題中，性知識的傳播分為兩個(gè)層面。家長的教導(dǎo)和學(xué)校性教育的提升。家長應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教育觀念，不要認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，自己的教育責(zé)任就到位了。平時(shí)應(yīng)該多陪陪孩子，聽聽他們的心里話，慰問他們一天的生活狀態(tài)，從心理到身體上關(guān)愛她們；在學(xué)校教育方面，提高教師錄取門檻，定期對教師進(jìn)行職業(yè)道德素養(yǎng)的培訓(xùn)，加強(qiáng)對教師的要求，同時(shí)，開設(shè)性教育知識課程，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識。

二、完善立法保護(hù)，加強(qiáng)法律對未成年人人身安全的保護(hù)。

2014年3月2日，由“女童保護(hù)”公益項(xiàng)目和團(tuán)中央未來網(wǎng)聯(lián)合主辦的“女童保護(hù)全國兩會座談會”在北京召開，“女童保護(hù)”項(xiàng)目在會上發(fā)布，2013年全年國內(nèi)一共有125起媒體公開報(bào)道的性侵女童案例，平均每2.92天就有一起曝光案例，其中受害者8-14歲居多。3位全國政協(xié)委員建議，應(yīng)將兒童安全教育納入九年義務(wù)教育課程體系；落實(shí)四部委意見，出臺權(quán)威的防性侵教育教案；同時(shí)完善立法保護(hù)，廢除嫖宿幼女罪等。全國政協(xié)委員、中國社會科學(xué)院研究生院教授俞金堯表示，“當(dāng)前，我們所處的社會正處于從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的過渡時(shí)期，我們高度關(guān)注著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是在這樣一個(gè)高速發(fā)展的社會里，我們是否忽略了孩子們的世界？保護(hù)兒童權(quán)益，就是在向全社會展示對他們的愛。建設(shè)平安中國，就是要讓這個(gè)國家的孩子們都能夠做幸福的夢?！?/p>

三、強(qiáng)化媒體曝光的功能，形成良好的社會互動。

我們知道，媒體通過傳播媒介向受眾提供信息。在這一傳播與受傳過程中，無疑會產(chǎn)生強(qiáng)大的社會影響與社會關(guān)注度。因此，媒體在報(bào)道相關(guān)事件的時(shí)候，應(yīng)避免直接赤裸地揭露受害者信息，而應(yīng)該把矛頭指向侵犯者，在進(jìn)行跟蹤調(diào)查過程中，了解侵犯者的意圖與動機(jī)，強(qiáng)烈有效地開展報(bào)道事實(shí)，反應(yīng)社會問題的新聞活動，在整個(gè)社會形成鮮明互動的報(bào)道模式，增強(qiáng)受眾對這一新聞的敏感度。

性侵事件這一整個(gè)過程，歷時(shí)長，跨越國界，案件多，反映了各種各樣的社會問題，也反映了不同階層人所共有的心理疾病。整治這類案件還需要社會各方面的努力，如婦聯(lián)單位、學(xué)校組織、法律法規(guī)、心理教育、媒體互動等等，雖任重而道遠(yuǎn)，卻是我們迫在眉睫的任務(wù)，杜絕性侵，就從關(guān)愛人性、關(guān)愛兒童做起。

第二篇：《兒童防性侵教育》

課題

保護(hù)自己，陽光成長

總學(xué)時(shí)

審閱人

授課課題一

了解自己

學(xué)時(shí)

教師

何慧玲

授課時(shí)間

授課年級

目的要求

通過本節(jié)課教學(xué)，目的希望學(xué)生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。

教會他們?nèi)绾畏直嫘郧趾?，并且防范性侵害?/p>

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

在黑板上畫兩幅圖，一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。

學(xué)生準(zhǔn)備

教學(xué)過程

導(dǎo)入課程：

談話：（1）說說你們的好朋友有誰？（引入同學(xué)們沒有注意的好朋友——自己的身體。）

（2）談?wù)勛约旱纳眢w各部分，覺得什么地方比較特殊？（引入隱私部位的概念。）

（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？

講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時(shí)也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學(xué)們游泳時(shí)穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。

為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？

講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手…與這些部位同等重要，都是我們身體的一部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護(hù)和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。

強(qiáng)調(diào)：提醒各位同學(xué)們，我們要好好保護(hù)自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。

5講解：我們身體會表達(dá)出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達(dá)的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權(quán)利拒絕的。

舉例：什么時(shí)候友好的接觸。

6講述一則小故事《不做沉默的小羔羊》。

分析小故事里面小羔羊受到了什么樣的傷害，這種傷害就是被我們平常成為性侵害。同時(shí)性侵害不止如此，引導(dǎo)自己去碰觸別人的隱私部位，被別人帶著看裸露人體的照片或視頻，這種自己覺得不舒服的舉動都是性侵害。

我們一定要拒絕這種性侵害的行為！

我們要防范性侵害的話，最應(yīng)該做到什么？

板書：不要隨便搭乘陌生人的便車

不要隨便跟陌生人走

不要接受陌生人給我們的飲料和食物

安全路線

結(jié)伴出行

家中獨(dú)處

防范外人

講解：避開和陌生人單獨(dú)呆在封閉僻靜的環(huán)境中！但是我們不僅要防范陌生人，我們也要防范自己家中的親人朋友，這些人碰觸我們的隱私部位，我們也一定要拒絕！

全班朗誦安全三步曲

大聲說“不”

迅速跑開，跑到能找到最近的安全的地方

告訴我們信賴的人，直到我們受到保護(hù)

總結(jié)

教師總結(jié)

總結(jié)此次課的內(nèi)容：隱私部位是哪里？性侵害有哪些？我們防范的話，應(yīng)該怎么做。

作業(yè)布置

課后小記

假如發(fā)生了這種事情，我們應(yīng)該怎么做？

審核評語

授課課題二

保護(hù)自己

學(xué)時(shí)

教師

何慧玲

授課時(shí)間

授課年級

中班

目的要求

教學(xué)目標(biāo)：

1.遇到侵害如何保護(hù)自己？

2.遭受侵害后應(yīng)該怎么做？

課前準(zhǔn)備

教學(xué)過程

大聲朗讀安全三步曲

游戲：在手指上寫下最信任的人。告訴自己可以在受到傷害時(shí)告訴自己寫在手指上的那個(gè)人。

假如在人多的地方，我們受到性侵害怎么辦？

我們應(yīng)該大聲的說出，我不認(rèn)識你，不要碰我！然后向身邊的人進(jìn)行求助。一定要保證自己的安全，必要時(shí)，我們可以撥打110。

假如在人少的地方，我們要表明自己的立場，沉著冷靜的應(yīng)對，不要激怒壞人，編造理由逃脫，一定要記住壞人的體貌特征，或者被壞人帶走時(shí)，在沿途留下壞人的犯罪線索。

我們自己的安全才是最重要的。

4如果這種事情真的發(fā)生怎么辦？

板書

①我們要記住我們是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是壞人！

②被性侵后保留證據(jù)，不要清洗衣物。

③及時(shí)告訴家長和警察。

④在家長和警察的陪同下去相應(yīng)的機(jī)構(gòu)做身體檢查，必要時(shí)，可尋求心理醫(yī)生幫助。

5總結(jié)

我們一定要勇敢的站出來，只有這樣，我們的人生不論經(jīng)歷了什么都能繼續(xù)美好的走下去！

總結(jié)

教師總結(jié)

讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到勇敢站出來往往是給壞人最好的打擊。

鞏固應(yīng)用

課后小記

作業(yè)布置

背誦安全三步曲。

審核意見

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END

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第三篇：《兒童防性侵指南》

兒童防性侵指南

接連發(fā)生的兒童性侵案件令人痛心。有專家對近年來340起女童遭性侵案件統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)，逾七成侵害女童案的作案地點(diǎn)發(fā)生在校園內(nèi)。北京青少年法律援助中心對近年來發(fā)生的兒童性侵案件進(jìn)行梳理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，性侵案中8成為熟人作案。

如何讓孩子遠(yuǎn)離性侵害？本報(bào)為你整理了一份防性侵指南，希望你能拿著它，告訴孩子，什么是性侵害？如何防范性侵害？

保護(hù)身體的隱私

不論是在自己家里還是在公共場所，都要有保護(hù)自己身體隱私的意識。

人體有的部位可以暴露出來，別人看見也沒有關(guān)系，比如眼睛、鼻子、嘴巴和手等等。但有的部位是不能隨便暴露的，比如生殖器官、臀部、女孩的胸部等，這些部位稱為人體的隱私部位。身體的隱私部位不能隨便給別人看，也不能隨便給別人摸。所以，人們要穿衣服，保護(hù)自己的隱私部位。男孩和女孩身體的隱私部位不一樣。

游泳時(shí)，我們會盡量少穿衣服，但女孩必須穿游泳衣，男孩必須穿游泳褲。游泳衣和游泳褲保護(hù)了女孩和男孩的隱私部位。

當(dāng)我們在家時(shí)，穿好衣服前要避開家人。當(dāng)我們在學(xué)校宿舍時(shí)，沒有穿好衣服就要避開同宿舍的同學(xué)。不能光著身體什么都不穿，在家里或宿舍到處走動。

父母或者朋友要進(jìn)入你的房間，你有權(quán)利要求他們敲門，經(jīng)過你的同意才能進(jìn)入。

不要在公共場所大小便，這暴露了你的生殖器官，也是一種非常不文明的行為。

上衛(wèi)生間大小便或者洗澡時(shí)，關(guān)好衛(wèi)生間的門。

不管你是男孩還是女孩，如果有人給你錢、玩具或者買好吃的引誘你，或者強(qiáng)迫你要求你脫掉衣服或褲子，露出你的隱私部位，或者他用手去摸你的隱私部位，你一定不能答應(yīng)他，要想辦法立即離開他，并把他的行為告訴爸爸媽媽。

這種人的品德和心理有問題，他們會對兒童進(jìn)行性傷害。他們會利用兒童不懂得保護(hù)自己，貪圖小利，達(dá)到他們傷害兒童的目的。

對你進(jìn)行性傷害的人，除了陌生人外，很可能是你非常熟悉的人，比如，可能是你的鄰居、親戚、老師、父母的朋友等等。從外表上，你不能辨別誰會傷害你。

到醫(yī)院看病，醫(yī)生會檢查你的身體，需要接觸身體的不同部位，這是非常必要的，不然醫(yī)生怎么給你治病呢？但要記住，當(dāng)醫(yī)生檢查你的隱私部位時(shí)，一定要讓爸爸媽媽陪著你，這樣你就安全了。

爸爸媽媽給你洗澡，是因?yàn)槟氵€不能照料自己的生活，他們并不是有意要看或者摸你的隱私部位。當(dāng)然，你已經(jīng)慢慢長大了，應(yīng)該學(xué)著自己洗澡了。

有時(shí)候，我們會暫時(shí)離開爸爸媽媽，和我們熟悉的成年人在一起。如果你單獨(dú)和某個(gè)爸爸媽媽的朋友或者你熟悉的人在一起時(shí)，要問自己三個(gè)問題：

爸爸媽媽知道我和他(她)在一起嗎？

他會傷害我嗎？會不會侵犯我身體的隱私部位？

如果他要傷害我，有沒有人可以幫助我？

當(dāng)然，只有極少數(shù)人會對兒童進(jìn)行性傷害。我們身邊絕大多數(shù)的人，如父母、親人、朋友和老師是愛我們的。父母和親人、朋友在對我們表達(dá)愛意時(shí)，會擁抱或者親吻我們，我們感覺非常愉快，這不是侵犯我們隱私部位的行為。

學(xué)會尊重

他人隱私

我們不僅要保護(hù)好自己身體的隱私，還要學(xué)會尊重他人身體的隱私。

進(jìn)入爸媽或其他人的房間要敲門，征得同意后才能進(jìn)入。

不要用帶生殖器官的語言辱罵別人，這種行為不僅不尊重別人，也不尊重你自己。

不要偷看別人的隱私部位。

不要故意進(jìn)入異性的衛(wèi)生間。

不要故意去摸別人的隱私部位。

預(yù)防性侵害

性侵害和我們身體的隱私部位密切相關(guān)。女孩身體的隱私部位主要是胸部、臀部、生殖器官部位。男孩身體的隱私部位主要是臀部、生殖器官部位。

性侵害的行為包括身體接觸和非身體接觸。

身體接觸：指罪犯為了滿足自己的性欲，用手或身體的其他部位接觸被侵害人的隱私部位。比如，用手撫摸被侵害人的生殖器官。罪犯以生殖器官接觸被侵害人的生殖器官，這種行為在法律上稱為強(qiáng)奸。

非身體接觸：指不以身體接觸的形式對被侵害人進(jìn)行性侵害。包括：強(qiáng)迫或引誘被侵害人看罪犯的生殖器官，強(qiáng)迫或引誘被侵害人露出隱私部位，強(qiáng)迫或引誘被侵害人拍攝裸體照片或錄像帶，對被侵害人講非常下流的話等。

除了強(qiáng)奸外，其他的性侵害行為在法律上稱為猥褻。無論什么樣的人，只要他(她)對別人有性侵害的行為，就會受到法律的制裁。如果是對兒童進(jìn)行性侵害，法律將會嚴(yán)懲罪犯。

學(xué)會保護(hù)自己

1、如果遭遇性侵害，要想辦法機(jī)智地離開。

2、如果不能離開，要盡力反抗，大聲呼救。

孩子們要記?。涸诜纯棺锓笗r(shí)，保護(hù)自己的生命是第一重要的。生命對于每個(gè)人都只有一次，即使被傷害了，也不要放棄自己的生命，因?yàn)樯膬r(jià)值高于一切。

3、不要與異性親戚或者朋友單獨(dú)呆在一個(gè)房間的時(shí)間太長。如果有性侵害的跡象，要大膽拒絕，并想辦法盡快離開。還要把事情告訴爸爸媽媽。

4、如果老師對你有性侵害的行為，要想辦法離開，并要告訴爸媽。

5、不要貪圖小利，不要隨便接受別人的禮物。

6、不要和異性開有關(guān)“性”的玩笑，不要和異性談?wù)撚嘘P(guān)“性”的話題。

7、不要到舞廳、酒吧，那里不適合兒童玩耍。

8、不要看有色情內(nèi)容的書刊、錄像和VCD，不要瀏覽色情網(wǎng)站。不要輕易與網(wǎng)上認(rèn)識的異性約會。

9、與父母鬧別扭時(shí)，不要離家出走，離家出走的孩子容易落入壞人的手中。

一些孩子由于缺乏自我保護(hù)意識和能力遭受了性侵害。許多孩子被性侵害之后，由于受到罪犯的威脅，不敢將事情告訴父母，如果把事情藏在心里，會使你得不到幫助，罪犯得不到法律的懲罰，他會再次傷害你和其他的孩子，所以，如果遭受了性侵害，要做三件事情：1告訴自己的父母2報(bào)警3到醫(yī)院檢查。

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END

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第四篇：兒童性侵家長相關(guān)材料

兒童性侵家長相關(guān)材料

尊敬的家長朋友：

您好！日常生活中我們常常會看見這樣的新聞：3歲女童遭姑父多次性侵犯，2歲女童被幼兒園看守猥褻，海南某小學(xué)校長帶女小學(xué)生開房??太多的案件表明，兒童遭遇強(qiáng)奸、猥褻等性騷擾的案件屢屢發(fā)生。

這折射出中國家庭教育關(guān)注點(diǎn)的錯(cuò)位，性教育的缺失以及幼童自我保護(hù)意識的薄弱：很多孩子缺乏自我保護(hù)的知識，不能正確認(rèn)識自己的隱私部位，遇到性侵害茫然不知所措，甚至不知道這是危害自己的行為。

如何教育孩子遠(yuǎn)離性侵害呢？

一、父母不應(yīng)忌諱和孩子談性，可以主動給孩子講解性方面的知識。

1、首先，讓孩子學(xué)會區(qū)分好和壞的身體接觸。

父母應(yīng)明確地告訴孩子：人類會用身體接觸來表達(dá)愛意，在生活中人和人會親吻、擁抱，來表現(xiàn)他們親密的關(guān)系，親戚或者父母的朋友、同事也喜歡用一些身體接觸來表達(dá)對孩子的愛意，這樣的身體接觸能讓孩子感受到愛與被愛，是好的接觸。

如果成人與我們身體接觸的時(shí)候，成人身體的某個(gè)部位（手、生殖器）在孩子身體的隱私部位反復(fù)觸摸或者摩擦，這就是不好的接觸。當(dāng)孩子遭遇不好的接觸時(shí)，要立即想辦法離開這個(gè)成人，并把事情告訴父母。

2、其次，結(jié)合已有案件讓孩子明白什么是性侵。

父母可以和孩子一起觀看幼童遭受性侵害的新聞，告訴孩子以下行為就屬于性侵害：把孩子帶到一個(gè)隱秘的地方，叫孩子脫下衣服或褲子，摸孩子的隱私部位；讓孩子摸或者看他身體的隱私部位；帶孩子看有裸體鏡頭的電影或者視頻??

3、最后，告訴孩子如果遭遇性侵害，要想辦法機(jī)智地離開。

父母應(yīng)該告訴孩子，在與他人的接觸中，如果判斷出了是不好的接觸，要盡快冷靜下來，然后想辦法逃走；不要激怒侵犯者，這樣會給自己帶來生命危險(xiǎn)；如果被性傷害，應(yīng)立即告訴父母，隨后報(bào)警；如果自己的力量無法與侵害者抗衡，也沒有機(jī)會逃離，在萬般無奈的情況下可以先順從罪犯，不要以跳樓等傷害自己生命的方式來抗?fàn)?，要保護(hù)好自己的生命。

二、當(dāng)確認(rèn)孩子遭遇了性侵害，父母應(yīng)該怎樣做？

1、采取生理救助

如果父母確認(rèn)了孩子遭遇了性侵害，應(yīng)趕緊帶孩子去看醫(yī)生，及時(shí)治療性侵犯造成的生理傷害，檢查是否感染性病，防止懷孕；如果說是月經(jīng)已來潮的女孩，父母要找婦產(chǎn)科醫(yī)生對她采取緊急避孕措施。

2、采取法律救助。

對侵害人的毛發(fā)、體液、現(xiàn)場遺留物等證據(jù)要及時(shí)保留，以便懲治他們。在詢問孩子時(shí)可能會發(fā)現(xiàn)侵害人是熟人、親戚，此時(shí)不要瞻前顧后，怕傷和氣，一定要報(bào)警并協(xié)助抓獲犯罪者。還要指導(dǎo)孩子如何保護(hù)名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。

3、采取心理救助，及時(shí)尋求心理醫(yī)生的幫助。

發(fā)生這種事情后，家長要帶孩子去看心理醫(yī)生，對其進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。作為家長，你要告訴孩子：這不是你的錯(cuò)，一定要告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽會保護(hù)你不會再受到傷害。這樣能讓孩子少承受一些心理壓力。

4、家長要做好孩子的保護(hù)神，尊重孩子的意愿，避免二次傷害。發(fā)生這類事情之后，家長不能情緒奔潰，要擔(dān)起保護(hù)孩子的責(zé)任，不要過分自責(zé)。世界上沒有全能的父母，孩子受傷害不是你的錯(cuò)，你和孩子都是受害者。

在相當(dāng)長的時(shí)間里，孩子可能會“不正常”，比如在噩夢中尖叫、成績下降、沉默寡言??有的孩子可能對身體接觸非常敏感，拒絕你碰他，這些都是創(chuàng)傷反應(yīng)，父母要給孩子時(shí)間獨(dú)自處理傷痕。等孩子慢慢有了安全感，癥狀就會自然消失。

父母還要充分尊重孩子的意愿，如果孩子說不想上學(xué)，就不要逼她上學(xué)，說想休學(xué)，就盡量休學(xué)。這不是在縱容孩子，因?yàn)樵庥鋈绱藙?chuàng)傷，在短期內(nèi)是很難恢復(fù)的。這時(shí)候家長一定要理解和接納孩子任何可能的情緒表現(xiàn)和異常行為，經(jīng)過長時(shí)間調(diào)整，孩子就會變正常的。

5、在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)心孩子。

事后，父母要給予孩子更多的寬容和關(guān)愛，耐心等待并幫助孩子從創(chuàng)傷中恢復(fù)。父母還要與老師及時(shí)溝通孩子的心理狀況，了解和幫助孩子。在孩子轉(zhuǎn)入正常的生活和學(xué)習(xí)之后，家長要加強(qiáng)對孩子進(jìn)行預(yù)防性侵害的教育，同時(shí)采取必要的防范措施，避免再次發(fā)生傷害孩

子身心的事件，例如經(jīng)常與孩子談心等等。

雖然現(xiàn)在是21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但是飽受了兩千多年傳統(tǒng)文化熏陶的中國人內(nèi)心依舊很保守，在與孩子談?wù)撔栽掝}時(shí)，父母可謂是“談性色變”，覺得這是世界上最尷尬的一件事了。

但面對性教育這樣重要的工作，無論你愿意與否，或者是否認(rèn)為自己有資歷承擔(dān)這項(xiàng)重任，這仍然是你必須做的工作。孩子性教育的第一任老師，非父母莫屬！所以，各位家長們，欲讓孩子遠(yuǎn)離性侵，請主動承擔(dān)起給孩子進(jìn)行性教育的重?fù)?dān)！

第五篇：防性侵、護(hù)兒童工作總結(jié)

防性侵、護(hù)兒童工作總結(jié)

根據(jù)教育部、公安部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》，我校按照上級教育主管部門的統(tǒng)一部署和要求，于2014年1月6日集體觀看了恩施市中小學(xué)生“防性侵，護(hù)兒童，擁抱美麗青春”視頻講座。從工作實(shí)際出發(fā)，切實(shí)履行職能作用，認(rèn)真把開展平安創(chuàng)建，預(yù)防少年兒童遭受性侵工作作為構(gòu)建各諧社會的關(guān)鍵性措施來抓，有力地保障和促進(jìn)了學(xué)校健康有序的發(fā)展，使我校預(yù)防少年兒童遭受性侵工作取得了理想的效果，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為組長的集中預(yù)防性侵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)、狠抓落實(shí)，確保預(yù)防少年兒童性侵工作有條不紊的開展。

二、認(rèn)識到位，深入宣傳。認(rèn)真做好宣傳教育工作，為集中專項(xiàng)治理工作奠定基礎(chǔ)。結(jié)合社會治安綜合治理暨平安校園建設(shè)活動，宣傳學(xué)習(xí)預(yù)防少年兒童性侵相關(guān)知識。全校上下形成了預(yù)防少年兒童性侵的濃厚氛圍。

三、深入開展專項(xiàng)整治活動：

1、科學(xué)做好預(yù)防性侵犯教育。通過課堂教學(xué)、班隊(duì)會、主題活動等多種形式開展性知識教育、預(yù)防性侵犯教育，提高師生、家長對性侵犯犯罪的認(rèn)識。廣泛宣傳“家長保護(hù)兒童須知”及“兒童保護(hù)須知”，教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力，了解預(yù)防性侵犯的知識，知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何尋求他人幫助。教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高警覺，外出時(shí)盡量結(jié)伴而行，離家時(shí)一定要告訴父母返回時(shí)間、和誰在一起、聯(lián)系方式等，牢記父母電話及報(bào)警電話。要運(yùn)用各類媒體普及有關(guān)知識，有條件的地方可設(shè)立學(xué)生保護(hù)熱線和網(wǎng)站。

2、切實(shí)加強(qiáng)教職員工管理。切實(shí)加強(qiáng)教職員工管理，把好入口關(guān)，加強(qiáng)對臨時(shí)聘用人員的準(zhǔn)入資質(zhì)審查，堅(jiān)決清理和杜絕不合格人員進(jìn)入學(xué)校工作崗位。并將師德教育、法制教育納入教職員工培訓(xùn)內(nèi)容及考核范圍，加強(qiáng)考核和評價(jià)，落實(shí)管理職責(zé)。特別要加強(qiáng)對教職員工的品行考核，對品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的，建議上級教育行政部門撤銷其教師資格。關(guān)注教職員工隊(duì)伍心理狀況及工作狀況，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，防止個(gè)別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時(shí)預(yù)防個(gè)別教職員工出現(xiàn)的不良行為。關(guān)注教職員工隊(duì)伍心理狀況及工作狀況，防止個(gè)別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時(shí)預(yù)防個(gè)別教職員工出現(xiàn)的不良行為。

3、定期開展隱患摸底排查。全校統(tǒng)一進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，全面檢查學(xué)校日常安全管理制度是否存在漏洞，重點(diǎn)檢查教職工、學(xué)生是否有異常情況，特別是要關(guān)注班級內(nèi)學(xué)生尤其是女學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、精神恍惚、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因。對排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)整改，發(fā)現(xiàn)的性侵犯事件線索和苗頭要認(rèn)真核實(shí)，涉及違法犯罪的要及時(shí)報(bào)警并報(bào)告上級部門。

4、妥善處置學(xué)生性侵犯事件。建立學(xué)生性侵犯案件及時(shí)報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)遭受性侵犯，學(xué)?；蚣议L要立即報(bào)警并彼此告知，同時(shí)學(xué)校要及時(shí)向上級教育主管部門報(bào)告，報(bào)告時(shí)相關(guān)人員有義務(wù)保護(hù)未成年人合法權(quán)益，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息，避免再次傷害。教育部門和學(xué)校要與共青團(tuán)、婦聯(lián)、家庭和醫(yī)院等積極配合，向被性侵犯的學(xué)生及其家人提供幫助，及時(shí)開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影。

三岔鄉(xiāng)芬水小學(xué) 2013年1月7日