第一篇：三年級上學(xué)期《生命安全教育》測試卷

三年級上學(xué)期《生命安全教育》測試卷

三年級___班

姓名：______

一、我會選擇。（每空2分，共20分。）

1、乘車時(shí)要坐穩(wěn)、扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，（）站立，雙手緊握扶手。

A、側(cè)面 B、正面 C、反面

2、乘坐游船欣賞兩岸的風(fēng)景，左邊有美麗的風(fēng)景，大家應(yīng)該（）。A、慢步走到船的左邊 B、到船的右邊 C、分坐兩側(cè)，保持平衡

3、小學(xué)生最佳睡眠時(shí)間一般為晚上（）。

A、9點(diǎn)左右 B、8點(diǎn)半左右 C、9點(diǎn)半左右

4、不要把哪些金屬物品插入電源插座（）。A、鐵絲

B、鐵釘

C、別針

5、獨(dú)自出門要把自己的去向告訴（）。A、爸爸媽媽

B、爺爺奶奶

C、陌生人

6、下雨打雷的時(shí)候，不要（）。

A、在馬路上跑 B、站在大樹下

C、回家

7、大量運(yùn)動后，一定要做整理運(yùn)動，千萬不要馬上（）。A、馬上坐下

B、馬上躺下

C、馬上喝水

8、劇烈運(yùn)動后會流汗、口渴，應(yīng)該喝（）。A、淡鹽水

B、冰水

C、涼開水

9、放暑假時(shí)，喜歡游泳的同學(xué)應(yīng)該（）。

A、獨(dú)自去游泳 B、和同學(xué)去游泳 C、在家長的陪同下去游泳

10、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)該撥打火警電話（）報(bào)警。A、120

B、110

C、119

二、判斷正誤題（20分）

1、上體育課時(shí)，小明來不及放下手中的小刀和鉛筆就急急忙忙來到操場集合。（）

2、小剛、小飛、小杰走在放學(xué)路上，見沒什么車輛來往，就踢起足球。（）

3、三年級的芳芳騎自行車上學(xué)。（）

4、雷雨天，小芳一個(gè)人在家看電視。（）

5、炒菜的油鍋著火不要用水撲救，應(yīng)該立即用鍋蓋蓋住或倒入要炒的菜。（）

6、暑假里，鄭康幾乎每天都和爸爸一起到游泳池游泳。（）

7、丁丁聞到室內(nèi)有很濃的煤氣味，他立即打開電燈進(jìn)行查看。（）

8、中午休息時(shí)，小惠拉著小燕到學(xué)校旁邊的小攤買油炸食品吃。（）

9、在放學(xué)路上，一位陌生的叔叔給玲玲一瓶可樂，玲玲邊道謝，邊咕咚咕咚地喝。（）

10、小華在電線桿旁邊放風(fēng)箏。（）

三、問答題（1、2題各20分，3、4題各10分）。

1、我們在上學(xué)和放學(xué)的路上應(yīng)該注意些什么？（至少寫三項(xiàng)）

2、如果遇到火災(zāi)我們怎么辦？（至少寫三項(xiàng)）

3、請你設(shè)計(jì)一條“珍愛生命”的宣傳口號。

4、請你說出一些保護(hù)環(huán)境的小建議。

第二篇：三年級上學(xué)期生命安全教育教案

三年級生命安全教育教案

謝傳洪

第一單元 悅納自我，敬畏生命

第一課時(shí) 做我真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我和他人。

教學(xué)重點(diǎn)：知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我和他人。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鏡子。教學(xué)流程：

一、情境園

1、聽老師讀林肯的故事。

2、聽了這個(gè)故事，你有什么想法？

二、智慧屋

1、這個(gè)獨(dú)一無二的“我”到底是怎么樣的呢？你了解自己嗎？請同學(xué)們拿出小鏡子觀察一下自己。

2、根據(jù)提示說說自己長什么樣子：（1）我的眼睛。（2）我的臉蛋（3）我的嘴巴（4）我的

3、你了解自己與他人的不同之處嗎？分組交流。

三、訓(xùn)練場

1、填填涂涂。

（1）根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色?！芭d趣很大”涂紅色，“興趣一般”涂黃色，“興趣不大”涂藍(lán)色，“沒有興趣”涂綠色。如有表上沒有的其他愛好、特長，可填寫在表格內(nèi)，并涂上相應(yīng)程度的顏色。

跳繩 看動畫片 攝像 唱歌 游泳 寫作 看漫畫 打籃球 踢毽子 拼裝模型 攝影 跳舞 滑冰 電腦 下圍棋 踢足球 跳皮筋 拉小提琴 吹號 繪畫 聽音樂 種花 下象棋 彈鋼琴2（2）我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在，我們來看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）問問同學(xué)們喜歡自己的哪些愛好、特長。你欣賞誰的特長呢？

2、小游戲—“我的手印”。

3、猜猜他是誰

4、自編兒歌。

四、錦囊小卷：我發(fā)現(xiàn)，我就是我。

五、我的收獲

我們每一個(gè)人都有著（）的相貌，性格、興趣也是（）的，是他人（）替代的。我們不僅要（）自己，還要（）他人。

第二課時(shí) 我身上的“紅綠燈”

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己的身體，知道自己身體的界限。

2、使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會與同學(xué)進(jìn)行健康地交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂地成長。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識自己的身體，知道自己身體的界限。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入 師：你們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書時(shí)的你相比，身體上有什么變化嗎？

二、游戲：親密接觸

1、同桌兩人組成行動伙伴。

2、隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子” 等，行動伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。

3、反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒服？

4、小結(jié)： 為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺很正常，而有些部位的接觸卻讓你覺得不舒服，就讓我們帶著問題進(jìn)入《我身上的“紅綠燈”》。

二、區(qū)分紅綠燈

1、分組討論,組長做好記錄(紅、黃、綠水彩筆)，完成后展示交流。把全班分成六個(gè)組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。

2、小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū)，必須得到他人的尊重，不管這個(gè)人我們是否認(rèn)識，都不可以觸碰我們的這些部位。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人妄想通過肢體、語言、圖畫暗示或其他方式挑逗我們，面對這些性騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢？

三、活動:尋找金鑰匙

1、操作要點(diǎn)： 1）將三個(gè)場景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。2）分小組尋找金鑰匙。

2、活動內(nèi)容：

場景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開心，突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子，你該怎樣處理？（金鑰匙：拍開他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做）場景二：父母不在家，有個(gè)男性親戚突然來訪，對你表現(xiàn)親密。你感覺非常不舒服，該怎么做？（金鑰匙：挪動身體躲開，告訴他：我不喜歡你這樣做。要知道傷害我們的可能不僅僅是陌生人，發(fā)覺熟悉的人意圖侵犯我們，也要學(xué)會拒絕）場景三：一個(gè)熟悉的叔叔闖了小娟的紅燈區(qū)，并威脅她不能

告訴別人，否則就殺了她，小娟應(yīng)該怎么辦？（金鑰匙：萬一遭到性侵害，就要告訴你信任的大人，讓大人來幫助你解決問題）

4、小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要第一時(shí)間告訴自己的家人或報(bào)警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會保護(hù)自己。

四、《保護(hù)身體小兒歌》

五、我的收獲

第三課時(shí) 生命的奇跡

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生體會生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

2、讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識生命的美麗和神奇，學(xué)會珍愛生命、善待生命。教學(xué)重點(diǎn)：體會生命的可貴，神奇、學(xué)會呵護(hù)生命。

教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識生命的美麗和神奇，學(xué)會珍愛生命、善待生命。教學(xué)準(zhǔn)備：水熊圖片、課件。教學(xué)流程

一、情境園

1、讀課文：水熊的故事。

2、思考：讀了水熊的故事，你有什么感想？

3、小貼士。

二、智慧屋

1、了解海星的生存。

2、了解仙人掌的生活習(xí)性。

三、訓(xùn)練場

1、接龍比賽，說一說你知道的大自然中有關(guān)生命頑強(qiáng)的現(xiàn)象。我知道： 我的小伙伴們知道： 我的感受：

2、完成課本P12第二題。

四、錦囊小卷 生命是奇跡，敬畏珍愛它。

五、談?wù)勎业氖斋@

第四課時(shí) 人的生命周期

教學(xué)目標(biāo)

1、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。

2、人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。

4、人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。了解人一生的身體變化特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：

一、引題入課：同學(xué)們所有的動物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的出生與生長變化（1）我們是從哪里來的;（2）我們剛出生時(shí)是什么樣子的;（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。

2、我們的一生

（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)?；顒臃譃樗牟?

（一）、找出身邊最熟悉的人;

（二）、弄清他們的年齡段;

（三）、把他們歸到不同的年齡組;

（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。

（2）人可以按年齡劃分不同的階段，比如:兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。（比如兒童組和青年組;青年組和中年組;中年組和老年組。然后再通過交流，對人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組比較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報(bào)、交流、匯總。

（3）教科書第17頁表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫，經(jīng)過綜合、概括得出各年齡段的特征。

3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動物一樣，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。）

4、教師小結(jié)：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長身體的時(shí)候，其健康情況會影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。板書設(shè)計(jì)：

我們的生命周期

15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年)16歲一35歲為青年 35歲一60歲為中年 60歲以后為老年

第二單元 安全生活 呵護(hù)生命

第五課時(shí) 交通標(biāo)志我知道

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動認(rèn)識各種交通標(biāo)志及分類和用處。

2、識別交通標(biāo)志并知道它的用處。

3、使學(xué)生受到交通安全知識的教育，增強(qiáng)安全意識。教學(xué)重難點(diǎn)：

識別常見的交通標(biāo)志知道它的用處 能識別各種交通標(biāo)志，自覺遵守交通 規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程

一、引題入課：

1、講故事《小明的“痛”》。

2、同學(xué)們，你認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志牌嗎？（指向禁止行人通行標(biāo)志）聽了這個(gè)故事你有什么感想呢？（學(xué)生交流）

3、師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識道路上的各種交通標(biāo)志，今天我們就要來學(xué)習(xí)和認(rèn)識交通標(biāo)志。

二、新授：

1、師：（出示15張交通標(biāo)志圖）你認(rèn)識它們嗎？在哪里見過它們？還有哪些是你不認(rèn)識的嗎？（學(xué)生提出疑問）

2、師：讓我們一起來認(rèn)識這些交通標(biāo)志（一一講解）

3、“交通標(biāo)志大比拼”。在班級比賽之前將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)行一個(gè)選拔賽，請小隊(duì)長負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行記憶大考驗(yàn)，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生說意思，也可以說意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者參加班級比賽。（小組討論）

4、師：你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)嗎？（學(xué)生交流：形狀 顏色 圖案不同）以小組為單位，我們來找找它們的規(guī)律，來分分類吧?。?biāo)志牌在桌上展開，相同類的并排放一起）（學(xué)生排列，交流為什么這么歸類）（公布正確答案，總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與分類：禁令 警告 指示）分別出示三張不同分類的標(biāo)志牌，請同學(xué)說說它們的意思（鞏固知識）

⑤師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志，那么你知道它們會設(shè)置在道路的哪些地方嗎？(看地圖，簡要說說各道路設(shè)施)我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志，我要請同學(xué)來把它們貼到相

應(yīng)的位置，請注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位置，每小隊(duì)一位同學(xué)任選一個(gè)交通標(biāo)志。開始?。ㄓ螒驎r(shí)間）師：今天我們的交通小衛(wèi)隊(duì)是 交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎(jiǎng)發(fā)給他們！

三、小結(jié)： 同學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們要認(rèn)識它們更要嚴(yán)格遵守它們，希望小明的“痛”不會發(fā)生在我們同學(xué)身上。

四、布置作業(yè)：

老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請大家在平時(shí)出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志，你可以把它畫下了也可以拍下來，比一比誰收集的最多，認(rèn)識的交通標(biāo)志最多，好不好？

第六課時(shí) 遵守交規(guī)保安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解道路交通相關(guān)的名詞解釋及相關(guān)法規(guī)。

2、剖析中小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故，教育他們?nèi)绾晤A(yù)防交通事故。

3、使他們從小就能自覺地遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)的法律 意識，珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)： 小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故及怎樣預(yù)防交通事故。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師板書課題，生齊讀。導(dǎo)語：“同學(xué)們，你們看到或聽到過交通事故嗎?這些交通事故發(fā) 生后，造成了什么后果？”

二、圖片切入，進(jìn)入新課

1、出示視頻（車禍現(xiàn)場），讓學(xué)生知道車禍猛于虎也！2、課件出示：一輛正在運(yùn)行的公共汽車，馬虎的司機(jī)沒有 注意到紅燈，接著是緊急剎車的聲音。）師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

三、學(xué)文明理，自主學(xué)習(xí)

我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“看一看” “說一說” “議一議”等游戲情境，出示課件；師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？童童做的對不對？你們想說 什么？

師：出示課件過馬路時(shí)不安全的行為還有哪些？（小組討論）然后出示課件指生讀。

師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情 況呢？ 師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！你有什么好辦法嗎？

四、圖例展示，合作探究

導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們生活中常用的交通工具是什么？從而引出 自行車。首先出示一個(gè) “汽車與自行車相撞” 的圖片學(xué)生觀察，討論，如果我遇到這樣事應(yīng)該怎么做？如何預(yù)防類似事件的發(fā)生呢？

師：你在過馬路的時(shí)候要注意什么呢？（學(xué)生分小組討論）接著出示“騎車安全七不能”（PPT13——PPT20），進(jìn)一步讓學(xué) 生認(rèn)識到生活中交通安全的重要性，從而得出“遵守交通，人人有責(zé)！?！?/p>

最后，出示“注意交通安全”兒歌。

六、拓展知識，總結(jié)升華 說一說這一節(jié)課我們學(xué)到了什 么？有什么收獲？

接著出示剩余的幻燈片，讓學(xué)生明白：我們大家都 應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

七、結(jié)束語：這節(jié)課，我們認(rèn)識了交通信號，學(xué)會了在馬路上騎車的 注意事項(xiàng)。所以，交通安全是人人都要注意的，老師希望所有的同學(xué) 們像珍愛我們的生命一樣，關(guān)注我們的安全。所以說“平安是寶，平安是福！

第七課時(shí)

索道安全須知

教學(xué)目標(biāo)：

乘坐索道的安全知道 教學(xué)過程：

情景園

景區(qū)索道事故近年來時(shí)有發(fā)生，就在某年9月，香山公園曾有一名游客因在纜車上嬉戲而墜亡。索道事故又一次讓人付出了生命的代價(jià)。安全大如天，景區(qū)索道管理人員應(yīng)該吸取教訓(xùn)，加大對特種裝備的維護(hù)保養(yǎng)，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，加強(qiáng)隱患排查力度，確保索道安全運(yùn)營。

? 智慧屋

乘車進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定？ 乘車索道的安全常識 ? 訓(xùn)練場 看一看，記一記，說一說，演一演。錦囊小卷：遇到索道故障怎么辦？

第八課時(shí) 安全乘坐電梯

教學(xué)目標(biāo)：

安全乘坐電梯的注意事項(xiàng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解安全乘坐電梯的注意事項(xiàng)。

教學(xué)過程：

1、情景園 人民網(wǎng)北京2012年1月29日報(bào)道 北京市西城區(qū)人民政府新聞辦公室官方微博消息，當(dāng)日12時(shí)30分，一名9歲男孩獨(dú)自乘坐西單新一代商場自動扶梯時(shí)，將頭伸出電梯外，被夾在五六層扶梯夾角中，當(dāng)場死亡。

2、智慧屋

學(xué)一學(xué)，如何安全乘坐電梯：

1）請確認(rèn)你所在樓層和所要到達(dá)的目的樓層，恰當(dāng)選擇“上升”或“下 降”按鈕。2）候梯時(shí)，請靠邊站立，以方便乘客走出電梯。3）如果電梯滿員，請耐心等待電梯的下一次服務(wù)。不可強(qiáng)行擠入電梯 轎廂。

3、訓(xùn)練場

1）看一看，說一說，他們的行為對嗎？為什么？ 2）2）練一練，演一演。

錦囊小卷：安全乘坐電梯注意事項(xiàng)

第三單元 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 珍視生命

第九課時(shí) 安全戲水

教學(xué)目標(biāo)

1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作 交流意識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程

一、引題入課

同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？

二、活動設(shè)計(jì)

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品 本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

3.說一說：說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第十課時(shí) 春游講安全

教學(xué)目標(biāo)

1、明白安全教育的重要性。

2、知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。

3、初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識。

教學(xué)重難點(diǎn)：明白安全教育的重要性，知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程

一、引題入課： 暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意??

二、外出旅游注意事項(xiàng)

1、嚴(yán)守紀(jì)律，保安全。

2、規(guī)范乘車不出險(xiǎn)。

3、“標(biāo)志”要醒目，“須知”要牢記。

三、外出旅游有哪些安全隱患

四、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

五、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片 不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@

六、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。

第十一課時(shí) 科學(xué)課上不亂動

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會科學(xué)課上應(yīng)該注意的事項(xiàng) 教學(xué)流程：

一、標(biāo)題導(dǎo)入

科學(xué)課是通過實(shí)驗(yàn)開展研究的一門學(xué)科，如果我們動手操作的時(shí)候不遵守安全規(guī)則，就會出現(xiàn)安全隱患。

二、情境園

今天小星和他的同學(xué)們第一次去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。坐在小陽和小星前排的小路閑不住。他一會兒看看這個(gè)，一會兒動動那個(gè)，根本沒有聽到老師在講什么。當(dāng)開始分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，他完全不知道該怎么操作，一著急，不小心撞翻了正燃著的酒精燈。頓時(shí)，試驗(yàn)臺上一片火海，他的袖口也著了火，和他一起實(shí)驗(yàn)的同學(xué)們都驚叫著閃開了。

三、智慧屋

在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)要注意哪些問題呢？

1、在去實(shí)驗(yàn)室之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)則；進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后，要嚴(yán)格按照老師的吩咐去做，不要隨便動用實(shí)驗(yàn)儀器，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)章程。

2、進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室要注意紀(jì)律，不要隨意走動，不大聲喧嘩。

3、維持實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，不再實(shí)驗(yàn)室吃東西，不亂扔紙屑及其他雜物。

四、訓(xùn)練場 和我們普通的教室不同，它隱藏了更多的危機(jī)，請你對你們學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做個(gè)小調(diào)查，分析一下在哪些方面存在安全隱患。

五、我的收獲

學(xué)完本課，你有什么收獲？

第十二課時(shí) 文明安全不打架

教學(xué)目標(biāo)

1、知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。

2、懂得如何處理同學(xué)之間的矛盾。

3、增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛意識。

教學(xué)重點(diǎn): 知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你和小伙伴之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？

二、學(xué)文明理

1、自由讀“情境園”。

2、談感受。

3、學(xué)習(xí)“智慧屋”：同學(xué)之間怎樣相處.（1）要相互理解尊重。（2）要以誠相待。（3）呀要寬容諒解。

三、延伸導(dǎo)行

1、出示P61案例分析。指名讀。

2、說一說，換作是你，你會怎么處理。

3、團(tuán)結(jié)友愛小兒歌。

我的班級我的家，家里住著你我他。你有你的小性格，我有我的小脾氣。團(tuán)結(jié)友愛同相處，快快樂樂在一起。

四、錦囊小卷

與同學(xué)和好的辦法。

五、我的收獲 學(xué)完本課，你有什么收獲？

第四單元 防范傷害 呵護(hù)生命

第十三課時(shí) 識別消防安全標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)

1.增強(qiáng)消防安全的意識，了解火災(zāi)所造成的嚴(yán)重后果。2.認(rèn)識常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識消防安全的必要性，樹立消防安全意識，增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：消防安全標(biāo)志、課件。教學(xué)流程

一、引題入課：

1、觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

2、看了這段錄像，讓學(xué)生談?wù)動泻胃邢耄?/p>

二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

（一）認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

1、火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志。

2、緊急疏散途徑的標(biāo)志。

3、滅火設(shè)備的標(biāo)志。

4、具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志。

（二）了解各種消防標(biāo)志的作用。

1、出示消防標(biāo)志圖片，學(xué)生觀察。

2、2、小組合作討論各種消防標(biāo)志的作用

這些消防標(biāo)志你認(rèn)識嗎？說說自己在什么地方見到過。它們有什么作用？

三、緊急情況下的逃生策略

1、閱讀11·15上海靜安區(qū)高層住宅大火資料。

2、在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。

1、“三要”：（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

2、“三救”：(1)選擇逃生通道自“救”。（2）結(jié)繩下滑“自救”。（3）向外界求“救”。

3、“三不”：（1）“不”乘坐電梯。（2）“不”輕易跳樓。（3）“不”貪戀財(cái)物。

四、總結(jié)

五、拓展：

根據(jù)安全需要自己發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)校園或者家庭消防安全標(biāo)志吧！

第十四課時(shí) 別被道具劃傷

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會安全地使用刀具，減少意外事故的發(fā)生 教學(xué)流程

一、引題入課：

刀具在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚墓ぞ?，給我們的生活帶來很多方便，但也會引發(fā)不少的意外傷害。所以我們在使用刀具時(shí)一定要小心，千萬別被刀具劃傷喲

二、情境園

一次美術(shù)課上，小麗拿出了美工刀開始削筆。他不太會削，一不小心，被美工刀劃傷了收，頓時(shí)血流不止?？磥恚挥邪踩厥褂玫毒?，才能減少意外事故的發(fā)生。

三、智慧屋

常見刀具使用時(shí)的注意事項(xiàng)： 使用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：

1、使用刀具時(shí)受傷不能沾水，否則很容易滑落而誤傷自己，左右手一定要配合好，不要切到手，并且菜刀要保持干凈。

2、放置刀具時(shí)，將把手朝向自己，并確保放好后刀具不會意外落下。千萬不要讓抹布等遮擋住刀具，否則容易出現(xiàn)意外。把刀遞給別人時(shí)要注意不要將刀尖對著人。

3、當(dāng)?shù)毒叩袈鋾r(shí)，千萬不要試著用手去接，這樣有可能嚴(yán)重受傷。

四、訓(xùn)練場 實(shí)踐演練：老師演示后請同學(xué)代表上臺現(xiàn)場演練刀具的安全使用方法

五、學(xué)習(xí)收獲

第十五課時(shí) 迷路后怎么辦

教學(xué)目標(biāo)

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、課件。教學(xué)流程

一、引題入課：

1、師：今天小明和小紅遇到了一個(gè)大問題，想請小朋友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽

它遇到了什么問題。（出示ppt）

二、講述。

1、師：小明和小紅遇到了什么問題？

2、師：他們?yōu)槭裁纯蘖耍浚ㄒ驗(yàn)樗麄兠月妨耍?/p>

3、師：他們應(yīng)該怎么辦？

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。同學(xué)們，當(dāng)你外出來到陌生的地方，可能會碰到記不清來時(shí)的方向和路線而無法返回的情況，這時(shí)，要注意：

1、城區(qū)迷路

2、野外迷路

（1）利用羅盤（指南針）。（2）利用手表和太陽。（3）冬天看積雪。（4）找到樹樁看年輪。

四、活動延伸

1、方位訓(xùn)練。

2、實(shí)踐演練。

3、填寫外出攜帶的安全小卡片。

五、學(xué)習(xí)收獲

第十六課時(shí) 皮皮家失火了

教學(xué)目標(biāo)

1、了解引起火災(zāi)的原因有哪些。

2、知道火災(zāi)的防范措施。

3、樹立冷靜面對公共場所失火的意識。掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解引起火災(zāi)的原因有哪些，知道火災(zāi)的防范措施。教學(xué)難點(diǎn)：掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程

一、引題入課：

老師：同學(xué)們有沒有遇到過火災(zāi)？

二、引導(dǎo)探究，解決問題

1、老師：同學(xué)們了解了哪些有關(guān)火災(zāi)的新聞？ 學(xué)生1：9月19日下午，消防隊(duì)員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場作業(yè)。當(dāng)日下午4時(shí)許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。著火的建筑是一棟臨街的七層樓“鑫金橋賓館”。目前，火災(zāi)已被撲滅，傷亡情況不詳。

學(xué)生2：昨日凌晨1點(diǎn)50分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽社區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營，火光映紅了夜空。多個(gè)消防隊(duì)緊急救援，雖最終撲滅了大火，但店鋪和工廠完全被毀，只剩一

根根殘存的墻柱。火災(zāi)中，有1個(gè)工人未能逃出來，不幸身亡。房東幾乎氣暈，慘重?fù)p失讓他無法接受。

2、閱讀課文：皮皮家失火了。

3、老師：公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，很大一部分人員傷亡是因?yàn)樘由坏梅ǘ斐傻?。其中，由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)。

三、學(xué)習(xí)引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施

1、讀課文：引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施。

2、交流已知和感受。

3、判斷：哪些行為易引發(fā)火災(zāi)。

四、錦囊小卷：火災(zāi)逃生口訣 第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第二訣：明辨方向，迅速撤離。第三訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第四訣：善用通道，莫入電梯。第五訣：緩降逃生，滑繩自救。第六訣：避難場所，固守待援。

第十七課 陌生人來訪

教學(xué)目標(biāo)

1、樹立初步的防范意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。

3、通過活動，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程

一、引題入課：

兒歌導(dǎo)入活動： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。

1、師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌還會唱嗎？”

2、師：“小兔子為什么不跟大灰狼開門呢？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？”

二、故事欣賞《怪叔叔別來》，討論陌生人的危險(xiǎn)性。教師導(dǎo)入：森林警察想請小朋友幫忙找找豆豆鳥。

1、課件中的豆豆鳥是怎么不見了的？

2、豆豆鳥想象中的怪叔叔是怎樣的？

3、那我們碰到這樣的怪叔叔該怎么辦呢？

4、故事中的怪叔叔是不認(rèn)識的壞人，那生活中不認(rèn)識的人就一定是壞人嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生

說出不認(rèn)識的人就是陌生人，陌生人不一定是壞人，不要輕易相信陌生人的話，更不要隨便跟陌生人走。要自己保護(hù)自己，不讓壞人有機(jī)可乘。

三、播放課件《我該怎么辦》。

教師導(dǎo)入：小明碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。提問：剛才小朋友看到了什么？小明家的門能開嗎？為什么？提問：來的是什么人？（陌生人）提問：什么是陌生人？（不認(rèn)識的人）提問：如果輕易給陌生人開門會有什么危險(xiǎn)？.提問：剛剛叔叔在敲門，小明又不能隨便開門，怎么辦呢？ 教師小結(jié)：要問清楚來人是誰，找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓人在外面留下來等，也可以讓人到父母單位去找。

四、情境練習(xí)——在實(shí)踐中討論如何應(yīng)對陌生人 情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說? 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說? 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

五、游戲——學(xué)生在體驗(yàn)戰(zhàn)勝灰太郎的快樂中結(jié)束本次教學(xué)活動。

教師導(dǎo)入：喜洋洋打來電話說灰太郎又去羊村搗亂了，要小同學(xué)們幫幫忙。（小同學(xué)們在規(guī)定的距離內(nèi)用紙球擊打灰太郎的彩圖。）活動在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束。

第十八課 遇到“擂肥”別害怕

教學(xué)目標(biāo)

1、弄清“擂肥”的含義。

2、知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦。

3、懂得如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦，懂得如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程

一、導(dǎo)入揭題

1、導(dǎo)入。

2、講解“擂肥”的含義。

二、故事明理

1、自由讀“情境園”。談感受。

2、遇到“擂肥”該怎么辦？

三、智慧屋

（一）如果碰上有人向你勒索“保護(hù)費(fèi)”，或者以各種借口要你“賠償”時(shí)，應(yīng)采取一下措施：

1、不要輕易答應(yīng)對方的要求。

2、要沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。

3、要注意保護(hù)自身安全。

4、要及時(shí)報(bào)案。

（二）如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索

1、上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道。

2、穿著打扮要樸素。

3、盡量不要單獨(dú)外出。

四、訓(xùn)練場

1、判斷對錯(cuò)。

2、現(xiàn)場模擬。

五、錦囊小卷

小學(xué)生應(yīng)對敲詐勒索和搶劫的幾種方法。

六、我的收獲

第三篇：三年級上學(xué)期生命安全教育工作總結(jié)

三年級上學(xué)期生命安全教育工作總結(jié)

謝傳洪

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。為此，校園安全教育刻不容緩。本學(xué)期我班積極開展了各項(xiàng)活動，生命安全教育活動也如火如荼地開展著。下面我就把本學(xué)期生命安全教育工作簡單總結(jié)如下。

三年級學(xué)生還比較小，單靠講是不行的。我結(jié)合學(xué)校的相關(guān)安全教育活動，在進(jìn)行專題安全知識教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間觀察學(xué)生的行為活動，不厭其煩日日講，時(shí)時(shí)提，及時(shí)進(jìn)行教育和強(qiáng)化。同時(shí)，借助校訊通，以信息或電話的方式，及時(shí)將學(xué)校一些安全工作和家長交流，爭取做到學(xué)校與家庭互通有無。

1、放學(xué)隊(duì)安全教育

(1)通過和家長的配合，強(qiáng)調(diào)每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，不斷進(jìn)行放學(xué)隊(duì)排隊(duì)練習(xí)，借助安全教育課和班會課強(qiáng)調(diào)放學(xué)隊(duì)的紀(jì)律、秩序和安全隱患的預(yù)防，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識。

(2)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。

2、交通安全教育

結(jié)合學(xué)校的班隊(duì)教育課，以生動的動畫片等形式開展主題為“安全

伴我行”的主題班會，補(bǔ)充和強(qiáng)化相關(guān)交通安全知識。以兒歌的形式呈現(xiàn)。

走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。

上下車輛不爭搶，乘車文明要做到，身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。

3、活動安全教育

(1)了解并遵守學(xué)校各種公共場所活動的安全常識。

通過賦予“安全小衛(wèi)士”安全監(jiān)督的職責(zé)，讓學(xué)生認(rèn)識到在?；顒訒r(shí)，不能你推我拉，追逐打鬧，不能攀爬單雙杠、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;聽從老師的安排，確保安全。

(2)體育課、活動課的安全注意，活動前一定要做好熱身活動，穿好運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，不帶尖銳物品去參加體育活動課。

(3)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、家校聯(lián)系，保障安全。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)借助校訊通給家長發(fā)信息，強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起

教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。本周學(xué)校安排了“楊府山公園”的春季社會實(shí)踐活動，我首先做好學(xué)生的安全教育工作，避免安全隱患的發(fā)生，同時(shí)發(fā)信息給學(xué)生家長，告訴學(xué)生家長要做好孩子出發(fā)前的安全教育工作，同時(shí)要提醒個(gè)別家長做好沒有參加春游學(xué)生在家的安全監(jiān)督工作。要讓學(xué)生、家長共同意識到安全第一，健康第一。

5、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離事故。

學(xué)校是人群比較集中的公共場所，學(xué)習(xí)是集體性活動，學(xué)生是未成年人群，缺乏責(zé)任感和自護(hù)能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。如：引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)、不安全的活動;不到有安全隱患的區(qū)域活動等。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

2017年1月10日

第四篇：四年級上學(xué)期安全教育測試卷

四年級上學(xué)期安全教育測試卷

學(xué)校________年級__________ 姓名__________ 一.填空題(25分)

1、（）對人體的傷害十分嚴(yán)重，尤其是肺部。

2.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外()接頭，防止遭受雷擊。

3、在使用高壓鍋的過程中，不要接觸高壓鍋的（）。4.乘坐輪船是，不要擁擠（），以防船體傾斜，發(fā)生事故。

5．在遠(yuǎn)足過程中，如果有同學(xué)約你去路線之外的地方玩，你會（）。

二、選擇題（50分）：（請將正確選項(xiàng)的符號填到括號里）

1、如果你看到森林著火了，應(yīng)該撥打的電話號碼是（）。A、119 B、110

C、999

2、下列可以充當(dāng)隔離帶的是（）。A、松樹B、河流C、房屋

3、準(zhǔn)許行人通過人行橫道的信號是：（）A、紅燈亮B、綠燈亮C、綠燈閃爍

4、未滿（）周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。A、8 B、12 C、16

5、小明在一個(gè)看動畫片的網(wǎng)站上注冊，要求他填寫個(gè)人的詳細(xì)資料，包括家庭住址和電話，小明應(yīng)該（）。A、完全按照網(wǎng)站的要求填寫 B、不填寫有關(guān)家庭住址和電話一欄

6、撞車時(shí)為了保護(hù)自己免受嚴(yán)重的損傷，應(yīng)該（）坐在椅子里。A、挺直身子淺淺的B、側(cè)著身子深深的

7、遇到陌生人給你食物，你應(yīng)該怎么辦？（）

A、接過來就吃 B、出于禮貌，不好意思不吃 C、拒絕接受

8、野炊之后，你應(yīng)該怎么做（）A、馬上離開B、確認(rèn)火徹底熄滅后在離開

9、下面幾種保護(hù)措施，哪一條是不正確的？（）A、在火場中站立、直行，并大口呼吸。B、迅速躲避在火場的下風(fēng)處。

C、用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行。

10、當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？（）A、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。B、就地打滾壓滅身上火苗。C、趕快奔跑滅掉身上火苗。

三、簡答題

1、倘若在學(xué)校遇到地震，我們應(yīng)該怎么辦呢？（15分）

2、汽車和輪船超載會造成什么危險(xiǎn)？（10分）

第五篇：三年級上學(xué)期語文期中測試卷

一、積累與運(yùn)用(36分)

1、讀拼音，寫詞語。(4分)

liángshuǎngyǎngwàngbǎinngjìxù

()()()()

2、比一比，再組詞。(5分)

訪()嬌()推()秦()瓣()

坊()驕()準(zhǔn)()春()辮()

3、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)

(1)銀杏樹的葉子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)走了夏天的涼爽。

(2)小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

4、選詞填空。(4分)

震動驚動震驚

(1)李四光的這一研究成果，()了全世界。

果然當(dāng)然居然

(2)()，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。

5、按要求寫句子，我能行。(6分)

(1)植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。(改成“被”字句。)

(2)商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)

(3)要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險(xiǎn)。(用帶點(diǎn)詞語寫一句話)

6、我會連。(5分)

煙草花欣然怒放

萬壽菊從夢中醒來

睡蓮吹起了紫色的小喇叭

曇花含笑一現(xiàn)

牽?；ㄔ谀荷刑K醒

7、填空。(6分)

(1)()是給果樹的，橘子、柿子()，爭著要人們?nèi)フ?

(2)花朵()時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成()。

(3)()，天才在于積累。

二、閱讀(34分)

(一)《秋天的雨》選段(17分)

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜(xíng

xián)來樹枝()房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊()洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jiàojué)。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎngshang)，楊樹、柳樹的葉子()到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

1、劃去文中括號里不正確的讀音。(3分)

2、按照原文在()里填上合適的動詞。(4分)

3、填空。(3分)

()的小喇叭()的衣裳()地睡覺

4、照樣子寫詞語。(4分)

舒舒服服(AABB)

油亮亮(ABB)

5、這段文字寫了三種動物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。(3分)

(二)課外文段《了不起的音樂家》(17分)

在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤中滾動，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎么往地上亂倒水呢

是音樂家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。

“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來?”

“不，不，我自己去?！?/p>

旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”

1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。(3分)

2、從第一自然段中找出兩組反義詞(2分)

()——()()——()

3、給文中的詞語選擇正確的解釋，在()里打“√”(4分)

(1)高亢：()A高興()B聲音高而洪亮()C高傲

(2)關(guān)照：()A關(guān)心照顧()B互相照應(yīng)()C口頭通知;叮囑

4、用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。(2分)

5、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)

6、找出描寫滴水原因的句子抄下來

從這句話中能體會到貝多芬的精神。(4分)

三、作文(30分)

秋天已經(jīng)到了，請你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來。題目自定。