第一篇：【泰山出版社三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)】2012-2013第二學(xué)期教案匯總

第1課 翻箱倒柜找信息（1）

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來(lái)分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。

教學(xué)難點(diǎn):能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。大家正在研究自己的成長(zhǎng)變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽。大強(qiáng)從家里找來(lái)了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒(méi)有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強(qiáng)帶來(lái)的大量的資料分析他的成長(zhǎng)變化。

二、新知。

1、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像。（1）認(rèn)識(shí)圖像文件。

讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊(cè)，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。

（2）打開圖像文件，了解圖像文件。

讓學(xué)生參考操作步驟，掌握?qǐng)D像打開的基本方法。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。根據(jù)學(xué)生的觀察記過(guò)進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長(zhǎng)變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。

2、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻。

教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻觀察更生動(dòng)的信息。

3、發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重。（1）采集信息。

教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、記錄。

（2）處理信息。

讓學(xué)生按步驟啟動(dòng)計(jì)算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。分工協(xié)作，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

（3）利用信息。

知道學(xué)生分組自查，看看誰(shuí)超出平均體重過(guò)高，或明顯低于平均體重。簡(jiǎn)要分析他的胖瘦程度。

三、小結(jié)。

讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識(shí)卡來(lái)提倡學(xué)生關(guān)心自己的成長(zhǎng)變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。

第1課 翻箱倒柜找信息（2）

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來(lái)分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。

教學(xué)難點(diǎn):能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

二、新知。

1、一點(diǎn)通：不一樣的工具。

教師根據(jù)學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，對(duì)文件的打開方式進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)于能夠打開圖像等文件的其他軟件不作要求，只是提醒學(xué)生可以使用一些不同的軟件打開相同的文件即可。尤其是，要提醒學(xué)生雙擊打開的默認(rèn)軟件跟所用的計(jì)算機(jī)安裝的軟件有關(guān)系即可。

2、去探索。

該活動(dòng)屬于拓展探索，對(duì)多數(shù)學(xué)生不做要求。

3、加油站：電腦硬盤里長(zhǎng)著一棵樹。

根據(jù)學(xué)生的操作基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)演示文件夾與文件在電腦中的作用、位置即可。對(duì)文件、文件夾的概念不作要求。

4、知識(shí)卡。

注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器并不能提高自己的運(yùn)算思維，只能提高運(yùn)算準(zhǔn)確性，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要謹(jǐn)慎使用。

三、小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲？

第2課 信息海洋找秘笈

教學(xué)目標(biāo)：

1、能通過(guò)網(wǎng)址訪問(wèn)因特網(wǎng)；

2、能應(yīng)用超鏈接瀏覽網(wǎng)上信息；

3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)的小技巧；

4、通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠充分感受網(wǎng)頁(yè)中豐富的知識(shí)，使學(xué)生受到瀏覽健康、有意義、有目的的信息。

教學(xué)重點(diǎn)：訪問(wèn)網(wǎng)站，瀏覽信息

教學(xué)難點(diǎn)：能選擇正確、合法、健康的網(wǎng)頁(yè)鏈接，感受健康、有意義的信息

教學(xué)方法：演示講解法、上機(jī)實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。閱讀第8、9頁(yè)。

師：大家都知道現(xiàn)在是信息時(shí)代，人們對(duì)信息的需求越來(lái)越緊迫。那么同學(xué)們，生活中我們都可以通過(guò)哪些途徑獲取信息呢？

??

師：對(duì)，上因特網(wǎng)確實(shí)可快速、全面、方便的獲取信息，它的這個(gè)特點(diǎn)使得越來(lái)越多的人愿意上網(wǎng)。而因特網(wǎng)是由許許多多的網(wǎng)站組成，要上網(wǎng)，實(shí)際上就要從登錄網(wǎng)站開始。同學(xué)們，你們想不想上網(wǎng)看看？

師：這節(jié)課讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)“瀏覽網(wǎng)站”。

二、新授。

1、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器。師邊演示邊講解：

認(rèn)識(shí)IE瀏覽器圖標(biāo)，簡(jiǎn)介IE瀏覽器；

如果工具欄、地址欄找不到，進(jìn)行“查看/工具欄/地址欄”。

2、登錄網(wǎng)站。

師：同學(xué)們，健康地飲食，才能健康地成長(zhǎng)，太瘦和太胖都不是健康的。下面我們一起去了解一下飲食營(yíng)養(yǎng)和健康飲食的原則。

請(qǐng)同學(xué)們觀察,師邊講解邊演示: 第一步：打開瀏覽器；

第二步：在地址欄中輸入網(wǎng)址“http:// 【百度文庫(kù)】春天來(lái)了!春天來(lái)了!http://wenku.baidu.com/view/d0a1344c767f5acfa1c7cdbf.html 【百度文庫(kù)】春天成語(yǔ)

http://wenku.baidu.com/view/2d02b1addd3383c4bb4cd261.html 【九九文章網(wǎng)】春天

http:// 【百度快照】贊美春天 http://004km.cn/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=春天&ie=utf-8 第二步：?jiǎn)螕魣D片鏈接，找到大圖片。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第四步：確定保存位置，輸入文件名。第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。

【任務(wù)】 師：你能找到一張自己最喜歡的圖片嗎？保存下來(lái)，然后打開給你的同學(xué)看看。

【百度圖片】春天的景色 【百度圖片】春天的花朵

3、保存歌曲。

師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽(tīng)的音樂(lè)呢。同學(xué)們想不想聽(tīng)？ 生：想。

師：大家一起來(lái)聽(tīng)一下《春天的故事》，同學(xué)們覺(jué)得怎么樣？ 【百度音樂(lè)盒】春天的故事

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=1318237&__o=/search_songListIcon&fr=-1||004km.cn 師：有同學(xué)會(huì)下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

第一步：?jiǎn)螕?第二步：?jiǎn)螕簟跋螺d” 第三步：在彈出的對(duì)話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。下載完畢就可以使用了。

【百度音樂(lè)盒】春

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=545294&__o=/search_songListIcon&fr=-1||-1#loaded 【百度音樂(lè)盒】春暖花開

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=34182378&__o=/song/34182378_playBtn&fr=-1||-1#loaded 【百度音樂(lè)盒】最炫民族風(fēng)

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=5966719&__o=/song/5966719_playBtn&fr=-1||004km.cn#loaded

三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及音樂(lè)的方法，組長(zhǎng)做好記錄。師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？

第9課 快為電腦裝面墻

教學(xué)目標(biāo) ：

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。

過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻。

1、安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。

2、運(yùn)行。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說(shuō)明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。

3、一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。

二、去探索。

1、安裝360安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2、漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng)，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。

三、加油站。

讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們。通過(guò)開啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識(shí)?？梢越o學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對(duì)攻擊的概念不應(yīng)講述。

四、全課小結(jié)。本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過(guò)程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。

第10課 查殺木馬沒(méi)商量

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。

過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬。

1、安裝。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來(lái)，原因是木馬特征庫(kù)不夠新，需要升級(jí)。

2、一點(diǎn)通：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。

二、去探索。

1、在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。

2、查殺木馬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對(duì)木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知道木馬的種類即可。

三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。

1、下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

2、運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類軟件不用安裝。

3、更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。

4、急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。

四、全課小結(jié)。本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE的修復(fù)，再不能解決問(wèn)題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。

三年級(jí)期末信息素養(yǎng)測(cè)試

教學(xué)目標(biāo)： 利用淄川信息素養(yǎng)考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行打字專項(xiàng)測(cè)試。

教學(xué)重點(diǎn)：利用淄川信息素養(yǎng)考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行打字專項(xiàng)測(cè)試。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、淄川信息素養(yǎng)考試系統(tǒng)。

一、學(xué)生用自己的準(zhǔn)考證號(hào)進(jìn)行登錄。

二、學(xué)生進(jìn)行打字專項(xiàng)測(cè)試。

三、教師巡視幫助操作電腦有困難的同學(xué)。

四、學(xué)生交卷。

五、記錄學(xué)生的打字成績(jī)。

六、將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的等級(jí)。

第二篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案-第二學(xué)期

第1課 初識(shí)Windows98 教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows98、桌面和開始菜單。

2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows98的方法。

3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows98，掌握啟動(dòng)和退出Windows98的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程:

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。

那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎樣啟動(dòng)Windows98嗎？

教師講解啟動(dòng)Windows98的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。

2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？

4、小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？

5、小結(jié)：Windows98是美國(guó)微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。

三、Windows98的啟動(dòng)

1、剛才，我們都啟動(dòng)了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？

2、學(xué)生觀察討論。

3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。

四、鼠標(biāo)器的操作

1、Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)

觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？

2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）

3、他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

4、學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？

5、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。

6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。

學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。

學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!”

7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。

8、及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1、2號(hào)同學(xué)輪流操作）。

五、Windows98的關(guān)閉

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98

呢？

2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“

四、Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?，單擊開始按鈕，你看到了什么？

3、你學(xué)到了什么？

學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

4、同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉Windows98。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好Windows98。

6、（在開機(jī)啟動(dòng)Windows98時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？

教師小結(jié)：

1、單擊開始按鈕；

2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4、單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)

今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows98。

第三篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案-第二學(xué)期

第2課 認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)目的和要求：

1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初識(shí)菜單命令。

4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

2、難點(diǎn)：菜單命令。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了Ｗindows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。

2、最大化（還原）窗口

讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

3、切換窗口

師打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。

4、移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

5、改變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。

師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看

（四）、窗口的滾動(dòng)

教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。

第四篇：【泰山出版社三年級(jí)下冊(cè)安全教育】2015-2016第二學(xué)期教案匯總

{安全教育教案1-2}第6課：安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種公共場(chǎng)所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。

2、初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

3、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全要求。

教學(xué)重點(diǎn)：了解各種公共場(chǎng)所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全要求。教學(xué)準(zhǔn)備：游樂(lè)場(chǎng)和動(dòng)物園的圖片。

【第一課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】：

1、了解游樂(lè)場(chǎng)所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣。

2、初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

3、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全要求。

一、圖片展示，引入新課。

1、出示游樂(lè)場(chǎng)的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂(lè)場(chǎng)或動(dòng)物園發(fā)生的有趣的事。

2、學(xué)生閱讀課本“真實(shí)再現(xiàn)”中的第一個(gè)案例。讓學(xué)生分析案例中的是否正確，得到了哪些啟示。

二、游樂(lè)場(chǎng)中注意的安全問(wèn)題。

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，才能防止意外事故的發(fā)生。

總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）有危險(xiǎn)的事情不要做；

（2）大眾的撞擊力量很大，要盡量避免；（3）綁好安全帶，不要站起身來(lái)；（4）不能探出身子。

2、多媒體出示幾種刺激性游樂(lè)項(xiàng)目：水上樂(lè)園、過(guò)山車、瘋狂老鼠和激流勇進(jìn)。

讓學(xué)生自己區(qū)分在游樂(lè)場(chǎng)里，哪些事情是需要大眾陪同的，使學(xué)生理解安全系數(shù)等級(jí)，知道危險(xiǎn)性大的一些設(shè)施不能單獨(dú)去玩，一定要有大人陪同。

3、觀看游樂(lè)場(chǎng)安全視頻，引出去游樂(lè)場(chǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。多媒體出示“天天提醒”：

（1）自學(xué)遵守游樂(lè)場(chǎng)的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不擁護(hù)打鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作；

（2）不要往游樂(lè)設(shè)備的縫隙里塞果皮、饈紙等廢棄物，以免引發(fā)設(shè)備故障；

（3）乘坐電梯、纜車時(shí)不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧；（4）乘坐索道時(shí)應(yīng)該注意：乘索道前，首先查看該索道是否掛有國(guó)家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合格”標(biāo)志；認(rèn)真閱讀索道入口的“乘客須知”；進(jìn)入站臺(tái)后，不要擁擠，聽(tīng)從工作人員的指揮按順序上車；進(jìn)入客車內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要擅自打開車門及安全護(hù)欄；到站下車時(shí)，聽(tīng)從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺(tái)；出現(xiàn)緊急情況后，要聽(tīng)從工作人員的指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險(xiǎn)。

三、全課小結(jié)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

【第二課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)物園所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全要求。

一、圖片展示，引入新課。

出示動(dòng)物園的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂(lè)場(chǎng)或動(dòng)物園發(fā)生的有趣的事。

二、動(dòng)物園中注意的安全問(wèn)題。

1、展臺(tái)出示“真實(shí)再現(xiàn)”的案例二。讓學(xué)生分析當(dāng)事人的行為是否正確。

2、展臺(tái)出示警示臺(tái)。

3、討論總結(jié)，引出去動(dòng)物園應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）不能獨(dú)自去動(dòng)物園玩，以免走失。一定要在家長(zhǎng)的陪伴或老師的組織下去玩。

（2）動(dòng)物都有自己的隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動(dòng)物抓傷、咬傷。

（3）不要逗動(dòng)物玩，也不要知己喂動(dòng)物。這樣容易惹怒動(dòng)物，了會(huì)影響動(dòng)物的健康。

（4）參觀野生動(dòng)物園一定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下車。

三、拓展延伸。

1、討論分析教材中出示的在動(dòng)物園中的6種做法是否正確，并分析原因。

2、教師總結(jié)并讓學(xué)生完成課后的“我想說(shuō)”。

3、老師總結(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游樂(lè)場(chǎng)和動(dòng)物園遵守規(guī)則的重要性，以及學(xué)生特別應(yīng)注意的安全問(wèn)題。

四、全課小結(jié)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

五、作業(yè)布置。

搜集生活中運(yùn)用求助電話得到幫助或幫助他人的事例，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

{安全教育教案3-4}第7課：我們的救助電話

教學(xué)目標(biāo)：

1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、記住火警、匪警、急救中心、交通事故的電話號(hào)碼。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在緊急情況下可以撥打哪些和種類的救助電話來(lái)得到幫助，提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通事故的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這些救助電話用途，會(huì)在危急時(shí)刻正確使用這些電話號(hào)碼。

教學(xué)準(zhǔn)備：展臺(tái)。

【第一課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】：

記住火警、匪警、急救中心、交通事故的電話號(hào)碼。

一、談話導(dǎo)課，揭示課題。

師：在生活中，我們難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如火災(zāi)、交通事故、突發(fā)性疾病等。這時(shí)，只要我們能及時(shí)地?fù)艽蚓戎娫?，便?huì)立即得到幫助，從而為挽回生命、減少傷害贏得十分寶貴的時(shí)間。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我們的救助電話》這一課（板書課題）。

二、生活再現(xiàn)，警鐘長(zhǎng)鳴。

師：請(qǐng)看下面三個(gè)事例，或許能給我們某些啟發(fā)。學(xué)生閱讀課本真實(shí)再現(xiàn)3個(gè)案例。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。

小結(jié)：救助電話多么重要??！遇到險(xiǎn)情，可千萬(wàn)別忘了打救助電話呀！

三、認(rèn)識(shí)常用的救助電話號(hào)碼。

1、匪警電話110 在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。

2、火警電話：119 發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。

3、醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。

4、交通事故急救電話122 遇到交通事故時(shí)，撥打122。

四、全課小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

【第二課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】

1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在緊急情況下可以撥打哪些和種類的救助電話來(lái)得到幫助，提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通事故的能力。

一、怎樣正確救助電話？

1、撥打110是要注意盡量在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)警，越快越好；講清楚發(fā)生了什么事情；說(shuō)清楚事發(fā)地點(diǎn)，并設(shè)法保護(hù)自己。

2、撥打120急救電話時(shí)，應(yīng)將求助的理由告訴對(duì)方，包括詳細(xì)地址、人員人數(shù)等；留下聯(lián)系人的姓名和電話；要到明顯的地方迎接救護(hù)車，并為其指路。

3、撥打119急救電話：

（1）要講清楚著火單位，所在街道、門牌號(hào)碼等詳細(xì)地址。（2）要講清什么東西著火，火勢(shì)情況，是平房還是樓房。（3）報(bào)警人要講清自己的姓名和電話號(hào)碼，報(bào)警后要派專人在路口等候消防車的到來(lái)，以便迅速、準(zhǔn)確地到達(dá)起火地點(diǎn)。

（4）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)及時(shí)報(bào)警，這是每個(gè)公民的責(zé)任。

二、生活小考場(chǎng)。說(shuō)一說(shuō)，遇到下面情況時(shí)應(yīng)該撥打哪一個(gè)救助電話？

1、丁丁自己在家寫作業(yè)，有個(gè)陌生人敲了很長(zhǎng)時(shí)間門，后來(lái)又開始打算把門撬開。

2、一天晚上，小明的媽媽突然發(fā)病，吃了藥還不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。你知道小明是怎么做的？如果是你，你怎么做？

3、爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？

4、在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

5、放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

6、放學(xué)路上發(fā)生一起交通事故。

學(xué)生根據(jù)提供的案例發(fā)表自己的看法，并模擬打救助電話。

三、小組討論。

（1）你還知道哪些求救電話？

（2）能不能隨便撥打求救電話？為什么？ 學(xué)生介紹自己了解的其他救助電話號(hào)碼。

四、回顧總結(jié)、暢談收獲。學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。

{安全教育教案5-6}第8課：小心火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任，形成對(duì)自己和他人生命負(fù)責(zé)的意識(shí)。

2、了解一些防火的常識(shí)，增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)自我保護(hù)和逃生的方法，提高自救能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道防火措施，樹立防火意識(shí)，提高自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：展臺(tái)、相關(guān)錄像。

【第一課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】：

1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任，形成對(duì)自己和他人生命負(fù)責(zé)的意識(shí)。

2、了解火災(zāi)致死的原因。

一、導(dǎo)入課題。

謎語(yǔ)：紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識(shí)火。

師：火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有哪些用途？（做飯，取暖，照明等）

小結(jié)：看來(lái)火對(duì)于我們的確很，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫面。

三、圖文交流。

1、播放相關(guān)錄像資料。（1）我的疑問(wèn)。

（2）讓學(xué)生充分地說(shuō)。（我看到了什么，想到了什么？）

2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道，并讀給學(xué)生聽(tīng)。

3、分小組討論交流，分析發(fā)生火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。

4、師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。

四、案例分析，深入感悟。

1、師：火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命，同時(shí)因兒童用火不慎引導(dǎo)的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例。

2、課件出示課本中的兩個(gè)案例，并讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生談火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害。

3、教師小結(jié)：由于用火不慎，造成了死亡悲劇和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的巨大損失。

五、分析火災(zāi)致死原因?；馂?zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

六、真實(shí)再現(xiàn)，體驗(yàn)感悟。

1、讓學(xué)生談自己或他人不安全事例。讓學(xué)生充分地交流。

2、教師總結(jié)：火災(zāi)隨時(shí)都可能發(fā)生在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)魏螘r(shí)候都要堅(jiān)決做到安全用火，防止火災(zāi)的發(fā)生。

七、作業(yè)布置。

收集應(yīng)對(duì)火災(zāi)等災(zāi)害的一般方法資料。

【第二課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】

1、了解一些防火的常識(shí)，增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)自我保護(hù)和逃生的方法，提高自救能力。

一、導(dǎo)入課題。

師：每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

二、學(xué)習(xí)逃生方法。

（一）師：火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。

下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣： 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

（二）四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問(wèn)題，舉手問(wèn)老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

三、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。

1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問(wèn)題？

2、如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？

3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

四、如何防火？

1、讓學(xué)生談?wù)勏蚣议L(zhǎng)了解的防火知識(shí)。

2、課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？（分三方面介紹：平日里防火、燃放煙花爆竹時(shí)防火和清明節(jié)掃墓防火）

3、誰(shuí)還知道有哪更好的防火災(zāi)的方法？

4、教師小結(jié)。教師歸納并向?qū)W生具體介紹防火措施。

五、模擬演練，學(xué)習(xí)自救。

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道我們?cè)撛趺崔k嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)幾種自救方法：撥打119、大專呼救、跑離現(xiàn)場(chǎng)。

2、模擬撥打119。

教師創(chuàng)設(shè)情境：某服裝公司由于電工操作不當(dāng)引起火災(zāi)，當(dāng)時(shí)有9人被困，火勢(shì)越來(lái)越大！

（1）指名一組演示。

（2）再指名一組演示。

（3）前后對(duì)比，討論評(píng)價(jià)。

3、教師小結(jié)：

正因?yàn)橛腥讼衲銈円粯訙?zhǔn)確及時(shí)地?fù)艽蛄藞?bào)警電話，所以消防隊(duì)及時(shí)趕到，救出了被困人員，保住了大量的財(cái)產(chǎn)，把損失降到了最低。

六、拓展練習(xí)。

1、老師出示課本上六組圖片，讓學(xué)生加以辨析，教師評(píng)價(jià)。

2、關(guān)于火場(chǎng)逃生，你還想提醒大家什么？

3、教師小結(jié)：你們知道得真多！老師希望大家在課后能夠?qū)W習(xí)更多的消防知識(shí)，讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)。

七、拓展延伸。

1、自己設(shè)計(jì)警示牌，提醒人們注意安全。

2、以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次防火演練。{安全教育教案7-8}第9課：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自然災(zāi)害的種類。

2、調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害。

3、初步了解自然災(zāi)害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災(zāi)害傷害的簡(jiǎn)單辦法。

4、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，形成對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫觥?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：展臺(tái)。

【第一課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】： 了解自然災(zāi)害的種類。

一、導(dǎo)入新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在你們生活經(jīng)歷中會(huì)遇到哪些災(zāi)害性天氣？

明確：臺(tái)風(fēng)、雷雨大風(fēng)、大霧、澇災(zāi)、冰雹、龍卷風(fēng)等。師：同學(xué)們?cè)谶@些惡劣天氣中，我們?nèi)绾巫觯拍軠p少危害？

二、幾種自然災(zāi)害及其防范。

師：在物質(zhì)生活已經(jīng)比較富裕的今天，防范意外事件的能力是每個(gè)人都必備的。首先，我們來(lái)看臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的情景吧！

（一）臺(tái)風(fēng)。

1、播放2005年，麥莎經(jīng)過(guò)上海的情況。

2、讓學(xué)生觀察臺(tái)風(fēng)的起源，上海的風(fēng)向?yàn)椋?學(xué)生回答，明確：熱帶洋面，東南風(fēng)。

多媒體演示使臺(tái)風(fēng)這個(gè)抽象的概念變?yōu)橹庇^，靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，形象呈現(xiàn)地理事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。

3、師：同學(xué)們從圖上看到臺(tái)風(fēng)過(guò)境處災(zāi)害表現(xiàn)為哪些方面？ 學(xué)生回答，明確：大風(fēng)、暴雨、洪澇。

4、師：在臺(tái)風(fēng)到來(lái)時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

學(xué)生回答，明確：減少出門，如2005年9月份臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)上海，學(xué)生放假一天。必須出門的，交通工具應(yīng)選擇在較低的地方行駛。

5、師：臺(tái)風(fēng)到來(lái)，弊大于利，但有利的地方是什么呢？ 學(xué)生回答，明確：緩解上海的高溫，一次中等臺(tái)風(fēng)可提供30億噸淡水，臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)，翻江倒海，將江海底部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卷上來(lái)，魚餌增多，產(chǎn)量自然上升。

（二）雷雨大風(fēng)天氣。

1、請(qǐng)同學(xué)觀看課件中雷雨大風(fēng)情景。

2、請(qǐng)問(wèn)雷雨大風(fēng)天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？ 明確：春末，夏初和夏天

3、請(qǐng)看它在天氣預(yù)報(bào)中的符號(hào)。

4、在雷雨大風(fēng)天氣，我們?cè)撛鯓硬虐踩?/p>

明確：減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因?yàn)殚W電可以通過(guò)導(dǎo)線或水管傷害你。如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機(jī)，不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大樹下避雨。

5、有同學(xué)知道打雷閃電會(huì)帶來(lái)什么好處嗎？

明確：打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護(hù)傘，使地表生物免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細(xì)菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈，病菌含量可減少90％，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。

（三）大霧。

1、請(qǐng)同學(xué)們看課件，大霧天氣人們出行的情況

2、請(qǐng)同學(xué)看大霧在天氣預(yù)報(bào)中的符號(hào)

3、大霧天氣危害表現(xiàn)在哪些方面？

明確：能見(jiàn)度降低，易造成交通事故。如1987年12月10日，陸家嘴輪渡，停泊通行4個(gè)多小時(shí)，上午9時(shí)因人多擁擠，16人當(dāng)場(chǎng)被踩死，71人受傷。

4、霧天使顏色發(fā)生轉(zhuǎn)變，如綠燈中綠色帶有黃色，黃色中帶有綠色。

5、霧天會(huì)使人的視覺(jué)發(fā)生錯(cuò)覺(jué)：如迎向開來(lái)的車，車速在霧天看起來(lái)較慢，這些使學(xué)生一定要在霧天過(guò)紅綠燈或騎車時(shí)，一定要當(dāng)心。

（四）洪澇。

1、請(qǐng)同學(xué)們觀看洪澇發(fā)生時(shí)情景。

2、洪澇災(zāi)害多發(fā)生在上海地勢(shì)較低的什么地方？ 明確：金山、青浦、松江。

3、洪澇發(fā)生的日子里，學(xué)生應(yīng)注意什么：

明確：不要玩水，飲水、吃東西要衛(wèi)生，防止生病。

（五）冰雹。

1、觀察課件冰雹發(fā)生時(shí)情況。

2、本地區(qū)有記載以來(lái)最大的什么災(zāi)害是什么樣子？（舉例）

3、有同學(xué)知道冰雹發(fā)生的時(shí)間嗎？

明確：冰雹多發(fā)生在4－7月的午后，上海目前這種災(zāi)害較少

（六）龍卷風(fēng)。

1、請(qǐng)同學(xué)們觀看龍卷風(fēng)。

2、危害：龍卷風(fēng)所經(jīng)之處大樹連根拔起，人畜被拋到空中，并摧毀莊稼、農(nóng)田、房屋。

3、世界上奇形怪狀的雨，有的地方下過(guò)娃雨、魚雨、錢幣雨都是龍卷風(fēng)造成的

4、本地區(qū)（如上海）有記載以來(lái)，如1956年9月2日，軍工路教堂大樓被吹倒，死61人，傷490人，曾把110噸的儲(chǔ)油罐吹倒;1988年，一個(gè)婦女被龍卷風(fēng)卷到離家500多米的地方安然落下。

【第二課時(shí)】

【課時(shí)目標(biāo)】

1、調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害。

2、初步了解自然災(zāi)害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災(zāi)害傷害的簡(jiǎn)單辦法。

3、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，形成對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和方法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災(zāi)害。

師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在你們生活經(jīng)歷中本地區(qū)有哪些災(zāi)害性天氣？

明確：雷雨大風(fēng)、大霧、澇災(zāi)、冰雹、龍卷風(fēng)等。

1、播放自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景：狂風(fēng)呼嘯、大雨傾盆、電閃雷鳴、樹枝斷裂、房屋倒塌、人們的奔跑呼救等。同學(xué)們?cè)谶@些惡劣天氣中，我們?nèi)绾巫?，才能減少危害？

2、教師提問(wèn)：看了這些你有什么感受？學(xué)生匯報(bào)。

3、教師小結(jié)：我么可怕的自然災(zāi)害，災(zāi)難一旦發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無(wú)情地奪走??

出示課題：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦

二、了解和認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害。

1、教師引導(dǎo)：人類在發(fā)展過(guò)程中，總會(huì)遇到這橛或那樣的自然災(zāi)害。古往今來(lái)，世界各地的自然災(zāi)害此起彼伏、連綿不斷。人類遭遇到的自然災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)。你還知道哪些自然災(zāi)害？我們這里發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害？都帶來(lái)哪些損失？

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害有哪些。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問(wèn)題。

3、指導(dǎo)學(xué)生分成小組，每組選擇一名成員擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)調(diào)查提綱，指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)。

4、展示調(diào)查結(jié)果。

（1）學(xué)生用文字描述、表格展示、圖片展覽或播放光盤的方式介紹自己調(diào)查的自然災(zāi)害的情景及造成的損失情況。

（2）交流自己搜集的家鄉(xiāng)近年來(lái)發(fā)生災(zāi)害的情況。

（3）教師補(bǔ)充總結(jié)：常見(jiàn)的自然災(zāi)害還有洪災(zāi)、龍卷風(fēng)、旱災(zāi)、沙塵暴、火山爆發(fā)、滑坡、海嘯、雪崩、寒潮、蟲害、森林火災(zāi)等。目前，全球的自然災(zāi)害每年使大約25萬(wàn)人喪生，造成的物質(zhì)損失不計(jì)其數(shù)。

（4）出示有關(guān)我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害的圖片和資料，啟發(fā)學(xué)生思考這些災(zāi)害給人們帶來(lái)的巨大損失。

三、生活中常見(jiàn)的氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)的保護(hù)措施。

1、教師引導(dǎo)：我們認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的嚴(yán)重危害。當(dāng)大自然發(fā)脾氣的時(shí)候，學(xué)會(huì)保護(hù)自己非常重要。你知道怎樣在自然災(zāi)害中保護(hù)自己?jiǎn)?？（學(xué)生介紹一些已知的自護(hù)知識(shí)。）

2、教師啟發(fā)：在我們這里經(jīng)常發(fā)生的氣象災(zāi)害有哪些？ 學(xué)生根據(jù)生活體會(huì)交流、教師歸納：我們這里夏季炎熱，高溫天氣經(jīng)常出現(xiàn)；而春秋季節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣，給我們上學(xué)、上班都造成極大的不便。（學(xué)會(huì)保護(hù)自己）

四、學(xué)習(xí)并交流應(yīng)對(duì)覺(jué)氣象災(zāi)害的方法和注意事項(xiàng)。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生交流在高溫天氣中的感受。

2、給學(xué)生介紹“高溫的標(biāo)準(zhǔn)”，幫助學(xué)生明確什么樣的氣候條件下我們應(yīng)該特別注意防暑降溫。

3、結(jié)合課本介紹，學(xué)生交流和探究在高溫條件下應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及預(yù)防中暑的知識(shí)和方法。

4、教師用視頻課件為學(xué)生出示大霧天氣給人們?cè)斐傻牟槐闩c危險(xiǎn)，學(xué)生看后結(jié)合自己的生活體驗(yàn)交流認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

5、學(xué)生探究和交流大霧天氣應(yīng)該注意的問(wèn)題，老師分類歸納。濃霧天氣要注意： 交通安全要注意：

身體健康要注意：

6、教師指導(dǎo)學(xué)生用同樣的研究方法探究和交流生活中常見(jiàn)的其他氣象災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施。

五、拓展延伸。

1、說(shuō)說(shuō)本地還經(jīng)常發(fā)生哪些自然災(zāi)害。

2、探究應(yīng)對(duì)方法和生活中預(yù)防災(zāi)害危害的做法。

3、將交流的資料制作成方便、輕巧的卡片隨身攜帶或與大家分享。

{安全教育教案9}三年級(jí)安全教育期末復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：對(duì)三年級(jí)安全教育第6-9課內(nèi)容進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)三年級(jí)安全教育第6-9課內(nèi)容進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：

一、游樂(lè)場(chǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。學(xué)生回憶，教師小結(jié)。

（1）自學(xué)遵守游樂(lè)場(chǎng)的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不擁護(hù)打鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作；

（2）不要往游樂(lè)設(shè)備的縫隙里塞果皮、饈紙等廢棄物，以免引發(fā)設(shè)備故障；（3）乘坐電梯、纜車時(shí)不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧；（4）乘坐索道時(shí)應(yīng)該注意：乘索道前，首先查看該索道是否掛有國(guó)家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合格”標(biāo)志；認(rèn)真閱讀索道入口的“乘客須知”；進(jìn)入站臺(tái)后，不要擁擠，聽(tīng)從工作人員的指揮按順序上車；進(jìn)入客車內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要擅自打開車門及安全護(hù)欄；到站下車時(shí)，聽(tīng)從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺(tái)；出現(xiàn)緊急情況后，要聽(tīng)從工作人員的指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險(xiǎn)。

二、動(dòng)物園應(yīng)該注意的問(wèn)題。學(xué)生回憶，教師小結(jié)。

（1）不能獨(dú)自去動(dòng)物園玩，以免走失。一定要在家長(zhǎng)的陪伴或老師的組織下去玩。

（2）動(dòng)物都有自己的隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動(dòng)物抓傷、咬傷。

（3）不要逗動(dòng)物玩，也不要知己喂動(dòng)物。這樣容易惹怒動(dòng)物，了會(huì)影響動(dòng)物的健康。

（4）參觀野生動(dòng)物園一定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下車。

三、怎樣正確救助電話？

學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)，教師補(bǔ)充。

1、撥打110是要注意盡量在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)警，越快越好；講清楚發(fā)生了什么事情；說(shuō)清楚事發(fā)地點(diǎn)，并設(shè)法保護(hù)自己。

2、撥打120急救電話時(shí)，應(yīng)將求助的理由告訴對(duì)方，包括詳細(xì)地址、人員人數(shù)等；留下聯(lián)系人的姓名和電話；要到明顯的地方迎接救護(hù)車，并為其指路。

3、撥打119急救電話：

（1）要講清楚著火單位，所在街道、門牌號(hào)碼等詳細(xì)地址。（2）要講清什么東西著火，火勢(shì)情況，是平房還是樓房。（3）報(bào)警人要講清自己的姓名和電話號(hào)碼，報(bào)警后要派專人在路口等候消防車的到來(lái)，以便迅速、準(zhǔn)確地到達(dá)起火地點(diǎn)。

（4）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)及時(shí)報(bào)警，這是每個(gè)公民的責(zé)任。

四、火災(zāi)致死原因。引領(lǐng)學(xué)生回顧整理。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

五、應(yīng)對(duì)覺(jué)氣象災(zāi)害的方法和注意事項(xiàng)。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生交流在高溫天氣中的感受。

2、給學(xué)生介紹“高溫的標(biāo)準(zhǔn)”，幫助學(xué)生明確什么樣的氣候條件下我們應(yīng)該特別注意防暑降溫。

3、結(jié)合課本介紹，學(xué)生交流和探究在高溫條件下應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及預(yù)防中暑的知識(shí)和方法。

5、學(xué)生交流大霧天氣應(yīng)該注意的問(wèn)題，老師分類歸納。

第五篇：泰山版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

姜麗微

第一單元

獲取有用信息

第1課

翻箱倒柜找信息

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來(lái)分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

大家正在研究自己的成長(zhǎng)變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽。大強(qiáng)從家里找來(lái)了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒(méi)有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強(qiáng)帶來(lái)的大量的資料分析他的成長(zhǎng)變化。

2、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認(rèn)識(shí)圖像文件

讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊(cè)，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。

（2）打開圖像文件，了解圖像文件

讓學(xué)生參考操作步驟，掌握?qǐng)D像打開的基本方法。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。根據(jù)學(xué)生的觀察記過(guò)進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長(zhǎng)變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。

3、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻

教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻觀察更生動(dòng)的信息。

4、發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重（1）采集信息

教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、記錄。（2）處理信息

讓學(xué)生按步驟啟動(dòng)計(jì)算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。分工協(xié)作，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（3）利用信息 知道學(xué)生分組自查，看看誰(shuí)超出平均體重過(guò)高，或明顯低于平均體重。簡(jiǎn)要分析他的胖瘦程度。

5、小結(jié)

讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識(shí)卡來(lái)提倡學(xué)生關(guān)心自己的成長(zhǎng)變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。

第2課

信息海洋找秘笈

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠使用瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁(yè)以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄訪問(wèn)網(wǎng)站；

2、技能目標(biāo)：通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠有選擇因特網(wǎng)等快捷、高效的信息技術(shù)來(lái)獲取信息解決實(shí)際問(wèn)題，層次地體驗(yàn)超鏈接、歷史記錄等特色技術(shù)來(lái)提高因特網(wǎng)訪問(wèn)的效率；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠使用瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁(yè)以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄訪問(wèn)網(wǎng)站。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠使用瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁(yè)以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄訪問(wèn)網(wǎng)站。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，身體是我們的本錢，我們要在平時(shí)生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來(lái)瀏覽健康飲食信息。

二、探索新知

1、學(xué)習(xí)IE瀏覽器

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、打開IE瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開IE瀏覽器

2、學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址

（1）認(rèn)識(shí)地址欄（2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。

3、瀏覽健康飲食信息（1）打開瀏覽器。

（2）在地址欄輸入網(wǎng)址（004km.cn）,進(jìn)入網(wǎng)站首頁(yè)。（3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營(yíng)養(yǎng)”；瀏覽標(biāo)題，單擊標(biāo)題，閱讀文章。

（4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。

4、學(xué)生練習(xí)。

5、學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接

（1）解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖片上時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小手。

（2）說(shuō)明這里有超級(jí)鏈接，單擊它，就會(huì)打開有關(guān)文字和圖片的別的網(wǎng)頁(yè)。

6、學(xué)習(xí)歷史記錄

（1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)址。

（2）當(dāng)輸入原來(lái)打開過(guò)的網(wǎng)址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。

三、去探索

1、獨(dú)立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。

2、訪問(wèn)其他網(wǎng)站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)。

3、練習(xí)歷史記錄。

四、課堂總結(jié)與作業(yè)

在家中的PC中練習(xí)搜索健康飲食的問(wèn)題

第3課

遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1、能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法。

2、了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照等特色技術(shù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，拓展學(xué)生的文化視野。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化精華進(jìn)行多方面的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法是本課的重點(diǎn)。選擇并使用合適的搜索關(guān)鍵詞是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備

電腦、電子教室中控系統(tǒng) 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。上節(jié)課，老師帶著同學(xué)們來(lái)到了浩瀚的信息海洋，但我想聰明的同學(xué)們并不滿足于只在海邊撿撿貝殼吧？但是要想走得更遠(yuǎn)，徜徉于海面，遨游于海中，漫步于海底，探尋海中數(shù)不盡的知識(shí)寶藏，就需要一艘大船。同學(xué)們，快讓我們登上“百度號(hào)”遠(yuǎn)洋巨艦，一起去海里尋寶吧！

二、揚(yáng)帆起航。

1、啟動(dòng)搜索引擎。

（1）讓學(xué)生打開IE瀏覽器。

（2）碼頭停靠著好多巨輪啊，同學(xué)們能找到“百度號(hào)”嗎？老師給大家一點(diǎn)小提示：百度號(hào)就停放在這個(gè)地址004km.cn/，查看濟(jì)南和當(dāng)?shù)匾恢艿奶鞖忸A(yù)報(bào)及其他城市的天氣情況，并作簡(jiǎn)要的記錄。

哪兒是網(wǎng)站的首頁(yè)呢，教師點(diǎn)撥并教授Logo、主頁(yè)的新知，最后瀏覽氣象新聞。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布，截至2012年6月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%。那么多人都在上網(wǎng)，可是，人們都在網(wǎng)上干些什么呢？針對(duì)此問(wèn)題，課前請(qǐng)同學(xué)們對(duì)家長(zhǎng)及周圍的同學(xué)做了專項(xiàng)調(diào)查，填寫了調(diào)查表。老師將主要內(nèi)容匯總?cè)缦拢?/p>

在視頻網(wǎng)站看電影、動(dòng)畫

網(wǎng)上購(gòu)物

在兒童網(wǎng)站讀故事，看幽默動(dòng)畫

在教育信息網(wǎng)站瀏覽學(xué)習(xí)資源

為旅行計(jì)劃查詢列車車次、時(shí)間等 可怎樣找到這些視頻網(wǎng)站，又是如何看電影的呢？什么樣的網(wǎng)站能購(gòu)物，買東西怎么操作等等。下面，我們分小組分主題進(jìn)行專題探索。每個(gè)小組負(fù)責(zé)整理一個(gè)主題。

各小組領(lǐng)取主題，明確主題要求，開始小組合作探究。要求記錄下瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)址。

（三）展示匯報(bào)，講學(xué)互補(bǔ) 各小組逐一演示分享，其他小組可以補(bǔ)充。有小組展示視頻網(wǎng)站看電影的環(huán)節(jié)時(shí)，教師可點(diǎn)撥更快捷的方法——桌面上的電影院暴風(fēng)影音，它能自動(dòng)連接有關(guān)的電影網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)在線播放視頻。此處，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生直觀感受。同們們?yōu)g覽的主要網(wǎng)站：

視頻網(wǎng)站：優(yōu)酷http://004km.cn 網(wǎng)上購(gòu)物：淘寶網(wǎng)http://004km.cn 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)：http://004km.cn 兒童網(wǎng)站：http://kid.qq.com

（四）總結(jié)鞏固，拓展延伸 信息改變生活，信息方便你我。正確的使用過(guò)信息技術(shù)可以讓我們的生活更便捷。接下來(lái)，使用

“這節(jié)課，我瀏覽了??網(wǎng)站，查看??信息?！?/p>

“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了???！?這樣的形式來(lái)讓學(xué)生總結(jié)，學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊引導(dǎo)，并把相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)以課件形式投影出來(lái)展示給學(xué)生。

第5課

有益運(yùn)動(dòng)保健康

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握?qǐng)D片、視頻、音樂(lè)等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來(lái)運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信 息；

2、技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻、圖片、音樂(lè)等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力，提高學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉來(lái)提高身體素質(zhì)的主觀意識(shí)；

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)

能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握?qǐng)D片、視頻、音樂(lè)等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來(lái)運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息。教學(xué)難點(diǎn)

能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握?qǐng)D片、視頻、音樂(lè)等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來(lái)運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入 談話。同學(xué)們，你們想在我們信息技術(shù)課上做運(yùn)動(dòng)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)上搜索視頻、圖片和MP3。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）在網(wǎng)上搜索視頻。師演示操作步驟。

1、進(jìn)入百度首頁(yè)，單擊“視頻”欄目。

2、搜索“健康歌”。

3、單擊視頻鏈接，觀看視頻。

營(yíng)養(yǎng)醫(yī)師王興國(guó)飲食營(yíng)養(yǎng)科普講座

營(yíng)養(yǎng)食療

食補(bǔ)

健康飲食

減肥保健

4、單擊相關(guān)視頻鏈接，觀看更多視頻。學(xué)生練習(xí)。

（二）在網(wǎng)上搜索圖片。師演示操作步驟。

1、進(jìn)入百度首頁(yè)，單擊“圖片”欄目。

2、搜索“小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)項(xiàng)目”。單擊相關(guān)圖片鏈接，觀看活動(dòng)場(chǎng)景。

3、搜索“中國(guó)傳統(tǒng)兒童游戲”圖片，選擇活動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生練習(xí)。

（三）在網(wǎng)上搜索MP3。師演示操作步驟。

1、進(jìn)入百度首頁(yè)，單擊“音樂(lè)”欄目。

2、輸入歌曲名稱。

3、單擊試聽(tīng)。

4、跟唱歌曲。學(xué)生練習(xí)。

三、綜合練習(xí)

1、綜合運(yùn)用視頻、圖片、網(wǎng)頁(yè)搜索，查找簡(jiǎn)單易學(xué)的游戲活動(dòng)。

2、搜索“中國(guó)兒童游戲”和“兒童游戲”，討論這些游戲?qū)ι眢w健康有什么好處。

3、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課，你們學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻、圖片、音樂(lè)了嗎？ 教后記：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)識(shí)，使學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索 方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。同時(shí)，能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握?qǐng)D片、視頻、音樂(lè)等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來(lái)運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息；達(dá)到了教學(xué)目的。

第二單元

存儲(chǔ)管理信息

第6課 公用電腦誰(shuí)做主

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用；

2、技能目標(biāo)：通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，體驗(yàn)到文件夾的操作方法與應(yīng)用特點(diǎn)；

3、情感目標(biāo)：樹立安全、分類使用資源空間的意識(shí)，提高對(duì)資源管理空間的認(rèn)識(shí)，對(duì)文件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。教學(xué)難點(diǎn)

能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：老師知道大家喜歡玩游戲，在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲，你自己就去找一找吧。

生：打開電腦尋找打字小游戲。

師：找到了嗎？告訴老師你是怎樣找到這款小游戲的？

生：我想老師一般都會(huì)把我們的文件存放在“我的電腦”E盤中的“三年級(jí)”文件夾里，我就從那找到的。

師：你是個(gè)細(xì)心的孩子，你找的非常準(zhǔn)確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級(jí)”文件夾中，因?yàn)檫@樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新建文件夾。

二、學(xué)習(xí)新知

師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題兩遍。新市場(chǎng)營(yíng)銷法則 助推企業(yè)成長(zhǎng)

電子商務(wù)營(yíng)銷

食品餐飲營(yíng)銷

建筑房產(chǎn)營(yíng)銷

消費(fèi)品營(yíng)銷 生：讀課題。

師：讀完課題后，你想知道什么呢？ 生：我想知道建立文件夾的方法。

師：?jiǎn)栴}：我們學(xué)會(huì)在D盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個(gè)屬于自己的“小天地”，專門存儲(chǔ)自己的文件。給自己的文件建個(gè)家——在D盤中新建一個(gè)以自己命名（如“王小丫”）的文件夾。

1、如果我們?cè)贒盤新建文件夾，先要做什么呢？

2、在新建文件夾之前還要做什么呢？

3、在新建文件夾時(shí)，最后要選擇哪個(gè)菜單？ 我們帶著這三個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)第按照課本31頁(yè)【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。

生：仔細(xì)閱讀第按照課本31頁(yè)【操作步驟】

師：我們一同解決這三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你回答，老師操作。

生：第一步，雙擊打開“我的電腦”D盤；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。師：建立文件夾的步驟清晰，明了。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾?！緦W(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)?！?【拓展延伸】

生：老師，我還有一種方法。學(xué)生一邊演示一邊講解，前三步是相同的，第四步在D盤的窗口中單擊右鍵，在快捷菜單中，也可以選擇新文件夾。

師：帶頭鼓掌，肯定做法。

用不同的方法，完成【操作步驟】4（的新建多個(gè)子文件夾）。

在你剛建立的文件夾下再建立兩個(gè)文件夾，一個(gè)命名為A，一個(gè)命名為B。學(xué)生完成練習(xí)。

四、文件和文件夾的復(fù)制、刪除、重命名

師：文件夾的復(fù)制，類似于你們平時(shí)從老師這里復(fù)印考試資料，復(fù)印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復(fù)制之后，原來(lái)位置上還有這個(gè)文件，而在另一個(gè)位置

上也出現(xiàn)這個(gè)文件；

說(shuō)明：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是復(fù)制，如果選擇“移動(dòng)到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是移動(dòng)。如果選擇“取消”選項(xiàng)，則取消剛才的操作。

師： 請(qǐng)XX同學(xué)上來(lái)演示一下把D盤上的“游戲一”文件夾里的文件復(fù)制到D盤的“游戲”文件里。

（指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)。

三、鞏固練習(xí)。完成復(fù)制）

[復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種——菜單法

① 選取源文件或文件夾 ② 編輯/復(fù)制 ③ 打開目標(biāo)文件夾 ④編輯/粘貼

菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來(lái)完成的。（演示）而移動(dòng)則是把第二步這里改成“編輯/剪切”] 師：同學(xué)們，我們平時(shí)把沒(méi)用的紙掉進(jìn)垃圾筒，那么在電腦上，沒(méi)用的文件或文件夾，我們把它掉進(jìn)“回收站”。我們把沒(méi)有用的文件移動(dòng)到回收站，就刪除了沒(méi)用的文件。（演示）

師：同學(xué)們，電腦里有很多文件夾，而且每個(gè)文件夾都有不同的名字，我們?yōu)榱朔奖阏业阶砸训奈募?，我們要為文件和文件夾取一個(gè)好記的名字，在電腦中，為文件夾重新取名字，叫文件重命名。

誰(shuí)能把D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請(qǐng)XX同學(xué)上來(lái)試一下？ 學(xué)生操作，老師巡視。

說(shuō)明：右擊要重命名的文件夾或文件，在彈出的快捷菜單上，選擇“重命名”選項(xiàng)，然后填入名字。當(dāng)然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。

（下面老師把顯示器給同學(xué)們自己控制，學(xué)生上機(jī)操作）任務(wù)：步驟如下：

1.將D：游戲文件夾復(fù)制到E：游戲 文件夾，2.將D盤 游戲二 文件夾刪除 3.將D盤 游戲文件夾重命名為：打字游戲

五、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了新建文件夾，用鼠標(biāo)右鍵拖放方法完成文件復(fù)制、刪除，以及文件夾重命名（邊問(wèn)，邊演示）

教后記： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自己動(dòng)手和互助學(xué)習(xí)的態(tài)度。達(dá)到了本課教學(xué)目的

第7課 保持書柜很條理

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠管理文件掌握文件的查看、移動(dòng)排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾進(jìn)行分類管理的操作。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗(yàn)文件夾的分類管理功能；

3、情感目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的正確分類意識(shí)，提高學(xué)生的文化健康和道德需求共鳴。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗(yàn)文件夾的分類管理功能； 教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗(yàn)文件夾的分類管理功能； 教學(xué)過(guò)程：

大強(qiáng)到能能家去做客。大強(qiáng)指出能能的書柜太亂了，能能感覺(jué)到非常的不好意思。于是，在大強(qiáng)的指導(dǎo)下，能能開始分類整理自己的書櫥。這讓小麗很受啟發(fā)，準(zhǔn)備用這樣的方法整理一下自己的電腦中亂放的文件。

一、新發(fā)現(xiàn)：先讓文件露露臉 1．查看略縮圖

目的是為了讓圖片文件、視頻文件能夠顯示出樣子來(lái)，避免打開查看就可以直觀操作了，如進(jìn)行重命名的操作 2．查看詳細(xì)信息

對(duì)詳細(xì)信息的各種參數(shù)不做要求，只是了解文件類型的說(shuō)明，能夠區(qū)分文件是不 同的就可以了。

二、發(fā)現(xiàn)二：再讓文件排排隊(duì)

1、單機(jī)項(xiàng)目名稱排列文件

項(xiàng)目名稱是按此項(xiàng)進(jìn)行升、降序的開關(guān)，每次單擊都會(huì)輪流按升、降序排列。

2、右鍵菜單排列文件

合用右鍵菜單排列文字件的目的，是根據(jù)前面的直觀操作進(jìn)行比較。前者方便，后者規(guī)范。

三、文件各自回家去。

1、拉動(dòng)文件到文件夾中。

2、使用剪切、粘貼操作移動(dòng)文件。一點(diǎn)通：讓大家一起行動(dòng)

針對(duì)資源較多的情況，一個(gè)一個(gè)操作文件效率太低了。指導(dǎo)學(xué)生使用CTRI進(jìn)行挑選文件。也可以使用SHIFT鍵連續(xù)選擇文件。操作的技巧不作要求，能夠多選即可。

通過(guò)這個(gè)形象的比喻，可以讓學(xué)生了解到在同一個(gè)位置文件夾是不能重名的。

四、探索

1、練一練： 用略縮圖的方式查看圖像

2、整理自己的文件夾，做到分類清楚。

3、刪除已經(jīng)作廢的文件夾。

五、教學(xué)總結(jié)

根據(jù)整理文件資源這個(gè)需求，把文件進(jìn)行直觀的、有序的、分類的排列、查看，并把文件按分類文件夾進(jìn)行移動(dòng)

第8課

傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫故事提示“保存”對(duì)離線使用的意義，感受不同信息對(duì)自己的用途與價(jià)值，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)自己才能的提高的作用。，技能目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)單地保存網(wǎng)上信息掌握網(wǎng)頁(yè)、歌曲、圖片的保存與下載的操作方法。

情感目標(biāo)：對(duì)傳說(shuō)故事的了解與應(yīng)用，了解優(yōu)美的民間故事，感受中國(guó)民間文化的魅力，并培養(yǎng)學(xué)生了解、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)的情感。2.過(guò)程與方法:情景教學(xué)、任務(wù)式教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：保存網(wǎng)面、歌曲、圖片

2、難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)的保存（正確選擇保存類型）

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、八仙過(guò)海故事素材（圖、文、音樂(lè)）教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入 【課件演示】又到了每周一次的故事會(huì)活動(dòng)了，今天輪到能能和大強(qiáng)給大家講故事了。大強(qiáng)今天講的還是自己那個(gè)看家的小故事《小紅帽》，這個(gè)故事同學(xué)們都聽(tīng)了八百六十遍了，聽(tīng)著聽(tīng)著，有的同學(xué)都睡著了，大強(qiáng)真?zhèn)难健］喌侥苣苤v了，他可是班里公認(rèn)的故事大王，他肚子里裝了好多新奇的故事，講也講不完。今天他又給大家?guī)?lái)了什么驚喜呢？只見(jiàn)能能神神秘秘地打開了講桌上的電腦，咦，他要干什么呢？哇，原來(lái)能能今天帶來(lái)的是《八仙過(guò)海》的故事，他還為自 己的小故事配上了音樂(lè)和圖片，真讓同學(xué)們大荊眼界呀。瞧，他們聽(tīng)得多入迷呀?。ńo學(xué)生講《八仙過(guò)海》故事，同時(shí)播放圖片和音樂(lè)。）故事會(huì)結(jié)束后，大強(qiáng)纏著能能：“能能，你講故事用的那些好東東是怎么變到電腦里去的？好能能，快教教我吧?！?/p>

看到大強(qiáng)著急的樣子，能能只好答應(yīng)了他。

同學(xué)們，機(jī)會(huì)難得，讓咱們也和能能一起來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？ 板書課題：傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)

二、合作探究

【教師活動(dòng)】出示課件

任務(wù)一：在“傳說(shuō)故事“文件夾中新建”八仙過(guò)?！拔募A，并將從網(wǎng)上搜索的故事《八仙過(guò)?！繁４嬗谄渲?。思考：怎樣保存網(wǎng)頁(yè)？

提示：到“文件”菜單中找命令?！緦W(xué)生活動(dòng)】先執(zhí)行第一步操作：新建“八仙過(guò)?！蔽募A。

【探究】怎樣保存網(wǎng)頁(yè)？應(yīng)該使用“文件”菜單中的哪個(gè)命令？選用哪種保存類型？（小組合作完成）

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生發(fā)言并操作演示。

【教師活動(dòng)】教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行完善。

【學(xué)生活動(dòng)】繼續(xù)完成任務(wù)一，保存《八仙過(guò)?！肪W(wǎng)頁(yè)。

【教師活動(dòng)】下面讓我們?cè)贋樾」适屡渖厦利惖膱D片吧。（課件演示）任務(wù)二：搜索“八仙過(guò)海”圖片，并把自己需要的保存在《八仙過(guò)海》文件夾里?！緦W(xué)生活動(dòng)】搜索“八仙過(guò)海”圖片，完成的同學(xué)思考怎樣保存圖片?！緦W(xué)生活動(dòng)】回答怎樣保存圖片。（在圖片處右擊——“圖片另存為”）【教師活動(dòng)】完善學(xué)生的答案。

【教師活動(dòng)】為了活躍氣氛，我們還可以為小故事加上背景音樂(lè)。（課件演示）任務(wù)三：從下列音樂(lè)中選一個(gè)自己喜歡的，保存到“八仙過(guò)?！蔽募A中。要求：自己獨(dú)立完成，遇到困難可以向小組成員求救?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成任務(wù)三。

【學(xué)生活動(dòng)】演示任務(wù)三的操作方法

（打開文件——在網(wǎng)址鏈接處右擊——“目標(biāo)另存為”）

【學(xué)生活動(dòng)】利用自己保存的資料，與同桌互相講“八仙過(guò)?！钡墓适?。

【練習(xí)】

1、從下面的傳說(shuō)故事中任選一個(gè)到網(wǎng)上搜索相關(guān)資料并保存到相應(yīng)名稱的文件夾中（文件夾需要自己新建，建立在“傳說(shuō)故事”文件夾中。

寶蓮燈 牛郎織女 九色鹿 隱身草 鐘馗捉鬼 神筆馬良 女媧補(bǔ)天 后奕射日

2、小小故事會(huì)

利用網(wǎng)上下載的資料給全班同學(xué)講故事。

三、課堂小結(jié)：

【教師活動(dòng)】本節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲？ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生總結(jié)（教師板書）

第三單元

安全使用電腦

第9課 快為電腦裝面墻

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能；

2、技能目標(biāo)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用；

3、情感目標(biāo)：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。教學(xué)過(guò)程：

大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問(wèn)他做什么用。結(jié)果，大強(qiáng)說(shuō)要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請(qǐng)教小麗。小麗說(shuō)電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。

一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻

1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。

2.運(yùn)行。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說(shuō)明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。

教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。

二、去探索

1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2．漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng)，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。

三、加油站

讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們 通過(guò)開啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識(shí)?？梢越o學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對(duì)攻擊的概念不應(yīng)講述。

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過(guò)程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。

第10課 查殺木馬沒(méi)商量 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。

過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)目標(biāo)：

小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來(lái)了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說(shuō)，索馬里海盜不可怕，我們中國(guó)海軍來(lái)護(hù)航呢。對(duì)付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。

一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬

1．安裝。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來(lái)，原因是木馬特征庫(kù)不夠新，需要升級(jí)。一點(diǎn)通：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。

二、去探索

1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。

2．查殺木馬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對(duì)木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知道木馬的種類即可。

三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。

1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

2．運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類軟件不用安裝。3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。

4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE的修復(fù)，再不能解決問(wèn)題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。

教學(xué)反思：

教師要有效控制進(jìn)程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達(dá)到寓教于樂(lè)。