第一篇：浮雕——有趣的屬相

浮雕——有趣的屬相（泥板成型）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及有票的一般常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用陶藝浮雕手法表現(xiàn)自己喜歡的屬相。

3、了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：十二生肖的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：浮雕制作生肖方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、、實(shí)物投影儀、作品范例、十二生肖圖片、陶藝用具 學(xué)生：十二生肖圖片、陶泥、圍裙、套袖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、提問：你知道十二屬相指的是什么嗎？學(xué)生回答

2、板書課題：有趣的生肖

二、新授

1、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)十二屬相的動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)品。

提問：思考分析它們與生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同，運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法? 學(xué)生交流，教師小結(jié)：板書——夸張、裝飾、變形

2、今天我們也來運(yùn)用這種夸張、裝飾、變形的表現(xiàn)方法，以泥板浮雕的形式制作一個(gè)自己喜歡的屬相，使學(xué)生明確任務(wù)。

3、怎樣做呢？來看老師演示方法步驟：（實(shí)物投影）①搟泥板，厚薄均勻，約1、5cm厚，要大方。②隨意自由設(shè)計(jì)切割基本形。

③用團(tuán)、搓、捏、壓等手法分步制作粘貼生肖動(dòng)物的外形，使它高于泥板的平面，注意要抓住所表現(xiàn)的生肖特征去塑造，可以進(jìn)行大膽的夸張與變形。

④想象設(shè)計(jì)，繼續(xù)粘貼背景內(nèi)容，以此襯托出主題形象。

⑤利用各種工具裝飾處理作品，使其表面產(chǎn)生不同的肌理效果，增強(qiáng)豐富的視覺藝術(shù)感染力。

4、欣賞我校以前學(xué)生制作的十二屬相浮雕作品，開闊思路，同時(shí)思考自己的創(chuàng)意

三、作業(yè)要求

運(yùn)用泥板成型的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜歡的浮雕造型屬相，看誰的形象做的最大方，特征突出，富于想象與夸張。

四、學(xué)生制作

教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)是生肖的特征表現(xiàn)與夸張的處理

五、課堂小結(jié)

展示作品，自評(píng)與互評(píng)，說一說你喜歡誰設(shè)計(jì)的屬相生肖作品，它好在哪？學(xué)生結(jié)合作業(yè)要求講評(píng)

第二篇：(19)16有趣的屬相

有趣的屬相

累計(jì)課時(shí)18

審驗(yàn)簽字：薛 紅

教材分析：

本課是“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。在第十五頁中，主要為學(xué)生用多種材料、工具設(shè)計(jì)、繪制的生肖郵票作品，還有一幅兩個(gè)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的郵票作品的照片。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。

2、用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教法學(xué)法：

三疑三探、教具學(xué)具：

鉛筆、彩筆水筆、水粉、毛筆、卡紙、筆洗。

教學(xué)活動(dòng)：

導(dǎo)課：3分鐘

出示十二生肖謎語。

介紹十二生肖的來歷。

考一考：

將生肖與子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥對(duì)號(hào)。

今天我們學(xué)習(xí)有趣的屬相——十二生肖設(shè)計(jì)郵票。板書課題 設(shè)疑自探：5分鐘

請(qǐng)同學(xué)們打開課本看一看，你從本課中發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問

題要問？

生：郵票有什么作用？

生：30分、50分、80分指的是什么？

生：郵票分幾個(gè)部分，他們各有什么作用等？

同學(xué)們很善于發(fā)現(xiàn)問題，那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯磿械膱D片想一想，看看能不能解決同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這些問題。

出示自學(xué)提示：

1、郵票有幾部分構(gòu)成？每一部分有什么作用？

2、可以用什么方法設(shè)計(jì)郵票？

3、郵票上的動(dòng)物有什么特點(diǎn)？

學(xué)生欣賞作品，自我探究。

解疑合探：10分鐘

合探一：

學(xué)生自由發(fā)言，說一說郵票的用途及特點(diǎn)。

總結(jié)：郵票有圖案、面值、國名、文字、時(shí)間、齒輪等部分構(gòu)成，其中每一張郵票上面圖案、國名、文字、齒輪不能少。合探二：

請(qǐng)同學(xué)們同桌兩討論郵票可以用那些方法設(shè)計(jì)？

（提問差生，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生總結(jié)）

總結(jié)：可以用剪貼圖案的方法、可以用繪畫的方法設(shè)計(jì)等。合探三：

分組研究郵票中的生肖屬相：

一組：生肖郵票中老虎表現(xiàn)了自然界中老虎的哪些特點(diǎn)？

二組：從造型上看，生肖郵票馬夸張了自然界中馬的哪些地方？ 三組：從顏色上看，生肖郵票上的雞有什么特點(diǎn)？

四組：生肖豬身上的花紋使用什么圖案來進(jìn)行裝飾的？

匯報(bào)交流

總結(jié)：可以用夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化等方帶給我們一種裝飾性的美感。

質(zhì)疑再探：3分鐘

今天我們學(xué)習(xí)了生肖郵票設(shè)計(jì)，同學(xué)們知道了很多，還有什么

不懂或有什么要問的嗎？

預(yù)設(shè)：

1、郵票除了用生肖做圖案以外，還可以用其他的圖案嗎？

2、什么是紀(jì)念郵票？

全班學(xué)生交流。

藝術(shù)實(shí)踐：17分鐘

請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過的方法為自己家人設(shè)計(jì)一枚生肖郵票或者合作設(shè)計(jì)一套生肖郵票。

拓展延伸：2分鐘

雖然現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，也很方便又快，但郵票也有他自身的價(jià)值，請(qǐng)同學(xué)們課下多注意收集郵票，做一個(gè)有心人。板書設(shè)計(jì)：

有趣的生肖

自學(xué)提示郵票的結(jié)構(gòu)郵票生肖圖案特點(diǎn)

第三篇：《有趣的屬相》教學(xué)設(shè)計(jì)

《有趣的屬相》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。從郵票的歷史到生肖郵票再到學(xué)生的郵票作品。主要為學(xué)生用多種材料、工具設(shè)計(jì)、繪制的生肖郵票作品打下了基礎(chǔ)。選擇以生肖郵票為內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

二、教學(xué)內(nèi)容：《有趣的屬相》

三、教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生

四、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能目標(biāo) 了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。

2．過程與方法目標(biāo) 用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)(l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。(2)在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。(3)在欣賞生肖動(dòng)物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，能夠自主的觀察、發(fā)現(xiàn)、嘗試在方寸之間表現(xiàn)，感受設(shè)計(jì)之美。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的想像力，讓學(xué)生自主的創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

七、教具準(zhǔn)備

多媒體課件，郵票設(shè)計(jì)圖等

八、教學(xué)方法

欣賞、觀察、討論、講解。

九、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)

檢查學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入上課的狀態(tài)

（二）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1．師：同學(xué)們我們來玩一個(gè)“火眼金睛”的游戲，我們來看看誰的小眼睛最亮！2．聽音樂《屬相歌》

今天我們就來進(jìn)入第七課——《有趣的屬相》

（三）直觀感受，分析討論。

師：十二生肖里小猴子最調(diào)皮呀，你看到它跑到哪里去了？【出示課件】 師：原來小猴子跑到郵票上去了，它是我國于1980年發(fā)行的第一張生肖郵票。我們來看看這枚郵票上都有什么？

師：原來郵票上還有這么多知識(shí)，那我們?cè)賮砜纯脆]票還有哪些知識(shí) 吧?！境鍪菊n件】

1、介紹世界上第一枚郵票黑便士

2、介紹中國第一枚郵票龍票【出示課件】

剛才同學(xué)們看到了這些可愛的小動(dòng)物，你覺得它們與生活中的他們一樣嗎？發(fā)生了哪些變化變化、造型怎么樣了？顏色變得怎么樣了？ 生答師板書：造型：可愛，變形，夸張 顏色：鮮艷、和諧。

（四）觀察體驗(yàn)，活躍思維。

師：同學(xué)們觀察力超強(qiáng)，老師真為你們感到驕傲！

師：下面我們來做一個(gè) “快樂拼搭”的游戲，在你們面前的桌子上有個(gè)小盒子里面有準(zhǔn)備好了帶齒孔的空白郵票、主題圖案、面值、文字，你能快速的對(duì)它們進(jìn)行搭配擺放嗎，讓整個(gè)畫面看起來最合理，最漂亮嗎？

（五）自主合作，藝術(shù)實(shí)踐。設(shè)計(jì)要求：

1.注意圖案，面值，文字的位置。2.色彩要鮮艷，小動(dòng)物形象要生動(dòng)。3.畫面要干凈整潔。

（五）作業(yè)展評(píng)，評(píng)價(jià)反思。

將全班作品粘貼在折頁長(zhǎng)幅卡紙上展示。

1、自評(píng)：說說自己的設(shè)想、創(chuàng)意。

2、互評(píng)：說說你喜歡哪幅作品，為什么？

（六）課堂小結(jié)，課后拓展。

師：同學(xué)們，除了我們可以將十二生肖設(shè)計(jì)在郵票上，你還想把生肖設(shè)計(jì)在什么藝術(shù)品上？

生：生肖玩具，雕塑，剪紙，掛歷等??

師：同學(xué)們說的真好！我們來看看藝術(shù)家們還把小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)在什么作品上吧？原來還可以用十二生肖設(shè)計(jì)出這么多的作品呀，那同學(xué)們能不能在課后發(fā)揮自己的聰明才智，來研究一下還可以把十二生肖設(shè)計(jì)成哪些作品，好不好？

第四篇：《有趣的屬相》教學(xué)反思

《有趣的屬相》教學(xué)反思

“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念化為具體成果的能力?！绷⒆阌谶@一精神。我執(zhí)教的是四年級(jí)美術(shù)第7課《有趣的屬相》這一課的教學(xué)時(shí)，作了一些嘗試，力圖體現(xiàn)開放的、創(chuàng)造的、個(gè)性的課堂教學(xué)。

《有趣的屬相》是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。并通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。其教學(xué)目的是在欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民族藝術(shù)文化，從而引出生肖郵票這一主題。緊接著繼續(xù)展示課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞郵票中的生肖動(dòng)物，感受生肖在郵票中的美感及特點(diǎn)，并運(yùn)用這些知識(shí)掌握生肖郵票的制作方法。

教學(xué)過程中，我充分利用多媒體課件欣賞分析作品并進(jìn)行了繪畫演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票的表現(xiàn)方法與要素，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以情景教學(xué)的方式導(dǎo)入課題，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過講解、欣賞郵票，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展、種類及生肖郵票的相關(guān)知識(shí)，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。最后，通過課件的展示，教給學(xué)生制作生肖

郵票的方法，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。通過欣賞教材中的作品，結(jié)合教師的講解，讓學(xué)生說說作業(yè)中應(yīng)注意的問題，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在作業(yè)中避免出錯(cuò)，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。結(jié)合老師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。

本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評(píng)價(jià)，令人高興。但回顧整堂課有待改進(jìn)的地方，存在的不足：

（一）、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)述環(huán)節(jié)耗時(shí)過多，直接影響到后面學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（二）、現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)郵票比較陌生，課前鼓勵(lì)學(xué)生查查有關(guān)的資料，教學(xué)效果會(huì)更加好一些。

不過，不管是得還是失，對(duì)我來說都是一種收獲。通過教學(xué)，使我更加深深地感悟到：教育教學(xué)無論怎么改，都不能忘記我們面對(duì)的是人，是一個(gè)個(gè)活生生的孩子，他們才是課堂的主人。這次教學(xué)活動(dòng)我收益非淺，使我在原有的基礎(chǔ)上也有了一定的提高，這說明凡事都在發(fā)展，我也會(huì)不斷鼓勵(lì)自己，用取得的收獲增強(qiáng)自己的信心，用發(fā)現(xiàn)的不足作為自己對(duì)教學(xué)的理想，化作前進(jìn)的動(dòng)力。我要將它作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷鉆研新教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更上一層樓！

第五篇：美術(shù)課堂教學(xué)案例《有趣的屬相》

美術(shù)課堂教學(xué)案例《有趣的屬相》

南留完小 楊菲菲

案例背景

我是一位剛從事美術(shù)教學(xué)的老師，也正趕上了美術(shù)新課改。我們教師應(yīng)該在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到廣義上的美術(shù)，增強(qiáng)美術(shù)語言的表現(xiàn)力，將美術(shù)文化傳播開來。在此過程中，教師要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，給予孩子足夠的空間讓其自由發(fā)揮。在上《有趣的屬相》一課時(shí)，我注重學(xué)生的知識(shí)積累和審美情趣這兩方面的有機(jī)統(tǒng)一。使學(xué)生在知識(shí)積累方面得以提高，使學(xué)生對(duì)我國的郵票有所了解的情況下，然后讓學(xué)生在開放，輕松的心境下完成郵票圖案的繪畫。利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，改變過去美術(shù)教學(xué)中注重技能的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀，價(jià)值觀。

一、課前準(zhǔn)備：

為了能上好這節(jié)課，我讓學(xué)生收集有關(guān)郵票的知識(shí)及其圖片，這樣一來為《有趣的屬相》課堂打好了第一樁。我也準(zhǔn)備了幾張自己畫的屬相圖案和課件，讓同學(xué)們準(zhǔn)備了蠟筆，油畫棒，彩色水筆等等。

二、教材分析：

本課是幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、欣賞郵票和繪制郵票，通過學(xué)生對(duì)生肖郵票的評(píng)價(jià)，以此掌握郵票的設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)思想和制作方法。設(shè)計(jì)內(nèi)容——文字（面值、發(fā)行地區(qū)和發(fā)行時(shí)間）、圖案。設(shè)計(jì)思想——主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。

制作方法——可以用學(xué)生所學(xué)習(xí)過的方法進(jìn)行繪制，如彩紙剪貼、水彩畫、蠟筆畫等各種方法用來進(jìn)行繪制郵票的圖案。

三、過程設(shè)計(jì)：

(一)教學(xué)策略：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀郵票圖案→介紹郵票內(nèi)容→賞析優(yōu)秀的屬相郵票設(shè)計(jì)→產(chǎn)生設(shè)計(jì)思路→指導(dǎo)設(shè)計(jì)→講評(píng)→修改→總結(jié)。

(二)教案設(shè)計(jì)：

課 題：有趣的屬相 1.教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解郵票的有關(guān)知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一張漂亮的生肖郵票。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和審美情趣。(3)在欣賞十二生肖的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)一枚有表現(xiàn)力的郵票。3.教學(xué)難點(diǎn)：

郵票的設(shè)計(jì)主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。4.教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、鉛筆、橡皮、色卡紙、彩筆、剪刀、膠棒等。5.板書設(shè)計(jì) 課題 有趣的屬相(1)構(gòu)思

A.文字（面值、發(fā)行年代、發(fā)行者）B.圖案（注意大小、構(gòu)圖適中）(2)起稿

注意運(yùn)筆時(shí)的輕重緩急和線條的表現(xiàn)力。(3)著色

注意色彩的冷暖搭配 6.作業(yè)設(shè)計(jì)

設(shè)制一枚有趣的生肖郵票，繪制要精致、有創(chuàng)新表現(xiàn)。7.教學(xué)過程(一)引入新課

師：我們來猜謎語“一張小花紙，四邊長(zhǎng)牙齒。親戚朋友要說話，快快請(qǐng)他當(dāng)差使?！?/p>

生：郵票

師：大家真是聰明，你們見過有票嗎？一起來欣賞一下吧。它們有什么共同特征？

生：它們都是十二生肖里面的動(dòng)物。師：（板書：有趣的屬相）(二)講授新課 1.欣賞探究 師：同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊，同學(xué)們仔細(xì)觀察，郵票中的動(dòng)物與真實(shí)的動(dòng)物有什么不同嗎？

生：夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化、帶給我們一種裝飾性的美感。色彩搭配明快。用筆大膽，視覺沖擊力強(qiáng)。

師：郵票中包括哪些內(nèi)容呢？

生：有圖案和文字，文字包含（面值，發(fā)行年代，發(fā)行者）等。生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔。

師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。

2.范作

師：了解郵票和知識(shí)，設(shè)計(jì)郵票就方便了，怎樣設(shè)計(jì)郵票呢？由以下幾個(gè)步驟來完成。

(1)構(gòu)思（板書）

一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要?jiǎng)e具創(chuàng)意，造型方面，可以寫實(shí)、變形、添加、簡(jiǎn)化。(2)起稿（板書）

可以運(yùn)用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。郵票上都有什么？ 生：郵票上有圖案、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)。

A、圖案（板書）造型生動(dòng)形象簡(jiǎn)練，單純，富于裝飾，一只老虎形象夸張，稚拙生動(dòng)，設(shè)計(jì)者抓住了什么做了重點(diǎn)刻畫？看，虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動(dòng)著活潑旺盛的生機(jī)。而這枚郵票的圖案是什么？這是出自名家的“虎” 字，一筆而就，極富氣勢(shì)，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意。

B、郵資的價(jià)值。（板書：面值）C、發(fā)行年代。（板書）

D、發(fā)行者：中國人民郵政（板書：發(fā)行者）(3)著色（板書：著色）

學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈，明快，鮮艷。請(qǐng)看，這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈，明快，鮮艷的對(duì)比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。

3.總結(jié)：郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙、紙版畫、水墨畫等方法來表現(xiàn)。4.（畫郵票）

出示步驟圖,老師演示。(1)定出圖案位置和大小。

(2)確定圖案類型（鼠、牛、虎、兔.....）(3)用線畫紋樣(流暢、和諧、美）(4)涂畫色彩

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師的直接的演示講解，使學(xué)生深入的掌握郵票圖案的畫法）

四、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)

五、布置作業(yè)：(1)有創(chuàng)造性

(2)構(gòu)圖飽滿，顏色明快工整

六、因材施教，巡視指導(dǎo)

七、作品展評(píng)，審美體驗(yàn)。

（1）初評(píng)（四個(gè)大組，請(qǐng)每個(gè)大組的同學(xué)帶上自己畫好的臉譜圖一齊上臺(tái)亮相，請(qǐng)底下的同學(xué)們?cè)u(píng)出最好的幾位）（2）終評(píng)（將4個(gè)大組的初選的作品掛在“有趣屬相大舞臺(tái)”作業(yè)展示板，請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，最后師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

2.教師小結(jié)：同學(xué)們繪制出來的郵票真漂亮，方法也多種多樣，真的是很棒！但是有的同學(xué)在為郵票寫上文字的時(shí)候不太注意，把文字寫的太大影響了畫面的美觀，你們說行不行？文字要寫在空當(dāng)?shù)牡胤骄秃昧恕?/p>

八、課后反思：

(一)目標(biāo)達(dá)成：有95%的同學(xué)基本完成了教學(xué)目標(biāo)，30%的同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀，目標(biāo)達(dá)成情況良好。

(二)教學(xué)體會(huì)：學(xué)生們對(duì)關(guān)于郵票的知識(shí)學(xué)習(xí)興趣濃厚，但是運(yùn)用多種方法繪制郵票的學(xué)生不多，特別是運(yùn)用紙版畫和水墨畫的方法繪制郵票的學(xué)生不多，多數(shù)同學(xué)依賴于水彩筆和蠟筆。這說明學(xué)生對(duì)這兩種方法運(yùn)用和掌握的不夠扎實(shí)，這要在以后的教學(xué)過程多加注意。