第一篇：小學(xué)信息技術(shù) 5年級(jí)(上)陜西人民教育出版社

第1課時(shí) 因特網(wǎng)上的十二屬相

教學(xué)任務(wù)：

1．熟練掌握有關(guān)文件夾的操作。2．掌握使用搜索引擎搜索信息的方法。3．學(xué)會(huì)篩選的整理資料。4．會(huì)綜合運(yùn)用畫圖及WORD知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1．了解因特網(wǎng)的功能，了解網(wǎng)址和主頁的含義；

2．了解搜索的含義，能夠用兩種方法搜索想要查詢的信息； 3．能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,能夠保存網(wǎng)頁上的文本、圖像等信息以及收藏網(wǎng)頁； 教學(xué)重點(diǎn)：

1．分類搜索信息

2．查找到的信息的下載與保存 教學(xué)方法：講解、演示 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

大家了解十二嗎？其實(shí)十二屬相只是一種記錄時(shí)間的方法，但因?yàn)樗c十二種動(dòng)物相對(duì)應(yīng)，所以人們又賦予了它一些特殊的神秘色彩。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這有趣的屬相世界吧！

二、正課：

1．出示保存資料的文件夾結(jié)構(gòu)圖。

十二屬相：文字資料，圖片資料，聲音資料，視頻資料、其他資料。

2．網(wǎng)站：

中華生肖網(wǎng)：http://004km.cn/ 中華家歷網(wǎng):http://004km.cn/tncb/thxs/sesxgs/ 鄭淵潔十二生肖童話網(wǎng)：http:004km.cnsoc.ctg/ 食品伙伴網(wǎng)：http://www.foodmate.net/

四、交流評(píng)價(jià)：

1．PPT與WORD操作的相似之處？

2．將自己的《吃的學(xué)問》演示文稿放映出來，與同學(xué)們共同觀看，同時(shí)談?wù)勀銓?duì)每種食物營養(yǎng)成分的理解。

板書：用文字介紹食物營養(yǎng)

開啟幻燈片 新建 新建第二張 放映 保存 教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了幻燈片打開的方法，并且能創(chuàng)建不止一頁的幻燈片，大家別太著急，以后學(xué)的內(nèi)容會(huì)逐步將你的幻燈片打扮的有聲有色。

第4課時(shí) 用圖片介紹食物營養(yǎng)

教學(xué)任務(wù)：

1．在幻燈片中插入圖片并會(huì)使用圖片工具欄。2．學(xué)會(huì)設(shè)置文字與圖片的疊放次序。3．了解食物金字塔。教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)插入新幻燈片

2.掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字，插入剪、貼畫等等 3.學(xué)會(huì)放映幻燈片 教學(xué)重、難點(diǎn)： 組織幻燈片 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)程序：

一、復(fù)習(xí)提問

1.什么是PowerPoint?功能如何? 2.怎樣建立一個(gè)文件名為“食物”且含有一張幻燈片的演示文稿？

二、新授

上節(jié)課，我們得到了一個(gè)單頁幻燈片演示文稿，今天我們來進(jìn)行幻燈片的組織與放映。|組織幻燈片

1.插入新幻燈片

a.插入第二張幻燈片(選第10種版式：豎直排列標(biāo)題與文體)b.插入其他幻燈片(均為第2種“項(xiàng)目清單”版式)2.輸入文字

a.確定編輯條件：在幻燈片視圖下(雙擊幻燈片或使用“視圖/幻燈片”命令)b.輸入第一頁文字內(nèi)容：?jiǎn)螕魳?biāo)題框，輸入詩題“鹿柴”，單擊副標(biāo)題框，輸入“作者：王維”

c.編輯幻燈片文本內(nèi)容：?jiǎn)螕艟庉嫶翱谟覀?cè)滾動(dòng)條上的下箭頭，將第二張幻燈片顯示在窗口中。在標(biāo)題框中輸入詩的題目，在豎排文本框中輸入詩詞原文。重復(fù)上述操作，將文字內(nèi)容添加到相應(yīng)的幻燈片中。

3.插入藝術(shù)字:要求將標(biāo)題換成藝術(shù)字 方法：插入/圖片/藝術(shù)字

步驟：a.刪除已有的標(biāo)題文體 b.添加藝術(shù)字標(biāo)題 c.調(diào)整藝術(shù)字的位置

4.插入剪貼畫:目的是美化幻燈片 a.選定幻燈片：在“幻燈片”視圖中選擇 b.插入剪貼畫：插入/圖片/剪貼畫

c.調(diào)整剪貼畫的位置|觀看放映再次保存剛制作的幻燈片，我們來觀看幻燈片的演示效果。

方法：執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，切換到“幻燈片放映視圖”，第一張幻燈片全屏顯示在屏幕上，如果想看后續(xù)的幻燈片，單擊鼠標(biāo)就可以切換了。

三、小結(jié):組織幻燈片及觀看放映

四、插入四張新幻燈片(其中第一張為第10種版式，另三張均為第2種版式。

五、分別輸入入各張幻燈片的文字

六、將第一張幻燈片的標(biāo)題轉(zhuǎn)換成藝術(shù)字

七、任選一張幻燈片，在其中插入剪貼畫

八、觀看放映

九、保存文件

十、關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。

第5課時(shí) 美化食物營養(yǎng)演示報(bào)告

（一）教學(xué)目的與要求：

1、了解配色方案的有關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)使用配色方案裝飾幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：配色方案的有關(guān)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)配色方案的有關(guān)知識(shí)，會(huì)使用配色方案，并且能根據(jù)自己需要自主設(shè)計(jì)配色方案 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

二、正課：

1．認(rèn)識(shí)配色方案：PowerPoint制作的演示文稿以畫面的形式向人們展示，因此必須善于運(yùn)用色彩以達(dá)到良好的視覺效果。在PowerPoint中可以通過配色方案把各種顏色協(xié)調(diào)地搭配在幻燈片中。配色方案是一組可用于演示文稿中的預(yù)設(shè)顏色，由8種顏色組成，用于演示文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充、強(qiáng)調(diào)文字所用的顏色。方案中的每種顏色都會(huì)自動(dòng)作用于幻燈片上的不同對(duì)象?？梢蕴?/p>

選一種配色方案用于個(gè)別幻燈片或整個(gè)演示文稿中。在演示文稿中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板時(shí)，可以從一組設(shè)計(jì)模板預(yù)定義的配色方案中選擇。通過這種方式，可以很容易地更改幻燈片或整個(gè)演示文稿的配色方案，并確保新的配色方案和演示文稿中的其他幻燈片相互協(xié)調(diào)。改變演示文稿配色方案最簡(jiǎn)便的方法是選擇PowerPoint的一種標(biāo)準(zhǔn)配色方案，這樣的配色方案是由專業(yè)人員制作的。

2．打開配色方案：在幻燈片視圖中，顯示將要更改配色方案的幻燈片，單擊“格式”菜單中“幻燈片配色方案”命令，彈出 “配色方案” 對(duì)話框，如圖所示。單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡，選擇一種配色方案，單擊“應(yīng)用”按鈕將新的配色方案應(yīng)用于當(dāng)前幻燈片，單擊“全部應(yīng)用”按鈕則將新配色方案應(yīng)用于所有幻燈片。如果要?jiǎng)h除配色方案，在“配色方案”對(duì)話框中，選中某種方案，單擊“刪除配色方案”按鈕即可。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

教學(xué)反思：利用 “配色方案”美化演示文稿“吃的學(xué)問”效果更好。

第6課時(shí) 美化食物營養(yǎng)演示報(bào)告

（二）教學(xué)任務(wù)：應(yīng)用于“配色方案”美化演示報(bào)告。教學(xué)目的與要求：

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)配色方案。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

難點(diǎn)：使用配色方案、設(shè)計(jì)配色方案 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)配色方案的有關(guān)知識(shí)，會(huì)使用配色方案，并且能根據(jù)自己需要自主設(shè)計(jì)配色方案。教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、授新課：

1、設(shè)計(jì)配色方案：標(biāo)準(zhǔn)的配色方案有時(shí)并不能完全適用于用戶的演示文稿，此時(shí)，可以自定義一種配色方案。在“配色方案”對(duì)話框中單擊“自定義”選項(xiàng)卡，彈出對(duì)話框，如圖所示。若改變8個(gè)色塊中的某種顏色，雙擊該色塊，或單擊該色塊然后單擊“更改顏色”按鈕。例如，如果想改變填充色，雙擊“填充”色塊彈出“填充顏色”對(duì)話框，單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡，直接從調(diào)色板選擇所需的顏色，選中的色塊呈高亮度顯示，然后單擊“確定”按鈕。如果這些色塊中沒有所需的顏色，則單擊“自定義”選項(xiàng)卡，將大方框中的十字拖至所需的顏色上，再將窄條上的三角形標(biāo)志拖至所要求的亮度，查看對(duì)話框右下角的“新增”方框所顯示的顏色，或單擊“預(yù)覽”按鈕，以預(yù)覽新顏色在演示文稿中的顯示效果，當(dāng)對(duì)新顏色感到滿意時(shí)，單擊“確定”按鈕。如果將自定義的配色方案添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案，可單擊“添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案”按鈕，PowerPoint將把此自定義的配色方案復(fù)

制到“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡下，可作為其他幻燈片的配色方案使用。如果要將新的顏色應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片，單擊“應(yīng)用”按鈕，如果要將新的顏色用到演示文稿的所有幻燈片，單擊“全部應(yīng)用”按鈕。

2、、除了配色方案中的顏色外，還有許多其他顏色可供使用。只要使用其中一種，該顏色就會(huì)自動(dòng)添加到所有的顏色菜單中，所有文本、陰影、項(xiàng)目符號(hào)、背景和線條都能使用該顏色。添加的顏色將出現(xiàn)在配色方案的8種顏色的下面，最多可以添加和顯示8種顏色。如果添加的顏色超過8種，最新的顏色將出現(xiàn)在調(diào)色板的第一位，而最舊的顏色被刪除。

二、學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思：通過學(xué)生對(duì)顏色的搭配有一定了解，學(xué)生們做的幻燈片更漂亮了，因此覺得這節(jié)課也非常重要。

第7課時(shí) 不同視圖方式的使用

教學(xué)內(nèi)容： 五種視圖方式的使用 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解PowerPoint視圖方式種類 2.掌握五種視圖方式的使用方法 教學(xué)重、難點(diǎn)： 五種視圖方式的使用 教法、學(xué)法： 講述法

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

1、在幻燈片文件中，怎樣插入一個(gè)新的幻燈片？

2、在幻燈片中怎樣插入藝術(shù)字？

3、在幻燈片中如何插入剪貼畫？

二、新授：

在Microsoft Powerpoint97軟件中，為了方便地編輯演示文稿，我們需要經(jīng)常在幾種不同的編輯窗口樣式中切換，這些功能各異的編輯窗口樣式稱為視圖。

1、Powerpoint97中的視圖共有五種：

(1)、幻燈片視圖(如P8圖，用于編輯演示文稿)以所見即所得的方式顯示演示文稿中的單頁幻燈片。我們對(duì)幻燈片的操作，如：編輯文本、編輯圖表、插入圖表、插入圖片、改變背景色等等一般都在這種視圖方式下進(jìn)行。

(2)、備注頁視圖(如P9圖，用于記錄備注信息)在這種視圖下，我們既可以看到幻燈片的具體內(nèi)容，還可以記錄相應(yīng)的備注信息，使演示文稿的使用、編輯更方便。雙擊其中的幻燈片縮圖，即可以切換到幻燈片視圖。

(3)、大綱視圖(如P10圖，用于組織文本內(nèi)容)在這種視圖方式下，只顯示幻燈片的文字信息(幻燈片標(biāo)題和主要文字內(nèi)容)，是組織文稿內(nèi)容最好的方式。

(4)、幻燈片瀏覽視圖(如P11圖，用于瀏覽幻燈片)以幻燈片縮圖的形式同時(shí)顯示多張幻燈片的顯示效果，使我們很容易地把握演示文稿藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一，同時(shí)，方便我們觀察演示文稿中幻燈片間的關(guān)系。

(5)、幻燈片放映視圖（如P12圖，用于顯示幻燈片）在這種視圖方式下，程序占滿整個(gè)屏幕顯示區(qū)域來顯示幻燈片，這是我們真正演示文稿時(shí)使用的視圖方式。

2、在不同的視圖方式之間進(jìn)行切換的方法：

(1)、選擇“視圖”菜單中的對(duì)應(yīng)命令項(xiàng)實(shí)現(xiàn)切換。單擊“視圖”菜單→在下拉菜單中選擇所需視圖方式并單擊成各視圖方式之間的切換。

(2)、利用編輯窗口左下方的視圖按鈕進(jìn)行切換。單擊所需視圖對(duì)應(yīng)的按鈕進(jìn)行切換。

三、小結(jié)： 一般情況下，我們使用幻燈片視圖編輯幻燈片，使用幻燈片瀏覽視圖把握演示文稿總體效果。

四、學(xué)生練習(xí)：

1、弄清各種視圖方式的特點(diǎn)。

2、進(jìn)行各種視圖方式之間的切換。

教學(xué)反思： 部分學(xué)生對(duì)各種視圖方式的作用還未完全掌握。需要在后面的教學(xué)中繼續(xù)鞏固。

第8課時(shí) 故事新編

（一）教學(xué)內(nèi)容： 文本框的操作

教學(xué)目標(biāo)： 掌握有關(guān)文本框的各種操作 教學(xué)重、難點(diǎn)： 文本框的操作方法 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問

1.五種基本的視圖分別是什么？ 2.不同視圖間怎樣切換呢？

二、新授

文本框是幻燈片的對(duì)象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本框的相關(guān)操作。

1.刪除文本框方法：?jiǎn)螕粑谋究騾^(qū)域，這時(shí)文本框會(huì)顯示一個(gè)矩形區(qū)域，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到矩形邊框上，點(diǎn)右鍵選“剪切”命令。

2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可選項(xiàng)有“水平”與“垂直”兩種文本框。

3.移動(dòng)和復(fù)制文本框 移動(dòng)和復(fù)制文本框之前，我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對(duì)象。

（1）移動(dòng)：鼠標(biāo)指針移動(dòng)到邊框上--按住左鍵拖動(dòng)--釋放

（2）復(fù)制文本框：先按住鍵盤上的“ctrl”，同時(shí)左鍵移動(dòng)文本框

4.改變文本框的大小：調(diào)整自動(dòng)換行時(shí)每行的寬度。

5．改變文本框中文字的屬性選定文本框文字--格式--字體 6．改變文本框的屬性選定框體--格式--自選圖形共可進(jìn)行如下設(shè)置：顏色和線條、尺寸（大?。⑽恢?、圖片、文本框。

三、小結(jié): 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.操作刪除文本框5.操作插入文本框6.操作移動(dòng)和復(fù)制文本框7.進(jìn)行改變文本框的大小 8.改變文本框中文字屬性的操作9.進(jìn)行改變文本框的屬性的操作10.保存文件11.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 掌握好文本框的操作，可自行設(shè)計(jì)幻燈片版式。

第9課時(shí) 圖形和圖片對(duì)象的插入和編輯

教學(xué)內(nèi)容： 剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握有關(guān)剪貼畫的操作。2.掌握有關(guān)藝術(shù)字的操作。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教法、學(xué)法： 講述法 演示法

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問

1.怎樣刪除文本框？ 2.如何插入文本框？ 3.怎樣改變文本框的大??？

二、新授 像文本框一樣，剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對(duì)象，它們共有的操作，如刪除、移動(dòng)、復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來學(xué)習(xí)一些具有對(duì)象自身特點(diǎn)的操作。|剪貼畫

1.更改剪貼畫插入到幻燈片中之后，在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時(shí)的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫。

2.設(shè)置圖片格式選中插入的剪貼畫，執(zhí)行“格式”→“圖片”，調(diào)出設(shè)置圖片格式對(duì)話框。a.裁切設(shè)置：通過對(duì)上下左右裁剪寬度的定義，可以去掉剪貼畫四周的內(nèi)容而只保留中央部分。b.圖像控制：我們可以給剪貼畫設(shè)置不同的顏色模式，可以任意調(diào)整它的亮度和對(duì)比度。c.重新著色：對(duì)剪貼畫中顏色和填充所使用的色彩進(jìn)行重新選擇。d.重新設(shè)置： 取消所做的設(shè)置恢復(fù)到初始狀態(tài)，開始新的設(shè)置。3.藝術(shù)字： 插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)藝術(shù)字的相關(guān)操作。

a.改變藝術(shù)的屬性：“格式”→“藝術(shù)字”，調(diào)出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對(duì)話框。

b.給藝術(shù)字添加修飾效果：藝術(shù)字的陰影和三維效果的操作與自選圖形的相關(guān)操作是相同的。

c.藝術(shù)字工具欄的使用：“視圖”→ “工具欄” →“藝術(shù)字”選中狀態(tài)。

三、小結(jié):剪貼畫與藝術(shù)字的相關(guān)操作

四、學(xué)習(xí)練習(xí)： 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.更改剪貼畫。4.打開“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，對(duì)剪貼畫的格式進(jìn)行設(shè)置。5.改變藝術(shù)字的屬性。6.給藝術(shù)字添加修飾效果。7.使用藝術(shù)工具欄。8.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 部分學(xué)生對(duì)藝術(shù)字的屬性設(shè)置和添加修飾效果掌握得還不夠好。

第10課時(shí) 我看自然界

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“幻燈片視圖按鈕”的用法；

2、在幻燈片的瀏覽視圖下進(jìn)行瀏覽和編輯；

3、幻燈片的放映。

教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片的瀏覽視圖下進(jìn)行瀏覽和編輯； 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程：

一、引入：

和Word相似，在PowerPoint窗口下角有一組按鈕，叫做“幻燈片視圖按鈕”。如下圖：每一個(gè)按鈕都對(duì)應(yīng)一種視圖方式。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“幻燈片視圖按鈕”的用法。

二、新課：

1、啟動(dòng)PowerPoint后，我們見到的就是普通視圖，這是系統(tǒng)默認(rèn)的視圖。大部分制作過程是在這種視圖方式下進(jìn)行，如輸入文字、插入圖形、移動(dòng)對(duì)象的位置等操作。

2、在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行編輯：

任務(wù)一：利用以前所制作的作品，合成如例1所示的幻燈片。如例12-1。并償試解答以下問題：

（1）學(xué)會(huì)在“幻燈片瀏覽視圖”、“普通視圖”、“幻燈片視圖”之間進(jìn)行切換；

（2）在“幻燈片瀏覽視圖”中可觀看幻燈片縮略圖，可以很快地進(jìn)行不同幻燈片的切換；（如何切換？）

（3）如何插入一張新的幻燈片：（在兩張幻燈片之間、在第一張幻燈片前、在最后一張幻燈片后。）

（4）如何實(shí)現(xiàn)不同電子文稿之間的幻燈片的復(fù)制（5）如何改變文稿中幻燈片的次序

3、幻燈片的放映：

（1）利用幻燈片放映視圖放映；

（2）利用“幻燈片放映”菜單下的“觀看放映”（3）利用快捷鍵“F5”

（4）討論以上三種放映方式的異同。

三、創(chuàng)造性練習(xí)：

1、用瀏覽視圖方式為演示文稿“動(dòng)物小樂園”添加兩張幻燈片，加上動(dòng)物剪貼畫和文字，并將它們調(diào)整到合適的順序。

2、瀏覽搜集到的有關(guān)自然界的各種文字、圖片資料，規(guī)劃好《神秘的自然王國》演示文稿作品的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用學(xué)過的PPT操作技能，制作演示文稿。

教學(xué)反思：學(xué)生容易把“普通視圖”、“瀏覽視圖”、“放映視圖”概念混淆，教師應(yīng)多強(qiáng)調(diào)和提問。

第11課時(shí) 運(yùn)動(dòng)的自然界

（一）課 題：運(yùn)動(dòng)的自然界（自定義動(dòng)畫）教學(xué)目的：

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生熟練地掌握給幻燈片中的文本或圖片設(shè)置動(dòng)畫； 教學(xué)重點(diǎn)：

利用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果

教學(xué)難點(diǎn)：

綜合運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)使多媒體作品產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)效果 教學(xué)方法：

直觀演示，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)內(nèi)容：

一、活動(dòng)概述

復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)（學(xué)生操作、教師演示），講授、演示新課，通過學(xué)生示范來檢查效果，學(xué)生練習(xí)、教師總結(jié)。（根據(jù)學(xué)生示范提出在練習(xí)中應(yīng)注意的問題，檢查學(xué)習(xí)效果）

二、教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄

（一）準(zhǔn)備工作

教師事先做好的本節(jié)課件《自定義動(dòng)畫1》（沒有動(dòng)畫效果）、《自定義動(dòng)畫2》（有動(dòng)畫效果）演示文稿；選擇一個(gè)設(shè)置動(dòng)畫較好的演示文稿《電子報(bào)的美化》；學(xué)生練習(xí)用的演示文稿《練習(xí)一》、《練習(xí)二》。

教師備課過程中注意任務(wù)驅(qū)動(dòng)，把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)成相應(yīng)任務(wù)： 1.打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框； 2.選擇設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象； 3.調(diào)整“動(dòng)畫順序和時(shí)間”； 4.設(shè)置“動(dòng)畫效果”； 5.設(shè)置聲音；

6.設(shè)置“啟動(dòng)動(dòng)畫”。

利用廣播教學(xué)軟件進(jìn)行文件傳輸，把演示文稿《自定義動(dòng)畫1》、《自定義動(dòng)畫2》、《電子報(bào)的美化》、《練習(xí)一》、《練習(xí)二》文件傳輸至學(xué)生機(jī)“My Documents”文件夾中，以備學(xué)生練習(xí)之用。

（二）教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)過程記錄 1.課前談話；

2.復(fù)習(xí)預(yù)設(shè)動(dòng)畫和幻燈片的切換（學(xué)生演示）； 完成任務(wù)一：

1、將上面的圖片的動(dòng)畫效果設(shè)置為“照相機(jī)”效果

2、將上面的文字“快來完成任務(wù)一 ”的動(dòng)畫效果設(shè) 置為“飛入”效果

3、為幻燈片設(shè)置一種切換效果 注意“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的區(qū)別。3.新課任務(wù)

導(dǎo)入：教師指出“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”的不足（有局限性，如：不能控制它的播放時(shí)間和間隔時(shí)間，也不能自由地為它選擇背景音樂），然后，教師播放《自定義動(dòng)畫2》，學(xué)生看到用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置的幻燈片，動(dòng)畫效果更豐富、多變，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師提出本節(jié)課的任務(wù)（即要解決的問題）：

〃打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框； 〃選擇設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象； 〃調(diào)整“動(dòng)畫順序和時(shí)間”；

〃設(shè)置“動(dòng)畫效果”； 〃設(shè)置聲音； 〃設(shè)置“啟動(dòng)動(dòng)畫”；

三、學(xué)生上機(jī)操作

任務(wù)：（全體學(xué)生）使用“自定義動(dòng)畫”給《電子報(bào)的美化》幻燈片設(shè)置合適的動(dòng)畫效果，并選擇聲音。比比看誰設(shè)置的動(dòng)畫和聲音更靈活、更合理。

四、課堂小結(jié)及作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，布置課外作業(yè): 如果明天是你的母親生日，請(qǐng)你給母親制作一個(gè)電子生日賀卡。教學(xué)反思：學(xué)生容易掌握計(jì)算機(jī)操作，可是卻對(duì)色彩搭配不大了解，老師可簡(jiǎn)單講解。

第12課 運(yùn)動(dòng)的自然界

（二）教學(xué)目的：

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握如何使用自定義動(dòng)畫設(shè)置動(dòng)畫對(duì)象的動(dòng)態(tài)效果和動(dòng)畫順序； 教學(xué)重點(diǎn)：

利用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果 教學(xué)難點(diǎn)：

綜合運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)使多媒體作品產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)效果 教學(xué)方法：

直觀演示，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)內(nèi)容：

一、講授新課：

學(xué)習(xí)“自定義動(dòng)畫”，完成《自定義動(dòng)畫1》。教師邊講解邊利用投影儀進(jìn)行演示、學(xué)生邊看邊進(jìn)行模仿操作，手把手共同完成上述任務(wù)。

（1）打開《自定義動(dòng)畫1》演示文稿；

（2）選擇“幻燈片放映”──“自定義動(dòng)畫”菜單命令，彈出“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。（如何打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框？）

（3）在“檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象”項(xiàng)下，把“藝術(shù)字1”前的復(fù)選框選中，（怎樣選擇設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象？）單擊“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡，使用選項(xiàng)卡中的上，下移動(dòng)按鈕調(diào)整動(dòng)畫順序（如何調(diào)整“動(dòng)畫順序和時(shí)間”？）；在“啟動(dòng)動(dòng)畫”項(xiàng)選擇“在前一時(shí)間后0秒自動(dòng)啟動(dòng)”。（怎樣設(shè)置“啟動(dòng)動(dòng)畫”？）(思考：為什么“啟動(dòng)動(dòng)畫”項(xiàng)設(shè)置為“在前一件事后0秒，自動(dòng)啟動(dòng)”。)（4）單擊“效果”選項(xiàng)卡，在“動(dòng)畫和聲音”選項(xiàng)內(nèi)，“動(dòng)畫”選用“縮放”的“放大”效果。（如何設(shè)置“動(dòng)畫效果”？）

（5）同樣，選擇“圖片1”，在“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中，把“啟動(dòng)動(dòng)畫”設(shè)置為“前一事件0秒后自動(dòng)啟動(dòng)”。

（6）在“效果”選項(xiàng)卡中，“圖片1”的動(dòng)畫效果選用“螺旋”，聲音效果選用“風(fēng)鈴”。（如何設(shè)置聲音？）

（7）選擇“藝術(shù)字2”，在“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中，將“啟動(dòng)動(dòng)畫”設(shè)為“在前一事件后0秒，自動(dòng)啟動(dòng)”；

（8）選擇“組”，在“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中，將“啟動(dòng)動(dòng)畫”設(shè)為“在前一事件0秒后，自動(dòng)啟動(dòng)”；在“效果”選項(xiàng)卡中，動(dòng)畫效果選用“擦除”“向右”，聲音效果選用“鼓聲”。（注意：自定義動(dòng)畫涉及的對(duì)象一般較多，設(shè)置也比較復(fù)雜，因此為了提高效率和避免出現(xiàn)失誤，設(shè)置好動(dòng)畫效果后，先預(yù)覽一下，進(jìn)行調(diào)整，滿意后再正式放映。）

單擊“確定”按鈕，按F5鍵，播放此幻燈片，查看效果。4.教師展示利用“自定義動(dòng)畫”完成的演示文稿《電子報(bào)的美化》，學(xué)生可以模仿其中各種動(dòng)畫效果的設(shè)置。

二、學(xué)生上機(jī)操作

任務(wù)：（部分學(xué)生）把已經(jīng)做好的演示文稿《練習(xí)1》、《練習(xí)2》利用“自定義動(dòng)畫”的方法加上動(dòng)畫效果。

三、課堂小結(jié)：

分頁加動(dòng)畫時(shí)，注意選擇動(dòng)畫右邊的小三角下面的內(nèi)容，如果是給所有的頁面加動(dòng)畫選“選定所有頁面”；如果是給個(gè)別頁面加動(dòng)畫請(qǐng)選擇“選定特定頁面”。

教學(xué)反思：做一個(gè)有動(dòng)畫效果的電子報(bào)刊，對(duì)于學(xué)生來說最難的就是動(dòng)畫部分，更難得是兩頁以上動(dòng)畫又不同，需要給學(xué)生耐心講解分頁動(dòng)畫的制作方法。

第13課 自然奏鳴曲、小影院

（一）教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 掌握對(duì)象自定義動(dòng)畫的設(shè)定 教學(xué)重、難點(diǎn)： 設(shè)定對(duì)象自定義動(dòng)畫 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：認(rèn)知操作。

一、復(fù)習(xí)提問

1.如何設(shè)定幻燈片的切換方式? 2.幻燈片的換頁方式有哪兩種？如何設(shè)置？

3、在幻燈片切換方式對(duì)話框中，“全部應(yīng)用”與“應(yīng)用”按鈕的功能有什么不同？

二、新授課：

我們?cè)O(shè)定了不同幻燈片間的切換方式，體會(huì)到了許多豐富的切換效果，在單擊鼠標(biāo)換頁時(shí)，還可以附帶聲音效果。那么，我們能不能

給幻燈片中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，讓它更具有個(gè)性呢？對(duì)象自定義動(dòng)畫：

1.功能：對(duì)象自定義動(dòng)畫可以設(shè)置單頁幻燈片中不同對(duì)象出現(xiàn)的動(dòng)畫效果和順序。

2系統(tǒng)默認(rèn)：程序默認(rèn)的對(duì)象的出現(xiàn)謀劃 同幻燈片同時(shí)出現(xiàn)。3.設(shè)定方法：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃械摹白远x動(dòng)畫”命令。4.“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框：(介紹常用的三個(gè)選項(xiàng)卡)a時(shí)間：這里提供了沒有設(shè)置動(dòng)畫效果的對(duì)象的列表，我們可以選擇進(jìn)行設(shè)置。啟動(dòng)動(dòng)畫的選項(xiàng)意義同幻燈片切換中的換頁方式相同。b.效果：效果指設(shè)定動(dòng)畫效果的種類以及伴隨播放的音效；動(dòng)畫播放完畢后，對(duì)象的處理。如果對(duì)象中包含文字，則我們可以設(shè)定文字出現(xiàn)的方式。c.圖表效果：設(shè)置圖表對(duì)象中不同組成元素的出現(xiàn)方式和效果。在動(dòng)畫順序列表框中，我們可以選擇動(dòng)畫對(duì)象，并單擊上或下方向的箭頭，將之上移或下移到符合要求的位置。設(shè)置完了各個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫效果和放映順序后，單擊“預(yù)覽”，可以看到設(shè)置的動(dòng)畫播放的效果，認(rèn)可設(shè)置，只要單擊“確定”就可以了。|放映效果：動(dòng)畫設(shè)置完后，可以演示動(dòng)畫效果，對(duì)不滿意的設(shè)置可以用同樣的方法進(jìn)行更改。

三、小結(jié)：

1、對(duì)象自定義動(dòng)畫的設(shè)置。

2、注意要在幻燈片視圖下設(shè)置。

四、學(xué)生操作：

自制一包含多種對(duì)象的演示文稿，設(shè)置對(duì)象的自定義動(dòng)畫。1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.制作一演示文稿 5.設(shè)置各幻燈片中各對(duì)象的動(dòng)畫效果

6、預(yù)覽效果，并進(jìn)行修改。7.觀看放映8.保存文件9.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思： 學(xué)生興趣濃厚，要充分利用這種熱情完成“動(dòng)畫”的設(shè)置。

第14課自然奏鳴曲、小影院

（二）教學(xué)內(nèi)容： 聲音、影片的插入 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.掌握聲音的插入方法 2.掌握影片的插入方法

教學(xué)重、難點(diǎn)： 聲音、影片的插入方法 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程： 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問:

1、在什么樣的視圖中，才能進(jìn)行自定義動(dòng)畫的設(shè)定？

2、怎樣設(shè)定自定義動(dòng)畫？

3、如何調(diào)整各對(duì)象的出現(xiàn)順序？

二、新授：

上節(jié)課，我們?cè)O(shè)定了動(dòng)畫，但僅僅只是在幻燈片中插入圖片、文字等對(duì)象，動(dòng)畫效果再好，還不足以體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢(shì)。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)插入多媒體元素--聲音、影片等。1.聲音：在幻燈片中插入聲音有兩種方法

方法一：a.在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。b.在“插入”菜單中指向“影片和聲音”，顯示子菜單。c.如果要從剪輯庫插入聲音，請(qǐng)單擊“剪輯庫中的聲音”，再雙擊所需聲音的圖標(biāo)。d.如果要從其他位置插入聲音，請(qǐng)單擊“文件中的聲音”，找到包含此聲音的文件夾，再雙擊所需聲音文件。

方法二：a.在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。b.“幻燈片放映”/“動(dòng)作按鈕”，顯示可選的動(dòng)作按鈕，在此選揚(yáng)聲器。c.選擇單擊時(shí)超級(jí)鏈接到的目標(biāo)聲音，也可以將聲音播放的條件設(shè)置為鼠標(biāo)從按鈕上移過。

2、影片剪輯：方法也有兩種，與插入聲音的兩種方法類似。

3、更多的對(duì)象使用“插入”菜單中的“對(duì)象”命令，可以插入種類更多的不同元素。例如：可以將文件內(nèi)容作為對(duì)象插入到演示文稿中。

三、小結(jié):

1、聲音的插入

2、影片的插入

四、學(xué)生操作：

A、插入聲音 B、插入影片

1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.制作一完整的演示文稿5.用兩種方法分別插入一段聲音6.插入一段影片7.插入其他的一些對(duì)象8.觀看放映9.保存文件10.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：

部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置

板書：自然奏鳴曲、小影院

（二）1.掌握聲音的插入方法 2.掌握影片的插入方法

操作步驟：1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.制作一完整的演示文稿5.用兩種方法分別插入一段聲音6.插入一段影片7.插入其他的一些對(duì)象8.觀看放映9.保存文件10.關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生活動(dòng)做好。這樣的學(xué)習(xí)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察分析能力和主動(dòng)探索性學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)過程中，要真正以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，把學(xué)生組織好，設(shè)計(jì)好學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生有事做，愿意做、會(huì)做，調(diào)動(dòng)

每一個(gè)學(xué)生的積極性，使同學(xué)之間能相互協(xié)作學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生之間水平的差距可能給課堂教學(xué)帶來的負(fù)面影響。

第15課 自然界的舞蹈家

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.在自定義動(dòng)畫里認(rèn)識(shí)動(dòng)作路徑。

2.根據(jù)對(duì)象設(shè)計(jì)合適速度和路徑的動(dòng)作路徑。

教學(xué)重、難點(diǎn)：制作含有對(duì)象動(dòng)作路徑動(dòng)畫的幻燈片，并體現(xiàn)主題。教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 白板演示 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

復(fù)習(xí)如何在幻燈片中加入聲音。

二、新授: 同學(xué)們喜歡郊游嗎？喜歡到野外玩嗎？我們以前學(xué)做的幻燈片都是靜止的，讓人感覺很單調(diào)。最近我們學(xué)習(xí)了幻燈片切換，使幻燈片切換時(shí)能引起大家注意。今天我想和大家把大自然的舞蹈者搬進(jìn)我們的幻燈片，讓我們的幻燈片更加生動(dòng)活潑好嗎？

示范：1.圖片插入：網(wǎng)上找合適素材，并插入新制幻燈片中，調(diào)整好大小和位置。

2．設(shè)定方法：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛沃械摹盎脽羝迨健泵?，單擊下拉按鈕，點(diǎn)擊“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框（如P62圖示）。

3．選定“青蛙圖片”，在右側(cè)“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格內(nèi)依次單擊（添加效果/動(dòng)作路徑/向上弧線）。

4．路徑上有紅色和綠色箭頭代表起點(diǎn)和終點(diǎn)，右擊路徑，點(diǎn)擊“反方向路徑?！卑丫G色箭頭放在青蛙身上，紅色箭頭放在荷葉上面（終點(diǎn)）。

5．選定路徑軌跡，單擊周圍出現(xiàn)的控制點(diǎn)，調(diào)整好路徑的長(zhǎng)度和傾斜角度。

6．點(diǎn)擊右側(cè)“播放”按鈕，看青蛙跳躍路徑是否合適，再做調(diào)整。

7．單擊右側(cè)“速度”中的三角按鈕，調(diào)整青蛙跳躍速度。

8、加入聲音，伴隨幻燈片切換的動(dòng)作，播放聲音效果。

三、小結(jié)：

觀看幻燈片動(dòng)作路徑的其他動(dòng)作路徑，并展開想象看其中一些路徑能在幻燈片中給大自然的那個(gè)舞蹈著用？

四、學(xué)生操作：

1．讓學(xué)生試著做出小池塘其它舞者的優(yōu)美舞姿。2．教師從旁指導(dǎo)。

3.觀看放映學(xué)生作品，并提出鼓勵(lì)和總結(jié)。板書: 自然界的舞蹈家

1.找合適圖片2.插入圖片3.設(shè)定動(dòng)物路徑4.播放動(dòng)畫

2.教學(xué)反思：

部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。

第16課 powerpoint帶有超級(jí)鏈接的演示文稿

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)：

1.會(huì)插入超級(jí)鏈接。

2.會(huì)進(jìn)行復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象 3.會(huì)保存文件并觀看放映效果 教學(xué)重、難點(diǎn)： 插入超級(jí)鏈接 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)程序：

一、復(fù)習(xí)提問

1.誰能用描述性語言說一說什么叫超級(jí)鏈接? 2.制作帶有超級(jí)鏈接的演示文稿的關(guān)鍵是什么？ 3.文本框能否作為超級(jí)鏈接依托的實(shí)體？

二、新授

上節(jié)課，我們了解了什么叫超級(jí)鏈接，也制作出了插入超級(jí)鏈的對(duì)象，今天我們?cè)谏瞎?jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步插入超級(jí)鏈接，完善幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)。

1.插入超級(jí)鏈接a.選中文本框1。b.“插入”→“超鏈接”，出現(xiàn)對(duì)話框。c.單擊“瀏覽”按鈕，根據(jù)需要選定第一張幻燈片。d.單擊“確定”按鈕。e.重復(fù)上面的操作。（對(duì)應(yīng)關(guān)系如下）對(duì)象 超級(jí)鏈接指向的幻燈片文本框2 幻燈片2文本框3 幻燈片3文本框4 幻燈片4 2.復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象a.按住“Shift”的同時(shí)，單擊左鍵同時(shí)選定這四個(gè)帶有超級(jí)鏈接的文本框，使用“編輯”→“復(fù)制”；顯示第二張幻燈片，使用“編輯”菜單中的“粘貼”將其復(fù)制到幻燈片上。b.重復(fù)上述操作，將其復(fù)制到所有的幻燈片上。

3.保存文件和觀看放映

觀看放映過程中，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到帶有超鏈接的文本框上時(shí)，指針會(huì)變成手形，此時(shí)單擊，可以切換到對(duì)應(yīng)的幻燈片上了。

三、小結(jié) :插入超級(jí)鏈接。

四、學(xué)生操作：

1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.插入超級(jí)鏈接。5.復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象 6.觀看放映7．保存文件8.關(guān)機(jī) 板書：超級(jí)鏈接的演示文稿

1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.插入超級(jí)鏈接。5.復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象 6.觀看放映7．保存文件8.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

讓學(xué)生體會(huì)建立超級(jí)鏈接后的神奇跳轉(zhuǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第17課 插入與修改超級(jí)鏈接

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)：

1.會(huì)使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令插入超級(jí)鏈接。2.會(huì)使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令修改超級(jí)鏈接。教學(xué)重、難點(diǎn)： 插入與修改超級(jí)鏈接 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

1.插入超級(jí)鏈接的基本步驟是怎樣的?2.如何復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象？3.怎樣觀看幻燈片的放映效果？

二、新授

在演示文稿中創(chuàng)建超級(jí)鏈接后，就可以跳轉(zhuǎn)到演示文稿中特定的幻燈片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某個(gè)地址。今天，我們來具體完成超級(jí)鏈接的鏈接過程。|使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令插入超級(jí)鏈接。

首先選定要插入超級(jí)鏈接的對(duì)象，使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令，打開“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框（P30圖）。1.超級(jí)鏈接到其他

文檔或Internet地址。a.利用這種超級(jí)鏈接，可以將“通道”指向當(dāng)前的演示文稿以外的其他文檔。b.單擊“瀏覽”，我們可以選擇本地硬盤、局域網(wǎng)或Internet地址，也可以在文本框中直接鍵入目標(biāo)的信息。c.這里可選的文檔的類型多種多樣，可以是Office文稿，可以是圖片，也可以是聲音文件。當(dāng)使用該超級(jí)鏈接時(shí)，程序會(huì)自動(dòng)打開與選定文檔相匹配的應(yīng)用程序。2.超級(jí)鏈接到本文檔中的指定幻燈片利用這種超級(jí)鏈接，右以在當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的不同幻燈片之間實(shí)現(xiàn)溝通。單擊“瀏覽”，我們可以看到當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的順序幻燈片。選擇符合要求的燈片，單擊“確定”就可以了。

其次，使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令修改超級(jí)鏈接

1、單擊選中已經(jīng)建立了超級(jí)鏈接的對(duì)象，使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令就可以進(jìn)行超級(jí)鏈接設(shè)置的修改了。

2、在“修改超級(jí)鏈接”的對(duì)話框中，多了一個(gè)“取消鏈接”按鈕，可以將原鏈接清除，再修改。

三、小結(jié): 插入與修改超級(jí)鏈接的操作

四、學(xué)生操作： 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令插入超級(jí)鏈接。5.使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令修改超級(jí)鏈接6.保存文件7.關(guān)機(jī)。五：板書：超級(jí)鏈接

操作步驟：1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令插入超級(jí)鏈接。5.使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令修改超級(jí)鏈接6.保存文件7.關(guān)機(jī)。教學(xué)反思：

采用對(duì)比教學(xué)法：從“瀏覽（B）”與“瀏覽（W）”之間的區(qū)別突出。

第18課 超級(jí)鏈接

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 掌握通過“動(dòng)作設(shè)置”命令來插入超級(jí)鏈接的方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)： “動(dòng)作設(shè)置”命令的使用 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

1.怎樣使插入的超級(jí)鏈接鏈接到其他文檔或Internet地址? 2.怎樣使插入的超級(jí)鏈接鏈接到本文檔中的指定幻燈片？ 3.如何修改已經(jīng)存在的超級(jí)鏈接？

二、新授： 上節(jié)課我們通過“插入”/“超級(jí)鏈接”來插入超級(jí)鏈接，實(shí)際上，我們還可以通過“動(dòng)作設(shè)置”命令來插入超級(jí)鏈接。| 動(dòng)作設(shè)置：

1、特色：使用動(dòng)作設(shè)置，不僅可以建立指向選定對(duì)象的超級(jí)鏈接，還可以給觸發(fā)超級(jí)鏈接的單擊動(dòng)作進(jìn)行多媒體化的設(shè)置。

2、方法：選中要插入超級(jí)鏈接的對(duì)象，執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”命令，打開“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。a.“單擊鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡。這個(gè)選項(xiàng)卡的鏈接或其他設(shè)置實(shí)現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)單擊指定對(duì)象的操作。無動(dòng)作：不設(shè)置超級(jí)鏈接。超級(jí)鏈接到：可以選定鏈接到幻燈片，其他文檔或Internet地址。運(yùn)行程序：可以直接啟動(dòng)指定的應(yīng)用程序，而不必通過具體文檔調(diào)用程序。另外還有“播放聲音”、“單擊時(shí)突出顯示”兩個(gè)復(fù)選項(xiàng)。b.“鼠標(biāo)移過”選項(xiàng)卡。這個(gè)選項(xiàng)卡上的鏈接或其他設(shè)置實(shí)現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)人指定對(duì)象上移過的操作。這個(gè)選項(xiàng)卡提供的功能與單擊鼠標(biāo)選項(xiàng)卡相同，只是動(dòng)作觸發(fā)的條件不同而已。

三、小結(jié):運(yùn)用“動(dòng)作設(shè)置”命令插入超級(jí)鏈接。

四、學(xué)生操作：用“動(dòng)作設(shè)置”命令插入超級(jí)鏈接 1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.插入四張新幻燈片(其中第一張為第1種版式，另三張均為第2種版式。5.分別輸入各張幻燈片的文字并組織好幻燈片6.運(yùn)用“動(dòng)作設(shè)置”命令插入超級(jí)鏈接7..觀看放映8.保存文件9.關(guān)機(jī).五：板書：超級(jí)鏈接

掌握通過“動(dòng)作設(shè)置”命令來插入超級(jí)鏈接的方法

操作：1.開機(jī)2.入網(wǎng)3.啟動(dòng)PowerPoint4.插入四張新幻燈片5.輸入文字并組織好幻燈片6.運(yùn)用“動(dòng)作設(shè)置”命令插入超級(jí)鏈接7..觀看放映8.保存文件9.關(guān)機(jī).教學(xué)反思：本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，以后可減少內(nèi)容，抓住重點(diǎn)——掌握“動(dòng)作設(shè)置”命令來插入超級(jí)鏈接。

第十九和第二十節(jié) 考試

一、題目：自然界博覽

二、要求：

1、有內(nèi)容（文字）。

2、有圖片。

3、有效果（動(dòng)畫、聲音、視頻、鏈接等等）。

三、篇幅：三張。

四、時(shí)間，一節(jié)課完成，第二節(jié)課展覽學(xué)生作品，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，加以指導(dǎo)，學(xué)生繼續(xù)修改作品。

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)6年級(jí)(上)陜西人民教育出版社

第一節(jié) 渴望和平

（一）—初識(shí)frontpage2000

教學(xué)目的：了解frontpage2000軟件，學(xué)會(huì)網(wǎng)頁的建立和保存。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)frontpage2000，創(chuàng)建網(wǎng)頁。教學(xué)步驟：

一、啟動(dòng)FrontPage 2000 單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕,從“程序” 菜單中選擇“Microsoft FrontPage”單擊。

二、FrontPage 2000的界面說明

FrontPage 2000的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口4大部分。

1.菜單欄包括【文件】、【編輯】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【幫助】等10個(gè)菜單。工具欄單擊【查看】菜單，選擇【工具欄】，在出現(xiàn)的下拉菜單中列出了幾種不同的選項(xiàng)。

2.工具欄，如果菜單項(xiàng)前面有一個(gè)對(duì)鈞號(hào)“√”，表明在界在上已顯示此菜單項(xiàng)。如果再單擊一下，將取消這一項(xiàng)的顯示。

3.視圖欄中擺列著各種管理器的圖標(biāo)，這些管理器包括網(wǎng)頁管理器、文件夾管理器、報(bào)表管理器、導(dǎo)航管理器、超鏈接管理器和任務(wù)管理器等。單擊管理器圖標(biāo)以切換到相應(yīng)的管理器。

4.輸入文字：“渴望和平”為標(biāo)題，并進(jìn)行排版。

板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 初識(shí)frontpage2000

（一）1.啟動(dòng)FrontPage 2000 2.FrontPage 2000的界面說明 3．插入標(biāo)題

教學(xué)反思：本課讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)FrontPage軟件，重點(diǎn)是激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第二節(jié) 渴望和平

（二）—初識(shí)frontpage2000

教學(xué)目的：了解主頁，學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入剪貼畫。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入剪貼畫。教學(xué)步驟：

一、什么是主頁？

主頁的英文名稱為“HomePage”，一般認(rèn)為某個(gè)站點(diǎn)的第一個(gè)網(wǎng)頁叫做主頁，文件名通常是“index.htm”（index.html）或“default.htm”（default.html），也就是在Web瀏覽器“地址”欄內(nèi)輸入一個(gè)網(wǎng)址后，用戶瀏覽到的第一個(gè)網(wǎng)頁。用戶再通過該主頁的鏈接可以瀏覽到其他網(wǎng)頁信息。

二、新建網(wǎng)頁

1.打開【文件】菜單，選擇【新建】菜單項(xiàng)，左鍵單擊確定。2.此時(shí)FrontPage會(huì)自動(dòng)建立新的網(wǎng)頁，新建的網(wǎng)頁還是空的，需要對(duì)它進(jìn)行編輯添加內(nèi)容。

三、插入剪貼畫：

單擊【插入圖片剪貼畫】按鈕。搜索主題為“和平”的剪貼畫。單擊左鍵可插入到編輯頁面內(nèi)，并進(jìn)行編輯。

四、保存網(wǎng)頁：

打開【文件】菜單，選擇【另存為】菜單項(xiàng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)確定文件名為“index.htm”，單擊保存即可。

五、上機(jī)操作

創(chuàng)建自己的網(wǎng)頁，收集并編輯圖片素材。板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 初識(shí)frontpage2000

（二）1.啟動(dòng)FrontPage 2000

2、插入文字和圖片

3、保存網(wǎng)頁 教學(xué)反思：本課讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)FrontPage軟件，重點(diǎn)是激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第三節(jié) 世界和平日隨想

——網(wǎng)頁中的文本及段落的位置

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文字的輸入和設(shè)置，掌握網(wǎng)頁的保存。教學(xué)重點(diǎn)：文字的輸入和設(shè)置, 網(wǎng)頁的保存。教學(xué)步驟：

一、文本輸入

1．從工具欄中的【字體樣式】下拉菜單選擇“標(biāo)題1”，然后從鍵盤輸入“世界和平日隨想”的標(biāo)題，按回車鍵。

2.輸入和“世界和平日隨想”相應(yīng)內(nèi)容的段落文字，然后按回車鍵。

二、字體設(shè)置

1.選定文字 選定文字的方法有兩種：

將鼠標(biāo)指針移到待選文字段的開頭，按住鼠標(biāo)左鍵，不要松手，然后向右下方拖動(dòng)，將該段文字涂黑； 2.修飾文字

修飾文字是指文字的字體、字型、大小（字號(hào)）、顏色、效果的設(shè)置。

例：選定“世界和平日隨想”文字后，設(shè)定文字屬性的操作如下：?jiǎn)螕簟靖袷健坎藛雾?xiàng)，選擇【字體】后出現(xiàn)字體對(duì)話框。這時(shí)在對(duì)話框中的字體設(shè)為“隸書”，字型為“加粗”，大小為“6（24磅）”，顏色為“紅色”，效果為默認(rèn)。單擊【確定】按鈕即可完成文字修飾。

三、保存網(wǎng)頁

單擊常規(guī)工具欄上的“ ”，或單擊【文件】菜單再選擇【保存文件】，就可以把正在編輯的網(wǎng)頁保存起來?；蛑苯影碈trl+S鍵也可以保存網(wǎng)頁。

四、關(guān)閉網(wǎng)頁

1.單擊【文件】菜單并選擇【關(guān)閉】，或直接按Alt+F4鍵，如果此時(shí)網(wǎng)頁文件未保存，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提示對(duì)話框。

2.當(dāng)單擊對(duì)話框中的【是】按鈕時(shí)，將出現(xiàn)保存網(wǎng)頁對(duì)話框，輸入網(wǎng)頁文件名并單擊【保存】按鈕后，網(wǎng)頁文件將被關(guān)閉；當(dāng)單擊【否】按鈕時(shí)，該網(wǎng)頁文件不保存并關(guān)閉；當(dāng)單擊【取消】按鈕時(shí)，該網(wǎng)頁文件不關(guān)閉，并返回主編輯窗口。

五、打開網(wǎng)頁

1.單擊“ ”工具圖標(biāo)，或單擊【文件】菜單并選擇【打開】，或直接按Alt+O鍵，出現(xiàn)一個(gè)打開文件對(duì)話框。

2.在對(duì)話框中單擊【查找范圍】下拉列表框，選擇文件路徑。在文件列表區(qū)中列出被選中該文件路徑下的所有文件。

3.選中一個(gè)文件，然后單擊【打開】按鈕，或直接雙擊該文件名即可打開文件。

六、上機(jī)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：

課后反思：要把不同地方剪貼的段落文字統(tǒng)一字型和大寫，需要先去掉原有格式，這樣便于操作。

第四節(jié) 和平祈盼

—在網(wǎng)頁中插入圖片

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖片的插入和設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：圖片的插入和設(shè)置。

教學(xué)步驟：

一、插入圖片

下面我們以一個(gè)實(shí)例來說明如何在網(wǎng)頁中加入圖片。其操作步驟如下：

1.打開上節(jié)課保存的“世界和平日隨想”網(wǎng)頁，把光標(biāo)定位到要插入圖片的地方。

2.單擊【插入】菜單，選擇【圖片】菜單項(xiàng)，在子菜單中單擊【來自文件】選項(xiàng)，在出現(xiàn)一個(gè)【圖片】對(duì)話框的同時(shí)，還彈出一個(gè)【選擇文件】對(duì)話框，選擇合適圖片，單擊【確定】。

二、設(shè)置圖片的屬性

在網(wǎng)頁中插入圖片后，我們還要對(duì)圖片的某些屬性進(jìn)行設(shè)置。1.在某個(gè)圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵后，彈出一個(gè)快捷菜單，選擇圖片屬性。

2.單擊【圖片屬性】菜單項(xiàng)，出現(xiàn)圖片屬性對(duì)話框。在圖片屬性對(duì)話框中，我們可以設(shè)置圖片的各種屬性： 常規(guī)屬性：

【圖片源】：指圖片的存放位置。如果要重新選擇其他一幅圖片時(shí)，單擊【瀏覽】按鈕。如果要修改這幅圖片，可以單擊【編輯】按鈕，啟動(dòng)自帶的Image Composer軟件，修改完圖片后，只要退出該軟件，網(wǎng)頁圖片就會(huì)自動(dòng)更新。

【類型】：我們可以選擇圖片的類型，GIF或者是JPEG。在“質(zhì)量”欄內(nèi)一般設(shè)定為70-80就行了。

【替代表示】：如果當(dāng)前圖片較大，分辨率也較高，我們應(yīng)該在【低分辨率】中選定一個(gè)備用的低分辨率圖像，這樣在一些瀏覽網(wǎng)頁的低檔機(jī)顯示器不能顯示高分辨率圖片時(shí)，可以顯示這個(gè)低分辨率的圖片。此外，在“文本”欄內(nèi)默認(rèn)值為圖片文件名加上文件長(zhǎng)度，這是當(dāng)該圖片不能顯示時(shí)，這些說明文字會(huì)顯示出來，也就常說的圖片的別名。若要修改圖片的別名時(shí)，在文本框內(nèi)輸入即可。

3.圖像的外觀

單擊【圖片屬性】對(duì)話框中的【外觀】選項(xiàng)卡。在這個(gè)對(duì)話框中，我們可以設(shè)置圖片與文本之間的對(duì)齊方式、圖片的邊框粗細(xì)以及圖片的大小等。布局欄：

單擊【對(duì)齊方式】下拉箭頭，出現(xiàn)一個(gè)下拉菜單，有多種對(duì)齊方式，在圖文混排時(shí)非常有用，大家可以試試看。

利用【邊框粗細(xì)】可以在圖片周圍加上一個(gè)指定寬度的邊框。值為0時(shí)，邊框不顯示。

設(shè)置【水平間距】和【垂直間距】的值，可以改變圖片與相鄰內(nèi)容（如文字）之間的距離。

默認(rèn)情況下，瀏覽器中顯示的網(wǎng)頁圖片是實(shí)際大小的圖片。如果要改變圖片的大小，則在對(duì)話框的【大小】欄中調(diào)整“寬度”、“高度”的值（單位為像素或百分比）。選擇“保持縱橫比”選項(xiàng)是防止尺寸修改后的圖片出現(xiàn)太扁或太長(zhǎng)的“變形”現(xiàn)象。

圖片的定位，可以單擊圖片工具欄的圖片定位按鈕。圖片可以隨

便移動(dòng)，但在預(yù)覽時(shí)常會(huì)與實(shí)際不一致。三）上機(jī)操作：在網(wǎng)頁中插入合適的圖片。板書設(shè)計(jì): 課后反思：可以補(bǔ)充的給學(xué)生講解一下圖片的大小，讓學(xué)生對(duì)自己所選的圖片有更準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。

第五節(jié) 讓世界充滿愛

——設(shè)置背景和背景音樂

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)背景設(shè)置，掌握網(wǎng)頁背景音樂的新建。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置背景和背景音樂。教學(xué)步驟：

這節(jié)課我們將著重學(xué)習(xí)如何使用FrontPage 2000來制作網(wǎng)頁了,并在網(wǎng)頁中加入背景和音樂。

一、新建網(wǎng)頁方法

1.使用工具按鈕。在FrontPage 2000中單擊“ ”新建網(wǎng)頁工具按鈕，在主編輯窗口將出現(xiàn)一個(gè)空白網(wǎng)頁。

2.使用菜單命令。（1）我們也可以從【文件】菜單中選擇【新建】菜單項(xiàng)，在子菜單中選擇【網(wǎng)頁】菜單項(xiàng)，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。（2）這個(gè)對(duì)話框中列出了很多事先設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁模板。這時(shí)選擇【普通網(wǎng)頁】，單擊【確定】按鈕，此時(shí)在主編輯窗口中將出現(xiàn)一個(gè)空白網(wǎng)頁。

二、網(wǎng)頁屬性

在空白網(wǎng)頁中單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的菜單中單擊【網(wǎng)頁屬性】選項(xiàng)，出現(xiàn)網(wǎng)頁屬性對(duì)話框。在這個(gè)對(duì)話框中我們可以修改網(wǎng)頁的多種屬性。

1.常規(guī)屬性設(shè)置。在這個(gè)對(duì)話框中共有5個(gè)選項(xiàng)卡。其中，在【常規(guī)】選項(xiàng)卡中我們可以修改網(wǎng)頁的標(biāo)題、背景音樂等。

2.修改網(wǎng)頁標(biāo)題。在對(duì)話框【標(biāo)題】欄內(nèi)輸入“我的主頁”。

三、修改背景音樂。

單擊【背景音樂】區(qū)域的【瀏覽】按鈕，出現(xiàn)對(duì)話框，單擊“ ”圖標(biāo)按鈕，在硬盤目錄下選擇一個(gè)Wav聲音文件。本例使用“C:windowsMedia”目錄下的“Start.wav”文件，大家也可以自己選擇其他的聲音文件作為背景音樂。缺省狀態(tài)下背景聲音的設(shè)置為始終有聲音。

四、背景色設(shè)置。

1.單擊網(wǎng)頁屬性對(duì)話框的【背景】選項(xiàng)卡，就可以設(shè)置網(wǎng)頁的背景色和圖片等。

2.修改網(wǎng)頁的背景色。單擊對(duì)話框中【顏色】區(qū)域內(nèi)的“背景”項(xiàng)下拉選擇箭頭，并從顏色框中選擇一種顏色，然后單擊【確定】按鈕，這時(shí)網(wǎng)頁的背景顏色就變成了剛才選擇的顏色。

五、置背景圖片。

1.重新單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【網(wǎng)頁屬性】進(jìn)入對(duì)話框并單擊【背景】選項(xiàng)卡。

2.然后單擊在【格式】區(qū)域內(nèi)的“背景圖片”選擇框，選中后下

面的“水印”選擇項(xiàng)、文本框都不再變灰。

3.這時(shí)再單擊【瀏覽】按鈕進(jìn)入網(wǎng)頁背景圖片選擇對(duì)話框。4.單擊對(duì)話框右下角的【剪貼畫】按鈕，就會(huì)彈出【剪貼畫庫】。單擊【W(wǎng)eb背景】選項(xiàng)從中選擇一種圖案作為背景，選中后單擊“ ”插入剪輯按鈕。

5.然后單擊網(wǎng)頁屬性對(duì)話框的【確定】按鈕。這時(shí)網(wǎng)頁背景已變成了剛才選擇的圖案。

六、上機(jī)練習(xí)

1.網(wǎng)頁標(biāo)題: 讓世界充滿愛.2.網(wǎng)頁要求有文字和背景。3.加入和標(biāo)題相匹配的音樂。

教學(xué)反思:通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有加入音樂、背景和內(nèi)容不相符的情況。后面學(xué)習(xí)中要注意。

第六節(jié) 保護(hù)動(dòng)物 從我做起

——設(shè)計(jì)表格網(wǎng)頁布局

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的插入、編輯。教學(xué)重點(diǎn)：表格的生成和編輯。教學(xué)步驟：

一、表格的組成 表格的幾個(gè)部分組成：

表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱。我做起”）

行：表格的一行，水平方向。

列：表格的一列，垂直方向。

單元格：在表格中，每個(gè)方格稱為一個(gè)單元格（Cell），可以為每個(gè)單元格設(shè)置不同的屬性。

邊框：在表格的四周，可設(shè)置有無。

在每個(gè)單元格中，除了可以填寫文本之外，還可以放置圖片、表單等，表格的最大好處是能分類顯示數(shù)據(jù)，同時(shí)還能利用表格來組織網(wǎng)頁的整體布局。

二、插入表格

在FrontPage 2000中插入一張表格的方法有三種：

1．使用【插入表格】工具按鈕

（1）將光標(biāo)移到你要插入表格的位置，即插入點(diǎn)。

（2）在常用工具欄中單擊“ ”圖標(biāo)工具，在下方出現(xiàn)一個(gè)“4×5”的表格小方框。

（3）按住鼠標(biāo)左鍵，同時(shí)朝右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，在方框底部顯示相應(yīng)的表格行數(shù)和列數(shù)。

（4）松開鼠標(biāo)左鍵，在插入點(diǎn)處自動(dòng)出現(xiàn)一張空的表格。2．使用【表格】菜單命令

（1）將光標(biāo)移到你要插入表格的位置，即插入點(diǎn)。

（2）單擊【表格】菜單，選擇【插入】選項(xiàng)，并在選擇項(xiàng)中單擊【表格】選項(xiàng)，出現(xiàn)插入表格對(duì)話框。

（3）在對(duì)話框中，在“行數(shù)”輸入需要的行數(shù)（例中為5），在“列數(shù)”輸入需要的列數(shù)（例中為4），同時(shí)設(shè)置好“對(duì)齊方式”、“邊框粗細(xì)”、“單元格邊框”、“單元格間距”。

（4）最后單擊【確定】按鈕，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一張空的表格。說明：如果在對(duì)話框中“邊框粗細(xì)”值設(shè)置為0時(shí)，則該表格線在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)不會(huì)被顯示出來。3．使用手工繪制表格

如果想在網(wǎng)頁中插入一張不規(guī)則的表格，可以采用以下步驟：

（1）將插入點(diǎn)移到你要添加表格的地方。

（2）在【表格】菜單中選擇【繪制表格】選項(xiàng)，或單擊表格工具欄上的“ ”。

（3）此時(shí)光標(biāo)變成筆的形狀。按住鼠標(biāo)左鍵，然后向右下方拖動(dòng)，到達(dá)適當(dāng)位置的時(shí)候松開鼠標(biāo)左鍵后，將會(huì)出現(xiàn)“1×1”的表格。（4）如果要在表格內(nèi)添加表格的行和列，可以利用這支筆在表格內(nèi)畫水平或垂直線。

（5）單擊工具欄上的“ ”擦除按鈕，可以刪除表格內(nèi)的任意一條線。

4．嵌套表格

很多時(shí)候，我們要在一張表格中插入另一張表格，其做法與前面所介紹的插入表格操作并沒有太大的區(qū)別，只是在插入表格之前應(yīng)該把插入點(diǎn)定位在單元格內(nèi)。利用這種做法，我們將可以制作出非常復(fù)雜卻符合我們要求的表格來。

三、上機(jī)練習(xí)表格網(wǎng)頁生成。

1.網(wǎng)頁名稱輸入：“保護(hù)動(dòng)物 從我做起 ”。2.輸入“橫4豎5”格式表格，并填入內(nèi)容。3.要求有文字有圖片。

第七節(jié) 保護(hù)野生動(dòng)物

（一）——表格網(wǎng)頁的編輯

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：表格的生成和設(shè)置。教學(xué)步驟：

一、選定表格元素

選定表格元素指選擇表格的單元格、一行或一列、多行或多列、整個(gè)表格。在表格元素被選定后，才能修改單元格屬性、表格屬性、復(fù)制和刪除等操作。

選定整個(gè)表格。其操作方法：?jiǎn)螕簟颈砀瘛坎藛危x擇【選定】單擊【表格】選項(xiàng)，則整個(gè)表格反色顯示，表示已被選定了整個(gè)表格。

選定表格的行。其操作方法主要有以下兩種：

將光標(biāo)移到表格中某一行的左邊，當(dāng)光標(biāo)變成向右的“ ”黑色小箭頭時(shí)，單擊鼠標(biāo)左鍵。此時(shí)該行反色顯示，表示該行已被選中。

將光標(biāo)移到表格中某一行的任意一個(gè)單元格內(nèi)，然后單擊【表格】

菜單，選擇【選定】后再單擊【行】選項(xiàng)，則該行被選定。

選定表格的列。其操作方法主要也有兩種：

將光標(biāo)移到表格中某一列的最上邊，當(dāng)光標(biāo)變成一個(gè)向下的“ ”黑色小箭頭時(shí)，單擊鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)該列被選中。

將光標(biāo)移到表格中某一行的任意一個(gè)單元格內(nèi)，然后單擊【表格】菜單，選擇【選定】后再單擊【列】選項(xiàng)，則該列被選定。

二、選定單元格

選定一個(gè)單元格。將光標(biāo)移到某單元格內(nèi)，單擊【表格】菜單，選擇【選定】后再單擊【單元格】選項(xiàng)，則該單元格被選定。

選定多個(gè)單元格。在選定一個(gè)單元格后，用手按住Ctrl鍵，不要松開，然后單擊要選定的其他單元格。

選定表格的多行或多列。用與“選定多個(gè)單元格”的類似方式來操作。

三、上機(jī)練習(xí)表格網(wǎng)頁中的編輯。

1.網(wǎng)頁名稱：“保護(hù)動(dòng)物 從我做起 ”。

2.輸入“橫4豎5”格式表格，練習(xí)添加和刪除行和列，3.練習(xí)添加和刪除和單元格。

第八節(jié) 保護(hù)野生動(dòng)物

（二）——表格網(wǎng)頁的編輯

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的編輯。教學(xué)重點(diǎn)：表格的編輯。教學(xué)步驟：

一、設(shè)置表格的屬性

1.設(shè)置整個(gè)表格的多種屬性，其操作步驟如下：

將光標(biāo)移到表格中，單擊【表格】菜單，選擇【屬性】，再單擊【表格】選項(xiàng)，或在表格上單擊鼠標(biāo)右鍵，接著選擇【表格屬性】，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。

對(duì)齊方式。該設(shè)置是整個(gè)表格在網(wǎng)頁內(nèi)的對(duì)齊方式，開始設(shè)為默認(rèn)，可設(shè)置為左對(duì)齊、右對(duì)齊、水平居中、兩端對(duì)齊。

單元格邊距。單元格邊界與內(nèi)容之間的距離。該值越大，單元格內(nèi)的文字與表格線的距離越大。

單元格間距。單元格與單元格之間的距離。

邊框粗細(xì)。設(shè)置表格外邊框的寬度。如不顯示外邊框，可將此值設(shè)為0。

此外，在【表格屬性】對(duì)話框中，也可以設(shè)置表格的背景顏色、背景圖片、整個(gè)表格的寬度與高度，只要單擊相應(yīng)按鈕，就可以為表格設(shè)置各種屬性。

二、設(shè)置單元格的屬性

設(shè)置某個(gè)單元格的屬性，也可同時(shí)設(shè)置多個(gè)單元格的屬性。步驟如下：

1.選定要設(shè)置屬性的單元格（如果只須設(shè)置某個(gè)單元格的屬性，只需將光標(biāo)移到該單元格內(nèi)，無需選定該單元格）；

2.單擊【表格】菜單，選擇【屬性】，然后單擊【單元格】選項(xiàng)，或單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【單元格屬性】選項(xiàng)，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。

3.在單元格屬性對(duì)話框中，我們可以設(shè)置單元格的多種屬性。4.設(shè)置完畢后，單擊【應(yīng)用】按鈕，可以預(yù)覽一下設(shè)置效果。5.單擊【確定】按鈕，設(shè)置結(jié)束。

在這個(gè)對(duì)話框中，我們可以設(shè)置單元格的屬性有：

三、單元格布局

水平對(duì)齊方式。有五個(gè)選項(xiàng)：默認(rèn)左對(duì)齊、左對(duì)齊、右對(duì)齊、水平居中、兩端對(duì)齊。

垂直對(duì)齊方式。有五個(gè)選項(xiàng)：默認(rèn)靠上、靠上、居中、基線、靠下。

行跨距。即單元格跨越的行數(shù)。例如此數(shù)設(shè)為2，則這個(gè)單元格就對(duì)應(yīng)兩行單元格的高度。

列跨距。即單元格跨越的列數(shù)。例如此數(shù)設(shè)為2，則這個(gè)單元格就對(duì)應(yīng)兩行單元格的寬度。

標(biāo)題欄。如果選擇了此項(xiàng)，表格的第一行就變成了表格的標(biāo)題。

不換行。設(shè)置此項(xiàng)后，這個(gè)單元格中的文字不會(huì)隨著表格大小的變化而自動(dòng)換行。

指定寬度。該單元格的最小寬度?？梢允窍袼兀≒ixels）或百分?jǐn)?shù)（in percent）。如果是百分比方式，該值是指該單元格占整個(gè)表格寬度的百分比。

指定高度。該單元格的最小高度，一般無需指定。瀏覽器會(huì)根據(jù)顯示窗口的大小而自動(dòng)調(diào)整。

邊框

邊框顏色。設(shè)置邊框的顏色，默認(rèn)為黑色。

亮邊框。單元格內(nèi)右邊與下邊框的顏色。

暗邊框。單元格內(nèi)左邊與上邊框的顏色。

背景

單擊“顏色”下拉列表框右邊的箭頭，可以指定每個(gè)單元格的背景顏色。沒有指定時(shí)，瀏覽器采用默認(rèn)顏色。也可以為每個(gè)單元格指定不同的背景圖案，單擊“瀏覽”按鈕就可以實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

四、上機(jī)練習(xí)表格網(wǎng)頁中的編輯。

1.網(wǎng)頁名稱：“保護(hù)動(dòng)物 從我做起 ”，輸入“橫4豎5”格式表格。

2.要求單元格內(nèi)有不同的背景色或背景圖片。3．單元格有不同的邊框設(shè)計(jì)

第九節(jié) 我喜愛的野生動(dòng)物

——給表格網(wǎng)頁添加內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握在表格網(wǎng)頁中插入flash影片文件，學(xué)會(huì)編輯插入多媒體文件。

知識(shí)與技能：過程和方法：教師課堂演示的方法，使學(xué)習(xí)生動(dòng)的了解網(wǎng)頁插入flash文件的使用方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探求新知的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：搜集整理有關(guān)野生動(dòng)物的資料，給表格網(wǎng)頁添加圖片、文字等內(nèi)容，在表格中插入flash影片。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)表格進(jìn)行其他的設(shè)置，插入flash較難。教學(xué)方法：講解法、演示法 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們?yōu)橄矏鄣囊吧鷦?dòng)物創(chuàng)建了表格網(wǎng)頁，還對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行了相應(yīng)的設(shè)置，下面我們就給這個(gè)表格網(wǎng)頁添加實(shí)際內(nèi)容，讓更多的人了解、喜歡我們的野生動(dòng)物朋友們。

1.搜集整理資料

搜集自己喜歡的野生動(dòng)物的資料。資料中應(yīng)包含與主題相關(guān)的圖片、文字、音頻等，并把它們分類保存在不同的文件夾里。

2.在表格網(wǎng)頁中插入文字、圖片

我們按照上節(jié)課設(shè)計(jì)好的樣式，在表格網(wǎng)頁中插入整理好的內(nèi)容。可以插入文字、圖片等。

二、在表格網(wǎng)頁中插入flash影片。

在網(wǎng)頁中插入flash、視頻、音頻等多媒體文件是目前廣泛使用的一種方式，它們可以增強(qiáng)網(wǎng)頁的動(dòng)感，使網(wǎng)頁更具吸引力。

先將光標(biāo)指向插入flash影片的單元格中。然后單擊[插入/wed組件]，打開“插入wed組件”對(duì)話框。

接著在“組件類型”列表框下選“高級(jí)控件”，然后在右側(cè)的“選擇一個(gè)控件”列表下選“flash影片”。單擊“完成”，彈出“選擇文件”對(duì)話框，在其中找到需要的插入的flash影片文件，單擊“插入”即可。

如果對(duì)插入的flash影片大小、位置等不滿意，可以在影片上單擊右鍵，打開“flash影片屬性”來調(diào)整。

保存完成后，打開ie瀏覽器，或點(diǎn)擊“預(yù)覽”觀看效果。

三、上機(jī)練習(xí)操作

1.學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，并分別保存在不同的文件夾里。

2.練習(xí)插入文字、圖片等。

3.通過教師的講解，自己實(shí)踐操作，插入flash的實(shí)踐方法。4.學(xué)會(huì)對(duì)插入文件進(jìn)行設(shè)置調(diào)整。

板書設(shè)計(jì)：

第九節(jié) 我喜歡的野生動(dòng)物 —給表格網(wǎng)頁添加內(nèi)容

1.搜集整理資料

2.在表格網(wǎng)頁中插入文字、圖片 3.在表格網(wǎng)頁中插入flash影片

4.保存完成后，打開ie瀏覽器，或點(diǎn)擊“預(yù)覽”觀看效果。教學(xué)反思：

第十節(jié) 愛護(hù)動(dòng)物 人人有責(zé) —給網(wǎng)頁插入流動(dòng)字幕

教學(xué)目的與要求：

1.了解表格的一般操作；2.掌握制作歡迎字幕的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：制作歡迎字幕。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

二、引入新課

我們經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)站上看到一行或多行滾動(dòng)的文字，就和電影中移動(dòng)的字幕一樣，非常有趣。今天，我們學(xué)習(xí)制作滾動(dòng)字幕的方法。

三、拆分單元格

（在制作滾動(dòng)字幕之前，要確定字幕的位置。我們可以將“愛護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)”單元格拆分為兩行，下面一行用于放置字幕。）

拆分單元格的方法：將光標(biāo)定位在要拆分的單元格中，然后 1.單擊“表格”→“拆分單元格”，彈出“拆分單元格”對(duì)話框；

2.設(shè)置拆分的方式，如：拆分成行； 3.設(shè)置拆分的行數(shù)，如：2行； 4.單擊“確定”按鈕。

四、制作歡迎字幕

將光標(biāo)定位在要插入字幕的單元格中，1.單擊“插入”→“組件”→“字幕”，彈出“字幕屬性”對(duì)話框；

2.輸入文字； 3.單擊“確定”按鈕。

{在一個(gè)內(nèi)容較復(fù)雜的網(wǎng)頁中，要較好地定位內(nèi)容，需要對(duì)表格進(jìn)行分割、行列的插入或刪除、單元格的合并、拆分等。這些操作都可以在“表格”菜單中進(jìn)行，操作方法也很相似。}

五、思考與練習(xí)

1.在表格內(nèi)進(jìn)行表格的插入、刪除、拆分、合并等操作；

2.在自己的網(wǎng)頁中，插入一個(gè)簡(jiǎn)短的“歡迎字幕”，并試著改變字幕的顏色。

第十一課 美在心靈

——?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)頁框架

教學(xué)目的與要求：掌握用表格布局的方法； 教學(xué)重難點(diǎn)：表格的布局與插入； 教學(xué)過程：

一、.引入新課

制作了首頁，我們就好象擁有可一扇大門，推開這扇門就應(yīng)該看到里面豐富多彩的內(nèi)容。下面，我們用“美在心靈”頁面，來豐富我們的家園。

二、插入表格：

制作網(wǎng)頁前，我們要先設(shè)計(jì)網(wǎng)頁內(nèi)容的布局，根據(jù)設(shè)計(jì)，插入合適的表格。當(dāng)要制作一個(gè)內(nèi)容較復(fù)雜的網(wǎng)頁時(shí)，可以插入兩個(gè)或多個(gè)規(guī)范的表格來定位，使每個(gè)表格不過于復(fù)雜，方便我們的編輯。

1.新建一個(gè)網(wǎng)頁。先插入一個(gè)2行2列的表格，再將第2列合并成一個(gè)單元格。這一表格用來放置與“美在心靈”相應(yīng)的文字和校園風(fēng)光圖片。

2.將光標(biāo)放到第一個(gè)表格下方，再繼續(xù)插入一個(gè)1行6列的表格，用于排放欄目。

3.將光標(biāo)放到第二個(gè)表格下方，再繼續(xù)插入一個(gè)1行1列的表格。在這個(gè)表格中制作“班級(jí)簡(jiǎn)介”的文字及圖片內(nèi)容。

布局做好后，網(wǎng)頁基本完成了一半。接下來，只要把與主題“美在心靈”相應(yīng)的內(nèi)容放到不同的單元格就可以了。

三、給網(wǎng)站名單元格添加背景

將光標(biāo)定位在單元格內(nèi)，然后：

1.單擊“表格”→“屬性”→“單元格”，彈出“單元格屬性”對(duì)話框；

2.選中“使用背景圖片”；

3.單擊“瀏覽”，選擇背景圖片文件“背景圖2.gif”；

4.單擊“確定”按鈕。

四、思考與上機(jī)練習(xí)

1.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)頁面布局 2.在頁面適當(dāng)位置插入文字和圖片。

第十二課 追尋美

（一）——給框架網(wǎng)頁添加內(nèi)容

教學(xué)目的與要求：

1.建立同學(xué)通信錄網(wǎng)頁； 2.設(shè)計(jì)制作人物的具體介紹頁面。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.利用圖片屬性設(shè)置圖片的大小； 2.制作個(gè)人小檔案。

教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們一定都有漂亮的電話簿、有趣的紀(jì)念冊(cè)等，里邊記錄著每位朋友的個(gè)人資料和聯(lián)系方式。

在我們的班級(jí)網(wǎng)站中，我們可以把同學(xué)們的照片和名字放在網(wǎng)頁上，制作成圖文并茂的同學(xué)錄。

二、利用圖片屬性設(shè)置圖片的大小

在表格內(nèi)插入照片時(shí)，過大的照片會(huì)將表格撐大，影響整體布局，這時(shí)需要對(duì)圖片大小進(jìn)行調(diào)整。為了使所有的照片大小一致，我們可以使用“圖片屬性”來設(shè)置。

1.右鍵單擊圖片，單擊“圖片屬性”快捷菜單項(xiàng)，彈出“圖片屬性”對(duì)話框；

2.選擇“外觀”標(biāo)簽； 3.選中“指定大小”； 4.取消“保持縱橫比”； 5.輸入寬度和高度的象素值； 6.單擊“確定”按鈕。

用同樣的方法把其他照片設(shè)置為同樣大小。

圖片寬度與高度的象素值，可通過受動(dòng)調(diào)整第一幅圖片獲得。我們?cè)谥谱骶W(wǎng)頁時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到網(wǎng)頁屬性、表格屬性、單元格屬性、圖片屬性等。除了使用菜單打開的方式外，利用鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單更方便。

三.制作個(gè)人小檔案

1.復(fù)制“模版一.htm”文件，粘貼后將其更名為“grda1.hem”。

2.插入一個(gè)1行2列的表格。3.在第一列單元格內(nèi)插入一照片。

4.在第二列插入一個(gè)6行2列的表格。設(shè)置表格對(duì)齊方式為：水平居中，單元格邊距、單元格間距均為2。輸入個(gè)人檔案內(nèi)容。

四.思考與練習(xí)

1.把個(gè)人小檔案制作成網(wǎng)頁，完成其他同學(xué)的個(gè)人檔案。2.美化網(wǎng)頁中的表格及文字。

第十三課 冬天的景色

——制作圖片網(wǎng)頁

教學(xué)目的與要求：

1.學(xué)會(huì)制作“小小畫廊”網(wǎng)頁； 2.掌握導(dǎo)入圖片文件到網(wǎng)站的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.制作“小小畫廊”網(wǎng)頁 教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

“風(fēng)采展示”下的“小小畫廊”頁面可以充分展示同學(xué)們的繪畫作品，今天我門就來學(xué)習(xí)如何制作“小小畫廊”。

三.制作“小小畫廊”頁面

1.復(fù)制“模板一.htm”，粘貼并命名為“xxhl.htm”，網(wǎng)頁標(biāo)題“小小畫廊”；

2.插入5行3列的表格，中間一列單元格設(shè)置白色背景，并調(diào)整列寬；

3.制作第一幅繪畫作品

(1)在第一行第二列的單元格內(nèi)插入一個(gè)3行3列的表格；(2)在第一行第三列的單元格內(nèi)插入一個(gè)2行1列的表格，并調(diào)整好行高與列寬；

(3)在單元格內(nèi)設(shè)置背景顏色，輸入文字或插入圖片，調(diào)整大??；(4)在單元格內(nèi)輸入文字，插入圖片，調(diào)整大小。

4.復(fù)制制作好的第一行的表格到后面各行，再將圖片和文字更換一下即可。

四.導(dǎo)入圖片文件到images文件夾中

{在上面的制作中，需要不斷地刪除、插入、調(diào)整大小，太麻煩了。有什么更方便的辦法更換單元格中的圖片呢？

由于要更換的圖片在網(wǎng)站外，我們可以將它們導(dǎo)入到網(wǎng)站的images文件夾內(nèi)，之后在調(diào)用更方便多了。} 1.單擊“文件”→“導(dǎo)入”選項(xiàng)，彈出“導(dǎo)入”對(duì)話框； 2.單擊“添加文件”添加要導(dǎo)入的文件；

3.單擊“修改”，修改文件位置和名字； 4.單擊“確定”按鈕。

五.通過images文件夾，更換成其他繪畫作品和作者照片。1.選中第二行的繪畫作品，打開“圖片屬性”對(duì)話框； 2.單擊“瀏覽”，更改“圖片源”為images文件夾中的hh2.gif文件；

3.單擊“確定”按鈕。六.思考與練習(xí)

1.導(dǎo)入圖片有什么好處？

2.將自己的計(jì)算機(jī)繪畫作品制作成一個(gè)網(wǎng)頁

第十五課 冬天的節(jié)日

——設(shè)置書簽鏈接

教學(xué)目的與要求：

1.掌握插入水平線的方法；

2.掌握插入書簽，建立網(wǎng)頁內(nèi)超級(jí)鏈接的方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 創(chuàng)建書簽 教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

同學(xué)們有許多特長(zhǎng)，我們可以通過“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁進(jìn)行展示。“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁下面含有“習(xí)作園地”、“小小畫廊”、“動(dòng)物世界”等頁面，“習(xí)作園地”頁面下又含有同學(xué)們的許多篇文章。

三.制作“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁

1.制作“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁命名為“fczs.htm”，標(biāo)題為“風(fēng)采展示”。

(1)單擊“插入”→“水平線”選項(xiàng)，在頁面插入一水平線；(2)插入一個(gè)3行2列的表格，邊框粗細(xì)為1，亮邊框?yàn)樘m色，暗邊框?yàn)榘咨⒃谙鄳?yīng)單元格內(nèi)插入圖片并輸入文字。

2.制作“習(xí)作園地”頁面，將該頁命名為“xzyd.htm”，標(biāo)題為“習(xí)作園地”。

(1)插入一個(gè)表格，并設(shè)置表格背景；

(2)再在這一表格內(nèi)插入一個(gè)8行2列的表格，設(shè)置為水平居中，在相應(yīng)單元格內(nèi)輸入文章標(biāo)題及序號(hào)。

3.制作“習(xí)作園地”下的文章。

首先插入4行1列的表格，分別在相應(yīng)位置輸入標(biāo)題、作者、文章內(nèi)容，最后一行插入一圖片并建立返回“習(xí)作園地”的超級(jí)鏈接。用相同的方法制作其他文章的頁面，分別命名為xz1.htm，xz2.htm……網(wǎng)頁標(biāo)題為習(xí)作一，習(xí)作二……

4.完成這三級(jí)頁面的超級(jí)鏈接。四.在習(xí)作一創(chuàng)建書簽

{習(xí)作一的文章“悟空、八戒油城見聞”，文章這么長(zhǎng)，分為“孫悟空三考李西歌”、“豬八戒逛油城”兩部分。拖動(dòng)滾動(dòng)條查看很不方便，怎樣才能快速查看任意一部分內(nèi)容呢？

當(dāng)網(wǎng)頁中的內(nèi)容較長(zhǎng)時(shí)，我們同樣可以在網(wǎng)頁內(nèi)部建立超級(jí)鏈接，稱做書簽。它是將網(wǎng)頁中的一些關(guān)鍵字與網(wǎng)頁中的某部分內(nèi)容鏈接起來，單擊關(guān)鍵字，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的內(nèi)容。} 1.插入書簽。將光標(biāo)定位在超級(jí)鏈接的目標(biāo)位置，即文章第一部分“孫悟空三考李西歌”的前面。

(1)單擊“插入”→“書簽”選項(xiàng)，彈出“書簽”對(duì)話框；

(2)輸入書簽名稱“孫悟空三考李西歌”；(3)單擊“確定”按鈕。

這時(shí)，就在指定位置插入了一個(gè)標(biāo)記，這就是我們插入的書簽。

五、思考與練習(xí)

1.在什么情況時(shí)使用書簽比較方便？ 2.對(duì)其他幾篇比較長(zhǎng)的文章建立書簽。

第十六課 冬天的美麗

——網(wǎng)頁的超級(jí)鏈接

教學(xué)目的與要求：

1.認(rèn)識(shí)超級(jí)鏈接；

2.掌握建立文字、圖片超級(jí)鏈接的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.建立圖片的超級(jí)鏈接

教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

我們已經(jīng)做好了兩個(gè)網(wǎng)頁，如何使這兩個(gè)網(wǎng)頁緊密地聯(lián)系起來，讓更多的瀏覽者能方便地在它們之間自由地進(jìn)出呢？

當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上沖浪的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)單擊頁面上某些文字或圖片來進(jìn)入我們的目標(biāo)頁面。我們把從一個(gè)頁面到另一個(gè)頁面的鏈接叫做超級(jí)鏈接。

三.創(chuàng)建圖片的超級(jí)鏈接

首先，打開網(wǎng)頁文件，選中要設(shè)置超級(jí)鏈接的圖片。然后 1.單擊“插入”→“超鏈接”，彈出“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框； 2.選擇超鏈接到的網(wǎng)頁。如：bjjj.htm 3.單擊“確定”按鈕。

{當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到有超級(jí)鏈接的文字或圖片時(shí)，一般情況下，鼠標(biāo)會(huì)變成手狀，表明這上面有超級(jí)鏈接。這時(shí)，單擊就可以轉(zhuǎn)入鏈接到的頁面。

創(chuàng)建好首頁到“班級(jí)簡(jiǎn)介”頁面的超級(jí)鏈接后，我們可以輕松地從首頁進(jìn)入到“班級(jí)簡(jiǎn)介”頁面。那么，怎樣從班級(jí)簡(jiǎn)介“bjjj.htm”頁面再跳回首頁呢？很簡(jiǎn)單，當(dāng)然還是設(shè)置超鏈接，將它鏈接回來就行了。} 四.觀察設(shè)置超級(jí)鏈接前后，“首頁”文字有什么變化。五.思考與練習(xí)

1.請(qǐng)給自己的首頁加上一個(gè)文字或圖片的超級(jí)鏈接 2.保存網(wǎng)頁并到瀏覽器中進(jìn)行測(cè)試，觀察鼠標(biāo)指針的變化

第十七節(jié) 超級(jí)鏈接

教學(xué)目的與要求：

1.掌握指向信箱超級(jí)鏈接的設(shè)置方法； 2.掌握設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.為個(gè)人小檔案網(wǎng)頁中的E-mail信箱設(shè)置超級(jí)鏈接 教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)鞏固 二.引入新課

在個(gè)人小檔案網(wǎng)頁中，每個(gè)同學(xué)都有自己的E-mail信箱。為了方便瀏覽者給他們寫信，我們可以為E-mail信箱設(shè)置超級(jí)鏈接。為E-mail信箱設(shè)置超級(jí)鏈接的方法與文字和圖片設(shè)置超級(jí)鏈接的方法稍有不同。

三.為個(gè)人小檔案網(wǎng)頁中的E-mail信箱設(shè)置超級(jí)鏈接。1.右鍵單擊E-mail信箱，單擊快捷菜單中的“超鏈接”菜單項(xiàng)，彈出“創(chuàng)建超級(jí)鏈接”對(duì)話框；

2.單擊“制作發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕，彈出“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對(duì)話框；

3.在光標(biāo)處輸入郵箱地址； 4.單擊“確定”按鈕； 5.單擊“確定”按鈕。

E-mail的超級(jí)鏈接設(shè)置好后，瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，單擊該超級(jí)鏈接，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入寫新郵件的窗口。

制作了許多類似的個(gè)人小檔案網(wǎng)頁，為了使這些相似的網(wǎng)頁的顯示效果產(chǎn)生一定的變化，我們可以為每位同學(xué)的個(gè)人檔案網(wǎng)頁設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果。

四.為個(gè)人小檔案網(wǎng)頁設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果

1.在設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果的網(wǎng)頁中單擊“格式”→“網(wǎng)頁過渡”，彈出“網(wǎng)頁過渡”對(duì)話框；

2.設(shè)置過渡時(shí)間； 3.設(shè)置過渡效果； 4.單擊“確定”按鈕。五.思考與練習(xí)

1.制作自己小組同學(xué)的個(gè)人小檔案，并設(shè)置好電子郵件的超鏈接。

2.在制作的網(wǎng)頁中，設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果。

18節(jié)課程講完后留兩周復(fù)習(xí)時(shí)間和一周考試時(shí)間。

第三篇：人民小學(xué)2014春教育信息技術(shù)工作計(jì)劃

重慶市黔江區(qū)人民小學(xué)校

2014年春季學(xué)期教育信息技術(shù)與裝備工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校的教育信息技術(shù)與裝備工作，將以區(qū)教委現(xiàn)代教育技術(shù)管理中心整體工作部署為指針，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，將從領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、機(jī)制完善、操作規(guī)范等幾個(gè)方面，進(jìn)一步做好教育信息技術(shù)與裝備的各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)信息化應(yīng)用水平，為實(shí)踐以教育的信息化的目標(biāo)任務(wù)做作出新的努力。

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以教育部教育信息化試點(diǎn)單位試點(diǎn)為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施管理，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)教師學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，創(chuàng)新教育信息化應(yīng)用特色。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1．學(xué)期初召開學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，研究部署推進(jìn)學(xué)校信息化工作。

2．地一步整合學(xué)校門戶網(wǎng)站、教師QQ群、家校互動(dòng)平臺(tái)等宣傳平臺(tái)，向師生、家長(zhǎng)廣泛宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作。

3．進(jìn)一步健全與嚴(yán)格執(zhí)行教育信息化工作的相關(guān)制度。

4．搞好校園網(wǎng)的維護(hù)工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，保障學(xué)校各部門辦公和教學(xué)的正常運(yùn)行。

5．搞好班班通設(shè)備設(shè)施的維護(hù)工作，確保設(shè)備完好正常，提供設(shè)備保障。6.注意信息的安全和保密度，杜絕或減少網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)事件發(fā)生。7．加強(qiáng)學(xué)校門戶網(wǎng)站的管理維護(hù)工作，協(xié)助辦公室搞好學(xué)校的宣傳工作通過學(xué)校的網(wǎng)站，更多地了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

8．積極協(xié)助黔江電視臺(tái)做好學(xué)校形象宣傳專題片拍攝工作。9．做好學(xué)校宣傳畫冊(cè)的策劃和設(shè)計(jì)制作等相關(guān)工作。

10．做好教育信息技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)研究工作，切實(shí)抓好教育部教育信息化試點(diǎn)工作。

11．按照市、區(qū)相關(guān)文件要求，組織開展好相關(guān)師生競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有新的突破。

12．做好服務(wù)工作，努力為各部門開展的活動(dòng)提供力所能及的服務(wù)。13．做好智能錄播教室的管理與應(yīng)用，使其在促進(jìn)教師發(fā)展中發(fā)揮積極的作用。

14.加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力向上級(jí)相關(guān)部門爭(zhēng)取投入，努力完善學(xué)校教育信息技術(shù)裝備。

三、工作措施

㈠加強(qiáng)管理，明確職責(zé)。

1.學(xué)校設(shè)立信息中心，由黨支部副書記、工會(huì)副主席杜玉華同志分管，開展教育信息化工作。落實(shí)信息中心專業(yè)人員做好日常維護(hù)、修理、保養(yǎng)等工作，為學(xué)校開展教育信息化提供有力的保障基礎(chǔ)，服務(wù)于我們第一線教師的教學(xué)工作。開展學(xué)科與信息技術(shù)的整合研究；實(shí)施信息化項(xiàng)目。同時(shí)，信息中心在各部門通力協(xié)作下，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)管理和運(yùn)行正?；?，使其成為學(xué)校有力的宣傳陣地和教育教學(xué)平臺(tái)。

2．信息科技組要按照課程標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)生的信息學(xué)科教學(xué)工作；校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)備份；各類平臺(tái)的管理工作；管理班級(jí)及專用教室信息員信息使用記錄工作；服務(wù)各處室做好錄像、光盤刻制等日常工作。同時(shí)加強(qiáng)信息學(xué)科教研組建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生信息學(xué)科素養(yǎng)。

㈡加強(qiáng)維護(hù)，提供保障。1．利用課余時(shí)間對(duì)班班通、校園網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，為學(xué)校開展信息技術(shù)教育提供了有力的保障。因此，學(xué)校信息中心需按時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用效能。

2．根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，學(xué)校充分利用有限的空間資源，對(duì)各功能室指派人員對(duì)其進(jìn)行日常管理，保持潔凈，合理使用，更好發(fā)揮它的實(shí)用性和功能性。

㈢加強(qiáng)培訓(xùn)，提升技能。1．班班通設(shè)備運(yùn)用教師技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校新設(shè)備的添置，需要教師規(guī)范合理使用，才能保證設(shè)備的長(zhǎng)時(shí)正常運(yùn)行。對(duì)教師開展技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各門課程與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革。

2.組內(nèi)教師定期交流班班設(shè)備使用經(jīng)驗(yàn)

利用各組教研活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常開展班班通設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和交流，特別是要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的技術(shù)人員的作用，共同參與，幫助其他教師解決實(shí)際問題。

3．積極組織教師參與班班通運(yùn)用教學(xué)競(jìng)賽

在本學(xué)期中，結(jié)合區(qū)信息中心的具體要求，組織學(xué)校教師積極參與市、區(qū)各級(jí)各類相關(guān)的教學(xué)競(jìng)賽和課件制作比賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

㈣加強(qiáng)科研，打造品牌。

學(xué)校承擔(dān)教育部、中央電教館、市教科院的各專題實(shí)驗(yàn)研究，在上級(jí)的指引和幫助下，整個(gè)項(xiàng)目的開展將在學(xué)校的直接指導(dǎo)下，部門處室的合作研討中逐步推進(jìn)，開發(fā)研究活動(dòng)，展現(xiàn)活動(dòng)掠影，架設(shè)信息化平臺(tái)，打造品牌文化，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。

㈤加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考評(píng)。

學(xué)校制訂信息技術(shù)工作考核方案，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理、信息技術(shù)的應(yīng)用、資源庫建設(shè)等方面進(jìn)行量化考核、動(dòng)態(tài)管理。包括對(duì)資源庫建設(shè)的考評(píng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的檢查考評(píng)，對(duì)不遵守網(wǎng)絡(luò)道德、甚至有違法行為的，要嚴(yán)肅查處，同時(shí)要嚴(yán)禁工作時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法操作。

四、工作安排 二月份：

1．制訂2013年春季學(xué)期教育信息技術(shù)志裝備工作計(jì)劃。2．制作學(xué)校各項(xiàng)記錄、表冊(cè)。3．班班通設(shè)備維護(hù)檢修。三月份：

1．檢查維護(hù)學(xué)?，F(xiàn)有的教育信息技術(shù)設(shè)備各辦公室微機(jī)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。

2．推進(jìn)我校“班班通”、“數(shù)字圖書館”、實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化配置建設(shè)。3．開展“數(shù)字校園”等課題的課題研究。

4．組織師生參加第十一屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、第十四屆全國中小學(xué)電腦制作等國家、市級(jí)有關(guān)教育技術(shù)賽事活動(dòng)以及成果征集、評(píng)審活動(dòng)。

四月份：

1．組織師生參加第十七屆全國多媒體教育軟件大賽活動(dòng)。2．協(xié)助教導(dǎo)處組織以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)。3．輔導(dǎo)學(xué)生做好小學(xué)生信息技術(shù)電腦作品的制作。

4．結(jié)合我校班班通設(shè)備的應(yīng)用，整合教學(xué)資源，提高教學(xué)有效的問題專項(xiàng)研究。

五月份：

1．協(xié)助教導(dǎo)處組織教師參加以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)。2．電教工作的維護(hù)、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。3．教師撰寫電教論文。

4．檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況。5．實(shí)施教育信息試點(diǎn)工作研究。六月份：

1．組織開展學(xué)生電腦制作活動(dòng)競(jìng)賽。2．總結(jié)學(xué)校教育信息技術(shù)與裝備工作。3．實(shí)施教育信息試點(diǎn)工作研究。

4．進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化配置和數(shù)字圖書館的建設(shè)。七月份：

1．班班通設(shè)備維護(hù)。2．做好相關(guān)表冊(cè)記錄檔案。

3．做好學(xué)期教育信息技術(shù)與裝備工作總結(jié)。

二〇一四年二月十八日

第四篇：六年級(jí)信息技術(shù)(上)教學(xué)計(jì)劃(新疆青少年出版社陜西人民教育出版社)

六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、本冊(cè)教材內(nèi)容分析：

本冊(cè)教材共有3個(gè)單元，分別是第一單元 我用動(dòng)畫講故事—定格動(dòng)畫原理與制作、第二單元 童年的游戲---我的電子刊物、第三單元 漂亮的建筑---設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。第一單元主要讓學(xué)生了解動(dòng)畫基本原理，清楚什么是定格動(dòng)畫，掌握定格動(dòng)畫的一般制作過程；第二單元讓學(xué)生探索不同時(shí)期經(jīng)典游戲的玩法，通過電子刊物把這些游戲介紹給同伴，讓大家參與到健康、有趣的游戲中來；第三單元通過網(wǎng)絡(luò)探究和實(shí)際考察，了解中國古代不同時(shí)期建筑物的特征，感受中國古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧，感受當(dāng)前的美好生活。

二、本冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解動(dòng)畫的一般特征和類型、認(rèn)識(shí)定格動(dòng)畫制作工具；了解動(dòng)畫鏡頭中的幀和了解定格動(dòng)畫制作的一般過程；會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和修改；能錄制對(duì)白，給動(dòng)畫人物配音，會(huì)在動(dòng)畫中插入適當(dāng)情節(jié)的背景音樂；能設(shè)計(jì)并制作一個(gè)由多個(gè)鏡頭制作的動(dòng)畫片。（2）了解電子刊物的構(gòu)成；會(huì)進(jìn)行調(diào)查訪問、因特網(wǎng)或其他途徑搜集相關(guān)文字和圖片；用利用背景設(shè)置、圖形疊放次序、圖形的組合、藝術(shù)字等途徑制作并美化刊物頁面；能制作電子刊物的導(dǎo)航功能按鈕；能給電子刊物添加背景音樂。

（3）初步研究要探究的主題，確定要研究的任務(wù)；了解并實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)；能確定每個(gè)欄目要呈現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)備資料和素材；制作主頁，將研究成果鏈接起來，形成網(wǎng)站；掌握評(píng)價(jià)研究性成果的基本方法。

2、過程與方法：

教師通過讓學(xué)生掌握定格動(dòng)畫原理與制作、設(shè)計(jì)并制作電子刊物、設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁等知識(shí)，在經(jīng)歷知識(shí)的學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在本冊(cè)教材中教師要注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如搜集資料、分類整理等，同時(shí)在教學(xué)中讓學(xué)生感受中國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。

三、本冊(cè)教師要求

教師吃透教材，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，積極探索合適的教學(xué)方法，能讓每個(gè)學(xué)生懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)，以較好地掌握本冊(cè)內(nèi)容。同時(shí)開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。

四、本冊(cè)教材應(yīng)注意的問題：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

定格動(dòng)畫制作基本方法、制作背景音樂和配音、制作并裝飾電子刊物、觀賞與評(píng)價(jià)網(wǎng)頁作品

2、教學(xué)難點(diǎn)：

多鏡頭動(dòng)畫制作、制作多媒體電子刊物、制作網(wǎng)頁、美化網(wǎng)站

3、教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法

4、教學(xué)手段的準(zhǔn)備和使用：教師利用網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生講解定格動(dòng)畫的制作、電子刊物的制作和設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁，教師要多示范，盡量做到讓學(xué)生理解掌握。

五、改進(jìn)教學(xué)的措施

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探索、研究疑難問題。分析學(xué)生情況，分層教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到“十備”：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考查：注重過程督導(dǎo)，對(duì)學(xué)過的每一課及時(shí)進(jìn)行雙基考查，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。

2．提優(yōu)補(bǔ)差

采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

庫車第十小學(xué) 張劍 2015年9月

第五篇：新疆_陜西人民教育出版社_信息技術(shù)三級(jí)上冊(cè)教案詳解

第一課

交個(gè)新“朋友”

神秘的計(jì)算機(jī)

教學(xué)內(nèi)容：

計(jì)算機(jī)的用途；計(jì)算機(jī)的組成；進(jìn)入機(jī)房前和進(jìn)入機(jī)房后的要求；制定機(jī)房管理制度。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。

? 過程與方法：能說出計(jì)算機(jī)的幾個(gè)組成部分；舉出計(jì)算機(jī)用途的幾個(gè)例子。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉機(jī)房環(huán)境和機(jī)房上機(jī)制度；養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。? 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成；制定機(jī)房管理制度。

? 教學(xué)難點(diǎn)：熟悉計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的組成，并了解各部分的作用；學(xué)生遵守的規(guī)章制度管理體系的建立；學(xué)牛良好上機(jī)習(xí)慣的養(yǎng)成。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

教師可圍繞計(jì)算機(jī)的作用、計(jì)算機(jī)的組成等方面，收集相關(guān)圖片、視頻或?qū)嵨铮⑵浜侠碛行У卣系浇虒W(xué)中。在熟悉學(xué)校的機(jī)房管理制度方面，需要教師通過詢問其他信息技術(shù)課教師或觀察其他年級(jí)學(xué)生上機(jī)情況，了解學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象，進(jìn)一步完善制度。

教師可以依據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，考慮在傳統(tǒng)教室、網(wǎng)絡(luò)教室或多媒體教室中上課。教師應(yīng)該在學(xué)生止式接受信息技術(shù)學(xué)習(xí)的第一課前，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查或與個(gè)別學(xué)生交談等方式，充分了解學(xué)生已有的信息技術(shù)水平和行為習(xí)慣，關(guān)注個(gè)性差異，讓學(xué)生的個(gè)體差異變?yōu)榻虒W(xué)資源，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。2．教學(xué)策略

本課是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，所以教師應(yīng)在教學(xué)之初用計(jì)算機(jī)演示

第1頁，共28頁 一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫、游戲，以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡的課程之一。

介紹計(jì)算機(jī)的組成時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)物進(jìn)行，讓學(xué)生摸一摸、看一看、想一想、猜一猜，可以設(shè)計(jì)一些小的比賽來激發(fā)學(xué)生的熱情。在課堂中也可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組來研究計(jì)算機(jī)實(shí)物，讓學(xué)生通過觀察提出自己的計(jì)算機(jī)構(gòu)成部分。對(duì)于計(jì)算機(jī)各組成部分的作用，可以讓學(xué)生在實(shí)際使用后觀察，再由教師引導(dǎo)得出結(jié)論。

本課也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要一課，教師在教學(xué)中要充分做好課前準(zhǔn)備，熟悉學(xué)校上機(jī)制度，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)。教師可以在機(jī)房之外（或者教室內(nèi)）將上機(jī)前的要求進(jìn)行細(xì)致的講解和檢查，并讓學(xué)生思考“進(jìn)入機(jī)房后我們還應(yīng)該注意些什么”，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入機(jī)房。進(jìn)入機(jī)房后，教師可以啟發(fā)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)章制度，但一定要在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。有條件的話，可以將這些規(guī)章制度做成動(dòng)畫，或者排演成小話劇，直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，便于他們?nèi)ダ斫?、記憶?/p>

本課兩大內(nèi)容，可以融合在一起為學(xué)生講解，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的同時(shí)，也了解機(jī)房的規(guī)定。而學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要教師在以后的課程中不斷引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)章制度反復(fù)訓(xùn)練才能培養(yǎng)而成。? 板書設(shè)計(jì)：

神秘的計(jì)算機(jī)

? 教學(xué)反思：

第2頁，共28頁 第二課

與計(jì)算機(jī)手拉手——開機(jī)與關(guān)機(jī)

教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)?dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)，WindowsXP桌面的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：了解WindowsXP系統(tǒng)，熟悉WindowsXP桌面環(huán)境。? 過程與方法：會(huì)正確地握持鼠標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。

? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握正確開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法；逐漸養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

? 教學(xué)重點(diǎn)：開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法。? 教學(xué)難點(diǎn)： WindowsXP桌面的認(rèn)識(shí)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

課前注意觀察學(xué)生的開、關(guān)機(jī)習(xí)慣和鼠標(biāo)的握法，將普遍的、典型的問題記錄下來，這樣會(huì)使以后的教學(xué)有的放矢。2．教學(xué)策略

教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)一定要注意檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用，督促學(xué)生遵守機(jī)房制度，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。開機(jī)與桌面：主要讓學(xué)牛了解桌山組成。本課有許多新概念，學(xué)牛一下子難以掌握，教師在這里主要是把“桌面?‘圖標(biāo)”“開始按鈕”解釋清楚，其他概念可以留劍后面的課時(shí)里解決。

本課丌始涉及鼠標(biāo)的使用，教師可以讓學(xué)生自己嘗試操作鼠標(biāo)，讓學(xué)生明白鼠標(biāo)要緊貼工作臺(tái)的表面移動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針經(jīng)過圖標(biāo)時(shí)與指向圖標(biāo)時(shí)的變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）；鼠標(biāo)的單擊可結(jié)合單擊圖標(biāo)或按鈕進(jìn)行，讓學(xué)生了解單擊圖標(biāo)和按鈕會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。

關(guān)機(jī)的過程中，如果計(jì)算機(jī)不是自動(dòng)切斷電源，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成等出現(xiàn)“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”的界而后，再切斷電源的習(xí)慣。

第3頁，共28頁 在教授本課內(nèi)容時(shí)，教師不必拘泥于教材，可以靈活處理，尤其是一些比較抽象的概念，教師可以采用游戲、兒歌、動(dòng)漫等多種形式進(jìn)行教學(xué)。開、關(guān)機(jī)和桌面的認(rèn)識(shí)可以通過大量的實(shí)際操作來練習(xí)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

? 板書設(shè)計(jì)：

? 教學(xué)反思：

開機(jī)與關(guān)機(jī)

第4頁，共28頁 第三課

漂亮桌面變變變——鼠標(biāo)操作

教學(xué)內(nèi)容：桌面壁紙的設(shè)置，鼠標(biāo)的五種操作方法。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。? 過程與方法：初步認(rèn)識(shí)顯示屬性對(duì)話框。

? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步掌握桌面壁紙的改換方法。

? 教學(xué)重點(diǎn)：利用對(duì)桌面壁紙的設(shè)置。? 教學(xué)難點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的五種操作方法。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

教師在一段時(shí)間內(nèi)耍注意觀察學(xué)生的上機(jī)行為習(xí)慣和鼠標(biāo)操作的掌握情況，視學(xué)生程度進(jìn)行·定的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置。如課前可以準(zhǔn)備·些關(guān)于手指訓(xùn)練的節(jié)奏操，便于在課堂中訓(xùn)練學(xué)生手指的靈活性；為了增添趣味性，也為了讓教學(xué)按照一定的梯度進(jìn)行，可以在網(wǎng)上找一些練習(xí)鼠標(biāo)操作的小游戲，讓學(xué)生嘗試著打開并進(jìn)行游戲。2．教學(xué)策略

對(duì)鼠標(biāo)的掌握是需要在一定的操作訓(xùn)練中完成的。教學(xué)中，學(xué)生對(duì)改變桌面壁紙的熱情程度要高于知識(shí)操作本身，教師可以將這些知識(shí)分解到設(shè)置壁紙的操作過程中進(jìn)行講解。這里，一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)——“對(duì)話框”，要注意學(xué)生的整體掌握情況，教師在教學(xué)中要多加入一些學(xué)生交流、評(píng)價(jià)的內(nèi)容，不可把本課只當(dāng)作一個(gè)桌面壁紙換來換去的游戲。課堂教學(xué)也可以從學(xué)生親身體驗(yàn)人手：教師帶領(lǐng)每位學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)的五種操作，讓他們感受不同之處。對(duì)于本課難點(diǎn)之一——雙擊時(shí)的時(shí)間把握訓(xùn)練，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生先進(jìn)行“鼠空”（沒有鼠標(biāo)）練習(xí)，再進(jìn)行實(shí)際的操作指導(dǎo)，然后讓學(xué)生體驗(yàn)、練習(xí)。

第5頁，共28頁 對(duì)于桌面壁紙的改變，建議教師只做簡(jiǎn)單的講解和示范，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)置形式，積極與他人交流其操作方法。? 板書設(shè)計(jì)：

鼠標(biāo)操作

? 教學(xué)反思：

第6頁，共28頁 第四課

憤怒的小鳥——計(jì)算機(jī)上玩游戲

教學(xué)內(nèi)容：通過“憤怒的小鳥”游戲，熟練掌握鼠標(biāo)的五種操作方法。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：初步掌握“憤怒的小鳥”游戲的玩法。? 過程與方法：熟練掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。

? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待電腦游戲，勸誡學(xué)生勿沉迷在電腦游戲當(dāng)中。

? 教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中熟練掌握鼠標(biāo)的五種操作方法。? 教學(xué)難點(diǎn)：五種操作在游戲中不同的用法。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

游戲會(huì)讓學(xué)生在玩中熟練鼠標(biāo)的操作，趣味性也很強(qiáng)。教師可以根據(jù)學(xué)生的情況找一些適合的游戲讓學(xué)生操作。2．教學(xué)策略

教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于游戲的熱衷程度遠(yuǎn)高于知識(shí)學(xué)習(xí)，教師一方面不可過多干擾學(xué)生在游戲中的操作，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生看到游戲中表現(xiàn)出的智慧，多加一些學(xué)生交流、評(píng)價(jià)的內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲中得到更多的正能量。對(duì)于“憤怒的小鳥”的游戲規(guī)則，建議教帥只做簡(jiǎn)單的講解和示范，鼓勵(lì)學(xué)生遇到不明白的地方多與其他同學(xué)交流。? 板書設(shè)計(jì)：

計(jì)算機(jī)上玩游戲

? 教學(xué)反思：

第7頁，共28頁 第五課

展開我的畫板——畫圖軟件基本操作

教學(xué)內(nèi)容：打開和退山畫圖軟件；利用工具箱的工具繪畫；義件的保存。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)畫圖軟件，掌握畫圖軟件的打丌、退出。? 過程與方法：了解畫圖窗口的組成結(jié)構(gòu)。

? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步掌握利用工具箱的工具繪畫，會(huì)保存文件。? 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件；利用工具箱的工具繪畫；文件的保存。? 教學(xué)難點(diǎn)：打開畫圖軟件；保存圖畫。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

教師可以搜集一些利用畫圖軟件畫出的圖畫、范例或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)此主題的學(xué)習(xí)興趣。

另外，本節(jié)課涉及打開畫圖軟件和保存圖畫，這些知識(shí)對(duì)于初學(xué)者來說比較難掌握，教師可以適當(dāng)做一些課件，以清晰、有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。在講工具的時(shí)候，教師最好準(zhǔn)備一些示范畫，清楚地講解每個(gè)工具的使用方法和注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐、多練習(xí)。

由于學(xué)生在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)過程中起點(diǎn)、水平參差不齊，可以考慮在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以分組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，然后有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)牛進(jìn)行輔導(dǎo)。2．教學(xué)策略

在條件允許的情況下，盡量在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。

課前多給學(xué)生展示一些利用畫圖軟件繪出的圖畫或視頻，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

對(duì)打丌面圖軟件部分的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)多操作幾遍，電可以鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助、練習(xí)打開畫圖軟件，還可以以“找朋友”的游戲進(jìn)行。

第8頁，共28頁 盡管這是繪畫的第一節(jié)課，教師也要留給學(xué)生創(chuàng)作的空間和時(shí)間，教師可以即必繪畫，讓學(xué)生看到只要用簡(jiǎn)單的線條或圖形就能構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

保存圖畫部分的內(nèi)容，教師要強(qiáng)調(diào)看清命令的文字再點(diǎn)擊鼠標(biāo)。告訴學(xué)生：友好的電腦會(huì)自動(dòng)送給你一個(gè)名字叫“未命名”，我們需要為自己的作品起個(gè)好聽的名字。

退出畫圖軟件部分的內(nèi)容，教師要以形象、生動(dòng)的語言講解給學(xué)生，比如關(guān)閉按鈕可以說是“大紅底兒，小白叉兒”。? 板書設(shè)計(jì)：

畫圖軟件基本操作

? 教學(xué)反思：

第9頁，共28頁 第六課

可愛的小熊——學(xué)習(xí)畫小熊

教學(xué)內(nèi)容：用橢圓工具畫小熊。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：熟練掌握工具箱中橢圓工具的使用方法。? 過程與方法：熟練掌握橢圓的三種填充方式。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：用橢圓工具畫小熊。? 教學(xué)重點(diǎn)：用橢圓工具畫小熊。

? 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)小熊不同部位運(yùn)用填充形式的改變。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

教師可以收集一些有關(guān)小熊的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)此主題的學(xué)習(xí)必趣。另外，本節(jié)課涉及填充形式的不同應(yīng)用，對(duì)于初學(xué)者來說，教師可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n件，讓學(xué)生能很快理解其意義和操作方法。

在講授怎樣利用橢圓上具畫畫時(shí)，教師最好有準(zhǔn)備好的示范畫，給學(xué)生一定的時(shí)間討論示范畫中小熊的畫法和注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐、多創(chuàng)意。2．教學(xué)策略

課前多給學(xué)牛展示一些關(guān)于小熊的各種圖片或視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)牛的學(xué)習(xí)熱情。

在演示使用橢圓工具時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)點(diǎn)擊鼠標(biāo)和拖動(dòng)鼠標(biāo)，讓學(xué)生觀察小熊不同部位要利用橢圓的三種填充方式，嘗試改變直線的粗細(xì)后觀察橢圓邊線粗細(xì)有什么變化。課堂教學(xué)不必強(qiáng)調(diào)文字說明，用實(shí)踐結(jié)果來告訴學(xué)生?？梢赃m當(dāng)?shù)赜?xùn)練學(xué)生的觀察力，讓學(xué)生說出生活中見過的圓形的事物。結(jié)束繪畫后要提醒學(xué)生將圖畫保存起米，并起好名字。? 板書設(shè)計(jì)：

第10頁，共28頁

學(xué)習(xí)畫小熊

? 教學(xué)反思：

第11頁，共28頁 第七課

溫馨的小屋——練習(xí)畫小屋

教學(xué)內(nèi)容：

使用多邊彤、圓角矩形等工具畫房屋。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：以畫一座溫馨的小屋為載體。? 過程與方法：使用多邊彤、圓角矩形等工具畫房屋。

? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握畫圖工具箱“多邊形”“圓角矩形”等圖形工具的 使用。

? 教學(xué)重點(diǎn)：使用多邊形等工具畫一座溫馨的小屋。

? 教學(xué)難點(diǎn)：掌握利用多邊形等工具繪制出各種需要的圖形的方法。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

教師可以準(zhǔn)備一止匕多邊形卡片和各式各樣的房屋圖片，為學(xué)牛畫多邊形和畫房屋提供素材；也可以自制·些表格，方便學(xué)牛填寫房頂、主體、窗戶、門等設(shè)計(jì)情況，評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)作品。2．教學(xué)策略

本課也可以作為前一節(jié)以小熊為主題的創(chuàng)作的后續(xù)——為小熊建造溫馨的家園。教師以有關(guān)小熊的動(dòng)畫導(dǎo)入，也可以從比賽設(shè)計(jì)房屋導(dǎo)人，還可以用與小熊有關(guān)的故事導(dǎo)入。

本課可以分三部分：多邊形一房屋一發(fā)散，由淺入深地進(jìn)行，中心都是多邊形上具的使用。

在第一部分多邊形上具中，教師可以利用多邊形卡片，做一些類似“猜猜我是準(zhǔn)”的小游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些多邊形。然后教師再在畫圖軟件中去示范，引導(dǎo)學(xué)生畫出教材中的多邊形。

第12頁，共28頁 在第二部分房屋的建造中，教師可以設(shè)計(jì)一些比賽表格，記錄學(xué)生設(shè)計(jì)房屋的各部分，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外觀獎(jiǎng)等，最后教師選擇一種房屋進(jìn)行演示操作。第三部分主要是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維并進(jìn)行知識(shí)拓展。學(xué)習(xí)了多邊形、圓角矩形工具以后，除了畫出一些規(guī)則的圖形外，還可引導(dǎo)學(xué)生利用工具畫出更多具體的形象，而且最好用故事來描述。這一部分可以讓學(xué)生以講故事、演話劇等方式，表達(dá)出自己的想法，然后利用畫圖工具將故事呈現(xiàn)出來。

本課除了要求學(xué)生掌握一些圖形工具之外，還要培養(yǎng)他們的空間思維能力。學(xué)生腦海中的一個(gè)立體的、美麗的家園如何表達(dá)在一個(gè)平而的圖畫中，教師可以在課前展示的各種圖片中做一個(gè)鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生合理地布局。? 板書設(shè)計(jì)：

練習(xí)畫小屋

? 教學(xué)反思：

第13頁，共28頁 第八課

自由自在的小魚——?jiǎng)?chuàng)作小魚

教學(xué)內(nèi)容：使用曲線工具畫一條小魚。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：掌握曲線工具的使用。

? 過程與方法：正確引導(dǎo)學(xué)生使用相應(yīng)的工具來畫各種圖案。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)且愉快地練習(xí)曲線工具。? 教學(xué)重點(diǎn)：曲線的使用（注意點(diǎn)和拖的次數(shù)）。? 教學(xué)難點(diǎn)：如何用抽象的曲線組成各種各樣的小魚。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

教師課前準(zhǔn)備一些魚兒戲水圖或視頻，再準(zhǔn)備一些帶有彎曲線條的實(shí)物或圖片。2．教學(xué)策略

(1)導(dǎo)入：孩了們是非常喜愛小動(dòng)物的，可以嘗試用海洋魚類的視頻來吸引學(xué)生的注意力，然后引出本節(jié)課的任務(wù)——畫一條白由白在游動(dòng)的小魚。

本節(jié)課，示范畫中的魚需要用曲線工具完成，可是怎樣引入曲線呢？建議教師用直觀的形式（如圖片、視頻等）讓學(xué)生感受到魚的形狀是什么樣子的，進(jìn)而引出我們需要畫一些彎曲的線條，從而介紹工具——曲線。(2)新知識(shí)講授：如果有條件，教師可以通過廣播方式，清楚地為每一位學(xué)生演示曲線工具的使用方法，一定注意強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)的點(diǎn)、拖次數(shù)?？梢哉?qǐng)幾個(gè)學(xué)生大顯身手，向全班同學(xué)展示自己畫曲線的本領(lǐng)。

接下來，以學(xué)牛畫出的曲線為例，請(qǐng)學(xué)?！靶≡嚿硎帧?，說一說這些曲線像什么。然后，教師演示小魚的創(chuàng)作過程，并做簡(jiǎn)要說明。之后讓學(xué)牛自己試一試，畫出自己心目中最漂亮的小魚。

第14頁，共28頁(3)拓展：教師提出疑問，生活中，你見過哪些地方是彎曲的？可以用曲線工具畫出來嗎？

出示一些簡(jiǎn)單的圖案，讓學(xué)生嘗試畫出來。

(4)交流：展示學(xué)生作品，互相欣賞，提醒學(xué)生看看別人創(chuàng)作的小魚有什么優(yōu)點(diǎn)？評(píng)價(jià)自己的作品有哪些與眾不同的地方。

如果時(shí)間充足，再完成教材中交流評(píng)價(jià)的第三題：在繪畫時(shí)，遇到了問題，大家是怎樣解決的？試著制作表格。? 板書設(shè)計(jì)：

創(chuàng)作小魚

? 教學(xué)反思：

第15頁，共28頁 第九課

美麗的家園——繪制家園

教學(xué)內(nèi)容：

顏色的選擇，包括基本顏色和自定義顏色；顏色填充工具的使用；放人鏡工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：掌握“顏色填充”工具和“顏料盒”工具的使用，利用它們把美麗的世界裝扮得五彩繽紛。? 過程與方法：

? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握放大鏡工具的使用，在填色時(shí)，利用放大鏡工具來修補(bǔ)縫隙。? 教學(xué)重點(diǎn)：填充顏色。

? 教學(xué)難點(diǎn)：顏色的選擇、放大鏡工具的使用。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

三年級(jí)學(xué)牛對(duì)于色彩是非常敏感的，建儀教師課前準(zhǔn)備一些無色的卡通圖片，一是可以和色彩鮮艷的圖片做對(duì)比，激發(fā)學(xué)生填色的興趣；二是可以給學(xué)牛填色備用。有條件的話，還可以準(zhǔn)備一個(gè)放大鏡。2．教學(xué)策略

課堂導(dǎo)入的時(shí)候可以設(shè)計(jì)一些小游戲，比如開火車，說出各種事物的顏色等（大海是藍(lán)色的??）；也可以更換角色——“我是一個(gè)粉刷匠”，由此引入畫圖軟件巾的填色工具。

從顏料盒顯示的28種色彩中選取顏色來填色是比較容易的，難點(diǎn)在編輯顏色的操作上，所以建議教師在這部分內(nèi)容上多花時(shí)間。告訴學(xué)生，在“編輯顏色”對(duì)話框中可以獲得48種顏色，在“規(guī)定自定義顏色”對(duì)話框中可以獲得無數(shù)種顏色，誰能成功地找到自己滿意的顏色，誰就是最棒的“顏

第16頁，共28頁 料專家”。給學(xué)生一些小小的封號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)，他們就會(huì)更容易被課題吸引。在填色的過程中，教師可以故意暴露出一個(gè)問題：色彩莫名其妙地泄露到其他地方了?？家豢紝W(xué)生：這是為仆么？這會(huì)讓他們養(yǎng)成自己解決困難的好習(xí)慣，還讓他們認(rèn)真思考，這樣注意力就不容易分散。之后教師總結(jié)原因：如果自‘?dāng)帱c(diǎn)，顏色就會(huì)漏出去，所以我們應(yīng)該把它補(bǔ)上。放大鏡是幫助學(xué)生更好地修補(bǔ)斷點(diǎn)的工具。教師可以使用道具，進(jìn)行形象生動(dòng)地講解：如何將放大鏡放到想看到的地方，如何將放大鏡移開。練習(xí)題的設(shè)計(jì)可以是多種多樣的，可以先完成美麗的家園涂色，接下來教師再給學(xué)生提供一些有趣、無色的卡通圖片，還可讓全班學(xué)生以游戲的形式共同完成一幅圖畫的填色。? 板書設(shè)計(jì)：

繪制家園

? 教學(xué)反思：

第17頁，共28頁 第十課

一起來玩七巧板——計(jì)算機(jī)中的七巧板

教學(xué)內(nèi)容：使用“選定”工具移動(dòng)圖形。

教學(xué)目標(biāo)：“不透明”和“透明”兩種形式的區(qū)分；任意形狀的選定。? 知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握“選定”工具的使用。

? 過程與方法：清楚“不透明”和“透明”兩種形式的區(qū)分。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)觀察能力和總結(jié)能力。? 教學(xué)重點(diǎn)：使用“選定”工具移動(dòng)圖形。? 教學(xué)難點(diǎn)：

? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

為了更形象地讓學(xué)生區(qū)分“透明”和“不透明”兩種形式，教師可以提供一些小道具，比如一個(gè)打印在紙上的七巧板，將一個(gè)板塊沿矩形邊裁剪，另一個(gè)板塊沿著線條裁剪。2．教學(xué)策略

建議本節(jié)課以游戲形式進(jìn)行，教師可以提供一些拼好的七巧板圖樣讓學(xué)生觀察七個(gè)板塊不同位置的變化。

怎樣才能將板塊拖動(dòng)到合適的位置呢？這就要使用“選定”工具來移動(dòng)了。用“選定”工具來選定圖形和矩形工具的使用方法相似。教師示范移動(dòng)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)形狀和位置，讓學(xué)生自己觀察“透明”和“不透明”兩種方式的區(qū)別，然后總結(jié)。

教師總結(jié)時(shí)可以使用道具，用實(shí)物演示“選定”和“移動(dòng)”、“透明”和“不透明”。

在講解“選定”工具時(shí)，教帥先給學(xué)生出個(gè)難題：一個(gè)板塊與另一個(gè)板塊挨的太近，如果用“選定”工具來移動(dòng)其中一個(gè)板塊，那么另一個(gè)板塊部分也會(huì)被選去，能小能單獨(dú)只選一個(gè)板塊呢？教師的語言可以更兒童

第18頁，共28頁 化一些，給任意選定工具取一個(gè)形象的名字，如魔術(shù)袋（它可以只裝想要的東西），用法與“鉛筆”工具相似。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

不要將所有知識(shí)一次性灌輸給學(xué)生，適當(dāng)?shù)亓粢恍〔糠肿寣W(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，比如“透

明”與“不透明”選項(xiàng)部分。? 板書設(shè)計(jì)：

? 教學(xué)反思：

計(jì)算機(jī)中的七巧板

第19頁，共28頁 第十一課

神通廣大的孫悟空——圖形簡(jiǎn)單操作

教學(xué)內(nèi)容：“復(fù)制／粘貼”，圖形的改變。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：會(huì)使用畫圖軟件中的“復(fù)制／粘貼”功能。? 過程與方法：教會(huì)學(xué)生用快捷鍵來進(jìn)行操作。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：會(huì)改變圖形的大小。? 教學(xué)重點(diǎn)：“復(fù)制／粘貼”和圖形的改變。? 教學(xué)難點(diǎn)：圖形改變8個(gè)點(diǎn)的使用。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

把教學(xué)中的練習(xí)圖畫范例分發(fā)到每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)的指定文件夾中；了解孫悟空的相關(guān)知識(shí)，匯總相關(guān)資料，制作課件。2．教學(xué)策略

利用課件介紹孫悟空的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生說一說他都有什么樣的本領(lǐng)，從而引起學(xué)生對(duì)孫悟空的關(guān)灃，激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情。

使用圖畫范例說明相關(guān)技術(shù)，讓學(xué)牛進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中要注重學(xué)牛個(gè)性的培養(yǎng)，比如除了孫悟空之外，可以在畫山上畫一些妖魔、風(fēng)景等來點(diǎn)綴。在創(chuàng)作其他事物的時(shí)候也可以要求學(xué)生使用本課學(xué)習(xí)的知識(shí)。

對(duì)于教學(xué)中的難點(diǎn)，可以從復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的五種操作入于，讓學(xué)生練習(xí)拖動(dòng)，然后再進(jìn)行圖形的改變教學(xué)。? 板書設(shè)計(jì)：

圖形簡(jiǎn)單操作

? 教學(xué)反思：

第20頁，共28頁 第十二課

蝴蝶的對(duì)稱美——翻轉(zhuǎn)圖形

教學(xué)內(nèi)容：“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”功能，創(chuàng)作對(duì)稱的蝴蝶（或其他事物）。

教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：會(huì)使用畫圖軟件中“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”的功能。? 過程與方法：能用“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”功能畫出美麗的蝴蝶。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的習(xí)慣和對(duì)美的喜愛。

? 教學(xué)重點(diǎn)：翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)。

? 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分“翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材。? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

整理與蝴蝶相關(guān)的資料，如果有條件還可以準(zhǔn)備一些蝴蝶標(biāo)本、蜻蜓標(biāo)本等，也可以結(jié)合語義課、科學(xué)課、美術(shù)課從不同的角度準(zhǔn)備與蝴蝶相關(guān)的資料。2．教學(xué)策略

本課的教學(xué)任務(wù)并不是很重，學(xué)生比較容易掌握，課前教師要有充分的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。

通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該估計(jì)學(xué)生在本課中的學(xué)習(xí)情況。為了使教學(xué)有更好的效果，教師可以采取自學(xué)加個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行，也可以將課堂設(shè)計(jì)為小組自學(xué)的一個(gè)小型競(jìng)賽，看看哪一組的學(xué)習(xí)效率最高、創(chuàng)作的作品最佳。

本課可以采用音樂（如《梁?！罚?、圖片、標(biāo)本、散文等各種形式導(dǎo)入，讓學(xué)生感受蝴蝶的美，從而激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課后也可以延伸本課的內(nèi)容，讓學(xué)生探究一下蝴蝶的一生，用圖畫描繪出來。

木課訓(xùn)練部分是關(guān)于蝴蝶半邊圖形的繪畫，教師盡可能地引導(dǎo)學(xué)生使用不

第21頁，共28頁 同的畫法來創(chuàng)作。為了給學(xué)生更多的時(shí)問進(jìn)行創(chuàng)作，教帥可以在課題導(dǎo)入（或者學(xué)生自學(xué)完了）之后，利用教帥提供的范例讓學(xué)生先進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”的練習(xí)。

? 板書設(shè)計(jì)：

翻轉(zhuǎn)圖形

? 教學(xué)反思：

第22頁，共28頁 第十三課

水中倒影——“拉伸／扭曲”功能

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)“拉伸／扭曲”功能，并綜合運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的“復(fù)制／粘貼”“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)?“拉伸／扭曲”功能創(chuàng)作一幅山水畫。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：會(huì)使用畫圖軟件中的“拉伸／扭曲”功能。

? 過程與方法：并綜合利用本單元學(xué)習(xí)的“復(fù)制／粘貼”“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”“拉伸／扭曲”功能創(chuàng)作一幅山水畫。

? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

? 教學(xué)重點(diǎn)：“拉伸／扭曲”功能。? 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作山水畫。

? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一首非常熟悉的歌曲（如《讓我們蕩起雙槳》），一張優(yōu)美的山水風(fēng)景圖，一篇描寫山水風(fēng)景的散文。

了解學(xué)生對(duì)前幾課操作的掌握情況，讓學(xué)生試著在課前用電腦畫一幅山水畫。2．教學(xué)策略

本課在前幾課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深，從技術(shù)角度來講并不是很難，而且通過前面一些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)牛已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)的方法，所以，教師可讓學(xué)牛以自學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)牛的自學(xué)能力。

在課前的激發(fā)情趣中，教師可利用準(zhǔn)備的歌曲來引導(dǎo)學(xué)生展開想象，再通過圖片的展示讓學(xué)生體會(huì)大自然的美。在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，教師可以播放配有抒情音樂的散文朗誦，以營造一種美好和諧的意境。

本課的教學(xué)也可以分為三部分進(jìn)行：復(fù)習(xí)舊知識(shí)一完成簡(jiǎn)單的練習(xí)一自由

第23頁，共28頁 創(chuàng)作。? 板書設(shè)計(jì)：

“拉伸／扭曲”功能

? 教學(xué)反思：

第24頁，共28頁 第十四課

描繪冬夜雪景圖——反色功能

教學(xué)內(nèi)容：

“圖像”中的“反色”處理功能；綜合應(yīng)用“反色”功能和以前學(xué)過的繪圖工具創(chuàng)作“冬夜雪景”。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：會(huì)用反色功能。? 過程與方法：畫出冬夜的雪景圖。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛。? 教學(xué)重點(diǎn)：“反色”功能。? 教學(xué)難點(diǎn)：畫出冬夜的雪景圖。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

課前創(chuàng)作示范畫足必不可少的。示范畫要簡(jiǎn)單，能說明問題即可，給學(xué)牛留有創(chuàng)作的余地；還要制作關(guān)于“冬夜雪景”的欣賞課件，最好配有圖像或視頻、散文、音樂等。如果趕上雪天，可讓學(xué)牛觀察“冬夜雪景”。2．教學(xué)策略

本課所講的技術(shù)并不難，教師不可只為教技術(shù)而教。建議教師將本課設(shè)計(jì)為一個(gè)多元智能訓(xùn)練課程。首先，教師可利用各種資源制作出優(yōu)美的“冬夜雪景”欣賞片，不但能激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的熱情，還能從美術(shù)、音樂等方面給學(xué)生以鍛煉；其次，教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生口頭描繪自己對(duì)“冬夜雪景”的感受，甚至給自己的圖畫配上一首小詩或一段文章，這又促進(jìn)了學(xué)生語言能力的發(fā)展。至于其他智能的訓(xùn)練，教師也可以設(shè)計(jì)到教學(xué)中來，如：空間智能的訓(xùn)練，教師可讓學(xué)生分析一下自己所畫的圖畫中的前后遮擋關(guān)系、大小比例是否恰當(dāng)?shù)龋粩?shù)學(xué)智能的訓(xùn)練，教師可讓學(xué)生試著研究一下有‘黑色區(qū)域里，雪化點(diǎn)密度是多少時(shí)畫面看起米比較舒服。

第25頁，共28頁 當(dāng)然，教學(xué)應(yīng)始終圍繞“冬夜雪景”展開?！胺瓷碧幚碜鳛橐环N技術(shù)和方法，學(xué)生通過各種活動(dòng)掌握了即可。教師也可讓學(xué)生以個(gè)人或者小組為單位圍繞“冬夜雪景”創(chuàng)作有一定情節(jié)或內(nèi)容的連環(huán)畫，甚至可以設(shè)計(jì)繪畫故事接龍。? 板書設(shè)計(jì)：

? 教學(xué)反思：

反色功能

第26頁，共28頁 第十五課

我筆下的美麗世界——繪畫的整體構(gòu)思與

安排

教學(xué)內(nèi)容：展開想象，構(gòu)思圖畫；明白物體的遮擋關(guān)系，綜合應(yīng)用畫圖工具。教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：初步了解構(gòu)圖的方法。? 過程與方法：會(huì)綜合應(yīng)用畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)牛的審美能力。? 教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖方法。? 教學(xué)難點(diǎn)：繪畫構(gòu)圖。

? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過程： 1．課前準(zhǔn)備

教師課前要做好相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，通地網(wǎng)絡(luò)或者請(qǐng)教美術(shù)老師，弄清楚什么是構(gòu)圖、構(gòu)圖的方法有哪些，等等，并按照小同的方法列舉一至兩幅范例的畫。

學(xué)牛課前要準(zhǔn)備自己曾經(jīng)若干張畫過的畫（可以是電腦畫的，也可以是在紙上畫的），以備課堂上使用。

教師課前還要調(diào)查學(xué)生喜歡的主題和事物。2．教學(xué)策略

本課的內(nèi)容知識(shí)性強(qiáng)，但操作性差一些，相對(duì)比較抽象。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候可以從以下方面去設(shè)計(jì)：

(1)關(guān)于繪畫構(gòu)思，教師可給出學(xué)生一個(gè)大的主題，讓學(xué)生以小組為單位討論自己的構(gòu)思。在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師要把握這樣的原則：構(gòu)思沒有對(duì)錯(cuò)，只有是否精巧、有內(nèi)涵，是否更容易讓多數(shù)人認(rèn)可等。本環(huán)節(jié)教師不

第27頁，共28頁 必太多地干涉學(xué)生的構(gòu)思。

(2)繪畫構(gòu)圖本身就自‘許多種，教師可以讓學(xué)生先講講自己在美術(shù)課中所了解到的構(gòu)圖方法。如果學(xué)生在美術(shù)課中并沒有掌握這一內(nèi)容，教師可通過讓學(xué)生觀看事先準(zhǔn)備的圖片來進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，然后讓學(xué)生在自己以前的作品中尋找相關(guān)的方法?？傊寣W(xué)生感受到這些方法其實(shí)我們一直在使用。另外，構(gòu)圖是因每個(gè)人的審美標(biāo)準(zhǔn)而變化的，所以建議教師不要過于絕對(duì)化構(gòu)圖方法。

(3)關(guān)于物體的遮擋關(guān)系，如果前幾節(jié)課教師是按照多元智能設(shè)計(jì)的，那么本節(jié)的內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該比較好理解。教師可以直接在教室里用數(shù)碼相機(jī)拍下同學(xué)們上課的情景，然后再讓大家分析事物的遮擋關(guān)系。

(4)關(guān)于綜合應(yīng)用，教師可以根據(jù)課前的調(diào)查擬出參考題目，讓學(xué)生自己選擇之后進(jìn)行創(chuàng)作。? 板書設(shè)計(jì)：

繪畫的整體構(gòu)思與安排

? 教學(xué)反思：

第28頁，共28頁