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      新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 07:04:50下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案》。

      
	
      

      第一篇：新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案
      

      ****年**月**日
      星期
      第一課
      認(rèn)識(shí)FrontPage軟件
      教學(xué)內(nèi)容：
      利用FrontPflge軟件制作一個(gè)包括主題文寧、剪貼畫的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)；掌握不同網(wǎng)頁(yè)的保存方法。
      教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握FrontPage軟件的基本操作方法；了解網(wǎng)頁(yè)的幾種不同保存形式。
      ? 過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁(yè)預(yù)覽的方法了解網(wǎng)頁(yè)制作效果。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能懷著感恩的心同顧自己的成長(zhǎng)，增加同學(xué)間了解與交流。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：制作一個(gè)包括主題文字、剪貼畫的網(wǎng)頁(yè)。? 教學(xué)難點(diǎn)：有剪貼畫的網(wǎng)頁(yè)的保存方法。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材
      ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      搜集能反映自己十來(lái)年成長(zhǎng)過(guò)程的有意義的照片、視頻、獎(jiǎng)狀、證書等資料，并把它們分類整殫。2．教學(xué)策略
      本課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，建議采取自學(xué)輔導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。教帥提出學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)牛自學(xué)本課內(nèi)容，自己動(dòng)手完成操作實(shí)踐。操作前要明確相關(guān)要求，第1頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      任務(wù)要明確，并有層次性。在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題可向小組成員或老師尋求幫助。這樣小但可激發(fā)學(xué)牛的自學(xué)潛力，還可培養(yǎng)學(xué)牛之問(wèn)的協(xié)作與互助。對(duì)學(xué)牛學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難及難點(diǎn)問(wèn)題，教師可以采用演示教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。? 板書設(shè)計(jì)：
      認(rèn)識(shí)FrontPage軟件
      第2頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第二課
      規(guī)劃我們的網(wǎng)站
      教學(xué)內(nèi)容：
      引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)劃網(wǎng)站的重要性；規(guī)劃網(wǎng)站的主題，能為自己的網(wǎng)站起一個(gè)獨(dú)特的名字；規(guī)劃網(wǎng)站的欄目及內(nèi)容；對(duì)要用到的資料及存放進(jìn)行規(guī)劃。學(xué)會(huì)使用網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖整體規(guī)劃網(wǎng)站。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能對(duì)網(wǎng)頁(yè)主題、欄目?jī)?nèi)容、結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃。? 過(guò)程與方法：掌握通過(guò)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)草圖規(guī)劃網(wǎng)站的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的規(guī)劃思想。? 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容和欄目進(jìn)行規(guī)劃及設(shè)計(jì)。? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖來(lái)規(guī)劃網(wǎng)站。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      師生提前搜集一些能體現(xiàn)“提前規(guī)劃活動(dòng)結(jié)果大獲成功，提前不做充分準(zhǔn)備最后結(jié)果狼狽”這方面內(nèi)容的動(dòng)畫、視頻或真實(shí)的案例，讓大家說(shuō)一說(shuō)，看一看，從而引出本課內(nèi)容。最好能找出一些知名的網(wǎng)站在創(chuàng)建前做過(guò)充分的調(diào)研準(zhǔn)備，最后運(yùn)行成功的案例，讓學(xué)生體會(huì)到“規(guī)劃”的重要性及網(wǎng)站規(guī)劃的必要性，既調(diào)動(dòng)大家積極性，也活躍了課堂氣氛。2.教學(xué)策略
      根據(jù)本課內(nèi)容，建議采取分組競(jìng)賽的方式束開展教學(xué)活動(dòng)。
      規(guī)劃網(wǎng)站是保障網(wǎng)頁(yè)精彩及制作順利的前提，而規(guī)劃主要體現(xiàn)的是創(chuàng)意，是思想性和科學(xué)性。為了提高學(xué)生的重視度和參加意識(shí)，可以采取小組競(jìng)賽的方式開展
      第3頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      課堂活動(dòng)。先讓每人制訂出自己網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，小組內(nèi)評(píng)比，推選出最有創(chuàng)意的一個(gè)作品代表小組參加全班比賽，最后再進(jìn)行小組間競(jìng)賽，就可以把全班最優(yōu)的方案選擇出來(lái)。大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師最后再點(diǎn)評(píng)小結(jié)，這樣既可以提高大家對(duì)網(wǎng)站規(guī)劃結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖的重視度，又能很好地鼓勵(lì)做得好的學(xué)生。由于是初始網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作，不宜太復(fù)雜，所以規(guī)劃?rùn)谌詹灰藦?fù)雜，主頁(yè)的下級(jí)欄目最好不要超過(guò)三級(jí)，每個(gè)下級(jí)頁(yè)中欄目不超過(guò)四個(gè)。? 板書設(shè)計(jì)：
      第二課
      規(guī)劃我們的網(wǎng)站
      第4頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第三課
      創(chuàng)建新站點(diǎn)
      教學(xué)內(nèi)容：
      利用網(wǎng)站模板，根據(jù)前一課中規(guī)劃好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，增刪、修改模板欄日，創(chuàng)建一個(gè)新的個(gè)人站點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：會(huì)利用模板創(chuàng)建新的站點(diǎn)。
      ? 過(guò)程與方法：了解網(wǎng)站的常用視圖方式，會(huì)根據(jù)制作需要選擇合適的視圖方式進(jìn)行操作。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：和同學(xué)交流，如何使新創(chuàng)建的網(wǎng)站更美觀。? 教學(xué)重點(diǎn)：利用模板制作網(wǎng)頁(yè)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站模板創(chuàng)建的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)可能和我們規(guī)劃設(shè)計(jì)好的欄目不符，為了保持與規(guī)劃的一致，需要我們對(duì)模板欄目進(jìn)行修改，把它變成設(shè)計(jì)的樣子。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      對(duì)比Word、PowerPoint中模板的功能與使用，讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)模板的認(rèn)識(shí)。2．教學(xué)策略
      由于本課主要內(nèi)容是按照上節(jié)課設(shè)計(jì)好的網(wǎng)站模式，利用模板創(chuàng)建新的個(gè)人站點(diǎn)，這其中不僅有對(duì)上節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，還有對(duì)模板欄目的修改，還牽涉到網(wǎng)站幾種常用視圖方式的切換，這幾個(gè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新的知識(shí)點(diǎn)，所以建議采取演示教學(xué)法，通過(guò)教師一步步的演示及操作，讓學(xué)生完成本課教學(xué)任務(wù)。也可以結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和小組合作學(xué)習(xí)法使用。教學(xué)過(guò)程中教學(xué)演示可以由教帥來(lái)完成，也可
      第5頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      以由已掌握操作要領(lǐng)的學(xué)生來(lái)完成演示操作。? 板書設(shè)計(jì)：
      創(chuàng)建新站點(diǎn)
      第6頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第四課
      給網(wǎng)頁(yè)中添加文本
      教學(xué)內(nèi)容：
      寫一段生動(dòng)的白我介紹，輸入到網(wǎng)頁(yè)中。通過(guò)對(duì)這些文字進(jìn)行相關(guān)屬性設(shè)置，使網(wǎng)頁(yè)版面上內(nèi)容更有條理、生動(dòng)、有趣，形式上更美觀、新穎，能引起讀者的閱讀興趣。教學(xué)目標(biāo)：
      知識(shí)與技能：對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的文本及段落進(jìn)行設(shè)置、對(duì)標(biāo)題進(jìn)行藝術(shù)字效果設(shè)置、為段落設(shè)置邊框與底紋。
      ? 過(guò)程與方法：掌握在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置字體、段落格式的方法，并與Word、PowerPoint中文本設(shè)置方法進(jìn)行對(duì)比。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用簡(jiǎn)練的文字介紹自己，增進(jìn)同學(xué)間了解與交流。? 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的文本的字體及段落進(jìn)行設(shè)置。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：把握FrontPage與Word兩者在文本設(shè)置方面的差異，能對(duì)網(wǎng)頁(yè)中文本進(jìn)行相應(yīng)的屬性設(shè)置。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      引導(dǎo)學(xué)生在寫自我介紹時(shí)，文字要幽默、生動(dòng)，內(nèi)容包括個(gè)人的性格、愛好、特長(zhǎng)，可以“透露”一些例如成長(zhǎng)過(guò)程中最怕什么、最愛什么、名寧的來(lái)由、長(zhǎng)大后的理想等平時(shí)小為人知的個(gè)人小“秘密”，這樣既能激發(fā)學(xué)牛的興趣，活躍課堂氣氛，也能增進(jìn)同學(xué)間彼此了解。2．教學(xué)策略
      本課內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但要寫一段生動(dòng)的自我介紹，把它輸入到網(wǎng)頁(yè)上并設(shè)置
      第7頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      好是需要很多時(shí)問(wèn)的，所以建議采取自豐學(xué)習(xí)的方式開展課堂學(xué)習(xí)，留充足的時(shí)問(wèn)給學(xué)生自己去創(chuàng)作與操作。老師要做的，只是及時(shí)對(duì)做得比較出色的學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與共享。? 板書設(shè)計(jì)：
      給網(wǎng)頁(yè)中添加文本
      第8頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第五課
      在網(wǎng)頁(yè)中插入圖像
      教學(xué)內(nèi)容：
      在上節(jié)課為網(wǎng)頁(yè)加入文字的基礎(chǔ)上，為了使網(wǎng)頁(yè)更美觀充實(shí)，給網(wǎng)頁(yè)中插入圖像這一重要網(wǎng)頁(yè)元素，并對(duì)插入的圖像進(jìn)行相關(guān)的屬性沒(méi)置，使輸入的圖片與文字能完美地結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片，并為插入的圖片設(shè)置屬性；進(jìn)行圖文混排。? 過(guò)程與方法：掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生圖文混排審美能力，使頁(yè)面和諧、具有美感。? 教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入圖像。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：圖義混排，使網(wǎng)頁(yè)更美觀更有感染力。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      查找與網(wǎng)頁(yè)中文字相符的圖像，要求圖像牛動(dòng)、有感染力和代表性。2．教學(xué)策略
      采取自學(xué)為主、教師點(diǎn)撥為輔的方式，留下大量的時(shí)間讓學(xué)生自主嘗試探究，即建議采取自學(xué)輔導(dǎo)法和仟?jiǎng)?wù)驅(qū)動(dòng)法。
      讓學(xué)生自學(xué)本課內(nèi)容，并完成操作實(shí)踐中相關(guān)要求，在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)再尋求老師、同學(xué)或其他人幫助，這樣不但可激發(fā)學(xué)生的自學(xué)潛力，還可培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作與百助。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的，教師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。
      在挑選插入網(wǎng)頁(yè)的圖片時(shí)，要注意：一是與上節(jié)課義字內(nèi)容相符，這樣圖義混排后，會(huì)圖文并茂；二是注意圖片一定要風(fēng)趣、牛動(dòng)，有代表性，這樣才能充分體
      第9頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)圖片“以圖說(shuō)話”的特點(diǎn)。所以在課前準(zhǔn)備圖片時(shí)，一定要認(rèn)真挑選。? 板書設(shè)計(jì)：
      在網(wǎng)頁(yè)中插入圖像
      第10頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第六課
      給網(wǎng)頁(yè)設(shè)置背景和插入背景音樂(lè)
      教學(xué)內(nèi)容：
      給我們前面已經(jīng)制作好的，有文寧、有圖片的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)插入水平線，使欄日、內(nèi)容更有條理；加入背景與背景樂(lè)，使網(wǎng)頁(yè)更美觀、更立體、更有感染力。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能在網(wǎng)頁(yè)中加入水平線；能給網(wǎng)頁(yè)設(shè)置背景；能為網(wǎng)頁(yè)插入合適的背景樂(lè)。
      ? 過(guò)程與方法：掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入背景與背景樂(lè)的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的思考，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生自省并培養(yǎng)面向未來(lái)的自信心。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：為我們的網(wǎng)頁(yè)加入背景與背景樂(lè)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：給網(wǎng)頁(yè)插入與主題、內(nèi)容相符，能提高網(wǎng)頁(yè)感染力的背景與背景樂(lè)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      搜集具有感染力，與我們的網(wǎng)頁(yè)主題風(fēng)格一致的音樂(lè)與背景圖片。2．教學(xué)策略
      本課的重點(diǎn)是為我們的網(wǎng)頁(yè)加入背景與背景樂(lè)，主要通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置來(lái)完成，操作比較簡(jiǎn)單，學(xué)牛自學(xué)就可以完成。但是如何讓加入的背景與背景樂(lè)與我們的主題相符，以增加網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的感染性，就需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋了。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感情，讓他們回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，同時(shí)對(duì)?；钆c學(xué)習(xí)中的困難與挫折能正確面對(duì)，并有信心克服，為此我們要找到一些與此相符的背景與背景樂(lè)，使它們與網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容融為一體，又美觀和諧，做好了這點(diǎn)，也就突
      第11頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      破了本課的難點(diǎn)。
      在本課的教學(xué)過(guò)程中，由于內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，可以采取自學(xué)為主、教師點(diǎn)撥為輔的方式開展，留下大量的時(shí)間讓學(xué)生自主嘗試探究。可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      給網(wǎng)頁(yè)設(shè)置背景和插入背景音樂(lè)
      第12頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第七課
      在網(wǎng)頁(yè)中插入表格
      教學(xué)內(nèi)容：
      瀏覽知名的用表格組織的網(wǎng)站（如新浪、騰訊、搜狐、鳳凰網(wǎng)等），分析它們的布局與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)自己的表格網(wǎng)頁(yè)布局，按照設(shè)計(jì)創(chuàng)建出新的表格網(wǎng)頁(yè)。具體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)好的表格網(wǎng)頁(yè)布局創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)，并對(duì)創(chuàng)建好的表格網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行插入或刪除行列、合并與拆分單元格等相關(guān)的編輯，使與我們?cè)O(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)布局相一致，最后再通過(guò)設(shè)置表格與單元格屬性的設(shè)置，使我們創(chuàng)建的表格網(wǎng)頁(yè)更加美觀。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：欣賞用表格制作的網(wǎng)頁(yè)，了解表格網(wǎng)頁(yè)常見布局方法，能自己設(shè)計(jì)表格網(wǎng)頁(yè)布局，并根據(jù)設(shè)計(jì)創(chuàng)建表格網(wǎng)頁(yè)。
      ? 過(guò)程與方法：掌握創(chuàng)建表格網(wǎng)頁(yè)的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力；通過(guò)自己探究問(wèn)題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握如何創(chuàng)建表格網(wǎng)頁(yè)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)表格網(wǎng)頁(yè)布局，并根據(jù)設(shè)計(jì)創(chuàng)建出表格網(wǎng)頁(yè)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      課前搜集有代表性的網(wǎng)頁(yè)，以便學(xué)生進(jìn)行分析比較。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么大型的網(wǎng)站常用表格網(wǎng)頁(yè)制作，表格網(wǎng)頁(yè)有哪些特點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2．教學(xué)策略
      第13頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      本課是個(gè)人設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)的第一課，應(yīng)該讓學(xué)生多看看一些制作精美的優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、布局方式有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再設(shè)計(jì)與創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)。教師可以讓學(xué)生先自由瀏覽，然后有針對(duì)性地提供一些有代表性的網(wǎng)頁(yè)，幫助學(xué)生一起分析這些網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再放手讓學(xué)生去自主創(chuàng)作網(wǎng)頁(yè)布局。這樣，通過(guò)“欣賞——比較——遷移——?jiǎng)?chuàng)作”的順序，創(chuàng)建出自己個(gè)性化的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)。? 板書設(shè)計(jì)：
      在網(wǎng)頁(yè)中插入表格
      第14頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第八課
      在表格中添加文字和圖片
      教學(xué)內(nèi)容：
      搭好了房子，就該給房子里面添置東西了，網(wǎng)頁(yè)的搭建和添置新家是一個(gè)道理。上節(jié)課創(chuàng)建好了表格網(wǎng)頁(yè)，本課就要給這個(gè)空的網(wǎng)頁(yè)中添加文字、圖片等內(nèi)容了。但要注意添加內(nèi)容前我們還要先把添加的資料整理好，添加內(nèi)容后要對(duì)加入表格網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，使網(wǎng)頁(yè)美觀，方便瀏覽。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：給表格網(wǎng)頁(yè)中插入文字、圖片等內(nèi)容。? 過(guò)程與方法：掌握對(duì)插入表格的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力；通過(guò)自己探究問(wèn)題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣；增加對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：給表格添加內(nèi)容。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)表格及插入的內(nèi)容進(jìn)行美化處理。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      讓學(xué)牛把自己喜歡的動(dòng)畫片資料準(zhǔn)備好，進(jìn)行合理分類，并把自己分類的依據(jù)與想法講給同學(xué)聽聽，聽取別人對(duì)自己分類方法的意見。2．教學(xué)策略
      可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自豐學(xué)習(xí)法組織教學(xué)。由于本課知識(shí)與技能相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而且以前學(xué)牛在Word學(xué)習(xí)中對(duì)表格已經(jīng)十分熟悉，所以可以讓學(xué)牛按照操作實(shí)踐中的要求，自主學(xué)習(xí)并完成要求的任務(wù)。學(xué)牛在操作有困難時(shí)可以與同伴協(xié)商解
      第15頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      決操作問(wèn)題，對(duì)有共性的操作問(wèn)題，教師可以通過(guò)操作演示法幫助學(xué)牛解決。? 板書設(shè)計(jì)：
      在表格中添加文字和圖片
      第16頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第九課
      制作圖片網(wǎng)頁(yè)
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課的內(nèi)容分為兩部分，一是把我們從小看過(guò)的動(dòng)畫片整理好，把這些喜歡的動(dòng)畫片用表格做成圖片網(wǎng)頁(yè)，并與同學(xué)分享；二是為了克服圖片網(wǎng)頁(yè)中圖片多時(shí)打開太慢的缺點(diǎn)，我們還要為圖片制作自動(dòng)縮略圖。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：用表格制作圖片網(wǎng)頁(yè)，并能為圖片設(shè)置自動(dòng)縮略圖。
      ? 過(guò)程與方法：掌握為圖片設(shè)置自動(dòng)縮略圖的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞并制作圖片網(wǎng)站的能力。? 教學(xué)重點(diǎn)：利用表格制作具有自動(dòng)縮略圖功能的圖片網(wǎng)頁(yè)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：為什么要給圖片設(shè)罟自動(dòng)縮略圖。讓學(xué)牛清楚制作自動(dòng)縮略圖不但可以讓圖片網(wǎng)頁(yè)上內(nèi)容不會(huì)太擁擠，更重要的是能加快打開網(wǎng)頁(yè)的速度，讓瀏覽時(shí)更方便。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)難點(diǎn)：
      1．課前準(zhǔn)備
      課前讓學(xué)生欣賞昵圖網(wǎng)、我圖網(wǎng)、全景圖片網(wǎng)、懶人圖庫(kù)等知名圖片網(wǎng)站，思考這些圖片網(wǎng)站為什么都會(huì)選用表格來(lái)組織網(wǎng)頁(yè)，同時(shí)也欣賞與分析這些圖片網(wǎng)頁(yè)制作方法、布局特點(diǎn)，以便后面自己操作時(shí)借鑒。
      由丁從小看過(guò)的動(dòng)畫片很多，種類豐富，如果不科學(xué)分類會(huì)使頁(yè)面內(nèi)容混亂。所以課前引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的動(dòng)畫片圖片資料進(jìn)行合理分類，以便制作及欣賞時(shí)脈絡(luò)清晰。動(dòng)畫片分類方法很多，按制作國(guó)家和在世界上影響力可以分為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫、第17頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      歐美動(dòng)面、口本動(dòng)畫；按制作方法不同，可以分為平面、立體和電腦合成虛擬動(dòng)畫片等，學(xué)生還可以按自己的方法進(jìn)行合理分類。2．教學(xué)策略
      本課可采用活動(dòng)教學(xué)法，先讓學(xué)生將收集到的資料歸類，然后開始制作，最后進(jìn)行作品展示、交流、評(píng)價(jià)。也可以采用小組競(jìng)賽的方法。因?yàn)閯?dòng)畫片是學(xué)牛都感興趣的主題，同年齡段學(xué)牛圖片作品可能會(huì)有很高的相似度，所以可采取以小組為單位，由組內(nèi)成員分工、合作學(xué)習(xí)的方法，有的整理匯集資料，有的負(fù)責(zé)制作美工，有的負(fù)責(zé)展示交流，然后以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)、交流、評(píng)價(jià)。這樣既調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，又展示了小集體的綜合力，通過(guò)活動(dòng)也加強(qiáng)了同學(xué)間的合作能力。? 板書設(shè)計(jì)：
      制作圖片網(wǎng)頁(yè)
      第18頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十課
      在表格網(wǎng)頁(yè)中插入字幕和影片
      教學(xué)內(nèi)容：
      在網(wǎng)頁(yè)中插入流動(dòng)的字幕和Flash影片，制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，使原來(lái)的表格網(wǎng)頁(yè)生動(dòng)起來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能存網(wǎng)頁(yè)中插入流動(dòng)字幕；能在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片。? 過(guò)程與方法：掌握網(wǎng)頁(yè)中插入動(dòng)態(tài)顯示文件的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：在我們制作好的表格網(wǎng)頁(yè)中添加流動(dòng)字幕、Flash影片等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)元素，增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)性和吸引力。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)態(tài)效果在網(wǎng)頁(yè)巾使用也有一定的技巧。如果沒(méi)置的速度太快，很多人還看不清，它就一閃而過(guò)，就失去了宣傳的目的；如果出現(xiàn)的速度太慢，它一點(diǎn)點(diǎn)的爬過(guò)網(wǎng)頁(yè)，又會(huì)成為網(wǎng)頁(yè)上一種干擾元素，總是影響我們的視線。所以如何使動(dòng)態(tài)效果既能增添網(wǎng)頁(yè)的活力，又不會(huì)影響網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容與效果，就要對(duì)這些動(dòng)態(tài)元素的屬性進(jìn)行合理的設(shè)置，以達(dá)到滿意的效果。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      瀏覽一些制作成功、有吸引力的網(wǎng)站，看看它們是如何使用動(dòng)態(tài)元素來(lái)提升網(wǎng)頁(yè)的吸引力。結(jié)合動(dòng)畫網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，為制作好的表格網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓大家都來(lái)關(guān)注我們的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，一起米愛動(dòng)畫、賞動(dòng)畫。2．教學(xué)策略
      第19頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      本課內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，所以學(xué)習(xí)時(shí)提倡以學(xué)生自學(xué)為主?？刹捎萌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生按照“操作實(shí)踐”中的要求，自主學(xué)習(xí)并完成所要求的任務(wù)。教師可以巡回指導(dǎo)，對(duì)有共性的操作問(wèn)題，可以通過(guò)操作演示法幫助學(xué)生解決。
      也可以采用小組競(jìng)賽的方法，以小組為單位進(jìn)行合作、分工、交流、評(píng)價(jià)，這樣既調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性，又展示了小集體的綜合力，通過(guò)活動(dòng)也加強(qiáng)了，同學(xué)問(wèn)的合作能力。? 板書設(shè)計(jì)：
      在表格網(wǎng)頁(yè)中插入字幕和影片
      第20頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十一課
      創(chuàng)建基本的超鏈接
      教學(xué)內(nèi)容：
      首先明確設(shè)置超級(jí)鏈接的作用和意義，搞清楚鏈接載體和鏈接目標(biāo)的關(guān)系，能為網(wǎng)頁(yè)中文本、圖像等常見的網(wǎng)頁(yè)元素設(shè)置基本的超級(jí)鏈接。了解網(wǎng)頁(yè)默認(rèn)的超鏈接狀態(tài)，從超鏈接的顏色能辨認(rèn)超級(jí)鏈接（已瀏覽、末瀏覽、正在瀏覽）的三種不同狀態(tài)，并能自己設(shè)置超鏈接的顏色。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解超級(jí)鏈接的概念及作用；能為網(wǎng)頁(yè)設(shè)置基本超級(jí)鏈接。? 過(guò)程與方法：明確鏈接載體和鏈接目標(biāo)的關(guān)系，掌握為文本、圖像等常用網(wǎng)頁(yè)元素設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解六一節(jié)來(lái)歷，珍惜來(lái)之不易的節(jié)日，熱愛現(xiàn)在的和平生活。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：能為網(wǎng)頁(yè)文本、圖像設(shè)置超級(jí)鏈接。? 教學(xué)難點(diǎn)：清楚鏈接源和鏈接目標(biāo)的關(guān)系。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      為了讓學(xué)生能正確理解鏈接源和鏈接目標(biāo)的關(guān)系，可以提前找一些有不同種類鏈接源和鏈接目標(biāo)的網(wǎng)頁(yè)，如點(diǎn)擊超鏈接后打開的是圖片、表格、郵箱、網(wǎng)頁(yè)等類型的網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生在正確理解兩者關(guān)系的同時(shí)，也明確超鏈接對(duì)象是豐富多樣的，學(xué)生在以后自己制作時(shí)也可以大膽嘗試。
      本課是網(wǎng)頁(yè)超級(jí)鏈接的第一課，概念、理解性的知識(shí)比較多，具體的操作比較簡(jiǎn)單，所以可以采用以下教學(xué)策略：
      第21頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      (1)演示教學(xué)法：如對(duì)十教學(xué)難點(diǎn)“鏈接源和鏈接日標(biāo)的關(guān)系問(wèn)題”，可以結(jié)合具體的網(wǎng)頁(yè)引導(dǎo)學(xué)生分析；對(duì)設(shè)置文字圖像超鏈接有問(wèn)題的學(xué)生，教師可以通過(guò)課堂演示使其掌握沒(méi)置過(guò)程。
      (2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：雖然理解超鏈接兩個(gè)組成部分——鏈接源與鏈接日標(biāo)有些抽象，但搞清兩者關(guān)系后，具體的設(shè)置過(guò)程比較簡(jiǎn)單，所以可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，給學(xué)生具體的任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)自學(xué)完成任務(wù)，有問(wèn)題時(shí)可以向老師或同學(xué)求助。? 板書設(shè)計(jì)：
      創(chuàng)建基本的超鏈接
      第22頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十二課
      設(shè)置書簽鏈接
      教學(xué)內(nèi)容：
      了解書簽鏈接的意義及在什么情況下使用書簽鏈接，理解其與傳統(tǒng)使用的“書簽”的相同點(diǎn)與差異，掌握設(shè)置書簽鏈接的方法。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解書簽鏈接的概念；知道設(shè)置書簽鏈接的意義及步驟。? 過(guò)程與方法：掌握設(shè)置書簽鏈接的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解不同國(guó)家兒章節(jié)風(fēng)俗，知道我國(guó)兩個(gè)兒章節(jié)的日期。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：為較長(zhǎng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)置書簽鏈接。? 教學(xué)難點(diǎn)：書簽鏈接設(shè)置方法。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      搜集和了解世界不同國(guó)家兒童節(jié)的趣聞和風(fēng)俗，了解我國(guó)兩個(gè)兒童節(jié)（六月一日和四月四日）的來(lái)歷與風(fēng)俗，對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理分類，并和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)國(guó)家的兒童節(jié)，為什么喜歡它。在擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，也提高學(xué)生參與興趣。2．教學(xué)策略
      由于書簽鏈接是一種特殊的超級(jí)鏈接，它是在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)部進(jìn)行的鏈接，一般是網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容較長(zhǎng)時(shí)為了快速找到相關(guān)內(nèi)容而沒(méi)置的，所以教師在演示教學(xué)時(shí)一定要找一些較長(zhǎng)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行演示，否則學(xué)生看不到效果，覺(jué)得不設(shè)置書簽找起米也很方便，就會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣。
      為了讓學(xué)生更好地理解書簽鏈接的意義，可以先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)看書時(shí)，為
      第23頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      什么使用書簽，怎樣使用書簽；然后通過(guò)演示對(duì)比法分析一般使用的書簽與網(wǎng)頁(yè)中書簽的異同，這樣在操作時(shí)學(xué)生一般就不會(huì)在設(shè)置順序上出現(xiàn)失誤了。針對(duì)書簽鏈接的設(shè)置易出錯(cuò)問(wèn)題，教師還可以采用操作演示法，分兩個(gè)步驟進(jìn)行直觀演示：設(shè)置順序第一步是從內(nèi)容到標(biāo)題、第二步從標(biāo)題到內(nèi)容，只有兩步雙向設(shè)置成功才算設(shè)置好了個(gè)書簽鏈接。同時(shí)，進(jìn)行兩步操作時(shí)一定要留意編輯超鏈接時(shí)的窗口提示。教學(xué)中可以讓學(xué)生上教帥機(jī)演示操作過(guò)程，以加深學(xué)生操作的印象。? 板書設(shè)計(jì)：
      設(shè)置書簽鏈接
      第24頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十三課
      制作圖像熱點(diǎn)超鏈接
      教學(xué)內(nèi)容：
      了解什么是圖像熱點(diǎn)超鏈接，知道什么情況下適合設(shè)置圖像熱點(diǎn)超鏈接；能根據(jù)情況選擇不同的熱點(diǎn)區(qū)域，并插入超級(jí)鏈接。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解什么是圖像熱點(diǎn)超鏈接；知道圖像熱點(diǎn)超鏈接的本質(zhì)。
      ? 過(guò)程與方法：掌握設(shè)置圖像熱點(diǎn)超鏈接的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能把自己今年六一節(jié)活動(dòng)想法與同學(xué)分享。? 教學(xué)重點(diǎn)：為圖像設(shè)置熱點(diǎn)超鏈接。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情況選擇合適的熱點(diǎn)形狀。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      課前搜集一些具有圖像熱點(diǎn)超鏈接的網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生對(duì)圖像熱點(diǎn)超鏈接有一個(gè)直接的認(rèn)識(shí)，知道什么是熱點(diǎn)，什么情況下要設(shè)置圖像熱點(diǎn)超鏈接。2．教學(xué)策略
      由于圖像熱點(diǎn)超鏈接是一種特殊的圖像超鏈接，在一幅圖像上可以設(shè)置多個(gè)熱點(diǎn)區(qū)域，所以可以采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和游戲法，設(shè)置一些闖關(guān)游戲類活動(dòng)。例如第一關(guān)要求在一幅圖像上設(shè)置一個(gè)熱點(diǎn)區(qū)域；第二關(guān)要求在同一幅圖像上設(shè)置兩個(gè)熱點(diǎn)區(qū)域；第三關(guān)要求圖像上一個(gè)熱點(diǎn)區(qū)域是不規(guī)則形狀的??這樣在分層教學(xué)的同時(shí)，也讓學(xué)生練習(xí)了如何選擇不同的熱點(diǎn)形狀，住游戲中突破難點(diǎn)。
      教學(xué)中還可以采取小組競(jìng)賽、搶答等游戲。例如熱點(diǎn)形狀分為哪三種，都是什么形狀？網(wǎng)頁(yè)中哪個(gè)運(yùn)用了圖像熱點(diǎn)超鏈接？把重點(diǎn)問(wèn)題變成搶答題，在游戲中學(xué)
      第25頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      習(xí)新知，掌握技能。? 板書設(shè)計(jì)：
      制作圖像熱點(diǎn)超鏈接
      第26頁(yè)，共28頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十四課
      創(chuàng)建主頁(yè)的超鏈接
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課是奉單元也是本冊(cè)的最后一課，在這一單元我們制作了兩個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)，本課內(nèi)容就是設(shè)計(jì)并創(chuàng)建一個(gè)主頁(yè)，利用超級(jí)鏈接功能把制作過(guò)的這些網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)制作成一個(gè)小型網(wǎng)站。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解什么是主頁(yè)超鏈接，知道設(shè)置主頁(yè)和返回鏈接的意義；能將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)鏈接成一個(gè)完整的網(wǎng)站。? 過(guò)程與方法：掌握設(shè)置主頁(yè)超級(jí)鏈接的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛六一這個(gè)自己的節(jié)口，珍惜今天的幸福生活。? 教學(xué)重點(diǎn)：利用超級(jí)鏈接將已經(jīng)制作好的單獨(dú)的一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)連接起來(lái)。? 教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解通過(guò)土頁(yè)超級(jí)鏈接將相對(duì)獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)鏈接成一個(gè)整體網(wǎng)站的意義和作用。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      將前面制作好的網(wǎng)頁(yè)整理在一起，并為我們的網(wǎng)站起一個(gè)合適的名字。2．教學(xué)策略
      由于前兒課學(xué)生已經(jīng)對(duì)超級(jí)鏈接有一定的認(rèn)識(shí)與了解，所以建議本課教學(xué)可以采用自學(xué)輔導(dǎo)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生自學(xué)本課的內(nèi)容，同伴之問(wèn)相互幫助，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有共性的問(wèn)題再用講解演示法，這樣既能激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)熱情，又能加強(qiáng)小組的合作學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)同伴互助。
      在完成了本單元的主頁(yè)鏈接后，我們還可以用“我的網(wǎng)站”“網(wǎng)頁(yè)新天地”等名稱，第27頁(yè)，共28頁(yè)
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      重新設(shè)置主頁(yè)，然后再將前兩個(gè)單元的網(wǎng)頁(yè)也鏈接進(jìn)來(lái)。? 板書設(shè)計(jì)：
      創(chuàng)建主頁(yè)的超鏈接
      第28頁(yè)，共28頁(yè)
      第二篇：新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案
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      星期
      第一課
      認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆”
      教學(xué)內(nèi)容：
      通過(guò)認(rèn)識(shí)各式各樣的鍵盤，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)——布局相同；在“寫字板”中，用鍵盤輸入內(nèi)容，感受鍵盤操作的方法；了解并記憶鍵盤的分區(qū)，熟悉主鍵區(qū)中的字母鍵、符號(hào)鍵、數(shù)字鍵。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種鍵盤，了解鍵盤分區(qū)；使用“寫字板”工具，輸入任意內(nèi)容。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物或圖片展示，了解常用鍵盤的樣式；打開“寫字板”，感受用鍵盤輸入內(nèi)容的過(guò)程；通過(guò)“涂色游戲”熟悉鍵盤分區(qū)。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生快速記憶鍵盤的分區(qū)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：能夠在“寫字板”中輸入內(nèi)容，熟悉鍵盤的分區(qū)。? 教學(xué)難點(diǎn)：掌握鍵盤分區(qū)及其名稱。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教帥準(zhǔn)備一些常，見鍵盤的實(shí)物或者圖片，在課堂上展示。2．教學(xué)策略
      本課主要采用演示法、練習(xí)法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      本課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，目的也很明確，就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤，簡(jiǎn)單使用鍵盤。為了讓學(xué)生對(duì)鍵盤產(chǎn)生必趣，教師可以多搜集一些樣式比較獨(dú)特的鍵盤圖片。通過(guò)演示，讓學(xué)生對(duì)鍵盤有比較直觀的認(rèn)識(shí)。采用練習(xí)法讓學(xué)生感受在“寫寧板”中使用鍵盤輸入內(nèi)容；采用討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生快速記憶鍵盤的分區(qū)。
      第1頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆”
      第2頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第二課
      十個(gè)手指要回家
      教學(xué)內(nèi)容：
      學(xué)習(xí)止確的打字姿勢(shì)，并牢記在心；了解八個(gè)基本鍵位，并能熟練地將手指放在止確的鍵位卜；通過(guò)“金山打字通2013”的鍵位練習(xí)，熟練掌握正確的擊鍵操作。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)；掌握八個(gè)基本鍵位。
      ? 過(guò)程與方法：觀察、模仿課本的打字姿勢(shì)圖；通過(guò)閱讀課本中基本鍵位圖，能夠找到鍵盤上手指的正確位置。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的打字姿態(tài)及標(biāo)準(zhǔn)指法。? 教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握八個(gè)基本鍵位，熟練掌握止確的擊鍵要領(lǐng)。? 教學(xué)難點(diǎn)：掌握規(guī)范的擊鍵要領(lǐng)，能夠控制合適的擊鍵力度。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      正確的打字姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要，因此，可以準(zhǔn)備一些圖片或者視頻，在課堂上讓學(xué)生觀看，幫助他們掌握正確的打字姿勢(shì)。2．教學(xué)策略 頸椎病的發(fā)病機(jī)理 內(nèi)因椎間盤退行性改變 外因外傷
      慢性損傷一最危險(xiǎn)的岡素最主要的原因
      本課是學(xué)生第一次真正使用鍵盤，因此培養(yǎng)正確的打字姿勢(shì)和規(guī)范指法操作，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。
      第3頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
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      本課主要采用演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      通過(guò)演示法和講授法，一起誦讀《正確的打字姿勢(shì)》歌謠，邊誦讀邊做動(dòng)作，讓學(xué)生了解正確的打字姿勢(shì)和規(guī)范的指法基本鍵位。
      學(xué)生利用“金山打字通2013”軟件中的“新手入門”，進(jìn)行八個(gè)基本鍵位練習(xí)。讓學(xué)生熟練掌握基本鍵位的字母輸入，逐漸掌握“盲打”的技巧。
      學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間后，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考查學(xué)生掌握的情況。具體安排如下：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組選出代表，由教師隨機(jī)叫出回答問(wèn)題。提問(wèn)內(nèi)容可以包括課后“日積月累”，督促學(xué)生正確用眼。“交流評(píng)價(jià)”主要有以下目的：(1)通過(guò)學(xué)生說(shuō)，同時(shí)按老師的要求做來(lái)強(qiáng)化正確的打字姿勢(shì)；(2)強(qiáng)化記憶八個(gè)基本鍵位與手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系；
      (3)要求背誦八個(gè)基本鍵，并與人家分享記憶方法。發(fā)現(xiàn)并推薦有趣的記憶方法。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      十個(gè)手指要回家
      第4頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第三課
      認(rèn)識(shí)鍵盤大家族
      教學(xué)內(nèi)容：
      復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母，明確它們?cè)阪I盤的分布位置；了解常用功能鍵的操作方法；能夠在寫字板中輸入英文短句。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：熟悉英文字母在鍵盤上的位置；掌握常用功能鍵的操作。? 過(guò)程與方法：通過(guò)輸入英文字母的大小寫，學(xué)會(huì)使用CapsLock鍵的操作方法；通過(guò)輸入英文短句掌握回車鍵、退格鍵以及光標(biāo)移動(dòng)鍵的使用。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、持之以恒的品質(zhì)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉英文字母在鍵盤上的位置，掌握常用功能鍵的使用。? 教學(xué)難點(diǎn)：記憶鍵盤上英文字母的位置。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      本課內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，所以引課十分重要，要準(zhǔn)備比較好的故事情節(jié)，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到修改文章是我們經(jīng)常會(huì)遇到的情況?？梢越Y(jié)合英語(yǔ)學(xué)科教材中認(rèn)識(shí)字母的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
      第5頁(yè)，共30頁(yè)
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      2．教學(xué)策略
      學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母鍵盤操作，會(huì)有一定困難，建議教師在教學(xué)的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生唱英文兒歌活躍課堂氣氛，使他們得到休息，并盡口J能尋找記憶鍵盤字母位置的口訣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      認(rèn)識(shí)鍵盤大家族
      第6頁(yè)，共30頁(yè)
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      第四課
      鍵盤輸入快又準(zhǔn)
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課中主要有四個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解鍵盤輸入時(shí)手指的具體分工；第二，做好打字前的準(zhǔn)備工作，包括按正確的姿勢(shì)坐好、十指輕觸鍵盤放在正確鍵位、領(lǐng)會(huì)打字要領(lǐng)；第三，在“金山打字通2013”軟件的“字母鍵位練習(xí)”中，訓(xùn)練上排鍵、中排鍵、下排鍵的操作；第四，選擇一款合適的游戲，強(qiáng)化訓(xùn)練盲打技巧。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解手指分工；領(lǐng)會(huì)打字要領(lǐng)，明確手指的基本鍵位；掌握上排鍵、中排鍵、下排鍵的輸人。
      ? 過(guò)程與方法：使用“金山打字通2013”軟件練習(xí)字母鍵；在熟悉中排鍵操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行上排鍵和下排鍵的操作練習(xí)，掌握鍵盤操作方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的盲打操作習(xí)慣；在學(xué)習(xí)和游戲中，學(xué)會(huì)合作與交流，并且能夠客觀公正地評(píng)價(jià)自己的任務(wù)完成情況。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：了解鍵位分布及手指分工；做好打字前的準(zhǔn)備工作。? 教學(xué)難點(diǎn)：掌握規(guī)范的上排鍵、中排鍵、下排鍵輸入技巧。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一張清楚的丁指分工圖，如果沒(méi)有現(xiàn)成的，可以參考課本中的手指分工圖繪制，通過(guò)投影屏幕，展示給學(xué)生，便于上課講解。
      第7頁(yè)，共30頁(yè)
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      星期
      2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、練習(xí)法、游戲法紺織教學(xué)。
      課前在投影屏幕上出示手指分工圖，通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解具體的手指分工區(qū)域，要求學(xué)生按照正確的坐姿坐好，手指輕放存基本鍵位上，心里默想鍵的分布。通過(guò)練習(xí)法讓學(xué)牛掌握中排鍵、上排鍵和下排鍵的輸入方法。一定要強(qiáng)調(diào)，不管擊完哪個(gè)鍵，之后手指都要迅速回到基本鍵位上。眼睛盡可能不要看鍵盤，逐漸培養(yǎng)良好的盲打習(xí)慣。
      兇為打字訓(xùn)練比較枯燥，可以通過(guò)游戲法激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，提高輸入熟練程度。游戲可以采用“金山打字通2013”軟什中自帶的“太空大戰(zhàn)”“鼠的故事”“拯救蘋果”這三個(gè)游戲。? 板書設(shè)計(jì)：
      鍵盤輸入快又準(zhǔn)
      第8頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
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      第五課
      鍵盤伙伴全接觸
      教學(xué)內(nèi)容：
      在“寫字板”中練習(xí)輸入數(shù)字，了解輸入數(shù)字時(shí)手指在主鍵盤區(qū)的具體分工；了解小鍵盤的作用、指示狀態(tài)及指法要領(lǐng)；在“金山打字通2013”軟件“數(shù)字鍵位”中進(jìn)行練習(xí)。訓(xùn)練主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)數(shù)字輸入的操作。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用主鍵盤區(qū)上數(shù)字鍵的操作；掌握小鍵盤的用法；掌握數(shù)字輸入的要領(lǐng)。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)在“寫字板”中輸入數(shù)字，掌握主鍵盤區(qū)上數(shù)字鍵的分布位置；了解小鍵盤的作用及指法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步培養(yǎng)良好的盲打操作習(xí)慣；在學(xué)習(xí)和游戲中，學(xué)會(huì)合作與交流，勇于實(shí)踐，能夠克服畏難情緒。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握主鍵盤區(qū)上數(shù)字鍵的操作要領(lǐng)，能夠正確輸入數(shù)字。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的指法習(xí)慣；結(jié)合生活實(shí)際，能輸入各種形式的數(shù)字。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一些數(shù)字在生活中實(shí)際使用的樣例，讓學(xué)生理解數(shù)字在生活中應(yīng)用的廣泛性，并日．讓學(xué)生參考模仿使用。2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、練習(xí)法、游戲法組織教學(xué)。
      通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解手指分工區(qū)域；強(qiáng)調(diào)不管擊完哪個(gè)鍵后，手指都要迅速回到基本鍵位上。
      第9頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      通過(guò)練習(xí)法，熟練掌握數(shù)字的輸入。相對(duì)來(lái)說(shuō)，打字訓(xùn)練是比較枯燥的，可以讓學(xué)生在寫字板中輸入熟悉的“數(shù)青蛙”游戲、輸人家庭成員或同學(xué)的生日，或者輸入數(shù)字形式的縮略語(yǔ)內(nèi)容。在小試身手中，利用金山打字軟件進(jìn)行“數(shù)字鍵位”的練習(xí)。需要強(qiáng)調(diào)的是，數(shù)字鍵離基本鍵位比較遠(yuǎn)，學(xué)生容易養(yǎng)成單指擊鍵不回原位的習(xí)慣，教師要多注意，適時(shí)進(jìn)行糾正，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤指法習(xí)慣。要求眼睛盡可能不要看鍵盤，逐漸培養(yǎng)良好的盲打習(xí)慣。? 板書設(shè)計(jì)：
      鍵盤伙伴全接觸
      第10頁(yè)，共30頁(yè)
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      星期
      第六課
      我的符號(hào)會(huì)說(shuō)話
      教學(xué)內(nèi)容：
      能夠找到鍵盤上所有的符號(hào)鍵，了解它們的位置及操作方法；理解“上檔字符”及“雙字符鍵”的意義，并能靈活選擇合適SHIFT鍵配合“雙字符鍵”輸入“上檔字符”；在“寫字板”中練習(xí)輸入數(shù)學(xué)題及英文短詩(shī)，掌握字母、數(shù)字與字符的混合輸入；通過(guò)教師的演示，學(xué)生體會(huì)符號(hào)的奇妙用法，并能自主探究或小組合作，用符號(hào)創(chuàng)作一些表情或圖形；將輸入的內(nèi)容保存到計(jì)算機(jī)默認(rèn)位置，并命名。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握符號(hào)與字母、數(shù)字組合的輸入技巧；能夠使用符號(hào)設(shè)計(jì)一些表情或圖形并保存文什。
      ? 過(guò)程與方法：在熟練掌握符號(hào)輸入的基礎(chǔ)上，能夠使用符號(hào)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單表情，在趣味練習(xí)中學(xué)握上檔鍵的操作方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受符號(hào)的奇妙用處，鍛煉學(xué)生的形象思維能力；體會(huì)到利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的快樂(lè)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：了解并記憶鍵盤上的符號(hào)位置，掌握輸入它們時(shí)的正確指法。? 教學(xué)難點(diǎn)：在“寫字板”中練習(xí)字母、數(shù)字與字符的混合輸入；能夠利用符號(hào)創(chuàng)作一些表情或圖形。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備含有符號(hào)、數(shù)字的數(shù)學(xué)練習(xí)題，帶有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的短義或者詩(shī)歌；一些網(wǎng)絡(luò)常見符號(hào)表情。2．教學(xué)策略
      第11頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法、小組合作法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解輸入字符時(shí)手指分工區(qū)域?！半p字符鍵”，要配合Shift鍵使用，靈活輸入“上檔字符”。
      通過(guò)練習(xí)法，熟練掌握符號(hào)的輸入。教帥注意及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，要求盡可能進(jìn)行盲打。
      通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，參照教師提供的樣例，在“寫字板”中輸入字母、數(shù)字與字符的混合內(nèi)容，如數(shù)學(xué)綜合運(yùn)算算式；也可以將學(xué)牛熟悉的文章或詩(shī)歌提前錄入，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置空出，讓學(xué)牛自己輸入。
      通過(guò)探究法和小組合作法，參照課本和教師提供的符號(hào)表情及符號(hào)圖形，鼓勵(lì)學(xué)牛人膽想象，創(chuàng)作新表情和新圖形。當(dāng)然，也可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行一些修改。? 板書設(shè)計(jì)：
      我的符號(hào)會(huì)說(shuō)話
      第12頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第七課
      鍵盤輸入大練兵
      教學(xué)內(nèi)容：
      完成課本的填空題，熟悉鍵盤的鍵位分布位置及指法分工圖；通過(guò)打字軟件或者打字游戲練習(xí)盲打，提高打字速度和正確率；通過(guò)打字測(cè)試軟件，考查打字速度。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：加強(qiáng)鍵盤操作的熟悉程度，掌握鍵盤分區(qū)、指法分工。? 過(guò)程與方法：在練習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)肓打操作能力。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。? 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)打字軟件或者打字游戲練習(xí)盲打。? 教學(xué)難點(diǎn)：有效提高打字速度和正確率。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      熟悉打字軟件和打字游戲，選擇合適的內(nèi)容供學(xué)生練習(xí)，尤其重視提高打字速度的正確性。2．教學(xué)策略
      本課主要采用習(xí)題法、游戲法、活動(dòng)法組織教學(xué)。
      通過(guò)習(xí)題法，做好盲打準(zhǔn)備。牢記八個(gè)基本鍵，熟悉26個(gè)寧母鍵、常用符號(hào)鍵及數(shù)字鍵和功能鍵。
      通過(guò)游戲法，強(qiáng)化訓(xùn)練盲打技術(shù)，注意有效提高打字速度和正確率。教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的指法習(xí)慣。
      通過(guò)活動(dòng)法，進(jìn)行速度測(cè)試及競(jìng)賽?？梢詫W(xué)生分為若干小組，每個(gè)小組的最后成績(jī)能手。這樣做能激發(fā)學(xué)牛的參與熱情，并且培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和小組協(xié)
      第13頁(yè)，共30頁(yè)
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      作精神。? 板書設(shè)計(jì)：
      鍵盤輸入大練兵
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      第八課
      我用拼音寫漢字
      教學(xué)內(nèi)容：
      打開“寫字板”，輸入自己的姓名。引入中文輸入法的概念，并了解常用中文輸入法；在“寫字板”里輸入家庭成員的屬相、默寫《三字經(jīng)》等，練習(xí)后并保存；掌握韻母是ü的常用漢字的輸入。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解中義輸入法；調(diào)用一種中義輸人法并輸人漢字。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)用中文輸入法，存“寫字板”中輸入自己的姓名；在“寫字板”輸入韻母是u的一些漢字。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用拼音輸入中文的能力。
      教學(xué)重點(diǎn)：了解中文輸入法，并能夠在同音字里找到正確的漢字，輸入“寫字板” 中；掌握韻母是ü的常用漢字的輸入要點(diǎn)。? 教學(xué)難點(diǎn)：能夠在同音字里找到正確的漢字。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師在課前要復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，將韻母是ü的漢字拼音做到課件里，供學(xué)生練習(xí)時(shí)參考。2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解什么是中文輸入法及常用中文輸入法，了解一些特殊的拼名寧母輸入規(guī)則，并掌握中文輸入法的使用。
      通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，在“寫寧板”中使用中文輸入法輸入自己姓名、家庭成員的屬
      第15頁(yè)，共30頁(yè)
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      相．以及學(xué)生耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》或一些成語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生使用鍵盤輸入漢字的興趣。? 板書設(shè)計(jì)：
      我用拼音寫漢字
      第16頁(yè)，共30頁(yè)
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      第九課
      詞語(yǔ)接龍我第一
      教學(xué)內(nèi)容：
      在“寫字板”中按要求輸入詞語(yǔ)；能夠在教師的提示下，輸入一些比較特殊的詞語(yǔ)；在“寫字板”中填寫“我喜歡的”表格，并保存；掌握快捷輸入詞語(yǔ)的技巧；在“金山打字通2013”的“拼音打字一音節(jié)練習(xí)”中進(jìn)行詞匯練習(xí)，以提高正確率和速度。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：熟練掌握詞語(yǔ)輸入的技巧，提高輸入漢字的正確率和速度。? 過(guò)程與方法：通過(guò)使用中文輸入法的詞語(yǔ)輸入方式，讓學(xué)牛在“寫字板”中玩詞語(yǔ)接龍游戲，快速輸入10組詞語(yǔ)或成語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生組詞的能力和輸入詞組的技巧，實(shí)現(xiàn)與語(yǔ)文課的整合。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，鍛煉詞語(yǔ)運(yùn)用能力及個(gè)人表現(xiàn)能力。? 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠選用合適的詞語(yǔ)玩接龍游戲，根據(jù)自己的喜好填寫表格，并輸入在“寫字板”中；熟練掌握詞語(yǔ)的輸入技巧，并能夠輸入一些需要隔音符號(hào)詞語(yǔ)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：快速輸入詞語(yǔ)的技巧；有隔音符號(hào)的詞語(yǔ)輸入。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一些常用的動(dòng)植物、服裝、學(xué)科項(xiàng)日、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱等，課堂上投影在大屏幕上，供學(xué)生練習(xí)時(shí)參考。
      搜集一些需要隔音符號(hào)的詞語(yǔ)（如西安、彼岸、河岸、皮襖、奧秘），在課堂練習(xí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生情況靈活參考使用。
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      2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法、練習(xí)法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)生在“寫字板”中輸入詞語(yǔ)接龍，掌握輸入詞語(yǔ)的基本方法。尤其是輸入拼音后，沒(méi)有出現(xiàn)現(xiàn)成詞語(yǔ)待選的情況，要能掌握翻頁(yè)查找合適的字，組成新詞。同時(shí)，了解輸入法中用戶詞庫(kù)的建立。
      通過(guò)練習(xí)法，在“金山打字通2013”軟件的拼音打字的音節(jié)練習(xí)中訓(xùn)練中文錄入的速度和正確率。
      通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使用“寫字板”工具寫一份“個(gè)人愛好”，并在小組之問(wèn)交流?？紤]到有些學(xué)生詞匯匱乏，教師可將提前準(zhǔn)備的一些內(nèi)容投影在大屏幕上供學(xué)生參考。
      通過(guò)探究法，掌握一些特殊詞語(yǔ)的輸入。
      熟練的打字技巧和打字速度是靠大量的練習(xí)獲得的，所以本課練習(xí)內(nèi)容多，條件允許的學(xué)校最好在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。如果課時(shí)比較緊張，可以根據(jù)本校學(xué)生情況，去掉一部分練習(xí)內(nèi)容。? 板書設(shè)計(jì)：
      詞語(yǔ)接龍我第一
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      第十課
      古今詩(shī)仙爭(zhēng)斗賽
      教學(xué)內(nèi)容：
      第一，指導(dǎo)學(xué)生掌握快速輸入句子的技巧，合理將句子拆成詞語(yǔ)輸入；第二，正確輸入中義標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；第三，在教師的啟發(fā)下，嘗試輸入法工具欄按鈕的不同作用。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握拆分句子為詞語(yǔ)的輸入技巧；掌握中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)在“寫字板”中輸入《我有一盒彩筆》的詩(shī)句，讓學(xué)生掌握快速輸入句子的技巧，以及止確輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；逐步養(yǎng)成良好的中文輸入習(xí)慣。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握輸入句子的技巧：正確輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。? 教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理地將句了拆分成詞語(yǔ)，提高中文輸入速度。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      將學(xué)生分成若干小組，課前互相交流自己掌握的詩(shī)詞，學(xué)習(xí)改正錯(cuò)別字和不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法組織教學(xué)。
      通過(guò)講授法，讓學(xué)牛在聽故事的過(guò)程中理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中的重要性；學(xué)會(huì)輸入句子時(shí)拆分詞語(yǔ)的技巧，提高輸入速度。
      通過(guò)練習(xí)輸入《我有一盒蠟筆》，學(xué)生能夠熟練掌握句子的輸入技巧，并能正確輸
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      入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
      通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)生將提前準(zhǔn)備好的詩(shī)詞輸入“寫字板”中，可以一邊錄入，一邊修改。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的輸入方法，包括坐姿、指法、輸入習(xí)慣等。輸入完后，小組內(nèi)按規(guī)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。
      通過(guò)探究法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)輸入法工具欄各個(gè)按鈕的特點(diǎn)和作用。? 板書設(shè)計(jì)：
      第20頁(yè)，共30頁(yè)
      古今詩(shī)仙爭(zhēng)斗賽
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      第十一課
      留張便條給爸媽
      教學(xué)內(nèi)容：
      能夠使用“寫字板”書寫便條，掌握正確的書寫格式；能夠編輯、修改便條文字的格式；能對(duì)它進(jìn)行保存。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握在“寫寧板”中書寫便條的正確書寫格式，并能進(jìn)行保存。? 過(guò)程與方法：通過(guò)使用“寫字板”書寫便條，學(xué)習(xí)移動(dòng)光標(biāo)、簡(jiǎn)單文字處理的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握輸入句子的技巧，養(yǎng)成良好的巾文輸入習(xí)慣。? 教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理地將句子拆分成詞語(yǔ)；掌握書寫便條的格式。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      將學(xué)生分成若干小組，課前互相修改準(zhǔn)備交流的便條，改正錯(cuò)別寧和不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．教學(xué)策略
      本課主要采用習(xí)題法、活動(dòng)法、討論法組織教學(xué)。
      通過(guò)習(xí)題法，練習(xí)中文輸入肓打技術(shù)，熟練掌握中文輸入方法。
      通過(guò)活動(dòng)法，強(qiáng)化訓(xùn)練盲打技術(shù)，注意有效提高打字速度和正確率。教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的指法習(xí)慣。
      通過(guò)討論法，學(xué)生之間互相交流輸入文章時(shí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高輸入 速度。
      第21頁(yè)，共30頁(yè)
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      ? 板書設(shè)計(jì)：
      留張便條給爸媽
      第22頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
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      第十二課
      畫里的詩(shī)歌
      教學(xué)內(nèi)容：
      感受秋天，構(gòu)思一幅展現(xiàn)秋天豐收景象的圖畫；在圖畫中輸入主題文字，掌握畫圖軟件中文寧工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握在圖畫巾輸入、編輯文字的方法。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)“感受秋天”的活動(dòng)，掌握在原有的畫圖知識(shí)基礎(chǔ)上，插入、設(shè)置文字的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)將生活中的美表現(xiàn)出來(lái)的能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：在畫面的合適位置輸入主題文字。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置圖中文字的格式。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師搜集一些關(guān)于季節(jié)題材的兒童畫作品及優(yōu)秀兒童詩(shī)歌供學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、練習(xí)法組織教學(xué)。
      通過(guò)講授法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用文字工具美化圖片，并了解構(gòu)圖的基本原則。這部分內(nèi)容宜料／卜宜細(xì)，否則會(huì)影響學(xué)生的發(fā)散性心維培養(yǎng)，既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)圖，又要計(jì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)。
      通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和演示法，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的秋景圖，選擇合適的詩(shī)詞；掌握輸入文字的方法，并能使用文字工具欄對(duì)其進(jìn)行修飾。
      第23頁(yè)，共30頁(yè)
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      ? 板書設(shè)計(jì)：
      畫里的詩(shī)歌
      第24頁(yè)，共30頁(yè)
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      第十三課
      結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)好朋友
      教學(xué)內(nèi)容：
      主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解互聯(lián)網(wǎng)的概念；第二，了解瓦聯(lián)網(wǎng)的作用；第三，能夠合理使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解什么是互聯(lián)網(wǎng)；了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要意義。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)操作，能夠安全、有效、合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，提高深入認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的能力。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德情操，建立有選擇地借鑒和汲取網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：了解互聯(lián)網(wǎng)在日?；顒?dòng)中的作用。? 教學(xué)難點(diǎn)：合理使用網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)址，仔細(xì)察看網(wǎng)站內(nèi)容。2．教學(xué)策略
      “好的開始是成功的一半”。本節(jié)課是學(xué)生首次止式接觸互聯(lián)網(wǎng)，能否激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有較大影響。
      在講課過(guò)程中，教師要充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多、更有意義的網(wǎng)絡(luò)功能，而不是僅僅局限于聊天或玩游戲，把學(xué)生的“娛樂(lè)必趣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)興趣”。同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全，以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事情為教學(xué)實(shí)例，幫助學(xué)生樹立正確的安全意識(shí)。
      第25頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      本課的內(nèi)容比較偏重理論，因此主要采用講授法和演示法組織教學(xué)。通過(guò)生動(dòng)講授和課堂演示調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)有效、安全地上網(wǎng)。? 板書設(shè)計(jì)：
      結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)好朋友
      第26頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十四課
      暢游網(wǎng)絡(luò)世界
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要包含三個(gè)內(nèi)容：第一，學(xué)會(huì)打開IE瀏覽器；第二，了解瀏覽器窗口的組成及其功能；第三，學(xué)會(huì)在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)打開IE瀏覽器窗口；認(rèn)識(shí)1E瀏覽器窗口的組成和功能；學(xué)會(huì)在IE瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址并瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)體檢網(wǎng)上瀏覽的過(guò)程，與同學(xué)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)牛的操作實(shí)踐及合作能力。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址并打開網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽。? 教學(xué)難點(diǎn)：如何在地址欄中正確輸入網(wǎng)址。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      本課理論知識(shí)比較少，操作內(nèi)容多。除了教材所提到的一些少兒網(wǎng)站，教師可以根據(jù)具體情況，搜索一些適合學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，將地址提供給學(xué)生。2．教學(xué)策略
      本課主要以操作為主，教學(xué)方法主要有：講解法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教師可利用簡(jiǎn)短的時(shí)間進(jìn)行演示，將更多的時(shí)間留給學(xué)生自主探索。要提醒學(xué)生在輸入網(wǎng)址之前，注意輸入法狀態(tài)。
      為了避免學(xué)生無(wú)日的、無(wú)頭緒地瀏覽，教師應(yīng)該提前設(shè)計(jì)一些任務(wù)，提出具體要
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      求，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生可以分組瀏覽教師提供的一些網(wǎng)站，也可以將自己知道的網(wǎng)站與同學(xué)們分享。? 板書設(shè)計(jì)：
      暢游網(wǎng)絡(luò)世界
      第28頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十五課
      輕松網(wǎng)上行
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有三個(gè)內(nèi)容：第一，學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器的“前進(jìn)”和“返回”按鈕；第二，學(xué)會(huì)使用“歷史記錄”；第三，學(xué)會(huì)將網(wǎng)址添加到“收藏夾”，以及整理“收藏夾”的方法。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：教會(huì)學(xué)生熟練操作IE瀏覽器的“前進(jìn)”“返回”按鈕；讓學(xué)生理解“歷史記錄”的作用，掌握使用方法；使學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)址正確添加到“收藏夾”中。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，掌握提高上網(wǎng)效率的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生通過(guò)具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得親身感受，培養(yǎng)高效意識(shí)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)瀏覽器上“前進(jìn)”和“返回”等按鈕的使用以及“收藏夾”的使用。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)： “收藏夾”的使用與管理。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      選擇三個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行切換操作，第一次輸入不同網(wǎng)站，打開網(wǎng)頁(yè)并計(jì)時(shí)；第二次使用教材提供的操作方法打開網(wǎng)站并計(jì)時(shí)，記錄兩次操作所花費(fèi)的時(shí)間。2．教學(xué)策略
      本課內(nèi)容足上網(wǎng)的實(shí)用技能，教師可以利用不同方法的比較，使學(xué)生在親身感受和實(shí)際體驗(yàn)中，認(rèn)識(shí)和掌握這些實(shí)用技能的作用。
      第29頁(yè)，共30頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      關(guān)于“歷史記錄”部分內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)拓展，講授刪除“歷史記錄”的方法。
      關(guān)于“收藏夾”的整理，可以與文件整理進(jìn)行類比，借鑒其方法。? 板書設(shè)計(jì)：
      輕松網(wǎng)上行
      第30頁(yè)，共30頁(yè)
      第三篇：新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案
      ****年**月**日
      星期
      第一課
      互聯(lián)網(wǎng)中的體育運(yùn)動(dòng)——網(wǎng)上搜集資料
      教學(xué)內(nèi)容：
      圍繞體育運(yùn)動(dòng)主題搜集有關(guān)知識(shí)，利用文件夾對(duì)這些知識(shí)歸納、整理。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握使用搜索引擎搜索信息的方法；全少會(huì)用一種搜索引擎搜索體育運(yùn)動(dòng)的信息，并能對(duì)收集到的信息利用文件夾進(jìn)行歸類、整理。? 過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方法（或自學(xué)的方式），對(duì)體育鍛煉進(jìn)行研究，同時(shí)養(yǎng)成及時(shí)整理資料的好習(xí)慣。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，明確休育鍛煉與健康成長(zhǎng)的關(guān)系。? 教學(xué)重點(diǎn)：
      運(yùn)用關(guān)鍵詞法搜索，圍繞體育運(yùn)動(dòng)主題搜集資料并歸納、整理。? 教學(xué)難點(diǎn)：小組制訂研究活動(dòng)計(jì)劃。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      課前收集一些世界人型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其明星的文字或圖像資料；復(fù)習(xí)有關(guān)文件夾管理的知識(shí)。2．教學(xué)策略
      本課主要是搜集資料，并對(duì)資料進(jìn)行分類整理。它既是對(duì)前面學(xué)過(guò)的搜索引擎知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧，又是為后面的操作打基礎(chǔ)。“文件夾的整理”屬學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以本課以圍繞主題進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用為目的。通過(guò)組織活動(dòng)和分組討論等形式，學(xué)生將收集到的資料進(jìn)行共享。? 板書設(shè)計(jì)：
      第1頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      網(wǎng)上搜集資料
      第2頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第二課
      運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲——用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事
      教學(xué)內(nèi)容：
      將上節(jié)課收集到的有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，通過(guò)畫圖工具或word軟件展示出米。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：用畫圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫，或在Word里利用上節(jié)課收集到的資料制作電腦小報(bào)。
      ? 過(guò)程與方法：掌握將加工完畢的信息通過(guò)電子媒體表現(xiàn)出來(lái)的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解體育運(yùn)動(dòng)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系，積極鍛煉身體。? 教學(xué)重點(diǎn)：
      用畫圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫，或在Word里利用上節(jié)課收集到的資料制作電腦小報(bào)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：圖片處理與版面設(shè)計(jì)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      復(fù)習(xí)畫圖工具和Word文寧處理軟件。2．教學(xué)策略
      課前尋找有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)主題的電子作品，在課上展示。引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，采取小組分工合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作。最后通過(guò)電子媒體將研究成果展示出來(lái)，并以小組為單位，在全班進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。? 板書設(shè)計(jì)：
      用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事
      第3頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第三課
      水從哪里來(lái)——基本操作
      教學(xué)內(nèi)容：
      了解PowerPoint功能、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口界面；在PowerPoint中輸入文字 教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉PowerPoint的方法；認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口界面；掌握為幻燈片輸入文字的方法并保存；了解放映演示文稿的方法。? 過(guò)程與方法：了解PowerPoint從打丌到輸入內(nèi)容，直至關(guān)閉的全過(guò)程。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解水是從哪里米的。? 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)PowerPoint，能輸入文字并保存。? 教學(xué)難點(diǎn)：理解幻燈片版式。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      本課是學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的第一課，雖然操作比較簡(jiǎn)單，日．菜甲．欄、工具欄等界面足學(xué)牛熟悉的，但工作區(qū)與以往相比卻足截然不同的，教師需提前準(zhǔn)備好演示文稿素材，以便課上進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解創(chuàng)建幻燈片的全過(guò)程。2．教學(xué)策略
      教學(xué)時(shí)可以采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生將此軟件與Word軟件中的菜單及窗口布置等進(jìn)行比較，了解菜單與工具欄的豐要內(nèi)容和作用。對(duì)于幻燈片版式，可以進(jìn)行相關(guān)的演示。
      制作第一張幻燈片時(shí)最好采取與教材一致的版式或空白版式，以便學(xué)生理解與學(xué)習(xí)。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      第4頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      基本操作
      第5頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第四課
      應(yīng)對(duì)水危機(jī)——插入圖片
      教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入圖片，對(duì)圖片和文字進(jìn)行混合排列。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握在幻燈片中插入圖片的方法，并會(huì)使用圖片工具欄編輯圖片；學(xué)會(huì)沒(méi)置文字與圖片的疊放次序；了解獲取圖片的多種途徑。? 過(guò)程與方法：通過(guò)搜集水危機(jī)現(xiàn)狀的圖片。培養(yǎng)學(xué)牛處理信息的能力。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解造成水危機(jī)的原因，養(yǎng)成珍惜水資源的良好習(xí)慣。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用圖片工具欄對(duì)插入的圖片進(jìn)行修飾，實(shí)現(xiàn)圖文混排。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材
      ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      讓學(xué)生思考生活中的哪些行為會(huì)造成水的污染，通過(guò)多種渠道收集水危機(jī)圖片，并分類整理。教師也可以課前收集這方面的主題網(wǎng)站，課上提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。2．教學(xué)策略
      本課的內(nèi)容相對(duì)比較容易掌握，插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法相同，因此鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)遷移知識(shí)完成學(xué)習(xí)。為幻燈片設(shè)置背景的操作，教師可以根據(jù)學(xué)生情況采用演示法，或?qū)W生通過(guò)自我探究學(xué)習(xí)完成。關(guān)于水資源的現(xiàn)狀問(wèn)題，教師應(yīng)收集一些小知識(shí)，并結(jié)合學(xué)生日常生活，采取游戲或知識(shí)問(wèn)答形式，具體介紹如何從每個(gè)人的自身做起，身體力行地節(jié)約用水、保護(hù)水資源。下課前，指導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課做好的演示義稿作業(yè)保存在指定位置，以備下節(jié)課繼續(xù)制作。
      第6頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      插入圖片
      第7頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第五課
      美化演示文稿一設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”
      教學(xué)內(nèi)容：
      利用PowerPoint軟件提供的設(shè)計(jì)模板和配色方案，美化上節(jié)課制作的演示文稿。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握使用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片的力‘法；掌握運(yùn)用配色方案美化幻燈片的方法。
      ? 過(guò)程與方法：掌握美化幻燈片的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)水資源的研究性學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴和稀有，并在今后的生活中除了自己保護(hù)水資源外，還能宣傳水資源的重要性。? 教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片。? 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用配色方案修飾幻燈片。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師收集或制作應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的多種風(fēng)格幻燈片，作為課堂上的對(duì)比教學(xué)范例。2．教學(xué)策略
      教師可以演示應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的幻燈片，與沒(méi)有應(yīng)用的幻燈片比對(duì)，請(qǐng)學(xué)牛觀察前后效果，以此提高學(xué)習(xí)積極性，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。還可以滲透美術(shù)知識(shí)，如多種顏色的搭配、畫面中圖片與文字效果等。
      本課內(nèi)容相對(duì)前兩課有‘了一定難度，可以考慮小組合作學(xué)習(xí)或教師課堂演示的教學(xué)方法達(dá)成教學(xué)目的。? 板書設(shè)計(jì)：
      第8頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”
      第9頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第六課
      幻燈片里有故事——選擇素材
      教學(xué)內(nèi)容：
      確定漫畫主題，圍繞主題收集資料，初步制作插入圖片的漫畫故事幻燈片。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：確定演示文稿主題，整理文字和圖片資料；初步制作插入了圖片的漫畫幻燈片。
      ? 過(guò)程與方法：掌握利用PowerPoint創(chuàng)編一個(gè)漫畫故事的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛。? 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用PowerPoint“繪圖”中的自選圖形創(chuàng)作一組漫畫。? 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編幻燈片故事。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師收集一些優(yōu)秀的電子漫畫，以便課上展示；提供一些電子畫報(bào)、漫畫網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞后進(jìn)行創(chuàng)作。2．教學(xué)策略
      創(chuàng)作是一項(xiàng)富于挑戰(zhàn)的任務(wù)，用PowerPoint創(chuàng)作一個(gè)有新意的漫畫故事不是容易的事情。對(duì)于小學(xué)生而言，更是如此。這就需要發(fā)揮集體的智慧，多挖掘口常生活中的點(diǎn)滴，集思廣益，讓思想與思想碰撞出耀眼的火花。因此，小組合作學(xué)習(xí)，仍足首選的學(xué)習(xí)方式，教師在這個(gè)過(guò)程中要及時(shí)啟發(fā)和點(diǎn)撥。? 板書設(shè)計(jì)：
      選擇素材
      第10頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第11頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第七課
      故事新編
      （一）——自選圖形
      教學(xué)內(nèi)容：
      在PowerPoint中插入自選圖形，用自選圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)插入和編輯自選圖形，能根據(jù)漫畫情節(jié)插入合適的自選圖形。? 過(guò)程與方法：掌握利用PowerPoint中的自選圖形制作和表達(dá)一個(gè)主題的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)運(yùn)用自選圖形創(chuàng)作漫畫故事，培養(yǎng)小學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力；通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生自我激勵(lì)、獲得成就感。? 教學(xué)重點(diǎn)：利用自選圖形創(chuàng)作漫畫作品。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比較抽象的圖形表達(dá)主題思想。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      制作用自選圖形進(jìn)行信息表達(dá)的漫畫故事，作為教學(xué)演示。2．教學(xué)策略
      本課的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用自選圖形。為了學(xué)生能順利使用它們進(jìn)行漫畫創(chuàng)作，可以先讓學(xué)生在空白演示文稿巾插入各種自選圖形，體會(huì)不同圖形傳達(dá)出的不同意思，再讓學(xué)生去利用圖形表達(dá)，會(huì)有利于問(wèn)題的解決。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，追求神似即可。還可在漫畫中插入簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明。最后，要提醒學(xué)生將作品保存在指定位置，以便下節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作。? 板書設(shè)計(jì)：
      自選圖形
      第12頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第八課
      故事新編
      （二）——藝術(shù)字
      添加、刪除幻燈片
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課足在上一課的基礎(chǔ)上，根據(jù)漫畫故事情節(jié)發(fā)展，增加、移動(dòng)或刪除幻燈片，使演示文稿主題更突出，情節(jié)更牛動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)添加和刪除演示文稿中的幻燈片；編輯新添加的幻燈片。? 過(guò)程與方法：借助“幫助”菜單進(jìn)行自我探究性學(xué)習(xí)。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的耐心與毅力。? 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)漫畫情節(jié)增加、移動(dòng)或刪除幻燈片。? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比較抽象的圖形表達(dá)主題思想。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      與同學(xué)們共I司觀看上節(jié)課制作的演示文稿作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出修改意見。2．教學(xué)策略
      本課知識(shí)與技能性比較單一，為采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提供了可能?？勺寣W(xué)生按照操作實(shí)踐中的要求，自豐學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教帥引導(dǎo)學(xué)生學(xué)刊“幫助”菜單的使用，為學(xué)生增加一項(xiàng)新的自主學(xué)習(xí)方法。? 板書設(shè)計(jì)：
      藝術(shù)字
      添加、刪除幻燈片
      第13頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第九課
      漫畫新編展示會(huì)——觀賞與評(píng)價(jià)
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課的豐要內(nèi)容是展示自己的演示文稿作品，評(píng)價(jià)他人的演示文稿作品。在演示與評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，并進(jìn)一步完善自己的作品。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：觀賞并評(píng)價(jià)自己和他人的演示文稿作品。
      ? 過(guò)程與方法：在展示作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與同伴交流的方法，初步學(xué)會(huì)通過(guò)不同角度對(duì)作品評(píng)價(jià)的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞他人，會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。? 教學(xué)重點(diǎn)：修改完善作品；展示自己的作品。? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人的作品。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      讓學(xué)生針對(duì)自己的演示文稿作品寫一段解說(shuō)詞。2．教學(xué)策略
      本課可采取組間競(jìng)賽的方式，根據(jù)具體情況，每組評(píng)選兩件作品在全班展示，由創(chuàng)作者或組內(nèi)推舉代表為自己的漫畫作品進(jìn)行解說(shuō)。此時(shí)，其他小組則根據(jù)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，得分最高為冠軍組。同時(shí)還可設(shè)立多種單項(xiàng)獎(jiǎng)。通過(guò)競(jìng)賽，可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)一意識(shí)與集體榮譽(yù)感，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，使學(xué)習(xí)在輕松愉快中進(jìn)行。? 板書設(shè)計(jì)：
      觀賞與評(píng)價(jià)
      第14頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十課
      冬季的精靈——搜集與整理資料
      教學(xué)內(nèi)容：
      制作演示文稿的封面；掌握兩種基本的瀏覽方式并了解各視圖之間的差異，會(huì)互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解有關(guān)幻燈片瀏覽的幾種視圖方式并掌握各視圖方式之間的轉(zhuǎn)換。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)操作實(shí)踐，掌握不同視圖力‘式的操作方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)大自然的知識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)與責(zé)仃。? 教學(xué)重點(diǎn)：利用收集到的資料，制作主題演示文稿。? 教學(xué)難點(diǎn)：按照主題，規(guī)劃組織好幻燈片的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      學(xué)生瀏覽教師提供的有關(guān)自然界的網(wǎng)站，查找并學(xué)習(xí)大自然的相關(guān)知識(shí)；閱讀介紹大自然的課外書籍；訪問(wèn)一些科普網(wǎng)站；從電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體中搜集資料，深入學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，并對(duì)搜集到的資料歸納整理。2．教學(xué)策略
      教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確定主題，收集資料，規(guī)劃組織好幻燈片的結(jié)構(gòu)，制作演示文稿。本課新知識(shí)點(diǎn)不多，主要是對(duì)以前知識(shí)的運(yùn)用?？刹捎萌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法，提倡以學(xué)生自學(xué)為主，讓學(xué)生按照教材中“操作實(shí)踐”的要求，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，教師巡同指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性操作問(wèn)題，通過(guò)操作演示幫助學(xué)生解決。? 板書設(shè)計(jì)：
      第15頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      搜集與整理資料
      第16頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十一課
      遠(yuǎn)去的使者——?jiǎng)赢嬓Ч?/p>
      教學(xué)內(nèi)容：
      為幻燈片里的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能為幻燈片里的各種對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。
      ? 過(guò)程與方法：掌握為不同對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法，會(huì)編輯自定義動(dòng)畫的效果。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)牛熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片里的對(duì)象設(shè)置白定義動(dòng)畫。
      教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)幻燈片表達(dá)的主題思想，合理恰當(dāng)?shù)貨](méi)置自定義動(dòng)畫效果。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程：
      白定義動(dòng)畫的形式多種多樣，是學(xué)生喜愛的內(nèi)容。課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，以學(xué)生自我研究學(xué)習(xí)為主。設(shè)置動(dòng)畫效果并播放后，請(qǐng)學(xué)生觀察其效果是否與主題內(nèi)容相符。若不合適，需更改效果及反復(fù)調(diào)試，讓每個(gè)動(dòng)畫的效果與文字、圖片等對(duì)象表達(dá)的思想對(duì)應(yīng)起來(lái)。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      動(dòng)畫效果
      第17頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十二課
      自然奏鳴曲——聲音
      教學(xué)內(nèi)容：
      在PowerPoint中錄制聲音；會(huì)將聲音文件插入到幻燈片中并正確播放出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音文件的方法。? 過(guò)程與方法：掌握在幻燈片中插入各種聲音文件的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：聆聽并欣賞來(lái)自大自然的聲音，感受自然之美。? 教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音文件。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)插入的聲音文件時(shí)間長(zhǎng)短、聲音大小和播放方式等進(jìn)行沒(méi)置。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      課前，教師收集一些來(lái)自大自然的各種聲音文件，如各種動(dòng)物叫聲、河水流動(dòng)的聲音、?谷里的鳥叫聲，雨聲、雷聲、風(fēng)吹樹葉聲或歌頌自然的音樂(lè)等；到大自然中去聆聽各種聲音，有條件的將這些聲音用電子媒體記錄下米；復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的“錄音機(jī)”的使用方法。2．教學(xué)策略
      在課堂上播放教師收集的各種聲音，讓學(xué)生聆聽并感受這些聲音，再選擇合適的聲音文件插入到幻燈片中。從互聯(lián)網(wǎng)上下載的聲音文件，多為MP3格式，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握多種聲音文件的應(yīng)用區(qū)別。有條件的情況下，為自己制作的幻燈片錄一段旁白。? 板書設(shè)計(jì)：
      聲音
      第18頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十三課
      自然小影院——視頻
      教學(xué)內(nèi)容：
      在幻燈片中插入視頻文件。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：將視頻文件插入到幻燈片中。? 過(guò)程與方法：掌握在幻燈片中插入視頻文件的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀看主題視頻，感受大自然的壯美。? 教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片插入視頻文件。? 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)插入的視頻文件進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師搜集一些有關(guān)自然界的視頻文件。若條件允許，可以到戶外拍攝一些實(shí)景影片。2．教學(xué)策略
      由于本課插入視頻文件的方法與上一節(jié)課插入聲音文件的方法相似，所以學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)重在知識(shí)遷移。建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，圍繞課本“操作實(shí)踐”環(huán)節(jié)中的要求，以自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于視頻文件的相關(guān)設(shè)置，學(xué)生按照自己的喜好嘗試，直到出現(xiàn)滿意的效果。? 板書設(shè)計(jì)：
      視頻
      第19頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十四課
      海豚的舞蹈——?jiǎng)幼髀窂?/p>
      教學(xué)內(nèi)容：
      掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置路徑動(dòng)畫的方法。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：為幻燈片中的對(duì)象制作路徑動(dòng)畫。? 過(guò)程與方法：掌握編輯路徑動(dòng)畫的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能細(xì)心觀察自然界的變化，熱愛并保護(hù)我們的生存環(huán)境。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片中的對(duì)象制作路徑動(dòng)畫。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：編輯路徑動(dòng)畫。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材
      ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師課前制作一些有主題情境的幻燈片路徑動(dòng)畫，如小鳥在林間飛、賽車奔馳等，作為課堂演示內(nèi)容。
      2．教學(xué)策略
      對(duì)小學(xué)生而言，“路徑”一詞比較抽象，教師需播放課件，巧打比方，幫助學(xué)生理解概念。同時(shí)，設(shè)置好路徑動(dòng)面后，編輯環(huán)節(jié)是一大難點(diǎn)。教師應(yīng)說(shuō)明這個(gè)路徑動(dòng)畫的目標(biāo)所在，逐步演示。還可請(qǐng)最先掌握的學(xué)生演示、小組討論等，達(dá)成學(xué)習(xí)目的。? 板書設(shè)計(jì)：
      第20頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      動(dòng)作路徑
      第21頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十五課
      自然博覽會(huì)——觀賞與評(píng)價(jià)
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課是對(duì)本單元知識(shí)的小結(jié)，也是本冊(cè)教材的階段總結(jié)。通過(guò)學(xué)生搜集資料、創(chuàng)作作品，了解自然界，激發(fā)學(xué)生熱愛白然、保護(hù)白然的意識(shí)與責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：欣賞并評(píng)價(jià)自己和他人的演示文稿作品。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)綜合作品的展示，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)的方法與技巧，學(xué)會(huì)綜合評(píng)價(jià)演示文稿作品。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解更多有關(guān)自然界的知識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處；培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：將自己的演示文稿作品播放出來(lái)，接受評(píng)價(jià)并繼續(xù)修改完善。? 教學(xué)難點(diǎn)：客觀評(píng)價(jià)自己和他人的作品。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      請(qǐng)學(xué)生為自己的演示文稿作品配一段解說(shuō)詞，其主要內(nèi)容可以是解讀作品主題、敘述創(chuàng)作過(guò)程等，以便大家能快速而清晰地認(rèn)識(shí)自己的演示文稿。2．教學(xué)策略
      本課可先在組內(nèi)白評(píng)，推選一到兩件作品進(jìn)行仝班展示。各組在展示時(shí)，其他小組根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分，選出冠軍組。作為總結(jié)交流課，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在觀察、評(píng)價(jià)自己與他人作品時(shí)，充分發(fā)表意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己的作品。這種評(píng)價(jià)方式能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
      第22頁(yè)，共23頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      觀賞與評(píng)價(jià)
      第23頁(yè)，共23頁(yè)
      第四篇：新疆青少年出版社-陜西人民教育出版社-信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案
      ****年**月**日
      星期
      第一課
      互聯(lián)網(wǎng)中的體育運(yùn)動(dòng)——網(wǎng)上搜集資料
      教學(xué)內(nèi)容：
      圍繞體育運(yùn)動(dòng)主題搜集有關(guān)知識(shí)，利用文件夾對(duì)這些知識(shí)歸納、整理。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握使用搜索引擎搜索信息的方法；全少會(huì)用一種搜索引擎搜索體育運(yùn)動(dòng)的信息，并能對(duì)收集到的信息利用文件夾進(jìn)行歸類、整理。? 過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方法（或自學(xué)的方式），對(duì)體育鍛煉進(jìn)行研究，同時(shí)養(yǎng)成及時(shí)整理資料的好習(xí)慣。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，明確休育鍛煉與健康成長(zhǎng)的關(guān)系。? 教學(xué)重點(diǎn)：
      運(yùn)用關(guān)鍵詞法搜索，圍繞體育運(yùn)動(dòng)主題搜集資料并歸納、整理。? 教學(xué)難點(diǎn)：小組制訂研究活動(dòng)計(jì)劃。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      課前收集一些世界人型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其明星的文字或圖像資料；復(fù)習(xí)有關(guān)文件夾管理的知識(shí)。2．教學(xué)策略
      本課主要是搜集資料，并對(duì)資料進(jìn)行分類整理。它既是對(duì)前面學(xué)過(guò)的搜索引擎知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧，又是為后面的操作打基礎(chǔ)?！拔募A的整理”屬學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以本課以圍繞主題進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用為目的。通過(guò)組織活動(dòng)和分組討論等形式，學(xué)生將收集到的資料進(jìn)行共享。? 板書設(shè)計(jì)：
      第1頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      網(wǎng)上搜集資料
      第二課
      運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲——用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事
      教學(xué)內(nèi)容：
      將上節(jié)課收集到的有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，通過(guò)畫圖工具或word軟件展示出米。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：用畫圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫，或在Word里利用上節(jié)課收集到的資料制作電腦小報(bào)。
      ? 過(guò)程與方法：掌握將加工完畢的信息通過(guò)電子媒體表現(xiàn)出來(lái)的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解體育運(yùn)動(dòng)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系，積極鍛煉身體。? 教學(xué)重點(diǎn)：
      用畫圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫，或在Word里利用上節(jié)課收集到的資料制作電腦小報(bào)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：圖片處理與版面設(shè)計(jì)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      復(fù)習(xí)畫圖工具和Word文寧處理軟件。2．教學(xué)策略
      課前尋找有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)主題的電子作品，在課上展示。引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，采取小組分工合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作。最后通過(guò)電子媒體將研究成果展示出來(lái)，并以小組為單位，在全班進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。? 板書設(shè)計(jì)：
      第2頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事
      第三課
      水從哪里來(lái)——基本操作
      教學(xué)內(nèi)容：
      了解PowerPoint功能、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口界面；在PowerPoint中輸入文字 教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉PowerPoint的方法；認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口界面；掌握為幻燈片輸入文字的方法并保存；了解放映演示文稿的方法。? 過(guò)程與方法：了解PowerPoint從打丌到輸入內(nèi)容，直至關(guān)閉的全過(guò)程。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解水是從哪里米的。? 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)PowerPoint，能輸入文字并保存。? 教學(xué)難點(diǎn)：理解幻燈片版式。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      本課是學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的第一課，雖然操作比較簡(jiǎn)單，日．菜甲．欄、工具欄等界面足學(xué)牛熟悉的，但工作區(qū)與以往相比卻足截然不同的，教師需提前準(zhǔn)備好演示文稿素材，以便課上進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解創(chuàng)建幻燈片的全過(guò)程。2．教學(xué)策略
      教學(xué)時(shí)可以采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生將此軟件與Word軟件中的菜單及窗口布置等進(jìn)行比較，了解菜單與工具欄的豐要內(nèi)容和作用。對(duì)于幻燈片版式，可以進(jìn)行相關(guān)的演示。
      制作第一張幻燈片時(shí)最好采取與教材一致的版式或空白版式，以便學(xué)生理解與學(xué)
      第3頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      習(xí)。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      基本操作
      第四課
      應(yīng)對(duì)水危機(jī)——插入圖片
      教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入圖片，對(duì)圖片和文字進(jìn)行混合排列。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握在幻燈片中插入圖片的方法，并會(huì)使用圖片工具欄編輯圖片；學(xué)會(huì)沒(méi)置文字與圖片的疊放次序；了解獲取圖片的多種途徑。? 過(guò)程與方法：通過(guò)搜集水危機(jī)現(xiàn)狀的圖片。培養(yǎng)學(xué)牛處理信息的能力。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解造成水危機(jī)的原因，養(yǎng)成珍惜水資源的良好習(xí)慣。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用圖片工具欄對(duì)插入的圖片進(jìn)行修飾，實(shí)現(xiàn)圖文混排。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材
      ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      讓學(xué)生思考生活中的哪些行為會(huì)造成水的污染，通過(guò)多種渠道收集水危機(jī)圖片，并分類整理。教師也可以課前收集這方面的主題網(wǎng)站，課上提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。2．教學(xué)策略
      本課的內(nèi)容相對(duì)比較容易掌握，插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法相同，因此鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)遷移知識(shí)完成學(xué)習(xí)。為幻燈片設(shè)置背景的操作，教師可以根據(jù)學(xué)生情況采用演示法，或?qū)W生通過(guò)自我探究學(xué)習(xí)完成。關(guān)于水資源的現(xiàn)狀問(wèn)
      第4頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      題，教師應(yīng)收集一些小知識(shí)，并結(jié)合學(xué)生日常生活，采取游戲或知識(shí)問(wèn)答形式，具體介紹如何從每個(gè)人的自身做起，身體力行地節(jié)約用水、保護(hù)水資源。下課前，指導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課做好的演示義稿作業(yè)保存在指定位置，以備下節(jié)課繼續(xù)制作。? 板書設(shè)計(jì)：
      插入圖片
      第五課
      美化演示文稿一設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”
      教學(xué)內(nèi)容：
      利用PowerPoint軟件提供的設(shè)計(jì)模板和配色方案，美化上節(jié)課制作的演示文稿。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：掌握使用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片的力‘法；掌握運(yùn)用配色方案美化幻燈片的方法。
      ? 過(guò)程與方法：掌握美化幻燈片的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)水資源的研究性學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴和稀有，并在今后的生活中除了自己保護(hù)水資源外，還能宣傳水資源的重要性。? 教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片。? 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用配色方案修飾幻燈片。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師收集或制作應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的多種風(fēng)格幻燈片，作為課堂上的對(duì)比教學(xué)范例。2．教學(xué)策略
      教師可以演示應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的幻燈片，與沒(méi)有應(yīng)用的幻燈片比對(duì)，第5頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      請(qǐng)學(xué)牛觀察前后效果，以此提高學(xué)習(xí)積極性，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。還可以滲透美術(shù)知識(shí)，如多種顏色的搭配、畫面中圖片與文字效果等。
      本課內(nèi)容相對(duì)前兩課有‘了一定難度，可以考慮小組合作學(xué)習(xí)或教師課堂演示的教學(xué)方法達(dá)成教學(xué)目的。? 板書設(shè)計(jì)：
      設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”
      第六課
      幻燈片里有故事——選擇素材
      教學(xué)內(nèi)容：
      確定漫畫主題，圍繞主題收集資料，初步制作插入圖片的漫畫故事幻燈片。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：確定演示文稿主題，整理文字和圖片資料；初步制作插入了圖片的漫畫幻燈片。
      ? 過(guò)程與方法：掌握利用PowerPoint創(chuàng)編一個(gè)漫畫故事的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛。? 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用PowerPoint“繪圖”中的自選圖形創(chuàng)作一組漫畫。? 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編幻燈片故事。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師收集一些優(yōu)秀的電子漫畫，以便課上展示；提供一些電子畫報(bào)、漫畫網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞后進(jìn)行創(chuàng)作。2．教學(xué)策略
      創(chuàng)作是一項(xiàng)富于挑戰(zhàn)的任務(wù)，用PowerPoint創(chuàng)作一個(gè)有新意的漫畫故事不是容易
      第6頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期 的事情。對(duì)于小學(xué)生而言，更是如此。這就需要發(fā)揮集體的智慧，多挖掘口常生活中的點(diǎn)滴，集思廣益，讓思想與思想碰撞出耀眼的火花。因此，小組合作學(xué)習(xí)，仍足首選的學(xué)習(xí)方式，教師在這個(gè)過(guò)程中要及時(shí)啟發(fā)和點(diǎn)撥。? 板書設(shè)計(jì)：
      選擇素材
      第七課
      故事新編
      （一）——自選圖形
      教學(xué)內(nèi)容：
      在PowerPoint中插入自選圖形，用自選圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)插入和編輯自選圖形，能根據(jù)漫畫情節(jié)插入合適的自選圖形。? 過(guò)程與方法：掌握利用PowerPoint中的自選圖形制作和表達(dá)一個(gè)主題的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)運(yùn)用自選圖形創(chuàng)作漫畫故事，培養(yǎng)小學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力；通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生自我激勵(lì)、獲得成就感。? 教學(xué)重點(diǎn)：利用自選圖形創(chuàng)作漫畫作品。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比較抽象的圖形表達(dá)主題思想。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      制作用自選圖形進(jìn)行信息表達(dá)的漫畫故事，作為教學(xué)演示。2．教學(xué)策略
      本課的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用自選圖形。為了學(xué)生能順利使用它們進(jìn)行漫畫創(chuàng)作，可以先讓學(xué)生在空白演示文稿巾插入各種自選圖形，體會(huì)不同圖形傳達(dá)出的不同意思，再讓學(xué)生去利用圖形表達(dá)，會(huì)有利于問(wèn)題的解決。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮
      第7頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      想象力，追求神似即可。還可在漫畫中插入簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明。最后，要提醒學(xué)生將作品保存在指定位置，以便下節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作。? 板書設(shè)計(jì)：
      自選圖形
      第八課
      故事新編
      （二）——藝術(shù)字
      添加、刪除幻燈片
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課足在上一課的基礎(chǔ)上，根據(jù)漫畫故事情節(jié)發(fā)展，增加、移動(dòng)或刪除幻燈片，使演示文稿主題更突出，情節(jié)更牛動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)添加和刪除演示文稿中的幻燈片；編輯新添加的幻燈片。? 過(guò)程與方法：借助“幫助”菜單進(jìn)行自我探究性學(xué)習(xí)。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的耐心與毅力。? 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)漫畫情節(jié)增加、移動(dòng)或刪除幻燈片。? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比較抽象的圖形表達(dá)主題思想。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      與同學(xué)們共I司觀看上節(jié)課制作的演示文稿作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出修改意見。2．教學(xué)策略
      本課知識(shí)與技能性比較單一，為采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提供了可能?？勺寣W(xué)生按照操作實(shí)踐中的要求，自豐學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教帥引導(dǎo)學(xué)生學(xué)刊“幫助”菜單的使用，為學(xué)生增加一項(xiàng)新的自主學(xué)習(xí)方法。
      第8頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      藝術(shù)字
      添加、刪除幻燈片
      第九課
      漫畫新編展示會(huì)——觀賞與評(píng)價(jià)
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課的豐要內(nèi)容是展示自己的演示文稿作品，評(píng)價(jià)他人的演示文稿作品。在演示與評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，并進(jìn)一步完善自己的作品。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：觀賞并評(píng)價(jià)自己和他人的演示文稿作品。
      ? 過(guò)程與方法：在展示作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與同伴交流的方法，初步學(xué)會(huì)通過(guò)不同角度對(duì)作品評(píng)價(jià)的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞他人，會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。? 教學(xué)重點(diǎn)：修改完善作品；展示自己的作品。? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人的作品。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      讓學(xué)生針對(duì)自己的演示文稿作品寫一段解說(shuō)詞。2．教學(xué)策略
      本課可采取組間競(jìng)賽的方式，根據(jù)具體情況，每組評(píng)選兩件作品在全班展示，由創(chuàng)作者或組內(nèi)推舉代表為自己的漫畫作品進(jìn)行解說(shuō)。此時(shí)，其他小組則根據(jù)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，得分最高為冠軍組。同時(shí)還可設(shè)立多種單項(xiàng)獎(jiǎng)。通過(guò)競(jìng)賽，可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)一意識(shí)與集體榮譽(yù)感，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，使學(xué)習(xí)在輕
      第9頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      松愉快中進(jìn)行。? 板書設(shè)計(jì)：
      觀賞與評(píng)價(jià)
      第十課
      冬季的精靈——搜集與整理資料
      教學(xué)內(nèi)容：
      制作演示文稿的封面；掌握兩種基本的瀏覽方式并了解各視圖之間的差異，會(huì)互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解有關(guān)幻燈片瀏覽的幾種視圖方式并掌握各視圖方式之間的轉(zhuǎn)換。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)操作實(shí)踐，掌握不同視圖力‘式的操作方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)大自然的知識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)與責(zé)仃。? 教學(xué)重點(diǎn)：利用收集到的資料，制作主題演示文稿。? 教學(xué)難點(diǎn)：按照主題，規(guī)劃組織好幻燈片的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      學(xué)生瀏覽教師提供的有關(guān)自然界的網(wǎng)站，查找并學(xué)習(xí)大自然的相關(guān)知識(shí)；閱讀介紹大自然的課外書籍；訪問(wèn)一些科普網(wǎng)站；從電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體中搜集資料，深入學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，并對(duì)搜集到的資料歸納整理。2．教學(xué)策略
      教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確定主題，收集資料，規(guī)劃組織好幻燈片的結(jié)構(gòu)，制作演示文稿。本課新知識(shí)點(diǎn)不多，主要是對(duì)以前知識(shí)的運(yùn)用?？刹捎萌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法，提倡以學(xué)生
      第10頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      自學(xué)為主，讓學(xué)生按照教材中“操作實(shí)踐”的要求，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，教師巡同指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性操作問(wèn)題，通過(guò)操作演示幫助學(xué)生解決。? 板書設(shè)計(jì)：
      搜集與整理資料
      第十一課
      遠(yuǎn)去的使者——?jiǎng)赢嬓Ч?/p>
      教學(xué)內(nèi)容：
      為幻燈片里的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能為幻燈片里的各種對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。
      ? 過(guò)程與方法：掌握為不同對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法，會(huì)編輯自定義動(dòng)畫的效果。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)牛熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片里的對(duì)象設(shè)置白定義動(dòng)畫。
      教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)幻燈片表達(dá)的主題思想，合理恰當(dāng)?shù)貨](méi)置自定義動(dòng)畫效果。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程：
      白定義動(dòng)畫的形式多種多樣，是學(xué)生喜愛的內(nèi)容。課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，以學(xué)生自我研究學(xué)習(xí)為主。設(shè)置動(dòng)畫效果并播放后，請(qǐng)學(xué)生觀察其效果是否與主題內(nèi)容相符。若不合適，需更改效果及反復(fù)調(diào)試，讓每個(gè)動(dòng)畫的效果與文字、圖片等對(duì)象表達(dá)的思想對(duì)應(yīng)起來(lái)。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      動(dòng)畫效果
      第11頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十二課
      自然奏鳴曲——聲音
      教學(xué)內(nèi)容：
      在PowerPoint中錄制聲音；會(huì)將聲音文件插入到幻燈片中并正確播放出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音文件的方法。? 過(guò)程與方法：掌握在幻燈片中插入各種聲音文件的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：聆聽并欣賞來(lái)自大自然的聲音，感受自然之美。? 教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音文件。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)插入的聲音文件時(shí)間長(zhǎng)短、聲音大小和播放方式等進(jìn)行沒(méi)置。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      課前，教師收集一些來(lái)自大自然的各種聲音文件，如各種動(dòng)物叫聲、河水流動(dòng)的聲音、?谷里的鳥叫聲，雨聲、雷聲、風(fēng)吹樹葉聲或歌頌自然的音樂(lè)等；到大自然中去聆聽各種聲音，有條件的將這些聲音用電子媒體記錄下米；復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的“錄音機(jī)”的使用方法。2．教學(xué)策略
      在課堂上播放教師收集的各種聲音，讓學(xué)生聆聽并感受這些聲音，再選擇合適的聲音文件插入到幻燈片中。從互聯(lián)網(wǎng)上下載的聲音文件，多為MP3格式，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握多種聲音文件的應(yīng)用區(qū)別。有條件的情況下，為自己制作的幻燈片錄一段旁白。? 板書設(shè)計(jì)：
      聲音
      第12頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十三課
      自然小影院——視頻
      教學(xué)內(nèi)容：
      在幻燈片中插入視頻文件。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：將視頻文件插入到幻燈片中。? 過(guò)程與方法：掌握在幻燈片中插入視頻文件的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀看主題視頻，感受大自然的壯美。? 教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片插入視頻文件。? 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)插入的視頻文件進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師搜集一些有關(guān)自然界的視頻文件。若條件允許，可以到戶外拍攝一些實(shí)景影片。2．教學(xué)策略
      由于本課插入視頻文件的方法與上一節(jié)課插入聲音文件的方法相似，所以學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)重在知識(shí)遷移。建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，圍繞課本“操作實(shí)踐”環(huán)節(jié)中的要求，以自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于視頻文件的相關(guān)設(shè)置，學(xué)生按照自己的喜好嘗試，直到出現(xiàn)滿意的效果。? 板書設(shè)計(jì)：
      視頻
      第13頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十四課
      海豚的舞蹈——?jiǎng)幼髀窂?/p>
      教學(xué)內(nèi)容：
      掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置路徑動(dòng)畫的方法。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：為幻燈片中的對(duì)象制作路徑動(dòng)畫。? 過(guò)程與方法：掌握編輯路徑動(dòng)畫的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能細(xì)心觀察自然界的變化，熱愛并保護(hù)我們的生存環(huán)境。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片中的對(duì)象制作路徑動(dòng)畫。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：編輯路徑動(dòng)畫。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材
      ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師課前制作一些有主題情境的幻燈片路徑動(dòng)畫，如小鳥在林間飛、賽車奔馳等，作為課堂演示內(nèi)容。
      2．教學(xué)策略
      對(duì)小學(xué)生而言，“路徑”一詞比較抽象，教師需播放課件，巧打比方，幫助學(xué)生理解概念。同時(shí)，設(shè)置好路徑動(dòng)面后，編輯環(huán)節(jié)是一大難點(diǎn)。教師應(yīng)說(shuō)明這個(gè)路徑動(dòng)畫的目標(biāo)所在，逐步演示。還可請(qǐng)最先掌握的學(xué)生演示、小組討論等，達(dá)成學(xué)習(xí)目的。? 板書設(shè)計(jì)：
      第14頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      動(dòng)作路徑
      第十五課
      自然博覽會(huì)——觀賞與評(píng)價(jià)
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課是對(duì)本單元知識(shí)的小結(jié)，也是本冊(cè)教材的階段總結(jié)。通過(guò)學(xué)生搜集資料、創(chuàng)作作品，了解自然界，激發(fā)學(xué)生熱愛白然、保護(hù)白然的意識(shí)與責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：欣賞并評(píng)價(jià)自己和他人的演示文稿作品。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)綜合作品的展示，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)的方法與技巧，學(xué)會(huì)綜合評(píng)價(jià)演示文稿作品。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解更多有關(guān)自然界的知識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處；培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：將自己的演示文稿作品播放出來(lái)，接受評(píng)價(jià)并繼續(xù)修改完善。? 教學(xué)難點(diǎn)：客觀評(píng)價(jià)自己和他人的作品。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      請(qǐng)學(xué)生為自己的演示文稿作品配一段解說(shuō)詞，其主要內(nèi)容可以是解讀作品主題、敘述創(chuàng)作過(guò)程等，以便大家能快速而清晰地認(rèn)識(shí)自己的演示文稿。2．教學(xué)策略
      本課可先在組內(nèi)白評(píng)，推選一到兩件作品進(jìn)行仝班展示。各組在展示時(shí)，其他小組根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分，選出冠軍組。作為總結(jié)交流課，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在觀察、評(píng)價(jià)自己與他人作品時(shí)，充分發(fā)表意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己的作品。這種評(píng)價(jià)
      第15頁(yè)，共16頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      方式能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。? 板書設(shè)計(jì)：
      觀賞與評(píng)價(jià)
      第16頁(yè)，共16頁(yè)
      第五篇：新疆青少年出版社 陜西人民教育出版社 信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案
      ****年**月**日
      星期
      第一課
      計(jì)算機(jī)的“大管家”—— Windows XP
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解Windows XP操作系統(tǒng)的作用、桌面常用圖標(biāo)和任務(wù)欄。第二，熟練掌握Windows XP窗口的操作。第三，掌握Windows XP中的常用管理功能。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解Windows XP操作系統(tǒng)的作用；了解桌面常用圖標(biāo)的功能；認(rèn)識(shí)任務(wù)欄和開始菜單；掌握Windows XP窗口的基本操作。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，正確掌握Windows XP的基本操作，并能進(jìn)行一定的管理操作。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)牛注重合作交流、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。? 教學(xué)重點(diǎn)：
      理解系統(tǒng)軟件的作用；了解Windows XP窗口并掌握正確的操作方法。? 教學(xué)難點(diǎn)：理解系統(tǒng)軟件的作用及重要性；合理使用Windows XP的管理功能。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      操作系統(tǒng)的相關(guān)資料。2．教學(xué)策略
      本課主要采用討論法、游戲法、講授法、實(shí)踐操作法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。首先，教師打開多個(gè)不同工作窗口，并通過(guò)提問(wèn)“為什么我們使用的Windows軟件要叫Windows而小是其他名稱呢”，經(jīng)過(guò)學(xué)牛討論，引出窗幾和當(dāng)前窗口的概念。繼而采用游戲法，教師與學(xué)?；?dòng)，使用提前準(zhǔn)備的窗幾圖片，玩一個(gè)“找不同”
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      星期 的游戲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)窗口的組成及其功能，并借助教材，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
      通過(guò)講授法，教會(huì)學(xué)生操作窗口的方法，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握窗口的操作方法。
      最后，通過(guò)找一找Windows都有哪些管理功能這個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握WindowsXP的常用管理操作。? 板書設(shè)計(jì)：
      Windows XP
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      第二課
      文件的“管理員”——文件夾
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，建立文件夾并命名。第二，能根據(jù)需要選擇多個(gè)文件。第三，掌握復(fù)制、剪切和粘貼等基本操作。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能夠建立文件夾，熟練進(jìn)行文件的選擇；熟練掌握文件的復(fù)制、剪切和粘貼操作。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)建立文件夾的過(guò)程，理解建市文件夾的作用，掌握對(duì)文件夾進(jìn)行各種操作的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：能夠建立文件夾，掌握文件的復(fù)制、剪切和粘貼操作，理解剪切和復(fù)制的不同。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文件夾功能的理解。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一些類型各異的文件，供學(xué)生練習(xí)文件操作時(shí)使用。如音樂(lè)、益智類的小游戲、風(fēng)景圖、漫畫等。2．教學(xué)策略
      本課主要使用演示法、講授法、討論法組織教學(xué)。
      學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)和生活中雖接觸過(guò)文件夾，但不一定真正認(rèn)識(shí)文件夾、了解文件夾的意義。教師可以將兩種不同義件的存放方式進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解文件夾
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      星期 的作用。教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩種不同的存放方式，并說(shuō)一說(shuō)區(qū)別和各自特點(diǎn)。在進(jìn)行新建文件災(zāi)教學(xué)時(shí)，提醒學(xué)生輸入法的選取切換，并且強(qiáng)調(diào)不能隨意給文件災(zāi)命名，要有一定的原則。建立文什的方法有很多種，教師可根據(jù)學(xué)生的情況區(qū)別對(duì)待，但要求學(xué)生至少掌握兩種方法，鼓勵(lì)有余力的學(xué)生探究更多的方法并與同學(xué)交流。在進(jìn)行文件的復(fù)制等操作教學(xué)時(shí)，要提醒學(xué)生不要把文件放在系統(tǒng)盤中，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣。
      選定文件是進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)等操作的基礎(chǔ)。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中也涉及文件的選取，但基本上是單個(gè)文件的選取，而在對(duì)文件進(jìn)行操作時(shí)往往涉及多個(gè)文件的選取，所以教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分感知、練習(xí)選取單個(gè)及多個(gè)文什的不同，熟練掌握功能鍵shift鍵、ctrl鍵與鼠標(biāo)的配合。? 板書設(shè)計(jì)：
      文件夾
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      第三課
      整理我的計(jì)算機(jī)——文件的管理和分類
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，理解文件分類的意義，掌握文件分類的原則。第二，熟練使用文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：理解文件分類的意義；能夠?qū)ξ募A進(jìn)行刪除和重命名；能夠?qū)τ?jì)算機(jī)文件進(jìn)行合理的分類和管理；了解回收站的作用。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)文件進(jìn)行分類的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握文件及文件夾命名的方法及原則，能夠利用文件夾合理分類文件。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生有條理的規(guī)劃生活和工作的習(xí)慣與能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：理解對(duì)文件分類的意義。掌握文件夾命名的原則，并能熟練使用文件夾對(duì)文件進(jìn)行合理的分類管理。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：文件分類的意義，使用文件夾對(duì)文件分類的原則。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一個(gè)分類游戲；復(fù)制不同類型的文件到學(xué)牛桌面。2．教學(xué)策略
      本課主要采用演示法、講授法、游戲教學(xué)法組織教學(xué)。
      在文件分類的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以采用演示法和討論法進(jìn)行。教師通過(guò)實(shí)例比較，讓學(xué)生體會(huì)把同類文件用一個(gè)文件夾裝起來(lái)，使管理和使用的時(shí)候一目了然，非常方便。
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      義件夾重命名和刪除的方‘法有多種，教師在教學(xué)中演示一種，其他可以提及，讓學(xué)生在操作過(guò)程中自己練習(xí)嘗試，或者引導(dǎo)同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要強(qiáng)調(diào)文件夾命名的原則，一定是應(yīng)該能清楚地表示文件的特征。可以用學(xué)生比較熟悉的班級(jí)命名和隊(duì)列編號(hào)，引導(dǎo)學(xué)牛深刻休會(huì)和理解文件夾命名對(duì)于文件分類的重要性。
      管理好回收站可以更加方便我們?nèi)粘５奈臋n維護(hù)工作，所以認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用“回收站”就顯得非常重要。刪除文件的操作很簡(jiǎn)單，平時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誤刪情況，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀“日積月累”內(nèi)容，并根據(jù)教學(xué)情況，適當(dāng)提及關(guān)于文件恢復(fù)的內(nèi)容。? 板書設(shè)計(jì)：
      文件的管理和分類
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      第四課
      修改游戲攻略——初識(shí)Word軟件
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有五個(gè)內(nèi)容：第一，找到教材中文字“游戲攻略”存在的問(wèn)題；第二，啟動(dòng)Word軟件，了解Word窗口的組成；第三，打開指定的Word文件，修改、編輯并續(xù)寫內(nèi)容；第四，用恰當(dāng)?shù)奈募４嫖募坏谖?，理解“查找與替換”的適用條件，掌握操作方法。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解Word軟件的窗口組成；學(xué)會(huì)打開指定的Word義件的力‘法；能夠正確地刪除文字，熟練地進(jìn)行段落換行；能夠正確保存文件；了解“查找和替換”功能的作用。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)修改和編輯文字，讓學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)Word軟件；找到指定的文件并打開；刪除并修改錯(cuò)別字；續(xù)寫文字；能給文件命名并保存；掌握快速替換文字的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力，樹立學(xué)習(xí)信心，體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：靈活使用退格鍵和刪除鍵；能命名并保存文件；熟練掌握文字的復(fù)制操作。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：掌握退格鍵和刪除鍵的特點(diǎn)，正確定位光標(biāo)；能夠快速準(zhǔn)確地找到指定的文什夾。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一段文字，并復(fù)習(xí)鍵盤輸入方法；
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      除了教參提供的內(nèi)容，教師可提前了解學(xué)生實(shí)際情況，搜集準(zhǔn)備一些益智類的小游戲及游戲玩法，將游戲玩法用Word錄入并排版。2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)法組織教學(xué)。
      在初識(shí)Word軟件教學(xué)環(huán)節(jié)，采用講授法和演示法，讓學(xué)生了解Word軟件的強(qiáng)大功能和窗口組成。
      在Word軟件基本操作教學(xué)環(huán)節(jié)，采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使學(xué)生學(xué)會(huì)打開指定Word文件，掌握刪除、修改文字的操作方法，會(huì)使用回車鍵換行，并能按規(guī)定要求保存文件。
      采用講授法和練習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握輸入文寧、進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯和快速替換文字的方法。? 板書設(shè)計(jì)：
      初識(shí)Word軟件
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      第五課
      多彩的世界——Word常用工具
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解格式工具的功能；第二，使用格式工具設(shè)置段落格式和修飾義字；第三，自主選擇操作方法修飾文字。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：熟悉Word常用工具，能夠熟練對(duì)文字和段落進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置；能夠熟練沒(méi)置文字格式。
      ? 過(guò)程與方法：在掌握常用格式工具的基礎(chǔ)上，使用格式工具設(shè)置字體、字號(hào)以及顏色等；引導(dǎo)學(xué)牛嘗試更多的文字效果；自主選擇修飾文字的方法，對(duì)上節(jié)課輸入的文字進(jìn)行美化，使學(xué)生熟練掌握設(shè)置字體的相關(guān)操作。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)牛感受美、創(chuàng)造美的能力；通過(guò)相互學(xué)習(xí)及交流，體驗(yàn)人際交往、相互尊重的感受。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：使用格式工具、字體對(duì)話框?qū)ξ淖诌M(jìn)行修飾設(shè)置，并進(jìn)行段落設(shè)置。? 教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置格式，使修飾后的文稿美觀易讀。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備教學(xué)樣例，如下劃線、陰影、文字豎排、動(dòng)態(tài)效果等，供學(xué)生模仿參考?？紤]到有一部分學(xué)生上節(jié)課可能沒(méi)有完成游戲攻略的續(xù)寫，而且所有的同學(xué)都使用同一個(gè)游戲攻略素材，會(huì)缺乏操作興趣，教師可以提前錄入一些其他文稿，如詩(shī)詞、短文等，供學(xué)生選擇進(jìn)行字體和段落設(shè)置的練習(xí)。2．教學(xué)策略
      本課主要采用講授法、演示法、提問(wèn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)法組織教學(xué)。
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      在格式工具的教學(xué)環(huán)節(jié)，采用講授法、演示法、提問(wèn)法和練習(xí)法，讓學(xué)牛熟悉格式工具的作用，了解其功能，能夠熟練設(shè)置文字效果及段落格式。
      采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，指導(dǎo)學(xué)生靈活、有目的地進(jìn)行格式設(shè)置和義字修飾。在掌握技術(shù)的同時(shí)，還要注意色彩搭配，恰當(dāng)合理地使用各種效果。? 板書設(shè)計(jì)：
      Word常用工具
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      第六課
      圖文并茂的攻略——插入圖片
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要內(nèi)容有：第一，能夠正確插入圖片；第二，能夠調(diào)整圖片的大??；第三，能夠根據(jù)具體情況合理規(guī)劃圖片和文字的關(guān)系，設(shè)置圖片的環(huán)繞方式；第四，能夠在文檔中插入剪貼畫。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能夠插入圖片并調(diào)整大小和位置；能夠正確設(shè)置圖片的環(huán)繞方式；學(xué)會(huì)使用剪貼畫。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)作品欣賞，讓學(xué)牛對(duì)圖片的作用有更直觀的認(rèn)識(shí)，掌握插入圖片和調(diào)整圖片的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。? 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)義字內(nèi)容選擇合適的圖片，掌握插入圖片的正確方法；合理設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需要選擇圖片，合理地調(diào)整圖片。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備與文字內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，供學(xué)生選擇使用；制作教學(xué)范例，供學(xué)生欣賞、參考。2．教學(xué)策略
      木課主要采用講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      本課是對(duì)Word文稿進(jìn)行美化，使其更具表現(xiàn)力，既要體現(xiàn)技術(shù)性，還要體現(xiàn)藝術(shù)性。
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      ****年**月**日
      星期
      教師可以采用演示法，展示同一篇文稿使用圖片的前、后效果，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)牛直觀感受圖片對(duì)于增強(qiáng)文字表現(xiàn)力的作用。然后采用講授法和演示法，將插入圖片、調(diào)整圖片的具體操作方法示范給學(xué)生。最后，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生給自己的文檔選擇并插入合適的圖片，根據(jù)表現(xiàn)意圖，對(duì)圖片的環(huán)繞方式和大小、位置等進(jìn)行調(diào)整。
      可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生了解剪貼畫的作用，正確使用剪貼畫。? 板書設(shè)計(jì)：
      插入圖片
      第12頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
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      第七課
      獨(dú)特的標(biāo)題——藝術(shù)字和自選圖形
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有五個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，插入藝術(shù)字；第二，修改藝術(shù)字的效果，對(duì)藝術(shù)字的位置、大小、顏色、形狀等進(jìn)行合理調(diào)整；第三，插入自選圖形；第四，調(diào)整自選圖形效果；第五，靈活地對(duì)藝術(shù)字和白選圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：熟練插入藝術(shù)字，修改藝術(shù)字效果，對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行調(diào)整；熟練插入自選圖形；能夠使用藝術(shù)字和自選圖形設(shè)計(jì)美觀的作品。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞藝術(shù)字和自選圖形的使用范例，讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)字和自選圖形的獨(dú)特表現(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生掌握插入藝術(shù)字及自選圖形的方法，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不斷的嘗試，能夠靈活使用藝術(shù)寧和自選圖形進(jìn)行一定程度的藝術(shù)寧創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人、與他人合作的良好習(xí)慣；提高學(xué)生審美情趣和表達(dá)能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能對(duì)藝術(shù)字的屬性進(jìn)行調(diào)整；掌握插入白選圖形的方法，能夠設(shè)置白選圖形屬性、進(jìn)行組合。? 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樣式獨(dú)特、美觀的藝術(shù)字和白選圖形效果。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      設(shè)計(jì)藝術(shù)字及自選圖形的教學(xué)范例；收集一些漂亮的報(bào)頭供學(xué)生參考。2．教學(xué)策略
      在文字處理中，經(jīng)常會(huì)使用藝術(shù)字和自選圖形，這部分內(nèi)容不但有趣，而且具有
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      實(shí)用性，同時(shí)也是其他軟件中經(jīng)常使用的。岡此，本課內(nèi)容既是Word軟件的重點(diǎn)內(nèi)容，也為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。
      在教學(xué)中，可以采用演示法、講授法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生掌握基本的操作方法。插入藝術(shù)字和自選圖形的操作方法比較簡(jiǎn)單，學(xué)生應(yīng)該能夠輕松掌握。但是如何合理、恰當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)表現(xiàn)效果，卻是需要認(rèn)真思考、體會(huì)和反復(fù)練習(xí)的。
      在藝術(shù)字與自選圖形綜合設(shè)計(jì)上，可以使用講授法和演示法。通過(guò)展示范例，學(xué)生從中借鑒并仿照制作，繼而使用講授法和練習(xí)法，在一些半成品的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和美化。
      最后，使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使學(xué)牛能夠?qū)W(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐。? 板書設(shè)計(jì)：
      藝術(shù)字和自選圖形
      第14頁(yè)，共32頁(yè)
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      第八課
      紙張大小我來(lái)調(diào)——頁(yè)面設(shè)置
      教學(xué)內(nèi)容：
      紙張?jiān)O(shè)置是比較常見的操作，對(duì)頁(yè)面邊框的設(shè)計(jì)則是增強(qiáng)義稿視覺(jué)效果的有效途徑。本課主要有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，設(shè)置紙張大小和頁(yè)邊距；第二，添加頁(yè)面邊框效果。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：熟練設(shè)置紙張的大小和貝面邊距；添加頁(yè)面邊框效果。? 過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生掌握頁(yè)面設(shè)置的方法，在嘗試中提高自主探索的能力；通過(guò)互相交流，指導(dǎo)學(xué)生提山問(wèn)題、解決問(wèn)題。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高審美情趣；鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙張和頁(yè)面邊距的設(shè)置方法，添加樣式獨(dú)特的頁(yè)面邊框。? 教學(xué)難點(diǎn)：正確選擇紙張規(guī)格并設(shè)置頁(yè)面，能夠添加與文章風(fēng)格搭配合理的頁(yè)面邊框。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備幾篇不同內(nèi)容、篇幅長(zhǎng)短不一的Word文檔，供學(xué)牛進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置練習(xí)，并將其巾一篇設(shè)置好頁(yè)面效果，在導(dǎo)課的時(shí)候做對(duì)比用。2．教學(xué)策略
      在設(shè)置紙張大小和頁(yè)面邊距的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以采用演示法和講授法，利用不同效果的對(duì)比，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀認(rèn)識(shí)，掌握操作方法。
      在沒(méi)置頁(yè)面邊框的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，提供發(fā)揮空間，利用學(xué)生前
      第15頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
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      期建立的“游戲攻略”文檔進(jìn)行練習(xí)。教師在巡視過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)需求選擇紙張大小。? 板書設(shè)計(jì)：
      頁(yè)面設(shè)置
      第16頁(yè)，共32頁(yè)
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      第九課
      這樣顯示更直觀——插入表格
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有六個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解表格的作用；第：，創(chuàng)建表格的方法；第三，修改表格的行列數(shù)；第四，調(diào)整表格屬性；第五，在表格中輸入文字；第六，建立自己的課程表。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：熟練插入表格，修改表格行列數(shù)，在表格中輸入文字。? 過(guò)程與方法：通過(guò)具體任務(wù)，使學(xué)牛掌握建立表格、改變行列數(shù)、調(diào)整表格屬性、在表格中添加文字的方法，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，利用創(chuàng)建課程表，進(jìn)一步強(qiáng)化操作技能。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生建立積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的意識(shí)，積極參與信息活動(dòng)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：按需要設(shè)計(jì)并插入表格；調(diào)整表格屬性。? 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需求設(shè)置表格屬性。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      收集生活中的常用表格，如節(jié)目單、課程表、電話繳費(fèi)單、宣傳資料冊(cè)等。要求學(xué)生測(cè)量文具盒的內(nèi)徑尺寸，以備確定課程表大小。2．教學(xué)策略
      在了解表格作用的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以采用演示法，展示不同人物列表，或者展示生活中常見的表格，應(yīng)該選擇與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的教學(xué)素材，讓學(xué)生直觀感受表格的作用；在創(chuàng)建表格的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以采用演示法和講授法，教會(huì)學(xué)牛插入表
      第17頁(yè)，共32頁(yè)
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      格、修改表格和在表格中輸入文寧。在此基礎(chǔ)上，可以使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生制作一個(gè)能夠放進(jìn)自己文具盒內(nèi)的課程表。? 板書設(shè)計(jì)：
      插入表格
      第18頁(yè)，共32頁(yè)
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      第十課
      表格大換裝——邊框和底紋工具
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，復(fù)習(xí)文字的修飾方‘法；第二，學(xué)會(huì)“邊框和底紋”工具的使用，達(dá)到美化表格的目的；第三，根據(jù)需要靈活設(shè)置頁(yè)面的邊框和邊距。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：修飾表格文寧；正確使用“邊框和底紋”工具；了解文稿的打印。? 過(guò)程與方法：通過(guò)美化課程表，鞏固前期所學(xué)的內(nèi)容，熟練修飾表格；會(huì)使用“邊框和底紋”工具修飾表格，使其更清晰、美觀。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與信息活動(dòng)的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：使用“邊框和底紋”工具修飾表格。? 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)表格內(nèi)容，合理設(shè)置表格的表達(dá)效果。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      制作課程表范例，供學(xué)生欣賞和參考。2．教學(xué)策略
      首先通過(guò)對(duì)比，向?qū)W生展示表格的不同效果，計(jì)他們對(duì)美化表格的作用產(chǎn)生直觀地認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；其次，展示課程表或其他表格的范例，讓學(xué)生深刻體會(huì)表格修飾所具有的視覺(jué)美感和數(shù)據(jù)表現(xiàn)。最后，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生熟練修飾表格文字，掌握使用“邊框和底紋”工具修飾表格。在此基礎(chǔ)卜，通過(guò)講授法和演示法，讓學(xué)牛了解文件打印的相關(guān)知識(shí)。
      第19頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      在美化表格的教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)用美學(xué)的角度，綜合考慮表格的設(shè)置效果。
      ? 板書設(shè)計(jì)：
      邊框和底紋工具
      第20頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
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      第十一課
      游戲秘籍我來(lái)寫——綜合應(yīng)用Word
      教學(xué)內(nèi)容：
      通過(guò)“寫游戲秘籍”創(chuàng)作活動(dòng)，考查學(xué)生對(duì)Word軟件的掌握情況，加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能夠熟練設(shè)置文字和段落格式，選擇合適的插圖，進(jìn)行頁(yè)山設(shè)置和版面修飾。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文知識(shí)與信息技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間，娛樂(lè)有度；培養(yǎng)與他人良好交往的素質(zhì)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置文檔的頁(yè)面效果；準(zhǔn)確錄入文字；選擇與文字內(nèi)容相符的圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)美觀的版面，設(shè)置合適的頁(yè)面。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的文稿范例供學(xué)生欣賞參考；搜集整理一些電腦大賽的獲獎(jiǎng)作品，讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。2．教學(xué)策略
      本課主要采用演示法和仟?jiǎng)?wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      教師將課前整理好的優(yōu)秀作品提供給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。
      通過(guò)“游戲秘籍我來(lái)寫”，讓學(xué)生把自己玩游戲的心得體會(huì)記錄下來(lái)，并進(jìn)行格式
      第21頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      設(shè)置和排版。
      通過(guò)“原創(chuàng)優(yōu)秀詩(shī)歌展”，使學(xué)生深刻體會(huì)信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的重要作用?！鞍住床蝗缫痪殹?，應(yīng)該通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)。“興趣足最好的老帥”。要選用貼近學(xué)生日常活動(dòng)的任務(wù)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其想象力。指導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)習(xí)內(nèi)容融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打上良好的基礎(chǔ)。? 板書設(shè)計(jì)：
      綜合應(yīng)用Word
      第22頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十二課
      小貝的賀卡——賀卡制作
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課通過(guò)小貝送給好朋友小玫一張電子生日賀卡這個(gè)任務(wù)，主要完成以下教學(xué)內(nèi)容：了解賀卡的主要結(jié)構(gòu)；創(chuàng)作構(gòu)思獨(dú)特的賀詞；復(fù)習(xí)鞏固字體設(shè)置、藝術(shù)字、圖片、頁(yè)面設(shè)置等內(nèi)容；靈活運(yùn)用文字和圖片素材設(shè)計(jì)和制作電了賀卡。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)賀卡，了解賀卡的主要結(jié)構(gòu)；靈活運(yùn)用文字、圖片、藝術(shù)字等素材制作賀卡。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)制作賀卡這個(gè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)和鞏固前期所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思獨(dú)特的賀詞，并能夠熟練應(yīng)用Word軟件設(shè)計(jì)電子賀卡。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美觀和感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：熟練應(yīng)用修飾文字、插圖、藝術(shù)字、頁(yè)面設(shè)置等技術(shù)完成文字處理任務(wù)。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用已掌握的Word技術(shù)完成具體的文字處理任務(wù)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      師生共同搜集整理一些樣式各異的賀卡，在課堂上共同欣賞并討論。教師搜集整理大量的圖片和各類賀詞，并制作一些設(shè)計(jì)好版面效果的賀卡半成品，供學(xué)生上課時(shí)參考使用。2．教學(xué)策略
      本課主要使用講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      第23頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      課前，教師可以把師生共同搜集的賀卡進(jìn)行整理和篩選，選出一些設(shè)計(jì)美觀簡(jiǎn)潔且學(xué)生易于掌握的樣式供課堂導(dǎo)課環(huán)節(jié)使用。
      教師帶領(lǐng)學(xué)生一同欣賞課前搜集的賀卡范例，組織學(xué)生討論賀卡的組成，并指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)規(guī)劃賀卡的版式，繪制在教材預(yù)留區(qū)域。
      教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作賀詞并設(shè)計(jì)版面效果。考慮到有些學(xué)生可能完成全部任務(wù)存在一些困難，教師可以將提前制作的一些賀卡半成品提供給學(xué)生選用。在學(xué)生設(shè)計(jì)和制作賀卡過(guò)程中，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)色彩搭配，恰當(dāng)合理地使用各種效果設(shè)置。
      根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的具體情況，可以組織學(xué)生完成“挑戰(zhàn)自我”環(huán)節(jié)設(shè)置的設(shè)計(jì)標(biāo)志牌任務(wù)。如果課時(shí)安排允裕，可以增加一個(gè)課時(shí)用于標(biāo)志牌的沒(méi)計(jì)制作。? 板書設(shè)計(jì)：
      賀卡制作
      第24頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十三課
      賀卡大換裝——賀卡修飾
      教學(xué)內(nèi)容：
      本節(jié)課主要有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，將圖片設(shè)置為賀卡的背景效果圖；第二，在賀卡中添加音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能夠?qū)D片設(shè)置為背景效果；能夠在賀卡中添加音樂(lè)文件。? 過(guò)程與方法：通過(guò)修飾賀卡這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生掌握在Word中設(shè)置背景圖，并能夠插入配樂(lè)。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美觀和欣賞美、創(chuàng)造美的能力。? 教學(xué)重點(diǎn)：將圖片文件設(shè)置成背景圖形式，存賀卡中添加合適的背景音樂(lè)。? 教學(xué)難點(diǎn)：能夠選擇合適圖片，并適當(dāng)調(diào)整賀卡中的各個(gè)組什；能夠正確插入媒體剪輯。
      ? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備一些圖片和音樂(lè)文件素材。圖片素材應(yīng)適合作為背景圖使用，音樂(lè)素材要?dú)g快活潑、健康向上。2．教學(xué)策略
      本課主要使用講授法、演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      通過(guò)演示法向?qū)W生展示經(jīng)過(guò)設(shè)置背景圖并加入配樂(lè)后的多媒體賀卡效果，讓學(xué)生深刻體會(huì)具備多媒體特性的賀卡所帶來(lái)的視聽感受，激發(fā)學(xué)牛的制作熱情。通過(guò)講授法教會(huì)學(xué)生掌握插入背景圖和插入媒體剪輯對(duì)象的基本方法。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好選擇合適的背景圖和配樂(lè)裝飾賀卡。
      第25頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      考慮到可能有些學(xué)生上節(jié)課沒(méi)有完成賀卡的制作或者沒(méi)有存盤，教師可以準(zhǔn)備一些完成了文字、插圖等基本操作的賀卡，供學(xué)生本節(jié)課使用。? 板書設(shè)計(jì)：
      賀卡修飾
      第26頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十四課
      我來(lái)頒發(fā)獎(jiǎng)狀——獎(jiǎng)狀制作
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課通過(guò)為制作優(yōu)秀賀卡作品的同學(xué)頒獎(jiǎng)這個(gè)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)用自選圖形。學(xué)生能夠熟練使用白選圖形工具繪制圖形，并能根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合藝術(shù)字等工具進(jìn)行圖形的創(chuàng)作與應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：熟練使用自選圖形工具繪制圖形，并能進(jìn)行填充顏色、樣式等的修改；能夠在自選圖形中輸入文寧，并進(jìn)行整體的修改和完善；能夠靈活使用白選圖形進(jìn)行圖形創(chuàng)作。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)制作獎(jiǎng)狀的過(guò)程，讓學(xué)生了解自選圖形在日常生活中的應(yīng)用，并能靈活運(yùn)用藝術(shù)字工具和白選圖形創(chuàng)作圖形。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立用知識(shí)和技能為生活服務(wù)的思想。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自選圖形進(jìn)行顏色填充、樣式修改、文字輸入等操作。? 教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用藝術(shù)字和自選圖形進(jìn)行圖形創(chuàng)作。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      教師準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)狀的圖片在課堂卜展示，使學(xué)牛對(duì)獎(jiǎng)狀的樣式有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，也可以要求學(xué)牛課前搜集并了解獎(jiǎng)狀的基本樣式。2．教學(xué)策略
      本課主要使用講授法、演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法紺織教學(xué)。
      運(yùn)用演示法向?qū)W生展示各種獎(jiǎng)狀的樣式，使他們對(duì)獎(jiǎng)狀有基本認(rèn)識(shí)；通過(guò)講授法
      第27頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      教會(huì)學(xué)生在自選圖形中輸入文字、改變自選圖形顯示效果；通過(guò)演示法引導(dǎo)學(xué)生-r解自選圖形和藝術(shù)字組合創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)；通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行圖形的創(chuàng)作。本節(jié)課內(nèi)容比較多，考慮到學(xué)生差異，不是所有學(xué)生都能夠在課內(nèi)完成所有任務(wù)，故教學(xué)過(guò)程中可以采取課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式。獎(jiǎng)狀制作可以在課內(nèi)完成，印章的制作過(guò)程在課內(nèi)進(jìn)行演示操作，未完成的任務(wù)可以借助課外活動(dòng)的形式進(jìn)行。還可以給學(xué)生一些制作參考建議，或者提供學(xué)生一些半成品供選擇，讓學(xué)生更熟練地掌握本課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不要畏難放棄。在教學(xué)時(shí)間充裕的情況下，建議本課用兩課時(shí)完成。? 板書設(shè)計(jì)：
      獎(jiǎng)狀制作
      第28頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十五課
      新年日歷自己做——日歷制作
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容。第一，學(xué)會(huì)使用模板創(chuàng)建日歷文件。第二，使用已經(jīng)掌握的Word技術(shù)修飾美化日歷。第三，通過(guò)設(shè)計(jì)名片的任務(wù)，熟練掌握模板的使用。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：能夠使用模板制作日歷，熟練修改日歷樣式；了解Word巾其他模板功能的作用。
      ? 過(guò)程與方法：通過(guò)制作日歷，學(xué)牛掌握Word中模板功能的操作，并能應(yīng)用模板功能，掌握制作其他模板文稿的方法。
      ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中的問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立用知識(shí)和技能為生活服務(wù)的思想；培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用模板創(chuàng)建日歷的方法；使用已掌握的技術(shù)修飾日歷、設(shè)計(jì)名片。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：使用模板創(chuàng)建日歷，根據(jù)具體需求調(diào)整和美化日歷。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      師生共同搜集整理一些樣式各異的日歷、臺(tái)歷和名片，在課堂上共同欣賞并討論。教師搜集整理大量的適合做背景的圖片；要求學(xué)生自己準(zhǔn)備一些照片（電子版），用作制作日歷和名片的素材。2．教學(xué)策略
      第29頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      本課主要使用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      本課新授知識(shí)非常簡(jiǎn)單，即使教師不講授，只是提出任務(wù)和要求，學(xué)生自主探究即可掌握。因此，本節(jié)課教師能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性非常關(guān)鍵。
      教師可以展示一些口歷和臺(tái)歷的實(shí)物，也可以讓學(xué)生帶一些自己在影樓拍照后制作的。與真日歷，教師以此引課，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
      使用模板可以快速創(chuàng)建日歷，但是并不美觀。教師可采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法或者競(jìng)賽法，鼓勵(lì)學(xué)生制作樣式獨(dú)特的日歷。本課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是課堂的主體，教師只是起到引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，應(yīng)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中。? 板書設(shè)計(jì)：
      日歷制作
      第30頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      第十六課
      我們美麗的校園——宣傳畫制作
      教學(xué)內(nèi)容：
      本課主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解宣傳畫及其組成。第二，安排任務(wù)分工，同時(shí)進(jìn)行資料的搜集和版面設(shè)計(jì)工作。第三，宣傳畫的制作。教學(xué)目標(biāo)：
      ? 知識(shí)與技能：了解宣傳畫及其組成，并能夠使用Word設(shè)計(jì)和制作宣傳畫。? 過(guò)程與方法：通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳畫這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用已掌握的Word知識(shí)進(jìn)行相對(duì)比較復(fù)雜的文字處理工作；通過(guò)小組活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受創(chuàng)作的快樂(lè)。
      ? 情感念度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的團(tuán)隊(duì)中允分體現(xiàn)自身價(jià)值；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)服務(wù)生活、美化生活的意識(shí)。
      ? 教學(xué)重點(diǎn)：文字資料和圖片資料的加工制作，版面的設(shè)計(jì)和制作。
      ? 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎、具有較強(qiáng)表現(xiàn)力的版面效果，最后合理拼合小組作品。? 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 ? 教學(xué)過(guò)程： 1．課前準(zhǔn)備
      師生共同搜集一些青少年讀物、廣告畫等。教師搜集整理一些電腦作品大賽獲獎(jiǎng)作品。
      學(xué)生進(jìn)行宣傳畫制作的分組，根據(jù)教材提供的指導(dǎo)安排任務(wù)分工，并確定制作主題。2．教學(xué)策略
      本節(jié)課是學(xué)牛在熟練操作Word軟件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)的一節(jié)課，主要采用
      第31頁(yè)，共32頁(yè)
      ****年**月**日
      星期
      演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。
      通過(guò)演示法，向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生了解宣傳畫及其組成，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
      通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，指導(dǎo)學(xué)生完成宣傳畫的設(shè)計(jì)與制作。
      本課采用活動(dòng)的形式丌展，教師要充分尊重學(xué)生的興趣與愛好，盡可能為學(xué)生自由發(fā)揮開辟?gòu)V闊空間。在學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)中，教師只是在技術(shù)上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，不要過(guò)多干預(yù)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路；在學(xué)生選擇主題時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予正面指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作主題健康、積極向卜的作品。
      教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況參與分組，在自愿結(jié)合的前提下，盡可能使每一組學(xué)生的水甲相當(dāng)。
      版面設(shè)計(jì)和資料搜集可以同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間控制在5分鐘左右。因課堂時(shí)間有限，學(xué)生面對(duì)大量的資料，有可能不知如何選擇，教師一定要及時(shí)給予指導(dǎo)。? 板書設(shè)計(jì)：
      宣傳畫制作
      第32頁(yè)，共32頁(yè)
       
      
    
      

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