第一篇：幼兒園中班教案：我喜歡灰太郎

今天早上和小朋友的早間談話,突然想起周日灰太狼和喜洋洋的音樂劇的情況,便問寶寶們,你們周日有沒有去看灰太狼和喜洋洋,孩子們都說沒有去,我想是他們的父母為生活去奔波沒時間顧及他們吧!但是孩子們在電視上都看過的,我便問,你們喜歡喜洋洋還是灰太狼呀?我這一個話題才說出來,孩子們就七嘴八舌的說起來了,突然一個響亮的聲音鉆入我的耳朵,我喜歡灰太郎,我說,你為什么喜歡灰太狼呢?他一本正經(jīng)的說,喜洋洋把灰太狼一腳踢到一邊去了!我說,那 你不是應該喜歡喜洋洋嗎?他根本沒有跟著我的思路走,說,灰太狼的老婆也要吃喜洋洋的,我很驚訝,問,灰太狼的老婆叫什么?那個寶寶很干脆的告訴我,紅太郎。我說,我喜歡喜洋洋和美洋洋,一個班里穿著很洋氣的女孩子也說喜歡美洋洋,我說你們?yōu)槭裁聪矚g他們呢?一個孩子說,因為他們很勇敢和聰明,和灰太狼打架,把灰太狼打跑了,接著是一陣陣的笑聲。

我看著孩子們興致勃勃的談論著自己心中的“英雄們”,感慨到電視上塑造的卡通人物也好還是實際的人物也好,對幼兒的影響總是有一點了,而且還是也會在自己的腦袋里留下美好的一面,還是喜歡美好的,智慧的形象。

所以家人多抽出一些時間陪你的孩子,讓他們的童年都是美好的,你們也會覺得自己的付出沒有白費！!

第二篇：幼兒園小班音樂游戲：喜洋洋與灰太郎

小班音樂游戲：喜洋洋與灰太郎（課例解讀）

（本課程為優(yōu)質(zhì)課，有配套視頻，完整教案。）

設計意圖：

1、從幼兒年齡特點入手進行活動設計：小班孩子愛玩、好動、好模仿、注意時間短，喜歡做游戲，傾聽習慣相對較弱，因此音樂游戲《喜羊羊和灰太狼》的環(huán)節(jié)設計以“動”為主，試圖通過音樂游戲的手段，讓孩子們在聽聽、講講、玩玩裝扮模仿自己喜愛的動物明星的游戲情景中學習。

2、小班教學的游戲化、情景化原則：興趣是最好的老師，從孩子們的熱點——風靡全國的動畫系列片《喜羊羊和灰太狼》入手進行設計的這一活動，根據(jù)孩子對“喜羊羊”“灰太狼”這些動物明星的喜愛和小班年齡孩子們對其故事情節(jié)的相關經(jīng)驗設計而成，深受小朋友喜愛。

活動目標：

在聽辨歡快和低沉的兩段不同形象特征音樂的過程中，嘗試跟著音樂用簡單的動作進行游戲，體驗與朋友共同游戲的快樂。

重點：聽辨歡快和低沉的兩段不同形象特征音樂，樂意跟著音樂用簡單的動作進行游戲。

難點：音樂變化時能傾聽到得不同形象特征的音樂，迅速地反應是“狼”“羊”還是“警報聲”，并用相應的動作進行躲藏或游戲。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：錄音機及伴奏磁帶、《喜羊羊與灰太狼》中主要動物明星胸飾。

2、認知準備：幼兒喜歡看《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，熟悉其中的主要角色和情節(jié)。

3、情景布置：草叢、大樹、山洞等可供幼兒躲藏。

活動過程：

一、幼兒自選喜歡角色的胸飾，裝扮《喜羊羊與灰太狼》中的各種角色，引發(fā)幼兒參與游戲的的意愿和興趣。

關鍵提問：你是誰？***最喜歡干什么？

二、幼兒嘗試跟著 * * ︱ * * * ︱ 的音樂節(jié)奏互相介紹自己。

三、幼兒聽辨兩種不同形象特征的音樂。

1、第一遍完整欣賞：

關鍵提問：你覺得誰來過了？還有誰也來過了？（聽得真仔細、耳朵真靈）

過渡：誰先來的？我們再來仔細聽一遍，聽到羊來了或者狼來了，馬上告訴大家。

2、第二遍分段欣賞：聽辯狼和羊的不同音樂。

? 傾聽A段音樂后的關鍵提問：是誰來了？你怎么知道的？（輔助提問：這段音樂聽上去有什么感覺？）我們接著聽音樂變了告訴大家。

? 聽賞AB間的間奏“警報聲”后提問：音樂變了嗎？聽到這段音樂你覺得發(fā)生了什么事？

小結：原來音樂變了就是告訴我們，狼來了，小羊要趕快躲起來。小羊你們躲到哪里去？

? 傾聽B段關鍵提問：這是什么聲音？聽上去感覺怎么樣？狼在干什么？狼來抓羊了，小羊怎么做不會被狼捉到？

小結游戲規(guī)則：一聽到羊的音樂，小羊就可以出來玩了，音樂變了，小羊就趕快躲起來；灰太狼也要仔細聽音樂，聽到灰太狼的腳步聲，才能出來抓羊。大家都聽音樂，我們的游戲才玩得開心。

四、音樂游戲《喜羊羊與灰太狼》

1、第一遍游戲：幼兒在教師幫助下嘗試玩游戲。

重點關注：第一遍游戲后師生交流游戲中幼兒遵守規(guī)則的情況，分享游戲的快樂。

關鍵提問：有沒有小羊被抓住，你們有什么好辦法不讓狼捉??？

小結：小羊耳朵靈，所以沒有被灰太狼捉到。這次游戲是我在提醒你們的，第二遍自己聽音樂做游戲。

2、第二遍游戲：幼兒嘗試自己聽音樂玩游戲。

小結：我們自己聽音樂也能玩得很開心。

3、第三遍游戲：根據(jù)幼兒遵守規(guī)則的情況，再聽音樂玩一次或嘗試交換角色進行游戲。

結束：喜羊羊灰太狼，讓我們聽著音樂到花園里去運動一下吧！

另附：《喜羊羊和灰太狼太郎》音樂簡譜

I=G 節(jié)選于動畫片的音樂

A段（高音區(qū)）鋼琴歡快地演奏出小羊們快樂玩耍的音樂。5.5 2 5.5 ︱ 3 5.5 2 5.5 ︱0ⅰ ⅰ.ⅰ ⅰ.7 5 3 ︱ — — — ︱ 0ⅰ ⅰ.ⅰ ⅰ.7 5 3 ︱ 5 2 — — ︱

0 3 3 3 3 2 1 6︱ 4 2 — — ︱ 0 7 7.7 7.ⅰ 2 ︱ — — — ‖

（信號音樂“警報聲”）* *.* * *.* ︱ 5 — — 5 ‖

B段(底音區(qū))鋼琴用低沉緩慢的聲音演奏出灰太狼、紅太郎的腳步聲。5.5 2 5.5 ︱3 5.5 2 5.5 ︱ 1 — 3 — ︱1 — — — ‖

A段（高音區(qū)）鋼琴輕快地演奏出小羊們快樂玩耍的音樂。5.5 2 5.5 ︱ 3 5.5 2 5.5 ︱ 0 ⅰ ⅰ.ⅰ ⅰ.7 5 3 ︱ — — — ︱ 0ⅰ ⅰ.ⅰ ⅰ.7 5 3 ︱ 5 2 — — ︱

0 3 3 3 3 2 1 6︱ 4 2 — — ︱ 0 7 7.7 7.ⅰ 2 ︱ — — — ‖

第三篇：灰太郎與紅太郎主題婚禮

策劃配套設施增加

1、紅色平底鍋一個。

2、全場用喜羊羊或者灰太狼的卡通氣球做飄空氣球裝飾，線要放長點?。

3、舞臺背景整幅灰太狼和紅太郎的卡通噴繪代替

4、門口不用X展架.制作一個小背景噴繪.上面放上一對新人的婚紗照.有灰太狼 紅太狼,還可放上灰太狼和紅太狼的經(jīng)典對白..5、需要背景音樂。紅太郎和灰太狼 要嫁就嫁灰太狼 紅太郎狂想曲 喜洋洋和灰太郎

6、制 作一個灰太狼愛老婆的十大準則 宣誓KT板。內(nèi)容是第一條，灰太狼愛老婆勝過愛自己。第二條，灰太狼熱愛勞動。第三條，灰太狼聰明能干有毅力。第四條，灰太狼動手能力強。第五條，灰太狼為老婆花錢從不心疼。第六條，灰太狼從不花心，對老婆從一而終。第七條，灰太狼 從不藏私房錢。第八條，灰太狼從不和老婆討論對錯。第九條，灰太狼會做飯。第十條，灰太狼會討老婆歡心。制作若干個手掌大的圓形可粘貼在衣服上的小板子。每張的內(nèi)容如：不和老婆討論對錯。親自下廚無怨言。絕對不和別人玩曖昧。為了老婆努力工作。之類的話語、婚禮策劃流程

一、喜洋洋溫馨提示 循環(huán)播放關于灰太狼的歌曲。

二、開場白。主持人上場。主持詞:尊敬的各位來賓.歡迎大家來到灰太狼先生和紅太狼小姐的婚禮現(xiàn)場.此刻大家一定是相當?shù)暮闷媪?為什么我們的XX先生和XX小姐愿意以這卡通人物為代名詞.喜洋洋和灰太狼這可是我們中國國 產(chǎn)動畫片中非常優(yōu)秀的動畫片,片中塑造了喜洋洋.美洋洋等經(jīng)典的卡通人物,倆只狼和一群羊演繹的那一段段輕松詼諧的故事不禁徹底征服了小朋友這個觀眾群，同時也吸引了相當一部分風華正茂的年輕人。而我們今天的這對新人也是被這部動畫里的人物所吸引，只是喜歡不是聰明機智的喜洋洋,而是劇情中倆個大反面角 色,這兩個人，哦不對是狼，狼作為一種肉食動物，每天抓不到羊，只能轉(zhuǎn)而吃草，豈不悲哀,其實我倒覺得這對夫妻可以堪稱模范夫妻了.這對夫妻盡管相當潦 倒,一只羊都抓不到，可是卻始終不離不棄，從來沒有在婚姻這個問題上產(chǎn)生過任何異議，簡直就是情比金堅.就因為他們這樣的感情，我們的一對新人決定向他們 好好學習.來賓朋友,現(xiàn)在我宣布,由雙峰喜洋洋全程策劃的灰太狼與紅太狼的主題婚禮正式開始.別說還真是緣分,喜洋洋為灰太狼李開創(chuàng)先生與紅太狼李巧檸小姐來策劃婚禮.呵.接下來就讓我們掌聲有請我們故事的男主角灰太狼李開創(chuàng)先生閃亮登場..三、男主角灰太狼閃亮登場。

（出場方式：可供選擇。新郎戴著灰太狼的面具，拿著紅色平底鍋出場，面具在求婚的那刻摘下來。）

四、和主持人簡單互動。我的主持詞：灰太狼先生，您好?；姨窍壬瑒e人求婚是拿的手捧花，可你啊，拿的卻是紅色平底鍋，這就讓我們很是納悶了，因為在座的來賓朋友未必都看過這 動畫片，那您能不能給各位來賓解說一下這平底鍋的含義？新郎答：在這個動畫片里，當灰太狼每次犯錯誤的時候，紅太狼總能用這個鍋制服她老公，算一個法寶 了。所以在今天這個特別的日子里，我將獻上這個鍋給我的老婆。主持人：來賓朋友們，不知道你們是否感受的我們新郎對新娘的那份愛意，反正我是能夠深刻的體會到，灰太狼先生，您還不趕緊跑向你的新娘那去迎接她？

（新 娘在花拱門下等待）倆種方式可選擇：

1、新郎拿起紅色平底鍋跑向花亭下向新娘求婚。獻上平底鍋.新郎:老婆,別人用玫瑰花來向自己的愛人求婚,而今天我用平底鍋來向你求婚，雖然我知道以后如果犯錯有平底鍋伺候很不好受,但我還是獻上了,你愿意讓我一輩子在這個平底鍋的溫柔下生活嗎?。

2.新郎拿著平底鍋，邊唱著要嫁就嫁灰太狼邊走到花拱門下。走到新娘面前的時候單膝下跪獻上平底鍋說：親愛的，奮斗里的向南將一生的時間用口哨給老婆掌控，我愿意一輩子在你這個平底鍋下的溫柔待著，你愿意接受我的平底鍋嗎？

五、求婚成功以后，灰太狼和紅太郎在婚禮進行曲下走上舞臺。（主持詞：倆位新人，請站到你們愛的花拱下，從這刻起婚姻的大門像這對新人敞開，有請新人沿著鋪滿鮮花和祝福的今生之路，攜手共度婚禮的殿堂。

旁白：這一刻，意味著倆個相愛的人步入了神圣的婚禮殿堂；這一刻，意味著在今后的日子里無論是風是雨都要一起度過。這一刻，意味著新人在他們?nèi)松穆猛局?相濡以沫 恩愛到老 攜手一生）要 掌聲的主持詞：倆位新人，你們好。我都能從新人臉上幸福的笑容感受到他們的愛意，笑容里洋溢著幸福的感覺。來賓朋友們，今天送來祝福的不僅僅是在座的諸 位，還有空中漂浮的所有喜洋洋們，他們也想祝?；姨呛图t太狼，希望他們能永遠幸福，但是為什么我沒有聽到祝福的掌聲？朋友們，你們祝福的掌聲在哪里？謝 謝諸位。

五、宣誓。朋友們，接下來我們的新人要進行一個隆重的宣誓儀式，有請我們的工作人員送來宣誓詞。(讓一對新人走進角色。事先準 備倆份宣誓詞,以卡片的形式由工作人員送上舞臺.新郎：我 灰太狼XX這一刻宣誓，在未來的日子里有羊吃的時候先給我老婆XX吃，沒羊吃的時候，我去抓羊給你吃。一輩子愿意誠服于你的平底鍋下，寵老婆，愛老婆。新 娘：我紅太郎XX愿意一輩子跟著你灰太狼XX，不管是你生病或者健康，你有錢或者沒錢，我都跟著你，在這輩子我不允許別人欺負你，因為你只能給我欺負。宣 誓完畢)

交換戒指。交換完灰太狼要親吻紅太郎的無名指。擁抱對方。（我的主持詞：好了，接下來一對幸福的新人將要交換他們的結婚戒指。有請伴娘送上新人的愛情信物。朋友們，結婚戒指是永恒的見證，是無聲的誓 言。新人，請為對方帶上你們相守一生的信物。把這枚愛的指環(huán)鎖定在對方的無名指上。因為左手的無名指上有根血管是通向心臟的道路，帶上這枚戒指也就意味著 你們將心心相印，永不分離。這枚指環(huán)也將印證著你們所有的相戀時光。（示意）朋友們，讓我們把祝福化為掌聲送給他們。祝他們白頭偕老 恩愛一生。）

六、來賓致辭。

七、感恩環(huán)節(jié)。敬茶，改口紅包。

八、家長代表說話。

九、倒香檳 喝交杯酒。

十、互 動環(huán)節(jié)。將灰太狼熱愛老婆的十大準則的KT板搬上舞臺。我的主持詞如下：問問在場的來賓朋友，我們的灰太狼先生可是特意制作了一個愛老婆 寵老婆的十大準則。到底他有幾條符合條件呢？那得問問我們在場的諸位朋友了？呆會我將走到臺下將這愛老婆準則的若干條準則隨意發(fā)給諸位朋友，哪位拿到的朋 友認為我們的新郎符合條件的話就將紙板貼在我們的新郎身上，如果不認同的，就貼回我們的愛老婆準則大板上。不管什么樣的回答，我們都是有禮品贈送的哦`歡 迎大家踴躍參加咯。

主持人說的同時走向舞臺將手掌大的準則紙板交給大方敢走上舞臺的來賓，最好是年輕點的朋友.哪位朋友接住了就走上舞臺。然后 主持人一起和來賓互動，問來賓和新人的關系？為什么這樣認為？他眼中的新郎是什么樣的人？之類的問題。回答完問題的朋友可贈送事先準備的小紅包.主持人最 后可說一些對于灰太狼和紅太狼總結的話語.十二、新郎致答謝詞.十三、圓滿禮成.

第四篇：我喜歡的紙橋-幼兒園中班美術教案

我喜歡的紙橋

設計意圖：

日常生活中，孩子對橋已有了一定的認識，所以在這基礎上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。

活動目標：

1、體驗經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。

2、學習綜合地運用揉、搓、團、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋。

活動準備：

各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等。

活動過程：

1、引導幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征，它的形狀怎樣，相互啟發(fā)議論。

2、引導幼兒制作紙制品，解決幾個問題。

a、學習把一張平面的紙變成立體可用的方法。

b、將紙折成扇狀（一反一正折）

c、用什么方法能把不同造型的紙固定？（可用粘貼，承托的方法。）

3、幼兒自由制作，教師巡視指導。啟發(fā)幼兒選取適當?shù)牟牧?，引導他們運用已有的知識，經(jīng)驗和技能進行制作，鼓勵他們大膽想象，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。

4、評價活動：引導幼兒互相觀察、欣賞他人的作品，說素自己喜歡哪些作品，有什么好建議？啟迪幼兒想想可學習別人的長處，進一步修改，完善自己的作品。

深圳市美術學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第五篇：我喜歡的動畫片 中班教案

中班語言談話活動：我喜愛的動畫片

一、活動目標

1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。

2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。

3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。

二、活動準備

1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件

2、經(jīng)驗準備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗

三、活動過程

1、通過提問引出談話話題

（1）、小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？（2）、你為什么喜歡看這個動畫片呢？

2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談（1）、小朋友們看這是誰？

（2）、他是哪部動畫片里面的呀？（3）、你喜歡這部動畫片嗎？為什么？

3、幼兒分組自由交流

（1）、將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。

（2）、在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。（3）、教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。

（4）、在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。

4、通過提問拓展談話范圍

（1）、小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？（2）、他身上有沒有值得我們學習的地方？（3）、教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗

如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。

（4）、引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談

四、教師小結

今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。