第一篇：關于學校教學存在的突出問題及改進措施)

新蒲新區(qū)第六十七小學2017年

教學存在的突出問題及改進措施

新春伊始，百花盛開，新一年的教學工作又拉開了序幕。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，提高學校教學質(zhì)量，是教育工作者永恒不變的主題。總結過去，展望未來，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展，現(xiàn)將我校上期存在的問題既改進措施分析如下：

一、學校教學存在的突出問題

1、教學管理的“三不”問題

具體說，就是“不規(guī)范、不細致、不落實”。突出表現(xiàn)在教務處對教學管理研究還不夠深入，一些主要環(huán)節(jié)還沒有抓到位，比如年輕教師培養(yǎng)“一年入格、兩年合格、三年創(chuàng)優(yōu)”有模式，卻無激勵性的考核，師徒結隊只重形式卻沒有落實專業(yè)成長的具體內(nèi)容。教學常規(guī)管理不完善，常常是有檢查，有記載，無查后的整改，對老教師的檢查注重“講情面，給面子”，不說問題。對教學管理問題的預設不夠，往往是出現(xiàn)問題才想辦法去堵問題。教研組的活動缺乏長遠的規(guī)劃，隨意性大，沒能充分發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)測作用。

2、師資力量的“四少”問題

具體說，就是“名教師少、研究型教師少、符合條件的專職教師少、專業(yè)教師少”。

俗話說，火車跑得快全靠車頭帶。六十七小學質(zhì)量的提升有賴于教學軟硬件的優(yōu)化和完善，更有賴于師資水平的不斷提升。可以說，教師團隊的狀況如何直接關系到教學質(zhì)量的優(yōu)劣。但我校的實際情況是，缺少專業(yè)素養(yǎng)高、能用自己獨到的教育藝術引領其他教師的名優(yōu)教師（含草根名師）；各教研組能同教研組長一起積極研究的中青年教師不足；學校能勝任教學任務的教師嚴重不夠，排課捉襟見肘，英語、音樂、體育等學科都缺少專職教師。

3、教師幸福指數(shù)不高，教學有所松懈。

4、教師專業(yè)素養(yǎng)不夠，課堂教學效率不高。由于我校教師平均年齡較大，數(shù)學課堂教學中“情景——問題”的高效課堂沒有深入開展，學生計算能力普遍較差，對學生作文教學沒有體現(xiàn)個性化發(fā)展。

具體表現(xiàn)在：

（1）校本教研氛圍不濃

教研組長準備不充分，組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著陳舊的經(jīng)驗不放，機械式地使用教材，課堂教學方法過于僵硬死板，沒有根據(jù)學生情況合理使用教材和因材施教。二次開發(fā)教材的意識不強。缺乏課堂創(chuàng)新和課程的整合。（2）教師主動性不強

一些教師課前準備不充足，課堂上也不關注學生，教師講的多，學生動的少，課后也缺少輔導學生這個環(huán)節(jié)，導致課堂效率低下。

二、改進措施

針對存在的問題，改進如下：

（一）努力打造“勤學、厚德”的校園文化理念

1、響應新區(qū)“質(zhì)量為要、特色引領”的號召，明確辦學思路，打造以“勤學、厚德”為核心的校園特色文化。結合學校開展的養(yǎng)成教育，通過對學生學習習慣，行為習慣，生活習慣的教育培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成更多的好習慣，逐步提高個人文明素養(yǎng)，再帶動家庭、社會都來參與，努力創(chuàng)建和諧文明的校園。

（二）加強教師隊伍建設

提高教學質(zhì)量的核心在于教師隊伍的綜合素質(zhì)。造就一支和諧、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，不僅是推動新蒲新區(qū)教育發(fā)展的需要，也是推動新區(qū)快速發(fā)展需要，更是辦好人民滿意的學校的需要。

1、校長是一個學校發(fā)展的指明燈，要求校長要有教育家的情懷和夢想。因此，我會定期和不定期地參加相應的管理培訓、學習、實踐鍛煉，提高自己的管理思想和辦學理念，走學校內(nèi)涵發(fā)展之路。

2、學校要立足本校的教師隊伍建設，加強教師培訓。組織我校教師積極主動參加文化小學的跟崗活動。派不同學科老師跟崗學習。其次，充分發(fā)揮一師一課網(wǎng)上曬課的教學資源，鼓勵老師們多看網(wǎng)上教學視頻，多學習，多反思，多交流，爭取盡快提高教師們的教學理念，規(guī)范教師們的課堂教學行為。

3、根據(jù)面臨的熱點問題，積極申報省市級課題，組織教師全員參與。

（三）面向全體學生，豐富學生學習生活，培養(yǎng)學生特長

根據(jù)學生身心特點、實際情況和愛好，按照”調(diào)查——規(guī)劃——分級實施——總結提高“的工作思路，通過老師選拔，學生自主選擇，精選合適的內(nèi)容組織開展活動，如科創(chuàng)、籃球、乒乓球等特色活動，豐富學生學習生活，培養(yǎng)學生特長。

（四）、堅持人性化管理，創(chuàng)建和諧校園，提升教師的幸福指數(shù)。學校的發(fā)展歸根結底是人的發(fā)展，只有團結協(xié)作的集體才最有戰(zhàn)斗力。干部要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，通過各種活動、養(yǎng)生保健講座為教師營造寬松的工作環(huán)境，克服職業(yè)倦怠，獲得工作的幸福感，提升教師的幸福指數(shù)。

（五）開門辦學，更新家長觀念，優(yōu)化育人環(huán)境 家庭環(huán)境是學生成長必不可少的條件。孩子世界觀、價值觀的形成既依賴于學校教育的養(yǎng)成，更植根于家庭教育的浸潤，因此，良好的家庭啟蒙教育是學生終身發(fā)展的基礎。更新家長觀念，加強家校聯(lián)系，得到家長配合、認同，是教育教學工作能否事半功倍，高效運行的基礎。

1、通過定期開展家長講座等方式，更新家長觀念。

2、通過微博、微信等渠道，定期宣傳學校辦學理念和辦學計劃，贏得家長支持。

3、開展家長開放日活動，以服務社會的態(tài)度督促教師建立服務意識，改進教學工作。

4、建立校長接待制度，接待家長代表的來訪，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學管理中的突出問題，贏得家長們的信任。

凡事預則立，不預則廢，學校的發(fā)展，我責無旁貸，我有責任和義務帶領全校教師發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在上級各部門的正確指導下，積極尋求有關問題的解決辦法，針對以上問題，結合實際，切實開展多層次、多形式的專題教育和培訓活動，使學校的教育管理，教育改革，教學質(zhì)量更上層樓。我校將響應新區(qū)提出的“新風撲面，創(chuàng)新發(fā)展”的號召，為推動新區(qū)國際化建設助力。

新蒲新區(qū)第六十七小學

2017年2月

第二篇：關于學校教學存在的突出問題及改進措施)

教學存在的突出問題及改進措施

金秋十月，丹桂飄香，在這桂子花開的九月，新一年的教學工作又拉開了序幕。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，提高學校教學質(zhì)量，是教育工作者永恒不變的主題?？偨Y過去，展望未來，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展，現(xiàn)將我校上期存在的問題既改進措施分析如下：

一、學校教學存在的突出問題

1、教學管理的“三不”問題

具體說，就是“不規(guī)范、不細致、不落實”。突出表現(xiàn)在教務處對教學管理研究還不夠深入，一些主要環(huán)節(jié)還沒有抓到位，比如年輕教師培養(yǎng)“一年入格、兩年合格、三年創(chuàng)優(yōu)”有模式，卻無激勵性的考核，師徒結隊只重形式卻沒有落實專業(yè)成長的具體內(nèi)容，學?！懊麕煿ぷ魇摇睕]能充分發(fā)揮引領作用。教學常規(guī)管理不完善，常常是有檢查，有記載，無查后的整改，對老教師的檢查注重“講情面，給面子”，不說問題。對教學管理問題的預設不夠，往往是出現(xiàn)問題才想辦法去堵問題。教研組的活動缺乏長遠的規(guī)劃，隨意性大，沒能充分發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)測作用。

2、師資力量的“四少”問題

具體說，就是“名教師少、研究型教師少、符合條件的專職教師少、在崗教師少”。

俗話說，火車跑得快全靠車頭帶。正興小學質(zhì)量的提升有賴于教學軟硬件的優(yōu)化和完善，更有賴于師資水平的不斷提升?？梢哉f，教師團隊的狀況如何直接關系到教學質(zhì)量的優(yōu)劣。但正興小學的實際情況是，缺少專業(yè)素養(yǎng)高、能用自己獨到的教育藝術引領其他教師的名優(yōu)教師（含草根名師）；各教研組能同教研組長一起積極研究的中青年教師不足40%；學校能勝任教學任務的教師嚴重不夠，排課捉襟見肘，語文、數(shù)學、音樂、美術、體育等學科都缺少專職教師，近年來，這些學科學校都是通過每年聘請代課教師來解決，上學年我校共聘請代課教師11人。

3、教師幸福指數(shù)不高，教學有所松懈。具體表現(xiàn)在：

（1）校本教研氛圍不濃

教研組長準備不充分，組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著陳舊的經(jīng)驗不放，機械式地使用教材，課堂教學方法過于僵硬死板，沒有根據(jù)學生情況合理使用教材和因材施教。二次開發(fā)教材的意識不強。缺乏課堂創(chuàng)新和課程的整合。

（2）教師主動性不強

一些教師課前準備不充足，課堂上也不關注學生，教師講的多，學生動的少，課后也缺少輔導學生這個環(huán)節(jié)，導致課堂效率低下。

二、改進措施

針對存在的問題，改進如下：

（一）努力打造“好習慣，好人生，讀好書，做好人”的校園文化理念

1、響應新區(qū)“質(zhì)量為要、特色引領”的號召，明確辦學思路，打造以“好習慣，好人生，讀好書，做好人”為核心的校園特色文化。結合學校開展的養(yǎng)成教育，通過對學生學習習慣，行為習慣，生活習慣的教育培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成更多的好習慣，逐步提高個人文明素養(yǎng)，再帶動家庭、社會都來參與，努力創(chuàng)建和諧文明的校園。

（二）加強教師隊伍建設

提高教學質(zhì)量的核心在于教師隊伍的綜合素質(zhì)。造就一支和諧、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，不僅是推動天府新區(qū)教育發(fā)展的需要，也是推動新區(qū)快速發(fā)展需要，更是辦好人民滿意的學校的需要。

1、校長是一個學校發(fā)展的指明燈，要求校長要有教育家的情懷和夢想。因此，我會定期和不定期地參加相應的管理培訓、學習、實踐鍛煉，提高自己的管理思想和辦學理念，走學校內(nèi)涵發(fā)展之路。

2、學校要立足本校的教師隊伍建設，加強教師培訓。組織我校教師積極主動參加交流學?！俺啥紝嶒炐W青華分小”的教學教研活動。派不同學科老師跟崗學習。其次，充分發(fā)揮成都實驗小學網(wǎng)校的教學資源優(yōu)勢，鼓勵老師們多看網(wǎng)校視頻，多學習，多反思，多交流，爭取盡快提高教師們的教學理念，規(guī)范教師們的課堂教學行為。

（三）面向全體學生，豐富學生學習生活，培養(yǎng)學生特長 根據(jù)學生身心特點、實際情況和愛好，按照”調(diào)查——規(guī)劃——分級實施——總結提高“的工作思路，通過老師選拔，學生自主選擇，精選合適的內(nèi)容組織開展活動，如科創(chuàng)、棒球、足球等特色活動，豐富學生學習生活，培養(yǎng)學生特長。

（四）、堅持人性化管理，創(chuàng)建和諧校園，提升教師的幸福指數(shù)。

學校的發(fā)展歸根結底是人的發(fā)展，只有團結協(xié)作的集體才最有戰(zhàn)斗力。干部要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，通過各種活動、養(yǎng)生保健講座為教師營造寬松的工作環(huán)境，克服職業(yè)倦怠，獲得工作的幸福感，提升教師的幸福指數(shù)。

（五）開門辦學，更新家長觀念，優(yōu)化育人環(huán)境

家庭環(huán)境是學生成長必不可少的條件。孩子世界觀、價值觀的形成既依賴于學校教育的養(yǎng)成，更植根于家庭教育的浸潤，因此，良好的家庭啟蒙教育是學生終身發(fā)展的基礎。更新家長觀念，加強家校聯(lián)系，得到家長配合、認同，是教育教學工作能否事半功倍，高效運行的基礎。

1、通過定期開展家長講座等方式，更新家長觀念。

2、通過微博、微信等渠道，定期宣傳學校辦學理念和辦學計劃，贏得家長支持。

3、開展家長開放日活動，以服務社會的態(tài)度督促教師建立服務意識，改進教學工作。

4、建立校長接待制度，接待家長代表的來訪，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學管理中的突出問題，贏得家長們的信任。

凡事預則立，不預則廢，學校的發(fā)展，我責無旁貸，我有責任和義務帶領全校教師發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在上級各部門的正確指導下，積極尋求有關問題的解決辦法，針對以上問題，結合實際，切實開展多層次、多形式的專題教育和培訓活動，使學校的教育管理，教育改革，教學質(zhì)量更上層樓。我校將響應新區(qū)提出的“新風撲面，創(chuàng)新發(fā)展”的號召，為推動新區(qū)國際化建設助力。

第三篇：學校教學存在的問題及改進措施

教學上存在問題現(xiàn)狀及改進措施：

一、低年級寫字教學現(xiàn)狀不樂觀。

我們都知道搞好寫字教學，對學生的學習和今后的工作都有重要作用?？墒牵覀兛此坪芎唵?、很基礎的寫字教學上存在不少障礙，特別是對漢字按筆順筆畫寫字的規(guī)范上讓我們很頭疼。許多孩子在大量識字的基礎上，寫出來的字不是東倒西歪，就是缺臂少腿。很多時候讓我們不知所措，更讓我鬧心糾結的是，上學期接到“漢字新筆順”出臺的通知后，這又給我們的寫字教學帶來不小的壓力。我們估計，學生寫錯筆順，數(shù)錯筆劃的現(xiàn)象會居高不下。通過教學反饋，我們總結有如下幾個原因影響寫字教學：

1．筆畫編排或難點集中，或相互抵觸。

在28個筆畫中，確實有些筆畫難度較大，如“橫斜鉤”和“豎折折鉤”均是學生較難書寫的筆畫，教材卻將兩者強化在一起，學生心有余而力不足。也有一些課文，安排“我會寫”的字居然相互抵觸，容易造成書寫順序的錯誤。

2．教師忽視了對寫字基本筆順的識記。

在掌握漢字基本筆畫的基礎上，教師在寫字教學中更容易忽視的就是對筆順規(guī)則的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在新的漢字筆順出臺后，教師更改起來得需要一段時間，況且受到定勢的影響，教學起來難度可想而知。

3．孩子的學前教育參差不齊。

低年級絕大多數(shù)學生處于筆順的模糊階段。有的家長、不專業(yè)的幼兒園老師為了盡早讓孩子學到更多的知識，認識更多的漢字，讓孩

子早早開始書寫，可一旦錯習慣了，再改就相當?shù)睦щy。

那么，如何在平時的語文教學中扎實這一內(nèi)容呢？學校做出如下要求：

1．分解課時，給筆畫訓練以充足的時間。

在教學中，特別是低年級孩子，由于他們的好動性和寫字力量的因素，絕不能單以完成教學任務為重點，而忽視了筆畫書寫的重要性。在教學中要求教師注意把握筆畫，歸類難點，訓練到位，必要時可以分解課時，分散難點，各個擊破。

2．熟記筆順，書寫正確漢字。

規(guī)范筆順的書寫，要求教師讓學生時時刻刻都能與正確的筆順形影不離，切斷一切讓學生可以偷懶的機會?？墒亲龅竭@點實在不容易，因為家長必須和孩子一起學習，這樣才能改正家長根深蒂固的書寫錯誤。

二、學生整體閱讀量不達標、習作水平不高。

這是全校學生共存的一個問題。我們調(diào)查過，三年學生一年閱讀課外讀物量達到3本的不足9%，可想而知其他學生了。閱讀量不達標，對中高年級影響較大，最明顯的表現(xiàn)就是：學期末測試卷中關于“課外閱讀”方面的題目上，得分率少之又少，甚至為0。此外，閱讀不好，也直接影響習作。作文平淡、干澀、視野窄，都跟閱讀量有直接的關系。我們老師經(jīng)常向家長推薦學生必看書籍，但反饋回來，經(jīng)常讓我們瞠目結舌。家長這樣，我們學校、老師不能視而不見：

1.定期組織學生到圖書室借閱書籍。

2.利用午休時間，給學生播放名著等視頻，力爭日積月累，但還是杯水車薪。

三、英語基礎差、成績低。

基礎差、成績低的原因：

城鄉(xiāng)家長認識有偏差。城區(qū)家長為了提高孩子的英語成績，會給孩子報各種培訓班，因此，這些孩子在英語學習上走在前列，學起來輕松、有興趣。而農(nóng)村的孩子家長，重視程度程度不夠，帶孩子外出學習交通又不是很便利，這樣不能及時給孩子創(chuàng)設良好的業(yè)余學習機會；再加上學生從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，本身對英語的認識就不夠，綜合以上因素，英語成績相當?shù)牟焕硐搿?/p>

家庭教育我們束手無策，但在學校，我們還是得想辦法、想措施逐步扭轉(zhuǎn)這個局面。具體做法如下：

1．每班開設英語角。英語角的內(nèi)容都是教材上的重點詞語、短語、句子。一周一更換內(nèi)容。每周利用10分鐘的時間來測試。開設近2年的時間，效果還是比較好的。

2．布置假期作業(yè)。上學期期末，學校對小學部3——6年布置了書面作業(yè)，然后開學測試驗收。目前，我們印好卷紙，準備在本周進行驗收。

四、學生的學習目的令人擔憂。

有為數(shù)不少的中學生學習無目標。當學習一旦出現(xiàn)分化，就選擇放任自由，再加上家長的聽之任之，不能對孩子進行理性地指導，這無形地給我們學校教育帶來了很大的阻礙。這些孩子包括家長都有一

致的想法：中學混下來，然后學點手藝上班，其不知這對學生本身來說是多么地不負責任。盡管我們學校努力地幫助家長給孩子選擇合適的學校，擁有繼續(xù)學習、深造的機會，但仍然有一部分家長不支持、不理解。可想而知，我校連續(xù)5年被評為“升學兩個百分百”背后的艱辛。

第四篇：醫(yī)院存在問題及改進措施

徐州民政醫(yī)院存在問題及改進措施

一、存在問題：

1、醫(yī)療經(jīng)費沒有固定保障，醫(yī)療條件簡陋、設備落后，就醫(yī)環(huán)境有待改善。

2、創(chuàng)新服務有待進一步加強。

二、改進措施

1、政府加大財政投入。

政府高度重視醫(yī)院建設，固定保障醫(yī)療經(jīng)費，增加先進設備，引進優(yōu)秀人才，增強服務能力。

2、改善醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境。

改善醫(yī)院整體就醫(yī)環(huán)境（如：洗刷間、開水設備、廁所等項目）；改善病房就醫(yī)環(huán)境（如：增加病床數(shù)、電視、空調(diào)、床頭柜等生活設施）；加大醫(yī)務人員辦公環(huán)境的改善。

3、創(chuàng)新服務模式，創(chuàng)“患者便利醫(yī)院”、創(chuàng)“患者滿意醫(yī)院”、創(chuàng)“患者放心醫(yī)院”。

鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步推進百姓辦事零障礙工程，突出工作重點，采取有力措施，加快轉(zhuǎn)變醫(yī)療行業(yè)作風，努力提高服務質(zhì)量、服務水平，讓群眾滿意，為促進醫(yī)院又好又快、更好更快發(fā)展提供有力支撐。

徐州民政醫(yī)院

2015年7月25日

第五篇：醫(yī)院存在問題及改進措施

XXXX醫(yī)院存在問題及改進措施

一、存在問題：

1、目前工作中創(chuàng)新服務有待加強

2、科室勞動紀律需進一步加強

二、改進措施

1、改進模式，創(chuàng)“患者便利醫(yī)院”

圍繞“一切以患者方便為主”這個基本的思想展開工作，加強導大廳醫(yī)臺，咨詢處主動讀物意識，同時為了方便患者咨詢和就醫(yī)，醫(yī)院分別開設咨詢電話，網(wǎng)上咨詢等服務。做到人性化精細服務，為患者創(chuàng)造更加便利的服務條件

2、優(yōu)質(zhì)服務，創(chuàng)“患者滿意醫(yī)院”

圍繞“服務好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的“三好一滿意”主題實踐活動要求，全院上下推出優(yōu)質(zhì)服務舉措，推行文明禮儀服務，實施全日制專家門診制度，加大醫(yī)療質(zhì)量安全考核權重，促使醫(yī)療服務社會綜合滿意度在原有基礎上有新的提高，全面構建和諧醫(yī)患關系。在門診推行的首診首問首治責任制和全程導醫(yī)服務模式，使前來就診的患者及家屬能夠感受到如親人般的體貼與尊重。

3、高效醫(yī)療，創(chuàng)“患者放心醫(yī)院”

作為一家醫(yī)院，醫(yī)療質(zhì)量問題始終是醫(yī)院各項工作的核心?；谶@點認識，醫(yī)院領導在充分發(fā)揮科室特色的基礎上，注重引進國際國內(nèi)先進醫(yī)療技術和設備，加強考核醫(yī)務人員的專業(yè)素質(zhì)和技術水平。在為患者進行治療時，醫(yī)院一律給患者實行三級醫(yī)師負責制，分級進行管理，嚴格規(guī)定各類專業(yè)人員分級開展診療技術的規(guī)定，責任到頭，實行醫(yī)療責任追究制，并充分尊重患者家屬的知情選擇權。

4、加強勞動紀律，創(chuàng)“一流服務團隊”

經(jīng)院務會研究通過，全院實行上班下班簽到制，并購買指紋機。醫(yī)院職工必須嚴格遵守醫(yī)院勞動紀律，按時上下班，盡職盡責，進一步加強全院職工的組織性、紀律性，嚴明勞動紀律、提高工作效率。嚴格執(zhí)行上下班考勤、嚴格請、銷假制度、嚴格工作紀律和會議紀律等方面，凡發(fā)現(xiàn)違反者，均按醫(yī)院相關制度懲處。