第一篇：分析學校安全管理存在的問題及改進措施

分析學校安全管理存在的問題及改進措施

三奇小學校

一、管理制度完善健全。學校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅實的基礎。

二、校內(nèi)管理體制完善。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學校正在依法建立一個扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級辦公制的垂直管理線形成條塊互補之勢，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強了學校管理力度。實施年級辦公制度之后，學校黨支部建立到年級，思想工作與教學工作緊密結合。

三、辦學活動依法規(guī)范。我校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。注重學生素質的全面發(fā)展和個性特長的發(fā)展。校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，是全國教育系統(tǒng)先進集體。

四、民主管理機制健全。學校堅持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺，能充分征求和聽取民主黨派和群團組織的意見。堅持加強學校行政自身的監(jiān)督和師生員工對行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務公開制度，以便廣大師生員工進行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強廉政建設，消除腐敗行為。加強領導班子作風建設和教育行風建設。

五、教師權益受到保障。教師隊伍是一個學校的核心競爭力重要組成部分。學校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權益不受侵害。學校不斷加強教師在崗培訓，鼓勵和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務進修。

六、學生權益得到尊重和維護。學校能夠依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。長期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動，從外部渲染和強化融洽的師生關系。積極主動創(chuàng)造條件讓學生參與學校管理，鼓勵學生們組織社團，開展社會活動。開放“學生論壇”和學校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學生本位觀，表現(xiàn)了學校對學生權益的保護。

七、法制宣傳教育成效明顯。學校根據(jù)基本需要和時事需要，組織全體師生員工認真學習《教師法》等教育法規(guī)。不斷強化工會、教代會、民主黨派等在學校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強依法治校干部隊伍的建設。在教職工政治學習的時間充分利用現(xiàn)代技術教育方式向全體師生宣傳法律知識。學校形成了依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

2009年9月

分析學校安全管理存在的問題及改進措施

三奇小學校

一、管理制度完善健全。學校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅實的基礎。

二、校內(nèi)管理體制完善。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學校正在依法建立一個扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級辦公制的垂直管理線形成條塊互補之勢，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強了學校管理力度。實施年級辦公制度之后，學校黨支部建立到年級，思想工作與教學工作緊密結合。

三、辦學活動依法規(guī)范。我校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。注重學生素質的全面發(fā)展和個性特長的發(fā)展。校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，是全國教育系統(tǒng)先進集體。

四、民主管理機制健全。學校堅持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺，能充分征求和聽取民主黨派和群團組織的意見。堅持加強學校行政自身的監(jiān)督和師生員工對行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務公開制度，以便廣大師生員工進行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強廉政建設，消除腐敗行為。加強領導班子作風建設和教育行風建設。

五、教師權益受到保障。教師隊伍是一個學校的核心競爭力重要組成部分。學校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權益不受侵害。學校不斷加強教師在崗培訓，鼓勵和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務進修。

六、學生權益得到尊重和維護。學校能夠依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。長期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動，從外部渲染和強化融洽的師生關系。積極主動創(chuàng)造條件讓學生參與學校管理，鼓勵學生們組織社團，開展社會活動。開放“學生論壇”和學校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學生本位觀，表現(xiàn)了學校對學生權益的保護。

七、法制宣傳教育成效明顯。學校根據(jù)基本需要和時事需要，組織全體師生員工認真學習《教師法》等教育法規(guī)。不斷強化工會、教代會、民主黨派等在學校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強依法治校干部隊伍的建設。在教職工政治學習的時間充分利用現(xiàn)代技術教育方式向全體師生宣傳法律知識。學校形成了依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

2010年9月

分析學校安全管理存在的問題及改進措施

三奇小學校

一、管理制度完善健全。學校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅實的基礎。

二、校內(nèi)管理體制完善。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學校正在依法建立一個扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級辦公制的垂直管理線形成條塊互補之勢，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強了學校管理力度。實施年級辦公制度之后，學校黨支部建立到年級，思想工作與教學工作緊密結合。

三、辦學活動依法規(guī)范。我校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。注重學生素質的全面發(fā)展和個性特長的發(fā)展。校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，是全國教育系統(tǒng)先進集體。

四、民主管理機制健全。學校堅持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺，能充分征求和聽取民主黨派和群團組織的意見。堅持加強學校行政自身的監(jiān)督和師生員工對行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務公開制度，以便廣大師生員工進行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強廉政建設，消除腐敗行為。加強領導班子作風建設和教育行風建設。

五、教師權益受到保障。教師隊伍是一個學校的核心競爭力重要組成部分。學校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權益不受侵害。學校不斷加強教師在崗培訓，鼓勵和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務進修。

六、學生權益得到尊重和維護。學校能夠依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。長期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動，從外部渲染和強化融洽的師生關系。積極主動創(chuàng)造條件讓學生參與學校管理，鼓勵學生們組織社團，開展社會活動。開放“學生論壇”和學校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學生本位觀，表現(xiàn)了學校對學生權益的保護。

七、法制宣傳教育成效明顯。學校根據(jù)基本需要和時事需要，組織全體師生員工認真學習《教師法》等教育法規(guī)。不斷強化工會、教代會、民主黨派等在學校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強依法治校干部隊伍的建設。在教職工政治學習的時間充分利用現(xiàn)代技術教育方式向全體師生宣傳法律知識。學校形成了依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

2011年9月

分析學校安全管理存在的問題及改進措施

三奇小學校

一、管理制度完善健全。學校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅實的基礎。

二、校內(nèi)管理體制完善。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學校正在依法建立一個扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級辦公制的垂直管理線形成條塊互補之勢，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強了學校管理力度。實施年級辦公制度之后，學校黨支部建立到年級，思想工作與教學工作緊密結合。

三、辦學活動依法規(guī)范。我校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。注重學生素質的全面發(fā)展和個性特長的發(fā)展。校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，是全國教育系統(tǒng)先進集體。

四、民主管理機制健全。學校堅持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺，能充分征求和聽取民主黨派和群團組織的意見。堅持加強學校行政自身的監(jiān)督和師生員工對行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務公開制度，以便廣大師生員工進行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強廉政建設，消除腐敗行為。加強領導班子作風建設和教育行風建設。

五、教師權益受到保障。教師隊伍是一個學校的核心競爭力重要組成部分。學校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權益不受侵害。學校不斷加強教師在崗培訓，鼓勵和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務進修。

六、學生權益得到尊重和維護。學校能夠依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。長期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動，從外部渲染和強化融洽的師生關系。積極主動創(chuàng)造條件讓學生參與學校管理，鼓勵學生們組織社團，開展社會活動。開放“學生論壇”和學校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學生本位觀，表現(xiàn)了學校對學生權益的保護。

七、法制宣傳教育成效明顯。學校根據(jù)基本需要和時事需要，組織全體師生員工認真學習《教師法》等教育法規(guī)。不斷強化工會、教代會、民主黨派等在學校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強依法治校干部隊伍的建設。在教職工政治學習的時間充分利用現(xiàn)代技術教育方式向全體師生宣傳法律知識。學校形成了依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

2012年9月

第二篇：學校安全管理的問題及改進措施

學校安全管理中存在的問題及改進措施

學校安全工作是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。在實際工作中，學校安全管理工作沒有得到廣大師生和家長的足夠重視，雖然上級領導和學校領導逢會必講，但安全教育往往被成績所取代，加之教師和家長的安全意識淡薄，安全知識有限，安全教育常常流于形式；師生、家長、領導追求的是升學率、合格率和優(yōu)秀率，安全管理并沒有落到實處，只有出了安全事故，才逐層追查責任，根本起不到安全管理和教育的作用。究其原因，主要有：

1、師生、家長安全意識淡??；

2、教師的安全知識不夠；

3、安全制度落實不到位；

4、安全監(jiān)管、督察不到位；

5、學生監(jiān)護人的監(jiān)護不到位；

6、學校與家庭各自承擔的安全責任不明確。

學校應該把安全教育放在各項工作的首位，家校聯(lián)合，真正做到“安全第一，預防為主”，落實責任，打造“平安校園”，為學生提供一個安全可靠的學習、生活環(huán)境，以保障學校各項工作的順利開展。為了加強學校安全工作，創(chuàng)建“平安校園”，讓學生平安的往返學校，確保每一位學生在校的人身安全和身心健康，學校應竭力營造良好的安全氛圍，采取措施，加大管理力度，確保校園安全，提高學校的安全管理，主要做到：

1、安全工作領導到位。學校成立安全工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，門衛(wèi)、各科室工作人員、班主任為成員，建立健全安全工作領導體系，使安全工作落實到實處。

2、安全工作制度完善。學校要不斷完善“學校安全工作制度”、“班主任安全工作制度”、“課堂安全制度”和“突發(fā)事件安全工作預案” 同時，加強校園安保管理制度，使安全工作做到有“章”可循。實行校園安全日巡視制度，一月一總結。實行安全責任追究制。開展一些切實可行的安全演練項目，提高師生的安全防范能力。確保學校無重大傷害事故發(fā)生。

3、安全工作責任到人。學校與教師、班主任；班主任與監(jiān)護人簽定《安全責任書》，使每位老師、家長都明確自己的責任，共同抓好安全工作，真正做到責任到人。

4、安全工作宣傳到位。學校開學第一課為安全教育課，利用校園廣播向學生進行系列安全知識的宣傳和教育，堅持以經(jīng)常性教育和專項教育相結合，以校內(nèi)教育和校外教育相結合，以課內(nèi)教育和課外教育相結合，以面向全體學生和重點對象相結合的原則，加強法制教育與宣傳。一方面發(fā)揮學校法制副校長和法制輔導員的作用。請他們定期為全校師生作法制宣傳。另一方面，充分利用櫥窗、板報、班會、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，宣傳《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等有關法律法規(guī)，增強師生遵紀守法和自我保護的意識。確保 “四個不發(fā)生”，即學校不發(fā)生人員傷亡和重大資產(chǎn)損失的惡性案件；不發(fā)生師生犯罪事件；不發(fā)生惡性治安事故；不發(fā)生集體性滋事事件。

5、校內(nèi)外安全隱患排查到位。學校對校舍、體育設施、消防器材、電源線路、周邊環(huán)境及其它安全問題進行全面排查，并根據(jù)檢查情況及時整改，消除隱患。

6、是加強住校生的管理。值周領導、教師和管理宿舍的教師堅持24小時值班制度，住校生做到離校到校一律點名，請假要辦理請假手續(xù)。

7、加強留守兒童的管理。農(nóng)村留守兒童的思想、學習、安全等方面的教育、管理存在許多漏洞、問題。要解決這些問題首先國家應加大投資，特別是建設好農(nóng)村中小學寄宿制學校，可以解決“留守兒童”無人照看、學習和安全得不到保障的問題，解除進城務工農(nóng)民工的“后顧之憂”。其次家長要營造良好的家庭教育環(huán)境，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前的利益；要與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學習和發(fā)展情況，并對他們進行及時的引導教育。另外學校加要強管理，特別是對留守兒童的道德、學習、生活等方面的教育，引導他們健康的成長，學校應建立心理咨詢室。

7、加強門衛(wèi)管理制度。為了校園師生人身、財產(chǎn)安全，學校門衛(wèi)值班領導和教師，堅持24小時值班制，登記進出學校的閑雜人員，確保校園安全。

8、進一步完善了各類《應急預案》，組織好應急演練，提高突發(fā)事件應急處理能力。學校每月至少組織一次全體師生參與的專題應急演練，不斷提高廣大師生的突發(fā)事件應急處理能力。

總之，校園的安全要與家庭和社會各方面有機的結合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍，這樣，我們的校園才能成為真正的平安校園。

第三篇：當前安全管理存在的問題及改進措施

當前安全管理存在的問題及改進措施

如何提高公司安全管理水平，是大家應該共同關心的大事。實踐證明，安全生產(chǎn)與效益是不可分的，沒有安全就沒有效益。而在安全生產(chǎn)過程中安全管理又是一項長期的、艱巨的工作，安全不僅涉及公司的生存與發(fā)展，而且關系到公司的穩(wěn)定大局、員工生命財產(chǎn)的安全，它是一個動態(tài)的管理過程，是一個反復抓、抓反復的持續(xù)改進的循環(huán)過程，只有抓好安全生產(chǎn)全過程的動態(tài)管理，從重事后的分析處理向重事前預防的過程控制轉變，才能從根本上促進安全管理工作，使公司的安全水平不斷得到提高，形成安全和諧的生產(chǎn)新局面。

近幾年來，公司搞了很多活動，從“安全為天”到現(xiàn)在的“反三違、嚴懲低老壞”的一系列活動，這些活動都緊緊圍繞“安全第一”這一主線開展，使公司安全生產(chǎn)、穩(wěn)定運行走上良性發(fā)展的軌道，但公司的安全管理與市場經(jīng)濟的外部要求還存在差距，傳統(tǒng)的管理模式制約著職工積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使他們的精力主要放在“如何不違反管理制度”上，進而形成了“無過便是功”的思想。這很不利于樹立現(xiàn)代企業(yè)的安全管理理念。在實際工作中的具體表現(xiàn)如下。1

1.安全工作安排多、指導少。公司在月度安全生產(chǎn)分析會上布置的工作不少，但缺少對工作落實情況的跟蹤評定，工作隨意性大；現(xiàn)在公司這方面的文件也特別很多，基層單位大部分的精力都在應付文件的執(zhí)行上面，來不及執(zhí)行的干脆就只當郵遞員，將文件轉發(fā)了事。很少考慮實際的執(zhí)行效果；在安全專項整治工作中，干部下現(xiàn)場的次數(shù)不少，但發(fā)現(xiàn)的問題不多。在安全管理工作上，沒有很好地解決“誰來負責、負什么責、怎么負責、不負責怎么辦”的問題，只是一味地要求管理人員下現(xiàn)場、盯作業(yè)，卻沒有結合崗位職責來確定具體的安全管理責任，致使一些人員感覺不到壓力，工作缺乏責任心。

每年各類活動開展得比較多，但實際上并沒有達到預期的效果。這些年，一個活動接一個活動，次次有組織，回回有安排、有檢查、有總結，形式上轟轟烈烈，實際上是分散了大家的精力，沒有把基礎的安全工作落實好，沒有把存在的隱患解決掉。結果是活動年年搞、問題回回提，隱患卻經(jīng)常在。如：習慣性違章問題至今還時有發(fā)生。

2.對安全規(guī)章制度的學習不夠?，F(xiàn)有的公司安全規(guī)章制度及技術規(guī)范已相對齊全，但真正掌握、理解并合理運用的人員卻很少。如：作業(yè)許可票的填寫是一項標準化、程序化的工作，但每次檢查作業(yè)許可票時總能發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。究其根源，是人員認識不足，對規(guī)章制度和技術規(guī)范的學習不夠，缺乏科學的學習、考核辦法。作假學習，記假臺帳，搞假考試，應付檢查，使業(yè)務學習流于形式，職工隊伍綜合素質仍然偏低。在業(yè)務技術的學習上，單純靠職工自覺學習和基層單位的培訓是不夠的，必須采取強制措施，上級管理者必須親自授課和帶頭學習，從而不斷帶動職工的學習積極性。上級管理者對基層單位的培訓和帶頭學習規(guī)章制度不僅可以明晰工作程序，提高工作效率，還可以提高自身素質。

3.安全管理明嚴實松。公司的各類管理制度不可謂不全，文件條款規(guī)定也很嚴格，但具體落實起來卻相對寬松。如：制度規(guī)定基層單位領導應該下現(xiàn)場指揮把關，但領導時常有不到崗或到崗不負責的現(xiàn)象。有些基層單位負責人對上級提出的問題很重視，要求也嚴，但對日常的違章現(xiàn)象卻視而不見，不以為然，這在一定程度上助長了一些違章惡習的成長。在處理違章行為時較隨意，不按制度規(guī)定嚴格執(zhí)行，對有些違章人員隨意處罰，對有些違章違紀人員則放縱，不予處罰。

4.安全考核獎懲不太合理。公司很多制度明確規(guī)定了安全考核獎懲辦法，但是，對于安全生產(chǎn)工作的重要性，在一部分領導者特別是基層領導者面前視如一張薄紙，很多基層單位或部門只有罰的權利，沒有獎的權利，這其實是管理粗放與簡單化的表現(xiàn)，容易使職工形成抵觸情緒。

對存在問題的原因進行分析，我認為主要是現(xiàn)場管理者

安全責任感不強、安全意識淡薄。杜邦安全理念的精髓之一是“有感領導、屬地管理、直接責任”，從某種意義上來說，領導的安全意識對施工生產(chǎn)中的安全尤為重要。有些現(xiàn)場責任人往往是違章的縱容者，不能正確認識施工進度與質量安全的關系，一說安全就重要，一搶工期就什么都不顧。對規(guī)章制度的要求落實的很不夠，該監(jiān)督的作業(yè)現(xiàn)場不監(jiān)督，該巡視的地方不巡視，該檢查的項目不檢查。還有一些現(xiàn)場負責人安于現(xiàn)狀，只求平穩(wěn)；對工作只求過得去，不求過得硬。

其實現(xiàn)場管理者對違章行為也經(jīng)?？吹剑瑓s輕描淡寫，避重就經(jīng)，對違章聽之任之。相當一部分管理者認為，安全工作出不出事靠的是運氣，安全工作難創(chuàng)新，只要按部就班就是了。把搞活動當作安全工作，說起來頭頭是道，看起來熱熱鬧鬧，做起來安全不要，只把管理當藝術，忽視了安全管理的科學性和規(guī)律性。

怎樣加強安全管理，才可以正確的歸避風險，杜絕安全事故的發(fā)生呢？我認為一是要按照“狠抓管理，堵塞漏洞，消除隱患”的基本管理方針，建立、健全安全管理長效機制，推進安全生產(chǎn)工作從粗放型管理向規(guī)范化管理轉變。從長遠考慮安全生產(chǎn)系統(tǒng)間的相互關系、協(xié)調方式和運行體系，使安全經(jīng)營主體真正形成自我管理、自我約束的機制，逐步解決安全責任和壓力逐級衰減的問題，堵塞安全管理中存在的漏洞，有效整治影響安全生產(chǎn)的突出問題，消除存在的安全隱

患，推進安全生產(chǎn)工作從被動防范向主動管理轉變，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控、在控、能控。二是要以預防為主，關鍵是及時洞察可能發(fā)生的小問題、小故障，及時校正工作中出現(xiàn)的偏差，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。在這個過程中，一定要措施有力，考核有據(jù)，獎懲得當，處理妥當，從而不斷激發(fā)廣大職工“人人保安全”的激情，做到凡事有人負責，凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有法可依。三是要抓干部的安全教育，樹立正確的安全觀。干部處于決策地位，是執(zhí)行決策的決定因素，是同事故作斗爭的核心。干部要把研究本單位（項目部）安全生產(chǎn)基本特征作為一項非常重要的工作來抓。按直線管理原則應自上而下建立以各級行政正職（安全第一責任人）為核心的安全生產(chǎn)責任制，建立健全有系統(tǒng)、分層次的安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，并充分發(fā)揮其作用。四是施工作業(yè)現(xiàn)場是安全工作應該防范的重點，在進行這些工作時，必須事先分析存在的危險點，并采取有針對性的預防措施。應要求一線職工樹立“細節(jié)決定成敗”的意識，糾正大事化小、小事化了的不良習氣。杜邦作為世界知名企業(yè)，在安全管理上頗有建樹，它的許多具有現(xiàn)代安全管理的理念正在為我們所推廣，其中有一個理念就是“一切事故都是可以避免的”，基于這種理念的實現(xiàn)，杜邦的事故發(fā)生率遠遠低于全美平均水平。我認為只要是安全生產(chǎn)中存在的問題，無論是管理上的，還是作業(yè)中的，都要及時處理糾正，對事

不對人。只有這樣管理者和員工的安全意識才能達到了一個相當高的層次。

安全生產(chǎn)管理必須求真務實。安全工作是實實在在的工作，來不是半點虛假，否則，制度再健全，措施再完善，也只能停留在表面上。因此，必須以求真務實的作風、扎實的工作，把安全工作的具體措施、要求一絲不茍地落實到實處。要把安全管理的著力點放到對現(xiàn)場的管理上，到現(xiàn)場抓問題，通過問題看管理，作風務實才能出成效、出成果。對安全工作的正確態(tài)度是做好安全工作的根本保證，有了務實的作風、態(tài)度，才會在工作中以積極的心態(tài)服從于安全，主動關心安全。要秉承“辦法總比困難多”的精神，倡導嚴、細、實、勤的求真務實作風，通過層層落實安全生產(chǎn)責任制，把安全生產(chǎn)、預防事故變成全員參與、全面管理、全過程預防的自覺行動。

第四篇：學校教學存在的問題及改進措施

教學上存在問題現(xiàn)狀及改進措施：

一、低年級寫字教學現(xiàn)狀不樂觀。

我們都知道搞好寫字教學，對學生的學習和今后的工作都有重要作用。可是，我們看似很簡單、很基礎的寫字教學上存在不少障礙，特別是對漢字按筆順筆畫寫字的規(guī)范上讓我們很頭疼。許多孩子在大量識字的基礎上，寫出來的字不是東倒西歪，就是缺臂少腿。很多時候讓我們不知所措，更讓我鬧心糾結的是，上學期接到“漢字新筆順”出臺的通知后，這又給我們的寫字教學帶來不小的壓力。我們估計，學生寫錯筆順，數(shù)錯筆劃的現(xiàn)象會居高不下。通過教學反饋，我們總結有如下幾個原因影響寫字教學：

1．筆畫編排或難點集中，或相互抵觸。

在28個筆畫中，確實有些筆畫難度較大，如“橫斜鉤”和“豎折折鉤”均是學生較難書寫的筆畫，教材卻將兩者強化在一起，學生心有余而力不足。也有一些課文，安排“我會寫”的字居然相互抵觸，容易造成書寫順序的錯誤。

2．教師忽視了對寫字基本筆順的識記。

在掌握漢字基本筆畫的基礎上，教師在寫字教學中更容易忽視的就是對筆順規(guī)則的養(yǎng)成教育。現(xiàn)在新的漢字筆順出臺后，教師更改起來得需要一段時間，況且受到定勢的影響，教學起來難度可想而知。

3．孩子的學前教育參差不齊。

低年級絕大多數(shù)學生處于筆順的模糊階段。有的家長、不專業(yè)的幼兒園老師為了盡早讓孩子學到更多的知識，認識更多的漢字，讓孩

子早早開始書寫，可一旦錯習慣了，再改就相當?shù)睦щy。

那么，如何在平時的語文教學中扎實這一內(nèi)容呢？學校做出如下要求：

1．分解課時，給筆畫訓練以充足的時間。

在教學中，特別是低年級孩子，由于他們的好動性和寫字力量的因素，絕不能單以完成教學任務為重點，而忽視了筆畫書寫的重要性。在教學中要求教師注意把握筆畫，歸類難點，訓練到位，必要時可以分解課時，分散難點，各個擊破。

2．熟記筆順，書寫正確漢字。

規(guī)范筆順的書寫，要求教師讓學生時時刻刻都能與正確的筆順形影不離，切斷一切讓學生可以偷懶的機會?？墒亲龅竭@點實在不容易，因為家長必須和孩子一起學習，這樣才能改正家長根深蒂固的書寫錯誤。

二、學生整體閱讀量不達標、習作水平不高。

這是全校學生共存的一個問題。我們調查過，三年學生一年閱讀課外讀物量達到3本的不足9%，可想而知其他學生了。閱讀量不達標，對中高年級影響較大，最明顯的表現(xiàn)就是：學期末測試卷中關于“課外閱讀”方面的題目上，得分率少之又少，甚至為0。此外，閱讀不好，也直接影響習作。作文平淡、干澀、視野窄，都跟閱讀量有直接的關系。我們老師經(jīng)常向家長推薦學生必看書籍，但反饋回來，經(jīng)常讓我們瞠目結舌。家長這樣，我們學校、老師不能視而不見：

1.定期組織學生到圖書室借閱書籍。

2.利用午休時間，給學生播放名著等視頻，力爭日積月累，但還是杯水車薪。

三、英語基礎差、成績低。

基礎差、成績低的原因：

城鄉(xiāng)家長認識有偏差。城區(qū)家長為了提高孩子的英語成績，會給孩子報各種培訓班，因此，這些孩子在英語學習上走在前列，學起來輕松、有興趣。而農(nóng)村的孩子家長，重視程度程度不夠，帶孩子外出學習交通又不是很便利，這樣不能及時給孩子創(chuàng)設良好的業(yè)余學習機會；再加上學生從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，本身對英語的認識就不夠，綜合以上因素，英語成績相當?shù)牟焕硐搿?/p>

家庭教育我們束手無策，但在學校，我們還是得想辦法、想措施逐步扭轉這個局面。具體做法如下：

1．每班開設英語角。英語角的內(nèi)容都是教材上的重點詞語、短語、句子。一周一更換內(nèi)容。每周利用10分鐘的時間來測試。開設近2年的時間，效果還是比較好的。

2．布置假期作業(yè)。上學期期末，學校對小學部3——6年布置了書面作業(yè)，然后開學測試驗收。目前，我們印好卷紙，準備在本周進行驗收。

四、學生的學習目的令人擔憂。

有為數(shù)不少的中學生學習無目標。當學習一旦出現(xiàn)分化，就選擇放任自由，再加上家長的聽之任之，不能對孩子進行理性地指導，這無形地給我們學校教育帶來了很大的阻礙。這些孩子包括家長都有一

致的想法：中學混下來，然后學點手藝上班，其不知這對學生本身來說是多么地不負責任。盡管我們學校努力地幫助家長給孩子選擇合適的學校，擁有繼續(xù)學習、深造的機會，但仍然有一部分家長不支持、不理解?？上攵?，我校連續(xù)5年被評為“升學兩個百分百”背后的艱辛。

第五篇：醫(yī)院存在問題及改進措施

徐州民政醫(yī)院存在問題及改進措施

一、存在問題：

1、醫(yī)療經(jīng)費沒有固定保障，醫(yī)療條件簡陋、設備落后，就醫(yī)環(huán)境有待改善。

2、創(chuàng)新服務有待進一步加強。

二、改進措施

1、政府加大財政投入。

政府高度重視醫(yī)院建設，固定保障醫(yī)療經(jīng)費，增加先進設備，引進優(yōu)秀人才，增強服務能力。

2、改善醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境。

改善醫(yī)院整體就醫(yī)環(huán)境（如：洗刷間、開水設備、廁所等項目）；改善病房就醫(yī)環(huán)境（如：增加病床數(shù)、電視、空調、床頭柜等生活設施）；加大醫(yī)務人員辦公環(huán)境的改善。

3、創(chuàng)新服務模式，創(chuàng)“患者便利醫(yī)院”、創(chuàng)“患者滿意醫(yī)院”、創(chuàng)“患者放心醫(yī)院”。

鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步推進百姓辦事零障礙工程，突出工作重點，采取有力措施，加快轉變醫(yī)療行業(yè)作風，努力提高服務質量、服務水平，讓群眾滿意，為促進醫(yī)院又好又快、更好更快發(fā)展提供有力支撐。

徐州民政醫(yī)院

2015年7月25日