第一篇：湖南都市職業(yè)學(xué)院教案編寫規(guī)范

湖南都市職業(yè)學(xué)院教案編寫規(guī)范

教案是教師在鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教學(xué)方法等前期工作的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)教學(xué)大綱而精心設(shè)計的授課框架，是教師為實現(xiàn)一定階段預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學(xué)基本規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)劃和安排，為傳授每一知識點（群）的而制定的以課時為單位的教學(xué)實施方案。

一、教案編寫的基本原則

（一）根據(jù)《教學(xué)計劃》要求，緊扣教學(xué)大綱，切合教材、專業(yè)和學(xué)生實際。

（二）理論聯(lián)系實際，教學(xué)與實際職業(yè)工作過程相對接。

（三）以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)新精神為本位，以工作項目為導(dǎo)向。

（四）教學(xué)目明確，教學(xué)內(nèi)容充實，重點、難點突出。

（五）教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)過程合理、緊湊。

二、教案構(gòu)成 教案由封面、課程授課計劃及進(jìn)度安排、各教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）教案、教學(xué)后記等四部分構(gòu)成。

三、教案格式及填寫說明

（一）教案封面 系（部）： 該課程教學(xué)任務(wù)所屬的系（部）。課程名稱：教學(xué)計劃中該課程的名稱。教學(xué)學(xué)期：20××—20 ××學(xué)年第×學(xué)期。教學(xué)時數(shù)：教學(xué)計劃中該課程的教學(xué)時數(shù)。授課班級：擔(dān)任該課程教學(xué)任務(wù)的專業(yè)及班級。主講教師：教師本人姓名。

（二）課程授課計劃及課程授課進(jìn)度安排 教師制定并經(jīng)該課程教學(xué)任務(wù)所屬的系（部）批準(zhǔn)的學(xué)期授課計劃。分為課程授課計劃與課程授課進(jìn)度安排兩部分：

1、課程授課計劃：課程名稱，教學(xué)學(xué)期，授課班級，課程教學(xué)總時數(shù)、理論教學(xué)時數(shù)、實踐教學(xué)時數(shù)，課程教學(xué)所對接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點及其突破方法。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源，主要教學(xué)方法與手段，學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核與評價辦法等。

2、課程授課進(jìn)度安排:分教學(xué)單元的教學(xué)進(jìn)度安排。

（三）教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）教案 教學(xué)內(nèi)容：本教學(xué)單元授課的章節(jié)、內(nèi)容。授課班級：授課的年級、專業(yè)、班級。如同一內(nèi)容在多個班級授課，應(yīng)分別填寫。教學(xué)時間：原則上以二課時為一教學(xué)單元。教學(xué)內(nèi)容所對接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求：本單元教學(xué)內(nèi)容所對接的職業(yè)工作，從事該職業(yè)工作應(yīng)必備的職業(yè)能力。教學(xué)目標(biāo)：包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)。教學(xué)重點與難點：本教學(xué)單元的重點、難點及其突破方法。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源：本教學(xué)單元的教學(xué)場地、儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)要求，教具、圖表、光盤、軟件要求，教學(xué)參考資料。主要教學(xué)方法與手段：講授、演示、實驗、討論、案例分析、上機操作、仿真或現(xiàn)場實訓(xùn)、教學(xué)輔助手段、師生互動等。教學(xué)過程：本教學(xué)單元教學(xué)步驟安排，各教學(xué)步驟的時間分配、教學(xué)內(nèi)容及方法。學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)及要求。教學(xué)小結(jié);本單元教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生上課、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、能力提高情況。

（四）教學(xué)后記 該課程一學(xué)期 的教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，授課教師對本人本課程的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，包括：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況、職業(yè)能力掌握情況，教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)及教學(xué)方法改進(jìn)的意見，教案的改進(jìn)和調(diào)整等。

四、編寫教案的要求

1、每位教師（含兼職教師、外聘教師）所擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的每一門課程，都必須編寫教案。

2、教師不同學(xué)期所授的同一門課程的教案，必須更新，積極吸收本專業(yè)最新科研成果，充分體現(xiàn)教學(xué)改革思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，不斷充實完善教學(xué)內(nèi)容。

3、分教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）撰寫教學(xué)教案。

4、開學(xué)前，教師應(yīng)完成二個星期以上的教案；任一單元的教學(xué)單元教案，必須在上課的二個星期前完成。

4、每教學(xué)單元的教案不得少于3頁（任教時間不滿二年的教師不得少于5頁）。

5、提倡教師用電腦編寫及打印教案。

6、學(xué)期結(jié)束，教師的教案交該門課程教學(xué)任務(wù)所屬系（部）歸檔，存入教師個人教學(xué)檔案。

第二篇：湖南都市職業(yè)學(xué)院2011年思想政治工作計劃

湖南都市職業(yè)學(xué)院

2011年教職工思想政治工作計劃

2011年是決定我院生存與發(fā)展的關(guān)鍵的一年。嚴(yán)峻的招生形勢、國家教育部對我院的人才培養(yǎng)評估、省教育廳的文明高校評估既給我院帶來了機遇，更是巨大的挑戰(zhàn)。為全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，努力踐行“十二五規(guī)劃”，為進(jìn)一步提高我院教職工的政治理論素養(yǎng)，全面迎接各項評估工作，努力開創(chuàng)我院教育工作的新局面，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合我院教育工作實際，特制訂2011年我院教職工思想政治工作計劃。

一、加強教職工的思想建設(shè)，推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神。今年是全面貫徹落實黨的十七大戰(zhàn)略部署和“十二五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，要緊緊圍繞黨的的重大理論觀點，重大戰(zhàn)略思想，重大工作部署，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，要把學(xué)習(xí)黨的十七大精神和十七屆四中全會精神結(jié)合起來，堅持把學(xué)習(xí)和運用馬克思主義中國化最新成果作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，進(jìn)一步深化對以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的認(rèn)識，要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動引向深入。通過深入扎實的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，切實把廣大黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來，做到服務(wù)科學(xué)發(fā)展，保障科學(xué)發(fā)展，推動學(xué)院的科學(xué)發(fā)展。

2、扎實抓好開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。按照中央和省委的部署,開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。要圍繞機遇與挑戰(zhàn)，著力找準(zhǔn)并解決影響和制約我院科學(xué)發(fā)展的實際問題，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)查研究，帶頭堅持解放思想，帶頭分析實踐活動，達(dá)到整改落實，切實發(fā)揮表率作用，要通過結(jié)合我院迎接教育部人才培養(yǎng)工作水平評估、教育廳文明高校評估系列活動，開展“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我為學(xué)院迎評做貢獻(xiàn)”專題實踐活動、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀大家談，我為學(xué)院發(fā)展建言獻(xiàn)策”活動和“深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，我為黨旗添光彩”主題活動。通過學(xué)習(xí)實踐活動，達(dá)到對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識的深度和廣度上有新突破，在解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題上的新舉措，在推動我院的科學(xué)發(fā)展上有新成果的目標(biāo)。

要增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，高度重視，統(tǒng)籌安排，周密部署，精心組織，切實做到把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀貫穿始終，把不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識和科學(xué)發(fā)展能力貫穿始終，把調(diào)動廣大黨員、干部的積極性貫穿始終，把抓落實求實效貫穿始終，把加強組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終。建立責(zé)任機制，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。抓好宣傳引導(dǎo)，營造輿論氛圍。正確處理好學(xué)院日常工作與學(xué)習(xí)實踐活動的關(guān)系，努力結(jié)合學(xué)院中心工作，把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為推動學(xué)院各項工作的重要動力，作為提升學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和各級領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力的重要機遇，做到兩不誤、兩促進(jìn)，即做到學(xué)院中心工作和學(xué)習(xí)實踐活動兩不誤，做到抓學(xué)習(xí)、促發(fā)展，抓學(xué)習(xí)、促工作。

3、扎實抓好黨委中心組學(xué)習(xí)。進(jìn)一步強化理論武裝工作，抓好中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實省委、市委宣傳部相關(guān)理論學(xué)習(xí)的要求，采取各種有效措施，抓好黨委中心組理論學(xué)習(xí)，完成相關(guān)專題的學(xué)習(xí)，推動理論學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮黨委中心組在理論學(xué)習(xí)中的“龍頭”作用，推動黨員干部的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動黨員干部學(xué)習(xí)理論的積極性，主動性，不斷提高黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的素質(zhì)和能力。

4、認(rèn)真組織慶祝建黨90周年活動。要以我黨成立90周年為契機，對廣大黨員深入進(jìn)行歷史和革命傳統(tǒng)教育，黨的先進(jìn)性教育，科學(xué)發(fā)展觀教育，以慶祝我黨建立90周年為主題，深化形勢政策教育，深化和拓展思想教育內(nèi)容，深入進(jìn)行革命歷史和傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，社會主義理想信念教育和改革開放教育。要結(jié)合本單位、本部門的實際，開展各具特色，生動活潑的慶祝活動，吸引廣大黨員群眾積極參與，唱響共產(chǎn)黨好，社會主義好，改革開放好，偉大祖國好的主旋律。

二、進(jìn)一步強化教學(xué)中心地位，提高教育教學(xué)水平

1、為實現(xiàn)我院“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出的奮斗目標(biāo)，充分認(rèn)識高職教育在社會發(fā)展中的地位和作用。根據(jù)我院實際情況和人才市場需求，改革人才培養(yǎng)模式，要堅持走特色創(chuàng)新之路，注重培養(yǎng)學(xué)生特點，服務(wù)學(xué)院特色，加快我院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

2、要在全院范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀大家談，我為學(xué)院發(fā)展建言獻(xiàn)策”活動，組織黨員干部和師生員工進(jìn)行建言獻(xiàn)策活動，通過活動，從實踐科學(xué)發(fā)展觀，端正教育思想，更新教育觀念，改革教育教學(xué)行為入手，努力使各級領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員和廣大教師進(jìn)一步確立起科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，進(jìn)一步落實學(xué)院提出的辦學(xué)思路，凸顯學(xué)院人才培養(yǎng)的鮮明辦學(xué)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生就業(yè)率。

3、要以人才培養(yǎng)水平評估工作，帶動和促進(jìn)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步強化教學(xué)工作的中心地位，牢固樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想理念，優(yōu)先保證對教學(xué)的投入。一是按照評估實施方案要求，做好迎接人才培養(yǎng)工作水平評估準(zhǔn)備工作。以評促建，評建結(jié)合，抓好整改提高、收集資料工作。要把提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)實施人才水平評估工作，作為當(dāng)前構(gòu)建和諧院園，推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的重要內(nèi)容。二是規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)高等教育理念，大膽探索、創(chuàng)新課堂教學(xué)；加強宏觀指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，在更新教育思想觀念基礎(chǔ)上，對學(xué)院各專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等全面實施改革。調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)課的設(shè)置、安排、授課，制定激勵政策，加大必要投入，最大限度為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，增強學(xué)生就業(yè)競爭力。三是突出專業(yè)特色，加強學(xué)科建設(shè)。對專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適應(yīng)性和戰(zhàn)略性調(diào)整與設(shè)置。充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，大力創(chuàng)建學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)建精品課程、特色專業(yè)與加強教學(xué)研究工作。針對高職人才培養(yǎng)中的重點難點問題開展課題研究，并形成教學(xué)成果。要更加主動適應(yīng)社會發(fā)展的需要，靈活設(shè)置專業(yè)，把機電、建筑、印刷等3個重點建設(shè)專業(yè)逐步打造成為特色鮮明專業(yè)，并具有較強品牌效應(yīng)的特色專業(yè)。四是抓好師資隊伍建設(shè)。堅持培訓(xùn)與引進(jìn)相結(jié)合，提高教師業(yè)務(wù)水平；加強學(xué)科骨干培養(yǎng)，提高專業(yè)建設(shè)水平；加強專業(yè)實踐，建設(shè)“雙師型”教師隊伍。充分發(fā)揮我院有利優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)資源，大力推進(jìn)“校企合作”人才培養(yǎng)模式。使學(xué)院人力資源、教學(xué)資源得到進(jìn)一步的優(yōu)化，促進(jìn)我院的快速發(fā)展。

三、加強社會主義核心價值體系建設(shè)和思想道德建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園

1、要大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。要通過教育引導(dǎo)，使廣大黨員干部和師生深刻理解馬克思主義的指導(dǎo)思想、中國特色社會主義的共同思想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀為基本內(nèi)容的社會主義的核心價值體系，結(jié)合本單位、本部門、本行業(yè)的特點，積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，并貫徹到工作、學(xué)習(xí)、生活和服務(wù)之中，轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部職工的自覺行動。

2、要弘揚和培育民族精神、時代精神。運用形勢報告會、專題研討會等多種形式，積極開展形勢政策教育。實施思想道德建設(shè)工程，深入開展理想信念教育、國史國情教育和形勢政策教育。加強和改進(jìn)思想政治工作。加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)，加大宣傳學(xué)習(xí)道德模范的力度。加強普法宣傳教育，弘揚社會主義法制精神。堅持把開展廣泛的形勢政策教育與面對面的思想工作結(jié)合起來，解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，努力形成心齊順氣、風(fēng)正勁足、民主和諧的生動局面，以實際行動維護(hù)好改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。

四、加強自身建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍

1、要進(jìn)一步落實黨建工作責(zé)任制，黨建工作“一把手”要負(fù)總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。要牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建不稱職”的責(zé)任觀念，堅持發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用。

2、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，抓好黨員干部隊伍建設(shè)。各級黨組織要關(guān)心和支持黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)教育工作，黨員干部要增強學(xué)習(xí)緊迫感和自覺性，加強自身學(xué)習(xí)。通過多種形式的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，不斷提高黨員干部的綜合素質(zhì)。

3、要充分利用文明高校建設(shè)帶來的契機，加強黨建工作的學(xué)習(xí)宣傳研究，提高黨建工作的水平。進(jìn)一步加強網(wǎng)頁建設(shè)，加強通訊員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮理論陣地的作用。

中共湖南都市職業(yè)學(xué)院委員會

二O一一年二月二十日

第三篇：教案編寫規(guī)范

教案編寫規(guī)范及要求

教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高課堂教學(xué)效果的基本保障。為規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)管理，特制定本規(guī)范。

一、教案的涵義

1、教案是教師根據(jù)課程教學(xué)大綱或?qū)嵺`教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學(xué)生實際而進(jìn)行思考設(shè)計，周密地組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動而編寫的具體教學(xué)方案。

2、教案是具體講課方案，是實施教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗，反映了教師掌握教學(xué)大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。

二、編寫教案的意義

1、理清授課思路，提煉教材中心，指導(dǎo)教學(xué)實施，保證授課質(zhì)量。

2、積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進(jìn)工作。

3、統(tǒng)一教學(xué)要求、考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)展，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4、有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平。

三、教案的基本內(nèi)容

教案的基本內(nèi)容包括一般項目、教學(xué)目的、重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程組織、教學(xué)內(nèi)容等。

1、一般項目：主要包括教學(xué)單位、教師姓名、授課時間（應(yīng)注明學(xué)年學(xué)期）、授課內(nèi)容、專業(yè)及班級、授課學(xué)時（應(yīng)注明學(xué)時分配情況）、選用教材和參考書等。

2、教學(xué)目的（目標(biāo)）：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生通過整個課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、重點和難點：是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和及其重點、難點。

4、教學(xué)方法：是教師把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生的方法。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)和掌握知識的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自學(xué)輔導(dǎo)法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既可以采用單一的教學(xué)方法，也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運用。

5、教學(xué)手段：指教具和多媒體的使用，包括實物、標(biāo)本、掛圖、模型、多媒體、投影、影像、CAI課件等。

6、教學(xué)過程組織：是教案的總體設(shè)計，要對課堂每一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計，制定出具體方案，應(yīng)包含復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、重點和難點內(nèi)容的講解、作業(yè)的布置及對本節(jié)課的歸納總結(jié)等。

7、教學(xué)內(nèi)容：是教案的主體部分，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定展開的具體詳細(xì)教學(xué)實施方案，是教學(xué)大綱的分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮，是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面。

四、教案的編寫要求

1、教案作為教學(xué)實施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、重點、難點及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計。

2、教案的編制可以按照一個章節(jié)撰寫，也可以按一次授課學(xué)時撰寫，也可以按照一個教學(xué)內(nèi)容（知識單元）撰寫，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程性質(zhì)選擇相應(yīng)的撰寫方式。

3、教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，吸納學(xué)生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的教案，以確保教學(xué)活動達(dá)到預(yù)期目的。

4、教案除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時向有關(guān)部門提供。

5、針對不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。同一授課內(nèi)容，如專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，應(yīng)在講授內(nèi)容的深度、廣度有適當(dāng)差別。

6、教師撰寫教案時，字跡要端正，措辭要準(zhǔn)確，用語要規(guī)范，圖表要清晰，同時應(yīng)在教案右側(cè)留出適當(dāng)空白，以便于內(nèi)容的補充和更新。

7、教案不是教學(xué)大綱、授課計劃的翻版，也不是教材、參考書的翻版，也不等同于多媒體課件。不得將教案寫成教學(xué)大綱或授課計劃或教材。

8、教案的一般編寫格式：

1．教案的編寫一律采用WORD2000以上版本，格式A4豎面板式編排。頁邊距：上2.5，下2.0，左3.0，右2.0。

2．教案封面采用統(tǒng)一格式，見模板。

3．課程名稱用三號黑體、一級標(biāo)題用四號黑體，二級標(biāo)題用小四號黑體，正文用小四號宋體，格式段落采用1.5倍行距。表格內(nèi)字用小四號仿宋體。

五、教案的管理

1、教案應(yīng)作為教學(xué)文件加以管理和歸檔。教案書寫可采取不同的形式，但無論是紙質(zhì)形式或電子文檔形式，都要以書面形式體現(xiàn)在教學(xué)檔案中。

2、教案應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束后，下學(xué)期開學(xué)前交相關(guān)教學(xué)單位歸入教學(xué)檔案，各教學(xué)單位應(yīng)當(dāng)妥善保存各課程教師教案，制定出教案等教學(xué)檔案的交接、借閱、歸還等制度，充分發(fā)揮教學(xué)檔案的作用。

3、每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出前四周的教案，對于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。4、35年歲以下的教師，或任教時間不足5年的教師，其教案應(yīng)當(dāng)由本教研室經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)編寫，并經(jīng)教研室主任審閱并簽字。

5、無論課堂教學(xué)還是實踐教學(xué)，教師授課時都應(yīng)有書面教案，電子版的教案，應(yīng)當(dāng)打印出來使用，必須及時更新并隨堂備查。

6、若教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織方式有重大變更時，教案應(yīng)及時修訂和打印，以方便教學(xué)活動的實施。

第四篇：教案編寫規(guī)范

XXX學(xué)院教案編寫規(guī)范及要求

教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件。為進(jìn)一步規(guī)范課程教學(xué)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)院要求教師上課（所有的理論課和實驗、實訓(xùn)等實踐課）必須有教案，并且為了確保教案的編寫質(zhì)量，特制定本規(guī)范和要求。

一、教案的內(nèi)涵

教案是為實現(xiàn)教學(xué)大綱而精心設(shè)計的授課框架，是教師針對不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，為了實現(xiàn)一定階段預(yù)期的課程目標(biāo)，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排，也就是教師為每一知識點的教學(xué)實施而制定的以課時為單位的教學(xué)實施方案。

編寫教案要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教案構(gòu)成要素制定詳細(xì)的授課內(nèi)容和教學(xué)實施步驟，并就所采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行必要說明。

編寫教案要處理好應(yīng)該教什么和學(xué)什么（目標(biāo)），如何教和如何學(xué)（策略），教的怎樣和學(xué)的怎樣（評價）的關(guān)系。

編寫教案首先要鉆研教學(xué)大綱和教材（實踐課還應(yīng)鉆研實驗或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書），弄清本課程的教學(xué)目的，各章節(jié)（或各實踐單元、項目或課題等）的具體內(nèi)容、要求、重點和難點，以及形成能力的基本要求。其次要注意廣泛閱讀本門課程相關(guān)資料，了解本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展方向，對課程有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的補充。第三要了解學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)、理解能力，對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的安排和設(shè)計。

二、教案的基本要素

1、教學(xué)課時。以一個教學(xué)內(nèi)容（單元）或一次課（一般2學(xué)時）編制一個教案。

2、授課課題。授課課題指一個教學(xué)內(nèi)容（單元）或一次課的章、節(jié)題目。

3、授課形式。即授課方式，是根據(jù)教學(xué)目的而采取的教學(xué)形式（理論、實驗、上機、技能研習(xí)、實訓(xùn)、討論、實習(xí)等）。

4、教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)之后所預(yù)期的學(xué)習(xí)變化，教案中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章節(jié)目標(biāo)”，前者是概括的，后者應(yīng)體現(xiàn)具體性和實現(xiàn)目標(biāo)的層次性。

5、教學(xué)的重點與難點。一個單元或課題的重點即教學(xué)目標(biāo)。作為重點的教學(xué)目標(biāo)不管難易都要求學(xué)生掌握；難點是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成中學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的地方。在不影響教學(xué)重點的前提下，教學(xué)難點可以對學(xué)生不作要求。

6、教學(xué)方法與手段。教學(xué)方法與手段是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所反映的知識類型進(jìn)行教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等的總稱，教學(xué)方法要能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。

7、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容及過程是指通過對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和主要參考資料的分析，確定課程教學(xué)或知識信息的總和。單元教學(xué)內(nèi)容要設(shè)置合理，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出、難點分散；教學(xué)過程具體詳細(xì)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，注重理論聯(lián)系實際。

8、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑。作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑是指為掌握所學(xué)知識而進(jìn)行的輔助性的工作，工作安排要合理、數(shù)量要適當(dāng)。

9、參考資料。參考資料是提供給學(xué)生課后擴大知識面的資料。

10、實踐性較強的課程如體育、藝術(shù)、理（工）科的實驗課，其教案設(shè)計中宜明確教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計與時間分配。

三、教案編寫的基本要求

1、教師上課前必須寫出所授課程的教案，不能無教案或借他人教案進(jìn)行授課；授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展、教學(xué)要求變化、學(xué)生實際水平，以及教師以往教學(xué)的課后小結(jié)、批注等進(jìn)行補充、修改或重寫，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補充、修改的陳舊教案進(jìn)行授課。

2、教師編寫教案應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，在廣泛收集本學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展方向及最新發(fā)展成果與動態(tài)信息，深入鉆研教學(xué)大綱、教材和了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，弄清本課程的教學(xué)目標(biāo)和具體章節(jié)要求，熟悉教材體系和基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)以及各章節(jié)的重點、難點，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)科特點，結(jié)合教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格來編寫。

3、實踐教學(xué)的教案與理論教學(xué)的教案分開編寫；對于公共課，難課、新課，提倡由教研室組織進(jìn)行集體備課；公共課教案主體（教學(xué)目的和要求，教學(xué)進(jìn)度，重點難點內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容及過程等）應(yīng)相同。

4、編寫教案要在了解學(xué)生的前提下，根據(jù)學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)、理解能力和水平，對教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排，設(shè)計教學(xué)方案，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。編寫教案要處理好教什么和學(xué)什么（目標(biāo)），如何教和如何學(xué)（方法），教得怎樣和學(xué)得怎樣（評價）的關(guān)系。

5、編寫教案必須以課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)時分配為基礎(chǔ)，在章節(jié)表述、學(xué)時安排、授課內(nèi)容等方面應(yīng)與《教學(xué)進(jìn)度表》（教學(xué)日歷）一致。

6、由于課程類別、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格的差異，不同學(xué)科專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但應(yīng)包含教案的基本要素。各教學(xué)單位可根據(jù)本單位課程特點提出具體要求，也可參考教務(wù)處制定的參考教案樣式（見附件）編寫。一門課程的教案應(yīng)前后統(tǒng)一格式。

7、教師每講授一次課之后應(yīng)及時對教案進(jìn)行修改和補充，做到教案常備常新。妥善保存各階段的教案，并配合好學(xué)院的教學(xué)檢查和歸檔等工作。

第五篇：教案編寫規(guī)范

教案編寫規(guī)范

教案是教師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合個人教學(xué)實踐和學(xué)生實際設(shè)計、編寫的授課實施方案，教案即課時教學(xué)計劃，是教師授課的依據(jù)之一，教案質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到授課質(zhì)量。為了保證教學(xué)質(zhì)量、提高教師的教學(xué)水平，特制訂本規(guī)范。

一、編寫原則

本規(guī)范適用于所有必修、選修的理論教學(xué)課程。無論采用何種教學(xué)方式，均應(yīng)編寫教案。教案的編寫應(yīng)基于保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，一般以兩課時或三課時為一講，若一講不能完成的內(nèi)容，也可按照一個相對完整的內(nèi)容作為一個教學(xué)單元編寫教案。課程結(jié)束時，任課教師應(yīng)將該課程教案匯編保留。

二、編寫內(nèi)容及要求

1．教學(xué)目的和要求的制訂應(yīng)完整準(zhǔn)確。教學(xué)目的包括知識目的和能力目的兩個方面；確定的教學(xué)目的應(yīng)與大綱的要求相一致。

2．確定授課重點、難點應(yīng)恰當(dāng)、具體，保證授課詳略得當(dāng)，重點突出，有效利用課堂教學(xué)時間。

3．在編寫教案時要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、課程類型和學(xué)生的實際情況精心設(shè)計教學(xué)方法，尤其是突破教學(xué)重點、難點的教學(xué)方法，應(yīng)寫入教案，以備檢查。

4．教案中的教學(xué)內(nèi)容部分要具體，綱目清晰，重點突出。同時，在編寫教案過程中不應(yīng)有先寫教學(xué)內(nèi)容后確定教學(xué)目的、重點、難點的情況。5．教案中建議附有課堂的板書設(shè)計。板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點、難點突出，貫穿整節(jié)課內(nèi)容，板書設(shè)計要講究技巧性、藝術(shù)性，達(dá)到幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容的目的。

6．教案中應(yīng)有課堂練習(xí)內(nèi)容與作業(yè)的內(nèi)容，應(yīng)是教材內(nèi)容的有益補充，有利于學(xué)生鞏固和加強所學(xué)知識。作業(yè)的難度、份量要適當(dāng)。

7．教案中應(yīng)有對本次課所授知識的概括性小結(jié)，使學(xué)生更加清晰掌握知識點。

8．每次授課后，教師應(yīng)及時總結(jié)授課中的經(jīng)驗體會，找出本次授課的優(yōu)點與不足，記入教案，以利于下一輪授課。

9．教案編寫應(yīng)在授課前兩周完成，不得無教案。如使用舊教案，應(yīng)有所變動。

10．對于采用多媒體教學(xué)的課程，必須制作多媒體課件，紙質(zhì)教案的首頁必須完整、詳細(xì)填寫，教學(xué)過程可以采取簡案，但必須突出對整個教學(xué)過程的教學(xué)方法、時間安排、教學(xué)組織等方面的設(shè)計。

三、編寫格式要求

書寫要求公正、規(guī)范、清晰。編寫格式參看附件。