第一篇：規(guī)范辦學(xué)行為 促進教學(xué)發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)行為 促進教學(xué)發(fā)展

根據(jù)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和莆秀教督【2010】9號《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為督導(dǎo)評估的通知》文件的要求，我校高度重視、積極自查自糾，同時進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入實施素質(zhì)教育，并發(fā)出“規(guī)范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育”的號召?，F(xiàn)將2010-2011學(xué)年規(guī)范辦學(xué)的工作匯報如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置方面

我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；尤其高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設(shè)；能按照國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)的要求，由體育教師擬定體育活動計劃和學(xué)生的體育鍛煉安排表，確保學(xué)生在校每天體育鍛煉1小時。堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；學(xué)期初各教研組、備課組能根據(jù)校歷制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度，堅持按教學(xué)計劃和教學(xué)進度實施教學(xué)工作，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。不組織學(xué)生參加與教育無關(guān)的社會活動以及各種違反教育規(guī)律的比賽和競賽。

二、規(guī)范作息時間方面

1、每學(xué)年期初我校都根據(jù)各有關(guān)辦學(xué)“五規(guī)范”的文件要求，制定相應(yīng)的校歷表和學(xué)生作息時間表，并嚴(yán)格按照文件要求每周只上課5天,每天走讀學(xué)生到校時間7:20點，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過7小時，每節(jié)課上課時間為45分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課，學(xué)校也出臺了有關(guān)有償補課的處理規(guī)定：嚴(yán)禁教師從事有償補課或有償家教。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。確保通學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校各年級布置的書面家庭作業(yè)量均不超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。以前個別教師作業(yè)量略多的現(xiàn)象已杜絕。同時批改作業(yè)的形式也比較規(guī)范，有批改日期、有批改評語和有批改等級等。

三、規(guī)范評價考試方面

嚴(yán)格規(guī)范考試行為：學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)文件要求每學(xué)期只組織期中、期末兩次學(xué)科考試，考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，不出偏題、怪題，每次考試與試卷命題工作要求嚴(yán)格，有命題人、審題人，做到試卷難度適中、知識覆蓋面廣，以確保試卷質(zhì)量。每次學(xué)科考試及格率均達到70%左右，全科及格率達到60%左 右，考試及格率有待進一步提高。在學(xué)生評價方面，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。建立學(xué)生成長記錄袋和綜合素質(zhì)報告冊，每學(xué)期都對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價。每次考試后各年級都認(rèn)真召開質(zhì)量分析會，對試卷結(jié)構(gòu)特點，學(xué)生易錯題、失分率高的題目做出客觀分析，并對下一步的教學(xué)工作提出具體措施和要求，對學(xué)生的成績從不公布并排名次，各班也從不按學(xué)生的成績安排座位。雖然我校每年高考成績斐然，但我們并沒有把它作為炒作、宣傳的資本，而是作為一種鞭策，為明年取得更好成績樹立標(biāo)靶。

四、規(guī)范招生行為方面

我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實行按學(xué)生戶籍所在地招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育，對于進城務(wù)工的農(nóng)民工子女，只要手續(xù)完整，我們從不拒絕接受。編班過程做到公開、透明、規(guī)范，沒有以任何名義在校內(nèi)開設(shè)重點班和非重點班。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，學(xué)校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定健全的控輟保學(xué)制度，每年學(xué)生的輟學(xué)率均低于2%，學(xué)生的學(xué)籍管理制度也較為健全。

五、規(guī)范教學(xué)用書管理方面

學(xué)校課輔材料征訂要嚴(yán)格按照省教育廳（閩教基【2008】88號）、（閩教基【2009】23號）的文件精神和莆田市教育局教輔材料審讀委員會審讀確定的學(xué)期教輔材料版本和品種向?qū)W生及家長推薦。征訂教輔材料時，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)文件精神要求，制作致學(xué)生家長一封信，把教育局教輔材料審讀委員會審讀的確定的學(xué)期教輔材料版本、價格告知每位學(xué)生家長，讓家長有知情權(quán)，本著學(xué)生自愿征訂的原則，統(tǒng)一向市新華書店采購，學(xué)校從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，并設(shè)立學(xué)校課輔材料征訂舉報電話。嚴(yán)禁教師私自訂閱資料，對于私自組織學(xué)生征訂教輔材料的教師，一經(jīng)查實，在年度考核中采取“一票否決”的處理辦法，即直接定為不合格且當(dāng)年度不能評先評優(yōu)。教師的教學(xué)用書也是根據(jù)省教育廳文件確定的教學(xué)用書目錄征訂，以切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，保證學(xué)校新課程改革目標(biāo)的實現(xiàn)。

我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了許多工作，取得了一些成績，但與省規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為促進內(nèi)涵發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)行為促進內(nèi)涵發(fā)展

——邵武市高中教育2010—2011學(xué)年總結(jié)暨2011—2012學(xué)年計劃

一、2010—2011學(xué)年工作總結(jié)

我市現(xiàn)有高中校4所，其中獨立高中1所，完全中學(xué)3所；一級達標(biāo)校1所，二級達標(biāo)校1所。在校生5713人，其中達標(biāo)校在校生4341人，約占總在校生數(shù)的76%。一年來，我市圍繞創(chuàng)建教育強市目標(biāo)，不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，積極走內(nèi)涵發(fā)展的路子，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益進一步提高，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

（一）加強管理，進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為

1、切實加強課程管理，開齊、開足、開好各類課程。認(rèn)真組織各校學(xué)習(xí)貫徹省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》，指導(dǎo)學(xué)校健全“四表一方案”，即學(xué)校課程實施方案、行政周歷表、課程安排表、課外活動安排表、作息時間表，并抓好落實，確保各校開齊、開足、開好各類課程。

2、切實加強教學(xué)教研各個環(huán)節(jié)的檢查、指導(dǎo)和反饋，促進各項教學(xué)工作落到實處。要求各校按照新課程的要求重新修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施辦法，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、命題、考試與評價、實驗、電教（信息技術(shù)應(yīng)用）、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，對說課、開課、聽課、評課、開展專題教研要有明確的規(guī)定，并定期進行檢查、反饋和指導(dǎo)。

3、建立健全教務(wù)教研檔案，進一步規(guī)范檔案管理。下發(fā)了《中學(xué)教導(dǎo)處（含教務(wù)、教研）檔案資料目錄》供學(xué)校參考，并要求各校要建立各年級、各學(xué)科電子教學(xué)資源庫，供教師共享。

4、及時更新電子學(xué)籍管理系統(tǒng)的信息，進一步規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格按照上級要求做好學(xué)生信息導(dǎo)入和學(xué)籍建檔工作，并及時做好學(xué)籍管理系統(tǒng)的日常管理工作，做到電子學(xué)籍管理系統(tǒng)的信息與學(xué) 1

校的實際情況相吻合。

（二）搭建平臺，促進促進教師專業(yè)發(fā)展

1、在建立校本培訓(xùn)、校本教研制度的基礎(chǔ)上，充分挖掘各種資源，發(fā)揮名校、名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，做到資源共享。一年來，在一中、四中舉辦了教學(xué)開放周，舉辦校長論壇和名師講壇，組織一中、四中等學(xué)校骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動。這些活動，為教師的學(xué)習(xí)提供了很好的平臺，有力地促進了城鄉(xiāng)之間、校際之間的交流與合作，在全市中學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍。

2、進一步推進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。下發(fā)了《關(guān)于在全市中學(xué)進一步推進信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中應(yīng)用的意見》（邵教綜【2010】25號），在一中、四中舉辦了信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩研討活動，有力地對促進信息技術(shù)與課程的整合，推動了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普遍應(yīng)用，提高了教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的水平和效果。

（三）真抓實干，促進高中校達標(biāo)升級

一年來，我們認(rèn)真實施市委、市政府提出的“做優(yōu)四中、提升七中”的戰(zhàn)略決策，把邵武七中創(chuàng)省三級達標(biāo)校作為全市教育工作的重點來抓。局領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校現(xiàn)場辦公，為七中達標(biāo)升級排憂解難，提供指導(dǎo)和幫助。先后投入1400余萬元，新建兩座教學(xué)綜合樓、兩座寄宿生宿舍樓，添置實驗儀器設(shè)備。同時通過選聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生和選調(diào)優(yōu)秀教師充實七中的師資力量。目前，七中達標(biāo)升級的各項準(zhǔn)備工作已基本就緒。

（三）穩(wěn)步實施課程改革，積極推進素質(zhì)教育

普通高中新課程改革是建國以來我國基礎(chǔ)教育最重大、最徹底的一次課程改革，對我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展將具有重大而深遠的意義。我市根據(jù)福建省教育廳、南平市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹《福建省普通高中新課程實施指導(dǎo)意見（試行）》的精神，動員廣

大師生積極行動起來，滿腔熱情地投入到新課程實驗工作中。主要采取以下措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，為新課程實施提供組織和制度上的準(zhǔn)備。成立了邵武市普通高中實施新課程領(lǐng)導(dǎo)小組和新課程實驗指導(dǎo)組，研究制定了《邵武市普通高中新課程實驗工作實施方案》，保證新課程實施有章可循，有據(jù)可依。

2、大力宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，為新課程實施提供強有力的思想保障。召開普通高中新課程實驗工作動員大會，并利用 “兩臺”（邵武有線電視臺、邵武教育臺）、“兩網(wǎng)”（邵武教育信息網(wǎng)、市教師進修學(xué)校教研網(wǎng)）、“一報”（邵武報）等輿論工具，向社會、家長和學(xué)校宣傳高中新課程實驗的有關(guān)政策，解答群眾關(guān)心的熱點問題，使新課程的理念家喻戶曉，深入人心。

3、強化師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，為新課程實施提供師資保障。組織教師參加國家、省、南平市級各類高中課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”。啟動“名師工程”，評選出一批名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師。名師工程的啟動把一大批既有教學(xué)經(jīng)驗，又有創(chuàng)新精神和科研能力的教師推向了新課程實驗的前沿，為新課程實驗的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時我們充分利用這一資源，定期組織名師送教下鄉(xiāng)，開設(shè)示范課，開講座，與農(nóng)村中學(xué)教師結(jié)對子，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人以及骨干教師的引領(lǐng)和示范作用。

4、加強教學(xué)研究，發(fā)揮樣本校和達標(biāo)校作用，為新課程實施提供不竭動力。積極推進“以校為本”的教研制度建設(shè)，鼓勵各校既要承接國家級、省級、市級課題，更要直面本校教育教學(xué)實際存在的問題，開展自下而上、主動的、獨立的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，強調(diào)問題解決和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用化。同時積極發(fā)揮了省級樣本校和達標(biāo)校的引領(lǐng)和示范作用，做到互幫互學(xué)、資源共享、共同提高。

5、增加經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，為新課程實施提供物質(zhì)保障。據(jù)不完全統(tǒng)計，我市用于普通高中新課程實驗經(jīng)費達3749萬元，其中用于師資進修培訓(xùn)110萬元，校舍建設(shè)2838萬元，設(shè)備添置669萬元。

經(jīng)過幾年不懈的努力，新課程實驗取得明顯的成效，具體表現(xiàn)在：

1、教師的整體素質(zhì)得到了提高。教師的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教學(xué)能力得到提高。實現(xiàn)了六個轉(zhuǎn)變：由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變。教師的教科研意識普遍加強。新新課程實驗推動了群眾性教學(xué)研究活動的開展，促進了教師教科研能力的提高。形成了一支學(xué)科教學(xué)骨干隊伍，在我市深化教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育中起到了重要作用。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到全面提高。學(xué)生不再是被動的接受者，而是學(xué)習(xí)的主人。有疑問，敢提出；有委屈，敢傾訴；有思想，敢表達。自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式逐漸被學(xué)生所接受。

3、評價觀念和評價的方式在轉(zhuǎn)變。評價的內(nèi)容、形式、主體由過去的單一走向了多元。在注重終結(jié)性評價的同時，更加關(guān)注過程評價；重視知識、技能考查的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。

4、管理模式和管理行為在轉(zhuǎn)變。課程改革促進了校園文化的建設(shè)，以人為本的管理理念正在逐步樹立，管理者正在逐步轉(zhuǎn)變管理思想，調(diào)整管理模式，從結(jié)果管理走向過程管理，由制度管理走向人性化管理。

（四）搭建教研教改平臺，全面提升教育質(zhì)量

為了聚合全市教研力量，加強實施新課程和新高考的指導(dǎo)，發(fā)

揮示范校、達標(biāo)校以及名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、示范和幅射作用，推進校際交流合作，促進全市教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我市成立了以一中、四中等達標(biāo)校骨干教師為主體的高中集體備課指導(dǎo)組，對集備組的職責(zé)，活動的時間、形式，信息的發(fā)布等都做出了明確的規(guī)定。集備組成立以來，圍繞著新課標(biāo)、新考綱、新課程教學(xué)和評價、新高考命題改革的趨勢等重要問題以及教學(xué)中遇到的重、難、疑點問題展開學(xué)習(xí)、研究和指導(dǎo)，有關(guān)信息在教研網(wǎng)上發(fā)布。我們還堅持每年舉辦“教學(xué)開放周”、“名師講壇”、“校長論壇”等活動，開展城鄉(xiāng)中學(xué)“結(jié)對子”活動以及“送教下鄉(xiāng)”活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，“十一〃五”期間共舉辦“教學(xué)開放周”9期、“名師講壇”5期、“校長論壇”5期，組織“送教下鄉(xiāng)”活動21次。

二、“十二·五”高中教育規(guī)劃及下階段工作計劃

《邵武市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃（討論稿）》提出高中教育的具體目標(biāo)是：高中階段毛入學(xué)率達86%以上。做優(yōu)四中，高中優(yōu)質(zhì)教育資源進一步擴大。普通高中學(xué)校內(nèi)涵逐步提高，達標(biāo)高中實現(xiàn)多樣化、特色化發(fā)展。一中爭創(chuàng)省級示范高中，四中爭創(chuàng)省一級達標(biāo)學(xué)校，七中2011年爭取建成省三級達標(biāo)學(xué)校。

要實現(xiàn)以上目標(biāo)，下一個階段要認(rèn)真做好以下工作：

1、進一步調(diào)整普通高中辦學(xué)布局。集中力量辦好一中、四中、七中。貫徹落實市委、市政府提出的“做優(yōu)四中、提升七中”的戰(zhàn)略決策，要在大力改善辦學(xué)條件和加強師資隊伍建設(shè)的同時，從做強音、體、美等學(xué)科入手，逐步形成各自的辦學(xué)特色，進一步擴大我市高中優(yōu)質(zhì)教育資源。

2、深化高中課程改革。督促學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，開齊課程，開足課時。著力提升綜合實踐活動和通用技術(shù)課程的開設(shè)質(zhì)量，加強校本課程開發(fā)的指導(dǎo)和管理工作，不斷提升學(xué)校校本課程開

發(fā)、實施與管理的水平，促使學(xué)校形成有特色的課程體系。深化課堂教學(xué)改革，進一步推進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。進一步充實優(yōu)化教師隊伍，深入開展校本教研，提高教科研水平，提升教師課程教學(xué)實施能力。扎實開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，增強學(xué)生思想道德教育的針對性和實效性，有效發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的診斷和激勵功能，促進學(xué)生全面而富有個性地成長。

3、進一步加強市、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，繼續(xù)開展城鄉(xiāng)中學(xué)“結(jié)對子”活動，舉辦“教學(xué)開放周”、“名師講壇”、“校長論壇”以及“送教下鄉(xiāng)”活動，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間的交流和互動，實現(xiàn)學(xué)校管理、教師備課和教學(xué)資源的共享。

4、完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機制。適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，進一步完善校長崗位目標(biāo)責(zé)任制考核辦法和教學(xué)質(zhì)量評價辦法，發(fā)揮評價的導(dǎo)向和激勵功能。

邵武市教育局

二○一○年九月二十六日

第三篇：規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 促進學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展

規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

促進學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展

為了端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校在平時的教育教學(xué)中工作開展了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育的活動。

一、依法治校，規(guī)范教師教學(xué)行為

我校高度重視教師的師德教育和師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為不合格。從目前情況來看，沒有教師存在有償補課行為。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到了堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間。

我校能嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我校能嚴(yán)格落實教育局下發(fā)的作息時間，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間分別沒有超過8小時，確保學(xué)生每日有充足睡眠時間。午休時間，我們安排專人值班，嚴(yán)禁教師利用午休時間集體組織學(xué)生上中自習(xí)，讓學(xué)生有充分發(fā)展個性時間和空間；為了豐富學(xué)生的課外活動生活，我們成立了書法、音樂、美術(shù)、籃球、乒乓球、羽毛球等興趣小組，每天開展活動，真正將“四要”活動落到了實處。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

嚴(yán)格控制作業(yè)時間。我校學(xué)生書面家庭作業(yè)總量控制在1.5小時以內(nèi)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時間為計算標(biāo)準(zhǔn)。

提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。

嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

五、遵循教育規(guī)律辦學(xué)，進一步規(guī)范辦班和檢測行為。我校沒分重點班、快慢班。每學(xué)期在教研室在組織下，各進行一次期中、期末考試。我校從不按檢測成績給學(xué)生排名次。初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制（A、B、C、D）。我校建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不按檢測成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生檢測成績不以任何形式張榜公布。

六、嚴(yán)格控制教輔用書征訂。

我校開設(shè)的國家必修課程嚴(yán)格按教育行政部門當(dāng)學(xué)期審定的教學(xué)用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。學(xué)校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

七、規(guī)范管理，認(rèn)真實施收費工作。

學(xué)校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴(yán)格按“一費制”有關(guān)要求進行收費并公示，學(xué)校在顯眼位置設(shè)立了收費公示牌，使家長對學(xué)校任何收費一目了然。

八、加強六年級的管理與教學(xué)研究。

1、加強教師的配備。首先，們加強了班主任的配備。六年級三個班，我們選了兩個師德標(biāo)兵和一個資教生擔(dān)任班主任。這三位班主任在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、集體榮譽感等方面下了較大的功夫。目前，我校的四個年級中，六年級的學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)做得是最好的。其次，我們加強了科任教師的配備。由于我校的一些教師以前是從小學(xué)調(diào)入的，因此，我們選擇了那些以前在小學(xué)教學(xué)成績突出老師擔(dān)任六年級的教學(xué)。從期中考試的情況以及對學(xué)生的座談來看，效果不錯。

2、結(jié)合兒童的特點，大力推行課堂教學(xué)改革。多數(shù)兒童無私無畏，他們在課堂上敢想敢說。這樣，就能充分鍛煉他們積極動腦，大膽發(fā)言的能力。因此，學(xué)校大力推行“25+20”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要求教師備課備作業(yè)，堅持“講練結(jié)合、精講精練”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，教師能用多媒體上的課，要盡量用多媒體上。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、改變小科的教學(xué)模式。根據(jù)我們調(diào)查，六年級學(xué)生在以前學(xué)《品德與社會》、《科學(xué)》時，有些老師講得少甚至不講，只是將教研室下發(fā)的《學(xué)習(xí)導(dǎo)報》讓學(xué)生做了之后，就讓學(xué)生從頭到尾甚至包括題目都要背下來，從而來應(yīng)付考試。多數(shù)學(xué)生很厭煩這種填鴨式的教學(xué)方式。因此，對于《品德與社會》，我們要求教師要將書本知識與生活知識結(jié)合起來，從而讓學(xué)生明白做人的道理；對于《科學(xué)》，我們要求教師結(jié)合實驗，讓學(xué)生明白其中的科學(xué)道理，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣一改后，雖然學(xué)生的平均分沒有像在四、五年級那樣達到90分，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)這兩科的興趣提高了，真正懂得的知識也多了。

第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為促進教育公平

規(guī)范辦學(xué)行為促進教育公平

——————招生編班

（一）招生：根據(jù)教育局下達的2010年祁縣初一新生入學(xué)花名表和《入學(xué)通知書》接收學(xué)生。

（二）編班：

基本原則：公平性原則；平等性原則；均衡性原則。辦法：

1.男女平均分配。

2.各村學(xué)生基本平均分配。應(yīng)家長的要求，許子溝住校生為了回家能互相關(guān)照，原則上盡量安排到一個班。

3.嚴(yán)格根據(jù)學(xué)生的成績按照男女各一條龍的排序分配。

4.整個編班、分班過程班主任和代課教師全部參與。

古縣中學(xué)

2010.8

第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為

規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育---桃林小學(xué)“治理三亂”自查自糾報告

2012 為了認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展“塑師德、治?三亂?、正行風(fēng)”集中教育整治活動文件精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為為目標(biāo)，大力開展集中教育整治活動，堅決查處違規(guī)違紀(jì)行為，遏制“三亂”問題的發(fā)生，構(gòu)建治理“三亂”問題的長效機制，提升全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)水平，營造更加有利于教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的良好環(huán)境?，F(xiàn)將我校有關(guān)治理教育“三亂”工作情況匯報如下：

一、建立組織，明確分工。學(xué)校成立了以何國高為組長，蔣五林、何漢科、楊勇、盧翠蓮為副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，盧翠蓮兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門抓好日常工作。同時把治理“三亂”工作分解到各處室。學(xué)校十分重視治理“三亂”工作，將治理“三亂”納入學(xué)校日程工作，做到常抓不懈，力爭抓出成效。

二、高度重視，決不懈怠。教育“三亂”，是困擾教育發(fā)展、影響教育形象、損害群眾利益、敗壞社會風(fēng)氣的一個頑癥。局領(lǐng)導(dǎo)多次要求我們深刻認(rèn)識其危害性，在治理教育“三亂”上，不能有絲毫含糊，不能有絲毫懈怠，而應(yīng)站在政治和全局的高度，站在對教育負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，周密部署，全面治理，堅決打壓不良苗頭，切實規(guī)范辦學(xué)行為，推動教育良性發(fā)展。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，我校及時召開了行政會、教師會，傳達上級有關(guān)精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定學(xué)校治理“三亂”的具體措施，切實做到“三個規(guī)范”：即規(guī)范收費行為，規(guī)范補課行為，規(guī)范教輔資料。每個學(xué)期開學(xué)收費，學(xué)校嚴(yán)格按三家下文規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費。所有收費項目張貼在公示欄中公示。并設(shè)立咨詢臺和舉報電話，派有關(guān)人員坐臺向家長進行宣傳和解釋工作。同時將收費標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給每位學(xué)生家長，人手一份，真正做到收費公開、透明，自覺接收社會監(jiān)督。此外，對于課后看護費、市場運作費學(xué)校還召開了家長委員會，制作表格由學(xué)生家長自主自愿填寫，所有的收費都開具發(fā)票。學(xué)校沒有收取借讀費或擇校費、自行車保管費、健康書屋費等。

三、落實責(zé)任，高位推進。學(xué)校堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，在學(xué)校內(nèi)部簽訂“兩書”：即學(xué)校和蹲點干部簽訂責(zé)任書，與教師簽訂承諾書。哪一個部門、哪一年級出現(xiàn)問題就追究其領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)事人責(zé)任，在全校形成了校長負(fù)總責(zé)，各部門密切配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動，齊抓共管的工作格局。

四、完善制度，長效示警。為有效制止在職教師亂補課、亂訂教輔資料的現(xiàn)象，學(xué)校根據(jù)上級治理“三亂”有關(guān)精神，結(jié)合實際，制定了《桃林小學(xué)治理“三亂”管理制度》，與教師簽訂了《桃林廉潔從教承諾書》，用制度來規(guī)范、約束教師的行為。這些制度的制定和違規(guī)處罰要求，增強了廣大教師貫徹執(zhí)行上級教育行政部門有關(guān)治理“三亂”的自覺性，對個別想違規(guī)的老師起到警示和威懾作用。

五、真抓實糾，防范未然。學(xué)校在醒目處張貼“致學(xué)生家長的公開信”并設(shè)立了治理“三亂”舉報箱。召開家長會，通報了市、區(qū)治理“三亂”的有關(guān)精神，并歡迎家長對學(xué)校和老師進行監(jiān)督。組織校級領(lǐng)導(dǎo)和行政人員成立監(jiān)督小組進行明察暗訪，做到假期巡查，中途抽查，每天檢查，及時發(fā)現(xiàn)并制止亂收費、亂補課的苗頭。

六、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，樹立風(fēng)清氣正行風(fēng)。高尚的師德是教師隊伍建設(shè)的核心和靈魂，也是規(guī)范辦學(xué)行為的基石，我校始終把師德建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程來抓，從源頭規(guī)范教育收費，改善辦學(xué)行為。一是制定了《進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》。二是在學(xué)校開展了重溫教育法律法規(guī)、“我心中的好老師”評選、“優(yōu)秀教師”先進事跡宣講等一系列活動，增強了教師對本職工作的光榮感和責(zé)任感。三是針對反映個別教師以教謀私、有償家教的問題，學(xué)校及時召開班子會、年級組長會、全體教師會，進行政策宣傳，把查處有償家教、私自辦班的現(xiàn)象作為一項政治任務(wù)來抓。進一步規(guī)范了教師的從教行為。促使廣大教師更好地關(guān)愛學(xué)生，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

在這次“治理三亂”自查自糾活動中，教師由于學(xué)校高度重視舉措有力，同時也深刻地認(rèn)識到“治理三亂”的嚴(yán)肅性，目前檢查中未發(fā)現(xiàn)有“三亂”問題.規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育任重而道遠。我校將以對黨、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”要求，進一步建立健全各項規(guī)章制度，不斷完善治理教育“三亂”長效機制，下更大的決心、花更大的精力，堅定不移、堅持不懈抓好學(xué)校治理“三亂”工作，以實實在在的成效贏得家長的理解、信任和支持，為贏得應(yīng)有地位、幸福白馬人民，辦人民滿意的教育而努力奮斗。