第一篇：【精品】人教版小學美術四上《第3課蔬果的剖面》word教案

第3課

蔬果的剖面 課時建議：

1-2教時

教學目標：

情感與態(tài)度：感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美，體驗活動帶來的樂趣。

知識與技能：

初步知道瓜果剖面有自然線紋，并進行簡化與組合構成圖案，運用學過的色彩知識設計色彩圖案。

過程與方法：通過觀察切開的瓜果蔬菜剖面形狀、線條和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結構特點，在多媒體演示與繪畫實踐中初步掌握圖案設計的方法。

教學重點與難點：

重點：感知瓜果蔬菜的剖面結構，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。

難點：運用學過的色彩知識和技能表現(xiàn)剖面圖案。

教學準備建議：

教具：水果蔬菜、小刀、示范畫若干張、多媒體課件、展示板等。

學具：水果蔬菜、水彩筆、小刀、正方形畫紙。

教學建議：

導入：

1、師：今天老師帶來了一個蘋果，蘋果大家都吃過，它是圓圓的，紅紅的，那切開后蘋果里面會是怎樣的？（學生說）（老師拿出小刀一切為二）原來水果里面是這樣的。那我們把物體切開后呈現(xiàn)的這個面就叫做剖面。

2、今天就讓我們一起來學習《切開的剖面》。揭示課題。

新授：

（活動一）

1、（拿出一半的蘋果）原來蘋果里也有紋樣，那我們又如何用畫筆把它畫下來呢？（先請兩位同學上來試試）

2、師反饋并示范：

（1）畫出蔬果剖面的外形

(2)找出水果剖面圖形的主干或中心，用點或線條概括

（3）畫出剖面線條的走向。（如果是比較密集的，一定要用概括的線條表 現(xiàn)）

3、（出示大白菜）蘋果的紋路還是比較好畫，那如果是大白菜呢，我們又如何來畫呢？（師簡單板畫）

3、下面請你們也來試試。請同學們取出蔬果，（兩人一個，請一個同學把蔬果一切為二），請學生先觀察自己的蔬果，按照老師演示的方法用筆勾勒出外形和主干?！境鍪咀鳂I(yè)要求，學生作畫，師巡視?！?/p>

4、表揚畫得好的同學，指出畫得不夠好的同學。再一次強調示范。

（活動二）

1、下面我們將用色彩來表現(xiàn)蔬果。請大家看媒體（出示圖片或范例）看看草莓和西紅柿是以什么顏色為主？（紅）再加上和紅色相近的顏色，如粉紅、玫紅或紫紅色；再出示橙子、卷心菜等，讓學生討論它們的主色和相近色。

2、觀察自己的蔬果，找出主色和相近色。

3、出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果，注意色彩的美觀和和諧。

4、學生作畫。師巡視。

評價：

1、學生作品展示，【版面上用粘紙粘貼好框子，做成類似相框】兩人貼在一塊版面上，注意最好是相同的蔬果。

2、學生相互評價，互相交流，談談喜歡哪一幅畫。

3、師小結：今天這節(jié)課我們不但認識了蔬果的剖面，還用點、線、色彩進行了裝飾，其實在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多，（出示媒體：裝飾畫，用橡皮泥做的），大家如果有

興趣的話可以在課余時間做做或者畫畫。（時間多得話，可以嘗試自己的水果，也可以請聽課老師嘗）

第二篇：人教小語四上第3課 《鳥的天堂》教學設計

人教小語四上第3課

《鳥的天堂》教學設計

一、課前準備：

1、收集有關鳥、樹的詞語。

2、讀三遍課文，給生字注音。

3、抄寫本課4個字的詞或詞組12個和3句優(yōu)美句。

二、教學目標：

1．學習生字?梢 暇 戀?新詞?留戀 不禁 展示 顫動 南國 應接不暇?。

2．訓練學生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。

3．引導學生體會哪些地方描寫了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫了事物的動態(tài)，從而培養(yǎng)學生的觀察能力和作文能力。

三、教學重點：

1．了解大榕樹的外形特點，體會?鳥的天堂?的含義。2．學習描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法。

四、課時安排：

三課時

五、學生活動設計：

1．回答文中設計的問題，勾劃重點詞句。2．同位討論、小組交流、理解重點句。

3．觀察圖，發(fā)揮想象，進行語言表達能力訓練。4．質疑問難。

六、教學過程：

第一課時

（一）明確目標。

1．檢查預習情況，質疑問難

2．初讀課文，整體感知文章主要內容。3．理清層次，給課文分段，概括段意。

（二）整體感知。

作者去了幾次?鳥的天堂?，分別看到了什么景色？

（三）過程。

1．檢查預習、質疑問難。（1）指讀課文、正音、解詞。①讀準字音：

?顫?chàn?應接不暇?中?應?讀yìng?一簇?中?簇?讀cù?隙?讀xì ②理解詞語：

留戀：不忍舍棄或離開。不禁：不由自主地。展示：明顯地表現(xiàn)出來。南國：指我國的南部。

顫動：本課指微風吹動樹葉一閃一閃的樣子。

應接不暇：本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來。

（2）用?______?劃出文中你認為寫得美的詞句來讀一讀、細體會。

（3）自由讀課文，質疑問難。2．揭題，學生自悟：（1）板書課題。

?天堂?指什么？在文中怎樣理解？ 文中?鳥的天堂?指的是什么？（2）默讀全文思考：

作者幾次去?鳥的天堂?？每次看到的有什么不同？

（作者兩次去?鳥的天堂?。第一次是在黃昏鳥都棲息了。因此作者著重描寫了?天堂?本身──大榕樹的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太陽剛剛升起的時候，正是鳥兒最活躍的時刻，所以著重寫了?天堂?里的居民──鳥兒熱鬧活動的情景。）

3．小組討論：我們把作者兩次游覽?鳥的天堂?各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？

第一段（1～4自然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。第二段（5～9自然段）：寫我和朋友們第一次經(jīng)過?鳥的天堂?時看到了?鳥的天堂?── 大榕樹。

第三段（10～13自然）：寫第二天早晨，?我?和朋友們再次經(jīng)過?鳥的天堂?時看到了?鳥的天堂?里的居民──鳥兒的活動情景。

第四段（14自然段）：寫作者對?鳥的天堂?的贊美和留戀。第二課時

（一）明確目標。

1．分析課文，理解課文內容。

2．初步了解課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。3．體會作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。

（二）目標完成過程。

1．學習第一段。

讀一讀、說一說你讀懂了什么，是從哪些詞語中體會出來的？（1）（作者吃過晚飯，黃昏時，在河邊與朋友乘船出游。從?吃過晚飯?、?我們陸續(xù)跳上一只船?、?向河中心移去?可以體會到，當時環(huán)境十分幽靜。從?沒有波浪?、?平靜地移動?、?聽見了水聲?體會到的。）

（2）練習朗讀，體會作者游玩時愉悅的心情。2．學習第二段：

（1）出示文中插圖。

看圖用一個詞或一個短語概括說說這是一棵怎樣的大樹。（獨木成林，枝繁葉茂，充滿生機與活力，郁郁蔥蔥……）（2）默讀思考：作者是按什么順序描寫榕樹的？主要寫了榕樹的什么特點？用______線劃出來。

（3）小組討論、互相交流：（這一段描寫了榕樹?大??美?的特點。描寫?大?的語句：①?在一個地方，河面變窄了。?②?那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。?③?當我說許多株榕樹的時候……?④?我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見?⑤?真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)?。描寫?美?的語句：①?一簇簇樹葉……真綠得可愛?。②?有許多根垂到地上……臥在水面上。?③?那么多的綠葉……新的生命在顫動。?）

（4）圖文對照?學生交流、教師點撥、理解重點句： 出示文中插圖。

（這兩句話寫出了這株大榕樹的真面目。樹木的特點是?枝上又生根?。枝上生的根?直垂到地上、伸進泥土里?之后就成了樹干，這就是這株大榕樹?枝干的數(shù)目不可計數(shù)?的原因。

（5）指導朗讀，培養(yǎng)學生體驗?美?、欣賞?美?的能力。（6）小結：這一段作者由?遠?及?近?地對榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進行了描寫，這是靜態(tài)描寫。

3．學習第三段。

（1）指名讀第三段。

思考：這一段主要寫了什么？

（這一段主要寫了作者和朋友們第二天又一次經(jīng)過?鳥的天堂?時看到的情景。）

（2）再讀討論，教師適時點撥： 再讀思考：作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出有關語句，體會作者當時的心情。

①作者用排比句?大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。?寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。用這樣相同或相似的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強，非常上口。②作者用了擬人句?樹上就變得熱鬧了。??站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。?寫出了鳥兒們在?天堂?里活潑、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。）

（3）感情朗讀，體會這一段作者是怎樣描寫的。

（4）小結：這一段作者主要寫了鳥的活動──不同大小，不同羽色，不同動態(tài)的鳥，構成了一幅?百鳥圖?。是對事物變化活動的描述，這是動態(tài)描寫。

4．學習第四段。

（1）自由讀第四段。

說說你從哪些語句中讀懂了什么。（由?回頭看?、?我感到一點兒留戀?、?那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?。?體會到作者的心情是愉快的，感到留戀。）

（3）感情朗讀、深化理解：（要讀出留戀、贊美之情。）

（三）課后作業(yè)

1．有感情地朗讀課文 2．背誦課文

（從?我們的船漸漸逼近榕樹了?到?這美麗的南國的樹?。）

第三課時

（一）明確目標。

圍繞重點，學習表達。

（二）目標完成過程。

1．過渡：通過上節(jié)課的學習，我們了解了這篇課文按游覽路線寫了作者兩次到?鳥的天堂?所見到的不同景象。兩天的記游，重點不同，方法也有別。那么作者是怎樣來寫所見所聞的，這是我們這節(jié)課學習的重點。

2．出示自學提綱：默讀思考，集中交流、整理。

（1）時間不同：第一次去是在傍晚，第二次去是在早晨。第一次去沒有看到鳥，因為天晚了，鳥兒們已經(jīng)在樹上棲息了；第二次去看到了很多很多的鳥兒，因為早晨，鳥兒開始活動了。

（2）因為這棵榕樹很大，而且枝繁葉茂、土地濕潤、環(huán)境安寧，正適合鳥兒做巢生活、農民不許人去捉它們，鳥兒得到了保護，便于鳥類的繁殖，因此它成了鳥兒生活的?天堂?。

3．再讀課文，討論交流。

文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？這樣寫的好處是什么？

①大榕樹是靜止不動的，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項來寫，這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如?枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里?，綠葉?一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙?，?那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。?

②作者第二次到鳥的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動，是動態(tài)描寫。如：?到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。?

③寫文章時，注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內容寫得更具體、更準確，動靜結合，可以增強文章的感染力。

4．朗讀課文，深化理解。

（三）總結擴展。

1．總結全文，歸納中心。（本文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過?鳥的天堂?時所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特及被稱作?鳥的天堂?是名不虛傳的。表達了作者熱愛大自然，贊美大自然的思想感情。）

2．學習了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？（答案不是唯一的，可讓學生暢所欲言?？梢岳斫馕恼聝热荩瑢W習本文的寫作方法或熱愛鳥類，保護環(huán)境等某一方面來談。如：學了這篇課文，我懂了觀察事物不但要注意事物的大小，形狀，顏色，位置等，而且還要注意事物在不同的時間里靜態(tài)、動態(tài)的變化。）

（四）布置作業(yè)。1．摘抄佳句。

2．用?-----?線畫出短文中靜態(tài)描寫的句子，用?──?線畫出短文中動態(tài)描寫的句子這只青蛙，兩只大眼睛鼓得高高的，像兩顆晶瑩的玻璃球，可機靈了。我把它剛放在水盆里，那長蹼的后腿向后一劃，?唰?地一下，就躥出好遠，還濺起點點水花。

第三篇：人教小學美術二下《第11課蔬果變變變》word教案

蔬果變變

教學目標：

1.能夠按照學習要求收集所需的蔬果材料。

2.充分展開想象，將收集到的蔬果制作成各種立體的作品。3.同學之間團結協(xié)作，共同完成作品。4.讓學生走進生活，激發(fā)熱愛生活的情感。教學重難點：

1.學習設計知識，通過幾種方法進行構思設計。2.蔬果的制作方法，通過示范解決。教學準備：

教具：示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。學具：蔬菜、水果、牙簽、切刀、刻刀、彩紙。教學過程：

一、故事趣味性展開導入法

師：小朋友們，今天森林里舉辦了一個動物狂歡節(jié)。聽！音樂響起（CAI課件播放《動物狂歡》音樂會，一些可愛的蔬菜瓜果蹦蹦跳跳地一會兒組成了水果娃娃，一會兒變成了可愛的小動物聚集在舞臺歡快的歌舞起來。）（由動畫激發(fā)學生的興趣）。

師：今天的森林動物狂歡節(jié)熱鬧嗎？ 生：熱鬧！和平時的狂歡節(jié)不一樣。師：怎么不一樣呢？

生：這些動物、娃娃是由蔬菜和水果變成的。

師：小朋友觀察的可真仔細，今天就讓我們一起走進蔬果變變的世界里。板書課題：蔬果變變

二、講授新課 1.欣賞作品。

師：小朋友們，今天我把動物狂歡節(jié)那些可愛的動物、娃娃們請到了現(xiàn)場。（放音樂，一個個生動有趣的動物、娃娃們進場）（同學們有節(jié)奏地拍手歡迎小客人）

師：這些小客人漂亮嗎？它們美在哪？

（學生自由發(fā)言：是由水果、蔬菜組合而成的，顏色鮮艷，造型很美也很有特別，它們生動有趣）

總結：沒想到平時這些吃的蔬菜瓜果，可以變化成美麗可愛的動物、娃娃。師：小朋友們，今天森林動物狂歡節(jié)邀請我們在座的每一位參加它們的晚會，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

生：想。

師：可它們要求用蔬菜瓜果造型來參加晚會？怎么進行蔬菜瓜果造型呢？ 2.分析、討論、找方法。

師：請每一小組根據(jù)你們喜歡的蔬果變變作品，共同討論找方法，也可以試著做做！（分小組討論、試做）。

生：鱷魚是黃瓜做的，用一條黃瓜做身軀，再用小黃瓜切四條腿，用牙簽插

在軀體上就做成了。

豬是用藕做的，切兩片藕作耳朵，用一段藕作身子，用彩色的紙剪眼睛，就成了可愛的小豬。

師：這些可愛的動物、娃娃用了哪些材料和方法呢？

生：材料用了各種蔬菜瓜果、牙簽、彩紙、固體膠；方法是用牙簽插接、粘貼彩紙、固體膠。

3.示范。

師：材料和方法我們已經(jīng)找到了，那應該怎樣做呢？（出示整個茄子）看看這個茄子像什么？

生：茄子像蝸牛的身體、小帆船、鯊魚的身體…… 師：要做成這些形狀還缺少什么？誰來想想辦法？

生：還缺蝸牛的殼、眼睛……可用洋蔥做蝸牛殼，小蕃茄做眼睛。師：怎樣將這一個個的零件（蔬果）組裝起來呢？ 師：可以用我們剛剛找尋到的牙簽插接法。

教師示范：教師通過視頻展示臺進行演示，邊示范邊講解制作步驟、方法和一些制作技巧

4.學生討論你準備制作什么？

自選蔬果，分小組討論可以做什么？怎么做？

三、學生創(chuàng)作，教師巡回輔導

學生作業(yè)：利用你準備的蔬菜瓜果進行造型。鼓勵學生大膽想象創(chuàng)新，囑咐學生注 意安全，教師巡回指導。

（大屏幕出示一些優(yōu)秀作品供學生欣賞，并播放輕音樂營造輕松、愉快的氛圍。）

四、展示、互評

1.小組先互評，看誰的作品漂亮，誰的作品有創(chuàng)意，然后每組選一個代表來介紹自己的作品，大家來評一評這些作品的不足之處和優(yōu)點。

2.大家?guī)Ш米约旱淖髌穮⒓觿游锟駳g節(jié)，并評選出狂歡節(jié)最佳嘉賓。

五、收拾與整理

先將用剩下來的牙簽，小樹枝等物品收集在一起，再將其他物品歸類收拾，將桌擦洗干凈，注意安全。

第四篇：人教版信息技術四上第3課《認識Word》教案

第1課 認識Word ［教學目的與要求］

1．知識與技能：認識Word的窗口組成，Word的啟動方法，Word文檔的保存方法。2．過程與方法：掌握菜單欄、工具欄的使用方法。

3．情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生利用計算機處理文字的意識和能力。4．創(chuàng)新與行為：讓學生積極嘗試用計算機來表達思想。教學重點與難點］

1．重點：掌握啟動和退出Word的方法

2．難點：認識Word 窗口的組成及其主要功能。[教學準備] 用Word編輯的日記、作文的樣例。

第2課 文字的輸入 ［教學重點與難點］

能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“'”的用法，并學會輸入法狀態(tài)的切換。［教學目的與要求］ 1．知識與技能

(1)初步掌握智能ABC輸入法。

(2)學會輸入單字和詞組，了解常用標點符號的輸入。2．過程與方法

通過學習智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。3．情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

第3課 修改文字 ［教學目的與要求］

1．知識和技能：掌握光標、插入點的概念，掌握文字的刪除、添加、移動、復制和粘貼等基本操作。2．過程和方法：掌握修改文章的常用方法。［教學重點與難點］ 1．重點：文字的刪除、添加。2．難點：文字的復制、粘貼。

第4課 修飾文章

［教學目的與要求］

1．知識與技能：掌握文字修飾、段落修飾的基本方法，并能進行熟練操作。

2、過程與方法：了解菜單欄、工具欄中命令的使用方法。

3、情感與價值觀：培養(yǎng)學生良好的審美能力，激發(fā)學生的學習興趣。

4、創(chuàng)新與行為：能對自己的文章進行個性化的修飾。并對同伴的作品進行評價。［教學重點與難點］ 1．重點：文字的修飾。2．難點：段落的修飾。［教學準備］

經(jīng)過修飾的《老師，你好》文檔。

第5課 制作課程表 ［教學目的與要求］

1．了解表格、行、列、單元格的概念，區(qū)分行與列。2．學會制作簡單的課程表。

3．激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。［教學重點與難點］ 1．重點：表格插入。

2．難點：在單元格中輸入文字。[教學準備] 制作好的課程表 第6課 插入圖片 ［教學目的與要求］

1．掌握將剪貼畫及文件中的圖片插入到Word文檔中方法。2．圖文并茂地修飾文章，感受到創(chuàng)造的樂趣。

3．在學習中鍛煉學生的探索能力，培養(yǎng)學生的審美能力。［教學重點與難點］

1．重點：插入剪貼畫并調整剪貼畫的位置。

2．難點：增加新的控制按鈕改變圖片在文檔中的位置。［教學方法與手段］

模仿學習、自主探究、任務驅動。［教學準備］

多媒體網(wǎng)絡教室，相應的文章及圖片。第7課 美化文章 ［教學目的與要求］

1．能夠圍繞主題綜合利用藝術字和自選圖形創(chuàng)作簡單美麗的文檔作品。

2．提高學生綜合運用信息技術工具解決實際問題的能力，體驗Word在加工、美化文檔信息方面的優(yōu)勢。

3．感受信息對生活與學習的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題，并主動獲取信息，積極參與信息活動的意識。

［教學重點與難點］

1．重點：學會如何用藝術字和自選圖形美化文章，體會藝術字和自選圖形的作用。2．難點：通過“文字環(huán)繞”等命令，改變藝術字和自選圖形在文檔中的位置。［教學方法與手段］

任務驅動、探究學習、實驗學習、問題解決學習。［教學準備］

多媒體網(wǎng)絡教室。第8課 設置版面 ［教學目的與要求］

1．掌握頁面設置和分欄的方法。2．掌握圖文混排的技巧。

3．鍛煉學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生的審美能力。

4．嘗試利用信息技術，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。［教學重點與難點］

1．重點：學會頁面設置、分欄的方法。

2．難點：改變圖片在文檔中的位置，做到圖文混排。［教學方法與手段］

模仿學習、小組協(xié)作、任務驅動。［教學準備］

多媒體網(wǎng)絡教室，雜志、報紙等。第9課 申請電子郵箱 ［教學目的與要求］ 1．知識與技能

(1)了解電子郵件的概念。(2)學會申請一個免費的電子郵箱。2．過程與方法

通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價值觀

(1)讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。(2)培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。［課時安排］ 1課時。

［教學重點與難點］

1．重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2．難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。［教學準備］

多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。

第10課 收發(fā)電子郵件 ［教學目的與要求］ 1．知識與技能

（1）學會進入電子郵箱。（2）學會發(fā)電子郵件。（3）學會回復電子郵件。2．過程與方法

通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學生學會自主學習，能夠協(xié)同合作、探索新知。3．情感態(tài)度與價值觀（1）讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。（2）培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。［課時安排］ 1課時。

［教學重點與難點］

1.重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。

2.難點：如何充分調動學生參與的積極性，使學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。［教學準備］

多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡機房且計算機能連接因特網(wǎng)。

第14課 走進論壇

教學目標

⒈知道論壇的含義及論壇的作用。⒉能夠正確、熟練地完成帳號注冊。⒊學會正確登錄論壇。

⒋通過合作學習，養(yǎng)成團體合作的意識和精神。

教具準備：

1、多媒體機房。

2、極域教學系統(tǒng)。

3、相關圖片、課件。

教學重點和難點 重點：注冊論壇帳號。難點：填寫注冊信息。

教學課時：1課時 教學準備

11課 漂亮的電子郵件

［教學目的與要求］

1.能夠熟練地發(fā)送電子郵件。

2.學會利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。

3.學會在自主學習的知識建構過程中發(fā)現(xiàn)、探究新知識，發(fā)揮分組協(xié)作精神。4.激發(fā)學生積極進取的學習行為，增強學生網(wǎng)絡生活化的意識。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

1.重點：學會利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。2.難點：能夠熟練地發(fā)送電子郵件。教具準備：

1、多媒體機房。

2、極域教學系統(tǒng)。

3、相關圖片、課件。

第15課 發(fā)貼和回帖

教學目標

1、能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。

2、掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的方法。

3、提高利用網(wǎng)絡進行交流的能力。

4、養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡的意識。

5、知道應文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識。

教具準備：

1、多媒體機房。

2、極域教學系統(tǒng)。

3、相關圖片、課件。

重點難點

掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的操作。教學課時：1課時

第12課 添加附件 ［教學目的與要求］ 1．知識與技能

（1）能夠熟練地接收并閱讀電子郵件。（2）了解電子郵件中附件的使用方法。2.過程與方法

通過實踐練習，讓學生了解添加附件的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價值觀

（1）培養(yǎng)學生學習、使用電子郵箱的興趣和意識。

（2）通過接收、閱讀、回復電子郵件，增進同學之間的友誼。［課時安排］ 建議安排1課時。［教學重點與難點］ 1.重點：學會如何添加附件。2.難點：電子郵件中附件的使用方法。［教學準備］

多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡機房且計算機能連接因特網(wǎng)。第13課 管理郵箱 ［教學目的與要求］ 1.知識與技能

（1）學會建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。（2）學會對電子郵箱進行清理。2．過程與方法

教師講授與學生自主探究相結合。3．情感態(tài)度與價值觀

（1）讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。（2）培養(yǎng)學生合理使用網(wǎng)絡資源的意識。

（3）通過建立、使用通訊錄和聯(lián)系人，增進同學之間的友誼。［課時安排］ 1課時。

第16課 上傳附件

教學目標

1、能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。

2、掌握在論壇上上傳附件的方法。

3、提高利用網(wǎng)絡進行交流的能力。

4、養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡的意識。

5、知道應文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識。

教具準備：

1、多媒體機房。

2、極域教學系統(tǒng)。

3、相關圖片、課件。

重點難點

掌握在論壇上上傳附件的方法。

教學課時：1課時

第17課 建立個人博客

教學目標：

1、了解博客的概念，會在“中國少年雛鷹網(wǎng)”上建立自己的個人博客。

2、學會發(fā)表簡單的日志。

3、運用注冊電子郵箱、網(wǎng)上論壇的方法來學習新知識，學會注冊博客、發(fā)表日志，從而實現(xiàn)知識的遷移。

4、培養(yǎng)交流協(xié)作的意識，增強與人交往的能力。

5、提倡健康文明地上網(wǎng)。

6、通過建立個人博客，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新精神與個性化思維能力。教具準備：

1、多媒體機房。

2、極域教學系統(tǒng)。

3、相關圖片、課件。教學重點與難點：

1．重點：實現(xiàn)知識的遷移，學會建立自己的個人博客。

2．難點：注冊后要到電子郵箱中進行確認，才能完成個人博客的建立。教學方法

情境教學法、講授法、演示法。教學課時：1課時

第18課《設置個人博客》

第1教時，［教學目的和要求］

1、知識與技能

學會設置博客名稱、博客首頁公告、個性化的博客模板。

2、過程與方法

（1）學會使用IE瀏覽器登錄博客網(wǎng)站。

（2）學會主動探究，通過設置具有個性化的首頁公告、模板等，體驗成功的喜悅。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）提高團結協(xié)作的意識，培養(yǎng)健康、高尚的審美觀念。（2）通過閱讀日志，增強與人交往的能力。

4、行為與創(chuàng)新

通過修飾個人博客，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新精神與個性化思維能力。［教學重點與難點］

1、教學重點：學會發(fā)表日志，并修改個人博客模板。

2、教學難點：發(fā)表日志，理解模板的概念。［教學方法］

組織教學時進行任務設計、教學引導，鼓勵學生之間協(xié)作及創(chuàng)新。［課時安排］

1課時 ［教學準備］

多媒體網(wǎng)絡教室。吳小學生博客站點。

第19課《充實個人博客》

第1教時，［教學目的和要求］

1、知識與技能

（1）通過上傳照片來充實個人博客。

（2）通過留言、評論豐富與同學的交流，互相充實博客。

2、過程與方法

通過留言、評論豐富與同學的交流，通過邀請朋友，擴大自己的博客團隊，體驗網(wǎng)絡交流的方便與樂趣。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過留言、評論、邀請好友，增強利用網(wǎng)絡與人交往的能力。

4、行為與創(chuàng)新

通過充實個人博客，培養(yǎng)學生愛我家園的責任心。［教學重點與難點］

1、教學重點：給好友留言，撰寫評論經(jīng)，上傳照片。

2、教學難點：如何邀請朋友加入自己的博客團隊以及自己加入別人的博客團隊。［課時安排］

1課時 ［教學準備］

多媒體網(wǎng)絡教室。吳小學生博客站點，相關圖片

第20課《管理個人博客》

第1教時，［教學目的和要求］

1、知識與技能

（1）學生會管理日志內容，修飾日志。

（2）建立專題（分類），學會為自己的日志分類。（3）掌握管理評論、留言等博客交流事務。

2、過程與方法

通過整理日志內容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過管理個人博客了解到，博客也需要精心呵護與打理，從而增強愛我家園的意識。

4、行為與創(chuàng)新

通過管理個人博客，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明。［教學重點與難點］

1、教學重點：讓學生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。

2、教學難點：讓學生了解到建立網(wǎng)上家園容易，但要讓其成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。［教學方法］

如自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新［課時安排］

1課時 ［教學準備］

多媒體網(wǎng)絡教室。吳小學生博客站點。

第21課 走進PowerPoint

［教學目的與要求］

知識與技能

1．學會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。2．初步認識PowerPoint 2003的窗口及主要功能。過程與方法

3．掌握在幻燈片上輸入文字、設置格式的方法，學會制作標題幻燈片。4．掌握放映幻燈片的方法。

5．通過觀看、欣賞幻燈片的方法，激發(fā)學生的學習興趣，在此基礎上結合任務認識PowerPoint的窗口，掌握標題幻燈片的制作方法，在實踐操作的中促使學生和教師共同完成教學內容。

6．通過學習，使學生知道PowerPoint是一種用于展示、匯報的工具軟件，使學生知道能用PowerPoint制作作品來展示自己的風采、想法等等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受信息技術的魅力和價值。

7．能制作標題幻燈片并能進行保存。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

1．重點：標題幻燈片的制作及放映。2．難點：幻燈片的文本編輯。

第22課 編輯演示文稿

［教學目的與要求］

1．學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。2．掌握插入文本框、藝術字的方法。

3．使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法。使學生領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生的自學能力。

4．通過學習，提高學生的學習興趣和審美能力，使學生掌握一定的學習方法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。

5．制作出內容豐富的幻燈片。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

1．重點：插入新幻燈片、文本框、藝術字的方法。2．難點：插入文本框。

第23課 在幻燈片中插入圖片

［教學目的與要求］

1．掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。

2．使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，使學生領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生的自學能力。

3．通過學習，提升學生的學習興趣，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。4．能制作圖文并茂的幻燈片。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

1．重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2．難點：插入圖片文件。

第24課 設置幻燈片背景

［教學目的與要求］

1．學會使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。2．掌握設置彩色漸變背景的方法。

3．通過對比三種設置背景的方法，能夠根據(jù)需要做出相應的選擇。

4．通過了解背景的設置方法，感受信息技術的特殊美感；讓學生在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，培養(yǎng)學生的美感。

5．運用所學的技能，設計制作富有個性的幻燈片。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

1．重點：使用背景、配色方案對話框和模板美化幻燈片。2．難點：掌握設置彩色漸變背景的方法。

第25課 調整幻燈片

［教學目的與要求］

1．學會選定幻燈片的方法。

2．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。

3．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。掌握幻燈片的移動、復制及刪除等操作。

4．通過小組討論、獨立嘗試的方法，使學生學會選定幻燈片的操作方法，并能根據(jù)需要，調整幻燈片的位置。

5.通過幻燈片放映的教學，強調“先選定，再操作”的原則。

6.通過學習，使學生進一步體會到計算機世界的奇妙之處，使學生更加喜歡學習演示文稿的制作，在學習中學到本領，在實踐中掌握技能，在展示中體驗成功的快樂。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

1．重點：掌握幻燈片的移動、復制及刪除等操作方法。2．難點：編輯幻燈片。

自主探究、協(xié)作學習、任務驅動。

第26課 插入影片和聲音

［教學目的與要求］

1．學習在演示文稿中插入影片的方法。2．學習在演示文稿中插入聲音的方法。

3．學會篩選、甄別聲音及影片，學會通過聲音、影片來烘托主題，表現(xiàn)主旨。4．在插入聲音及影片的過程中學會欣賞，通過合作學習，培養(yǎng)學生與人合作的品質。5．能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進行修飾、烘托。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

插入影片和聲音。

第27課 幻燈片鏈接

［教學目的與要求］

1．讓學生了解演示文稿中超鏈接的制作方法。

2．通過超鏈接的設置，讓學生初步掌握獲取交互式信息的方法。3．通過設置超鏈接，制作實現(xiàn)自由跳轉的多媒體演示文稿。4．通過學習，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。5．通過超鏈接的設置，讓學生感受到信息交互的便捷性。

6．能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實現(xiàn)演示文稿內容的自由跳轉。［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

演示文稿中超鏈接的設置方法；動作按鈕的設置方法。

第28課 設置動畫效果

［教學目的與要求］

1．學習幻燈片切換的設置方法，學習自定義動畫的方法。

2．通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設置，比較各種不同的動態(tài)顯示效果，確定合適的動畫方案。

3．充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設計學生自主、合作學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手操作能力及發(fā)散思維能力。

4．通過不同動態(tài)效果的設置，使學生充分體會適當?shù)膭討B(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。5．通過動畫效果的設置，培養(yǎng)學生的學習興趣，增強學生做學習小主人的自信心。

6．能根據(jù)演示文稿的主題要求，設置不同的切換方式及自定義動畫效果，實現(xiàn)演示文稿內容的動態(tài)顯示。

［課時安排］

建議安排1課時。［教學重點與難點］

1．重點：幻燈片的切換及自定義動畫。2．難點：合理地設置自定義動畫效果。

第五篇：人教 小學五年級美術教案

第1課 萬綠叢中一點紅 課型：造型?表現(xiàn) 課時：2課時 教材分析: 教學目標：

1、認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。

2、進行對比色的涂色練習。教學重點：認識色彩的對比。教學難點：如何運用對比色。教學準備：顏料,毛筆,調色盤 教學過程：

1、欣賞：

（1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。

（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.2、發(fā)現(xiàn)：（1）當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關系。

（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。

（4）引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。

3、實踐：

（1）用對比色組織一幅畫面。（2）學生作業(yè)，教師巡回指導。

4、學生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。教學反思：

學生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。

第2課 色彩的和諧

領域：造型?表現(xiàn) 課時：1課時 教學目標：

1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規(guī)律。

2、用鄰近色進行涂色練習。

3、感受色彩的魅力。教學重點：

認識鄰近色并掌握其調色方法。教學難點：

如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教學準備：

教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。

學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。教學思路：

本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的。教學過程：

1、引導欣賞：

（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題——“色彩的和諧”。

（3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

2、目標發(fā)展：

（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如： 黃——黃綠——綠 紅紫——紫——藍紫 黃橙——橙——紅橙

（2）尋找鄰近色（師生互動）A、家居圖片 B、生活圖片 C、建筑圖片

（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調配方法

3、實踐活動：

（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。（2）學生動手操作，教師巡視指導。

4、作業(yè)展評。

第3課：美麗的紋樣

教學目標：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。應會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。

教學重點：學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。教學難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設計制作適合紋樣。教學具準備：適合紋樣圖片資料、作畫工具等。教學內容：

1、組織教學 導入新課

欣賞圖案將學生帶入美麗的圖案中

（圖案本身的魅力吸引學生的注意力，將學生帶入美的情景中，激發(fā)學生的興趣。）

生欣賞圖案 提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學中的三角形、圓形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。

生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形——（同學們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點）

師總結學生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣

2、了解知識 掌握方法

師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們？ 生討論發(fā)言。

師：那我們同學想不想自己來做一做這樣的圖案呢？ 我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題： 1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？

3）我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論

師和生一起總結：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。

（了解了適合紋樣的一般知識，掌握了基本規(guī)律，有利于下一步的設計制作）

師：在以前我們學過了夸張、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。

3、構思、設計、制作精美的適合紋樣

師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學就來設計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。

生作業(yè) 師巡視輔導

4、評價作業(yè)（自評、互評）

教學反思：本節(jié)課的內容是很豐富多彩的，過程中設計的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內容本身的魅力去吸引學生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉自己的動手能力。圖案在我們的生活中運用是非常廣泛的，因而，教與學生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的。而沒有比讓學生獲得成就感更能激發(fā)他們的學習興趣了。

第4課 禮物的外套

教學目標：

1、了解禮物包裝的作用。

2、通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。

3、將廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。

4、讓學生感受美化生活用品的樂趣。教學重點：

禮物外包裝的設計方法。教學難點：

不同包裝材料的巧妙地設計。教學準備：

1、學生尋找身邊的各種可利用的材料。

2、課前教師收集不同風格的禮物包裝。教學過程：

一、引導階段

1、組織教學。

2、教師出示圖片對比：一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。學生通過對比了解到：隨著時代的發(fā)展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。

3、導入課題。

二、發(fā)展階段

1、教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。

（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。

（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線。另一面做法相同。

（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。

2、讓學生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流。

3、教師給學生展示不同包裝的禮物，開拓學生的眼界。

4、學生練習：用廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝?？梢栽O計單獨的包裝，也可以設計一組包裝。

5、教師巡視指導。

6、作業(yè)評講：學生之間，師生之間互相點評。

三、教學拓展

1、可以將包裝設計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。

2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾。

第5課 趣味文字

第一課時

一、教學目的；

1、在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫方法。

2、學習美術字的基本書寫方法與美化方法。

3、培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術字的興趣。

二、教學重難點：

1、了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。

2、提高學生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術字的樂趣。

三、教材分析：

通過欣賞美術字了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用。

四、教學過程；

（一）課前準備

1、學具：記號筆、水彩筆、熒光筆

2、教具：各種美術字和變體美術字、記號筆

（二）課堂教學

1、引導階段

①認識基本美術字體及其特點：

出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。

宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折時頓角明顯。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。②欣賞基本美術字體和變體美術字的比較

出示范字“花”兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味？為什么？生----

2、發(fā)展階段

①認識趣味文字的特點：

趣味美術字是根據(jù)文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。②趣味文字的分類

ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。

ｃ、結構變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。③欣賞優(yōu)秀美術字

引導學生分析其特色和藝術感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結構變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。欣賞課本范字學生進行分析。④、演示美術字書寫的步驟和特點：

ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。ｂ、再根據(jù)外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。ｃ、然后根據(jù)文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體。如：波浪的設計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。ｄ、最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調趣味文字的美。

3、引導學生同桌討論交流你所選的文字將應用什么形式來改變？ 4 第二課時

1、欣賞趣味文字在生活中的運用。（出示教具）

如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀?！坝斡攫^”提示牌運用自由體美術字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。

2、如何制作提示牌？（演示制作過程）

先設計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設計所需要趣味文字如：“音樂會”（也可根據(jù)提示牌的造型來設計字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。

3、學生練習制作，教師巡視

4、作品展示評比