第一篇：XX中學(xué)第二屆“5.25”心理健康節(jié)活動(dòng)方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。進(jìn)一步進(jìn)步我校學(xué)生的心理健康水平，增進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，根據(jù)寧教基〔2013〕41號(hào)《關(guān)于印發(fā)xx市教育局5.25心理健康日活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的通知的精神，特舉行xx市第三中學(xué)第二屆5.25心理健康活動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以立德樹(shù)人為根本，以關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自我，體驗(yàn)自己存在的價(jià)值，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，進(jìn)步本身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)為核心內(nèi)容，普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生建立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防和減緩心理題目，進(jìn)步學(xué)生心理健康水平，增進(jìn)學(xué)生德智體美等全面***發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年5月20日5月31日

三、活動(dòng)主題

陽(yáng)光心靈 幸福校園

四、活動(dòng)內(nèi)容及日程安排：

（一）第二屆 5.25心理健康活動(dòng)節(jié)啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：2013年5月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

參與職員：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：

5月20日上午舉行xx中學(xué)第二屆5.25心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話(huà)向全體師生發(fā)出陽(yáng)光心靈 幸福校園為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)倡議。懸掛宣傳橫幅的同時(shí)將演講稿和活動(dòng)方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁(yè)和宣傳欄，在師生中宣傳心理健康活動(dòng)節(jié)具體活動(dòng)。為其它5.25心理健康節(jié)系列活動(dòng)的展開(kāi)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）心理健康黑板報(bào)展現(xiàn)評(píng)比

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日5月24日

參與職員：全校學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生自找素材并設(shè)計(jì)制作一期以陽(yáng)光心靈 幸福校園為主題的心理學(xué)黑板報(bào)。通過(guò)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，制作，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為今落后一步推動(dòng)我校心理健康教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。25日，學(xué)校將組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一位、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品照片將通過(guò)宣傳欄給予展現(xiàn)。

（三）心理健康手抄報(bào)、征文展評(píng)

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日----5月25日

參與職員：全校學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄

活動(dòng)內(nèi)容：

以陽(yáng)光心靈 幸福校園為主題，動(dòng)員學(xué)生心理健康教育征文寫(xiě)作和制作心理健康手抄報(bào)。通過(guò)手抄報(bào)的制作和征文比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，使學(xué)生確立自己的人生志向，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造性思惟，開(kāi)發(fā)自我學(xué)習(xí)潛能并進(jìn)步承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，從而構(gòu)成良好的意志品質(zhì)。5月27日學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，征文和手抄報(bào)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一位、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品將通過(guò)宣傳欄給予展現(xiàn)。

第二篇：“5.25”心理健康節(jié)活動(dòng)方案

“5.25”心理健康節(jié)活動(dòng)方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。進(jìn)一步提高我校學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，根據(jù)寧教基〔2013〕41號(hào)《關(guān)于印發(fā)西寧市教育局“5?25”心理健康日活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的通知的精神，特舉辦西寧市第三中學(xué)第二屆“5?25心理健康活動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以立德樹(shù)人為根本，以“關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自我，體驗(yàn)自己存在的價(jià)值，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)”為核心內(nèi)容，普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年5月20日—5月31日

三、活動(dòng)主題

陽(yáng)光心靈 幸福校園

四、活動(dòng)內(nèi)容及日程安排：

（一）第二屆 “5?25心理健康活動(dòng)節(jié)”啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：2013年5月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

參與人員：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：

5月20日上午舉行“西寧三中第二屆5.25心理健康節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話(huà)向全體師生發(fā)出“陽(yáng)光心靈 幸福校園”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)倡議。懸掛宣傳橫幅的同時(shí)將演講稿和活動(dòng)方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁(yè)和宣傳欄，在師生中宣傳心理健康活動(dòng)節(jié)具體活動(dòng)。為其它“5.25心理健康節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）心理健康黑板報(bào)展示評(píng)比

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日——5月24日

參與人員：全校學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生自找素材并設(shè)計(jì)制作一期以“陽(yáng)光心靈 幸福校園”為主題的心理學(xué)黑板報(bào)。通過(guò)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，制作，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為今后進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。25日，學(xué)校將組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品照片將通過(guò)宣傳欄給予展示。

（三）心理健康手抄報(bào)、征文展評(píng)

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日----5月25日

參與人員：全校學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄

活動(dòng)內(nèi)容：

以“陽(yáng)光心靈 幸福校園”為主題，動(dòng)員學(xué)生心理健康教育征文寫(xiě)作和制作心理健康手抄報(bào)。通過(guò)手抄報(bào)的制作和征文比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，使學(xué)生確立自己的人生志向，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造性思維，開(kāi)發(fā)自我學(xué)習(xí)潛能并提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，從而形成良好的意志品質(zhì)。5月27日學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，征文和手抄報(bào)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品將通過(guò)宣傳欄給予展示。

（四）心理健康教育知識(shí)宣傳（展板）

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月22日----5月31日

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄

活動(dòng)內(nèi)容：

針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行關(guān)于學(xué)習(xí)類(lèi)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、青春期心理問(wèn)題、挫折適應(yīng)問(wèn)題方面的心理健康知識(shí)宣傳，達(dá)到提高學(xué)生心理自控力，社會(huì)交往，環(huán)境適應(yīng)能力目的。

（五）心理社團(tuán)“心晴社”團(tuán)體拓展游戲展示

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月22日----5月25日

參與人員：全校學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：西寧三中馨心家園心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中心

活動(dòng)內(nèi)容：（團(tuán)體游戲大餅、油條、豆?jié){）

以西寧三中第二屆“5.25”心理健康節(jié)為契機(jī)，在為讓學(xué)生找出自己與他人之間的共同之處并嘗試發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，最終增加學(xué)生在團(tuán)體中的歸屬感。

（六）觀看一部心理學(xué)電影

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月22日

參與人員：全校師生

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：

為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時(shí)間學(xué)到心理學(xué)知識(shí)，我們采取觀看心理電影這一學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式。精選心理勵(lì)志電影《我的左腳》請(qǐng)學(xué)生觀看。影片編自愛(ài)爾蘭作家克里斯蒂·布朗的自傳，描述了因小兒麻痹癥而全身癱瘓的布朗依靠唯一可以活動(dòng)的左腳來(lái)改變自己的人生，并成為畫(huà)家和詩(shī)人。影片結(jié)束后使學(xué)生自我探索的同時(shí)，不斷完善自己的內(nèi)心，對(duì)電影中的問(wèn)題引發(fā)自己的思考并寫(xiě)成體會(huì)。在5月30日之前，各班將匯總的觀后感交于心理健康教育老師處，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)表至校園網(wǎng)和宣傳欄中。

第三篇：坪山中學(xué)第二屆文學(xué)節(jié)方案

坪山中學(xué)第二屆“文學(xué)節(jié)”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力營(yíng)造我校師生全員讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持以文學(xué)手段教育人，以經(jīng)典作品感染人，以傳統(tǒng)文化熏陶人，全面提升師生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，拓寬文化視野，提高文化品味，進(jìn)一步提高我校師生的文學(xué)審美觀和寫(xiě)作水平，全面展示我校學(xué)生文學(xué)風(fēng)采，增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，積極引導(dǎo)和推動(dòng)構(gòu)建翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園。在參考坪山新區(qū)“校園文學(xué)節(jié)”活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

二、活動(dòng)主題

我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校師生，學(xué)生家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年11月－2013年1月。

五、活動(dòng)組織

文學(xué)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：林俊紅

副組長(zhǎng)：張福杰、陳建軍

成員：莊漢華、黃錦娟、王啟福、何柳清、劉學(xué)研、胡冰欣、李強(qiáng)、孫紅、各年級(jí)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)策劃、組織、協(xié)調(diào)指導(dǎo)文學(xué)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

六、系列活動(dòng)安排

系列活動(dòng)之一：有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)。

（一）活動(dòng)時(shí)間：11月上旬一11月底

（二）活動(dòng)內(nèi)容：

分組如下：

1.學(xué)生征文比賽。

面向全校學(xué)生開(kāi)展以“東方文學(xué)，客家風(fēng)情”為主題的征文比賽。要求：（1）文章圍繞以“東方文學(xué)，客家風(fēng)情”或“魅力嶺南”為主題，題目自擬，小標(biāo)題必須注明讀后感的書(shū)名，字?jǐn)?shù)在600-1000

字。

（2）學(xué)生將所撰寫(xiě)的文章于11月26日前交語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師先在本班進(jìn)行評(píng)選，每班選出3篇優(yōu)秀征文于11月29日前交備課組長(zhǎng)（征文會(huì)以電子文檔的形式，文章以“初ＸＸ 班＋作者姓名”命名，在文章中注明指導(dǎo)老師），備課組長(zhǎng)匯總后發(fā)至潘日林老師郵箱。（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處協(xié)助：語(yǔ)文科組）

2.教師暑假讀書(shū)筆記（讀后感）比賽。

根據(jù)上學(xué)期末布置的教師暑假讀書(shū)編目，組織教師暑假讀書(shū)筆記（讀后感）比賽。（負(fù)責(zé)部門(mén)：教導(dǎo)處）

3.家長(zhǎng)讀書(shū)心得比賽。

面向全體家長(zhǎng)，以“開(kāi)卷有益”這主題，開(kāi)展家長(zhǎng)征文比賽。

要求：（1）在閱讀的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)讀書(shū)感悟文章和心得，題目自擬，小標(biāo)題必須注明讀后感的書(shū)名，字?jǐn)?shù)在500-1000字。

（2）家長(zhǎng)將所撰寫(xiě)的文章于11月26日有學(xué)生轉(zhuǎn)交班主任，各班先在本班進(jìn)行評(píng)選，選出2篇優(yōu)秀讀書(shū)心得或體會(huì)于11月29日前交級(jí)組（讀書(shū)心得或體會(huì)以電子文檔的形式，文章以“初ＸＸ 班＋XX學(xué)生家長(zhǎng)姓名”命名），年級(jí)組匯總后發(fā)至潘日林老師郵箱。（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）

系列活動(dòng)之二：“東方文學(xué)之美”活動(dòng)。（建議增加莫言文學(xué)作品閱讀與欣賞的相關(guān)活動(dòng)）

（一）活動(dòng)時(shí)間：11月上旬--12月上旬。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：

1.名家進(jìn)校園活動(dòng)。

邀請(qǐng)省內(nèi)外著名的作家進(jìn)入校園，與師生分享寫(xiě)作、閱讀心得。（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）

2.書(shū)展活動(dòng):積極引導(dǎo)組織開(kāi)展學(xué)生的讀書(shū)會(huì)（或主題班會(huì)）、閱讀周活動(dòng)等。（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）

3.《馬巒山》文學(xué)沙龍（小講壇）活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：羅嘵華）學(xué)生通過(guò)文學(xué)（小講壇）活動(dòng)，交流讀書(shū)心得。

4.評(píng)選第二屆“讀書(shū)之星”活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）

5.開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)。（方案另發(fā)建議11月12日前出臺(tái)）系列活動(dòng)之三：“客家風(fēng)情之美”活動(dòng)。

（一）活動(dòng)時(shí)間：10月--12月。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：

1.組織以客家文化為主題的師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽。（負(fù)責(zé)部門(mén)：教導(dǎo)處）

2.組織學(xué)生參觀大萬(wàn)世居，感受客家文化。（負(fù)責(zé)部門(mén)：團(tuán)委）

3.邀請(qǐng)坪山新區(qū)書(shū)法家進(jìn)校園活動(dòng)。（（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）系列活動(dòng)之四：中英文朗誦比賽

（一）活動(dòng)時(shí)間：12月初（具體到第幾周）。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：

1.組織學(xué)生的中英文朗誦比賽，提高學(xué)生的朗讀水平。

2.具體方案由語(yǔ)文、英語(yǔ)科組制定，報(bào)教導(dǎo)處審批。（負(fù)責(zé)部門(mén)：教導(dǎo)處）

七、工作要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)“文學(xué)節(jié)”活動(dòng)的重要意義，各處室切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)“文學(xué)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

2.精心組織，狠抓落實(shí)，精心組織實(shí)施，確?！拔膶W(xué)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。積極宣傳，張貼海報(bào)，努力形成良好的輿論導(dǎo)向，擴(kuò)大社會(huì)影響。

3.積極探索，務(wù)求實(shí)效?！拔膶W(xué)節(jié)”活動(dòng)涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，要在活動(dòng)中積極探索，廣泛開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，自覺(jué)參與，營(yíng)造良好的氛圍。

八、總結(jié)表彰

根據(jù)各個(gè)活動(dòng)開(kāi)展及落實(shí)情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

坪山中學(xué)

2012年10月30日

第四篇：心理健康節(jié)活動(dòng)

第二屆大學(xué)生心理健康節(jié)

為了推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開(kāi)展，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生自我身心、自我與他人、自我與環(huán)境的和諧，以良好的心態(tài)和形象度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光?；づc環(huán)境工程學(xué)校分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理互助部將在全校學(xué)生中開(kāi)展“化工學(xué)校大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)將采用豐富多彩的形式，在全校范圍內(nèi)通過(guò)普及心理健康知識(shí)，以增添我校學(xué)生的心理知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)、解決生活困擾的能力；通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生關(guān)注學(xué)生心理健康的意識(shí)，提升大學(xué)生心理素質(zhì)，從而營(yíng)造一個(gè)重視心理健康的氛圍，切實(shí)深化我校心理健康教育工作；通過(guò)本次活動(dòng)使我校大學(xué)生能以良好的心態(tài)和形象去規(guī)劃自己的大學(xué)生活。

二、活動(dòng)主題:“關(guān)愛(ài)心靈，共建和諧校園”

三、活動(dòng)時(shí)間：11月初—12月初

四、具體活動(dòng)：

活動(dòng)一：

播撒心音，播種知識(shí)

──大學(xué)生心理健康知識(shí)作品設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)主題：愛(ài)，心靈

活動(dòng)目的：通過(guò)本次大賽，使同學(xué)們主動(dòng)去了解心理知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí)，提升大學(xué)生心理素質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)重視心理健康的氛圍?；顒?dòng)時(shí)間：11月8號(hào)—11月20號(hào)。

活動(dòng)形式：可以個(gè)人參賽，也可以團(tuán)體參賽，每組不得超過(guò)3個(gè)人。宣傳報(bào)的形式分為：“手抄報(bào)”、“海報(bào)”、“漫畫(huà)” 三部分，參賽者只要選擇其中一種形式即可。活動(dòng)內(nèi)容：具體要求：

（1）要求用A3紙張，手寫(xiě)，手繪；內(nèi)容要與主題緊密聯(lián)系、健康向上；版面要整潔，有創(chuàng)意

（2）海報(bào)和漫畫(huà)需要另外用紙張附上150字左右的說(shuō)明

（3）作品統(tǒng)一由各班心委收齊，再交給心理互助部的相關(guān)工作人員。

（4）作品上交的最后期限是11月20日。逾期不收。

優(yōu)秀作品將分別于27日在官渡校區(qū)的一飯?zhí)瞄T(mén)口，28日在光華校區(qū)的飯?zhí)瞄T(mén)口展出，并對(duì)其進(jìn)行投票。全校師生都可以參與投票，每人限對(duì)每件作品投一票，最多可投兩件作品。根據(jù)票數(shù)，綜合評(píng)出“最佳人氣獎(jiǎng)”。另外，優(yōu)秀作品展展出期間，參與“心愿墻”活動(dòng)者，能獲得精美小禮品一份。

注：所有參加者均可加綜合測(cè)評(píng)分1分，素質(zhì)拓展分0.1分，獲獎(jiǎng)的可加相應(yīng)的綜合測(cè)評(píng)分和素質(zhì)拓展分。凡是不符合作品要求，或者隨便應(yīng)付上交的組作品，一律不給予素拓分加分。

活動(dòng)二：

智慧的鑰匙—10級(jí)心理委員及助理培訓(xùn)

活動(dòng)主題：修心，助人

活動(dòng)目的：為了提高心理委員及心理互助部助理自身心理素質(zhì)，真正做到“助人自助”,讓心理委員和班長(zhǎng)了解心理互助部的工作的開(kāi)展，同時(shí)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。通過(guò)班長(zhǎng)和心理委員的“雙管齊下”，最大程度的推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，以及更好的預(yù)防、排查心理危機(jī)，進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)。

活動(dòng)時(shí)間：11月13日晚19:30—21:30 活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)形式：培訓(xùn)以座談會(huì)的形式展開(kāi)，由劉仰智老師主持，并邀請(qǐng)到建工學(xué)校輔導(dǎo)員汪勝亮老師（江西師范大學(xué)心理學(xué)研究生）一同參加。活動(dòng)內(nèi)容： 1.組織大家學(xué)習(xí)《茂名學(xué)校心理委員工作須知》以及《化工學(xué)校心理委員守則》

2．向大家介紹了一些相關(guān)的心理常識(shí)

3.向大家介紹工作的重心，以后應(yīng)該如何開(kāi)展工作，以及在工作中應(yīng)注意的問(wèn)題。

活動(dòng)三：

心靈按摩──主題班會(huì)

活動(dòng)主題：健康心靈 和諧校園

活動(dòng)目的：全校學(xué)生以班為單位，通過(guò)討論、社會(huì)實(shí)踐、演講、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折，幫助那些有困擾或困難的同學(xué)走出困境，營(yíng)造和諧、健康的良好班風(fēng)?；顒?dòng)時(shí)間：11月8日-12月5日 活動(dòng)地點(diǎn)：各班自定 活動(dòng)形式：各班自定 活動(dòng)內(nèi)容：各班自定

注：每班開(kāi)班會(huì)時(shí)，邀請(qǐng)化工心理互助部的人去考核，根據(jù)班會(huì)的具體內(nèi)容、同學(xué)的參與熱情度、以及當(dāng)時(shí)的氣氛，效果，適當(dāng)給參與該主題班會(huì)的人加綜合測(cè)評(píng)分0.5至1分和素質(zhì)拓展分0.1。

加素拓分的班級(jí)不超過(guò)50%

準(zhǔn)備開(kāi)主題班會(huì)的班級(jí)需要提前一天以上上交策劃書(shū)。

活動(dòng)四：

心靈的火花

──大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)主題：“心靈，升華”

活動(dòng)目的：通過(guò)心理健康知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，走出心理健康誤區(qū)，從而更好的推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開(kāi)展，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。活動(dòng)時(shí)間：2010年11月21號(hào)15:00-16:30初賽。2010年12月4號(hào)15:00-17:00復(fù)賽?；顒?dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)形式：1．初賽：筆試

2．決賽：綜合比賽

活動(dòng)內(nèi)容：初賽：以每2個(gè)人一組的隊(duì)伍為單位參賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一份心理健康知識(shí)問(wèn)卷，總得分前10的隊(duì)伍則進(jìn)入決賽。每班不超過(guò)6支隊(duì)伍。

復(fù)賽：第一環(huán)節(jié)：“我愛(ài)心靈”。每支隊(duì)伍通過(guò)ppt的形式，展示1)你是怎樣愛(ài)護(hù)

心靈，你是如何讓你身邊的人愛(ài)護(hù)心靈，重視心理健康。每支

隊(duì)伍的展示不得超過(guò)5分鐘。每三支隊(duì)伍展示完，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)委打分。

第二環(huán)節(jié)：“助人自助”。由演藝團(tuán)的演員現(xiàn)場(chǎng)為每支隊(duì)伍表演一小段情景

模擬，每支隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)對(duì)該情景發(fā)生的問(wèn)題做出反應(yīng)和進(jìn)行處理。評(píng)委綜合給分。

根據(jù)兩個(gè)環(huán)節(jié)累計(jì)的總分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。獲

獎(jiǎng)?wù)呖梢垣@得相應(yīng)的綜合測(cè)評(píng)分和素質(zhì)拓展分。

初賽的試卷作為加分依據(jù)，答卷情況不合要求，不予以加素拓分。

活動(dòng)五：

塑造美麗心靈課堂

──心理健康知識(shí)主題講座

活動(dòng)主題：從“心”開(kāi)始

活動(dòng)目的：根據(jù)不同學(xué)生的心理需求，我們將在學(xué)校相應(yīng)的、有針對(duì)性地開(kāi)展兩次心理健康教育講座，以宣傳健康心理理念，播撒心理健康教育知識(shí)，讓同學(xué)們擁有一個(gè)良好的心理?xiàng)l件，開(kāi)始自己美麗幸福的大學(xué)生活，踏進(jìn)豐富多彩的社會(huì)，演繹自己的精彩人生。

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：官渡校區(qū)，課室待定 活動(dòng)形式：主題講座

活動(dòng)內(nèi)容：主題講座針對(duì)我們化工學(xué)校的情況舉辦兩次 1．大學(xué)生心理調(diào)試

2．如何戒除網(wǎng)絡(luò)成癮

凡參與的每人加綜合測(cè)評(píng)分1分，素質(zhì)拓展分0.2分。

注：每次講座結(jié)束后，每人上交一份500字 以上的筆記或心得，作為加分的依據(jù)。

第五篇：大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)活動(dòng)方案

大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)活動(dòng)方案

為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生深化感恩之心，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，學(xué)校決定開(kāi)展“第十一屆大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間

XX年5月-6月

三、活動(dòng)項(xiàng)目

1.陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)

分別在南北校區(qū)開(kāi)展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)，通過(guò)面談咨詢(xún)、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問(wèn)題和心理困惑。

2.心理咨詢(xún)室體驗(yàn)日

在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開(kāi)放心理咨詢(xún)室，通過(guò)參觀心理咨詢(xún)室，體驗(yàn)沙盤(pán)游戲、音樂(lè)放松椅、天賦腦圖儀，開(kāi)展趣味心理測(cè)試等，讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢(xún)流程，了解心理咨詢(xún)室的主要功能。

3.心理健康專(zhuān)題講座

邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我，增強(qiáng)感恩意識(shí)，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂(lè)觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人，提升人際溝通能力，樹(shù)立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。

4.“陽(yáng)光心理學(xué)校”培訓(xùn)

結(jié)合主題開(kāi)展“陽(yáng)光心理學(xué)?！迸嘤?xùn)，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛(ài)情心理等內(nèi)容，通過(guò)講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開(kāi)展系列培訓(xùn)，在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。

5.陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)

圍繞主題開(kāi)展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過(guò)角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信，增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。

6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練

針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員，通過(guò)開(kāi)展戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展。

7.微視頻大賽

圍繞主題開(kāi)展微視頻大賽，以學(xué)院、班級(jí)、宿舍或個(gè)人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝，制作一個(gè)5分鐘以?xún)?nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn)，匯聚校園感恩的正能量。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過(guò)在一定范圍集中展示，讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事匯

圍繞主題，通過(guò)演講的形式，開(kāi)展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)以及周?chē)娜撕褪碌闹鞲卸髦榛蚴菆?bào)恩施恩之意，演講時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。

四、活動(dòng)要求

各學(xué)院（部）要高度重視，組織學(xué)生參加以“心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)院（部）自身特色開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。

xx大學(xué)學(xué)生工作部（處）

xx大學(xué)心理健康教育與服務(wù)中心

二〇一六年四月二十五日