第一篇：我愛溫馨的家教案

《我愛溫馨的家》說課設(shè)計

胡家鎮(zhèn)中心小學(xué)

王

麗

今天，我說課的內(nèi)容是：遼寧師范大學(xué)出版社出版的《品德與社會》三年級上冊第二單元《和睦一家親》的第三課《我愛溫馨的家》。

一、教材分析：

本課以兒童所熟悉的生活為教學(xué)的基本素材，讓學(xué)生以生活舞臺為范域，體驗家庭生活的溫馨，認(rèn)識自己的健康成長離不開父母的操勞與養(yǎng)育，感受家庭中的親情，進(jìn)而懂得關(guān)心、體貼父母和長輩。

二、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生已具有一定的生活經(jīng)歷，他們的現(xiàn)實生活對于課堂教學(xué)而言是有著特殊價值的課程資源，他們已知道家及家人的重要性。但是，由于學(xué)生的家庭情況各不相同，對幸福家庭的理解可能會有所差別。在教學(xué)活動中可以使個性與共性并存，允許學(xué)生在書中填出自己心中幸福家庭的標(biāo)準(zhǔn)，還可以小組研究后全班匯總，確定出一個全體學(xué)生都認(rèn)可的幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)，從這一標(biāo)準(zhǔn)中感悟健康文明的家庭生活方式。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實際水平，從知識、能力、情感態(tài)度與價值觀出發(fā)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三個：

1、知道自己心目中幸福家庭的含義；

2、能夠為創(chuàng)建自己的家庭幸福而努力，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩養(yǎng)育之恩的感激；

3、感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

四、教學(xué)內(nèi)容和過程：

根據(jù)教材分析、學(xué)情分析和本課的教學(xué)目標(biāo)，我確立了本課的教學(xué)重、難點為：知道自己心中幸福家庭的含義，感受家庭的溫暖，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩養(yǎng)育之恩的感激。為了完成教學(xué)目標(biāo)、突破教學(xué)重難點，本課我采用的教學(xué)方法是充分利用多媒體資源，情境教學(xué)與反饋信息相結(jié)合的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：情境體驗中感悟，討論交流中實踐，把學(xué)生帶到一個特定的情景中，使編者、教師、學(xué)生融為一體，學(xué)生身臨其境，動手、動腦，情寓其中，內(nèi)心情感得到升華。

創(chuàng)設(shè)一個充滿生命活力的生活化課堂教學(xué)環(huán)境是新課程改革給《品德與社會》課程教學(xué)提出的新的目標(biāo)，因此，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下四個環(huán)節(jié)：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

利用媒體播放音樂《讓愛駐我家》，聆聽著熟悉的旋律，讓學(xué)生體會影像中一家人的溫馨與和睦，從而自然引出本課教學(xué)內(nèi)容，揭示主題。下面就是我在這一環(huán)節(jié)課堂應(yīng)用中的精彩片段。（視頻播放）

從學(xué)生喜歡的視頻歌曲入手，把學(xué)生自然而然的引進(jìn)想討論的話題，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體參與意識。

（二）、感受溫馨，感悟親情

1、從照片看我家：在這一環(huán)節(jié)我首先用課件展示一張全家福，通過向?qū)W生介紹，使學(xué)生初步感知家的幸福與溫馨；接下來我讓學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己與家人的照片，鼓勵學(xué)生把自己的家人介紹給全班同學(xué)認(rèn)識。(播放課堂實錄視頻)

在學(xué)生的展示交流中，整個課堂營造出我說我家，我愛我家的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動生動化、形象化。

2、交流感悟，幸福比拼：

幸福的家庭到底應(yīng)該是怎樣的呢？接下來我巧妙抓住上面創(chuàng)設(shè)的氛圍，利用多媒體課件播放故事《好吃的蛋糕》，讓學(xué)生在故事中體驗親情。（播放教學(xué)片段視頻）

這樣讓學(xué)生邊觀察邊體會，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和感悟能力，更有助于本課教學(xué)難點的突破。

3、講述故事，溫馨回憶：

在學(xué)生初步感知親情的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生回想發(fā)生在自己家中的故事，通過講自己的故事的形式，使學(xué)生在橫向交流中，體會家庭帶給自己的幸福感，采用小組交流、討論、匯報、談感受等形式，共同感悟幸福家庭的特點，使本課的教學(xué)重點在這一環(huán)節(jié)得以突破。（播放教學(xué)片段視頻）

（三）、深化情感，學(xué)會回報：

1、說說心理話：在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況談一談該怎樣表達(dá)對父母的愛，讓學(xué)生懂得在享受爸爸媽媽關(guān)愛的同時，也應(yīng)該把自己的愛獻(xiàn)給爸爸媽媽，和諧溫馨的家庭可以使他們幸福快樂，健康成長，從而把感悟化為實際行動，讓學(xué)生結(jié)合自身的實際談，這樣的設(shè)計更能激發(fā)學(xué)生對家庭的責(zé)任感。

2、愛心大行動：《品德與社會》課程與學(xué)科課程的一個很大的不同點就在于它倡導(dǎo)動態(tài)的、建構(gòu)性、過程性的知識觀，在這部分教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的家庭實際情況進(jìn)行“愛心留言卡”的制作，并展示較好的學(xué)生留言卡。（播放教學(xué)片段視頻）

這樣使同學(xué)之間能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時鼓勵學(xué)生把這些留言卡送給自己的親人，把活動延伸到家庭，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

（四）落實行動，堅持感恩：

在這一環(huán)節(jié)中，我利用多媒體播放視頻《感恩的心》來做全課的總結(jié)，師生互動，邊唱邊做手語舞，（播放教學(xué)片段視頻）。

通過情境誘發(fā)，孩子們的內(nèi)心深處油然而生對父母、親人的感激之情，讓他們通過歌聲、動作表達(dá)出來，把情感外顯化，從而提升了這種情感的真實性，使本課主題得到了深化。

五、評價和反思：

《我愛溫馨的家》這一課的教學(xué)實踐中，我引導(dǎo)學(xué)生從平凡的生活入手，組織了一系列相關(guān)主題的的音像材料和教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中去領(lǐng)會感悟，學(xué)生愛父母、愛家庭的情感及審美能力，動手能力都在潛移默化中形成和發(fā)展，較好的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)之后，我認(rèn)為這堂課的成功有以下兩個原因：

1、充分利用音像教學(xué)資源，設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生開展有趣味的教學(xué)活動，學(xué)生在具體的情境中自主積極的進(jìn)行交流。

2、教學(xué)方式和教學(xué)手段多樣化。在教學(xué)中，教師運用了多媒體、互動、表演等多種手段和方法，全方位的啟發(fā)、深化學(xué)生的認(rèn)識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終圍繞主題，爭先恐后的暢所欲言，參與活動，取得了很好的教學(xué)效果。

通過本課的教學(xué)，我深深體會到，合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段與資源，不僅能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更有利于學(xué)生良好品德的形成，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，我今天的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

《我愛溫馨的家》說課設(shè)計

——《品德與社會》——

胡家鎮(zhèn)中心小學(xué)

王

麗 2009年3月

第二篇：《我愛溫馨的家》教學(xué)設(shè)計

我愛溫馨的家

活動目標(biāo)：

1、知道自己心目中幸福家庭的含義，能夠為創(chuàng)建自己的幸福家庭而努力。

2、能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩養(yǎng)育之恩的感激。

3、能尊敬、關(guān)心、體貼、理解、孝敬父母長輩。

4、知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通?；顒訙?zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：教師家庭錄像、薩克斯曲《回家》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：過生日或全家旅游的錄像、可講出趣事的照片、父母給的禮物，彩色紙板、彩紙、剪刀、膠水。

學(xué)情分析：

由于學(xué)生的家庭情況各不相同，對幸福家庭的理解可能也會有所差別。在教學(xué)活動中可以使個性與共性并存，允許學(xué)生在教材中填出自己心中幸福家庭的標(biāo)準(zhǔn)，還可以小組研究后全班匯總，確定出一個全體學(xué)生都認(rèn)可的幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)。從這一標(biāo)準(zhǔn)中感悟健康文明的家庭生活方式。對三年級的學(xué)生來說，要做到與父母很好地溝通可能會有一些困難。這是由于學(xué)生本身思想認(rèn)識的局限和方法的缺乏造成的。在教學(xué)活動中可以讓在這方面做得好的孩子介紹一下自己的經(jīng)驗，幫助其與父母溝通好。

第一課時 教學(xué)過程

一、情景引入

1、孩子讓我們共同來傾聽由薩克斯演奏的《回家》的片段好嗎？播放薩克斯《回家》。

2、生談感受：你聽了這首薩克曲《回家》后有什么感受？今天我們就一起來說一說，我們的家。板書：家。

師：聽了這幾名同學(xué)的感受，我猜想你們肯定都有一個溫馨幸福的家，那你們的家到底有多溫馨，請小朋友們準(zhǔn)備好，我們現(xiàn)在就登上“幸福”直通車一起去看一看吧！

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二、幸福直通車 第一站：幸福大比拼

師：看看誰的家最幸福，最溫馨，你愿意與大家一起來分享你的快樂嗎？生：（愿意）小組內(nèi)交流（結(jié)合手中的照片或禮物

師：誰想第一個與大家分享你的幸福呀！

生：結(jié)合照片或音像資料介紹自己幸福的家庭，（師生給予肯定或表揚）

活動策略：（“幸福大比拼”活動中，讓學(xué)生充分展示家?guī)淼恼掌蚨Y物等資料，并介紹自家是溫馨幸福快樂。同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。）

師：我猜對了，你們都有一個溫馨幸福的家，老師真替你們感到高興，那老師有一個幸福溫馨的家，你們想不想也分享老師家的幸福呢？

活動策略：（出示視頻目的是師生互動，同時調(diào)動學(xué)生收集資料的興趣。）

師：由于你們生活在不同的家庭，所以你們對幸福的理解和感受也不一樣，那在你心里肯定對幸福都有一個標(biāo)準(zhǔn)，那么你們認(rèn)為，什么樣的家庭才算幸福的家庭呢？請同學(xué)們互相說說自己的看法，研究后把結(jié)論寫在教材中25頁橫線。寫完同學(xué)坐好。

活動策略：（體現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。加深學(xué)生的印象。）師：同學(xué)研究得非常認(rèn)真，幸福直通車又要出發(fā)啦。

點評：教師在教學(xué)的過程中能收集自己的生活錄像并運用教學(xué)中，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

第二站：說說心里話 師：誰先來說說你的心里話 生：談（學(xué)生紛紛發(fā)言）

師：聽了同學(xué)們說的心里話，老師發(fā)覺或多或少都有些煩惱和遺憾。可你們知道嗎？幸福溫馨的家是靠家庭中所有成員共同努力營造出來的，你是不是應(yīng)該做點什么呢？那你打算怎樣為家里增添快樂和幸福？

生：小組討論、匯報（略）（學(xué)生熱烈討論）

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師：誰還想把自己的心里話跟大家說說？比如爸爸、媽媽下班很晚或是在外地工作，你想怎么做呢？

生：我想給爸爸、媽媽寫一張愛心留言卡。

點評：學(xué)生紛紛發(fā)言，這樣的教學(xué)是有的放矢的，具有很強(qiáng)的針對性，給學(xué)生留下了非常深刻的印象。

師：你的想法真好或爸爸媽媽看見你的禮物一定會很高興。現(xiàn)在幸福直通車又要出發(fā)了。

活動策略：（在這個環(huán)節(jié)中，根據(jù)學(xué)生實際情況引導(dǎo)孩子說出自己心目中“幸?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)生的匯報對于單親家庭或重組家庭的孩子發(fā)言，引導(dǎo)孩子能正確對待生活中的問題和壓力，讓他們也能感受到家庭的溫暖與其他家庭一樣有幸?？鞓?。同時深刻體會自己心目中幸福家庭的含義。）

點評：教學(xué)的過程中讓學(xué)生結(jié)合自身的實際談，這樣的教學(xué)才能激發(fā)學(xué)生對家庭的責(zé)任感。

第三站：愛心大行動

師：下面就把你們起法變成行動吧。

學(xué)生活動：做愛心留言卡、畫畫、折紙鶴、做風(fēng)鈴??播放薩克斯曲《回家》

生：成果展示，并說明你們用意。（學(xué)生各抒己見）師：晚上把你的禮物送給父母好嗎？）

師：這節(jié)課老師感覺到你們的心里發(fā)出一個共同的聲音就是——我愛溫馨的家。

活動策略：（在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我針對自家的情況采取不同的方法為家庭增添快樂和幸福。讓學(xué)生懂得在享受爸爸媽媽的愛的同時，也應(yīng)該把自己的愛獻(xiàn)給爸爸媽媽。和諧溫馨的家庭可以使他們幸?？鞓方】档爻砷L。）

點評：教師在教學(xué)的過程中能鼓勵孩子結(jié)合自己家庭的實際情況進(jìn)行“愛心留言卡”的制作，并展示較好的學(xué)生留言，這樣使同學(xué)之間能相互學(xué)習(xí)，取之補(bǔ)短，并把活動延伸到家庭。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

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三、總結(jié)：

孩子們你們這節(jié)課學(xué)得開心嗎？生：開心。好最后讓我們帶著歌聲離開課堂吧！也把這首歌曲獻(xiàn)給所有的爸爸、媽媽（學(xué)生齊唱《讓愛駐我家》邊唱邊離開課堂）。

活動策略：（烘托課堂氣氛，再一次深化主題。）

點評：教學(xué)的過程中教師能運用歌曲烘托課堂的氣氛，再一次激發(fā)學(xué)生對家的熱愛。

教學(xué)回顧：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了在享受爸媽的愛與長輩的關(guān)懷的同時，也把自己的愛獻(xiàn)給父母和家庭的每一個親人。

第二課時

一、談話導(dǎo)入：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師知道大家都有一個幸福、溫馨的家。爸爸媽媽為家庭付出了辛勤的勞動，同時，也給了我們那么多的關(guān)愛與呵護(hù)，作為兒女我們應(yīng)該理解、體貼他們。那么我們應(yīng)該如何回報父母的愛呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)心體貼父母。

二、合作學(xué)習(xí)，好孩子評比

1、師：孩子，你們能夠把自己對父母及長輩的關(guān)愛、體貼，用愛心卡、繪畫、唱歌、做手工等方式表現(xiàn)出來，而實際生活中你們又是如何做的呢？下面請你們以小組為單位互相說一說，并做好記錄，按要求填寫。教師巡視

2、師出示（教材中26頁表格：家庭勞動）

3、師：孩子們準(zhǔn)備好了嗎？我現(xiàn)在活動要開始了，同時我們也要評比出家里清潔小天使、媽媽的小幫手、愛家小精靈、愛心寶貝等獎項。

4、師生活動。

5、師宣布活動結(jié)束，請孩子們談一談你的感受好嗎？你又懂得了什么？

生：略（學(xué)生紛紛發(fā)言）

6、師：孩子們明白了這樣一個道理：關(guān)心體貼父母的孩子才是好孩子，4 / 7

要懂得學(xué)會付出愛。假如你以前做的不好沒關(guān)系的，只要你從現(xiàn)在開始改了就是好孩子，老師相信你們一定會做的更好，有信心嗎？（生：齊聲說有）

活動策略：（通過調(diào)查，激發(fā)那些過于被嬌慣的孩子，力求樹立一定的家庭責(zé)任感。調(diào)查報告的填寫要真實，不會就是不會，讓學(xué)生誠實對待生活。鼓勵孩子，激發(fā)他們對家的責(zé)認(rèn)感）

三、情境感受

師：出示教材中27頁黃明的故事。引導(dǎo)學(xué)生小組討論，然后匯報。（學(xué)生討論很熱烈）

師：如果是你，你會怎樣？ 生：匯報（略）（學(xué)生紛紛發(fā)言）

師小結(jié)：爸媽給了我們那么多的關(guān)愛與快樂，我們也要學(xué)會為家庭增添快樂。

三、親情回報（做一做）

師：現(xiàn)在老師問一問大家，你們每年都過生日嗎？是怎么過的，能不能向大家講述過生日時的情景或出示生日的故事。

生：匯報

師：聽了你們的匯報，我感觸頗深，你們的生日過得真隆重，那有誰知道父母的生日和結(jié)婚紀(jì)念日？父親節(jié)和母親節(jié)是哪天？

生：略

師：爸爸媽媽把那么多的快樂和幸福的時刻給了我們，我們除了以優(yōu)異的成績回報父母，還要帶給父母一些意外的驚喜，把更多的驚喜送給父母。下面我們就做一做、比一比看誰的意外驚喜最好、最美、最精致、最能體現(xiàn)你的孝心。

生：以小組為單位進(jìn)行交流。教師巡視

生：創(chuàng)作活動（親情回報）比賽（學(xué)生的參與意識很高）生：作品展示，師生互評

活動策略：（教學(xué)中引導(dǎo)孩子實事求是地列舉父母對自己的關(guān)愛，使學(xué)生能深切體會到自己的成長離不開父母和長輩的關(guān)心、愛護(hù)。鼓勵學(xué)生

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開動大腦、大膽創(chuàng)新、制作新穎、獨特的禮物。培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手操作能力。為學(xué)生提供交流與合作的空間。展示較好的作品，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并把活動延伸到家庭。）

點評：源于教材，教師通過影像的活動，使學(xué)生的感情得到升華?；顒又校瑢W(xué)生愛父母、愛家庭的情感及審美能力、動手能力都在潛移默化中形成和發(fā)展。

四、歸納總結(jié)

師：同學(xué)們，今天的活動你又有哪些收獲？老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)在今后生活中要多關(guān)愛父母，作一個孝順、懂事、體貼的好孩子。

五、教學(xué)回顧

通過設(shè)計合作學(xué)習(xí)，好孩子評比和情境感受、親情回報的活動，學(xué)生的參與性極高，并使學(xué)生真正感受到父母偉大的愛，學(xué)會在生活中關(guān)心體貼父母。

第三課時

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：誰能說一說通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？ 生：匯報（學(xué)生紛紛發(fā)言）

二、學(xué)會和家人溝通

師：那在家庭中我們每天都在與家人進(jìn)行交流、溝通，如果交流的不好，難免會產(chǎn)生矛盾你們看（課件演示教材中29頁內(nèi)容）

師：小組討論、匯報，教師巡視

1、玲的行為媽媽會怎么想？如果是你，你會怎樣？

2、你遇到這樣的事情，你是如何解決的？ 生：略（學(xué)生紛紛發(fā)表自己的觀點）

過渡語：慈母手中線，游子身上衣。兒行千里母擔(dān)憂，母行千里子不愁。這些話語充分體現(xiàn)了父母給我們的愛與關(guān)心，還有牽掛，所以我們應(yīng)該多理解父母，多與他們溝通，與父母交朋友。

活動策略：（創(chuàng)設(shè)情境，感受與父母溝通的重要性，從中受到教育并改正自己的缺點。）

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點評：教師在教學(xué)的過程中能利用多媒體制作動畫形式進(jìn)行教學(xué)，增加了課堂的氣氛，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生興趣。

三、做一個孝順父母的好孩子

a)小組討論怎樣做孝順的孩子？（教師巡視）b)生匯報：

c)激情簽名（學(xué)生的參與意識很濃）

d)生（誓言）：我一定做一個孝順、體貼、關(guān)心、理解父母的好孩子?；顒硬呗裕海ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。激發(fā)孩子對父母親情感受。）

四、全課總結(jié)

師：家是每個人幸福成長的搖籃，在溫馨的家里，你們享受著父母的愛與長輩的關(guān)懷，也應(yīng)該把自己的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人，與家人一起，共同營造一個和諧溫馨的家，讓我們健康快樂的茁壯成長，將來為祖國做貢獻(xiàn)。最后讓我們再一次唱響《讓愛駐我家》結(jié)束全課。

五、教學(xué)回顧

本節(jié)活動中，學(xué)生愛父母、愛家庭的情感及審美能力、動手能力等都在潛移默化中形成和發(fā)展。達(dá)到了教學(xué)效果

點評：本節(jié)活動課通過多媒體教學(xué)、簽名活動，激發(fā)學(xué)生的愛父母、愛家庭的情感再一次得到升華，而且落實到實際生活中。

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第三篇：我 愛 我 家

我 愛 我 家

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

我們生活在同一藍(lán)天下，我們希望我們的世界充滿鳥語花香！我們生活在同一地球上，我們希望我們的世界到處生氣飛揚！我們有一個共同的家園，我們都希望我們的家園美麗安康?？墒?，我們共同的家——地球，已經(jīng)失去了她昔日美麗的面容。

同學(xué)們，請看今日的地球，已是千瘡百孔，支離破碎了。全世界每年垃圾產(chǎn)量約5.2億噸。我國垃圾產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的四分之一，是世界上垃圾包袱最重的國家。而目前的垃圾填埋往往把大量有毒物質(zhì)與生活垃圾一起混合填埋，集中了多種有害成分，污染土壤與地下水。它使土壤中微生物死亡，分解能力下降，使土壤鹽堿化、毒化，導(dǎo)致土壤破壞和廢毀，綠色植物無法生長。大量污水排入自然領(lǐng)域，戰(zhàn)爭帶來的生態(tài)災(zāi)難，人類的肆意開采、砍伐，工業(yè)廢氣的升空，正在一步步吞噬我們的生存空間，失去了青山，失去了碧水，我們到哪里去尋找新鮮的空氣？怎會擁有一個美麗的家園？

同學(xué)們，大自然的警鐘已在嘶鳴！請看，我們的母親河——黃河從1996年至今已經(jīng)10多次斷流，長江兩岸1998年爆發(fā)特大洪災(zāi)，首都北京的沙塵暴，臭氧層空洞的不斷擴(kuò)大、瘟疫在世界流行……養(yǎng)育我們的地球母親正在憤怒地訴說她的悲哀。她失去了綠色飄逸的長發(fā)，只留下或黃或白的傷疤；她失去了清澈明亮的眼睛，眼里滿是渾濁的淚水；她失去了妖嫩的肌膚，只留下一道道粗糙的裂紋……這位溫柔的母親已忍無可忍，用她特殊的方式懲戒她的不孝兒女。親愛的同學(xué)們，請想一想洪水泛濫成災(zāi)的悲劇吧！想一想二氧化碳過多造成的溫室效應(yīng)吧！想想自古就有“八水繞長安”的歷史吧！當(dāng)森林植被被盲目、無情的砍伐時，小鳥哭了，它哭泣著說：“它好想有個家”。我想，這不但是小鳥的吶喊，這也是人類的吶喊。人類更需要一個環(huán)境優(yōu)美的家。

同學(xué)們，面對傷痕壘壘的地球，難道你不覺得痛心嗎？保護(hù)我們的生存環(huán)境已經(jīng)刻不容緩！為了我們擁有的幸福，為了讓我們陶醉的霓虹，為了歷盡艱辛的人類文明，為了我們的未來，趕快行動起來吧！我們愛我們的家園，就應(yīng)該用我們的愛心去撫平大自然的創(chuàng)傷，用我們的手去創(chuàng)造綠色家園。

我們的衣、食、住、行無不依賴于大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原無不是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕緱l件，破壞了自然環(huán)境，就等于自毀家園，制造饑餓啊。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，加入到環(huán)保的行列中，伸出你的手，伸出我的手，植樹造林、節(jié)水節(jié)能、垃圾分類、回收廢電池、資源再利用……拯救一片綠色，喚醒一片藍(lán)天，保存一弘清水。讓河水不再發(fā)臭，藍(lán)天不再變黑，花草不再枯萎，鳥兒不再死亡；讓“藍(lán)天白云、鳥語花香、綠樹成蔭”永存人間，讓我們的家園明天變得更加美好！

謝謝大家！、我 愛 我 家

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

我們生活在同一藍(lán)天下，我們希望我們的世界充滿鳥語花香！我們生活在同一地球上，我們希望我們的世界到處生氣飛揚！我們有一個共同的家園，我們都

希望我們的家園美麗安康。可是，我們共同的家——地球，已經(jīng)失去了她昔日美麗的面容。

同學(xué)們，請看今日的地球，已是千瘡百孔，支離破碎了。全世界每年垃圾產(chǎn)量約5.2億噸。我國垃圾產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的四分之一，是世界上垃圾包袱最重的國家。而目前的垃圾填埋往往把大量有毒物質(zhì)與生活垃圾一起混合填埋，集中了多種有害成分，污染土壤與地下水。它使土壤中微生物死亡，分解能力下降，使土壤鹽堿化、毒化，導(dǎo)致土壤破壞和廢毀，綠色植物無法生長。大量污水排入自然領(lǐng)域，戰(zhàn)爭帶來的生態(tài)災(zāi)難，人類的肆意開采、砍伐，工業(yè)廢氣的升空，正在一步步吞噬我們的生存空間，失去了青山，失去了碧水，我們到哪里去尋找新鮮的空氣？怎會擁有一個美麗的家園？

同學(xué)們，大自然的警鐘已在嘶鳴！請看，我們的母親河——黃河從1996年至今已經(jīng)10多次斷流，長江兩岸1998年爆發(fā)特大洪災(zāi)，首都北京的沙塵暴，臭氧層空洞的不斷擴(kuò)大、瘟疫在世界流行……養(yǎng)育我們的地球母親正在憤怒地訴說她的悲哀。她失去了綠色飄逸的長發(fā)，只留下或黃或白的傷疤；她失去了清澈明亮的眼睛，眼里滿是渾濁的淚水；她失去了妖嫩的肌膚，只留下一道道粗糙的裂紋……這位溫柔的母親已忍無可忍，用她特殊的方式懲戒她的不孝兒女。親愛的同學(xué)們，請想一想洪水泛濫成災(zāi)的悲劇吧！想一想二氧化碳過多造成的溫室效應(yīng)吧！想想自古就有“八水繞長安”的歷史吧！當(dāng)森林植被被盲目、無情的砍伐時，小鳥哭了，它哭泣著說：“它好想有個家”。我想，這不但是小鳥的吶喊，這也是人類的吶喊。人類更需要一個環(huán)境優(yōu)美的家。

同學(xué)們，面對傷痕壘壘的地球，難道你不覺得痛心嗎？保護(hù)我們的生存環(huán)境已經(jīng)刻不容緩！為了我們擁有的幸福，為了讓我們陶醉的霓虹，為了歷盡艱辛的人類文明，為了我們的未來，趕快行動起來吧！我們愛我們的家園，就應(yīng)該用我們的愛心去撫平大自然的創(chuàng)傷，用我們的手去創(chuàng)造綠色家園。

我們的衣、食、住、行無不依賴于大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原無不是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕緱l件，破壞了自然環(huán)境，就等于自毀家園，制造饑餓啊。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，加入到環(huán)保的行列中，伸出你的手，伸出我的手，植樹造林、節(jié)水節(jié)能、垃圾分類、回收廢電池、資源再利用……拯救一片綠色，喚醒一片藍(lán)天，保存一弘清水。讓河水不再發(fā)臭，藍(lán)天不再變黑，花草不再枯萎，鳥兒不再死亡；讓“藍(lán)天白云、鳥語花香、綠樹成蔭”永存人間，讓我們的家園明天變得更加美好！

謝謝大家！

第四篇：家,溫馨的港灣教案

項目一家,溫馨的港灣

一、教學(xué)依據(jù)

課程標(biāo)準(zhǔn)：二1·1學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育。

二2·1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀

通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，理解父母為自己成長付出的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心孝敬父母和長輩的積極情感

2、能力

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在日常生活中增強(qiáng)孝敬父母和長輩的能力。

3、知識

通過學(xué)習(xí)，懂得孝敬父母使中華民族的傳統(tǒng)美德，也使法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

三、學(xué)習(xí)重點難點

1、重點：引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活中體會父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生孝敬父母的積極情感。

2、難點：培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣，真正把對父母的感激之情轉(zhuǎn)變?yōu)樾⒕锤改傅膶嶋H行動。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)的主要問題：⑴家在個人生活成長中的重要作用(溫馨的表現(xiàn))⑵我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福竣俏覀儜?yīng)該怎樣孝敬父母？

教學(xué)案例:⑴反映家庭溫馨的圖片⑵《讓愛住我家》歌曲資料⑶感動中國人物田世國例，古人孝敬父母的典型事例。（4）《可愛的家》、《母親的愛》詩歌資料（5）《父母子女之間》報刊資料選用（6）精選典型例題，同步練習(xí)

學(xué)生活動：⑴分組展示體現(xiàn)自己家庭溫馨的照片、圖片⑵交流父母關(guān)愛自己最難忘的一件事⑶朗誦詩歌

2、學(xué)生準(zhǔn)備：⑴收集反映自己家庭生活的溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學(xué)們交流；⑵回憶父母關(guān)心自己生活和健康的最令自己感動的一件事，準(zhǔn)備出自己最想對父母說的一句話，準(zhǔn)備在課上交流。（3）反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現(xiàn)。（4）預(yù)習(xí)本節(jié)課，列出相關(guān)知識點，提出自己的問題。（5）讓爸爸媽媽給你寫一封信，上課時讀信。

五、教學(xué)方法與策略

欣賞交流感悟；小組合作互助探究、六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：欣賞歌曲《讓愛住我家》，同時回想反映自己家庭溫馨的生活場景。學(xué)生欣賞之后，教師提出問題：通過欣賞、回憶，你的最大的感受是什么？提到 “家”這個詞，你會想到什么？學(xué)生回答后，教師以此引出項目一 家，溫馨的港灣。

二、前置補(bǔ)償

我們都愛自己溫馨的家，愛自己的父母，想一想，為什么人們都深深愛著自己的父母呢？

三、導(dǎo)學(xué)提綱(認(rèn)真讀書，根據(jù)提綱找出答案、統(tǒng)一答案、簡要記憶答案)

1、怎樣理解“家，是我們溫馨的港灣”？（家在個人生活成長中的重要作用）

2、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

3、在生活中我們應(yīng)該如何孝敬父母？

四、交流討論

1、小明的母親平時過分溺愛他，早上吃飯在他耳邊不停地說：多吃點，再多吃點！小明要去學(xué)校，母親又反復(fù)叮嚀：路上要小心，路口一定得下車，推著自行車過馬路！小明心想，媽媽太羅嗦！你有這樣的經(jīng)歷嗎？我們應(yīng)該如何對待媽媽的嘮叨？

2、材料：張先生夫婦倆人住在縣級市，屬于工薪階層，兩人的年收入加起來也就兩萬四千元左右。為了能讓剛進(jìn)入大學(xué)的女兒不受苦，他們每月至少供給女兒600元生活費，為女兒添置了手機(jī)和電腦，并囑咐女兒在外要學(xué)會照顧自己，要為人和善，認(rèn)真讀書。

張先生給女兒所列的消費清單上——女兒二月份17天的費用：生活費400元，生日禮金200元。

開學(xué)當(dāng)天，經(jīng)過兩個多小時的車程，張先生送女兒到位于武漢的大學(xué)，并為其打點好一切。提著花六千元買的電腦來到女兒寢室已是下午兩點多，一天的勞累讓有胃病的張先生很不舒服，希望能吃點餅干之類的東西。女兒慢慢將餅干拿出，除了遞給父親幾塊之外，自己也吃了起來。當(dāng)口渴的父親提出想喝酸奶，女兒不耐煩，提議還是倒杯水給父親。轉(zhuǎn)了一圈后，卻拿來一罐汽水，要和父親一通“分享”。這些舉動讓張先生感到心寒，在為女兒辦完應(yīng)有的手續(xù)后，帶著冰冷的心離開了學(xué)校。

（1）張先生夫婦為女兒盡了哪些義務(wù)，能分類嗎？

（2）而我們又是怎樣對待父母的呢？材料中的這位女兒的做法對嗎？為什么？

3、誰能說說感動中國人物田世國的事跡？古人黃香的故事你知道嗎？

4、回憶父母關(guān)心自己生活和健康的最令自己感動的一件事，說出自己最想對父母說的一句話。

5、反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現(xiàn)，說說自己今后會怎樣做？請分組討論。

五、例題解析：

材料：大家知道，烏鴉雖然外表丑陋，但在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動物中的楷模。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴的喂給它，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。動物尚能如此，何況人乎？中國有句俗語“滴水之恩，涌泉相報”，更何況是父母的養(yǎng)育之恩?！盀貘f反哺”給我們哪些啟示？

解析啟示題做法：

第一步：回答“道理”（是什么或為什么）

第二步：回答“做法”

答案：

1、（1）父母給予了我們生命，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

（2）父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

（3）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

2、孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要求。

六、鞏固練習(xí)

（一）、單項選擇：

1．2003春節(jié)晚會中，歌曲《讓愛住我家》中唱道：“ 我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，?? 讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家?！笨梢娮髡哒J(rèn)為家庭中最重要的是（）

A、成員間的血緣關(guān)系B、家中有親人，家中有親情

C、平安和快樂D、優(yōu)越的物質(zhì)生活條件

2．觀看下面的漫畫，說說漫畫中的孩子的行為體現(xiàn)了（）

A、子女對父母的孝敬B.沒有盡到孝敬父母的義務(wù)

C、子女理解了父母的心意D、能夠很好的體貼父母

3、“縱然游遍美麗的宮殿，享受富貴榮華，但是無論我走到哪里，都懷戀我的家?！边@是因為（）

①家中有父母的牽掛②家是我們溫馨的港灣③家，能滿足個人所有的需要 ④ 家是一個充滿親情的地方

A①②③B②③④C①②④D①③④

4、從古到今，人們一直在贊揚那些孝敬父母的人，而那些遺棄父母的人會受到人們一致的譴責(zé)，甚至還會受到法律的制裁，這是因為：（）

①父母給予了我們生命，父母養(yǎng)育我們成人②父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。④遺棄父母僅僅是不道德的行為

A②③④B①②③C①③④D①②③④

5、下列關(guān)于孝敬父母的說法正確的是（）

①孝敬父母是做人的本分 ②孝敬父母既是品德高尚的表現(xiàn)，也是自覺守法的表現(xiàn)③我現(xiàn)在還小，暫時還不能孝敬父母 ④孝敬父母就要絕對聽從父母

A①②B②③C③④D①③④

（二）、非選擇題：

父母給我們一個家，讓我們在那片藍(lán)天下長大。成熟的臂膀給了我們飛翔的欲望。直到有一天，當(dāng)你想要飛出那頂房檐的時候，請不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補(bǔ)一補(bǔ)巢。滴滴眼淚是愛的流淌，暫時的離別是開始的夢想。只要你記住，你的根扎在這里，你努力升高，是為了扎根扎得更牢??

（1）“父母給我們一個家，讓我們在那片藍(lán)天下長”，請回想一下，父母是怎樣撫養(yǎng)我們長大的？

（2）“當(dāng)你想要飛出那頂房檐的時候，請不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補(bǔ)一補(bǔ)巢”，這給我們哪些啟示？

課堂小結(jié)：

學(xué)生對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：兩分鐘演講：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了??

布置作業(yè)，拓展延伸：

（1）給爸爸媽媽分別洗一次腳。

（2）給爸爸媽媽寫封信。

第五篇：我 愛 家 鄉(xiāng)

我 愛 家 鄉(xiāng)

民主小學(xué) 五年一班 畢赫

我的家鄉(xiāng)開原是四國故都，五朝重鎮(zhèn)，為東北歷史文化名城、遼北現(xiàn)代化小都市。

開原市位于遼寧省北部，遼河平原上緣，轄區(qū)面積2838平方公里，人口60萬。開原原來是一個很落后的城市，可是才過了幾年就建設(shè)成全國百強(qiáng)縣。原來的開原都是小平房，可是現(xiàn)在都是林立的高樓大廈?？上攵_原的變化有多么大。開原還有美麗的植物園、公園，還有現(xiàn)代化的大型商場：新都、盛豐、輕工大廳等。

開原是一座花園式城市，綠化特別好，馬路邊種著花花草草和樹木。開原的旅游景區(qū)象牙山可美了，那里有山有水，綠樹如蔭，樹木高大，還是小動物的天堂呢！還有大型水庫清河、以趙本山家鄉(xiāng)游為主題的快樂之旅。全力打造遼金文化、民俗文化、生態(tài)文化。開原六大旅游功能區(qū)歡迎您的到來：咸州古城、象牙山地質(zhì)公園、砬子山森林公園、白鷺野生動物保護(hù)區(qū)、遼海濕地保護(hù)區(qū)和葉赫湖景區(qū)。歷史上開原出過很多名人，遠(yuǎn)的咱不說，就說紅遍大江南北的趙本山和小沈陽，就都是我們開原人。每天晚上在開原大戲院都會上演東北特有的二人轉(zhuǎn)，而門上的“開原大戲院”這五個字就是趙本山親筆寫的。

怎么樣？我這么一說您一定特別地想到我們開原來吧？別急，開原還有豐富的農(nóng)特產(chǎn)品：人參、蕨菜、榛子、木耳、蘑菇。您來了一定讓您高興而來，滿載而歸！

這就是我的家鄉(xiāng)開原，我為我的家鄉(xiāng)感到自豪。也歡迎您到我的家鄉(xiāng)開原來做客，在剛下高速路口處您會看見矗立的一塊標(biāo)語：開原，一座來了就不想走的城市。