第一篇：溫馨,和諧的家

溫馨，和諧的家

溫馨、和諧的家庭

每個家庭我相信：都是溫馨、和諧的吧！

我的家也算是一個溫馨和諧的家。

美麗的陽臺上，放著媽媽精心購選的花瓶，引人入目的花瓶上點綴著一朵朵讓人看了心花怒放的美麗的小花兒。望著媽媽坐在舒適的沙發(fā)上幸福地看著自己就精心培養(yǎng)的成果，臉上綻開起一朵朵美麗的花兒，我們甜甜的笑了！

不不不！應該購買‘松下’牌的空調(diào)望著爸爸媽媽爭得滿面通紅的臉，我和哥哥笑嘻嘻的湊了過去，緊接著傳來了哥哥不緊不慢的響聲：嗯，我也來提議一下，老爸說得對，買松下的確不錯，聽老爸的吧？這提議不錯！媽，您說呢？我不加思索地說。既然大家都贊成買松下的，那就聽你們的啦！哈哈哈哈哈哈哈哈！屋里充滿了笑聲。

這就是我們溫馨和諧的家！

第二篇：和諧的集體溫馨的家

我 自 信 我 努 力 我 成 功 我 快 樂 “和諧的集體溫馨的家——我愛我班”主題班會

葉集二中七（1）班

主持人

男：李洋

女：許靜

活動目的：

培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，從而團結同學，認真學習，共創(chuàng)輝煌，引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體?；顒舆^程及內(nèi)容：

師：同學們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。

主持人開場白：

女：我們來自不同的家庭，男：我們走進同一間教室，女：在這里，我們共同進步，共同成長。男：不管前面是風是雨，我們相信，合：我們永遠都是最好的朋友。

女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。合：葉集二中七（1）班“和諧的集體溫馨的家 ——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。

一．朗誦《我愛我班》

女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

男：下面請聽xxx.xxx同學為我們帶來的朗誦：《我愛我班》

二．快板表演《勤奮》

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。女：勤奮在我們的手里楚楚動人。男：勤奮是睿智的向導。女：勤奮是清冽的泉水。

男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮謳歌。

女：下面請欣賞由xxx.xxx同學的快板表演:《勤奮》

三．講故事《讓愛住我家》

女：同學們，目前我們家良好的風氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面，掌聲有請xxx同學為我們講一個愛的故事——《讓愛住我家》。

青 春 永 不 言 棄 七(1)綻 放 光 彩 我 自 信 我 努 力 我 成 功 我 快 樂

男：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。

女：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

四．游戲《折筷子》

男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！

女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。掌聲有請xxx.xxx同學上臺表演。

男：做完了這個游戲，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。

女：這個游戲告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

男：就像青海玉樹地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰(zhàn)勝了這一天災，這就是團結所顯現(xiàn)的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

五．啞劇表演《凳子壞了之后》

女：然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看xxx.xxx同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。

男：同學們，大家看了表演之后，你對xxx的行為是怎么看的？

（討論之后，各小組發(fā)言交流）女：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當看到自己胸前佩帶的胸卡，馬上意識到自己的行為與一名中學生是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學，還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，xxx最后“松了一口氣，舒心地笑了”，就是最好的例證，我們應該學習xxx勇于認識錯誤、改進錯誤、承擔責任的精神。

男：講得對！我愛我班，有錯必改是我們的美德。

六．三句半表演《我是班級小主人》

女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中那樣還遠遠不夠，我們還應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣 xxx等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。

七．全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。

女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受青 春 永 不 言 棄 七(1)綻 放 光 彩 我 自 信 我 努 力 我 成 功 我 快 樂 我們班女同學送給大家的“十顆心”。

男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎？（全班男學生）有！我們給大家送上“十六點兒”。

男：好！下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒 》。

女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧！

男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好！

八．主持人宣布班會結束

女：我們祈禱，我們希望，我們相信七（1）班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。男：現(xiàn)在我宣布：七（1）班主題班會到此結束。各位同學的支持和參加。

青 春 永 不 言 棄 七(1)綻 放 光 彩

第三篇：“和諧的集體,溫馨的家”主題班會

夢幻網(wǎng)絡(http:// 和諧的集體，溫馨的家 背景：

學生升入中學已經(jīng)半年多了，對老師、同學及學校已經(jīng)熟悉，最初的那份熱情開始慢慢消退，缺點也漸漸顯露出來。如同學之間出現(xiàn)了摩擦，互不諒解；課堂紀律有些松散；教室衛(wèi)生也不愿做等等。因此學生之間有意見，對班集體不滿意，影響了班集體的發(fā)展。針對這種現(xiàn)象，特地召開此次班會。主題確定：

通過此次班會，使學生增強自己作為班內(nèi)一員的榮譽感和責任感，加深對班級管理的參與意識，從而激發(fā)學生奉獻精神，學會與同學和睦相處，使班級形成和諧溫馨的氛圍。構思：

1．通過回顧班內(nèi)所取得的成績，增強學生的自信心，激起他們的自豪之情，同時激發(fā)他們對班集體的熱愛之情。

2．通過講述發(fā)生在集體里令人感動的事情，讓他們感覺到同學的可愛，激起對同學的感激之情，加深同學之間的友誼。

3．通過描述理想班集體的形象，激發(fā)學生對美好集體的向往。

4．通過問卷調(diào)查，讓學生意識到班級內(nèi)的不和諧因素與每個人都有關系，有著不可推卸的責任，反思自身的原因。

5．通過出點子這個環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的積極性，找到解決班內(nèi)問題的好方法，加強參與班級管理的意識。

6．談感受，明確自己應該如何去做；通過宣誓來鼓舞人心，從而增強責任感?；顒訙蕚?/p>

1、制定活動計劃，把項目落實到每一個同學，分頭準備；

2、挑選并培訓一名主持人；

3、制作相關課件。

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第四篇：《和諧的集體 溫馨的家》主題班會教案

《和諧的集體溫馨的家》主題班會教案

班會目標：

1、培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。

2、加深學生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學們的主人翁熱情。

3、學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。班會背景：

學生升入初中已經(jīng)半年多了，對學校.班級.老師及同學都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感開始慢慢消退。剛進入初中的種種向往種種希望和種種決心也開始降溫，缺點逐漸顯露出來：如同學之間出現(xiàn)摩擦，互不諒解，課堂紀律有些松散，教室宿舍的衛(wèi)生也不愿做等等。針對這些現(xiàn)象，結合上海迎世博，“建設文明城區(qū)，做世博小主人”的大背景，有必要通過班會來調(diào)動學生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人?；顒舆^程：

1、通過歌曲欣賞和閱讀學生的作文，激發(fā)學生對班級的熱愛。

A、歌曲《我們是一家人》《手牽手》《相逢是首歌》《我要飛得更高》B、作文《我愛我班》C、作文《我恨我班》

2、通過折筷子的游戲，讓學生明白集體的力量才是巨大的。

3、通過敘說班級的輝煌，激發(fā)學生的集體榮譽感。

4、評點班級中目前存在的不良現(xiàn)象，讓同學們討論制定相應的制度，以調(diào)動學生的積極性，加強參與班級管理的意識。

5、班會小結：都說學校是個小社會，我想現(xiàn)在應該說，家是個小學校，學校是個小家庭，只要做到學校、家庭都時時溫馨，分分感恩，感恩老師的嚴，感恩父母的愛，感恩我們彼此的緣，感恩我們身于如此美好的時代！那么，我們會得到快樂，教室會得到溫馨，靠大家一起努力，希望每個人都給身邊的人帶去溫馨的氣息！活動效果：

培養(yǎng)了學生的班級集體榮譽感，學生班級凝聚力增強，也增強了了學生的主人翁熱情。

第五篇：溫馨的家

溫馨的家

篇一：用心營造一個溫馨的家

用心營造一個溫馨的家

班級是學生的第二個家，作為班主任，我的責任就是把這個家營造的溫馨一些，舒適一些。讓每一個生活在這個家里的學生都有一種幸福感，都能享受到成功的喜悅，都愛這個大家庭。為了達到這個目的，本學期來，本人主要做了以下幾個方面的工作：

一、用真誠架起溝通的橋梁，讓班級在自己眼中透明

生活在一個家庭里的人只有相互了解，才能使家庭和睦。班集體這個大家庭自然也不例外。不過生活在這個群體里的人有些特殊，盡管群體比較龐大，但構成比較簡單——老師和同學；引領者和求知者。作為引領者的教師處境有點尷尬。你不管人家的衣食住行，卻要求人家聽你的話，接受你的思想，按照你的要求去做，這未免有些困難。要解決這個問題，這就需要師生雙方很好的交流。于是，周記就成了師生交流溝通的最好介質(zhì)。

在周記上，學生很坦誠地將他們對建議，對老師的看法，對某個班干部的意見，自己的苦惱、喜悅都告訴了我，使對班級、對學生有了全面的了解，對于不滿、疑惑我都耐心的一一作答。開學不久，有同學在周記上寫到，我們班級的同學缺乏學習激情，同學們大多持完任務態(tài)度，主動進取的人比較少，請老師想辦法改變這種狀況。對此，我及時召開了主題班會，通過學習材料，討論發(fā)言，糾正了這一不良傾向。同時，我適時鼓勵學習在周記上暢所欲言。

此后，有同學通過周記告訴我，他對某個老師有意見，不想學習這門課程。我馬上找這位同學談心，給他陳述利害，幫他改變認識。有同學反映他很討厭某個班干部，因為他語言極不文明，說話愛帶臟字，在班級中影響很不好。于是，我找機會跟這位班干部談話，指出了他的不足，要求他改正。

同學在周記上訴說的他的煩惱，我就告訴他排解的方法；同學在周記上將自己有放棄學業(yè)的念頭，我就鼓勵他堅持下去：同學在周記上講述自己成功的喜悅，我就在分享他喜悅的同時勸誡他再接再厲?? 這樣的交流多了，師生之間就多了一份融洽，班級的氛圍也好了，班級工作也就好做多了。

二、用關懷筑起信任的堡壘，讓師生關系沒有芥蒂

我們有個比較特殊的現(xiàn)象，就是學生愛生病。正常情況下，一個學期下來，綜合起來算，有40多人次。有的同學病情發(fā)作起來還比較嚇人，這些同學的家有距離學校比較遠，家長一時之間有來不了，所以照顧生病的同學成了我的責任。

一次，我班的一個同學病的挺厲害，等我趕到的時候，她已經(jīng)出現(xiàn)了抽搐的癥狀。走到醫(yī)院顯然是不行了，只能讓同學攙扶著。但就這樣，走了一段時間也不行了。于是，我只能背著她去。

就這樣一件很平常的小事，后來同學們都知道了。我也就收獲了許多贊美之詞。同學們一下子和我親近多了?？吹竭@些，我想：看來付出一點愛心，會收獲很多東西，何樂而不為。班上有同學生病，我主動噓寒問暖；同學沒有錢看病，我主動墊付醫(yī)藥費；同學沒有錢吃飯，我主動借錢給他。師生之間的關系也日趨融洽。

更有意思的是，一次晚讀時間，一個同學到我跟前說她胃疼，我不假思索的說去看一下，可她沒有動，我以為她沒有聽清楚，就重復了一下，這個就同學走了。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)她還在外面站著，我想她可能沒有帶錢，一問之下，結果不是這樣。讓她去看病，她不去?？捎职焉∵@件事告訴我，我也治不了啊。

跟她東拉西扯地聊了會天，我明白了她離家時間長了，加上生病，心里不舒服，所以才把生病的事告訴我，卻又不愿去就醫(yī)，等待老師的答復。作為老師，自然是治不好人家胃病的，可學生在無助的時候想起老師，說明她對我是信任地。

如果學生切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地歡迎你，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的關心和指導，這種師生心靈間微妙的相互接觸，必然會使學生產(chǎn)生一種精神力量，激發(fā)學生潛在的能量。這樣，即使是暫時落后的學生也會有長足的進步。

三、用細致找出問題的癥結，讓進步插上自信的翅膀

我班有名學生叫劉若琛，入學以來成績一直不好，在班上話也不多。上課讓他回答問題，他會不假思索告訴你： “不會”。同學給他起了個外號，叫“劉弱智”。并且把這三個字寫在了他的筆袋上，他也沒有什么反應，這三個字在他筆袋上保留了很長一個時期。這個同學還有一件軼事，是家長講的。一次，他為了逃避上學，早晨起來不穿上衣，將頭伸出窗外讓涼風吹，目的是讓自己感冒，讓家長給他請假。顯然，這是一個對學習不感興趣的學生。但是，他對踢足球很有興趣，而且投入了很多精力，水平還可以。抓住這一點，再加上我長期對他的觀察，我認為這個學生在學習上主要缺乏自信，認為自己不適合學習，所以致使他對學習的態(tài)度，就像對待別人稱呼他“弱智”的態(tài)度一樣，無所謂。找到了問題的癥結，解決起來就容易多了。在我的課堂上，我將簡單問題留給他回答，在記憶方面，我只要求他完成任務的一半就可以了。整個一個學期，他的成績還是沒有多少起色?？墒?，這學期第一次月考下來，他一下子前進了200多個名次，連我都吃了一驚。我適時地在班上表揚了他，不過，在表揚的同時，我心里一直在思考這樣一個問題：他的成績是不是真實的？中期考試的時候，他剛好編排在我的考場，自然成了我重點“照顧”的對象了。這次考試他沒有再進步，但是，退步不大。我完全確信他是憑真本事取得的進步。在總結中期考試的時候，他被評為“進步之星”。從此，他學習變得主動了，在班級活動中也積極了許多。記得在他擔任值日班長的那天，天氣比較冷，同學都有些懶于學習，他在總結全天工作時說了這樣一句話：“不要讓寒冷凍住了我們學習的熱情”。這句出自他的口中，當然讓同學們吃驚不少，他自然也成了我教育其他學生的典范。

通過劉若琛同學的轉變，我明白了一個道理：要教育好學生，首先要了解他，最主要的不是要求他進步多少，而是想著他如何能進步。劉若琛同學就是因為缺乏自信，所以才遲遲不能進步。而在我們的班上，缺乏自信的又何嘗是一個人？想想每逢學校開展一些大型活動，班干部都會哭喪著臉告訴我，沒有人愿意參加。其實，我們最后都參加了，而且取得了不錯的成績。顯然，我們班的現(xiàn)狀是：不是同學沒有能力，而是沒有信心，不會也不敢把自己閃亮的地方展示給人看。

于是，我在班上又開展了一項活動：建設班級文化。我們的教室黑咕隆咚地，呆在里面實在壓抑。我建議每個小組按周輪流為班級辦一張墻報，要求小組成員全員參與。同時聲明，質(zhì)量不是最主要的，按照你的想法去設計就行了。開展這項活動的目的很明確，一是布置教室，一是鍛煉同學。第一小組辦報的過程艱難了一些，可開了一個好頭，接下來的工作就順理成章了。

經(jīng)過這樣的鍛煉，同學們的自信明顯的增強了，良好的競爭氛圍也慢慢形成了。

四、用平等營造溫馨班級，讓愛的種子生根發(fā)芽

在班級管理中，我努力將班集體“普遍的友愛”傾注給學生，在班集體中，總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓同學們都能體驗集體的溫暖，讓他 們都能感受到自己在班上有一席之地。

1、“偏愛”后進生

后進生是每個班級都有的一個群體，要么成績一般，要么紀律觀念淡漠。我班的權浩彤在高二級可算是小有名氣了，學習成績一般，在紀律方面時不時出個小狀況，在老師和同學心目中的影響不是很好。向家長了解情況，家長言語之間也頗顯無奈?？墒牵ㄟ^和這個同學接觸，我發(fā)現(xiàn)這個同學也有不少優(yōu)點：講義氣、熱心班級事務、關心他人。我想，這樣的一個人，不應該讓其自生自滅，能幫到什么地步幫到什么地步。我時不時找機會跟他談上幾句，在他不讀書不專注的時候提醒他一下。慢慢地我們之間的距離拉近了。一次，他突然問我，“老師，我們遲到了，學習是不是扣你錢？”我點頭算是答復了。他接著說，“那我以后再不能遲到了。”我突然感覺這個孩子挺可愛的，站在別人的立場考慮自己的事情，也算會理解人。從這以后，權浩彤幾乎沒有遲到過，即使按時來不了，也會讓家長打個電話講個理由，班上的遲到人數(shù)也減少了?？吹竭@些，我暗自欣慰。后來在搬教室和清掃室外積雪的活動中，他一直表現(xiàn)得很積極，總是搶著干，而且完成得很出色。從這些表現(xiàn)中，我看出了他有一顆要求上進的心，希望得到別人的認可。漸漸地，我對他的表揚多起來了，他的自我約束力也慢慢增強了。三讀能認真投入了，也有了奮斗的目標了。他在一篇周記里寫到：“我發(fā)現(xiàn)班主任是偏愛我的，我得好好努力！”仔細想想，我可能對他是有些偏愛，可偏愛的也不止這一個同學。秦三強、孫明澤、高揚、何京青、張智勇等好些同學也是我所偏愛的，他們都在一定程度上獲得了進步。

既然偏愛能讓后進生進步，何樂而不為呢？

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。期待他們在學習中逐漸進步。

在我擔任班主任工作的日子里，我就是這樣和我的學生們相處地，在彼此信任、尊重的基礎上，共同建設著我們的班級。

岳建英

2009-12-2 篇二：家是一個溫馨的詞語

家是一個溫馨的詞語，在我心目中有兩個家，第一個就是生我養(yǎng)我的娘家，第二個就是我要度過四年的宿舍，時光的扁舟無聲無息地漂流在歷史的長河中，我們是駕馭青春的舵手，在這個金秋收獲的季節(jié)，我們步入了夢寐以求的大學！

大學，是我們?nèi)松猛镜囊欢温烦?，而宿舍就是旅途中的家！在這個溫馨的小集體中，我們要相互扶持相互關愛，要一同走完精彩的大學時光。在宿舍這樣的特殊家庭中，有如此多的美好回憶，幸福擁有，有如此多的感受值得用筆來記錄，用心來回味?? 很喜歡張愛玲的那句話：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛好趕上了！”

也是這樣的緣分，我和我的室友“剛好趕上了”，沒有早一步，也沒有晚一步，就在2010年秋天的一個早晨。那天的陽光從未有過的柔和，透過窗外高大的白楊和屋內(nèi)淺綠色的窗簾，溫柔地傾瀉在宿舍的地面上，落下影影綽綽的斑駁。沒有歡呼，也沒有擁抱，只是給彼此一個淡淡的微笑，道一聲輕輕的“你好”；但是，我們看到彼此清澈溫暖的目光，都明白各自內(nèi)心的欣喜和好奇。真誠和默契在相視一笑的那一瞬間便在寢室里悄悄地流淌曼延??那一刻，我知道，我們都感動得想要流淚。于是，大學的宿舍生活就在這樣淡泊的相遇中開始了。與青春年少的舍友們?yōu)槲橐延幸辉轮?，這使我在收獲的時節(jié)感觸了人生舞臺上最活力的一幕，并在其中深深品味著青春的個性、活力、張揚，慢慢領悟著處世之道。

暮然回首一月中發(fā)生的一幕幕，真叫人感慨萬千，盡管人生五味充斥其中，但卻叫人難以忘懷。歸納起來，它留給我的印象是：親切。

轉眼間，進入大學已經(jīng)有一年的時間了。在學校的日子，每天都是和我宿舍的兄弟們在505這個“家”里度過的。從當初的相識，到后來的相互了解，我們的生活總是充實的，不管是高興、悲傷、刺激、平淡、瘋狂，我們都共同分享。

雖然，我們也會爭吵，但那也是眾兄弟的共同瘋狂才能產(chǎn)生響徹整個宿舍樓的聲音效果，因為我們在同一個屋檐下不時迸發(fā)出磨擦的火花，也是我們505難以忘記的樂趣。我們就在這樣的生活中一起成長，在這樣的環(huán)境中一起成熟.雖然我們沒有冠冕堂皇的裝飾，只有四面的白墻和屋頂；沒有富麗豪華的擺設，只有普通的床鋪和書桌?？删褪窃谶@個地方，我們找到了誠摯的熱情，這份熱情飽含家庭的溫暖;大千世界，你我曾素不相識；人海茫茫，你我曾擦肩而過。無論往日的陌生或一面之緣，但求今日朝夕相處。我們雖然遠離了家鄉(xiāng)和親人，但那份熱情和親情并沒有隨之飄去。命運之神為我們指引方向，讓我們相遇、相知，讓我們共同攜手締造一個快樂溫馨的家!我們就像古琴上的七根琴弦，少了哪一根都不會奏出優(yōu)美的旋律；又像水彩的七色，少了哪一色都不會繪出絕妙的畫面。在我的生活里，因為有這樣溫文爾雅的小屋，我時而飄搖的心靈才得以停靠；因為有這樣胸襟寬廣的室友，我時而郁悶的心情才得以慰藉。正是由這樣的小屋和室友組成的宿舍，我感受到無盡的家庭溫暖，并對之產(chǎn)生深深的愛戀。

我們每個人都有著平凡的秉性和固執(zhí)，都有可能偶爾超出自己特定的軌道。

我們同樣有著自己獨特的個性和優(yōu)勢，隨時都有可能做出一鳴驚人的成就

。俗話說：“單絲不成線，獨木不成林?！币坏嗡挥腥谌氪蠛２拍芨鼮殚L久，一片云只有親臨霞光才更為云蒸霞蔚，一根細草也只有扎根土壤才更為有生命力，那么我想問；一個集體呢？我們的家呢？

集體是沒有大小之分的集體，就像密度，不管體積與質(zhì)量再怎么變，密度始終不會變，無論集體多大多小，自我進入大學以來，又有了一個我愛的家，一個愛我的家！是的，我愛家，我愛家里的每一樣東西，即便是敝帚，我也必定自珍；我愛家里的高尚情操，雖不是賢人世家，但至少有過孔孟之道的醒醐灌頂；我愛家里良好的行為規(guī)范，追求明亮整潔，勤儉節(jié)約、張揚個性是我們的人生圭臬，但決不放任自流。有了物質(zhì)的給予，有了精神的支持和信仰，有了行為的規(guī)范，難道這樣的家還不值得我去放肆的愛嗎？

我喜歡八這個數(shù)字，為什么？因為我愛家！

當我們緊張學習了一天回到家里時，呈現(xiàn)的是這樣一種景象：八張書桌、八條板凳、八張床鋪、八床被子，八支牙刷、八個杯子，他們靜臥著，等待著為他們的主人服務；八位兄弟，八種身影、八種性格、八種風度、八種學習方式，八個終極的夢想，他們神采奕奕風度翩翩，他們才華橫溢慷慨有志，成為家里最活躍的音符。但他們都說，對家的態(tài)度卻只有一種，那就是愛！他們還說，我們八兄弟始終要自尊、自重、自強、自立、不卑、不亢、不畏、不俗、不謅！我們六兄弟始終要團結互助努力拼搏與青春同行！那就是“家也愛我們”！當我們被繁瑣的書本沾濡滿身的疲倦，我們有陽光余香未除的床被帶來的溫暖；當我們?yōu)榍巴緫n煩苦悶時，我們有室友的相互勉勵；當我們遇到生活的挫折或感情的傷害時，有兄弟們的支持和寒暄！總之，寢室作為我們共同的家，它給了我們很多很多，物質(zhì)的互補，精神的鼓勵，行為的規(guī)范，讓我們不得不感受到它無窮的魅力和給我們的愛！家是我們心靈的港灣，清心的風雨亭，家是我們成長的土壤，為我們提供無限的養(yǎng)料，家為我們消愁解憂，幫助我們度過人生中的坎坷和挫折！而我們是家的希望，是家的生命，是家的文化的傳承者友誼永遠是傾心的付出，從來不是一個瞬間的決定。我們的每一位同胞都很用心的讓友誼的音符唱出最美的旋律。我們在一起融進韓劇的浪漫愛情中，評論明星們的風采，暢談當代的國情，述說自己的未來。我們曾為看完一部電視劇熬到深夜八雙眼睛蹬著電腦也不覺得疲憊。還有臥談會上，我們都講的滔滔不絕，惟妙惟肖。

我們在學習專業(yè)課方面遇到困難的時候,會一起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝難關,交上最好的計算機作品,在臨近考試的時候相互監(jiān)督,一起努力奮斗考出優(yōu)異的成績.過節(jié)的時候雖然我們不能回家，但我們宿舍家里的所有成員會一起共進晚餐也充滿了家的氣息;在我們假期來之后,大家都會從家?guī)Ш芏嗟奶禺a(chǎn)來共享.我們505的八個兄弟出去更是給學校添加一道美麗的風景，前天朋友來找我正好趕上我們宿舍春游，看到我們宿舍一起吃喝玩樂,每一句話都有甜蜜的味道，每一張合照都記下了快樂的瞬間,每一個舉動都有著團結的象征。朋友驚嘆道：“真羨慕你們宿舍呀!” 篇三：溫馨的家

我的家在城市的工業(yè)和商業(yè)三腳架宿舍北邊，坐南，南向西。

進入我們房子的棕色門，你會發(fā)現(xiàn)一個深藍色的長方形腳墊，是人們用來擦鞋底時的門，這樣就不會有很多灰塵進入我們家了。門后右角的角落放了一只白色的鞋子，最醒目的是鞋子上的貼紙我個人畫的溫暖的貼士，畫了一雙卡通鞋，他們哭了，說：我們想回家下一個注意，不要在乎我想要一個好喲！客人遇到了溫暖的提示會說：這房子的小業(yè)主真的有辦法。墻上掛的鞋子掛一幅家庭畫像，照片我騎在我父親的脖子上，我媽媽靠在我的肩膀上，攝影師叔叔給這張照片命名為快樂回家。

走進客廳的廣場，咖啡桌的中央顯示，咖啡桌覆蓋著小花卉桌布，邊緣修剪與金花邊，這是一個田園風格?？Х茸琅c粉紅色條紋紙巾盒和淺綠色刺繡精美的花遙控框架，看起來簡單，有序，雖然父親總是搗亂混亂-經(jīng)常把他的電動剃須刀手到咖啡桌，母親會把它一個美麗的遙控器機架。我家的沙子 頭發(fā)是明亮的紅色，一進入房子給人的感覺是溫暖的，長的美麗停留一英尺兩米，但我的家庭美容從來沒有機會休息在上面的休息，因為父親進家里將看電視翻轉。沙發(fā)對面有一盆竹子的電視柜，是父親邀請人們培植盆景，有高聳的山，還有老人的棋，水橋，涼亭，純白瓷花花盆外面有一個藍色色調(diào)勾勒出河流的美麗風景，電視下郁郁蔥蔥的綠色植物使整個房間充滿活力。

有一個廁所旁邊的客廳，廁所門在洗衣機的角落，洗衣機覆蓋著一個長方形粉紅色的小海豚圖案罩布，它是用來防止我們當水濺在洗衣機導致生銹。洗衣機上面的毛巾桿，掛著三種不同圖案的白色毛巾，這種不同的圖案是我們之間的區(qū)別他們的毛巾標志的一個家庭，據(jù)我媽媽說，用一塊白毛巾可以防止懶惰，真的，骯臟的有點很明顯，必須及時清洗。洗衣機旁邊的水槽白色，大，甚至龍頭可以旋轉到不同的位置，我的父親每天早上在洗發(fā)水，飛濺 從洗發(fā)水到鏡子的墻刷刷一層泡沫，我看著鏡子時臉上斑駁，我母親每天都擦洗它。

進餐廳，三掛藝術懸掛燈迎接，燈罩是綠色的玻璃，上面的星星和月亮的空心圖案，他們是不同的水平，拼湊而成。枝形吊燈就在桌子下面是可擴展的，家庭來到客人，打開了抽屜兩側的桌子，桌子會神奇地更大。墻貼貼紙與彩色貼紙，東墻是青蛙父親騎自行車與青蛙媽媽野餐，池塘t oles淘氣吐痰氣泡。西墻是一個漂亮的女孩，坐在院子里的籬笆下聽著音樂的眼睛，看到她的醉心的眼神也是一種快樂。

通過滑動門，是我家的廚房，東西都在白色的櫥柜里，爐子放在北邊。廚房看起來很空，我媽媽的各種食物都藏在柜子里，整理組織得很好，而且我父親除了拿筷子，通常拒絕進入廚房。每當我們的父親和女兒坐在餐桌上，我的母親仍然在她的位置，然后我的父親和我將責備母親拋光廚房太干凈。我有一個木梯在我的臥室里有一個梯子 床，床是電腦桌，鄰居的孩子喜歡我的小床，他總是喜歡爬上去，爬上來碰觸月光燈的屋頂，卡通狗的墻壁和三維大孔雀;你可以隱藏在床下隱藏和尋找，做游戲。掛在我的零到九歲的照片的對面墻上，他們記錄我的成長的腳步，由風鈴，風和音樂的照片，照片在微笑的面孔沉浸在美妙的音樂。門的一邊是一個大的白色書柜，這是我所有的教科書，從幼兒園到四年級實際上會有一杯書。這些書堆積甚至比我多了2倍。

我的臥室就在我父親的旁邊，我母親的臥室。在他們的臥室中間有一張舒適的床，我每天在中午睡覺。床邊對墻上掛著三個爸爸，我母親的婚禮，他們的眼睛沒有看著對方。我問他們：你在看什么？他們一致說：看看你！我喊：當時沒有我，你欺騙！爸爸笑著說：我們正在看樹木在床的左邊是母親的梳妝臺，但不幸的是沒有充滿化妝品，但充滿了書，我讀，我媽媽讀了，我們 一起閱讀。床上的燈塔右側的圓圈充滿了我的父親讀了這本書。在墻對面靠近滿是紅色的花卡通三維快樂的樹，我想：父親，我的母親尷尬，看到幸福的樹云會多云，不會爭吵。

爸爸，媽媽對面的房間是研究。兩家書店并排，由書柜的門充滿曹文軒，楊紅英小說的 文字...最內(nèi)在的柜子是世界著名的文學和四個著名的中國人，他們在排隊等待為我閱讀。最獨特的是我的辦公桌，它不僅可調(diào)高低，分別讀寫，寫作時，它是一架飛機;閱讀，它是一個斜坡，躺在上面的總感覺的舒適，書桌上面是一個書柜，上面也裝滿了書。我的同學來到我家，總是給我的家人一個聲譽：學術的家庭。中間的研究放在電鋼琴，鋼琴是我的日常必修課，每當聲音的旋律聲音，鄰居的祖父，祖母將坐在下樓下棋。哈哈，沒想到我每天晚上的鋼琴音色已經(jīng)成為一個信號召集他們。我對我家的學習是我的鋼琴室。

這是我的家，一個干凈優(yōu)雅的音樂飛回家;豐富的詩歌和文學，墨水香溢出家;和諧進步，溫暖快樂的家。