第一篇：南江鎮(zhèn)九義校教學(xué)工作亮點(diǎn)展示

以評促教，打造自己的高效課堂

------南江鎮(zhèn)九義校教導(dǎo)主任

何向榮

近年來，我校全體教職工已深刻地認(rèn)識到“家長要向自己要分?jǐn)?shù)，學(xué)校要向自己要質(zhì)量，自己要在社會上要面子”的深刻的教育現(xiàn)實(shí)；認(rèn)識到提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是教師的立足之本；認(rèn)識到不奮起直追，自己將永遠(yuǎn)落伍于別人。

為此，我校積極貫徹“凝心聚力，腳踏實(shí)地為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，找措施，想辦法，在本學(xué)期開始重點(diǎn)打造學(xué)校教育教學(xué)的上課環(huán)節(jié)：以評促教，打造屬于自己的高效課堂。并以此落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育。下面，我就將這點(diǎn)具體做法作如下交流：

一、要打造高效課堂，必先評教師有效備課。新課程改革中的“有效備課”要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是教師課堂教學(xué)是否高效的關(guān)鍵，它既可促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，又是學(xué)校進(jìn)行校本教研的主要內(nèi)容。

本學(xué)期，我們在打造教師的高效課堂時，先對教師有效備課作了具體規(guī)范，這體現(xiàn)出三個環(huán)節(jié)：走出誤區(qū)——提出要求——多樣評價。

（一）我校教師備課存在的弊病。近年來，我校教師在備課上還或多或少的存在四個誤區(qū)：

1、照抄照搬，對著教材按圖索驥。

2、古為今用，重新“溫習(xí)”自己往年的備課本，重新使用以前的老教案。

3、備課于書，在課本上圈圈畫畫做上記號，以此作為自己講課的教案。

4、電子備課，上網(wǎng)找所需教案。而走進(jìn)課堂還是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！?/p>

（二）對教師有效備課提出具體要求。為杜絕教師備課存在以上毛病，我們對教師有效備課提出具體要求。

1、要求教師在備課中有自我支配、主動工作的空間，不被教參和名家教案所束縛，要有自己的創(chuàng)新，具有自己的特色。

2、教學(xué)目標(biāo)切實(shí)可行，不面面俱到，要備教師的教，備學(xué)生的學(xué)。

3、要考慮我校生源狀況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個性特點(diǎn)和已有知識水平。

4、要考慮到學(xué)生的接受能力，考慮到哪種類型的學(xué)生應(yīng)采取何種方法，個體學(xué)習(xí)與整體學(xué)習(xí)哪種效果最好。

5、要考慮到教師在教學(xué)過程中怎樣指導(dǎo)，怎樣與學(xué)生互動，怎樣評價等問題，必須把課中要解決的最關(guān)鍵問題和內(nèi)容弄明白，說清楚。

6、考慮到課堂上會遇到這樣或那樣意想不到的問題，需要我們運(yùn)用教育機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變。

（三）多樣式評價促教師有效備課

1、每半月組織教研組檢查一次教師教案，評定每份教案是否按六點(diǎn)要求備課。然后按分值給每位教師的教案打分評等級，并納入教師教育教學(xué)績效考核。

2、以推門聽課方式突擊檢查教師備課是否做到有效。主要看教師的上課是否按教案上課，是否真實(shí)有效。

3、在公開課上檢驗(yàn)教師備課是否有效果。

4、緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動及科研課題開展備課，以確保各教研組集體備課的實(shí)效性。

二、評教師課堂教學(xué)，打造自己的高效課堂。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。一位校長曾說了三句話： “學(xué)生能不能成才，不是老師教出來的，是學(xué)生自己學(xué)出來的；教師走進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)；什么叫完成教學(xué)任務(wù)?學(xué)生學(xué)會了才叫完成教學(xué)任務(wù)”。我們認(rèn)為這三句話的核心是學(xué) 生是通過教師的引導(dǎo)自己學(xué)出來的，人人都能學(xué)好。學(xué)生學(xué)好了，課堂就高效了。

在新課程實(shí)施后的一段時間里，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師雖然認(rèn)同新課程理念，但在課堂教學(xué)中，卻不能很好用新課程理念來指導(dǎo)、評價自己的教學(xué)行為，存在很多弊端，主要表現(xiàn)在：

1、一些教師穿新鞋走老路，素質(zhì)教育口頭上叫得響，實(shí)際表現(xiàn)疲軟。

2、應(yīng)試思潮的影響迫使教學(xué)工作圍著升學(xué)考試轉(zhuǎn)，課堂教學(xué)實(shí)效不高，機(jī)械訓(xùn)練傾向沒有得到有效克服。

3、非考試科目的課堂成了休閑地。

4、一些教師對新課程的理解存在誤區(qū)，課堂教學(xué)改革重形式輕實(shí)效，課堂活動目標(biāo)不明確，活動多，實(shí)效不高。

5、學(xué)生主體性被忽視。長期以來“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”，“讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體”成為教學(xué)改革的中心命題。然而，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，一些教師在課堂上仍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的控制學(xué)生、控制局面、控制課堂的傾向。

為了改變以上課堂幾種弊端，進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校以“課堂教學(xué)”為主陣地，具體做了以下幾點(diǎn)：

1、組織教師學(xué)習(xí)了全國高效課堂教學(xué)的十大教學(xué)模式，要求老師們結(jié)合自己的個性特點(diǎn)，選擇一種適合自己的教學(xué)方式，并以此為基礎(chǔ)，打造屬于自己的課堂教學(xué)模式。

2、不斷派老師外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的課堂教學(xué)方法，吸收外校先進(jìn)的教學(xué)理念。本學(xué)期我校教師外出學(xué)習(xí)就達(dá)80多人次，90%以上教師都參加了外出學(xué)習(xí)或觀摩，每一位老師學(xué)習(xí)歸來都講了匯報課或示范課。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)到班級，在平時的課堂教學(xué)中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流。

4、賽課經(jīng)常化，不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，我們首 先舉行了調(diào)進(jìn)教師賽課，然后又隆重推出學(xué)校對外開課，班班參加，科科參加，實(shí)現(xiàn)“四請四到位”：請學(xué)生家長進(jìn)課堂，家校結(jié)合做到位；請專家、學(xué)者進(jìn)課堂，對口幫扶做到位；請同行朋友進(jìn)課堂，輻射帶動做到位；請同級學(xué)生進(jìn)課堂，評師評教做到位。對外開課，歷經(jīng)2個多月，效果明，反響大。

高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。為了使賽課、對外開課切實(shí)有效，我們根據(jù)學(xué)校自身情況，在評價我校老師的課堂教學(xué)時用了五看：

1、看是否“清”。知識清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點(diǎn)清。

2、看是否“新”。內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，能吸引人，有較多的探討價值。

3、看是否“活”。方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)。

4、看是否“實(shí)”。又活又實(shí)，活而不亂，該落實(shí)的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實(shí)。

5、看學(xué)生是否有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。

我們的校領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，教研組長，每一位老師在評價教師的課堂時，都是依據(jù)上面五點(diǎn)進(jìn)行評價打分，然后根據(jù)授課老師的得分來確定他的課堂教學(xué)是否高效，否則視為無效課堂，是不合格的課堂，須重新打造，直到合格。

三、高效課堂初露效果。通過一學(xué)期的課堂打造，我校的課堂教學(xué)效果已開始向新的方向發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

1、教師在課堂上由主演轉(zhuǎn)變成了導(dǎo)演，課堂也逐漸有了人文、和諧、創(chuàng)新、個性等特點(diǎn)。胥平老師的課《學(xué)會看病》，精雕細(xì)刻，凸顯拓展，引活了學(xué)生思維；何曉容老師的小三體育課 《花樣跳繩》，集體育、舞蹈、音樂于一體，并運(yùn)動養(yǎng)生于一爐，做到了體育的行與收，翻新了傳統(tǒng)的體育教學(xué)；羅全華老師的課《掌聲》，大刀闊斧，緊緊抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，使疑難問題迎刃而解?？傊恳晃焕蠋煹纳险n都張顯了自己的課堂特色，初具了自己的模式。

2、對外開課的“四請四到位”，使教師對校本教研的認(rèn)識有了質(zhì)的提高，激發(fā)了更多教師參與各級各類課堂技藝比武，豐富了校本教研集體活動的內(nèi)容；得到了社會的廣泛認(rèn)同，家長的一致贊揚(yáng)。通過家長與教師面對面的對課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，老師明白了社會對老師教學(xué)能力的期望，明白了現(xiàn)代新課堂與填鴨式課堂的本質(zhì)區(qū)別；通過專家、學(xué)者對課堂教學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)點(diǎn)撥，老師們在豁然開朗中得到感悟、提升；通過同級學(xué)生與教師面對面的對課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，老師們更多地尋求到了如何在課堂中解決實(shí)際問題的思路、方法和途徑。一位家長說：“現(xiàn)在的學(xué)生敢大膽提問了，敢大膽討論了，特別是看到他們上課時的活躍，大課間時的跳躍，更是令我心潮起伏，令我感動，我好像又回到從前了?！?/p>

3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，參與學(xué)習(xí)的能力有了顯著提高。一位教育名人說“只要給學(xué)生一個舞臺，他們的表演一定很精彩?！睂W(xué)校打造高效課堂以來，課堂開放，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣明顯高漲，參與學(xué)習(xí)的能力有了顯著提高。

4、美術(shù)、體育、音樂、信息技術(shù)等非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。這些學(xué)科教師要求自己“立足課堂，激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)實(shí)效”，保證了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，得到了師生、家長和社會的稱贊。我們的大課間校園舞得到了社區(qū)居民的喜愛，兄弟學(xué)校的贊揚(yáng)；我們的花樣跳繩節(jié)目《繩纓飛舞》更是受到縣領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)，并在全縣各類學(xué)校推廣。

5、學(xué)生成績呈上升趨勢。本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持月考制，月未紅榜制，月未督察通報，每次月考結(jié)束我們都要舉行學(xué)生成 績分析會，學(xué)生的成績在起伏中均有上升，令人欣慰。

6、學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域有不少獲獎。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們的工作有了不少起色，有了一些亮點(diǎn)，但離光芒四射還有很長的路程。我們打造的高效課堂還處在初級階段，還無法和很多同類學(xué)校相比。但我們不氣餒，我們將繼續(xù)堅(jiān)持課改，凝心聚力，腳踏實(shí)地為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，著力打造課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

謝謝大家

2012-12-27

第二篇：宏緣九義校教師教學(xué)工作常規(guī)計(jì)劃

宏緣九義校教學(xué)工作計(jì)劃

為加強(qiáng)教育教學(xué)工作常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本期教育教學(xué)管理工作計(jì)劃。

一、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是全學(xué)期的教學(xué)依據(jù)，開學(xué)時，教師首先制定個人計(jì)劃，一式兩份，一份附教案前，一份交教務(wù)處。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃須具備下列內(nèi)容：

1.學(xué)科計(jì)劃應(yīng)有學(xué)情分析，對上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，測試情況，作業(yè)完成情況，及學(xué)習(xí)態(tài)度，“雙基”能力，個性差異，諸方面進(jìn)行分析。

2.安排教學(xué)進(jìn)度，列出教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)大綱，提出學(xué)期教學(xué)目的及任務(wù)。

4.教學(xué)改革的方向及其措施。

5.教學(xué)，安排主要校內(nèi)或課外活動。

6.提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

7.學(xué)科特點(diǎn)，安排政治思想教育內(nèi)容。

8.一些比較重要的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、教具等列出準(zhǔn)備、改進(jìn)或制作目錄。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是上課的必要準(zhǔn)備，不備課不能上課。

1.個人備課要做到三備：（1）備教材。結(jié)合大綱鉆研教材，搜集有關(guān)資料，對教材的體系，基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)要做到心中有數(shù)，對思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認(rèn)真挖掘，做到有的放矢。（2）備學(xué)生。掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。（3）備教法。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提倡使用電化教育手段，發(fā)展多媒體教學(xué)。

2、寫好教案。教案要求具體、簡潔、適用，既不繁瑣，又不馬虎。做到：

（1）教案中有明確的教學(xué)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。（2）教案中既要體現(xiàn)教法，學(xué)法指導(dǎo)等設(shè)計(jì)，又要體現(xiàn)三為主原則（即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線），激勵自學(xué)，突出重點(diǎn)，排疑解難。

（3）寫好教學(xué)后記。把教學(xué)中利弊得失記錄在教案后，以利教學(xué)能力的提高。（4）要提前一周備課。

（5）語文教師必須備好作文教案。

3、教務(wù)處定期檢查教案（每月一次）。

4、年青教師（50周歲以下）備詳案，教學(xué)目的，重、難點(diǎn)及處理設(shè)計(jì)，教學(xué)程序、內(nèi)容及教法、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)，練習(xí)內(nèi)容、反饋信息情況及課后小結(jié)，附上板書設(shè)計(jì)。老教師（50歲以上）備簡案，對教案要求的各項(xiàng)內(nèi)容可簡明、綜合性強(qiáng)、一目了然。

三、說課

要求所有任課教師都學(xué)會說、評課。凡學(xué)校舉行的示范課、觀摩課、研討課等在課前或課后進(jìn)行說評。每一個任課教師每學(xué)期都要寫出二至三篇說課稿，在小組會上說課（每兩周一次），各組至少選一人參加學(xué)校的說課比賽（每期一次）。

說課要做到四說：

（1）說教材。就是說教學(xué)目標(biāo)和對教材的分析。主要說重、難點(diǎn)確定的依據(jù)。

（2）說教法。就是說選擇的教學(xué)方法，手段及其理論依據(jù)，闡明為什么這樣教的道理。（3）說學(xué)法。就是要說教學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力，如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生積極思維。

（４）說教學(xué)程序。就是說新設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)及時序安排，說教材處理及教與學(xué)的雙邊活動。

四、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)法的基本形式，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做 1 到：

1.教學(xué)目標(biāo)明確。

2.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，思想性強(qiáng)。

3.教學(xué)方法恰當(dāng)，反對滿堂灌、注入式，堅(jiān)持靈活多樣的教學(xué)方法。

4.教學(xué)組織嚴(yán)密、有序。

5.提高課堂效益。要充分利用課堂45分鐘，教師不得在課堂上講與本課無關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有恰當(dāng)?shù)拿芏取㈦y度，抓效果落實(shí)，提高課堂效益。

6.指導(dǎo)方法，培養(yǎng)能力。

（１）教師在傳授知識中，要特別注意講思路，講方法，講規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（２）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課都要做到“三習(xí)”，即預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。（３）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和看課外讀物。

（４）引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識、質(zhì)疑能力。

五、作業(yè)布置與批改

布置和檢查作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，它對教學(xué)內(nèi)容的記憶鞏固、理解和培養(yǎng)能力有重要意義。

１、布置作業(yè)目的要明確，題目要精心設(shè)計(jì)，基本題，綜合題，選做題的數(shù)量和比例要適當(dāng)。語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語按1:0.5（一節(jié)課留半節(jié)課外作業(yè)）留作業(yè)，其它學(xué)科根據(jù)情況，可留適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)。

２、要求學(xué)生獨(dú)立，按時完成作業(yè)。

作業(yè)的書寫，格式等要規(guī)范，要求要明確、具體，進(jìn)行嚴(yán)格管理和訓(xùn)練。

３、作業(yè)批改、講評要及時。

書面作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報告要全批全改。語文作業(yè)每課一練，初三以上每學(xué)期八篇大作文，八篇小作文，其它年級每學(xué)期不少于六次大作文，小作文教師掌握，根據(jù)具體內(nèi)容而定，但不得少于六次。數(shù)學(xué)作業(yè)每節(jié)課不少于1次。英語作業(yè)每學(xué)期初次，其他年級40次，初三以上，英語小作文不少于6次，另外教委規(guī)定使用的學(xué)生練習(xí)冊中的習(xí)題，學(xué)生全做，教師必須以抽查或集體批改的辦法全部處理。帶雙班語文的教師，作文、語文作業(yè)可以精批細(xì)改50%；帶雙班數(shù)學(xué)的教師，數(shù)學(xué)作業(yè)可批改70%；英語、理化作業(yè)都要全批全改；美術(shù)作業(yè)全批全改；初中政、史、地、生要每周布置一次課后練習(xí)，不交書面作業(yè)，每生每周一次書面作業(yè)，全批全改。對作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時訂正，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成糾正錯誤的習(xí)慣。

六、課外活動及輔導(dǎo)

對學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有統(tǒng)一要求，也要顧及差別，貫徹因材施教的原則。

１、培養(yǎng)尖子生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生鼓勵他們參加科技活動小組，參加全國、省、縣各項(xiàng)競賽，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

２、對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師應(yīng)有計(jì)劃地利用課余時間個別輔導(dǎo)答疑。

３.認(rèn)真組織并辦好數(shù)、理、化、英奧訓(xùn)隊(duì)、體訓(xùn)隊(duì)及書法、美術(shù)等興趣小組活動。

４、加強(qiáng)德育、體育、勞技及衛(wèi)生教育，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

七、聽課

聽課是經(jīng)常性的教學(xué)研究活動，通過相互聽課達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互研究，共同提高的目的。要求：

１、教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)。

２、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及其它領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

３、認(rèn)真填寫聽課記錄。

八、考核、考試、成績評定

１、考核：加強(qiáng)平時考核，通過作業(yè)、練習(xí)測驗(yàn)、作文、實(shí)驗(yàn)等途徑進(jìn)行。經(jīng)常組織不定時的課內(nèi)、課外測試。

２、考試：半期考試和月考，主要考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史，地理、生物、３、成績評定：

a.成績評定采取“百分制”和優(yōu)、良、及格、不及格制，各科考試成績一律采用“百分制”。

b.半期考試成績占３０％，期未占４０％，平時考核成績占３０％；如沒有平時成績的學(xué)科，半期占４０％，期未占６０％。

九、質(zhì)量分析

１、期中、期未考試后，要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)“教”和“學(xué)”兩方面的問題。做好補(bǔ)缺，補(bǔ)漏工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

２、認(rèn)真閱卷。各教研組對本組學(xué)科統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，教師試卷閱畢，要寫出試卷分析，試卷要及時發(fā)回學(xué)生，并進(jìn)行講評，然后由教導(dǎo)處抽查試卷，有無失誤。

３、認(rèn)真督促學(xué)生及時訂正試卷。

十、教學(xué)評價

１、學(xué)期結(jié)束，每位教師要寫一篇教后感，主要內(nèi)容是教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和體會及工作總結(jié)，進(jìn)行自我評價。

２、及時，認(rèn)真填寫教師考核登記表。

３、各教研組結(jié)合觀摩課，研討課，示范課等在教師中進(jìn)行互評，并結(jié)合學(xué)校的檢查，評估辦法具體實(shí)施。

４、每學(xué)期至少進(jìn)行兩次民意測驗(yàn)，召開一次各班學(xué)習(xí)委員座談會，充分了解學(xué)生對各科教師的評價。

５、及時總結(jié)，及時反饋，不足之處，限期改進(jìn)。

十一、教學(xué)研究

1.要以“科研興教、質(zhì)量立?！睘橹笇?dǎo)思想。加強(qiáng)教研教改工作，提高教師群體的教研能力及教學(xué)水平。

2.要搞好“三課、一專、二撰文”活動。

3.每學(xué)期每一個老教師要上好一堂“示范課”，每一個中年教師要上好一堂“優(yōu)質(zhì)課”，每一人青年教師要上好一堂“改革課”。中學(xué)一級職稱以上的教師每學(xué)期至少要承擔(dān)一個教研專題，每學(xué)期每人都要認(rèn)真寫好一篇有教研成果的論文、一篇說課稿。并上一節(jié)與教研、教改專題有關(guān)的“公共課”。

十二、教學(xué)檔案

１、完善教師教學(xué)檔案，教導(dǎo)處設(shè)專人管理。

２、每學(xué)年教師的計(jì)劃，教學(xué)論文、獎勵、授課計(jì)劃及時整理，及時入檔。

十三、教師基本功訓(xùn)練與繼續(xù)教育

１、提倡教師平時說普通話，課堂上必須講普通話。

２、每個教師每周完成毛筆字、鋼筆字、簡筆畫作業(yè)各一篇。

３、每學(xué)期舉行一次普通話朗誦和一次粉筆字書寫表演。

4、青年教師要虛心學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、上課，提高教學(xué)水平

5、每學(xué)期教師均要自學(xué)業(yè)務(wù)書籍及師德理論文章并作好筆記，寫一篇心得體會，筆記和心得文章均應(yīng)在1000字以上。

教學(xué)常規(guī)考核辦法另見《教師六認(rèn)真考核表》。

二00七年八月

教育教學(xué)工作計(jì)劃

簡陽市宏緣九義校

二00七年八月

第三篇：東勝九義校自查報告

安岳縣東勝鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校

營養(yǎng)改善計(jì)劃

自 查 報 告

2012年12月17

日

東勝九義校

營養(yǎng)改善計(jì)劃自查報告

為了全面落實(shí)上級關(guān)于“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的精神，確保營養(yǎng)改善計(jì)劃能夠安全、平穩(wěn)實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的安全管理，規(guī)范操作，我校根據(jù)上級通知精神，認(rèn)真開展了營養(yǎng)改善計(jì)劃管理自查自糾工作，現(xiàn)就我校實(shí)施“營養(yǎng)改善計(jì)劃”管理情況自查報告如下。

一、認(rèn)真制定了實(shí)施方案，完善了“營養(yǎng)改善計(jì)劃”管理機(jī)制。1.學(xué)校認(rèn)真制定了《東勝九義校營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》和《東勝九義校營養(yǎng)改善計(jì)劃安全應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校成立了營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施管理，負(fù)責(zé)每天的營養(yǎng)餐食品安全的監(jiān)督與管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，落實(shí)了學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃食品分發(fā)人員、庫房管理人員職責(zé)，把各個環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管責(zé)任分解落實(shí)到人。

2.我校根據(jù)實(shí)際情況制定了《營養(yǎng)改善計(jì)劃加工制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃發(fā)放、用餐及回收制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃食品接收制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃衛(wèi)生管理制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃責(zé)任追究制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃留樣檢測制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃管理員職責(zé)》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃食堂人員管理制度》等制度，與各班班主任、學(xué)生家長層層簽訂工作責(zé)任書。健全了營養(yǎng)改善計(jì)劃入庫、出庫、留樣、班主任領(lǐng)取發(fā)放四類臺賬，規(guī)范了營養(yǎng)餐操作、加工、分發(fā)食用流程。

3.學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)了《東勝九義校營養(yǎng)改善計(jì)劃安全應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí)、演練等工作，使師生掌握了食品安全的一些常識和應(yīng)急方法，熟悉了食品安全事故的處理程序、辦法等。

4.每周對營養(yǎng)改善計(jì)劃的管理制度落實(shí)情況、食品衛(wèi)生監(jiān)管情況和學(xué)生的領(lǐng)取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時整改。

二、加強(qiáng)了“營養(yǎng)改善計(jì)劃”的過程管理。1.學(xué)校明確了專人保管和驗(yàn)收人員，對每次接收的食品進(jìn)行驗(yàn)收登記后由保管人員保管，落實(shí)了食品出入庫記錄和索證制度。

2.發(fā)放牛奶前檢查保質(zhì)期和外包裝。學(xué)生每天食用營養(yǎng)餐30分鐘前由食品發(fā)放員、陪餐人員先嘗當(dāng)日所發(fā)營養(yǎng)餐食品，并做好相關(guān)記錄，確認(rèn)無異?，F(xiàn)象后再由各班主任領(lǐng)取到班級發(fā)放，并由班主任監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)學(xué)生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗。

3.嚴(yán)格按照上級文件要求，做好冬季牛奶加熱、雞蛋保溫工作。4.食品管理人員每天對所發(fā)食品留樣保存48小時。食堂加工人員勤洗手、勤消毒、勤剪指甲，整個操作流程規(guī)范，并認(rèn)真填寫相關(guān)記載。

5.當(dāng)日營養(yǎng)餐食品當(dāng)日用完，嚴(yán)禁發(fā)放隔日營養(yǎng)餐。

三、加強(qiáng)“營養(yǎng)改善計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)管理。

學(xué)校做到專帳管理，每天對營養(yǎng)餐按實(shí)際在校人數(shù)發(fā)放，并由學(xué)生簽字，每周匯集成在營養(yǎng)餐冊入檔，真正做到日清月結(jié)。并公示營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)賬目，并向家長、社會公布各級領(lǐng)導(dǎo)部門的舉報電話，自覺接受家長和社會各界的監(jiān)督，配合做好上級的檢查、和校務(wù)公開。

四、切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。

譚必富校長為營養(yǎng)餐安全第一責(zé)任人，嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)；食品安全監(jiān)督小組秦仁禮做好食品安全的監(jiān)督，因管理不善或工作失職，班主任不按要求發(fā)放營養(yǎng)餐，造成集體衛(wèi)生事件或造成嚴(yán)重后果的，當(dāng)事人負(fù)主要責(zé)任，同時追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

五、存在的問題：

1.部分學(xué)生隨意丟棄和浪費(fèi)營養(yǎng)餐的情況，有時用餐后垃圾處理不及時。

2.營養(yǎng)餐配套實(shí)施還不夠齊備，還有待補(bǔ)充購進(jìn)。

3.供餐管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。4.受地域、路況、交通設(shè)備等客觀條件的限制，增加了一定費(fèi)用。

六、整改措施： 1.重視宣傳教育，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識。經(jīng)常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的用餐管理，按要求在教室座位上吃完后方能出教室，不得隨意丟棄和浪費(fèi)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)營養(yǎng)餐食品的進(jìn)出庫管理，嚴(yán)格落實(shí)營養(yǎng)餐食品質(zhì)量管理制度。

2012

東勝九義校

年12月17日 4

第四篇：平息九義校管理制度

平息九義校管理制度

第一部分 教職工常規(guī)管理制度

教職工工作制度

為了樹立學(xué)校良好形象，確保學(xué)校秩序正常，根據(jù)上級管理要求，特修訂常規(guī)管理基本制度。

一．按時上下班，不遲到，不早退，不曠課，不曠工。上班期間，因公因私外出，要向?qū)W校校長（值周領(lǐng)導(dǎo)）書面請假，并說明工作調(diào)整安排，特殊情況應(yīng)電話請假。

二．認(rèn)真工作，上班時不串崗，不閑聊，不干私活，不喧嘩，不看與教學(xué)無關(guān)的書籍，不玩手機(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n或準(zhǔn)備其他工作。

三．遵守職業(yè)規(guī)范，穿戴整潔，舉止端莊，談吐文明，真誠交流，相互尊重。

四．保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物，不隨地吐痰，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂丟垃圾，及時制止，校園丟有垃圾隨手撿到垃圾放置處。注意寢室周圍清潔衛(wèi)生，生活垃圾及時處理，保持干凈。辦公處，保持地面、門窗、天花板、桌凳的干凈，堆放物整齊有序。加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生管理，課堂的衛(wèi)生任課教師負(fù)責(zé)，活動的衛(wèi)生組織者督促落實(shí)。

五．積極參加活動，每周一準(zhǔn)時參加學(xué)校升國旗活動，參加會議和教研活動，參加或組織其他教育活動和學(xué)生大課間操、課外活動，積極投入，保持安靜，手機(jī)設(shè)為振動狀態(tài)。

六．嚴(yán)格作息時間，按時上下課，不拖堂，不隨意調(diào)課，不隨意離開課堂。預(yù)備鈴響了，及時到達(dá)教室門口目視學(xué)生。上課鈴響后，師生互致問

候。教學(xué)活動中，教態(tài)自然，精神飽滿，不坐著上課，不接電話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生違紀(jì)，課后處理。

七．組織好每節(jié)課，保證學(xué)生在教學(xué)活動中的良好秩序，尤其是電腦課、音樂課、美術(shù)課、體育課、實(shí)驗(yàn)課需要變換上課地點(diǎn)的課，教師必須提前到場，組織學(xué)生到位，清點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生異常情況及時與班主任聯(lián)系處理。

八．維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。按照“一崗三責(zé)”的要求，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育與管理，發(fā)現(xiàn)安全問題主動處理，上課、活動的開展涉及的安全組織者承擔(dān)，善于化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定?？梢扇藛T進(jìn)校要追問盤查，匯報處理。

教職工考勤制度

一．考勤的時間要求：（1）上課（含活動課）以鈴聲為準(zhǔn)，5分鐘后到教室或提前5分鐘下課計(jì)曠課，5分鐘以下做遲到。（2）升旗活動、其他集會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教職工會議、教研活動、文體活動、值班巡夜及其他活動以通知時間為準(zhǔn)，點(diǎn)完名后再倒轉(zhuǎn)點(diǎn)名未到的，5分鐘以下為遲到5分鐘以上為缺席，中途隨意離開，根據(jù)情況確定。（3）坐班考勤時間以值周人員來考勤時為準(zhǔn)。（4）外出學(xué)習(xí)或參加活動，以主辦單位認(rèn)定的為準(zhǔn)。

二．請假的相關(guān)要求：（1）因公因私要外出，必須向?qū)W校書面請假，有課或其他工作調(diào)整要作說明，校長簽字，交教導(dǎo)處存留，教導(dǎo)處把情況告訴值周。特殊情況也要電話請假，說明工作調(diào)整安排。（2）村小教師有特殊事宜，必須先向校長請假，必須說明工作的安排和學(xué)生安全監(jiān)管的交接情況。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因公外出要對工作進(jìn)行移交，委托代管；因私外出必須給校長請假，校長外出要向上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)請假。

三．考勤的人員要求：（1）上課（含自習(xí)）、坐班由值周人員實(shí)施考勤，學(xué)校例會由副校長考勤，其余活動由組織者考勤。（2）考勤人員按要求認(rèn)真落實(shí)，填寫好相關(guān)內(nèi)容，收集資料考核用。

四．考勤的結(jié)果處理：（1）不請假按曠工、曠課處理。（2）按崗位聘用合同對應(yīng)落實(shí)。（3）納入師德考核和工作考核內(nèi)容。凡曠工、曠課一次不能評優(yōu)秀、先進(jìn)。（4）與績效工資關(guān)聯(lián)，遲到或早退5元/次，曠課50元/節(jié)，其他缺席10元/次，曠工每天20元及以上。

教職工學(xué)習(xí)制度

為了切實(shí)提高我校教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和依法執(zhí)教水平，適應(yīng)教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合本校實(shí)際，制定該制度。

一．建立學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力制度。（1）建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個教職工確立終身學(xué)習(xí)的理念。（2）學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、專業(yè)知識、信息技術(shù)、教學(xué)技能，激發(fā)創(chuàng)新精神，提升教職工的綜合素質(zhì)。

二．建立學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求制度。（1）繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按教科局的安排、學(xué)校的要求進(jìn)行落實(shí)。（2）上級安排的專題學(xué)習(xí)，必須規(guī)范進(jìn)行，學(xué)校納入考核。（3）自學(xué)的內(nèi)容，文件要求的必須做好筆記，接受檢查；根據(jù)自己業(yè)務(wù)的需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)后進(jìn)行提煉收集待用。（4）安排的校外學(xué)習(xí)，必須要做好平時工作的調(diào)劑。

三．建立學(xué)習(xí)效果的考核制度。（1）學(xué)校安排的學(xué)習(xí)與師德修養(yǎng)掛鉤，學(xué)習(xí)不合格師德考核不能評優(yōu)秀。（2）外出學(xué)習(xí)不合格或違紀(jì)，不給與經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助報銷。（3）學(xué)習(xí)體會文章與教研論文一樣納入對教師的考核。（4）學(xué)習(xí)的情況納入工作考核內(nèi)容，評先進(jìn)的依據(jù)之一。

會議制度

會議是學(xué)校開展工作的一種有效形式，它能起到統(tǒng)一思想、制定政策、布置工作、落實(shí)任務(wù)的作用。為了優(yōu)化學(xué)校管理，提高會議質(zhì)量，特制定該制度。

一．準(zhǔn)備充分

1.周會。由德育干部組織會議，周一含升旗活動，全體教職工參加，平時集會，根據(jù)通知，要求人員準(zhǔn)時參加。升旗講話稿德育干部提前準(zhǔn)備。其他講話內(nèi)容由舉辦者提前準(zhǔn)備。

2.工作會議。每周會議原則上由校長組織，在周一下午進(jìn)行，平時會議根據(jù)通知安排，與會人員參加。其余工作會由舉辦者組織。工作會議內(nèi)容主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)都要提前準(zhǔn)備做好。

3.會議組織者必須提前到場準(zhǔn)備，要精心安排會議，主講者要按準(zhǔn)備的內(nèi)容落實(shí)，保證會議準(zhǔn)時結(jié)束。

二．紀(jì)律要求

1.與會人員必須按時到會。不遲到、早退、缺席，確有急事須提前向主管領(lǐng)導(dǎo)請假。個人原因遲到、早退、缺席的按相關(guān)制度納入工作考核和績效考核。

2.會議期間按學(xué)校安排的座次表就坐。

3.各種會議必須帶好記錄本，認(rèn)真聽講，詳盡的做好記錄，學(xué)校行政會議記錄要存檔，個人記錄要接受檢查。

4.嚴(yán)肅會風(fēng)，做到五不準(zhǔn)，即不私自講話，不準(zhǔn)搞小動作，不準(zhǔn)帶小孩進(jìn)會場，不準(zhǔn)會客，不準(zhǔn)做與會無關(guān)的事情。

5.所有會議精神要保密的，不能提前傳或外傳。

工作計(jì)劃總結(jié)制度

為了保證學(xué)校管理工作的封閉性，增強(qiáng)工作的有序性和有效性，特制定該制度。

1.各部門（任科教師）在開學(xué)前制定學(xué)期（學(xué)年）工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃），學(xué)期末、學(xué)年末要對各種工作（教學(xué)工作）進(jìn)行全面總結(jié)。

2.各種計(jì)劃要有正確的指導(dǎo)思想、明確的工作目的、具體任務(wù)和切實(shí)可行的措施。

3.各種計(jì)劃需交相關(guān)部門審閱通過后才能執(zhí)行。學(xué)校工作計(jì)劃由教代會主席團(tuán)審閱通過，黨支部、工會等部門工作由黨支委會通過，教導(dǎo)、辦公室、后勤、德育、教學(xué)等部門工作由學(xué)校行政審閱；教研組計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、村小工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)審閱通過。

4.各種計(jì)劃經(jīng)審閱后必須按計(jì)劃實(shí)施。在具體實(shí)施中，要及時總結(jié)反思，找出不足，提出努力和改進(jìn)措施，促進(jìn)工作的良性循環(huán)。若有必要，可按程序修訂執(zhí)行。

5.各種總結(jié)要全面深刻，找出學(xué)期、學(xué)年的成敗，推廣經(jīng)驗(yàn)，整改不足，對以后的工作提出建設(shè)性意見。

6.各種計(jì)劃、總結(jié)按要求形成書面材料，原則上開校第一周交計(jì)劃，期末考核前交總結(jié)。

7.各種計(jì)劃、總結(jié)一式兩份，自留一份，交存一份。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，書面一份，在備課本前抄寫一份。

第二部分 教學(xué)常規(guī)管理制度

為了深化素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高教師依法執(zhí)教水平，根據(jù)學(xué)校管理章程的要求，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，保證教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定我校教學(xué)常規(guī)管理制度。

教師教學(xué)常規(guī)制度

為了順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，教師必須堅(jiān)持不懈的做到以下常規(guī)要求：

制定切實(shí)有用的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。期初按照教導(dǎo)處的教學(xué)要求，在分析學(xué)生的前提下，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)，計(jì)算擁有的課堂教學(xué)時間，編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，具體到新課單元（章）所需課堂教學(xué)時數(shù)，哪幾周完成，課（節(jié)）的教學(xué)課時，復(fù)習(xí)教學(xué)課堂時數(shù)的安排，復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時的安排。將計(jì)劃內(nèi)容填寫在統(tǒng)一印制的教學(xué)學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃表上交教導(dǎo)處管理存檔，并在備課本扉頁把所教班學(xué)生的名單寫上后，將計(jì)劃內(nèi)容寫在備課本上使用。

抓好課前的有效備課，為上課而用。備課要備課標(biāo)、教材、學(xué)生、教具和信息。要熟讀課標(biāo)、教材后，根據(jù)課后練習(xí)和要解決的問題以及學(xué)生狀況確立教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)完成目標(biāo)、學(xué)生情況和教學(xué)資源來選擇教學(xué)手段。根據(jù)知識特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)情來選擇教學(xué)方法。根據(jù)任務(wù)情況，來確定教學(xué)步驟和時間分配。備課內(nèi)容要有目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)過程（含教學(xué)形式、手段、方法、教具、板書，問題的處理）、教學(xué)反思等。同時備課要講求實(shí)用性，為上課而用。單元（章）結(jié)束后，要備復(fù)習(xí)課，內(nèi)容重點(diǎn)是提煉基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識、難點(diǎn)知識和收集學(xué)生新知識的問題，以及采取的教學(xué)形式和反思。

上好課，向四十五分鐘要質(zhì)量。（1）按課程課時編制上課。不能隨意增減課時，不能私自調(diào)課。有事外出，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意，寫好調(diào)課安排交校長（分管教學(xué)的副校長）簽字后交教導(dǎo)主任監(jiān)督進(jìn)行。（2）按時上課。上一節(jié)課下課鈴響后，教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所用事宜提前到教室。不得提前上課和遲到上課，不得提前下課。（3）集中精力上課。上課時必須關(guān)閉手機(jī)，不得使用，不得做與教學(xué)無關(guān)的事，不得中途離開教師（有特殊告之除外）。學(xué)生違反課堂紀(jì)律妥善的、稍加制止后留在課后處理，不得耽誤過多時間。（4）規(guī)范上課。上課時，要著裝規(guī)范，不穿拖鞋、短褲、短裙和暴露的衣服上課。堅(jiān)持站姿上課，不能坐著進(jìn)行。注意儀態(tài)端莊，教態(tài)自然，用語文明，堅(jiān)持普通話交流。要和學(xué)生等距離交流，不能定在講臺上和前排，要關(guān)注后面和左右兩邊的學(xué)生。要依法執(zhí)教，民主執(zhí)教，公平施教。不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得侵犯學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利。（5）高效上課。上課時要有素質(zhì)教育和新課標(biāo)理念，教師充當(dāng)好導(dǎo)演的角色，學(xué)生當(dāng)好演員角色。采用學(xué)生主體式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)形式和啟發(fā)式、賞識性教育，讓學(xué)生隨時處于學(xué)習(xí)的主動狀態(tài)和興奮狀態(tài)。課堂上，學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出；學(xué)生得到了尊重，主動地參與，敢于發(fā)言、敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新；師與生、生與生思維發(fā)生碰撞，在寬松、民主、和諧的氛圍中合作與交流；學(xué)生全身心投入到求知的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握了較好的學(xué)習(xí)方法。教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識得到落實(shí)，重點(diǎn)知識得到突出，難點(diǎn)知識得到突破。

抓好作業(yè)處理，鞏固知識。作業(yè)的處理是課堂的后續(xù)教學(xué)，既可以鞏固所學(xué)知識，又可以彌補(bǔ)課堂的教學(xué)不足。（1）課后作業(yè)，要認(rèn)真處理。

可以利用新課課堂教學(xué)時學(xué)生練習(xí)后集體評析，也可以師生互動處理。（2）補(bǔ)充作業(yè)，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，現(xiàn)成作業(yè)上缺乏安排進(jìn)行進(jìn)補(bǔ)充落實(shí)。（3）作業(yè)布置要突出“當(dāng)”和“精”字，體現(xiàn)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在課堂上完成，即使留作業(yè)也不超標(biāo)。采取多種形式進(jìn)行作業(yè)落實(shí)，課后練習(xí)和補(bǔ)充作業(yè)要及時評閱，認(rèn)真分析，重難點(diǎn)練習(xí)題、典型練習(xí)題要集體評講分析，要達(dá)到舉一反三的目的，其他的可個別評講。（4）作文練習(xí)要按教材單元安排次數(shù)、安排課堂時間進(jìn)行，學(xué)生寫后，要及時指導(dǎo)學(xué)生相互評析，教師再重點(diǎn)評閱，學(xué)生進(jìn)行修改，每次要有一些學(xué)生的成功文章，班上學(xué)習(xí)交流。其他作文靈活處理。（5）實(shí)踐性活動和理化生實(shí)驗(yàn)要提前準(zhǔn)備，按教材安排落實(shí)。(6)布置的作業(yè)，學(xué)生做后要檢查學(xué)生的態(tài)度、正確性，又要幫助學(xué)生解決困難和問題，評閱時既要一一判斷，錯題還要改正，指出問題存在原因和解決辦法，還要激勵性評價。

搞好學(xué)生輔導(dǎo)，知情溝通。輔導(dǎo)學(xué)生，既可縮短師生情感、讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，又可幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難掌握知識，還可培養(yǎng)學(xué)科尖子生。分類要求，區(qū)別對待。對學(xué)習(xí)后進(jìn)生、中等生和優(yōu)生的輔導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，采用小步子辦法，從學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用等著手，從課前的預(yù)習(xí)、上課學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)小結(jié)等進(jìn)行指導(dǎo)。記錄每類學(xué)生中輔導(dǎo)情況和典型代表的變化。

1.抓好質(zhì)量檢測，及時反饋教學(xué)信息。每單元（章）結(jié)束后，要利用教育行政部門推薦的新華文軒公司發(fā)行的助學(xué)讀物單元（章）試題進(jìn)行檢測，再根據(jù)基礎(chǔ)知識重難點(diǎn)知識、助學(xué)讀物單元（章）試題情況和學(xué)生掌

握狀況編制補(bǔ)充定時檢測題，并將學(xué)生情況進(jìn)行評價。

2.精心組織學(xué)生，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)作。按課本上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在保證安全的前提下，精心周密組織學(xué)生指導(dǎo)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄，備齊收集相關(guān)資料。管理好實(shí)驗(yàn)室器材等設(shè)備設(shè)施，組織學(xué)生清理好實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和清潔衛(wèi)生。

3.配合班主任，做好學(xué)生思想工作。既教書又教人，上課前清理學(xué)生出勤，有異常情況及時與班主任聯(lián)系。課堂抓好紀(jì)律，中途學(xué)生不能離開課堂或離開團(tuán)隊(duì)。上下午末一節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)行安全提示。隨時向班主任交流學(xué)生情況，班上召開家校聯(lián)系會時必須參加，與家長交流。平時堅(jiān)持家訪。

4.做好學(xué)生學(xué)業(yè)評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平時收集學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及單元（章）質(zhì)量過關(guān)情況，按照素質(zhì)教育的要求，客觀公正評價學(xué)生，實(shí)行等級評價或評語評價，并做好表冊資料的備齊與收集。但不得公布成績，更不能按成績排名次、安座位。

5.積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（1）平時堅(jiān)持相互聽課，每期教師不少于10節(jié)，小教研組長不少于15節(jié)，大教研組長不少于20節(jié)，做好完整記錄。（2）按教導(dǎo)工作計(jì)劃和教研工作安排，主動承擔(dān)教研課堂教學(xué)、教研專題講座、科研課題等校本研究活動，積極參與到過程中。（3）校外教研活動，按文件要求參加，作好記錄?；匦：笊蠀R報課、作專題發(fā)言或書面作情況匯報。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度

根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)籍管理的規(guī)定，學(xué)生要遵守以下學(xué)習(xí)常規(guī)： 1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)出勤制度。按時到校學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不無故曠課，有事必須請假。

2.遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護(hù)學(xué)習(xí)秩序。上課不做與本課堂無關(guān)的事，不影響教師上課，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。體育課、電腦課、實(shí)驗(yàn)課、“兩操一活動”要準(zhǔn)時到場，遵守秩序，聽從指揮，注意安全。課間做好下節(jié)課準(zhǔn)備，注意課間休息時的安全。上下學(xué)按學(xué)校要求，注意途中交通安全和人生安全，不停留，不到同學(xué)家和其他地方游逛。

3.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。通讀教材和課后練習(xí)，找出哪些知識一看就懂，哪些知識似懂非懂，哪些知識根本不懂。

4.課堂潛心學(xué)習(xí)，弄懂所學(xué)知識。上課時在老師的導(dǎo)演下當(dāng)好演員的角色，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。積極思考，主動交流，做好筆記，認(rèn)真作業(yè)。

5.自覺復(fù)習(xí)，認(rèn)真小結(jié)。課后及時認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)后，要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化。該背誦的要及時記憶，該梳理的知識要進(jìn)行整理，并做好知識小結(jié)和學(xué)習(xí)反思。

校本教研制度

為了發(fā)揮學(xué)校教師教研的集體功能作用，保證教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合實(shí)際，特制定該制度。

1.堅(jiān)持校本教研的計(jì)劃制度。每學(xué)期教導(dǎo)主任根據(jù)教育督導(dǎo)組的計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃。具體包括：課標(biāo)的研學(xué)，重點(diǎn)難點(diǎn)教材的理解與把握，新課教學(xué)和復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及的研究課、示

范課、集體現(xiàn)課，優(yōu)質(zhì)課的評選，試題的編制研究，學(xué)生評價的研究，師訓(xùn)的研究和其他教育理論的學(xué)習(xí)等的安排及實(shí)施方案。交分管教學(xué)的副校長審查后校長同意執(zhí)行。，2.堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行的實(shí)施制度。教導(dǎo)主任將計(jì)劃安排和方案印制出來教研組和教師遵照執(zhí)行。做好活動開展的相關(guān)資料收集，存用。3.堅(jiān)持校本教研的考核制度。（1）平時的聽課要落實(shí)，每聽一節(jié)后找上課教師簽字，期末根據(jù)實(shí)際節(jié)數(shù)以5人分扣減作六認(rèn)真考核內(nèi)容。（2）凡是安排的活動，沒承擔(dān)的（組織者、承擔(dān)者），每次在六認(rèn)真扣10分，遲到、早退每次扣1分，無故不參加每次扣2分。教研組長還要按比值扣除相應(yīng)的課時數(shù)，教導(dǎo)主任工作量課時對應(yīng)累扣計(jì)算。（3）校外教研活動遲到、早退、無故不參加的，對應(yīng)校內(nèi)的2倍處理，回校不作匯報的，不報銷費(fèi)用。

學(xué)籍管理制度

為了規(guī)范學(xué)生的有序流動，按照教育行政部門的規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂該管理制度。

1.學(xué)籍的建立。每學(xué)年九月一十五日左右，根據(jù)報到名冊在教導(dǎo)主任主持下，班主任造好在校生花名冊和學(xué)籍、體質(zhì)健康卡和社會綜合實(shí)踐表等資料后，交學(xué)籍管理員存檔，學(xué)籍管理員再將學(xué)生的基本情況輸入微機(jī)，完善電子學(xué)籍管理信息。

2.學(xué)籍的變動。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)要按程序落實(shí)，健全學(xué)籍檔案，按學(xué)籍信息化管理。學(xué)生有轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的，要完善相關(guān)手續(xù)資料。轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單一式三份，學(xué)生本人申請，雙方學(xué)校校長簽意見，教科局蓋章方可辦理，由班主任督促落實(shí)。學(xué)籍管理員見校長簽有同意的聯(lián)系單才能開出轉(zhuǎn)學(xué)證。開出轉(zhuǎn)學(xué)證后，教導(dǎo)主任和班主任、學(xué)籍管理員一起進(jìn)行人員變更，落實(shí)電子學(xué)籍處理。如沒辦理手續(xù)或沒按程序辦理，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。3.大班額的控制制度。（1）合理進(jìn)行校點(diǎn)布局，避免招生生源的過多過少現(xiàn)象，造成大班額情況。（2）校本部一年級和七年級平衡分班，避免大班額現(xiàn)象。（3）爭取人事部門的支持，保證足夠的師資，避免因教師不足而產(chǎn)生大班額現(xiàn)象。（4）已存在的大班額采取以下措施化解：做好思想工作，動員學(xué)生到鄰近村小就讀或到父母打工處學(xué)校就讀；盡量擠出其他功能用房，作教室，化解大班額；暫時不能化解的做好規(guī)劃，盡快化解。4.控制流失生制度。（1）建立目標(biāo)管理責(zé)任制。以班為單位，任課教師承擔(dān)控輟保學(xué)責(zé)任，逐一分解任務(wù)，實(shí)行考核和評優(yōu)“一票否決”。（2）嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)等情況清楚，證明材料齊全，手續(xù)齊備，有案可查，嚴(yán)禁弄虛作假。（3）完善義務(wù)教育證書制度。學(xué)校做好宣傳，學(xué)生受完九年義務(wù)教育，由學(xué)校如實(shí)填寫縣級教育行政部門統(tǒng)一印制的義務(wù)教育證書并加蓋公章，由教育局或委托學(xué)校簽發(fā)。（4）建立輟學(xué)報告和動員復(fù)學(xué)制度。每學(xué)期初班主任應(yīng)及時將學(xué)生輟學(xué)情況向?qū)W校匯報，安排教師在鄉(xiāng)政府、村委領(lǐng)導(dǎo)的支持下動員上學(xué)。平時，學(xué)生出勤情況班主任隨時掌握，學(xué)生無正當(dāng)理由一周內(nèi)不到校，班主任及時向?qū)W校匯報采取措施動員返校。（5）完善助學(xué)制度。認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，開辦好“留守學(xué)生之家”，幫助有困難的學(xué)生解決問題，順利畢業(yè)。（6）規(guī)范教師教育教學(xué)行為，避免學(xué)生流失。（7）建立客觀的評價制度。對學(xué)生采取找閃光點(diǎn)的辦法評價學(xué)生，對教師業(yè)績加大鞏固率權(quán)

重。

領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理制度

為了使教學(xué)常規(guī)工作正常進(jìn)行，保證教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。1 建立教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校由校長、副校長、教導(dǎo)主任、年級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長組成教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)依次對上負(fù)責(zé)。2 建立教學(xué)計(jì)劃管理制度。每期教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，提出學(xué)校教學(xué)計(jì)劃初案，交教學(xué)分管副校長審查后由校長同意實(shí)施。教研組同樣制定相應(yīng)計(jì)劃交教導(dǎo)主任初審教學(xué)分管副校長同意執(zhí)行。建立教學(xué)管理信息反饋制度。凡是教學(xué)活動開展情況，都要相應(yīng)匯報，將相關(guān)材料交教導(dǎo)主任、校長掌握，采取措施。建立教學(xué)常規(guī)資料審查制度。學(xué)校日志每周由周教師填寫，值周領(lǐng)導(dǎo)審查。教學(xué)日志值日生填寫，每天班主任審查簽字，每周結(jié)束教導(dǎo)主任審查簽字。教學(xué)常規(guī)涉及的資料交后進(jìn)行登記存檔。

5、建立教學(xué)常規(guī)的考核制度。（1）教學(xué)環(huán)節(jié)量化檢查；備課100分，開校初、新課、復(fù)習(xí)各一次量化；上課100分，根據(jù)教師上課的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握情況和值周查課核定；作業(yè)70分，新課、復(fù)習(xí)個一次、問卷學(xué)生情況綜合打分；輔導(dǎo)100分，值周檢查、問卷學(xué)生和教師記錄附加10分評分；實(shí)驗(yàn)實(shí)作附加10分分，根據(jù)開出率及相關(guān)資料準(zhǔn)備給分，檢測30分，助學(xué)讀物上單元檢測和評價學(xué)生落實(shí)情況給分。教學(xué)常規(guī)涉及的情況在“六認(rèn)真”給分后做扣分處理。每項(xiàng)得分對應(yīng)到工作考核、績效考核。（2）藝體的檢查，除了文化要求外，音樂美術(shù)體育還要參看學(xué)校等活動的落實(shí)情況給分。學(xué)校要按要求專項(xiàng)檢查做效果認(rèn)定。（3）常規(guī)活動不落實(shí)的要

追究分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，工作考核扣減分。年級領(lǐng)導(dǎo)還參看教學(xué)抽考效果。

此制度從修訂之日起執(zhí)行。由學(xué)校解釋。教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

為了提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提升，根據(jù)相關(guān)的要求，結(jié)合學(xué)校情況，特制訂該制度。

一． 建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃措施制度。學(xué)校工作計(jì)劃要把教職工政治思想學(xué)習(xí)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升學(xué)習(xí)、師訓(xùn)、干訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗后培訓(xùn)、上掛鍛煉學(xué)習(xí)等納入重要內(nèi)容，再根據(jù)規(guī)劃形成單項(xiàng)工作計(jì)劃。從而形成學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的常態(tài)化、制度化，保證工作的有效性。

二． 堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)的常態(tài)化制度。（1）上級安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和文件按要求及時組織教職工學(xué)習(xí)，并作好記錄和相應(yīng)的資料準(zhǔn)備。（2）根據(jù)情況結(jié)合工作安排，滲透思想教育工作。（3）每周工作安排會就是思想素質(zhì)提升的有效途徑，必須保持安靜，潛心領(lǐng)會，做好筆記。不得做其他事情，不得遲到、早退、無故缺席。

三． 堅(jiān)持教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度化。教導(dǎo)處每學(xué)期要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定每月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)內(nèi)容（含教學(xué)科研、教育經(jīng)驗(yàn)、班主任管理等），開校將學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)發(fā)到教職工手上。依時按計(jì)劃內(nèi)容實(shí)施，做好學(xué)習(xí)記錄、心得等相關(guān)資料準(zhǔn)備。

四． 堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的規(guī)范化制度。按照繼續(xù)教育的要求，要學(xué)完規(guī)定的培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)完規(guī)定的讀書篇目，完成規(guī)范性學(xué)習(xí)和非規(guī)范性學(xué)習(xí)課時。與工作考核和職稱關(guān)聯(lián)。

五． 堅(jiān)持學(xué)歷進(jìn)修提升的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。學(xué)歷提升是教學(xué)業(yè)務(wù)能力因素的重要要求，35歲以下的教師，要達(dá)本科及以上學(xué)歷，35歲以上，小學(xué)也要達(dá)到中師及以上，初中要達(dá)到專科及以上。否則，對學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者進(jìn)行調(diào)整崗位。

六． 堅(jiān)持崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。按照有關(guān)規(guī)定，新教師自費(fèi)要參與培訓(xùn)后才能轉(zhuǎn)正定級，中高級職稱評定前自費(fèi)要按照學(xué)校的規(guī)劃安排參加崗前培訓(xùn)才能推選評定，私自參加培訓(xùn)，一律不予考慮推評。校級領(lǐng)導(dǎo)的提拔堅(jiān)持崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，否則不能任用。

七． 堅(jiān)持崗后學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。骨干教師評定后按照學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排參加相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得合格證后才能享受津貼。擔(dān)任班主任后如以前沒參加相應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，要及時參加，取得合格證。上掛鍛煉學(xué)習(xí)的要遵守相應(yīng)的規(guī)章，否則不予享受補(bǔ)助報銷。

八． 堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核制度。校內(nèi)學(xué)習(xí)不按要求落實(shí)的，視其情節(jié)在工作和績效考核中5%內(nèi)扣減，分管領(lǐng)導(dǎo)不落實(shí)的8%內(nèi)扣減。

此制度從公布之日起執(zhí)行。

學(xué)校安全工作制度

“學(xué)校無小事，處處皆育人。”“安全不保，何談教育?”有了安全的保障，才有良好的教育環(huán)境，才能保證學(xué)校健康和諧發(fā)展，才能不斷地提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為了加強(qiáng)安全工作，明確安全管理，強(qiáng)化安全責(zé)任，特制訂該工作制度。

一． 加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)制度。

“安全工作人人有責(zé)。”學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和安全常規(guī)管理領(lǐng)

導(dǎo)小組。校長任組長，副校長、安全主任任副組長，班主任和負(fù)責(zé)學(xué)生常規(guī)管理、后勤涉及的生活、治安、物、建筑設(shè)施等管理人員為組員，下設(shè)安全工作辦公室，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，安全辦實(shí)施安全常規(guī)管理，全校師生員工履行安全義務(wù)保證安全。

二． 強(qiáng)化學(xué)校安全常規(guī)管理制度。

1.嚴(yán)格崗位責(zé)任制。按照“一崗三責(zé)“的要求，每個崗位人員必須遵守相關(guān)的規(guī)定，在保證安全、維護(hù)穩(wěn)定前提下，做好本職工作。2.嚴(yán)格責(zé)任追究制。對工作不在狀態(tài)、不作為、慢作為，涉及安全和穩(wěn)定導(dǎo)致負(fù)面影響的實(shí)行責(zé)任倒查制，視其情節(jié)輕重，追究責(zé)任，承擔(dān)損失。

3.嚴(yán)格責(zé)任的一票否決制。工作出現(xiàn)安全事故導(dǎo)致負(fù)面影響的，工作考核、績效考核、評選先進(jìn)一票否決，視其情節(jié)是否職稱晉級和崗位調(diào)整。4.堅(jiān)持安全工作的計(jì)劃管理和簽訂責(zé)任書制度。學(xué)年初學(xué)校、部門、班級、個人都要制定安全工作計(jì)劃，部門、班級、村小、私立幼兒園的安全計(jì)劃安全辦要收集存檔。安全辦代表校長簽訂各層級人員（含村小、私立幼兒園）、安全責(zé)任書，班主任代表校長與家長簽訂安全責(zé)任書。中途崗位人員變化就及時簽訂責(zé)任書。所有責(zé)任書安全辦必須存檔。

5.嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。（1）校內(nèi)治安防范由協(xié)警負(fù)責(zé)。校外人員進(jìn)校園，說明來由、出示證件、規(guī)范登記、問詢聯(lián)系，否則不許入內(nèi)。校內(nèi)課間、放學(xué)師生安全的巡邏，中途學(xué)生離校的聯(lián)系，財產(chǎn)的被盜等防范的落實(shí)。（2）值周人員師生出勤的清理，午間、晚間、課間等巡邏、樓道的管理，班與班學(xué)生矛盾的匯報處理落實(shí)。（3）班主任每天對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、人生、財產(chǎn)涉及的安全常規(guī)的認(rèn)真落實(shí)，因?qū)W生涉及家長方面的問題妥善處理的主動落實(shí)。（3）科任教師要依法依規(guī)對學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)。（4）安全辦主任要按安全的一般常規(guī)和階段安排實(shí)施安全防范。（5）升旗活動、校會、大課間活動班主任、值周人員、體育教師及組織者必須到場，負(fù)責(zé)秩序與安全的監(jiān)管。（6）其他分管領(lǐng)導(dǎo)組織教育教學(xué)活動要有安全措施和保障，大型活動、階段性工作要有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提前告知相關(guān)人員。（7）安全涉及的從業(yè)人員、專管人員要講究工作紀(jì)律、嚴(yán)格工作程序履職盡責(zé)。（8）所有教職員工要去的崗位資格才能上崗；要加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)道德，保持心理健康；堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、習(xí)慣、品德、法律、衛(wèi)生、安全、健康、感恩、責(zé)任、人生價值觀的教育，預(yù)防不安全不穩(wěn)定、不和諧的現(xiàn)象發(fā)生。（9）分管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要善于觀察，堅(jiān)持排查，消除教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施、教具、水電氣、消防設(shè)施、校舍、圍墻、山體等安全隱患，建立臺賬，及時上報。（10）校外活動要嚴(yán)格審批程序履行手續(xù)，否則，不能進(jìn)行。（11）學(xué)校加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、建設(shè)、質(zhì)量等監(jiān)管部門聯(lián)系，搞好校園及周邊治理。（12）分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持填好安全月報表、重大隱患表，按時上交，并存檔。

6.堅(jiān)持安全工作的總結(jié)表彰制度。學(xué)期結(jié)束部門要有單獨(dú)的安全總結(jié)，交安全辦存用。所有人員工作總結(jié)中要有安全內(nèi)容。學(xué)校對安全工作落實(shí)好無事故發(fā)生給予表彰，對有突出貢獻(xiàn)的給予獎勵，不負(fù)責(zé)的給予批評，出現(xiàn)事故的，給予追究責(zé)任處理。

三． 運(yùn)用相關(guān)法規(guī)，嚴(yán)格事故處理制度。

事故發(fā)生后根據(jù)《教育部學(xué)生安全事故處理辦法》和教育行政部門的相

關(guān)規(guī)定，視其事故情節(jié)輕重，一邊組織救助，一邊向上報告。事故現(xiàn)場人可直接向負(fù)責(zé)人報告，負(fù)責(zé)人接報告后一邊立即向當(dāng)?shù)卣畧蟾妫贿呄蚴薪逃謭蟾?，報告的?nèi)容包括:事故發(fā)生的時間、地點(diǎn)、類別、傷亡情況，接報時間，事故簡要經(jīng)過，應(yīng)急措施，初步原因分析，事故報告單位及聯(lián)系人和電話。否則按安全首知責(zé)任追究責(zé)任。向上報告后，成立事故調(diào)查組，寫好報告，包括：事故發(fā)生概括‘事故發(fā)生經(jīng)過和事故救援情況，事故造成的人員傷亡和直接經(jīng)濟(jì)損失，事故發(fā)生的原因和性質(zhì)，事故的認(rèn)定以及對事故責(zé)任者的處理建議，事故防范和整改措施。

此制度從公布之日起執(zhí)行。

簡陽市平息鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校 2014年8月

第五篇：九義校學(xué)生會章程范本

平泉九義校學(xué)生會章程

第一章《總則》

平泉九義校學(xué)生會是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生組織，是學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，發(fā)揮特長，增長知識的學(xué)校，是學(xué)校學(xué)生工作的助手。

學(xué)生會以“保證基礎(chǔ)，發(fā)展個性，服務(wù)社會”為中心，堅(jiān)持“明理、創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，開展豐富學(xué)生生活，樹立學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，并力爭達(dá)到廖校長提出的四個“學(xué)會”：學(xué)會健康，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造。

今天的付出意味著明天的收獲。學(xué)生會是一個培養(yǎng)能力的組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神和對創(chuàng)造和成功的渴望。

學(xué)生會充分發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生間的橋梁和紐帶作用，在維護(hù)學(xué)校和老師利益的同時代表和維護(hù)學(xué)生的具體利益，圍繞學(xué)生會的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，開展有益于學(xué)生的活動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，向?qū)W校反映學(xué)生的意見和要求，開展廣泛監(jiān)督，同各種危害學(xué)生的現(xiàn)象作斗爭，保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

第二章《成員》

第一條：由嚴(yán)格考核，班主任推薦的初中部學(xué)生成立學(xué)生會成員。

第二條：學(xué)生會干部是平泉九義校初中部的優(yōu)秀代表。干部必須全心全意為學(xué)生服務(wù)。干部永遠(yuǎn)是學(xué)生中的普通的一員。除了章程和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有學(xué)生會干部都不得謀求任何私利和特權(quán)。

第三條：學(xué)生會成員必須履行下列義務(wù)：

(一)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷充實(shí)自我;學(xué)會健康，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造，為做21世紀(jì)的成功人士而努力學(xué)習(xí)。

(二)宣傳學(xué)生會的各項(xiàng)方針和政策，積極參加組織活動，努力完成組織的交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)，勞動，工作及其他活中起模范作用。

(三)自覺遵守校規(guī)和學(xué)生會的紀(jì)律，執(zhí)行組織的決議，發(fā)揚(yáng)校園新風(fēng)，提倡社會公德。

(四)虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，熱心幫助同學(xué)進(jìn)步，及時反映學(xué)生的意見和要求。

(五)開展批評與自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。

(六)積極在成員間交流學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)成績和改善工作方法，爭取更大進(jìn)步。

第四條：學(xué)生會成員享有下列權(quán)利：

(一)參加學(xué)生會的有關(guān)會議和組織開展的各類活動，接受組織的教育和培訓(xùn)。(二)在學(xué)生會內(nèi)有選舉權(quán)，被選舉權(quán)和表決權(quán)。

(三)在學(xué)生會的會議上，參加關(guān)于組織的工作和同學(xué)關(guān)心的問題的討論，對組織的工作提出建議，監(jiān)督批評學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和組織的干部。

(四)對所屬部門的決議有不同意見，再堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以保留，并可以向部門的上級組織提出。

(五)參加學(xué)生會討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他成員可以為其作證和辯護(hù)。學(xué)生會的任何一級組織或個人都無權(quán)剝奪成員的權(quán)利。

第五條：接收學(xué)生會干部成員必須嚴(yán)格履行下列手續(xù)：

(一)申請的學(xué)生應(yīng)有上一屆干部成員兩人或班主任老師介紹。

(二)介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)的向被介紹人說明會章，向?qū)W生會說明被介紹人的思想、表現(xiàn)，特長和經(jīng)歷。

(三)要求入干部成員的學(xué)生要在學(xué)生會招聘新干部成員期間，經(jīng)學(xué)生會全體干部會議討論通過，報常務(wù)委員會批準(zhǔn)，通過培訓(xùn)和考核，才能正式成為成員。

第六條：對于模范履行成員義務(wù)，在工作中有顯著成績的干部成員，學(xué)生會給以獎勵。

第七條：對于不執(zhí)行組織的決議，帶頭違反學(xué)校紀(jì)律，違反會章或在學(xué)生中影響極壞的成員，學(xué)生會將進(jìn)行批評和幫助，情節(jié)嚴(yán)重的，將勒令其退出學(xué)生會，一年內(nèi)不得提出入會申請。

第三章《干部》

第八條：學(xué)生會的干部是組織工作的骨干。學(xué)生會要按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t大膽選拔干部，堅(jiān)持唯才是用。

第九條：學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)干部要做成員和學(xué)生的表率，模范的履行成員的各項(xiàng)義務(wù)，努力做到：

(一)學(xué)習(xí)要刻苦。帶頭學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理知識，不斷提高思想水平和實(shí)際工作能力，保證在不影響工作的原則下，認(rèn)真扎實(shí)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(二)工作要積極。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤于思考，勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)，積極主動地在學(xué)生中開展工作，管理好學(xué)生會的內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)，組織豐富多彩的活動，努力做出實(shí)績。

(三)作風(fēng)要扎實(shí)。朝氣蓬勃，實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，敢想敢干，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，不沾染不良風(fēng)氣，熱心為同學(xué)服務(wù)。

(四)品德要高尚。顧全大局，公道正派，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，誠實(shí)謙虛，有自我批評精神，自覺接受成員和學(xué)生的監(jiān)督。

第十條：學(xué)生會要加強(qiáng)對干部的選拔和培養(yǎng)，建立正規(guī)的培訓(xùn)制度和考核制度。對工作有顯著成績的學(xué)生會干部，學(xué)生會給以表揚(yáng)和獎勵。

第十一條：學(xué)生會干部要認(rèn)真了解學(xué)生工作全局，主動匯報工作情況，積極負(fù)責(zé)地發(fā)表意見，結(jié)合學(xué)生會的工作實(shí)際，創(chuàng)造性地完成上級交給的任務(wù)。

第四章《組織制度》

第十二條：

(一)少數(shù)服從多數(shù)，成員服從組織，下級組織服從上級組織。

(二)學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是全體成員大會和它產(chǎn)生的常務(wù)委員會。常務(wù)委員會要向大會負(fù)責(zé)并并報告工作。學(xué)生會的工作由德育處指導(dǎo)并受其監(jiān)管。

（三）選舉采用全部無記名投票方式。首先投票選舉學(xué)生會主席，再采取投票選舉和新一任主席任命相結(jié)合的辦法產(chǎn)生各部門部長。選舉人有了解候選人情況，要求改變候選人，不選任何一個人和另選他人的權(quán)利。任何組織的個人不得以任何手段強(qiáng)迫選舉人和不選舉某個人。

（四）大會候選人以得票數(shù)最多者通過。常委會由主席和各部門負(fù)責(zé)人組成。

初中部學(xué)生會各部門機(jī)能概述

學(xué)生會主席團(tuán)

主席：鄧月嬌

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)校學(xué)生會的全面工作，并主持召開學(xué)生會各部長會議;（2）學(xué)生會全體成員大會，討論制定學(xué)生會工作計(jì)劃，決定布置各項(xiàng)工作;（3）及時向?qū)W生會辦公室匯報學(xué)生會工作情況和學(xué)生思想動態(tài)，參加有關(guān)會議;（4）代表學(xué)生會向上級匯報工作，并及時傳達(dá)上級有關(guān)會議精神;（5）學(xué)生會主席對學(xué)生會辦公室負(fù)責(zé)，接受學(xué)生會及全校學(xué)生的監(jiān)督。（6）指導(dǎo)幫助檢查督促學(xué)生會各職能部門，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系;（7）積極配合德育處開展工作。

副主席：李嵐（初中部）

吳婷（小學(xué)部高段）

樊彩云（小學(xué)部低段）

主要職責(zé)：

（1）協(xié)助主席做好學(xué)生會有關(guān)工作;（2）主席不在時執(zhí)行主席職權(quán);（3）明確責(zé)任分工，直接參加主管部門的各項(xiàng)工作和活動;（4）向主席和學(xué)生會會議匯報自己分管的工作，完成主席交辦的其他的工作任務(wù)。

勞動安全部

部長：施瑞（初中部）

池佳源（小學(xué)部）

初中部成員：

A：施瑞（負(fù)責(zé)人）

陳績

傅良

蔡悅 B：趙露（負(fù)責(zé)人）

陳俊吉

劉宇

李勝藍(lán) 小學(xué)部成員：

A1組：趙旭（組長）

A2組：池佳源（組長）

謝霖

趙鑫陽

張心雨

陳唐靜

唐輝亮

何琪

B1組：吳海波（組長）

B2組：魏子杰（組長）

張子恒

劉佳瑤

陳洛

張辛越

鄔岳輝

李興雨

主要職責(zé)：

1、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，積極配合學(xué)生處定期做好衛(wèi)生檢查工作；定期公布檢查成績，維護(hù)整潔的校園環(huán)境和良好的校風(fēng)。

2、配合學(xué)生處每天按時對教室衛(wèi)生、工地衛(wèi)生進(jìn)行檢查，做好登記評優(yōu)工作。

3、了解同學(xué)生活上碰到的種種問題，作好反饋。

4、負(fù)責(zé)周圍環(huán)境的衛(wèi)生保潔檢查工作。

5、負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生及走道衛(wèi)生檢查。

6、負(fù)責(zé)天花板等各項(xiàng)衛(wèi)生檢查。

7、督促各班按要求完成衛(wèi)生區(qū)值日任務(wù)和突擊性勞動任務(wù)；

學(xué)習(xí)紀(jì)律部

部長：郭小淇（初中部）

易海圓（小學(xué)部）

初中部成員：

A：陳燕茹（負(fù)責(zé)人）

李喆浩

劉曉鳳 B：郭小淇（負(fù)責(zé)人）

劉倩

魏文濤 小學(xué)部成員：

A1組：彭淋（組長）

A2組：易海圓（組長）

宋怡琳

朱維濤

詹興琪

熊宇杭

溫胡可

聶冰羽

B1組：鐘世佑（組長）

B2組：樊雨佳（組長）

蔣欣芮

吳茨

舒展

何楊藝

丁拘文

何芳

主要職責(zé)：

（1）明確學(xué)習(xí)部的工作職責(zé)，部長定期召開部屬會議，研究工作，交流情況，落實(shí)措施;（2）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)部各時段檢查工作；

（3）開展學(xué)習(xí)競賽，經(jīng)驗(yàn)交流，糾正不良學(xué)風(fēng)，積極表?xiàng)詈托麄鲗W(xué)習(xí)上成績進(jìn)步顯著的專業(yè)和個人；

（4）協(xié)助各班主任搞好管理工作；

（5）配合各專業(yè)搞好學(xué)科競賽，完成學(xué)務(wù)中心及學(xué)生會交辦的其他任務(wù)。

文娛體育部

部長：陳詩昊（初中部）

張桓（小學(xué)部）

初中部成員：

A：周新月（負(fù)責(zé)人）

李航

朱婷

王星語 B：陳詩昊（負(fù)責(zé)人）

陳芮麟

張龍祥

朱興宇 小學(xué)部成員：

A1組: 張桓（組長）

A2組：李菁汝（組長）

吳卓衡

吳漫虹

鐘游冀也

周彤

李雯婧

楊麗琪

B1組：魏園（組長）

B2組：何曉寧（組長）

謝文杰

賴雨婷

朱維騰

施絮

邱鵬洋

吳香霖

主要職責(zé)：

（1）協(xié)助舉辦各種文藝比賽、文藝演出等活動，提高同學(xué)們的文藝?yán)碚撍胶托蕾p水平，陶冶同學(xué)們的情操，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活；

（2）搞好重大節(jié)日的慶?；顒樱M織舉辦各種文藝比賽；

（3）認(rèn)真按時制定本部工作計(jì)劃，并定期向主席和學(xué)生會辦公室匯報工作；（4）完成學(xué)生會辦公室的各項(xiàng)任務(wù)。

（5）協(xié)助組織管理校各種運(yùn)動隊(duì)〈籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)〉并抓好訓(xùn)練和比賽，在各種競賽中力爭好成績；

（6）認(rèn)真履行本部門職責(zé)，做到各項(xiàng)檢查工作。（7）學(xué)校各種活動中出宣傳報。

（8）專題報的出版評比：規(guī)定各班宣傳委員定期換各班墻報，評出優(yōu)秀板報班。等

備注：小學(xué)部成員字母代號為A的負(fù)責(zé)小學(xué)部低段，代號為B的負(fù)責(zé)小學(xué)部高段。

平泉九義校學(xué)生會辦公室

2014年3月