第一篇：學(xué)校教學(xué)工作亮點(diǎn)展示-17-12-5

學(xué)校教學(xué)工作亮點(diǎn)展示：為了規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)教育均衡發(fā)展，按照工作安排，縣教體局每學(xué)期組織一次中小學(xué)校教學(xué)工作亮點(diǎn)展示活動。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)范日常管理，素質(zhì)教育常抓不懈，在不影響、不干擾正常教學(xué)秩序的前提下，隨機(jī)抽取2-3所學(xué)校進(jìn)行展示，從而促進(jìn)各中小學(xué)相互學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。

今后開展此項(xiàng)工作時(shí)，將更多地征求、傾聽基層學(xué)校意見，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)活動，把工作處理得更妥善。也歡迎社會各界多提寶貴意見。

第二篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)展示

泉酒市第一中學(xué)學(xué)校工作亮點(diǎn)展示

確定先進(jìn)的辦學(xué)理念

學(xué)校根據(jù)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)素質(zhì)教育、搞好課改的需要，根據(jù)酒泉市教育形勢發(fā)展、本校實(shí)際情況的要求，在反思學(xué)校發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，確定了“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，初中階段為學(xué)生優(yōu)質(zhì)化、差異化發(fā)展服務(wù)，高中階段為學(xué)生優(yōu)質(zhì)化、多樣化發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。

為了踐行辦學(xué)理念，學(xué)校從教師隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)教學(xué)管理、學(xué)生素質(zhì)與特長等方面著手，創(chuàng)新管理模式，完善措施，細(xì)化規(guī)則，明確責(zé)任，形成了獨(dú)具特色的管理模式，促使學(xué)校管理日趨科學(xué)和精細(xì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們的具體做法：一是分部制管理，化整為零。我校大膽革新，突破原有管理模式，創(chuàng)新級部管理思路，實(shí)行分部制管理，激發(fā)內(nèi)部競爭活力，促進(jìn)管理精細(xì)化。二是分層次教學(xué)。按照學(xué)科學(xué)情，采取分層次教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的教學(xué)起點(diǎn)，力求讓每個(gè)學(xué)生跟得上，聽得懂，學(xué)的會。三是加大過程性評價(jià)。各年級根據(jù)日常檢查結(jié)果評估，對短期工作找出差距，對長期目標(biāo)適當(dāng)調(diào)整，讓每個(gè)師生都感受到成長與進(jìn)步的變化，有效克服了終結(jié)性評價(jià)給教師帶來的職業(yè)倦怠，讓工作落實(shí)更到位，讓各項(xiàng)管理更精細(xì)。四是創(chuàng)新班會教育形式。我校全體班主任每學(xué)期組織召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，加強(qiáng)班主任之間的交流，提高班主任的班級管理水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育管理中的作用。學(xué)校開設(shè)各種形式的班會課，并且形成系列，班會形式活潑多樣，由過去的老師主講轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主，師生合作，他們從身邊的老師同學(xué)中選取典型素材組織課件，以聲情并茂的形式激發(fā)同學(xué)們內(nèi)心無盡的動力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

抓好教師隊(duì)伍的培養(yǎng)

學(xué)校的核心競爭力是教師隊(duì)伍素質(zhì)。我校中青年教師多，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師偏少，但學(xué)校善于變劣勢為優(yōu)勢，在青年教師的培養(yǎng)中提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。截至目前，我校方馨老師、老師以優(yōu)異成績獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，老師在全國電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎(jiǎng)，等一大批中青年教師在酒泉市獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，青年教師逐步成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。我校初中部現(xiàn)有甘肅省骨干教師3人，酒泉市學(xué)科帶頭人7人，酒泉市骨干教師14人，肅州區(qū)學(xué)科帶頭人24人，肅州區(qū)骨干教師18人，肅州區(qū)名校長1人，肅州區(qū)名教師1人，這些中青年教師能夠迅速成長為學(xué)校甚至省市級的優(yōu)秀教師，得益于學(xué)校系列教師培養(yǎng)措施，得益于學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案的落實(shí)。

我校在教師培養(yǎng)方面的主要做法：一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，教導(dǎo)處每學(xué)期為教師購進(jìn)大量的專業(yè)書籍和先進(jìn)的教學(xué)理論書籍，印制學(xué)習(xí)資料，組織教師參加上級組織專業(yè)學(xué)習(xí)和測試，并將測試成績與其業(yè)績考核掛鉤；組織多輪次的優(yōu)質(zhì)課評選；通過各種途徑對教師風(fēng)采展示宣傳，讓默默奉獻(xiàn)的老師走上前臺成為學(xué)生心中的明星。二是搭梯子，設(shè)立成長臺階，制定《酒泉市第一中學(xué)教師梯隊(duì)培養(yǎng)方案》，明確教師隊(duì)伍成長路線圖。學(xué)校將教師按照發(fā)展層次，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)。三是結(jié)對子、搭臺子：師徒結(jié)對，組內(nèi)幫扶，組織各種教學(xué)競賽活動，為教師成長提供機(jī)會。四是通過教研活動及教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)促進(jìn)教師的成長，教導(dǎo)處和教科研室組織教師開展基本功大賽，抓好教師基本功訓(xùn)練，先后組織了普通話比賽、板書比賽、多媒體課件設(shè)計(jì)、教學(xué)能手評選等多項(xiàng)活動，并對教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)考試和高效課堂理論考試，用現(xiàn)代教育理念武裝教師頭腦。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理保證教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐；保證教學(xué)常規(guī)檢查的經(jīng)常性、注重其實(shí)效性必能有力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高。近年來，我校以教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力提高為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為落腳點(diǎn)，本著“傳承與創(chuàng)新”相結(jié)合的原則，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，完善規(guī)章制度，確保了我校教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

我們的做法是：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視、部門相互配合、教師積極行動。首先是領(lǐng)導(dǎo)意識的轉(zhuǎn)變，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會時(shí)間，加強(qiáng)宣傳教學(xué)常規(guī)工作的益處。通過學(xué)習(xí)宣傳，使教師們形成了共同的認(rèn)識，那就是：“要有好的教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)管理必須落實(shí)到實(shí)處”。經(jīng)過扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)動員工作，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)識，激發(fā)了教師們的事業(yè)心和責(zé)任感，逐漸樹立了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的意識。二是建立健全制度建設(shè)，更新管理方法，細(xì)化檢查要求，使教學(xué)常規(guī)管理過程落實(shí)到位。我校注重制度建設(shè)，通過幾年來的不斷完善，已經(jīng)形成了涉及學(xué)校德育、教學(xué)、安全、財(cái)經(jīng)、學(xué)籍、檔案等方面的規(guī)章制度集，特別是教學(xué)管理制度，具體到教師平時(shí)教學(xué)的各個(gè)方面，管理制度基本完善。教學(xué)常規(guī)檢查按“教務(wù)室—教研組—教師”的形式進(jìn)行檢查，檢查教研組工作計(jì)劃、檢查、活動記錄，定時(shí)檢查指導(dǎo)教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把檢查情況納入教師和教研組長的考核之中，確保教學(xué)常規(guī)檢查的真正落實(shí)，提高過程管理的實(shí)效性。三是加強(qiáng)評課力度，創(chuàng)造性地開展師生同堂評課，樹立教師威信，增進(jìn)師生相互了解，促進(jìn)教學(xué)相長，學(xué)生評價(jià)也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神，督促教師落實(shí)高效課堂的各項(xiàng)要求，提高備課質(zhì)量。評課過程中，師生相互切磋，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，更好的推動了教育教學(xué)工作。主管校長，教導(dǎo)主和年級主任開展推門聽課活動，加強(qiáng)對學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，構(gòu)建高效課堂，努力提高學(xué)生在課堂教學(xué)活動中參與度。

全員育人、分層培養(yǎng)成果豐碩

讓每個(gè)學(xué)生都受關(guān)注，讓每個(gè)學(xué)生感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛。既著力培養(yǎng)優(yōu)生和學(xué)生特長，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得更好的發(fā)展，又對學(xué)困進(jìn)行適時(shí)幫扶，使他們感受到老師的關(guān)愛。一是根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別確立不同的目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。二是在課堂教學(xué)中設(shè)置不同層次的問題，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生多思考，不斷拓展自己的思維空間，提高自己的學(xué)習(xí)能力。三是實(shí)行年級學(xué)科集中培優(yōu)辦法，利用課余時(shí)間和下午自習(xí)課時(shí)間組織年級優(yōu)秀學(xué)生集中輔導(dǎo)培優(yōu)，并及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，在班級年級中樹立典型，以優(yōu)促優(yōu)。四是推進(jìn)班級學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差辦法，課任教師適時(shí)確定學(xué)科培優(yōu)及學(xué)困幫扶對象，采取“一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)困生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，診斷其學(xué)習(xí)處境，適當(dāng)?shù)慕o予輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)困生的成長。五是學(xué)校加大學(xué)困生的管理和疏導(dǎo)，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)、體育等社團(tuán)活動，發(fā)展特長，為學(xué)困生開辟了一條發(fā)展的綠色通道。

素質(zhì)教育全面開花，個(gè)性特長多樣發(fā)展

貫徹實(shí)施素質(zhì)教育和落實(shí)新課程計(jì)劃、開齊科目、開足課時(shí)、培養(yǎng)全體學(xué)生人人發(fā)展、促成精英人才脫穎而出、提高升學(xué)率讓人民群眾滿意，是相互給力互補(bǔ)的，更是符合教育規(guī)律的。我校高度重視素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量，從校本課程建設(shè)入手，充分利用現(xiàn)有課程資源，創(chuàng)造條件，努力開發(fā)校本課程，通過自行研討或其他力量合作等形式開發(fā)出了多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程，從而形成了“多點(diǎn)發(fā)散、彰顯特長、突出精英、全面開花”的素質(zhì)教育特色理念，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。同時(shí)充分挖掘、調(diào)動社會資源，使特色課程建設(shè)得到不斷發(fā)展。很多學(xué)生通過音樂、美術(shù)、體育等特長，進(jìn)入我校后，找到了人生發(fā)展的新契機(jī)，使智慧和潛能得到最大限度發(fā)揮。

我校充分挖掘教師最大潛力，研發(fā)了適合校本實(shí)際的教材和課程，形成了“多點(diǎn)發(fā)散、彰顯特長、突出精英、全面開花”的素質(zhì)教育特色。在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，堅(jiān)持開展攝影、英語角、器樂、合唱、舞蹈、美術(shù)、書法、田徑、男女籃球訓(xùn)練和比賽等豐富多彩的活動，通過音樂、美術(shù)、體育等特長教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶情操，增強(qiáng)體質(zhì)，促使學(xué)生的智商、情商得以充分發(fā)揮，真正實(shí)現(xiàn)了高分高能，體現(xiàn)了精英教育和全體成長的“全面開花”。這一素質(zhì)教育，已經(jīng)結(jié)出了喜人成果，使師生共同嘗到了“教學(xué)相長”的甜頭。因此，全?！爸锌肌边B年獲得突出成績，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性能力發(fā)展的各種學(xué)科競賽，也戰(zhàn)績不凡。

第三篇：教學(xué)工作亮點(diǎn)

x附小亮點(diǎn)：

一、率先垂范，人文管理。學(xué)校要求班子成員牢固樹立責(zé)任意識，深入教學(xué)第一線，靠前指揮，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，同時(shí)真心實(shí)意關(guān)心教師，實(shí)行情感管理，凸顯人文關(guān)懷，以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性。

二、推行周末家庭作業(yè)審批制度。周五下午各學(xué)科組統(tǒng)一由學(xué)科組長填寫周末作業(yè)情況，辦公室主任審批后報(bào)教導(dǎo)處審批后再布置給學(xué)生，有效控制學(xué)生周末在家的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。同時(shí)讓學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計(jì)，變被動為主動。

三、創(chuàng)新家長會形式，實(shí)現(xiàn)家校共育。每個(gè)學(xué)科組以級部為單位，商討研究班級學(xué)科教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，錄制成視頻，達(dá)到了優(yōu)質(zhì)資源共享。

四、建章立制、規(guī)范管理。常規(guī)檢查包括三個(gè)層次：一是學(xué)科組自查;二是教導(dǎo)處、教科室按照周計(jì)劃單項(xiàng)督查；三是學(xué)校全面的評估，每學(xué)期兩次，并對存在的問題和優(yōu)點(diǎn)及時(shí)整理反饋，對存在的問題責(zé)令限期糾正。

建議：教師撰寫具有針對性、激勵(lì)性的作業(yè)評語。xx校區(qū)亮點(diǎn)：

一、“磨課六環(huán)節(jié)”校本教研活動如火如荼。為提高教師課堂教學(xué)水平，學(xué)校制定了“磨課六環(huán)節(jié)實(shí)施方案”，集體研討定目標(biāo)；分散備課展個(gè)性；課中觀察互幫扶；課后交流勤反思；完善教案再提高；課堂追蹤看實(shí)效。通過活動開展，達(dá)到資源共享。

二、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置，在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上增設(shè)口頭作業(yè)，實(shí)踐性作業(yè)，五年級的“下水文批改”“大小對號批改方式”，四年級的“作文批改與創(chuàng)新評價(jià)”極大提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。

三、給每位同學(xué)建立專門的家訪活動記錄本，任課教師運(yùn)用形式多樣的訪問形式，采取“上門訪、電話訪、到校訪、網(wǎng)絡(luò)交流”等形式，加強(qiáng)教師與家長溝通與交流。

四、發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用組織青年教師現(xiàn)場觀摩了尚海濤等教師的課堂，達(dá)成資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的良好效果，為青年教師提供了零距離與名師對話課堂的機(jī)會。敦促青年教師自我加壓，提出明確要求：一年二年站穩(wěn)講臺、三年四年獨(dú)擋一面、五年六年成為骨干的“六年倒排成長計(jì)劃”。

建議：作業(yè)批改教師要心中明確等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用好A,B,C,D四個(gè)等級。xx小學(xué)亮點(diǎn)：

一、教研機(jī)構(gòu)雙重設(shè)置。成立了由學(xué)科骨干教師任組長的學(xué)科教研組，每周四下午，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使專業(yè)學(xué)習(xí)常態(tài)化。成立了由骨干教師組成的名師工作室，明確三大任務(wù)，即：新教師的課堂引領(lǐng)，骨干教師的課堂研磨及各級教學(xué)比賽的推薦準(zhǔn)備工作。特別是語文科目進(jìn)行的師生困惑問題的調(diào)查征集活動，有效地解決了教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的疑難問題。名師工作室的成立，使本校教育教學(xué)管理更加專業(yè)化、精細(xì)化。

二、教師基本功訓(xùn)練常抓不懈，分類推進(jìn)，逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)。安排美術(shù)老師有計(jì)劃的對年輕教師的三字一畫進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，要求教師每周二下午展示一版粉筆字，每周至少寫兩頁毛筆字，兩頁鋼筆字，畫一頁簡筆畫，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織評委進(jìn)行量化評比。

三、為適應(yīng)信息化教學(xué)的需要，對全體教師每月進(jìn)行一次信息技術(shù)培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)專業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)算機(jī)維護(hù)，課件制作，編輯等技能，讓學(xué)校每一位教師都走在信息技術(shù)教學(xué)的前列。

第四篇：教學(xué)工作亮點(diǎn)

教學(xué)工作亮點(diǎn) ————平等對待

四

（二）班曹亮

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的知識文化素養(yǎng)。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)：在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待，差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我始終相信有耕耘總會有收獲！

第五篇：學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報(bào)材料

前王小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料

安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是與中心校教師幫扶、交流工作的順利開展，極大地促進(jìn)了學(xué)校的整體工作。全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：

一、德育為首，促進(jìn)教育發(fā)展

本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，一年來，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動，注重對學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。

1、開展了“行為養(yǎng)成教育月”主題教育。通過此次活動，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

2、教師開展“愛崗敬業(yè)”演講比賽，增強(qiáng)了敬業(yè)精神。

3、抓住有利時(shí)機(jī)，充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會、入隊(duì)儀式、背誦守則規(guī)范、“八禮”驗(yàn)收、演唱“四德”歌、路隊(duì)評比等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。

4、定期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，共同探討班級管理，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

相得益彰的德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。教師增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)精神。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

亮點(diǎn)一：管理工作創(chuàng)新局面

各項(xiàng)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以規(guī)范求發(fā)展，向管理要質(zhì)量”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了校長負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)任制，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的教學(xué)氛圍。亮點(diǎn)二：教研活動，多姿多彩

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認(rèn)真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認(rèn)真記錄，及時(shí)交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動放在課改上。

2、開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期都開展磨課活動，開展“人人一節(jié)好課"活動，以激勵(lì)、調(diào)動所有教師的競爭意識、以激勵(lì)教師不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進(jìn)步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。其中在樣案開發(fā)中，市獲獎(jiǎng)5篇，區(qū)14篇。

3、注重單元試卷的使用，考試、批改、講評、分析環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到效益最大化。老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，自己出題，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集膠印，與單元試卷相互補(bǔ)充，兩周統(tǒng)一測試一次。

4、以閱讀與寫作育人為載體，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。亮點(diǎn)三：注重開展各種有益活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

1、我們先后舉行了學(xué)生坐姿書寫比賽，學(xué)生書法比賽等比賽。特別是讓學(xué)生注重試卷的卷面整潔與書寫，每次測試完，都把卷面整潔與書寫認(rèn)真的試卷挑出展示。

2、學(xué)生會操比賽。

3、社團(tuán)活動常抓不懈。特別是李強(qiáng)老師的籃球社團(tuán)，是學(xué)校社團(tuán)的一大亮點(diǎn)。

4、利用周末或假期對學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是對困難學(xué)生進(jìn)行了解與幫扶，讓他們體會到學(xué)校大家庭的溫暖。感動了學(xué)生與家長，在剛剛結(jié)束的滿意度測評中獲得好評。

亮點(diǎn)四：安全工作常抓不懈

學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我們就對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《致學(xué)生家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這封信對我校安全工作具有的很強(qiáng)的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。

亮點(diǎn)五：改善辦學(xué)條件

兩年來，我校新建了實(shí)驗(yàn)樓，建成了精品校園，順利通過市“綠色校園”驗(yàn)收。極大改善了辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。我校不僅新栽種了各種花草樹木，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，修建了一條主路。增添了大量校園文化標(biāo)語，美化了校園環(huán)境。

亮點(diǎn)五：規(guī)范管理，杜絕亂收費(fèi)

一是學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化得到進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費(fèi)公示制度，民主理財(cái)，大額支出繼續(xù)實(shí)行申報(bào)制度，堅(jiān)持按計(jì)劃、按用途管理使用資金，嚴(yán)格開支標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是每學(xué)期開學(xué)將學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公開，依法收費(fèi)，嚴(yán)禁征訂教輔讀物資料、收取校服費(fèi)等，杜絕違規(guī)收費(fèi)行為發(fā)生。

漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。極大地促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

我們的奮斗目標(biāo)是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。