第一篇：中班第一周上教案

中

（二）班第一周教學計劃（2月24日－2月26日）

上午

（教師獨立完成）

晨間活動：

一、室內(nèi)區(qū)域活動 美工區(qū)：美麗的鮮花。建構(gòu)區(qū)：小花、圍墻。

角游區(qū)：提供娃娃家玩具讓幼兒自由結(jié)伴游戲。閱讀區(qū)：按意愿自主選擇圖書看圖書?？茖W區(qū)：按顏色特征排序。

二、戶外活動：大型玩具、月牙船

星期一 2月22日 春節(jié)放假

星期二 2月23日

春節(jié)放假 星期三 2月24日

活動一：藝術(shù)活動——王老先生 活動目標：

1.感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱。2.對改編歌詞有興趣。

活動重點：感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱?；顒与y點：對改編歌詞有興趣。活動準備：

1.歌曲錄音《王老先生有塊地》。

2.桌面教具飼養(yǎng)場，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。活動過程：

1.情景談話：

出示“飼養(yǎng)場”。教師以 王老 先生的口吻引出話題： ——“我叫王老先生，這是我的飼養(yǎng)場，請你們看看我的飼養(yǎng)場里有哪些小動物？ 它們是怎么叫的？” 模仿小動物的叫聲：

——“你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動物的叫聲？”

2.學習有節(jié)奏地模仿小動物的叫聲, 個別幼兒示范，集體學習小動物的叫聲。

3.學唱歌曲：

——“王老先生有塊地，地里有誰在唱歌呢？讓我們來聽一聽。” 教師示范演唱（兩遍）：

——“你喜歡這首歌曲嗎？為什么？”

“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學習有表情地演唱（指導幼兒唱出歡快的情緒）。

4.改編歌曲： 請個別幼兒改編歌詞：

——“飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”

“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學習有表情地演唱（指導幼兒唱出歡快的情緒）。

5.改編歌曲： 請個別幼兒改編歌詞：

——“飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”

教學反思：

這是一節(jié)很有趣的藝術(shù)活動，動物叫聲的節(jié)奏感比較強，幼兒非常感興趣，在教師的提問引導下，幼兒能夠較好地掌握歌曲的演唱，特別是按節(jié)奏唱出動物叫聲的地方，孩子們能夠比較熟練地、準確地進行演唱。對于能力比較強的孩子，他們還可以一邊演唱，一邊表演。整節(jié)課的課堂氛圍非常融洽。

活動二：安全第一課：防火知識我知道 活動目標： 活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?/p>

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒舆^程：

1.出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的？” “火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害？” 2.引導幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3.引導幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認識“防火”標志（1）告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品（2）告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

（4）引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志

4.引導幼兒了解幾種自救的方法 “萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？” 5.幼兒相互模擬各種自救的方法

星期四 2月25日

角色游戲：幼兒園、娃娃家、商店、醫(yī)院、加工廠、菜市場

（一）游戲由來：

在寒假中中，孩子常常跟隨父母去超市購買東西，對如何在超市購買東西有了一定的經(jīng)驗積累，只是沒有自己親自與購物員交談過，所以本次活動擬開設(shè)超市這一主題，目的在于引導幼兒有更多的去超市購買的經(jīng)驗?；顒幽繕耍?/p>

1.穩(wěn)定原有主題，推動各主題情節(jié)發(fā)展，鼓勵幼兒大膽玩超市這一主題。

2.激發(fā)幼兒游戲的興趣和創(chuàng)造性?；顒訙蕚洌? 1.提供材料

增加材料的投放：提供紙棍、小塑料袋、小相機；結(jié)構(gòu)材料由花片、膠粒擴充進更多的品種。2.知識經(jīng)驗準備：

圍繞“快樂的假期”組織多種形式的談話活動：幼兒暢言“去過那里”、“看到什么有趣的東西”、玩過什么開心的事”?；顒又攸c：認真扮演各自的角色，明白角色的職責?；顒与y點：創(chuàng)造新的游戲情節(jié)?；顒舆^程：

1.談話引題：放假時候爸爸媽媽要去買東西，會去哪里？爸爸媽

媽是怎么買東西的？

2.引導幼兒回憶上次游戲情況。

爸爸媽媽應(yīng)該怎樣做？孩子呢？引導幼兒明白不要大家都去買，要安排好家里明確自己的角色職責。

3.幼兒談?wù)摚撼谢顒釉趺撮_展？教師給與幫助。4.介紹新的游戲材料，討論怎樣使用這些材料。5.幼兒游戲，教師以游戲伙伴的身份直接指導。

如發(fā)現(xiàn)菜場情節(jié)單調(diào)、討論過的內(nèi)容沒有出現(xiàn)，這時可扮顧客買菜“可不可以便宜一些？”、“萊多拿不下，怎么辦？” 注意幼兒語言的使用。

6.教師活動中其觀察重點

（1）游戲情節(jié)是否發(fā)展？

如果幼兒在啟發(fā)下解決了問題，可以在自發(fā)交流時引導其介紹；如果沒能解決，則可在自發(fā)交流時引發(fā)幼兒討論。教師在直接指導時，切忌急于求成，要讓幼兒做游戲的主人，教師只需一步步旁敲側(cè)擊，自會水到渠成。

（2）新投放的材料是否被使用？如果用了，那么是如何使用的？如沒有，原因是什么？不感興趣還是不會使用？

（3）在游戲中，幼兒的語言能力如何？合作交往的水平怎樣？ 7.有序整理材料、評價，對下次游戲提出要求。

2.啟發(fā)幼兒收拾好娃娃家的桌面。

（五）引導幼兒自我評價、相互評價。

你覺得今天游戲中誰當?shù)谋容^好呢？你今天去做客了嗎？你看到哪個娃娃家的桌面很整齊？理發(fā)店的理發(fā)師是怎樣做頭發(fā)的？有什么地方還不夠好？

星期五 2月26日 區(qū)域活動：

語言區(qū)——快樂的寒假 美術(shù)區(qū)——元宵花燈（繪畫）

健康區(qū)——串珠珠 益智區(qū)——拼圖 數(shù)學區(qū)：按規(guī)律排序 活動目標：

1.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2.樂意共享自己和別人的快樂?；顒又攸c：遵守區(qū)域活動的規(guī)則。

活動難點：養(yǎng)成認真完成每個區(qū)域活動的好習慣?；顒訙蕚洌核P、油畫棒、蛋殼、球、拼圖、工字釘?；顒舆^程：

一、導入主題。

1.談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？聽鋼琴音樂，進行常規(guī)強化與回憶。

2.師幼共同回憶上學期的活動情況。讓幼兒告訴老師上學期我們都玩了什么，你是怎么玩的? 3.教師介紹新增設(shè)的區(qū)域：

師：寒假你是怎么過的？和小朋友交流。4.回憶其他區(qū)的玩法。（1）益智區(qū)—拼圖。（2）健康區(qū)—串珠珠。（3）美工區(qū)—繪畫元宵花燈。

（4）數(shù)學區(qū)—按規(guī)律排序能有規(guī)律地裝扮孔雀。4.教師介紹本次區(qū)域的活動規(guī)則：

老師每組都準備好了材料，要求幼兒活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

二、幼兒自主活動。

1.幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

2.教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。3.發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

三、師生交流共享：

1.讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。

2.請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領(lǐng)。3.教師小結(jié)今天活動的情況，表揚能堅持在區(qū)域活動的幼兒，并對認真遵守常規(guī)及作品有創(chuàng)意的幼兒進行獎勵。4.共同收拾各類教玩具。

第二篇：中班第一周教案

第一周（2011年9月1日-----9月2日）

時間： 2011年9月1日（星期四 上午）執(zhí)教人：

活動內(nèi)容：《常規(guī)訓練》

活動目標：

1、通過活動讓幼兒熟悉新朋友及班級環(huán)境。

2、通過游戲讓幼兒認識自己的標志、號數(shù)。

活動準備：布置班級環(huán)境，粘貼各種標記。

活動過程：

1、歡迎新朋友。

（１）介紹班級中新來的小朋友，其他幼兒分別作自我介紹。

（２）教師教育班級幼兒要主動親近新朋友，大家要相親相愛。

２、編排座位、床位等記號。

（１）、編排好幼兒的座位，并通過游戲的形式讓幼兒熟悉自己的位置。（２）安排幼兒床位，教育幼兒一般不隨便進出寢室。

３、活動常規(guī)訓練。

（１）能聽老師的琴聲進教室坐好，在活動中不隨便離開位置。

（２）各種活動椅子要擺放整齊。

（３）教育幼兒在活動前上廁所，并學習正確的洗手方法。

（４）告訴幼兒自己是中班的哥哥、姐姐了，在幼兒園里要關(guān)心、幫助小弟弟、小妹妹們。

活動反思：通過這節(jié)課的教學，幼兒能很快的認識新朋友，并愿意與新朋友親近，交住，體驗交朋友的樂趣。同時我還通過游戲和教學，讓幼兒認清自己的號數(shù)，及班級的一些常規(guī)要求，知道上中班了要有規(guī)則意識。

時間：2011年9月2日（星期五 下午）執(zhí)教人：劉偉蘭

活動內(nèi)容：《訓練新操》

活動目標：

１、學習新編早操動作。

２、能根據(jù)音樂變換隊形。

活動準備：磁帶、錄音機等。

活動過程：

１、集中組織幼兒排好四路縱隊

２、準備運動：學習左右側(cè)跨、跑跳步。

３、學習根據(jù)音樂音樂變換隊形，能與同伴合作變隊形。

４、學習中班器械操節(jié)動作。

５、學習舞蹈《潑水歌》等。

６、做放松動作，組織幼兒休息。

觀察與反思：通過本活動，幼兒能認清自己的排隊位置并對新操較感興趣，只是活動動亭空間較窄，幼兒在練習時不能按規(guī)范的動作來做操，而且操節(jié)動作量也大，很多小朋友都說老師我出汗了，我想這不是能很好的鍛煉幼兒的各項體能嗎？

第三篇：中班上學期第一周上午教案

第一周

2012年9月3日——9月7日

上午

本周新晨區(qū)：（體育區(qū)）套圈

周一：（兒歌）雷公公和啄木鳥

（歌表演）我的老師像媽媽

（一）周二：（數(shù)學）認識1、2、3（泥工）和泥

周三：（常識）新的活動室

（歌表演）我的老師像媽媽

（二）周四：（故事）找朋友

（制作）我做的賀卡送老師

周五：（數(shù)學）看誰拿的對

（常識）教師節(jié)

中（2）班

本周新晨區(qū)：（體育區(qū)）套圈 活動目的： 能定位拋、套圈 活動準備：

各種有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。指導要點：

1）先將各種物品擺放在地上的圈內(nèi)，然后站在事先畫好的控制線上，手持小塑料圈拋向物品。

2）手持大塑料圈往自己身體從上往下套或從下往上套。3）規(guī)則：應(yīng)站在控制線內(nèi)。4）分組套圈。

語言活動：雷公公和啄木鳥（兒歌）活動目的：

1、懂得應(yīng)該講文明、懂禮貌。

2、學會以不同的聲音、語調(diào)讀出詩歌人物情感態(tài)度的變化。活動準備：

1、準備兒歌錄音帶。

2、教師與一個幼兒合作表演兒歌《雷公公和啄木鳥》 活動過程：

1、請兩位幼兒充當敲門者，然后請幼兒評價哪種敲門的方法最文明。

提問：誰在敲門？你們喜歡哪個小朋友的敲門方式？為什么？

2、請幼兒邊傾聽兒歌磁帶《雷公公和啄木鳥》，邊看教師表演兒歌內(nèi)容，形象地感知兒歌內(nèi)容。

兒歌里有誰？

他們分別是怎樣敲門的？ 奶奶最后給誰開了門？為什么？

3、教師示范朗讀，幼兒學習朗讀

1）引導幼兒用不同的語調(diào)來學習朗讀兒歌。2）讓幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果。

4、講解“奶奶奔出來，像閃電一樣”的比喻句，讓幼兒學用比喻句講一句話。

5、組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥》，讓幼兒從中進一步體驗作品。自然悟出應(yīng)該講文明、懂禮貌的道理。歌表演：我的老師像媽媽

（一）活動目的：

1、熟悉旋律，學會用自然、親切的聲音歌唱，學會唱準休止符。

2、能用歌聲表達對教師的愛?；顒訙蕚洌?/p>

教師與幼兒的照片、自制圖譜 活動過程：

1、出示照片，以談話的形式引題，引導幼兒回憶在幼兒園的快樂時光。

2、教師范唱，引導幼兒感受樂曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容。

1）教師清唱，幼兒欣賞。2）提問：歌曲唱些什么？

3）根據(jù)幼兒回答的情況，進行重復范唱。

3、出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

1）出示圖譜，引導幼兒觀察圖譜的內(nèi)容，進一步理解和熟悉歌詞內(nèi)容。2）引導幼兒根據(jù)圖譜，完整演唱歌曲。

3）運用“噓”的簡單手勢，幫助幼兒學唱休止符。

4、根據(jù)幼兒的掌握情況，逐一撤下圖譜，通過空指和參與式范唱，幫助幼兒掌握歌曲的內(nèi)容。

5、教師伴奏，幼兒齊唱，用歌聲大膽表達對教師的愛。鼓勵幼兒用自己喜歡的簡單動作，大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

數(shù)學活動：認識1、2、3 活動目的：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量。認識數(shù)字1、2、3，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、能夠積極、愉快的參加操作活動，并安靜的傾聽老師和同伴的講話?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒操作材料若干 活動過程：

1、1）集體活動 觀察物體數(shù)量。

教師依次出示房子圖和動物卡片，讓幼兒觀察絨板上有什么？房子里有誰？各有幾只動物？ 2）認識數(shù)字1、2、3.1教師出示數(shù)字卡片，引導幼兒觀察每個數(shù)字的字形，它們想什么？ ○2教師帶領(lǐng)幼兒認讀數(shù)字。○3）引導幼兒給動物卡片匹配數(shù)字。

1教師以“給動物找數(shù)字朋友”為由請幼兒給不同數(shù)量的動物卡片匹配相○應(yīng)的數(shù)字。引導幼兒一邊操作一邊說：“X只動物和數(shù)字X交朋友?！?/p>

2以“給小動物搬家”為由，調(diào)換動物卡片的位置，請幼兒重新給動物卡○片匹配相應(yīng)的數(shù)字。4）幫助幼兒理解數(shù)字的意義。

再次出示數(shù)字1—3，啟發(fā)幼兒說出這是幾？它還能表示什么？

2、幼兒操作活動

（1）游戲：給數(shù)字卡片送玩具。（2）游戲：給數(shù)字卡片送動物卡。

（3）請幼兒翻開操作材料，指導幼兒完成練習。3活動延伸：將操作材料投放入晨區(qū)。

泥工活動：和泥 活動目標：

嘗試和泥的基本方法，對玩泥感興趣，初步學會使用玩泥的工具?；顒訙蕚洌?/p>

1、在區(qū)域中開設(shè)“共享區(qū)”，展示有關(guān)泥塑工藝圖片、泥塑作品。

2、請家長與孩子共同收集輔助材料：竹簽、皺紋紙、樹枝、葉子等?；顒舆^程：

1、觀看展示區(qū)，向幼兒介紹泥塑作品特點和大概所使用的材料、工具等。

2、教師重點講解和泥的方法和工具使用： 1）將干泥土鏟到小桶里。2）加適量的水。3）和泥。

3、請個別幼兒上臺嘗試和泥，教師將幼兒該注意的事項分析說明。

4、鼓勵幼兒大膽去和泥，嘗試玩泥的樂趣，發(fā)現(xiàn)水和泥之間的關(guān)系。

5、對和泥失敗有和泥中有困難的幼兒，教師指導他們調(diào)節(jié)泥和水的比例，幫助他們成功和泥。

6、請幼兒說一說和泥的過程，共同分享成功與失敗的心情。

7、組織幼兒收拾干凈桌面等衛(wèi)生，活動結(jié)束。

常識活動：新的活動室 活動目的：

1、認識班級新環(huán)境，強化自己是中班的小朋友的意識。

2、能積極參與討論，共同布置班級活動環(huán)境?；顒訙蕚洌?/p>

提供各類游戲場所和區(qū)角的設(shè)備和材料，集中放置一處。活動過程：

1、仔細觀察室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉壍淖兓?）認識班牌，知道自己是中2班的小朋友。

2）引導幼兒觀察，說說活動室、盥洗室、游戲室、走廊、墻飾等有什么變化。

3）認識新來的小朋友。

4）談?wù)勈彝獾幕顒訄龅?、運動器械。5）師小結(jié)。

2、師生共同商量游戲和活動區(qū)角的設(shè)置。

1）我們參觀了新活動室，現(xiàn)在一起來想想怎樣才能更好的安排游戲和學習的地方呢？

2）我們最想玩哪些游戲呢？可以設(shè)置在什么地方？為什么？ 3）根據(jù)幼兒商議結(jié)果，確定要設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。

4）以同樣的方法，確定區(qū)角活動的場地，如美工角、科學角、自然角等。

3、師生共同布置游戲和區(qū)角環(huán)境。

1）誰想去布置娃娃家？娃娃家需要哪些材料和玩具。2）針對幼兒提出的材料需求，激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。3）師小結(jié)。歌表演：我的老師像媽媽

（二）活動目的:

1、學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

2、加深幼兒熱愛老師的情感。活動準備: 錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>?；顒舆^程:

1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑??。”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

活動評價：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進行講述。

語言活動：找朋友（故事）活動目的：

1、喜歡聽故事。

2、體驗表演故事的樂趣。

3、懂得與人相處應(yīng)有禮貌?；顒訙蕚洌?/p>

1、布置故事場景，如花、草地、樹等道具，準備有關(guān)角色頭飾，如老虎、斑馬、猴子、大象、狼等頭飾。

2、準備教育掛圖《主題活動.幼兒園里真快樂.小老虎找朋友》 活動過程：

1、談話引入：小朋友與好朋友一起玩開心不開心，為什么？

2、欣賞故事：

⑴ 教師結(jié)合教育掛圖，有表情的講述故事。⑵ 引導幼兒認真傾聽，聽聽故事里講了些什么。

3、組織幼兒討論：

⑴ 小動物們開始為什么都不和小老虎交朋友？ ⑵ 小老虎最后找到朋友了嗎？

⑶ 和小朋友一起玩，小老虎心情怎么樣？

4、表演故事：

⑴ 讓幼兒選擇故事中相關(guān)的道具----頭飾、指偶等，引導幼兒自由選擇伙伴，協(xié)商扮演角色。⑵ 幼兒分組表演。活動延伸：

1、故事中的道具投放表演區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)表演。

2、引導幼兒在日常生活中正確使用禮貌用語.制作：我做的賀卡送老師 活動目的：

1．愿意與教師分享節(jié)日的快樂。2.學習用剪、貼、畫等方法制作賀卡。

活動準備： 1．收集各種教師節(jié)賀卡。

2.準備制作賀卡的卡紙、皺紋紙、彩筆等美工材料和工具。活動過程：

一、引題活動：欣賞賀卡。

出示教師節(jié)賀卡，引導幼兒比一比、說一說哪張賀卡最美，哪張賀卡最別致，自己最喜歡哪張賀卡。

二、基本部分：

1．引起興趣。

（1）告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

（2）引導幼兒討論：怎樣向老師祝福節(jié)日快樂？怎樣向老師表達謝意？ 2．動手制作。

（1）選擇美工材料用自己喜歡的方式制作教師節(jié)賀卡。（2）教師觀察指導，提供必要的幫助。

三、結(jié)束部分：贈送賀卡。

（1）引導幼兒將自己制作的賀卡送給本班、其他班級的教師或幼兒園的其他行政人員、工作人員。

（2）鼓勵幼兒送賀卡時向老師說一句祝福的話。

活動延伸：

將美工材料投放在美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)制作賀卡。展示幼兒制作的賀卡，引導幼兒互相欣賞、交流做法。

數(shù)學活動：看誰拿的對 活動目的：

1、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，教師與小朋友共同體驗合作學習的快樂；

2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)的抽象概括能力；

3、能不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響，正確認識3以內(nèi)物體的數(shù)量?；顒訙蕚洌?/p>

錄音機、磁帶，四張背景圖，四種小動物各3只、幼兒操作材料。

活動過程：

1、導入：聽音樂，做開汽車的動作進活動室，以參觀動物園的形式導入課題。

2、讓幼兒帶著兩個問題先自由參觀動物園里的小動物。

問題：（1）看一看他們在干什么？（2）數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量各是幾只？

3、教師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察：

（1）先觀察小松鼠的顏色、大小，引導幼兒說出它們的顏色、大小都一樣，數(shù)量是3只。

教師小結(jié)：小松鼠的顏色一樣，大小一樣，數(shù)量是3只。

（2）再觀察小花貓，師問：這些小花貓有什么不一樣的地方？引導幼兒說出小花貓的大小是不一樣的，它們的數(shù)量也是3只。

教師小結(jié)：小花貓雖然大小不一樣，但也是3只，數(shù)量與大小無關(guān)。

（3）觀察小鴨：提問：“這些小鴨在干什么？他們有什么不一樣的地方？”引導幼兒說出小鴨的顏色不一樣，數(shù)量是3只。

教師小結(jié)：數(shù)量的多少與小鴨的顏色無關(guān)。

（4）觀察小鹿：提問：“這些小鹿在干什么？小鹿排的是什么隊形？跟小松鼠的隊形一樣嗎？”引導幼兒說出雖然它們與小松鼠的隊形不一樣，但他們的數(shù)量是一樣多的，都是3只。

教師小結(jié)：數(shù)量的多少跟排列隊形無關(guān)。

4、教師總結(jié)：剛才我們看了四種小動物，它們有的大小不一樣，有的顏色不一樣，有的排隊方式不一樣，但它們的數(shù)量都是3只，所以數(shù)量的多少跟物體的大小、顏色、排列形式無關(guān)。

5、幼兒做游戲《看誰快又對》，讓幼兒選一個自己喜歡的小動物，把它送回家，看誰送的又對又快，然后教師檢查有沒有送錯家的動物。（如有錯的，請別的小朋友幫忙改過來。）

6、幼兒操作：

（1）每人選3個自己喜歡的圖形，給圖形排隊。教師可以引導幼兒把圖形排成橫排、豎排、斜排、圓形等。

（2）幼兒操作，教師巡視。

（3）展示作品：把幼兒的作品貼在貼絨板上，讓幼兒自由交談自己用的什么圖形，排的什么隊形，數(shù)量是幾……。教師鼓勵幼兒，讓幼兒自由觀看。

常識活動：教師節(jié) 活動目的：

l、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準備：

l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節(jié)。

4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

繪畫活動：《老師的微笑》。

第四篇：中班第一周音樂活動教案

中班音樂活動《十個小矮人》

活動設(shè)計思路：

節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂的基本要求，也是幼兒學習音樂基本技能、技巧的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，是使幼兒體驗感受節(jié)奏在音樂藝術(shù)中的情緒，感受節(jié)奏美，并能準確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力。在音樂活動中我嘗試引導幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏，動作由幼兒根據(jù)自己對音樂的體會自己表演，比較自由、靈活，而不由教師一招一式地教。教師循序漸進地幫助幼兒用他們自己的動作表現(xiàn)節(jié)奏。在活動中不是致力于教會幼兒什么，而是設(shè)法挖掘幼兒潛在的這種能力。通過幼兒用肢體語言表現(xiàn)對節(jié)奏的感知，讓幼兒在活動、游戲中中學習音樂，了解音樂，提高他們的音樂素質(zhì)。在節(jié)奏活動《十個小矮人》的設(shè)計教學中，我嘗試運用設(shè)置情境，引導幼兒在角色活動中運用身體動作感知并表現(xiàn)節(jié)奏的教學方法，提高幼兒對節(jié)奏的興趣及能力。

活動目標：

1、引導幼兒感知并運用肢體語言表現(xiàn)44拍的節(jié)奏。

2、訓練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性，使其根據(jù)歌詞內(nèi)容作相應(yīng)的動作。

3、引導幼兒感知并表現(xiàn)滑稽可愛的音樂形象，體驗參與集體活動的樂趣。

活動準備：

音樂《郊游》，音樂動畫《白雪公主和七個小矮人》，音樂《森林的早晨》，森林背景，小矮人手套，歌曲音樂。

幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗：我班幼兒從小班就開始比較全面的開展音樂活動，幼兒的節(jié)奏訓練、對音樂的感知和表現(xiàn)、幼兒基本動作、模仿動作以及簡單的舞蹈都有了一定的基礎(chǔ)。

活動過程實錄：

一、通過設(shè)置情境引導幼兒進行節(jié)奏訓練。

1、老師帶著孩子們到大森林去游玩：

師：“孩子們，今天天氣晴朗，老師帶你們一起到大森林去玩兒，好嗎？”（好）“那就讓我們出發(fā)吧！”放《郊游》的音樂，老師和幼兒做律動進入活動室。

（通過活動情境的設(shè)置，吸引幼兒參與活動的興趣和積極性。孩子們隨著音樂自由的做著做動作，高高興的和老師一起做律動，都很快樂。）

2、來到大森林，老師引導幼兒感知音樂的美：

師：“孩子們，大森林多美啊，現(xiàn)在請你們閉上眼晴，邊聽那優(yōu)美的音樂邊感覺自己變成了小草、小花、小樹，在清晨里睡醒了，伸了個懶腰，一點一點的長大，呼吸新鮮的空氣，隨著微風舞蹈。?！狈拧渡衷绯俊返囊魳罚龑в變焊鶕?jù)對音樂的理解用肢體語言表現(xiàn)對音樂的感知。

二、感受小矮人滑稽可愛的形象，并用肢體語言創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來。

1、老師講《白雪公主和小矮人》的故事，吸引幼兒對小矮人的興趣。

孩子們都很認真的聽老師講故事。

2、請幼兒說一說你想象中的小矮人是什么樣子的？

幼兒自由發(fā)表自己的想象。有的孩子說：“小矮人有長長的胡子！”有的孩子說：“小矮人可矮了！”還有孩子說：“小矮人很老很老，走路很慢”。。。

（在這一環(huán)節(jié)，孩子們大膽的用語言表現(xiàn)了對小矮人形象的理解，孩子們還在描述后，自然地曲表現(xiàn)小矮人的形象，氣氛熱烈，孩子們表現(xiàn)欲望都很強。）

3、放動畫音樂《白雪公主和小矮人》，請幼兒感知歡快的音樂，觀察小矮人活潑、滑稽、可愛的形象，并跟著音樂用動作表現(xiàn)小矮人的形象。

師：“小矮人的哪些動作很可愛、滑稽，請你做一做。（幼兒跟著音樂做動作）

（幼兒通過感知并表現(xiàn)小矮人滑稽可愛的形象，培養(yǎng)幼兒美好的情感體驗，感受到音樂活動的快樂，孩子們看到動畫后很興奮，都起來模仿小矮人的各種動作，有的小朋友還自己創(chuàng)造新的動作，互相交流，充分體現(xiàn)了孩子們主動探索的意識，以及對音樂活動的興趣。）

三、學習律動，訓練幼兒手指的協(xié)調(diào)性，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

1、師：“請小朋友猜一猜，一共會有幾個小矮人呢？”

教師示范點數(shù)幼兒，點到了的小朋友就學小矮人半蹲跟在后面，一直數(shù)到十個小矮人。重復音樂一遍，結(jié)束語：小矮人們干活干累了，回家休息吧!

3、請幼兒到前邊表演律動。

孩子們都很積極主動的響應(yīng)老師的提議，到前邊表演的小朋友都把自己對小矮人獨特的理解比較好的表現(xiàn)了出來，氣氛很熱烈。

（在這一個環(huán)節(jié)中，孩子們始終能主動地參與到活動中，和老師一起學習律動，都很認真，而且根據(jù)老師要求的難度逐漸加大，孩子們參與的興趣也更加濃厚。）

五、活動結(jié)束。

活動延伸：

1、在日常生活教育中，幼兒聽教師講故事《白雪公主》。

2、在活動區(qū)活動時，可跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏，用筷子進行敲打樂器的練習。

教學反思： 綱要指出：“要在藝術(shù)活動中激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感?！?/p>

1、在教學設(shè)計上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點及本班孩子的實際水平，我采用了用情境及游戲的方法提高幼兒參與的興趣和積極性。

2、在環(huán)節(jié)的銜接上流暢自然，將激發(fā)幼兒興趣貫穿于活動的始終。使幼兒一直處于快樂及主動學習探索的狀態(tài)。

3、在活動中注意了幼兒學習的集體活動、小組活動、個別活動相結(jié)合的活動方式，注意了幼兒學習過程中的動靜交替，不會使幼兒感到疲勞。

4、在活動中注意了幼兒想象力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵孩子的點滴進步，使幼兒產(chǎn)生自信心和成就感，對今后活動的參與起到較好的作用。

5、在活動的結(jié)束階段把孩子的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感，從而把興趣延伸到對新的藝術(shù)活動的需求和期待。在活動中幼兒活動興趣濃厚，能主動的參與到活動中，體現(xiàn)了主動探索的意識，達到預(yù)期的活動目標。

第五篇：中班第一周工作計劃

中班第一周工作計劃

中班第一周工作計劃1

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學期的過度；

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話；

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

4、認識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與以前教室的.異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感；

5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)；

6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度；

7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假

語言活動：我們的新教室

社會活動：值日生分工

音樂活動：值日生歌

數(shù)學活動：順數(shù)、倒數(shù)

英語活動：復習簡單的問候語

戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）

游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；

漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸；

三、其他工作

1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境

2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

（1）準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

（2）準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

（3）進入大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

中班第一周工作計劃2

第一：開學的一第一天要做出本班特色的新穎的開學歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天！讓幼兒感受開學的快樂！

第二：第一周的計劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實要有計劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的`懶散。否則就會“事倍功半”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。

第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學活動。還要開展的本周的主體活動。活動區(qū)和教學活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。

第四：教師要準備本周召開家長會的草稿，家長會的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。

第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動。可用講述·帶照片·繪畫的形式來開展，幼兒的興趣肯定特別濃厚。

第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能幫助加強幼兒的團結(jié)友愛。

第七：可以根據(jù)不同的游戲活動來加強幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜！

第八：教師要準備一些新穎的戶外游戲活動！來加強幼兒喜歡來園的興趣！

中班第一周工作計劃3

nursing and teaching activity contents

活動

activity

活動內(nèi)容

activity contents

集中教育活動

concentrated

teaching

activity

健康

health

健康活動：《肚皮上的眼睛》

學會整理好內(nèi)衣，避免著涼。

家庭指導：請家長在家中隨時提醒孩子遠離危險的東西，注意安全。

語言

language

語言活動：《雪花》

理解故事內(nèi)容，知道雪的特征，能簡單地復述故事。

家庭指導：家長帶領(lǐng)孩子一起到戶外玩堆雪人等游戲。

閱讀活動：《睡吧，寶貝》

數(shù)學

maths

數(shù)學活動：《圖形對對碰》

能正確辨認生活物品中的圓形、三角形和方形，并能按形狀進行簡單的分類。

家庭指導：家長引導孩子注意觀察家中含有各種圖形特征的物品，并能進行簡單的分類。

科學

science

科學活動：《下雪了》

觀察、感知雪；體驗玩雪的樂趣。

家庭指導：下雪的時候，家長可以帶孩子到戶外去看看，玩一玩，體驗玩雪的樂趣。

藝術(shù)

art

音樂活動：《雪花飄飄》

感受歌曲的`快慢變化，掌握舞蹈中的基本動作。

美術(shù)活動：《一串紫葡萄》

欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的；初步學習用膠水粘貼彩紙的技能，對粘貼活動感興趣。

社會

society

社會禮儀：《冬天里的用品》

了解冬天里人們所用的物品，知道一些防寒的方法。

家長指導：家長配合教師幫助孩子尋找冬天里的用品，講解冬天里用品的作用。

特色活動

characteristic

activity

外教英語

english

英語

english

單詞：book書 bag書包 cup茶杯 hankie毛巾

句子：show me your book.給我看看你的書。

show me your bag.給我看看你的書包。

show me your cup.給我看看你的水杯。

show me your hankie.給我看看你的毛巾。

here it is.給你。

歌曲：

家庭指導：家長引導幼兒多說并進行表演。

中班第一周工作計劃4

主題

開心寶寶周次1日期2月21日-2月25日

周工作重點

1、安撫幼兒情緒，讓幼兒能快速適應(yīng)幼兒園學習環(huán)境

2、在老師的引導下會向老師和同伴問好。

3、進行常規(guī)教育，讓幼兒能養(yǎng)成良好的行為習慣。

生活活動

指導要求

1、認識自己的座位。

2、認識自己的學號，逐步記住自己的學號，并找到自己的物品及存放自己物品的'位置。

教育活動

內(nèi)容安排

鞏固上學期學過的知識。

區(qū)域材料

投放指導

1、語言區(qū)：爸爸、媽媽、娃娃、奶奶的漢字卡片及相應(yīng)地圖片。

2、建構(gòu)區(qū)：各種各樣的積木。

3、美術(shù)區(qū)：給大蘋果涂色。

4、彩紙，剪刀

戶外活動

1、開火車

2、投籃游戲

3、鉆山洞

4、小貓釣魚

家長工作

1.請家長幫助孩子利用一次性杯子進行親子創(chuàng)意制作，并布置在櫥柜中。

2.在家讓孩子自己吃飯、穿鞋、穿衣，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識和能力。

3、請家長合理安排孩子在家的生活作息時間，早睡早起，培養(yǎng)孩子按時上學的良好習慣。

中班第一周工作計劃5

活動目標：

能在老師的引導下基本保持桌面、地面衣服的清潔。

指導要點：

進餐過程中引導幼兒關(guān)注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯，餐后引導幼兒能簡單的整理自己的桌面。

活動目標：

關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為。(如：能主動把廢棄物放進指定地點)指導要點：引導幼兒能主動將生活中、活動中產(chǎn)生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物。

重點區(qū)域材料及指導開放區(qū)域：

娃娃家、益智區(qū)、積塑區(qū)、建筑區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)

美工區(qū)材料：

樹葉、廣告色、圖畫紙、膠棒等。

指導要點：

繼續(xù)引導幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色并進行拓印。

集體活動安排

周一上午：

主題活動：

《沙沙的選擇》

目標：能理解故事內(nèi)容;能用簡單的語言表達自己的選擇。

下午：

主題活動：

《沙沙提供食物和居所》

目標：認識樹木和動物互相幫助;復習字詞“葉子”。

周二上午：

奧爾夫活動：

《圓圓的大餅》

目標：樂于探索事物的形狀，并從中感受到快樂。

下午：

主題活動：

《大樹真好》

目標：欣賞不同的.樹;培養(yǎng)幼兒的觀察。

周三上午：

主題活動：

《鳥巢與樹洞》

目標：與同伴合作制作鳥差和樹洞。

下午：

主題活動：

《會爬樹的動物》

目標：認識樹上活動的動物;享受扮演動物的樂趣。

周四上午：

奧爾夫：

《圓圓的大餅》

目標：樂于參與游戲活動，在活動中體驗快樂和自信。

下午：

主題活動：

《運送水果》

目標：練習在指定距離內(nèi)進行滾球。

周五上午：

多元寶盒活動：

《我的寶盒》

目標：鞏固幼兒在而要的引導下正確開關(guān)寶盒。

下午：

主題活動：

《兔媽媽和兔寶寶》

目標：感知、體驗“1”和“許多”以及它們的關(guān)系。

中班第一周工作計劃6

一、生活活動指導要點：

1、能認真做好值日生工作，愿意主動為大家服務(wù)。

2、喜歡幼兒園的生活。知道新學期開始了，自己長大了一歲。

3、和幼兒共同布置新學期的環(huán)境。鼓勵幼兒自己動手操作。

4、請家長配合收集與主題相關(guān)的資料。

二、活動區(qū)材料與指導：

1、小巧手：提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等制作信封，郵票等，鼓勵幼兒用多種形式來表現(xiàn)主題相關(guān)的各種制作。

2、表演區(qū)：提供各種郵票，信封等一些信息道具，讓幼兒進行角色表演。

3、探索區(qū)：提供一些有關(guān)信息傳遞工具的模型或?qū)嵨?，幼兒可隨意拆裝、組合，了解其中的構(gòu)造。

4、種植區(qū)：指導幼兒種植自然角。并制作植物生長記錄。

5、交流區(qū)：設(shè)置“每周新聞焦點”欄目，鼓勵幼兒把收集到的各種與主題相關(guān)的`信息與同伴分享。

三、教育活動安排：

主題：多樣的信息傳遞

藝術(shù)領(lǐng)域：美工

1、設(shè)計郵票

2、制作雞毛信

音樂

歌曲：我心愛的小馬車（一、二）

語言領(lǐng)域：識字

1、北風和小魚

2、小熊過橋

社會領(lǐng)域：“三、八”國際勞動婦女節(jié)

科學領(lǐng)域：

1、郵票展覽會

2、沒有字的信

健康領(lǐng)域：我是小小值日生

四、戶外游戲材料與指導：

1、體質(zhì)體能：跳小繩拍球（準備材料——小繩，球）

2、體育游戲：

（1）發(fā)射衛(wèi)星

（2）小小郵遞員

（3）雞毛信

（4）快速占圈

（5）電腦游戲

中班第一周工作計劃7

工作要求

1、繼續(xù)開展主題活動“春天里的活動”，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能安靜地躺在床上。

3、能按規(guī)則游戲，體驗集體游戲的樂趣。

4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。

晨間活動

1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

2、區(qū)域游戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。

4。晨談：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花

戶外鍛煉

隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡單的.動作操節(jié)、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作。

集體游戲：大皮球（聽信號）

集體游戲：開飛機（平衡）

集體游戲：小白兔（跳）

集體游戲：開火車（走）

集體游戲：找媽媽（跑）

分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。

學習活動

健康：體游《小朋友種樹》

社會：認識小草

藝術(shù)：裝飾風箏

語言：兒歌《小柳樹釣魚》

藝術(shù)：新授歌曲《風箏》

健康：鉆山洞

健康：放風箏

健康：開火車

健康：小貓捉魚

健康：找朋友

上午游戲

創(chuàng)造性游戲

開設(shè)娃娃家及動物園游戲

動物園：認識小小動物園里的各種小動物，并指導它們愛吃的食物，并喂食。

區(qū)域游戲

繼續(xù)學習自己將積木補品、圍合、壘高，為小動物造家。

其它

下午活動

戶外活動

音樂游戲：小鈴鐺

戶外活動

娛樂：猜謎

戶外活動

大型玩具

游戲活動

戶外活動

智游：喂食

安靜活動

閱讀活動

拼拼搭搭

日常生活

1、點心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。

2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。

家長工作

幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完（物品用完），放回原處的好習慣。

家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置主題墻飾《春天里的活動》

2、收集幼兒照片。

中班第一周工作計劃8

一、周工作重點

1、安撫幼兒情緒，讓幼兒能快速適應(yīng)幼兒園學習環(huán)境

2、在老師的引導下會向老師和同伴問好。

3、進行常規(guī)教育，讓幼兒能養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、生活活動

三、指導要求

1、認識自己的.座位。

2、認識自己的學號，逐步記住自己的學號，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

四、教育活動

五、、內(nèi)容安排

鞏固上學期學過的知識。

六、區(qū)域材料

七、投放指導

1、語言區(qū)：爸爸、媽媽、娃娃、奶奶的漢字卡片及相應(yīng)地圖片。

2、建構(gòu)區(qū)：各種各樣的積木。

3、美術(shù)區(qū)：給大蘋果涂色。

4、彩紙，剪刀

戶外活動

1、開火車

2、投籃游戲

3、鉆山洞

4、小貓釣魚

家長工作

1。請家長幫助孩子利用一次性杯子進行親子創(chuàng)意制作，并布置在櫥柜中。

2。在家讓孩子自己吃飯、穿鞋、穿衣，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識和能力。

3、請家長合理安排孩子在家的生活作息時間，早睡早起，培養(yǎng)孩子按時上學的良好習慣。