第一篇：關(guān)心青年教師實(shí)施方案

關(guān)心指導(dǎo)青年教師實(shí)施方案

一、根據(jù)青年支教教師成長和學(xué)校實(shí)際，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求、合理安排、鼓勵(lì)冒尖”原則，采取“教研組和備課組帶教、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)”等措施，形成校長室統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，教科室、教務(wù)處共同管理，名教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師幫教的管理體系。

（1）創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵(lì)青年支教教師快速成長

每學(xué)期專門研究青年支教教師培訓(xùn)工作，建立與青年支教教師的聯(lián)系制度，召開青年支教教師座談會(huì)，聽取對(duì)青年支教教師培養(yǎng)工作的意見和建議。形成共同關(guān)心青年支教教師成長的局面，學(xué)校各處室都要關(guān)心和支持青年支教教師的培養(yǎng)工作。中年教師要更多地關(guān)心、愛護(hù)和扶植青年支教教師。青年支教教師要確立正確的人生觀，從嚴(yán)要求，自覺磨煉，促進(jìn)自己盡快成熟起來。要積極承擔(dān)校際或組內(nèi)公開課，展示自己，鼓勵(lì)冒尖。

（2）實(shí)行導(dǎo)師制，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

導(dǎo)師要有計(jì)劃、有要求、有指導(dǎo)地對(duì)青年支教教師進(jìn)行培養(yǎng)。在自己提出指導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，由教務(wù)處作出具體安排，由名教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師和骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)青青年支教教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年支教教師通過教學(xué)關(guān)，提高科研能力。

（3）加強(qiáng)管理與考核

每一位青年支教教師進(jìn)入我校后都納入青年教師培養(yǎng)計(jì)劃之中，教科室要對(duì)每一位青年支教教師建立業(yè)務(wù)工作檔案，要建立學(xué)期或年度考核檔案。

具體安排

①學(xué)期初，舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，明確導(dǎo)師和被指導(dǎo)教師的目標(biāo)與任務(wù)；

②每學(xué)年青年支教教師在組內(nèi)要上一節(jié)匯報(bào)課；

③每學(xué)期要對(duì)青年支教教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查；

④每學(xué)年要完成：一個(gè)優(yōu)秀教案、一篇教學(xué)或教育論文，一份上佳試卷。

二、實(shí)施措施：

（1）學(xué)校每兩周進(jìn)行一次“風(fēng)采杯”教學(xué)展示活動(dòng)；青年支教教師也納入其中展示。（2）每學(xué)年高級(jí)教師在教研組或?qū)W校開設(shè)一次教學(xué)專題講座或組織一次主題教學(xué)研討活動(dòng)，并擔(dān)任主講；青年支教教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)青年支教教師向?qū)W生作專題報(bào)告。

（3）為了更好地發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師這一優(yōu)質(zhì)資源的作用，幫助青年支教教師盡快提高教育教學(xué)能力，學(xué)校要求每位高級(jí)教師帶1名徒弟。每學(xué)期要求青年支教教師聽指導(dǎo)教師10節(jié)課，指導(dǎo)教師聽青年支教教師5節(jié)課，寫好聽課筆記。

三、典型引路，重點(diǎn)培養(yǎng)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)校骨干教師，以點(diǎn)帶面，提高教師的整體素質(zhì)，通過骨干教師帶青年支教教師提高技能。首先通過聽骨干教師的課，學(xué)習(xí)備課，備教案，授課等教學(xué)過程；其次進(jìn)行試講；最后上講臺(tái)進(jìn)行授課。

1、向骨干學(xué)習(xí)授課。學(xué)習(xí)備課，備教案，授課等教學(xué)過程，骨干教師培養(yǎng)青年支教教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極探索，研究教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新。

2、集中培訓(xùn)。通過談體會(huì)、擺問題、獲經(jīng)驗(yàn)、找差距、尋路子等形式和方法，使各級(jí)培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面的水平不斷提高，然后進(jìn)行試講。

3、課堂授課。通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，上講臺(tái)給學(xué)生授課。

四、開展讀書活動(dòng)，提高人文素養(yǎng)

目標(biāo)：針對(duì)目前社會(huì)上的浮躁現(xiàn)象，學(xué)校倡導(dǎo)“教師要靜心，教師要終身以書為伴”，要求每位教師每學(xué)年讀一本教育、教學(xué)理論專著，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高教師的人文素養(yǎng)。

措施：

（1）每學(xué)年在教研組或?qū)W校開展一次讀書匯報(bào)會(huì)，學(xué)校開展讀書心得、體會(huì)交流會(huì)；

（2）將每年的5月份確定為學(xué)校的“讀書節(jié)”，開展系列活動(dòng)；

（3）舉辦“課改論壇”、“科研沙龍”，定期進(jìn)行科研、課改專題討論，要求青年支教教師參加；

（4）積極開展青年支教教師專業(yè)培訓(xùn)，定期聽取高級(jí)教師的講座，開展與骨干教師對(duì)話活動(dòng)，進(jìn)一步提升青年支教教師的專業(yè)水平，進(jìn)而提高青年支教教師的教學(xué)技能。

第二篇：關(guān)心下一代實(shí)施方案

堰塘坎村關(guān)心下一代工作

實(shí)施方案

關(guān)心下一代工作是全社會(huì)義不容辭的共同職責(zé)。為扎實(shí)推進(jìn)我村關(guān)心下一代工作向前發(fā)展，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)青少年健康成長，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，對(duì)我村2011年工作安排如下。

一、建立健全村關(guān)工委班子，充分發(fā)揮“五老’’隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)和作用。

充分認(rèn)識(shí)關(guān)心下一代工作的重要性，結(jié)合我村實(shí)際，及時(shí)建立健全關(guān)工委班子，建立以村支部書記為關(guān)工委主任，離退休老干部、老教教師、老模范“五老’’隊(duì)伍和團(tuán)支部書記、婦女主任等村干部、其他工作人員為成員的關(guān)工委班子，為全村關(guān)工委工作的順利開展提供強(qiáng)有力的組織保障。同時(shí)，要充分發(fā)揮本村“五老”隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)和作用，深入學(xué)校、組、家庭，在青少年思想道德和法制教育、青少年權(quán)益保護(hù)、留守學(xué)生關(guān)愛、困難青少年幫扶上廣泛開展更多更好的關(guān)愛扶助活動(dòng)。

二、積極動(dòng)員“五老”致力予關(guān)心下一代事業(yè)

要積極動(dòng)員本村廣大離退休老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范這一重要群體．走出家門，融入社會(huì)，充分發(fā)揮自身的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、親情優(yōu)勢(shì)和時(shí)間優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地參與關(guān)心下一代工作，做到老有所為，老有所樂，不斷充實(shí)自己，做到政治堅(jiān)定，思想常新，理想永存。要緊緊圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、愛國書義教育、保持黨的先進(jìn)性、全面建設(shè)小康社會(huì)、維護(hù)大局穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)方面開展“老少共建，老少共進(jìn)’’活動(dòng)，促進(jìn)下一一代健康成長，為培養(yǎng)一代又一代“四有”新人奉獻(xiàn)自己的愛心，為黨和人民作出新的貢獻(xiàn)。

三、深入學(xué)校開展青少年思想道德和法制教育活動(dòng)。關(guān)工委要深入中、小學(xué)學(xué)校青少年中，以知識(shí)講座、座談會(huì)等多種形式，認(rèn)真開展好青少年“八榮八恥”、《中華人民共和困未成年人保護(hù)法》等知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)，要讓青少年通過活動(dòng)從中學(xué)到知識(shí)，受到啟發(fā)，能明榮恥、知榮辱，用“八榮八恥”作為自己的人生指南，能明法理、知 是非，用社會(huì)主義法制理念作為自己的人生路標(biāo)，能知法懂法，嚴(yán)格要求自己的言行，維護(hù)好自身的合法權(quán)益。以青少年喜聞樂見的方式，開展感恩主題教育，讓青少年從小懂得知恩圖報(bào)的道理。

四、繼續(xù)推進(jìn)關(guān)愛留守學(xué)生工作。

1、建立教育和管理留守學(xué)生的機(jī)制村關(guān)工委對(duì)于留守學(xué)生要從多方面給予關(guān)心和愛護(hù)，在生活上給予優(yōu)先關(guān)心和照顧，在活動(dòng)上給予優(yōu)先參與和指導(dǎo)：定期開展談心和家訪工作，了解留守學(xué)生家庭和生活狀況，增進(jìn)關(guān)工委和監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系；摸清留守學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)于家庭條件差、學(xué)習(xí)成績

差的留守學(xué)生要重點(diǎn)給予關(guān)注和幫助。

2、建立留守學(xué)嫩服務(wù)機(jī)制。充分利用留守學(xué)生之家，為留守學(xué)生搭建活動(dòng)和交流的新平臺(tái):動(dòng)員全社會(huì)，開展關(guān)愛留守學(xué)生的社會(huì)幫扶活動(dòng)。

3、建立長期的培訓(xùn)機(jī)制。定期對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、返鄉(xiāng)家長、留守學(xué)≈!進(jìn)

行培訓(xùn)

4、營造留守學(xué)生健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。加大對(duì)中、小學(xué)周邊環(huán)境的清查和整治力度，如網(wǎng)吧、游戲廳或錄相廳等特殊場(chǎng)所，為留守學(xué)生提供一片干凈的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、村關(guān)工委要認(rèn)真做好留守學(xué)生摸底和統(tǒng)計(jì)工作，隨時(shí)準(zhǔn)確掌握留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及增減變動(dòng)等基本情況，為關(guān)工委工作開展提供準(zhǔn)確、詳實(shí)的基礎(chǔ)資料。在開展工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的工作方法和途徑，使關(guān)心下一代工作不斷取得新成果

五、積極幫助和扶持村內(nèi)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)’

積極為青年們創(chuàng)造就業(yè)途徑，如為廣大青年舉辦種養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)會(huì)等，讓青年從中學(xué)得一技之長，增強(qiáng)他們自我生存、自我發(fā)展的本領(lǐng)。加大對(duì)創(chuàng)業(yè)青年扶持力度，從資金、信息和發(fā)展理念等方面力所能及的給予一定的幫助。充分利用“五老’’隊(duì)伍的人脈關(guān)系，為村內(nèi)無業(yè)青年提供 就業(yè)機(jī)會(huì)

村關(guān)工委把關(guān)心下一代工作列入工作的重要日程，認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)，為全村二0一一年經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

堰塘坎村關(guān)工委

二0一一年二月二十八日

第三篇：39期關(guān)心青年教師 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

工 作 簡 報(bào)

第39期

西吉縣第一小學(xué)2012年04月18日

為進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，西吉縣第一小學(xué)高度重視青年教師的成長，“三落實(shí)”提升青年教師素質(zhì)。

一是在制度中引領(lǐng)，落實(shí)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校把青年教師的培養(yǎng)提高當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓，并制定了相應(yīng)的青年教師專業(yè)發(fā)展方案。學(xué)校定期召開青年教師座談會(huì)，聽取青年教師對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，建立青年教師聯(lián)系制度，組織骨干教師、教學(xué)能手與青年教師結(jié)隊(duì)發(fā)展，落實(shí)培養(yǎng)措施。

二是在實(shí)踐中成長。課堂是教學(xué)研究的主陣地。為促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，學(xué)校制定了巡課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂教學(xué)，推門聽常態(tài)課，指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)方法，提高青年教師教學(xué)效率。我校本學(xué)期組織豐富多彩的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，“校內(nèi)公開課”、“青年教師匯報(bào)課”、“研討課”等為青年教師成長搭建平臺(tái)，支持和鼓勵(lì)青年教師積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的有關(guān)教育教學(xué)、教學(xué)技能等評(píng)比、競賽活動(dòng)，力爭取得好成績。

三是在反思中提升。教導(dǎo)處要求教師在聽課后要評(píng)課、寫反思。老師們?cè)趪L試、開課、再嘗試、再開課的過程中不斷地反思、研究、總結(jié)。不斷引領(lǐng)教師及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)研修成果。關(guān)心青年教師 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

第四篇：青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案

濰坊外國語學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)方案

為促進(jìn)教職工專業(yè)成長，盡快融入學(xué)校整體業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的教師群體，提升我校人才環(huán)境品位，制定本方案。

一、崗前培訓(xùn)

1、參加人員：新聘任、新分配、新調(diào)入的青年教師。時(shí)間為新教師兩周，新調(diào)入教師一周。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：師德、行為規(guī)范、教學(xué)常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、拜師學(xué)藝、聽示范課、名師講座、班主任工作、學(xué)校文化等。

3、總結(jié)考核：（1）教育教學(xué)理論和新課標(biāo)考試。

（2）自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)。（3）試講課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課展示。

4、組織部門：由教務(wù)處事先制定計(jì)劃及考核措施，各科督學(xué)協(xié)助實(shí)施。

二、在崗培訓(xùn)

1、參加人員：教齡或校齡五年以下的教職工，其中三年以下的必須參加，三年以上五年以下的根據(jù)內(nèi)容選學(xué)，但出勤率不得少于學(xué)習(xí)總次數(shù)的50%。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、各級(jí)（國家、省、市）各科精品課堂教學(xué)賞析、基本功訓(xùn)練、案例評(píng)析、提高課、階段性匯報(bào)課、校本教研、綜合素質(zhì)比賽、協(xié)作精神等等。

3、主要形式：

（1）教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。教務(wù)處指定教育教學(xué)理論書籍讓青年教師自學(xué)，每個(gè)學(xué)期檢查理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)。組織青年教師在新學(xué)年開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并組織達(dá)標(biāo)考試。

（2）課題研究?？蒲刑巺f(xié)調(diào)各教研組提出適合本組本學(xué)科的課題研究項(xiàng)目，讓青年教師參與，使青年教師熟悉課題研究的環(huán)節(jié)，盡快成為學(xué)習(xí)型、科研型和創(chuàng)新型的教師。

（3）舉辦各類講座、每周組織一次集體學(xué)習(xí)。學(xué)校教務(wù)處、學(xué)管處、科研處、活動(dòng)課程處定期組織教師開展各類講座。如教育科研前沿理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展等，拓寬業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)途徑，提高學(xué)習(xí)層次。時(shí)間定在每周四晚上。

（4）進(jìn)行座談交流。經(jīng)常組織青年教師座談會(huì)，認(rèn)真傾聽他們的要求，交流思想，指導(dǎo)青年教師成長。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教學(xué)方法，做到互幫互助共同提高。

4、主要措施：

（1）導(dǎo)師指導(dǎo)：安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師與新教師結(jié)成師徒對(duì)子，新教師必須先聽后講，每周聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié)，指導(dǎo)教師每單元至少聽新教師的課1節(jié)。指導(dǎo)教師要提前批閱新教師的教案，每周不少于一節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，盡快提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)部每學(xué)期至少安排兩次師徒教師賽講。（結(jié)對(duì)教師安排見附表）（2）學(xué)習(xí)匯報(bào)：每學(xué)期青年教師要舉行兩次匯報(bào)課（連續(xù)三年）。匯報(bào)課在每學(xué)年的三月、五月、十月、十二月進(jìn)行，擔(dān)任班主任的青年教師，學(xué)期結(jié)束，寫一份班主任工作反思，學(xué)校將組織評(píng)委打分，所得分?jǐn)?shù)記入青年教師業(yè)務(wù)檔案。

（3）綜合素質(zhì)比賽：每學(xué)年十月份學(xué)校將組織青年教師綜合素質(zhì)大賽，項(xiàng)目為優(yōu)質(zhì)課、多媒體操作、課件制作、“兩字”（粉筆字、鋼筆字）、兩話（普通話、英語課堂口語會(huì)話）。

三、考核評(píng)價(jià)

1、建立青年教師培養(yǎng)檔案。對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和安排的各項(xiàng)任務(wù)視情況按十分制進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，按次數(shù)相加，按分?jǐn)?shù)高低排序。

2、個(gè)人申報(bào)濰坊外國語學(xué)校教師資格證。按照《濰坊外國語學(xué)校教師資格證制度》要求執(zhí)行。

3、實(shí)行末位轉(zhuǎn)崗或淘汰制。綜合成績末位的青年教師，第一年學(xué)校亮黃牌警告，限令學(xué)習(xí)整改一年，一年后仍達(dá)不到合格要求者，解除聘用協(xié)議。培訓(xùn)不合格視情況轉(zhuǎn)崗或解除聘用協(xié)議。

第五篇：青年教師培訓(xùn)實(shí)施方案

宣漢縣雙河鎮(zhèn)方斗中心校

開展中小學(xué)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的

實(shí)施方案

為打造一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)效果出色、適應(yīng)新時(shí)期要求的教師隊(duì)伍，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師〔2011〕1號(hào))、《宣漢縣教育局關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》（宣教人發(fā)〔2010〕222號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校師資實(shí)際，特制定《宣漢縣雙河鎮(zhèn)方斗中心校開展中小學(xué)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》。

一、培養(yǎng)培訓(xùn)對(duì)象

2000年以來新進(jìn)入教育系統(tǒng)的各級(jí)各類學(xué)校教師（含特崗計(jì)劃教師）。

2000年至2005年進(jìn)入教育系統(tǒng)的王貴平、鄭潔、黃坤老師培養(yǎng)培訓(xùn)工作由學(xué)校負(fù)責(zé)。2006年1月1日后進(jìn)入教育系統(tǒng)的肖蘇芩老師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作由教育局牽頭，縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和任職學(xué)校共同負(fù)責(zé)。

二、培訓(xùn)培養(yǎng)時(shí)間

2011年至2013年（3年）。

三、培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容

1．《教師法》、《教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)政策、師德修養(yǎng)等方面的培訓(xùn)；

2．教育新理念、新課程、新技術(shù)的培訓(xùn)；

3．教學(xué)基本功（三筆字、簡筆畫、組織教育活動(dòng)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)技能、普通話等）的培訓(xùn)；

4．班主任工作方法與技巧的培訓(xùn)。

四、學(xué)校培訓(xùn)培養(yǎng)的工作任務(wù)

學(xué)校負(fù)責(zé)督促青年教師按時(shí)參加縣上舉辦的各種培訓(xùn)、考核和競賽活動(dòng)；貫徹落實(shí)宣教人發(fā)〔2010〕222號(hào)文件提出的青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)的“青藍(lán)工程”、“ 青年教師‘五個(gè)一’成才活動(dòng)”、“青年教師業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)”等。

五、具體工作目標(biāo)

通過為期三年的培養(yǎng)培訓(xùn)，使我校兩名青年教師達(dá)到以下目標(biāo)：

1．使我校兩名青年教師成為政治思想硬、師德修養(yǎng)高、法制意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的合格教師；

2．通過培訓(xùn)，使我校兩名青年教師的三筆字、教學(xué)簡筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)、組織教育等職業(yè)技能達(dá)到“四等級(jí)”水平，普通話水平分別達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)要求；

3．青年教師具有較高課堂教學(xué)水平，成為課堂教學(xué)的能手；

4．掌握班主任工作的基本原則和方法；

5．具有獨(dú)立教改、教研工作能力，能獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文；

6．熟悉教育技術(shù)相關(guān)理論及國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、差異，熟練掌握教育教學(xué)軟件的操作方法，并通過遠(yuǎn)程教學(xué)檢測(cè)，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

六、組織管理

1．成立宣漢縣雙河鎮(zhèn)方斗中心校青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為確保我校兩名青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，方斗中心校成立青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組 長：李 洪 校黨支書記 校 長 副組長：鄧洪浪 副校長

周 松 副校長

王平校工會(huì)主席 成 員：王樂君 教務(wù)主任

劉少華 政教主任

牟 偉 微機(jī)員

符必軒 實(shí)驗(yàn)員

何全華 市級(jí)學(xué)科帶頭人

劉遠(yuǎn)林 市級(jí)骨干教師 劉兆軒 教研組長

王 進(jìn) 會(huì)計(jì)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（教務(wù)處），由王樂君同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的實(shí)施、考核、管理工作。

2．領(lǐng)導(dǎo)小組的各成員認(rèn)真做好培訓(xùn)講稿的制定、培養(yǎng)培訓(xùn)的具體實(shí)施，后勤提供必要的后勤保障。每年各成員對(duì)青年教師進(jìn)行量化考核，學(xué)校根據(jù)量化情況寫出考核材料，報(bào)縣教育主管部門備案，確保青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的順利

實(shí)施。

七、具體實(shí)施程序：

周 次 活 動(dòng) 內(nèi) 容 第一、二周 動(dòng)員學(xué)生入學(xué)

第三、四周 各成員制定學(xué)期培訓(xùn)講稿 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周

王進(jìn)負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生收費(fèi)管理 王樂君負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)管理 牟偉負(fù)責(zé)指導(dǎo)課件制作 符必軒負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作 何全華負(fù)責(zé)指導(dǎo)語文教學(xué) 組織中期考試

王樂君負(fù)責(zé)指導(dǎo)試卷分析 周松負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生安全教育 劉遠(yuǎn)林負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織教學(xué)

王平負(fù)責(zé)指導(dǎo)新型師生關(guān)系的建立 劉兆軒負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué) 鄧洪浪負(fù)責(zé)指導(dǎo)三筆字練習(xí)周松負(fù)責(zé)指導(dǎo)簡筆畫練習(xí)劉少華負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生管理 李洪負(fù)責(zé)對(duì)青年教師培訓(xùn)的考核 總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、上交工作總結(jié)

二0一一年三月一日