第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文 期末專題復(fù)習(xí) 詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)
崇陽(yáng)縣眾望初中 語(yǔ)文學(xué)科期末復(fù)習(xí)提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時(shí):1課時(shí)（總第84課時(shí)）
課題：專題二 詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用
班級(jí)： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評(píng)價(jià)： __________
【教學(xué)目標(biāo)】
1、熟練掌握文中的詞語(yǔ)。
2、能正確理解和運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【重難點(diǎn)】
能正確理解和運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【導(dǎo)學(xué)流程】
1、解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。
2、根據(jù)詞語(yǔ)寫意思。
3、堂測(cè)堂練。
一、解釋下列的詞語(yǔ)。
(1)摧枯拉朽：。(2)銳不可當(dāng)：。(3)眼花繚亂：。(4)一絲不茍：。(5)驚心動(dòng)魄：。(6)白手起家：。(7)殫精竭慮：。(8)抑揚(yáng)頓挫：。(9)深惡痛疾：。(10)杳無(wú)消息：。
2、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
(1)：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。(2)：比喻包容壞人壞事。
(3)：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。(4)：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?5)：沒(méi)有什么可以懷疑的。
(6)：用以表示相形之下暗淡無(wú)光。
(7)：深得無(wú)法測(cè)量。比喻對(duì)事物的情況捉摸不透。(8)：形容非常靈巧，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有什么可以相比的。(9)：文中形容雕刻得十分精妙逼真。(10)：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。
(11)：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。(12)
：形容行人很多，往來(lái)不斷。崇陽(yáng)縣眾望初中 語(yǔ)文學(xué)科期末復(fù)習(xí)堂測(cè)堂練 2018年1月11日 編制人：李成華 課時(shí):1課時(shí)（總第84課時(shí)）
課題：專題二 詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用（堂測(cè)堂練）
班級(jí)： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 得分： __________
1、根據(jù)語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有硝煙；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，尚未停止，________早在一百多年前，林則徐就以虎門銷煙的壯舉，發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音；________一百多年之后的今天，禁毒工作仍然________，面對(duì)毒品的危害，誰(shuí)都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個(gè)人類，我們必須對(duì)罪孽深重的毒品大聲說(shuō)：“不！”這聲音，氣貫長(zhǎng)虹；這決心，________！
A．由于 所以 綿綿不絕 眾口一詞 C．既然 那么 紛至沓來(lái) 眾望所歸 B．盡管 但是 任重道遠(yuǎn) 眾志成城 D．尚且 何況 數(shù)不勝數(shù) 眾所周知
2、依次填入下面括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我們________愛(ài)好寫作，________想在這方面成才，________不能不首先掌握好“語(yǔ)言”這個(gè)工具，________要像木匠愛(ài)斧鋸、畫家愛(ài)顏料、戰(zhàn)士愛(ài)武器那樣愛(ài)我們賴以進(jìn)行工作的工具。
A．如果
并且
所以
而且 C．既然
又
就
而且 B．既然
并且
就
因此 D．如果
又
所以
因此
3、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．我們這個(gè)窮山村如今能夠脫貧致富，全憑我們大家白手起家，共同奮斗而取得的成果。．．．．B．他的作文內(nèi)容抑揚(yáng)頓挫，經(jīng)常得到老師表?yè)P(yáng)。．．．．C．馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾。．．．．D．在世界乒壇，中國(guó)隊(duì)一直所向披靡，戰(zhàn)績(jī)輝煌。．．．．
4、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．成功的方法唯有殫精竭慮、不斷努力，沒(méi)有別的捷徑。．．．．B．在討論這種可行性方案時(shí)，只有他持不同意見(jiàn)，真是鶴立雞群。．．．．C．華為產(chǎn)品以銳不可當(dāng)之勢(shì)進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)，這是中國(guó)高端電子產(chǎn)品的標(biāo)桿。．．．．D．對(duì)那種出賣國(guó)家利益的行為，我們深惡痛疾。．．．．
5、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．這個(gè)題目超過(guò)了我們所學(xué)的范圍，當(dāng)真深不可測(cè)。．．．．B．很多地下工廠能仿出很像的商品，但這些商品都是粗制濫造的，一點(diǎn)質(zhì)量保障都沒(méi)有。．．．．C．這個(gè)挖花生的機(jī)器因?yàn)榘l(fā)明者自出心裁的設(shè)計(jì)，在展會(huì)上獲得了好評(píng)。．．．．D．曾經(jīng)不可一世的日本女排在如今的中國(guó)女排面前黯然失色。．．．．
6、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．兩會(huì)代表從四面八方絡(luò)繹不絕地齊聚北京。．．．．B．他在臺(tái)上模仿成龍的格斗動(dòng)作，真是惟妙惟肖。．．．．C．金三角毒品泛濫，是個(gè)藏污納垢的地方。．．．．D．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，應(yīng)有一絲不茍的精神。．．．．
崇陽(yáng)縣眾望初中 語(yǔ)文學(xué)科期末復(fù)習(xí)提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時(shí):1課時(shí)（總第84課時(shí)）
課題：專題三 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
班級(jí)： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評(píng)價(jià)： __________
【教學(xué)目標(biāo)】
1、熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【重難點(diǎn)】
能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【導(dǎo)學(xué)流程】
1、講解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。
2、題型訓(xùn)練。
一、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)及其用法
問(wèn)號(hào)：用于一句話的結(jié)尾，表疑問(wèn)語(yǔ)氣。選擇問(wèn)句，中間用逗號(hào)，不得用問(wèn)號(hào)。不是問(wèn)句，不得用問(wèn)號(hào)。要注意區(qū)分問(wèn)句和非問(wèn)句，以是否要求回答作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。
頓號(hào)：表示句中并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)間較小的停頓。
分號(hào):表示并列句子間的停頓。
冒號(hào)：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓，用來(lái)提引下文。注意：“某某說(shuō)”在引語(yǔ)前，用冒號(hào)；在引語(yǔ)中或引語(yǔ)后，則不用冒號(hào)。
二、題型訓(xùn)練
1．下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A．“好吧。”他說(shuō)，“我相信你能行！”
B．我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。
D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？
2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。
B．我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！? C．“水經(jīng)注”里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。
D．看著人類這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。
3．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A．是的，那是孤獨(dú)的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B．大伙兒唱得很熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。
C．父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”
D．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！
4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A．如果說(shuō)鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。B．對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。
C．鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。
D．如果把“信仰”二字拆開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。
5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A．首屆“泰州名匠”推選活動(dòng)，目的是把“工匠精神”融入到我市發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。
B．徐先生創(chuàng)作的荷風(fēng)千里這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時(shí)代感融合在一起，受到大家的好評(píng)。C．市交警大隊(duì)制定多項(xiàng)制度，解決事故處理如何更高效的問(wèn)題。
D．“真了不起，這些見(jiàn)義勇為的英雄！”看了電視報(bào)道后，小剛贊嘆道。
6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。B．“啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手?！?/p>
C．進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D．不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。
7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f(shuō)：“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。
D．
十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。
8．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A．大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B．參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？
C．做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。D．中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。
第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文 期末專題復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn) 答案
崇陽(yáng)縣眾望初中 語(yǔ)文學(xué)科期末復(fù)習(xí)提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時(shí):1課時(shí)（總第84課時(shí)）
課題：專題二 詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用
班級(jí)： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評(píng)價(jià)： __________
【教學(xué)目標(biāo)】
1、熟練掌握文中的詞語(yǔ)。
2、能正確理解和運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【重難點(diǎn)】
能正確理解和運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【導(dǎo)學(xué)流程】
1、解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。
2、根據(jù)詞語(yǔ)寫意思。
3、堂測(cè)堂練。
一、解釋下列的詞語(yǔ)。
(1)摧枯拉朽：__枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。__(2)銳不可當(dāng)：__形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。__(3)眼花繚亂：__眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。__(4)一絲不茍：__連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。__(5)驚心動(dòng)魄：__形容使人感受很深，震動(dòng)很大。__(6)白手起家：__比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。__(7)殫精竭慮：__用盡精力，費(fèi)盡心思。__(8)抑揚(yáng)頓挫：__(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。__(9)深惡痛疾：__厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。疾，痛恨。__(10)杳無(wú)消息：__形容一點(diǎn)消息也沒(méi)有。__
2、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
(1)__粗制濫造__：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。(2)__藏污納垢__：比喻包容壞人壞事。
(3)__鶴立雞群__：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。(4)__正襟危坐__：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?5)__無(wú)可置疑__：沒(méi)有什么可以懷疑的。
(6)__黯然失色__：用以表示相形之下暗淡無(wú)光。
(7)__深不可測(cè)__：深得無(wú)法測(cè)量。比喻對(duì)事物的情況捉摸不透。(8)__巧妙絕倫__：形容非常靈巧，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有什么可以相比的。(9)__惟妙惟肖__：文中形容雕刻得十分精妙逼真。(10)__自出心裁__：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。
(11)__摩肩接踵__：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。(12)__絡(luò)繹不絕__：形容行人很多，往來(lái)不斷。崇陽(yáng)縣眾望初中 語(yǔ)文學(xué)科期末復(fù)習(xí)堂測(cè)堂練 2018年1月11日 編制人：李成華 課時(shí):1課時(shí)（總第84課時(shí)）
課題：專題二 詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用（堂測(cè)堂練）
班級(jí)： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 得分： __________
1、根據(jù)語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有硝煙；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，尚未停止，________早在一百多年前，林則徐就以虎門銷煙的壯舉，發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音；________一百多年之后的今天，禁毒工作仍然________，面對(duì)毒品的危害，誰(shuí)都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個(gè)人類，我們必須對(duì)罪孽深重的毒品大聲說(shuō)：“不！”這聲音，氣貫長(zhǎng)虹；這決心，________！
A．由于 所以 綿綿不絕 眾口一詞 C．既然 那么 紛至沓來(lái) 眾望所歸 B．盡管 但是 任重道遠(yuǎn) 眾志成城 D．尚且 何況 數(shù)不勝數(shù) 眾所周知
2、依次填入下面括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)我們________愛(ài)好寫作，________想在這方面成才，________不能不首先掌握好“語(yǔ)言”這個(gè)工具，________要像木匠愛(ài)斧鋸、畫家愛(ài)顏料、戰(zhàn)士愛(ài)武器那樣愛(ài)我們賴以進(jìn)行工作的工具。
A．如果
并且
所以
而且 C．既然
又
就
而且 B．既然
并且
就
因此 D．如果
又
所以
因此
3、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(B)A．我們這個(gè)窮山村如今能夠脫貧致富，全憑我們大家白手起家，共同奮斗而取得的成果。．．．．B．他的作文內(nèi)容抑揚(yáng)頓挫，經(jīng)常得到老師表?yè)P(yáng)。．．．．C．馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾。．．．．D．在世界乒壇，中國(guó)隊(duì)一直所向披靡，戰(zhàn)績(jī)輝煌。．．．．
4、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(B)A．成功的方法唯有殫精竭慮、不斷努力，沒(méi)有別的捷徑。．．．．B．在討論這種可行性方案時(shí)，只有他持不同意見(jiàn)，真是鶴立雞群。．．．．C．華為產(chǎn)品以銳不可當(dāng)之勢(shì)進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)，這是中國(guó)高端電子產(chǎn)品的標(biāo)桿。．．．．D．對(duì)那種出賣國(guó)家利益的行為，我們深惡痛疾。．．．．
5、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(A)A．這個(gè)題目超過(guò)了我們所學(xué)的范圍，當(dāng)真深不可測(cè)。．．．．B．很多地下工廠能仿出很像的商品，但這些商品都是粗制濫造的，一點(diǎn)質(zhì)量保障都沒(méi)有。．．．．C．這個(gè)挖花生的機(jī)器因?yàn)榘l(fā)明者自出心裁的設(shè)計(jì)，在展會(huì)上獲得了好評(píng)。．．．．D．曾經(jīng)不可一世的日本女排在如今的中國(guó)女排面前黯然失色。．．．．
6、下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(A)A．兩會(huì)代表從四面八方絡(luò)繹不絕地齊聚北京。．．．．B．他在臺(tái)上模仿成龍的格斗動(dòng)作，真是惟妙惟肖。．．．．C．金三角毒品泛濫，是個(gè)藏污納垢的地方。．．．．D．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，應(yīng)有一絲不茍的精神。．．．．
崇陽(yáng)縣眾望初中 語(yǔ)文學(xué)科期末復(fù)習(xí)提綱 2018年1月11日 編制人：李成華 課時(shí):1課時(shí)（總第85課時(shí)）
課題：專題三 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
班級(jí)： 八（）班 姓名:__________ 小組：__________ 評(píng)價(jià)： __________
【教學(xué)目標(biāo)】
1、熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【重難點(diǎn)】
能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【導(dǎo)學(xué)流程】
1、講解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。
2、題型訓(xùn)練。
一、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)及其用法
問(wèn)號(hào)：用于一句話的結(jié)尾，表疑問(wèn)語(yǔ)氣。選擇問(wèn)句，中間用逗號(hào)，不得用問(wèn)號(hào)。不是問(wèn)句，不得用問(wèn)號(hào)。要注意區(qū)分問(wèn)句和非問(wèn)句，以是否要求回答作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。
頓號(hào)：表示句中并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)間較小的停頓。
分號(hào):表示并列句子間的停頓。
冒號(hào)：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓，用來(lái)提引下文。注意：“某某說(shuō)”在引語(yǔ)前，用冒號(hào)；在引語(yǔ)中或引語(yǔ)后，則不用冒號(hào)。
二、題型訓(xùn)練
1．下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(B)A．“好吧。”他說(shuō)，“我相信你能行！”
B．我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。
D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？
【解析】省略號(hào)與“等”不能同時(shí)用，“等”就表示省略、未完的意思。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(C)A．日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。
B．我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。” C．“水經(jīng)注”里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。
D．看著人類這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。
【解析】第一處引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。3．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(A)A．是的，那是孤獨(dú)的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B．大伙兒唱得很熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。
C．父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”
D．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！【解析】A句中“那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”三個(gè)分句在意義上是遞進(jìn)關(guān)系，不是并列關(guān)系，所以不能用分號(hào)，要用逗號(hào)。4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(C)A．如果說(shuō)鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。B．對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。
C．鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。
D．如果把“信仰”二字拆開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。
5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(B)A．首屆“泰州名匠”推選活動(dòng)，目的是把“工匠精神”融入到我市發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。
B．徐先生創(chuàng)作的荷風(fēng)千里這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時(shí)代感融合在一起，受到大家的好評(píng)。C．市交警大隊(duì)制定多項(xiàng)制度，解決事故處理如何更高效的問(wèn)題。
D．“真了不起，這些見(jiàn)義勇為的英雄！”看了電視報(bào)道后，小剛贊嘆道。
【解析】“荷風(fēng)千里”是畫幅的名稱，應(yīng)該加上書名號(hào)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(C)A．1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。B．“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手?！?/p>
C．進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D．不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。
【解析】“太和殿”和“中和殿”后面逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(C)A．近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f(shuō)：“到齊了我們就可以出發(fā)了。” C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。
D．
十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。
8．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(A)A．大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B．參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？
C．做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。D．中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。
【解析】A.“證明”的內(nèi)容是“沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康”，“所以我們要理性上網(wǎng)”是根據(jù)“證明”得出的結(jié)論，不包含在“證明”的內(nèi)容里，所以將“逗號(hào)”改為“句號(hào)”。
第三篇：杭州市八年級(jí)期末標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
一．真題熱身
1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)【08杭州】
A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇、上海和浙江出生的院士合計(jì)占我國(guó)兩院院士總數(shù)的41.19％，這三地堪稱 “中國(guó)院士的搖籃”。B．陳水扁大玩公投花樣，從“咨詢性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改變不了卸任的結(jié)局。
C．中日兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一致認(rèn)為，促進(jìn)睦鄰友好關(guān)系，加強(qiáng)雙方合作交流，有利于亞洲乃至世界的和平、穩(wěn)定、繁榮。D．近期，北京奧運(yùn)圣火在全國(guó)各地傳遞。作為中國(guó)人，誰(shuí)不歡欣鼓舞?誰(shuí)不為國(guó)家強(qiáng)盛而自豪? 解析：此題考查正確使用分號(hào)的能力。B項(xiàng)中?從‘咨詢性公投’到‘防御性公投’?與?再到‘和平公投’?兩個(gè)分句間是一種并列關(guān)系，但并不構(gòu)成長(zhǎng)分句之間的停頓。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是?并列分句中間無(wú)逗不用分?。所以應(yīng)當(dāng)把分號(hào)改為逗號(hào)，所以選B。
2．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）【07杭州】
A．既然大自然賜予我們無(wú)比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽(yáng)呢？ B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C．市政府對(duì)西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。D．文學(xué)作品，不論詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。
解析：此題考查正確使用冒號(hào)的能力。C句中5個(gè)標(biāo)點(diǎn)，頓號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)均值得懷疑。首先看頓號(hào)，?生態(tài)化、差異化、功能化?是三個(gè)并列的短語(yǔ)，因此可以用頓號(hào)；再看引號(hào)，此處引號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，強(qiáng)調(diào)了?生態(tài)化、差異化、功能化?，是正確的；最后看冒號(hào)，冒號(hào)有提示下文或總結(jié)上文的作用，此處如果使用，肯定是提示下文，且冒號(hào)所提示的內(nèi)容要一直到這句話結(jié)束為止。根據(jù)冒號(hào)前句子的意思，下文提示的應(yīng)是?方案?，?方案?對(duì)應(yīng)的是?生態(tài)化、差異化、功能化?，而不是?……的要求?，所以從冒號(hào)的作用來(lái)分析，冒號(hào)肯定用錯(cuò)了，換一個(gè)思路，如從整句語(yǔ)氣和搭配來(lái)看，前面的?提出?和后面的?要求?是清晰的動(dòng)賓搭配，再加上一個(gè)完成詞態(tài)?了?，很明顯冒號(hào)成了多此一舉，所以確定本句是冒號(hào)錯(cuò)誤。應(yīng)當(dāng)把冒號(hào)刪去，即選C。3．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）【06杭州】
A．西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。B．有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻(xiàn)給人們。C．當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)，成為一種高尚的人生品質(zhì)時(shí)，你能不快樂(lè)地接受并享有嗎？
D．我們應(yīng)當(dāng)選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來(lái)讀。笛卡兒說(shuō)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
解析：此題考查正確使用分號(hào)的能力，與08年的考點(diǎn)相同。A項(xiàng)中?宛如江南女子盡顯柔美情懷?與?又像熱血男兒袒露寬闊胸懷?兩個(gè)分句間是一種并列關(guān)系，但并不構(gòu)成長(zhǎng)分句之間的停頓，所以應(yīng)當(dāng)把分號(hào)改為逗號(hào)，所以選A。
二．考綱解讀
1．考綱對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考核要求是：
①學(xué)會(huì)識(shí)別誤用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。②學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．命題規(guī)律分析：
①主要側(cè)重考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確與否的判斷。
②綜合歷年的中考試題，我們不難看出，雖然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共16種，但是中考中，經(jīng)常出現(xiàn)的只有以下幾種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)及省略號(hào)。
③在考試時(shí)所考查的往往是很常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)類型，且提供的句子語(yǔ)境一點(diǎn)都不復(fù)雜，出得非常規(guī)范、明確和典型，不會(huì)給人模棱兩可的感覺(jué)。
④考核形式：以選擇題形式出現(xiàn)，選取標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確或有誤的項(xiàng)?，F(xiàn)在的出題，更傾向于選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)。
三．知識(shí)梳理：
下面的18條被譽(yù)為標(biāo)點(diǎn)答題的“金科玉律”，你可要看好哦。1． 選擇問(wèn)句中間用?逗?不用?問(wèn)?。（是……還是……）例：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是報(bào)名跑步 還是報(bào)名跳高？ 2．疑問(wèn)倒裝句,問(wèn)號(hào)放句末。例：今天開(kāi)會(huì)嗎，張老師 3．有疑無(wú)問(wèn)用?句?、?逗?。
例：今天下午的大掃除，誰(shuí)擦黑板 誰(shuí)擦門 都由衛(wèi)生委員決定
4．概數(shù)中間不用頓號(hào)。
例：這個(gè)小姑娘大概七八歲。
5．并列分句中,無(wú)?逗?不用?分?，有?逗?（A,B;A,B。）形式，就用?分?。例：烏云蔽月，它便緊張不安 滿月缺損，它便心痛如割。6．前冒后內(nèi)（引文獨(dú)立用,點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)）。
例：在一個(gè)大學(xué)生找工作屢屢碰壁后，他不禁慨嘆：?究竟什么人合乎用人單位的心意
7．前無(wú)后外（引文成為作者一句話中的一部分,點(diǎn)號(hào)在引號(hào)外）。（特例見(jiàn)第8條）。例：哈密五堡雅丹的地貌，有人把它戲稱為?孔明樓
8．某某說(shuō)在引文中間,?說(shuō)?后用逗號(hào)，但此時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)。例：?今天天氣很好，?媽媽說(shuō) ?我們出去野餐吧
9．某某說(shuō)在引文前面,?說(shuō)?后用冒號(hào)。
例：媽媽說(shuō) ?今天天氣很好，我們出去野餐吧
10．某某說(shuō)在引文后面,?說(shuō)?后用句號(hào)。例：?今天天氣很好，我們出去野餐吧 媽媽說(shuō)
11．分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)陳述,總說(shuō)之后用冒號(hào)（想、是、證明、指出、宣布、例如、如下等詞后面用冒號(hào)）。例：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求 一是提高覺(jué)悟，二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，三是確保安定。12．冒號(hào)、破折號(hào)與?就是?不連用。13．注釋是附屬于正文的部分,用括號(hào)。
例：輕捷的叫天子 云雀 忽然從草間直竄向云霄里去了。14．間接引用不用冒號(hào)和引號(hào)。
例：小芳讓我轉(zhuǎn)告你 她有事先回家了
15．省略號(hào)不能和?等?、?之類?并用。
例：水果鋪里有許多水果，蘋果、葡萄、香蕉 應(yīng)有盡有。
16.書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、戲曲名、法律法規(guī)、文件名等用書名號(hào)。例1：如果想對(duì)中國(guó)古代史有個(gè)了解，可以參閱 四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄。例2：她的這篇 感動(dòng)的瞬間 寫得極富感染力。17． 僅僅表示話題、文章的題目或引用，用引號(hào)。例：請(qǐng)以 感動(dòng)的瞬間 為話題，寫一篇作文。18.雙向破折號(hào)的作用相當(dāng)于括號(hào)。
例：漢字的?六書? 象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借 與其他文字大不相同。四．模擬實(shí)戰(zhàn)：
1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）
A．在茶道愛(ài)好者心中，余杭徑山是“茶圣著經(jīng)之地，日本茶道之源?！?/p>
B．通過(guò)搭建動(dòng)漫節(jié)的平臺(tái)，我們希望能進(jìn)一步加強(qiáng)交流、擴(kuò)大合作、促進(jìn)發(fā)展，進(jìn)一步打造杭州“動(dòng)漫之都”的品牌，推動(dòng)民族動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
C．如果你點(diǎn)擊百度百科的話，你就明白什么是真正的創(chuàng)意？ D．參加賀歲的優(yōu)秀影片：《集結(jié)號(hào)》《蜘蛛俠
（三）》《王牌對(duì)王牌》等，也將在各大城市放映。2．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）
A．百丈禪師認(rèn)為“一日不做事，一日不吃飯，”很多人不以為然。B．“讓周日”推廣后，不太看得到七、八十歲的老人顫巍巍地站立在車廂內(nèi)了。
C．財(cái)政司司長(zhǎng)曾俊華說(shuō)：“展望未來(lái)，我們要開(kāi)始為國(guó)家籌備《十二?五》規(guī)劃作好準(zhǔn)備?！?D．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。3．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)許多新生事物，有誰(shuí)分得清楚那些特殊的群體,是維客?是博客?還是摩客? B．“以德治國(guó)是關(guān)鍵，”王部長(zhǎng)加重語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“就是要八道德建設(shè)放在首位?！?C．他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣一身土氣? ．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？ 4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．
十三、四歲正是豆蔻年華，好好珍惜吧。B．“城市管理綜合行政執(zhí)法規(guī)定”是北京市政府今年計(jì)劃完成的政府規(guī)章之一。C．“如果太復(fù)雜，那允許擺攤設(shè)點(diǎn)就是有難度的?！彼f(shuō)，“如果沒(méi)有具體的操作辦法，簡(jiǎn)單的表態(tài)解決不了問(wèn)題?！?/p>
D．這款新手機(jī)的推出代表了手機(jī)新時(shí)代的開(kāi)始，寬屏幕、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、百萬(wàn)像素??等等預(yù)示了下一代智能手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。
5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！本褪钦鎸?shí)的寫照。B．“唉！”作家嘆道。“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”
C．李明考上了清華大學(xué)，在建筑系學(xué)習(xí)；王芳考上了財(cái)貿(mào)學(xué)校，讀會(huì)計(jì)專業(yè)；我考上了師范大學(xué)，讀英語(yǔ)教育。D．通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣能把這件事做得更好、更有價(jià)值? 6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．在國(guó)際市場(chǎng)上，“中國(guó)制造”很受歡迎，價(jià)格也更實(shí)在一些，但是仍然很難和“意大利制造”、“法國(guó)制造”相匹敵，這是“廣告效應(yīng)”的體現(xiàn)，還是消費(fèi)心理在起作用？
B．無(wú)論處于多么艱難的境遇之中都能找到快樂(lè)和情趣的人，才是真正的強(qiáng)者。
C．在塔里木，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物界的規(guī)矩簡(jiǎn)直比人類還多，野駱駝、野豬、狼、黃羊、山羊??之類，都是各行其路，決不混淆。
D．在感悟了星光、月光、日光后，在凝聚了雨露、風(fēng)沙、晨霧后，她的微笑也具有了特殊的感染力。7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．寫文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色?！?B．春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。
C．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ 8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．她自豪地說(shuō)：“噫！用自己掙的錢交學(xué)費(fèi)，可美！”
B．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。
C．市職教中心為幫助下崗女工解決再就業(yè)問(wèn)題，決定舉辦《童裝設(shè)計(jì)與縫制技術(shù)》培訓(xùn)班。D．人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ 9．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．希望別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。
B．今天午飯很豐盛，有雞、鴨、魚、肉??等。
C．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。D．他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做肥料），待我們起程的時(shí)候，他用船來(lái)載去。10．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．我不知道今天的天氣怎樣。
B．教室、操場(chǎng)、食堂??都顯得那樣冷清。C．他說(shuō)了聲“謝謝，”就走了。D．總結(jié)以上的討論，我們看到，“哲學(xué)是什么”探討的主題顯然就是哲學(xué)的。11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.承認(rèn)不懂，才能從不懂變懂；承認(rèn)不會(huì)，才能從不會(huì)變會(huì)。
B.藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育、人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。
C.一個(gè)認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠，他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意。D.“唉！”作家嘆道?！凹t塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”
第四篇：八年級(jí)上語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)
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2007-12-23 | 八年級(jí)上語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)
八年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)復(fù)習(xí) è yù suí jìnɡ zǔ è ruì bù kě dānɡ
鄂 豫 綏 靖 阻 遏 銳 不 可 當(dāng) jiān lì nénɡ nai yōu xián yīn cǎn yānɡ ɡào yào zi zè wāi 尖 利 能 耐 悠 閑 陰 慘 央 告 瘧 子 仄 歪
yuè mín fēnɡ qīnɡ hán jìn zhuǎn wān mò jiǎo zhānɡ huánɡ shī cuò 月 明 風(fēng) 清 寒 噤 轉(zhuǎn) 彎 抹 角 張 皇 失 措fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū ɡōnɡ chàn wēi wēi 拂 曉 瓦 礫 地 窖 鞠 躬 顫 巍 巍 xiānɡ qiè zānɡ wù zhì cái dànɡ rán wú cún 箱 篋 贓 物 制 裁 蕩 然 無(wú) 存sù mù huānɡ miù jiàn wànɡ
肅 穆 荒 謬 健 忘 hài rén lǔ huánɡ jí chuānɡ bā jié wèn 駭 人 擄 惶 急 瘡 疤 詰 問(wèn)
shū lǎn pī lì ɡū shuānɡ zhèn sǒnɡ kě mù 疏 懶 霹 靂 孤 孀 震 悚 渴 慕 jiāo xiè lánɡ jí sù sù fù xián tuí tánɡ
交 卸 狼 藉 簌 簌 賦 閑 頹 唐
suǒ xiè pán shān bēn sānɡ
瑣 屑 蹣 跚 奔 喪 āo dànɡ ɡān ɡà fán zào wēi bù zú dào dàtínɡɡuǎnɡzhònɡ
凹 凼 尷 尬 煩 躁 微 不 足 道 大 庭 廣 眾yǔ shēn kuì zuò zhì bèn tā bài qǔ dì
傴 身 愧 怍 滯 笨 塌 敗 取 締
kū lóu huānɡ pì huánɡ kǒnɡ
骷 髏 荒 僻 惶 恐 kè kòu jiē jì xī xū è hào hē chì dīméi shùn yǎn 克 扣 接 濟(jì) 唏 噓 噩 耗 呵 斥 低 眉 順 眼
jì liǎnɡ diān pèi diào yàn diān pèi wén zhòu zhòu jiāo zhuó 伎 倆 顛 沛 吊 唁 顛 沛 文 縐 縐 焦 灼
chánɡ tú bá shè qiónɡ chóu liáo dǎo lián shēnɡ nuò nuò
長(zhǎng) 途 跋 涉 窮 愁 潦 倒 連 聲 諾 諾
fēnɡ chén kǔ lǚ jī línɡ ɡǒu suì shēnɡ sǐ huò fú
風(fēng) 塵 苦 旅 雞 零 狗 碎 生 死 禍 福 xiónɡ zī cán sǔn ɡǔ pǔ tuī chónɡ wéi miào wéi xiào 雄 姿 殘 損 古 樸 推 崇 惟 妙惟 肖
qiǎo miào jué lún zhānɡ zhuó xiáo hé
巧 妙 絕 倫 張 鷟 洨 河měi ɡǎn shǐ shī zhù zú 美 感 史 詩(shī) 駐 足 xuān xiè bài bǐ lòu kōnɡ mínɡ yàn qiū hè lín xún 軒 榭 敗 筆 鏤 空 明 艷 丘 壑 嶙 峋
qiánɡwēi yīn dì zhì yí zhònɡ luán dié zhànɡ
薔 薇 因 地 制 宜 重 巒 疊 嶂 jī qìnɡ áo tóu l iú lí pán lónɡ jīn luán diàn 擊 磬 鰲 頭 琉 璃 蟠 龍 金 鑾 殿
zǎo jǐnɡ zhōnɡ zhóu xiàn 藻 井 中 軸 線 wéi mù cānɡ sú yǎ sú zhī fēn pínɡ fēnɡ nà liánɡ
帷 幕 傖 俗 雅 俗 之 分 屏 風(fēng) 納 涼
huǎn chōnɡ zào xínɡ
緩 沖 造 型 ménɡ fā piān rán yùn yù xiāo shēnɡ nì jì
萌 發(fā) 翩 然 孕 育 銷 聲 匿 跡
shuāi cǎo lián tiān fēnɡ xuě zǎi tú cǎo zhǎnɡyīnɡ fēi 衰 草 連 天 風(fēng) 雪 載 途 草 長(zhǎng) 鶯 飛 nánɡ kè lónɡ lín piàn xiānɡ ān wú shì fán yǎn 囊 克 隆 鱗 片 相 安 無(wú) 事 繁 衍
pēi tāi chán chú jǐ zhuī liǎnɡ qī 胚 胎 蟾 蜍 脊 椎 兩 棲 yí hái zhě zhòu cháo xī jié nán zhuī sù 遺 骸 褶 皺 潮 汐 劫 難 追 溯
tiān yī wú fénɡ
天 衣 無(wú) 縫 shī hénɡ ɡuī jiù fān lí zài jié nán táo 失 衡 歸 咎 藩 籬 在 劫 難 逃
wǔcǎi bān lán wù jìnɡ tiān zé wú dònɡ yú zhōnɡ
五彩 斑 斕 物 競(jìng) 天 擇 無(wú) 動(dòng) 于 衷
xiào jù shān lín shù shǒu wú cè
嘯 聚 山 林 束 手 無(wú) 策 qǐnɡ kè miàn jiá pēn tì jī dànɡ ɡuò lǜ cáo zá
頃 刻 面 頰 噴 嚏 激 蕩 過(guò) 濾 嘈 雜
chōnɡ ěr bù wén shì ér bù jiàn láo láo dāo dāo 充 耳 不 聞 視 而 不 見(jiàn) 嘮 嘮 叨 叨
詞語(yǔ)解釋： 第一單元
1銳不可當(dāng)(dāng):鋒利無(wú)比，不可阻擋。業(yè)已(yǐ)：已經(jīng)
綏(suí)靖(jìng)安撫，平定。閿(wén)鄉(xiāng)：河南舊縣名.聿(yù)鄂(è)：湖北簡(jiǎn)稱。豫(yù)：河南簡(jiǎn)稱。阻遏(è)：阻止
瘧子(yàozi)：既瘧疾，一種急性傳染病，癥狀是發(fā)冷發(fā)熱，發(fā)熱后大量出汗，頭痛，口渴，全身無(wú)力。寒噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
躥(cuān)：向上或向前跳。仄(zè)歪(wāi)：傾斜，歪斜。
張皇(huáng)失措：慌慌張張，不知道怎么辦才好。尖利：尖銳，鋒利
轉(zhuǎn)彎抹角：形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路。鞠(jū)躬(gōng)：彎腰行禮。拂(fú)曉：天快亮的時(shí)候。瓦礫(lì)：磚頭瓦塊的碎片。
顫(chàn)巍巍(wēi)：抖動(dòng)搖晃。（多用來(lái)形容老年人的某些動(dòng)作）
箱篋(qiè)：箱子。贓物：偷或者搶來(lái)的東西。
制裁：用強(qiáng)力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。
蕩然無(wú)存：形容原有的東西完全失去。肅穆：嚴(yán)肅安靜或嚴(yán)肅和睦。
荒謬(miù)：極端錯(cuò)誤，非常不合情理。健忘：記憶力差，容易忘事。
馬革裹尸：指戰(zhàn)場(chǎng)死后，用馬皮把尸體包裹起來(lái)。比喻英勇作戰(zhàn)為過(guò)捐軀的英雄氣概。
草木皆兵：把草叢和樹(shù)木都誤當(dāng)作敵方的伏兵。形容極度驚恐，疑神疑鬼。
烏合之眾：比喻臨時(shí)雜湊起來(lái)，毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。
打草驚蛇：打的是草，卻驚動(dòng)了草叢里面的蛇。比喻采取機(jī)密行動(dòng)時(shí)，由于做法不謹(jǐn)慎，透露了風(fēng)聲，驚動(dòng)了對(duì)方。
四面楚歌：比喻孤立無(wú)援，四面受敵，走投無(wú)路的困境。
攻其不備，出其不意：趁對(duì)方?jīng)]有防備時(shí)候進(jìn)攻，在敵人意料不到的時(shí)候或地方出擊.揭竿而起：高舉反抗的旗幟，起來(lái)斗爭(zhēng)。
第二單元
謀(móu)死 鼴(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá)絮(xù)說(shuō) 辟(pì)頭
浯(wú)懿(yì)皋(gāo)瘡(chuāng)疤(bā)萇(cháng)震悚(sǒng)：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。
驚駭(hài)：驚慌害怕。擄(lǔ)走：搶走。
詰(jié)問(wèn)：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)?？誓?mù)：非常思慕。
疏懶：懶散而不習(xí)慣受約束。孤孀(shuāng)：寡婦。
霹(pī)靂(lì)：云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。
差(chāi)使：舊社會(huì)在機(jī)關(guān)里做事叫“當(dāng)差”，這里指職務(wù)。
簌簌(sù)：紛紛落下的樣子。拭(shì)：擦。
典質(zhì)：（把財(cái)產(chǎn)，衣物）典當(dāng)，抵押出去。典：當(dāng)；質(zhì)：抵押。
慘淡：凄慘暗淡，不景氣。賦閑：失業(yè)在家。
勾留：短時(shí)間停留。迂(yū)：言行守舊，不合時(shí)宜。
蹣(pán)跚(shān)：因?yàn)橥饶_不靈便，走步緩慢搖擺的樣子。
頹(tuí)唐：衰頹敗落。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。
瑣屑：細(xì)小而繁多（的事）情郁(yù)于中：感情積聚在心里。
大去：意思是與世長(zhǎng)辭，一去不返。這里是對(duì)死的委婉說(shuō)法。
交卸(xiè)：舊時(shí)指官吏卸職，向后任交代。
凹凼(dàng)：方言，水坑。尷(gān)尬(gà)：神色，態(tài)度不自然。
煩躁：煩悶急躁。微不足道：非常渺小，不值得一提。
大庭廣眾：人多而公開(kāi)的場(chǎng)合。塌(tā)?。?塌陷破敗。
楊絳(jiàng)傴(yǔ)：彎曲。翳(yì)攥(zuàn)荒僻(pì)
愧(kuì)怍(zuò)：慚愧。滯(zhì)笨：呆滯笨拙。取締(dì)：明令取消或禁止。
接濟(jì)(jì)：在物質(zhì)上援助。唏(xī)噓(xū)：哭泣后不自主的急促呼吸。
稀罕：希奇；認(rèn)為希奇而喜愛(ài)；希罕的事物。噩(è)耗：指親近或敬愛(ài)的人死亡的消息。呵斥：大聲斥責(zé)。焦灼(zhuó)：非常著急。伎(jì)倆(liǎng):不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>
顛(diān)沛(pèi)：窮困，受挫折。吊(diào)唁(yàn)： 祭奠死者并慰問(wèn)家屬。
長(zhǎng)途跋涉：形容旅途艱苦。窮愁潦倒：窮困愁苦，形容無(wú)路可走。
風(fēng)塵苦旅：比喻旅途勞累，非常辛苦。連聲諾諾：接連表示贊同。
低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。生死禍福：表示是生、是死、是禍、是福，都難以預(yù)料！
第三單元
酈(lì)道元 僉(qiān)剎(chà)那 勻稱(chèn)：均勻，比例和諧。
惟妙惟肖(xiào)：形容雕刻得十分逼真。肖，相似。
巧妙絕倫：靈巧高明得沒(méi)有可以與之相比的。倫：相比。駐(zhù)足：停止腳步。
失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。毫、厘，計(jì)量的小單位。亦稱“失之毫厘,謬以千里。
軒(xuān)榭(xiè)：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺(tái)上的房屋。
胸中有丘壑(hè)：意思是設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。
嶙(lín)峋(xún)：枯瘦的樣子。廣漆(qī)
敗筆：寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫的不好的部分。
因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。
重巒疊嶂(zhàng)：巒：連綿的山。山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷。
額枋(fāng)御(yù)道 雍(yōng)正 攢(zǎn)鎏(liú)蟠(pán)龍
磬(qìng)：古代的一種石制打擊樂(lè)器。
鰲(áo)頭：傳說(shuō)中海里的大龜或者大鱉。
傖(cāng)俗：粗俗鄙陋。雅俗之分：高雅和低俗的區(qū)別
第四單元
竺(zhú)可楨(zhēn)翩(piān)然：動(dòng)作輕快的樣子。
孕育：(1)妊娠時(shí)胚胎在子宮中發(fā)育;(2)雖未顯露、表達(dá)或發(fā)展,但卻包含在某物本質(zhì)中的銷聲匿(nì)跡：原意是不公開(kāi)講話，不公開(kāi)露面。課文指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤了。
風(fēng)雪載(zài)途：在路途中一直刮著風(fēng)雪。萌發(fā)：種子或孢子發(fā)芽。
衰草連天：形容一片枯草，連綿不絕，幾乎像是與天連接。周而復(fù)始：一次又一次的循環(huán)。草長(zhǎng)鶯飛：小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。次第：一個(gè)接一個(gè)的。
鄞(yín)囊(náng)繁衍：逐漸增多或者增廣。
蟾蜍：兩棲動(dòng)物，身體表面有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，能分泌黏液。俗稱癩蛤蟆。
脊(jǐ)椎(zhuī)兩棲(qī)褶(zhě)皺(zhòu)鳥臀(tún)目 銥(yī)
相安無(wú)事：相：互相；安：安穩(wěn)。指彼此相處沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突，還過(guò)得去。
遺骸(hái)：曾是有生命的軀體的化石骸骨(如人的尸體);遺體。
劫難(nàn)：佛教語(yǔ)。謂宿世惡業(yè)所致的災(zāi)難。歸咎(jiù)藩(fān)籬
追溯(sù)：逆流向河流的源頭走。比喻探索事物的由來(lái)本末。棲(qī)息
天衣無(wú)縫：神話傳說(shuō)，仙女的衣服沒(méi)有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
嘯(xiào)聚山林 ：舊指聚合起來(lái)盤踞山中作強(qiáng)盜，也指被壓迫群眾在山中聚集起義。
失衡：失去平衡,常指事物偏離原來(lái)的位置.監(jiān)控：監(jiān)測(cè)并進(jìn)行控制。
在劫難逃：舊時(shí)迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無(wú)法逃脫的。現(xiàn)有時(shí)也用來(lái)指某種災(zāi)害不可避免。五彩斑斕:形容色彩光澤絢麗奪目.束手無(wú)策：策：辦法。遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
物競(jìng)天擇：物競(jìng)：生物的生存競(jìng)爭(zhēng)；天擇：自然選擇。生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來(lái)。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會(huì)的發(fā)展。
無(wú)動(dòng)于衷：衷：內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)，毫無(wú)感觸，漠然置之。
頃(qǐng)刻 面頰(jiá)噴嚏(tì)嘈(cáo)雜：（形容急促或雜亂的聲音）。嘮嘮(láo)叨叨(dāo)：說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。
充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng),形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
視而不見(jiàn)：盡管睜著眼睛看，卻什么也沒(méi)有看見(jiàn)，指不重視或不注意。第五單元
豁(huò)然開(kāi)朗：豁然，開(kāi)闊的樣子。開(kāi)朗，地方開(kāi)闊，光線充足。形容由狹隘幽暗一變?yōu)殚_(kāi)朗明亮。引申為由疑惑一變?yōu)橥〞灶I(lǐng)悟。
雞犬相聞：意思是每家雞和狗的叫聲互相聽(tīng)得到，表示很近的距離，也表現(xiàn)一種和睦的景象
怡然自樂(lè)：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。
世外桃源：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。
第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文期末古詩(shī)文復(fù)習(xí)
八年級(jí)語(yǔ)文期末古詩(shī)文復(fù)習(xí)
八年級(jí)語(yǔ)文期末古詩(shī)文復(fù)習(xí)第二部分：古詩(shī)文賞析
1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
(1)
這首詩(shī)是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的？請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的形象的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了怎樣的一幅畫面。
(2)請(qǐng)描繪”沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句？
（3）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情？
2、赤壁
杜牧 折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬.1、說(shuō)說(shuō)對(duì)“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬.”內(nèi)容理解;以及表達(dá)作者怎樣的思想感情？
3、過(guò)零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
（1）
文天祥是南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，請(qǐng)結(jié)合對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩(shī)的分析，來(lái)體會(huì)它的愛(ài)國(guó)情感。
（2）
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。
4、水調(diào)歌頭 蘇軾
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（1）中國(guó)人有月亮清結(jié)，這首詞中，作者通過(guò)豐富的想象，借助明月，表達(dá)了心中
之情。
（2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”乃千古名句。請(qǐng)對(duì)此句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析
5、《飲酒》陶淵明
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
（1）體現(xiàn)這首詩(shī)思想內(nèi)容的一個(gè)詞是。
（2）這首詩(shī)記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡(jiǎn)要評(píng)析。
（3）歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見(jiàn)解：有認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山 ”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（4）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”表現(xiàn)了詩(shī)人的心情。
6.行 路 難
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
１．詩(shī)人、面對(duì)華美的酒席，卻用_________、_________、_________、_________四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)了自己_______________________________________的心情。２．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！睘楹笕朔Q道，試作簡(jiǎn)要分析。
３．詩(shī)人在第7句和第8句中用了兩個(gè)典故，詩(shī)人用典的作用是什么？ 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
7、.己亥雜詩(shī)
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
1、這首詩(shī)反映詩(shī)人怎樣的精神品質(zhì)？
2、請(qǐng)對(duì)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
8.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 八月秋高風(fēng)怒號(hào), 卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處, 雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠, 長(zhǎng)夜沾濕何由徹? 安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山? 嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!（1）詩(shī)歌反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
（2）“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是千古名句，表達(dá)了作者怎樣的理想和情懷？
9.《白雪歌送武判官歸京》
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
1、請(qǐng)你對(duì)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是詠雪的千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)析它的妙處所在。
2、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”勾勒了怎樣的雪景？起了怎樣的作用？
3、既然是送別，為什么要詠雪？二者有怎樣的聯(lián)系？
10、登飛來(lái)峰
王安石
飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
（1）
這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？
（2）
詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？
11、送杜少府之任蜀州
王勃（城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。
（1）此詩(shī)是送別的名作。詩(shī)意慰勉
（2）這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
參考答案：
答：
一、二句記敘，概括寫出詩(shī)人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅(jiān)決地轉(zhuǎn)折。
三、四兩句議論，以自設(shè)賓主的設(shè)問(wèn)方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。五－－－八句細(xì)致的描寫采菊的過(guò)程，并以所見(jiàn)寫心境，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情：“忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛(ài)。
答：“見(jiàn)”字好，“見(jiàn)”更能顯示出詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而標(biāo)志出詩(shī)人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切?！巴弊趾茫巴北硎居幸庾R(shí)地凝目眺望，更能寄托詩(shī)人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩(shī)人隱逸思想的真實(shí)外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原
４．最后兩句詩(shī)，詩(shī)人的感情陡起，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？
答：_______________________________________________________________________
5.名句賞析：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。１．停 投 拔 顧；內(nèi)心的苦悶、抑郁
２．比喻 人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，自己的政治出路被權(quán)貴堵塞
３．詩(shī)人暗用姜太公和伊尹終得任用的故事，表示自己對(duì)重回朝廷仍然抱有希望
４．在經(jīng)過(guò)前面感情的反復(fù)回旋之后，境界頓開(kāi)，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天 突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。
5.盡管前路障礙重重，但詩(shī)人相信自己總會(huì)有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂(lè)觀的自信。現(xiàn)在常用這兩句詩(shī)表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定的信念。
九、《飲酒》
1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
2、心遠(yuǎn)
3、不能“見(jiàn)”字的妙處在于無(wú)心，無(wú)意間偶見(jiàn)，才能與作者悠然自得的心情相融合。而“望”字確是有意為之。
4、自然情趣
5、B（應(yīng)是“如此”之意）
6、C（“真意”指詩(shī)人從自然與人和諧的景象中所體悟到了自然之趣。）
十、《行路難》
1、A 呂尚
B 伊尹
C 宗愨
2、停、投、拔、顧
3、高昂樂(lè)觀
十一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
1、安史之亂
2、遭亂以來(lái)，憂時(shí)念國(guó)，本來(lái)就經(jīng)常失眠，置此秋夜漫長(zhǎng)，床上沾濕，更難度過(guò)這宵。
3、此句是全詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人，憂國(guó)憂民的理想和愿望，反映了詩(shī)人人格的偉大與高尚。
4、兼愛(ài)天下、悲天憫人的博大胸襟和純真心靈。
5、A
十二、《白雪歌送武判官歸京》
1、紛紛暮雪下轅門
風(fēng)掣紅旗凍不翻
2、送別
3、抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵的感情。在詩(shī)人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。
4、山路盤旋曲折，已看不見(jiàn)友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。
5、詩(shī)句以梨花喻雪，新穎奇特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一個(gè)“忽”字，既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現(xiàn)了詩(shī)人見(jiàn)到奇麗雪景后的驚喜之情。
第三部分：古詩(shī)文默寫：
1、，望峰息心；
。
2、黔婁之妻有言：。
3、故雖有名馬，，不以千里稱也。
4、以中有足樂(lè)者。
5、日光下澈，影布石上。
6、其必曰：
，乎。
7、醉翁之意不在酒。山水之樂(lè)。
8、，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。
9、東風(fēng)不與周郎便，10、人生自古誰(shuí)無(wú)死？。
11、但愿人長(zhǎng)久。
12、望西都，傷心秦漢經(jīng)行處。
13、，悠然見(jiàn)南山。
14、，直掛云帆濟(jì)滄海。
15、安得廣廈千萬(wàn)間。
16、忽如一夜春風(fēng)來(lái)。
17、，化作春泥更護(hù)花。
18、，松柏有本性。
19、海內(nèi)存知己。20、念天地之悠悠。
21、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,_____________________
22、_________，理還亂，_________，___________________。
23、，絕勝煙柳滿皇都。
24、春蠶到死絲方盡。
25、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君。
26、行到水窮處。
27、不畏浮云遮望眼。
28、明月樓高休獨(dú)倚。29.，愁云慘淡萬(wàn)里凝。30.落紅不是無(wú)情物。
二、按照題目要求填寫相應(yīng)句子。（共112空，每空1分）
1、《與朱元思書》中總寫富春江景色的句子是：。
其中與《三峽》“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：
，＿。
2、《五柳先生傳》中直接表現(xiàn)人物性格的是____________，_____________。文中出現(xiàn)的一個(gè)成語(yǔ)是：_____________。
3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如古人所言：“
?！闭宫F(xiàn)出他們高潔的志趣和人格的堅(jiān)持。（用《五柳先生傳》中的兩句話來(lái)填寫）
4、《馬說(shuō)》一文中寫出千里馬被埋沒(méi)的具體表現(xiàn)是_____________，______________，_____
_______。有人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇纱?，我們聯(lián)想到韓愈的《馬說(shuō)》中的一句話_________________，________________。
5、宋濂年少時(shí)讀書非常辛苦，特別是同舍生“
”，而他卻“
，”。他能樂(lè)在其中的原因是_______________，_______________。
6、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中借典故來(lái)抒寫歸來(lái)后感的詩(shī)句是__________________,__________________；詩(shī)中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是______________________，______________________。
7、杜牧的《赤壁》一詩(shī)蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：___________________，______________________。
8、《過(guò)零丁洋》寫出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是______________________，______________________；其中膾炙人口，表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)的崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)，大義凜然決心舍生取義的詩(shī)句的句子是________________，___________ ____。
9、《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”中的“此事”指______________________，______________________；蘊(yùn)含人生哲理的句子是_____________，_____________，_____________。對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是:_______________________，_______________________。
10、《山坡羊·潼關(guān)懷古》中以動(dòng)寫靜的句子是 ____________,_____________。曲中的主旨句是_________________；____________________。
11、《小石潭記》中側(cè)面描寫水清的句子_______________，______________。能夠反映作者心境感傷的句子是_____________，_______________。
12、《岳陽(yáng)樓記》中敘述滕子京政績(jī)的句子是____________________，______________________；描寫岳陽(yáng)樓之大觀景象的句子：________，__ ______，__________，_____________。表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是_______________，______________；文中“進(jìn)亦憂”“退亦憂”中的“進(jìn)”與“退”分別指___________________，__________________。由“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話： _____________，______________。
13、《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是___________________，__________________。點(diǎn)明主旨的句子是。描繪瑯琊山朝暮之景的句子是：______________，______________，山間之朝暮也；描繪其四季景色的句子是___________，______________，，山間之四時(shí)也。
14、《行路難》一詩(shī)中借用典故表明人生遭遇變化莫測(cè)多出偶然，并渴望入仕的句子是______________________，______________________。表明詩(shī)人的政治出路被權(quán)貴堵塞的詩(shī)句是________________，______________________。反映李白不怕困難、勇往直前，相信自己的理想抱負(fù)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的情懷的名句是：______________________，______________________。
15、《茅屋這秋風(fēng)所破歌》中，杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思：_________ ____ _，_______________
。表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、至死不渝的句子是________________，__________。
16、《白雪歌送武判官歸京》中，以春花喻冬雪的詩(shī)句是______________________，______________________；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩(shī)句是______________________，__________________。
17、《無(wú)題》中常被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：_________________，_________________。
18、《登飛來(lái)峰》中說(shuō)明只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：__________________，________________。
19、贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“?！眮?lái)表達(dá)真摯的惜別之情，成為寫離愁的名句。李白在《送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情；與李白句子相似的句子還有岑差的在《白雪歌送武判官歸京》中的“
?！倍哌m在《別董大》中用“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”安慰朋友；王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“
?！奔恼Z(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。
20、《宣州朓樓餞別校書叔云》中既表現(xiàn)作者詩(shī)興高遠(yuǎn)，感情豪壯，又表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好的理想的追求的兩句是：
。表現(xiàn)詩(shī)人綿綿無(wú)盡愁情的語(yǔ)句是：
。表現(xiàn)作者懷才不遇、意欲歸隱的語(yǔ)句是：
。
21、《己亥雜詩(shī)》《相見(jiàn)歡》中表達(dá)離愁的詩(shī)句分別是：___________________，__________________。和，理還亂。
一、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
1、詩(shī)中用典寓不平悵惘之意的詩(shī)句是。
2、詩(shī)中表現(xiàn)對(duì)未來(lái)充滿信心、飽含積極向上的人生哲理的名句是。（①喻含新生事物不斷涌現(xiàn)的名句是。
② 詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人雖感惆悵卻也達(dá)觀的心緒，23年的貶謫生活并沒(méi)有使他消沉頹唐，現(xiàn)在也常用此句說(shuō)明新事物必將取代舊事物。這兩句詩(shī)是
。③詩(shī)中借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是
。
④表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是 ：
。
⑤社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。當(dāng)人們看到陳舊的事物日趨沒(méi)落，新生的事物逐漸興起時(shí)，自然而然地就會(huì)想到劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩(shī)： “
。”）
3、點(diǎn)名酬贈(zèng)題意并表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀精神的詩(shī)句是。
二、《赤壁》
1、《赤壁》中有兩句詩(shī)聯(lián)系了諸多歷史人物，寫出了三國(guó)時(shí)候一場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)例。這兩句話是
。
①詩(shī)中借物興感，評(píng)論赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的詩(shī)句是。②詩(shī)中發(fā)表深刻警策的歷史興感的傳誦名句是。③詩(shī)中慨嘆詩(shī)人生不逢時(shí)，有才不得施展的心緒的詩(shī)句是
。
三、《過(guò)零丁洋》
1、《過(guò)零丁洋》中具體表現(xiàn)個(gè)人坎坷一生的句子是
。
2、運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡個(gè)人身世坎坷的句子是
。
3、巧借兩個(gè)具有情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他昨日與眼前獨(dú)有的愴然與凄苦，在詩(shī)史上堪稱絕對(duì)絕唱的兩句詩(shī)是
。（①回顧自己抗元經(jīng)歷并表達(dá)憂憤之情的句子是。②借地名寫出形勢(shì)險(xiǎn)惡、境況?？嗟脑?shī)句是。
四、詩(shī)中表達(dá)千古英雄的豪情壯志，成為人們傳誦的名句是。①直接抒寫自己心志，并數(shù)百年來(lái)激勵(lì)人們?yōu)檎x事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的名句是
。②表明作者視死如歸、冰清玉潔的詩(shī)句是
。③表明高尚節(jié)操和舍生取義生死觀，感召后人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的名句是：
。④孟子《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求，文天祥的《過(guò)零丁洋》中也體現(xiàn)這種追求的兩句詩(shī)是
。
五、《水調(diào)歌頭》
1、《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”指
。
2、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來(lái)祝福親友的詩(shī)句是。
①《水調(diào)歌頭》中道出普天下離人心愿的句子是。②《水調(diào)歌頭》中寫下的寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是:。
六、《山坡羊?潼關(guān)懷古》
1、《山坡羊?潼關(guān)懷古》中以精辟的議論，揭示封建政治與人民對(duì)立的句子是
。①《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示主旨的句子是。②概括封建社會(huì)本質(zhì)，寄寓對(duì)勞動(dòng)人民深切同情，對(duì)封建統(tǒng)治者強(qiáng)烈譴責(zé)的名句是。
③在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災(zāi)難。張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)懷古》中寫的“
?！本褪沁@種歷史的真實(shí)寫照。
七、《飲酒》
1、《飲酒》中寫詩(shī)人遠(yuǎn)離塵世心靈寧?kù)o的原因的句子是。
2、詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人悠然自得、超然物外的思想情操的名句是。①詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是
。
②詩(shī)中體現(xiàn)主人公主觀情感與外界客觀景物融為一體的詩(shī)句是
。
3、詩(shī)中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句是。
4、表明詩(shī)人領(lǐng)悟到生命真諦的句子是
。
八、《行路難》
1、《行路難》中用四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地顯示詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁感情激蕩變化的句子是：。
2、《行路難》中具體描寫行路難的詩(shī)句是：
。
3、詩(shī)中運(yùn)用典故表達(dá)詩(shī)人在心境茫然中給自己增加信心的詩(shī)句是
。
4、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)和強(qiáng)烈自信的名句是
。（①詩(shī)中寫出詩(shī)人展望前景，充滿信心的詩(shī)句是。
②詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)信理想抱負(fù)一定能實(shí)現(xiàn)的倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著精神的千古名句是：
。
③小亮遇到困難，十分沮喪，老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)、自信、執(zhí)著地追求理想，并用李白《行路難》中
“
，”兩句詩(shī)給他以鼓勵(lì)。
④蘇紅高考落榜后毫不氣餒，仍然刻苦學(xué)習(xí)，當(dāng)有人問(wèn)他今后的目標(biāo)時(shí)，他自信地說(shuō)：。
⑤三年初中生活即將結(jié)束，在某同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，語(yǔ)文老師引用《行路難》中的。鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。
⑥楊大偉帶領(lǐng)全廠職工進(jìn)行技術(shù)改革時(shí)遇到了重重困難，他在鼓勵(lì)職工們堅(jiān)定信心堅(jiān)持改革時(shí)引用了李白《行路難》中的兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)是。
九、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
1、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中渲染出暗淡愁慘氛圍，從而烘托出詩(shī)人同樣心境的詩(shī)句是。
2、詩(shī)人由動(dòng)蕩的時(shí)局、坎坷的經(jīng)歷以及艱難的生活而慨嘆的詩(shī)句是。
3、表達(dá)詩(shī)人推己及人憂國(guó)憂民的博大濟(jì)世情懷、偉大人格和崇高理想的詩(shī)句是。
（①在我國(guó)古代，很多文人身處逆境還關(guān)心著社會(huì)，在他們的詩(shī)文中表現(xiàn)出了博大的胸懷，如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中就有。②鄭板橋有詩(shī)云：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！痹诙鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中也有類似情懷的句子
。）
十、《白雪歌送武判官歸京》
1、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中的詠雪名句是。（①詩(shī)人以春花喻冬雪，構(gòu)思奇美妙，比喻新穎動(dòng)人，其名句是。
② 遷移：我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“
，”之。）
2、詞中以風(fēng)見(jiàn)雪，造成別開(kāi)生面的開(kāi)闊雄奇氛圍的詩(shī)句是：。
3、以軍營(yíng)的奇寒側(cè)面表現(xiàn)風(fēng)雪威力的詩(shī)句是。
。
4、詩(shī)中寫帳內(nèi)餞行場(chǎng)面，表現(xiàn)友情濃烈深摯的詩(shī)句是。
5、寫送別場(chǎng)面后，把惜別的惆悵深情融入雪景之中的詩(shī)句是。（①《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是：
。
②《白雪歌送武判官歸京》最后兩句詩(shī)中，將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵抒寫到了極致，這兩句詩(shī)是
。
十一、《己亥雜詩(shī)》
1、《己亥雜詩(shī)》中直接敘事的詩(shī)句是。
2、《己亥雜詩(shī)》中代落花之言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高獻(xiàn)身精神的詩(shī)句是
。（①表現(xiàn)作者仍愿報(bào)效祖國(guó)并蘊(yùn)含哲理的名句是。②作者以落花自比，表現(xiàn)自己被迫辭官卻不忘報(bào)國(guó)壯懷的名句是：
。③詩(shī)中抒發(fā)詩(shī)人“烈士暮年，壯心不已”的自勵(lì)情懷，表現(xiàn)報(bào)效國(guó)家社會(huì)不息奮斗精神備受后人傳誦的名句是
。④詩(shī)人在詩(shī)中一反古代詩(shī)人寓“落花”凄楚肅殺感傷的基調(diào)而呈現(xiàn)積極奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是：
。
⑤《己亥雜詩(shī)》中的點(diǎn)睛之筆是
。⑥《己亥雜詩(shī)》中托物言志的名句是。
⑦人們常用龔自珍的詩(shī)句
，比喻無(wú)私奉獻(xiàn)，即使?fàn)奚约?，也要造福?lái)者。
⑧王老師已經(jīng)退休五年了，還做我們的校外輔導(dǎo)員，他這種退而不休的精神，正為龔自珍所說(shuō)的。
十二、《送杜少府之任蜀州》
1、《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中點(diǎn)出送別地點(diǎn)和行人去向的詩(shī)句是。
2、將作者與杜少府的境遇和感情自然地溝通在一起的詩(shī)句是
。
3、《送杜少府之任蜀州》中留下真誠(chéng)勉勵(lì)友人的千古名句是。①把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是
。②一掃送別詩(shī)悲傷之氣，獨(dú)標(biāo)高格的名句是
。
4、唐朝的陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。”由此聯(lián)想到王勃的《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩(shī)是。
十三、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》
1、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中，作者用典贊許李云和自己，情感激動(dòng)高昂的句子是。（詩(shī)中既仰慕傳統(tǒng)文化，又自負(fù)地用漢文、詩(shī)及謝脁的成就來(lái)比并，稱許李云和自己的詩(shī)句是
。）
2、詩(shī)中最能抒發(fā)詩(shī)人豪放超逸情懷的詩(shī)句是
。（詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不凡抱負(fù)的詩(shī)句是
。）
3、詩(shī)中用奇妙的比喻寫悲愁的名句是。（詩(shī)中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句詩(shī)是。）
十四、《無(wú)題》
1、李商隱在《無(wú)題》中寫下的惜別名句是
。
2、李商隱《無(wú)題》中常被后人用以形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句是
。（德高望重的李老師退休后義務(wù)當(dāng)學(xué)校的德育輔導(dǎo)員，在教壇上繼續(xù)發(fā)出自己的光和熱，這真是。）
十五、《登飛來(lái)峰》
1、詩(shī)中從側(cè)面描寫山塔之高的詩(shī)句是。
2、借景抒懷表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，蘊(yùn)含深刻哲理的名句是。（①只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，正如王安石在《登飛來(lái)峰》中所說(shuō)的。
《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是
。② 表達(dá)不畏艱難、自信向上的詩(shī)句是。）
十六、《相見(jiàn)歡》
1、李煜《相見(jiàn)歡》中借助比喻形容愁煩和難解并常被人引用的句子是。
2、飽含詩(shī)人辛酸的傷心語(yǔ)是
。（①用白描手法直抒亡國(guó)哀思的名句是
。②以絲喻思言愁的詩(shī)句是。
附加題：
名著導(dǎo)讀
《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人
1、《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。
2、《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家、俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
3、《貝多芬傳》是羅曼?羅蘭的得意之作，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典，從首次出版到現(xiàn)在，其具有的獨(dú)特價(jià)值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點(diǎn)”，因此被評(píng)為“人類有史以來(lái)的30本最佳書”之一。羅曼?羅蘭的《約翰、克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說(shuō)。
貝多芬作品中你印象最深的是《
》，因?yàn)?/p>
4、托爾斯泰的著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)、、《復(fù)活》等。
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