第一篇：建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)大綱1
《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)大綱
一、課程名稱：建筑結(jié)構(gòu)
二、學(xué)分：4
三、先修課程：《材料力學(xué)》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《房屋建筑學(xué)》、《混凝土結(jié)構(gòu)基本原理》等。
四、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)：
《建筑結(jié)構(gòu)》是網(wǎng)絡(luò)教育土木工程專業(yè)的一門必修專業(yè)考試課程。課程的主要特點(diǎn)是與相關(guān)課程聯(lián)系緊密，專業(yè)性、綜合性強(qiáng)，理論與實(shí)踐并重。課程的任務(wù)，在于緊密結(jié)合工程實(shí)踐，講授掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析、解決實(shí)際工程中的結(jié)構(gòu)問題。課程的目的是通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，確立正確的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)觀念，養(yǎng)成利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面思考問題的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際工程結(jié)構(gòu)問題的能力。
五、課程的教學(xué)基本要求及主要內(nèi)容：
第一章 鋼筋混凝土樓蓋
一、學(xué)習(xí)要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解常用的鋼筋混凝土樓蓋類型；掌握單向板、雙向板的定義；掌握樓蓋結(jié)構(gòu)布置的一般方法及其構(gòu)造要求、計(jì)算簡(jiǎn)圖的取用、換算荷載的計(jì)算；熟練掌握活載最不利布置及內(nèi)力包絡(luò)圖的繪制。掌握塑性鉸及內(nèi)力重分布的概念；熟練掌握單向板肋梁樓蓋按彈性理論及塑性理論（如彎矩調(diào)幅法）的設(shè)計(jì)方法；掌握雙向板肋梁樓蓋按彈性理論及塑性理論（如塑性鉸線法）的設(shè)計(jì)方法。
二、課程內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）概述
常用鋼筋混凝土樓蓋的類型；單向板、雙向板的定義。（2）現(xiàn)澆單向板肋梁樓蓋
結(jié)構(gòu)平面布置；計(jì)算簡(jiǎn)圖；連續(xù)梁、板按彈性理論的內(nèi)力計(jì)算；超靜定結(jié)構(gòu)塑性內(nèi)力重分布的概念；連續(xù)梁、板按調(diào)幅法的內(nèi)力計(jì)算；單向板肋梁樓蓋的截面設(shè)計(jì)與構(gòu)造。（3）雙向板肋梁樓蓋
雙向板的受力特點(diǎn)和主要試驗(yàn)結(jié)果；雙向板按彈性理論的內(nèi)力計(jì)算；雙向板按塑性鉸線法的內(nèi)力計(jì)算；雙向板支承梁的設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)要求：
（1）了解常用的鋼筋混凝土樓蓋類型；掌握單向板、雙向板的定義。
（2）掌握現(xiàn)澆單向板肋梁樓蓋的結(jié)構(gòu)平面布置；掌握計(jì)算單元的選取、計(jì)算簡(jiǎn)圖的簡(jiǎn)化假定；掌握現(xiàn)澆單向板肋梁樓蓋板、次梁、主梁的計(jì)算簡(jiǎn)圖；掌握鋼筋混凝土樓蓋中的荷載取值、荷載折算。（3）熟練掌握現(xiàn)澆單向板肋梁樓蓋中的活荷載最不利布置、內(nèi)力包絡(luò)圖；掌握支座彎矩、剪力設(shè)計(jì)取值。
（4）理解應(yīng)力重分布和內(nèi)力重分布；掌握內(nèi)力重分布的概念；掌握塑性鉸的概念、特點(diǎn)；掌握塑性鉸引起的結(jié)構(gòu)內(nèi)力重分布；理解塑性內(nèi)力重分布的過程；了解考慮內(nèi)力重分布的工程意義；了解影響塑性內(nèi)力重分布的因素；理解考慮內(nèi)力重分布的適用范圍。
（5）掌握彎矩調(diào)幅法的概念；理解彎矩調(diào)幅的原則；熟練掌握用調(diào)幅法計(jì)算等跨連續(xù)梁、板；理解用調(diào)幅法計(jì)算不等跨連續(xù)梁、板。
（6）掌握單向板肋梁樓蓋的截面設(shè)計(jì)的要點(diǎn)；掌握解鋼筋混凝土樓蓋的構(gòu)造要求。
（7）了解雙向板的受力特點(diǎn)和主要試驗(yàn)結(jié)果；掌握雙向板按彈性理論的內(nèi)力計(jì)算；掌握雙向板肋梁樓蓋中的活荷載最不利布置；掌握雙向板按塑性鉸線法的內(nèi)力計(jì)算；理解冪式破壞機(jī)構(gòu)；掌握雙向板支承梁的設(shè)計(jì)。
第二章 單層廠房
一、學(xué)習(xí)要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解單層廠房的結(jié)構(gòu)型式；理解單層廠房結(jié)構(gòu)的組成及荷載傳遞路線；了解屋蓋結(jié)構(gòu)的組成和主要受力構(gòu)件的受力特點(diǎn)、型式及選用；理解單層廠房結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)布置、支撐系統(tǒng)的布置及作用；熟練掌握排架結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖、荷載計(jì)算、剪力分配法計(jì)算等高排架的內(nèi)力；熟練掌握單階排架柱的控制截面、荷載組合、內(nèi)力組合；了解廠房結(jié)構(gòu)整體空間作用的概念；理解牛腿、柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造要求。
二、課程內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）單層廠房的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)組成和結(jié)構(gòu)布置
單層廠房的結(jié)構(gòu)型式；單層廠房的結(jié)構(gòu)組成與傳力路線；單層廠房的結(jié)構(gòu)布置（2）排架計(jì)算
計(jì)算簡(jiǎn)圖；荷載計(jì)算；剪力分配法計(jì)算等高排架；內(nèi)力組合；單層廠房排架考慮整體空間作用的概念（3）牛腿
牛腿的分類；受力分析；設(shè)計(jì)；配筋構(gòu)造（4）柱下獨(dú)立基礎(chǔ)
柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的形式；柱下擴(kuò)展基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)、構(gòu)造要求
2、教學(xué)要求：
（1）了解單層廠房的結(jié)構(gòu)型式；理解單層廠房結(jié)構(gòu)的組成及荷載傳遞路線；了解屋蓋結(jié)構(gòu)的組成和 主要受力構(gòu)件的受力特點(diǎn)、型式及選用；理解單層廠房結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)布置；理解支撐系統(tǒng)的布置及作用。
（2）熟練掌握排架結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖、荷載計(jì)算；熟練掌握等高排架結(jié)構(gòu)的剪力分配法；熟練掌握單階排架柱的控制截面、荷載組合、內(nèi)力組合；了解廠房結(jié)構(gòu)整體空間作用的概念。（3）理解牛腿、柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造要求。
第三章 多層框架結(jié)構(gòu)
一、學(xué)習(xí)要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解多層框架結(jié)構(gòu)的組成與布置，掌握框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與側(cè)移計(jì)算的近似計(jì)算方法，掌握框架內(nèi)力組合的步驟及內(nèi)容，理解框架結(jié)構(gòu)非抗震設(shè)計(jì)和非抗震設(shè)計(jì)的差異，掌握框架結(jié)構(gòu)延性的措施和設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)方法。了解框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的構(gòu)造要求。
二、課程內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）多層框架結(jié)構(gòu)體系及布置
多高框架結(jié)構(gòu)的組成；框架結(jié)構(gòu)布置及變形縫處理。
（2）框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與水平位移的近似計(jì)算方法
框架結(jié)構(gòu)的計(jì)算方法；框架結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖；框架結(jié)構(gòu)上的荷載和作用；豎向荷載作用下的分層計(jì)算法、水平荷載作用下的反彎點(diǎn)法及D值法；水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)側(cè)移近似計(jì)算方法。
（3）多層框架內(nèi)力組合
內(nèi)力組合的內(nèi)容和步驟；控制截面的選??；最不利內(nèi)力組合；豎向活荷載的最不利位置；荷載效應(yīng)組合；梁端彎矩調(diào)幅。
（4）無抗震設(shè)防要求的框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計(jì)
構(gòu)件設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和方法；柱的計(jì)算長(zhǎng)度；框架節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造要求
（5）框架結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)
延性結(jié)構(gòu)概念和延性框架設(shè)計(jì)基本方法，包括框架梁、柱及節(jié)點(diǎn)配筋計(jì)算及構(gòu)造。
2、教學(xué)要求：
（1）了解不同框架結(jié)構(gòu)的組成；了解框架結(jié)構(gòu)布置的一般原則和變形縫的設(shè)置原則。
（2）掌握豎向荷載、風(fēng)荷載、地震作用的計(jì)算方法，了解水平力對(duì)結(jié)構(gòu)內(nèi)力及變形影響；了解各種荷載作用的特點(diǎn)，掌握荷載效應(yīng)組合各種工況的區(qū)別及應(yīng)用。理解無地震組合及有地震組合時(shí)承載力驗(yàn)算及位移限制的區(qū)別。
（3）了解框架結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖的簡(jiǎn)化原則；掌握豎向荷載作用下分層法的假定和計(jì)算方法；熟練掌握水平荷載作用下反彎點(diǎn)法、D值法計(jì)算內(nèi)力及位移的方法，深入理解這兩種方法的區(qū)別及應(yīng)用范圍。
（4）掌握內(nèi)力組合的內(nèi)容和步驟；包括控制截面的選??；最不利內(nèi)力組合；豎向活荷載的最不利位置；荷載效應(yīng)組合；梁端彎矩調(diào)幅等相關(guān)內(nèi)容。
（5）掌握延性框架概念以及實(shí)現(xiàn)延性框架的概念設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。了解梁、柱、節(jié)點(diǎn)區(qū)的破壞形態(tài)，區(qū)別抗震及非抗震情況下的不同要求。了解梁、柱、節(jié)點(diǎn)區(qū)的配筋設(shè)計(jì)方法。
第四章 高層建筑結(jié)構(gòu)
一、學(xué)習(xí)要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解高層建筑的定義和高層建筑的發(fā)展史；理解高層建筑結(jié)構(gòu)變形和受力特點(diǎn)；了解高層建筑結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)體系和布置原則；掌握高層建筑結(jié)構(gòu)上的荷載和作用；掌握剪力墻的分類方法、單榀剪力墻剪力分配方法；理解不同類型剪力墻內(nèi)力和位移的近似計(jì)算方法，熟練掌握連續(xù)化方法計(jì)算及帶剛域框架計(jì)算簡(jiǎn)圖確定方法及剛域?qū)U件剛度的影響；了解框架－剪力墻協(xié)同工作原理，理解總框架、總剪力墻、總連梁剛度計(jì)算方法、框剪結(jié)構(gòu)內(nèi)力分布及側(cè)移特點(diǎn)，會(huì)用公式及曲線計(jì)算內(nèi)力及位移。對(duì)筒體結(jié)構(gòu)布置及計(jì)算方法有初步認(rèn)知。
二、課程內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）高層建筑定義和高層建筑的發(fā)展
高層建筑的定義；高層建筑的發(fā)展概況。
（2）高層建筑結(jié)構(gòu)體系與布置原則
高層建筑的豎向結(jié)構(gòu)體系類型和優(yōu)缺點(diǎn)；高層建筑結(jié)構(gòu)布置的一般原則。
（3）高層建筑結(jié)構(gòu)上的作用，受力特點(diǎn)和相關(guān)要求
高層建筑結(jié)構(gòu)上的荷載和作用，包括豎向荷載和水平荷載；高層建筑的受力特點(diǎn)、高層建筑的側(cè)移限值、抗震等級(jí)、承載力設(shè)計(jì)表達(dá)式。
（4）剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
單榀剪力墻剪力分配；剪力墻的分類方法；整截面剪力墻及整體小開口剪力墻的內(nèi)力與位移計(jì)算；雙肢剪力墻的內(nèi)力與位移計(jì)算；壁式框架的內(nèi)力與位移計(jì)算；剪力墻截面設(shè)計(jì)。
（5）框架-剪力墻結(jié)構(gòu)
框架-剪力墻結(jié)構(gòu)受力特點(diǎn)；框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的近似計(jì)算方法，包括鉸結(jié)體系和剛接體系的內(nèi)力和位移計(jì)算，計(jì)算圖表的應(yīng)用。
（6）筒體結(jié)構(gòu)
筒體結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)和計(jì)算方法。
2、教學(xué)要求：
（1）了解高層建筑的定義和高層建筑的發(fā)展史。
（2）掌握剪力墻的分類方法、內(nèi)力及位移分布特點(diǎn)；較深入的理解連續(xù)化方法的基本假定及公式推導(dǎo)、公式圖表應(yīng)用等，熟練掌握連續(xù)化方法計(jì)算及帶剛域框架計(jì)算簡(jiǎn)圖確定方法及剛域?qū)U件剛度的影響。
（3）了解框架－剪力墻協(xié)同工作原理。熟練掌握總框架、總剪力墻、總連梁剛度計(jì)算方法、框剪結(jié)構(gòu)內(nèi)力分布及側(cè)移特點(diǎn)；會(huì)用公式及曲線計(jì)算內(nèi)力及位移。（4）對(duì)筒體結(jié)構(gòu)布置及計(jì)算方法有初步認(rèn)知。
第五章 砌體結(jié)構(gòu)
一、學(xué)習(xí)要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生
1、了解塊體材料、砂漿的種類；理解塊體材料、砂漿強(qiáng)度等級(jí)的劃分；掌握砌體的抗壓強(qiáng)度、破壞特征及主要影響因素；了解砌體的軸心抗拉強(qiáng)度、彎曲抗拉強(qiáng)度、抗剪強(qiáng)度，以及變形性能；掌握砌體強(qiáng)度指標(biāo)及調(diào)整；
2、了解砌體結(jié)構(gòu)房屋的結(jié)構(gòu)布置；熟練掌握三種靜力計(jì)算方案、劃分依據(jù)；熟練掌握剛性方案多層房屋的墻體設(shè)計(jì)；
3、熟練掌握墻、柱高厚比驗(yàn)算方法；掌握無筋砌體受壓構(gòu)件的受力特點(diǎn)和承載力計(jì)算方法；
4、掌握局部受壓的受力特點(diǎn)和承載力計(jì)算方法；
5、了解砌體軸心受拉構(gòu)件、受彎構(gòu)件、受剪構(gòu)件的設(shè)計(jì)；
6、理解網(wǎng)狀配筋磚砌體受壓構(gòu)件的工作機(jī)理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)；
7、理解過梁、挑梁、墻梁的受力特點(diǎn)和設(shè)計(jì)計(jì)算要點(diǎn)。
二、課程內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）砌體材料及其力學(xué)性能
砌體的材料；砌體的種類；砌體的力學(xué)性能（2）砌體結(jié)構(gòu)房屋的形式和內(nèi)力分析
砌體結(jié)構(gòu)房屋的結(jié)構(gòu)布置；砌體房屋的靜力計(jì)算方案；剛性方案結(jié)構(gòu)的計(jì)算（3）無筋砌體受壓構(gòu)件
墻柱的高厚比驗(yàn)算；無筋砌體受壓構(gòu)件（4）砌體局部受壓
（5）砌體軸心受拉構(gòu)件、受彎構(gòu)件、受剪構(gòu)件（6）網(wǎng)狀配筋磚砌體
（7）砌體結(jié)構(gòu)中的過梁、挑梁及墻梁
2、教學(xué)要求：
（1）了解塊體材料、砂漿的種類；理解塊體材料、砂漿強(qiáng)度等級(jí)的劃分；掌握砌體的抗壓強(qiáng)度、破壞特征及主要影響因素；了解砌體的軸心抗拉強(qiáng)度、彎曲抗拉強(qiáng)度、抗剪強(qiáng)度，以及變形性能；掌握砌體強(qiáng)度指標(biāo)及調(diào)整；
（2）了解砌體結(jié)構(gòu)房屋的結(jié)構(gòu)布置；熟練掌握三種靜力計(jì)算方案、劃分依據(jù)；熟練掌握剛性方案多層房屋的墻體設(shè)計(jì)；
（3）熟練掌握墻、柱高厚比驗(yàn)算方法；掌握無筋砌體受壓構(gòu)件的受力特點(diǎn)和承載力計(jì)算方法；（4）掌握局部受壓的受力特點(diǎn)和承載力計(jì)算方法；（5）了解砌體軸心受拉構(gòu)件、受彎構(gòu)件、受剪構(gòu)件的設(shè)計(jì)；（6）理解網(wǎng)狀配筋磚砌體受壓構(gòu)件的工作機(jī)理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)；（7）理解過梁、挑梁、墻梁的受力特點(diǎn)和設(shè)計(jì)計(jì)算要點(diǎn)。
第二篇：《建筑結(jié)構(gòu)》教學(xué)大綱
《建筑結(jié)構(gòu)》理論教學(xué)大綱
適用專業(yè)：建筑工程技術(shù) 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 學(xué) 時(shí) 數(shù)： 24 大綱執(zhí)筆人： 何冬
一、課程定位和目標(biāo)
課程定位：《建筑結(jié)構(gòu)》是土木工程專業(yè)的一門必修專業(yè)考試課程。課程的主要特點(diǎn)是與相關(guān)課程聯(lián)系緊密，專業(yè)性、綜合性強(qiáng)，理論與實(shí)踐并重。課程的任務(wù)，在于緊密結(jié)合工程實(shí)踐，講授掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析、解決實(shí)際工程中的結(jié)構(gòu)問題。
課程目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)。（2）樹立正確的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念，養(yǎng)成利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面思考問題的習(xí)慣。（3）鍛煉學(xué)生解決實(shí)際工程結(jié)構(gòu)問題的能力。
二、課程教學(xué)內(nèi)容和基本要求
（一）緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：各類結(jié)構(gòu)的的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)的對(duì)比及適用范圍 教學(xué)內(nèi)容和基本要求：
（1）掌握建筑結(jié)構(gòu)的組成和分類；（2）了解各種結(jié)構(gòu)類型的對(duì)比和適用范圍。考核的主要知識(shí)技能： 建筑結(jié)構(gòu)的組成，發(fā)展史，各個(gè)建筑結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用范圍。
（二）混凝土結(jié)構(gòu)材料的力學(xué)性能（2學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：鋼筋的化學(xué)成分、鋼筋的各種冷加工性能、混凝土的變形、收縮、徐變的原因、鋼筋混凝土相互作用的原理。
教學(xué)難點(diǎn)：鋼筋的冷拉和冷拔對(duì)鋼筋性能的提高。教學(xué)內(nèi)容和基本要求：
（1）掌握鋼筋的各種冷加工性能；
（2）掌握混凝土收縮和徐變的原因和防止方法；（3）了解混凝土相互作用的原理?？己说闹饕R(shí)技能：
鋼筋的冷拉、冷拔、冷彎的主要性能；混凝土的收縮和徐變的原因。
（三）受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算（3學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)谓罹匦谓孛媸軓潣?gòu)件正截面受彎承載力計(jì)算、雙筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面受彎承載力計(jì)算、T形截面梁正截面承載力計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：公式法，表格法。教學(xué)內(nèi)容和基本要求：
（1）掌握單筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面受彎承載力計(jì)算；（2）掌握雙筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面受彎承載力計(jì)算；（3）掌握T形截面梁正截面承載力計(jì)算；（4）了解受彎構(gòu)件正截面的受力特點(diǎn)和一般構(gòu)造?？己说闹饕R(shí)技能：
單筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面受彎承載力計(jì)算、雙筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面受彎承載力計(jì)算、T形截面梁正截面承載力計(jì)算。
（四）受彎構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算（3學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：受彎構(gòu)件斜截面破壞的主要形態(tài)，影響斜截面受剪承載力的主要因素，無腹筋梁斜裂縫出現(xiàn)后的應(yīng)力狀態(tài)及其破壞形態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：斜截面破壞的主要形態(tài)和影響因素。教學(xué)內(nèi)容和基本要求：
（1）掌握無腹筋梁的受剪能力計(jì)算；（2）掌握有腹筋梁的受剪能力計(jì)算；（3）掌握構(gòu)造要求?？己说闹饕R(shí)技能：
有腹筋梁和無腹筋梁的計(jì)算及設(shè)計(jì)方法。
（五）受壓構(gòu)件截面承載力（3學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：配有縱筋和箍筋的軸心受壓柱的承載力計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：配有縱筋和螺旋筋的軸心受壓柱的承載力及計(jì)算公式。
教學(xué)內(nèi)容和基本要求：（1）掌握軸心和偏心受壓構(gòu)件的正截面承載能力計(jì)算；（2）掌握矩形截面和對(duì)稱配筋工字型截面偏心受壓構(gòu)件正截面承載能力計(jì)算；
（3）了解配有縱筋和箍筋的軸心受壓柱的受力全過程和破壞特征。
考核的主要知識(shí)技能：
軸心受壓柱正截面計(jì)算，偏心受壓柱正截面計(jì)算，矩形截面偏心受壓構(gòu)件正截面承載力計(jì)算，對(duì)稱配筋工字型截面偏心受壓構(gòu)件正截面承載能力計(jì)算。
（六）鋼筋混凝土構(gòu)件變形、裂縫驗(yàn)算（3學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)谓罹匦谓孛媸軓潣?gòu)件抗裂度計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)谓罹匦谓孛媸軓潣?gòu)件抗裂度計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容和基本要求：
（1）了解變形和裂縫極限狀態(tài)限值規(guī)定；
（2）理解受彎構(gòu)件抗裂度計(jì)算的基本假定，單筋矩形截面受彎構(gòu)件抗裂度計(jì)算原理。
考核的主要知識(shí)技能： 計(jì)算抗裂度，裂縫等級(jí)的控制。
（七）預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件（2學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件應(yīng)力分析和預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件計(jì)算和驗(yàn)算。
教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)應(yīng)力軸心受拉構(gòu)件的計(jì)算和驗(yàn)算。教學(xué)內(nèi)容和基本要求：（1）了解構(gòu)造要求；
（2）理解預(yù)應(yīng)力混凝土設(shè)計(jì)時(shí)的一般規(guī)定和構(gòu)造要求；（3）掌握預(yù)應(yīng)力混凝土受拉構(gòu)件的計(jì)算和驗(yàn)算。考核的主要知識(shí)技能：
預(yù)應(yīng)力混凝土受拉構(gòu)件的計(jì)算和驗(yàn)算。
（八）混凝土梁板結(jié)構(gòu)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：雙向肋梁樓板的設(shè)計(jì)和計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：雨篷和樓梯的設(shè)計(jì)與計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容和基本要求：
（1）掌握樓梯雨篷的設(shè)計(jì)計(jì)算和構(gòu)造；
（2）理解單向樓板和雙向樓板的配筋要求和構(gòu)造要求?？己说闹饕R(shí)技能：
樓梯，雨篷，單向雙向樓板的設(shè)計(jì)計(jì)算。
（九）單層廠房結(jié)構(gòu)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：排架計(jì)算和基礎(chǔ)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)螌訌S房的設(shè)計(jì)理念和要求。教學(xué)內(nèi)容和基本要求：
（1）掌握單層廠房設(shè)計(jì)原理和方法；（2）理解廠房的結(jié)構(gòu)組成和布置 考核的主要知識(shí)技能： 單層廠房的設(shè)計(jì)計(jì)算。
三、本課程教學(xué)建議
建議利用多媒體輔助手段，以課堂講授為主的方式開展教學(xué)。講授中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐的方式的建立，突出研究與實(shí)際運(yùn)用的方法。在教學(xué)中采用層次目標(biāo)激活課堂教學(xué)模式，增大知識(shí)容量，拓寬知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
四、本課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
(一)考核目的
檢驗(yàn)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，是否達(dá)到了《建筑結(jié)構(gòu)》教學(xué)大綱的基本要求，檢查學(xué)生對(duì)課程涉及的的基本知識(shí)、基本理論、基本方法和基本技能的掌握程度。
（二）考核方式及考核用時(shí)
考核包括平時(shí)考核和期末考核兩部分組成，考核總成績(jī)?yōu)?00分（四舍五入取整數(shù)）。平時(shí)考核成績(jī)占總成績(jī)的40%，由作業(yè)成績(jī)（占總成績(jī)的20%）和平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)（占總成績(jī)的20%）組成。其中，作業(yè)成績(jī)登記10次：每次總分10分，共100分。期末考核成績(jī)占總成績(jī)的60%，采取閉卷筆試方式進(jìn)行，試卷總分100分，考試時(shí)長(zhǎng)為110分鐘。
（三）命題要求
1、依據(jù)教學(xué)大綱命題，命題要突出教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，要覆蓋大綱中考核主要知識(shí)、技能的大部分；題型可以是填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、證明、分析、計(jì)算等，但不能少于四種，題量適宜，難度適中。
2、A、B兩套試卷，100分制，附參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
五、建議教材和教學(xué)參考書
1、建議教材
宗蘭 宋群，《建筑結(jié)構(gòu)》，機(jī)械工業(yè)出版社出版社，2012。
2、主要參考書目
[1] 沈浦生，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》，北京高教出版社，2002.12； [2] 藍(lán)宗建，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》，東南大學(xué)出版社，2002.07； [3] 宗蘭，周建賓，劉華新，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》，人民交通出版社，2006；
[4] 宗蘭，張三柱，崔宏濱,《混凝土與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》，水利水電出版社，2006。
第三篇：建筑結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)CAD教學(xué)大綱
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《建筑結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu) CAD》教學(xué)大綱
總 學(xué) 時(shí)： 學(xué) 分： 132 8.5 2周 2 課程設(shè)計(jì)： 學(xué) 分：
一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 《建筑結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu) CAD》課程包括混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)及相關(guān)抗震 要求等內(nèi)容組成，是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，是建筑工程專業(yè)的主要專業(yè)課。本課程講授混凝土、鋼材、磚、石等材料的基本力學(xué)性質(zhì)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體 結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的受力特點(diǎn)。使學(xué)生掌握鋼筋混凝土梁、板、柱、樓（屋）蓋預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件，砌體結(jié)構(gòu)的墻、柱及鋼結(jié)構(gòu)的連接，梁、柱的設(shè)計(jì)計(jì)算方法 和一般結(jié)構(gòu)的構(gòu)造知識(shí)；同時(shí)掌握與施工和工程質(zhì)量監(jiān)理有關(guān)的結(jié)構(gòu)基本知識(shí)。能 進(jìn)行一般民用房屋和單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)選型與結(jié)構(gòu)計(jì)算，并能繪制結(jié)構(gòu)施工圖。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 課題一：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)
（一）緒論 教學(xué)要求：了解鋼筋混凝土的優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用范圍及發(fā)展簡(jiǎn)史
（二）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本計(jì)算原理 主要內(nèi)容： 1．結(jié)構(gòu)功能及其極限狀態(tài) 2．結(jié)構(gòu)可靠度應(yīng)用概率論的基本知識(shí) 3．建筑結(jié)構(gòu)的荷載 4．極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法 教學(xué)要求： 掌握：建筑結(jié)構(gòu)荷載的確定 理解：概論論的基本知識(shí) 應(yīng)用：極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法 1
（三）鋼筋混凝土材料的力學(xué)性能 主要內(nèi)容：
1、混凝土的力學(xué)性能
2、鋼筋的種類及其力學(xué)性能 教學(xué)要求： 掌握：鋼筋和混凝土的主要力學(xué)性能，正確合理地選擇鋼筋和混凝土材料 應(yīng)用：表格中各種指標(biāo)值
（四）受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算 主要內(nèi)容： 1．概論 2．梁、板的一般構(gòu)造 3．受彎構(gòu)件正截面承載力的試驗(yàn)研究 4．受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算的基本理論 5．單筋矩形截面承載力的計(jì)算 6．雙筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面承載力的計(jì)算 7．T 形截面受彎構(gòu)件正截面承載力的計(jì)算 教學(xué)要求： 掌握：受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算及其構(gòu)造要求 理解：受彎構(gòu)件在荷載作用下各階段的應(yīng)力狀態(tài)及其在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 應(yīng)用：通過工程實(shí)例，提高分析問題和解決問題的能力
（五）受彎構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算 主要內(nèi)容： 1．概論 2．受彎構(gòu)件斜截面承載力的試驗(yàn)研究 3．受彎構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算 4．縱向鋼筋的彎起、截?cái)嗪湾^固 教學(xué)要求： 掌握：受彎構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算及其構(gòu)造要求 理解：斜截面破壞形式及“剪跨比”概念 應(yīng)用：通過工程實(shí)例，提高分析問題和解決問題的能力 2
（六）鋼筋混凝土受扭構(gòu)件承載力計(jì)算 主要內(nèi)容： 1．概論 2．鋼筋混凝土受扭構(gòu)件的限制條件 3．矩形截面剪、扭承載力計(jì)算 4．矩形截面彎、剪、扭構(gòu)件承載力計(jì)算 5．受扭構(gòu)件的構(gòu)造要求與計(jì)算步驟 教學(xué)要求： 掌握：矩形截面彎、剪、扭構(gòu)件的承載力計(jì)算 理解：受扭構(gòu)件截面上的應(yīng)力分布及其構(gòu)造要求 應(yīng)用：通過工程實(shí)例，提高分析問題和解決問題的能力
（七）鋼筋混凝土受壓構(gòu)件承載力計(jì)算 主要內(nèi)容： 1．軸心受力構(gòu)件 2．偏心受壓構(gòu)件 3．偏心受壓柱斜截面受剪承載力計(jì)算 教學(xué)要求： 掌握：鋼筋混凝土受壓構(gòu)件正截面承載力計(jì)算及其構(gòu)造要求 理解：鋼筋混凝土受壓構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算 應(yīng)用：通過工程實(shí)例，提高分析問題和解決問題的能力
（八）受拉構(gòu)件承載力的計(jì)算（※）主要內(nèi)容： 1．軸心受拉構(gòu)件的正截面承載力計(jì)算 2．偏心受拉構(gòu)件的正截面承載力計(jì)算 教學(xué)要求： 了解：計(jì)算概念
（九）鋼筋混凝土構(gòu)件變形與裂縫驗(yàn)算 主要內(nèi)容： 1．受彎構(gòu)件的變形計(jì)算 2．裂縫寬度的計(jì)算 3 教學(xué)要求： 掌握：受彎構(gòu)件的撓度計(jì)算，受彎及受拉構(gòu)件裂縫寬度的驗(yàn)算 理解：EI—為常數(shù)，B—為變數(shù)
（十）預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件 主要內(nèi)容： 1．基本概念 2．施加預(yù)應(yīng)力的方法和錯(cuò)具 3．預(yù)因力混凝土材料 4．張拉控制應(yīng)力和預(yù)應(yīng)力損失 5．預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件 6．預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的構(gòu)造 教學(xué)要求： 了解： 1．預(yù)應(yīng)力混凝土的基本概念 2．會(huì)進(jìn)行預(yù)應(yīng)力損失的計(jì)算 3．會(huì)應(yīng)用減少預(yù)應(yīng)力損失的措施
（十一）鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu) 主要內(nèi)容： 1．概論 2．整體式單向板肋形樓蓋 3．雙向板肋形樓蓋 4．井字樓蓋（※）5．裝配式樓蓋（※）6．樓梯 7．雨逢 8．樓梯 教學(xué)要求： 掌握： 1．單向板、雙向板肋梁樓蓋按彈性理論和塑性理論的計(jì)算方法、截面配筋計(jì) 算和構(gòu)造要求 4 2．樓梯、過梁和雨逢的計(jì)算方法及其構(gòu)造要求 理解：裝配式樓蓋平面布置原理和構(gòu)造要求 應(yīng)用：通過工程實(shí)例，提高分析問題和解決問題的能力
（十二）單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)（※）主要內(nèi)容： 1．單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)組成和受力特點(diǎn) 2．單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)組成選型與支撐布置 3．單層工業(yè)廠房鉸接排架的內(nèi)力分析與組合 4．單層工業(yè)廠房排架柱設(shè)計(jì) 5．柱下獨(dú)立基礎(chǔ) 6．單層工業(yè)廠房鎰接排架設(shè)計(jì)實(shí)例 教學(xué)要求： 掌握：?jiǎn)慰缗偶艿挠?jì)算方法和排架柱截面配筋計(jì)算 理解：?jiǎn)螌訌S房的組成與傳力途徑 應(yīng)用：進(jìn)行構(gòu)件的選型及其布置
（十三）多層房屋結(jié)構(gòu)和高層房屋結(jié)構(gòu)（※）主要內(nèi)容： 1．多層房屋和高層房屋結(jié)構(gòu)類型 2．框架結(jié)構(gòu)布置及計(jì)算簡(jiǎn)圖 3．多層多跨框架的內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算 4．框架的內(nèi)力組合及截面配筋 5．現(xiàn)澆框架的確一般構(gòu)造要求 教學(xué)要求： 了解：多層框架的設(shè)計(jì)原理和方法
（十四）建筑結(jié)構(gòu) CAD 簡(jiǎn)介 主要內(nèi)容： 1．建筑結(jié)構(gòu) CAD 概況 2．建筑結(jié)構(gòu) CAD 的基本概念及工作過程 3．建筑結(jié)構(gòu) CAD 軟件——PK 軟件的介紹 4．利用 PKPM 軟件進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)、連續(xù)梁、排架結(jié)構(gòu)等的內(nèi)力計(jì)算和畫結(jié)構(gòu)施 5 工圖 教學(xué)要求： 了解：建筑結(jié)構(gòu) CAD 的基本概念及其工作過程 掌握：PKPM 軟件，能進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)、連續(xù)梁、排架結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì) 課題二：砌體結(jié)構(gòu)
（一）砌體材料及其力學(xué)性能 主要內(nèi)容： 1．砌體材料 2．砌體種類 3．砌體的力學(xué)性能 教學(xué)要求： 了解：各種砌體的強(qiáng)度指標(biāo)，并會(huì)查表 應(yīng)用：會(huì)合理選用砌體材料
（二）砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件的承載力計(jì)算 主要內(nèi)容： 1．砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表達(dá)式及分項(xiàng)系數(shù) 2．受壓構(gòu)件 3．局部受壓計(jì)算 4．受拉、受彎和受剪構(gòu)件（※）5．配筋砌體概述 教學(xué)要求： 掌握：無筋磚砌體的受壓及避部受壓構(gòu)件的計(jì)算 了解：配筋砌體的計(jì)算和構(gòu)造
（三）混合結(jié)構(gòu)房屋的墻、柱設(shè)計(jì) 主要內(nèi)容： 1．房屋的結(jié)構(gòu)布置 2．房屋的靜力計(jì)算方案 3．墻、柱的構(gòu)造要求 4．剛性方案房屋墻體計(jì)算 5．彈性與剛彈性方案房屋的墻體計(jì)算（※）6 教學(xué)要求： 掌握：磚砌體墻、柱的高厚比驗(yàn)算，剛性方案房屋墻體的計(jì)算 了解：房屋結(jié)構(gòu)布置承重方案和墻、柱的構(gòu)造要求
（四）過梁、墻梁和挑梁的設(shè)計(jì)與計(jì)算 主要內(nèi)容： 1．過梁 2．墻梁（※）3．挑梁 教學(xué)要求： 掌握：過梁、挑梁的計(jì)算 了解：墻梁的設(shè)計(jì)
（五）建筑抗震設(shè)計(jì)基本知識(shí) 主要內(nèi)容： 1．地震基本知識(shí) 2．建筑抗震設(shè)防基本知識(shí) 3．地震作用 教學(xué)要求： 掌握：建筑抗震設(shè)防基本知識(shí) 了解：地震基本知識(shí)
三、多層砌體房屋抗震設(shè)計(jì) 主要內(nèi)容： 1．概述 2．震害及其分析 3．抗震設(shè)計(jì)的一般規(guī)定 4．抗震計(jì)算 5．抗震構(gòu)造措施 6．設(shè)計(jì)實(shí)例 教學(xué)要求： 掌握：抗震設(shè)計(jì)的一般規(guī)定 應(yīng)用：抗震構(gòu)造措施 7 課題三：鋼結(jié)構(gòu)
（一）緒論 主要內(nèi)容： 1．鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍 2．鋼結(jié)構(gòu)的概況 教學(xué)要求： 了解：鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，應(yīng)用范圍及發(fā)展概況
（二）鋼結(jié)構(gòu)的材料和設(shè)計(jì)方法 主要內(nèi)容： 1．鋼結(jié)構(gòu)的材料 2．影響鋼材力學(xué)性能的主要因素 3．鋼材的選用及規(guī)格 4．鋼材的應(yīng)力集中 5．鋼結(jié)構(gòu)的計(jì)算方法和設(shè)計(jì)指標(biāo) 教學(xué)要求： 掌握：鋼材的力學(xué)性能，正確理解并熟悉現(xiàn)行規(guī)范關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)采用牌號(hào)的規(guī)定 了解：鋼材的規(guī)格及其選用，會(huì)型鋼表 應(yīng)用：應(yīng)力集中原理，處理實(shí)際工程問題
（三）鋼結(jié)構(gòu)的連接 主要內(nèi)容： 1．鋼結(jié)構(gòu)的連接方法 2．焊接方法和焊接類型 3．角焊縫的構(gòu)造和計(jì)算 4．對(duì)接焊縫的構(gòu)造和計(jì)算 5．焊接變形和焊接應(yīng)力
6、普通螺栓連接 7．高強(qiáng)度螺栓連接 教學(xué)要求： 掌握： 1．焊接連接的計(jì)算與構(gòu)造要求 8 2．螺栓連接的計(jì)算與構(gòu)造要求
（四）受彎構(gòu)件的計(jì)算 主要內(nèi)容： 1．梁的類型及其應(yīng)用 2．梁的強(qiáng)度和剛度計(jì)算 3．梁的整體穩(wěn)定 4．型鋼梁的設(shè)計(jì) 5．梁的局部穩(wěn)定 教學(xué)要求： 掌握： 1．梁的強(qiáng)度和剛度計(jì)算 2．對(duì)梁的整體穩(wěn)定和局部穩(wěn)定重點(diǎn)是講清物理概念 理解：組合梁中加勁肋布置的原理
（五）軸心受力構(gòu)件和拉彎、壓彎構(gòu)件 主要內(nèi)容： 1．軸心受力構(gòu)件 2．實(shí)腹式軸心受壓柱 3．格構(gòu)式軸心受壓柱 4．偏心受力構(gòu)件 5．柱頭與柱腳 教學(xué)要求： 掌握：實(shí)用軸心受壓柱的設(shè)計(jì) 了解：格構(gòu)式軸心受壓柱的計(jì)算方法 應(yīng)用：對(duì)偏心受力構(gòu)件只作一般了解
（六）鋼屋蓋（※）主要內(nèi)容： 1．鋼屋蓋結(jié)構(gòu)的組成形式和尺寸 2．支撐 3．屋架桿件內(nèi)力計(jì)算 4．屋架桿件截面設(shè)計(jì) 9 5．屋架節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) 6．鋼屋架施工圖 7．輕型鋼屋架 8．網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 9．鋼屋架設(shè)計(jì)實(shí)例 教學(xué)要求： 理解：屋蓋支撐布置、桿件內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) 應(yīng)用：能識(shí)讀鋼屋架結(jié)構(gòu)施工圖 注：大綱中帶※號(hào)者未計(jì)入總學(xué)時(shí)，可作為選修及自學(xué)內(nèi)容
三、學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 1 2 3 課題 一 二 三 課 題 內(nèi) 容 總學(xué)時(shí) 66 28 36 2 132 其 中 授習(xí)題課 實(shí)驗(yàn)課 8 2 2 14 講 34 26 34 2 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 砌體結(jié)構(gòu) 鋼結(jié)構(gòu) 機(jī)動(dòng)、復(fù)習(xí)合 計(jì) 106 12 14 注：習(xí)題課學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生接受能力進(jìn)行調(diào)整。
四、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和課外教學(xué)活動(dòng)
序 號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、安裝 PKPM 設(shè)計(jì)軟件
2、將 PKPM 設(shè)計(jì)軟件安裝 光 盤 放 入 光 驅(qū)并 運(yùn) 行 SETUP.EXE
3、點(diǎn)擊下一步進(jìn)行安裝
4、安裝加密狗驅(qū)動(dòng)程序
5、重啟計(jì)算機(jī)即可
6、雙擊 Windows 桌面上的 PKPM—CAD 圖標(biāo)，彈出 PKPM 系列軟件界面，顯示主菜單
1、軸線輸入
5、荷載定義
2、網(wǎng)格生成
6、樓層組裝
3、構(gòu)件定義
7、保存文件
4、樓層定義
1、檢查數(shù)據(jù)文件
2、程序?qū)偛沤⒌哪Ｐ?必 修 實(shí)驗(yàn)要求 選 修 其 他 備注 1 常用 PKPM 結(jié)構(gòu) 分析設(shè)計(jì)軟件的 安裝、調(diào)試和維 護(hù)能力 PMCAD 的啟動(dòng) 2 * 2 執(zhí) 行 主 菜 單 A—PM 交互式數(shù) 據(jù)輸入 執(zhí)行主菜單 1— 檢查數(shù)據(jù)文件 2 * 3 2 * 10 執(zhí)行主菜單 2— 輸入次梁樓板 4 執(zhí)行主菜單 3— 荷載輸入信息 執(zhí)行主菜單 5— 畫結(jié)構(gòu)平面圖 執(zhí)行主菜單 4— 形成 PK 文件 操作實(shí)例：框架 結(jié)構(gòu)、連續(xù)梁、現(xiàn)澆樓蓋。課程設(shè)計(jì) 2 5 2 6 4 7 進(jìn)行數(shù)據(jù)檢查
3、輸入次梁樓板
4、選擇下一個(gè)需要作布置 的標(biāo)準(zhǔn)層號(hào)
1、輸入荷載信息
2、畫結(jié)構(gòu)平面圖
3、修改樓板配筋圖參數(shù)
4、完成圖層管理一系列操作
5、畫板的配筋圖
1、框架生成
2、連續(xù)梁生成
3、現(xiàn)澆樓蓋生成
1、PK 數(shù)據(jù)文件輸入和數(shù)檢
2、框架、連續(xù)梁、現(xiàn)澆樓蓋 等結(jié)構(gòu)計(jì)算
3、繪制框架、連續(xù)梁、現(xiàn)澆 樓蓋 2周 * * * *
五、建議考核方式
1、采取知識(shí)考核與能力考核相結(jié)合。知識(shí)考核占總分的 50%，能力考核占總分的 50%；
2、知識(shí)考核于期中和期末，以卷面的形式出現(xiàn)，集中考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程 度；能力考核是指課程設(shè)計(jì)及大作業(yè)；
3、編寫大綱時(shí)，主要參考《建筑結(jié)構(gòu)》由陶紅林主編書目。11 1
第四篇：英語(yǔ)教學(xué)大綱-英語(yǔ)1
小學(xué)教育專業(yè) 《英語(yǔ)》
（一）教學(xué)大綱
課程編號(hào)： 課程總學(xué)時(shí)： 周學(xué)時(shí)數(shù)：4 學(xué)分：
課程類型（必修/選修）：必修 開課（系）院：公共課教學(xué)部 執(zhí)筆人：孫聚娟 審核人：
一、教學(xué)目的與要求
1、教學(xué)目的：在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重提高閱讀能力；使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，受到思想品德、愛國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教育，增進(jìn)對(duì)外國(guó)文化，特別是英語(yǔ)國(guó)家文化的了解；在學(xué)習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、教學(xué)要求：任課教師需深入細(xì)致地鉆研新教材，熟悉內(nèi)容，了解其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，充分利用教材提供的音像、網(wǎng)絡(luò)和課件資源，使其發(fā)揮最佳效益。教師在教學(xué)中應(yīng)注意介紹聽、說、讀、寫、譯的方法和技巧；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力；鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課程網(wǎng)絡(luò)資源和大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站及其他英語(yǔ)報(bào)刊雜志等，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒有生詞的簡(jiǎn)短會(huì)話和短文，能理解句意，能抓住會(huì)話和短文的中心大意及要點(diǎn)，掌握所學(xué)聽力技巧。能就課文進(jìn)行簡(jiǎn)單問答,語(yǔ)言表達(dá)基本準(zhǔn)確。掌握常用單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組。鞏固和加深中學(xué)所了解的基本語(yǔ)法知識(shí)，能夠基本掌握和運(yùn)用一級(jí)教材所涉及的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。能順利讀懂語(yǔ)言難度一般的普通題材的文章，掌握中心大意及基本事實(shí)和細(xì)節(jié)。能運(yùn)用課本所學(xué)內(nèi)容，翻譯一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，理解正確，基本達(dá)意；翻譯句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，基本達(dá)意，無重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排
Unit One [教學(xué)目的與要求] 通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一些基本的英語(yǔ)詞匯及常用詞組，并根據(jù)所學(xué)基本知識(shí)完成相應(yīng)練習(xí)題。通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，掌握一些常用的日常用語(yǔ)，并能用這些日常用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。熟練掌握本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目并完成相應(yīng)的練習(xí)。通過對(duì)第一單元課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)] 詞匯及常用詞組:important, in future, run out of, set up, think over, although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside, make good use of, look over, take place, go over, take notes 語(yǔ)法：陳述句的間接引語(yǔ)。[教學(xué)時(shí)數(shù)] 8 [教學(xué)方法與手段] 講授、練習(xí)、與學(xué)生展示相結(jié)合
[主要內(nèi)容] Dialogue: Time Passes Swiftly and Never Returns Text A : Study Habits Words and Phrases: important, in future, run out of, set up, think over, although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside, make good use of, look over, take place, go over, take notes, spend, improve, additional, relaxation Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(1)Exercises
[課堂訓(xùn)練、作業(yè)思考題]
Unit Two [教學(xué)目的與要求] 通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一些基本的英語(yǔ)詞匯及常用詞組，并根據(jù)所學(xué)基本知識(shí)完成相應(yīng)練習(xí)題。通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，掌握一些常用的日常用語(yǔ)，并能用這些日常用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。熟練掌握本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目并完成相應(yīng)的練習(xí)。通過對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)習(xí)俗有一定的了解。熟練掌握語(yǔ)法項(xiàng)目：祈使句的間接引語(yǔ)。[重點(diǎn)與難點(diǎn)] 詞匯及常用詞組： principal, honor, celebrate, original, originate, popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, as follows, pass down, fill … with 句型：It is/was … that/who …
語(yǔ)法：祈使句的間接引語(yǔ) [教學(xué)時(shí)數(shù)] 8 [教學(xué)方法與手段] 講授、練習(xí)、與學(xué)生展示相結(jié)合 [主要內(nèi)容] Dialogue: Principal American Holidays Text A: Christmas Words and Phrases: principal, honor, celebrate, original, originate, popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, as follows, pass down, fill … with Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(2)Exercises
Unit Three [教學(xué)目的與要求] 通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一些基本的英語(yǔ)詞匯及常用詞組，并根據(jù)所學(xué)基本知識(shí)完成相應(yīng)練習(xí)題。通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，掌握一些常用的日常用語(yǔ)，并能用這些日常用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。熟練掌握本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目并完成相應(yīng)的練習(xí)。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)] 詞匯及常用詞組:take away, belong to, in one’s opinion, explain, agree with, wonder, awake, satisfying, recognize, control, name, experience, affect, break away from, come true, at least, rather than, not at all 語(yǔ)法：疑問句的間接引語(yǔ) [教學(xué)時(shí)數(shù)] 8 [教學(xué)方法與手段] 講授、練習(xí)、與學(xué)生展示相結(jié)合 [主要內(nèi)容] Dialogue: The Flying Objects Text A: Where Do Dreams Come From Words and Phrases: take away, belong to, in one’s opinion, explain, agree with, wonder, awake, satisfying, recognize, control, name, experience, affect, break away from, come true, at least, rather than, not at all Grammar: Direct Speech and Indirect Speech(3)Exercises
[課堂訓(xùn)練、作業(yè)思考題]
Unit Four [教學(xué)目的與要求] 通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一些基本的英語(yǔ)詞匯及常用詞組，并根據(jù)所學(xué)基本知識(shí)完成相應(yīng)練習(xí)題。通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，掌握一些常用的日常用語(yǔ)，并能用這些日常用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。熟練掌握本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目并完成相應(yīng)的練習(xí)。通過對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)Olympic Games有一定的了解。熟練掌握語(yǔ)法項(xiàng)目現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)并能在以后的學(xué)習(xí)中自如的應(yīng)用。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)] 詞匯及常用詞組：chance, prefer, allow, join, compete, link, mean, struggle, conquer, essential, take part in, join in, do one’s best, in a way 句型：not … but …;what/how about …
語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) [教學(xué)時(shí)數(shù)] 8 [教學(xué)方法與手段] 講授、練習(xí)、與學(xué)生展示相結(jié)合 [主要內(nèi)容] Dialogue: The Coming Weekend Text A: The Olympic Games Words and Phrases: ：chance, prefer, allow, join, compete, link, mean, struggle, conquer, essential, take part in, join in, do one’s best, in a way, pity, competitor, swift, triumph Grammar: The Present Progressive Tense Exercises
Unit Five [教學(xué)目的與要求] 通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一些基本的英語(yǔ)詞匯及常用詞組，并根據(jù)所學(xué)基本知識(shí)完成相應(yīng)練習(xí)題。通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，掌握一些常用的日常用語(yǔ)，并能用這些日常用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。熟練掌握本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目并完成相應(yīng)的練習(xí)。通過對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)Martin Luther King, Jr.及其主要事跡有一定的了解。[重點(diǎn)與難點(diǎn)] 詞匯及常用詞組：such, set free, equal, in fact, and so on, childhood, arrest, persuade, protest, destroy, give up, give in 句型：So do I.語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（1）[教學(xué)時(shí)數(shù)] 8 [教學(xué)方法與手段] 講授、練習(xí)、與學(xué)生展示相結(jié)合 [主要內(nèi)容] Dialogue: At An English Corner Text A: Martin Luther King, Jr.: A Man of Peace Words and Phrases: ： such, set free, equal, in fact, and so on, childhood, arrest, persuade, protest, destroy, give up, give in Grammar: The Passive Voice(1)Exercises
Unit Six [教學(xué)目的與要求] 通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一些基本的英語(yǔ)詞匯及常用詞組，并根據(jù)所學(xué)基本知識(shí)完成相應(yīng)練習(xí)題。通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，掌握一些常用的日常用語(yǔ)，并能用這些日常用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。熟練掌握本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目并完成相應(yīng)的練習(xí)。通過對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解污染給我們帶來的危害，進(jìn)而養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)] 詞匯及常用詞組：protect, in that case, so far as I know， waste, escape, problem, environment, damage, increase, a large variety of, get rid of, eat away, not only … but also, turn … into …, clean out 語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（2）[教學(xué)時(shí)數(shù)] 8 [教學(xué)方法與手段] 講授、練習(xí)、與學(xué)生展示相結(jié)合 [主要內(nèi)容] Dialogue: Going to the Zoo Text A: Pollution Words and Phrases: ： protect, in that case, so far as I know, variety, waste, escape, cause, problem, environment, source, damage, increase, smog, a large variety of, get rid of, eat away, not only … but also, turn … into …, clean out Grammar: The Passive Voice(2)Exercises
三、教學(xué)方法與手段
由傳統(tǒng)的統(tǒng)一模式向統(tǒng)一模式+個(gè)性化模式轉(zhuǎn)化，為學(xué)生提供非定時(shí)、多地點(diǎn)、隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境?；A(chǔ)階段的語(yǔ)言知識(shí)部分采用教師課內(nèi)指導(dǎo)，學(xué)生課外借助網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。語(yǔ)言技能部分采用教師指導(dǎo)，學(xué)生課內(nèi)、課外實(shí)踐的模式。教學(xué)手段上充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)課件，或教師自己編寫的電子教案進(jìn)行教學(xué)，提倡集體備課。
四、教材與教學(xué)參考書
鞠玉梅，《英語(yǔ)》，山東大學(xué)出版社，2003年6月第二版
五、考試考核 本課程采用閉卷考試的形式進(jìn)行考核，具體成績(jī)構(gòu)成是平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占70%。
第五篇：1新概念教學(xué)大綱
GLOBAL EDUCATION 王森
新概念英語(yǔ)教材簡(jiǎn)介 《新概念英語(yǔ)》（New Concept English）作為享譽(yù)全球、最為經(jīng)典地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典，早已成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必選教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞。
新概念英語(yǔ)側(cè)重于基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)于尚未接觸的學(xué)員來說，將是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。所以對(duì)于初學(xué)者學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)應(yīng)該首先著重在于培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。從課本延伸到生活，將他們所學(xué)的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)方法用于生活當(dāng)中，便于他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力及靈活運(yùn)用課本所學(xué)知識(shí)。
《新概念英語(yǔ)》全套共分為四冊(cè)，科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)者從一個(gè)“英文盲”引導(dǎo)成為一個(gè)“英文通”。打個(gè)比方《新概念》好似一座豪華的大樓，一冊(cè)打下了英語(yǔ)口語(yǔ)及語(yǔ)法的穩(wěn)固基石；二冊(cè)則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了“英語(yǔ)大廈”的框架；三冊(cè)更是從一個(gè)嶄新的語(yǔ)法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊(cè)則是大廈精美的“內(nèi)裝修”－－讓學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，都能游刃有余。
《新概念英語(yǔ)
GLOBAL EDUCATION 王森
3、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握近兩百個(gè)口語(yǔ)常用句型，掌握近千個(gè)日常會(huì)話所需單詞
4、掌握包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等在內(nèi)的所有英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀和寫作
5、掌握高頻詞匯800～1500
三、課時(shí)安排
本級(jí)別共144課，其中單課為課文，雙課為語(yǔ)法和練習(xí)，整本書是以單數(shù)課為正課。共72個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)教學(xué)單元可以安排1—1.5個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)50分鐘。
四、教學(xué)重點(diǎn)
幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，找到正確的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過程中掌握課程中出現(xiàn)的常用短語(yǔ)，日常會(huì)話，一般習(xí)慣用法等。并養(yǎng)成多聽多說的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1．糾正慣有的不準(zhǔn)確語(yǔ)音，養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣，培養(yǎng)豐富的語(yǔ)流，增強(qiáng)語(yǔ)感。2．扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)
六、教學(xué)重難點(diǎn)講述方法
示范教授、表演式、體驗(yàn)式、多媒體
七、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(考核標(biāo)準(zhǔn))1．考試類型筆試（閉卷）+口試（抽題），共100分 2．分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)筆試、口試各占50% 3．考試內(nèi)容
1)筆試
考核內(nèi)容包括詞匯、句型、基本語(yǔ)法、閱讀。(題型及難易程度根據(jù)學(xué)員個(gè)體情況具體設(shè)置)2)口試
① 單詞英漢互譯 ② 單詞讀音
③ 課文背誦（抽簽）
④ 自由話題（選自課堂擴(kuò)展練習(xí)內(nèi)容）
八、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配
Part One
Lesson 1 Excuse me!對(duì)不起！
Lesson 2 Is this your… 這是你的??嗎？??????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 3 Sorry, sir.對(duì)不起，先生。
Lesson 4 Is this your… 這是你的??嗎？??????????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 5 Nice to meet you 很高興見到你
Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的？?????????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 7 Are you a teacher?你是教師嗎？
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 8 What's your job?你是做什么工作的？????????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 9 How are you today? 今天好嗎？
Lesson 10 Look at…看?? ????????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 11 Is this your shirt? 這是你的襯衫嗎？
Lesson 12 Whose is this…？This is my/your/his/her…這??是誰(shuí)的？這是我的/你的/他的/她的 Whose is that…?That is my/your/his/her那??是誰(shuí)的?那是我的/你的/他的/她的?1/1.5課時(shí)Lesson 13 A new dress 一件新連衣裙
Lesson 14 What colour's your…？你的??是什么顏色的？ ??????????1/1.5課時(shí) Lesson 15 Your passports, please.請(qǐng)出示你們的護(hù)照。
Lesson 16 Are you…? 你是??嗎? ????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 17 How do you do? 你好！
Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么顏色的???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴
Lesson 20 Look at them!看看他/它們!???????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 21 Which book? 哪一本書？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a…給我/他/她/我們/他們一??
Which one? 哪一????????????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 23 Which glasses? 哪幾只杯子？
Lesson 24 Give me some…給我一些??Which ones? 哪些???????????1/1.5課時(shí)Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的廚房
Lesson 26 Where is it? 它在哪里??????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客廳
Lesson 28 Where are they？他們?cè)谀睦铮??????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 29 Come in, Amy.進(jìn)來，艾米。
Lesson 30 What must I do? 我應(yīng)該做什么??????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 31 Where's Sally? 薩莉在哪里？
Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么? ?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing? 他們?cè)谑裁矗????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 35 Our village 我們的村莊
Lesson 36 Where…？??在哪里？ ????????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 37 Making a bookcase 做書架、Lesson 38 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？
What are you doing now? 你現(xiàn)在正在做什么？???????????1/1.5課時(shí)
Lesson 39 Don't drop it!別摔了！
Lesson 40 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？I'm going to…我準(zhǔn)備?
??1/1.5課時(shí) Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a…in/on that…?在那個(gè)??中/上有一個(gè)??嗎？
Is there any…in/on that…? 在那個(gè)??中/上有??嗎？???????1/1.5課時(shí)
Lesson 43 Hurry up!快點(diǎn)！
Lesson 44 Are there any…?有些??嗎？Is there any…?有些??嗎? ??????1/1.5課時(shí) Lesson 45 The boss's letter 老板的信
Lesson 46 Can you …? 你能??嗎?????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like…？你喜歡??嗎?Do you want…?你想要??嗎？????1/1.5課時(shí)
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Lesson 49 At the butcher's 在肉店
Lesson 50 He likes…他喜歡??But he doesn't like…但是他不喜歡 ??1/1.5課時(shí)
Lesson 51 A pleasant climate 宜人的氣候
Lesson 52 What nationality are they? 他們是哪國(guó)人？
Where do they come from? 他們來自哪個(gè)國(guó)家? ??????????1/1.5課時(shí)
Lesson 53 An interesting climate 有趣的氣候
Lesson 54 What nationality are they? 他們是哪國(guó)人？
Where do they come from? 他們來自哪個(gè)國(guó)家？??????????1/1.5課時(shí)
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么??????????????1/1.5課時(shí) Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天
Lesson 58 What's the time?幾點(diǎn)鐘？????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 59 Is that all? 就這些嗎？
Lesson 60 What's the time?幾點(diǎn)鐘？????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 61 A bad cold 重感冒
Lesson 62 What's the matter with them?他們?cè)趺戳耍?/p>
What must they do? 他們?cè)撛趺崔k？???????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 63 Thank you, doctor.謝謝你，醫(yī)生
Lesson 64 Don't …!不要??！You mustn't…!你不應(yīng)該??！????????1/1.5課時(shí) Lesson 65 Not a baby 不是一個(gè)孩子
Lesson 66 What's the time? 幾點(diǎn)鐘?????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 67 The weekend 周末
Lesson 68 What's the time? 幾點(diǎn)鐘?????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 69 The car race 汽車比賽
Lesson 70 When were they there? 他們是什么時(shí)候在那里的？?????????1/1.5課時(shí) Lesson 71 He's awful!他討厭透了！
Lesson 72 When did you…? 你什么時(shí)候??? ???????????????1/1.5課時(shí)
Part Two
Lesson 73 The way to King Street 到國(guó)王街的走法
Lesson 74 What did they do? 他們干了什么?????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒適的鞋子
Lesson 76 When did you…?你什么時(shí)候??？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛
Lesson 78 When did you…?你什么時(shí)候??？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 79 Carol's shopping list 卡羅爾的購(gòu)物單
Lesson 80 I must go to the…我必須去??
????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆
Lesson 82 I had…我吃（喝、從事）了??
???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Have you had…?你已經(jīng)??了嗎？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春
Lesson 86 What have you done? 你已經(jīng)做了什么？?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 87 A car crash 車禍
Lesson 88 Have you …yet? 你已經(jīng)??了嗎？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 89 For sale 待售
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Lesson 90 Have you …yet? 你已經(jīng)??了嗎？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 91 Poor Ian!可憐的伊恩！
Lesson 92 When will…?什么時(shí)候要??？ ????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 93 Our new neighbour 我們的新鄰居
Lesson 94 When did you/ will you go to…? 你過去/將在什么時(shí)候去??？???1/1.5課時(shí) Lesson 95 Tickets, please.請(qǐng)把車票拿出來。
Lesson 96 What's the exact time？確切的時(shí)間是幾點(diǎn)?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 97 A small blue case 一只藍(lán)色的小箱子
Lesson 98 Whose is it?它是誰(shuí)的？Whose are they? 它們是誰(shuí)的/????????1/1.5課時(shí) Lesson 99 Ow!啊喲！
Lesson 100 He says that…She says that…They say that…他/她/他們說?
????1/1.5課時(shí)Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片
Lesson 102 He says that he…She says that she…They say that they…他/她/他們說?1/1.5課時(shí)Lesson 103 The French test 法語(yǔ)考試
Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足夠???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 105 Full of mistakes 錯(cuò)誤百出
Lesson 106 I want you/him/her/them to…我要你/他/她/他們??
Tell him/her/them to…告訴他/她/他們??
??????????1/1.5課時(shí)
Lesson 107 It's too small.太小了
Lesson 108 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么????????1/1.5課時(shí)Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么????????1/1.5課時(shí) Lesson 111 The most expensive model 最昂貴的型號(hào)
Lesson 112 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么????????1/1.5課時(shí)Lesson 113 Small change 零錢
Lesson 114 I've got none.我沒有。????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 115 Knock, knock!敲敲門!Lesson 116 Every,no,any and some 每一、無、若干和一些 ?????????1/1.5課時(shí) Lesson 117 Tommy's breakfast 湯米的早餐
Lesson 118 What were you doing？你那時(shí)正在做什么? ???????????1/1.5課時(shí) Lesson 119 A true story 一個(gè)真實(shí)的故事
Lesson 120 It had already happened.它已經(jīng)發(fā)生了?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 121 The man in a hat 載帽子的男士
Lesson 122 Who(whom), which and that關(guān)系代詞 ?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亞之行
Lesson 124(Who)/(whom),(which)and(that)關(guān)系代詞 ???????????1/1.5課時(shí) Lesson 125 Tea for two 兩個(gè)人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要
??????????1/1.5課時(shí) Lesson 127 A famous actress 著名的女演員
Lesson 128 He can't be…他不可能??He must be…他肯定是????????1/1.5課時(shí) Lesson 129 Seventy miles an hour 時(shí)速70英里 Lesson 130 He can't have been…他那時(shí)不可能??
He must have been…他那時(shí)肯定是 ??????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 131 Don't be so sure!別那么肯定！
Lesson 132 He may be…他可能是??He may have been…他可能是??
I'm not sure.我不敢肯定???????????????????1/1.5課時(shí)
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Lesson 133 Sensational news!爆炸性新聞！Lesson 134 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 135 The Latest report 最新消息
Lesson 136 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 137 A pleasant dream 美好的夢(mèng)
Lesson 138 If… 如果? ???????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 139 Is that you, John? 是你嗎，約翰？ Lesson 140 He wants to know if/why/what/when
他想知道是否/為什么/什么/什么時(shí)候
????????????1/1.5課時(shí) Lesson 141 Sally's first train ride 薩莉
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Part One Lesson 1 Excuse me!對(duì)不起！
Lesson 2 Is this your? 這是你的??嗎？
一、教學(xué)目的
1．理解主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式 2．初步掌握詢問“是否”的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．主系表結(jié)構(gòu) 2．一般疑問句 3．代詞小引
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運(yùn)用 2．主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．識(shí)別并簡(jiǎn)單運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu) 2．掌握一般疑問句及肯定回答
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)代詞人稱代詞和物主代詞 2)Be 動(dòng)詞 3)一般疑問句
4)主系表結(jié)構(gòu)this為主語(yǔ)，名詞做表語(yǔ) 5)一般疑問句以及它的肯定回答 2．語(yǔ)言點(diǎn)： 1)打擾他人 2)表達(dá)謝意
3．語(yǔ)音：初步知識(shí)，字母、音標(biāo)介紹
六、擴(kuò)展練習(xí)
1．打擾他人的表達(dá) 2．表達(dá)謝意
Lesson 3 Sorry, sir.對(duì)不起，先生。Lesson 4 Is this your? 這是你的??嗎？
一、教學(xué)目的
1.理解并運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式 2.掌握詢問“是否”的方法
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二、教學(xué)重點(diǎn) 1.主系表結(jié)構(gòu) 2.一般疑問句
3.代詞形容詞性物主代詞
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運(yùn)用 2.主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1.識(shí)別并簡(jiǎn)單運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu) 2.掌握一般疑問句及否定回答
五、教學(xué)內(nèi)容 1.語(yǔ)法點(diǎn)：
1)否定陳述句
2)Be動(dòng)詞的否定形式 3)代詞的功能
4)一般疑問句及否回答 5)形容詞性物主代詞
2.語(yǔ)言點(diǎn)：
1)詢問“是否” 2)表達(dá)歉意
3.語(yǔ)音：字母、音標(biāo)介紹
六、擴(kuò)展練習(xí)1.詢問“是否” 2.向別人道歉
Lesson 5 Nice to meet you 很高興見到你 Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？
一、教學(xué)目的
1．靈活運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu) 2．見面寒暄及介紹
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2．了解特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)主系表結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)為
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Lesson 9 How are you today? 今天好嗎？ Lesson 10 Look at?看??
一、教學(xué)目的
1．理解不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句 2．運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語(yǔ)）
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．主系表結(jié)構(gòu)中的表語(yǔ)
2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．理解句子成分表語(yǔ)
2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握主系表結(jié)構(gòu)，對(duì)句子成分有初步認(rèn)識(shí) 2．掌握特殊疑問句的結(jié)構(gòu)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)主系表結(jié)構(gòu)形容詞做表語(yǔ) 2)特殊疑問句(How引導(dǎo))3)表示位置的介詞短語(yǔ) 4)“看”的表達(dá)
2．語(yǔ)言點(diǎn)： 相互問候用語(yǔ)
3．語(yǔ)音：元音 前元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
1．朋友或熟識(shí)的人之間的問候 2．詢問某人身體狀況
Lesson 11 Is this your shirt? 這是你的襯衫嗎？
Lesson 12 Whose is this?？This is my/your/his/her?這??是誰(shuí)的？這是我的/你的/他的/她的
Whose is that?？That is my/your/his/her?那??是誰(shuí)的？那是我的/你的/他的/她的
一、教學(xué)目的
1．對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)主系表結(jié)構(gòu)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) 2．理解并運(yùn)用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句 3．初步認(rèn)識(shí)名詞所有格
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二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般現(xiàn)在時(shí)主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識(shí) 2．特殊疑問句的熟練運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．主系表結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)的不同人稱、不同句式的表達(dá) 2．名詞所有格
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時(shí)的人稱及陳述式、一般疑問式和特殊疑問式 2．初步了解名詞所有格
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)特殊疑問句(Whose引導(dǎo))2)名詞性物主代詞 3)名詞所有格（'s）
4)系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時(shí)的主系表結(jié)構(gòu) 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
詢問這是你的嗎？ 3．語(yǔ)音：元音 前元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問“這是誰(shuí)的??？”
Lesson 13 A new dress 一件新連衣裙
Lesson 14 What colour's your?？你的??是什么顏色的？
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句 2．理解并運(yùn)用名詞所有格 3．初步理解祈使句
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．名詞所有格與形容詞性物主代詞 2．祈使句的結(jié)構(gòu)及用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
祈使句的結(jié)構(gòu)及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握名詞所有格的一般用法 2．掌握祈使句結(jié)構(gòu)并運(yùn)用
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)特殊疑問句(What colour引導(dǎo))2)祁使句
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3)名詞性物主代詞 4)名詞所有格（'s）2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問顏色的句型 3．語(yǔ)音：元音 前元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問顏色
Lesson 15 Your passports, please.請(qǐng)出示你們的護(hù)照。Lesson 16 Are you?? 你是??嗎？
一、教學(xué)目的
1．理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 2．可數(shù)名詞單數(shù)與復(fù)數(shù)的表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則
三、教學(xué)難點(diǎn)
可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
理解名詞復(fù)數(shù)的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)： 1)名詞的數(shù)
2)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則 2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問表達(dá)國(guó)籍的句型 3．語(yǔ)音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)國(guó)籍（復(fù)數(shù)）
Lesson 17 How do you do? 你好！
Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么做什么工作的？
一、教學(xué)目的
1．熟練掌握并靈活運(yùn)用特殊疑問句 2．掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．特殊疑問句中對(duì)特殊疑問詞的選擇 2．可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．不同疑問詞的對(duì)比及運(yùn)用
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2．名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．對(duì)比、區(qū)分、運(yùn)用不同的特殊疑問詞 2．掌握名詞復(fù)數(shù)的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Who、What、How對(duì)比）2)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式
3)形容詞性物主代詞以及對(duì)應(yīng)的主格代詞形式 2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問工作及表達(dá)職位相關(guān)句型及詞匯 3．語(yǔ)音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
工作以及職位的詢問和表達(dá)
Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴 Lesson 20 Look at them!看看他/它們!
一、教學(xué)目的
1．初步理解There Be結(jié)構(gòu)
2．熟練運(yùn)用常用形容詞（主系表結(jié)構(gòu)）
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu)的用法
2．主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語(yǔ)）
三、教學(xué)難點(diǎn)
There be結(jié)構(gòu)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
理解There be結(jié)構(gòu)的用法并簡(jiǎn)單運(yùn)用
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)There Be結(jié)構(gòu) 2)常用形容詞 3)選擇疑問句
2．語(yǔ)言點(diǎn)：“看”的用法 3．語(yǔ)音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
運(yùn)用選擇疑問句詢問對(duì)方情況
Lesson 21 Which book? 哪一本書？
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a?給我/他/她/我們/他們一??
Which one? 哪一??？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．區(qū)分人稱代詞的主格與賓格 3．初步理解雙賓語(yǔ)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．區(qū)分人稱代詞的主格與賓格
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．人稱代詞的主格與賓格 2．雙賓語(yǔ)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句
2．理解人稱代詞的主格與賓格 3．對(duì)賓語(yǔ)有初步理解
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2)人稱代詞主格和賓格 3)Give的雙賓用法 4)One作代詞
2．語(yǔ)言點(diǎn)：口語(yǔ)中祈使句的運(yùn)用 3．語(yǔ)音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
幫助對(duì)方做出選擇“哪一個(gè)？”
Lesson 23 Which glasses? 哪幾只杯子？
Lesson 24 Give me some?給我一些??Which ones? 哪些??？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．運(yùn)用人稱代詞的主格與賓格 3．理解、運(yùn)用雙賓語(yǔ) 4．介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．人稱代詞的主格與賓格 3．one、ones作代詞
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三、教學(xué)難點(diǎn)
1．人稱代詞的賓格 2．雙賓語(yǔ)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句
2．理解并運(yùn)用人稱代詞的主格與賓格 3．判斷直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2)人稱代詞主格和賓格 3)Give的雙賓用法 4)Ones作代詞
5)介詞on的用法(介詞短語(yǔ)做后置定語(yǔ))2．語(yǔ)言點(diǎn)：口語(yǔ)中祈使句的運(yùn)用 3．語(yǔ)音：元音 中元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
幫助對(duì)方做出選擇“哪一個(gè)？”
Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的廚房 Lesson 26 Where is it? 它在哪里？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2．進(jìn)一步熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu) 3．理解定冠詞the的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu) 2．定冠詞the的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有” 2．理解定冠詞的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2)There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3)定冠詞the的用法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問在哪里的說法(單數(shù))
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3．語(yǔ)音：元音 中元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
廚房設(shè)施的表達(dá)
Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客廳 Lesson 28 Where are they？他們?cè)谀睦铮?/p>
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2．熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu) 3．掌握定冠詞the的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu) 2．定冠詞the的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有” 2．掌握定冠詞的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2)There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3)定冠詞the的用法
4)介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)，表方位
2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問在哪里的說法(復(fù)數(shù))3．語(yǔ)音：輔音 破擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
房間內(nèi)的方位表達(dá)
Lesson 29 Come in, Amy.進(jìn)來，艾米。Lesson 30 What must I do? 我應(yīng)該做什么？
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用祈使句
2．理解情態(tài)動(dòng)詞Must的用法 3．掌握動(dòng)詞與賓語(yǔ)的固定搭配
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．祈使句的用法發(fā)號(hào)施令（肯定）
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2．情態(tài)動(dòng)詞在句子中的位置及具體運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠運(yùn)用祈使句發(fā)號(hào)施令
2．掌握情態(tài)動(dòng)詞在句子結(jié)構(gòu)中的要求
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)祈使句的一些用法(肯定)2)情態(tài)動(dòng)詞Must的用法 3)動(dòng)詞與賓語(yǔ)的固定搭配 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
1)發(fā)號(hào)命令的表達(dá)方法 2)詢問自己該做某事 3．語(yǔ)音：輔音 破擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
命令他人做某事以及請(qǐng)求任務(wù)
Lesson 31 Where's Sally? 薩莉在哪里？
Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么？
一、教學(xué)目的
1．理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法（陳述句，單數(shù)）2．進(jìn)一步熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)表方位
二、教學(xué)重點(diǎn)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換
三、教學(xué)難點(diǎn)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式 2．記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（陳述句，單數(shù)）2)現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化
3)詢問在哪里及介詞短語(yǔ)表方位 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
詢問及表達(dá)正在做某事（單數(shù)）3．語(yǔ)音：輔音 破擦音
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六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)正在做某事（單數(shù)）
Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing? 他們?cè)谑裁矗?/p>
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（陳述、疑問式，單復(fù)數(shù)）2．介詞短語(yǔ)表方位
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換
三、教學(xué)難點(diǎn)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)在分詞變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式 2．記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1． 語(yǔ)法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（陳述、疑問式，復(fù)數(shù)）2)現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化
3)詢問在哪里及介詞短語(yǔ)表方位 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事（單、復(fù)數(shù)）2)一些相關(guān)天氣的說法 3．語(yǔ)音：元音 后元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)正在做某事（單、復(fù)數(shù)）
Lesson 35 Our village 我們的村莊 Lesson 36 Where?？??在哪里？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 2．熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)表方位
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的不同句式及單復(fù)數(shù) 2．現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化
三、教學(xué)難點(diǎn)時(shí)
1．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及句式變換
GLOBAL EDUCATION 王森
2．現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并靈活運(yùn)用，能變換不同句式 2．熟記現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（單復(fù)數(shù)及不同句式）2)現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化 3)詢問在哪里及介詞短語(yǔ)表方位 4)不及物動(dòng)詞構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事 2)詢問、表達(dá)方位 3．語(yǔ)音：元音 后元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
自己家鄉(xiāng)的介紹
Lesson 37 Making a bookcase 做書架
Lesson 38 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？
What are you doing now? 你現(xiàn)在正在做什么？
一、教學(xué)目的
1．初步理解一般將來時(shí)
2．理解一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般將來時(shí)（be going to do）2．一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 2．簡(jiǎn)單運(yùn)用一般將來時(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)（be going to do）2)一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比 3)賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事 2)如何表達(dá)將要做某事
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3．語(yǔ)音：輔音 鼻輔音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)將要做某事
Lesson 39 Don't drop it!別摔了！
Lesson 40 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？
I'm going to?我準(zhǔn)備??
一、教學(xué)目的
1．進(jìn)一步理解一般將來時(shí)并運(yùn)用 2．掌握祈使句的否定形式
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般將來時(shí)的運(yùn)用（be going to do）2．祈使句的否定形式
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般將來時(shí)的靈活運(yùn)用（be going to do）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練掌握一般將來時(shí)be going to do的用法 2．掌握運(yùn)用祈使句的否定形式
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)（be going to do）2)雙賓語(yǔ)：直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ) 3)祈使句的用法及其否定形式 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事 2)
3)如何表達(dá)將要做某事 3．語(yǔ)音：元音 合口雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
1．詢問及表達(dá)將要做某事
2．運(yùn)用祈使句發(fā)號(hào)施令（否定）
Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a?in/on that??在那個(gè)??中/上有一個(gè)??嗎？
Is there any?in/on that?? 在那個(gè)??中/上有??嗎？
一、教學(xué)目的
GLOBAL EDUCATION 王森
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
不可數(shù)名詞量的表達(dá)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is）2．掌握不可數(shù)名詞量地表達(dá)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)名詞所有格的用法
2)There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is）3)如何表示不可數(shù)名詞的量 4)Some和any 的用法 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
詢問某處是否有某物 3．語(yǔ)音：元音 合口雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及回答某處是否有某物（不可數(shù)名詞）
Lesson 43 Hurry up!快點(diǎn)！
Lesson 44 Are there any??有些??嗎？Is there any??有些??嗎？
一、教學(xué)目的
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá) 3．情態(tài)動(dòng)詞can的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
不可數(shù)名詞量的表達(dá)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is/are）2．掌握不可數(shù)名詞量地表達(dá) 3．理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
GLOBAL EDUCATION 王森
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is和are）2)如何表示不可數(shù)名詞的量 3)Some和any 的區(qū)別 4)情態(tài)動(dòng)詞can的用法 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
詢問某處是否有某物（Some和any）3．語(yǔ)音：元音 合口雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及回答某處是否有某物
Lesson 45 The boss's letter 老板的信 Lesson 46 Can you ?? 你能??嗎？
一、教學(xué)目的
1．理解情態(tài)動(dòng)詞的特征 2．掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法要求
二、教學(xué)重點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞can的特征及用法要求
三、教學(xué)難點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞的特征及用法要求
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解情態(tài)動(dòng)詞的特征
2．初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法要求（否定、疑問式及回答）
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)名詞所有格的用法 2)情態(tài)動(dòng)詞can的用法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問及表達(dá)“能否” 3．語(yǔ)音：輔音 舌側(cè)音 半元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)“能否”
Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like?？你喜歡??嗎？Do you want??你想要??嗎？
一、教學(xué)目的
1．深入理解一般現(xiàn)在時(shí)（實(shí)義動(dòng)詞作謂語(yǔ)）2．理解助動(dòng)詞do的用法 3．理解名詞表一類事物
GLOBAL EDUCATION 王森
二、教學(xué)重點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用（句式變換）
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)不同句式的變換（do）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)用含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，能夠變換句式。
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，及一般疑問、否定式的變換 2)量詞的用法
3)Like和want的用法 4)名詞表一類事物
2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問及表達(dá)“是否喜歡、想要” 3．語(yǔ)音：元音 集中雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)喜歡的事物
Lesson 49 At the butcher's 在肉店
Lesson 50 He likes?他喜歡?? But he doesn't like? 但是他不喜歡??
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)（變換人稱及句式）2．
GLOBAL EDUCATION 王森
詢問及表達(dá)“是否喜歡、想要”（GLOBAL EDUCATION 王森
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．天氣、氣候表達(dá)
2．不同國(guó)家人的表達(dá)（單、復(fù)數(shù)）
三、教學(xué)難點(diǎn)
表達(dá)不同國(guó)家的人（單、復(fù)數(shù)）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．會(huì)表達(dá)天氣、氣候
2．會(huì)表達(dá)不同國(guó)家的人（單、復(fù)數(shù)）
五、教學(xué)內(nèi)容
4．語(yǔ)法點(diǎn)： 5)一般現(xiàn)在時(shí)
6)天氣、氣候的表達(dá)方法
7)常用的不同國(guó)家人的名詞的單復(fù)數(shù)
5．語(yǔ)言點(diǎn)： 國(guó)籍的詢問方法及來自哪里（復(fù)數(shù)）6．語(yǔ)音：綜合復(fù)習(xí)48個(gè)音標(biāo)
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)國(guó)籍（單、復(fù)數(shù)）
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握一般現(xiàn)在時(shí)的常用時(shí)間狀語(yǔ) 2．熟記動(dòng)詞
GLOBAL EDUCATION 王森
六、擴(kuò)展練習(xí)
表達(dá)日常事務(wù)
Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天 Lesson 58 What's the time?幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義 2．掌握時(shí)間表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義 2．時(shí)間表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義 2．掌握時(shí)間的不同表達(dá)方式
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
2)時(shí)間表達(dá)（詢問及順讀、逆讀表達(dá)）3)行程方式（方式狀語(yǔ)）2．語(yǔ)言點(diǎn)： 1）表達(dá)時(shí)間
2）表達(dá)一天所從事的活動(dòng) 3．語(yǔ)音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)時(shí)間
Lesson 59 Is that all? 就這些嗎？ Lesson 60 What's the time?幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．Have的用法，表示“有” 2．時(shí)間表達(dá)
3．掌握some、any的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Have的用法，表示“有” 2．時(shí)間表達(dá)
GLOBAL EDUCATION 王森
三、教學(xué)難點(diǎn)
Have的用法，表示“有”
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Have表示“有”的用法 2．熟練掌握時(shí)間表達(dá)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)Have的用法，表示“有”
2)時(shí)間表達(dá)（詢問及順讀、逆讀表達(dá)）3)All的用法
4)復(fù)習(xí)some、any的用法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：回應(yīng)別人提供的幫助（接受、拒絕）3．語(yǔ)音：元音和輔音的長(zhǎng)度
六、擴(kuò)展練習(xí)
接受或拒絕別人提供的幫助
Lesson 61 A bad cold 重感冒
Lesson 62 What's the matter with them?他們?cè)趺戳耍?/p>
What must they do? 他們?cè)撛趺崔k？
一、教學(xué)目的
1．理解Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行?、患病” 2．初步理解系動(dòng)詞中的連系動(dòng)詞
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Have表示“吃喝、進(jìn)行?、患病”的用法 2．連系動(dòng)詞
三、教學(xué)難點(diǎn)
連系動(dòng)詞
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Have表“吃喝、進(jìn)行?、患病”的固定詞組 2．理解連系動(dòng)詞的用法及充當(dāng)?shù)木渥映煞?/p>
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行?、患病” 2)系動(dòng)詞：連系動(dòng)詞
3)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must的用法 4)復(fù)習(xí)祈使句 5)All的用法 2．語(yǔ)言點(diǎn)：
GLOBAL EDUCATION 王森
1)詢問對(duì)方“怎么了？” 2)疾病表達(dá)
3．語(yǔ)音：元音和輔音的長(zhǎng)度
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)身體狀況
Lesson 63 Thank you, doctor.謝謝你，醫(yī)生
Lesson 64 Don't ?!不要??！You mustn't?!你不應(yīng)該??！
一、教學(xué)目的
1．理解Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行?、患病” 2．區(qū)分情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別
二、教學(xué)重點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別
三、教學(xué)難點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用have表示疾病
2．區(qū)分情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't在口氣上的用法區(qū)別
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別 2)復(fù)習(xí)疾病表達(dá) 3)復(fù)習(xí)祈使句
4)常用動(dòng)詞固定搭配 2．語(yǔ)言點(diǎn)：建議與忠告 3．語(yǔ)音：音標(biāo)拼讀練習(xí)
六、擴(kuò)展練習(xí)
與醫(yī)生之間的對(duì)話
Lesson 65 Not a baby 不是一個(gè)孩子 Lesson 66 What's the time? 幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法 2．掌握具體日期表達(dá)
3．熟練運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞mustn't
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．反身代詞的構(gòu)成及用法
GLOBAL EDUCATION 王森
2．情態(tài)動(dòng)詞mustn't表禁止
三、教學(xué)難點(diǎn)
反身代詞的構(gòu)成及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法 2．會(huì)表達(dá)日期
3．理解mustn't的意義并掌握用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)反身代詞的構(gòu)成及用法 2)具體日期表達(dá)方式 3)復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)
4)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞mustn't的用法 2．語(yǔ)言點(diǎn)：禁止對(duì)方做某事
3．語(yǔ)音：?jiǎn)卧~的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷
六、擴(kuò)展練習(xí)
發(fā)號(hào)施令（否定）
Lesson 67 The weekend 周末 Lesson 68 What's the time? 幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．初步理解一般過去時(shí)態(tài)
2．掌握名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機(jī)構(gòu)、公共建筑
二、教學(xué)重點(diǎn)
3．一般過去時(shí)態(tài)
4．名詞所有格的特殊用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般過去時(shí)態(tài)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解一般過去時(shí)態(tài)的意義及結(jié)構(gòu)用法 2．熟練掌握名詞所有格表地點(diǎn)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)
2)名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機(jī)構(gòu)、公共建筑 3)“花”的英語(yǔ)表達(dá)方法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)如何度過周末 3．語(yǔ)音：?jiǎn)卧~的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷
六、擴(kuò)展練習(xí)
GLOBAL EDUCATION 王森
談?wù)撊绾味冗^周末
Lesson 69 The car race 汽車比賽
Lesson 70 When were they there? 他們是什么時(shí)候在那里的？
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)（be）2．掌握年月日、星期幾表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)（be）2．年月日、星期幾表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
年月日、時(shí)間表達(dá)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用含動(dòng)詞be的一般過去時(shí) 2．掌握年月日、星期幾表達(dá)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)(動(dòng)詞是be）
2)介詞in, on, at后面跟時(shí)間名詞的用法 3)Way的相關(guān)短語(yǔ)
2．語(yǔ)言點(diǎn)：年月日、星期幾表達(dá) 3．語(yǔ)音：判斷單詞重讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)年月日、星期幾
Lesson 71 He's awful!他討厭透了！
Lesson 72 When did you?? 你什么時(shí)候??？
一、教學(xué)目的
1．深入掌握一般過去時(shí)態(tài)(實(shí)義動(dòng)詞)2．掌握動(dòng)詞過去式
3．熟記一般過去時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語(yǔ)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)(實(shí)義動(dòng)詞)2． 動(dòng)詞過去式（規(guī)則與不規(guī)則變化）
三、教學(xué)難點(diǎn)
動(dòng)詞過去式（不規(guī)則變化）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
GLOBAL EDUCATION 王森
1．掌握一般過去時(shí)的用法（實(shí)義動(dòng)詞）2．熟記動(dòng)詞過去式的變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)(實(shí)義動(dòng)詞）2)一般過去時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語(yǔ) 3)動(dòng)詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)4)一些表示人的品質(zhì)的形容詞
2．語(yǔ)言點(diǎn)：表達(dá)一個(gè)人的品質(zhì)的句型及相關(guān)詞匯 3．語(yǔ)音：判斷單詞重讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)一個(gè)人的品質(zhì)
Lesson 73 The way to King Street 到國(guó)王街的走法 Lesson 74 What did they do? 他們干了什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法 2．掌握動(dòng)詞過去式的變化
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法 2．掌握動(dòng)詞過去式的變化
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用 2．動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法 2．掌握動(dòng)詞過去式的變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài) 2)Way的用法總結(jié)
3)動(dòng)詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)4)副詞構(gòu)成及用法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：?jiǎn)柭芳爸嘎肪湫秃投陶Z(yǔ) 3．語(yǔ)音：重讀音節(jié)的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
問路及指路
Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒適的鞋子
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 76 When did you??你什么時(shí)候??？
一、教學(xué)目的
1．一般過去時(shí)態(tài)（常用時(shí)間狀語(yǔ)）2．一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比 3．復(fù)數(shù)名詞的用法及表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)
2．一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 2．熟悉不同時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)
2)一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比 2．語(yǔ)言點(diǎn)：描述表達(dá)過去的動(dòng)作及事情 3．語(yǔ)音：重讀音節(jié)的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問過去做的事情
Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛 Lesson 78 When did you??你什么時(shí)候??？
一、教學(xué)目的
1．掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及用法 2．一般現(xiàn)在時(shí)的靈活運(yùn)用 3．運(yùn)用綜合時(shí)間表達(dá)法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．否定疑問句
2．一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用（不同動(dòng)詞的各種句式）
三、教學(xué)難點(diǎn)
否定疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及其用法 2．靈活掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
GLOBAL EDUCATION 王森
1)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)(不同動(dòng)詞的各種句式）2)否定疑問句的結(jié)構(gòu)、用法及回答 3)綜合時(shí)間表達(dá)方式及對(duì)應(yīng)介詞 2．語(yǔ)言點(diǎn)：看病用語(yǔ) 3．語(yǔ)音：非重讀音節(jié)
六、擴(kuò)展練習(xí)
預(yù)約看病
Lesson 79 Carol's shopping list 卡羅爾的購(gòu)物單 Lesson 80 I must go to the?我必須去??
一、教學(xué)目的
1．掌握表示量的限定詞的用法 2．理解“有”的表達(dá)
3．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must的用法 4．區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．表示量的限定詞的用法 2．“有”的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．表示量的限定詞的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握表示量的限定詞的用法 2．區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)A lot of, many, much 的用法 2)Have和have got 的區(qū)別 3)區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
4)名詞所有格的特殊用法：表處所 5)復(fù)習(xí)Must的用法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：購(gòu)物需求表達(dá)和購(gòu)物單 3．語(yǔ)音：非重讀音節(jié)
六、擴(kuò)展練習(xí)
列購(gòu)物單
Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆 Lesson 82 I had?我吃（喝、從事）了??
一、教學(xué)目的
GLOBAL EDUCATION 王森
1．Have的其他用法（除“有”）之外 2．根據(jù)不同情形選擇正確的時(shí)態(tài)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Have表示“吃、喝、享用、從事” 2．時(shí)態(tài)的交叉運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．Have表示“吃、喝、享用、從事” 2．時(shí)態(tài)的交叉運(yùn)用
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握have的詞組
2．根據(jù)需要靈活運(yùn)用不同時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)Have表示“吃、喝、享用、從事”的短語(yǔ)
2)時(shí)態(tài)交叉運(yùn)用（一般過去、一般現(xiàn)在、現(xiàn)在進(jìn)行、一般將來）3)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的用法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：年、月、日、星期幾表達(dá) 3．語(yǔ)音：音的組合-輔音連綴的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
招待客人
Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Have you had??你已經(jīng)??了嗎？
一、教學(xué)目的
1．初步了解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)
2．動(dòng)詞的過去分詞（規(guī)則變化）3．運(yùn)用have的詞組
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)態(tài) 2．動(dòng)詞的過去分詞
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)態(tài) 2．動(dòng)詞的過去分詞
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．初步掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)所表達(dá)的意義及基本用法 2．掌握動(dòng)詞過去分詞的規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及所表達(dá)的意義
GLOBAL EDUCATION 王森
2)規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞形式 3)Have的詞組
2．語(yǔ)言點(diǎn)：講述已經(jīng)完成的事情 3．語(yǔ)音：音的組合-輔音連綴的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
談?wù)摷倨诨顒?dòng)
Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春
Lesson 86 What have you done? 你已經(jīng)做了什么？
一、教學(xué)目的
1．進(jìn)一步了解現(xiàn)在完成時(shí)
2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）3．現(xiàn)在完成時(shí)的主要時(shí)間狀語(yǔ)
4．區(qū)分have gone to與have been to
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)
2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）3．have gone to與have been to
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 2．have gone to與have been to
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．記住動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 2．掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語(yǔ)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用
2)動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 3)現(xiàn)在完成時(shí)的主要時(shí)間狀語(yǔ) 2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問及表達(dá)已經(jīng)做過什么
3．語(yǔ)音：音的組合-失去爆破和不完全爆破
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述一段經(jīng)歷
Lesson 87 A car crash 車禍
Lesson 88 Have you ?yet? 你已經(jīng)??了嗎？
一、教學(xué)目的
GLOBAL EDUCATION 王森
1．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別 2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）
3．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)不同的時(shí)間狀語(yǔ)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別 2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別
2．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)不同的時(shí)間狀語(yǔ)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別 2．掌握動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的不同句式
2)現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別
3)現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)不同的時(shí)間狀語(yǔ) 2．語(yǔ)言點(diǎn)：詢問及表達(dá)已經(jīng)做過什么
3．語(yǔ)音：音的組合-失去爆破和不完全爆破
六、擴(kuò)展練習(xí)
講一個(gè)故事
Lesson 89 For sale 待售
Lesson 90 Have you ?yet? 你已經(jīng)??了嗎？
一、教學(xué)目的
1．現(xiàn)在完成時(shí)中的副詞
2．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)中的副詞（For和since,already和yet）2．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．For和since,already和yet的用法 2．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握并運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)
2．熟記動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)For和since,already和yet的用法
GLOBAL EDUCATION 王森
2)對(duì)比現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與一般過去時(shí)態(tài) 3)動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 2．語(yǔ)言點(diǎn)：固定搭配及短語(yǔ) 3．語(yǔ)音：音的組合-連讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
互相講述前一天發(fā)生的一件事
Lesson 91 Poor Ian!可憐的伊恩！Lesson 92 When will??什么時(shí)候要??？
一、教學(xué)目的
1．加深對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí) 2．一般將來時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語(yǔ) 3．如何證實(shí)否定的事實(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn)
一般將來時(shí)態(tài)（不同句式）
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般將來時(shí)態(tài)（will與be going to對(duì)比）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解一般將來時(shí)態(tài)表示意愿、決心和事先計(jì)劃的的用法 2．根據(jù)需要運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)態(tài)(will）
2)一般將來時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語(yǔ)
2．語(yǔ)言點(diǎn)：證實(shí)否定的事實(shí)，及漢語(yǔ)譯法 3．語(yǔ)音：音的組合-連讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
做一個(gè)
GLOBAL EDUCATION 王森
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般將來時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)的推算
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài) 2．掌握不同時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用 2)一般將來時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)
3)不同的時(shí)態(tài)所用的時(shí)間狀語(yǔ)（一般過去、一般現(xiàn)在、一般將來）2．語(yǔ)言點(diǎn)：不同時(shí)態(tài)時(shí)間狀語(yǔ)的運(yùn)用 3．語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)-陳述句的語(yǔ)調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述過去的事情和將來的打算
Lesson 95 Tickets, please.請(qǐng)把車票拿出來。
Lesson 96 What's the exact time？確切的時(shí)間是幾點(diǎn)？
一、教學(xué)目的
1．Had better的用法 2．時(shí)間的讀法
3．復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)
4．一般過去時(shí)與一般將來時(shí)的時(shí)間表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Had better的用法 2．一般將來時(shí)態(tài)
3．一般過去時(shí)與一般將來時(shí)的時(shí)間表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．Had better的用法 2．時(shí)間讀法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Had better的用法 2．掌握時(shí)間的不同讀法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)Had better的用法
2)時(shí)間讀法（順讀、逆讀）
3)時(shí)間在一般過去時(shí)與一般將來時(shí)中的不同運(yùn)用 2．語(yǔ)言點(diǎn)：“最好做/不要做某事” 3．語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)-陳述句的語(yǔ)調(diào)
GLOBAL EDUCATION 王森
六、擴(kuò)展練習(xí)
給對(duì)方提供建議
Lesson 97 A small blue case 一只藍(lán)色的小箱子
Lesson 98 Whose is it?它是誰(shuí)的？ Whose are they? 它們是誰(shuí)的？
一、教學(xué)目的
1．表達(dá)所屬
2．名詞性物主代詞
3．英文中書寫地址的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．名詞性物主代詞 2．表達(dá)所屬
三、教學(xué)難點(diǎn)
名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．運(yùn)用名詞性物主代詞
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)名詞性物主代詞
2)名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用 2．語(yǔ)言點(diǎn)：表達(dá)所屬
3．語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)-一般疑問句的語(yǔ)調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
模擬存取物品場(chǎng)景
Lesson 99 Ow!啊喲！
Lesson 100 He says that?She says that?They say that?他/她/他們說??
一、教學(xué)目的
1．識(shí)別復(fù)合句
2．初步了解賓語(yǔ)從句
3．了解直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．賓語(yǔ)從句
2．直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．賓語(yǔ)從句
2．直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
GLOBAL EDUCATION 王森
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．識(shí)別賓語(yǔ)從句
2．能夠模仿課文原句造間接引語(yǔ)的句子
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)簡(jiǎn)單句與復(fù)合句 2)賓語(yǔ)從句的一般結(jié)構(gòu)
3)直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的標(biāo)志
2．語(yǔ)言點(diǎn)：運(yùn)用間接引語(yǔ)轉(zhuǎn)述別人的話 3．語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)-一般疑問句的語(yǔ)調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
替他人轉(zhuǎn)述
Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片
Lesson 102 He says that he?She says that she?They say that they?他/她/他們
說他/她/他們說??
一、教學(xué)目的
1．掌握直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)的一般用法 2．初步了解反意疑問句
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ) 2．反意疑問句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ) 2．反意疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．按課本要求將直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ) 2．識(shí)別反意疑問句
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)的一般規(guī)則 2)反意疑問句的結(jié)構(gòu)
2．語(yǔ)言點(diǎn)：運(yùn)用間接引語(yǔ)轉(zhuǎn)述別人的話 3．語(yǔ)音：語(yǔ)調(diào)-特殊疑問句的語(yǔ)調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
替他人轉(zhuǎn)述
Lesson 103 The French test 法語(yǔ)考試
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足夠
一、教學(xué)目的
1．程度副詞too, very, enough的用法 2．識(shí)別并理解賓語(yǔ)從句的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Too, very, enough的用法 2．賓語(yǔ)從句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．Too, very, enough的用法 2．賓語(yǔ)從句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分并掌握too, very, enough的用法 2．賓語(yǔ)從句(從句部分為非現(xiàn)在時(shí)態(tài))
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)Too, very, enough的用法
2)賓語(yǔ)從句(從句部分為非現(xiàn)在時(shí)態(tài))2．語(yǔ)言點(diǎn)：有關(guān)考試的詞匯及表達(dá) 3．語(yǔ)音：句子的重音
六、擴(kuò)展練習(xí)
描述自己的一次考試
Lesson 105 Full of mistakes 錯(cuò)誤百出
Lesson 106 I want you/him/her/them to?我要你/他/她/他們??
Tell him/her/them to?告訴他/她/他們??
一、教學(xué)目的
1．識(shí)別并簡(jiǎn)單運(yùn)用動(dòng)詞不定式 2．掌握want和tell在本課的句型
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．動(dòng)詞不定式的運(yùn)用
2．Want和tell的動(dòng)詞不定式句型
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．動(dòng)詞不定式的否定形式
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握動(dòng)詞不定式的肯定即否定形式的運(yùn)用 2．能夠?qū)⑵硎咕滢D(zhuǎn)換成含有動(dòng)詞不定式的句子
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
GLOBAL EDUCATION 王森
1)動(dòng)詞不定式的用法
2)Want sb to do/ tell sb to do以及其否定形式 2．語(yǔ)言點(diǎn)：辦公室用語(yǔ) 3．語(yǔ)音：句子的重音
六、擴(kuò)展練習(xí)
要求別人轉(zhuǎn)述自己的命令
Lesson 107 It's too small.太小了
Lesson 108 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么？
一、教學(xué)目的
1．理解形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí) 2．掌握比較級(jí)和最高級(jí)的詞形變化 3．運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)的詞組及句型
二、教學(xué)重點(diǎn)
形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化（規(guī)則、不規(guī)則）
三、教學(xué)難點(diǎn)
形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化（規(guī)則、不規(guī)則）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
掌握比較級(jí)和最高級(jí)的詞形變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1）形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí) 2）比較級(jí)和最高級(jí)的詞形變化 2．語(yǔ)言點(diǎn)：兩者和三者進(jìn)行比較 3．語(yǔ)音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群
六、擴(kuò)展練習(xí)
描述同類兩件物品并比較
Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握表示量的限定詞的用法及各自的比較級(jí)和最高級(jí) 2．比較級(jí)和最高級(jí)的用法規(guī)定
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化（規(guī)則、不規(guī)則）2.比較級(jí)和最高級(jí)的用法規(guī)定
三、教學(xué)難點(diǎn)
GLOBAL EDUCATION 王森
1.形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化（規(guī)則、不規(guī)則）2.介詞of和in在最高級(jí)中的運(yùn)用
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1.掌握比較級(jí)和最高級(jí)的詞形變化 2.掌握比較級(jí)和最高級(jí)的用法規(guī)定
五、教學(xué)內(nèi)容
1.語(yǔ)法點(diǎn)：
1）比較級(jí)和最高級(jí)的詞形變化
2）比較級(jí)和最高級(jí)的用法要求：同類相比 3）最高級(jí)的冠詞the及介詞of和in
4）表示量的限定詞的用法：few,little,a few,a little 2.語(yǔ)言點(diǎn)：兩者和三者進(jìn)行比較 3.語(yǔ)音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群
六、擴(kuò)展練習(xí)
描述同類三件物品并比較
Lesson 111 The most expensive model 最昂貴的型號(hào)
Lesson 112 How do they compare?它們的比較級(jí)和最高級(jí)是什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握多音節(jié)詞的比較級(jí)和最高級(jí)
2．理解并掌握形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)三種不同的比較結(jié)果
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．多音節(jié)詞的比較級(jí)和最高級(jí) 2．三種不同的比較結(jié)果的句型
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．三種不同的比較結(jié)果的句型
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟記多音節(jié)詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化 2．掌握不同比較結(jié)果的句型
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)不同的比較結(jié)果：A與B相同，A比B強(qiáng)，A不如B 2)多音節(jié)詞的比較級(jí)和最高級(jí) 2．語(yǔ)言點(diǎn)：表示比較的表達(dá) 3．語(yǔ)音：句子的停頓
六、擴(kuò)展練習(xí)
比較同類相等和有差異的兩件物品
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 113 Small change 零錢 Lesson 114 I've got none.我沒有。
一、教學(xué)目的
1．初步了解倒裝結(jié)構(gòu)
2．運(yùn)用Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)及運(yùn)用 3．掌握否定代詞none否定限定詞no的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)
2．否定代詞none的用法和否定限定詞no的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠根據(jù)所給句子，補(bǔ)充neither或so的倒裝結(jié)構(gòu) 2．掌握none的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)
2)否定代詞none否定限定詞的用法用法 3)Any, none和no的用法對(duì)比 2．語(yǔ)言點(diǎn)：表達(dá)“沒有” 3．語(yǔ)音：句子的停頓
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)“有”、“沒有”
Lesson 115 Knock, knock!敲敲門!Lesson 116 Every,no,any and some 每一、無、若干和一些
一、教學(xué)目的
1．理解不定代詞的構(gòu)成及用法 2．掌握否定疑問句的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．不定代詞的構(gòu)成 2．否定疑問句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．不定代詞的構(gòu)成及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握不定代詞的構(gòu)成及用法
五、教學(xué)內(nèi)容
GLOBAL EDUCATION 王森
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)不定代詞的構(gòu)成
2)不定代詞的用法（定語(yǔ)后置）3)否定疑問句
2．語(yǔ)言點(diǎn)：表達(dá)不確定的人或物
3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
猜一猜，問一問（不定代詞練習(xí)）
Lesson 117 Tommy's breakfast 湯米的早餐
Lesson 118 What were you doing？你那時(shí)正在做什么？
一、教學(xué)目的
1．理解過去進(jìn)行時(shí)的概念及基本用法 2．識(shí)別同位語(yǔ)
二、教學(xué)重點(diǎn)
過去進(jìn)行時(shí)的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
過去進(jìn)行時(shí)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法
2．能夠區(qū)分過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法
2)過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)的對(duì)比 3)理解瞬間動(dòng)作與持續(xù)動(dòng)作 4)同位語(yǔ)
2．語(yǔ)言點(diǎn)：過去某時(shí)段正在發(fā)生的事情或持續(xù)的動(dòng)作 3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述過去同一時(shí)段的事情
Lesson 119 A true story 一個(gè)真實(shí)的故事
Lesson 120 It had already happened.它已經(jīng)發(fā)生了。
一、教學(xué)目的
1．理解過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)及基本用法 2．初步了解雙重所有格
GLOBAL EDUCATION 王森
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．掌握過去完成時(shí)的基本用法
2．區(qū)分別難過運(yùn)用一般過去時(shí)和過去完成時(shí)
三、教學(xué)難點(diǎn)
過去完成時(shí)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)選擇正確的過去時(shí)態(tài) 2．區(qū)分動(dòng)作的先后順序運(yùn)用時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
4．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu) 2)雙重所有格
3)對(duì)比一般過去時(shí)和過去完成時(shí)
5．語(yǔ)言點(diǎn)：敘述過去某時(shí)刻已經(jīng)發(fā)生的事情 6．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述過去發(fā)生的一件事情（運(yùn)用不同的過去時(shí)態(tài)）
Lesson 121 The man in a hat 載帽子的男士 Lesson 122 Who(whom), which and that 關(guān)系代詞
一、教學(xué)目的
1．初步了解定于從句
2．根據(jù)要求，把兩個(gè)分句組合成定語(yǔ)從句
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．掌握定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)及功能 2．根據(jù)題目要求組合定于從句
三、教學(xué)難點(diǎn)
定于從句的結(jié)構(gòu)及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠識(shí)別定于從句（區(qū)分賓語(yǔ)從句）2．將兩個(gè)分句組合成定語(yǔ)從句
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)及用法（關(guān)系代詞引導(dǎo)）2)定語(yǔ)從句與賓語(yǔ)從句的區(qū)分 3)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞 2．語(yǔ)言點(diǎn)：定語(yǔ)從句練習(xí)
3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
GLOBAL EDUCATION 王森
介紹人物（運(yùn)用定語(yǔ)從句）
Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亞之行
Lesson 124(Who)/(whom),(which)and(that)關(guān)系代詞
一、教學(xué)目的
1．深入理解并運(yùn)用定語(yǔ)從句 2．定于從句中關(guān)系代詞的省略
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．定語(yǔ)從句的構(gòu)成及運(yùn)用
2．定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞及省略用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu) 2．關(guān)系代詞的省略
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠根據(jù)漢語(yǔ)造簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句 2．判斷關(guān)系代詞能否省略
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)定語(yǔ)從句（關(guān)系代詞引導(dǎo)）
2)定語(yǔ)從句中的成分及關(guān)系代詞的省略 2．語(yǔ)言點(diǎn)：定語(yǔ)從句練習(xí)
3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
介紹物品（運(yùn)用定語(yǔ)從句）
Lesson 125 Tea for two 兩個(gè)人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要
一、教學(xué)目的
1．掌握must與have to的用法 2．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及用法要求
二、教學(xué)重點(diǎn)
Must與have to的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must與have to的否定用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Must與have to的用法（肯定、否定、疑問）
五、教學(xué)內(nèi)容
GLOBAL EDUCATION 王森
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及用法要求 2)Must與have to的用法 3)復(fù)習(xí)翻身代詞
2．語(yǔ)言點(diǎn)：表達(dá)“不得不”和“不必要” 3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
表達(dá)必要性
Lesson 127 A famous actress 著名的女演員 Lesson 128 He can't be…他不可能??
He must be…他肯定是??
一、教學(xué)目的
1．掌握Must be/can’t be表猜測(cè) 2．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握對(duì)現(xiàn)在情況猜測(cè)的詞組must be/can’t be
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must’t be 的否定式can’t be
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Must be/can’t be表猜測(cè)的用法 2．理解情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及綜合用法 2)Must be/can’t be的用法
2．語(yǔ)言點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)在事情的肯定/否定猜測(cè)
3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
針對(duì)一條娛樂新聞進(jìn)行猜測(cè)
Lesson 129 Seventy miles an hour 時(shí)速70英里 Lesson 130 He can't have been…他那時(shí)不可能??
He must have been…他那時(shí)肯定是??
一、教學(xué)目的
1．掌握Must have been /can’t have been表猜測(cè)
GLOBAL EDUCATION 王森
2．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握對(duì)過去情況猜測(cè)的詞組Must have been /can’t have been
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must have been的否定式can’t have been
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Must have been /can’t have been表猜測(cè)的用法 2．理解情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及綜合用法
2)Must have been /can’t have been表猜測(cè)的的用法 3)Do you think插入語(yǔ)
2．語(yǔ)言點(diǎn)：對(duì)過去事情的肯定/否定猜測(cè)
3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
互相猜測(cè)前一天的交通狀況
Lesson 131 Don't be so sure!別那么肯定！Lesson 132 He may be…他可能是??
He may have been…他可能是?? I'm not sure.我不敢肯定。
一、教學(xué)目的
1．May和might表可能性的用法 2．情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握對(duì)現(xiàn)在及過去不確定推測(cè)的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.表可能性的肯定及否定式 2.表可能性的不同時(shí)態(tài)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
掌握May和might表推測(cè)可能性的用法（肯定、否定及現(xiàn)在、過去）
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及綜合用法
2)May和might表示推測(cè)及可能性（肯定、否定）
2．語(yǔ)言點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)在及過去不確定的事情進(jìn)行猜測(cè)（肯定、否定）
GLOBAL EDUCATION 王森
3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
做一個(gè)度假計(jì)劃
Lesson 133 Sensational news!爆炸性新聞！Lesson 134 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他??
一、教學(xué)目的
1．初步了解直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)的變化規(guī)則 2．掌握各個(gè)時(shí)態(tài)的概念并簡(jiǎn)單綜合運(yùn)用
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ) 2．時(shí)態(tài)綜合運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)中的時(shí)態(tài)變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握引語(yǔ)變化的基本規(guī)則
2．對(duì)時(shí)態(tài)的基本概念及結(jié)構(gòu)有清晰的認(rèn)識(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法點(diǎn)：
1)直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)（時(shí)態(tài)的倒推）2)時(shí)態(tài)綜合運(yùn)用
3)瞬間動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞 2．語(yǔ)言點(diǎn)：轉(zhuǎn)述的要點(diǎn)
3．語(yǔ)音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述一段采訪新聞
Lesson 135 The Latest report 最新消息 Lesson 136 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他??
一、教學(xué)目的
1．進(jìn)一步了解直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)的變化規(guī)則 2．掌握各個(gè)時(shí)態(tài)及情態(tài)動(dòng)詞的概念并簡(jiǎn)單綜合運(yùn)用
二、教學(xué)重點(diǎn)
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