第一篇：2012年下學(xué)期小小班英語(yǔ)活動(dòng)課第4周教案

洪恩英語(yǔ)家庭版1 2012學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)教案 第4周

小小班活動(dòng)——Fruit 教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知幼兒熟悉的水果：蘋(píng)果apple。2.在游戲中鞏固對(duì)單詞apple的讀音。3.課堂用語(yǔ)：hello.4.學(xué)習(xí)歌曲：《APPLE APPLE I LOVE YOU》 活動(dòng)準(zhǔn)備

梨子、蘋(píng)果模型各一個(gè)，梨子、蘋(píng)果卡片各一張、手偶一個(gè)、大灰狼頭像。教學(xué)過(guò)程

一、Warm-up Time課前熱身

1.復(fù)習(xí)：good morning（幼兒可以自由走動(dòng)，向你的好朋友說(shuō)good morning）2．問(wèn)候與對(duì)話：

T:Hello children!My name is ivy,you can call me Ivy.(小朋友們好，我的名字叫IVY,下次小朋友們看到我的時(shí)候可以叫我Ivy)S:Hello Ivy!(需要班主任配合帶讀)3.hello Ivy!(song)

二、展示知識(shí)點(diǎn)

1．復(fù)習(xí)單詞pear梨子,big bad wolf is coming游戲

2.請(qǐng)小手偶出來(lái)，繼續(xù)帶來(lái)水果apple,帶學(xué)習(xí)新單詞：apple蘋(píng)果

3.跟讀單詞（讀的好聽(tīng)的把蘋(píng)果給那個(gè)幼兒，讓幼兒把蘋(píng)果傳給讀的好聽(tīng)的）4.吃蘋(píng)果游戲——先集體說(shuō)蘋(píng)果的英文，聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)得好的就請(qǐng)她出來(lái)。

三、學(xué)習(xí)新歌曲 1.先聽(tīng)歌曲一遍 洪恩英語(yǔ)家庭版1 2012學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)教案 第4周 2.看老師唱并做動(dòng)作。

3.一起唱《apple apple I love you》并跟著做動(dòng)作?；顒?dòng)反思：

本次復(fù)習(xí)中運(yùn)用了大灰狼來(lái)了的游戲鞏固了pear的讀音，大部分幼兒都愿意跟讀，在愉快的環(huán)境中鞏固讀音，學(xué)習(xí)單詞。游戲示范是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，要求帶班老師配合示范后，教學(xué)效果會(huì)更好。

第二篇：小班第4周教案

第四周

健康活動(dòng)：愛(ài)清潔的小貓

一、活動(dòng)目標(biāo)：

使幼兒知道應(yīng)及時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片：自編故事“愛(ài)清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

建議：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

講述活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性

2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？

二、分析討論

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？

其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲(chóng)，這些小蟲(chóng)很小很小，我們用眼睛看不見(jiàn)，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）

三、知識(shí)競(jìng)賽

我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

歌曲：我愛(ài)我的幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。

2、嘗試邊說(shuō)邊拍歌曲最后的節(jié)奏部分。

3、積極參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 節(jié)奏圖：ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹⅹⅠⅹⅹ︱ⅹ-︱一張、小鼓和小錘的圖片各13張。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試邊說(shuō)邊拍歌曲最后的節(jié)奏部分。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂(lè)嗎？ 和幼兒一起說(shuō)說(shuō)在幼兒園里生活的快樂(lè)片段，學(xué)說(shuō)歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)新歌。

（1）傾聽(tīng)教師范唱歌曲。

A.教師清唱歌曲一遍。

－提問(wèn)：歌曲里唱了什么？根據(jù)幼兒說(shuō)出的歌詞內(nèi)容，大家學(xué)唱相應(yīng)的句子．．．

－教師用留白的方式提問(wèn)歌詞，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的學(xué)唱。教師：我愛(ài)我的……，幼兒園里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快樂(lè)。

—引導(dǎo)幼兒跟唱，并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。Ｂ．學(xué)習(xí)歌曲的說(shuō)唱部分：ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹⅹⅠⅹⅹ︱ⅹ-︱

出示節(jié)奏譜，讓幼兒邊跟著節(jié)奏學(xué)敲小鼓邊唱＂咚咚鏘，咚咚鏘＂，在節(jié)奏譜的下面貼上小鼓和鼓槌的圖片．讓幼兒邊說(shuō)邊拍． ３．完整演唱．（１）師生用接唱的方法完整演唱歌曲

（２）老師唱歌曲的前面部分，幼兒拍唱＂咚咚鏘＂．（３）交換角色演唱歌曲．

4、活動(dòng)延伸：和朋友一起，分享幼兒園里哪些好玩的地方呢？我們把它編到我們的歌曲里面去好嗎？

科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓形

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，使幼兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握?qǐng)A形的主要特征。

2、能在生活中找到圓形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，和對(duì)事物的分析、比較能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓娃娃頭飾、圓盤(pán)、圓形寶寶若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入

請(qǐng)一名教師扮演圓娃娃，隨音樂(lè)邊歌邊舞進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒觀察圓形的興趣。

圓娃娃：“小朋友們好！”（做舞蹈動(dòng)作吸引幼兒注意。）

教師：“圓娃娃真可愛(ài)，我們看看圓娃娃可愛(ài)的眼睛是怎樣的？可愛(ài)的嘴巴是怎樣的？可愛(ài)的腦袋又是怎樣的？”

（幼兒：“眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。”）

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出娃娃名字--圓娃娃。

（二）、認(rèn)識(shí)圓形

1、教師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。

教師：“小朋友們看一看，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西，請(qǐng)每個(gè)小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸?！?/p>

請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的感受。

2、出示教具（圓盤(pán)），啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。

“圓盤(pán)，圓形的，它的特征是沒(méi)有角，四周圓圓的，光滑的?！?/p>

3、找到圓形寶寶

教師出示準(zhǔn)備好的物體，請(qǐng)幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣。

4、找一找

請(qǐng)幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

5、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些圓形的物體。

（三）區(qū)分大小

1、老師這里有很多的圓形寶寶，出示（胸飾大小不同的圓形）圓形寶寶它跟老師說(shuō)好了，它說(shuō)哪個(gè)小朋友坐的好，就和他做好朋友。我請(qǐng)做好的小朋友上來(lái)拿一個(gè)你喜歡的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（請(qǐng)幼兒上來(lái)拿，提醒幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方）?，F(xiàn)在你們都變成了圓形寶寶了，咦！這里面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶？（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答）

2、現(xiàn)在老師和小朋友玩一個(gè)游戲，教師邊貼一個(gè)大的圓形邊說(shuō)：這里是大的圓形寶寶的家，那里是小的圓形寶寶的家。如果老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好朋友手拉手拉成一個(gè)圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈站好。準(zhǔn)備好了嗎？游戲開(kāi)始了，（幼兒自由的跑，教師邊響鈴鼓邊提醒幼兒不要跑錯(cuò)了自己的家。）

（四）、拼圖

讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什么東西。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么？

藝術(shù)活動(dòng)：圓形添花

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色、各種大小的圓。

2、由圓變成的物體范例。

3、一位大班幼兒

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣

教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，（請(qǐng)出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)?。?/p>

教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？

2、元元表演變圓魔術(shù)

教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀？（在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

（1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

（2）教師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

4、評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

延伸活動(dòng)：

小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。

第三篇：第4周 教案

第四周活動(dòng)時(shí)間：星期一 上午2013年3月18號(hào)活動(dòng)內(nèi)容：整合課程《小草的本領(lǐng)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解小草的作用。

2、欣賞歌曲《小草》感受歌曲的優(yōu)美旋律。

3、能用美工方式表現(xiàn)小草?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）可讓幼兒表現(xiàn)小草的大版面及皺紋紙、顏料、筆、剪刀、膠水等美工材料。（2）《小草的本領(lǐng)》的圖片或課件。

2、資源利用：幼兒園內(nèi)或附近的草地、花圃?；顒?dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒到戶外草地上自由游戲，引導(dǎo)幼兒觀察草地上的小草，數(shù)一數(shù)小草有多少，體驗(yàn)草地上的小草之多。引導(dǎo)幼兒找一找草地上有沒(méi)有小動(dòng)物，聞一聞小草的味道，體驗(yàn)小草的香味。

2、引導(dǎo)幼兒分享自己知道的小草的作用，你知道小草有什么本領(lǐng)嗎？

·教師利用課件或圖片小結(jié)，讓幼兒了解小草的作用，如：草可以做人類(lèi)及動(dòng)動(dòng)的糧食，草可以防止水土流失，草籽是許多小動(dòng)物越冬的糧食，有的草可以做中藥材，還有的草可以建房屋···

3、教師播放歌曲《小草》讓幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

·師：你喜歡這首歌曲嗎？歌曲中唱了什么呢？

4、教師鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)自由做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒在《小草》的音樂(lè)中自由選擇美工材料，在大版面上共同創(chuàng)作主題畫(huà)《草地上》。

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月20號(hào) 上午星期三 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《我是這樣長(zhǎng)大的》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、長(zhǎng)大自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母。教師的關(guān)愛(ài)和付出。

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言?、分娩、撫養(yǎng)自己的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小枕頭若干、玩具娃娃、生的蛋。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用家長(zhǎng)提供的幼兒從小到大的照片，布置幼兒成長(zhǎng)照片展?；顒?dòng)過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)幼兒自由滾看小時(shí)候的照片，和同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的自己和小時(shí)候的自己有什么變化。組織幼兒集體交流，分享自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

·師結(jié)：每個(gè)人都在不斷長(zhǎng)大，個(gè)子長(zhǎng)高了，身體變壯了。

2、教師分組討論成長(zhǎng)過(guò)程中取得的進(jìn)步，交流成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事。

·師：你在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，取得了哪些進(jìn)步？是誰(shuí)教會(huì)你這么多本領(lǐng)的？當(dāng)你生病的時(shí)候是誰(shuí)在關(guān)心你？照顧你？你能說(shuō)一件爸爸媽媽照顧你的事情嗎？大人們都這樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們小朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？

·師結(jié)：小朋友們的成長(zhǎng)和爸爸媽媽、親戚、老師的關(guān)心和幫助時(shí)分不開(kāi)的。大家要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他們。

3、教師提供小枕頭若干，讓幼兒扮孕婦，體驗(yàn)媽媽?xiě)言械男量??；顒?dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：體育《連環(huán)套》 活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)與同伴手拉手連環(huán)套、鉆、下蹲?；顒?dòng)過(guò)程：

1、教師以談話形式引入主題。教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合場(chǎng)景做過(guò)小橋、跨小溝、怕山坡、賞花草等動(dòng)作。

·師：小朋友們，找找自己的好朋友，手拉手一起去郊游。

2、教師介紹玩法、及規(guī)則。

·玩法：甲乙丙三個(gè)幼兒，兩臂交叉，互相拉手，幼兒甲的左手在上拉幼兒乙的右手，幼兒乙的左手在下拉幼兒丙的頭上往下套，然后蹲下，幼兒丙鉆過(guò)幼兒甲、乙的手臂，然后兩腿向后跨出，幼兒甲、丙再去套幼兒乙。按此順序反復(fù)進(jìn)行。規(guī)則：不松手，輪流轉(zhuǎn)。

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月22號(hào) 上午星期五 活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《十個(gè)小矮人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能唱清歌詞,掌握4/4拍音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠隨音樂(lè)做游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)“領(lǐng)頭小矮人”的頭飾、每位幼兒一頂“小矮人”的帽子、音樂(lè)磁帶。

1、教師通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入主題。

·師：小朋友們都聽(tīng)過(guò)白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，那你們喜不喜歡故事當(dāng)中的小矮人呀？為什么喜歡小矮人呢？（回答：可愛(ài)、善良-----）今天老師就教小朋友一首關(guān)于小矮人的歌曲，歌曲的名字叫做《十個(gè)小矮人》。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱歌曲《十個(gè)小矮人》。(2)學(xué)習(xí)邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌詞。

(3)將歌詞加入到歌曲旋律中，整體學(xué)唱。

3、游戲：“拍矮人”

·玩法及規(guī)則：全體幼兒站成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)一名幼兒做領(lǐng)頭的小矮人，領(lǐng)頭的小矮人跟隨音樂(lè)節(jié)奏拍其他幼兒，被拍到的幼兒即是“小矮人”，被拍的小矮人要跟隨第一位領(lǐng)頭的小矮人做相同的動(dòng)作，走內(nèi)圈，就這樣，領(lǐng)頭的小矮人一個(gè)一個(gè)的拍下去，內(nèi)圈的小矮人越來(lái)越多，矮人們逐漸圍成一個(gè)圓圈，沒(méi)被拍到的幼兒在外圈隨音樂(lè)節(jié)奏拍手，直到所有的小朋友都被拍到，游戲結(jié)束。

（1）教師按游戲規(guī)則，為幼兒示范玩法。（2）請(qǐng)若干名幼兒練習(xí)拍“矮人”。（3）完整聽(tīng)音樂(lè)做游戲?；顒?dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《我喜歡的車(chē)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車(chē)。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車(chē)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)幼兒搜集各種汽車(chē)模型并布置成“汽車(chē)城”。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車(chē)圖片、小標(biāo)志。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、故事《神奇的變形車(chē)》磁帶。長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水?；顒?dòng)過(guò)程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車(chē)城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車(chē)，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車(chē)，還要想一想各種車(chē)都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，師生同做開(kāi)汽車(chē)狀，進(jìn)教

2、幼兒到“汽車(chē)城”參觀各種各樣的汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車(chē)，并討論、探索各種車(chē)的玩法。

3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車(chē)上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車(chē)。師：“你喜歡什么樣的車(chē)？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人的介紹。

4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車(chē)的圖片，師向幼兒介紹各種車(chē)。

5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車(chē)。師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車(chē)呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車(chē)的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車(chē)，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車(chē)。師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車(chē)？它會(huì)和現(xiàn)在的車(chē)有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車(chē)》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車(chē)真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車(chē)呢！你們說(shuō)好嗎？

7、放音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車(chē)到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車(chē)比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。

第六周活動(dòng)時(shí)間：星期一 上午2013年1月5號(hào)活動(dòng)內(nèi)容：整合課程《我真棒》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地輸出自己的本領(lǐng)。

2、樂(lè)意在小班弟弟妹妹面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，并帶著弟弟妹妹一起玩，照顧弟弟妹妹。

3、能用各種方式夸獎(jiǎng)自己，樹(shù)立自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好自我展示的節(jié)目。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：帽子底板圖、貼貼紙、水彩筆、膠水等人手一份。

3、資源利用：與小班做好聯(lián)系，共同做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

4、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料。

1、夸夸我。

·師：我們不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)別人，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)自己。你有什么優(yōu)點(diǎn)？你會(huì)那些本領(lǐng)？打開(kāi)操作材料《我真棒》選一選、說(shuō)一說(shuō)吧！·教師引導(dǎo)幼兒用各種表情、動(dòng)作、短句等夸獎(jiǎng)自己，如對(duì)自己豎起大拇指說(shuō)“我真棒”、大聲告訴大家我會(huì)···等。

2、露一手。

·教師激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望：小班的弟弟妹妹很想知道能干的中班哥哥姐姐是什么樣呢！讓我們一起為小班的弟弟妹妹露一手，做個(gè)好榜樣。

·教師引導(dǎo)幼兒展示事先準(zhǔn)備好的節(jié)目，比如唱歌、念兒歌、講故事、做律動(dòng)等，爭(zhēng)取讓每一位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，教師帶領(lǐng)小班弟弟妹妹熱烈鼓掌，增強(qiáng)幼兒我真棒自豪感。

3、大帶小。

·請(qǐng)每一個(gè)幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟妹妹到自己的班級(jí)做客。教師引導(dǎo)幼兒看護(hù)好自己帶領(lǐng)的弟弟妹妹，并制作一頂帽子送給弟弟妹妹，還可以幫助弟弟妹妹在帽子上進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。還可以帶弟弟妹妹參觀班級(jí)，帶弟弟妹妹喝水，上廁所等。

4、一起來(lái)?！ふ?qǐng)示請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶弟弟妹妹玩的感受。引導(dǎo)幼兒一起跟隨音樂(lè)做律動(dòng)《我真的很不錯(cuò)》。

活動(dòng)時(shí)間：2013年4月2號(hào) 上午星期三 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《我不插嘴》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解插嘴是一種不受歡迎的行為。

2、努力做到在交談中注意輕體女，不隨便插嘴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：八哥鳥(niǎo)、小白兔等動(dòng)物手偶若干。

2、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：

1、教師以講故事引入，激發(fā)幼兒興趣。·師：森林里每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，你看，這天早晨，森林里就發(fā)生了這樣一件事情。

·教師結(jié)合手偶生動(dòng)的講故事。引導(dǎo)幼兒討什么？

2、教師結(jié)合操作材料，再次講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

·師：1八哥為什么說(shuō)自己：我真會(huì)說(shuō)話，我真會(huì)說(shuō)話？2小白兔們?yōu)槭裁瓷鷼饬耍?森林里舉辦音樂(lè)會(huì)，為什么大家都很掃興？4小動(dòng)物們?yōu)槭裁礇](méi)捉住大灰狼？它們?yōu)槭裁床焕戆烁瑛B(niǎo)了，剩它孤零零一個(gè)蹲在大樹(shù)上？

·八哥鳥(niǎo)錯(cuò)在哪里？它這樣做有什么不好？應(yīng)該怎樣做才對(duì)？

·師結(jié)：擦嘴是一種不受歡迎的行為，交談中要注意傾聽(tīng)，不隨便擦嘴。

3、教師組織幼兒討論生活情境：1上課的時(shí)候，老師向大家提出了問(wèn)題，豆豆不舉手就把答案說(shuō)出來(lái)了。有的時(shí)候，老師話說(shuō)到一半，豆豆就忍不住說(shuō)出自己的想法。這樣對(duì)嗎？2媽媽正在和客人談話，紅紅非要媽媽給他講故事，你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎？

·師：你還發(fā)現(xiàn)哪些行為是沒(méi)有禮貌的？應(yīng)該怎么改正？

·師結(jié)：傾聽(tīng)的禮儀——眼睛注視對(duì)方，及時(shí)應(yīng)答，不搶著說(shuō)。插話的禮儀——等到別人的講話告一段落時(shí)再介入自己想說(shuō)的話題。活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：體育《移圈前進(jìn)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)邊移動(dòng)圈邊向前跳躍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、圈若干?；顒?dòng)過(guò)程：

·玩法：取兩個(gè)圈，一前一后排列在場(chǎng)地上，先跳進(jìn)第一個(gè)圈，接著跳進(jìn)第二個(gè)圈，然后把后一個(gè)圈一到前面，再跳進(jìn)前一個(gè)圈內(nèi)，依次向前跳躍。

·規(guī)則：應(yīng)反復(fù)多次移動(dòng)圈，向前跳躍。

活動(dòng)時(shí)間：2013年4月5號(hào) 上午星期五 活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《我的動(dòng)物朋友》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、感受歌曲中對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）

師：今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎？要不要媽媽抱著去啊？（不要）·孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

2、找個(gè)小動(dòng)物做朋友。

·師：動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎？

·幼兒唱歌《我愛(ài)我的動(dòng)物》

·師：有的朋友還沒(méi)有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎？再唱一遍歌曲。

3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲。師：你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)??？它是怎么叫的？大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。

·老師把它的叫聲唱成好聽(tīng)的歌曲，幼兒跟唱。

4、教師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問(wèn)答式練習(xí)唱歌。教師要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

6、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開(kāi)活動(dòng)室?；顒?dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《車(chē)的作用與交通安全》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車(chē)。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車(chē)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)幼兒搜集各種汽車(chē)模型并布置成“汽車(chē)城”。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車(chē)圖片、小標(biāo)志。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、故事《神奇的變形車(chē)》磁帶。長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水?；顒?dòng)過(guò)程：

第四篇：2012學(xué)年下學(xué)期小小班英語(yǔ)活動(dòng)教案(第6周)

洪恩幼兒英語(yǔ)家庭版2012學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)教案第6周小小班活動(dòng)——Action

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。

2.在游戲中鞏固對(duì)單詞stand up、sit down的讀音。

3.課堂用語(yǔ)：hello.活動(dòng)準(zhǔn)備

蘋(píng)果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

教學(xué)過(guò)程

一、Warm-up Time課前熱身

1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

2．問(wèn)候與對(duì)話：

T:Hello,children!

S:Hello,Ivy!

3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

二、展示知識(shí)點(diǎn)

1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說(shuō)hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。

2.跟老師做動(dòng)作并說(shuō)單詞。

三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

大灰狼來(lái)了游戲——請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽(tīng)著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來(lái)了，老師說(shuō)sit down，幼兒回位置坐下。如此類(lèi)推玩第二輪。

活動(dòng)反思：warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂(lè)調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂(lè)的節(jié)奏 1

洪恩幼兒英語(yǔ)家庭版2012學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)教案第6周并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過(guò)程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

第五篇：幼兒園小小班英語(yǔ)活動(dòng)教案(第7周)

洪恩幼兒英語(yǔ)家庭版 2012學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)教案 第7周

小小班活動(dòng)——Action 教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解、認(rèn)識(shí)口令attention并會(huì)回應(yīng)1、2。2.課堂用語(yǔ)：hello.3、clap、hop的意思并能做出相應(yīng)的動(dòng)作。4.學(xué)習(xí)歌曲《follow me》 活動(dòng)準(zhǔn)備

蘋(píng)果、梨子模型各一個(gè)、手偶、凳子 教學(xué)過(guò)程

一、Warm-up Time課前熱身

1．復(fù)習(xí)：good morning、apple apple I love you 2.問(wèn)候與對(duì)話： T:Hello,childen!S:Hello,Ivy!3.復(fù)習(xí)單詞：pear、apple、follow me、stand up、sit down

二、展示新知識(shí)

1.復(fù)習(xí)stand up ,后說(shuō)attention,引出新知識(shí)，讓幼兒習(xí)慣說(shuō)1、2 2.手偶繼續(xù)出現(xiàn)并說(shuō)follow me,展示新內(nèi)容clap、hop讓幼兒跟著讀單詞和做動(dòng)作，再請(qǐng)一些幼兒出來(lái)聽(tīng)單詞做動(dòng)作。Hop也是一樣由手偶先做動(dòng)作，再學(xué)老師做動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)新歌曲

1．幼兒先聽(tīng)老師唱一遍 2．幼兒跟著學(xué)唱歌曲2遍 洪恩幼兒英語(yǔ)家庭版 2012學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)教案 第7周 3．幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作 四．結(jié)束

1．Class is over.Stand up.2.T:Goodbye children.S:Goodbye Ivy.活動(dòng)反思：

在整節(jié)課的過(guò)程中，有好有不足的地方，幼兒在warming時(shí)表現(xiàn)很好，自由走動(dòng)跟著唱跳，但完了以后讓他們坐回位置時(shí)有點(diǎn)亂。扮演大灰狼，他們就激動(dòng)，有些跑回座位，有些不動(dòng)。

復(fù)習(xí)水果單詞和學(xué)過(guò)的單詞時(shí)氣氛也不錯(cuò)，到后面有些就坐著不跟我做了，這里要好好考慮一下如何吸引他們的注意力，讓他們有興趣跟我做動(dòng)作和讀單詞。