第一篇：2018十大高校會計碩士項目特色分析

2018十大高校會計碩士項目特色分析

本內(nèi)容凱程崔老師有重要貢獻

從近年考研報考人數(shù)來看，MPAcc專碩類考試的報考人數(shù)持續(xù)呈現(xiàn)大幅增漲的趨勢。在此結(jié)合考生關(guān)注因素，整理了十大高校會計碩士項目特色信息，供考生們選擇合適的學校作參考。

北京大學

【項目特色】北大光華管理學院會計碩士項目注重會計實務與方法的訓練，培養(yǎng)具有會計、審計、理財知識和實際工作能力的現(xiàn)代國際會計人才。學院項目齊全，本科現(xiàn)設(shè)有財務管理、會計學、工商管理、金融學、市場營銷和人力資源管理6個項目。學院應用經(jīng)濟學與工商管理學的研究水平在國內(nèi)外列前茅，學術(shù)成果在海內(nèi)外具有重要影響。

【畢業(yè)生去向】主要去向是中外企業(yè)、金融部門和中介機構(gòu)，或在國內(nèi)攻讀研究生，或出國深造。

清華大學

【項目特色】清華經(jīng)管學院會計系本科學生，需要學習大量的會計、審計、財務、投資、金融、企業(yè)管理、市場營銷、經(jīng)濟學、法律以及數(shù)學、計算機等課程。絕大多數(shù)項目課程采用國際一流的原版教材，要求學生畢業(yè)時能夠駕馭現(xiàn)代會計學知識，全面適應國際接軌的需要。

【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生的去向主要為攻讀研究生、出國深造、五大國際會計師事務所和銀行等大型國企。

北京工商大學

【項目特色】該校會計學院會計碩士項目最早可追溯到1960年北京商學院商經(jīng)系會計碩士項目。1995年開始招收該項目的注冊會計師專門化方向?qū)W生。1996年被商業(yè)部評為部級重點學科。該項目2002年率先開始每年從本項目學生中選拔一個“全英語”教學實驗班，培養(yǎng)既有項目知識和技能、又具過硬英語運用能力、適應經(jīng)濟全球化需要的高級會計和審計人才。

【畢業(yè)生去向】該項目培養(yǎng)高質(zhì)量的會計人才。歷屆畢業(yè)生幾乎100%就業(yè)并從事會計、審計或相關(guān)工作，就業(yè)單位主要為大中型企事業(yè)單位、金融機構(gòu)、國家機關(guān)和會計師事務所等。

中央財經(jīng)大學

【項目特色】該校會計系始建于1952年?，F(xiàn)具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)，辦學層次齊全。曾率先在國內(nèi)開設(shè)外國財務會計專門化項目，并采用英文原版教材授課。

【畢業(yè)生去向】多年來，其畢業(yè)生在就業(yè)率、社會評價上均居國內(nèi)同類學科前列。近幾年畢業(yè)生的一次就業(yè)率達98%以上。

南京財經(jīng)大學

【項目特色】該校會計學院會計學項目是江蘇省重點建設(shè)學科。該校實行對錄取在國際經(jīng)濟與貿(mào)易和貿(mào)易經(jīng)濟、財政學和稅務、金融學和保險、勞動與社會保障和公共事業(yè)管理、工商管理和人力資源管理、會計學和財務管理等6個項目組的學生在組內(nèi)打通培養(yǎng)的試點。學生在二年級末原則上可在項目組內(nèi)自主選擇相應項目。

【畢業(yè)生去向】近幾年來畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定在96%左右。主要就業(yè)去向為金融系統(tǒng)、進出口公司、政府機關(guān)、事業(yè)單位、會計師事務所及大型國有企業(yè)等，就業(yè)地區(qū)主要分布在江蘇、長江三角洲和北京、珠江三角洲等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學

【項目特色】該校會計學院有會計學、財務管理、注冊會計師專門化3個項目方向，下設(shè)會計、審計和理財3個系。會計學院經(jīng)過多年積累，形成了注重理論聯(lián)系實際、注重實驗教學和項目實習、注重學生素質(zhì)教育的教學特色。

【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生受到在京單位的普遍歡迎。

西南財經(jīng)大學

【項目特色】該校會計學院是全國高校規(guī)模最大的會計學院之一，會計學項目已有60多年歷史，是省(部)級重點學科。學院設(shè)有會計學項目、財務管理項目、會計學項目CPA(注冊會計師)項目方向和會計國際化項目方向。會計國際化項目方向雙語教學實驗班的部分項目課程采用中英文雙語教學和全英文教學相結(jié)合的方式。

【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生多在政府部門、企事業(yè)單位、金融證券機構(gòu)和會計師事務所等領(lǐng)域和機構(gòu)工作，受到用人單位普遍好評。

山西財經(jīng)大學

【項目特色】該校會計學科為山西省重點建設(shè)學科，現(xiàn)有會計、財務管理兩個本科項目。會計學項目設(shè)4個主要研究方向：現(xiàn)代會計理論方向，企業(yè)財務會計方向，企業(yè)財務管理方向及現(xiàn)代審計理論與實務方向，均為當前社會急需人才的領(lǐng)域。

【畢業(yè)生去向】會計學畢業(yè)生一次性就業(yè)率99.04%;財務管理項目一次性就業(yè)率100%;審計學項目一次性就業(yè)率97.77%。畢業(yè)生的大致走向有：國家機關(guān)、事業(yè)單位、金融保險、電信郵政、公路交通等行業(yè)和部門，以及國有、中外合資、民營等企業(yè)，會計師事務所、審計師事務所等。上海交通大學

【項目特色】該校管理學院曾兩次獲得“上海市高校管理項目綜合辦學水平評估”第一名。管理學院的會計學項目分財務會計、審計、財務管理及國際會計方向。學院在國際化教學方面很有特色，在國內(nèi)外享有較高聲譽。該校大部分學院按學院招生，學生一般在進校兩年后，根據(jù)其學習成績、本人志愿及學校有關(guān)規(guī)定，在所在學院所屬項目中再選擇項目。學院與美國麻省理工學院斯隆管理學院、美國賓大沃頓商學院等20多所海外著名大學的商學院建立了廣泛的合作關(guān)系，每年有幾十名學生進行互派交流。

【畢業(yè)生去向】學院培養(yǎng)的畢業(yè)生因知識面廣、適應性強而深受用人單位歡迎。學生一次簽約率達95%左右，其中申請出國的約占5%，錄取讀研究生的在15%左右，去機關(guān)事業(yè)單位的約10%，去會計金融投資公司的約25%，去三資企業(yè)的約35%，去國有大中型企業(yè)的約20%。

復旦大學

【項目特色】該校會計碩士項目設(shè)有財務會計、成本管理會計、國際會計和會計信息系統(tǒng)4個教研室，設(shè)有碩士點和博士點。會計項目為國家教育部和中國注冊會計師協(xié)會批準的中國注冊會計師專門化項目。該系承擔了多項國家級科學研究基金項目，以及教育部和上海市的社科研究項目，取得了多項重要成果。

【畢業(yè)生去向】近年來招收復旦畢業(yè)生較多的企業(yè)有滬江德勤會計師事務所、普華永道會計師事務所、安永華明會計師事務所和畢馬威會計師事務所等四大會計師事務所，以及教麥肯錫(中國)公司、波士頓咨詢(上海)有限公司、蓋洛普咨詢有限公司等國際著名咨詢公司，IBM、微軟、英美煙草等跨國公司在中國的分支機構(gòu)等。

第二篇：會計碩士-論證有效性分析_

論證有效性范文：

追求高目標會浪費企業(yè)的資源嗎？（或一則荒唐的類比論證）上述論證用一則人與老虎的故事類比企業(yè)經(jīng)營管理，要想跑得比老虎快，是企業(yè)戰(zhàn)略幼稚的表現(xiàn)，追求高目標務必會浪費企業(yè)的大量資源。從論證過程到結(jié)論都難以令人信服，值得商榷。主要缺陷如下：

第一，老虎追人是因為它有食的需求，不會選擇人的胖瘦高矮，能飽餐一頓就行；而顧客的需求則是根據(jù)個人喜愛、產(chǎn)品的適用性等因素，而不是企業(yè)脫穎而出了顧客就會選擇你。此種類比存在不當之嫌。

第二，老虎追人只有兩個，吃了一個也許還會吃掉另一個；而顧客選擇產(chǎn)品時一般來說選擇了一個產(chǎn)品即能滿足需要，可能不會再選擇第二個產(chǎn)品；再者顧客不選擇你的產(chǎn)品，就選擇你競爭對手的產(chǎn)品，這種說法也有些武斷，因為顧客也許對你及你的競爭對手的產(chǎn)品都不滿意，他會都不選擇購買。

第三，只要在滿足顧客需求上快競爭者一步，就能戰(zhàn)勝對手。此種推理存在一因一果的牽強說法。因為要戰(zhàn)勝競爭對手除了滿足顧客需求外，還有其他的因素，比如產(chǎn)品質(zhì)量、價格、服務等。而且對競爭對手沒有界定，如果對手是個弱對手，則戰(zhàn)勝他就成脫穎而出嗎？ 第四，企業(yè)在市場中未必只有競爭者，可能更需要尋求合作的企業(yè)，合作共贏彼此壯大比打敗競爭對手而獲取的利益也許會更大。

最后，要想跑贏老虎，追求過高的目標會浪費企業(yè)的大量資源，更是目光短淺之見。因為企業(yè)要獲取最大的利潤，追求高的目標，未必會浪費大量資源。而且即使投入了大量的資源，只要能獲取最大的市場和利潤，才是企業(yè)生存發(fā)展壯大永遠追求的目標。

綜上所述，該段論證中存在類比不當、一因一果等論證缺陷，而且在論證過程中邏輯性不強，因此缺乏說服力而難以令人信服。要想得出題中結(jié)論，還須提供更多具有說服力的論據(jù)和論證。

第三篇：2018會計碩士考研西安交大項目優(yōu)勢分析

2018會計碩士考研西安交大項目優(yōu)勢分

析

內(nèi)容來源：凱程會計碩士集訓營

一、西安交通大學管理學院介紹

西安交通大學是國家教育部直屬重點大學，是我國最早興辦的高等學府之一。其前身是1896年創(chuàng)建于上海的南洋公學，1921年改稱交通大學，1956年國務院決定交通大學內(nèi)遷西安，1959年定名為西安交通大學，并被列為全國重點大學。西安交通大學是“七五 ”、“八五”首批重點建設(shè)項目學校，是首批進入國家“211”和 “985”工程建設(shè)。今日的西安交通大學是一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、文、法、哲、教育等 9個學科門類的綜合性研究型大學。

西安交通大學管理學院始建于1928年，1984年12月恢復重建，是我國最早的管理學院之一，現(xiàn)有管理科學與工程、工商管理兩個國家一級重點學科，擁有管理科學與工程、工商管理兩個一級學科博士點和博士后流動站，是國家第一批工商管理碩士(MBA)工程碩士、會計碩士(MPAcc)和高級管理人員工商管理碩士(EMBA)試點學院之一。2010年我院獲得全國首批工程管理碩士(MEM, Master of Engineering Management)專業(yè)學位授予權(quán)。

學院一直是中國最有影響的管理科學研究與管理人才教育基地之一，在高標準、嚴要求、堅持質(zhì)量第一的理念指導下，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的高級管理人才。西安交通大學管理學院在中國大學排行榜上，自2002年以來已連續(xù)七年獲“管理學”學科門類排名第一;在教育部2007年公布的學科排名中，西安交通大學管理學院“管理科學與工程”和“工商管理”兩個一級學科雙雙獲得第一名。

2011年4月6日，我院通過了AACSB的國際認證。國際社會認為，獲得AACSB國際認證代表著一所學校對卓越質(zhì)量的不懈追求和持續(xù)改進，代表著全世界商學院的最高成就。學校通過嚴格和全面的評估取得認證資格意味著對學校管理教育質(zhì)量和發(fā)展前景的肯定，取得AACSB認證資格是優(yōu)秀的管理教育的重要標志。AACSB認證的獲得使西安交通大學從而成為大陸地區(qū)前5所獲得此項認證的大學之一。它不僅標志著西安交通大學在邁向國際化的道路上得到了國際社會的認可，也標志著西安交通大學管理學院已躋身于世界優(yōu)秀管理學院之列。

二、專業(yè)介紹

會計碩士專業(yè)學位英文名稱為 Master of Professional Accounting，簡稱 MPAcc，是一種在國際上通用的專業(yè)學位。是經(jīng)中華人民共和國國務院學位辦批準設(shè)立的專業(yè)學位，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導能力的高素質(zhì)會計人才的應用類專業(yè)碩士學位。會計碩士專業(yè)學位(MPAcc)是繼工商管理碩士、法學碩士和工程碩士等專業(yè)學位之后全國第13個應用型專業(yè)學位項目。

MPAcc本著培養(yǎng)國際化、職業(yè)化、高層次、高素質(zhì)、全方位的管理型會計專門人才的目標，早些年與ACCA合作，通過MPAcc學習并拿到學位證書的學生，可以免考9門ACCA的課程。于2010年起，MPAcc教育指導委員會與CIMA合作，經(jīng)CIMA皇家特許管理會計師公會(CIMA)面向MPAcc專業(yè)在讀生和畢業(yè)生開通免試快速通道。MPAcc專業(yè)畢業(yè)生或完成第一年課程學習的在校學生均可以申請CPGA考試，通過后可以獲得獲得全球認可的CIMA管理會計高級文憑(CIMA Advanced Diploma in Management Accounting);獲得CIMA職業(yè)資格基礎(chǔ)級、運營級和管理級的所有11門課程免試及相關(guān)費用豁免。直接進入CIMA職業(yè)資格戰(zhàn)略階段考試TOPCIMA的考試，通過這些考試并獲得3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗后即可快速獲得CIMA特許管理會計師會員資格。MPAcc在專業(yè)學位教育與職業(yè)資格的相互認證上，取得了一定的成績。

西安交通大學是經(jīng)國務院學位辦授權(quán)的首批舉辦MPAcc教育的高校之一，也是西北地區(qū)惟一具有非全日制MPAcc單證培養(yǎng)教育授權(quán)的高校。多年來，MPAcc教育積聚了雄厚的師資力量、扎實的學術(shù)功底和良好的教學環(huán)境，我們建立雙導師制的同時，建立了校外專家?guī)?，建立了雙向的戰(zhàn)略實踐基地。聘請了多名具有博士生導師資格的教授作為MPAcc授課老師，并針對經(jīng)濟、管理、財務和會計熱點問題聘請校外會計理論與實務界的高級專家進行授課，保證我們的教學貼近實際，培養(yǎng)的人才能夠迅速融入社會。從而體現(xiàn)我們一流的管理模式、一流大學的品牌效應。

三、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務，具有對多變的商業(yè)環(huán)境的學習能力和戰(zhàn)略意識，具有會計工作的領(lǐng)導潛質(zhì)，能比較熟練的掌握和運用一門外國語，既懂得中國國情，又了解國際市場、熟悉國際規(guī)則同時具有從事會計職業(yè)所需的職業(yè)道德和專業(yè)知識與技能的應用型高級專門人才。

四、培養(yǎng)方式：

1、MPAcc培養(yǎng)采取非全日制(即半脫產(chǎn)和在職學習)方式。學習年限為三至四年，其中在校學習不少于半年，一律實行委托培養(yǎng)(錄取時需簽定委托培養(yǎng)協(xié)議書)。

2、課程學習采取學分制，課程總學分為42學分。具體課程見課程設(shè)置

3、課程學習成績包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等多方面綜合評定。

4、雙導師培養(yǎng)制度

建立校外專家?guī)欤捎眯Ｍ鈱＜遗c校內(nèi)導師相結(jié)合的雙導師培養(yǎng)制度，在重視培養(yǎng)學員理論聯(lián)系實際的同時，更加注重培養(yǎng)學員的應變能力、判斷能力、決策能力以及組織指揮能力;校外導師豐富的實踐經(jīng)驗以及實踐過程中處理問題的特殊方法，是進一步提升學生的工作水平，為我國會計工作的國際化、標準化培養(yǎng)更多的人才。

凱程會計碩士特錄班，成功率遙遙領(lǐng)先，全日制、封閉式、高三式集訓，全程名師授課，考名校就選凱程。

第四篇：十大早教機構(gòu)特色分析匯總

十大主流早教機構(gòu)特色分析匯總

導語：父母在為寶寶選擇早教機構(gòu)的時候，經(jīng)常為選擇哪家早教機構(gòu)更適合自己的寶寶而苦惱，因為眾多的早教機構(gòu)各有各的特色，家長可以了解之后，根據(jù)自家的情況進行選擇?，F(xiàn)將目前主流的九大早教機構(gòu)的各自特色羅列如下，內(nèi)容是綜合了各早教機構(gòu)自身的介紹和用戶們的反饋意見，供廣大幼兒家長參考。

1、金寶貝

來自美國的早教品牌，母公司為美國上市公司。

特色：全套美國教學理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂、音樂、藝術(shù)，其中主打的課程為育樂課和音樂課，由于資金實力雄厚，所以硬件設(shè)施齊全，育樂課主要靠硬件和場地空間，這是別的早教機構(gòu)無法相比的，音樂課主要以體驗各種音樂風格為主。金寶貝主打洋品牌，確實也是貨真價實的洋品牌，老師主要是外語院校畢業(yè)的，英文基礎(chǔ)都很好。金寶貝的早教中心單店面積都很大，裝修花費不少。

欠缺：因為是洋品牌，所以價格不菲，應該算是目前最貴的早教機構(gòu)，而且由于是全套的美國教程，所以教師授課也全部是英語，很多本地的家長無法完全配合與融入，比較適合海外歸來，或外語比較好的家長。

2、紅黃藍

本土早教機構(gòu)中，創(chuàng)立時間較早的品牌。紅黃藍前身是做翻斗樂樂園起家，后引進親子園項目，目前除各地開設(shè)親子園提供早教服務外，還開設(shè)幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業(yè)。

特色：紅黃藍親子園的單店規(guī)模以及店鋪數(shù)量足以和洋品牌金寶貝抗衡，硬件設(shè)施雖然偏本土化，但是也很豐富，足夠滿足孩子的需求。紅黃藍的早教課程名目比較多，主要為親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程。其中主要的課程都是與其他專業(yè)機構(gòu)合作，由第三方提供教學體系及教程。紅黃藍的親子園實際上是綜合了一些品牌早教課程的平臺，其價格屬于中等。優(yōu)勢在于門店的經(jīng)營。

欠缺：缺乏自有的課程，教學上對其他專業(yè)機構(gòu)依賴性高一些，缺少大器械教具。

3、東方愛嬰

也是本土早教機構(gòu)中創(chuàng)立時間比較早的一家，可以說是從規(guī)模上目前唯一可以和紅黃藍抗衡的一家本土早教機構(gòu)。特色：分店網(wǎng)點多，覆蓋面廣，課程從孕期就開始涵蓋，主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂課程、藝術(shù)課程等。其探索課程和金寶貝的育樂課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時鍛煉成長，紅黃藍的親子課程也基本是同樣的內(nèi)容。其音樂課程也是使用的第三方的課程?？傮w來說，東方愛嬰與紅黃藍有很多相似之處，屬于同類型的早教機構(gòu)，但收費更加便宜一些。

欠缺：和紅黃藍的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。

4、奧爾夫

嚴格意義上說，奧爾夫不是一個早教機構(gòu)，它是以德國著名作曲家，教育家卡爾-奧爾夫命名的一套音樂教學體系，目前國內(nèi)有一些機構(gòu)獲得了國外奧爾夫機構(gòu)的授權(quán)，在國內(nèi)開展培訓教師、推廣奧爾夫教學法的工作，其中中央音樂學院繼續(xù)教育學院是一個最重要的培訓機構(gòu)。很多接受了他們培訓的個人或單位，再各自開業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點類似小學生上的奧數(shù)班的模式。

特色：奧爾夫理論是一個非常完善的理論，其表現(xiàn)形式主要為節(jié)奏和打擊樂，自己有一套專用的教具，目前國內(nèi)的奧爾夫培訓基本就是教授如何使用這些教具。

欠缺：由于奧爾夫體系不是由一個統(tǒng)一的機構(gòu)推廣，所以魚龍混雜，各地開辦奧爾夫班的很多，無法衡量教學標準，奧爾夫先生早已去世，他創(chuàng)立奧爾夫的本意是希望各國教師根據(jù)本國的實際，在奧爾夫的體系上開發(fā)出適合本國使用的課程，而目前中國本土的培訓機構(gòu)由于能力所限，很難在奧爾夫理論的基礎(chǔ)上開發(fā)出自己課程，更多的只是靠現(xiàn)有的奧爾夫教具使用法來開發(fā)課程，最終變成了一個以教具為核心的課程。應當說，目前能真正領(lǐng)會奧爾夫體系精華，并開發(fā)出高質(zhì)量早教課程的機構(gòu)很少。更多的是只徒有其表，缺乏內(nèi)在實質(zhì)的內(nèi)容。

5、妙事多

妙事多實際上是個由臺灣人創(chuàng)立的教材研發(fā)機構(gòu)，針對各早教機構(gòu)和幼兒園推銷其開發(fā)出來的音樂早教課件。

特色：主要產(chǎn)品為借鑒蒙臺梭利，奧爾夫等成熟教育體系而制作出來的名為“音樂花園”的課程。妙事多為各個早教機構(gòu)提供拿來就能用的課件，自己并不開辦具體的早教教學點，很多沒有獨立開發(fā)音樂課程能力的早教機構(gòu)和幼兒園，都選擇使用妙事多的課程，比如紅黃藍、東方愛嬰、億嬰天使等早教機構(gòu)的音樂課，實際上用的就是妙事多的課程，這些早教機構(gòu)經(jīng)過妙事多授權(quán)，開設(shè)音樂花園課程，作為自己早教機構(gòu)的音樂課。

欠缺：課程開發(fā)流程不透明，據(jù)了解是臺灣的團隊在中國大陸研發(fā)的，但是對外宣傳是來自美國的，其開發(fā)團隊的專業(yè)性不好判斷，但從其具體課件的制作上看，水準低于金寶貝的純美式課件。

6、億嬰天使

億嬰天使也是類似于紅黃藍、東方愛嬰這樣的本土早教機構(gòu)，創(chuàng)始人18歲時曾擔任過兒童節(jié)目的主持人，后留學回國后，于2006年創(chuàng)辦億嬰天使早教機構(gòu)。

特色：其課程安排與紅黃藍、東方愛嬰類似，只是多一個胎教音樂課，其音樂課程也是使用的妙事多課程。

欠缺：缺乏獨特性和自主課程，和紅黃藍、東方愛嬰類似，行業(yè)口碑差，負面新聞多。

7、哆發(fā)啦音樂早教

以音樂為主要手段的早教機構(gòu)，由著名音樂人谷峰及其他頂級職業(yè)音樂人、幼教專家創(chuàng)辦。

特色：理念新穎，是一套基于中國現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂感課程，特別強調(diào)心理、性格及感覺方面的訓練，其理念為感覺是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，沒有感覺就沒有其他一切心理現(xiàn)象。哆發(fā)啦的音樂早教課程給兒童近百種感覺刺激，是以賦予孩子感覺為前提的音樂教育，同時也是目前國內(nèi)唯一由兒童教育專家、大牌音樂人共同研發(fā)的音樂早教課程，研發(fā)團隊實力強大，其在音樂方面的專業(yè)性和獨特的教育方法是最大亮點。

欠缺：也許是因為由音樂專業(yè)人士創(chuàng)辦的機構(gòu)，似乎好像不太注重市場運營，授課點非常少。

8、創(chuàng)意寶貝

以美術(shù)為主要手段的早教機構(gòu)，源于韓國。

特色：自有的教學體系與理念，強調(diào)讓孩子們在立體創(chuàng)意空間及美術(shù)游戲中感知事物，體驗探索。

欠缺：也許是擴張過快，各加盟分店的管理水平不一。

9、英貝早教

借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機構(gòu)。

特色：單店投入成本大，設(shè)施齊全，類似于金寶貝，課程設(shè)置和模式也基本與金寶貝相同，英貝的成長課對應金寶貝的育樂課，英貝的音樂課也和金寶貝的音樂課類似，主要內(nèi)容為不同音樂風格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒有的。

欠缺：與金寶貝、紅黃藍等其他早教機構(gòu)的差異性不大，欠缺獨特的課程。主要還是以規(guī)模，硬件取勝。

目前各早教中心的課程主要分為三類：

1、成長類課程（游戲、爬行等促進身體成長）；

2、音樂課；

3、藝術(shù)課（美術(shù)課）。目前的早教機構(gòu)也可以大致分為三種類型：

1、為以開設(shè)早教中心、店鋪經(jīng)營為主的綜合性早教中心，比如金寶貝、紅黃藍、東方愛嬰、億嬰東方、英貝1+1等，這種早教中心大多面積大，硬件設(shè)施豐富，其中大多為加盟店。除金寶貝外，大多缺乏自主的課程，使得象音樂、美術(shù)類課程的專業(yè)性支持不夠。此類早教機構(gòu)更適合孩子身體方面的發(fā)展。

2、以某一專項為主的早教機構(gòu)，比如以音樂為主的哆發(fā)啦音樂早教、以美術(shù)課程為主的創(chuàng)意寶貝早教，這類早教機構(gòu)都有自己一套完善的教學體系，專業(yè)性較高，但是一般不設(shè)置綜合性早教中心所擁有的一些游戲設(shè)施。此類早教機構(gòu)更適合孩子心智的發(fā)展。

3、以培訓早教機構(gòu)及教師為主的早教課程研發(fā)機構(gòu)，比如奧爾夫、妙事多，這類機構(gòu)一般不直接招收幼兒，更多的是面向早教機構(gòu)、幼兒園、幼教老師等進行培訓、授權(quán)，取得授權(quán)的單位和個人再使用該機構(gòu)的課程面向社會辦班、招生。

10、快樂天使早教中心

目前唯一一家將幼兒游樂與英語啟蒙早教相結(jié)合的早教機構(gòu)，輔助教學設(shè)備比金寶貝的多，重要特點是解決了家長周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂場玩耍的時間，音樂授課形式新穎獨特，其以各種親子舞會形式，向家長和寶寶傳遞音樂，傳遞藝術(shù)。創(chuàng)意課與眾不同，從一進中心就能感受到無處不在的創(chuàng)意元素。

缺點：目前該中心只有一家旗艦店在上地清河，其它城區(qū)缺少授課點。

第五篇：會計碩士個人簡歷

會計碩士個人簡歷范文

會計簡歷最好只用一張紙編寫出來，應聘者如何用一張紙表達出想要給用人單位闡述的信息，這就需要在個人簡歷中言簡意賅。做到不說多余的話，語言精細簡潔，話語中不出紕漏。主次分明，強調(diào)主要表達的意思，把個人簡歷當成推銷你的廣告，一個好的廣告可以用最簡短的廣告詞把自己成功的推銷給用人單位。

篇一：會計碩士個人簡歷范文

個人信息

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性別：女

出生年月：1984123

民族：漢族

最高學歷：碩士

現(xiàn)居住地：河北省石家莊市

工作年限：應屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話：

Email：

求職意向

到崗時間：隨時

求職狀態(tài)：目前處于求職狀態(tài)，可立即上崗

應聘類型：全職應聘職位：會計,財務分析員,成本管理員,稅務專員·稅務助理,財務助理·會計助理

應聘行業(yè)：不限

期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū)

期望月薪：保密

性格穩(wěn)重，做事踏實細心，富有責任感，適合做細心度要求較高的財會類工作;

專業(yè)功底扎實，具備相關(guān)專業(yè)技能和實習經(jīng)歷，能更快地適應崗位工作;

曾擔任行政助理和編輯職務，文筆較好，善于與人溝通，注重團隊合作。

教育背景

XX9至今學校名稱：河北大學

專業(yè)名稱：會計學

取得學歷：碩士

XX9至XX7學校名稱：河北大學

專業(yè)名稱：會計學

取得學歷：本科

校內(nèi)活動職務，河北大學就業(yè)指導中心外聯(lián)部干事;，河北大學學生處主任辦公室行政助理;，《河北日報》特約通訊站記者，河北大學學生處官方站編輯兼記者。

在校實踐

XX12至XX3中興財光華會計師事務所

所有部門：審計部

所任職務：審計員

實踐描述：查閱所審計公司賬簿，編制審計工作底稿

XX6至XX9交通銀行河北省分行富強大街支行

所任職務：實習生

實踐描述：

1.熟悉儲蓄業(yè)務相關(guān)處理流程;

2.熟悉個金產(chǎn)品和個金業(yè)務處理;

3.熟悉對公業(yè)務處理流程;

4.熟悉銀行信貸相關(guān)知識和中小企業(yè)授信評級

IT技能

技能描述：熟練操作相關(guān)軟件操作能力：

1.以優(yōu)異成績通過全國計算機等級考試數(shù)據(jù)庫(Access)二級考試;

2.能熟練操作word、excel等辦公軟件;

3.具備相關(guān)財務軟件操作實踐。

語言技能

外語語種：英語外語水平：六級

榮譽證書

XXXX學年，獲校級一等獎學金(專業(yè)排名2/60)、優(yōu)秀學生標兵;

XXXX學年，獲校級三等獎學金(專業(yè)排名8/60)、優(yōu)秀學生標兵;

XXXX學年，獲校級二等獎學金(班級排名3/27);

取得會計從業(yè)資格證、中級技術(shù)資格證書;

通過注冊會計師三門科目(會計、財管、企業(yè)風險管理)的考試。

篇二：會計碩士個人簡歷范文

個人信息

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出生年月：1986年4月

政治面貌：團員

專 業(yè)：會計系

學 歷：碩士研究生

聯(lián)系電話：

Email：

教育經(jīng)歷：

至今 XXXX大學商學院會計學碩士研究生

主修課程：高級經(jīng)濟統(tǒng)計學、會計理論、管理學研究方法、高級財務會計、企業(yè)并購研究等。

通過注冊會計師(CPA)考試的會計和財務成本管理兩門科目

通過證券從業(yè)資格考試(全科)

XXXX大學管理學學士

商學院，會計學專業(yè)

會計相關(guān)經(jīng)歷

上海黃金交易所實習生

會員管理部實習生。進行檔案資料整理、數(shù)據(jù)處理、翻譯等工作，并在期間參加了黃金交易員資格培訓，學習了黃金交易的有關(guān)知識，并通過了黃金交易員資格考試。

會計系課題行業(yè)研究項目研究組成員

參與行業(yè)研究項目。負責各行業(yè)的研究工作及撰寫行業(yè)研究報告，加深了對財務分析體系的理解，并在老師指導下對銀行、餐飲、酒店、旅游、水泥、玻璃、鋼鐵、肉制品、啤酒、制糖、交運等行業(yè)進行過深入研究，有了基本的認識。

至今華東理工大學繼續(xù)教育學院兼職講師

參與行業(yè)研究項目。負責各行業(yè)的研究工作及撰寫行業(yè)研究報告，加深了對財務分析體系的理解，并在老師指導下對銀行、餐飲、酒店、旅游、水泥、玻璃、鋼鐵、肉制品、啤酒、制糖、交運等行業(yè)進行過深入研究，有了基本的認識。

校園活動

至今

華東理工大學絡學院管理會計課程助教

學生教育成本測算項目調(diào)研小組成員，進行訪談和數(shù)據(jù)處理

商學院會計系助教

商學院學生會實踐部成員，參與志愿者活動工作

技能榮譽

熟練運用WORD、EXCEL、PPT等辦公軟件;能夠使用SPSS等軟件進行統(tǒng)計分析

大學英語六級(CET 6)

上海市計算機等級考試VB二級

研究生一等學業(yè)獎學金

研究生一等學業(yè)獎學金

綜合課程獎學金三等獎

擁有扎實的專業(yè)知識，較強的學習能力及表達溝通能力;

能迅速適應各種環(huán)境，并融入其中，能在壓力環(huán)境下完成挑戰(zhàn)性工作;

工作態(tài)度認真負責，具有團隊合作精神