第一篇：“美麗的指紋畫”教案

大班綜合活動(dòng)：“神奇的小手”

主講人：桂璐 輔講人：魏秋玥

設(shè)計(jì)意圖:指紋是手的一個(gè)組成部分，常常不被發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)這一節(jié)課主要是想讓孩子通過對(duì)指紋畫的創(chuàng)作去更多的發(fā)現(xiàn)和了解自己的身體部分，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)用指紋畫，并嘗試添畫出不同的背景 2.能大膽想象，創(chuàng)造性的畫出不同指紋的造型畫 3.樂于講述自己的作品，體驗(yàn)探究的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：在室內(nèi)創(chuàng)設(shè)指紋畫環(huán)境，指紋畫范圖PPT，圖畫紙，顏料，鉛筆，彩色筆，抹布。知識(shí)經(jīng)備：幼兒已掌握指紋畫的基本方法 活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用手指作畫

難點(diǎn):設(shè)計(jì)奇妙的指紋圖形以及物象的整體效果 活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入

今天，老師和你們玩一個(gè)有趣的手指游戲，好嗎？

小朋友們，剛才我們玩了一個(gè)手指游戲，用到了我們靈活的小手。

（欣賞指紋畫PPT）我們的小手還可以干什么呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒掌握繪畫的方法

a.大家看到前面的顏料了嗎，用小手蘸點(diǎn)兒顏料，小手上是不是有顏料了呢。把你們的小手按在紙上，就有里的指紋印了喲！再發(fā)揮你們豐富的想象力，就可以畫出可愛的小動(dòng)物啦！

b.用你們聰明的腦袋想一想，這些小動(dòng)物是用哪些手指頭印出來的呢？ 3．小朋友動(dòng)動(dòng)手，看看誰比較有想象力。

活動(dòng)延伸:小朋友們畫得都不錯(cuò)，有沒有小朋友愿意分享一下他的想法。

第二篇：指紋畫教案

手指畫

教學(xué)年級(jí):學(xué)前班

白云燕

一 教學(xué)目的教給同學(xué)們畫手指畫,讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西 二 教學(xué)難點(diǎn)

吸引他們的興趣,將要畫的物體講的生動(dòng)有趣 三 教學(xué)準(zhǔn)備

首先將要教的手指畫畫好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣 四

教學(xué)過程

（每一類都先引入主題，最好讓同學(xué)們自己想象）運(yùn)動(dòng)類 跳繩的娃娃 大家 有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個(gè)跳繩的小娃娃

指出要畫的手腳部位，繩子，及動(dòng)作 花兒紅,鳥兒叫, 操場(chǎng)上面把繩跳。單腳跳,雙腳跳。你跳,我跳,大家跳。踢足球的娃娃

同上指出要畫的東西，娃娃的手腳，帽子，動(dòng)作 小小足球圓又圓，草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你一腳，我一腳，踢來踢去真好玩。跑步的娃娃

重點(diǎn)畫出跑得動(dòng)作 北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，繞著院子轉(zhuǎn)圈圈，臉上淌著汗珠珠，4 舉重 多人跳繩 動(dòng)物類 毛毛蟲

要畫出長度，可愛的樣子 螃蟹

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，里常把泡沫吐 小蜜蜂

小小蟲兒真可愛，西邊飛去東邊來，飛來飛去采花粉，釀出蜜來人人夸 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

小魚

張嘴不呼空氣，有翅難飛云里。不與鳥兒做伴，只跟小蝦嬉戲。6 小羊

看圖學(xué)畫 大象頭

耳朵像扇子，有著長鼻子，大腿像柱子，你說它是啥？ 8 蝴蝶

頭頂兩根須，身穿花旗袍，飛在花叢中，快樂笑哈哈。

其他

花兒

樹

人物

多多讓同學(xué)們想，發(fā)揮想象力。

第三篇：指紋印畫教案

中班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：藝術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容：指紋印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡單線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)形象，學(xué)習(xí)指紋印畫。

2、通過觀察，了解指紋的形狀及用途。

3、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：印泥 白紙 黑筆

各種指紋畫若干

各種動(dòng)態(tài)人物指紋畫一幅 活動(dòng)過程：

一、觀看白雪公主和小矮人的圖片談話導(dǎo)入

師：老師今天請(qǐng)來了幾位小客人，讓我們一起看看吧。提問：你在圖畫中看到了什么，都有誰？

二、欣賞指紋畫，引起幼兒興趣

1、（播放幻燈片：火車、孔雀、各種動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物）師：七個(gè)小矮人邀請(qǐng)我們屋他們的小人國看看，我們出發(fā)吧。提問：

1、咦，你們?cè)谛∪藝伎吹搅耸裁矗?/p>

2、他們都在做什么？這些畫和我們平時(shí)的繪畫一樣嗎？

你發(fā)現(xiàn)它是用什么畫的？

2、認(rèn)識(shí)指紋，了解指紋的形狀及用途。

師：我們小朋友觀察的真仔細(xì)，這些畫就是用指紋印出來的，這叫指紋印畫。

提問：

1、你們知道指紋藏在我們身體的那個(gè)部位嗎？（手指上、指腹上）

2、他們的形狀一樣嗎？哪里不一樣？（圖案不一樣、紋理不一樣）

3、指紋都有什么作用?。克梢愿墒裁?？

師小結(jié)：原來指紋除了幫我們辨別身份，還可以幫助警察叔叔破案抓壞人，它還可以畫畫呢。（這個(gè)地方你上網(wǎng)在查一下有關(guān)指紋的作用，總結(jié)給幼兒）

三、出示幻燈片，學(xué)習(xí)指紋印畫

1、出示各種動(dòng)態(tài)人物的指紋畫（各種運(yùn)動(dòng)、舞蹈的人物）師：咦，快看看小人國的小人們他們都在做什么呢？（幼兒回答畫 面內(nèi)容，重點(diǎn)讓幼兒說出人物動(dòng)態(tài)形象的表現(xiàn)，觀察各個(gè)肢體動(dòng)作 都是由細(xì)線條表現(xiàn)的。）師：你來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作吧。

小結(jié)：這些小人國的小人們真可愛，有跳舞的、有跳繩的，還有唱 歌的呢，真好玩。你們想不想也來畫一畫??？（想）

2、學(xué)習(xí)指紋印畫的方法

（1）師演示指紋作畫的基本方法，并講解作畫要求。（重點(diǎn)演示怎樣添畫細(xì)線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)）

師：那指紋畫怎么畫呢？你來說一說。（幼兒通過觀察自己說一說畫指紋畫應(yīng)該注意哪些，先從哪里畫等等。）哦，小朋友說的很棒的哦，那彭老師將小朋友說的整理一下，你們仔細(xì)看哦。（教師邊說邊展示正確的繪畫方法）

兒歌：伸出大拇指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來了。。你們看看，我的小人還缺什么？（五官）

請(qǐng)出小黑筆幫忙我：打開小黑哥哥，小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛

圓又圓，嘴巴彎又彎，我的小人真神氣。（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、教師點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

2、小人國要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，國王邀請(qǐng)我們一起去參加，我們 趕快出發(fā)吧。（聽音樂舞蹈出場(chǎng)）

第四篇：大班美術(shù)指紋添畫教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在指紋上添畫簡單的線條，使其變成有趣的圖案。

2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、水彩筆、印泥、紙巾、相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程：

一.故事導(dǎo)入，引起興趣。

1．“今天老師給你們講一個(gè)故事：有一天，有一個(gè)小偷去別人家偷東西，偷了許多東西，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷?！?/p>

2．師：警察叔叔真厲害，利用指紋抓住了小偷。指紋不但可以幫助警察查案，還可以變成許多有趣的畫。

二．創(chuàng)設(shè)情境，為幼兒想象提供經(jīng)驗(yàn)。

1.動(dòng)腦筋，印指紋。

師：我們每個(gè)人的手指上都有指紋，而且每個(gè)人的指紋都不一樣哦，說到指紋，老師還碰到個(gè)難題：我想把我的指紋印到紙上，可不管怎么用力按，紙上還是什么都沒有，怎么辦呢？小朋友，你們有什么辦法嗎？

師：我們來試試用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在紙上，這樣指紋真的出來了。

2．指紋添畫

師：老師今天給你們帶來了一些有趣的畫，你們想看嗎?（出示相關(guān)圖片）

(教師指一個(gè)指紋)呀，你們看，老師這個(gè)指紋變成什么呀？剛才變出來的是由幾個(gè)指紋組成的？

出示其他圖片依次討論。

總結(jié)：剛才小朋友們說的真好，印好指紋后只要用水彩筆簡單添上幾筆，就變成了一幅漂亮的畫。

三．幼兒制作指紋畫。

1．教師出示作畫材料。

師：小朋友，你們想把指紋變成什么呢？（教師根據(jù)幼兒回答示范添畫）

師：小朋友們真聰明，變出這么多可愛的畫。那你們想動(dòng)手試一試嗎？看誰變的多，而且和別人不一樣。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了。

2．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

3．展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。

剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干，用指紋變了很多好看又可愛的圖畫，誰愿意把他的畫和我們分享一下？（出示幼兒作品）

第五篇：中班美術(shù)：趣味指紋畫

中班美術(shù)：趣味指紋畫

中班美術(shù)：趣味指紋畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步掌握用指紋作畫的方法。

2．發(fā)揮想象力，用指紋配合簡單的線條塑造各種造型。

3．喜歡指紋作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.畫紙（A4紙一半大?。⒉噬∧嗷蛩垲伭?、記號(hào)筆、油畫棒、半濕的抹布。

2．掛圖《趣味指紋畫》。

3．《美工》第三頁。

活動(dòng)過程：

一、出示教學(xué)掛圖《趣味指紋畫》，引發(fā)幼兒興趣

教師：今天教師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的指紋畫，你們想看看嗎？你們看到了什么？你喜歡哪一幅？為什么？

二、仔細(xì)觀察每一幅作品，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)判斷作畫的方式及過程

1．第一幅指紋畫（小人）。

師：這是什么？你知道這是怎么畫出來的嗎？（用我們手指上的指紋印了頭和身體，用記號(hào)筆添畫五官、四肢及帽子等。）

2．第二幅指紋畫（大獅子）。

這幅畫上有什么？你知道大獅子是用哪個(gè)手指頭印出來的嗎？（食指）這三只獅子有什么不一樣的地方？（顏色不一樣）

3．第三幅畫（許多小人及動(dòng)物）。

師：這張畫上有什么？看一看這邊的小人和小動(dòng)物有什么不一樣的地方？這頭小牛的頭是怎么印的啊？（手指橫過來印一下，再豎過來印一下）

4．第四幅畫（蝴蝶和小花）。

師：哇！你們覺得這幅畫看起來怎么樣？你都看見什么了？小花是怎么印的？（用食指印一圈花瓣。）

5．第五幅畫（太陽、小花、火車、毛毛蟲。）

師：在這幅畫里，你有看見了什么？這個(gè)太陽是怎么畫的？

三、引導(dǎo)幼兒掌握繪畫的方法

1．認(rèn)識(shí)繪畫材料。

師：看到這么漂亮的畫，你們想動(dòng)手試試嗎？我們要用什么材料來畫呢？（手指頭、印泥）

2．講解印制方法。

師：手指有一個(gè)好朋友，它就是印泥，每次要印畫時(shí)候，手指寶寶就會(huì)很用勁的去親印泥，然后再穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要晃哦?？?，可愛的指紋寶寶印出來啦！如果要換顏色怎么辦呢？（先把手檫干凈。）

四、幼兒創(chuàng)作指紋畫

1．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形狀的指紋畫，使畫面豐富有趣。

師：你們想印制自己的指紋寶寶嗎？印好后用記號(hào)筆、油畫棒給指紋寶寶變變身吧！看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

2．展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，評(píng)價(jià)作品。

師：你喜歡哪幅作品？為什么？

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒集體創(chuàng)作主題指紋印畫，如“小人國”、“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”“美麗的大自然”等。

活動(dòng)提示：在幼兒創(chuàng)作指紋畫的過程中，教師應(yīng)在設(shè)計(jì)圖形以及物象整體效果的處理上給幼兒更多的指導(dǎo)。