第一篇：小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)第三單元第一課我成長,我快樂的教案

課 題 我成長我快樂

（一）我學(xué)會(huì)了 備課人：張紅霞

教學(xué)目標(biāo) 通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

2感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗，就沒有后來的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)

難點(diǎn)

通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。教 學(xué) 過 程 補(bǔ)充內(nèi)容

第一課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-26

上課時(shí)間：2014-10-7

序號(hào)16

一導(dǎo)入：

自從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校里和平時(shí)生活中學(xué)習(xí)到了哪些東西？現(xiàn)在讓我們大家來展示一下吧 二探究新知：

㈠活動(dòng)一：我學(xué)會(huì)了 1小組討論：

①閱讀課本44、45頁，說一說他們都學(xué)會(huì)了什么？ ②說一說你學(xué)會(huì)了什么？

③成語接龍。每人說一句成語，一人接一人傳遞下去。

④大家共同唱一首在學(xué)校學(xué)過的歌，做一做學(xué)校里教的廣播操，讀一首學(xué)過的古詩等等，看到看書的進(jìn)步。2班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華：

同學(xué)們學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還有的在其它方面有了長足的進(jìn)步。比如，演講、管理學(xué)生做眼操??，都學(xué)會(huì)了把自己的書桌收拾的整整齊齊??

有的學(xué)會(huì)了自己整理物品，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了自己買文具，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了養(yǎng)植物或是小動(dòng)物，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了做菜，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)了記帳，幫助家長做事??，剛才大家的成語接龍接的真精彩，大家學(xué)了這么多的成語，講講有關(guān)的成語故事吧！同學(xué)也學(xué)會(huì)唱許多好聽的歌 成語故事展示會(huì)：（讓學(xué)生充分展示，其它同學(xué)可以補(bǔ)充）歌曲展示賽：

還有大家學(xué)會(huì)了這么多好聽的歌，看來，這兩年，大家學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長了，還學(xué)到了做人的道理，熱愛我們的班集體，尊重、孝敬老人??比過去更懂事了。我真為大家驕傲。同學(xué)們把兩年學(xué)到的東西，回家展示給你的家長，看誰做的好！

我成長我快樂

（一）我學(xué)會(huì)了

第二課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-27

上課時(shí)間：2014-10-8

序號(hào)17

1感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗，就沒有后來的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

2感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗，就沒有后來的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

3體會(huì)生活處處有學(xué)問，只要做有心人，就能學(xué)到很多東西。重點(diǎn)

難點(diǎn) 感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗，就沒有后來的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過 程 補(bǔ)充內(nèi)容 一導(dǎo)入：

我們每個(gè)人在日常生活與學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次。有第一次成功的喜悅，也有做不好和失敗的煩惱，不過，當(dāng)我們回想起來的時(shí)候，也很有意思。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你都不會(huì)忘記吧，我們就是在這個(gè)過程中一步一步成長起來的。二探究新知：

㈠活動(dòng)二：成長手記： 1小組交流討論

①閱讀課本：46頁，他們第一次做什么？遇到了什么情況？ ②你有什么感想？

③你第一次做****時(shí)，是怎么樣的，你當(dāng)時(shí)的心情如何？你是怎么堅(jiān)持下來，把這件事做好的？

④閱讀課本47頁：成長手記《種花生》，他分別寫了什么？ ⑤說說，你想怎么寫你的的成長手記！2班內(nèi)展示 3點(diǎn)撥升華：

課本上的同學(xué)寫的成長手記是《種花生》，寫的非常仔細(xì)，寫了怎么種的花生，還寫的花生的生長狀況，以及看到自己的勞動(dòng)果實(shí)之后，內(nèi)心的欣喜之情。他寫的多好呀！

同學(xué)們也學(xué)會(huì)了不少，也寫了成長手記，但有的同學(xué)寫的很簡單，還有的同學(xué)沒有寫出如何學(xué)會(huì)本領(lǐng)，如何堅(jiān)持下來，還有的同學(xué)沒有寫出學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)后，自己的感受??

希望大家在下課后繼續(xù)修改，寫出一篇精彩的成長手記！為自己留下美好的回憶！

課 題 我成長我快樂

（三）向誰學(xué)

第三課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-27

上課時(shí)間：2014-10-9

序號(hào)18

教學(xué)目標(biāo)

1通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

2感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗，就沒有后來的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

3感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)

難點(diǎn) 感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗，就沒有后來的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過 程 補(bǔ)充內(nèi)容 一導(dǎo)入：

同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)、和道理，不僅僅是從課堂上學(xué)來的。我們一起回憶，還能從哪里學(xué)來什么呢？ 二探究新知：

㈠活動(dòng)一：向誰學(xué) 1小組討論：

①閱讀課本：48頁，說一說他們都向誰學(xué)的，學(xué)會(huì)了什么？ ②除了這些，你還向誰的，學(xué)會(huì)了什么？ ③說一說，你學(xué)會(huì)了之后的心情⑤ 2 班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華：

我們學(xué)習(xí)，可以向書本、媒體學(xué)，可以向他人學(xué)，還應(yīng)該向生活學(xué)。比如有的同學(xué)看《十萬個(gè)為什么》、向電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)學(xué)，學(xué)到許多課外知識(shí)，還可以向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng)，例如學(xué)湟會(huì)了拉小提琴，學(xué)會(huì)了買蔬菜，還可以向生活學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)?? ㈡活動(dòng)二：學(xué)什么 1小組討論：

①閱讀課本：說一說這些同學(xué)跟誰學(xué)的，都學(xué)會(huì)了什么？ ②你向誰學(xué)的，學(xué)到了什么？ 2 班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華：

沒想到，我們的老師真不少，報(bào)紙、電視、周圍的人??，關(guān)鍵看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，善于不關(guān)于學(xué)習(xí)。

在我們的生活中，有好的事物，也有壞的現(xiàn)象，只要你留心觀察，關(guān)于思考，有了辨別好壞的能力，我們就會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)到很多的好的東西。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，看誰學(xué)到的東西多！

課 題 我成長我快樂

（四）大家都在學(xué)

第四課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-27

上課時(shí)間：2014-10-9

序號(hào)19

教學(xué)目標(biāo)

通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

通過觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。找到身邊的榜樣，從成年人“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”受到鼓舞。重點(diǎn)

難點(diǎn) 找到身邊的榜樣，從成年人“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”受到鼓舞。通過觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。

教 學(xué) 過 程 補(bǔ)充內(nèi)容 一導(dǎo)入：

我們的社會(huì)在飛速的發(fā)展，許多知識(shí)更新?lián)Q代很快，所以我們都想要適應(yīng)社會(huì)，就必須要學(xué)習(xí)，有句話說的好“活到老，學(xué)到老”。二探究新知：

㈠活動(dòng)一：大家都在學(xué)： 1小組討論：

①閱讀課本：52、53、54頁，說一說他們?cè)趯W(xué)習(xí)什么？ ②你周圍的人還在學(xué)習(xí)什么？

③想一想，說一說，他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這些知識(shí)？ 2班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華： 從課本中我們看到，這些人早已過了學(xué)生時(shí)代，但是他們還在努力地學(xué)習(xí)，有的在學(xué)習(xí)使用新的機(jī)器，有的在學(xué)習(xí)書法，還有的在學(xué)習(xí)英語，有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)，有的在上業(yè)余大學(xué)，有的在學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，有的在學(xué)習(xí)理發(fā)技術(shù)，有的在學(xué)習(xí)果樹種植技術(shù)??

本來種田能手的爺爺，很多事情都能干，是村里有名的能人?，F(xiàn)在，爺爺卻遇到了問題，所以他要繼續(xù)學(xué)習(xí)種田知識(shí)。我們周圍的大人們有的也在學(xué)習(xí)一些知識(shí)。

這是因?yàn)槲覀兩鐣?huì)進(jìn)步真快呀，天天都要有新變化。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)。是為了要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

我們正值青春年少，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，大家有沒有信心，和你的家長比一比，看誰學(xué)的東西多，看誰學(xué)的好！

和你們爸爸、媽媽展開一個(gè)競賽吧！有信心戰(zhàn)勝他們嗎？

第二篇：小學(xué)品德與社會(huì)《我成長,我快樂》教學(xué)案例

第三單元 我在生活中長大

魯教版小學(xué)品德與社會(huì)《我成長，我快樂》教學(xué)案例

設(shè)計(jì)意圖：

通過學(xué)生的展示與活動(dòng)，讓其了解自己的成長與進(jìn)步，同時(shí)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的苦與樂，體會(huì)生活中學(xué)習(xí)的各種途徑和方法，感受到終身學(xué)習(xí)是自我發(fā)展的需要。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

2、感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

3、體會(huì)生活處處有學(xué)問，只要做有心人，就能學(xué)到很多東西。

4、感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。

5、通過觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，學(xué)生準(zhǔn)備記錄自己成長印記的材料，如照片，日記等。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，歌曲《我們的生活多么幸?！贰?/p>

師：我們?cè)谏钪薪】档某砷L，快樂的學(xué)習(xí)，今天，我們一起學(xué)習(xí)《我成長，我快樂》。

二、自我展示

1、師：從入學(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校里和平時(shí)生活中學(xué)到了那些東西？現(xiàn)在我們一起來交流吧！

2、學(xué)生交流

3、師：看來，這兩年，我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小交流

1、我們每個(gè)人在日常生活于學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次，有成功也有失敗，不過當(dāng)我們會(huì)想起來的時(shí)候，也很有意思。我們就是在這個(gè)過程中一步步成長起來的。請(qǐng)你介紹自己是怎樣學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的，在學(xué)習(xí)過程中遇到哪些挫折，自己是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的，成功后，自己的心情是怎樣的？

2、班內(nèi)交流，總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑和方法。

四、大家學(xué)一學(xué)

1、師：同學(xué)們，我們學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)和道理，不僅僅是從課堂上學(xué)來的。我們一起回憶，還能從那里學(xué)來呢? 學(xué)生交流：

師：沒想到我們的老師真不少，報(bào)紙、電視、周圍的人……..關(guān)鍵是看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)。留心觀察，善于思考我們就會(huì)學(xué)到很多東西。

2、想一想，辨一辨

（1）結(jié)合教材中的圖想一想，說一說，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？（2）結(jié)合周圍的各種現(xiàn)象說一說，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？

五、大家都在學(xué)

1、觀察家里或周圍的人們都在學(xué)什么？他們?yōu)槭裁催€要學(xué)？

2、師結(jié)：社會(huì)進(jìn)步真快呀，天天都有新變化。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)我們要和他們比一比看誰學(xué)得更好。

六、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了什么？

第三篇：品德與社會(huì)第三單元教案

第三單元

同在一片藍(lán)天下

第一課

戰(zhàn)爭的苦難

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解戰(zhàn)爭中兒童的悲慘遭遇以及人類近代史上的幾次重大戰(zhàn)爭的情況。

2、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災(zāi)難，萌發(fā)痛恨戰(zhàn)爭、熱愛和平的情感。

3、通過搜集、整理資料的過程，培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問題的基本技能。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。

四、課前準(zhǔn)備

搜集一些關(guān)于近代戰(zhàn)爭的資料以及戰(zhàn)爭中兒童的故事。

五、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴

1、同學(xué)們，童年對(duì)每個(gè)人來說都是終身難忘的記憶。可是，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟嫌胁簧俚貐^(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。今天的伊拉克兒童,他們美麗的童年正被無情的炮火演化為一場場噩夢(mèng)。在戰(zhàn)爭中，兒童的生命權(quán)利毫無保障，他們?cè)谇致哉叩耐赖断聲r(shí)刻面臨著死亡的威脅。

2、觀看圖片1，產(chǎn)生共鳴。

3、今天這節(jié)課就讓我們一起來讀一讀戰(zhàn)爭中兒童的故事，讓我們走近他們的生活，感受他們的痛苦與悲傷。

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：走近戰(zhàn)爭中的兒童

1、(出示課本圖片)請(qǐng)你選擇一副圖配上解說詞。圖片1照片中的這個(gè)孩子為什么這樣傷心難過？

圖片2 戰(zhàn)爭也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經(jīng)朝夕相處的樂土只能在夢(mèng)中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么？

2、利用自己收集的資料加以補(bǔ)充。

3．在炮火的轟炸和摧殘下,他們對(duì)這個(gè)世界只有恐懼。因?yàn)閼?zhàn)爭他們失去了------，因?yàn)閼?zhàn)爭---------…… 戰(zhàn)爭究竟給人類帶來什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?讓我們就這個(gè)問題進(jìn)行深入的探究與思考。（板書課題:《戰(zhàn)爭的苦難》

三、本課小結(jié)：師生交流。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

說到戰(zhàn)爭，人們總有說不完的話題。同學(xué)們知道近百年來世界上發(fā)生過哪些重大戰(zhàn)爭？

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)二：直面戰(zhàn)爭帶來的傷害

（一）財(cái)產(chǎn)損失

1、尤其是上個(gè)世紀(jì)的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。戰(zhàn)爭造成了什么

樣的災(zāi)難和影響？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本51頁的歷史資料，小組合作完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格。

2、從表格里的這幾組(紅色)數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)世界大戰(zhàn)的影響范圍有多大?你有什么感想?

3、這兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭費(fèi)用分別是多少？造成了多大的財(cái)產(chǎn)損失？（教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖）也許這些抽象的數(shù)字,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭對(duì)人類財(cái)產(chǎn)的破壞和損失有多大,可下面的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、斯大林格勒、華沙等地被轟炸為廢墟的一組圖片，教師簡短介紹）

4、學(xué)生資料補(bǔ)充說明。

5、聯(lián)系實(shí)際說伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)讓美國耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開支,相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒有戰(zhàn)爭,你最希望把這些費(fèi)用改可以做些什么有益的事情？

6、看了這一組歷史照片和自己收集的資料，你有什么感想？

總結(jié)：一次戰(zhàn)爭就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無家可歸。剛才的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭對(duì)財(cái)產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

戰(zhàn)爭帶來的傷害僅僅是財(cái)產(chǎn)的損失嗎？

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)三：生命的摧殘

1、《南京大屠殺》的資料片斷

2、看了剛才的資料片段，最讓你震撼的是什么？

師小結(jié)：戰(zhàn)爭就這樣奪走眾多無辜百姓的幸福和歡樂。無論是戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)國，還是受害國，無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都同樣的殘酷而慘烈，每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，最大的受害者始終是無辜的人民群眾。

4、今天伊拉克仍是戰(zhàn)火紛飛，可即使是我們這些生活在和平環(huán)境中的人們,也同樣會(huì)受到戰(zhàn)爭的影響和傷害。我們一起來聽聽一個(gè)中國孩子的呼聲——（播放信件內(nèi)容錄音片段）

師小結(jié)：人的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，可戰(zhàn)爭卻無情地摧殘著生命，這是人類的災(zāi)難和悲哀。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第四課時(shí)

一、導(dǎo)入：

戰(zhàn)爭所造成的物質(zhì)損失，也許可以通過重建來補(bǔ)回，但戰(zhàn)爭帶給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復(fù)。

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)

四、心靈的創(chuàng)傷（板）

1、學(xué)生自由選擇一類人說說戰(zhàn)爭對(duì)人們?cè)斐傻木竦膫?。（如：兒童、老人、士兵……?/p>

2、教師出示美國士兵回國后的一些情況的資料。這是戰(zhàn)爭留給我們?nèi)祟惖暮筮z癥?；顒?dòng)

五、環(huán)境的污染 文明的毀滅

戰(zhàn)爭還會(huì)留下哪些嚴(yán)重的后遺癥呢?讓我們帶著這個(gè)問題去看一看海灣戰(zhàn)爭、日本廣島原子彈爆炸和圓明園的毀滅，結(jié)合你課前收集的資料, 進(jìn)行交流。意圖：學(xué)生在教師由扶到牽最后放的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)整理資料，并合理利用進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

活動(dòng)

六、和平的心聲

1、總結(jié)戰(zhàn)爭帶來的苦難，呼吁和平的到來。

三、本課小結(jié)： 師生交流。四、課后延伸活動(dòng)

收集關(guān)于戰(zhàn)爭中苦難兒童遭遇的材料，編一份以“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”為主題的小報(bào)，準(zhǔn)備在班級(jí)展示。

第二課

放飛和平鴿

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解聯(lián)合國、中國為維護(hù)世界和平所做的不懈努力。

2、了解的和平鴿的故事，萌發(fā)愛好和平的情感。

3、學(xué)會(huì)搜集資料。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解聯(lián)合國、中國為維護(hù)世界和平做的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛和平意識(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

搜集有關(guān)聯(lián)合國、中國為維護(hù)世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料

五、教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭的苦難》，回想所學(xué)內(nèi)容，說說你最企盼什么？

師：為了制止戰(zhàn)爭，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平，人們進(jìn)行了不懈的努力。誰來說說課前你收集到的人類為維和所做的努力？學(xué)生交流

二、新授

活動(dòng)

一、聯(lián)合國維和貢獻(xiàn)

1、閱讀54——55，了解聯(lián)合國維和貢獻(xiàn)。

2、生交流學(xué)習(xí)所得。

（1）聯(lián)合國誕生日 1945、10、24《聯(lián)合國憲章》生效，1945、10、24成為聯(lián)合國誕生日。（2）聯(lián)合國會(huì)徽?qǐng)D案象征意義及表達(dá)的愿望

聯(lián)合國會(huì)徽含義:從地球的北極方向勾勒世界地圖的形象,經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成,標(biāo)志著聯(lián)合國是個(gè)世界性的國際組織,兩根橄欖枝襯托著地球,象征著聯(lián)合國的根本宗旨:維護(hù)世界和平與安全!

（3）聯(lián)合國安理會(huì)組成

（4）圓桌會(huì)議形式表明聯(lián)合國在國際事物上的態(tài)度

（5）國際和平日 國際和平日定于每年9月第三個(gè)星期二舉行。這個(gè)節(jié)日恰逢聯(lián)合國大會(huì)在紐約舉行的常會(huì)開幕。2001、9、7，聯(lián)合國通過決議，決定從2002年開始，每年的9、21為國際和平日。每年這一天為全球?；鸷头潜┝θ?，所有國家和人民要停止敵對(duì)行動(dòng)。

（6）教師補(bǔ)充聯(lián)合國維和貢獻(xiàn)

三、本課小結(jié)： 師生交流。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

全世界的人們都在為和平積極作出努力，我們中國做了那些貢獻(xiàn)了呢？

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)

二、中國為世界和平做貢獻(xiàn)

1、自學(xué)56——57，了解中國為世界和平做的貢獻(xiàn)

2、生交流學(xué)習(xí)所得

（1）周恩來總理在萬隆會(huì)議上提出的和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；平等互利；和平共處

（2）我國政府贈(zèng)送和平少女紀(jì)念像（3）我國維和戰(zhàn)士維和貢獻(xiàn)

3、教師補(bǔ)充中國為維和所做的貢獻(xiàn)

在目前進(jìn)行的由聯(lián)合國主導(dǎo)的維和行動(dòng)中，我國是安理會(huì)5個(gè)常任理事國中派兵最多的國家。據(jù)新華社北京8月2日電 “中國軍人對(duì)世界和平的貢獻(xiàn)是有目共睹的?！眹啦烤S和事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)說，在執(zhí)行聯(lián)合國維和任務(wù)中犧牲的我維和人員中，有的是在駐地國家執(zhí)行任務(wù)中不幸身亡，有的是在空襲中遇難，有的是在任務(wù)區(qū)染病去世。

1988年參加聯(lián)合國維和特委會(huì)，是我國參加聯(lián)合國維和行動(dòng)的開端。從此，作為聯(lián)合國維和部隊(duì)的一支重要力量，中國軍人開始積極參與一系列聯(lián)合國維和行動(dòng)，忠實(shí)履行維護(hù)世界和平的神圣使命：1990年，第一次向中東地區(qū)派遣了軍事觀察員；1992年，正式組建維和部隊(duì)，前往柬埔寨執(zhí)行維和任務(wù)；2001年，參加了聯(lián)合國維和待命機(jī)制；2003年，向剛果（金）派出首批維和部隊(duì)；2003年底，向利比里亞分3批派出維和部隊(duì)共558名官兵，這是迄今為止我國參與聯(lián)合國維和行動(dòng)規(guī)模最大、人數(shù)最多的一次；2006年，首次向中東地區(qū)派出一個(gè)維和工兵營，這是我國首次派出營規(guī)模維和部隊(duì)……

為積極為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)，我國正逐步加大參與聯(lián)合國維和行動(dòng)的力度和規(guī)模。16年來，我國已先后派出維和人員5000多人次，目前仍有1489名維和軍事人員在聯(lián)合國9個(gè)任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)。在目前進(jìn)行的由聯(lián)合國主導(dǎo)的維和行動(dòng)中，我國是安理會(huì)5個(gè)常任理事國中派兵最多的國家。2005年5月，聯(lián)合國秘書長安南在紀(jì)念“國際維和人員日”的書面講話中，對(duì)中國在參與維和工作中所發(fā)揮的作用給予了積極評(píng)價(jià)。

截至到2007年10月底，中國累計(jì)派出維和官兵8883人次。目前，中國共有1648名維和官兵在聯(lián)合國維和部和10個(gè)任務(wù)區(qū)執(zhí)行任務(wù)。其中，10支維和分隊(duì)1546人，分別在位于剛果(金)、利比里亞、蘇丹、黎巴嫩的4個(gè)聯(lián)合國任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)；102名軍事觀察員和參謀軍官在聯(lián)合國停戰(zhàn)監(jiān)督組織等10個(gè)任務(wù)區(qū)和聯(lián)合國維和部執(zhí)行維和任務(wù)。

自參加聯(lián)合國維和行動(dòng)以來，我維和部隊(duì)累計(jì)新建、修復(fù)道路7300多公里、橋梁200多座，排除地雷及各類未爆炸物7600多枚；運(yùn)送人員12萬多次，物資26萬多噸，運(yùn)輸總里程410多萬公里；接診病人36000多人次。參謀軍官和軍事觀察員圓滿完成了司令部工作以及巡邏、觀察、監(jiān)督、聯(lián)絡(luò)、談判、調(diào)查等任務(wù)，為促進(jìn)和平解決爭端，維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定、加快有關(guān)國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

4、欣賞《維和工兵之歌》

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

世界大家庭的人們都熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭，你說呢？

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

三、我們愛和平

1、閱讀58——59，了解不同歷史條件下，人們表達(dá)對(duì)和平熱愛的不同方式。

2、談了解到的人們表達(dá)對(duì)和平熱愛的不同方式。

3、教師介紹有關(guān)和平鴿的資料。

1949年，巴黎召開的世界和平大會(huì)的海報(bào)上，畫著一只形象生動(dòng)的白鴿，那只白鴿隨海報(bào)很快翱翔于歐洲各大城市。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。1952年12月12日，畢加索把新作和平鴿獻(xiàn)給世界和平大會(huì)。為祝賀在維也納召開的世界人民和平大會(huì)，法國名畫家畢加索又獻(xiàn)出了一幅新的作品一只和平鴿。它給了我們一個(gè)新的象征，表示出全世界人民爭取和平的斗爭達(dá)到了一個(gè)更高的階段?，F(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個(gè)形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。它有力地表示著：在世界和平運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展和已得勝利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過這次世界人民和平大會(huì)，世界人民爭取與保衛(wèi)和平的運(yùn)動(dòng)將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。這只和平鴿今后必然要在全世界愛好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來。

1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進(jìn)來哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀(jì)念我那慘死的小孫子?！碑吋铀飨朊资怖先说臑?zāi)難代表著全世界千千萬萬善良人的災(zāi)難，他慘死的孫子和鴿子，也代表著世界無辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。

畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地?fù)]筆畫了一只鴿子。后來，他把《鴿子》獻(xiàn)給巴黎和平大會(huì)，這樣鴿子便成為和平的象征。

1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會(huì)，畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。當(dāng)時(shí)，著名智利詩人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”。從此，“和平鴿”被世界認(rèn)為和平的象征。

4、用自己的方式表達(dá)對(duì)和平的熱愛

三、課堂總結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)所得。

第三課

我們手拉手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解世界各國走的越來越近。

2、在探究和交流的過程中，感受世界各國間緊密的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，世界一家人的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解世界各國走的越來越近，感受世界各國間緊密的聯(lián)系。

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生搜集世界各國攜手合作及最近各國發(fā)生的大事的資料

五、教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1、師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個(gè)好嗎？

2、哦？你怎么會(huì)想到用這個(gè)方式呢？

3、是呀，外國人的語言，外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來，做來，絕對(duì)不會(huì)遭到周圍人的質(zhì)疑，而覺得非常正常。家人聊天，朋友聚會(huì)，不經(jīng)意間YES、HEIIO、THANK就脫口而出了。

4、大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國人比比皆是。那你覺得他們是來做什么的呢？

二、新授

活動(dòng)

一、商品無國界

A、合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為祖國各地經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

1、有外國人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為祖國各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，你知道咱們當(dāng)?shù)赜心男┖腺Y企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)？

2、你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢？

3、這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在中國如雨后春筍般比比皆是。

B、介紹當(dāng)?shù)厥袌錾箱N售的外國品牌食品的調(diào)查情況

1、不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在當(dāng)?shù)睾芏?，而且外國的很多物品在?dāng)?shù)厥袌錾弦埠芏?。課前同學(xué)們還對(duì)當(dāng)?shù)厥袌錾贤鈬放频氖称愤M(jìn)行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

2、一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了！C、介紹當(dāng)?shù)厥袌錾箱N售的外國品牌商品的調(diào)查情況。

1、除了食品，還有很多外國的商品，哪個(gè)小組也能來匯報(bào)一下。學(xué)生說洗衣粉、奶粉、手機(jī)等。

汽車、教師出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況。（某集團(tuán)共計(jì)車子25輛，其中外國品牌21輛，占%，國產(chǎn)車子4輛，占%，）

家用電器：（松下、索尼、LG等）服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆、史奴比……）

我國是個(gè)服裝生產(chǎn)大國，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對(duì)穿外國牌子的服裝就較少了。D、簡介外國文化、體育對(duì)中國的影響。

1、其實(shí)外國的文化和體育對(duì)我們中國的笑話也很大，哪個(gè)組是調(diào)查這個(gè)方面的？外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》……

2、寶寶愛看《天線寶寶》也是外國的動(dòng)畫片。

3、所有的外國的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見面了，我們就用HELLO、HOW NICE TO YOU！

4、節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）

5、大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——

6、外國的商品每時(shí)每刻都在影響我們。（圖片展示：街頭服裝、化妝品、汽車、……）

7、揭題：大量國外的文化、商品進(jìn)入當(dāng)?shù)?，那我們整個(gè)中國也是如此。E、討論，外國產(chǎn)品大量進(jìn)入我國，對(duì)我國的發(fā)展是有利還是有弊

接下來，我們分四人小組來討論一下，外國產(chǎn)品大量進(jìn)入中國，對(duì)我國的發(fā)展是有利還是有弊？

教師講解：利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨銷售不利。但是，我們不開放行不行？因?yàn)橹袊l(fā)展需要世界！——中國需要世界

三、本課小結(jié)： 師生交流。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)如今，世界上各個(gè)國家的交流日益頻繁，請(qǐng)看課本64-65頁的有關(guān)內(nèi)容。

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

二、攜手合作

1、學(xué)生閱讀64——65，了解世界各國攜手合作的事例

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。

3、學(xué)生交流課前搜集的資料。

4、教師總結(jié)：是呀，我們生活在一個(gè)地球里，遇到問題時(shí)各國總能通力合作，聯(lián)手研究、解決問題，我們的距離的確是越來越近了。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

我們學(xué)過課文《瑞恩的井》吧，我們來探究一下其思想內(nèi)涵吧。

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

三、關(guān)愛世界

1、師生同議語文中學(xué)過的課文《瑞恩的井》，請(qǐng)生談感受。

2、小組交流課前搜集的國際新聞，并說說你打算怎樣做。

三、課堂小結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲

四、課外延伸 多關(guān)注國內(nèi)外事，像瑞恩那樣做有益的事。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課《我學(xué)會(huì)了》教案

我學(xué)會(huì)了

海陽市育才小學(xué)

于賽賽

一、教材分析：

《我學(xué)會(huì)了》這課是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第三單元《我在學(xué)習(xí)中長大》的第一課。本課通過展示自己入學(xué)兩年來取得的成績，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，為自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步感到高興和自豪。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩年了，在兩年的學(xué)習(xí)中，也取得了不少的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這為探究如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提供了可能的條件。本課通過才藝展示、交流討論、記者采訪等，幫助學(xué)生建立健康向上的心理，教會(huì)學(xué)生把某一方面的學(xué)習(xí)自信，遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中。

三、教學(xué)目標(biāo):

1．通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。

五、課前準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備：教學(xué)多媒體課件。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作成就窗和榮譽(yù)窗。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長回顧。）

六、教學(xué)過程：

活動(dòng)一：欣賞圖片，交流收獲。（4分鐘）

同學(xué)們，上課之前，我們來欣賞一下你們的同齡人，他們經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，等會(huì)兒請(qǐng)你說說他們學(xué)會(huì)了什么？

1、課件播放配樂圖片：寫字、讀書、炒菜、收拾房間、種菜、踢毽子、出黑板報(bào)、懂文明禮貌、購物等。（從學(xué)會(huì)知識(shí)、技能、道理三方面呈現(xiàn)圖片）

2、說說剛才你看到他們學(xué)會(huì)了什么？

3、你們看，他們真能干，學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)技能，也懂得了道理，那么，我學(xué)會(huì)了什么呢？（板書課題：我學(xué)會(huì)了）這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第三單元的第一課《我學(xué)會(huì)了》。我們一起讀課題，如果能讀出自信、自豪的感覺就更棒。

4、請(qǐng)你說說這兩年來你學(xué)會(huì)了什么呢？可以是你學(xué)到的知識(shí)、技能，也可以是你懂得的道理。同學(xué)們真棒，學(xué)了這么多本領(lǐng)，想不想向大家展示一下你們的本領(lǐng)呢？接下來就進(jìn)入我們的“真我風(fēng)采，展示自我”環(huán)節(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示他學(xué)會(huì)了，打開學(xué)生的思路，讓學(xué)生懂得從學(xué)會(huì)知識(shí)、技能、道理等方面交流自己的收獲?！?/p>

活動(dòng)二：真我風(fēng)采，展示自我。（15分鐘）

1、才藝展示廳。

如：唱歌、梳頭、下腰、剪紙、翻筋斗、說英語等。同學(xué)們剛才的才藝展示讓老師大開眼界，接下來的作品展示環(huán)節(jié)，你們又會(huì)給老師怎樣的驚喜呢？

2、作品展示臺(tái)。

書法作品、繪畫作品、自制相框、剪紙、獲獎(jiǎng)作文等。

謝謝同學(xué)們精彩的展示，讓我感覺到三年級(jí)的你們真了不起，小小年紀(jì)學(xué)了這么多本領(lǐng)。那么，在學(xué)本領(lǐng)的過程中，你們是不是一學(xué)就會(huì)呢？有沒有遇到困難？你又是怎么解決的？

【設(shè)計(jì)意圖：通過才藝展示及作品展示，讓學(xué)生獲得成功的快樂，增強(qiáng)自信心?！?活動(dòng)三：回憶過程，體會(huì)成功的奧秘。（14分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P28頁，看看圖中的小朋友在學(xué)習(xí)過程中第一次是怎樣的，你有沒有類似的經(jīng)歷，在小組內(nèi)說說自己印象最深的第一次，注意按要求交流。

1、四人小組交流自己學(xué)習(xí)中印象最深的第一次，說說感受。課件出示交流要求：

(1)你印象最深的第一次是什么？(2)你遇到了什么困難？如何解決了？(3)你的心情如何？(4)你有什么收獲？

2、記者采訪，交流感受。

看到同學(xué)們交流的這么熱烈，老師也想采訪一下同學(xué)們，誰愿意接受我的采訪？（師隨機(jī)采訪學(xué)生）

3、交流臺(tái)：無論學(xué)什么，能從“不會(huì)”到“會(huì)”，靠的是什么？（相機(jī)板書：不怕困難、堅(jiān)持不懈、成功、快樂）

4、小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂，只有不怕困難，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功，體驗(yàn)快樂。

【設(shè)計(jì)意圖：通過小組內(nèi)交流，記者采訪，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)有苦也有樂，只有不怕困難，堅(jiān)持不懈的人才能獲得成功，體驗(yàn)快樂?！?/p>

活動(dòng)四：拓展訓(xùn)練，感悟體驗(yàn)。（4分鐘）議一議：

1、小紅一直想學(xué)游泳，可自從上次被嗆水之后，她再也不敢學(xué)了。

2、麗麗參加拉丁舞班，沒幾天就學(xué)會(huì)了老師教的基本動(dòng)作，她得意地說：“原來拉丁舞這么簡單，以后我不用來上培訓(xùn)班了?！?你覺得小紅和麗麗這樣做對(duì)嗎？說說你的觀點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過議一議，進(jìn)一步理解不怕困難，堅(jiān)持不懈，就能成功的道理?！?活動(dòng)五：總結(jié)全文，拓展延伸。（2分鐘）

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

2、你還準(zhǔn)備學(xué)什么？

活動(dòng)六：課外延續(xù)，快樂作業(yè)。（1分鐘）

1、模仿成長手記，寫一寫你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。

2、學(xué)一學(xué)班上其他同學(xué)的拿手本領(lǐng)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過作業(yè)布置，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?附板書設(shè)計(jì)：

不怕困難 我學(xué)會(huì)了 成功 快樂

堅(jiān)持不懈

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元我愛我們的學(xué)校

三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元《我愛我們的學(xué)校》

說說我們的學(xué)校

育英學(xué)校柴坤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、2、指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的地理位置和基本情況，并能做簡單的介紹。通過交流，使學(xué)生初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)

校的興趣。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

前幾天，柴老師收到了一位鄉(xiāng)下的小朋友——樂樂，給我們3（5）班同學(xué)的來信，大家想知道，樂樂在信里面寫了什么嗎？

樂樂委托我念給大家聽，希望你們聽完信后，能完成他信里面的一個(gè)小小的希望。同學(xué)們，你們?cè)敢鈫?？（圖文）

三（5）的小朋友們：

你們好。

我是永興縣合立村小學(xué)三年級(jí)的樂樂，聽柴老師說你們城里的孩子可幸福了，每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，還有各種各樣的專用教室，學(xué)習(xí)各種特長，我真想和你們交朋友，去看看你們的校園。你們也一定對(duì)我們的學(xué)校生活好奇吧，我們的學(xué)校在青山綠水的懷抱里，學(xué)校里還有一大片橘林，空氣可新鮮了，每天下課，我們都在寬大的操場上自由自在的玩耍，最近學(xué)校還在操場上砌了幾張乒乓球臺(tái)，課間活動(dòng)更好玩了。我想你們的學(xué)校肯定更棒，能給我介紹介紹嗎？

希望和你們交朋友的樂樂2006年9月22日

二、說一說，談話交流

同學(xué)們，你們?cè)敢饨o樂樂介紹介紹我們的學(xué)校嗎？

1、學(xué)生自由介紹

師：請(qǐng)同學(xué)們先自己準(zhǔn)備一下，看看，你打算從那幾個(gè)方面給樂樂介

紹我們的學(xué)校。

是介紹地理位置、學(xué)校環(huán)境、還是學(xué)校榮譽(yù)或者學(xué)校設(shè)施呢？

2、剛才同學(xué)們都給樂樂作了一些關(guān)于學(xué)校的介紹，但都比較瑣碎，為了讓樂樂有個(gè)系統(tǒng)地了解，我們?cè)賮須w納一下，剛才我們介紹的內(nèi)容涉及到了很多方面，有學(xué)校的地理位置，有學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)校的設(shè)施，還有我們快樂的生活（課件）

分別根據(jù)課件演示。

學(xué)校的地理位置。指一指。

學(xué)校的環(huán)境，先說一說，然后看影片。再配樂說。

師：我們的學(xué)校不僅外觀美麗，而且也具有豐富的內(nèi)在美。你知道學(xué)校有曾獲得過哪些榮譽(yù)呢？

課件：學(xué)校的榮譽(yù)。

師：學(xué)校之所以能有如此多的成績，是全體師生共同努力的結(jié)果。希望同學(xué)們以后能各展所長，為學(xué)校取得更多榮譽(yù)。

學(xué)校的設(shè)備完善，也是成果之一，讓我們一起去看看。

課件：學(xué)校設(shè)施。

師：剛才我們從幾個(gè)方面介紹了我們的學(xué)校，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，綜合起來說一說，比一比，看看那個(gè)小組合作得最好。

A、小組合作，整理一份口頭介紹材料

B、介紹競賽，組內(nèi)成員可以補(bǔ)充

三、想一想，情感體會(huì)

師：同學(xué)們都說得很不錯(cuò)，各有自己的特色。古人曾說過：不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。我們每天生活在如此美麗的校園里，你有什么感受？

學(xué)生自由說

學(xué)生，訴說自己的心里感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活在學(xué)校的幸福和快樂。

四、比一比，情感深化

1、比一比，從前的學(xué)校和現(xiàn)在的校園的樣子，你有什么感受？

師：如此美麗的現(xiàn)代化校園，你知道是什么時(shí)候建成的嗎？看看從前學(xué)校的樣子和現(xiàn)在相比，發(fā)生了那些變化？你有什么感受？

課件出示：學(xué)校歷史圖片。

學(xué)生自由發(fā)表自己的見解感受。師引導(dǎo)學(xué)生感受到學(xué)校55年來的發(fā)展變化。

2、比一比，農(nóng)村小學(xué)和我們學(xué)校的差別，你體會(huì)到什么？

課件出示：其他學(xué)校的圖片。

師：樂樂生活在農(nóng)村，像樂樂一樣的同學(xué)們還有很多，他們的學(xué)校也許在許多方面不如我們的學(xué)校好，但是從樂樂的來信里，我們聽得出，他十分喜歡自己的學(xué)校，為什么呢？

師：同學(xué)們，你喜歡自己的學(xué)校嗎？

1、你也可以用自己的方法來向樂樂介紹我們美麗的學(xué)校，你能像到哪

些方法呢？（拍照、畫畫、辦小報(bào)??）這個(gè)人物就留給我們同學(xué)做一份可愛的課外作業(yè)。

把你們的作品寄給樂樂。

學(xué)生述說自己的打算，準(zhǔn)備用什么樣的方法展示自己的學(xué)校。

師：校園里還有很多美好的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)她，你會(huì)越來越愛她，美麗的校園需要我們共同的努力和呵護(hù)才會(huì)更加美好，希望同學(xué)們能與這溫馨的家一起快樂的成長。

《說說我們的學(xué)校》教學(xué)反思

柴坤

對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)校是他們重要的生活、學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)該是他們生活的“樂園”，應(yīng)該是一個(gè)充滿溫情、具有文化氛圍，能夠體驗(yàn)到愛與尊嚴(yán)的地方，而不應(yīng)該讓他們覺得只是受教育、受約束的地方。因此，學(xué)生的交流討論，對(duì)學(xué)校地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施、學(xué)校榮譽(yù)的了解不僅培養(yǎng)了學(xué)生的探究興趣，豐富他們的感受，提高其認(rèn)知能力，更讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感和歸屬感，幫助他們?cè)趯W(xué)校健康、愉快地生活和成長。引導(dǎo)學(xué)生在這一基礎(chǔ)上產(chǎn)生主人翁意識(shí)，自覺為學(xué)校的發(fā)展做些力所能及的努力。

四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我采用層層推進(jìn)的方法，樂樂的來信引發(fā)學(xué)生求知的渴望，激發(fā)學(xué)習(xí)了解的興趣；說一說，讓他們?cè)谙嗷ソ涣髦型ㄟ^介紹自己的學(xué)校，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的了解；想一想，談自己的體會(huì)感受，在大量學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、榮譽(yù)圖片的視覺沖擊下，學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、學(xué)校自豪感和爭當(dāng)學(xué)校小主人的責(zé)任感油然而生。體驗(yàn)在無形進(jìn)行，真正起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。比一比，是我認(rèn)為整個(gè)設(shè)計(jì)最出采的地方：首先，現(xiàn)在的學(xué)校和學(xué)校的從前比，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校更深刻的認(rèn)識(shí)，歷史是最好的教材，幫助學(xué)生了解學(xué)校的過去，這是學(xué)生思想道德培養(yǎng)的重要內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看到學(xué)校幾十年的發(fā)展變化，取得如此輝煌的成就，自豪感得到體現(xiàn)。同時(shí)，也引發(fā)了他們的思考，為什么學(xué)校會(huì)有這么大的變化，為什么學(xué)?，F(xiàn)在的樹木變少了？等等，體現(xiàn)學(xué)生在思考，在關(guān)注，環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)。再和別的學(xué)校比較，我們的優(yōu)勢資源，讓學(xué)生欣喜，我們的不足激勵(lì)學(xué)生不斷努力，為建設(shè)學(xué)校更加美麗、和諧的校園環(huán)境添磚加

瓦?？傊?，從課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來看，學(xué)生通過學(xué)習(xí)、觀察，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)效果比較好，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中都顯示出了濃厚的興趣，不斷思考。

但教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方，比如：讓學(xué)生談體會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還可以更加童趣些，不是簡單的談自己的體會(huì)，可以不同的形式表達(dá)，或詩歌、或書法、或講解、或新聞發(fā)布會(huì)等等。體現(xiàn)多元智能的發(fā)展。

還有，在比較學(xué)校與其他學(xué)校的不同時(shí)，應(yīng)該側(cè)重于更多方面，而不僅僅是校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施等。同樣的環(huán)境下，不同的學(xué)生會(huì)有不同的體會(huì)和感受，條件好的學(xué)校不一定就可以生活的快樂，而農(nóng)村小學(xué)的同學(xué)，比如“樂樂”他依舊幸福和快樂。在此，需引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂，做“陽光少年”，健康成長。