第一篇：教師的權(quán)力和義務(wù)

面對(duì)教育新形勢(shì)，教師的權(quán)利和責(zé)任是什么？你認(rèn)為你能否勝任目前的教育教學(xué)工作？

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教師的作用也愈加顯著，對(duì)教師的要求也越來越高。為了保護(hù)教師應(yīng)有的權(quán)利和監(jiān)督教師應(yīng)盡的責(zé)任，我國于1933年10月31號(hào)頒布了我國教育史上第一部關(guān)于教師的法律《教師法》該法律對(duì)教師的性質(zhì)與任務(wù)做出了明確的規(guī)定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?？梢?，教師在執(zhí)教當(dāng)中，享有特殊權(quán)利，也有履行的義務(wù)。

教師的權(quán)利，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有由《教師法》規(guī)定的權(quán)利，是國家對(duì)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中可為或不可為的許可和保障。教師的權(quán)利與教師作為一個(gè)普通公民所享有的民事權(quán)利、政治權(quán)利等在本質(zhì)上是一致的。教師享有權(quán)利有如下幾個(gè)：

（一）教師享有教育教學(xué)權(quán)。此權(quán)利是指教師“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)”權(quán)利。

（二）教師享有科學(xué)研究權(quán)。此權(quán)利是指教師有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見”的權(quán)利，這是教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。

（三）教師享有指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)，此權(quán)利是指教師“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利，這是與教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利。

（四）教師享有獲得報(bào)酬待遇權(quán)。此權(quán)利是指教師“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。

（五）教師享有參與學(xué)校管理權(quán)。此權(quán)利是指教師對(duì)“學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的主管理”的權(quán)利。

（六）教師享有培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)。此權(quán)利是指教師“參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)”權(quán)利。這是教師享有的接受繼續(xù)教育、不斷獲得充實(shí)和發(fā)展的權(quán)利。教師的義務(wù)，是指教師依照《教師法》及其他的法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須做出一定的行為或不得做出的一定行為。教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有如下幾點(diǎn)：

（一）教師應(yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)。是指教師應(yīng)自履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”的義務(wù)。

（二）教師應(yīng)該貫徹教育方針，完成教育教學(xué)任務(wù)。指教師應(yīng)該履行“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)”的義務(wù)。

（三）教師應(yīng)該依法教育學(xué)生，開展有益的社會(huì)活動(dòng)。是指教師機(jī)應(yīng)當(dāng)履行“對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則和教育及愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)”的義務(wù)。

（四）教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指教師履行“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的義務(wù)。

（五）教師應(yīng)該制止侵害學(xué)生的行為，保護(hù)學(xué)生健康發(fā)展。指教師應(yīng)該履行“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的義務(wù)。

（六）教師應(yīng)該提高思想覺悟和教育教學(xué)水平。指教師應(yīng)該履行“不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平”的義務(wù)。

當(dāng)然，權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。因此，作為教師，既是權(quán)利的享受者，又是義務(wù)的承擔(dān)者。權(quán)利應(yīng)正確地行使，義務(wù)須自覺的履行。以上就是新時(shí)期教育教師應(yīng)有的權(quán)利與應(yīng)盡的責(zé)任。

回顧工作至今，短短幾個(gè)月的時(shí)間，自問問心無愧。學(xué)校規(guī)劃的任務(wù)與教程，本人都能如期完成，無論是課前的準(zhǔn)備，亦或是課堂的講解，亦或是課后的與學(xué)生近距離溝通，本人都是盡心盡力，不求最好，只求更好。對(duì)于教師該盡的職責(zé)，也都自覺的履行，當(dāng)然，在處理學(xué)生犯錯(cuò)方面的方法還有待提高。除此，也堅(jiān)決捍衛(wèi)自己應(yīng)有的權(quán)利不受侵犯。而對(duì)于本人能否勝任教師一職本人也無需辯解，從學(xué)校和學(xué)上對(duì)自己的好評(píng)，相信顯而易見了。

第二篇：黨員義務(wù)和權(quán)力思想?yún)R報(bào)

黨員義務(wù)和權(quán)力思想?yún)R報(bào)

所謂思想?yún)R報(bào)，就是申請(qǐng)入黨的人或黨員為了使黨組織更好地了解自己的思想情況，自覺地爭(zhēng)取黨組織的教育和監(jiān)督，定期用書面形式向黨組織匯報(bào)自己的思想。以下是由

敬愛的黨組織：

這是第二次黨課，所講述的內(nèi)容是黨員的權(quán)利和義務(wù)。給我們上課的是陳雄輝老師，陳老師講課條理清晰，主次突出，內(nèi)容生動(dòng)有趣，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)懷學(xué)生。因此這節(jié)課大家都十分地認(rèn)真聽講。

課堂伊始，陳雄輝老師講得一句話，觸動(dòng)了我心靈的想法，那就是“黨課學(xué)習(xí)不在于考試，在于思考?！边@真真切切的讓我們感受到了陳老師對(duì)我們的關(guān)懷和對(duì)知識(shí)的認(rèn)真思考。這句話后來也深深地體現(xiàn)在老師講課的內(nèi)容上面。

開始的時(shí)候，陳老師便強(qiáng)調(diào)我們的本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是黨員的權(quán)利。所以最初的一部分，他講的是黨員權(quán)利的演變。從1921年，中國共產(chǎn)黨成立，確定黨的名稱奮斗目標(biāo)和組織原則等等，到1923年7月，中共三大關(guān)于候補(bǔ)黨員權(quán)利的闡釋，到最后XX年，關(guān)于獨(dú)立完整的黨員權(quán)利保障的產(chǎn)生，一步一步地，黨員的權(quán)利日益得到確立發(fā)展和豐富。以史為鑒可以知興替，所以學(xué)習(xí)黨員的歷史可以幫組我們更好地認(rèn)識(shí)我們自己。

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緊接著，陳老師說了“沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利”，他慢慢地解讀了黨員確立保障條理。他說，黨員權(quán)利是一種利益價(jià)值，包含意見保留權(quán)和請(qǐng)求幫助權(quán);黨員權(quán)利是一種公共權(quán)益，包含參與權(quán)和建議權(quán);黨員權(quán)利是一種平等訴求，包含知情權(quán)和監(jiān)督權(quán);黨員權(quán)利是一種民主權(quán)利，包含申訴權(quán)，選舉權(quán)和被選舉權(quán)。他把黨員的詳細(xì)的權(quán)利都告訴我們，更有趣的是，他結(jié)合現(xiàn)實(shí)的例子來講。他講到現(xiàn)在的一個(gè)相親節(jié)目《非誠勿擾》的其中一期節(jié)目中，有一個(gè)優(yōu)秀男嘉賓的相親故事。他希望通過這個(gè)相親的事情，告訴我們什么叫“為人民服務(wù)”和什么叫“為人民幣服務(wù)”男嘉賓最后提問的一個(gè)問題是：假如你有了一千萬，你會(huì)怎么做?其中一個(gè)女嘉賓說，讓自己父母享福，而他的心動(dòng)女生說，她的生活沒有變化，還會(huì)這樣下去。但是這樣的答案都不是男嘉賓希望的。他認(rèn)為，人要反饋社會(huì)，為人民服務(wù)，他認(rèn)為最好的答案是把一千萬捐出去。后來，他放棄了自己的選擇權(quán)獨(dú)自離開，但是他的故事，告訴了我們，人其實(shí)應(yīng)該要有一份為人民服務(wù)的心。在我們學(xué)習(xí)黨員權(quán)利的時(shí)候，我們不能忘記去履行我們的義務(wù)。

最后，陳雄輝老師講了關(guān)于黨內(nèi)民和人民民主。他說：“黨內(nèi)民主和人民民主是兩種不同性質(zhì)的民主，它們?cè)谥黧w范圍、政治功能、組織形式、實(shí)施原則等方面都不盡相同，兩者不能相互替代。一方面，人民民主對(duì)黨內(nèi)民主具有影響和推動(dòng)作用。另一方面，黨內(nèi)民主對(duì)人民民主具有示范和導(dǎo)向作用。”

在這次黨課上，我學(xué)到最深刻的道理就是，做人應(yīng)當(dāng)有自己的原則，而這種原則應(yīng)該要和自己，和集體，和人民，聯(lián)系在一起，只有當(dāng)自己的利益和別人的利益都能同時(shí)得到滿足，大家才能同時(shí)過上快樂幸福的生活。

對(duì)于我們大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是根本任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生，提升境界。

第三篇：教代會(huì)權(quán)力和義務(wù)

教職工代表大會(huì)代表的權(quán)利和義務(wù)

教職工代表大會(huì)代表享有以下權(quán)利：

（一）在教職工代表大會(huì)上享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

（二）在教職工代表大會(huì)上充分發(fā)表意見和建議；

（三）提出提案并對(duì)提案辦理情況進(jìn)行詢問和監(jiān)督；

（四）就學(xué)校工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu)反映教職工的意見和要求；

（五）因履行職責(zé)受到壓制、阻撓或者打擊報(bào)復(fù)時(shí)，向有關(guān)部門提出申訴和控告。

教職工代表大會(huì)代表應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策、國家的法律法規(guī)、黨和國家關(guān)于教育改革發(fā)展的方針政策，不斷提高思想政治素質(zhì)和參與民主管理的能力；

（二）積極參加教職工代表大會(huì)的活動(dòng)，認(rèn)真宣傳、貫徹教職工代表大會(huì)決議，完成教職工代表大會(huì)交給的任務(wù)；

（三）辦事公正，為人正派，密切聯(lián)系教職工群眾，如實(shí)反映群眾的意見和要求；

（四）及時(shí)向本部門教職工通報(bào)參加教職工代表大會(huì)活動(dòng)和履行職責(zé)的情況，接受評(píng)議監(jiān)督；

（五）自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作。

第四篇：淺談教師的權(quán)力與義務(wù)

淺談教師的權(quán)力與義務(wù)

法政學(xué)院 10歷史2班

唐秋霞

2010084260

摘要：教師被賦予為“太陽光下最光輝的職業(yè)”的稱號(hào)，那么，在教育法上對(duì)教師的所享受的權(quán)力和要履行的義務(wù)也有所要求。特別是作為21世紀(jì)的教師，要有責(zé)任感和符合社會(huì)的發(fā)展要求。

關(guān)鍵詞：教師

權(quán)力

義務(wù)

教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！苯處煿ぷ魇侵苯咏逃说奶厥饴殬I(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長影響極大。

一、教師的權(quán)力

教師的權(quán)力，是指教師在教學(xué)活動(dòng)中依《教育法》、《教師法》享有的權(quán)利，教師能夠作出或不作出一定行為，以及要求他人相應(yīng)作出或不作出一定行為的許可與保障，其具有不可侵犯性。依據(jù)《教師法》規(guī)定，我國教師享有以下基本權(quán)利：

1、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)?！督處煼ā返?條規(guī)定有“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱教育教學(xué)權(quán)。這是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必需具有的最基本權(quán)利，也是公民勞動(dòng)權(quán)在教師職業(yè)中的體現(xiàn)。任何人不得非法剝奪在聘教師行使這一基本權(quán)利。而不具備教師資格的人不得享有這項(xiàng)權(quán)利。

2、從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見?！督處煼ā返?條規(guī)定教師有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱“科學(xué)研究權(quán)”。這是教師作為專業(yè)技術(shù)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。也是憲法賦予公民具有學(xué)術(shù)自由的權(quán)利在教師職業(yè)中體現(xiàn)。

3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。《教師法》第7條規(guī)定，教師有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)生成績”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱管理學(xué)生權(quán)。這是與教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利。教師的這一權(quán)利作為專門的職業(yè)權(quán)利受到法律的保護(hù)，任何組織和個(gè)人不得非法干預(yù)或剝奪教師行使這項(xiàng)權(quán)利。

4、按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?！督處煼ā返?條規(guī)定，教師有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱獲取報(bào)酬待遇權(quán)。這是教師的基本物質(zhì)保障權(quán)利，也是憲法關(guān)于公民享有勞動(dòng)的權(quán)利和勞動(dòng)者有休息權(quán)利在教育法中的體現(xiàn)。

5、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。《教師法》第7條對(duì)此有明確的說明。這項(xiàng)權(quán)利簡(jiǎn)稱民主管理權(quán)。這是教師參與教育管理的民主權(quán)利。

6、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)?！督處煼ā返?條規(guī)定，教師有“參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。這是教師享有的繼續(xù)教育的權(quán)利?，F(xiàn)代社會(huì)和科技的飛速發(fā)展，要求教師及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)。此外，教師進(jìn)行培訓(xùn)過程中要嚴(yán)格貫徹“三為主”原則，即“在職為主、業(yè)余為主、自學(xué)為主”。

二、教師的義務(wù)

教師的義務(wù)，是指一招法律規(guī)定教師從事教育教學(xué)工作必須履行的責(zé)任。依照《教育法》之規(guī)定，我國教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表?！督處煼ā返?條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”的義務(wù)，簡(jiǎn)稱守法的義務(wù)。憲法和法律是每個(gè)公民都應(yīng)該自覺遵守的義務(wù)。國家教委和全國教育工會(huì)于1991年發(fā)布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確規(guī)定了中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德準(zhǔn)則。

2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)?！督處煼ā返?條對(duì)此有明確的規(guī)定，簡(jiǎn)稱教育教學(xué)義務(wù)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)?！督逃ā返?條對(duì)此有明確規(guī)定，簡(jiǎn)稱思想政治教育的義務(wù)。這是對(duì)教師教育教學(xué)工作內(nèi)容方面的全面規(guī)范。作為教師，應(yīng)結(jié)合自身教育教學(xué)義務(wù)特點(diǎn)，將政治思想品德教育貫穿于教育教學(xué)過程之中。

4、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。我國《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！比烁褡饑?yán)是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。作為教師，尊重學(xué)生是走好教學(xué)之路的第一步。

5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和身心健康成長，是全社會(huì)的共同責(zé)任。作為教師自然更負(fù)有此項(xiàng)義務(wù)。

6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的使命，這就要求教師具有較高的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)這也是社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)教師提出的要求。為此，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的實(shí)際需要。

三、教師的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

教師的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利，權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一有兩種含義，一是法律關(guān)系一方面權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一；二是法律關(guān)系雙方權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。法律在賦予法律關(guān)系主體權(quán)利的同時(shí)，必須要規(guī)定其應(yīng)履行的義務(wù)。這種權(quán)利和義務(wù)是相應(yīng)的，無此輕彼重或此重彼輕之分。在執(zhí)法進(jìn)程中，教師既應(yīng)享有自己的權(quán)利，又必須認(rèn)真履行自己的義務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

1、《教師與教育法》 中央文獻(xiàn)出版社 2007年4月

2、《教師的權(quán)利與義務(wù)》 藍(lán)靜 2008年8月

第五篇：共產(chǎn)黨員的條件義務(wù)和權(quán)力

一節(jié) 共產(chǎn)黨員的基本條件

一、共產(chǎn)黨員必須承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作

黨章第一條規(guī)定：“年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國共產(chǎn) 黨?！边@是共產(chǎn)黨員的最起碼的條件。

首先，做一名共產(chǎn)黨員，必須年滿十八歲；必須是具有中國國籍的公民，外國籍人不能加入中國共產(chǎn)黨；必須是工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子。

第二，共產(chǎn)黨員必須承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程。中國共產(chǎn)黨是根據(jù)黨的綱領(lǐng)和章程組織起來的。黨的綱領(lǐng)規(guī)定了黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、最終目標(biāo)、現(xiàn)階段總?cè)蝿?wù)和基本路線以及黨的自身建設(shè)的基本要求等。黨的章程是黨內(nèi)政治生活的最高行為規(guī)范，是處理黨員與黨組織以及黨組織之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。黨的綱領(lǐng)和章程是全黨在思想上、政治上、組織上、行動(dòng)上保持高度一致的基礎(chǔ)。如果允許黨員在黨的綱領(lǐng)和章程上各行其是，黨的組織就會(huì)瓦解。因此，每個(gè)黨員都必須承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，并用之規(guī)范自己的言行。

第三，共產(chǎn)黨員必須愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作。參加黨的一個(gè)組織，是指共產(chǎn)黨員必須編入黨的一個(gè)支部、小組或特定組織，并在其中過組織生活，接受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。如果黨員只承認(rèn)黨綱黨章，不參加黨的一個(gè)組織，黨就會(huì)變成一個(gè)渙散的俱樂部。只有使每個(gè)黨員都參加黨的一個(gè)組織，才能使我們黨的6600多萬黨員形成堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，實(shí)現(xiàn)黨的政治綱領(lǐng)。黨員不僅要參加黨的一個(gè)組織，而且要在其中積極為黨工作。黨組織要根據(jù)具體情況，給黨員分配適當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，并加以檢查和指導(dǎo)。每個(gè)黨員要自覺接受和堅(jiān)決完成黨組織分配的任務(wù)，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

十六大報(bào)告指出：發(fā)展黨員重點(diǎn)做好在工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、軍人和干部中發(fā)展黨員的工作，壯大黨的隊(duì)伍最基本的組成部分和骨干力量。注意在生產(chǎn)、工作第一線和高知識(shí)群體、青年中發(fā)展黨員。要把承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程、自覺為黨的路線的綱領(lǐng)而奮斗、經(jīng)過長期考驗(yàn)、符合黨員條件的其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來，增強(qiáng)黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。

二、共產(chǎn)黨員是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士

黨章第二條規(guī)定，“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)土。”中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。這是對(duì)共產(chǎn)黨員的基本要求。

什么是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)?用一句話來概括，就是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)土”。這句話中的“工人階級(jí)”說明我們黨的階級(jí)屬性；“有共產(chǎn)主義覺悟”說明共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的理想和信念，有共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，有高尚的道德情操；“先鋒戰(zhàn)士”說明共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)的先進(jìn)分子。他們應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的前列，站在人民群眾的前列，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾為實(shí)現(xiàn)工人階級(jí)的歷史使命努力奮斗。

共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。共產(chǎn)黨員既是工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，又是勞動(dòng)人民的普通一員，這兩方面的要求是統(tǒng)一的、不可分割的，是一個(gè)問題的兩個(gè)側(cè)面。共產(chǎn)黨員是先進(jìn)分子，有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在發(fā)揮先鋒模范作用方面不能混同于普通群眾。同時(shí)，又要看到，先進(jìn)分子不是高人一等，共產(chǎn)黨員必須永遠(yuǎn)置身于勞動(dòng)人民之中，永遠(yuǎn)保持勞動(dòng)人民的本色，同勞動(dòng)人民打成一片，與勞動(dòng)人民同呼吸、共命運(yùn)。我們常說共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的人，這個(gè)特殊不是表現(xiàn)在謀取工作職權(quán)之外的任何特權(quán)，也不是謀取政策和制度規(guī)定范圍之外的任何私利，而是“特殊”在為人民的利益做出更多的奉獻(xiàn)。我們黨作為執(zhí)政

黨，一方面使黨有了為人民謀利益的更好條件，另一方面也增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。因此，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第二節(jié) 共產(chǎn)黨員的義務(wù)和權(quán)利

一、共產(chǎn)黨員的八項(xiàng)義務(wù)

黨章第三條規(guī)定了黨員必須履行的義務(wù)。這些規(guī)定適應(yīng)建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的需要，針對(duì)新時(shí)期執(zhí)政黨建設(shè)的特點(diǎn)和黨內(nèi)的現(xiàn)狀，從政治覺悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面對(duì)黨員提出的嚴(yán)格而又具體的要求，是黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化。黨章規(guī)定黨員必須履行的八項(xiàng)義務(wù)是，1．認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

2．貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

3．堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

4．自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

5．維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

6．切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

7．密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。

8．發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。

上述八項(xiàng)義務(wù)，全體黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)履行。黨員履行義務(wù)要做到全面、嚴(yán)格、自覺。“全面”，就是對(duì)黨員八項(xiàng)義務(wù)的理解和履行要全面。這八項(xiàng)義務(wù)，從政治、思想、組織、作風(fēng)等方面，對(duì)黨員都提出了嚴(yán)格的要求，每一條都很重要，都要切實(shí)履行；“嚴(yán)格”，就是指黨員在履行義務(wù)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，不能有半點(diǎn)馬虎和遷就；“自覺”，就是指黨員在履行義務(wù)時(shí)要有高度的自覺性，時(shí)時(shí)刻刻按照黨章規(guī)定的要求去做。

二、共產(chǎn)黨員的八項(xiàng)權(quán)利

黨章第四條規(guī)定了黨員享有的八項(xiàng)權(quán)利。這些規(guī)定有利于發(fā)揮黨員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；有利于健全黨內(nèi)民主、保證黨內(nèi)政治生活正常化；有利于實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；有利于加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，及時(shí)有效地同各種錯(cuò)誤傾向進(jìn)行斗爭(zhēng)。

1．“參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)?！?/p>

這是共產(chǎn)黨員最起碼的權(quán)利，也是黨員提高自身政治覺悟、思想水平、業(yè)務(wù)能力的有效途徑。黨員應(yīng)當(dāng)積極參加黨的會(huì)議，在會(huì)上圍繞議題暢所欲言；黨員有權(quán)閱讀黨的有關(guān)文件，以及時(shí)了解黨的主張和意圖。黨組織要為黨員的教育和培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

2．“在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。”

這項(xiàng)權(quán)利，是黨員參與黨內(nèi)政治生活的重要保證，也是防止黨內(nèi)發(fā)生“一言堂”錯(cuò)誤的重要措施。這樣做，一方面可以集思廣益，使黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)更好地聽取廣大黨員的意見和要求，使黨的路線、方針、政策的制定更加符合客觀實(shí)際，更加符合人民群眾的要求；另一方面，可以使黨員在討論中加深對(duì)黨的路線、方針、政策的理解，提高貫徹執(zhí)行的自覺性、堅(jiān)定性。

3．“對(duì)黨的工作提出建議和倡議?！?/p>

這項(xiàng)權(quán)利，對(duì)于發(fā)揮黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性有著重要作用。黨的事業(yè)的發(fā)展，有賴于全體黨員積極性的發(fā)揮。每個(gè)黨員都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，站在時(shí)代前列，關(guān)心黨的事業(yè)，對(duì)黨的各方面的工作提出自己的建議和倡議，并在實(shí)踐中勇于開拓，勇于創(chuàng)新。

4．“在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的 干部?！?/p>

這項(xiàng)權(quán)利是黨內(nèi)正常民主生活的重要表現(xiàn)，是黨內(nèi)監(jiān)督的重要形式。它對(duì)于促使黨員積極關(guān)心和維護(hù)黨的利益，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題，使黨的路線、方針、政策得以順利貫徹。使黨的組織和黨的干部受到自下而上的監(jiān)督，保持黨的純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力，具有十分重要的意義。

5.“行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)?！?/p>

這是黨員享有的基本的民主權(quán)利。黨員有表決權(quán)，是指黨員在黨內(nèi)討論問題時(shí)，有發(fā)表自己的意見、表示贊成或反對(duì)的權(quán)利。黨員享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，是指在黨內(nèi)選舉時(shí)，有了解候選人的情況，提出和要求更換候選人，選舉或不選舉某人的權(quán)利；同時(shí)，黨員有權(quán)被選為黨的各級(jí)代表大會(huì)的代表和黨的各級(jí)委員會(huì)的成員。

6．“在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)?！?/p>

這項(xiàng)規(guī)定，是為了切實(shí)保障黨員的民主權(quán)利，維護(hù)黨員的正當(dāng)權(quán)益。黨紀(jì)處分，是指黨組織對(duì)犯錯(cuò)誤的黨員，按照情節(jié)輕重和黨章規(guī)定作出的處罰決定；黨員鑒定，是黨組織對(duì)黨員個(gè)人所作出的書面評(píng)價(jià)，是黨組織全面考察了解黨員的依據(jù)材料。鑒定或處分黨員時(shí)，本人有權(quán)申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。那種不允許黨員申辯，不允許其他黨員作證和辯護(hù)、把黨員申辯輕率地斥之為“態(tài)度不老實(shí)”的做法，是侵犯黨員民主權(quán)利的錯(cuò)誤行為。我們黨歷來十分重視和關(guān)心黨員的政治生命。黨員享有這項(xiàng)權(quán)利，可以使黨組織在對(duì)黨員進(jìn)行鑒定和處分時(shí)，能夠充分聽取到本人和其他黨員的意見，做到恰如其分，不出差錯(cuò)，盡量避免冤假錯(cuò)案的發(fā)生，還可以使被鑒定或犯錯(cuò)誤受處分的黨員心悅誠服并受到教育。

7．“對(duì)黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央提出?！?/p>

黨員必須按照民主集中制的原則，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議和政策，這是黨的一條重要紀(jì)律。但在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，黨員如有不同意見，可以聲明保留．并且可以通過正常途徑把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央反映，這樣做，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，有利于堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤。任何黨組織和黨員都不應(yīng)強(qiáng)迫黨員放棄保留意見。另一方面，對(duì)保留意見的本人來說，當(dāng)實(shí)踐證明自己的意見錯(cuò)了，就不應(yīng)再固執(zhí)己見，更不能堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)并到處傳播。

8．“向黨的上級(jí)組織直至中央提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)?！边@項(xiàng)規(guī)定，有利于弘揚(yáng)黨內(nèi)正氣，增強(qiáng)黨員堅(jiān)持真理，同黨內(nèi)不正之風(fēng)進(jìn)行斗爭(zhēng)的決心和信心。這樣做，可以使上級(jí)黨組織直至中央及時(shí)了解下情、改進(jìn)工作，可以防止和避免冤假錯(cuò)案及打擊報(bào)復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。黨員要認(rèn)真行使這項(xiàng)權(quán)利，敢于對(duì)黨的各級(jí)組織和干部進(jìn)行監(jiān)督，勇于同黨內(nèi)的不正之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。黨組織對(duì)黨員的請(qǐng)求、申訴和控告必須及時(shí)作出答復(fù)．嚴(yán)格按有關(guān)政策辦事，以黨紀(jì)為準(zhǔn)繩，以事實(shí)為依據(jù)，及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幚韱栴}。上述八項(xiàng)黨員權(quán)利，是受到黨紀(jì)保護(hù)的，任何黨組織和個(gè)人都無權(quán)剝奪。每個(gè)黨員對(duì)自己享有的民主權(quán)利，都應(yīng)當(dāng)十分珍惜，正確行使，既不能放棄自己的民主權(quán)利，又不能在行使權(quán)利的過程中侵犯其他黨員的權(quán)利，違反黨的民主集中制和黨的紀(jì)律。黨的各級(jí)組織和黨

員領(lǐng)導(dǎo)干部要為黨員行使民主權(quán)利創(chuàng)造條件，提供保護(hù)，并對(duì)侵犯黨員民主權(quán)利的行為作嚴(yán)肅的處理。

三、認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)力

共產(chǎn)黨員在按照黨章規(guī)定履行義務(wù)、行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)把握這樣幾點(diǎn)：一是黨員認(rèn)真履行義務(wù)、正確行使權(quán)利是共產(chǎn)黨員黨性的突出體現(xiàn)，是為著黨和人民的事業(yè)，服從服務(wù)于黨的中心任務(wù)和遠(yuǎn)大目標(biāo)。黨員履行義務(wù)，是黨員在高度覺悟的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)，完成黨的任務(wù)而自覺承擔(dān)的職責(zé)，黨員行使權(quán)利，是黨員發(fā)揮作用，維護(hù)黨的利益的重要表現(xiàn)。二是黨員義務(wù)權(quán)利是一個(gè)相互聯(lián)系、不可分割的整體，是辯證的統(tǒng)一。黨內(nèi)沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。在黨的利益的原則基礎(chǔ)上，履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，或者只要求黨員履行義務(wù)，不尊重黨員的應(yīng)有權(quán)利，都是錯(cuò)誤的。

三是黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，適用于所有黨員。在黨內(nèi)，所有黨員，無論職位高低、黨齡長短、能力強(qiáng)弱、貢獻(xiàn)大小，都毫無例外地承擔(dān)同樣的義務(wù)，享有同等的權(quán)利。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只能比其他黨員做得更好，而絕不能有絲毫的特殊。