第一篇：2011.9校本培訓(xùn)教案

五馬小學(xué)校本部遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

（2011—2012學(xué)年度 上學(xué)期）

培訓(xùn)時間：2011 年 9 月 15日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：（1）建立一個FLASH文檔：

一、開機(jī)，進(jìn)入Flash系統(tǒng)

二、進(jìn)入系統(tǒng)后，機(jī)器會默認(rèn)建立一個新文檔。

1、用點擊“文件”——“新建”或Ctrl +N的方法也可以建立新文檔。

2、尺寸設(shè)置：

在“屬性”控制面板中單擊“尺寸”按鈕，打開“文檔屬性”對話框。在“尺寸”文本框中可以設(shè)置影片的大小。默認(rèn)置：550*400像素 min：18*18像素

max：2880*2880像素

如使用默認(rèn)置，單擊“默認(rèn)”按鈕。

還可根據(jù)需要，選擇刻度單位：英寸、厘米毫米等。

3、背景設(shè)置：

單擊“背景色”下拉按鈕，然后從彈出的顏色列表中進(jìn)行選擇。

4、幀頻調(diào)整：

在“幀速”文本框中輸入每秒要顯示的動畫幀數(shù)。設(shè)置結(jié)束后，單擊“確認(rèn)”按鈕即可完成設(shè)置。

三、操作練習(xí)。

培訓(xùn)時間：2011 年 9 月 29日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：（2）逐一認(rèn)識并使用繪圖工具：

1、鉛筆工具和線條工具：

鉛筆工具：選取鉛筆工具后，我們可以在屬性面板中設(shè)置描繪顏色、寬度以及樣式；在工具箱的“選項”選項區(qū)單擊“繪圖模式”按鈕，選擇繪圖模式。

繪圖模式有：拉直、平滑、墨水 線條工具：可隨意繪制直線。

試一試，看一看每一種繪圖模式畫出來的線條有什么區(qū)別。

（在使用鉛筆工具或線條工具前，若先按住“Shift”鍵不放，再畫，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。）

2、鋼筆工具：

使用鋼筆工具可以繪制出各種形狀的圖形，如多邊形、平滑曲線等。

繪制直線，可直接單擊鼠標(biāo)左鍵，在單擊點與上一點之間創(chuàng)建一條直線。

繪制曲線：在某一位置按住鼠標(biāo)左鍵并拖動，則在單擊點與上一點之間創(chuàng)建曲線。

3、橢圓工具和矩形工具。

分別用于繪制橢圓和矩形。如果在繪制時同時按下“Shift”可直接繪出正圓形和正方形。

想一想：圓角矩形怎么畫。

4、畫筆工具：

不僅可以畫圖，還可以作為填充，制作一些特效。

模式：常規(guī)噴涂、噴涂填充、噴涂后面、噴涂選擇、噴涂內(nèi)部。

培訓(xùn)時間：2011 年 10 月 20日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：（3）圖形工具的運用（完成實例：圓錐的繪制）（1）查看——網(wǎng)格——顯示網(wǎng)格（2）在圖層一用直線工具繪制兩條等邊

（3）鎖定圖層一，新建圖層二，在圖層二里面繪制橢圓形的底

（4）調(diào)整底與邊的位置，在屬性面板處設(shè)置好虛線，為底填充好顏色（5）解鎖，全選，復(fù)制。

（6）打開powerpoint粘貼，運用圖形。

培訓(xùn)時間：2011 年10 月 27日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：（4）認(rèn)識并制作元件

一、認(rèn)識元件：

1、從“庫”中拖出幾個不同的元件，有的可以是一個，有的可以是多個。

總結(jié)出元件的概念：元件是指可以在影片中重復(fù)使用的元素，它可以是圖形、按鈕、影片剪輯、聲音文件或字體等。

2、實例。

創(chuàng)建一個元件后，它將被存放在“庫”控制面板中。將一個元件放置在場景中或其他元件中，就創(chuàng)建了該元件的一個實例。

3、元件的作用： 可以重復(fù)使用

可以縮小文件的大小 方便編輯。

3、元件的類型：

圖形：用于制作靜態(tài)圖像，以及附屬于影片時間線的可重復(fù)使用的動畫片段。按鈕：用于創(chuàng)建響應(yīng)鼠標(biāo)單擊、移動可其它動作的交互按鈕。

影片剪輯：用來制作可重復(fù)使用的、獨立于主影片時間線的動畫片段。

三、嘗試制作不同類型的元件，并運用于影片中。

培訓(xùn)時間：2011 年 11 月 3日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容：（5）動畫制作

一、動畫示例：

1、繪制文字與筆。輸入文本：“人” 建立“筆”的元件

2、使用引導(dǎo)層制作書寫動畫 新建圖層，將“筆”置入 插入“運動引導(dǎo)層”

用“鉛筆”繪制書寫運動路徑，并插入幀作為擴(kuò)展幀 在圖層2相應(yīng)位置插入“關(guān)鍵幀”；創(chuàng)建“補(bǔ)間動畫” 設(shè)每筆的起、始幀

3、使用遮罩層制作真實書寫動畫

在圖層1上插入圖層4，并設(shè)第1幀為當(dāng)前是幀 選擇合適大小筆刷

從第一筆位置開始繪一小段線條

以后將其后的每一幀分別設(shè)為關(guān)鍵幀，并繪制線條 單擊圖層4，并設(shè)為遮罩層。

4、播放。

二、嘗試做，但并不一定能做出，只要能了解層與層的關(guān)系，運動引導(dǎo)層和遮罩是怎么一回事就行。

培訓(xùn)時間：2011 年 11月 10日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：（6）設(shè)置圖形的描繪與填充效果

一、點擊工具欄上的鉛筆工具和筆刷工具，畫一畫，調(diào)一調(diào)，找一找，看能獲得些什么東西。

二、相互討論，看誰找的畫法最多，然后進(jìn)行總結(jié)。要得到的：

鉛筆和筆刷都可以調(diào)整顏色，大小，線條的形式……

鉛筆線條和描繪色以及筆刷的形狀和填充色的調(diào)整都可以在屬性面板中進(jìn)行

描繪色和填充色都非常豐富，還可以通過調(diào)色板調(diào)出放射漸變和線性漸變的色彩 可以在屬性面板上進(jìn)行自定義線條樣式的操作，使繪畫更富個性化 顏色漸變最多只能設(shè)8個顏色桶（還可以使用位圖進(jìn)行填充）

三、探索，練習(xí)，看還能不能找到?jīng)]有找到的東西，使自己有更多的收獲，培訓(xùn)時間：2011 年 11 月 17日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：（7）彈動的小球的設(shè)計與制作

1、設(shè)置文檔背景色等，并在圖層1繪制圖案襯托。（藍(lán)天、白云、草地、小鳥……。在繪畫時可以根據(jù)自己的想象和要求自由選擇，不要局限于一個畫面。）

2、在設(shè)定的小球運動終止幀處插入幀以擴(kuò)展幀，使該層從第一幀到此均有所畫背景襯托，然后給圖層1命名為背景并鎖定。

3、在圖層1上插入圖層2。

4、創(chuàng)建小球的元件?！安迦搿眧“新建”，在對話框中取名并選擇元件類型為圖形后確定。

5、在彈出的制作框里畫好小球后切換回場景。（畫小球時應(yīng)注意放在畫面的中間位置，使用起來才會更方便。）

6、按“F11”彈出庫，并從庫中取出小球到圖層2。

7、根據(jù)小球彈動的時間設(shè)置若干關(guān)鍵幀，并對應(yīng)各關(guān)鍵幀確立小球彈起和落下的位置。

8、建立補(bǔ)間動畫

9、按“Ctrl”+“Enter”播放。

（應(yīng)該注意到，小球在落在時會產(chǎn)生輕微的變形，可以采用任意變形的方法，設(shè)置小球在落地時變形后的形狀，這一點請老師們自己摸索。）

三、練習(xí)、交流。

培訓(xùn)時間：2011 年 11 月 24日 培訓(xùn)地點：遠(yuǎn)教室

培訓(xùn)輔導(dǎo)：劉一濤

培訓(xùn)主題：Flash培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容：（8）漸變動畫

一、運動漸變（完成一個小球的運動）操作過程：

（1）用圓形工具畫一個小球，按F8轉(zhuǎn)化成一個圖形組件。（2）在30禎處點擊右鍵插入一個關(guān)鍵禎

（3）選擇第一禎，在下方的屬性面板中選擇“運動”。在其中設(shè)置旋轉(zhuǎn)加速減速的效果。（4）按Ctrl+Enter鍵測試動畫

二、圖形漸變（完成一個方形向圓的圖形漸變）操作過程

（1）在第一禎場景中用方形工具畫一個綠色的長方形。

（2）在第十禎處插入一個關(guān)鍵禎用圓形工具畫一個紅色的圓，刪除長方形。（3）選擇第一禎，在屬性面板中選擇“圖形”。

第二篇：2018、9校本培訓(xùn)方案

校本培訓(xùn)計劃

(2018-2019學(xué)年)

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要求和我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，為培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)?！扒嗄旯歉山處煛?。

三、具體目標(biāo)與任務(wù)

1、全員培訓(xùn)

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容: 政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學(xué)策略。方式：講座、研討會、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時間安排：每周四政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)行專題培訓(xùn)。

2、學(xué)歷教育

目標(biāo)：鼓勵教師參加本科進(jìn)修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)等。方式：自我進(jìn)修。

3、新教師崗位培訓(xùn)

對象：工作未滿5年的新教師

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要以骨干教師為師，認(rèn)真向師傅請教，主動請師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評課和檢查教案。

活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。

4、新課程培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點及對教學(xué)的建議，是教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。內(nèi)容：各級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。

5、教研活動

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。承擔(dān)任務(wù)：

1）全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

2）負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作。

3）整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。

四、保障措施

1、建立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長、副校長、教導(dǎo)處主任和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展且有實效的教研活動，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè)：以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

2、出臺相關(guān)政策，建立激勵機(jī)制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并計入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計劃地安排學(xué)科教師參加市級培訓(xùn)、進(jìn)修。

第三篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計劃9

德平鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以全縣教學(xué)工作會議精神為指針，圍繞“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”課改等為重點，以提高教師素質(zhì)為核心，以《德州市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》為標(biāo)準(zhǔn)，以全員參與為目標(biāo)已更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題為突破口，以師德教育為主線，以校本教研活動為主陣地，以教科研理性回歸為依托，深入扎實的開展校本培訓(xùn)，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)，是教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)與目標(biāo)

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)理論，研究如何把目標(biāo)教學(xué)的基本理念和創(chuàng)新課程的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，徹底拋棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式，代之以對話式，小組自主交流式等先進(jìn)教學(xué)模式，從根本上提高教師的課堂教學(xué)水平。

強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以培訓(xùn)為契機(jī)，以質(zhì)量為根本。語文、數(shù)學(xué)兩科的“兩率”達(dá)到學(xué)校教研計劃中提出的各年級的最低目標(biāo)。綜合課要總結(jié)出切實可行的評價方法，并完成新課標(biāo)提出的要求。

2、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。使五年級的任課教師盡快掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教改方向，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)新局面。

三、重點工作及工作措施

1、加強(qiáng)“課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”的研究與學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平。課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，要把推進(jìn)課程改革作為重點工作，通過開展理論學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)水平有所提高。

開展《從理念到行動》理論學(xué)習(xí)活動，采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法。教師的理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3萬字，并每學(xué)月寫出自己的教學(xué)體會與心得。

2、大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，認(rèn)真開展以課題改革為主題的培訓(xùn)和研討活動。學(xué)校將建立教學(xué)教研制度，詳細(xì)制定出新教材培訓(xùn)計劃，不僅加強(qiáng)對五年級教師的培訓(xùn)，同時也要對其他科任教師的培訓(xùn)，使他們在實施新課程時，更加游刃有余。另外根據(jù)學(xué)校實際，通過參加全鎮(zhèn)小學(xué)開展的“培養(yǎng)名師，學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師”活動選拔基本好，業(yè)務(wù)水平高，教改意識

強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的教師作為重點培養(yǎng)對象，讓他們通過上研究課，參加評比活動，成為鎮(zhèn)教改帶頭人。

3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實有效地開展各項教研活動。①繼續(xù)實行“四個一”工程，即：每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀評課講稿。②繼續(xù)實行“單元集體備課制度”，每周舉行一次，分學(xué)科、分級部實行單元備課首席制，每位教師輪流做主講。③圍繞新課程改革舉行一系列活動，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。

四、本校校本培訓(xùn)實施意見和考核辦法

（一）．實施意見：采用必學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的途徑進(jìn)行校本培訓(xùn)： 1．師德教育。以鄧小平理論為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《“四五”普法教師讀本》，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，廣泛開展以“愛生行動”為核心的各類師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)申洪英的先進(jìn)事跡，配合今年區(qū)開展的師德教育活動，經(jīng)常性檢查、督促教師職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行和落實情況，堅決杜絕教師隊伍中體罰學(xué)生、精神欺壓等嚴(yán)重違反師德的情況，積極引導(dǎo)教師以先進(jìn)為榜樣，提高師德修養(yǎng)，努力塑造禮中教師良好的師表群體形象。

⑴利用每周教師政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，學(xué)習(xí)國家大政方針，有關(guān)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實踐能力培養(yǎng)的文件和材料。

⑵利用有影響的報刊，如《大眾日報》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等，開展集體和自主學(xué)習(xí)、提高的培訓(xùn)工作。

⑶學(xué)習(xí)教育法規(guī)，結(jié)合區(qū)“師德標(biāo)兵”事跡，開展校本培訓(xùn)工作。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)。實施教師本職崗位的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化教育觀念的轉(zhuǎn)變，更新和拓展業(yè)務(wù)知識，進(jìn)行教育教學(xué)能力和技能培訓(xùn)，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和教學(xué)方式上的重大變化，達(dá)到更新教育理念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在校內(nèi)積極開展多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動，努力提高廣大教師實施新課程的能力和水平。

⑴加強(qiáng)理論培訓(xùn)，主要輔導(dǎo)《從理念到行動》、《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教師校本研究》等理論和經(jīng)驗。

⑵利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展教學(xué)反思交流。培訓(xùn)反思能力，課堂教學(xué)實踐能力，教學(xué)評價和檢測能力。

⑷每雙周一下午第二節(jié)課以備課組為單位進(jìn)行集體備課，對教材進(jìn)行三度開發(fā)

⑸組織示范課、匯報課、試驗課實踐活動和開展評議輔導(dǎo)講座，提高操作能力。

3．教育科研。培訓(xùn)教師掌握教科研的基本知識，增強(qiáng)教師進(jìn)行教科研的自覺性，提高教科研水平。解決實施新課程過程中存在的問題，提高教師對教科研內(nèi)容的選擇、研究形式和方法的確定，研究過程的實施和研究成果的總結(jié)等方面的能力。

⑴培訓(xùn)課題選擇，設(shè)計報告，立項要點，研究成果，開展課題活動的能力。⑵運用理論和實踐聯(lián)系的方式，培養(yǎng)寫作教科研論文和經(jīng)驗總結(jié)的能力。組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，參加教育機(jī)構(gòu)的論文評選和各級論文競賽活動。鼓勵在正式報刊發(fā)表論文和經(jīng)驗總結(jié)。

⑶開展有目的、有計劃的專題教科研培訓(xùn)。

⑷開展年級組、教研組、備課組、課題組的培訓(xùn)活動，發(fā)揮群體的合力優(yōu)勢的作用。

（二）考核辦法：

領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校實際情況，教師隊伍建設(shè)情況，制訂本校教師校本培訓(xùn)實施方案，有序組織，統(tǒng)籌安排，積極開展多種形式的校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真參加考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。

1、完善教師繼續(xù)教育管理體制。校長是教師繼續(xù)教育的第一責(zé)任人。

2、把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校行政工作的重要內(nèi)容。要把教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校行政的重要內(nèi)容，期初制定完善的工作計劃，期中對各教研組的各項計劃進(jìn)行評估，期終總結(jié)全學(xué)期繼續(xù)教育的工作成果。

3、建立和完善教師繼續(xù)教育的激勵機(jī)制。把繼續(xù)教育任務(wù)完成情況與考核、評優(yōu)、評先、評職稱掛鉤。完善教師繼續(xù)教育登記制度，建立教師完成繼續(xù)教育任務(wù)情況與教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。

對教師繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教研組和個人予以表彰和獎勵，對不重視教師繼續(xù)教育的部門及無故不參加繼續(xù)教育的個人要給予批評和幫

助，對延誤培訓(xùn)工作的要進(jìn)行必要的處理。

4、學(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)及時填寫教師繼續(xù)教育考核的各種資料。由校長辦公室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)檔案的收集、整理、登記和保存，加強(qiáng)對培訓(xùn)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。

五、具體活動安排

二－四月份：

1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計劃；

2、教師校本培訓(xùn)；

3、組織教師聽“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”優(yōu)秀示范課。

五－七月份：

1、教師校本培訓(xùn)；

2、組織教師互相聽評課，探討“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”方法。

八、九月份：

1、小學(xué)教師課堂教學(xué)實踐考核；

2、教師校本培訓(xùn)；

十、十一月份：

1、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；

3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。

十二月份：

1、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；

2、安排教師寒假培訓(xùn)。

第四篇：校本培訓(xùn)教案

東源縣xx中心小學(xué)校本培訓(xùn)教案

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

教學(xué)目標(biāo)：

1、剪貼畫、藝術(shù)字的插入和編輯操作。

2、掌握自選圖形的繪制。

3、幻燈片背景的設(shè)置及配色方案。

4、修飾幻燈片的播放效果。

教學(xué)重點：剪貼畫、藝術(shù)字的插入和編輯操作，掌握自選圖形的繪制。教學(xué)難點：幻燈片背景的設(shè)置及配色方案，修飾幻燈片的播放效果。教學(xué)過程：

一、剪貼畫、藝術(shù)字的插入和編輯。

1、剪貼畫的插入和編輯

（1）插入剪貼畫：目的是美化幻燈片a.選定幻燈片：在“幻燈片”視圖中選擇b.插入剪貼畫：插入圖片剪貼畫c.調(diào)整剪貼畫的位置（2）剪貼畫的編輯

更改剪貼畫剪貼畫插入到幻燈片中之后，在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫。設(shè)置圖片格式選中插入的剪貼畫，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置圖片格式”選項，可對剪貼畫進(jìn)行如下設(shè)置：線條和顏色，尺寸，位置，圖片。

2、藝術(shù)字的插入和編輯

（1）藝術(shù)子的插入：插入圖片藝術(shù)字，在彈出的“藝術(shù)字庫”窗口中選擇藝術(shù)字樣式，然后“確定”，在“編輯?藝術(shù)字?文字”對話框中輸入你要編輯的文字，修改字體，大小等屬性后“確定”，調(diào)整藝術(shù)字的位置。（2）藝術(shù)字的編輯：

如果需要修改藝術(shù)字的格式，先選中藝術(shù)字，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可對藝術(shù)字進(jìn)行如下設(shè)置：線條和顏色，尺寸，位置。

如果需要修改藝術(shù)字的屬性，先選中藝術(shù)字，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“顯示?藝術(shù)字?工具欄”，在彈出的“藝術(shù)字”工具欄中可以對藝術(shù)字進(jìn)行以下設(shè)置：再次插入藝術(shù)字，編輯藝術(shù)字文字，藝術(shù)字庫，藝術(shù)字格式，藝術(shù)字形狀，自由旋轉(zhuǎn)等。

二、自選圖形的繪制。

1、選圖形的繪制：“插入”“圖片”“自選圖形”

(1)自選圖形子菜單：包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。在選擇好自己需要的圖形后將鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)拖動形成圖象即可。

(2)繪圖子菜單a.組合:選定幾個獨立的圖形對象，然后執(zhí)行這個命令，可以將它們組合成一個大的圖形對象。b.取消組合:取消組合是組合的逆過程c.疊放次序:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。d.改變自選圖形e.設(shè)置自選圖形默認(rèn)效果

2、自選圖形的編輯：如果需要修改自選圖形的格式，先選中自選圖形，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置自選圖形格式”，可對自選圖形進(jìn)行如下設(shè)置：線條和顏色，尺寸，位置。

三、幻燈片背景的設(shè)置及配色方案

１、背景設(shè)置背景類型：a顏色、陰影、圖案或紋理；b圖片（二者只能選一種類型）

（1）更改幻燈片背景顏色步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭③選擇顏色④單擊“應(yīng)用”，將更改應(yīng)用到當(dāng)前的幻燈片，單擊“全部應(yīng)用”，將更改應(yīng)用到所有的幻燈片和幻燈片母版。

（2）添加或更改幻燈片的過渡背景

步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項卡。③單擊所需的選項，再單擊“確定”④“應(yīng)用”或者“全部應(yīng)用”。

（3）添加或更改幻燈片的背景圖案

步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖案”選項卡③單擊所需的選項，再“確定”

（4）添加或更改幻燈片的背景紋理（步驟與上面類似）

（5）添加或更改幻燈片的背景圖片 步驟：①在幻燈片視圖中，“格式”“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖片”選項卡③單擊“選擇圖片”，尋找包含所需圖片的文件夾，然后雙擊該文件名。④單擊“應(yīng)用”或“全部應(yīng)用”

2、配色方案及選擇

（1）組成配色方案由八咱顏色組成，用于演示文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充、強(qiáng)調(diào)文字所用的顏色。方案中的每種顏色都會自動用于幻燈片上的不同組件?？梢蕴暨x一種配色方案用于個別幻燈片或整份演示文稿中。

（2）修改配色方案步驟：①單擊“格式”菜單中的“幻燈片配色”，然后再單擊“自定義”選項卡。②在“配色方案”下面單擊需要更改的顏色，南、再單擊“更改顏色”③單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項卡直接從調(diào)色板中選擇，或單擊“自定義”選項卡，調(diào)配自己的顏色。④在“標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)色板中，單擊所需的顏色，然后單擊“確定”。在“自定義”調(diào)色板中，拖動十字形光標(biāo)選擇顏色，并拖動滾動條調(diào)整亮度，然后單擊“確定”。⑤如果要將配色方案連同演示文稿一直存盤，請單擊“添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案”，今后使用這套修改過的方案時候，就可以在“標(biāo)準(zhǔn)方案選擇中直接選取了⑥改變配色方案之后，可以單擊“預(yù)覽”觀察實際應(yīng)用的效果。如果要將新的顏色應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片，請“應(yīng)用”，否則請單擊“全部應(yīng)用”。

四、修飾幻燈片的播放效果。

1、幻燈片切換方式的設(shè)定

（1）系統(tǒng)默認(rèn)：切換效果是“無切換，單擊鼠標(biāo)換頁，無聲音”。（2）設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，出現(xiàn)“幻燈片切換”對話框。a.效果：單擊下拉按鈕，打開選擇效果的下拉列表，選擇符合要求的切換方式，從“慢速”、“中速”、“快速”單項中選擇切換速度。單擊列表框上的方的圖片，可以預(yù)覽。b.換頁方式：換頁方式有兩種，可以復(fù)選。單擊鼠標(biāo)換頁是默認(rèn)的方式；選擇每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的時間后自動切換。c.聲音：伴隨幻燈片切換的動作，播放聲音效果。d.幾個選擇按鈕。全部應(yīng)用：應(yīng)用于所有幻燈片中；應(yīng)

用：應(yīng)用于當(dāng)前的單張幻燈片中；取消：放棄設(shè)置

2、對象自定義動畫：

（1）功能：對象自定義動畫可以設(shè)置單頁幻燈片中不同對象出現(xiàn)的動畫效果和順序。

（2）系統(tǒng)默認(rèn)：程序默認(rèn)的對象的出現(xiàn)謀劃同幻燈片同時出現(xiàn)。（3）設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。（4）“自定義動畫”對話框：(介紹常用的三個選項卡)

a時間：這里提供了沒有設(shè)置動畫效果的對象的列表，我們可以選擇進(jìn)行設(shè)置。啟動動畫的選項意義同幻燈片切換中的換頁方式相同。b.效果：效果指設(shè)定動畫效果的種類以及伴隨播放的音效；動畫播放完畢后，對象的處理。如果對象中包含文字，則我們可以設(shè)定文字出現(xiàn)的方式。

c.圖表效果：設(shè)置圖表對象中不同組成元素的出現(xiàn)方式和效果。在動畫順序列表框中，我們可以選擇動畫對象，并單擊上或下方向的箭頭，將之上移或下移到符合要求的位置。設(shè)置完了各個對象的動畫效果和放映順序后，單擊“預(yù)覽”，可以看到設(shè)置的動畫播放的效果，認(rèn)可設(shè)置，只要單擊“確定”就可以了。

（5）放映效果：動畫設(shè)置完后，可以演示動畫效果，對不滿意的設(shè)置可以用同樣的方法進(jìn)行更改。

第五篇：校本培訓(xùn)教案

第一講：

“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”簡介

南昌縣八一中學(xué)：章智斌 目的要求：

1、了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其特點

2、了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目標(biāo)和任務(wù)

3、了解“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的三種模式

4、了解“農(nóng)遠(yuǎn)”模式三的設(shè)備和構(gòu)成 學(xué)習(xí)重點：“農(nóng)遠(yuǎn)”模式三的設(shè)備和功能 教學(xué)方法：講授法、參觀法、演示法 教學(xué)過程設(shè)計：

1、講課教師講解

2、參觀設(shè)備

3、示范操作 教學(xué)過程：

一、講解提綱：

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其特點

遠(yuǎn)程教育的概念、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要模式、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢

2、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目標(biāo)和任務(wù)

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的背景、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的主要特點、我省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程簡介

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3、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的三種模式

模式一簡介、模式二簡介、模式三簡介

4、我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備（模式三）

①、農(nóng)遠(yuǎn)教室1：光盤播放、衛(wèi)星收視室

②、農(nóng)遠(yuǎn)教室2：計算機(jī)教室

③、農(nóng)遠(yuǎn)教室3：多媒體教室

④、三個教室的使用功能

二、參觀：教室

1、教室

2、教室3

三、示范操作

1、教學(xué)光盤播放

2、收看衛(wèi)星教學(xué)節(jié)目

3、接收、查看“遠(yuǎn)教”資源

4、多媒體教學(xué)演示

5、計算機(jī)教學(xué)

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教育教學(xué)

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