第一篇：教師 小學(xué)識字教學(xué)問卷調(diào)查表

昆明市先鋒小學(xué)三年級識字教學(xué)研究問卷調(diào)查（教師）

敬愛的老師,您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間參與本次問卷調(diào)查。我們將以匿名的方式來處理這份問卷,所以請您按照真實情況填寫。謝謝您的合作!

一、選擇題(請在所選的答案號碼上打鉤)

1、您的性別:()[單選題] A、男

B、女

2、您的年齡:()[單選題] A、25歲以下

B、26-35歲 C、36-45歲 D、46-55歲

3、您的教齡:()[單選題] A、5年以內(nèi) B、5年到10年 C、10年到20年 E、30年以上

4、您任教的年級()[單選題] A、三年級

B、其他年級

D、20年到30年

5、您認為在小學(xué)中年級階段,哪個教學(xué)更為重要?()[單選題] A、口語教學(xué)

B、識字教學(xué)、C、閱讀教學(xué) D、作文教學(xué)

E、其他(具體指:)

6、對“識字”的理解:()[單選題] A、識字包括音、形兩要素 B、識字包括音、義兩要素 C、識字包括音、形、義三要素

7、您平時有沒有對識字教學(xué)方面進行進一步學(xué)習(xí)提升?()[單選題] A、有

B、沒有

8、您平時有沒有留意識字教學(xué)方面的改革和發(fā)展?()[單選題] A、有

B、沒有

9、您聽說過以下哪種識字方法?()[可多選] A、分散識字法 D、字理識字法 G、聽讀識字法

B、注音識字法 C、集中識字法 E、韻語識字法 F、字族文識字法 H、電腦識字法 I、其他

10、您平時在識字教學(xué)當中用什么樣的識字方法?()[可多選] A、集中識字法 E、部件識字法

B、分散識字法 C、字族識字法 F、字理識字法 G、其他

D、看圖識字法

11、您課堂上講生字經(jīng)常怎么講？()[單選題] A、先講生字，再講課文內(nèi)容 C、一邊講生字，一邊講課文

B、先講課文內(nèi)容，講生字

D、上面的方法都用過

12、您通常讓學(xué)生在什么時間寫生字？()[單選題] A、在課堂上每個字都寫 B、在課堂上只寫筆畫較難的字 C、不在課堂寫,都作為家庭作業(yè)

13、您在識字教學(xué)當中,會教授學(xué)生:()[可多選] A、漢字讀音 B、漢字筆畫 C、漢字含義

D、有關(guān)的一些民族文化

14、在教學(xué)生復(fù)習(xí)漢字的過程中,您都用哪種方法讓孩子記得又快又牢?()[單選題] A、反復(fù)抄寫、朗讀。

B、背誦老師編的生字順口溜或兒歌。C、其他(指：

15、您對學(xué)生的錯別字通過什么方式糾正并加以鞏固?()[可多選] A、課堂上教學(xué)復(fù)習(xí)

B、布置作業(yè)抄寫易錯字

C、測驗或者考試

16、講生字時,是怎樣的順序呢?()[單選題] A、老師講生字的意思，學(xué)生組詞、造句

B、生字都是靠學(xué)生自學(xué)

C、不一定,有時候讓學(xué)生講,有時候老師講

17、您認為在識字教學(xué)中,是以哪個為主:()[單選題] A、以知識學(xué)習(xí)為主

B、以培養(yǎng)語言運用能力為主

18、在中年級階段,您認為識字教學(xué)應(yīng)該占用整個教學(xué)過程的:()[單選題] A、10%左右B、20%左右 C、30%左右 D、40%左右 E、50%左右

19、在中年級階段,您認為識字教學(xué)應(yīng)該占用整個教學(xué)過程的:()[單選題] A、10%左右 B、20%左右

C、30%左右 D、40%左右

E、50%左右

20、您對識字的重要性的理解:()[可多選] A、識字是具備學(xué)習(xí)其他知識的先決條件 B、識字對兒童語文能力的促進 C、識字對兒童的的心理發(fā)展起促進作用 D、識字與特定的民族文化的學(xué)習(xí)有天然的聯(lián)系

21、識字與心理發(fā)展關(guān)系:()[可多選] A、識字教學(xué)要充分考慮兒童的的心理發(fā)展水平及一般規(guī)律

B、識字教學(xué)要充分考慮兒童的言語發(fā)展水平C、識字教學(xué)要充分考慮兒童的觀察能力 D、識字教學(xué)要充分考察兒童的記憶能力

22、在識字教學(xué)方面,您遇到哪方面的困難?()[可多選] A、教學(xué)時間方面 B、教學(xué)方法方面 C、教材方面 D、教學(xué)對象方面 E、其他(具體指:)

23、您對識字量的理解是:()[可多選] A、學(xué)生已經(jīng)認識字的數(shù)量 C、使用的字數(shù)

B、對學(xué)生識字數(shù)量的要求或者規(guī)定

D、使用的字種數(shù)

24、您認為研究識字量有什么意義 :()[可多選] A、識字量測試及評價可以幫助教師了解學(xué)生識字情況,改進自己的教學(xué) B、識字量測試和評價可以為學(xué)生提供了解自己識字能力的途徑和工具 C、識字量測試和評價的結(jié)果也可以作為教育評價的一個指標 D、識字量測試和評價的結(jié)果可以為教材的編寫者提供參考

E、識字量研究為教育實踐工作者從事教學(xué)研究提供了事實依據(jù)

25、在識字過程中。您所使用的教具是 :()[可多選] A、生字卡片 B、小黑板 C、多媒體課件 D、其他

二、問答題:

26、您對識字教學(xué)有什么建議。

問題結(jié)束,謝謝老師的支持!

第二篇：教師---小學(xué)識字教學(xué)問卷調(diào)查表

小學(xué)一年級識字教學(xué)研究問卷調(diào)查（教師）

敬愛的老師,您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間參與本次問卷調(diào)查。我們將以匿名的方式來處理這份問卷,所以請您按照真實情況填寫。謝謝您的合作!

一、選擇題(請在所選的答案號碼上打鉤)

1、您認為在小學(xué)低年段,哪個教學(xué)更為重要?()[單選題] A、口語教學(xué)

B、識字教學(xué) C、閱讀教學(xué)

D、作文教學(xué)

E、其他(具體指:)

2、對“識字”的理解:()[單選題] A、識字包括音、形兩要素 B、識字包括音、義兩要素 C、識字包括音、形、義三要素

3、您平時在識字教學(xué)當中用什么樣的識字方法?()[可多選] A、集中識字法

B、分散識字法

C、字族識字法

D、看圖識字法 E、部件識字法 F、字理識字法

G、其他

4、您在識字教學(xué)當中,會教授學(xué)生:()[可多選] A、漢字讀音 B、漢字筆畫 C、漢字含義 D、有關(guān)的一些民族文化

5、您在講生字時,是怎樣的順序呢?()[單選題] A、老師講生字的意思，學(xué)生組詞、造句 B、生字都是靠學(xué)生自學(xué) C、不一定,有時候讓學(xué)生講,有時候老師講

6、在一年級,您認為識字教學(xué)應(yīng)該占用整個教學(xué)過程的:()[單選題] A、10%左右B、20%左右 E、50%左右

7、在識字教學(xué)方面,您遇到哪方面的困難?()[可多選] A、教學(xué)時間方面

B、教學(xué)方法方面 C、教材方面

D、教學(xué)對象方面

C、30%左右 D、40%左右

E、其他(具體指:)

8、您對“自理識字教學(xué)法”的了解程度是（）A、完全不了解 D、非常了解

B、聽說過，但沒有去深入了解 C、比較了解

9、您認為運用字理識字對于教學(xué)有哪些好處？[可多選] A、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B、有利于學(xué)生識記字形 C、有利于學(xué)生理解字義 有利于學(xué)生探究規(guī)律，培養(yǎng)能力。

10、在您的識字教學(xué)過程中，會注重以下哪方面。[可多選] A、根據(jù)每個漢字構(gòu)字規(guī)律，確定音、形、義的重難點進行教學(xué)。B、利用漢字“象形”的構(gòu)字方法進行教學(xué)。C、對漢字部首表意功能的教學(xué)。D、在日常教學(xué)中滲透漢字學(xué)文化

11、您沒有使用或較少使用字理識字教學(xué)法的原因()A、通過“拼”、“讀”、“寫”的方式，學(xué)生就可以學(xué)好漢字，在低年級無需涉及字理識字教學(xué)法

B、對這方面的了解程度較少

C、進行字理識字教學(xué)所需的備課時間較長，平時沒有那么多時間

D、關(guān)于這方面的資料較少，備課難度較大

E、其他：

D、12、您認為在識字教學(xué)當中,何時引入字理識字能更好地提高識字教學(xué)效率？

A、新授課出現(xiàn)生字時 B、教授易錯、易混字時 C、漢字具有特別含義時 D、學(xué)生識字興趣低時

13、您是通過什么渠道參加漢字學(xué)知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或進修()A、任教小學(xué)組織的培訓(xùn) B、語文教研組開展的研討會

C、自發(fā)參加相關(guān)培訓(xùn)班

D、通過網(wǎng)絡(luò)資源或相關(guān)書籍自學(xué)

14、您在低年級的識字教學(xué)經(jīng)歷中，是否有依據(jù)過漢字的字理進行識字教學(xué)（）A、從來沒有使用過字理識字教學(xué)法

B、僅僅在教材有要求或教師指導(dǎo)用書有提示過的情況下偶爾使用 C、當漢字的構(gòu)字規(guī)律較為簡單明了（如形聲字、象形字）的時候使用過。D、經(jīng)常依據(jù)漢字字理進行識字教學(xué)。

第三篇：教師問卷調(diào)查表

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”問卷調(diào)查材料

教師問卷調(diào)查表

各位老師： 您們好！

為了了解我校教師在信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合方面的情況，為信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究提供真實資料，特做此項調(diào)查。為保證調(diào)查的有效性，請您如實填寫。謝謝合作！

1．你認為信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用（）

A、有效

B、一般

C、尚可

D、無效

2．你認為信息技術(shù)的作用主要在于什么，可多選（）

A、幫助實現(xiàn)教學(xué)目標

B、改變學(xué)習(xí)方式

C、收集、整理、加工、使用教學(xué)資源 D、作為評價手段 3．你認為自己已經(jīng)具備了哪些技能？可多選。（）

A、文字編輯

B、下載信息

C、收發(fā)E-Mail F、做FLASH課件 D、做信息化教案 E、做幻燈片 A、了解得較深 C、不太了解 4．關(guān)于你對信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合了解的怎樣（）

B、了解的一般 D、還沒弄明白

5．你平時做信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合方面的研究嗎？（）

A、在研究思考 A、每次都用 C、偶爾利用 A、從不使用 C、一周一次

B、稍作研究思考 C、沒有 B、大部分利用 D、從來不用 B、一學(xué)期五次以內(nèi) D、一周兩次以上

6．上小學(xué)數(shù)學(xué)教研課時你利用信息技術(shù)嗎？（）

7．平時上數(shù)學(xué)課你使用信息技術(shù)嗎？（）

8．你認為學(xué)校提供的多媒體教學(xué)設(shè)施情況如何，可多選（）

A、已經(jīng)能夠滿足教學(xué)需要

B、設(shè)施運轉(zhuǎn)良好，基本滿足需要

D、設(shè)備老化，急需更換

C、一般

D、較差 C、設(shè)施運轉(zhuǎn)不正常，影響了教學(xué)需要

A、很好 9．你怎樣評價學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和資源庫建設(shè)（）

B、較好，正在不斷改進

10．在應(yīng)用信息技術(shù)方面，你認為自己（）

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”問卷調(diào)查材料

A、可以運用網(wǎng)絡(luò)資源，電子備課

B、運用網(wǎng)絡(luò)資源不夠，電子備課C、運用網(wǎng)絡(luò)資源充分，不習(xí)慣電子備課 A、沒時間或不習(xí)慣使用電腦 C、半小時到一小時

A、教輔資料

B、半小時以內(nèi)

E、兩小時以上

D、報刊雜志 11．你每天平均使用電腦的時間（）

D、一小時到兩小時

12．你的備課資料來源從哪兒獲得，可多選。（）

B、互聯(lián)網(wǎng)

C、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

13、你平時常用哪種軟件制作課件，可多選。（）

A、powerpoint

B、flash C、authorware D、網(wǎng)頁制作工具，如frontpage、dreamweaver

14、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)計算機室在課余是否向師生開放使用？

A、開放 A、有 B、不開放

C、偶爾開放

C、沒有

D、其它

15、學(xué)校是否舉辦過有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面的專題培訓(xùn)？

B、有，但很少

16、就您本身來說對改善您的教學(xué)效果的最大障礙是（）可多選

A、計算機技術(shù)欠缺

B、教育教學(xué)理念欠缺 C、經(jīng)驗不足

17、你在開展課程整合教學(xué)過程中，最希望得到的幫助是（）

A、名師專題培訓(xùn)

B、提供豐富的素材資源

C、改善學(xué)校的教學(xué)硬件

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”課題組

2013年12月

第四篇：教師問卷調(diào)查表

《小班化教育課堂教學(xué)模式的研究

尊敬的老師：

您好！感謝您接受本次調(diào)查，本調(diào)查是為了了解您對目前工作的一些看法，無對錯之分，我們感興趣的是你真實的想法，而且你的回答將完全保密。請根據(jù)第一反應(yīng)盡快作答。結(jié)果僅供研究使用，請如實作答，不要漏答!您的積極配合對于我們的研究非常重要，謝謝合作!

一、請選擇符合您情況的選項：

1、您的教齡是（）

A、1—5年B、6—10 年C、11—15年D、15年以上

2、您的學(xué)歷是（）

A、中專B、?？艭、本科D、本科以上

3、您的專業(yè)技術(shù)職務(wù)是（）A、小二B、小一C、小高D、中二E、其它（請寫明）

4、您所教授的學(xué)科是（）

A、語文B、數(shù)學(xué)C、英語D、科學(xué)E、其它（請寫明）

5、您所授班級的學(xué)生數(shù)是（）

A、30以下B、30—40C、40以上

6、您有無小班教學(xué)經(jīng)歷（）

A、有B、無

7、推行小班化教育給學(xué)校帶來的最大

影響是（）

A、提高學(xué)校經(jīng)濟收益B、消化閑置的物質(zhì)資源C、提高教學(xué)質(zhì)量D、解決師資過剩的問題E、其他（請

寫明）

8、您認為小班教師參加教研的興趣比

大班教師是否要高些？（）

A、高很多B、較高C、差別不明

顯D、不清楚

9、您認為小班教師的工作量與大班教師相比（）

A、增加B、相差不大C、減少

10、如果可以選擇執(zhí)教班級，您會選擇（）

A、大班B、小班

11、隨著班級規(guī)模的縮小，您認為學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)行為會發(fā)生哪些變化？

A、明顯增多B、增多C、無明顯變化D、不清楚

Ⅰ 舉手發(fā)言（）Ⅱ 討論問題（）Ⅲ 獨立思考（）Ⅳ 課堂練習(xí)（）

12、隨著班級規(guī)模的縮小，學(xué)生課堂上的非學(xué)習(xí)行為會發(fā)生什么樣的變化：

A 增多 B 無明顯變化 C減少 D不清楚

Ⅰ 小動作（）Ⅱ 睡覺（）Ⅲ 擅自講話（）Ⅳ 惡作劇（）

13、在其他條件不變的情況下，小班教學(xué)能否真正提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績？（）

A、顯著提高B、不明顯C、沒顯著差異

14、根據(jù)您對小班教學(xué)質(zhì)量的判斷，您認為這種模式值得推廣嗎？（）A、值得B、不值得

第五篇：教師問卷調(diào)查表

教師問卷調(diào)查表

同學(xué)們：

為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況，及時反饋教育教學(xué)信息，加強教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，并且建立良好的師德、師風(fēng)，營造健康、快樂、和諧、友愛的校風(fēng)正，學(xué)習(xí)濃，生機盎然的育人環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校組織開展?jié)M意調(diào)查活動，請同學(xué)們認真如實的把自己的真實想法表達出來。

教師姓名：任教學(xué)科：

以下各題只能選一個答案，請在你選中的答案后的括號里打“√”。

1、你認為該教師的責(zé)任心強不強?

A責(zé)任心強()B責(zé)任心一般()C責(zé)任心不強()

2、該教師是否關(guān)愛學(xué)生?

A十分關(guān)愛()B關(guān)愛()C；不關(guān)愛()

3、該教師有沒有對學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象?

A沒有()B有時有()C經(jīng)常有()

4、該教師上課有無不良現(xiàn)象，如吸煙、接打手機、遲到、早退、無故不上課等?

A沒有()B有時有()C經(jīng)常有()

5、該教師上課是否用普通話?

A用普通話()B有時用普通話上課()C不用普通話上課()

6、該教師上課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)嗎?

A、基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)()

B、有時用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)()

C、從來不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)()

7、該教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會?

A、經(jīng)常提供這樣的機會()

B、有時提供這樣的機會()

C、從來不提供這樣的機會()

8、你對該老師布置的作業(yè)及作業(yè)批改情況滿意嗎?

A滿意()B一般()C不滿意()

9、你對該教師的課堂教學(xué)感興趣嗎?

A很感謝興趣()B一般()C不感謝興趣（）

10、該教師是否組織、指導(dǎo)學(xué)生參加上級或自己組織的一些實踐活動?

A組織指導(dǎo)學(xué)生參加并獲獎()B組織指導(dǎo)學(xué)生參加（）C不組織指導(dǎo)學(xué)生參加()

11、你喜歡該老師給你上課？喜歡的理由是什么？

12、在這一年中，你曾經(jīng)受過嚴厲的懲罰嗎？如果受過，是因為什么事情，在什么課堂上？說說你的感想。

13、在新的一學(xué)期中，你希望老師在哪些方面有所改進？

水塘鎮(zhèn)中學(xué)

2011-12-10