第一篇：淺析機電專業(yè)實驗實訓研究

淺析機電專業(yè)實驗實訓研究

【摘要】當前我國機電專業(yè)實驗實訓存在著一系列的問題，實驗教學對高等學校的人才培養(yǎng)質量起著至關重要的作用。本文分析了高職高專機電專業(yè)現(xiàn)狀對于機電專業(yè)骨干課程職業(yè)能力訓練的要求，探討了高職機電專業(yè)實驗實訓體系改革的內容和方法。

【關鍵詞】高職，機電，課程體系，改革

實驗實訓作為實踐性教學的一個重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學生形成科學的思維方法和運用實驗手段去發(fā)現(xiàn)、觀察、分析和解決問題的能力方面的作用，是其他課程所難以取代的。實驗實訓不僅在于幫助學生進一步理解、驗證和鞏固所學的理論知識，更在于作為能力培養(yǎng)的載體，在學生綜合能力的培養(yǎng)、素質的提高和工程意識的形成方面具有獨特的作用。正確認識實驗教學對人才培養(yǎng)的作用，充分肯定實驗實訓教學在整個高職高專教育教學工作中的地位，將對高等學校提高人才培養(yǎng)質量起到至關重要的作用。

近年來，由于客觀和主觀上的原因，實驗實訓教學改革嚴重滯后于理論教學改革，已明顯不能適應當前形勢下人才培養(yǎng)的需要。應該盡快把實驗教學改革融入整體教學改革之中，逐步對學生進行知識、能力、素質的綜合培養(yǎng)。

一、現(xiàn)狀分析

目前，高職高專機電專業(yè)教學計劃中絕大多數(shù)專業(yè)基礎課和專業(yè)課均開設一定數(shù)量的實驗，大多屬于演示、驗證性實驗。眾所周知，很多高職畢業(yè)生，實踐操作能力很差，畢業(yè)工作后很長時間不能獨立頂崗，給用人單位帶來很大負擔，學生的實踐操作能力不能適應市場的需求，實踐教學已成為高職教育發(fā)展的瓶頸。加強實踐環(huán)節(jié)教學，加強學生實踐技能的培養(yǎng)，是提高職業(yè)教育教學質量的關鍵。

除了實驗儀器陳舊、設備臺套數(shù)不足、教學手段比較落后、實驗教師數(shù)量不足、教學觀念尚未切實轉變等原因之外，還存在以下問題：

1.重理論輕實踐

由于實驗教學從屬于理論教學，實驗學時分散在各門課程之中，數(shù)量較少，因而在課程的成績考核中所占的比例極小，且不少實驗缺乏完善的考核辦法，導致學生對實驗課很不重視。重理論輕實踐的思想依然大量存在。

2.理論與實踐教學脫節(jié)

機電技術發(fā)展迅猛，出現(xiàn)了許多新技術、新工藝，理論教學中已及時增加了這些新的內容，而實驗教學卻嚴重滯后，實驗內容長期不變，造成理論與實踐教學的脫節(jié)。

3.專業(yè)特色不明顯

各科實驗之間的關聯(lián)性較差，未形成有機的聯(lián)系，尤其是機、電兩方面缺少綜合，無法形成專業(yè)特色。實驗教學缺乏相對的獨立性與整體優(yōu)化，專業(yè)實驗的工程特征不明顯。

二、改革設想

專科教育的目標是培養(yǎng)適應社會需求、具有良好的專業(yè)技能和工程意識的一線技術人員，學習理論知識不是目的，而是為了在實踐中加以應用。因此，必須徹底轉變重理論輕實踐的思想，充分認識實驗教學在工程教育中的重要性，把培養(yǎng)人才的綜合素質和能力作為教學的出發(fā)點和歸宿，對現(xiàn)行的實驗教學進行改革。

1、機械基礎系列實驗

本實驗在學生完成了公共課后的專業(yè)基礎課程學習階段進行，主要包含工程力學、工程材料、互換性與技術測量、機械設計等課程中的有關實驗內容。通過掌握一些本專業(yè)基本的實驗手段與實驗方法，進一步加深對專業(yè)基礎課的理解，為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎。

2、電工電子系列實驗

本實驗主要包含電工技術、電子技術等課程的有關實驗內容，1學分，可安排在第三學期。通過實驗，使學生獲得模擬電子、數(shù)字電子、電機等方面的基本實驗技能和初步的電路分析能力。

3、測試與控制系列實驗

本實驗主要包含測試技術、單片機、電氣控制與PLC、液壓傳動等方面的內容。培養(yǎng)學生在測試與控制方面的能力，通過實驗，要求學生了解現(xiàn)代測試儀器的使用方法和利用計算機進行數(shù)據(jù)處理，初步掌握單片機、PLC控制、液壓傳動方面的基本實驗技能，從而鍛煉學生的分析、解決問題的能力。

4、機電技術綜合實驗

為了培養(yǎng)學生綜合能力與創(chuàng)新能力，根據(jù)現(xiàn)有的實驗條件，初步列出若干綜合性實驗項目(如表1)，今后可適當增加。讓學生結合自己的畢業(yè)設計課題選做1～2個大型實驗，并在教師的指導下獨立完成實驗的所有環(huán)節(jié)，從而得到一個全過程的完整鍛煉。該實驗為1學分，安排在最后學期。

三、配套措施

要保證基本設想的實現(xiàn)，并能穩(wěn)步提高實驗教學質量，必須改變實驗室的現(xiàn)有模式，合并分散的同類實驗室，盡快建立面向全院開設專業(yè)基礎實驗的實驗中心，組建特色鮮明的機電工程中心。這樣既有利于合理配置資源，又可改善實驗學科單

一、設備臺套數(shù)欠缺的狀況，也便于系列實驗課程的開設。同時，必須對相關的教學環(huán)節(jié)加以改革和完善。

(一)改革教學方法與手段

改變傳統(tǒng)實驗教學方法，建立以學生為主體、以教師為主導的實驗教學新模式。讓學生變被動為主動，變消極為積極，使實驗課程成為學生自主學習、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力、掌握科學技術與研究科學理論的有效途徑。將現(xiàn)代技術引入實驗室，推動實驗教學手段現(xiàn)代化，豐富實驗教學內容，擴大信息量，提高實驗教學質量和效果。使學生在校期間接受較為完整的知識與操作技能的訓練，為畢業(yè)后盡快適應專業(yè)工作打下堅實的基礎。

(二)加強校內實訓設施的完善

學院在大規(guī)模基本建設的同時，為適應機電專業(yè)實踐教學的需要共投入980萬元，使校內實訓設施進一步完善。現(xiàn)有機械制圖實訓室，CAD／CAM實訓室，電工電子實訓室，高性能模擬電子實訓室，高性能數(shù)字電子實訓室，電力拖動實訓室，材料力學實驗室，可編程控制器實訓室，單片機實訓室、鉗工維修實訓室等30多個。金工實訓中心占地3000多平方米，有新式數(shù)控機床13臺，普通機床37臺，車、銑、刨、磨、線切割等種類齊全，另有電氣焊實訓室2個，交直流電弧焊機、氬弧焊機、氣焊設備等50多臺套。機電專業(yè)的實驗實訓基本上能在校內完成，各實訓室同時配有電腦和黑板，現(xiàn)場教學增強了教學的直觀性，提高學生的理解能力和動手能力。

第二篇：機電專業(yè)實訓好習慣

機電實訓好習慣

（一）實訓課流程習慣

一、實訓準備

認真學習，做好實訓前知識準備

二、實訓開始前

1.實訓前必須預習實訓教材，明確實訓的目的、要求、方法和步驟及操作規(guī)程。2.帶上必要的學習資料與實訓用品：實訓指導書（講義）、項目單、實訓報告紙、筆等。

3.按規(guī)范穿好工作服，女生長發(fā)應盤在帽子內。

4、電子電工專業(yè)實訓按實訓要求穿好電工鞋。

5、教室集中，由任課教師點名后，統(tǒng)一排隊去實訓樓。

6、按要求有次序領取工具、工具箱、半成品。

三、實訓進行中（1）機械專業(yè)

機床運轉前：

應提前了解該機床設備的安全操作規(guī)程，熟悉各手柄、開關的用途和操作方法；按設備日常點檢標準，檢查設備情況；仔細檢查刀具和工件是否夾緊，夾緊后扳手是否已取下，以免開機床時飛出傷人；未經(jīng)實訓指導老師允許，不隨意開動設備。

機床運轉時：

不進行變速、清屑、量尺寸等工作；不觸及運轉部分；不用手去抓切屑或用嘴吹切屑；不隔著機床傳遞物件；不打開機床電柜，不觸碰帶電元件。

加工操作時：

定置擺放、擺放整齊、正確使用，用后歸位；按照指定工位完成規(guī)定的實訓任務，不隨意調換工位，不在實訓現(xiàn)場嬉戲打鬧；當多人共用一臺機床設備時，只能一位同學操作，其他同學不隨意擺動任何操作手柄；出現(xiàn)異常情況，應及時停機并報告指導老師。（2）電工電工專業(yè)

1．嚴格遵守學校和實習基地制定的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行操作規(guī)則，注意人身和設備安全。檢查好設備，實訓有保障；未經(jīng)指導教師許可，不擅自接通電源；元器件領用要適量，耗材使用要節(jié)約；工量具使用要規(guī)范，用后及時歸位；儀器儀表操作要規(guī)范；單一任務獨立完成，項目任務團結合作；登高裝接要戴好安全帽；在進行需要使用電腦的實訓時，不任意操作。

四、實訓結束后

關閉設備、整理工位，做好場地清潔工作。經(jīng)實訓教師允許有序離場。完成實訓報告。順口溜：

1.設備不清潔保養(yǎng)不走。2.工具不整理歸還不走。3.實訓記錄不記好不走。4.地面不清掃干凈不走。5.水電氣窗不關好不走。

（二）實訓課紀律習慣

1、根據(jù)教學安排表，按時報到。進入實訓中心，必須身著工作服。

2、根據(jù)實訓中心作息時間安排，按時上下班，做到不遲到、不早退、不曠工。

3、尊重指導老師及實訓中心員工，服從他們的安排。

4、不擅自動用實訓中心的設備、儀器。

5、學生進入實訓中心應保持中心的整潔、衛(wèi)生，不喧嘩、串崗、吃食物，不吸煙。

6、應在指定實習地點和機床（臺）上操作，不得竄崗，不在車間喧嘩、打鬧，不兩人同時操作，不準看與實習無關書籍，不做私活。

7、應愛護中心的設備及設施，妥善保管所用的工具和器件。若有損壞或丟失，按規(guī)定進行賠償。

8、每天實訓結束后必須打掃衛(wèi)生、關門窗、斷水、電，經(jīng)老師批準后方可離去。

（三）實訓課安全習慣

1、不隨意移動實訓中心內消防器材的位置。

2、不在實訓室內存放與實訓無關的物品。

3、實訓前，首先檢查實訓室的安全情況，防止存在安全隱患。

4、在實訓過程中，嚴格按照操作規(guī)程進行實訓，并且聽從指導教師的指導。不隨意處置實訓過程中發(fā)生的問題和事故。

5、接好線路后須經(jīng)教師檢查合格后方可通電。

6、沒有實訓課程或暫時未進行實訓任務時，不亂動配電柜上的控制按鈕和儀表以及管路上各處的閥門，以免發(fā)生意外。

7、在實訓室有長期實訓實驗任務的同學，在實訓實驗任務結束后，所用的房間及鑰匙及時交給負責人員。

8、實訓室用電結束后，所用的電氣都應拉閘斷電。用電設備發(fā)生異常，立即停電，請專職人員修理以保障人身及設備安全。實驗（訓）過程中如發(fā)生人身或設備事故時，要立即切斷電源，及時搶救，保護好現(xiàn)場，并立即與保衛(wèi)等有關部門聯(lián)系處理，不隱瞞不報或拖延上報。

（四）實訓課出勤習慣

1．在實訓期間，應遵守實訓中心作息時間，遵守訓練紀律，不遲到、早退或無故不參加訓練。

2．因病請假者須有醫(yī)生證明。經(jīng)負責教師批準后，告知指導師傅方為有效。

3．實訓期間學生一般不得請事假，因特殊情況必須請事假者，需寫請假條經(jīng)部內相關教師批準后，持相關證明向實訓中心辦公室辦理請假手續(xù)，并將請假條送交指導教師。

4．訓練期間，如遇有全校性的活動以及重大的體育比賽等要參加，應持所屬學?；蛳嚓P處室等有關單位的證明，提前將假條交至實訓中心部，或由相關部門提前向實訓中心電話請假，準許后由部通知有關指導教師和學生。

5．實訓遲到時應主動向指導教師報告。

6、在多人共用儀器而自己尚未輪到使用儀器時，不離開實訓室。

（五）實訓課衛(wèi)生習慣

1、實訓結束后，應清掃自己活動區(qū)地面以及各行走干道及理實教學區(qū)。保持地面整潔，無污跡無積水五垃圾。四壁無積灰和蛛網(wǎng)。

2、按設備維護保養(yǎng)清潔標準執(zhí)行。保持機床、工作臺表面潔凈無灰塵。

3、應定位放好使用過的工、量、刀、夾具。處理無用工、刀具。保持物品擺放整齊有序。

4、工具箱應按規(guī)定放好。工具箱放置固定位置。保持工具箱擺放整齊有序。

5、機械專業(yè)的學生應將工作區(qū)的切屑清掃入切屑車。將切屑車周圍切屑清除干凈。電工專業(yè)應將桌椅歸位。

（六）學生實訓——“十要、十不準” 十要：

1、要穿符合安全要求的衣著，女生長辮要盤起來。

2、要提前五分鐘進場。

3、要按教師分配的崗位工作。

4、要認真聽教師講解，仔細觀看教師操作。

5、要嚴格遵守安全操作規(guī)程，集中注意力，確保人身和設備安全。

6、要保質保量按時完成生產(chǎn)實習任務。

7、要愛護設備、工具和量具，節(jié)約材料和水電。

8、要互相關心，團結友愛。

9、要保持實訓室整齊美觀。

10、要按時下課，做好衛(wèi)生，關好水、電、油的開關或閥門，關好門窗。十不準：

1、不準穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、拖鞋。

2、不準遲到、早退、請假要辦手續(xù)。

3、不準竄崗、大聲喧嘩、嘻笑打鬧。

4、不準頂撞教師和師傅。

5、不準動與本次實習無關的設備。

6、不準假公濟私，干私活。

7、不準私帶儀器設備、零件及各種材料出實訓室。

8、不準叫別人或代別人做實訓、考核。

9、不準亂丟、亂放工具、亂拿別人工具、材料。

10、不準吸煙、隨地吐痰、丟果皮、雜物。

（七）機電實訓順口溜

保留必需，區(qū)域標識。分類擺放，提高效率。徹底清掃，一塵不染。保持清潔，維持成果。規(guī)范操作，養(yǎng)成習慣。安全教育，預防為主。廢料回收，循環(huán)利用。作品歸檔，統(tǒng)一管理?？窗骞芾恚纳铺岣?。

第三篇：機電專業(yè)實訓實習總結

機電專業(yè)實訓實習總結

2008——2009

機電專業(yè)實訓實習總結

機電專業(yè)教學，有機電技術應用和數(shù)控專業(yè)實驗實訓任務，在學校領導的大力支持和指導下，本學期數(shù)控實訓專業(yè)班共計60人參加。實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了工程應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓實習也為推動我系實訓教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：

一、明確實訓實習的目的

安排數(shù)控實習的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機床精度檢驗和維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。

具體表現(xiàn)在以下三個方面：

⒈重視學生良好習慣的培養(yǎng)

學生開始實訓時先進行為期兩天的入廠教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，擦機床訓練、打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。

⒉因材施教

“包教，包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時為優(yōu)秀的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加高級工考試。

⒊盡量為學生提供較多的訓練時間

實訓教師克服機床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機床供學生訓練；同時盡可能延長實訓時間，每天從早上：一直到晚上：都有實訓，周六、周日也從不休息。

二、精心組織，認真做好實習教學

⒈實訓教材的編寫

我系實訓中心現(xiàn)有臺能正常使用的數(shù)控機床，共種不同的品種和型號，各自的操作方法均不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設備情況，這就給實訓教學帶來極大的困難。為此，我中心老師經(jīng)過艱苦而緊張的工作，終于在本學期實訓開始之前完成了本共萬字的講義編寫任務（其中有本為習題冊、本為《入廠教育》手冊），其中實訓中心主任孫連棟老師一人完成本共萬字的編寫任務，實訓教學第一次有了合適的教材，徹底結束了口述指令的歷史，大大提高了實訓的效果，學生反映良好。

⒉高起點設計訓練目標

此次實訓跨躍了用蠟模、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓練題目難度按中級工設計。學生加工零件的精度高于部分機床的定位精度，為實現(xiàn)與就業(yè)的零距離對接打下了堅實的基礎。

⒊新老結合，互相促進，互相提高

在此次承擔實訓任務的名教師中有名教師是第一次承擔教學任務。在教學過程中他們能夠克服老師少、設備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務。

⒋實習成績的評定

為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：

一是實習期間，由任課老師對學生的平時表現(xiàn)和加工情況做出鑒定；

二是由任課教師對學生完成的實習總測驗進行評定，用百分制打分。

兩者的結合最后形成學生實習的期末成績計入學生學籍登記表。

三、實習教學取得的效果（更多精彩文章來自“秘書不求人”）

實習教學是理論與實踐相結合的一種教學手段，有力的促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調整了一系列課程，受到了同學的歡迎。

實習教學達到了專業(yè)教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學生達到了數(shù)控中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程（如和畢業(yè)設計）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。

四、存在的問題

在每期結束后，我們都做了認真的總結和反饋。大部分學生對我們安排的實習表示了滿意，對任課教師也給予了很好的評價，但學生普遍也反映出一些不足。根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：

⒈師資隊伍不足，已嚴重制約了教學質量的進一步提高。

目前，我們正式編制的實訓教師只有人（名去讀研的教師未計算在里），而本次參加實訓的學生有人，現(xiàn)在的師生比是：，與我院提出的師資隊伍建設規(guī)劃中的到年在校生師生比：的這一要求還相差甚遠。學生人數(shù)多在實訓期間出現(xiàn)的問題也隨之增多，且出現(xiàn)的問題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決，這樣的話就影響了教學質量的提高，久而久之，學生的意見也會越來越大，對我院的聲譽可能也會造成一定的影響。

⒉設備太少，機床種類的數(shù)量嚴重不平衡，遠遠不能滿足實習要求。

目前，我中心共有臺數(shù)控機床，其中有臺數(shù)控機床已不能正常使用于教學，處于淘汰狀態(tài)，另外臺暫時不參加實訓教學，所以實際上參與教學的只有臺，學生采用班倒，這樣的話平均下來～名學生共用臺機床，加之學生參加實訓的時間短，輔導的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級學生人數(shù)又有嚴重的不平衡，如此一來，我們的實踐教學的質量不能進一步得到加強。

⒊設備品種太繁雜，一個教師要掌握～個系統(tǒng)和機床，不利于教學。

目前，我們有臺數(shù)控機床，其中臺江西系統(tǒng)數(shù)控車床、臺系統(tǒng)數(shù)控車床、臺系統(tǒng)數(shù)控銑床、臺南通系統(tǒng)數(shù)控銑床、臺華中系統(tǒng)數(shù)控銑床、臺系統(tǒng)加工中心，面對如此繁雜的系統(tǒng)和機床，加之我們的教師過少，每種機床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機床的時候對于另一種系統(tǒng)的機床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來不利于教學質量的進一步提高

第四篇：機電專業(yè)實訓、實習計劃

機電專業(yè)實訓、實習計劃

為了加強學生實際動手能力，為工廠、企業(yè)培養(yǎng)出合格的技能型人才，結合我校的實際情況，特制訂機電和數(shù)控兩專業(yè)的實習實訓計劃，內容如下：

一、時間安排

1、在學生學習專業(yè)課之前，帶領學生到工廠的實習基地進行參觀實習（時間約為3天）。主要培養(yǎng)學生的感性認識，了解專業(yè)的相關內容，激發(fā)學生學習的興趣。

2、在學生學習專業(yè)課之后，即第四學期，進入實習基地進行實訓。主要加強學生對專業(yè)知識的理性認識，重點以學生的動手操作為主，為以后考證和就業(yè)打下堅固的基礎。

二、實習實訓的內容

1、機電專業(yè)

? 參觀實習：熟悉實習基地的生產(chǎn)環(huán)境，對生產(chǎn)設備有一定的感性認識，了解生產(chǎn)的流程。

? 實訓操作：主要以金工實習為主，內容有：冷加工（車、銑、刨），熱加工（鑄、鍛、焊）及鉗工實習。

2、數(shù)控專業(yè)

? 參觀實習：熟悉實習基地的生產(chǎn)環(huán)境，對生產(chǎn)設備有一定的感性認識，了解生產(chǎn)的流程。

? 實訓操作：主要以數(shù)控實習為主，金工實習為輔。內容有：數(shù)控車床的操作及其編程，金工實習有冷加工（車、銑、刨）及鉗工實習。

三、實訓管理方案

為了保證實習質量，我們采取和實習單位共同考核管理的辦法，加強了對實習生的組織管理。

1、日考核：主要檢查學生當天遵守勞動紀律和訓練任務的完

成情況及技能掌握情況，每名學生都建立了《考核卡》。

2、環(huán)節(jié)考核：每一實習環(huán)節(jié)訓練完成后進行考核?？己瞬缓细裾呒皶r進行補訓，考核合格后方可進入下一環(huán)節(jié)的實習。

3、技能鑒定：各環(huán)節(jié)考核成績合格后，組織學生參加金工、鉗工、數(shù)控車工等中級工技能鑒定證書考核。

4、帶隊管理：按學生人數(shù)配備相應管理人員。50名左右配備

一名教師。進行學生日常生活管理及學生實訓輔助指導工作。

四、補充

1、數(shù)控三年制專業(yè)的實訓時間安排在第四學期開始的一個月

后。

2、在實習前，我們要認真做好學生的思想動員工作。帶隊教

師在實習單位要檢查、指導，發(fā)現(xiàn)問題及時和對方溝通解決。學

校領導也要多次回訪實習單位，聽取實習單位和班主任的意見，了解學生的實習、生活等情況，檢查協(xié)議執(zhí)行情況，及時和實習

單位交換意見，解決實際問題。

第五篇：保險專業(yè)實驗實訓總結

保險專業(yè)實驗實訓總結

總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結的目的。

保險專業(yè)實驗實訓總結篇一：

一、系統(tǒng)培訓使我對工作有了更好的認識和了解，對樹立信心起到很大的作用。

進入公司前我就聽聞：“保險不是人做的”，“一人做保險，全家不要臉”等話。給了我一點壓力，進入公司的前兩周，公司對我們這些新人進行了一次封閉式的系統(tǒng)培訓，首先從認識自我到認識一個公司再到認識整個行業(yè)，這是我由生來接受過最系統(tǒng)的培訓，我覺得“培訓”這是公司給我的最大福利。無論做任何一個行業(yè)，擔任任何一角色。首先樹立自我對公司，對產(chǎn)品、對行業(yè)的自信心這是很重要的。一個人最大的敵人就是自我，如果自己對公司、對產(chǎn)品沒信心，底氣不足，自己都說服不了自己，我們又如何去說服客戶呢?其次再到對產(chǎn)品、業(yè)務流程、銷售技能等基礎知識的培訓。這次培訓雖說很短暫，但它刺激著我的神經(jīng)，沖擊著我的心靈，讓我知道保險是可從事終身的事業(yè)。

二、銀行網(wǎng)點實踐讓我的業(yè)務技能及溝通技巧不斷增長，公共關系和工作能力不斷提高。

單單培訓和演練還是不夠的，某些認識都還是膚淺的，還需要我在實踐當中去不斷深入地理解。特訓完后我跟師父到網(wǎng)點前線現(xiàn)場實踐，一邊是團隊長繼續(xù)培訓及同事們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對資料的反復琢磨。一周多下來，覺得自我已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡單的銷售技巧，已經(jīng)能夠獨立完成銷售任務時。團隊長給我分配了一個農(nóng)行網(wǎng)點，通過實踐幾周，我的銷售技能上了一個臺階，我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在工作中我還需要處理團隊合作中的人際關系和溝通問題，要搞好人際關系并不僅僅限于本部門、本公司，還要跟別的機構例如銀行等機構的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來才會順心應手，相信這也是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題。

三、不斷的自我總結提高了我的自我學習能力，會議主持提高了我的膽識及演講水平。

每天去網(wǎng)點工作，遇到任何問題解決不了的，公司都要求我們把問題記下來，小組解決不了，會議上各小組再一起解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，如果自己進行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個面，甚至只是一點而已，很難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補這個不足，大家從多角度地看問題，結論也就更加全面、合理、準確。通過討論，能使我們立對糾錯，提高個體認識，在這個過程中，傾聽、思考、分析、評價、表決這一系列的活動使小組里的每一個成員都受到了鍛煉，同時，這也是一個取長補短的過程，彌補自身認識上的不足，從而不斷提高自身認識水平。業(yè)績分享的時，再把成功者的經(jīng)驗記下來，互相交流學習。公司的這種要求讓我體會到了員工團隊的專業(yè)、高效、凝聚力。輪流的會議主持提高了我的膽識及演講水平，正因如此我發(fā)覺我成長的很快。

雖說我取得了不少進步但我還存在著以下幾點的不足：一是工作中有時自信心不足，有放棄的念頭。時而出現(xiàn)低級錯誤;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，沒有及時找出失敗的原因。三是對一些業(yè)務知識特別是銀行、金融、證券知識不夠熟悉。四是社會閱歷相對來說較少，跟客戶聊不起來。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業(yè)發(fā)展的需要;熟練的掌握各種業(yè)務技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能;通過實踐不斷的總結經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。最后由衷的感謝我的母校對我的培養(yǎng)，感謝**人壽保險公司，給了我這么好的一次機會。

保險專業(yè)實驗實訓總結篇二：

時間一晃而過，我來到中國人壽保險股份有限公司工作已經(jīng)一個月了，在這段時間里領導同事對于我的工作和性格都給了很大包容，讓我充分感受到了中國人壽“誠信天下，穩(wěn)健經(jīng)營，追求卓越”的品質，也體會到了作為團險保存一員的專業(yè)和辛勤。在對公司人員肅然起敬的同時，也為我有機會成為中國人壽的一份子而驚喜萬分。

經(jīng)過近一個多月在中國保險公司團險保存部的實習，在領導的關照下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進步在公司我學到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質方面的認識。最主要的是不僅讓我學會了做事，還教會了我如何做人。對培養(yǎng)我的工作意識和提高我的綜合素質有著特殊的意義。在此我由衷的感謝中國人壽保險公司，給了我這么好的一次機會。

記得初到中國人壽時，在和領導的第一次談話時就注意到，中國人壽是一家非常重視員工感受的公司，公司的規(guī)章制度都非常的人性化，盡量為大家營造出輕松的工作氛圍。但是，這并沒有影響到公司運作的專業(yè)和嚴謹性。我想，作為一個分公司一員，對問題的處理的確只是基本技能，更重要的是對流程的把握，這也應該是自己工作學習的重心。在中國人壽廣州分公司團險保存部實習，我先后接受了保險業(yè)基本理論和多種保險基本條款及規(guī)定的培訓，參加了聽講新人培訓會與每周例行的大小型晨會，參與保險代理人換簽合同的各項流程處理事宜，接待保險業(yè)務員及為其制作、打印各種險種利益的演示表格，輔助個險銷售部及組訓室的其他同事解決工作上的問題等。通過，為這些各種形式的工作參與，我學到了很多寶貴的實用知識：

(1)保險搜集整理以及保險行業(yè)的現(xiàn)狀，使我對保險有了一個更客觀、全面的認識，理智的判斷，也激發(fā)了我對金融學的深化了解和欲學以致用的興趣。

(2)通過對已知資料的分析和與同事們的交流，提高了自我的思考認知能力，通過對保險業(yè)的現(xiàn)狀的研究和前景的科學預測，進一步引發(fā)了我對職業(yè)取向的思慮。

(3)對職場有了初步、真實、貼切的認識，明確了努力和改善，通過與同事們和眾多的業(yè)務員的交往、接觸，學到了珍貴的人際交往技巧和處世經(jīng)驗，交到了幾位可以虛心請教的長輩朋友，感謝他們對我的指導、教育和思想啟迪。

(4)電腦辦公的實用知識與軟件應用技巧，以及處理問題的能力和經(jīng)驗，強化了我對知料搜集整理和提高能力的學習欲望。

(5)勤奮、踏實、認真、負責任做事風格的重要性，只有這樣，才能得到認可，才能真正有所收獲。

以上是我的個人實習報告，當然，以我個人之見也發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，如保險代理人考核制度不夠健全，保險業(yè)務員職業(yè)素質參差不齊，出勤制度不夠完善，分工不定期不夠明確等需要改善。

這次實踐教會了我許多，不僅讓我擴展了知識視野，增長了社會見識，而且為我大學畢業(yè)后走向社會打下了堅實基礎，是我青春時期的一筆重要財富，使我終生受益。最后由衷的感謝中國人壽保險公司廣州分公司，給了我這么好的一次機會，感謝在我實習期間所有幫助過我、教導過我的人!

保險專業(yè)實驗實訓總結篇三：

x-x年8月16日加盟中國人壽廈門分公司集美支公司已經(jīng)16個月了，見證了在中國人壽廈門分公司在這塊富饒的土地上的成長歷程，親身經(jīng)歷了中國人壽集美支公司的三合為一到中國人壽集美支公司的一分為二。

想到自己第一次踏出學校并走上國壽這塊神奇的土地情景。記得那時自己是第二次來到廈門就直奔到中國人壽集美支公司面試時，當時的老總韓步全就開門進山的告訴我，所謂的組訓就是組織訓練。我似懂非懂的點點頭表示認同?？偟母杏X我所要或者將要從事的職業(yè)挺神圣，還不錯，并且和自己所學的專業(yè)也對口，一天工作7個小時，周末不用上班就覺的天底下哪有這般好事，剛踏出學校就交了好運了。

真正踏入組訓這個神圣的職業(yè)可以說是經(jīng)歷了一波三折。我經(jīng)歷了無知、懵懂、恐懼、徘徊、模仿、憤怒、期待，到期盼想擁有自己獨立的空間，獨立的思想，獨立的做法，獨立運作運作團隊，一次完整的組訓培訓，但這一切似乎都遙遙無期，曾經(jīng)一度我思考我想逃離這塊土地。但這一切都在XX年7月7日徹底地改變了，我從原屬于集美支公司其中的一個職場的海滄支公司調回了集美支公司。開始了一步一步地實踐著一直在我腦海里遨游的想法和一直渴望一次系統(tǒng)的組訓培訓的機會，這一切頃刻在集美支公司實現(xiàn)了。XX年11月29日從重慶回來后，我時刻懷著一顆感恩的心在做事和做人，特別我要感謝的是集美支公司的二位老總徐游泳、柳順峰，兩位領導為我爭取到這次難得培訓機會?？梢哉f這個培訓機會在我的心里期盼很久了、很久了。因為我的學歷只有大專和同齡人相比可以說沒有一絲優(yōu)勢，本不敢有太大的奢望。可以說學歷一直是我心理的一塊痛。但這一切隨著培訓機會的到來變得不是那么重要啊!當接到副總經(jīng)理柳順峰的通知時我居然激動的說不出話來，我將這個消息告訴身邊的同事時他們居然很不解的看著我。有什么好高興的?蹦出一句話來“如果可以不去我才不想去呢?才不去受那份苦呢?”我非常的不解，真應證了那句話“有人畢生所追求的、卻是他人于生俱來的?！钡莱隽嗣\的不公。

通過這次組訓崗前班培訓的洗禮猶如在我身上裝上了一副經(jīng)過全新打造的盔甲和一把無往不勝的力刃。在此期間學到了一流組訓所應具備的風范、學習能力、演講能力、組織能力、溝通能力、管理能力、企劃能力、分析能力、問題診斷能力，這些能力為我開展工作打開了方便之門，猶如增添了羽翼讓我可以實現(xiàn)飛翔的夢想，使我的人生增色不少。